“Yeteneklerin ve Hediyelerin Kökenleri
çocuklar ipuçlarında
parmaklar. Mecazi anlamda parmaklardan
konuşursak, en ince akıntılar akar,
kaynağı besleyen
yaratıcı düşünce"
V.A. Sukhomlinsky.
Şu anda okul öncesi çocukların gelişimi büyük bir sorundur. Bu nedenle ana göstergelerden biri çocuğun el becerilerinin yani ince parmak motor becerilerinin gelişmesidir.
İnce motor becerileri, el ve ayak parmaklarıyla küçük hareketler gerçekleştirmeye yönelik bir dizi koordineli eylemdir.
Ebeveynler için ipuçları:
Rol iyi motor yetenekleri eller çok büyük. Sonuçta onu geliştirerek öncelikle çocukları yazmaya hazırlıyoruz. Hemen hemen her ebeveyn ince motor becerilerin geliştirilmesi gerektiğini bilir. Ancak ne yazık ki herkes bu gelişmenin nasıl sağlanabileceğini bilmiyor. Şu anda ince motor becerilerin geliştirilmesine yönelik birçok farklı yardım bulunmaktadır. Ayrıca "mevcut" malzemelerden de çalışma düzenleyebilirsiniz.
Ebeveynler için güzel bir örnek, düğmelerin bağlanması ve iliklenmesidir. Evde kendinize bir eğitim matı yapabilir veya rezervasyon yaptırabilirsiniz. Çocuğunuzun motor becerilerini geliştirmesini istiyorsanız onu kendiniz giydirmeyin. Ona kendi kendine giyinme fırsatı verin (düğmelerini ilikleyin, ayakkabılarını bağlayın). Uzun ama verimli olmasına izin verin.
Örgü iplikleri ve danteller ince motor becerilerinin geliştirilmesine yardımcı olur.
Ayrıca iyi çare hamurudur. Tercihen yumuşatılmamış ancak serttir. Çocuk hamuru ile çalışırken harika bir masaj alır. Hamuru hamurla değiştirebilirsiniz.
Sanırım her evde mandal vardır. Garip değil ama bu aynı zamanda ince motor becerileri geliştirmenin araçlarından biridir. Örneğin: sarı kartondan bir daire kesin ve mandallardan ışın yapın.
- Boncuk yapma işi kızlara çok yakışır. Bunu yapmak için güçlü bir ipliğe ve çeşitli boncuklara (çocuğun yaşına bağlı olarak) ihtiyacınız olacak.
Örneğin fasulyelerden, kapaklardan çeşitli şekillerin döşenmesi plastik şişeler- bu aynı zamanda ince motor becerilerin de gelişmesidir.
Parmak Tiyatrosu. Çocuklar bundan gerçekten hoşlanacaklar (örneğin “şalgam”).
Böylece ellerin ince motor becerilerini sadece özel olarak düzenlenmiş koşullarda ve derslerde değil, günlük yaşamda da geliştirmek mümkündür. Ebeveyn ve çocuk ortak bir görev üstlenirse dersin verimliliği artacaktır. Başvuru yapmayı unutmayın oyun üniforması. Unutmayın: İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik çalışmalar ne kadar erken başlarsa, o kadar erken meyve vermeye başlayacaktır.
Önerilen gelişimsel el kitabı yalnızca çocuğun ince motor becerilerinin gelişimine değil, aynı zamanda yaratıcı düşünme, algı, genel olarak hareketlerin koordinasyonu.
Ebeveynlere ince motor becerilerini geliştirmeleri için ipuçları
Öğretmen konuşma terapisti
S.A. Galkina
Belki de herkes modern ebeveyn ince motor becerilerini geliştirmenin gerekliliğini bilir. Ancak herkes bu ilginç ve faydalı sürece ciddi bir şekilde katılma zamanını ve arzusunu bulamıyor.
İnce motor becerileri (Wikipedia tarafından tanımlandığı gibi), ellerin, parmakların ve ayak parmaklarının küçük ve hassas hareketlerini yaparken genellikle görsel sistemle birlikte sinir, kas ve iskelet sistemlerinin bir dizi koordineli eylemidir. Başka bir deyişle bu, el ve ayak parmaklarının hassas hareketidir.
İnce motor becerileri çocuğun gelişimindeki birçok önemli süreci etkiler: konuşma yetenekleri, dikkat, düşünme, mekansal koordinasyon, gözlem, hafıza (görsel ve motor), konsantrasyon ve hayal gücü. Sonuçta bu yeteneklerden sorumlu beyin merkezleri doğrudan parmaklara ve parmakların sinir uçlarına bağlıdır.
