Belediye bütçesi anaokulu Eğitim kurumu“Anaokulu No. 166 “Tsvetik - yedi renkli”
Cheboksary şehri, Çuvaş Cumhuriyeti
Boş vakit
ikinci grupta Erken yaş
"Sağlık Günü"
Tarafından hazırlandı:
öğretmen Kuznetsova O.A.
Cheboksary-2016
İkinci erken yaş grubunda BOŞ ZAMAN
"SAĞLIK GÜNÜ".
Hedef:
Çocukların sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında ilk fikirlerini oluşturmak.
Kültürel ve hijyenik becerileri geliştirin.
Temel hareketleri uygulayın
İnce motor becerileri geliştirin.
Malzeme:
İki oyuncak bebek, nervürlü bir yol, harika bir çanta, tarak, sabun, havlu, diş fırçası, diş macunu, beşik, yay, fonogram
İlerlemek:
İÇİNDE. Misafirlerimizin bize gelmesinden hoşlanırız. Bakın bugün kaç tane var.
Her sabah birbirimize şunu söylüyoruz: “ Günaydın"Böylece bütün gün güzel bir gün geçirelim. Bunları söyleyelim sihirli kelimeler ve misafirlerimize.
Şimdi hepimiz bir daire şeklinde duralım:
(egzersiz devam ediyor)
Küçük gözler, küçük gözler, uyanık mısın?
Kulaklar, kulaklar, uyanık mısın?
Eller, eller, uyanık mısın?
Bacaklar, bacaklar, uyanık mısın?
Ayrıca bugün bebeklerle bizi ziyarete geleceklerine söz verdiler. Katya bebeği ve Tanya bebeği.
Oyuncak bebek çocukları bekliyor ve bekliyor.
Bebekler neden çalışmıyor?
Onlara kendimiz gideceğiz.
Ne olduğunu öğreneceğiz.
(çocuklar masaj yolu boyunca yürürler).
İşte ayaklarımız yürüyor
Yol boyunca doğrudan Katya'ya doğru.
Ve yol kolay değil
Bu çok güzel!
“Ninni” müziği çalıyor.
Bu ne tür bir müzik?
Katya'mız hâlâ uyuyor.
Ne yapmalıyız?
Katya'yı nasıl uyandırabilirim?
Belki boğulacağız? (ayağıyla ezmek).
Belki de alkışlamalıyız? (alkış).
Bebeğe sihirli kelimeleri söyleyelim: “Günaydın”
(Bebek uyanır.)
Katya bebeği: Günaydın çocuklar!
Seni ziyarete gelmek istiyorum
Ama oraya nasıl gideceğimi bilmiyorum.
Eller kalkmak istemiyor.
İÇİNDE. Arkadaşlar, uyanmayı kolaylaştırmak ve gün boyu neşeli ve sağlıklı olabilmek için her sabah ne yapıyoruz?
Çocuklar: Egzersiz yapın.
İÇİNDE: Sen Katyuşa, uzanma, egzersizlerinle arkadaş ol.
(çocuklar egzersiz yapar)
İÇİNDE: Her şeyi hatırlıyor musun Katyuşa? Çabuk uyan. Misafirlerimizi her zaman ağırlıyoruz.
İÇİNDE: Şimdi gidip oyuncak bebek Tanya'yı ziyaret edelim. Kendisi uzakta yaşıyor ama benim sihirli bir kapım var. Bu kapıdan sürünerek geçeceğiz ve kendimizi hemen Tanya'nın bebeğinde bulacağız.
(çocuklar yayın altında dört ayak üzerinde sürünürler ve sonunda oyuncak bebeğin evine ulaşırlar)
S: Bu garip resim nedir?
Ah, ve kirli Tanya!
Yanaklarınızda ve alnınızda kir var!
Boyunda, burunda kir.
Böyle olmak çok yazık!
Git yüzünü yıka!
Bebek fısıldıyor.
İÇİNDE: Çocuklar, Tanya çok utanıyor. Temiz ve güzel olmak için ne yapması gerektiğini bilmiyor. Ama sen ve ben biliyoruz ve şimdi Tanya'ya söyleyeceğiz.
Ve “Sihirli Çanta” bu konuda bize yardımcı olacak
(çocuklar dokunarak tahmin eder ve hijyen maddelerini adlandırır: sabun, tarak, diş fırçası, havlu.)
Parmak oyunu.“Çocukların kendilerini temiz bir şekilde yıkamaları için neye ihtiyaçları var?”
(çocuklar soruları cevaplar ve parmaklarını bükerler)
Çocukların kendilerini temiz bir şekilde yıkamaları için neye ihtiyaçları var? Biraz suya ihtiyacımız var.
Ellerinizdeki kiri ne yıkar? Sabun çocuklara yardım eder!
Dişleriniz acımasın diye. Her zaman parlasınlar. Yardımcı olur... Bir diş fırçası.
Kendilerini temiz bir şekilde yıkadılar. Çocuklar neyle sildiler? Bir havlu.
Böylece saçlar birbirine dolaşmasın, böylece her zaman bize itaat etsinler. Saçınızı güzelleştirmek için tarak bize yardımcı olur.
Bebek çocuklara teşekkür ediyor.
İÇİNDE: Hadi, çabuk yüzünü yıka. Ve bizi ziyarete gelin.
(çocuklara hitap ederek)
Bütün bebekleri gezdik ve onlara her şeyi öğrettik. Yakında bizi ziyarete gelecekler ve şöyle diyecekler:
"Merhaba, biz buradayız!"
Biz de gruba trenle gideceğiz ve onları orada bekleyeceğiz.
Çocuklar film müziğiyle ayrılırlar.
"Sağlık Günü"
Erken yaş grubunda
Görevler:
- Çocuklara edinilen motor becerileri ve yetenekleri kullanma fırsatı sağlayın;
- Çocukları tanıtmaya devam edin mevcut türler Spor Dalları
3. Güçlendirin fiziksel sağlıkçocuklar;
4. Beden eğitimi sevgisini ve temel sağlıklı yaşam tarzı tekniklerine olan isteği teşvik edin.
Günün ilk yarısı:
- Çocukların kabulü. Çocuklar eşofmanlı bir oyuncak bebek tarafından karşılanıyor.
Oyun alıştırması“Zıplayan top çocukları mutlu ediyor”
Hedef:
- çocukları neşelendirin;
- el becerisi geliştirmek;
- topu yakalamayı öğren.
- Didaktik oyun “Bebek egzersizleri yapıyor”
Hedef:
- çocuğa yıkama ve beden eğitimine karşı olumlu bir tutum aşılamak;
- pratik becerileri geliştirmeye devam etmek
Malzeme : oyuncak bebek, yıkama aksesuarları.
TELEVİZYON. Galanova “Çocuklar için eğitici oyunlar” s.201).
- Sabah egzersizleri 15 numaralı kompleks
Kahvaltı
- Çocuklarla Sohbet “Sağlıklı Olmak İstiyorsanız”
Hedefler: Çocukların sağlıklı bir yaşam tarzı hakkındaki anlamlarını genişletin, onları sağlıklı ve sertleşmiş bir kişinin işaretleriyle tanıştırın ve kendilerini sertleştirme arzusunu geliştirin.
- Oyun durumu “Biz sporla arkadaşız”
oyuncak bebek Spor giyim- beden eğitmeni, çocuklara resimlerini gösterir farklı şekiller hareketler, çocukların adlarını bilip bilmediklerini netleştirir,
kışın ve yazın hangi sporları yapabilirsiniz?
Çocuklara grup içinde bir engel teklif edin(engel kursu)
- "İçeriye girin ve kaydıraktan inin"
- "Kordonların Üzerinden Adım Atın"
- Dört ayak üzerinde bir kemerin altına tırmanmak
Hedef:
Çocuklarda bir engelin üzerinden geçme, dört ayak üzerinde emekleme, üzerinde durma ve engelden aşağı inme becerilerini geliştirmek; onlara öğretmenin sinyaline göre hareket etmeyi öğretin.
