Yaratıcı proje babası en iyi arkadaştır. Kısa vadeli proje "Baba Can"

1'deki proje genç grup"Benim babam"

Belediye özerk okul öncesi Eğitim kurumu 16 numaralı anaokulu “Rodnichok”

"Babam" projesi

okul öncesi çocuklar için

Proje katılımcıları hazırlık okulu grubu öğrencileri ve velileridir.

Yanul, 2013

Sorunun farkındalığı

Anaokulu öğrencilerimizin oyunları ve çocukların birbirleriyle konuşmaları büyük bir sorunu görmemize yardımcı oldu: Çocukların tüm sorunları çoğunlukla anne tarafından çözülüyor, anne hem çocukların bilişsel ilgilerini hem de duygusal iletişim eksikliğini karşılıyor. Modern erkekler çok meşguller, ancak çocuk yetiştirmek "sonraya" ertelenemez.

Proje hedefleri:

• babaya saygı geleneğinin sürdürülmesi, geleneksel aile temellerinin güçlendirilmesi;
• ailede baba ve çocuk arasında ortaklık ve işbirliği ilişkilerinin oluşması;
• Öğrencilerin babalarına psikolojik ve pedagojik yardım çocuk Yuvası sağlıklı ve başarılı bir çocuk yetiştirmedeki rolünüzü fark etmede;
• Çocuklara babalarına karşı gurur ve saygı duygusunu aşılamak.

Proje hedefleri:

• babaların çocuk yetiştirmedeki hak ve sorumlulukları, çocuğun ve annesinin hakları konusunda bilgilendirilmesi;
• Çocuklarla oyun ve iletişim düzenlemeye giriş ve alıştırma farklı yaşlarda ve cinsiyet - erkekler ve kızlar;
• çocuklarla eğlenceli, eğitici boş zaman etkinlikleri düzenlemek için şehrin kültürel rotalarını tanımak;
• Eğlenceli, yaratıcı, yapıcı ve yapıcı etkinliklerin düzenlenmesinde anaokulunun öğrencilerin babalarıyla işbirliği yapması emek faaliyeti anaokulundaki çocuklar.

Proje uygulama aşamaları

Aşama 1. Bilgi birikimi

1. Farklı mesleklerden insanlarla ilgili resimlere bakmak.
2. Çocuklarla marangoz, inşaatçı, bekçi meslekleri hakkında sohbetler.
3. Didaktik oyun “Harika sandık” (giriş
   farklı mesleklerden insanların işlerinde kullandıkları araçlar).
4. Didaktik oyun “Kim ne yapıyor?” (sabitleme
   iş sürecinde farklı mesleklerden insanlar tarafından gerçekleştirilen eylemlerin adları).
5. Ev ödeviçocuklar: babalarının kim ve nerede çalıştığını, boş zamanlarında ne yapmaktan hoşlandıklarını öğrenin.
6. Hikaye toplantısı: Babalar meslekleri hakkında konuşuyor.

Aşama 2. Yaratıcı

1. "Babamın portresi" çizimi.
2. Konuyla ilgili fotoğraf seçimi: “Babam”
3. Çocuklarla bir kişi olarak baba ve hobileri hakkında konuşma.
4. Babaları hakkında çocuk hikayeleri.
5. “Babamın Maharetli Elleri” sergisine hazırlanıyoruz.
6. Rol yapma oyunları: “Aile”, “Fabrika”, “Garaj”, “Şantiye”, “Ofis”.

Aşama 3. Etkili

1. Çocuk eserleri sergisi "Babamın Portresi."
2. Fotoğraf sergisi “Çocukluğumda Babam”.
3. "Babamın Usta Elleri" sergisi.
4. Bebek konuşması “Çocukların babaları hakkında söyledikleri.
5. Kültürel eğlence “Babalarla birlikte”.

Öğrencilerin babalarıyla etkileşim biçimleri

1. Anaokulunda çocuklarla ortak oyunlar ve aktiviteler:

Dama turnuvası; açık hava ve eğitici oyunlar;

pratik atölye “Usta Baba”.

2. Yarışmalar: “Babam yapabilir!”

"Satranç ve dama turnuvası"

Z. Çocuk hikayeleri:" Benim babam!" "Babam ne iş yapıyor?" “Babam yapabilir” “Babamla nasıl vakit geçiriyoruz”

4.Multimedya sunumu:

"Çocuk yetiştirmede babanın rolü"

5.Bilgi pencereleri:“Baba olmak zor”, “Baba için 10 emir”, “Baba - en iyi arkadaş", "Küçük inatçı adam",

“Çocuk yetiştirmek: babanın rolü”, “Kız yetiştirmek”, “Babayla daha eğlenceli!”, “Babayla birlikte, anneyle birlikte”

Kooperatif faaliyeti eğitimci ve uzmanlar

DOW:

1. Babalarla ilgili şarkılar dinliyorum.
2. Oryantiring unsurları içeren oyunlar yürütmek “Bul
   paket”, “Gizli bir rapor ilet”.
3. “Babalarla Birlikte” projesinin sunumu.

Öğretmenin ebeveynlerle ortak faaliyetleri:

1. Babalar Gecesi'ne ev sahipliği yapıyor.
2. Ebeveynlerin mesleklerine ilişkin çizimler ve kolajlar yapmak.

1. Büyük Vatanseverlik Savaşı'na adanmış bir albüm yapmak
   Savaş.

1. Babalara etkinliklerde yardımcı olmak.

Ebeveynleri olan çocuklar:

1.Okuma kurgu"Aile" konulu

1. “Benim” fotoğraf albümünün tasarımı için fotoğraf seçimi
   baba"
2. Babalarla birlikte yapılan el sanatları.

Öğretmen çocuklarla birlikte:

1. Anavatan savunucuları hakkında konuşma.

2. Babalarla ilgili şiirler, bilmeceler okumak.

3.İlgili bir konuyla ilgili karikatürleri görüntüleyin.

1. Tema üzerine çizim " Ortak faaliyetler babalarla"
2. Konuyla ilgili sohbet: “Farklı babalara ihtiyacımız var”
3. Babaların çocuk ve ordu fotoğraflarına bakmak.
4. Kurgu okumak.
5. Farklı mesleklerden babalarla toplantılar.

9.3 “Yeryüzünde, cennette ve denizde” çevreyi tanımaya yönelik dersler

10. Akşam “Babalarla Birlikte”

Okul öncesi eğitim kurumunun yönetimi ile iletişim:

1. Danışmalar.

2. Kılavuzların hazırlanması.

Akşam senaryosu Güne adanmış babalar

Hedefler:

• ebeveynlerin çocuk yetiştirmede babanın rolü sorununu, bunun önemini ve önemini anlamaları için koşullar yaratmak;
• sevdikleriniz arasındaki uyumu, sevilen biriyle daha yakın kişisel teması teşvik etmek;
• olumlu duygular geliştirmek;
• Ebeveyn-çocuk ilişkilerini duygusal açıdan zengin iletişim deneyimiyle zenginleştirin.

Teçhizat:

15 avuç kırmızı ve mavi renkli, sunum “Çocuğun kişiliğini şekillendirmede babanın rolü”, alıştırma sayfaları

“Çocuklar ve ebeveynler arasında yüzlerle iletişim”, kayıt cihazı, çocuklarla röportajların kaset kaydı, fotoğraf albümünden ekler, albüm sayfaları, mesleğe göre bir dizi resim, yapıştırıcı, makas, keçeli kalemler, “Altın” nitelikleri Eller” yarışması, eldivenler, gözler için göz atkıları.

Olayın ilerleyişi

İlk etapta salona sadece yetişkinler davet ediliyor.

