Okulda konuşma terapisi notları. Konuyla ilgili konuşma terapisi tatil ders planı

"Orman yolları boyunca" konuşma terapisi tatilinin özeti

Tatilin ilerleyişi.

Karga şapkası takan bir çocuk çıkıyor
Karkuşa:
-Kar-kar-kar! Ben Karkusha, ben de tatilinize gelmek istiyorum! R sesini söylemeyi öğrendim!

Konuşma terapisti:
- Tabii ki Karkusha, bizimle kal.
Ormanda olabilmemiz için ayağa kalkmamız, birbirimizin elini tutmamız, gözlerimizi kapatmamız gerekiyor. (Bahar ormanının müziği duyulur)
Gözlerinizi açın, ormandayız. (Slayt 2)
Bak ne kadar güzel!
Ayaklarınızın altında yeşil çimen var (aşağı bakın)
Gökyüzünde sıcak güneş (yukarı bak)
Sağda ve solda ağaçlar var (etrafınıza bakın)

Çocuklar sandalyelere otururlar.

Karkuşa:
-Ne kadar güzel! Ve işte yol. Yolda şarkı eşliğinde yürümek daha eğlenceli!
Çocuklar ayağa kalkar, “yol” boyunca yürür, tek nefeste bir dizi sesli harf söyler (Slayt 3).
-A - O - U, I - A -U, U- O – A.

Konuşma terapisti:
- Orman yolu bizi şuraya götürdü büyülü harfler. Onların büyüsünü bozmak için ağaçların arasında silüetlerini gördüğünüz tüm harfleri bulmanız gerekir. (Oyun "Bukvarik-Smesharik")

Konuşma terapisti:
Aferin, bütün harfleri buldun!
Bakın yolun yanında bir meşe ağacı var, altında da bir vizon var. İçinde kim yaşıyor? Tahmin et (Slayt 5)
Kızgın bir dokunma bana ormanın derinliklerinde yaşıyor
Çok fazla iğne var ama tek bir iplik yok.

Kirpi şapkalı bir çocuk çıkıyor
Kirpi
- Ben dört ayaklı bir kirpiyim
Ormanda yürüyorum ve bir şarkı söylüyorum:
vay, vay, vay, vay
Ben ormanın en güçlüsüyüm...!

Kirpi şapkalı bir çocuk çocuklara Su-Jok topları dağıtıyor ve onları oynamaya davet ediyor.
Çocuklar Su-Jok'u avuçlarında yuvarlar ve telaffuz ederler.

Neden bu kadar dikenli bir kirpisin sen?
her ihtimale karşı bu benim
Komşularımın kim olduğunu biliyor musun?
Tilkiler, kurtlar ve ayılar.

Konuşma terapisti:
- Bizimle yol boyunca yürüyüşe çıkalım.
- Arkadaşlar, tekme bizi nehre götürdü. Nehri bir köprüyle geçebilirsiniz, ancak köprü kırıktır.
Onarmak için eksik harfleri kelimelere eklemeniz gerekir. (Slayt 6)
Tebrikler! Kelimelerin içine eklediğimiz harfleri adlandırın, bu sesler nelerdir?
(Sesli harfler)
Artık nehri geçebilirsiniz.

Bir çocuk çıkıyor - bir güve - ve ağlıyor
Konuşma terapisti:
- Güve neden ağlıyorsun, ne oldu?

Kelebek
- Uçuyordum ve kanadım dikene takıldı. Kanat kırıldı ve artık uçup eğlenemiyorum.

Konuşma terapisti:
-Ne yapalım? Güveye kim yardım edebilir?

Doktor şapkası takan bir çocuk çıkıyor
Ben Doktor Aibolit, kimin yardımıma ihtiyacı var? (Slayt 7)

Konuşma terapisti:
- Doktor Aibolit, güveye yardım edin.

Dr. Aibolit için tahtada kanadının bir kısmı eksik olan bir güve resmi var, eksik kısmı bulmanız gerekiyor.
Kartlarda her çocuk için aynı görev vardır.

Kelebek
- Teşekkürler, artık uçup eğlenebilirim!

Konuşma terapisti:
- Güve bizimle gel, biz de oynamayı ve eğlenmeyi seviyoruz.

Fiziksel egzersiz.

Çocuklar ormanda yürüdü
Doğa gözlemlendi!
Güneşe baktık,
Ve ışınları onları ısıttı.
Güveler uçuyordu
Kanatlarını çırptılar.
Hadi hep birlikte alkışlayalım: bir, iki, üç, dört, beş,
Buketi toplamamızın zamanı geldi.
Biri oturdu, ikisi oturdu
Buketi toplamayı başardık.