II yarım gün
- Uykudan sonra jimnastik beşiklerde
1. "Reveille"
Kim yatakta tatlı bir şekilde uyuyor?
Artık kalkmanın vakti geldi.
Hadi egzersiz yapmaya gidelim
Benimle yürüyüşe gel.
- "Güneşte kanatlarımızı ısıtalım"- sırt üstü yatarak, kollarınız vücudunuz boyunca. “Haydi ısıtalım” diyerek ellerimizi kaldırıyoruz, indiriyoruz.
- "Bacaklarını gizle" - sırt üstü yatarak, "bacaklarınızı gizleyin" sözleriyle bacaklarınızı yukarı kaldırın, yatağı indirin.
- Kendi kendine masaj
Petya, Petya, yavru horoz -
altın tarak,
tereyağlı,
İpek sakallı.
Çocukların uyumasına izin vermiyor.
- “Sağlık” yolunda yürümek “Horoz yürüyor”(kirpi halısı, masaj paspasları, nervürlü tahta)
Beş çayı
KGN'yi eğitmek için çalışın
1. “Giyinmeyi öğrenmek”
Amaç: Çocuklara, minimum düzeyde yetişkin yardımı ile kendi kendilerine kısmen giyinmeyi öğretmek.
Ayaklarınız üşümesin diye
Botlarımı giyeceğim,
Eldivenlerimi giyeceğim
Yumuşak, tüylü,
Donmayalım diye
Annelerimiz bize atkı ördü
Şapka ve ceket
İlkbaharda giyeceğim!
"Kabarcık".
Öğretmen sabun köpüğü üfler ve çocukları onları yakalamaya davet eder.
- Didaktik oyun “Vücudun parçaları, duygular”
Hedef:
- bir nesneyi sözlü tanımıyla ilişkilendirme yeteneğini geliştirmek; konuyla ilgili bir kelime dağarcığı oluşturmak; Diyagramda yönlendirmeyi öğretin kendi bedeni; “kız ve erkek” kavramlarını ayırt etmeyi öğrenin;
- biçim Gramer yapısı konuşmalar; konuşma ve işitsel dikkati geliştirmek; sözlü talimatlara göre bir eylemin nasıl gerçekleştirileceğini öğretmeye devam edin;
Ebeveynlerle çalışmak.
Konaklama ebeveyn köşesi“Hareket + hareket” konusu hakkında bilgi
Federal eyalet eğitim standardına uygun olarak okul öncesi eğitim, fiziksel Geliştirmeçocukların güçlendirilmesi ve sağlıklarının korunması sağlanır Özel dikkat. Bu nedenle biz anaokulu öğretmenleri şu görevlerle karşı karşıyayız: çocukların sağlıklı bir yaşam tarzı hakkındaki fikirlerini geliştirmek; doğru beslenme, kişisel hijyen kuralları, günlük fiziksel aktivite ihtiyacı, beden eğitimi ve spora ilginin beslenmesi, fiziksel niteliklerin geliştirilmesi: güç, çeviklik ve dayanıklılık.
Çocuklar için sağlıklı bir yaşam tarzının temelleri okul öncesi yaş sağlıklı bir yaşam tarzının unsurları hakkında bilgi ve fikirlerin varlığıyla belirlenir (günlük rutine uyum, hijyen prosedürleri, fiziksel aktivite) ve bunları çocuğun erişebileceği yollarla (diş fırçalamak, el yıkamak, egzersiz yapmak vb.) davranış ve etkinliklerde uygulama becerisi. oyun etkinliği.
Biri aktif formlar Anaokulumuzdaki öğrencilerin sağlığını korumak ve güçlendirmek Sağlık Günü'dür.
İçerisindeki plana göre Önleyici eylem Küçük yaş grubunda "Sağlık Zenginliğinizdir" Sağlık Günü düzenlendi.
Hedef: Küçük çocuklarda sağlığın geliştirilmesi ve sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında temel fikirlerin oluşturulması için koşullar yaratmak.
Görevler:
Eğitici: hijyen kurallarını tekrarlayın (sabah ve akşam yüzünüzü yıkayın ve dişlerinizi fırçalayın, yemekten önce mutlaka ellerinizi yıkayın, yerden hiçbir şey kaldırmayın, parmaklarınızı ağzınıza sokmayın, yapmayın) ellerinizle gözlerinize dokunmayın); tıp mesleğini tanıtmaya devam etmek; biçim temel temsiller sağlıklı bir yaşam tarzı (jimnastik yapma, hareket etme, oynama, mutlu olma, günlük rutini takip etme ihtiyacı) ve vitaminlerin yararları hakkında.
Gelişimsel: motor aktivite, duygusal duyarlılık geliştirmek.
Eğitici: yetiştirmek dostane ilişkiler birbirlerine.
Küçük yaş grubunda Sağlık Günü sabah egzersizleriyle başladı. Gün boyunca: “Sağlıklı Yaşam Tarzı” konulu sohbet, d/i “Hem Lezzetli Hem Sağlıklı”, parmak oyunları, masaj topuyla egzersizler, kurgu okuma: “Moidodyr”, “Doktor Aibolit”, s/r “Hastane” oyunu, açık hava oyunları, düşük hareketlilik oyunları, çocuklar özellikle engelli parkuru çok beğendiler ve başarıyla tamamladılar. Düztabanlığı önlemek için çocuklar nervürlü bir yolda yürüdüler. Kültürel ve hijyenik beceriler güçlendirildi. Spor yapmanın yararları ve gerekliliği konusundaki bilgileri pekiştirmek amacıyla çocuklar spor ve eğlence etkinliklerine katıldılar ve daha büyük çocukların beden eğitimi çalışmalarını izlediler.
Spor ve hareket çocuklara büyük neşe, iyi bir ruh hali ve olumlu bir duygusal durum kazandırdı.
Sağlık Günü düzenlemek sürecin birçok bileşeninden yalnızca biri değildir beden Eğitimi okul öncesi çocuklar ama aynı zamanda evrensel çözüm pek çok önemli pedagojik problemin çözümü, bunlardan en önemlisi çocukları sağlıklı, güçlü ve neşeli yetiştirmektir.
Ebeveynlerle çalışmalar yapıldı: “Sağlıklı büyü bebeğim!” kitapçığı geliştirildi. 
İKİNCİ ERKEN YAŞ GRUBU
Uzun vadeli plan yılın ilk yarısında çalışmak
Mod ve rejim süreçleri
· uyum döneminde grupta hafif bir rejime uyun (uyku değişimi, yiyecek miktarının azaltılması, aktivitelerin reddedilmesi - özellikle ön ve kademeli rejim, önce az sayıda çocuğa 3 kişiye kadar hizmet verin, bunu kademeli olarak artırın) sayı)
· -Gerçekleştirirken rejim süreçleri Daha yüksek sinir aktivitesinin türünü dikkate alın: önce yavaş, sonra "hızlı" çocukları alın
· Rutin kültürel ve hijyenik süreçlerde vücudunuza bakım yapma becerilerini geliştirmek. Yemek kültürü, kişisel eşya, obje ve oyuncakların dikkatli kullanılması, çevre düzeninin sağlanması
· Aşağıdaki beden eğitimi ve sağlığı geliştirici çalışmaları günlük rutininize ekleyin
Ücretsiz egzersizler, yuvarlak danslar veya açık hava oyunları şeklinde sabah egzersizleri
Yürüyüş için açık hava oyunları, organizasyon bağımsız aktivite yüksek fiziksel aktivite ile
Şekerlemeden sonra canlandırıcı jimnastik, sağlık yolu ve aktif oyun veya gönüllü egzersizler
Havalandırma modunu uygun şekilde düzenleyin
Evde sertleştirme: soğuk suyla yıkama, hava banyoları Uyumak için soyunurken ve uyanırken çocukların grup halinde uygun şekilde giydirilmesi (hafif giysiler)
Ebeveynler arasında sağlıklı bir yaşam tarzının teşvik edilmesi
· Gündüz uykusunun organizasyonu: yatak odasında sıcaklık 18 derece, çocuk yorgun ama yorgun değil, kademeli yatma zamanı (kolerikler en son yatağa yatırılmalıdır), ninniler söylemek ve rahatlatıcı ve sakinleştirici şiirler okumak, tekerlemeler, Rusça Halk Hikayeleri
Sınıflar
· Adaptasyon sırasında reddet ön sınıflar. Çocuklarla bireysel olarak çalışın, gözlem yapın, ikinci yıl anaokuluna giden çocukların ilk teşhisini yapın, becerileri ve daha yüksek sinir aktivitesinin türünü belirleyin
· Haftada 10 ders, 10-15 dakika süren alt gruplar halinde günde 2 ders ve ayrıca haftada bir kez müzikle uğraşma
· Sınıfta çocuklara öğretmenin yaptıklarını ve gösterdiği şeyleri dinlemeyi ve takip etmeyi, söz ve hareketlerle hayrete düşürmeyi ve görevlerini yerine getirmeyi öğretmek.