İnce motor becerilerini geliştirmek için düzenli olarak egzersiz yapan çocuklar daha erken konuşmaya başlarlar: daha hızlı gelişirler doğru konuşma ve konuşma terapisinde konuşma kusurları daha az yaygındır. Okulda yazma becerileri daha hızlı gelişir ve disgrafi (yazma bozukluğu) daha az görülür.
Çocuğun ellerinde ince motor becerilerini geliştirmeye yönelik birçok oyun ve egzersiz bulunmaktadır. Hepsi karmaşıklık, ilgi çekicilik ve erişilebilirlik açısından çok çeşitlidir.
El jimnastiği, avuç içlerini farklı yönlere vurmak, her parmağa masaj yapmak ve ovalamak, bükülmüş parmakların uçlarıyla avuç içi okşamaktan oluşur. Büyük ve küçük nesneleri (ikincisi - sizin gözetiminiz altında!) sıralayabilirsiniz: boncuklar, fasulye. Ayrıca büyük boncukları bir ipe geçirin, kalemleri, düğmeleri vb. aktarın. Bu, mozaikler ve inşaat kitleri içeren bir oyunla tamamlanabilir.
Parmak oyunlarına uygun şiirlerin okunması eşlik edebilir. Egzersizler ilk başta yavaş, sonra daha hızlı yapılır. Derse parmaklarınızı ısıtarak, esneterek ve uzatarak başlamanız gerekiyor.
İşte bazı uygun egzersizler:
Yüzük: parmaklar yumruk şeklinde sıkılır, önce başparmak ve işaret parmakları uzatılır ve bunları bir halka şeklinde birleştirilir. Sonra tüm parmaklarımızı düzeltip ayırıyoruz.
Ev: Avuçlarımızı belli bir açıyla birbirimize doğru yönlendiririz, parmaklarımız birbirine dokunur. Sağ elin orta parmağını yukarı kaldırın (bu bir borudur), küçük parmakların uçlarını birbirine dik açılarla bağlayın (bu bir balkondur).
Zincir: Sol elin başparmağını ve işaret parmaklarını bir halkaya bağlarız ve bunun içinden dönüşümlü olarak sağ elin parmaklarından halkaları geçiririz - başparmak ile işaret parmağı, başparmak ile orta vb.
Köpek: Tutamağı kenara yerleştirin. Baş parmaküst kısmı kaldırın ve hafifçe bükün; İşaret parmağınızı da bükün, orta ve yüzük parmaklarınızı birleştirin. Küçük parmağınızı dönüşümlü olarak indirin ve kaldırın.
Günlük düğmelerin bağlanması, ayakkabı bağlarının bağlanması - çocuğa bunu bağımsız olarak yapma fırsatı vermeniz gerekir, böylece ince motor becerileri herhangi bir egzersiz yapmadan neredeyse otomatik olarak eğitilecektir. Ayrıca bir ip yardımıyla bu konuda başarıya ulaşmanıza yardımcı olabilir, ondan ne tür düğümlerin atılabileceğini öğretebilirsiniz. İpleri ve düğmeleri birleştiren özel bir oyuncak satın alabilirsiniz; onları kullanmayı öğrenmesine izin verin. Daha büyük çocuklarda ince motor beceriler modelleme, çizim, renklendirme, nakış yapma yoluyla iyi bir şekilde geliştirilir. el emeği. Keçeli kalem yerine kurşun kalem tercih edilir - bu, çocuğu kalemini zorlamaya ve ince motor becerilerini büyük ölçüde geliştiren farklı vuruş teknikleri kullanmaya zorlar.Mevcut tüm araçlar kullanılacaktır:
Tahıllar: Çeşitli tahılların sınıflandırılması ve sınıflandırılması işini size emanet edebilirsiniz;
Doğal malzemeler: meşe palamudu, koniler, çakıl taşları, kabuklar, çubuklar;
Mutfak eşyaları;
Çeşitli kaplar, şişeler, kutular;
Fermuarlar, bağcıklar, kravatlar, iplikler, ipler, tokalar, düğmeler, kumaşlar çeşitli boyutlarşekiller, renkler ve dokular;
Örgü üzerine dizilmesi çok ilginç olan boncuklar ve halkalar;
Kibritlerden, pamuklu çubuklardan ve kürdanlardan çeşitli tasarımlar yapabilirsiniz;
Erkekler özellikle cıvata ve somunların yanı sıra bozuk teknik cihazları (telefonlar, hesap makineleri vb.) takdir edeceklerdir.
