5 yaşında bir çocuk için DIY oyunlar. DIY masa oyunları

Harika bir fikrimiz var; içinde her türlü şeyin olduğu, içinde çocuklar için el yapımı oyunların bulunduğu, uzun süre kıpırdanmanızı meşgul edecek bir "sihirli çanta". O halde kolları sıvayın ve çocuklarla ve kendin yap küçük çocuk oyun fikirlerimizle harika bir hafta sonu geçirmeye hazırlanın.

Çocuğunuz uzun zaman önce oyuncaklardan sıkılıp yorulduğunda evde oyalanmak için neler yapabileceğinize dair size bir sürü fikir sunuyoruz. Aynı zamanda yeni oyunlara fazla para harcamanıza da gerek kalmayacak, etrafınızdakiler çocuklar için kendi yeni eğlencenizi yaratmaya yetecek.

Çocuğunuzu evde meşgul edecek 10 Kendin Yap oyunu

Çocuğunuzu evde meşgul etmek için kendi ellerinizle yapabileceğiniz harika oyunlardan bir seçki.

Çizim yanılsaması

Çocuklar resim yapmayı çok severler ama açıkçası anne için bu her zaman streslidir. Çocuğunuzla evde ne yapacağınızı bilmiyorsanız ona beyaz kağıt ve boyalar yerine renkli ve kalın çarşaflar, fırçalar ve küçük bir kap su verin.

Fırçasını suya batırıp renkli kağıda boyayacak. Kağıdın suyun girdiği yerler kararacak ve çocuğunuz resim yaptığını düşünecektir. Dairede herhangi bir felaket olmayacak.

Bir çocuk için DIY yapım seti

Bir ila üç yaşları arasında olan bir çocukla evde ne yapmalı? Bu yaştaki çocuklar pek çok ayrıntıya sahip oyuncaklara bayılırlar.

Örneğin Bay Patates. Keçeden bir patates kesin, ayrıca bunun için başka renkteki keçeden gözleri, burnu, şapkaları, bıyıkları ve diğer nitelikleri kesin. Onu çantanızda yanınızda taşıyabilir veya evde bırakabilirsiniz, ancak her durumda Bay Patates size çok fazla neşe getirecektir. Çocuklar için daha iyi bir oyun düşünmek zor.

İkinci seçenek mümkündür.

Casus şişesi - çocuklar için bir DIY oyunu

Gereken tek şey, her türlü gereksiz küçük şeyi aramak için çekmecenizin derinliklerine inmektir: düğmeler, küçük oyuncaklar, yüksükler, anahtarlar. Fotoğraflarını çekin, masanın üzerine koyun, ardından bir şişeye koyun ve üzerlerini pirinç veya diğer tahıllarla örtün.

Boş zamana ihtiyacınız olduğunda çocuğunuza bir fotoğraf verin ve ondan resimdeki tüm unsurları bulmasını isteyin. Çocuklar için bu tür oyunları kendi ellerinizle defalarca yaratabilirsiniz.

Dondurma çubuklarından çocuklar için oyunlar

Çocukları evde meşgul etmenin harika bir yolu.

Çeşitli geometrik şekillerin (üçgen, kare, eşkenar dörtgen) çizimlerini yazdırın ve çocuğunuzun çizimi kullanarak aynı çöp figürü bir araya getirmeye çalışmasına izin verin. Aynı zamanda işe yarayan sayma çubuklarının aksine, dondurma çubuklarını kaybetmek o kadar kolay değildir.

Ayrıca dondurma çubuklarından bir yapboz da yapabilirsiniz. Bunun için birkaç buzlu şeker çubuğu daha (ya da şekiller için olanları kullanın, ancak arka tarafta). Herhangi bir fotoğrafı şeritler halinde kesin ve çubuklara yapıştırın. Çocuğunuz yapbozları bir araya getirerek bir resim oluşturabilecektir. Bu oyunun çocuklar için avantajı, onu kaybetmeyi veya mahvetmeyi umursamamanız ve yeni bir tane yapmanın da kolay olmasıdır.

DIY bağlama oyunları

Çocuğunuzu evde meşgul etmek için harika bir fikir, ona içine girebileceği delikli bir nesne vermektir. danteli yerleştir. Köpük kauçuktan, kartondan veya kartondan figürler kesin. kağıt tabak kenarlarda delikler açın. Çocuğa aynı deliklerden geçirilebilecek bir çeşit güçlü ip verin.

Kokteyl pipetlerini de aynı derecede iyi kullanabilirsiniz veya kabarık telÇocuğu bir süre evde oyalamak için karton yerine kordon ve kevgir (kepçe) yerine.

Plastik mutfak eşyalarıyla kendin yap oyunları

Elbette her annenin evinde bir ziyafetten kalma plastik kaşıklar ve bardaklar vardır. Bunları kendi ellerinizle çocuklar için eğitici oyunlar yapmak için de kullanabilirsiniz.

Birkaç şeffaf, beyaz ve renkli plastik kaşık alın ve ardından bir kalem kullanarak bir renkli ve bir şeffaf üzerine aynı desenleri çizin. Geriye kalan kaşıkların üzerine de bu prensibe göre farklı şekiller çiziyoruz.

Çocuklara yönelik bu oyunun amacı, çocuğunuzun aynı simgeye sahip iki kaşık bulup üst üste koyabilmesidir. Bu, çocuğunuzla evde ne yapacağınızı bilmiyorsanız sizi kurtarmakla kalmayacak, aynı zamanda çocuğunuza figürleri ayırt etmeyi de öğretecektir.

Aynısını plastik bardaklarla da yapabilirsiniz. Bu tür oyunlar bebeğinizi evde uzun süre meşgul edebilir.

Makarna teli

Çocukların sınıfta neler yaptığını hepimiz görmüşüzdür, öyleyse neden evde kuru makarnayla oynamayasınız?

Makarnanın düşmesini önlemek için bir ucuna büyük bir düğüm attıktan sonra çocuğunuza içinde delik ve ip olan bir miktar makarna verin. Çocuklar farklı şekil ve renklerde boncuklar veya uzun makarnalar yapabilirler.

Makarnayı tel üzerine veya hamuru veya köpük tabanına yapıştırılmış çubuklara dizmeyi de önerebilirsiniz. Makarnayı başka malzemelerle de değiştirebilirsiniz: renkli boncuklar veya karton.

Renkli karton kareleri sıralama

Sadece eğlendiren değil aynı zamanda geliştiren başka bir aktivite. Çocuklara yönelik bu DIY oyunu için renkli karton satın alın ve onu küçük kareler halinde kesin. farklı renkler ve bir mandala takın. Çocuğunuzun önüne bir renk paleti yerleştirin ve istenilen renkteki kare kartonu bir mandalla tutturmaya çalışmasına izin verin. Çocuklar için hem eğlenceli hem de eğitici bir oyundur.

Figürleri kendi ellerimizle modelliyoruz

Çocuğunuzu evde karlı ve ucuz bir şekilde meşgul etmek için ona hamuru ve kürdan verin (oyunun marshmallow ve payetlerle yenilebilir bir versiyonu vardır) ve çubukları bağlamak için hamuru kullanarak üç boyutlu şekiller oluşturmayı teklif edin.

Karton kutulardan yapılan DIY oyunlar

Çocuğunuzu evde meşgul etmek için ayakkabılarının altından ona bir şeyler yapın. Kutunun kendisi dönüştürülebilir masa Tenisi bir çift kokteyl pipeti kullanarak. Ve kapak - bir top labirentine: sadece dondurma çubuklarını veya kokteyl pipetlerini kutuya yapıştırın.

Güneş ışığı ile oyunlar

Yerleştirin, yanına bir kağıt koyun ve çocuklardan gölgeyi kontur boyunca izlemelerini isteyin.

Renkli kağıttan el sanatları

Renkli kağıtlardan yapılan el işleri, çocuğunuzu uzun süre meşgul tutmanın kolay bir yoludur. Özel bir şey yapmanıza gerek yok; sadece bir dizi kesilmiş şekil (çizgiler, daireler, kareler, dikdörtgenler, üçgenler) verebilir ve çocuğu hayal kurmaya davet edebilirsiniz.

Su oyunları

Çocuğunuzu evde meşgul tutmanın hızlı bir yolu özel çaba yetişkinlerden: bir leğene su dökün, içine küçük nesneler dökün (plastik şişelerin kapakları, toplar) ve çocuğa bunları yemek çubukları, kaşık, kepçe kullanarak çıkarma görevi verin.

Evde engel parkuru

Renkli bant, elektrik bandı veya maskeleme bandı alıp patikalar ve adalar şeklinde yere yapıştırın. Daha sonra çocukları oyalamak için bir engeli tamamlamalarını veya oyuncak arabalarla yarışmalarını sağlayın ya da pistte kısa bir top yuvarlayıp kokteyl pipetiyle üzerine üfleyin.

Hurda malzemelerden komik çizimler ve kolajlar

Çocuğunuzu evde çizim yaparak meşgul etmek için basit bir tarif. Ona istenmeyen dergileri, reklam broşürlerini veya eski kartpostalları, makas, yapıştırıcı, kağıt ve kalemleri verin. Daha sonra çocuk ilgisini çeken karakterleri kesip boş bir kağıda yapıştırır ve uygun gördüğü çizimleri tamamlar.

Bu tür oyunlar sadece çocuğun evde sıkılmaması için meşgul olmasına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda hayal gücünü geliştirir ve eğitir. iyi motor yetenekleri.

Artık çocuğunuzla evde ne yapacağınızı ve hangi oyuncakları kendi ellerinizle hızlı ve kolay bir şekilde yapabileceğinizi biliyorsunuz.

Matematik oyuncaklarının çok farklı olabileceği ancak küçük matematikçiler için aynı derecede yararlı ve ilginç olabileceği ortaya çıktı.

Anna Usova'dan DIY matematik oyuncakları

Ve bugün bunu yaptım.

Oyuncağımız 5 yumurtadan oluşuyor (oldukça büyükler, küçük arabalardan) her birinin üzerinde 1'den 5'e kadar sayıların olduğu bir çıkartma var. İçine ahşap boncuklar yerleştirilmiş (ancak zamanla bunları düğmelerle değiştirebileceğinizi düşünüyorum) çocuğun menfaati), numara yazılı numaraya karşılık gelir.

Zaten biraz oynamıştık: Her testisi açtık ve boncukları saydık. Ignat bunu gerçekten beğendi ve testisleri açıp kapamak için oldukça uzun zaman harcadık. Daha sonra tüm boncukları çıkardılar ve her yumurta için doğru miktarı seçtiler. Ayrıca şönil tel üzerinde boncuklar topladılar.

Bugün farklı oyunlar oynarken hamuru bir tahta bulduk. Bir şekilde başardılar ama nedense hiç oynamadılar. Şimdi onun muazzam potansiyelini keşfetmenin mutluluğunu yaşıyoruz. Kürdanla sayılar yazdılar ve üzerine karşılık gelen sayıda düğme yerleştirdiler. Ayakta dururken düğmeleri soktular. Büyük ve küçük geometrik şekiller çizdiler ve düğmelerden şekiller ortaya koydular - bu aynı zamanda matematiktir.

Nastya Tufanova'dan DIY matematik oyuncakları

3 numaralı yarışma çalışması

Adım Nastya Tufanova, 31 yaşındayım, Severodvinsk.

1'den 5'e kadar saymayı öğretmek için yumuşak bir kitap diktim.

Her sayıya bir sayfa ayrılmıştır: 1 numara - sayıyoruz: 1 güneş, 1 salyangoz, 1 balık, 1 çalı, 1 elma. Sayı 2 - sayı: 2 çiçek, 2 ayı, 2 çalı vb.

Tüm parçalar farklı bağlantı elemanları (ıhlamur, düğmeler, kurdeleler, halkalar) ve farklı dolgular (boncuklar, taşlar, yüzükler, hışırtılı çantalar) ile çıkarılabilir.

Numaralar ayrıca ıhlamurun üzerinde çıkarılabilir. Çocuğunuzu her sayfa için bir sayı seçmeye davet edebilirsiniz.

Malzemeler: pamuk, patiska, düğmeler, boncuklar, kurdeleler.

Bu kitabı kullanarak saymayı öğrenebilir, ince motor becerilerinizi ve mantığınızı geliştirebilirsiniz. Küçük olanın bunu ilginç bulacağını düşünüyorum.

Maria Nagornaya'dan DIY matematik oyuncakları

Adım Maria, Başkurdistan Cumhuriyeti'nin Aksenovo köyündenim. İki çocuk annesi: Anastasia - 6 yaşında ve Stepan - 3 yaşında.
Yıllardır çocuklarım için yaptığım oyuncaklar ve yardım malzemeleri bunlar.

4 numaralı yarışma çalışması. Sayıları öğrenme.

Biri 19 cm çapında, diğeri 30 cm çapında 2 daire diktim, her iki daireyi de sektörlere böldüm. Küçük olana numaralar işledim, büyük olana ise düğmeler diktim. Bu dairelerin ortasına bir yarık açtım ve daireleri iki düğmeyle birbirine bağladım. Bu bağlantı sayesinde daireler dönüyor.

Genellikle Styopa'yı kucağıma oturtuyorum ve soruyorum: "1 numara nerede?" Bana göster. Şimdi bir düğme bulalım!” Ve küçük daireyi döndürüyoruz, gerekli sayıda rakamın karşısına bir sayı koyuyoruz. Oyunun özünün açık olduğunu düşünüyorum.