· Çocuklarda okula karşı olumlu bir tutum geliştirmek
· Çocuklarla çalışırken tüm öğretim yöntem ve tekniklerini kullanın, adım adım sözlü anlatımla görsel yöntemi tercih edin.
Bağımsız oyun etkinliği
· Sınıfta edinilen bilgi, beceri ve yetenekleri pekiştirmek için çocukların bağımsız oyun etkinliklerine rehberlik etmek
· Her çocukla karakteristik hedef eylemler gerçekleştirdiğinden ve bunları sonuca ulaştırdığından emin olun. Gelecekte çocukların bir oyuncaktan öğrendikleri eylemleri diğerine aktarmaya çalışın.
· Çocuklar oynarken, onların iyi bir ruh hali içinde olmaları için koşullar yaratın, birbirleriyle olumlu iletişim biçimleri geliştirin, “yan yana” oynayın, sonra “birlikte” oynayın, onlara birbirleriyle eylemlerini koordine etmeyi öğretin
· Çocukların bağımsız oyun etkinliklerine rehberlik etme teknikleri
Oyun durumlarını genişletin
Oyuncaklarla genelleştirilmiş oyun eylemleri
Yedek öğeler içeren oyun eylemleri
Hayali nesnelerle oyun eylemleri
· Çocuklarda oyun problemlerini çözmenin nesnel yollarını geliştirmek
· Çocuklar arasındaki en basit etkileşimi oluşturmak (öğretmen ve çocuk arasında ortak bir konunun oynanması, eşli oyun etkileşiminin yandan gözlemlenmesi, ortak oyunlar, ortak oyunlar)
· Çocukların olay örgüsü etkileşimini oluşturun (çocuklar arasında eşli etkileşim için koşullar yaratan bir ortam yaratmak)
Ebeveynlerle çalışmak
· Yaşamın 3. yılındaki çocukların gelişimi ve yetiştirilmesinin özellikleri (Eylül)
· 3. yaştaki çocuklarda konuşma gelişimi (Aralık)
İstişareler ve görüşmeler:
Çocuğun anaokulu koşullarına adaptasyonu
· Anaokulunda çocuk yetiştirme ve öğretme programı
· Günlük rejim
· Konuşma gelişimi
· Eğitici oyunlar
· Bir çocuğa “hayır” kelimesine doğru yanıt vermeyi nasıl öğretirim?
· Çocuk yürüyüşü
Bilgi bloğu
· Adaptasyon
· Konuşma gelişimi
· Hafta sonları yemekler
· Çocukların psikolojik güvenliği
· Evde kitap köşesi, kitap resimlerine nasıl bakılır. Fotoğraftaki konuşmalar
· Çocukluk kaygıları, kökenleri
· Kökenler görsel Sanatlar
· Sertleştirme
Ekim ayı için sabah egzersizleri kompleksi
Genel gelişim egzersizleri
| 1-2 hafta | 3-4 hafta |
| 1. “Avuçlarınızı gösterin” I.p. bacaklar hafifçe ayrık, eller arkanızda. Eller öne doğru düzleşsin, avuçlar yukarıya doğru, "burada" deyin. (5 kez) 2. “Tumbler”. I.p. otururken, bacaklar ayrı, kollar geride, hafifçe öne doğru eğilin ve düzeltin. 3-4 hareketten sonra - duraklamalar (5 kez) 3. “Saklandılar ve ortaya çıktılar.” IP: bacaklar hafifçe ayrık, kollar aşağıda. Oturmak. Ayağa kalk. (5 kez) 4. “Eğleniyoruz.” I.p. aynı şekilde, eller arkanızda. 8-10 Yerinde zıplayıp yürümek, kollarınızı sallamak – 3 kez | 1. “Mendil ileri” I.p.: bacaklarınızı açın, mendili üst köşesinden tutarak indirin. Mendil öne doğru, "aşağı" demek için aşağıya doğru indiriliyor. Aynısı I.p. göğsün önünde mendil (5 kez) 2. “Gizli” IP: bacaklar açık, mendil indirilmiş. Öne doğru eğin, yüzün önünde bir mendil - saklayın. Mendili indirin, düzeltin (5 kez) 3. “Otur ve ayağa kalk” Bacaklar hafifçe ayrık, mendil yerde. Bir mendilin üzerine oturun (arkasında, önünde, yanında). Ayağa kalkın ve şunu söyleyin: “oturun” 4. “Zıplayan” I.p. bacaklar hafifçe ayrık, mendil yerde. 6-8 yerinde zıplama ve mendilin etrafında veya 3 kez yerinde yürüme |
Açık alan oyunları
Ekim ayı oyun etkinlikleri
| Pazartesi | Hareketlerin gelişimi | Modelleme - Kuşları besleyelim - Çubuklar - Merdiven - Kraker |
| Salı | Müzikal gelişim | Çocuk ve Dünya- D\i “Ödev” - D\i “Kim ne yapar” - Havuçlara bakmak - Bir balığı gözlemlemek |
| Çarşamba | Çizim - Bunlar ne tür çubuklar - Tavşanlar için çimen - yağmur - Balıklar için çimen | aşinalık kurgu- “Ryaba Hen” masalını temel alan bir dramatizasyon oyunu - “Yoldayım, büyükannem ve büyükbabama gidiyorum” tekerlemesini okumak - Slavina'nın “Top” hikayesini okumak - “Su” tekerlemesini okumak -Su" |
| Perşembe | Müzikal gelişim | İnşaat - Tavuklar için çit - Çit - Köpeğin evinin yakınındaki çit - Kule |
| Cuma | Hareketlerin gelişimi | Konuşma gelişimi - bebek Asya bizi ziyarete geldi. (Kendinizi tanımak, vücut parçaları) - Bizim Dost canlısı aile- Sebzeler - Büyükanneyi ziyaret etmek (sebzeler) |
Bir hafta
| Sınıflar | Sabah | |||
| Pazartesi | 1. Hareketlerin gelişimi 2.Heykeltraşlık Kuşları besleyelim Amaç: Çocukları hamurun özellikleriyle tanıştırmak, onlara parçaları kıstırıp tahtaya koymayı öğretmek | Çocukların gruba kabulü. Hafta sonları çocuğun sağlık durumu hakkında ebeveynlerle konuşma. Sabah egzersizleri: Bitkilere karşı şefkatli bir tutum aşılamak için çiçekleri sulayın ve yaprakları silin. Teklif didaktik oyunlar gelişim için iyi motor yetenekleri | ||
| Salı | 1.Müzikal gelişim 2.Çocuk ve etrafındaki dünya "Sipariş" Amaç: Oyuncakları ve ana özelliklerini (renk, boyut) ayırt etmeyi ve adlandırmayı öğretmek. Grup odasının yerini, içindeki nesneleri ve eşyaları tanıtmaya devam edin | Çocukların gruba kabulü. Bir gruba girerken yetişkinleri ve akranlarını nasıl selamlayacağınızı öğretmeye devam edin. Sabah egzersizleri İnşaat köşesinde çocukları bir “çit” inşa etmeye ve yapıyla oynamaya davet edin. Loto “Evcil Hayvanlar” Çocuklara yemek yedikten sonra teşekkür etmelerini hatırlatın | ||
| Çarşamba | 1.Çizim Bunlar ne tür çubuklar? Amaç: Kurşun kalemleri tanıtmaya devam etmek, çocukların çizim sürecine olan ilgisini uyandırmak. Kalemi doğru tutmayı öğrenin, kağıt üzerindeki kalem izlerine dikkat edin “Ryaba Hen” masalına dayanan oyun dramatizasyonu Amaç: Çocukların masallara ilgisini uyandırmak. Hikayeden pasajları kendi oyunlarında kullanmaya teşvik edin | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. D\i Lotto “Sebzeler” - sebzelerin adını tekrarlayın. Çocuklarınızla birlikte “Çimlerdeki Tavşanlar” resimlerini inceleyin. | ||
| Perşembe | 1.Müzikal gelişim 2. Tasarım Tavuk çiti Amaç: Çocuklara tuğlaları dar ve uzun bir kenar boyunca üst üste yerleştirmeyi öğretmek | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. D\i “Topu kaydıraktan aşağı yuvarlayın” (renkleri sabitleyin). D\i “Yumuşak ekler” - çocuklara şeklin şekline karşılık gelen “pencereleri” seçmeyi öğretin. Çocuklara kibar olmayı öğretin | ||