Çocukları evdeki sorumluluklara dahil etmek ve onlara evin temizliğine yardımcı olmayı öğretmek de faydalıdır:
Çöpleri, yere dağılmış nesneleri (düğmeler, boncuklar, bulmacalar) süpürün ve toplayın, ayrıca yerleri yıkayın;
Hamurdan pasta için kurabiye ve süslemeler yapın;
Kapıyı bir anahtarla açın;
Ayakkabılarınızı giymeye, kendiniz giyinmeye, ayrıca ayakkabılarınızı çıkarıp soyunmaya çalışın.
Haşlanmış yumurtaları, ceketli patatesleri, mandalinaları soyun;
Ebeveynlerin su bidonları, köpük banyosu, diş macunu vb. gibi çeşitli kapakları açmalarına yardımcı olun;
Çıkartmaları soyun ve yapıştırın;
Bir kitabın sayfalarını çevirmek;
Kalemtraşla kalemleri açın ve silgiyle çizdiklerinizi silin;
Çocukların ince motor becerilerini geliştirme sürecinde önemli kurallar.
Dersler okuldaki derslere değil, oyuna benzemelidir. Oyun sırasında çocuğunuzla daha çok konuşun, diyaloğu sürdürün.
Oyunlar ve aktiviteler sistematik olmalıdır.
Çocuğunuzun yaşına ve gelişimine uygun oyun ve aktiviteleri seçin.
Çocuğun sürecin kendisinden keyif alması önemlidir - bununla ilgilenin. Ayrıca bundan keyif aldığınızı da içtenlikle gösterin.
Zamanı kontrol edin - her çocuk için bireyseldir.
İnce motor becerileri geliştirmek için mümkün olduğunca farklı yollar denemeye çalışın. Ancak hiçbir durumda her şeyi aynı anda yapmayın.
Bu konuda eleştiri yapmak uygun değildir; en küçük başarılarında bile çocuğunuzu övmeyi unutmayın!
Herhangi bir öğrenme sürecinin çok fazla sabır ve çalışma gerektirdiğini unutmayın. Sonsuza kadar akıp giden zamanı ihmal etmeyin, onu akıllıca kullanın. Akıllı, özenli ve sevgi dolu ebeveynler olun.
Danışma:
"Okul öncesi çocuklarda ince motor becerilerin geliştirilmesi ihtiyacı üzerine."
Çocuk sürekli çalışır, kavrar Dünya. Bilgi biriktirmenin ana yöntemi dokunmaktır. Çocukların her şeyi yakalaması, dokunması, okşaması ve tatması gerekir! Yetişkinler bebeğe çeşitli oyuncaklar (yumuşak, sert, pürüzlü, pürüzsüz vb. keşfetme nesneleri) sunarak bu arzuyu desteklemeye çalışırsa, gelişimi için gerekli uyarıyı alır.
Duyusal motor gelişimi tam teşekküllü bir gelişim için gereklidir zihinsel gelişim Erken ve okul öncesi çağdaki çocuklar, çünkü bu, duyuların faaliyetlerinin gelişmesi ve iyileştirilmesi, çevrelerindeki dünya hakkında çeşitli fikirlerin birikmesi zamanıdır. Başarı zihinsel, fiziksel, estetik eğitimi büyük ölçüde seviyeye bağlıdır duyusal gelişim yani çocuğun çevreyi ne kadar mükemmel duyduğu, gördüğü ve dokunduğu.
Çocuğun konuşmasının ve duyusal (“dokunma”) deneyiminin birbirine bağlı olduğu kanıtlanmıştır. Parmakların hareketi yaşa karşılık geliyorsa, o zaman konuşma gelişimi normal sınırlar içinde; parmakların hareketi geride kalırsa konuşma gelişimi gecikir, ancak kaba motor becerileri normal olabilir, hatta normalden yüksek bile olabilir. Ellerden, daha doğrusu parmaklardan gelen kinetik dürtülerin etkisi altında konuşma gelişir. Bu nedenle, bir çocuğun iyi konuşması için, yalnızca artikülatör aparatını eğitmek değil, aynı zamanda parmak hareketlerini veya ince motor becerilerini de geliştirmek gerekir.
Ellerin ince motor becerileri, dikkat, düşünme, optik-mekansal algı, hayal gücü, gözlem, görsel ve motor hafıza, konuşma gibi bilincin daha yüksek özellikleriyle etkileşime girer.
Ellerin ince motor becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar erken çocukluktan itibaren başlamalıdır. Bebeğinizin parmaklarına masaj yaparak serebral korteksle ilişkili aktif noktaları etkileyebilirsiniz. Erken ve erken okul öncesi çağda, aşağıdakileri içeren oyunlar oynayabilirsiniz: aktif çalışma el ele tutuşarak şiir okunur veya komik şarkılar söylenir. Temel kişisel bakım becerilerini geliştirmeyi hatırlamak da önemlidir: düğmeleri iliklemek ve düğmelerini açmak, ayakkabı bağlarını bağlamak vb.