Bu kılavuzla oynayarak neyi geliştireceğiz?

1. Matematik (sayma, sayılar, büyük ve küçük kavramı, düğmelerin şekli - yuvarlak, oval vb.).
2. Parmakların ince motor becerileri (işlemeli sayıları parmağınızla, parmak düğmelerinizle takip edebilirsiniz).
3. Rengin incelenmesi (düğme renkleri diyoruz).

Yarışma çalışması No. 5. Geometrik Loto.

Farklı renklerde 6 adet figürü kartonun üzerine yerleştirip, birebir aynılarını kesip bantla lamine ettim. Arka tarafa bir cep yapıştırdım. Bu, parçaların kaybolmaması için saklanmasını kolaylaştırır.

Olga Shevykina'dan DIY matematik oyuncakları

7 numaralı yarışma çalışması

Ben Olya, 23 yaşındayım, üç çocuk annesiyim: Antoshi (4), Ksenia (yakında 3 yaşında) ve Veronichka (1,3). Bu benim kendi başıma bulduğum ilk oyuncağım. Neden bu özel oyuncağı yapmaya karar verdim? Yeni başlayanlar için şunu düşündüm: genel olarak çocuklar için matematik neleri içerir ve kendim için birkaç alan belirledim:

• rakamlar, sayılar ve miktarlar;
• geometrik şekiller ve boyutlar;
• diziler;
• yönelim (“yukarı”, “aşağı” vb. kavramlarını kastediyorum.

Çocuklarım için (iki büyük olanı kastediyorum) şu ana kadar en zor konu sayılar oldu. Kendimizden emin bir şekilde yalnızca beş veya altıya kadar sayıyoruz ve sonra kafa karışıklığı başlıyor. Sayılarla ilgili olarak genellikle sıkıcıdır: yalnızca ilk üçü. Prensip olarak sıfırın anlamını anlamayı reddediyorlar. Ve sonra kendiliğinden çok eğlenceli bir simülatör ortaya çıktı.

Yılbaşı gecesinden sonra bir sürü hediye kutusu kaldı. Bunların arasında, genel olarak, özellikle oyuncağım için olduğu gibi, dört pencereli, küçük, harika bir tane vardı. Her tarafını renkli kağıtla kapladım. Bir hayvanın düşünceli yüzü pencereden dışarı bakıyor (Ben bunu kartona çizip içine yapıştırdım).

Oyun başlıyor: annem (yani ben) diyor ki: kedi yavrusu (köpek/eşek/tavşan) yemek istiyor (eşeğin oynaması durumunda), ona örneğin üç balık verin (kemikler/toplar/havuçlar) (bunların hepsi renkli kartondan kesilmiştir) )). Pencerenin üstüne, yine kartonun üzerine bir sayı yapıştırıyorum. Çocuklar numarayı söylerler ve aşağıda gösterilen sayıda nesneyi pencerenin altına yapıştırırlar. Çocuk “işte bu” dedikten sonra kontrol ediyoruz.

Yanlışsa hiçbir şey olmuyor, doğruysa düşünceli yüzün üstünde pencerelerde neşeli bir yüz beliriyor.Bu arada en çok çocuklar bu anı seviyor. İlk oyun sırasında sevinçle hayvan için ellerini çırptılar)). Hepsini yapıştırmak için ilk önce hacimli çift taraflı bant kullandım, ancak bazen iz bırakıyor ve yapışmayı hızla bırakıyor, ancak hamuru bu amaç için ideal))), yalnızca renkli kağıt parlak olmalıdır.

Kinder sürpriz oyuncağın altındaki tüm tohumları, havuçları vb. kapsüllere koydum. Tüm kapsüller, bir parça hamuru ve komik hayvanların bulunduğu kartlarla birlikte kutunun içinde saklanır - çok kullanışlıdır. Her gün oynamamıza rağmen henüz hiçbir şey kaybolmadı.

Irina'dan DIY matematik oyuncakları

Merhaba! Adım Irina, 26 yaşındayım, Lenochka'nın annesiyim (3 yaşında, 4 aylık). Chita'da yaşıyoruz.

Bu oyuncağı uzun zamandır yapıyorum. İlk olarak, çok renkli yaprakların üzerine karşılık gelen renkteki nesneler yapıştırıldı. Ve doğru kapakları seçmek ve resimleri altlarına gizlemek gerekiyordu. Renkleri iyice öğrenmeye başladığımızda çiçeği yeniden yaptım.

Resimlerin yerine 1'den 5'e kadar rakamları yapıştırdım. Kapakların üzerine de rakamları yapıştırdım. Kapak ve taç yaprakları aynı türde sayılara sahip olsun diye bunları iki özdeş dergiden kestim. Örneğin, siyah bir arka plan üzerindeki 1 sayısı, taç yaprağındaki aynı rakamın üzerine yerleştirilmelidir. Çiçeğin üzerindeki noktaların sayısı size her sayının adını söyler. Ayrıca oyuncak yapmak için de kapakları seçtim çünkü ince motor becerilerini geliştirmeye faydalılar.

Genelde sayılarla oynadığımızda onları canlandırıyoruz, konuşabiliyorlar, bizi ziyarete geliyorlar ve bu yüzden her birinin bir ismi var. Böylece Lenochka onları daha iyi algılıyor. Yani oyuncak Atık malzeme(kapak, karton, eski dergiler). Ancak sayılara hakim olmamızda bize çok yardımcı oluyor. Büyüdüğümüzde, onu atmak utanç verici olmayacak. Ve sonra hızlı bir şekilde örneğin 10 yapraklı yeni bir tane yapın.

Yarışma çalışması No. 9. Geometrik oyuncak

Şu ana kadar beş geometrik şekli inceliyor ve biliyoruz: daire, oval, üçgen, kare ve dikdörtgen. Oyuncağı daha dayanıklı hale getirmek için eski plastik klasörlerden şekilleri kestim. Bir tarafta figürler pürüzsüz, diğer tarafta ise pürüzlüdür. Daha sonra çeşitli kutulardan kartonlara figürlerden birkaç resim yerleştirdim. Figürlerin dış hatlarını çizdim. Oyuncak hazır.

Fikir basit - şekilleri seçmeniz ve onlardan resimleri modele göre düzenlemeniz gerekiyor. Aynı zamanda hangi rakamın gerekli olduğunu ve hangi boyutta olduğunu konuşuyoruz. Aynı şekilde, hayal gücümüzü yardıma çağırarak, örneksiz resimler yayınlıyoruz. Örneğin bir Noel ağacı, üçgen elbiseli bir kız, bir kardan adam vb.

Ayrıca şekilleri basitçe sıralıyoruz. Lena'nın en çok sevdiği şey, hayvanların farklı şekillerde kurabiye dağıtması gereken oyundur. Örneğin, bir yavru kediye yalnızca kare olanla, bir köpeğe ise yalnızca oval olanla davranılmalıdır. Figürler opak bir torbaya yerleştirilebilir ve dokunarak çıkarılabilir. Ancak şu ana kadar bunu çok iyi yapamadık. Böylece oyuncak atık malzemelerden yapılıyor ve üretimi çok az zaman alıyor. Ve birçok oyun seçeneğini karşınıza çıkarabilirsiniz.

Yarışma çalışması No. 10. Geometrik sırlar

Geometrik bilgiyi pekiştirmek için başka bir oyun kılavuzu. Yazıcım yok, dolayısıyla yaptığım her şey uygun kupürlerden, resimlerden oluşuyor ve elle yazılıyor. Bu yüzden geometrik şekilleri incelemek için: daire, oval, kare, dikdörtgen ve üçgen, kağıt sayfaları tasarladım.

Her ayrı sayfa tek bir figüre adanmıştır. Figürün adı yazılır, figürün kendisi kesilip renkli kağıttan yapıştırılır, bu figür hakkında bir şiir ve bilmece yazılır. Ayrıca sadece bu formun resimleri seçildi. Dayanıklılık sağlamak için yapraklar şeffaf dosyalara yerleştirildi.

Nasıl oynanır:

• Lena'nın oyunun en sevdiği versiyonu. Yapraklar birbirinden belli bir mesafede yere serilir. Hangi figürün üzerinde duracağımı ve ne yapacağımı göreve veriyorum ve Lenochka bunu tamamlıyor. Örneğin bir üçgenin üzerinde durmanız ve ellerinizi çırpmanız gerekiyor. Bir daire şeklinde durmanız ve ayaklarınızı yere vurmanız gerekir. Bir dikdörtgenin üzerine uzanmanız gerekiyor vs. Bütün yaz sokakta benzer bir oyun oynadık. Yere büyük figürler çizdim ve Lenochka'ya da aynı hareket görevlerini verdim.
• Oyunun başka bir versiyonu. Düzenlenen açıklıklara önceki geometrik oyuncakta gösterdiğim plastik figürleri yerleştiriyoruz. Veya oyuncakların parçalarını (halkalar, küpler, toplar, kapaklar, inşaat seti parçaları ve diğer küçük şeyler) bir yığın halinde topluyorum. Ayrıca açıklıklara da yerleştirilmeleri gerekir. Ancak rakamlar çok büyük olduğundan bu görevin daha zor olduğu ortaya çıkıyor. Bu nedenle “küpün kenarı karedir, dolayısıyla karenin üzerine koyarız”, “top yuvarlaktır, dolayısıyla onu dairenin olduğu yere koyarız” deriz.
• Şiirler okuyoruz, sayfalardaki bilmeceleri tahmin ediyoruz ve ardından odalarda, mutfakta ve banyoda belirli bir şekle sahip nesneler arıyoruz.

Böylece, açık hava oyunları ve hatta şımartma sırasında geometrik bilgiyi kolayca ve doğal olarak pekiştiriyoruz.

Elena Petruk'tan DIY matematik oyuncakları

Adım Elena, 36 yaşındayım. Kızımın adı Masha (2 yıl 2 ay). Biz Kiev'liyiz.

11 numaralı yarışma çalışması.

Oyuncağın yaratılış tarihi basit, Masha'nın artık sevdiği kitaba göre yaratıldı. Kitabın olay örgüsüne göre küçük bir sincap meşe ağacındaki bir oyukta yaşıyor ve kış için dallardaki mantarları, meyveleri ve meyveleri kurutuyor. Masha ve ben okurken resimden sürekli olarak meyvelerin nerede olduğunu, mantarların nerede olduğunu buluyoruz.

Bu yüzden bu kitapla matematiksel bir değişimle oynamaya karar verdim. Bir sayfa A3 karton aldım. Üç kokteyl tüpü, kokteyl tüplerini ikiye bölün. Borunun alt kısmını 4 parçaya bölüp bantla levhaya sabitledim. Sonra onu delikli beyaz bir kağıdın üzerine koydum. Bu kağıda bir meşe gövdesi ve bir oyuk çizdim. Bir sincap kartı yapıştırdım.

Ağacın tüplerin dal olduğu tepesine meşe yapraklarını yapıştırdım. Her tüpün üstüne 1'den 3'e kadar rakamlar yazdım. Şimdilik çağımız için bu kadar yeter diye düşünüyorum. Bunları aşarsak yolumuza devam ederiz. Ve meyveleri, meyveleri, mantarları boyadım. Daha sonra beyaz kartondan kartları kesip aynı meyveleri ve mantarları çizdim. Kartlara delikler açtım.

Oyunun amacı, küçük bir sincap gibi kuruması için dallara yiyecek asmamızdır. Bir dalın üzerine bir kart asıyoruz - bir erik. Başka bir dalda iki kart asıyoruz - 2 mantar. Üçüncü dala 3 adet elma asıyoruz. Bu oyuncağın avantajları şunlar: matematiksel gelişim, hala ince motor becerilerini geliştiriyor. Sonra yorulduğumda meyvelerin üzerine fındık ve meşe palamudu yapıştıracağım ve yeni kartlar çekeceğim - oyun güncellenecek.

Masha oyunu beğendi. Kartları koymaktan mutluydu, ancak şimdilik bir erik üzerine mantar koymak istiyordu))).

Yarışma çalışması No. 12.

Tatilden sonra peynir ve keklerden kalan kutular kaldı. Kutuları renkli kağıtla kapattım ve şeffaf bantla sabitledim (üçgeni yapıştırıcıyla yapıştırdım - iyi yapışmıyor). Kutuların üzerine yarıklar yaptım. Daha sonra renkli kartonlardan farklı renklerde geometrik şekiller kestim. Figürlerin boyutu yuvalara sığacak şekildedir.

Oyun, bir kareye kareler, bir daireye daireler vb. yerleştirmektir. Oyunu karmaşıklaştırmak için farklı renkteki kareleri kestim. Böylece Masha, sarı kareye yalnızca sarı karelerin değil, diğer renklerin de sığacağını anlıyor - sonuçta bunlar da kare. Oyun aynı zamanda renk temasına da bağlanabilir. Tüm kırmızı şekilleri kırmızı şekle yerleştirin.

Ayrıca şekillerin üzerine hayvan kartları yapıştırabilir ve yiyecek içeren kartları (hatta geometrik şekillerin arkasından) kesebilirsiniz. Birçok seçenek var. Bu oyun sadece matematiksel yetenekleri geliştirmekle kalmıyor, aynı zamanda ince motor becerilerini de geliştiriyor. Ne mutlu ki Masha da bu çalışmayı takdir etti)) kartları çok özenle yerleştirdi).