| Cuma | 1.Hareketlerin gelişimi 2. Konuşma gelişimi Bebek Asya bizi ziyarete geldi Amaç: Bir kişinin fikrini genişletmek, vücudun bölümlerini tanımayı ve isimlendirmeyi öğretmek (kelime dağarcığının arttırılması: gövde, baş, bacaklar, kollar, sırt, karın). Görsel dikkatin gelişimi: dört parçadan bir oyuncak bebek oluşturmak, geliştirme artikülatör motor becerileri | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. D\i “Boncuklar” - çocuklara boncukların deliklerinden dantel geçirmeyi öğretin, rengi doğru isimlendiren çocukları teşvik edin | ||
| Yürümek | Akşam | Bireysel çalışma | ||
| Bir huş ağacını inceliyoruz Yapraklar sararmış ve dökülüyor. Esinti esiyor, huş ağacı sallanıyor, ses çıkarıyor, yaprakları düşürüyor Çocuklara yaprak dökülmesi kavramını tanıtmaya devam edin Yaprak dökümü, yaprak dökümü Sarı yapraklar uçuşuyor Ayak altında yapraklar hışırdar Yakında bahçe boş olacak P\i “Topu yakala” Çocuklarda yürürken ve koşarken gerekli yönü koruma becerisini geliştirin ve mevcut duruma göre değiştirin, onlara farklı yönlerde koşmayı, birbirlerini tutmamayı, topu yakalamayı, topu yakalamayı, gelişmeyi öğretin. dikkat ve dayanıklılık Çalışma emri “Kum havuzunda kum toplayın” | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. Çocuklara tayt ve terliklerin nasıl doğru şekilde giyileceğini öğretmeye devam edin. Ellerinizi yıkamadan önce kollarınızı nasıl sıvayacağınızı ve yıkadıktan sonra nasıl kurulayacağınızı öğretmeye devam edin. P\i "Kedi ve Fareler" Oyuncak bebek köşesinde oyunlar: bebeği uyandır, yıka, giydir, besle | Sanatsal ve yaratıcı aktivitenin geliştirilmesi Bunlar ne tür çubuklar? | ||
| Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. P\i "Atlıkarıncalar" - çocukların daireler çizerek önce hızlı, sonra yavaş koşma yeteneğini geliştirmek. İnşaat köşesinde oyunlar. Bebek için mobilyalı bir oda inşa edin | ||||
| Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. Çocuklarınızla birlikte “Ryaba Tavuğu” masalının çizimlerine bakın. P\i “Uçakların İnişi”, duyusal köşedeki oyunlar | Konuşma gelişimi Tekerlemelerin tekrarı | |||
| Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. P\i "Güneş ve Yağmur". Suyla oynanan oyunlar: “Yüzme ve batma” deneyimi. Kelime dağarcığını etkinleştirin: ıslak, kuru, batıyor, batmıyor; Nesnelerin özelliklerine aşinalık | Hareketler geliştirerek Hedefi vur | |||
| Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. P\i “Horozlar ve Civcivler” - uzayda gezinme yeteneği olan onomatopoeia'yı geliştirir. Kültürel ve hijyenik becerileri aşılamaya devam edin; yemekten önce ve sonra ellerinizi ve yüzünüzü yıkayın. Çocuklara "Sebze", "Meyve" küpleri sunun - küplerin desene göre nasıl katlanacağını öğretin | Duyusal gelişim: Topları renklerine göre kavanozlara yerleştirin | |||
Bir hafta
| Sınıflar | Sabah | ||||
| Pazartesi | 1. Hareketlerin gelişimi 2.Heykeltraşlık Sopalar Hedef: Küçük hamuru topaklarını büyük olandan koparmayı öğrenin, bunları avuçlarınız arasında uzunlamasına yuvarlayın | Çocukların gruba kabulü. Hafta sonları çocuğun sağlık durumu hakkında ebeveynlerle konuşma. Sabah egzersizleri: Çocuklarla “Evcil Hayvanlar” serisindeki resimlere bakmak, “Kim Kayıp” ekolojik oyunu. İnsanlara yemekten önce ve kirlendiklerinde ellerini yıkamalarını hatırlatın; el yıkama sırasını hatırla | |||
| Salı | 1.Müzikal gelişim 2.Çocuk ve etrafındaki dünya D\i “Kim ne yapıyor” Hedef: Bir resme bakmayı öğrenin, üzerinde tasvir edilen nesneleri, niteliklerini, eylemlerini adlandırın | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. D\i “Nesneleri gruplar halinde düzenleyin”: nesneleri renklerine göre gruplama yeteneğini pekiştirin. Yemek sırasında onlara dikkatli yemeleri gerektiğini hatırlatın, yiyecekleri iyi çiğneyin, bardağı sapından tutun ve peçete kullanmayı öğretin. P\i “Bana koş” | |||
| Çarşamba | 1.Çizim Tavşanlar için çim Amaç: Kısa vuruşlarla çim çizmeyi öğrenmek, vuruşları sayfanın tüm yüzeyine serbestçe yerleştirmek, tanıtmak yeşil, yapılan işten neşeli bir ruh hali yaratın 2. Kurguya aşinalık Büyükannemi ve büyükbabamı göreceğim Amaç: Bir tekerlemenin içeriğini dinlemeyi ve anlamayı öğretmek, kelimeleri bitirmek | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. Parmak oyunu “Keçi” - el koordinasyonunu ve ince motor becerilerini geliştirin. Bebek köşesinde oyunlar: misafirler geldi, herkese çay vermemiz gerekiyor. P\i “Hedefi vur” - doğruluğu geliştirin. Yürüyüş için giyinirken size giyinme sırasını ve terliklerinizi dolaba koymanız gerektiğini hatırlatın | |||
| Perşembe | 1.Müzikal gelişim 2 İnşaat Çit Amaç: Çocuklara tuğlaları dar kısa kenarlı bir sıraya yerleştirip birbirlerine sıkıca yerleştirmeyi öğretmek | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. D\i “Sesle tanıma” - işitsel dikkati ve sözcük öbeklerini geliştirin. D\i “Ödev” - “yukarı” ve “aşağı” kelimelerinin anlamlarını anlamayı öğretmeye devam edin. P\i "Kuşlar". İnsanlara ellerini yıkarken kollarını sıvamalarını hatırlatın | |||
| Cuma | 1.Hareketlerin gelişimi 2. Konuşma gelişimi Dost canlısı ailemiz Amaç: Bir olay örgüsüne nasıl bakılacağını öğretmek, “Bu kim?” Sorusunu yanıtlamak, aile üyelerini isimlendirmek, kim ne yapıyor? Konuşmada genel “aile” kelimesini anlayın ve kullanın, fiilleri kullanın. Bir fotoğraftaki aile üyelerine bakmak ve isimlerini vermek. İnce motor becerilerin geliştirilmesi "Aile" | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. Parmak jimnastiği"Saksağan-karga." Oyun “Ellerimiz nerede?” Ekolojik oyun “Resimdeki sebzeleri bulun ve isimlendirin” Kitap köşesinden çocukların isteği üzerine kitap okumak. Duyusal köşedeki oyunlar: bağlama, kulaklıklar | |||
| Yürümek | Akşam | Bireysel çalışma | |||
| Gökyüzü gözlemi. P\i "Güneş ve Yağmur". D\i “Yaprakların saklandığı yer”: uzayda gezinmeyi öğrenin. İş görevleri: hadi yaprakları toplayalım | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. " Harika kese» - nesneleri inceleme yeteneğinin geliştirilmesine katkıda bulunur. Horoz, tavuk, civciv çizimlerine bakıyorum. P\i “Tavuk yürüyüşe çıktı” - metne uygun eylemler gerçekleştirmeyi öğretin. Duyusal köşedeki oyunlar | Sanatsal ve yaratıcı etkinliklerin geliştirilmesi Tavşanlar için çim | |||