El hareketlerini geliştirmeye yönelik çalışmalar düzenli olarak yapılmalıdır. Ancak o zaman egzersizlerden en büyük etki elde edilecektir. Görevler çocuğa neşe getirmeli, can sıkıntısından ve fazla çalışmaktan kaçınmalıdır. Bir çocuğun ilgisini çekmek ve yeni bilgilere hakim olmasına yardımcı olmak için, öğrenmeyi bir oyuna dönüştürmeniz, görevler zor görünüyorsa geri adım atmamanız ve çocuğu övmeyi unutmamanız gerekir.
İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik çalışmanın çok önemli bir kısmı “ parmak oyunları" Bu oyunlar çok duygusaldır ve evde oynanabilir. Büyüleyicidirler ve konuşmanın ve yaratıcı aktivitenin gelişimine katkıda bulunurlar. "Parmak oyunları" çevredeki dünyanın gerçekliğini yansıtıyor gibi görünüyor - nesneler, hayvanlar, insanlar, onların faaliyetleri, doğa olayları. Parmak oyunları sırasında çocuklar yetişkinlerin hareketlerini tekrarlayarak el motor becerilerini harekete geçirirler. Bu, el becerisini, kişinin hareketlerini kontrol etme yeteneğini ve dikkati tek bir aktivite türüne yoğunlaştırma yeteneğini geliştirir. “Parmak oyunları”, kafiyeli hikayelerin veya masalların parmaklar ve eller kullanılarak sahnelenmesidir. Pek çok oyun iki elin katılımını gerektirir ve bu da çocukların "sağ", "sol", "aşağı", "yukarı" vb. kavramlarda gezinmesine olanak tanır. Çocuklar "kafiye oyunlarına" keyifle katılırlar. Bu oyunun en ünlü versiyonu “Saksağan - Saksağan” dır, ancak telaffuz edilmesi ve gösterilmesi daha zor olanlar da vardır: “Lahana”, “Tavşan”, “Komposto”, “Balık” vb.
El ve parmakların gelişimi sadece “parmak oyunlarıyla” değil aynı zamanda nesnelerle yapılan çeşitli oyun ve eylemlerle de desteklenmektedir. Örneğin:
Düğmeli oyunlar (“Cebinizi fermuarlayın”, “Boncuklar”);
Oyunlar - bağlama (“Çiçeği dik”, “Ayakkabıyı bağla”);
Mandallı oyunlar (“Balık besleyici”, “Mendilleri yıkayalım”);
Şişe kapaklı oyunlar (“Araba Tekerlekleri”, “Balonlar”);
Dökme malzemeli oyunlar (“Kuru havuz”, “Hamuru yoğurun”);
Boncuklu oyunlar, makarna (“Annem için Boncuklar”, “Aynısını bul”);
Çizim (kalem, fırça, parmaklar, gözenekli süngerler, pürüzlü yüzeyli lastik toplarla çizim);
Aplike (önce yırtın ve ardından kağıt parçalarını, resimleri, şekilleri makasla kesin ve bunları bir kağıda sabitleyin (yapıştırın);
Modelleme (hamuru veya tuzlu hamurdan modelleme; bir parçayı sıkıştırın, bastırın, yuvarlayın).
Kumda oynamak, bir çocuğun gelişimi ve kendi kendine eğitimi için mükemmel bir araç görevi görür;
Suyla oynamak dokunsal ve kinestetik duyarlılığın gelişmesine katkıda bulunur ve temel düşünme tekniklerini oluşturur.
Bu tür oyunlar ince motor becerilerin, duyusal süreçlerin gelişimini destekler, çocuğu rahatlatır, duygusal stresi azaltır. Çocukların merak ve merakları artar; belirli duyusal standartlar hakkında bilgi oluşturulur; kelime dağarcığı genişler; Oyun oynama, eğitsel ve deneysel araştırma faaliyetleri becerileri kazanılır.
İnce motor becerilerinin gelişimi de önemlidir, çünkü çocuğun gelecekteki yaşamının tamamı, giyinmek, ayakkabı giymek, çizim yapmak ve yazmak için gerekli olan ellerin ve parmakların hassas, koordineli hareketlerinin yanı sıra birçok farklı eylemi gerçekleştirmeyi gerektirecektir. günlük ve eğitici faaliyetler.
