Hazırlık aşamasında femp hakkında notlar. Hazırlık grubundaki femp düğümleriyle ilgili notlar: "eğlenceli matematik"

Soyut açık Sınıf matematik

hazırlık okulu grubunda

"Dunno'nun Yardımcıları"

Programın içeriği:

Eğitim alanı"Bilişsellik".

1. Çocuklarla 20'ye kadar niceliksel ve sıralı saymayı güçlendirin;

10'a kadar geri sayım yapın.

2. Sorunların nasıl çözüleceğini ve icat edileceğini öğretmeye devam edin

3. "Sorun durumu", "soru", "çözüm", "cevap" kavramlarını formüle etmeye devam edin.

4. İki küçük sayıdan 10'una kadar olan sayıların bileşimi hakkındaki bilgileri pekiştirin.

5. Günün bölümlerinin sırası, haftanın günleri, ayların isimleri ve mevsimler fikrini pekiştirmek.

6. Kareli bir kağıt üzerinde oryantasyon alıştırması yapın

7. Geometrik şekillerle ilgili bilgileri pekiştirin.

8. Mantıksal düşünme ve dikkatin gelişimini teşvik edin.

9. Dinleme yeteneğini ve yardım etme arzusunu geliştirin.

"İletişim"

Yaratıcılığı, görsel hafızayı, hayal gücünü geliştirin.

Zihinsel işlemlerin oluşumuna, konuşmanın gelişimine ve kişinin ifadelerine neden verme yeteneğine katkıda bulunun.

"Sosyalleşme"

Bağımsızlığı, bir öğrenme görevini anlama ve bağımsız olarak tamamlama yeteneğini geliştirin.

Demo materyali: Dunno bebeği, mektuplu zarf, görevleri olan zarflar;

Bildiri: Her çocuk için bir kareli kağıt ve renkli kalemler, basit kalemler, sayılar, beyaz bir kağıt.

Dersin ilerleyişi:

Arkadaşlar bugün misafirlerimiz var. Onları sessizce selamlayalım.

Çocuklar: Merhaba!

Çocuklar, bugün anaokuluna geldiğimde masanın üzerinde bu alışılmadık zarfı gördüm, bir masal karakterinden bir mektup vardı. Kim olduğunu bulmaya çalışır mısın? (Çocuklar cevap verir). Tebrikler! Bu Dunno'dan bir mektup. Masal Şehri'nde bir talihsizliğin yaşandığını söylüyor. Kötü bir büyücü onu büyüledi, artık orada güneş parlamıyor ve dışarısı her zaman karanlık. Umutsuzluğa kapılmış küçük çelimsizler, kötü büyü ancak iyi sayabilen, problem çözebilen ve yardım etmeye hazır çocuklar tarafından kaldırılabilir.

Beyler, bu şehrin sakinlerine yardım etmeyi kabul ediyor musunuz? O halde ilk görevi tamamlayalım.

1 görev:“Tekrar öğrenmenin anasıdır”!

Eğitimci: İlk görev 1 numaralı zarftadır.

Peki ne oldu arkadaşlar? Dunno'ya yardım edelim mi?

Çocuklar: Evet!

Öğretmen: (Çocuklardan birine hitap ederek) lütfen 1 numaralı zarfı getirin.

(Çocuk bir zarf getirir; öğretmen zarftan ödevin bulunduğu bir kağıt parçası çıkarır ve okur).

Arkadaşlar, görevin adı“Tekrar öğrenmenin annesidir.” Sen ve ben birkaçına cevap vermemiz gerekiyor basit sorular Zor olmasa gerek çünkü biz tüm bunları derslerimizde sizinle birlikte yaşadık.

Sorular:

1. Mevsimleri adlandırın - 1. çocuk

2. Yılın aylarını adlandırın - 2. çocuk

3. 20’ye kadar sayın – 3. çocuk (bir, iki üç….)

4. Say sıra sayısı 10 – 4. çocuğa kadar (birinci, ikinci, üçüncü...)

5. 10'dan 1'e kadar geriye doğru sayın - 5. çocuk

6. 10 – 6. çocuğa kadar “çift” sayıları adlandırın

7. 10 – 7. çocuğa kadar “tek” sayıları adlandırın

8. Haftanın günlerini adlandırın - 8. çocuk.

9. 3 rakamından sonra gelen rakamı adlandırın.

10. 8 sayısının komşularını adlandırın.

11. 8 ile 10 sayıları arasında hangi sayı var?

12. Hangi sayının 3'ten büyük ancak 5'ten küçük olduğunu söyleyin.

13. 6 sayısı hangi sayıdan sonra gelir?

14. 4 rakamından önceki rakamı adlandırın.

15. 7 rakamının ardından gelen numarayı adlandırın.

