Makale okul öncesi öğretmeni. Çalışmaya yaratıcı yaklaşımım
Bütün mesleklerden birini seçtim.Dünyada bundan daha güzel ne olabilir ki
Çocuklara nezaket sevgisi nasıl aşılanır?
Ve onlardan sorumlu ol
On yılı aşkın süredir öğretmen olarak çalışıyorum ve hiç pişman değilim. Çocuklar neşedir, onlar sahip olduğumuz en değerli şeydir. Benim için başkasının çocuğu yok, bu yüzden her çocuğa kendi çocuğummuş gibi, anne şefkati ve şefkatiyle davranıyorum. Öğretmen, bir çocuğun ve ailesinin hayatına giren kişidir, çünkü ebeveynler sahip oldukları en değerli şey olan çocukları konusunda ona güvenirler. Muhtemelen dünyada çocuğu için, yetişkinlerle, akranlarıyla nasıl ilişkiler geliştireceği ve nasıl büyüyeceği konusunda endişelenmeyecek tek bir ebeveyn yoktur. Bu güveni kaybetmemek değil, güçlendirmek benim için önemli. Başarıları çok mütevazı olsa bile çocuğu bir kez daha övmek benim için çok önemli. Bu çocuklarda özgüven oluşturur ve bir sonraki adımı atma isteği uyandırır.
İşimin en büyük başarısı, bulma yeteneğidir. ortak dilçocuklar ve ebeveynleri ile. Çocuklarım büyüyüp yetişkin olduklarında çabalarımı takdir edecekler. Çalışmamın en iyi ödülü öğrencilerimin çevrelerindeki dünyayla uyum içinde yaşama fırsatı olacak. Anaokulunda olumlu bir ücret alarak geleceğe güvenle adım atacaklarına ve hayatta rahatlıkla ilerleyebileceklerine inanmak isterim.
Çalışmamın prensibi: “Her çocuk benzersiz bir kişiliktir” ve herkesin yeteneklerinin gelişmesi için koşullar yaratmaya çalışıyorum.
Zaman durmuyor ve biz öğretmenler “eski moda” şekilde çalışamıyoruz. Yeni yenilikçi teknolojiler hayatımıza gir. Mümkün olan ve ilgi çekici tüm yenilikleri takip edip uygulamaya çalışıyorum.
İşimde bu yöntemi yaygın olarak kullanıyorum proje aktiviteleri Bilgi ve iletişim gibi teknolojileri kullanıyorum; sağlık tasarrufu; araştırma; kişilik odaklı; oyun Tasarım yöntemi çocukları aktif hale getirir. Bağımsızlık ve özgüven deneyimini kazanırlar. Yeni sorunlar ortaya çıktığında çocuk, her koşulda bağımsız olarak çözüm arama alışkanlığı kazanır. Herhangi bir projenin özelliği, çocukların, ebeveynlerin ve öğretmenlerin buna katılmasıdır. İşbirliği dersler, oyunlar, yarışmalar, sunumlar için konular geliştirmek Yaratıcı becerilerçocuklar, ebeveynleri eğitim sürecine dahil eder ve bu da sonuçları doğal olarak etkiler. “Bu Sonbahar ne mucize”, “Zimushka'yı Ziyaret Etmek - Kış”, “Bahar Damlaları” gibi sezonluk projelerin yanı sıra başka ilginç projeler de geliştiriyor ve uyguluyorum. Araştırma projeleri: “Etrafımızda hava var”, “Bu günlerde ihtişam sessiz kalmayacak” ve diğerleri. Sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilerin kullanıldığı “Sağlıklı Vücut, Sağlıklı Zihin” projesi çocuklar ve ebeveynleri için oldukça eğitici oldu.
Eğitimci olmak ne anlama geliyor? – Çocuklarla her gün iletişim kurun, bundan neşe ve zevk alın, onları düşünün, başarı ve başarısızlıklarla empati kurun, sorumluluk taşıyın, sevin.
Sürekli önüme şu sorular çıkıyor:
- Bir çocuğun modern dünyaya girmesine ve onu tanımasına nasıl yardımcı olunur?
- İnsanlara karar vermeyi ve sonuçlarından sorumlu olmayı nasıl öğretebiliriz?
- Her çocuğun kendisini iyi ve rahat hissedeceği uyumlu bir ekip nasıl oluşturulur?