13 numaralı yarışma çalışması

Adım Ekaterina, 28 yaşındayım, oğlum neredeyse 8 aylık. Bardak kutusundan eğitici bir matematik oyuncağı yaptım. Kutu altıgen olup bir tarafı şeffaf filmden yapılmıştır. Kutuda yuvarlak delikler kesilir (boyut olarak toplara karşılık gelir, delik sayısı her iki tarafta belirtilir). Üst taraf tek delikli (1 numara yapıştırılmış), iki delikli taraf (2 numara yapıştırılmış) vb. beşe kadar.

Çünkü Oğul henüz küçük ve dişlerine kadar her şeyi dener, toplar iplere bağlanır (yutmasın veya kaybetmesin diye :)), ipler kenarlardan birine tutturulur. İçine güzellik olsun diye tavuk yapıştırdım, dışarıda çimen ve güneş var. Oyuncakların yardımıyla ince motor becerilerimizi geliştirir, saymayı öğrenir, deliğin şekli ile topun şeklini eşleştiririz. Ben de "icadımdan" memnunum ve oğlum da bundan hoşlanıyor :)

Olga Duk'tan DIY matematik oyuncakları

Adım Olga, iki çocuğum var, oğlum neredeyse 5 yaşında ve kızım 1,5 yaşında. İlk defa böyle bir yarışmaya katılıyorum, daha önce herhangi bir yarışma için çalışma yapmadım. Ama "" - yarat, öyleyse yarat!'a katıldıktan sonra "aydınlandı"! Gerçekten ilginç, çok işlevli bir şey bulmak istedim, böylece ben de bundan gerçekten hoşlanırdım ve sonra çocuklar "dahil olur".

14 numaralı yarışma çalışması

Pek çok fikir üzerinde düşündüm ve çocukların küplerle, piramitlerle ve iç içe geçmiş bebeklerle oynamayı gerçekten sevdikleri gerçeğine karar verdim. Fikrin kendisi yeni değil ama kenarların uygulanması ve doldurulması benim ilhamımın sonucudur. Gökkuşağının renkleriyle oynamak, elmaları toplayıp saymak en küçük kız çocuğu için uygundur. Ancak en sevdiğiniz pizzayı parçalara ayırıp Maya sayılarını çözmek en büyük oğul için uygundur.

Kutular 5 taraflı, iç içe geçmeli, kenarlarındaki resimler bantla yapıştırılmış, gökkuşağı renkleri kendinden yapışkanlı kağıttır. Bir oyuncak yapmak zaman alıcıdır, ancak çocukların oynamasının ve gelişiminin verdiği keyifle karşılığını tamamen alırsınız. Oyuncağı yapmam 3 akşamımı aldı ama işimden ve özellikle çocukların bunu takdir etmesinden mutluyum.

İşte oyunlarımız:

İlk önce kenarları zar gibi yapmak istedim ama bu yöntem 10'a kadar uygun değil ve Maya sayılarını keşfettim, 1,2,3,4 5'li çubuk (gibi) fikrini çok beğendim düz bir avuç içi) ve sonra avuç içi +1=6, avuç içi+2=7 vb. ve 10, 2 çubuk, avuç içidir. Çocuklar için görsel ve ilgi çekici olduğunu düşünüyorum.Çocuklar oyunları oynarken çok eğlendiler ve bu oyuncağın birçok çocuğu büyüleyeceğini, onların matematik geliştirmelerine ve öğrenmelerine yardımcı olacağını düşünüyorum.

Yarışma çalışması No. 15. "Komik Makarna"

Kolay ve uygun fiyatlı. Malzemeler: makarna, akrilik veya guaj boyalar, mutfak folyosundan kağıt çubuk, filmler (tercihen daha kalın ve daha uzun), pamuklu çubuklar. Makarna, 1'den 10'a kadar bir sıra oluşturacak şekilde farklı renklere boyanabilir. Kağıt çubukta küçük makasla delikler açıp pamuklu çubuklar yerleştirirseniz mükemmel bir sayma çubuğu elde edersiniz.

Oyun seçenekleri:

1. Tüm sayıları toplayın: Makarnayı renge göre gruplandırın, her renkten kaç tane makarna aldığınızı sayın, makarnayı karşılık gelen sayıların yanına koyun
2. Farklı miktarlarda makarnaları kutulara/dolaplara saklayın ve kaç tane olduğunu tahmin edin/sayın.
3. Numaraları makarnanın şablonuna/resmine göre ekleyin
4. Ek. Örneğin, 3'ü 2'ye eklerseniz 5 olacağını açıkça gösterin.
5. Çarpma işlemi. Örneğin, 2 çarpı 3'ü alırsanız 6 elde edeceğinizi açıkça gösterin.
6. Sayma çubuğu - 2 makarna ve 4 makarna daha alırsanız ne kadar olur? Çok kullanışlı ve net

Hala deneyip oyunlar geliştirebileceğimizi düşünüyorum.
Basit ve ilginç çıkması hoşuma gitti.

Ekaterina Timofeeva'dan DIY matematik oyuncakları

Yarışma çalışması No. 16. Şununla sırala: geometrik şekiller

İki düzeyde iç içe yerleştirme: figürlerin kendisi kare çerçevelere yuvalanmıştır ve figürlerin bulunduğu kare çerçeveler tek bir büyük çerçeveye yuvalanmıştır. Böyle bir oyuncak yapmaya karar verdim çünkü sadece onu yapmakla ilgileniyordum. Kızım ilk başta onun yaşında olmasa da hemen onunla ilgilenmeye başladı; ancak zamanla sadece rakamları tanımayı değil, aynı zamanda onları doğru şekilde yatırım yapmayı da öğrendi.

Çocuk odanızdaki karışıklıktan bıktınız mı? Çocuğunuz için durmadan oyuncak toplamaktan bıktınız mı?

Sıralayıcı kontrplaktan yapılmıştır ve sulu boya ile boyanmıştır. Son zamanlarda geometrik loto oynadık: Albümdeki tüm şekilleri keçeli kalemle çizdik ve ardından renkli kartondan kesilmiş benzer şekilleri ana hatların içine yapıştırdık.

17 numaralı yarışma çalışması. Dijital osmanlılar – 10

Bu oyuncağı iki yıl önce dikmiştim, pamuklu kumaş, kırmızı ve mavi polar (uçları için), mavi deri benzeri kumaş (numaralar için), dolgu polyester (dolgu) kullandım. Geleceğe yönelik bir rezervle, tabiri caizse, toplamda on tane osmanlı yaptım. Onlarla sayıları öğrenebilirsiniz ve büyüdükçe sayıları bizzat öğrenmeye başlayacağız.

Bunları farklı şekillerde oynuyoruz: hem aktif olarak (örneğin, sayarken kartopu gibi fırlatıyoruz) hem de sakin bir şekilde (bunları büyük bir arabada taşıyarak ve oyuncaklara dağıtıyoruz, bazıları teker teker, bazıları ikişer ikişer). zaman vb.).

Svetlana Melnikova'dan DIY matematik oyuncakları

Beş yaşındaki oğlum Gleb ve benim kağıt, karton, makas ve yapıştırıcının büyük hayranları olduğumuzu belirtmekte fayda var. Küçük yaşlardan itibaren kesmeyi, yapıştırmayı ve çeşitli aplikler oluşturmayı birlikte öğrendik. Artık oğlum her şeyi kendisi ve istediği şekilde yapıyor - ona yaratıcı hayal gücünü ifade etme konusunda tam bir özgürlük veriyorum.
Bizim için her yerde etrafımızı saran çeşitli reklam dergileri, kataloglar ve broşürler uzun zamandır yaratıcılık ve gelişim faaliyetleri için harika materyaller olmuştur. Onlardan parlak resimler kullanarak ilginç resimler, uygulamalar yapmaktan mutluluk duyuyoruz. öğretim yardımcıları, temalı loto. Son zamanlarda reklam dergilerindeki resimler ve fotoğraflar için yeni bir kullanım alanı bulduk - onların yardımıyla kolayca yapabiliriz oyun formu tanışmak matematiksel kavramlar.
Size şu anki favori rol yapma oyunlarımızdan ikisinden bahsedeceğim. Aslında, belirli bir çocuğun ilgi alanlarına bağlı olarak, bu tür materyalleri kullanarak birçok matematik oyunu çeşidi oluşturabilirsiniz.

18 numaralı yarışma çalışması. Mobilya mağazası

Oyunun özü, çocuğun bir mobilya teslimatçısı olması ve görevinin bir minibüsü yüklemek ve belirli sayıda farklı mobilya parçasını adreslere teslim etmektir.

Bebeğin önüne çok sayıda mobilya serilir - kataloglardan kesilmiş resimler, dayanıklılık ve rahatlık için kartona yapıştırılır (burada her gün gereksiz olan tahıllar, kurabiyeler, şekerler vb. için çeşitli karton kutular ve ambalajlar kullanıyorum) hayat). Yakınlarda büyük sayılar ve her sayının yanında belirli bir mobilya parçası bulunur.

Örneğin “5” sayısının yanında bir masa resmi var, bu da 5 masayı bulup minibüse yüklemeniz gerektiği anlamına geliyor. Çocuk, görevde belirtilen mobilya parçalarını belirli miktarda mağazada bulmalı, yüklemeli ve alıcılara dağıtmalıdır. Çocuğun gerekli sayıya kadar sayımı okuması tavsiye edilir.

19 numaralı yarışma çalışması. Bakkal

Oyun, çocuğun satıcı olması ve görevinin belirtilen sayıda ürünü alıcıya satmaktır.

Üzerine gıda ürünlerinin yerleştirildiği (kataloglardan kesilmiş resimler, ayrıca kartona yapıştırılmış) vitrinler icat edildi (çatal-bıçak tepsileri, büyük bölmeli kurabiye kalıpları vb. kullanabilirsiniz). Bir alıcı (yetişkin) mağazaya gelir, satın almak istediği ürünü ve miktarını büyük bir rakam göstererek söyler.

Bebek satıcısı, vitrininden istenilen ürünü belirlenen miktarda alıcıya sunar. Burada ayrıca çocuğun ürünleri belirtilen sayıya kadar yüksek sesle sayması da tavsiye edilir. Ve tabii ki satıcıya ödeme yapmayı ve ona aynı sayıda parayı açıkça saymayı unutmayın! İstediğiniz kadar alıcı ve satın alma sayısı olabilir - asıl önemli olan, bebek yorulmadan oyunu zamanında bitirmektir.

Ne kadar çok özdeş ürün resmi yaparsanız, çocuğunuzun sayıları öğrenme sınırı o kadar yüksek olur - bu nedenle gerekli sayıda reklam dergisine önceden dikkat edin.

Umarım oğlum ve benim basit ve erişilebilir materyaller kullanan basit matematik oyunlarına yönelik fikirlerimiz birileri için ilginç ve faydalı olur.

Oksana Demidova'dan DIY matematik oyuncakları

20 numaralı yarışma çalışması

Bu katlanabilir katlanır bir kitaptır. Her formanın içinde bir çizim vardır: bir elma veya 2 elma vb., son formada 10 sayısı vardır. Kitabın arkasında 9, 8, 7...0 veya 8, 6 sayıları vardır. , 4, 2, 0 vb. Şu şekilde oynuyoruz: Katlanmış bir kitabı 0 konumunda açarsanız, 1, 2,3 sayısını elde edersiniz... ve 1+1 =2, başka bir +1=3 eklenir. Zaten açılmış bir kitabı 10. pozisyondan katlarsanız, 10-1=9 çıkarma işlemini öğreniriz, vb.

Üretim: karton ve baskılı resimler, keçeli kalemle çizilmiş sayılar. Önce kitabı katlamanız, ardından resimleri yapıştırmanız ve çizmeniz gerekiyor, çünkü... Her içe doğru dönüş bir öncekinden biraz daha küçüktür. Kitap avucunuzun içine sığıyor.

21 numaralı yarışma çalışması

Aynı prensip, yalnızca boyut daha büyüktür. Çocuğun aklına hemen burayı bir yol olarak kullanma fikri geldi.

Üretimin tek nüansı, levhaların ayrı ayrı yapılması ve bantla bağlantı yerinin farklı genişliği nedeniyle boyutun ayarlanmasıdır. Bu üretim seçeneğinin geniş format için daha iyi olduğu ortaya çıktı. Doğru, 10 kirpi artık çocuğun görüş alanına girmiyor. Bu nedenle bu oyuncak aktif oyunlar içindir, küçük olanlar ise saymayı öğrenmek içindir.

Adım Tatyana, 28 yaşındayım. Ben Bogdan'ın annesiyim (1 yıl 8 ay). Estonya'da yaşıyoruz.

Oyuncak Eric Carle'ın kitabına dayanıyor. Malzeme keçe, iris ipleri, sıcak tutkal, makas, gözler, holofiber (yastık dolgusu). Oyuncağı az önce bitirdim. Şimdilik elimize taktığımız bir tırtıl (etrafta koşup herkesi ısırmayı çok seviyoruz) ve bir kelebekle oynuyoruz. Renkleri, nesnelerin adlarını, haftanın günlerini, sayıları, kelebeğin gelişim aşamalarını öğretmeyi planlıyoruz.

Svetlana Pekeshina'dan DIY matematik oyuncakları

Adım Svetlana, 36 yaşındayım. Oğlum Artemka 5 yaşında. Biz Volzhsk, Mari El Cumhuriyeti'nden geliyoruz. Çocuğum zaten yaşlı (iki yıl sonra okula gidecek), bu yüzden onun toplama, çıkarma ve eşitliklerde ustalaşmasına yardımcı olacak oyunlar kullanmaya çalışıyorum.