Eğitimci: Aferin! Sorulara güzel cevap verdin. Ve görevin olduğu bir sonraki zarf zaten bizi bekliyor.

Ve bu 2 numaralı görevdir.

İlyuşa, lütfen 2 numaralı zarfı getir.

Görev 2:"Rakamları karşılaştırın" (tahtada çalışın).

Beyler, Dunno soruyor, sayıları karşılaştırmak için hangi işaretleri biliyorsunuz? (daha fazla, daha az, eşit).

Bir sonraki görevde sayıları doğru bir şekilde karşılaştırmamız gerekiyor.

3 ve 5 11 ve 20 18 ve 18

6 ve 6 16 ve 8 14 ve 9

4 ve 7 15 ve 3 13 ve 12

Aferin çocuklar, bu görevi tamamladınız!

Görev 3:"Ekstra kelimeyi bulun."

Bakalım 3 numaralı zarfta ne varmış.

Arkadaşlar, görevin adı"Ekstra kelimeyi bulun."

Ben kelimeleri isimlendiriyorum, siz de hangisinin gereksiz olduğunu ve nedenini söyleyin.

1. Pazartesi, Salı, Çarşamba, Cuma, sabah.

3. Yaz, sonbahar, kış, Pazar.

4. Sabah, akşam, gece, gündüz, ay.

Aferin çocuklar, bir engeli daha aştınız. Şimdi biraz dinlenelim ki diğer görevleri de aynı şekilde çözebilelim.

Beden eğitimi dakikası:

Pazartesi günü yüzdüm (yüzüyormuş gibi yaptım)

Ve Salı günü resim yaptım (çiziyormuş gibi yapıyoruz)

Çarşamba günü yüzümü yıkamam uzun sürdü (yüzümü yıkadım)

Ve perşembe günü futbol oynadım (yerinde koşarak)

Cuma günü zıplıyordum, koşuyordum (zıplıyordum)

Çok uzun süre dans ettim (yerinde dönüyorum)

Ve Cumartesi, Pazar (el çırpar)

Bütün gün dinlendim.

(çocuklar oturur, eller yanakların altındadır - uykuya dalarlar)

4 görev: "Sihirli kutu."

Çocuklar, bakın Dunno bize ne getirdi, bu bir zarf değil, bütün bir paket. Ah, ne alışılmadık bir paket, üzerinde ne yazıyor? Dunno'nun sihirli kutusu, içinde ne olduğunu merak ediyorum. Arkadaşlar kutuda mantık problemleri var. Görevin hangi bölümlerden oluştuğunu bana kim söyleyebilir?

(Koşul, soru, çözüm, cevap).

Aferin, şimdi işe koyulalım (sorunları kutudan çıkarırız, çocuklar cevabı söyler).

Görevler:

Beş yavru kedi kum kazıyor

Üçü güneşte güneşleniyor,

İki kişi küller içinde yıkanıyor.

Kaç tane var? Söyle bana?

(10)

2. Dört fare çok küçüktür.

Çok arkadaş canlısı kız arkadaşlar

Yürüyüş yapmak için tarlaya çıktık.

Beş kişi daha koşarak geldi

Çok iyi şarkı söylediler

Hepsi tam olarak vardı...

(9)

3. Boş bir bardakta kaç tane fındık var? (0 - bardak boş)

4. Vazoda 3 lale ve 7 nergis vardı. Vazoda kaç lale vardı? (Vazoda sadece 3 lale vardı)

5. Kirpinin aklında bazı arkadaşlar var

Yıldönümüne davet et

İki ayı yavrusunu davet ettim

Üç tavşan ve beş sincap.

Hızlı sayın

Kirpinin kaç arkadaşı var?

(10)

Kurutma kağıdı ve defter,

Ve yazmak için bir kalem

Ve leke yapmak için elastik bir bant

Dikkatlice temizledim

Ve bir kalem kutusu ve bir kalem,

Ve astar bizim dostumuzdur.

Evrak çantasında kaç şey var?

(7)

7. Ben, Seryozha, Kolya, Wanda

Voleybol Takımı.

Şimdilik Zhenya ve Igor -

İki yedek oyuncu var.

Ve ne zaman öğrenilmeli,

Kaç kişi olacağız?

(6)

8. Andryushka tarafından düzenlenmiştir

İki sıra oyuncak.

Maymunun yanında -

Oyuncak ayı.

Tilki ile birlikte -

Tavşan eğik.

Onu izlemek -

Kirpi ve kurbağa.

Kaç tane oyuncak

Bunu Andryushka mı ayarladı?

(6)

9. Bir sincap arabanın üzerinde oturuyor,

Fındık satıyor.

Küçük tilki kız kardeş,

Serçe, baştankara,

Yağlı karınlı ayıya,

Bıyıklı tavşan,

Kimin eşarpa ihtiyacı var?