Ve tiyatro etkinliklerinin bu sorunları çözmeye yardımcı olabileceğini fark ettim çünkü eğitim olanakları alışılmadık derecede geniş. Bu nedenle öncelikli çalışma alanım tiyatro faaliyetleridir. Çocukların çevrelerindeki dünyayı tüm çeşitliliğiyle tanımalarına yardımcı olan odur; onları düşündürür, sonuç çıkarır; utangaçlığın ve kendinden şüphe duymanın üstesinden gelmeye yardımcı olur; geliştirmek Gramer yapısı ve sağlam konuşma kültürü.
Çocuğa olumlu bir benlik duygusu kazandırmak açısından tiyatro etkinliklerinin içeriğinin önemi küçümsenemez. Malzemeyi iyi, ahlaki bir başlangıç olacak şekilde seçmeye çalışıyorum, konuyu dikkate alıyorum ve yaş özellikleri. Daha sonra derslerimiz ve tatillerimiz hafiflik, özgürlük ve dostça iletişim atmosferinde gerçekleşir. Tiyatro etkinliğinin yoğun bir şekilde teşvik eden aktif, yaratıcı bir süreç olduğunu söylemek yanlış olmaz. kişisel Gelişim ve gelişim. Her aktivite türünde çocuk, yeteneklerini başarıyla gerçekleştirebilir ve bireyin ihtiyaçlarını karşılayabilir. Ve bu olumlu bir benlik duygusudur. Ve eğer çocuklar sevdikleriyle işbirliği yaparsa, ebeveynler, büyükanne ve büyükbabalar daha da derinleşecek ve daha parlak hale gelecektir. Böyle bir birlikte yaratma sürecinde - çocuklar, aileler ve öğretmenler - kız ve erkek çocuklar aktif, meraklı, bağımsız hale gelir ve başarılı olurlar. iyi sonuçlar.
Tiyatro ortamını çeşitlendirmek için pek çok şeyi kendi ellerimle yapıyorum, bu nedenle grubumuzda çeşitli tiyatro türleri var: gölge tiyatrosu, daire tiyatrosu, küp tiyatrosu, maske tiyatrosu ve diğerleri. Bu aktivitenin sonuçları çeşitli performanslar, prodüksiyonlar, hikaye oyunlarıÇocukların kendilerinin rol oynadığı, anneleriyle birlikte kostüm diktikleri, sahne dekorları yaptıkları ve tiyatro yapımlarında aktif rol aldıkları masallar.
Öğrencilerimin ebeveynleri eğitim sürecinin aktif katılımcılarıdır. Yaratmak için tek boşluk ailede ve anaokulunda çocuk gelişimi, grubum temelinde bir "aile kulübü" düzenledim - bu uzun vadeli büyük bir proje. Ebeveynlerle çalışırken kullanıyorum çeşitli şekillerçalışma - istişareler, ebeveynlerin katılımıyla dersler, ustalık sınıfı, ortak yaratıcı çalışmaların sergileri, geziler, günler kapıları aç, fotoğraf sergileri ve çok daha fazlası. Aile kulübü bünyesinde çalışırken bu süreçte şuna ikna oldum: ortak faaliyetlerçocuklar ebeveynlerini yeni bir şekilde müttefik olarak algılamaya başlarlar. Aile kulübümüzün gelişmeye devam edeceğini ve yeni ve alışılmadık çalışma biçimleri bulacağını umuyorum.
Öğrencilerimizle sadece içeride düzenlenen etkinliklerde aktif rol almıyoruz. çocuk Yuvası, aynı zamanda şehir, ilçe ve bölgesel festival ve yarışmalarda da. Birkaç yıldır kendi ellerimle çeşitli kostüm koleksiyonları oluşturuyorum ve bunları çeşitli ödüller aldığım bölgesel festival yarışması “Zlatoshveyka” da sunuyorum.
Öğretmen bir meslekten daha fazlasıdır. Benim için öğretmen olmak yaşamak demektir. Ama öyle yaşa ki, yaşadığın her günden utanma. Çocuklar yetişkinlere nasıl itaat edeceklerini her zaman bilmezler ama onları kopyalamakta çok iyidirler. Ve davranışınızın bir kopyası sonsuza kadar çocuğun ruhunda kalır ve onun gelecekteki yaşamını etkiler. Öğrencilerimden sorumluyum.
Öğretmen olmak aynı zamanda iyi bir büyücü gibi her gün büyüleyici hikayeler ortaya çıkaran ve çocukların mucizelere inanmasına yardımcı olan eşsiz bir oyuncu olmak anlamına da gelir.
Elbette kolay değil ama mesleğimle gurur duyuyorum çünkü hayatımı çocuklara adadım.