Yarışma çalışması No. 25. "Matematiksel Macera"

Beyaz karton, keçeli kalem, küpler, cipsler ve oyunun sonuna ulaşmak için büyük bir istek gerekecek. Oyun herhangi bir oyuna benzer - bir macera oyunu: yalnızca burada her zaman zar atmak zorunda değilsiniz ve sayma yeteneğiniz size sahada nasıl hareket edeceğinizi söyleyecektir.
Örneğin artı işareti varsa cevabın eşit olacağı hücre sayısı kadar ilerleriz. Buna göre örnekteki işaret “eksi” ise alınan cevabın hücre sayısı kadar geriye doğru ilerliyoruz.

Oyunda ek hücreler de var: "Daha fazla" işareti belirtilen ok boyunca ileri doğru hareket ettiğimiz anlamına gelir, "daha az" işareti ise ne yazık ki ok boyunca geri gittiğimiz anlamına gelir; "zar" işareti - bu gerçek bir zar atma fırsatı verir, "eşittir + zar" işareti - bir hamleyi atlar ve ardından hareket bir zar kullanılarak gerçekleşir.

“İki zar” işareti var, onu oyunun içinde tanıttık, oyuncu hücrelerin içinden “geri dönme” döngüsünden çıkamadığında, oyunda öyle bir an yaşanıyor ki.
Bitiş çizgisine ilk ulaşan kazanır.

Böylece oyun, zarları atmanız ve yanda belirtilen sayıda kareyi hareket ettirmenizle başlar. Ve sonra saymaya başlarsınız))))))))))
Elbette kendiniz örnekler üretebilirsiniz, belki yeni bir şeyler tanıtabilirsiniz. Cevapları 6 rakamından büyük tutmamaya çalıştım. Çocuklar her türlü macera oyununu sever: rekabet ruhu ve şans. Umarım matematik macera oyunu da bir istisna olmaz. En azından oğlum ve ben oynamayı seviyoruz).

Yarışma çalışması No. 26. "Taşlı cam"
Oynamak için herhangi bir plastik bardağa (yoğurt, lor) ihtiyacınız var. Onları parlak kağıda sarmak için zamanınız varsa harika (sonuçta mücevherleri oraya koyun) ve değilse, o zaman bu da iyidir)))))) Asıl mesele, oynamak için zamanınızın olmasıdır. Ayrıca bir küp, işaretler > ve<, я их нарисовала на бумаге и приклеила к пластмассовым крышечкам. Нужны готовые цифры, их можно написать или использовать из магнитной азбуки. Ну и, конечно, самоцветы (это стеклянные камушки), которые используют для украшения в цветочных тарелочках, топиариях))).

Oyun sürücünün şu sözleriyle başlıyor: “Morozko sana mücevherler verdi. Ama şimdi zar attığınızda ne kadar olduğunu öğreneceğiz.” Çocuk zarları atar ve taşların sayısını tabağına koyar.
Ama sonra bardaklarla çalışmaya başlıyoruz. Her bardağın önünde “AÇIK” işareti ve< или >.
Şoför şu soruyu sorar: “Şimdi en büyük camın önünde hangi rakamın olacağını bulalım?” (farklı sorular sorabilirsiniz, hepsi hangi konuya değinmek istediğimize bağlıdır: şekil, boyut, renk veya İngilizce bilgisi). Çocuk zar atar ve biz de verilen bardağın önüne görünen sayıyı koyarız. Masadaki bardak sayısı kadar zar atıyoruz.

Şimdi mücevherleri bardaklara yerleştirmeye başlıyoruz. Çocuğun çok çalışması gereken yer burasıdır.
Örneğin: “Yeşil kupada kaç tane mücevher olduğunu bulalım??? Ve içinde seninkinden 3 > var. Yani ne kadar? Çocuk sayar, sen kontrol edersin.

Zihinsel saymada çok iyi bir uygulamadır ve en önemlisi yarı değerli taşları ayıklamak çok ilginçtir. Biz de bardakları ters çevirip hafızamızı eğittik. Büküldüler, döndüler ve birbirlerini kandırmak istediler. Daha sonra her bir bardağın altında kaç tane çakıl taşı olduğunu hatırlamaya çalıştılar ve hemen birbirlerini kontrol ettiler. Ayrıca çakıl taşlarından sayılar da ortaya koydular ama bu tamamen farklı bir hikaye.

Maria Sudakova'dan DIY matematik oyuncakları

27 numaralı yarışma çalışması

Benim adım Maria. Ben Vladimir bölgesinin Kolchugino şehrindenim. 32 yaşındayım. 10 yaşında ve 2 yaşında iki erkek çocuk annesiyim. 10 ay Matematik oyuncağı yaptım en genç oğul.

3 oyun seçeneğinden birini seçtim. Neden bunu seçtin? Paşa son zamanlarda hayvan beslemeyi çok seviyordu. Onun ilgisini sürdürmek için böyle bir oyun yapmaya karar verdim. Oyuncak fikri bana ait değil. http://shillopop.com/ web sitesinden baktım.

Matematik oyunu"Peynir ve Fareler"

Fareler yapağıdan yapılmıştır. Gözler ve burun hazır, tutkalla yapıştırılmış. Gözenekli kauçuktan yapılmıştır.

Bu oyunla çocuğunuza sayıların miktarını, görünümünü, geometrik şekiller(daire, kare, üçgen), niceliklerin ve sayıların ilişkilendirilmesi. Aynı zamanda düşünme ve mantığı geliştirmek için de kullanılabilir.

Nasıl oynanır:

1. Paşa ve ben şimdilik böyle oynadık. Sayıların yazılı olduğu bir zar attılar ve farelere sayının gösterdiği kadar peynir verdiler. Farenin peyniri hangi şekil istediğini de söyledim.
2. Sayıların olduğu bir zar atın ve fareye sayıyla aynı sayıda deliğe sahip bir parça verin.
3. Noktalı bir küp yuvarlayın ve aynı nokta düzenine sahip "peynir" arayın.
4. “Dördüncü tek olan” (şekle, nokta sayısına, renge göre)
5. "Aynı şekilde yayınlayın." Burada anne bir diziden bir dizi düzenler ve çocuk kendi dizisinden bir dizi düzenlemeye çalışır.

Eser kabulleri tamamlandı. Yarışma şartlarına göre oylamaya katılarak kazanan üç kişiden birini seçmemde bana yardımcı olmanızı rica ediyorum. Lütfen bir çocuğa matematiği anlatmak için en heyecan verici, anlaşılır ve görsel olduğunu düşündüğünüz bir yarışma girişi seçin.

Nisan ayında kendi yaptığım eğitici oyun fikirleri koleksiyonuma ekledim. “Yerli Yol” sitesi tarafından düzenlenen muhteşem bir etkinliğe katılacak kadar şanslıydım: Tatyana Aleksandrovna Barchan ile bir oyun toplantısı. Alışılmadık bir hikayesi var: Mesleği biyokimyacıydı, bir araştırma enstitüsünde çalışıyordu ve kendi elleriyle çocuklar için eğitici oyunlar bulup yaratacağını düşünmüyordu. Ancak her şey farklı çıktı: Tatyana'dan 6-7 yaş arası üstün yetenekli çocuklarla çalışması istendi ve öğretmen ve eğitici oyunların mucidi olarak kariyeri burada başladı. Tatyana şu anda Rebus Eğitim ve Yaratıcı Gelişim Merkezi'ni yönetiyor ve uzmanlar tarafından en iyilerden biri olarak kabul edilen birçok oyunun yazarıdır ("Çocuk Psikologlarının Tavsiye Ettiği" kalite işareti).

DIY eğitici oyunlar

1) Mıknatıs için raylı kutu. Mesele şu ki, oyun için iki mıknatısa ihtiyacınız var: biri daha büyük, kutuların altına gizlenmiş (diğer tarafta), ikincisi daha küçük, oyun alanı boyunca yürüyecek. Küçük mıknatısı, görünmeyen büyük mıknatısın yardımıyla hareket ettiriyoruz. Çocuklar için harika bir mucize.

Küçük bir şeker kutusunu “oyun alanı” olarak alıyoruz (böylece çocuğun elinde tutması rahat olsun), bir yol, engeller ve diğer unsurları ekliyoruz. Oyun durumunun bir çeşidi olarak: araba iş için gidiyor, bir benzin istasyonunda (hangi öğe), ardından köprünün üzerinden bir araba yıkamaya (sonraki öğe) vb. durmanız gerekir.

2) Köpek için bir kemik. Farklı boyutlarda, farklı renkli kağıtlarla kaplı birkaç kutuya ihtiyacınız var. Kemik arayan bir köpek var (onu evinizde olan bir karaktere kolayca dönüştürebiliriz). Kemiği kutulardan birine saklıyoruz ve ipucu veriyoruz: “kemik mavi ile kırmızı arasındaki kutuda” veya “sarı olanın üstündeki kutuda.” Daha büyük çocuklar için bu daha zor olabilir: “kırmızı değil, mavinin üstünde.” Akrobasi - çocuğun kemiği saklamasına ve sizin için böyle bir bulmaca istemesine izin verin.

3) Basit model termometre. Ustaca olan her şey basit! Kartondan kesilmiş bir dikdörtgen, numaralar imzalanmış, normal bir elastik bant takılmış, elastik bandın bir kısmı boyanmış. Lastik bandı diğer taraftan çekerseniz termometredeki sıcaklık artar, diğer yöne çekerseniz düşer.

4) Çocuklara yönelik bulmacalara başka bir bakış: Dikdörtgen bir resim değil, sektörler halinde bir daire kesin. Böyle bir mozaiğin bir tarafta montajı daha zor, diğer tarafta daha kolaydır. Her durumda, dikkat ve düşünmeyi eğitmek için faydalı bir çeşitlilik.

5) Çocuk kütüphanesi. 12 özdeş kutu alıyoruz, aynı renkte yapıyoruz, sırtlarına bir numara ve kapağa bir resim yapıştırıyoruz. Bu arada, eski takvim bu ve diğer faydalar için bir sayı kaynağı olarak kullanılabilir. Tüm kitaplar 12 kitaplık büyük bir kutuda saklanır. Böyle bir kütüphaneye sahip oyunlar için birçok seçenek var. Kapaktaki resimden bu kitabın neyle ilgili olduğunu, konusunun ne olduğunu, hikâyenin ne olduğunu tahmin ederek konuşmayı geliştirebilirsiniz. Sayı serilerini eğitebilirsiniz: kitapları sırayla toplayın, hangi kitabın eksik olduğunu bulun, bunları bir araya getirin Ters sipariş, "beşincinin yanında" vb. göndermeyi isteyin. Uygun kutuları bulur bulmaz mutlaka bizim için böyle bir “kütüphane” yapacağım.

6) Düz ve üç boyutlu rakamlar arasındaki fark için loto. Bunu yapmak için doldurma sayfalarına ve gerçek hacimsel rakamlara ihtiyacınız olacak. Tatyana onları özel bir modelleme kütlesinden kendisi yaptı. Oyuncuların görevi, torbadan çıkarılan nesnenin hangi şekle benzediğini belirlemektir (düğme dairedir, top toptur vb.). Tüm geometrik kavramları elinizden geçirmek, kelimenin tam anlamıyla hissetmek çok faydalıdır.

7) Karşılaştırma sorunları. Tatyana, "daha fazla" ve "daha az" işaretlerini her zaman küçük olanı bebeğe işaret eden bir ok olarak yorumlamayı ve çiftlerle başlamayı önerir: anne ve bebek. Bu pozitif "ok"u gerçekten çok seviyorum çünkü genellikle kendisinden daha küçük olanları yiyen bir timsahı temsil ettiği düşünülür. Önce tam teşekküllü bir okla oynuyoruz: anne-bebekten nesnelerin sayısına, ardından sayılara geçiyoruz. Daha sonra ok, çubuğu "kaybeder" ve "daha fazla"/"daha az" işareti tanıdık biçiminde kalır. Daha sonra her zamanki işaretli kartlarla oynamaya devam ediyoruz.

8) Oyun “Kaprisli alıcı”. Çocukların kaprisli olmalarına resmi olarak izin veriyoruz :) Oynamak için farklı renklerde birçok farklı şekle ihtiyacınız var. Bunlar kaprisli bir alıcının geldiği bir mağazadaki mallardır. Kartında ne satın almak istediği belirtiliyor ama buna benzer bir şey: kırmızı değil, yuvarlak değil, kare. Alıcının beğenmediği kartları çıkarıp sadece kriterleri karşılayan kartları bırakmak gerekiyor. Bu şekilde çocuklar küme teorisinin temellerini kendileri fark etmeden öğrenirler.

Size oyun kütüphanesinde tartıştığımız oyunların sadece küçük bir kısmını gösterdim (sadece fotoğraflarımın olduğu oyunları). Tüm faydaların çocuklara ne kadar özen ve sevgiyle sağlandığı açıktır. Tatyana, gelişimsel yardımlara yönelik fikirlerin yanı sıra oyun deneyimini, oyun düzenlemeye ilişkin ipuçlarını, dayanıklı oyuncaklar yapma (kendi yaratımları birkaç yıl içinde birçok çocuğun elinden geçti), matematikte ustalaşma, okuma ve pedagojik püf noktalarını cömertçe paylaştı. Tatyana inanılmaz derecede coşkulu bir insan; oyun kütüphanesinden sonra tüm katılımcılar ışıltılı gözlerle ve dolu alışveriş çantalarıyla dışarı çıktılar çünkü Ev yapımı oyunların yanı sıra halihazırda birçok “oynamaya hazır” oyun var. Ben de bazı satın almalardan kesinlikle çok memnunum Pasha :)

Oyuncak kütüphanesinden sonra o kadar heyecanlandım ki, birkaç gün sonra oyuncaklardan birini yaptım, daha sonra bir ustalık sınıfı yazacağım. Şimdi bu makaleyi yazarken ellerim tekrar bir şeyler yapmak için can atıyor.