Kimin umurunda,

Kimin umurunda?

Sincap kaç tane fındık sattı?

(5)

10. Büyükanne Dasha'nın bir torunu Masha, bir kedi Fluff ve bir köpek Druzhok var. Büyükannenin kaç torunu var? (bir torunu)

Eğitimci: Aferin! Hepiniz mantık problemlerini çözmede iyiydiniz. Ve şimdi sizden sıradan problemleri çözmenizi istiyorum (ön anket).

Görevler:

1. “Dalda 4 elma asılıydı, 2 elma toplandı. Dalda asılı kalan kaç elma kaldı?

2. “Annem 7 armut aldı, Misha 4 armut yedi. Tabakta kaç armut kaldı? (3)

3. Altı komik ayı yavrusu,

Ahududu almak için ormana koşuyorlar

Ama yalnız bebek yorgun,

Yoldaşlarımın arkasında kaldım

Şimdi cevabı bul

İleride kaç ayı var?

Öğretmen: Ve yine başardın! Tebrikler! Katya, kendi problemini çözmeye çalış (çocuk bir problem uyduruyor).

5 görev"Bir şekil çizin":

Bakalım 5 numaralı zarfta ne varmış.

Görevin adı “Bir şekil çizin”. Göreve başlamadan önce hangi şekillerin olduğunu hatırlayalım (“Geometrik Şekiller” posteriyle çalışarak). Şimdi göreve geçelim. Önünde boş bir sayfa var, sen ve ben biliyoruz geometrik şekiller Arkadaşlar, renkli kalemlerinizi alıp aşağıdaki görevleri tamamlamaya hazırlanmalısınız.

1. Sağ üst köşeye kırmızı bir üçgen çizin.

2. Sol alt köşeye mavi bir kare çizin.

3. Sol üst köşede yeşil bir daire var.

4. Sağ altta sarı bir dikdörtgen var.

Kötü büyücüyü yenmeye giderek yaklaşıyorsunuz! Bir sonraki zarfa geçelim.

Görev 6 çağrılıyor"10 numarayı alın."

2 küçük sayıdan 10 sayısını elde etmemiz gerekiyor. Dunno'ya yardım edelim ve bu görevle başa çıkmaya çalışalım (ön anket).

Görev 7“Örnekler çöz.”

Siz harikasınız! Bugün tüm görevleri doğru bir şekilde tamamladınız ancak

son binayla ilgilenmeniz gerekiyor.

Ve görev şu ki örnekleri çözmeliyiz:

3+3= 8-5=

7+2= 9-4=

6+1= 4-2=

Aferin çocuklar! Görevlerle ne kadar iyi başa çıkıyorsunuz?

Hepiniz yorgunsunuz, biraz dinlenmenizi öneririm:

Parmak jimnastiği:

Elimde beş parmak var

Beş yakalayıcı, beş tutucu,

Yakalamak ve görmek için,

Almak ve vermek,

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Peki, dinlendiniz mi?

Sonraki görev.8 numara “Bir şekil çizin.”

Zaman kaybetmeyelim. Defterlerinizi hareket ettirin ve kırmızı noktanın üzerine bir kalem yerleştirin. Başlamak. 4 hücre - sağ 2 hücre - yukarı 4 hücre - sağ 5 hücre - aşağı 4 hücre - sol 2 hücre - yukarı 4 hücre - sol 1 hücre - aşağı 1 hücre - sol 1 hücre - aşağı 1 hücre - sol 3 hücre - yukarı, 2 sağdaki hücreler.

Eğitimci: Ne oldu?

Çocuklar: Anahtar.

“Arkadaşlar, kötü büyücüyü yendik. Aferin, tüm görevleri doğru bir şekilde tamamladın, Dunno'ya ve Masal Şehri'nin küçük sakinlerine yardım ettin. Bu kadar akıllı ve yetenekli, her an yardıma hazır çocuklar olmanıza çok sevindim. Arkadaşlar, bugün hangi engellerle karşılaştığımızı hatırlayalım mı? Hangi görevleri yerine getirdiniz? Görevlerden hangisini en zor buldunuz? Dersi beğendin mi? (Çocuklar soruları cevaplar). Çocuklar, okuldaki en iyi notun ne olduğunu biliyor musunuz? Tabii ki 5! Kendinizi değerlendirmenizi öneririm. Elimde 5 ve 4 sayılarım var. Bugün nasıl çalıştığınızı, tüm görevleri tamamlayıp tamamlamadığınızı ve kendinize bir not verip vermediğinizi düşünün.”

Öğretmen: Sasha, neden kendine 4 puan verdin? (çocuğun cevabı) Aferin, dürüst davrandın.