Doroshkevich Maria Arsentievna
MKDOU Ivanicheskiy anaokulu
Irkutsk bölgesi, Alarsky bölgesi, köy. İvaniçeskoe
Eğitimci
"Öğretmenim"
Öğretmen, çocukların hayat yolunda anneden sonra karşılaştıkları ilk öğretmendir. Mesleğim benim için çocukluğun samimi, anlayışlı ve kabullenici dünyasında, günlük, bazen her dakika masallar ve fanteziler diyarında sürekli olma fırsatıdır. Ve çocukların ardına kadar açık, güven veren gözlerinde yeni bir şeyin zevkini ve beklentisini gördüğünüzde, her sözümü, bakışımı ve jestimi yakaladığınızda, istemeden öğretmenlik mesleğinin önemini düşünüyorsunuz. Bu çocukların gözlerine baktığınızda onların size ihtiyacı olduğunu, onlar için tüm evren olduğunuzu anlıyor, sevginizle destekliyor, onlara kalbinizin sıcaklığını veriyorsunuz.
Öğretmen, pedagojik bilimin kazanımlarını ve en iyi uygulamaları kullanarak becerilerini sürekli geliştirmelidir. İlerlemeli, yenilikçi teknolojilere, alışılmadık yöntemlere hakim olmalıyız, ancak yüzyıllardır insanlar tarafından korunan eski güzel şeyleri, örneğin sözlü halk sanatını da unutmamalıyız. Merakı gidermek için çeşitli bilgiler gerekir modern çocuk, bilmeye yardım et Dünya. Öğretmen yalnızca çocuk ekibinin çalışmalarını bir bütün olarak düzenlemekle kalmaz, aynı zamanda çocuklar arasında, yetişkinlerle ve genel olarak küçük insanın etrafındaki dünyayla iletişim halinde kişisel ilişkiler kurar. Bir anaokulu öğretmeninin çalışmasındaki en önemli şeyi unutmamalıyız - bu onun her çocuğa karşı sorumluluğudur. Çocuğun hayatında kırık diz veya burun olmadığından ve bahçedeki her kalışın ona gizlenmemiş bir zevk ve büyük bir sabırsızlıkla "işe" gitme arzusu vermesini sağlayan odur!
Kaderin pedagoji okulundan mezun olduktan sonra öğretmen olmamı emretmesi muhtemelen tesadüf değildir. Neredeyse 30 yıldır tüm sevgimi, sıcaklığımı ve şefkatimi kurnaz olmayı ve rol yapmayı bilmeyen, düşünceleri saf ve iddiasız olan öğrencilerime veriyorum. Çocukların ışıltılı gözleri, çocuk kahkahaları olmasaydı, yüzlerce “neden” sorusu olmasaydı ne yapardım?
Anaokulu, beklenildiğim, sevildiğim, takdir edildiğim ve aceleyle gittiğim ikinci evimdir. ilginç fikirler, hoş bir ruh hali ile. Beni dünyaya farklı gözlerle bakmaya iten şey çocuklarla olan iletişimdi: savunmasız çocuğun ruhunu daha derinlemesine anlamaya, çocuklara basit insanlığı aşılamaya: insanlara karşı hoşgörü ve empati.
Anaokulunda çalışırken, tüm çocukların ne kadar farklı olduğuna şaşırmaktan asla vazgeçmiyorum: ilginç, eğlenceli, inanılmaz derecede akıllı, akıl yürütmeleri, sonuçları ve eylemleriyle bana veya herhangi bir yetişkine bir görev belirleyebiliyor. Her çocuk kendine göre benzersizdir, her biri hem yetenekli bir sanatçı hem de meraklı bir gözlemcidir.
Modern bir eğitimcinin gerekli nitelikleri sabır, nezaket, hoşgörü, iyi okuma ve bilgeliktir çünkü eğitimcinin sadece çocuklarla değil aynı zamanda ebeveynlerle de çalışması gerekir.
İşimde çocukların hiç sıkılmaması için günü planlamaya çalışıyorum. Öğretmenin performans sergilemesi gerekiyor farklı roller: Çocuklar için, her şeyi bilen, her şeyi öğreten bir öğretmen, bir oyun arkadaşı, her şeyi anlayacak ve zor zamanlarda yardımcı olacak ikinci bir annedir.
Çocuklarla arkadaş olmaya, her birine kendi yaklaşımımı bulmaya, her birinin bireyselliğini anlamaya, onlara sadece yaşam hakkında yeni bilgiler vermekle kalmayıp, aynı zamanda çevrelerindeki dünyaya, onlara karşı olumlu bir tutum geliştirmeye çalışıyorum. kendileri. Ve öğrencilerimin okuryazar, eğitimli ve değerli insanlar olarak yetişmelerini umuyorum. Sonuçta ebeveynler çocuklarına hayata bir başlangıç sağlıyor, ancak ben bir eğitimci olarak onların ikinci adımı atmalarına yardımcı oluyorum.