Önerilen fikirlerin çoğunda neyi beğendiniz?

Çocuklara yönelik DIY oyunları, mevcut malzemelerden çok basit bir şekilde yapılmıştır. Sunulan fikirler çocukların ve daha büyük çocukların gelişimine yardımcı olacaktır.

2-3 yaş arası çocuklar için eğitici oyunlar

Bu yaşta ince motor becerilerini geliştirmek önemlidir, aşağıdaki bağcıklı resimler bunun için mükemmeldir:

1. Güneş;
2. bulut;
3. çiçek;
4. makine.

• beyaz ve çok renkli plastik;
• bız veya vidalar;
• makas;
• olta ipi;
• sarı dantel.

Plastik tabakanız yoksa eski bir plastik kovanın beyazını kullanın. Küçük parçalar aynı malzemeden renkli kaplardan yapılır. Bunlardan hiçbiri yoksa karton kullanın.

Renkli plastikten çiçekleri kesip aynı şekilde yapıştırın. Güneş ışınlarının gelmesi için deliklerin daha büyük olması gerekir. Bunları, başından pense ile tutacağınız ısıtmalı, kendinden kılavuzlu bir vida kullanarak yapacaksınız.

Delikler soğuduğunda danteli çocuğa verin ve ona ışın yapmak için nasıl örüleceğini gösterin. Bebeğiniz çocuklara yönelik bu eğitici oyunlara bayılacak. İkincisi de aynı prensibe dayanmaktadır. Sadece bunun için beyazın yanı sıra mavi plastiğe de ihtiyacınız var. Ondan bir bulut kesip onu oltayla tutturacaksınız.

Çocuklara yönelik diğer eğitici oyunlar da ilgi çekicidir.

• boş şampuan şişeleri;
• biz;
• makas;
• dantel;
• karton.

2 yaş için başka oyunlar önerebiliriz. Aynı üretim prensibine dayanıyorlar ancak oyuncaklar hacimlidir. Bir ketçap şişesi kapağını alın ve sıcak bir çivi veya matkap ucuyla içine bir delik açın. İçine biraz tutkal damlatın, önce üst kısmı çatallanması gereken bir keçeli kalem yerleştirin Keskin bıçak. Sinek mantarı kapağını bu boşluğa takın. Kırmızı bir ketçap şişesinden oyulmuştur. Hafif bir süt şişesinden beyaz daireler yapılabilir veya o renkteki düğmeleri alabilirsiniz.

Kırmızı plastiğe bir baykuşla delikler açtıktan sonra, bu mantar başlığına beyaz elemanları takın ve bağcıkla sabitleyin.

3-7 yaş arası çocuklar için heyecan verici oyunlar

Bir grup çocuğa eğlenceli bir eğlence verin. Ailenizle “Balıkçılık” oynayabilirsiniz. Bunu kendiniz yapmak kolaydır. Bu çocuk oyunu sadece eğlenceli değil, aynı zamanda ince motor becerilerini, koordinasyonunu geliştirmeye ve el kaslarını güçlendirmeye yardımcı olan faydalı bir aktivitedir.

İşte kendi balığınızı yapmak için kullanabileceğiniz malzemeler. İtibaren:

• kumaşlar;
• keçe;
• plastik;
• kalın karton.

• zıt renkte keçe;
• gözler için hazır gözler veya boncuklar;
• olta için - tahta bir çubuk;
• kağıt tutacağı;
• mıknatıs;
• halat.

Rakamların hacimli ve renkli olmasını istiyorsanız renkli kumaş alın ve her balık için 2 boşluk kesin. Bunları çiftler halinde dikin, dolgu polyesteriyle doldurun.

Aşağıdaki gibi yapıyoruz. Olta yapmak için bir ucunu bağlayın tahta çubuk halat. Sıkıca tutması için, bu yere bir daire içinde bir bıçakla bir çentik açabilir ve ardından buraya, kenarına bir mıknatıs bağlamanız gereken bir ipi ve çocuklar için bir oyun ile oluşturulan bir ipi sarabilirsiniz. kendi ellerin hazır.

Parmak tiyatrosu nasıl yapılır?

İşte her tatili eğlenceli hale getirecek ve boş zamanlarınızı çeşitlendirecek bir eğlence daha. Parmak tiyatrosu herhangi bir peri masalını canlandırmanıza izin verecek ve bir kişi birkaç rolü oynayabilir.

Belki çocuğunuz doğuştan oyuncudur. Daha sonra sesini ve tonlamasını değiştirerek aksiyonun farklı kahramanları adına konuşacak.

• için farklı renklerde keçe: gövde, sundress, süs, eşarp;
• halat veya iplik;
• şeritler;
• gözler için 2 boncuk;
• İş Parçacığı;
• makas;
• iğne.

Bebeğin atkısının iki parçadan oluştuğunu lütfen unutmayın: yüz için yuvarlak delikli ön kısım ve arka kısım.

Bebeğin arkadan görünüşü şöyle:

• ayı;
• tavşan;
• kolobok;
• mantar.

Tüm aile için ev eğlencesi

Çocuklar yetişkinlerin onlarla oynamasından gerçekten hoşlanırlar. Çocuğunuz hastaysa ya da dışarıda hava kötüyse ve yürüyüşe çıkmak istemiyorsanız bu zamanı birlikte eğlenerek geçirin. Pek çok sessiz oyun var, çünkü çocuklar iyi değilse, şu anda aktif gürültülü eğlence onlar için kontrendikedir.

Sevgili çocuklarınıza "Pireler" adlı eski bir eğlenceyi öğretin. Bu tür oyunlar, kelimenin tam anlamıyla yoktan kendi ellerinizle yapılır. Sonuçta her evin düğmeleri vardır ve içinden bir çift ayakkabı çıkararak bir karton kutu elde edebilirsiniz. Bunun kenarlarının 5 cm yüksekliğinde kesilmesi gerekiyor, bir şeker kutusu da iş görecektir.

Kabın içine işaretler çizmek için keçeli kalem veya işaretleyici kullanın. Futbol sahasını andıracak. Merkeze, yanlara - birbirine zıt iki kapıya bir daire çizin. Öncelikle tarlanın yarısını iki renkli renkli kağıtla yapıştırabilirsiniz, böylece “pirenin” hangisine atlayacağını bilirsiniz.

Eğer kulübede çocuklar için eğlence yapıyorsanız, o zaman tahtadan “pireleri” kesebilirsiniz. Ihlamur bunun için en uygunudur. Dairelerin kenarlarını zımparalayın, böylece eski günlerde yapılan eğlenceli öğelerin aynısını elde edeceksiniz.

• ahşap daireler;
• düğmeler;
• madeni paralar;
• fasulye.

Oyunun kurallarını anında öğrenebilirsiniz. Örneğin kimin piresi daha yükseğe ve daha uzağa sıçrayacak veya hangisi kaleye ya da rakip yarı sahaya düşecek. Bu durumda ona "pire" ile yukarıdan fırlatarak vurmanız gerekir.

Ayrıca doğrulukla da rekabet edebilirsiniz. Her oyuncuya aynı sayıda pire verilir. Rakibinizin kalesini kendi kalenizle vurmanız gerekiyor. Eğer “pire” kendi rengindeki oyun alanında kalırsa, niteliğin sahibi onu alır ve gelecekte kullanır. Ve eğer kaleye isabet etmez ve rakip sahada kalırsa, kendisi alır.

Oyun sonunda bu kupalardan en çok kimde bulunursa o kazanır.

Çocuklar için başka bir hızlı oyun yapmak istiyorsanız tic-tac-toe tam size göre. Alan kağıt üzerine çizilir ve cipsler şişe kapaklarından yapılır. Bazılarında çarpı işareti, bazılarında ise sıfır çizmeniz gerekir.

• Tekstil;
• şeritler;
• bir iğne veya tutkalla iplik geçirin.

Şeklini koruyacak ve yıpranmayacak yoğun kumaş kullanmak daha iyidir. İnce ise 2 kare kesin ve bunları çiftler halinde dikin.

Bebeğiniz mutfakta yemek pişirmenize izin vermiyorsa ve dikkatinizi çekiyorsa, onu meşgul edecek bir şeyler bulun. Bir parça kağıda oyun tahtası çizin ve mıknatıslarla buzdolabına yapıştırın. Dondurma çubuklarını bir mıknatısla birbirine bağlayan bir haç ile birleştirin. Ayak parmakları keçeden veya başka uygun malzemeden yapılabilir. Aynı şekilde bağlanırlar.

7 yaşından büyük çocuklar için entelektüel oyunlar

Daha büyük çocuklar satranç ve dama ile tanıştırılabilir. Tahta için basit bir karton levha yeterli olacaktır. Üzerine dikey ve yatay çizgiler çizmeniz, gölgelendirmeniz ve kareler oluşturmanız ve semboller uygulamanız gerekiyor.

Büyük olması için kendi ellerinizle bir satranç tahtası yapmak istiyorsanız, bir kontrplak levha kullanın. Maskeleme bandını dikey ve yatay olarak uygulayın. Yüzeyi koyu boyayla kaplayın. Kuruduğunda bandı çıkarın ve ne kadar eşit kareler elde ettiğinizi görün.

Sıradan şişe kapakları veya düz düğmeler damaya dönüştürülüyor. Açık olanlar yalnızca bir oyuncu için, koyu olanlar ise diğeri için alınır.

Dominoyu kendiniz de yapabilirsiniz. Bunu yapmak için çakıl taşlarına veya tuzlu hamur figürlerine düzeltici kullanılarak noktalar uygulanır.

Kendi ellerinizle domino yaparken şu şemayı izleyin:

kullanarak çocuklar için nasıl oyun yapılacağını görmek ilginizi çekebileceğini düşünüyoruz. orijinal fikirler. Bunu yapmak için aşağıdaki videolara aşina olmanızı öneririz:

Anaokulunda oynamak çocukların yaşamının ayrılmaz bir parçasıdır. Oyun eğitir, eğlendirir, huzur getirir ve sakinleştirir. Her öğretmen kendi grubunun eğitici oyun ortamını daha zengin ve daha zengin hale getirmeye çalışır. Hangi oyunlar farklı bağlamlarda en alakalı? yaş grupları ve çok fazla zaman ve çaba harcamadan bunları nasıl yapabilirsiniz?

Anaokulunda oyunlar yürütmek

Oyun olgusu her zaman öğretmenlerin ve psikologların ilgisini çekmiştir. Başlangıçta çocuk oyunu yalnızca zevk almayı, keyif almayı amaçlayan, eğlenmeye ve eğlenmeye hizmet eden bir eylem olarak değerlendiriliyordu. Ancak pedagoji ve çocuk psikolojisi alanında önde gelen uzmanların yaptığı ciddi bilimsel araştırmalar şunu kanıtladı: Oyun, çocukların eğitimi, yetiştirilmesi ve gelişimindeki en karmaşık sorunları çözebilecek güçlü bir araçtır. Dahası, oyunların ve oyun aktivitelerinin eksikliği en hoş olmayan sonuçlara yol açmaktadır: entelektüel süreçlerin engellenmesi, sosyalleşmede zorluklar ve hatta çocuklarda stres.

Okul öncesi eğitim kurumlarında oyunlar çocuklara neredeyse her zaman eşlik eder: günün ilk ve ikinci yarısında, farklı zamanlarda. rejim anları, dersler ve yürüyüşler sırasında. Bu sadece yerine getirilmesine yardımcı olmakla kalmaz yazılım gereksinimleri aynı zamanda fiziksel ve fiziksel güçlenmeye de yardımcı olur. akıl sağlığıöğrenciler.

Oyun bir çocuk için neredeyse uyku ve yemek kadar hayati önem taşır.

Çocukluğun farklı dönemlerindeki oyun etkinliklerinin içeriği ve amaçları

Erken (yaşamın üçüncü yılı), küçük (dördüncü-beşinci yıl) ve daha büyük (altıncı-yedinci yıl) çocukların psikolojisinden beri okul öncesi yaş kendine has özellikleri varsa, bu dönemlerdeki oyunların organizasyonu biraz farklı görevler üstlenir ve çocuklar büyüdükçe genişler ve daha karmaşık hale gelir.