LİDER: Sevgili babalar ve anneler. Böyle bir döngü içerisinde zaman bulup toplantımıza geldiğiniz için teşekkür ederiz.Tamamen babalara ithaf edilmiştir.. Bugün babalardan, çocuk ruhlarının eğitimcileri olarak gururla diyebileceğimiz kişilerden bahsedeceğiz, Çocuk yetiştirmede babanın rolü sorunu.

Egzersiz "Avuç içi"

Her ebeveyne kartondan yapılmış “avuç içi” verildi.

• Çocuklarınızı seviyor musunuz?
• Ebeveynlik çok zor bir iş mi?
• Oyun şeklinde çalışmaya hazır mısınız?
• Oyun sırasında işbirliği yapmaya hazır mısınız?

Etkinliğin 1. bölümü.

Bir anaokulu psikoloğundan ebeveynlere çağrı.

Bugünkü toplantıda mümkün olduğu kadar çok babayı görmek istememiz sebepsiz değildi. Anneler çağrıldığında babalardan daha sık gelirler. Ancak babanın da çocuğun yetiştirilmesinde büyük rolü vardır. Ne yazık ki Rus ailelerinde çocuklar öncelikle anne tarafından yetiştiriliyor. Sadece tek ebeveynli ailelerde değil, her iki eşin birlikte yaşadığı ailelerde de. Bu durumun her yerde mevcut olduğu bilinen bir gerçektir. Önce kadın içeri giriyor doğum izni ve zamanının çoğunu çocukla geçiriyorsa, bu durum atalet nedeniyle devam ediyor. Baba, “acil” durumlarda, yetiştirme sürecine nadiren dahil olur.

Babalarımızdan kısa bir anket doldurmaları istendi ve elde ettiğimiz sonuçlar şöyle (psikolog anketin sonuçlarını açıklıyor):

İyi bir baba ve koca olmak bir erkeğin görevidir.

Sevginin insanlara hayatları boyunca eşlik ettiği bir ailede çocuklar neşe içinde büyüyecek ve iyi yetişeceklerdir.

Baba aileyi birleştiren güçtür, ailenin reisidir. Ama bu liderliğin insan gibi, nazik ve erkek gibi güzel olması gerekiyor.

Ailede adaletin taşıyıcısı, mutluluk kaynağı olan baba, karısının, çocuklarının ve büyükanne ve büyükbabalarının zengin olduğu tüm güzel şeyleri hayata geçirmelidir.

Ailede baba, eşinin ve çocuklarının tüm sevinçlerinde ve sıkıntılarında büyük dostu, danışmanı, yardımcısı konumundadır.

Alıştırma: “Çocuklar ve ebeveynler arasında yüz yüze iletişim”

Her ebeveyn tahtada önerilen piktogramlardan birini kendi kağıdına çizerek sunum yapan kişinin sorusunu yanıtlamaya davet edilir.

• Çocuğunuzla en sık hangi kişiyle iletişim kuruyorsunuz?
• Çocuğunuz sizinle en sık hangi kişiyle etkileşime giriyor?
• Çocuğunuzun sizinle iletişim kurarken yüzünün nasıl görünmesini istersiniz?

Tartışma: Ebeveynlere sorulur: Hangi piktogramlar daha çok var? Birinci ve ikinci soruların simgeleri aynı mı? İkinci ve üçüncü soruların cevapları arasında fark var mı?

Çözüm: Bir çocuk ebeveynlerini sever ve onların sevgisine ve sevgisine ihtiyaç duyar ve eğer anneler ve babalar çocuklarını sık sık mutlu ve güler yüzlü görmek istiyorlarsa, o zaman onlar da ne işteki sorunlara ne de kişisel yaşamlarındaki başarısızlıklara rağmen hayatlarına bir şeyler getirmelidirler. Çocuklar olumlu duygular.

Meşguliyetlerini gerekçe göstererek çocuklarını yetiştirme sorumluluğundan feragat eden babalar var. Baba etkisi, çocuk yetiştirmede muazzam ve asil bir güçtür. Günümüz toplumunun sorunu bu gücün çoğu zaman hissedilmemesidir.

Erkek ve kadın eğitim stratejilerinde kesinlikle farklılıklar vardır.Baba sevgisi daha talepkar ve adildir: Çocuk erdemleri ve erdemleri için sevilir. Anne sevgisi nesnellik yabancıdır: Çocuk olduğu şey için sevilir.

Normal gelişim için herhangi bir kişinin hem anne hem de baba sevgisine ihtiyacı vardır, bir yöndeki herhangi bir sapma, dünya görüşünün bozulmasına ve davranış bozukluklarına yol açar. Modern çocuk nesli, baba otoritesinin feci şekilde kaybedildiği bir atmosferde oluşuyor. Resmi olarak mevcut olsa bile babanın yokluğu büyük bir talihsizliktir.

Bir gün önce çocuklarla "Babamla aktiviteler" konulu bir anket yaptık.

Ebeveynler dinlemeye teşvik edilirÇocuklarla psikolog röportajı. Çocukların sorulara verdiği yanıtların kaset kaydı oynatılıyor:

• Kim seninle daha çok çalışıyor: annen mi yoksa baban mı?
• Babam boş zamanlarında ne yapar?
• Babanla ne yapmaktan hoşlanırsın?
• Baban sana ne öğretti?

Dinlenen röportajın analizi.

Aslında modern bir baba, çocuğu için çoğu zaman efsanevi ve ulaşılmaz bir şeye dönüşür. Sabah erkenden çıkıyor, bütün gün “işte” bir yerde önemli bir şey yapıyor ve akşam yorgun bir şekilde geri dönüyor.

Günümüzde bir babanın çocuğuna olan sevgisi çoğunlukla pahalı bir oyuncak satın alınmasıyla ifade edilmektedir. Ancak bir çocuğun babasının ilgisine, katılımına, anlayışına, dostluğuna ve ortak çıkarlarına en çekici oyuncaktan bile daha fazla ihtiyacı vardır. Baba sadece geçimini sağlayan bir kişi değil, aynı zamanda çocuğa dünyayı açan, onun becerikli ve kendine güvenen bir şekilde büyümesine yardımcı olan bir kişidir.

Çocukların, bir erkek ve bir kadın arasındaki tam teşekküllü ilişki, ebeveyn rolleri, sorumlulukları, aile kaygıları, sorunları ve bunları çözmenin makul yolları hakkında fikir edindiği yer ailede baba ve anne rollerini gözlemlemektir. onlara.

Çocukların gözünden sorun.

Çocuklara yönelik anket verileri

Çocuklara babaları hakkında beş soru soruldu. Sonuçlar pek cesaret verici değildi. Toplamda 15 kişiyle görüşme yapıldı.

• Babanla çok mu vakit geçiriyorsun?
• Babam akşamları seninle oynar mı?
• Kayak ve paten mi?
• Geceleri kitap okuyor mu?
• Yürüyüşlerde yanında mı götürüyor?

Babanın çocuğun yetiştirilmesine aktif katılımı, aşağıdaki deneysel olarak kanıtlanmış nedenlerden dolayı gereklidir:

• Babasının katıldığı bir çocuğun ise günlük bakım Arkasındadır, yabancılardan daha az korkar ve genel olarak daha fazla sosyallik gösterir.
• Babanın etkisi çocuğu daha disiplinli, açık ve dürüst yapar. Çocuk, yalnızca kendi arzularıyla değil, görev ve yükümlülük duygusuyla da yönlendirilebilecek kapasitede büyür.
• Babanın ebeveynlikten çekilmesi, çocukların mantıksal analiz yeteneklerinin yanı sıra matematiksel ve mantıksal yeteneklerinin gelişimini de olumsuz etkiler.
• Baba, çocuklarda sorumluluk, görev duygusu ve bağlılık gibi niteliklerin oluşumunu ve pekiştirilmesini teşvik eder.
• Baba, oğluna erkek olmanın ne demek olduğunu, hayata erkek gibi yaklaşmayı, sorunları çözmeyi, insanlarla nasıl iletişim kurması gerektiğini gösterir. Bir oğlunun cinselliği ve ardından bir kadına karşı tutumu öncelikle baba tarafından belirlenir.
• Sevgi dolu bir babanın ailesinde büyüyen kızlar kendilerini korunmuş hissederler, bir erkeğin bir kadına olan sevgisiyle bir arada tutulan istikrarlı bir aile fikri geliştirirler.