| Kedi gözlemi. P\i “Kedi ve Fareler” - hareketlerin koordinasyonunun, el becerisinin geliştirilmesi. İş görevleri: dalları toplayalım. Top, kum ve dış mekan malzemeleriyle oynanan oyunlar | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. “Tanya güvercinleri besliyor” tablosunu düşünün. Çocuklara resimdeki görüntüyü algılamayı, öğretmenin içeriğiyle ilgili sorularını yanıtlamayı, tek tek kelime ve cümleleri tekrarlamayı öğretin. Mumyalama köşesinde P\i "Kedi ve Fareler" Oyunları | İnce motor becerilerin geliştirilmesi: Piramitleri parçalara ayırın ve birleştirin | |||
| Gökyüzünü ve bulutları izliyorum. P\i “Akarsu boyunca” - bir engelin üzerinden nasıl atlanacağını öğretin. Çalışma görevleri: Sahadaki çakıl taşlarını toplayın. Harici materyalli oyunlar | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. P\i “Eğitim” - çocukları küçük gruplar halinde ileri yürümeleri, öğretmenin sinyaliyle hareketi başlatmaları ve bitirmeleri konusunda eğitin. Parmak jimnastiği “Ladushki” - elin küçük hareketlerini geliştirir. Şununla oynanan oyunlar: masa oyunları: mozaik, küpler | Konuşma geliştirme D\i "Telefon" | |||
| Çiçek tarhındaki çiçeklere bakıyorum. P\i “Tavuk ve Civcivler” - dikkati, el becerisini ve hızı geliştirin. İş görevleri: kum havuzunun yan tarafındaki kumu süpürün. D\i “Böyle bir yaprak bul” | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. P\i “Tavuk yürüyüşe çıktı.” Matematik oyunu"Onları kutulara yerleştirin" - çocuklara geometrik şekilleri ayırt etmeyi, isimlendirmeyi, renge ve boyuta göre gruplandırmayı öğretin. Bebek köşesindeki oyunlar: Bebeği uyandırın, yıkayın, giydirin ve besleyin | Hareketlerin gelişimi hakkında Sınırlı bir yüzeyde yürümeyi öğrenin | |||
| Kuş gözlemciliği ( dış görünüş, alışkanlıklar). P\i “Topu fırlat” - top atma becerisinin kazanılmasını teşvik edin, el becerisini geliştirin D\i “Tüm kırmızı kepçeleri toplayın.” Çalışma görevleri: kumdan ev inşa etmek | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. Parmak oyunu "Parmak, parmak, neredeydin?" D\i “Bebeği yürüyüşe çıkaralım” - kıyafet parçalarının adlarını hatırlayın. P\i “Kedi sinsice yaklaşıyor” - öğretmenin sinyaline göre hareket etmeyi öğretin. | Duyusal gelişim: Aynı şekle sahip nesneleri bulun | |||
Bir hafta
| Sınıflar | Sabah | |
| Pazartesi | 1. Hareketlerin gelişimi 2.Heykeltraşlık Merdiven Amaç: Avuç içi arasında düz hareketlerle hamuru açma yeteneğini pekiştirmek. Açılan çubukları üst üste koymayı öğrenin | Çocukların gruba kabulü. Hafta sonları çocuğun sağlık durumu hakkında ebeveynlerle konuşma. Sabah egzersizleri. “Kızını Yıkayan Anne” tablosunu düşünün ve öğretmenin resmin içeriğiyle ilgili sorularını yanıtlayın. P\i "Güneş ve Yağmur". Yürüyüş için giyinirken giyinme sırasını unutmayın |
| Salı | 1.Müzikal gelişim 2.Çocuk ve etrafındaki dünya D\i “Havuçlara bakmak” Amaç: Havuç fikrini açıklığa kavuşturmak. Kelime dağarcığınızı kelimelerle zenginleştirin: kırmızı, sert, gevrek, yemiş, rendelenmiş | Çocukların gruba kabulü. Sabah Egzersizi grubuna girerken insanlara merhaba demeyi hatırlatın. Matematik oyunu “Nesneleri gruplara yerleştirin”, nesneleri renklerine göre gruplama yeteneğini güçlendirir. P\i “Kuşlar ve Kedi” - bir sinyale göre hareket etmeye başlamayı öğretir. İnşaat köşesindeki oyunlar - arabalar için kapılar inşa edin. |
| Çarşamba | 1.Çizim Yağmur, yağmur damlama-damlama-damlama Hedef: Kalemlerle kısa düz çizgiler çizmeyi öğrenin, tüm sayfayı doldurun 2. Kurguya aşinalık Slavina'nın "Ball" öyküsünü okuyorum Amaç: Çocukları yeni bir hikayeyle tanıştırmak, hikayeyi hatırlamalarına yardımcı olmak, tüm canlılara karşı nazik bir tutum geliştirmek | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. Parmak oyunu "Keçi" - el koordinasyonunu ve ince motor becerilerini geliştirin. P\i “Çaldığı yer” - işitsel dikkati geliştirin. Çocuklarla oynayın balonlar: neşeli bir ruh hali yaratın, rengin adını pekiştirin, el becerisini, dikkati geliştirin |
| Perşembe | 1.Müzikal gelişim 2. Tasarım Köpeğin evinin yakınındaki çit Amaç: Çocuklara bir modele göre çit yapmayı, yapı parçalarını şekle göre değiştirmeyi öğretmek | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. Çocuk oyunları ile sabun köpüğü- neşeli bir ruh hali yaratın, çocukların derin nefes vermesini geliştirin. Bebek köşesinde oyunlar. D\i “Bebeği uyut.” P\i “Bana yetişin.” D\i “Sesle tanıma” - geliştirme işitsel dikkat |
| Cuma | 1.Hareketlerin gelişimi 2. Konuşma gelişimi Büyükanneyi ziyaret etmek. sebzeler Amaç: Sebze (patates, domates, salatalık, havuç, soğan) kavramını geliştirmek, dokunsal inceleme. Onlara isim vermeyi öğrenin. Havuç ve salatalık tadının tadımı ve karşılaştırılması (tat niteliklerinin adı). “Tadını tahmin et”, “Ne yediğini söyle” egzersizlerini yapın. Konuşmada genel “sebzeler” kelimesini anlamayı ve kullanmayı öğrenin | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. Matematik oyunu “Getir ve Göster” - bir grupta gezinme yeteneğini geliştirin. Kuaför köşesinde bulunan eşyaları (makas, şişe, saç kurutma makinesi, tarak) inceleyin, her bir eşyanın amacını tanıtın. Oyunun organizasyonu “Saçımı Yap” |
| Yürümek | Akşam | Bireysel çalışma |
| Gökyüzü gözlemi: gri, kasvetli, bulut yok. P\i “Topu yakala.” Kum ve dış malzemelerle oyunlar. İş görevleri: yürüyüşün sonunda oyuncakların toplanması | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. P\i “Bana koş” - birbirlerine çarpmadan koşmayı öğret.” Barto'nun "At" şiirini okumak - şiirin anlamını anlamaya yardımcı olun, bir oyuncak kullanarak onunla oynayın. Duyusal köşede çocuk oyunları | Sanatsal ve yaratıcı aktivitenin geliştirilmesi Uygulama “Mantar” |