(Kıdemsiz öğretmen postacıdan bir paket getirir).

Ah, yine bir paket ve bunun için bir mektup aldık (Öğretmen mektubu okur).

“Çocuklar, kurtuluşumuza yardım ettiğiniz için çok teşekkür ederim! Sen olmasaydın ölürdük. Görevleri çok iyi yerine getirdin ve kötü büyücüyü yendin. Artık masal şehrimizde güneş yeniden parlıyor ve çiçekler açıyor. Minnettarlığımla, ben de diğer kısacıklarla birlikte sana bu tatlıları veriyorum.Sevgilerle, Dunno'nuz.

(Çocuklara tatlı ödüller verilir).

Soyut

Doğrudan eğitici faaliyetler İle formasyon temel matematiksel gönderimler V hazırlık İle okul grup.

"Matematik Ülkesine Yolculuk."

Parkhomenko Tatyana Ivanovna,

Eğitimci.

Çocuklara bir resim kullanarak aritmetik problemleri oluşturmayı ve çözmeyi öğretmeye devam edin, bileşen parçalarını vurgulayın (koşul, soru, çözüm ve cevap, sayıları kullanarak çözümlerini ortaya koyun).

Öğretmenin yönlendirdiği eylemleri gerçekleştirerek, kareli bir kağıt üzerinde yönlendirme becerilerini geliştirin.

Cetvel kullanarak ölçüm alma yeteneğini güçlendirin.

Çocuklara haftanın günlerini ve sıralarını isimlendirme konusunda egzersiz yapın.

Çocukların bilişsel ilgisini geliştirin, mantıksal düşünme, hafıza, yaratıcı hayal gücü.

Çocukların geometrik şekiller hakkındaki bilgilerini ve bunları genel resimden ayırma yeteneğini pekiştirmek.

Malzemeler ve ekipman: kelimeye harfler "Tebrikler!", işaretçi, Bilgi Perisinden davet mektubu, geometrik şekillerden tavşan çizimi, halı grafiği "Voskobovich".

Bildiri:

Kafesteki kağıtlar, bir kalem;

1'den 10'a kadar sayılar, +, -, =;

Yöntem ve teknikler: Sürpriz an, oyun teknikleri, açıklamalar, anketler.

Giriş kısmı: (çocuklar halının üzerinde durur).

Arkadaşlar bugün misafirlerimiz var, onlara merhaba deyin ve dikkatli olmaya çalışalım, sorulara güzel cevap verelim.

Çocuklar, bugün anaokuluna geldim ve size yazılmış bir davet mektubu buldum. Hadi okuyalım. İçinde ne olduğunu merak ediyorum?

Öğretmen mektubu okur:

"Merhaba çocuklar! Akıllı olduğunuzu, dikkatli olduğunuzu ve çok şey öğrendiğinizi biliyorum. Bilginizi test etmek ister misiniz? Sizi matematiğin en sevdiğim ülkesine gitmeye davet ediyorum. Senin için görevler hazırladım. Umarım bunları halledebilirsin." - Bilgi perisi.

Merak ediyorum arkadaşlar, bugün neyle seyahat edeceğiz? Nasıl düşünüyorsun?

Öğretmen: Şimdi hanginizin doğru tahmin ettiğini kontrol edeceğiz! Birkaç kare yaprak ve bir kalem alın. Lütfen çizimimizin başlangıcının kırmızı bir nokta ile işaretlendiğini unutmayın. Tutamaçları yolun başlangıcına, kırmızı noktaya yerleştirelim. Komutları dikkatle dinleyip görevi yerine getiriyoruz.

Grafik dikte: 5 hücre sağa, 2 hücre aşağı, 2 hücre sağa, 2 hücre aşağı, 2 hücre sola, 1 hücre yukarı, 2 hücre sola, 1 hücre aşağı, 3 hücre sola, 1 hücre yukarı, 2 sol hücre, 1 hücre aşağı, 1 hücre sol, 2 hücre yukarı, 3 hücre sağ, 2 hücre yukarı.

Eğitimci: Ne yaptın? Bu sefer neyle seyahat edeceğiz?

Çocuklar: Araba! (Araba).

Öğretmen: Arabamızda ne eksik?

Çocuklar: tekerlekler.

Eksik tekerlekleri çizin.

Herkes bu görevle başa çıktı mı?

(çocukların cevapları)

Öğretmen: Çok çalıştın, dikkatliydin. Ve buna dikkat edilmelidir! Tamamladığınız her görev için bir mektup alacaksınız. Dersin sonunda alınan harflerden hangi kelimenin oluşturulabileceğini göreceğiz.

Harika! Tamamladığınız ilk görev için bir değil, aynı anda iki mektup alırsınız - "M", "O"

Bu harflerin ne olduğunu buldunuz mu? Onlara isim verin. (çocuklar cevap verir).