Ve şimdi sevgili babalar, size küçük bir ödev. Her birinize “Ailenin Babası” testi teklif ediliyor. Soruları eşinizle ayrı ayrı cevaplayın ve cevapları karşılaştırın. Cevaplarda farklılık varsa nedenini tartışın.

LİDER: Yukarıdakilerin sonucu açıktır: Çocukların bir babaya ihtiyacı vardır ve onun ilgisi, çocuğun kişi olarak gelişiminin her aşamasında önemlidir.

Bizimle işbirliği yapan, çocuk yetiştirmede ve acil sorunların çözümünde bize yardımcı olan tüm babalara şükranlarımızı sunmak istiyoruz. Çalışmalarını ekranda göreceksiniz.

SUNUM “Ben ve Babam”

Sunucu: Sevgili babalarımız, bugün dinlenmenizi ve bize becerilerinizi ve becerikliliğinizi göstermenizi istiyoruz.

Bölüm 2.

Çocuklar müzik ve şiirsel bir kompozisyon sesi eşliğinde salona giriyorlar.

Babam en nazik, en sevgilimdir.

Ve ben kendimde olmadığımda nasıl dinleyeceğini biliyor.

Birisi beni rahatsız ettiğinde ve ayrılmak istediğimde

Babamınkinden daha iyi bir yer bulamıyorum.

Bana kitap okuyor ve şarkı söylüyor

Annemin herhangi bir sorun yaratmamasına yardımcı oluyor.

Babamın hem anneme hem de bana karşı büyük sevgisi var

Bazen gözlerini kapattığında uykusunda horluyor.

Ne de olsa çok çalışıyor, bu bir sır değil:

Genellikle oyuncak alacak param olmaz.

Ama kırılmıyorum, bazen ona üzülüyorum

Sonuçta bizim yüzümüzde griye dönüyor.

Bıkmadan usanmadan bizimle ilgilensin.

Bugün babalarımızın olması çok iyi.

Sunucu ebeveynleri ve çocukları yarışmalara katılmaya davet ediyor

1 YARIŞMA: “Birbirinizi tanıyor musunuz?” (2 çift 2 baba.)

Baba ve çocuk sırtları birbirine dönük duruyor. Sunucu sorular sorar. Önce çocuk istediği renkteki bir kartı göstererek cevap verir ve baba yüksek sesle cevap verir.
Sorular:
1. Çocuğunuz irmik lapasını sever mi?
2. Çocuğunuz bulaşıkları yıkıyor mu?
3. Çocuğunuz dişlerini fırçalamayı seviyor mu?
4. Çocuğunuz saat 9'da mı yatıyor?
5. Çocuğunuz dama oynuyor mu?
6. Kitap okumayı sever mi?
7. Televizyonda ne izlemeyi seversiniz - gençliğinizin çizgi filmlerini mi yoksa aksiyon filmlerini mi?

2 Yarışma “Mesleklerden oluşan bir kolaj oluşturun.”

Bu yetişkinlere yönelik şeyleri bilmek için bir yarışmadır. Babalar ve çocuklar arasındaki ilişkinin ne kadar güçlü olduğunu gösterecek. Babalarınızın işte ihtiyaç duyduğu eşyaların resimlerini seçin ve bunları yatay bir sayfaya yapıştırın. Babanın yardımı gerekli(Dosyalardaki albüm sayfaları, resimler, makas, yapıştırıcı.)

Kazananları bir şarkıyla tebrik ederiz

"Babam her şeyi yapabilir" şarkısı.

LİDER. Bu esprili şarkıda babanın her şeyi yapabileceğini duydunuz. Ve babalarımız ve çocukları neler yapabileceklerini gösterecekler.

3 rekabet. Babam bir ustadır - altın eller

LİDER: Bütün babalarımız çok yetenekli. (Babamın hobilerini listeler)

Grupta bir babamız var.

O harika bir yardımcıdır.

Testere, tamir ve planyalama,

Bize her konuda çok yardımcı oluyor.

Çuzhekov Kirill: Babam bir zanaatkardır.

Babam sıkılmıyor.

Babam her şeyi yapabilir -

Yetenekli parmaklar.

Biz birlikteyken -

Biz güçlüyüz ve her şeyin üstesinden gelebiliriz

Sevgili babama her konuda yardım etmek istiyorum.

Baba Kirill Chuzhekov'dan ustalık sınıfı (bankın onarımı).

Osinkina Victoria:

Babam komik
Ama katı ve dürüst.
Onunla kitap okuyun
Ve oynamak eğlenceli.

V. Osinkina'DAN OYUNLAR:

Şimdi geleceğin savaşçıları için ısınma yapacağız ve kızlar da bize destek olacak.

Geleceğin savaşçıları için ısınma
Savaşçılarımız bir-iki, bir-iki gidiyor(yerinde yürümek)
Davullar yüksek sesle çalıyor:tra-ta-ta, tra-ta-ta("davul")
Gemilerimiz denizde:bugün burada - yarın orada! ("salıncaklı koltuk")
Uzakta uzun süre yüzdükdenizlerin ötesinde, dalgaların ötesinde!(ellerle dairesel hareketler)
Sınır muhafızları görev başında: Kim gider? Kim gider?(“makineli tüfek tutuyor”,

Sola ve sağa dönerek)
Tanklar köprüden geçiyor:Trp-go, Trp-go!("motor")
Yerden uçak: ooh ooh! (eller yana doğru)
Füzelerin kalkışına izin verilir: Ah, ah! (bodur, avuç içleri katlanmış

Göğsün önünde ayağa kalkın ve kollarınızı yukarı kaldırın)

Silahlarımız isabetli vurdu: bang, bang! ("boks")
Ordumuza selam olsun! ( ellerini yukarı kaldır)
Yaşasın! Yaşasın!

Mylnikov Romanı: Babamın işi var. Babam endişeli.

Benimle oynamasının imkânı yok.

Ama eğer babam bir gün izin alırsa...

Onunla birlikte olmak çok güzel; o çok canlı.

Baba, benimle oyna.

Baba R. Mylnikov'un oyunu"RAPOR"

Sunucu: Bir daire şeklinde durun. Babalar çocuklarının yanındadır. Soruma doğru cevap verecek kişi sürücü olacaktır. Anavatan Savunucusu Günü kutlanıyor: 23 Haziran, 23 Mart, 23 Aralık, 23 Şubat? Ne zaman?

Paketi taşıyan sürücü çemberin içinde duruyor ve çocuklar ve babalar şu sözlerle müziğe doğru yürüyorlar:

1, 2, 3, 4, 5 - yürümeye başlıyoruz

6, 7, 8 – rapor getiriyoruz

Melodi duruyor, elinde paket olan çocuk duruyor ve elini öne doğru kaldırıyor. Baba ve çocuk, sürücünün elini aralarında uzatmış halde, sırtları birbirine dönük olarak ayakta duruyorlar.

Sözlerden sonra: “1, 2, 3-run ! farklı yönlere doğru koşuyorlar. Yerine ilk ulaşan paketi alır ve şoför olur.

Dima Timoşçenkov . " Dikkat dikkat. Sizi Kharisov ailesinin tiyatro stüdyosuna davet ediyoruz. Anaokulundaki tek performans "Güneşli". Maestro, Müzik!