Yaşamın üçüncü yılındaki çocukların oyun aktivitelerinin özellikleri

Yaşamın üçüncü yılında, çocuğun önde gelen faaliyeti hala konuya dayalıdır ve bunun yerini yavaş yavaş oyun alır, dolayısıyla oyunların temeli nesnelerle yapılan çeşitli pratik eylemlerdir. Hikayeye dayalı oyunlar, çocuğun gerçek dünyada gördüklerini yansıtan gösteri oyunlarıyla gelişmeye başlar. Bu yaştaki ana oyun türleri şunlardır:

• Konu temsilcisi - yetişkin eylemlerinin tekrarına dayalı:
  • "Bebek hasta";
  • "Bebeklere lezzetli kekler ikram edeceğiz";
  • "Bebek Dasha'yı yürüyüşe çıkaralım";
  • "Hadi arabayla bir tur atalım."
• Şiirlere, şarkılara, masallara dayalı taklit oyunları:
  • "Tavşanlar orman çimenliğine dağılmış";
  • "Atımı seviyorum";
  • “Kuşlar uçar, tüylerini düzeltir, tahılları gagalar.”
• İnşaat - çocuklar, bir öğretmenin yardımıyla modellere dayalı basit yapılar inşa ederler ve küçük hayvan, oyuncak bebek, araba figürlerini kullanarak onlarla oynarlar:
  • “Bebekler için kanepe ve masa”;
  • "Kay ve sallan";
  • "Köpek Evi";
  • "Yol ve Köprü".
• Yönlendirme - çocuk rolü üstlenmez, ancak oyuncakların hareketlerini kontrol eder ve onları seslendirir:
  • oyuncak bebek tepeden aşağı yuvarlandı, düştü, bağırdı: "Ah-ah!", onun için üzülmelisin;
  • bir köpek ve bir kedi evin yakınında oturur, bir kaseden süt içer, eve girer, orada uyuyakalır vb.
• Didaktik - çocuklara oyun görevini ve sonuca ulaşmak için uyulması gereken kuralları tanıtın:
  • Ders. Genellikle bunlar duyusal standartları (renk, şekil, boyut) pekiştirmeye yönelik oyunlardır. Her türlü iç içe geçmiş bebek, taret, farklı renk ve şekillerde kollar, ipe dizmek için boncuklar, piramitler, toplar, renkli mandallar, oyuncaklar kullanırlar:
    • “Topları renklerine göre kutulara koyun”;
    • “Bir piramidi katla”;
    • “Mantarlar ve Noel ağaçları”;
    • "Güneşe biraz ışın verin."
  • Masaüstü baskılı. Bu büyük bir mozaik, küpler, resimler:
    • “Yavru bul”;
    • “Resmi katla”;
    • "Eş bul."
• Su ve kumla oynanan oyunlar:
  • "Kumdaki ayak izleri";
  • "Kum Değirmeni";
  • "Balık yakaladım!"
• Mobil - fiziksel niteliklerin, el becerisinin, hızın, mekansal yönelim becerilerinin geliştirilmesine katkıda bulunun, hareketlerin koordinasyonunu geliştirin:
  • "Ardımdan koş"
  • “İleriye git ve bana dokunma”
  • “Bayrağı ilk önce kim kaldıracak?”
• Parmak - ince motor becerilerin ve parmak el becerisinin geliştirilmesine katkıda bulunur, konuşmayı geliştirir, her iki elin hareketlerini koordine etmeyi öğretir:
  • "Hadi biraz yulaf lapası pişirelim"
  • "Doo-doo-doo, boru"
  • “Bu parmak büyükbaba.”
• Dramatizasyon oyunları - çocuklar, soyunma odasındaki maskeleri veya giyim eşyalarını (mendil, şapka, önlük) kullanarak masal ve çizgi film karakterlerine dönüşürler.

Görevler oyun etkinliği V Erken yaş(buna göre eğitici program"Çocukluk"):

1. Her çocuğun oyun deneyimini geliştirin.
2. Oyundaki çevredeki gerçeklik hakkındaki fikirlerin yansımasına katkıda bulunun.
3. Çocukların ilk yaratıcı ifadelerini destekleyin.
4. Akranlarıyla eğlenceli bir iletişim kurma arzusunu geliştirin.
5. İlgi uyandırın ve estetik oyunlara katılma arzusunu geliştirin.

Erken çocukluk şu şekilde karakterize edilir:

1. "Yakındaki oyunlar" - çocuklar henüz birbirleriyle etkileşime girmiyor, ancak oyuncakları akranlarıyla paylaşabiliyor, bir arkadaşlarına oyunun sonucunu gösterebiliyor ve onun eylemleriyle ilgilenebiliyorlar.
2. Oyunun gidişatı yetişkinlere bağlıdır - çocuklar henüz oyunun konusunu kavrayıp gelişimini destekleyemez, yeni unsurlarla zenginleştirme sağlayamazlar.
3. Fantezinin ve hayali unsurların az miktarda dahil edilmesi - filmde görülenler gerçek hayat, kişisel deneyimlerden test edilmiştir.
4. Cansız şeylerin animasyonu, nesnelere var olmayan özelliklerin atanması - fanteziye dayalı olarak değil, fenomenler ve nesneler hakkında bilgi eksikliği nedeniyle. Çocuklar, bağımsız bir yönetmenin oyununda en sevdikleri arabayı bir tabaktan yulaf lapası ile "beslerler", tavşanların ağaçlara nasıl tırmanacağını bilmediklerini henüz bilmedikleri için ağaca bir tavşan "dikebilirler". Bu gibi durumlarda çocukları düzeltmemeli veya oyunu yarıda kesmemelisiniz. Çocuğun, yaşam deneyimi eksikliğinden kaynaklansa bile, hayal gücünü ifade etme hakkı vardır. Ancak öğretmen ona nesnelerin gerçek özelliklerini yansıtan bir oyun oynamalıdır: "Arabayı yol boyunca yuvarlayalım, işte küpleri taşıyor, işte onları boşaltıyoruz", "Tavşan çimlerin üzerinde zıplıyor ve" sincap Noel ağacının üzerinde oturuyor ve bir çam kozalağını kemiriyor. Birbirlerini gördüler, sincap aşağı atladı ve hayvanlar oynuyordu.”

Küçük çocuklar yakınlarda oynuyor ancak birbirleriyle etkileşime girmiyor

Erken okul öncesi çağda oynayın (4-5 yaş)

Küçük okul öncesi yaşı oyunlar olmadan düşünülemez. Bu, erken çocukluk dönemine kıyasla önemli çeşitliliklerine de yansıyor. Bu yaştaki oyun aktivitelerinin görevleri daha karmaşık hale gelir ve şunları içerir:

1. Oyun temalarının ve türlerinin zenginleştirilmesi, oyun etkinliklerinin kapsamının genişletilmesi. Rol yapma oyunu ön plana çıkıyor. Çocuklar rolleri atamayı, onları takip etmeyi, oyunda ilişkiler kurmayı, nitelikleri kullanarak ortam yaratmayı, nesneleri değiştirmeyi, gerçek ve hayali durumlara göre eylemler gerçekleştirmeyi öğrenirler.
2. Yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi, deneyler, yaratıcı yaklaşım.
3. Çocuklara kurallara daha sıkı uymayı, rekabetçi bir oyunda yenilgiyi kabullenmeyi ve kaybedene gülmemeyi öğretmek.
4. Dostça, dostça ilişkiler, oyuncakları paylaşma, teslim olma ve diğer çocukların saygı duyulması gereken farklı görüşlere sahip olabileceğini anlama becerisini geliştirmek.

Yaşamın dördüncü yılındaki çocuklar zaten oyuncakları paylaşmayı ve diğer insanların çıkarlarına saygı duymayı öğreniyor

Erken okul öncesi çağda oyun türleri:

• Olay örgüsünde rol yapma - çocuklar oyunun konusunu seçmeye ve düşünmeye katılırlar, olay örgüsüne olan ilgilerini 12-18 dakika ve bazen daha uzun süre sürdürebilirler, basitleştirilmiş rolleri üstlenirler ve canlandırırlar (doktor çocuk, hemşire enjeksiyon yaptı, anne mağazadan bir şeyler satın aldı). Oyuna sözlü açıklamalar da eşlik ediyor: “Kızlarımız uyudu, şimdi onları besleyeceğiz, yürüyüşe çıkaracağız.” Çocuklar hazır olanları kullanabilir oyun alanı(garaj, kuaför, evdeki oda) ve onu değiştirip tamamlayın, yedek eşyaları kullanarak iki oyun alanındaki eşyaları birleştirin.
• Yönetmen - daha karmaşık bir olay örgüsü elde ediyorlar, karakter sayısı artıyor, artık oyunda bir değil iki veya daha fazla "yönetmen" var ve oyunun genel gidişatını oldukça uyumlu ve dostane bir şekilde inşa ediyorlar. Oyununuzu izleyicilere (öğretmen, diğer çocuklar) gösterme arzusu var.
• Doğaçlama ve teatralleştirme, erken okul öncesi çağda en sevilen oyun türüdür. Fantezinin hızlı gelişimi, çocuğu çevresinde gördüğü her şeyle kendisini hayal etmeye, taklit etmeye ve taklit etmeye teşvik eder. Bu doğaldır, çünkü oyun arzuların yerine getirilmesidir (L. S. Vygotsky'ye göre) ve bu yaştaki çocuklar en çok kendilerini denemek isterler. farklı roller: güneş ışığı, yağmur, orman hayvanları ve masal kahramanları.

  İlköğretim okul öncesi yaşı, rol yapma oyunlarının hızlı ve kaliteli gelişimi ile karakterize edilir

• Deneysel oyunlar, çocukların çevrelerindeki dünyaya ve onun sırlarına karşı artan ilgisini temel alır. Oyunlar şunları içerir:
  • İle doğal malzeme(kum, su, kar, buz);
  • doğal nesnelerle (güneşli tavşanlar, sabun köpüğü, rüzgâr);
  • camlı (güvenli bir biçimde);
  • ışık ve gölgeyle;
  • seslerle;
  • kağıtla.
• Didaktik - önemleri artıyor, her derste ve diğer rutin anlarda kullanılıyorlar, çeşitli eğitim görevlerini yerine getiriyorlar, düşünce süreçlerinin, konuşmanın, dikkatin, mantığın gelişimini teşvik ediyorlar.
• İnşaat oyunları - binaların türleri ve biçimleri önemli ölçüde daha karmaşık hale gelir, inşaat oyunları diğer oyun türleriyle birleştirilir (örneğin, daha sonra yönetmenin "Aile" oyununun yer aldığı bebekler için bir ev inşa edilmektedir).
• Hareketli ve parmak - daha karmaşık hareketleri ve kuralları içerir, yalnızca öğretmen tarafından değil aynı zamanda çocuk tarafından da gerçekleştirilebilecek öncü rollerin ortaya çıkmasıyla ayırt edilir.

Kıdemli okul öncesi yaşı - okula hazırlanma zamanı

Önde gelen psikologlar, okul yaşamına uyum sürecini kolaylaştıracak ve gelecekte çocuğa yardımcı olacak yaşam becerilerinin hızlı ve doğru oluşumunu destekleyen şeyin oyun olduğunu kanıtladılar:

• işbirliği yapma yeteneği;
• öğrenme yeteneği, yeni bilgi ve becerilerin hızlı edinilmesi;
• iletişim yetenekleri;
• sorumluluk alma yeteneği;
• bilgiyi pratikte uygulama yeteneği;
• zorlukların üstesinden gelmek için ısrarcı olmak;
• olaylar arasında bağlantı kurma yeteneği.

Artan gereksinimler göz önüne alındığında, oyun faaliyetlerine verilen görevler de daha karmaşık hale geliyor:

1. Bir oyunun konusunu tasarlama ve uygulama yeteneğini geliştirin (önce tanıdık masallara ve hikayelere dayanarak, daha sonra kısmi değişikliklerin getirilmesiyle ve yaşamın yedinci yılının başlangıcında - yaratıcılığı ve hayal gücünü gösteren yeni bir olay örgüsü yaratın) ).
2. Konu yelpazesini zenginleştirin ve genişletin (çiftlik, banka, müze, süpermarket, seyahat acentesi).
3. Kurallara uyma, oyunun gidişatı ve gelişimi sırasında fikrinizi iletme, partnerinizi dinleme ve ortak bir görüşe varma yeteneğinizi geliştirin.
4. Çocukların aktivitesini, bağımsızlığını ve yaratıcılığını teşvik edin, yeni kuralların oluşturulmasını teşvik edin.
5. Oyunda, oyun işbirliğinde çocuklar arasındaki ilişkileri geliştirin.

Erken okul öncesi dönemde kullanılan oyunlara fantezi oyunlar da eklenmektedir. Belirli bir mesleğe (sürücü, astronot, inşaatçı) sahip gerçek hayattaki yetişkinleri değil, çocukların sahip olmak isteyeceği özelliklere sahip masal ve efsanelerden karakterleri taklit ederler: bir peri, bir büyücü, bir dev, bir deniz kızı.

Bu tür oyunların yaratıcılığı ve hayal gücünü geliştirme açısından büyük bir potansiyeli vardır, ancak aynı derecede önemlidir. ahlaki eğitim. Özel yeteneklere sahip kahramanlar yine de nazik kalmalıdır: dev kırılmaz, ancak inşa etmeye yardımcı olur güzel şehir sihirbaz yalnızca iyi mucizeler yaratır. Bir çocuk bir fantezi oyununda saldırganlık gösteriyorsa ve yıkıma çabalıyorsa, bu öğretmenin bir psikologla iletişime geçmesi için bir işarettir.

Okul öncesi eğitim kurumlarında çocukların oyunlarını yönetme teknikleri

Çocuk oyunlarını düzenleme ve yönlendirme teknikleri üç gruba ayrılır. Birincisi, çocukları çevrelerindeki dünya, insan faaliyetleri, meslek çeşitliliği ve insanlar arasındaki ilişkiler hakkında gerekli bilgilerle zenginleştirmeyle ilgili olanları içerir:

• geziler;
• gözlem;
• farklı mesleklerden insanlarla toplantılar;
• kurgu okumak;
• hikaye;
• konuşma;
• fotoğrafların, illüstrasyonların, resimlerin sergilenmesi;
• Edebi eserlerin dramatizasyonu.