| Rüzgarı izliyorum. Rüzgâr esiyor, ağaçlardan gözyaşları dökülüyor, yağmurdan sonra su birikintileri kalıyor. Ekolojik yol “Huş ağacı ziyaretinde” P\i “Yakala” - tüm sitenin etrafında koşmayı öğrenin. Yere bir sopayla çizim yapmak. İş görevleri: yaprakları topla | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. Çocuklara yatmadan sonra kendi başlarına tayt giymeyi öğretmeye devam edin. P\i “Top atma” - el becerisini geliştirin, top atma becerisini geliştirin. Bebek köşesinde çocuk oyunları: öğle yemeği hazırlayın, yemeklerin adını tekrarlayın | İnce motor becerilerin geliştirilmesi: bağlama |
| Kuş gözlemciliği, ekmek parçalarıyla beslenme. Harici materyalli oyunlar. P\i “Güneş ve Yağmur” - size bir sinyale göre hareket etmeyi öğretir Çalışma görevleri - sitedeki çubukları toplayın. D\i “Aynı kağıt parçasını bul” | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. D\i “Köpek nerede saklandı” - uzayda yönelimi geliştirin, konuşmada edatların kullanımını öğretin. P\i « Tüylü köpek", bir sinyalle hareket etmeye başlamayı öğretin. Masa oyunları içeren çocuk oyunları: “Resimleri Yarıya Ayır”, “Ekler”, “Parça Yap” | Konuşma geliştirme Hikaye Anlatımı Barto “The Horse” tarafından |
| Köye yiyecek getiren arabayı incelemek, arabanın parçalarını hatırlamak. P\i “Arabalar”, yere bir sopayla arabalar için yol çizin, kumdan arabalar için garaj yapın. Çalışma ödevleri: oyuncakları gruba götürün | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. Ekolojik oyun “Kim Eksik” P\i “Güneş ve Yağmur”. Yürüyüşe çıktığınızda kendi pantolonunuzu, botlarınızı nasıl giyeceğinizi ve terliklerinizi dolaba nasıl koyacağınızı öğretmeye devam edin. | Hareketleri geliştirmek için: masanın altına sürün |
| Gökyüzünü ve bulutları izliyorum. Kumun özelliklerini tanıma, kumla oynama. D\i “Bir büyük bir de küçük Paskalya pastası yapın.” P\i “Çubuğun üzerinden adım atın” - size bir engelin üzerinden adım atmayı öğretir | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. P\i “Akış Yoluyla”, çocukların isteği üzerine kitap köşesinden kitap okumak “Kuaförlük” köşesinde oyunlar - bir saç modeli oluşturma sırasını tanıtın (saçınızı şampuanla yıkayın, saç kurutma makinesiyle kurutun, tarak kes, tekrar kurut, saçını spreyle sabitle) | Duyusal gelişim: Nesneleri şekillerine göre gruplar halinde düzenleyin |
| Sınıflar | Sabah | |
| Pazartesi | 1. Hareketlerin gelişimi 2.Heykeltraşlık Çubuk kraker Hedef: Silindirik çubukları açmayı, çubuklar ve halka yapmayı, çubuğun uçlarını birleştirmeyi öğrenin | Çocukların gruba kabulü. Hafta sonları çocuğun sağlık durumu hakkında ebeveynlerle konuşma. Sabah egzersizleri Doğanın bir köşesinde bir öğretmenin çalışmasını gözlemlemek. "Gidiyorum, gidiyorum" tekerlemesini tekrarlayın ve çocukların bu kelimeleri tekrar etmelerini sağlayın. Ira, inşaat köşesinde “küçük hayvanlar için ev” onlara birlikte oynamanın gerekliliğini hatırlatıyor ve oyun sonrasında oyuncakları yerlerine geri koyuyor. P\i "Kabarcık" |
| Salı | 1.Müzikal gelişim 2.Çocuk ve etrafındaki dünya "Balık İzleme" Amaç: Balık izleme zevkini kazandırmak, gözlem becerilerinin gelişimini teşvik etmek, çocukların balığın canlı olduğunu, bakıma ve dikkatli muameleye ihtiyacı olduğunu anlamalarına yardımcı olmak | Çocukların gruba kabulü. Sabah Egzersizi grubuna girerken insanlara merhaba demeyi hatırlatın. Matematik oyunu “Mantar için bir yer bulun” - homojen nesneleri renklerine göre gruplama yeteneğini pekiştirin. Bebek köşesinde oyunlar - öğle yemeğinden sonra bulaşıkları yıkamanız, kurutmanız ve kaldırmanız gerekir. P\i Anne Tavuk ve Civcivler" |
| Çarşamba | 1.Çizim Balık için ot Hedef: tüm sayfa boyunca kısa vuruşlarla çimlerin nasıl serbestçe çizileceğini öğrenmeye devam edin, yeşil rengi tanıtmaya devam edin 2. Kurguya aşinalık “Su, su” tekerlemesini okumak Amaç: Edebi bir eseri dinlemekten keyif almak, hikaye anlatımına katılma arzusu uyandırmak | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. Çocuklara yemekten önce ellerini yıkamayı ve havluyla kurulamayı, yavaş ve dikkatli yemeyi öğretmeye devam edin.D\i “Ödev”: iki eylemi gerçekleştirmek. Soyunma odasında çocuk oyunları: Ziyarete gidiyoruz. P\i “Çaldığı yer” - işitsel dikkatin gelişimi, sabun köpüğü oyunları - konuşma nefesinin gelişimi |
| Perşembe | 1.Müzikal gelişim 2Tasarım Kule Hedef: çocuklara kule inşa etmeyi öğretmek mavi renkli küplerden, öğretmenin gösterdiği gibi davranın, tanıtın konuşma gelişimi, binayı yen | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. Didaktik köşedeki oyunlar. Evcil hayvanların resimlerine bakın, onomatopoeia üzerine bir alıştırma. Giyinirken bağımsızlığı geliştirmeyi öğretmeye devam edin, terlikleri dolaba koymanın gerekliliğini hatırlatın |
| Cuma | 1.Hareketlerin gelişimi 2. Konuşma gelişimi Büyükanneyi ziyaret etmek. sebzeler Amaç: Sebzeler hakkındaki bilgileri pekiştirmek, şekillerini, boyutlarını, renklerini (kırmızı, sarı, yeşil) adlandırmak. Egzersiz "Kovalara yerleştirin": (kırmızı havuç, sarı şalgam, yeşil salatalık) Oyun "Ödevi" - 2 eylem, resimdeki sebzeleri bulmayı ve adlandırmayı öğrenin | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. Parmak oyunu “Ladushki”: Elin küçük hareketlerini, ritim duygusunu geliştirin. Sonbahar manzaralı bir resmin incelenmesi: çocuklara olay örgüsünü anlamayı öğretmek, öğretmenin açıklamasını dinleme yeteneği. P\i "Güneş ve Yağmur" |
| Yürümek | Akşam | Bireysel çalışma |
| Ağaçların incelenmesi: Yapraklar sararmış, dökülüyor, yolda yatıyor, ağaçlar yakında tamamen yapraksız kalacak. İş görevleri: düşen yaprakların tırmıklanması. P\i "Kuş". D\i “Tüm kare kalıpları topla” | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. P\i "Kuşlar": hızlı koşma yeteneğini geliştirin. Çocuklara yemekten önce ellerini yıkamayı ve kurulamayı öğretmeye devam edin. Slavina’nın “Tanya ve Kardeş” öyküsünü okumak: öyküyü dinlemeyi, içeriğini anlamayı, başkalarına karşı şefkatli bir tutum geliştirmeyi öğretin | Sanatsal ve yaratıcı aktivitenin geliştirilmesi “Neşeli avuç içi” (el izi) |