Kharisov ailesinin SAHNE.

Ev sahibi: Babam en iyi ve en güvenilir arkadaştır. Onunla asla sıkıcı olmuyor: Onunla balığa gidebilirsin, bir şeyler yapabilirsin, baban sana teknolojiyi nasıl anlayacağını, araba kullanmayı öğretecek ve onunla sadece oyun oynayabilir ve şarkı söyleyebilirsin. Genel olarak babalar dünyadaki her şeyi bilir ve yapabilirler...

Sitdikov Daniel:

Benim babam sadece bir baba değil

O benim en iyi arkadaşım

Bahçede salıncak ve köprü var

Babam bunu çocuklar için yapmıştı.

"Sadece altın eller!"

Bütün komşular konuşuyor.

Lider. Bir sonraki yarışmamızın adı “Altın Eller”. Göreviniz: gözleriniz bağlı, eldiven takıyor, tepsiden yalnızca "erkek" nesneleri alın.

4 YARIŞMA “Altın Eller”. Çeşitli ürünler sunulmaktadır: pense, saç maşası, ruj, maskara vb.

LİDER: Babalar biraz yorgun. Hadi onları komik şarkılarla neşelendirelim.

ÇOCUKLAR: Birlikte şarkı söyleyin dostum, ben de sizinle birlikte söyleyeceğim.

Neşeli bir şarkıyla birlikteyiz

Ayrılmaz arkadaşlar.

Bütün dünyada babandan daha iyi bir insan bulamazsın.

Çivi çakabilir ve kıyafetleri durulayabilir.

Babamı tatlı şeker gibi seviyorum.

Onun yerine hiçbir şey koymayacağım, hatta çikolata bile.

Ve babam herkesten daha akıllıdır. Ve babam en güçlüsü.

5+5'in ne kadar olduğunu biliyor. Halteri kaldırabilir.

Ve babam herkesten daha naziktir, bütün arkadaşlarımı sever.

İrmik lapasını kendisi pişiriyor ve onu bulaşıkları yıkamaya zorlamıyor.

Sevgili babalar. Güzelliklerimiz,

Sizi içtenlikle kutluyor, başarılar diliyoruz

5 YARIŞMA “Aile Albümü.”

Çocuklar, babalarınızla birlikte aile albümüne ne sıklıkla bakıyorsunuz? Şimdi kontrol edelim. Toplam fotoğraf sayısından yalnızca babanızı getirmeniz gerekir (çocuklar babanın çocukluğunun fotoğraflarını bulur).

6 YARIŞMA “Balonu şişirin”

LİDER: Babaları dayanıklılık açısından, çocukları ise el becerisi açısından test etmenizi öneririm (3 top, şerit).

Babalar 1 dakika içinde mümkün olduğu kadar çok balon şişirmeli ve çocuk her balona bir kurdele bağlamalıdır. Yarışmadan sonra annenize bir buket balon verin.

LİDER: Evet, babalarımız gerçekten en iyisidir. Çocukların babalarını bu kadar sevmeleri boşuna değil ve bugün onlar için bir tatil.

TÜM BABALARI “EN İYİ BABA” MADALYASIYLA ÖDÜLLENDİRİYORUZ

Ayrılırken çocuklar size bir şey söylemek isterler.

ÇOCUKLAR:

Sevgili babalarımız!

Bizimle daha sık çalışın.

Problemleri çözmek. Oyun oynamak.

Barbie için kostüm yapmama yardım et.

Annenizi şenlikli bir akşam yemeğiyle şaşırtmak için acele edin.

Disney Land tatilinizde el sallayın.

O zaman inanın bize, oğullarınızla ve kızlarınızla gurur duyabilirsiniz.

Ve ortak zaferler.

O zaman biz çocuklar için bizim gibi bir arkadaş bulamayacağız!

LİDER: Bugün birlikte ilginç vakit geçirdik, oynadık, birbirimize neşe verdik. Çocuklar babalar için sizin için bir albüm hazırladılar. Bugün birlikte yaptıklarınızı, fotoğraflarınızı, bir testi, mesleklerden oluşan bir kolajı dosyalara ekleyin.

Bugün hepimizin burada olması harika. Birbirinize sarılın, sıcaklığı, nezaketi, şefkati hissedin. Ailelerinizde her zaman uyum olsun.

Akşamımızı bir şarkıyla bitirmeyi öneriyorum.

Herkes “SEN BENİM EN İYİ ARKADAŞIMSIN” şarkısını birlikte söylüyor.

Bölgesel yaratıcı platformun çalışmaları kapsamında okul öncesi öğretmenlerinin mesleki yeterliliklerinin bölgesel yarışması

"Commonwealth"

"Projelerin Kaleydoskopu"

Pedagojik proje:

“Çocuk yetiştirmede babanın rolü” projesi gerçekleştirildi orta grup Dokuz ay boyunca 1 numara: Eylül 2009'dan Mayıs 2010'a kadar. Çocuklar, ebeveynleri ve öğretmenleri buna katıldı. Proje Rodnichok anaokulu temelinde gerçekleşti.

Sorunun alaka düzeyi

Günümüzde çocuk yetiştirmede babanın rolü çok önemlidir. Günümüzde babalığın öneminin göz ardı edilmesi felakettir. Birkaç nesil boyunca erkekler, babanın eğitimdeki rolünü anlamadan büyüdüler. Toplumun zihninde, çocuk yetiştirmede erkeğin rolünün önemli olmadığı ve bir çocuğa ihtiyacı olan her şeyi yalnızca annenin verebileceği konusunda güçlü bir inanç vardır. Sonuçta babalar da kendi yerlerini göremedikleri için böyle düşünüyorlar. Eğitim süreciçocuk üzerindeki etkilerinin öneminin farkına varmadan. Psikologlar tam tersini söylüyor. Sorunlu gençler, yüzde olarak bakıldığında, çoğunlukla bekar anneler tarafından büyütülürken, bekar babaların gözetimi altında büyütülmek çok daha fazlasını sağlar. en iyi sonuç. Babalığın önemli rolü yüzyıllardır sorgulanmamıştır. Erkeklerimizin ve aslında tüm toplumun bu konunun köklerine dönme zamanı gelmedi mi?

Bu projenin amacı:

Babaların ailedeki, çocukların yetiştirilmesinde ve eğitimindeki görevlerini anlamalarına yardımcı olmak ve çocuk ile babası arasında yabancılaşmanın ortaya çıkmasını önlemek.

Proje hedefleri:

1. Kamuya açık bilimsel bilgilerle babaların çocuk yetiştirme konusundaki bilgilerini genişletmek.

2. Babalara, çocuklarını yetiştirme hak ve sorumluluklarına sahip oldukları gerçeğini anlatın.

3. Babalara özgüven duygusunu aşılamak.

4. Ebeveyn-çocuk ilişkilerini ortak yaratıcı aktivite deneyimiyle zenginleştirin.

5. Projenin sunumunu hazırlayın ve yürütün.

Proje Açıklaması

Hazırlık aşaması

v Öğrencilerin babalarını ve çocuk yetiştirmedeki sorunlarını tanımak.

v Seçim etkili yöntemlerçeşitli alanlarda aileler ve çocuklara yönelik teşhis teknikleri.

v Babalarla çalışmanın planlanması.

Ana sahne

v Planın uygulanması için koşulların yaratılması.

v Anaokulu ve babalar arasında işbirliğine yönelik bir tutumun oluşturulması.

v “Öğretmen-çocuk”, “çocuk-baba”, “baba-öğretmen” şemasına göre ortak faaliyetler

v Anket, babalara yönelik anket.

v Babaların ebeveynlik deneyimlerinin genelleştirilmesi ve yaygınlaştırılması.

v Babalar için veli-öğretmen konferansları.