İnce motor becerileri geliştirme ihtiyacı
İnce motor becerileri yanlardan biridir motor küresi Bu, çocuğun nesnel eylemlerde ustalaşması, üretken faaliyetlerin gelişimi, yazımı ve konuşmasıyla doğrudan ilgilidir. Çocukların yetenek ve yeteneklerinin kökenleri parmaklarının ucundadır. Çeşitli el hareketleri ve parmak oyunları konuşma sürecini harekete geçirir ve zihinsel gelişimçocuk çünkü Elin gelişimi çocuğun konuşma ve düşünme gelişimi ile yakından ilgilidir. Ellerin ince motor becerileri aynı zamanda dikkat, düşünme, optik-mekansal algı (koordinasyon), hayal gücü, gözlem, görsel ve motor hafıza, konuşma gibi bilincin daha yüksek özellikleriyle de etkileşime girer.
İnce motor becerilerinin gelişimi de önemlidir, çünkü çocuğun gelecekteki yaşamının tamamı, giyinmek, çizim yapmak ve yazmak için gerekli olan ellerin ve parmakların hassas, koordineli hareketlerinin yanı sıra çok çeşitli günlük ve günlük aktivitelerin gerçekleştirilmesini gerektirecektir. Eğitim faaliyetleri.
Parmak oyunları olumlu bir duygusal arka plan yaratır, bir yetişkini taklit etme yeteneğini geliştirir, onlara dikkatle dinlemeyi ve konuşmanın anlamını anlamayı öğretir, çocuğun konuşma aktivitesini arttırır. Çocuk kısa şiirsel çizgilerle eşlik eden egzersizler yaparsa konuşması daha net, ritmik, parlak hale gelecek ve gerçekleştirilen hareketler üzerindeki kontrol artacaktır. Çocuğun hafızası, belirli el pozisyonlarını ve hareket dizilerini hatırlamayı öğrendikçe gelişir. Bebek hayal gücünü ve fanteziyi geliştirir. Tüm alıştırmalarda ustalaşarak, tüm hikayeleri elleriyle "anlatabilecek". Genellikle bir çocuk yüksek seviye ince motor becerilerin gelişimi, mantıksal olarak akıl yürütebilir, hafızayı, dikkati ve tutarlı konuşmayı yeterince geliştirmiştir.
Yazma, ince ve koordineli el hareketlerini içeren karmaşık bir beceridir. Yazma tekniği, elin küçük kaslarının ve tüm kolun karmaşık çalışmasının yanı sıra iyi gelişmiş bir el becerisi gerektirir. görsel algı ve gönüllü dikkat. Bu nedenle, okul öncesi çağda, yazmada ustalaşmak için gerekli mekanizmaları geliştirmek, çocuğun motor ve pratik deneyim biriktirmesi için koşullar yaratmak, el becerilerini geliştirmek önemlidir. Ancak okul öncesi çağda önemli olan yazmaya hazırlıktır. Nesnelerle küçük hareketler yapma yeteneği daha büyük okul öncesi çağda gelişir; beynin ilgili alanlarının olgunlaşması ve elin küçük kaslarının gelişimi genellikle 6-7 yaşlarında sona erer. Bu nedenle ince motor becerilerin gelişim düzeyi, okula entelektüel hazırlığın göstergelerinden biridir. El motor becerileri az gelişmiş olan çocuklar, kaşık veya kalemi beceriksizce tutarlar, düğmeleri ilikleyemezler veya ayakkabı bağlarını bağlayamazlar. İnşaat setinin dağınık parçalarını toplamak, bulmacalarla, sayma çubuklarıyla ve mozaiklerle çalışmak onlar için zor olabilir. Diğer çocukların sevdiği modellik ve aplikasyonu reddederler, gruptaki çocuklara ayak uyduramazlar. çocuk Yuvası sınıfta. Böylece bu çocukların dünyaya hakim olma fırsatları azalıyor. Çocuklar genellikle akranlarının erişebileceği temel faaliyetlerde kendilerini yetersiz hissederler. Bu, çocuğun duygusal refahını ve özgüvenini etkiler.
Küçük kol kaslarının gelişimi üzerinde çok erken yaşlardan itibaren çalışmaya başlamanız gerekir. Zaten bir bebek parmaklarına masaj yapabilir (parmak jimnastiği), böylece serebral korteksle ilişkili aktif noktaları etkileyebilir. Erken ve erken okul öncesi çağda yapılması gerekenler basit egzersizlerşiirsel bir metin eşliğinde. Temel kişisel bakım becerilerini geliştirmeyi unutmayın: düğmeleri iliklemek ve düğmelerini açmak, ayakkabı bağlarını bağlamak vb.
İnce motor becerilerini geliştiren oyuncaklar
Bağcıklı oyunlar
Bağcıklar - bunlar ne için?
Günümüzde dantelli birçok farklı oyun indirimde. Genel olarak birkaç türe ayrılabilirler.