Kurbağa şapkası takan bir çocuk çıkıyor
Küçük kurbağa
- Kva-kva-kva! Merhaba! Ben bir kurbağa şairiyim. Sadece kafiyeyi kaybettim.
Kafiye olmadan şiir yazamam.
- Çocuklar, kurbağanın kafiye bulmasına yardım edelim.

Bir sivrisinek dalda oturuyor
Onun bir balonu var...(balon)

Delikte bir fare var,
Çam ağacının altında...

Memnun oldum Buryonka Teyze
Süt ver...(buzağı)

Tilkinin pençesinde
Yeni saat)

Mu-mu-moos...(inek) (Slayt 8)
Bugün iyi değilim.
Bir sinek kulağımı ısırdı
Kaybım var...(işitme).

Konuşma terapisti:
- Çocuklar, yol bizi istasyona götürdü. Losyash yürüyüş için en gerekli şeyleri topluyor
Tren kalkıyor ve Losyash henüz tüm eşyalarını yüklemeyi başaramadı.
Losyash'a yardım etmeliyiz. Bir kelimenin tek hecesi varsa, bu öğeyi iki varsa ilk satıra, sonra ikinciye, üç varsa üçüncüye yükleriz. (Oyun "Bukvarik-Smesharik")

Konuşma terapisti:
- Çocuklar, yolda Smeshariki Krosh ve Nyusha ile tanıştık. Smeshariki senden ormandan çıkmalarına yardım etmeni istiyor.
Yolumuza ancak ilk harfin yazılı olduğu okun gösterdiği yönde devam edebiliriz.
yakınlarda bulunan nesne. (Oyun "Bukvarik-Smesharik")
Ormandan çıktık! Ayrıca bir sandık da buldular, muhtemelen içinde bir şey saklıydı. Senduk'u açmak için numarayı çevirmeniz gerekir
kod sözcüğü.
Sandık, bir dahaki sefere çıkacağımız yeni ve heyecan verici bir yolculuğun haritasını içeriyor.
Çocuklar arkadaşlıkla ilgili bir şarkı söylerler ("Bir arkadaşınızla yolculuğa çıktıysanız"). (Slayt 9)

Konuyla ilgili sunum: Orman yolları boyunca

Konuşma terapisi tatiliıslahevlerinin ilk sınıflarında VIII okulları tür.

Konuşma terapisti: Merhaba sevgili arkadaşlar! Bir eğitim öğretim yılı daha sona erdi! Bu yıl çok şey öğrendin. Sesler ve harfler üzerinden geçtik, kelimeleri hecelere ayırdık, kelimelerden cümle kurmayı öğrendik.

Bir başkasıyla birlikte sesleri doğru telaffuz etmeyi öğreniyorduk. 3. sınıftaki çocuklar size komik bir şiir anlatacak

3.sınıf erkek çocukları:

1. Sasha dünyada yaşıyor,
   Sasha'nın ağzında yulaf lapası var -
   Pirinç lapası değil
   karabuğday lapası değil,
   irmik değil, yulaf ezmesi değil
   tatlı sütle. Polina Vlasova
2. Sabah Sasha'nın ağzında
   basit sözlerimiz

Basit sözlerimiz
Rusça. Yana Lipstova

3. Ama ne anlaşılabilir?
herkese açık olduğunu söylemek
güzel, temiz, berrak,
insanların söylediği gibi.
Sasha'mız çok komik,
kendisinin anlayamayacağı bir şey.
Bir kelime söyleyeceğim
ve ben de bundan memnun değilim! Seryozha Madar

4. "Güle güle!" diyecek.
Ve şunu duyarsınız: "Binaya!"
"Galoşlar nerede?" diye soracak.
Ve şunları duyabilirsiniz: “Bu bir at” Vova Vokhmintsev, Ksyusha Frolova

5. Yüksek sesle okuduğunda
zar zor anlayacaksınız:
ve harfleri yutuyor,
ve tüm kelimeler. Seryozha Suslov

6. Baskından dolayı çok acelesi var
oku, sor, söyle,
sanki biri boğuluyormuş gibi
ve kurtarmak için koşuyor... Ilya Nikulin

Yapabilir ama istemiyor
konuşmayı takip edin.
Bir tercümana ihtiyacımız var
Çevir. Golubev Seryozha

Evet, tüm erkekler her şeyi aynı anda başaramaz.

Bazı sesleri telaffuz etmeyi yeni öğrendiğimiz bazı adamlar var, bazıları bunu zaten bir yıl içinde öğrendi.

Ve 4 "B" adlı adamlar size yaramaz şarkılar söyleyecek:

Artık öğrenciyiz
Senin için şarkılar söyleyeceğiz

En sevdiğiniz okuldaki gibi

Harika yaşıyoruz. Marina Kislova

Dasha'mızı anlamıyoruz,

Sonuçta Soul'un ağzında yulaf lapası var.