Son aşama

v İş deneyimini yaygınlaştırmak amacıyla öğretmenler için “Bir çocuğun hayatında baba” konulu çalıştay.

Babalar için anket!

1. Sizce babanın ailedeki işlevleri nelerdir?

2. Çocuğunuzla ne kadar zaman geçiriyorsunuz? Boş zamanlarında onunla ne yaparsın?

3. Çocuğunuz sizden kendisiyle oynamanızı, okumanızı ya da bir şey hakkında konuşmanızı istiyor mu? Onun isteğini yerine getiremediğinizde ne yaparsınız?

4. Çocuğunuzu yabancıların veya arkadaşlarınızın önünde azarlıyor musunuz?

5. Çocuğun bulunduğu odada sigara içiyor musunuz?

6. Çocuklarla iletişimde ne gibi zorluklar yaşıyorsunuz?

7. Eğitimde yardımcınız nezaket mi yoksa ciddiyet mi?

8. Çocuğunuzla ortak ilgi alanlarınız ve favori aktiviteleriniz var mı?

9. Sabah oğlumu (kızımı) kim uyandırır ve okula hazırlanmayı kim kontrol eder?

10. Tatilinizi çocuklu mu yoksa çocuksuz mu geçirmeyi seversiniz?

Çocuklar için anket!

1. Babanı seviyor musun? Ne için?

2. Boş zamanlarında seninle kim daha çok vakit geçiriyor, baban mı yoksa annen mi? Boş zamanlarında babanla ne yaparsın? Babam akşamları ne yapar?

3. Eğer baba olsaydınız evde annenize hangi konuda yardım ederdiniz?

4. Siz ve babam birlikte yürürseniz ne hakkında konuşursunuz? Babam hangi soruları soruyor, sen ona ne soruyorsun?

5. Babam ne yapıyor? işte ne yapıyorsun?

6. Hiç küfür duydunuz mu?

7. Babanız nasıl biri: nazik mi yoksa katı mı?

Konuyla ilgili veli toplantısı:

“Ailede çocuk yetiştirmede babanın rolü »

Veli toplantısı için materyal

"Aileye Tavsiyeler"