İlk önce , hikaye bağlama. Çocuğa, eksik ayrıntıların eklenmesi gereken "bitmemiş" bir resim (kirpi, sincap, Noel ağacı, buketli bir vazo, bir ev) sunulur: mantarlar, meyveler ve fındıklar, Yılbaşı oyuncaklar, çiçekler, pencereler vb.
İkinci tip bağcıklar: bağcıklar için deliklerin açıldığı ahşap veya yumuşak güvenli malzemeden yapılmış düğmeler, ayakkabılar, silindirler veya diğer katı nesneler. Temel oyuncakta sanatsal örgüler oluşturmak için ipler ve talimatlarla birlikte gelirler.
Üçüncü tip bağcıklar: katı bir yapı oluşturmak için bağcıklar kullanılarak bağlanması önerilen, kumaştan yapılmış ev, kitap vb. parçaları yumuşak oyuncak veya yumuşak bir olay örgüsü “resim”. Örneğin “Teremok” M. Montessori tarafından geliştirilen bir oyuncaktır.
Erken gelişim, 2-3 yaşında okuma ve yazma değil, çocuğun beyin ve bilişsel yeteneklerinin gelişmesi anlamına gelir. Bu ona gelecekte kolayca yeni şeyler öğrenme fırsatı verecek. yabancı Dil, yazma veya matematik.
Garip bir şekilde, ama tanınmış trendlerin yazarlarının bize söylediği şey tam olarak bu erken gelişme. Entelektüel, yaratıcı, sanatsal yetenekleri geliştirmek istiyor muyuz? Sonra parmaklarımızı hareket ettirelim: Nesneleri ayıracağız, kavanozdan kavanoza su dökeceğiz, sadece kağıdı keseceğiz... Üstelik bu aktivitelerin bir amacının olması da gerekmiyor. Küçük çocuklar görsel ve görsel arasındaki koordinasyon nedeniyle bu tür etkinlikleri büyük bir coşkuyla gerçekleştirirler. motor fonksiyonları onlar için zaten büyük bir başarıdır. Çocuk için zihinsel ve fiziksel Geliştirme birlikte birleştirildi. Bir yöne odaklanırsak, ikincideki eksiklik sonuçta geliştirmeye çalıştığımız yeteneği etkileyecektir.
Bağlamanın gelişim için ideal bir oyuncak olduğu uzun zamandır kanıtlanmıştır. Sözlü konuşma. Çocukların konuşma gelişim düzeyi sürekli olarak parmaklarının gelişim derecesi ile ilişkilidir. 2 ila 6 yaş arası hassastır ve elin kendiliğinden, doğal gelişimine en duyarlıdır. Bu nedenle çocukların bu dönemde ip, boncuk, itici oyuncaklarla oynanan oyunlara çok ihtiyacı vardır. En ilginç şey, çocukların içgüdüsel olarak bu tür oyunlara ilgi duymasıdır. Küçük nesnelerle ilgilenmekle ilgileniyorlar: oyuncak bebekler, boncuklar, boncuklar, ipler, küçük kumaş parçaları. Bağlama onların doğal ihtiyaçlarını karşılar, bu nedenle ince motor becerileri ve koordinasyonu geliştirmenin, çalışkanlığı, azim ve dikkati geliştirmenin vazgeçilmez bir yoludur.
Bağcıklı oyun örnekleri.
İlk bakışta bağlama oyuncağı yeterince parlak ve çekici görünmüyor. Bebeğin bununla ilgilenip ilgilenmeyeceğine dair şüpheler ortaya çıkıyor mu? Sunduğunuz yeni aktiviteyi onun sevmesini nasıl sağlayabilirsiniz?
Öncelikle şunu hatırlayalım: Çocuklar “yetişkinlere yönelik” oyunları severler. Çoğu çocuk bağcıklarla oynamaktan hoşlanır çünkü dikiş dikmek, örmek, örgü örmek, ayakkabı bağlamak, düğüm atmak ve fiyonk atmak yetişkinler için ortak bir aktivitedir. Görünüşte basit olan bu eylemleri her zaman gerçekleştiriyoruz ve elbette bebek de bunu oyunlarında yapmak istiyor. Çocukların yetişkinleri taklit etme ihtiyacını tam olarak karşılayan en basit bağlama oyunlarından biri -iğneli düğme. Bu oyuncak 2 - 2,5 yaş arası bir çocuğa bile sunulabilir. Onunla terzicilik oyna. Ona bir düğmenin nasıl "dikileceğini" gösterin. Bir bebeğin ilk aşamada yapabileceği en basit şey bağcıkları deliklere sokup diğer taraftan dışarı çekmektir. Bu zaten küçük bir çocuk için büyük bir başarı - sonuçta parmaklarının hareketlerini koordine etmeyi öğrenmesi gerekiyor. Çocuk oyuncakla alışmaya başladığında ondan çapraz dikiş, kare dikiş veya kesikli çizgi yapmasını isteyebilirsiniz. Ona farklı dikiş türlerini, simetrik ve asimetrik süsleme ve desenleri öğretin. Gelecekte bir veya iki bağcık daha ekleyerek oyunu daha da karmaşıklaştırabilirsiniz ( farklı renkler). Desen daha güzel olacak ve iş daha zor olacak.