Okul öncesi çağındaki çocuklar için eczaneye, mağazaya veya bankaya yapılacak bir gezi, çocukların hikaye oyunlarında kullanabilecekleri değerli bir deneyim sağlayacaktır.

İkinci grup, oyun etkinliğini doğrudan geliştirmeyi ve şekillendirmeyi amaçlayan teknikleri içerir:

• öğretmen olarak örnek göstermek (nasıl oynanacağı, hangi eylemlerin gerçekleştirileceği), özellikle erken yaşta önemlidir;
• tavsiye - hangi arsanın kullanılacağına, hangi özelliklerin en uygun olduğuna dair bir öneri;
• kuralların, prosedürlerin hatırlatılması;
• atama;
• açıklama;
• teşvik

Üçüncü grup imalatla ilgili teknikleri içermektedir. oyun malzemeleri, ekipman, oyunlar için öğeler:

• tasarım tekniklerinin ve el sanatları yapımının gösterilmesi;
• binaların, niteliklerin ortak uygulaması (oyuncak kütüphanesi için kitaplar, oyuncak bebek okulu için defterler);
• numunenin incelenmesi;
• diyagramların, tabloların görüntülenmesi.

Kıdemli ve hazırlık gruplarında özellikle önemli olan, zeka ve zihinsel alanın gelişimi ile ilgili oyunlardır:

• zeka oyunu;
• dikkat çekmek;
• hafıza;
• standart dışı bir çözüm bulma, durumu değiştirme ve yaratıcı bir yaklaşım gösterme yeteneği.

Çocukların oyun etkinliklerinin çeşitliliği ve zenginliği öncelikle öğretmenin yaratıcı ve işinde tutkulu olup olmamasına bağlıdır. Sonuçta, öğretmenin grup alanında çocuğun gelişimini teşvik edecek ve çocukları oynamaya teşvik edecek çok eğitici bir oyun ortamı yaratmasına yardımcı olan da bu niteliklerdir.

Her yaştan çocuklar için ev yapımı oyunlar

En küçük çocuklar için öğretmen, çeşitli nesneleri birleştirerek ve bunları alışılmadık bir şekilde kullanarak kendi elleriyle oyunlar yaratabilir. Bunlar çoğunlukla duyusal algı ve ince motor becerilerin geliştirilmesine yönelik oyunlardır. Çocuklar büyüdükçe oyunlar daha karmaşık hale gelir; oyun yardımcıları zaten rol yapma süreçleri için tasarlanmış olabilir. farklı şekiller teatralleştirme vb.

Mandallı oyunlar

Çocuklar mandallarla yapılan eğlenceli oyunları severler. Bunlar yapımı en kolay olanlardır:

1. Mandalların takılacağı ana resim seçilir.
2. Hasarı ve kirlenmeyi önlemek için baskılı ve koruyucu şeffaf bir filmle kaplanmıştır.
3. Daha sonra plana göre mandallar renklerine göre seçilir.

Fotoğraf galerisi: mandallı oyunlar için şablonlar

Plastik şişe kapaklı oyunlar

Kapaklar, boyunları kesilip bir resme yapıştırılan şişelerin üst kısımlarına vidalanabiliyor. İçlerinde delikler açabilir ve bunları büyük boncuklar gibi dizmek için kullanabilir ve ayrıca renklerine göre düzenleyebilirsiniz.

Fotoğraf galerisi: kapaklı oyunlar

Kapakları vidalamak için kullanılan öğeler çok çeşitli olabilir Parlak plastik kapakların temizlenmesi de kolaydır Kapaklar ayrıca renklerine göre fincanlar halinde de düzenlenebilir

Danteller

Burada oyun alanı bir görüntüden ve ona "bağcıklanması" gereken - bağcıklar veya kalın ipliklerle tutturulmuş - parçalardan oluşur.

Fotoğraf galerisi: bağlama resimleri

Daha sonra annenize güneş gibi nazik ve sevimli resimler verebilirsiniz.Çocuğun bir arabanın tekerleklere ihtiyacı olduğunu hatırlaması gerekir.Elmayı elma ağacına bağlama görevi doğayla ilgili bir derste kullanılabilir.Bir bulut ve yağmur iyi bir şeydir. bir seyahat hikayesi için illüstrasyon.

Parmak kuklalar

Bu, aşağıdakiler için bir rehberdir: parmak oyunları malzeme maliyeti ve özel işçilik gerektirmez. Parmaklarınız için delikli hazır karakter şablonları yazdırmanız yeterlidir. Çocuklar bebeği parmaklarının üzerine koyar ve oyunun sözlerine göre eylemler yaparak onlarla birlikte "yürürler".

Parmak delikli kağıt bebekler egzersizi eğlenceli bir oyun haline getiriyor

Parmak kuklalarının ikinci bir versiyonu daha var: yüksüklere benzer kumaştan dikilirler. Oyunlar, jimnastik ve tiyatro gösterileri için kullanılabilirler.

“Şalgam” masalına dayanan ev yapımı parmak kuklaları çocukları büyüleyecek ve tiyatro prodüksiyonuna ilgi uyandıracak

Duyusal kutular: çeşitler, doldurulacak şeyler, hangi temaların seçileceği

Bu yenilikçi oyun ekipmanı, hem oyunu düzenleyen öğretmenin hem de çocuğun hayal gücüne sınırsız bir alan sağlar. Aşağıdakilerle dolu, çatlak veya delik olmayan geniş bir plastik kaptan oluşur:

• kaba kum;
• düğmeler;
• boncuklar;
• küçük taşlar;
• mısır gevreği;
• her türlü nesne.

Bütün bunlar gömülebilir, kazılabilir, sizin takdirinize göre yeniden düzenlenebilir ve düzenlenebilir.

Duyusal kutuya dahil olan çocukların zevkini, coşkularını hayal etmek zor. Çocuklar böyle bir faydanın ellerinde olmasından çok mutlular. Sonuçta, buradaki faaliyet alanlarının ve eylem çeşitliliğinin gerçekten sınırı yok. Küçük çocuklar için duyusal kutular daha az öğeyle (8-10), daha büyük çocuklar için ise 20 yaşına kadar yapılır.

Duyusal kutuların kullanımı öğretmenin sıkı gözetimi altında gerçekleştirilmelidir, böylece çocuklar yutamaz veya dolgu maddelerinin bir kısmını burunlarına veya kulaklarına sokamazlar: tahıllar, düğmeler vb. Kutular kapalı tutulur ve bunlara erişim sınırlıdır. Çocuklar için.

Küçük çocuklara nesnelerin bir temayla birleştirilmediği kutular sunulur. Daha büyük çocuklar için farklı temalara sahip kutular oluşturabilirsiniz:

• genç ve orta gruplar:
  • “Köydeki Büyükannenin Yanında”;
  • "Orman Dostları";
  • "Deniz yaşamı";
  • "Hayvanat Bahçesi'ndeki Maceralar";
• kıdemli grup:
  • "Uzay yolculuğu";
  • "Perilerin ülkesinde."

Fotoğraf galerisi: farklı temalara sahip duyusal kutular

“Büyükannenin Köyde” duyusal kutusu, çocukların yaz deneyimleriyle oynamasına olanak tanıyacak, “Sonbaharın Hediyeleri” duyusal kutusu, mevsimlere adanmış bir aktiviteye mükemmel bir şekilde uyum sağlayacak ve “Plaj Tatili” kutusu, daha büyük çocuklara hitap edecek. denizi anlayın "Afrika Hayvanları" kutusu çocukların sıcak kıtanın faunası hakkında bilgi sahibi olmasına yardımcı olacak "Uzay Maceraları" kutusu hayal gücünü teşvik eder ve astronomiye ilgiyi teşvik eder

Rol yapma oyunları için DIY ekipmanı

Tabii ki, ekipman ve öğelerin çoğu hikaye oyunları Mağazalarda hazır olarak satın alınırlar. Bunlar her türlü taşıma, inşaat setleri, bebek arabaları, oyuncak bebekler, oyuncak bebek mobilyaları ve tabakları, hayvanları tasvir eden oyuncaklar vb. oyun ortamı düşünülemez.

Özel mağazalarda artık oyuncak eczanesi, süpermarket ve otopark satın alabilirsiniz. Çocuklar bu oyuncakları çok seviyor ve kullanmaktan keyif alıyorlar. Ama aynı zamanda büyük sevinçözellikle de imalatına kendileri katılmışlarsa, ev yapımı oyun ekipmanlarından deneyim kazanırlar.

Günümüzde “Hastane”, “Anaokulu”, “Okul” rol yapma oyunuyla anaokulunda kimseyi şaşırtmayacaksınız. Ancak “Banka”, “Atölye”, “Kafe”, “Posta” oyunlarını bulmak ve uygulamak başka bir konudur. Pek çok eğitimci, özellikle de gençler, bu tür oyunlar için ekipman yapmanın çok zor olduğuna inanıyor ama öyle değil.

Hikaye oyunu "Banka" organizasyonu

Bu oyun için aşağıdaki ekipmana ve özelliklere ihtiyacınız olacak:

• ATM ve yazarkasalar;
• plastik kartlar;
• banknot;
• kitapları kontrol edin;
• sözleşme formları;
• telefonlar;
• hesap makineleri;
• “Banka” çalışanları için “markalı” giyim ürünleri:
  • bağlar;
  • mendiller;
  • amblemler.

Bir ATM'nin ve bir kasiyer istasyonunun büyük karton kutulardan yapılması kolaydır. Gerçek banknotları inceledikten sonra çocuklarınızla birlikte banknot çizebilirsiniz. Tüm banknotların ayırt edici bir özelliği, merkezdeki bir nesnenin (mimari bir anıt, bir portre) büyük bir görüntüsüdür. Bu özelliği dikkate alarak çocuklar, kendi gruplarının sembolünü (cüce, Pamuk Prenses, çan) ev yapımı banknotların üzerinde tasvir edebilirler. Bu oyuna özgünlük kazandıracak: Grubun kendi para birimi olacak.

Oyuncak ATM'den para kazanmak tüm "müşteriler" için ilginçtir

Çocuklar yalnızca dar bir eylem yelpazesini öğrenecekleri (karttan para çekmek, almak ve kasada vermek) için "Banka" rol yapma oyununun kendi başına ciddi faydalar getirmeyeceği unutulmamalıdır. Çocuklara, sadece herhangi bir satın alma işlemi için değil, herhangi bir işletme, kendilerine ait büyük bir işletme açmak için bankadan para aldıklarını anlatmak önemlidir: bir mağaza, bir çiftlik, inşaat.

Ertesi gün bankada oynadıktan sonra çocuklar bir kafede, stüdyoda veya ev inşa etmeye davet edilmeli, gerekli ekipmanı (vitrin, ulaşım, inşaat malzemeleri) satın almak için paranın dün bankadan alındığı vurgulanmalıdır. .

Bir süre sonra, bankadaki oyun tekrarlanmalı, oyun görevleri değiştirilmeli - artık "müşteriler" artık kredi almıyor, ancak kredileri iade ediyor, nasıl kar elde ettiklerini, ne tür bir iş açtıklarını anlatıyor, örneğin: Olya , Tanya ve Katya bir kafe kurdular, bir sürü hamur işi ve kek yapıp sattılar, şimdi parayı bankaya iade ediyorlar çünkü en başından beri anlaşma buydu.

Okul öncesi çocuklar için kredi faizinden bahsetmek için henüz çok erken, onlara oyun için basitleştirilmiş kurallar sunuluyor: al ve aynı tutarı iade et.

Oyunun kültürel ve estetik yönü büyük önem taşıyor: Çocuklara, banka çalışanlarının ziyaretçilere karşı her zaman temiz, arkadaş canlısı ve sabırlı göründükleri hatırlatılmalıdır. Masalar olursa harika olur " banka çalışanları“Çiçekler ve çocukların da çizeceği “reklam broşürleri” ile süslenecek.

Kasiyer müşterisine karşı çok kibar

Oyunun "Posta" yapılması

“Posta” oyununun ekipmanı da hurda malzemelerden yapılmıştır:

1. Aslında oyunda yalnızca bir veya iki büyük öğe var, bunlar posta göndermeye yönelik pencerelerdir.
2. Geri kalanlar: paketler, kartpostallar, zarflar, dergiler, gazeteler - kolayca yapılabilir veya bir araya getirilebilir; birçok ebeveynin evinde paylaşmaktan mutluluk duyacakları eski kartpostal ve dergi stokları vardır.
3. El işi yapan annelerden kumaştan özellikler (çanta ve postacı üniforması) dikmelerini isteyebilirsiniz.

için öznitelikler oluşturma rol yapma oyunu"Posta" büyük masraflar gerektirmeyecek

"Atölye" oyunu nasıl yapılır

Çocukların duyarlı ebeveynleri aynı zamanda "Atölye" oyunu için ekipman ve özellikler oluşturmanıza da yardımcı olacaktır. Babalar telden ve basit mankenlerden "askı" yapma konusunda oldukça yeteneklidir ve anneler ve büyükanneler bir düzine zarif elbise dikebilirler. Parlak renkli kumaş parçaları ve moda dergileri oyun ortamını tamamlayacak. Peki stüdyoda nasıl oynanır? Çocuklar bile kumaşı kesip kesebilir hazırlık grubu Oyun materyallerini sürekli güncellemek zor ve aynı zamanda oldukça pahalıdır.