Leyleklerin civcivlerini çok hızlı ve basit bir şekilde bağımsızlığa alıştırdıklarını söylüyorlar: Bir gün onları yuvadan dışarı itiyorlar, bir yerden atıyorlar - bir çayırın ortasında, bir nehrin üzerinde duran uzun, yaşlı bir söğüt ağacından, bir kavak ağacının tepesinden, sazdan bir çatıdan ya da kuşların sıklıkla evlerini inşa ettiği kırsal bir kulübeden. Uçmak! Bu kadar. Eğitimin bittiği yer burasıdır. İlk başta, civcivler bunu yapmazlar ve geceyi ebeveynlerinin yuvasına sararlar, ancak kısa süre sonra oradan tamamen ayrılırlar ve "yaşlılar" onları sonsuza kadar unutmuş olmalı... İnsanlar leylek değildir. . Doğru, aynı zamanda üremeyi de önemsiyorlar. Ama tek amaç bu mu? Hangisi daha kolay - yavruları yeryüzünde bırakmak? Bunu balıklar da kuşlar da yapabilir ama biz de işimizi, hayallerimizi, umutlarımızı geride bırakıyoruz. Ve eğer işinizin yaşamasını ve meyve vermesini istiyorsanız, sadece kendi yuvanızı inşa etmek ve içinde bir aile ocağı oluşturmakla kalmayın, aynı zamanda sizden daha güçlü, daha cesur, daha uyanık bir vatandaş, savaşçı, hayalperest yetiştirin. senden sonra. Annelik gibi babalığın da yetenek olduğunu söylüyorlar. Eğer öyleyse, bu yeteneğin de diğerleri gibi bir başlangıcı olduğunu, gelişmeye ve gelişmeye muktedir olduğunu kabul etmeliyiz. Baba oldun! Duygu kıyaslanamaz, mutluluk ise kıyaslanamaz. Ancak aynı zamanda babalık sevinci, bebeğin kaderinin sorumluluğunu da beraberinde getirir. Bu sorumluluk duygusunun kaybolmaması, sürekli içinizde yanması, büyüdükçe büyümesi güzel,
Vovka'nız veya Seryozhka'nız, Natasha'nız veya Oksanka'nız büyük bir hayata uçmaya hazırlanıyor. Baba! Şerefinize değer veriyorsanız, çocuklarınızın mutluluğunu istiyorsanız, bu mutluluğun mimarı her şeyden önce siz olduğunuzu asla unutmayın.
İyi bir baba nedir? Sahip olduğu zenginliğin, doğanın ve çevresindeki insanların ona verdiği her şeyin en iyisini çocuklarına aktarmayı bilen bir insan bu. Çok doğru ve yaltakçı iyi bir çocuk yetiştirmek değil, dünyanın güzelliklerini görebilen, iyiliği yüreğinde özümseyen, başkalarına iyilik götürebilen bir çocuk yetiştirmek. Bu nitelikleri bir çocuğa aşılamak için bunlara kendiniz sahip olmanız, kendi içinizde geliştirmeniz gerekir. Ve bu ancak çok çalışarak başarılabilir. Ruhunuzun içine bakın babalar! İçinde ne var? Kozmonotlarımız basit ailelerden geliyordu. sıradan aileler Yaptıklarıyla gezegeni şaşırtan binlerce genç tahıl yetiştiricisi, madenci, bilim adamı, doktor ve öğretmen eğitildi. Bugün babalar ve oğullar dün oldukları gibi değiller. Pek çok anne, enstitülerin, akademilerin, üniversitelerin, teknik okulların dünün öğrencileri, bilgiyle donanmış insanlardır. Ancak çocuğunuzu büyütmek için yalnızca bilgiye ihtiyaç yoktur. Bunun için başka bir şeye ihtiyaç var. Ne?
Elinizde insan malzemesi varken, karşınızda bir çocuğun ruhu gibi bir alan, onun bilinci gibi bir yaprak varken, önünüzde karmaşık bir dünya varken ne kadar dikkatli ve dikkatli olmanız gerekir. değişken ve dış etkilere duyarlıdır. Ve eğer bu dünya size yabancıysa, nazik, zeki bir danışman olmak için oraya girmeye çalışmazsanız, tüm eğitim çabalarınız hiçbir fayda getirmeyecektir. Bunu yapabilmek için onların yanında daha sık olmanız, onları dinleyebilmeniz, gözlemleyebilmeniz, karakterlerinde ortaya çıkan beklenmedik, yeni, iyi şeyleri fark edebilmeniz ve onu destekleyip beslemeniz gerekiyor. Ama bunun için zamanımız yok! O kadar meşgulüz ki, yanımızda durup dua ederek gözlerinin içine bakan oğlumuza bir günümüzü, hatta bir akşamımızı, hatta bir saatimizi bile ayıramıyoruz. İyi bir baba, çocukları onu aradığında, eğer şimdi ihtiyaçları olduğunu, bir saat oynadıktan sonra başka birinin onlara neşe getireceğini hissediyorsa, yarım kalan işleri bir kenara bırakmaktan çekinmez.
Uzun yoldan geldik. Dünyevi yerçekiminin üstesinden geldik ve yıldızlara doğru hızlı uçuşumuza devam ediyoruz ve pedagojide, eğitim konularında sıklıkla eski gelenek ve kurallara dönüyoruz: bir çocuk büyüyor - peki, ormandaki bir ağaç gibi büyümesine izin verin; büyüdü - suya atın. Hiçbir şey, yüzüp bir kıyıya vuracak. Kendindeki bu kayıtsızlığın üstesinden gel baba! Kendinizi tekrar ettiğiniz kişinin büyük ve güzel olması için her şeyi yapın, böylece insanlar ona ve dolayısıyla size hayran kalsın.
“Biz çok çalıştık, çok çalıştık, çocuklarımız kendilerini şımartsın” diye düşünen anne ve babaların büyük üzüntü duyması gerekiyor. Elbette çocukları için en iyisini istiyorlar. Ve şu bilge sözü hatırlamakta yarar var: "Çürük tahıl ekersen, hasat bekleme." Çocuğun hayata hazırlanması gerekiyor. Çocuklar ebeveynlerinin onlara verdiği tüm iyi şeyleri de, tüm kötü şeyleri de hatırlarlar. Hiçbir şeyi unutmuyorlar. Birçok baba çocuk yetiştirmenin bir kadın işi olduğuna inanır. Hayır, öyle değil; hem kadınsı hem de erkeksi! Bir baba ailesini korumalı, çocuklarına annelerine saygı ve sevgiyi öğretmeli, çocuklara örnek ve gurur kaynağı olmalıdır. Bu bir babanın mutluluğu ve çağrısıdır. Bir çocuk evini, ailesini sevecek şekilde yetiştirilmelidir. Ama bu evin küçük burjuva dünyasına dönüşmemesi ve çocuğun ruhunu sakatlamaması yetişkinlerin elinde.
Baba! Bu ne kadar gurur verici bir başlık. Her şey içten nezaket, şefkat, erkeksi güç ve adaletle ilgilidir. Ve elbette karısına ve çocuklarına olan sevgisi. Bizim topraklarımızda pek çok iyi baba var, onları anlatmaya değer.
Günümüzde her ailede genellikle hem karı hem de koca çalışmaktadır. Ancak eşleriyle birlikte işten dönen daha birçok koca, tüm ev işlerini, endişelerini ve çocuk yetiştirmeyi omuzlarına kaydırıyor. Bir erkek, ev işlerinden kaçınarak sadece kadınların değil, çocukların da hayatlarını yoksullaştırır ve onların hayatlarına müdahale eder. ahlaki eğitimçocuk. Annesine hiçbir konuda yardım etmeyen baba örneğinin çocuk üzerinde yaratabileceği etkiden bahsetmeyelim. Bu herkes için açıktır. Bir günde 24 saat var, artık yok. Çalışan, ev işleriyle ilgilenen, çocuk yetiştiren bir kadının okumaya vaktinin kalmaması şaşılacak bir şey mi? yeni kitap, dersi dinle. Hayatın gerisinde kalmaya başlar ve geri kalmış bir insan nasıl bir eğitimcidir?
Dolayısıyla, babalık kaygılarından kaçınan bir erkeğin, yalnızca bir çocuğun yetiştirilmesine katkıda bulunmadığı, aynı zamanda bunu çoğu zaman zamanın gerisinde olan bir kişiye emanet ettiği ortaya çıktı. Bu çocuğun kişiliğinin oluşumunu etkiler, onun moral gelişimi. Bir erkek bir ailede çok şey yapabilir; çocuk yetiştirmedeki rolü büyüktür: çocuklar hayatları boyunca iyi babalara minnettardır.
İyi bir baba ve koca olmak bir erkeğin görevidir. Sevginin insanlara hayatları boyunca eşlik ettiği bir ailede çocuklar neşe içinde büyüyecek ve iyi yetişeceklerdir. Baba aileyi birleştiren güçtür, ailenin reisidir. Ama bu liderliğin insan gibi, nazik ve erkek gibi güzel olması gerekiyor. Ailede adaletin taşıyıcısı, mutluluk kaynağı olan baba, karısının, çocuklarının, büyükanne ve büyükbabasının zengin olduğu tüm güzel şeyleri hayata geçirmelidir. Ailede baba, eşinin ve çocuklarının tüm sevinçlerinde ve sıkıntılarında büyük dostu, danışmanı, yardımcısı konumundadır. Ailede iyi bir baba çok önemlidir. Meşguliyetlerini gerekçe göstererek çocuklarını yetiştirme sorumluluğundan feragat eden babalar var. Bir çocuk, çocukluğundan itibaren babasında her zaman omzuna yaslanabileceği bir kişiyi görür. Ancak bu omuzun sallantılı olmaması gerekiyor. Biz ebeveynler, çocuklarımızın başladığımız işe devam etmesini, vaktimiz olmadığımız işi bitirmesini hayal ederiz. Ve iyi çalışmaya ancak devam edilebilir iyi insanlar. Ve onları bu şekilde yetiştirebilmeliyiz. Tabii ki bu çok fazla çaba gerektiriyor. Ebeveynler bunu biliyor ama komşular bilmiyor, kim şöyle diyebilir: "Kendisi iyi ve oğlu da onun gibi." Hayır, bu miras alınmaz. Bir çocuk anne ve babası tarafından büyütülür ve hayatı boyunca büyütülür.
Kızının babası hakkında söyledikleri bunlar. “Ev işlerinden kaçan babaların olduğunu söylemeleri bana tuhaf geliyor. Ailemizde baba her zaman en zor işi yapar - yakacak odun keser, bahçeyi kazar, ihtiyaç duyulan şeyi onarır. Ancak pek çok farklı kamu işi var: Sık sık konuşuyor, deneyimlerini yoldaşlarına aktarıyor, çok okuyor ve akşamları çalışıyor. Yapacak çok işi var ama ailede çalışkan biri, annesinin yardımcısı. Babam gibi olmak istiyorum. Onu taklit ediyorum, ondan yaşamayı öğreniyorum.
İşte başka bir örnek. Kızı anlatıyor. "20 yaşındayım. Pedagoji üniversitesinde 4. sınıf öğrencisiyim. Ebeveynler var. Ve bu hayatımda babamın başına gelen en kötü, utanç verici, aşağılayıcı şey. Küçükken kitap okurken, oyun oynarken ya da okulda unutmuştum. Şimdi yapamam. Babamı ayık hatırlamıyorum. Annem benim öğretmenimdir. O gittiğinde, bunlar sadece sessiz günlerdi. Ama sonra geri döndü. Ve şimdi üşüyorum, bir kızken ne kadar korktuğumu hatırlıyorum, aniden koridordan sarhoş bir ses duyuyorum: “Hey, sen! Soyunmama yardım et, bana biraz su ver!” Yakın zamanda evlendim. Artık bu adamın soyadını taşımadığım için mutluyum. Artık kendi hayatım var. Peki ya annem? Onu kim koruyacak?
Bazıları çocukların sıkı bir şekilde tutulması ve cezalandırılması gerektiğini söylüyor. Ancak bu kesinlikle doğru değil. Korku, ikiyüzlülüğün ve aldatmanın yoldaşıdır. Dayak çocuğun bilincini güçlendirmez; ruhunu sakatlar. Erken çocukluk döneminde ebeveynler çocuklarını şımartır, ne isterlerse yapmalarına izin verir ve çocuk büyüyüp şımartmak bir karakter haline geldiğinde ebeveynler kemerden yardım ister. Çocukların iyi yetiştirilmesi gerekiyor aile gelenekleri. Aile geleneğinden çocuk yetiştirmeye geçmeliyiz.
İşte çocuklarımızın babayla ilgili konuşması:
- Babam tek eliyle çantayı kaldırabiliyor.
- Ve benimki bütün bir ev.
Babam herkesten daha güçlüdür; her çocuğun derin inancı.
İşte alışveriş yüklü bir kadın sokakta yürüyor, kocası da onun yanında hafif hafif yürüyor. Alışveriş çantası taşımanın uygunsuz olduğunu düşünüyor. Babasını taklit eden yedi yaşındaki oğul da kadınların işine dokunmuyor: Ona göre bu utanç verici. Ancak küçük kız kardeşinizi dövmenin veya annenize ev işlerinde yardım etmeyi reddetmenin utanılacak bir yanı yok.
Çocuğunuz bir bakıma sizin kopyanızdır. Bu nedenle çocuklarınızı değil kendinizi eğitmeniz gerekiyor. Kitap ve dergilerdeki uzman tavsiyelerini okurken bunu öncelikle çocuklara değil kendinize uygulayın. Kamuoyunun aynasına daha sık bakın: Çocuğunuz hakkında çok küçük veya önemsiz olsa bile hoş olmayan bir şey söylediler - endişelenin! Nedenini kendinde ara...
Çocuk sahibi olmak büyük bir mutluluktur. Ancak çocuklar eğlenceli değildir ve çocuk yetiştirmek çok zordur. Ev inşa etmekten, roman yazmaktan, orkestra yönetmekten ya da çelik eritmekten daha zor. Eğitimde her şeyden çok iradeye, akla, sabra ve ruh asilliğine ihtiyacınız var.
Bir babanın Dünya'da yüksek bir mevki olduğunu söylüyorlar. Bu bir tavır değil, bir gönül çağrısı, bir vicdan emridir. Babalık budur!