Eğitici bağlama oyuncağıayakkabı şeklindeçocuğunuza kendi ayakkabı bağlarını kolayca bağlamayı öğretecektir. Bebeğinizi hatırlayın ve gösterin çeşitli yollar botların bağlanması: çapraz, paralel örgü, altta çapraz, üstte çapraz vb.
Hikayeli bağlama ile bebeğinizi büyülemek daha da kolay olacaktır. Örneğin mantar ve meyvelerin bağlanmasıkirpi veya sincaba, çocuğunuza bir hayvanın öğle yemeği için nasıl meyve topladığına dair bir peri masalı anlatın. Bunun gibi bağlamalı bir oyuncak balıksırtı parlak Yeni yıl oyuncakları, Noel tatili için mükemmel. Noel süsleri genellikle şeklinde yapılır geometrik şekiller Yani Noel ağacını süslerken bebeğinize kare, daire, dikdörtgen, üçgen, eşkenar dörtgen, yıldız vb. tanımayı da öğreteceksiniz. Çocuk, küçük nesneleri büyük nesnelerin üzerine, üzerlerindeki delikler eşleşecek şekilde yerleştirmeyi ve parçaları sıkıca bağlamayı öğrenecektir. Noel ağacı, kirpi vb. Desen olarak da kullanılabilir - bebek nesnelerin ana hatlarını çizerek en basit çizim becerilerini öğrenecektir.
Çoğu oyun boyunluklarla birlikte gelir yönergeler Oyuncağı "birleştirmeniz" gereken diyagramları ve desen ve süs örgü örneklerini içerir. Daha büyük bir çocuk (3 - 4 yaş), çizilen görevlere göre kalıpları gerçekleştirebilir, gönüllü faaliyetleri öğrenebilir, görsel-etkili düşünmeyi ve mekansal yönelimi geliştirebilir. Ayrıca kendiniz de desenler ve süslemeler oluşturabilir veya oyuncağın parçalarını şemada gösterilenden farklı şekilde bağlamayı deneyebilirsiniz. Çocuğunuzun hayal gücüne özgürlük verin, kendi hikayesini yaratmasına izin verin!
Çocuklarda ince motor becerilerin geliştirilmesinin önemi
okul öncesi yaş.
Bağlama, hayal kurma, oynama,
Konuşma ve ince motor becerileri
Birlikte gelişiyoruz.
İÇİNDE son yıllarÜlkemizde konuşma gelişimi bozukluğu olan çocukların sayısında artış eğilimi görülmektedir. Bu sapmalar öncelikle olumsuz durumlarla ilişkilidir. Çevre koşulları, çeşitli enfeksiyonlar.
Konuşma düzeltme sorunu zamanımızda geçerlidir. Hesaba katıldığında konuşma anormallikleri Erken yaşta ortaya çıkan bu durumların zamanında tespit edilmesi ve düzeltilmesi gerekir.
Çocukların konuşma gelişim düzeyinin doğrudan parmakların ince hareketlerinin oluşma derecesine (ince motor becerileri) bağlı olduğu bilimsel olarak tespit edilmiştir.
İyi motor yetenekleri- Ellerin ve parmakların küçük, hassas hareketlerini gerçekleştirirken genellikle görsel sistemle birlikte insan kas, iskelet ve sinir sistemlerinin bir dizi koordineli eylemidir. "İnce motor becerileri" terimine genellikle "beceri" denir.
Yaşlılara okul öncesi yaşİnce motor becerilerin ve el koordinasyonunun geliştirilmesine yönelik çalışmalar okula hazırlanmanın önemli bir parçası olmalıdır.
İnce motor becerilerin ve el koordinasyonunun geliştirilmesine yönelik egzersizlere, oyunlara ve çeşitli görevlere gereken önemi veren ebeveynler, iki sorunu aynı anda çözüyor. Birincisi dolaylı olarak genel durumu etkilerler. entelektüel gelişim ikinci olarak çocuk, gelecekte pek çok sorundan kaçınmaya yardımcı olacak yazma becerisinde ustalaşmaya hazırlanır. okullaşma olgunlaşmayı da hızlandırır konuşma alanları ve çocuğun konuşma gelişimini teşvik eder. El hareketlerini geliştirmeye yönelik çalışmalar düzenli olarak yapılmalıdır. Ancak o zaman egzersizlerden en büyük etki elde edilecektir. Görevler çocuğa neşe getirmeli, can sıkıntısından ve fazla çalışmaktan kaçınmalıdır.