Mesleki faaliyetimin önemli alanlarından biri de parmak oyunları. Bu tür oyunlar her zaman çocukların ilgisini çeker, farklı alanlardaki bilgileri açığa çıkarır, motor becerilerini geliştirir, onları enerjiyle doldurur ve morallerini yükseltir.
Çocuklarla çalışırken çalışmalarımda çok çeşitli yön ve formlar kullanıyorum. Derslerimi heyecan verici bir yaratıcı sürece dönüştürmek ve çocukların ilgisini çekmek için, bir lider olarak çalışmalarımda oyuncağı daha sık kullanmaya, bilmeceler sormaya, sürpriz bir an düzenlemeye ve ayrıca çocukları sanatsal sözlerle motive etmeye çalışıyorum. Çocuklar canlanır ve doğrudan etkinliklerde aktif rol almaya başlar. Eğitim faaliyetleri. Çocuklarla her zaman kibar ve nazik konuşmaya çalışıyorum ve onların da birbirleriyle aynı şekilde iletişim kurmasını sağlıyorum.
Mesleğimi seviyorum ve çocuklara her gün sevgi, ilgi ve özen gösterdiğim işime keyifle geliyorum. Çocukların da bana aynı şekilde cevap verdiğini hissediyorum. “Her çocuk sevgiyle doldurulması gereken bir kaptır.” Sanırım her çocuğun kalbinin değerli anahtarını bulmayı başardım. Bana güvenmeleri ve her gün anaokuluna gitmekten mutlu olmaları önemli.
Bunu mesleki faaliyetlerimi değerlendirmenin ana kriterlerinden biri olarak görüyorum!
Çocuklar hayatın çiçekleridir! Hem işte hem de evde beni çevrelemeleri ne kadar güzel. Sonuçta çocukların ihtiyaç duyduğunu hissetmekten daha büyük bir mutluluk yoktur.
Aşk, aramanı takdir ediyorum
Ve amacınla gurur duy!
Bence de:
Eğitimci bir unvandır!
Birinin küçük hayatı onun içinden geçiyor!
Benim için öğretmenlik sadece bir meslek değil, ruhumun bir halidir. Seçtiğim meslek sürekli ilerlememi, yeni bir şeyler aramamı ve bulmamı sağlıyor, yaratıcı yeteneklerimi geliştiriyor ve bana mutlu bir Çocukluk atmosferine dalma fırsatı veriyor.
Yazımı V. A Sukhomlinsky'nin sözleriyle bitirmek istiyorum: “En önemli pedagojik aracımız, öğrencimizdeki insan kişiliğine derinden saygı duyma yeteneğidir. Bu enstrümanla çok nazik, incelikli bir şey yaratmaya çağrılıyoruz: iyi olma, bugün dünden daha iyi olma arzusu. Bu arzu kendi kendine ortaya çıkmaz; yalnızca beslenebilir.”
Mesleki faaliyetim 2010 yılında Svetlana Analyevna Toporkova önderliğinde Topolek anaokulunda başladı.
2 yıl anaokulunda çalıştıktan sonra başka bir okula taşındım. Eğitim kurumu“Çocuk gelişim merkezi “Malysh”. Bu kurumda 3 yıl çalıştı.
Yeni öğrencilerim o kadar akıllı çıktılar ki tüm beklentilerimi aştılar. Bu bağlamda çalışmamda birçok şeyi yeniden yapılandırmak zorunda kaldım çünkü grubumdaki çocuklar öncekine göre daha büyüktü, daha fazla bilgiye sahiptiler. yüksek seviye beceri geliştirme.
Onlarla çalışırken birkaç yön seçtim: deneysel aktiviteler, ahlaki eğitim, okuma becerilerini ve kurguya olan ilgiyi geliştirmek.
Sonuçta, çocuklara yaratıcı faaliyetin ilk becerilerini aşılayan, çevrelerindeki dünyaya ilgi uyandıran ve onlarda gelecekteki kişiliklerinin temellerini oluşturan öğretmendir.