BABALAR İÇİN ANKET

Sevgili babalar! Sizden, hazırlık sürecinde aktif rol almanızı rica ediyoruz. ebeveyn toplantısı“Ailede çocuk yetiştirmede babanın rolü”

Sizi aşağıdaki sorular üzerinde düşünmeye davet ediyoruz:

1. Çocuğunuz akranları ve yetişkinlerle nasıl iletişim kuruyor? Kibar mı?

2. Halka açık yerlerde nasıl davranıyor (itidal gösteriyor mu,

büyüklere yol verir, büyüklerin sohbetine karışmaz, sohbet esnasında onların sözünü kesmez vb.)?

3. Davranışının başkaları tarafından kınanmasına neden olduğu durumlar var mı? Buna nasıl tepki veriyorsunuz?

4. Kişisel örneğinizin çocuğunuzun yetiştirilmesini etkilediğini düşünüyor musunuz?

5. Çocuğunuz kabaysa, inatçıysa veya dinlemiyorsa ne yaparsınız (çocuğa açıklayın) kötü yanları davranışına hiç dikkat etmiyorsunuz, onu cezalandırıyor musunuz ve nasıl?)?

6. Çocuklar genellikle aile üyelerine farklı davranırlar. Çocuğunuz kimi daha çok dinliyor? Neden?

Ebeveynler için not

Çocuklarınıza onları ne kadar sevdiğinizi daha sık gösterin, bunu saklamayın.

Çocuğunuzdan tavsiye istemekten korkmayın; bu sizi yalnızca daha da yakınlaştıracaktır.

Çocuğunuzun arkadaşlarının evinizi ziyaret etmesini sağlamaya çalışın; onları iyi tanımalısınız.

Ortaya çıkan sorunu bağırmadan veya rahatsız etmeden sakin bir şekilde tartışın - o zaman çocuğunuz sizden hiçbir şey saklamayacaktır.

Çocuğunuza örnek olun, çünkü ona şimdi nasıl davranırsanız, yaşlılıkta da size öyle davranılacaktır.

Unutmayın ki çocuk, evinize gelen bir misafirdir ve eninde sonunda yuvasını terk edecektir; öyle yetiştirilmelidir ki, ailesini ve evinin sıcaklığını hiçbir zaman unutamayacak şekilde yetiştirilmelidir.

EBEVEYNLER İÇİN HATIRLATMA

https://pandia.ru/text/78/449/images/image008_34.jpg" width = "609" height = "871 src = ">

https://pandia.ru/text/78/449/images/image010_30.jpg" width = "649" height = "912 src = ">

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Babamın Projesi en iyisi! “Babam en iyisidir ve onu yakaladım! ben en çok mutlu bir çocuk yerde! » MBDOUTSRR No. 28 “Ogonyok”un eğitimcisi, Berdsk Chernova M.V.

Proje süresi: kısa vadeli (2 hafta). Proje türü: eğitici ve yaratıcı. Proje katılımcıları: öğrenciler, öğretmenler, veliler. Çocuk yaşı: 4-5 yıl.

Projenin uygunluğu Anaokulunda öğrencilerimizin oyunları, çocukların birbirleriyle konuşmaları büyük bir sorunu görmemize yardımcı oldu: çocukların tüm sorunları çoğunlukla anne tarafından çözülür, anne hem çocukların bilişsel ilgilerini hem de bilgi eksikliğini karşılar. duygusal iletişim. Modern erkekler çok meşguller, ancak çocuk yetiştirmek "sonraya" ertelenemez.

Projenin amacı: Babaya saygı geleneklerini sürdürmek, geleneksel aile temellerini güçlendirmek için koşullar ve bir çalışma sistemi oluşturmak. Proje hedefleri: Eğitim: - çocuklarda baba ve aile üyelerine karşı sevgi ve saygı duygusunu geliştirmek, onlara sevdiklerine bakmayı öğretmek; - Çocuklarda sevdiklerine hediye hazırlama ve bunu sevinçle verme arzusunu geliştirmek.

Proje hedefleri: Eğitim: - çocukların erkek meslekleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; - askeri teçhizat türlerinin tanıtılması; - Anavatan Günü Savunucusu tatili hakkında çocukların bilgilerini genişletmek. Gelişimsel: - çocuklarda akıl yürütme ve çıkarım yapma yeteneğini geliştirmek; - geliştirmek yaratıcı hayal gücü ve çocukların hayal gücü - çocuklara sanat eserlerinin görüntülerinin doğasını hissetmeyi ve anlamayı öğretmek.

Proje hedefleri: Öğretmenler için: Bu konuyla ilgili birikmiş deneyimi özetlemek ve yaymak; -düzenlemek pedagojik çalışma Tam entegrasyonu dikkate alarak Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak eğitim alanları. Ebeveynler için: - Anaokulu ile aile arasındaki etkileşime yönelik yeni yaklaşımlar bulun. işbirliği Proje üzerinde; -ebeveynlerin anaokulu yaşamına katılımını arttırmak;

Proje aşağıdaki faaliyetleri içermektedir: 1. Aşama Bilgi birikimi Farklı mesleklerden insanlara ilişkin resimlerin incelenmesi. Çocuklarla askeri teçhizat türleri hakkında konuşmalar. Didaktik oyun “Kim ne yapıyor?” (farklı mesleklerden insanlar tarafından iş sürecinde gerçekleştirilen eylemlerin adlarının sabitlenmesi). Didaktik oyun “Harika Sandık” (farklı mesleklerden insanların işlerinde kullandıkları araçlara giriş). Babayla, aileyle ilgili atasözlerini, deyimleri, bilmeceleri öğrenmek. A. Raskin'in “Babam Nasıl Küçüktü”, Y. Koval “Sınırda” kitabından kurgu okumak. “En İyisi” (E. Chusovitina), “Babam Askeri Bir Adamdır” (G. Lagzdyn), “Baba Gibi” (T. Bokova), “Babanın Mesleği (A. Nezaket) vb. Şiirini okumak. Keşke bu meslekler olmasaydı." Basılı masa oyunu “Sorunlardan Nasıl Kaçınılır?” Çocuklar için ev ödevi: Babalarının kim ve nerede çalıştığını, boş zamanlarında ne yapmaktan hoşlandıklarını öğrenin.