Çocuklarda el becerilerini geliştirmek için neler yapabilirsiniz?
Küçük üstleri parmaklarınızla çalıştırın.
Hamuru ve kili parmaklarınızla yoğurun.
Çakıl taşlarını, küçük boncukları, topları her parmağınızla sırayla yuvarlayın.
Yumruklarınızı sıkın ve açın, bu arada yumruk bir çiçek tomurcuğu gibi oynayabilirsiniz (sabah uyandı ve açıldı ve akşam uykuya daldı - kapandı ve saklandı).
Masanın üzerinde "yürümek" için iki parmağınızı (işaret ve orta) kullanın, önce sanki birisi gizlice giriyormuş gibi yavaşça, sonra da sanki koşuyormuş gibi hızlı bir şekilde. Egzersizi önce sağ elinizle, sonra sol elinizle yapın.
Büyük düğmeleri, topları, boncukları bir ipliğe dizin.
Düğümleri kalın bir ipe, bir kordona bağlayın.
Düğmeleri, kancaları, fermuarları, tokaları sabitleyin, kapakları sıkın, mekanik oyuncakları anahtarlarla sarın.
Vidaları ve somunları sıkın.
Bir yapıcı ile oyunlar.
Katlanan yuvalama bebekleri.
Beş yaşına gelindiğinde hassas, istemli hareketlerin olasılığı artar, böylece çocuklar yeterli doğruluk ve el hareketlerinin koordinasyonunu gerektiren görevleri yerine getirirler. Bunlar şunları içerir: farklı şekiller kağıt ve kumaşlardan dokuma, örgü (örneğin, çok renkli kağıt şeritlerden halı dokuma). Çocuğun bir kağıdı ikiye katlaması, ana hatların ötesine geçmeden makasla bir dizi eşit kesim yapması, ardından farklı renkteki ince şeritleri kesmesi ve belirli bir şekilde deseni takip ederek kesikler arasında örmesi gerekir. halının ana kısmını oluşturur.
Çocuklar heyecan verici “Boncuk Yapalım” dersinde parmak hareketlerinde hassasiyet ve beceri kazanırlar. Çocuklar dikdörtgen kağıt yapraklarını üçgenler halinde keserler, her biri bir boncuk şeklinde bükülür ve ucu yapıştırılır. Bitmiş boncuklar bir ipliğe dizilir.
Makasları güvenle kullanma yeteneği, el becerilerinin geliştirilmesinde özel bir rol oynar.
İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik çalışmaların çok önemli bir kısmı “parmak oyunları”dır.
Parmak oyunları- bu, herhangi bir kafiyeli hikayenin veya peri masalının parmaklarınızı kullanarak dramatize edilmesidir. Çoğu oyun iki elin katılımını gerektirir ve bu da çocukların "sağ", "sol", "yukarı", "aşağı" kavramlarında gezinmesine olanak tanır.
Parmak jimnastiğinin yanı sıra ince motor becerilerin gelişimini, el hareketlerinin koordinasyonunu, görsel algıyı ve dikkati destekleyen çeşitli grafik egzersizleri de bulunmaktadır. Çocuklarda ince motor becerilerin gelişiminin büyük önemi göz önüne alındığında, öğretmenlerin ve çocuk psikologlarının görevi ebeveynlere bu sorunun önemini aktarmaktır. Elin geliştirilmesi ve mevcut eksikliklerin düzeltilmesine yönelik çalışmalar ebeveynlerle yakın temas halinde yürütülmeli, okul öncesi öğretmenleri. Bu, istediğiniz sonuçları daha hızlı elde etmenize yardımcı olacaktır. Ebeveynler ve öğretmenler şunu anlamalıdır: Çocuğun ilgisini çekmek ve yeni bilgilere hakim olmasına yardımcı olmak için, öğrenmeyi bir oyuna dönüştürmeniz, görevler zor görünüyorsa geri adım atmamanız ve çocuğu övmeyi unutmamanız gerekir.
Hatırlamak! Herhangi bir oyun ve egzersiz yalnızca düzenli egzersizle etkili olacaktır. Her gün egzersiz yapmalısınız!
Bir düğmeyle oynarken oluşturun
Ve mutlaka konuşun!
Arkadaşlarına göster
Ve anneme ve babama öğret
Düğmelerden yeni desenler nasıl birleştirilir
Ve ince motor becerilerini başarıyla geliştirin.
Materyal öğretmen L.Yu Varlamova tarafından hazırlandı.