(Halının üzerine çıkarlar)

Öğretmen: Arkadaşlar, her birimiz kendi arabamızın sürücüsü olacağız, hadi arabalarımızı çalıştıralım.

“R-R-R” - hadi gidelim!

Öğretmen: Böylece şehre vardık "Eğlenceli mantık bulmacaları"! Bakalım bunu en hızlı kim çözebilecek ve doğru cevabı verebilecek. Koltuklarımızdan bağırmamayı, elimizi kaldırmayı kabul ediyoruz. Sana sorduğumda cevap ver.

1) Lena arkadaşlarıyla saklambaç oynuyor. Aniden bölmenin altından 8 bacağın göründüğünü fark eder. Kaç çocuk saklambaç oynuyor? (5)

2) Bahçenin yaşam köşesinde 2 adet kanarya ve 5 adet balık yaşamaktadır. Toplamda kaç hayvan var? (hiç kimse).

3) Bir tavuk tek ayak üzerinde durursa ve ağırlığı 2 kg ise, iki ayak üzerinde durursa tavuğun ağırlığı ne kadar olur? (2kg)

Öğretmen: Çok uğraştın ve bunun için sana başka bir mektup veriyorum "L"

Bu hangi mektup?

(çocuklar cevap verir)

Öğretmen: Devam edelim. Aritmetik Sorunları Şehri. Bilgi perisi resimler gönderdi ve bunlara dayalı görevler oluşturmayı teklif etti. Görevin nelerden oluştuğunu hatırlayalım mı? (koşul, soru çözüm cevap). İlk resme bakalım.

Kim hakkında problem yazacağız?

(kuşlar hakkında). Hangi duruma geleceğiz? Dalda 5 kuş vardı ve sonra 1 kuş daha uçtu. Soru nasıl olurdu? Dalda kaç kuş var? Çözüm ne olacak? Sorunun çözümünü sayılarla ifade edin. Kararı okuyun. Şimdi sorunu doğru çözüp çözmediğinizi kontrol edeceğiz.

Başka bir sorun yaratalım. Bu görev kimin hakkında olacak? (ördek yavruları hakkında). Sorunda hangi durum olacak? Gölde 10 ördek yavrusu yüzüyordu. 2 ördek yavrusu kıyıya yüzdü. Görevimizde hangi soru olacak? Gölde yüzen kaç ördek yavrusu kaldı? Çocuklara durumun nerede olduğunu, soruyu ve bu sorunun çözümünün ne olacağını sorun. Bu sorunun çözümünü yayınlayın. Çözümü okuyun. Bu herkesin başına geldi mi? Şimdi sorunu doğru çözüp çözmediğinizi kontrol edeceğiz.

Harika! Akıllı ve dikkatli olduğun ortaya çıktı! Bunun için bir mektup daha alacaksın "HAKKINDA"

Öğretmen: "Eksik numarayı adlandırın", "Önceki (sonraki)" oyununu oynayalım.

Çocuklar topla oynarken bir daire şeklinde dururlar.

Ve bir sonraki mektubu alırsın "D"

Bunun hangi harf olduğunu hatırlayalım.

Eğitimci: Peki, Bilgi Perisi'nin bir sonraki görevi seni ve beni bekliyor. İlk önce bilmeceleri çözün.

1. Uzun zamandır arkadaşımdır.

İçindeki her açı doğru

Dört tarafı da

Aynı uzunluk (kare)

Neden bunun bir kare olduğunu düşünüyorsun? (tüm kenarlar eşittir)

köşelerim yok

Ve ben bir tabağa benziyorum

Ben kimim arkadaşlar?

Ara beni. (daire)

Neden bunun bir daire olduğunu düşünüyorsun? (köşe yok)

Üç kenar, üç köşe,

Cevap ver ben kimim? (üçgen)

Daire, kare, üçgen. Bu nedir? Geometrik şekiller.

Başka hangilerini tanıyorsun (oval, yamuk, küp, top, çokgen).

Sizce bu şehrin adı nedir?

Çocuklar: Geometrik şekillerin şehri.

eğitmen: Harika! Görevleri tamamlamada harikasınız.

Bunun için sana bir mektup daha veriyorum "C"

Bunun hangi harf olduğunu hatırlayalım.

Öğretmen: Şehirdeki adamlar yeni evler inşa etti. Bilgi perilerinin, sakinlerin katlara doğru şekilde yerleştirilmesine yardımcı olması gerekiyor. Ancak bunu yapmak için iki takıma ayrılmanız gerekir. Ve bir takım sakinleri yeniden yerleştirirken diğer takımla başka bir oyun oynayacağız.

Bilgi perisi geometrik şekilleri karıştırmış, fazladan rakamı bulmama yardım et.