Onlara nazik, duyarlı olmayı öğretmek, bugün dünden daha iyi olma arzusunu aşılamak - önümde duran asıl görev budur. Elbette iletişim olmadan, samimi ve sempatik bir iletişim olmadan bu mümkün değildir. Çocukları kandırmak kolaydır, bu nedenle onlara nasıl davrandığınız onlar için çok önemlidir. Samimi, seven, onları düşünen, önemseyen birine çok ihtiyaçları var. Bir öğretmenin temel niteliği tüm çocukları sevmektir. Ama açıkçası itiraf ediyorum: tüm öğrencilerinizi aynı anda sevmek imkansızdır! Farklıdırlar ve farklı duygular uyandırırlar. Ve sonra tüm çocuklara objektif davranmayı öğrenmek için kendi kendine eğitim almaya karar verdim.
Kendi adıma şu sonuca vardım: Nezaket ve merhamet her insanın doğasında ve hatta bir öğretmenin doğasında olmalıdır. Yetişkinlere olan inancını kaybetmiş bir bebeğin, çocuksu şakaları ve ihtiyaçlarıyla gözünüzün önünde sıradan bir çocuğa dönüşmesi, size sarılmak için size doğru koştuğunda kalbinin nasıl buz gibi erimesi harika! Kesinlikle unutulmaz! Bu bir öğretmen için mutluluk değil mi? Annemle babamın bana emanet ettiği çocuklara gerçekten iyi bir öğretmen, gerçek bir arkadaş, ikinci bir anne olmayı çok istiyordum.
Çocuklarıma basit ama şaşırtıcı şeyleri açıklamalıyım, onlara nazik ve dürüst olmanın, kendinizi ve sevdiklerinizi sevmenin ne kadar önemli olduğunu anlatmalıyım. Başarıları çok mütevazı olsa bile çocuğu bir kez daha övmek benim için çok önemli. Bu çocuklarda özgüven oluşturur ve bir sonraki adımı atma isteği uyandırır.
Her gün, çocukların gözlerinin sizinle tanışmak için açıldığını, her sözünüzü iştahla dinlediğini gördüğünüzde, size ihtiyaçları olduğunu anlıyorsunuz. Saf sevgilerinin sırrı açıktır: Açık fikirlidirler ve basit fikirlidirler.
Benim için en güzel ödül onların neşeli gülümsemesi ve “Yarın tekrar gelecek misin?” sözleridir. Her öğretmen, söz verdiğiniz her şeyin sonuna kadar yerine getirilmesi gerektiğini bilir ve eğer bir tür talepte bulunursanız, bunun tüm katılımcılar tarafından her zaman yerine getirilmesi zorunludur. Eğitim süreci. Yavaş yavaş, yavaş yavaş çocuklarla birlikte bir bütün, gerçek bir takım haline geliyoruz.
Çocuklarım ve ben çevremizdeki dünyayı keşfetmekten, deneyler yapmaktan ve deneyler yapmaktan hoşlanıyoruz. Çocuklarla arkadaş olmak, her birine kendi yaklaşımınızı bulmak, her birinin bireyselliğini anlamak, onlara yalnızca yaşam hakkında yeni bilgiler vermekle kalmayıp, aynı zamanda çevrelerindeki dünyaya karşı olumlu bir tutum geliştirmek de çok önemlidir. , kendilerine doğru.
Biz bir büyük gibiyiz Dost canlısı aile. Öğrencilerimin okur-yazar, eğitimli ve değerli insanlar olarak yetişmelerini diliyorum.
Mesleğimi seviyorum ve çocuklara her gün sevgi, ilgi ve özen gösterdiğim işime keyifle geliyorum. Çocukların da bana aynı şekilde cevap verdiğini hissediyorum, onlara ikinci bir anne olduğumu düşünüyorum, bana sıklıkla “anne” diyorlar. Umarım her çocuğun kalbinin değerli anahtarını bulmayı başarmışımdır. Bana güvenmeleri ve her gün anaokuluna gitmekten mutlu olmaları önemli. ben yaptım doğru seçim mesleki faaliyetlerimde: pedagoji benim unsurumdur çünkü
Çocukluğun dünyası tatlı ve incelikli,
Bir flütün yüzen sesi gibi.
Çocuğum bana gülerken
Boşuna yaşamadığımı biliyorum
Arkadaşlar diyor ki:
"Daha sessiz alanlar var"
Ama hiçbir şey için geri adım atmayacağım.
Ben bu sevimli çocuklarım
Kendi çocuklarımı seviyorum...
Ve her gün,
Bir prömiyer gibi.
Sessiz bir anaokuluna giriyorum:
Buraya kariyer için gelmiyorum -
Buradaki her çocuk beni gördüğüne seviniyor.
Çocukların algılarının ortasında olmak...
Ve böylece yıllar geçtikçe -
Benim kaderim öğretmen olmamdır!
Dünyada daha iyi bir yaşam yok.