| Bir solucana bakıyorum. Nasıl hareket ettiğini gözlemleyin, nerede yaşadığını, ne yediğini açıklayın. “Bir kez bırak” egzersizi yapın. P\i “Bir, iki, üç, ağaca koş.” D\i “Meyve kalıplarını birleştirin.” İş ödevi: şantiyede çakıl taşları toplamak | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. Çocuklara tayt ve ayakkabı giymeyi öğretmeye devam edin. Yemek yerken dikkatli yiyin, kaşığı doğru tutun ve peçete kullanın. D\i “4 parçadan bir bütün ekle.” P\i "Serçeler ve araba." Masa üstü sinemada “Kolobok” masalının gösterimi | İnce motor becerilerin geliştirilmesi: Boncukların ipe dizilmesi" |
| Gökyüzünü gözlemlemek (gri, çiseleyen yağmur, güneş yok, kuşlar gizlenmiş). D\i “Aynısını getir.” P\i "Serçeler ve kedi." İş ataması: tüm şubeleri toplayın. Kumla oynamak, yere sopayla resim çizmek | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. Suyla oynanan oyunlar: Boğulma boğulmaz (deney). D\i “Renge göre bir fincan, tabak ve kaşık seçin.” Oyun Alıştırması: Topu çiftler halinde yuvarlamak. Yürüyüşe hazırlanırken dolaptan kıyafetleri sırayla çıkarmayı, pantolon ve ayakkabıları bağımsız olarak giymeyi öğrenin | Konuşma geliştirme Parmak oyunu “Keçi” |
| Çiçek tarhındaki çiçeklere bakıyorum. P\i "Güneş ve Yağmur". Sabun köpüğü ile oynanan oyunlar: Baloncukları yakalayın, birbirlerine çarpmadan koşun. Çalışma talimatları: kum havuzuna kum dökün. D\i “Aynısını bul” | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. “Köprüde” Egzersizi: Sınırlı bir yüzeyde denge ve yürüme becerilerini geliştirin. “Kuaför” köşesinde oyunlar, şampuan kavanozları, yeni taraklar getirilmesi, kitap köşesinden kitap okunması. Didaktik küp içeren oyunlar | Hareketlerin gelişimi üzerine: Topla hedefe vurmak |
| Rüzgârı izlemek, fırıldaklarla ve tüylerle oynamak. Çalışma görevleri: sanal alanın kenarlarını süpürün. P\i "Veterok". Harici materyalli oyunlar. D\i “Bir arkadaşınızı açıklamasına göre tanıyın” | Çocukların kademeli yükselişi, hava banyoları, canlandırıcı jimnastik, sağlık yolunda yürümek. P\i “Kuş” - tüm alan boyunca koşma yeteneğini geliştirin. “Kordonun altında sürünme” egzersizi: kordonun altında emekleme alıştırması yapın. Didaktik köşedeki oyunlar | Duyusal gelişim: “Neşeli avuç içi”, rengin adını sabitleme |
Genel gelişim egzersizleri
| 1-2 hafta | 3-4 hafta |
| 1. “Ellerinizi gösterin” I.p. bacaklar hafifçe ayrık, eller arkanızda. Ellerinizi ileri alın, ellerinizi sallayın, I.P.'ye dönün. (5 kez) 2. “Daha ileriye bakın.” I.p. yüzüstü yatarken, çenesi bükülmüş kollarda. Başınızı kaldırın, ileriye bakın, I.P.'ye dönün. (4 kez) 3. “Kuşlar gagalıyor.” I.p. bacaklar hafifçe ayrık, eller arkanızda. Oturun ve işaret parmaklarınızla dizlerinize hafifçe vurun ve düzeltin. Çömelirken “gaga-gaga” deyin (5 kez) 4. “Serçeler.” I.p. aynı şey, eller aşağı. İki ayak üzerinde yerinde zıplamak. 2-3 kez 8 sıçrama | 1. “Küpleri göster” I.p. bacaklar hafifçe ayrık, arkanızda küpler. Öne doğru zar atın, “burayı” deyin, arkanıza saklanın, başınızı eğmeyin (5 kez) 2. “Birbirimize gösterelim” I.p. bacaklar ayrı, belde küpler. Yana dönün, küpü gösterin, "burada" deyin ve I.P.'ye dönün. 3. “Küp yok” I.P. oturuyor, küp yana doğru. Karnınıza küp koyun, küpleri bükülmüş bacaklarla örtün, “hayır” deyin, başınızı indirebilir, düzeltebilirsiniz 4. “Toplar” I.p. bacaklar hafifçe ayrık, küpler indirildi. 2-3 yaylanma, 6-8 zıplama ve yürüme – 3 kez. Egzersizi bitirirken yürüyüşünüzü uzatın |
Açık alan oyunları
Bir hafta
| Sınıflar | Sabah | |
| Pazartesi | 1. Hareketlerin gelişimi 2.Heykeltraşlık Balonlar Amaç: Çocuklara hamuru yuvarlayarak yuvarlak nesneleri şekillendirmeyi öğretmek dairesel bir hareketle avuç içi arasında | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. Çocuklara nesnelere bakmayı, ayrıntıları vurgulamayı (oyuncaklara bakmayı) öğretin. P\i “Topu yakala.” Yürüyüşe hazırlanırken çorap ve külot giymeyi öğretmeye devam edin. Duyusal köşede çocuk oyunları |
| Salı | 1.Müzikal gelişim 2.Çocuk ve etrafındaki dünya Rowan'a bakmak Amaç: Meyveli üvez dalını incelemek Yaprakların ve meyvelerin şeklini ve rengini belirlemek. Meyvelerin kışın kuşlar için yiyecek olduğunu açıklayın | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. “Su, su” tekerlemesini okumak: Çocuklarda tekerlemeyi dinleme sevincini ve hikayeye katılma arzusunu uyandırın. Matematik oyunu “Çok renkli halkalar” - renk tonları arasında bağlantı kurmayı ve adlandırmayı öğrenin, dikkati geliştirin. "Zili çal"ı çalın |
| Çarşamba | 1.Çizim Haydi böceklerin çimlerde saklanmasına yardım edelim Amaç: Renkli kalemlerle çim çizmeye ilgi uyandırmak 2. Kurguya aşinalık Barto'nun "Gemi" şiirini okumak Amaç: Bir şiiri dikkatlice dinlemeyi öğretmek, tek tek kelimeleri tekrarlamak, isteğin tonlamasını iletmek | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. Şununla oyna: hikaye resimleri"Hadi su birikintilerinin arasında dolaşalım." Çocuklara resimlere dikkatlice bakmayı ve üzerinde tasvir edilen nesneleri isimlendirmeyi, kelime dağarcığını genişletmeyi öğretin. P\i "Kim daha sessiz?" Bi-ba-bo bebekleri kullanılarak “Şalgam” masalının gösterilmesi |
| Perşembe | 1.Müzikal gelişim 2. Tasarım Masa ve sandalye Amaç: Çocukları küpler ve tuğlalarla eşzamanlı eylemler konusunda eğitmek, onlara bunları ayırt etmeyi öğretmek, iletişimi teşvik etmek | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. "Tekne" şiirini tekrarlayın. P\i “Tavuk yürüyüşe çıktı” Soyunma odasında çocuk oyunları. D\i “Bir ev inşa et geometrik şekiller" Çocukların isteği üzerine kitap okumak. “Sonbaharda ne yapıyoruz” posterine bakmak |
| Cuma | 1.Hareketlerin gelişimi 2. Konuşma gelişimi Markete gittik Amaç: Çocukların meyve anlayışını genişletmek, onlara rengini, tadını, boyutunu, şeklini isimlendirmeyi öğretmek. Meyveleri adlandırmayı öğrenin: elma, armut, muz, tatma | Çocukların gruba kabulü. Sabah egzersizleri. Oyuncak bebek köşesinde çocuk oyunları: misafirlerin gelişi için masanın kurulması Doğanın bir köşesinde bir öğretmenin çalışmasını gözlemlemek. Kumlu oyunlar: Bir elek ile eleyin. D\i "Güneş ve Yağmur" |
Elena Rusyakova
Konu ile ilgili erken yaş grubunda sağlık günü
« Sağlık Günü»
Hedef: Güvenlik sağlıkçocuklar ve kültürün temellerinin oluşumu sağlık.