Oyun "Dördüncü tekerlek".

Bilgi ve becerilerinizden çok memnunum. Ve sana bir mektup veriyorum... (S)

Öğretmen: Ülke çapında yolculuğumuz sona erdi. "Matematik". Sizinle anaokulumuza dönelim. El ele tutuşun, gözlerinizi kapatın ve 10'dan 1'e kadar sayın. İşte grubumuzdayız.

– Bugün seyahat etmekten keyif aldınız mı? En çok neyi sevdin? Neden?

Harflerimizden bir kelime oluşturalım mı? Hangi kelimeyi aldın?

"Tebrikler" .

Ve bugün iyi iş çıkardığın için sana bir ünlem işareti koyuyorum. Bugün bu unvanı gerçekten hak ettin! Birbirimizi alkışlayalım ve misafirlerimizle vedalaşalım.

Temel oluşumuna ilişkin GCD'nin özeti

matematiksel gösterimler V hazırlık grubu

"Mutlu Sayım"

Hedefler: - niceliksel ve sıralı sayma becerilerini 10'a kadar (ileri ve geri sayma) pekiştirmek;

Basit toplama ve çıkarma problemlerini çözmeyi, bir problemdeki bir koşulu veya soruyu vurgulamayı, sayı ve işaretleri kullanarak bir problemin çözümünü yazmayı öğrenin;

İki küçük sayıdan bir sayı oluşturma alıştırması yapın;

Geometrik şekiller, haftanın günleri ve çocukların uçakta (kağıt) gezinme becerileri hakkındaki bilgileri pekiştirmek;

Mantıksal düşünmeyi, hafızayı, dikkati geliştirin.

Malzemeler, aletler, ekipman: kirpi, sincap, kurt, tavşan, tilki resimleri; Her çocuk için 0'dan 10'a kadar rakam içeren kartlar, sayı dizili (0 - 10) kartlar, her çocuk için “Sayı Evi” kartları, her çocuk için kare renkli kağıtlar ve geometrik karton figürler, kalemler, kurşun kalemler.

Dersin ilerlemesi

1. Organizasyon anı

Bir yılda dört mevsim vardır ve hepsi dost canlısıdır.

Erkekler bunları dört kez bilmeli!

Çocuklar, dört mevsimin adını söyleyin.

Şimdi yılın hangi zamanı? (Kış) Hangi ay? (Aralık)

Aralık ilk kış ayı! İkinciyi adlandırın. (Ocak) Üçüncü. (Şubat)

Bugünün tarihi ne? (5 Aralık) Bugün ayın 5'i ise dün neydi? (4.) Yarın olacak mı? (6.)

Bugün haftanın hangi günü? (Perşembe) Bugün Perşembe ise, dün haftanın hangi günüydü? (Çarşamba) Peki yarın? (Cuma)

Bugün alışılmadık bir matematik hayvanat bahçesine gideceğiz!

1. Kirpiden matematiksel ısınma

Kirpi bahçeden üç elma getirmiş!

En pembe şeyi sincaba verdi.

Sincap hediyeyi mutlulukla aldı.

Kirpi tabağındaki elmaları say. (İki)

Daireye iki fare girdi

Biraz peynir denemeye karar verdik!

Sonra kız arkadaşlar ortaya çıktı -

Üç küçük gri küçük fare.

O sırada kedi çatıda uyuyordu.

Bu bayramdan haberim yok.

Peki, kaç tane fare olduğunu say

Soldaki peyniri yedik. (Beş)

İşte yol boyunca yürüyen sekiz tavşan var.

Arkalarından iki kişi koşuyor.

Peki orman yolu boyunca ne kadar var?

Kışın tavşanlarınızı okula gitmek için acele mi ediyorsunuz? (On)

Boş bir bardakta kaç tane fındık var? (Sıfır)

Bir erik yerseniz geriye ne kalır? (Kemik)

Kimin daha fazla bacağı var: ördek mi yoksa ördek yavrusu mu? (Eşit olarak)

Dört kedinin kaç kuyruğu var? (Dört)

1. Bir sincapla didaktik oyun (sayı serisi)

Sincap bizi “Komşulara İsim Ver” oyununu oynamaya davet ediyor.

5 kişi 1, 3, 5, 7, 9 numaralı kartları alıp birbirlerinden kısa bir mesafede sıra halinde duruyorlar. Diğer çocuklar sırayla 2, 4, 6, 8, 10 numaralı kartların dizildiği masaya gelirler, her seferinde bir kart alırlar, sayı doğrusunda yerlerini bulurlar ve komşularının isimlerini söylerler.

Daha sonra çocuklar masalara otururlar ve parmak jimnastiği(aşağıya bakın) sayı serisindeki eksik sayıları girin (0, 1,…, 3, 4,…,…, 7,…, 9,…)

Parmak jimnastiği

Kalın ve büyük parmak

Erik toplamak için bahçeye gittim.