Doğru profesyonel yolu seçtiğime giderek daha fazla ikna oluyorum.
Anaokulu, merkezinde bir kişinin, bir çocuğun gelişiminin yer aldığı evrenin yapısının bir modelidir. Yanında asil ve önemli mesleğiyle gurur duyan bir öğretmen, eğitimci, nazik, yaratıcı bir insan var; çocuk yetiştiren, onları seven bir insan ve bu nedenle birlikte mutluyuz. Öğretmenlik mesleği yürekten seçilir. Çocuklarla gerçek bir arkadaş olabilmek için onlara her şeyinizi vermeniz gerekir.
Gürültülü, güven veren ve dokunaklı bir çocukluk olmadan, büyük bir saflık ve neşe dünyası olmadan bir öğretmenin hayatını hayal etmek imkansızdır. Nezaket ve merhamet her insanın doğasında olmalı ve hatta bir öğretmende daha da fazla olmalıdır, çünkü otoritesi genel olarak işine ve mesleğine karşı tutumu tarafından belirlenir. Öğretmen, ellerinde yumuşak, esnek kilin zarif bir kaba dönüştüğü bir çömlekçi gibidir. Ama en önemlisi bu kabın neyle doldurulacağıdır. Benim görevim bu kabı iyilik, merhamet, yaratıcılık, bilgi, beceri ve yeteneklerle doldurmak, böylece bu kap sadece güzellik taşımakla kalmıyor, aynı zamanda toplumumuz için faydalı ve talep görüyor. İçeriğiyle insanın ve tüm insanlığın geçmişini, bugününü ve geleceğini belirleyen bir mesleğin, sanatçı mesleğine benzer olduğuna eminim. Ve benim için işimin asıl ödülü çocukların yüzlerindeki gülümseme ve ebeveynlerin minnettar bakışlarıdır.
Başlık: Deneme “Mesleğim en ilginç olanıdır”
Adaylık: Anaokulu, Okul öncesi eğitim kurumlarının öğretim elemanı sertifikası, Deneme,
Pozisyon: birinci yeterlilik kategorisinin öğretmeni
İş yeri: MADOU No. 27 Çocuk gelişim merkezi anaokulu “Malysh”
Yer: Bogdanovich şehri, Sverdlovsk bölgesi
Karelina Albina Anatolevna
Eğitimci
MKDOU "Kirensk'te 1 Nolu Anaokulu"
Öğretmenlik deneyimi - 21 yıl
yeterlilik kategorisi
Bu dünyaya neden geldik? Bu soru muhtemelen çoğumuzu düşündürüyor... Hayattaki tek yerinizi nasıl bulabilir ve doğru seçimi yapıp yapmadığınızı nasıl anlayabilirsiniz? Bu seçimi ne etkiledi? Görünüşte basit olan bu sorunun cevabı her zaman bir sır olarak kalır. Ya da belki kaderdir? Bu her birimiz için farklı şekilde gerçekleşir...
Öğretmen olma yolum çok uzun oldu. Belki de tam olarak ihtiyacım olan şeyin bu olduğunun farkında değildim...
Kız öğrenciyken bile anaokulundaki çocukları ziyaret etmeyi, çeşitli yarışmalar düzenlemeyi ve onlarla oynamayı severdim. Yaşım ilerledikçe çocuklara daha çok ilgi duydum - anaokulundan sonra çocuklara gitmeye başladım ilkokul onlarla ortak bir dil bulmaya da çalıştım. Bu şekilde danışman oldum. Çocuklarla çok zaman geçirdim - birlikte çalıştık, yürüdük, yemek pişirdik farklı tatiller, yürüyüşe çıktım...
Ben de çok çocuklu bir evde büyüdüm. farklı yaşlarda. Her zaman çocuklarla takıldım; yetişkinler çocuklarıyla takılmam konusunda bana güvendiler ve büyüklerle birlikte çocuklar ve ebeveynleri için çeşitli konserler düzenledim. Ev yapımı bir ekran hazırlayıp karakterleri çizerek, en sevdiğimiz Sovyet çizgi filmlerine dayanan tüm performansları gösterdik.
Ve o zamanlar öğretmenlik mesleğinin benim için tek meslek olacağından şüphelenmemiştim bile...
Anaokulu bir harikalar diyarıdır
Çocukların kahkahalarının göklere kadar duyulduğu yer!
Anaokulu ruh için bir tatildir,
Çocuklarınızın ne kadar iyi olduğunu gördüğünüzde!
Anaokulu günün neşesidir,
Çocukların sizi beklediğini bildiğiniz zaman!
Anaokulu ikinci evimizdir
Her gün yaşadığımız yer.