Çocukların ebeveynleri bebekler için güzel bir stüdyo oluşturmaya yardımcı olacak

Çözüm basit: Oyunda kağıt bebekler için elbise kesme ve süsleme işlemlerini kullanın. Çocukların model oluşturmasına, stiller icat etmesine, bebekler için kıyafet boyamasına izin verin - ancak kağıt bebekler ve kağıt üzerinde. Bunu şu şekilde oynayabilirsiniz: “anne” (büyük hacimli bir oyuncak bebek) “kızını” getirdi ( kağıt bebek) böylece ona zarif bir elbise dikebilsinler.

Minik moda tasarımcıları bebekler için kağıttan kıyafetler yapıp bunları kendi hayal güçlerine göre dekore etmekten mutluluk duyacaktır.

Motive edici bir ortam yaratmak

Zengin bir oyun ortamının yanı sıra grup odasında oyun oynamayı geliştiren ve motive eden bir ortam yaratmak gerekir. Bu nedenle, çocukları yetişkinlerin mesleki faaliyetlerini taklit eden oyunlar oynamaya teşvik etmek için hikaye oyunları alanında farklı uzmanlıklara sahip kişilerin fotoğraflarını zarif çerçevelere yerleştirebilirsiniz: bir pilot, bir astronot, bir denizci, bir inşaatçı , bir öğretmen, bir tahıl yetiştiricisi. Renkli “Zanaatkarlar Şehri” paneli grubu süsleyecek ve çeşitli evleri ve pencerelerinde - şu ya da bu işle uğraşan insanlar (fırıncı, terzi, çiçekçi) tasvir edecek olan çocukların gelişimine büyük fayda sağlayacak.

Doktor ve terzinin yaşadığı ev Esnaf Kenti'ne bağlanacak

Doğaçlama, yönetmenlik ve tiyatro oyunları için ekipmanlar

Taklit ve teatral performansların nitelikleri arasında peri masalı karakterlerinin heykelciklerinin yanı sıra çeşitli kahramanların, hayvanların, güneşin, bulutların vb. şapkaları ve maskeleri bulunur. Öğretmen bunları internetten şablonlar bularak yazdırabilir, ancak aynı zamanda görüntülemek Yaratıcı beceriler ve kendin çiz. Aynı şapkalar ve maskeler açık hava oyunları için de kullanılabilir. Kendi ellerinizle çeşitli tiyatro türlerini yapmak zor değil: eldivenli tiyatro, koniler, kutu tiyatrosu, kaşıklar üzerinde.

Yönetmen oyunları için küçük hayvan setleri, oyuncak bebekler, oyuncak bebeklerin yanı sıra uygun büyüklükteki mobilyalar ve araçlar oldukça uygundur. Bu oyuncaklar duyu kutularından alınarak çocukların erişebileceği açık kaplarda ayrı ayrı saklanabilir.

Yönetmen oyunlarının niteliklerini plastik kaplarda veya kutularda saklamak uygundur

Yönetmenlik oyunlarının özellikleri tehlikeli küçük parçalara sahip olmamalıdır; ayrıca arabaların tekerleklerinin, küçük oyuncak bebeklerin kol ve bacaklarının ve oyuncakların diğer parçalarının sağlam bir şekilde yerinde olup olmadığını düzenli olarak kontrol etmelisiniz.

Kendi ellerinizle eğitici oyunlar yapmak

Tam olarak Eğitim faaliyetleriçeşitli ve ilginç gerektirir didaktik oyunlar, çocukların yaşına uygun ve eğitim sorunlarının çözümüne yardımcı olur. Bunlar oyunlar:

• konuşma gelişimi üzerine;
• doğal olayların incelenmesi üzerine;
• matematiksel kavramların oluşumu;
• nesnel dünyaya aşina olma;
• diğer eğitici oyunlar.

Çoğu masaüstü çıktısıdır; öğretmen bunları Word metin düzenleyicisini kullanarak yapabilir veya elle çizebilir. Değerlidirler çünkü:

• tüm çocukların bulunduğu bir derste kullanılabilir (frontal);
• parlak ve estetik bir şekilde dekore edilmiş;
• karmaşık materyalleri çocukların erişebileceği bir biçimde sunmak;
• Aynı zamanda gelişimsel ve eğitimsel bir yük de taşırlar; doğaya, hayvanlara karşı sevgiyi, insan yapımı nesnelere karşı şefkatli bir tutumu ve arkadaşça ilişkileri geliştirirler (çoğu çift olarak çalışmayı gerektirir).

Doğa tarihi lotosu “Mevsimler” (orta gruptan)

1. Oyun alanlarının (iki alt grup çocuk oynuyorsa 4 veya 8) ve mevsimsel olayları gösteren bir dizi kartın (sarı) çıktısını almak gerekir. Sonbahar yaprağı, damlalar, çiçekli elma ağacı dalı, çilek).
2. Oyun alanları masa etrafında oturan çocuklara dağıtılır, masa başına bir çarşaf (birkaç çocuk için) verebilirsiniz.
3. Mevsimsel olayları gösteren resimler ortak masanın ortasında yer alır veya öğretmen tarafından gösterilir ve seslendirilir.
4. Çocuklar klasik loto kurallarına göre alanları doldururlar. Kazanan, oyun alanını ilk dolduran kişidir.

Fotoğraf galerisi: oyun alanları “Mevsimler”

“Kış” alanı olan kazanandan Yeni Yıl temalı bir şiir okuması istenebilir. Oyun, mevsim değişimine ilişkin doğrudan eğitici etkinlikler için ders planına dahil edilebilir. Yaz kartı alan kazanandan, Yeni Yıl temalı bir şiir okuması istenebilir. Yazla ilgili bir hikaye bulun.Çocuklar için sahaları değiştirerek birkaç kez oynanabilir.

Eğitici oyun “Canlı, cansız, insan yapımı” (kıdemli ve hazırlık grubu)

Oyundan önce çocuklar etrafımızdaki nesnelerin kökeni hakkında bir dizi konuşma yaparlar. Çocuklara çevrelerindeki her şeyin ya doğaya ait olduğu ya da insan eliyle yaratıldığı anlatılıyor. Bu bilgiyi pekiştirmek ve herkesin bunu öğrenip öğrenmediğini kontrol etmek için, nesneleri köken kaynaklarına göre sınıflandırma yeteneği üzerine bir oyun oynayabilirsiniz. Çocuklara ipucu nesnelerinin tasvir edildiği oyun alanları verilir. Oyunun görevi, cansız veya canlı doğaya ait olup olmadığına veya insan eliyle yapılmış olmasına göre oyun alanlarına bir dizi resim yerleştirmektir.

Fotoğraf galerisi: oyun alanları “Canlı, cansız, insan yapımı”

Çocukların "Canlı"nın ne anlama geldiğini (bitkiler ve hayvanlar) anlayıp anlamadıklarını kontrol edebilirsiniz. "Cansız" - hava olaylarını ve cansız nesneleri içeren kartlar. Özünde oyun basit ama "İnsan yapımı" kavramına hakim olmak için kullanışlıdır. vesaire.

Okuryazarlıkta ustalaşmaya yönelik oyun “İlk sesi yakala” (kıdemli ve hazırlık grupları)

1. Oyun alanları, başında ses analizi sırasında sesin tanımına karşılık gelen bir simgenin bulunduğu şeritlerden oluşur (sert bir ünsüz mavi bir kare, yumuşak bir yeşil, bir sesli harf kırmızıdır).
2. Çocuklara ayrıca bir dizi resim verilir.
3. Oyunun görevi: Bir kelimedeki ilk sesi vurgulayın, ne olduğunu belirleyin (ünlü harf, ünsüz, sert veya yumuşak) ve resmi ilgili şeride yerleştirin.

“İlk Sesi Yakala” oyununda çocuklar sadece sesleri ünlü ve ünsüz harflere ayırmayı öğrenmekle kalmıyor, aynı zamanda ünsüzlerin sertliğini ve yumuşaklığını da belirlemeyi öğreniyor

Okuryazarlık oyunu “İki Sepet” (hazırlık grubu için)

1. Öğretmen diyor ki parkta çok uzakta değil çocuk Yuvası Orada iki cüce yaşıyor. Cüceler isimlerinin ilk harfiyle başlayan resimleri toplarlar. Arkadaşları onlara bir takım resimler gönderdi.
2. Çocuklar, cücelerin, ismin ilk harfine odaklanarak resimleri iki sepet halinde düzenlemesine yardım etmelidir.
3. Çocuklara her masa için bir oyun alanı (çiftler halinde çalışırlar) ve zarflarda resim setleri (her ses için 4 adet) verilir.
4. Oyun alanları, üzerine bant kullanılarak şeffaf bir cebin tutturulduğu ve farklı harflerin eklenebildiği iki sepetin resimlerini içeriyor. Örneğin cücelere Düğme ve Silgi adı verilirse ceplerdeki harfler “K” ve “L” olacak ve zarflardaki resimler şöyle olacaktır: kedi, şeker, tava, patates, tilki, sulama kabı, lamba, yaprak. Oyunun çok sayıda varyasyonu olabilir.

“İki Sepet” oyunu, okul öncesi yaştaki çocuklara yalnızca bir kelimedeki ilk sesi değil aynı zamanda yazımındaki ilk harfi de tanımlamayı öğretir.

Orta grup için matematik oyunu “Doğru sayıyı say ve bul”

Üç (ya da yılın başında iki) şerit belirli sayıda nesneyi tasvir ediyor. Çocuklar onları sayar ve gerekli sayıyı özel bir pencereye koyarlar.

Sağdaki pencereye çocuklar istenilen sayıyı koyarlar

İkinci genç grup için dikkat oyunu “Oyuncakları yerlerine yerleştirin”

1. Oyun alanı iki şeritten oluşur.
2. Oyuncaklar (3-5) üst tarafa çizilir, çarşafın (raf) alt kısmı boştur.
3. Çocuk oyuncakların görsellerini üstte nasıl durduklarına göre düzenlemelidir.

Bu oyun hafızayı, dikkati geliştirir ve düzen sevgisini teşvik eder.

Mantık oyunları ve bulmacalar (yaşlı gruplar için)

Okul öncesi çağındaki her grupta bir “banka” bulunması arzu edilir. mantık oyunları"ayrı bir klasör veya kutuda. Bunlar arama oyunlarıdır:

• diziler;
• uyma;
• kasıtlı hata;
• iki görüntüdeki tutarsızlıklar vb.

Bunlar, İnternet'teki görevlerin çıktıları, ayrıca çeşitli kesilmiş resimler, düğmeli panolar ve kendi başınıza yapabileceğiniz diğer öğeler olabilir - genellikle sadece oyunlar değil, tam teşekküllü olanlar da olabilir. metodolojik kılavuzlar düşünme ve mantığın gelişimi için. Çocukların bir öğretmen gözetiminde onlarla çalışmaları daha iyidir (ve kurullar açısından bu genellikle bir zorunluluktur)

Fotoğraf galerisi: Daha büyük çocuklar için mantıksal görev ve oyun örnekleri

Çocuğun bir öğretmenin gözetiminde mantıksal görevleri yapması daha iyidir Görev “Sırada hangi ev var?” Çocuğunuzun düşünmesini sağlayacaktır Mantık görevleri dikkatli görevlerle desteklenebilir Birçok çocuk resim yapmayı sever ve bu onların mantıksal görevlere olan ilgisini uyandırmanın anahtarıdır Düğmeli ve lastik bantlı bir tahta çocukların geometri dünyasına dalmasına yardımcı olur Düğmeli bir tahta ve elastik bant matematik derslerinde de faydalı olacaktır

Didaktik oyunun yapısı ve zaman planı

Didaktik oyunun kesin bir zaman çerçevesi yoktur ancak belirli bir mantıksal yapısı vardır. Eğitim süresinin kullanımı ve oyun eyleminin karmaşıklık derecesi dikkate alındığında, 3-5 dakika süren minyatür oyunlar, 5-10 dakika süren epizodik oyunlar ve 20 dakikaya kadar süren ders oyunları bulunmaktadır.

Didaktik oyunun yapısı:

1. Giriş kısmı. Tema ve oyun görevinin mesajı. Oyunun kurallarının açıklanması. Geciktirilmemelidir, aksi takdirde çocukların oyuna olan ilgisi kaybolacaktır.
2. Ana bölüm. Oyun eylemlerinin gerçekleştirilmesi (erken yaşta 2-3 kez, küçük okul öncesi dönemde 3-4 kez, daha büyüklerde 5-6 kez tekrarlanırlar).
3. Son bölüm. Oyunu özetlemek, sonuçları analiz etmek.

Tablo: Hazırlık grubunun çocukları için didaktik yaratıcı oyun etkinliğinin özeti “Figürü hayata geçirin”

Çocukluk neşe ve harika keşiflerin zamanıdır. Bir oyunda gerçekleşmesi harika: faydalı, heyecan verici, eğitici. Okul öncesi eğitim kurumlarının çalışanları, çocuğun bahçede kaldığı her günü aydınlık, unutulmaz ve eğlenceli kılmak için her türlü çabayı göstermektedir. Ve bazen sıradışı ve büyülü olan çeşitli oyunların yanı sıra hayal gücü ve pedagojik beceriler de onlara bu konuda yardımcı oluyor. Grubunun alanını çocukların düşünmesini ve yaratıcılığını harekete geçiren çeşitli oyun materyalleriyle dolduran bir öğretmenle, öğrenciler gerçekten becerikli ve meraklı olarak büyüyorlar.