Eşikten itibaren dizin

Ona yolu gösterdi.

Orta parmak en doğru olanıdır -

Erikleri dalından koparır.

İsimsiz yiyor

Ve küçük parmak bir beyefendi

Tohumları toprağa ek!

1. Kurttan görev (iki küçük sayıdan bir sayı oluşturmak)

Kurt bizim için bu alışılmadık iki katlı evleri hazırladı: her katta canlı numaralar var - evin numarasını birlikte veren komşular. Evleri sayılarla doldurun:

2 = … + … (1 ve 1)

3 = … + … (1 ve 2; 2 ve 1)

4 = … + … (1 ve 3; 3 ve 1; 2 ve 2)

5 = … + … (1 ve 4; 4 ve 1; 2 ve 3; 3 ve 2)

6 = … + … (1 ve 5; 5 ve 1; 2 ve 4; 4 ve 2; 3 ve 3)

7 = … + … (1 ve 6; 6 ve 1; 2 ve 5; 5 ve 2; 3 ve 4; 4 ve 3)

1. Müzikal fiziksel egzersiz
2. Tavşandan kaynaklanan sorunlar

Üç küçük domuz çimenlerin üzerinde yürüyordu. Sonbahar geldi ve ev inşa etme zamanı geldi. Nuf-Nuf bir ev inşa etmeye gitti. Çimlerde yürüyecek kaç domuz yavrusu kaldı?

Sorun ifadesini tekrarlayın. Problemdeki soru nedir?

Üç küçük domuz vardı, biri kaçtı. Daha fazla mı yoksa daha az mı domuz yavrusu var? (Az)

Hangi işareti koyacağım? (Eksi)

Sorunun çözümünü yazıyoruz: 3 – 1 = 2

Soruyu tam bir cevapla cevaplayın (Çimlerde yürümek için iki küçük domuz kaldı)

İkinci sorun da benzer şekilde çözülür:

Noel ağacının altında dört mantar büyüdü. Yağmur yağdı ve iki mantar daha büyüdü. Noel ağacının altında kaç tane mantar büyümeye başladı?

1. Tilki'den görev

Tilki'nin desenli çok güzel eşarpları vardı ama yağmur tüm deseni silip süpürdü. Tilkinin eşarpları süslemesine yardım edelim.

Sol üst köşeye bir oval yerleştirin ve onu daire içine alın.

Sağ alt köşeye bir kare yerleştirin ve onu daire içine alın.

Sağ üst köşeye bir daire yerleştirin ve daire içine alın.

Sol alt köşeye bir üçgen yerleştirin ve onu daire içine alın.

8. Özetleme

Aferin çocuklar! Bugün çok çalıştınız, hayvanlar sizden çok memnun ve size bir sürpriz hazırladılar: sağlıklı ve akıllı büyümeniz için lezzetli vitaminler. Ve kurnaz tilki grubumuza bir kutu vitamin sakladı ama bir ipucu bıraktı: penceredeki başlangıç ​​noktasından (sırtınız pencereye dönük olarak), 6 adım ileri, 5 adım sağa, 2 adım ileri, 3 adım ileri yürüyün. sola doğru bir adım atın, elinizi yukarı kaldırın ve raftan kutuyu alın.

Hazırlık okulu grubu "Küçük Sihirbazlar" da matematikte GCD'nin özeti

Hazırlık grubunda temel matematik kavramlarının oluşumuna ilişkin açık dersin özeti

Bir kağıt üzerinde yönlendirme becerisini geliştirin;

Çocukların geometrik şekillerle ilgili bilgilerini güçlendirmek;

Görevi kulaktan algılayın;

Sayma çubuklarından geometrik şekiller yerleştirin;

Temel bilgisayar becerilerini geliştirmeye ve kullanmaya devam etmek;

Zihinsel operasyonların oluşumuna, kişinin ifadelerine sebep verme becerisine katkıda bulunmak;

İnce motor becerilerini geliştirin, çocukların yaratıcı inisiyatifini teşvik edin;

Yaratıcılık, hafıza, hayal gücü, tutarlı konuşma geliştirin;

Matematiğe ilgiyi geliştirmek, bağımsızlık, dostane ilişkiler, düzgünlük;

Nezaket geliştirin ve başı dertte olan birine yardım etme arzusunu geliştirin.

Bildiri:

Kafesteki çarşaflar;

Basit kalemler;

Evlerle uygulama;

Sayma çubukları;

Dienesh blokları.

Arkadaşlar bugün misafirlerimiz var. Onları sessizce selamlayalım.

Çocuklar: Merhaba!

Vs:Şimdi birbirimizi selamlayalım.