Anaokulu - Tekrar ediyorum,
Öğretmen olmak benim kaderimdir!
Peki anaokulu öğretmeni olmak ne anlama geliyor? Anlaşıldığı üzere, bu çok zor ve zor bir iş, sürekli yeni bir şey arayışı, yaratıcı bir yaklaşım, yeni keşifler. Ve çocuklara gerekli ve faydalı olabilmek için, kendinizi sürekli geliştirmeniz gerekir, zamanla tecrübeyle daha akıllı hale gelen bir öğretmen gibi meslekte büyüme arzusuna ihtiyacınız vardır. Artık FGT'nin okul öncesi kurumlarda uygulanması ve uygulanmasıyla bağlantılı olarak, öğretmenlere yaratıcı ve tasarım yeteneklerinin geliştirilmesi ve kişisel gelişim için daha geniş bir kapsam sağlanmaktadır. Ve ancak çok güçlü bir arzuyla en yükseklere ulaşabilirsin.
Öğretmen olmak sabır, şefkat ve çocukları, yani “çocuklarınızı” görme arzusuna sahip olmak demektir. Sonuçta bunlar akraba olmayan ama hakkında “çocuklarım” demeye başladığınız çocuklar, her çocuğun küçük de olsa başarılarına ama kişisel zaferlerine seviniyorsunuz.
Öğretmen her şeyi yapabilmelidir - oynamak, çizmek, yapıştırmak, el işi yapmak, şarkı söylemek, dans etmek vb. Öğretmen ne kadar çok bilir ve yapabilirse, çocuklarla iletişim kurması o kadar basit, kolay ve ilginç olacaktır. .
Ve öğretmen ebeveynlerle de çalışabilmelidir; ebeveynlerle temas ne kadar yakınsa, çocuklarla ebeveynlerin desteğini hissederek çalışmak o kadar iyi olur. Soyunma odasındaki ebeveynlerin çocuklarını küçük düşürmeye başladıklarını, onları başkalarıyla karşılaştırmaya başladıklarını, çocuklara açıkça konuşma fırsatı vermediklerini ve onları anlamadıklarını duymak dayanılmaz... Ebeveynlerin çok hoş öğretmenin isteklerine yanıt verin, önerilerini dinleyin, ortak çocuk yetiştirmenin önemini anlayın. Sonuçta, büyüklere saygı duyan, ebeveynleri seven ve hayvanları rahatsız etmeyen bir insanı ancak ortak çabalarla yetiştirebiliriz.
Ancak asıl önemli olan, öğretmenin çocukları ve tüm çocuklarını, hepsinin farklı olmasına - her birinin kendi karakterine ve tuhaflıklarına sahip olmasına ve farklı duygular uyandırmasına rağmen - sevebilmesi gerektiğidir. Tüm öğrencilerinize objektif davranmayı öğrenmelisiniz çünkü her karakterin arkasında, gelişmesine yardım edilmesi gereken bir kişilik vardır.
Öğretmen olmak, yirmiden fazla çocuğu anne bakımı, şefkat, şefkat ve ilgiyle kuşatmak ve karşılığında bir duygu fırtınası ve yeni bir pozitiflik yükü almak demektir. Çocukların yanında sürekli yaşınızı unutuyorsunuz, işe yeni gelmişsiniz gibi görünüyor - çok genç, neşeli ve enerjik. Ve bu hep böyle olacak...
Çocukların gülümsemelerini, ebeveynlerinin mutlu yüzlerini görüyorsunuz. Ve her çocuğa kendimden bir parça vererek, ruhumdan ve kalbimden bir parça vererek bu dünyayı daha nazik ve daha iyi hale getirdiğime inanmak istiyorum...
Dünyada pek çok farklı meslek var. Bütün bu meslekler kendi açılarından önemli ve ilginçtir. Ancak her birimiz için beğendiğimizi, Doğa Ana'nın ortaya koyduğu beceri ve yeteneklerimize uygun olanı seçmek önemlidir. Kısacası mesleğinize göre bir meslek bulun.
Anaokulu öğretmeni olarak çalışıyorum. Ve bu mesleği bir sebepten dolayı seçtim. Çocukları ve onların kendiliğindenliklerini gerçekten seviyorum. Onlarla konuşmayı, oynamayı, onlara bir şeyler öğretmeyi ve sadece vakit geçirmeyi seviyorum. Bu meslek en ilginç ve çeşitlidir.
Anaokulu, kendinizi bile yeniden çocuk gibi hissedebileceğiniz, çocukların samimi gülümsemelerinin olduğu, küçük bir harikalar diyarıdır.