Görevler: Fiziksel ve psikolojik özelliklerin korunması ve güçlendirilmesi çocuk sağlığıÇocukların motor deneyimlerinin birikmesi ve zenginleştirilmesi.
1 yarım gün: PSI: P/R,R/R,SK/R,F/R
1. Yuvarlak dans oyunu "Kabarcık"- becerinin pekiştirilmesi bir daire şeklinde olur, yavaş yavaş genişler ve daralır.
2. Parmak jimnastiği "Lahana turşusu"
Lahanayı düz fırçalarla yukarı aşağı hareket ettirerek doğruyoruz.
Biz üç havuçuz
Her iki elin parmakları yumruk şeklinde sıkılır, yumruklar size doğru ve sizden uzağa doğru hareket eder.
Lahanayı tuzluyoruz
Bir tutamdan tuz serpmeyi taklit edin.
Lahanayı basıyoruz.
Her iki elinizde parmaklarınızı yoğun bir şekilde sıkın ve açın.
Ders: “Vitaminleri seviyorum ve sağlıklı olmak istiyorum»
Hedef: Konuyla ilgili temel kavramların oluşturulması sağlıklıçocuklarda yaşam tarzı.
Görevler: Vitamin kavramını genişletin, tanışın faydalı özellikler, ders sırasında çocukların öğrenmesi gerekenler yeni tekerleme Sebzeler hakkında bilgi sahibi olur ve sebze adı kavramını genelleştirir.
Dersin ilerlemesi
Eğitimci: Arkadaşlar, yürürken çocuk Yuvası hıç, kapıda alışılmadık bir sepet gördüm ve onu taşırken içindeki her şey düştü, bakalım içinde ne varmış, yerde yatıyorlar (havuç, domates, şalgam, pancar, salatalık)
Çocuklar: Haydi
Eğitimci: Yere dağılmış ne var? (havuç, domates, şalgam, pancar, salatalık.)
Çocuklar: Sebzeler.
Eğitimci: Yerdeki sebzeleri toplayalım.
Eğitimci: Yerden sebzeleri alır ve çocuklara gösterir.
Eğitimci: Sebzeleri çocuklara tek tek göstererek şekil ve renklerinin ne olduğunu sorar? Her şeyi bir sepete koyar.
Tüm sebzeler sepette toplandığında öğretmen çocukları bir tekerleme okumaya davet eder.
Ustalıkla sepete koyacağız
Pancar, şalgam ve havuç,
Domates salatalık,
Tebrikler!
Eğitimci: Sebzeler vücudumuzu güçlendiren, hastalıklarla savaşmasını kolaylaştıran birçok vitamin içerir. sağlıklı ve güçlü o zaman hiçbir mikrop umurunda olmaz.
Sebzeleri yemeden önce iyice yıkamanız gerekiyor mu? Neden?
Çocukların cevapları.
Eğitimci: Kapımızı çalan kim? Kim olduğuna dair bilmeceyi tahmin edelim.
Havuç çiğnemeyi çok seviyor.
Lahanayı çok ustaca yer.
Oraya buraya atlıyor.
Tarlalar ve ormanlar aracılığıyla.
Gri, beyaz ve eğik.
Kim, söyle bana, o mu?
Çocuklar: tavşan.
Eğitimci: Tavşan, neden bu kadar üzgünsün?
tavşan: Kurttan kaçarken içinde tavşanlarım için ikramlar taşıdığım sepetimi kaybettim, şimdi üzülecekler ve sepette ne olduğunu, onlara neyle davranmak istediğimi ve nasıl davranmak istediğimi asla bilemeyecekler. sağlıklı ve lezzetlidir.
Eğitimci: Üzülme tavşancık, sepetini bulduk ve çocuklarla birlikte sana sebzelerin ne dendiğini ve çocuğun vücuduna ne kadar iyi geldiğini anlatacağım.
tavşan: Adamların cevaplarından memnun oldu ve onlara teşekkür etti. Bana öğrettiğin her şey için çok teşekkür ederim!
Fizminutka: "Gri tavşan oturuyor"
Eğitimci: İşte bu, harikasın, şimdi tavşana elveda diyelim.
Tavşana elveda deyin.
Yürümek: PSI: P/R,F/R,SK/R,R/R
1. Kediyle oynayalım: F/N "Kedi ve fare"
2. Nefes egzersizleri "Araba"- Doğru nefes almayı geliştirin ve eğitin.
3. D/I "Anlat ve göster" (çocukları burnun, ağzın, gözlerin, kulakların nerede olduğunu göstermeye davet edin)- çocukların düşünmesini harekete geçiririz.
2 yarım gün: PSI: F/R, R/R
1. "Nervürlü köprü"- düztabanlığın önlenmesi.
2. Temperleme prosedürü - çocuk şarkısına dayalı olarak soğuk suyla yıkama "Gri tavşan yüzünü yıkıyordu"- Çocukları metne göre eylemler yapmaya teşvik edin.
3. İnce okumak. K. Chukovsky'nin edebiyatı "Benim Dadir'im"- karşı şefkatli bir tutum geliştiririz sağlıkçocuk edebiyatı okuyarak. DI "Çamaşır".
4. H/I "Atlıkarıncalar"- metne göre eylemler gerçekleştirin.
Konuyla ilgili yayınlar:
“Sonbahar ormanındaki kirpi” modelleme dersinin özeti. Erken çocukluk grubunda tematik gün MBDOU Velikooktyabrsky anaokulu "Belochka". Firovsky bölgesi, Tver bölgesi Tematik gün “Sonbahar ormanındaki kirpi” Grup: 2. grup.
Sağlık Günü (Küçük çocuklarla “Sağlık Günü” düzenlenmesi planı) Amaç: 1. Doğru duruş, hareketleri bilinçli ve yaratıcı bir şekilde gerçekleştirme yeteneği oluşturun. 2. Çocuklara sağlıklı bir yaşam tarzı sürmeyi öğretin. 3.
5 Mart'ta grubumuz “Küçük Kuşlar” uluslararası bir konser düzenledi. Kadınlar Günü. Çocuklar şenlikli bir konser hazırladılar.
İkinci erken yaş grubu “Bahar Yayınları” oyun etkinliklerinin özeti(Yenilikçiler Günü için) Hedefler: suyun özelliklerine ilişkin bilgilerin pekiştirilmesi; Çocuklar için neşeli bir ruh hali yaratın. El koordinasyonunu geliştirmeye yönelik görevler;
“Kolobok'un Doğum Günü” erken yaş grubundaki eğitim faaliyetlerinin özeti Erken yaş grubundaki son ders “Kolobok'un doğum günü” Hedef: Nesnelerin boyutlarını (büyük, küçük, ana renkler) birleştirmek.
Ebeveynlere yönelik danışma: “Küçük çocukların yaşamını ve sağlığını korumak”Çocukların sağlığını korumak ve güçlendirmek, beslenme alışkanlığı oluşturmak sağlıklı görüntü koşullar altında yaşam Uzak Kuzey en önemli şeydi ve öyle olmaya da devam ediyor.