Yan yana duralım

"Merhaba!" diyelim. birbirine göre.

Merhaba diyemeyecek kadar tembeliz:

Herkese selam!" ve "İyi günler!";

Herkes gülümserse -

Günaydın başlayacak.

- GÜNAYDIN!!!

Vs: Arkadaşlar, Buratino bana gelip yardım istedi. Tilki Alice ve Kedi Basilio altın anahtarı ondan alıp uzayın derinliklerine sakladılar, almasına yardım ettiler.

Vs: Ve ne tür bir ulaşıma devam edeceğimizi tahmin etmeye çalışın:

Bu kuşun kanatları yok

Ama insan hayret etmeden duramıyor:

Kuş kuyruğunu açar açmaz -

Ve yıldızlara yükselecek.

(Cevap: Roket)

Vs:Çocuklar, harikasınız. Ancak roketin kendisi uçamaz; monte edilmesi gerekiyor. Ve “Tangram” bilgisayar oyunu bu konuda bize yardımcı olacak. Roketi monte etmek için hangi rakamları kullanacağız? (Roket üçgenlerden, karelerden ve dikdörtgenlerden oluşur)

Çocukların cevapları.

Vs: Artık roket hazır. Geri sayıma başlıyoruz 10,9,8,7….. Hadi uçalım. ( Bir daire içinde koşmak)

Vs:İlk gezegen "Geometrik". Bakın etrafınızdaki her şey çeşitli geometrik şekillere benziyor. Etrafımıza bakalım ve üçgen, dikdörtgen ve daireye benzeyen nesneleri bulalım. ( çocuklar figürleri nesnelerin yanına yerleştirir)

Rakamların sadece çizilmediğini, aynı zamanda sayma çubuklarından da yapılabileceğini biliyor musunuz? Bunu yayınlamaya çalışalım:

“5 çubuktan 2 özdeş üçgen yapın”

“Bir kare ve 2 özdeş üçgen oluşturmak için 5 çubuk kullanın”

“2 eşit kare yapmak için 7 çubuk kullanın”

Tüm geometrik şekilleri evlerinize yerleştirin. (Dyenesha blokları, diyagramlı çemberler)

Vs: Bir sonraki gezegen “Bilgisayar”dır. Bu gezegende bilgisayardaki görevleri tamamlamamız gerekiyor. Beyler, üçgenleri renklendirmeniz gerekiyor sarı, kareler yeşil, küçük daireler kırmızı ve büyük daireler mavi renktedir. İyi şanlar! (Çocuklara Paint programında farklı geometrik şekilleri boyama görevi verilir, farklı renkler)

Görevi kim tamamladıysa, ekrandaki renkli işaretlere gözlerinizle dikkatlice bakın, yeşilden kırmızı işarete ve ardından maviden sarıya doğru gözlerinizle takip edin. Artık gözleriniz dinlendi.

Vs: Devam edelim. Gerçekten çok denemeniz gerekiyor. İki tane bul uğur böcekleri Arkada aynı sayıda nokta var. Fareyi kullanarak bunları tek tek seçin.

Vs: Bir sonraki gezegen “Bilinmiyor”. Üzerine evler inşa etmek ve sakinleriyle doldurmak gerekiyor.

Üçüncü evi soldan sağa sayın, ortasına bir nokta koyun.

Bu evin altına tüm evlerin üçgen çatılarını çizin.

En yüksek eve ellerimi çırptığım kadar yuvarlak pencere çiz.

Dördüncü evi sağdan sola sayın ve içine 1 dikdörtgen pencere çizin.

Sol üst köşeye bir kuş çizin.

Vs: Böylece gezegen “Canlı” oldu

Vs: Ve bu gezegen "Dikkatli", ihtiyacımız olanı bulacağımız yer burası.

Burada bir plan var. Zaman kaybetmeyelim. Defterlerinizi hareket ettirin ve kırmızı noktanın üzerine bir kalem yerleştirin. Başlamak. 4 hücre - sağ 2 hücre - yukarı 4 hücre - sağ 5 hücre - aşağı 4 hücre - sol 2 hücre - yukarı 4 hücre - sol 1 hücre - aşağı 1 hücre - sol 1 hücre - aşağı 1 hücre - sol 3 hücre - yukarı, 2 sağdaki hücreler.

V-l: Ne oldu?

Çocuklar: Anahtar.

Vs: Siz harikasınız, yaratıcılığınızla beni şaşırttınız. Pinokyo artık anahtarını alabilir.

Vs: Artık Dünya'ya dönme zamanımız geldi.

Ders özeti:

Çocuklar, Pinokyo'ya yardım etmek için ne yapmanız gerekiyordu?

Hangi görevleri zor buldunuz?

Hangi görevleri beğendiniz?