Öğretmen neden...?
Basit! Anaokulu hiçbir zaman sıkıcı bir anın yaşanmadığı bir yerdir. Her gün ilginç bir şey oluyor. Biz öğretmenler burada çok vakit geçiriyoruz ve çocuklar da bize alışıyor. Bizler onların ikinci anneleri, akıl hocaları, öğretmenleri, hayranlık ve taklit nesnesiyiz.
Eğitimci olmak demek, bir çocuğa tahammül edebilmek, şefkat duyabilmek, sevgi ve anlayış gösterebilmek demektir! Onu bastırmadan olduğu gibi kabul edin. Çocuğa saygı gösterin, zaferlerinde onunla birlikte sevinin ve “kötü şansında” onu destekleyin. Hiç düşünmeden onlara “çocuklarımız” diyoruz. Bilinçaltı düzeyde. Sonuçta doğrudur, her çocuk bizim için kendi çocuğumuz gibidir. Herkes için endişeleniyoruz ve istisnasız herkesi seviyoruz. Her çocuk, küçük de olsa bir bireydir ve onun büyümesini izlemek, öğrenmek ve bunun sizin değeriniz olduğunu bilmek çok ilginçtir. Kaygısız, neşe dolu gözleri görmek güzel. Ve "Seni seviyorum" sözleriyle küçük kafalar omuzlarınıza düştüğünde bu çok harika! Sadece bu anlar için mesleğinizi sevebilirsiniz ve daha kaç tane farklı, keyifli an ve durum var!
Bir öğretmen nasıl bir öğretmen olmalıdır?
Öğretmen, anneden (ebeveyn) sonra çocuğun yaşam yolunda beliren ilk kişidir.
Öğretmen, özünde hâlâ çocuk olan kişidir. Nazik ve açık olmalı, samimi olmalı, çocukları sevmeli. Aksi takdirde çocuk onun “küçük dünyasına” girmesine izin vermeyecektir.
Ebeveynlik, çok fazla sabır, anlayış ve gönül rahatlığı gerektiren, emek yoğun bir süreçtir.
Bir öğretmenin her zaman kendini geliştirmesi, beceri ve becerilerini geliştirmesi gerekir. Deneyimleri paylaşın ve başkalarından öğrenin. Asla orada durma, daima ileri git.
Öğretmenin işi kolay ve basit bir iş değildir. Öğretmen her zaman yeni ve ilginç bir şeyler arar. Her şeye yaratıcı bir şekilde yaklaşıyor, kendisi ve öğrencileri için yeni bir şeyler keşfediyor.
Çocuklar bizim her şeyimiz! Sağlıklı ve güçlü büyümeleri için değer verdiğimiz ve değer verdiğimiz çiçeklerimiz. Ve işte ve evde beni çevrelemeleri ne kadar harika. Bir çocuk için kendini bu kadar önemli ve gerekli hissetmekten daha güzel bir şey yoktur. Çocukların kendileri doğası gereği neşe ve mutluluktur.
ESSAY'ımı şu sözlerle bitirmek istiyorum:
Çocuklar bizim geleceğimizdir ve onlar sevginin, nezaketin ve güzelliğin olduğu bir dünyada yaşamalı ve büyümelidirler. Bizim görevimiz de bunu çocuğa mümkün olduğunca vermek. Bir çocuğa bir şeyler öğretmek istediğimizde, bu tam olarak çocuğu kuşatması gereken türden bir dünyadır. Sonuçta, bilgiye giden yolun tamamı, çocuğun dünyayı öğrendiğinde ne hissettiğine, ne deneyimlediğine bağlıdır.
İşimi, birlikte çalıştığım insanları ve anaokulumuzun minik sakinlerini seviyorum. Bu benim için harika bir deneyim. Nazik ve sempatik insanlarla çevrili olmak harika bir şey; bu bir şekilde ruhunuzu daha sıcak hale getiriyor ve dünyayı daha parlak hale getiriyor! Öğretmen olma şansına sahip olduğum için mutluyum...
Dünyada daha iyi bir iş yok
Sonuçta çocuklara ışık veriyoruz!
Karşılığında nezaket ve şefkat,
Çocuklara bir buket sevinç veriyor!
Başlık: Bir anaokulu öğretmeninin yazdığı kompozisyon “Ben bir öğretmenim!”
Adaylık: Anaokulu, Okul öncesi eğitim kurumlarının öğretim elemanı sertifikası, Deneme,
Pozisyon: öğretmen
İş yeri: MBDOU No. 299
Yer: Krasnoyarsk caddesi. Gusarova 24