Aşama 2 Yaratıcı Güney rol yapma oyunları “Aile”, “Garaj”, “Spor Kulübü”, “Otobüs Seyahati”, “Denizciler”, “İtfaiye”, “Atölye”. İletişim oyunları “Şehir Gezisi”, “Arabalarımız”, “Askeri Hastane”. Yapı malzemeleri “Otopark”, “Garaj” içeren oyunlar. Oryantiring unsurları içeren oyunlar “Paketi bul”, “Gizli mesajı ilet”. Fiziksel egzersizler “Sınır Muhafızları”, “Kaptanlar” P/n “Hedefi vurun”, “Dikkatli olun mayınlar”, “Yakalanma”. Geleceğin savaşçıları için ısınma. "Baba mesleği" konulu bilmeceler yazmak. “Sevgili babam” hikayelerinin derlenmesi. Babaya saygı üzerine bir konuşma. Tasarım öğeleriyle çizim “Gökyüzündeki uçaklar, denizdeki gemiler”, “Tank”, tasarım Atık malzeme“Tekne” Şablonlar kullanılarak çizim “Araçlar”, aplike “Babam için Kartpostal”. .

3. Aşama Duvar gazetesinin etkili tasarımı “Babamdan bahsedelim.” Hediyelerin sunumu ve tebrik kartı 23 Şubat tatili için. Proje sonuçları Öğretmenler tarafından projeyi uygulamak için düzenlenen bir dizi eylem (ailedeki babanın statüsünün yükseltilmesi, çocukların vatanın savunucuları hakkındaki bilgilerinin genişletilmesi) olumlu sonuç verdi. Çocuklar aileye ilişkin bir bilgi sistemi oluşturmuşlardır. Aile değerleri, erkek meslekleri hakkında, Anavatanımızı koruyan ve savunanlar hakkında, duygularını başkalarına gösterme yolları hakkında. Ebeveynler ve çocuklar arasındaki etkileşim, duygusal yakınlaşmaya katkıda bulundu ve ebeveynler ve çocuklar, ortak faaliyetler aracılığıyla ortaklık deneyimi kazandı.

Sabah jimnastiği “Babam...” Uykudan sonra jimnastik “Bogatyrs”

Askerler ne yer? Bireysel diyet

Gerçek kabuk ve nişanlar

Farklı mesleklerden insanların işlerinde kullandıkları araçları tanımak

Askeri teçhizat türlerini ve meslekleri içeren slaytları görüntüleyin.

Rol yapma oyunları “İtfaiye”, “Atölye”

İletişim oyunları “Şehirde Seyahat”, “Arabalarımız”

Rol yapma oyunu“Askeri Hastane”, iletişimsel oyun “Şehir Gezisi”

“Gökyüzündeki uçaklar, denizdeki gemiler”, “Tank” çizimi

Atık malzemeden “Tekne” inşaatı

Şablonlarla çizim “Araçlar” Uygulaması “Babam için Kartpostal”

Kolajların sunumu “Babam en iyisidir”

Kolajların sunumu “Babam en iyisidir”

Babaya hediye

"Babam en iyisidir"

Erken okul öncesi çocuklar için konuşma

Eğitimci: Babakova E.Yu.

Kovtunova A.V.

Katılımcılar: 2-3 yaş arası okul öncesi çocuklar.

Çocuk sayısı: 12 kişi.

Süre: 10 dakika.

Pedagojik amaç:

Çocuklarla ön çalışma:

- babaların fotoğraflarıyla bir stand hazırlıyor.

Babalar hakkında şiirler okumak.

Ebeveynlerle ön çalışma:

Ebeveynlerin ve çocukların ödevlerini tamamlamaları gerekir:

“Babam nerede çalışıyor” konulu bir konuşma yapın

Stand için babanın bir fotoğrafını hazırlayın.

Çalışma yöntem ve teknikleri:

Sorunlu bir durum yaratmak.

Bir şiir okumak.

Konuşma.

Malzemeler:

- erkek bebek (Dima).

Kız bebek (Maşa)

Ortak faaliyetlerin ilerlemesi:

1.Öğretmenin sorunlu bir durum yaratması.

Grupta iki oyuncak bebek, bir erkek çocuk (Dima) ve onun küçük kız kardeşi (Masha) bulunmaktadır. Kız ağlıyor. Beyler, Masha'ya ne olduğunu öğrenelim.

Bir oyuncak bebek adına bir hikaye.

Masha, Dima'nın ağabeyi olduğunu ve onu rahatsız ettiğini söylüyor. Yani ağlıyor. Erkekler, kızları rahatsız etmek mümkün mü? Erkekler koruyucu olmalı, rencide etmemeli, kızları korumalıdır. Bunun için onların da babalarınız gibi büyük ve güçlü büyümeleri gerekiyor.

2. Baba hakkında bilgi.

Hepinizin kendi babaları var. Her babanın bir adı vardır. Babalarınızın isimleri neler? Baban işe gidiyor mu? Burada ne yapıyorlar?

Babalarınız hakkında çok güzel konuştunuz. Peki onları seviyor musun?

Babanı nasıl sevgiyle arayabilirsin?

Baba, baba, baba, baba.

Tebrikler! Babalar hakkında her şeyi biliyorsun. Babanı çok seviyorsun! Babalarınızın sizi sevdiğini düşünüyor musunuz? Seni sevdiklerini nasıl tahmin ettin? Seni kucaklıyorlar, öpüyorlar, oynuyorlar, yürüyüşe çıkıyorlar. Sen ve babam ne oynuyorsunuz?

Babaların hepsi farklıdır ama benzer oldukları bazı şeyler vardır.

Beden eğitimi dakikası:

1. Daha önce babalar bizim oğlanlarımız gibiydi - çok küçüktüler (çömelmişlerdi).

2.Ve artık tüm babalar büyük. Ne kadar büyük olduklarını gösterelim (çocuklar boylarını taklit etmek için ellerini yukarı kaldırırlar).

3. Babalar da güçlü ve cesurdur (çocuklar güçlü erkekleri taklit eder).

3. Babamla ilgili bir şiiri ezberlemek.

Aferin çocuklar, hepinizin çok iyi babaları var. Onlar gerçek koruyuculardır. Ve yakında bir tatil yapacaklar, buna

"Babalar Bayramı"

Böylece babalarımızı tebrik edebiliriz. Hadi baba hakkında bir şiir öğrenelim:

Babam komik
Ama katı ve dürüst.
Onunla kitap okuyun
Ve oynamak eğlenceli.

4. Son kısım.

Babalarının çocuklarınızla birlikte çekilmiş fotoğraflarına bakın.

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Erken yaş grubu (2-3 yaş) çocukların eğitim durumu “Horoz ve ailesi”

Malzeme sunar eğitim durumu entegrasyonu kullanma farklı şekillerçocuk aktiviteleri (tiyatro gösterilerini izlemek, folklor eserlerini dinlemek, fiziksel aktivite,...

Erken yaş grubu çocuklara yönelik grup projesi “En sevdiğim annem.”

Konu: “En sevdiğim annem.” Amaç: Çocukların annenin hayatlarındaki rolü hakkındaki bilgilerini zenginleştirmeye yardımcı olmak. Hedefler: 1. Ortak yaratıcılık yoluyla okul öncesi çocukların sosyal ve kişisel alanlarını geliştirmek...

Erken yaş gruplarındaki öğretmenler için grup danışmanlığı “Bir çocuğun okul öncesi eğitim kurumuna uyumunun özellikleri”

Amaç: Çocuklarda adaptasyonun özelliklerini dikkate almak Erken yaş, okul öncesi eğitim kurumuna girmek; öğretmenlerin çocukların esnek adaptasyonunu sağlamaya yönelik samimi ilgisinin ortaya konulmasını teşvik etmek...

ÖzetOtizmli çocuğu olan bir aileye erken kapsamlı yardım engelliler sağlık (HHI), gelişimsel engelli çocukların başarılı bir şekilde sosyalleşmesi için gerekli bir koşuldur. Optimal form...