Ama karabuğday veya pilav değil -

Bu bir kelime karmaşasıdır. Arsen

Konuşma terapisti ile dersler için

Zaten atlayıp koşuyorum.

Sonuçta öğretmen katıdır

Dilimi gösterebilirim. Denis B.

Sırayla oturduk

Birlikte egzersizler yapıyoruz.

Ayaklarınla ​​değil, ellerinle değil,

Ve dilleriyle. Nikita

Her memurun yapması gereken

İyi konuş R,

Aksi takdirde o bir asker

Eşit bir sıra halinde sıralanmayacak.

“Sıraya girin!”, “Eşit!”, “Dikkat!”. Nikita

Bu şarkıyı sevgiyle söyledik

Senin hakkında ve kendim hakkında.

Kendini tanırsan,

Bu, işimizin kaybolmadığı anlamına gelir. Birlikte

Konuşma terapisi derslerimizde harfleri öğrendiniz ve sesleri öğrendiniz. Orada hangi harfler var: ünlüler, ünsüzler. Ünsüz harfler neye bölünmüştür? (sesli ve sessiz için). Tebrikler! Hangi sesler var? (konuşmama ve konuşma) (Kuş sesleri, bebek ağlaması, anne ninnisi).

Adamlarımız size seslerle ilgili şiirler anlatmak istiyor.

Dünyada birçok ses var:
Yaprakların hışırtısı, dalgaların sıçraması,
Ve konuşma sesleri var,
bunları kesin olarak bilmemiz gerekiyor Danil Bl. (1 sınıf)

“K” baloncukları, “G” sesleri,
“x” gülüyor, “R” Natasha homurdanıyor (1. sınıf)

"Ş" gıdıklıyor. "C" hapşırır
“D” çekiçliyor, “T” gürlüyor Roma (1. sınıf)

"P" nefesleri ve "B" mırıldanıyor,
“V” homurdanıyor ve “F” homurdanıyor Artyom (1. sınıf)

"S" düdükleri ve "Z" halkaları,
"Ş" ses çıkarır ve "Zh" vızıldamaya başlar. Dima S. (1. sınıf)

Kelimedeki sesler kayboluyor
tekrar ortaya çıkıyor.
Sesler kelimeyi değiştiriyor
kendileri değişir. Danil Ts. (1. sınıf)

"Kızı" kelimesinde "d" eksik,
Burayı “t” aldı.
“Kız”dı, “nokta” oldu,
böylece kelimeler değişir. Misha B. (2 “B”)

Sesleri net bir şekilde telaffuz ediyoruz,
Dikkatle dinliyoruz.
Harfleri doğru okuduk,
bunları özenle yazıyoruz. Artyom K. (“B”)

Arkadaşlar, olay öğrencilerin bize şiirde anlattığı gibi oluyor. Bir harf diğerinin yerini alır ve tamamen farklı bir kelime elde edilir.

Baba Yaga koşarak içeri girer ve içinde mektupların olduğu sandığı alır.

yazmayı öğrendim

Tuşlara vurdu.

Ve olan da bu

Önce tamamını okuyayım:

“Bir HANDLE gökyüzünde süzülüyor.

Evrak çantasında yatıyor BULUTLAR.

Köpeğin büyük bir BABASI var.

LAPA işten eve geldim.

Bir tencerede kaynatılır MAŞA.

Bahçede yulaf lapası koşuyor.

Tatarcıklar oturuyor ve mırıldanıyor.

Lambaya akın etti KEDİLER."

ARKADAŞLAR, BABA YAGA NEYİ KAZANDI?

(ÇOCUKLAR DOĞRU Cümleleri Yeniden Kurarlar)

Baba Yaga, lütfen bize mektuplarımızı ver.

B.Ya. - Hayır, ben zararlıyım! Görevlerimi tamamlayana kadar sana mektupların olduğu sandığı vermeyeceğim!

Şimdi ben tüm harfleri keseceğim, sen de onları bir araya getirip orada hangi harflerin olduğunu tahmin etmeye çalış!

Görev No. 1 “Parçalardan bütün bir mektubu birleştirin”

B.Ya. Aferin, başardın!

Ve şimdi “Echo” oyununu oynamayı öneriyorum. Bir kelimenin son hecesini ne kadar iyi duyabildiğinizi test edeceğim.

Her kelimenin son hecesini üç kez tekrarlamanız gerekir.

Hazır mısın?

Hazır olun çocuklar!

Ra-ra-ra.

Oyun başlıyor!

Ra-ra-ra.

Avuç içlerinizi esirgemeyin!

Lay-ley-lay.

Ellerinizi daha neşeli bir şekilde çırpın!

Lay-ley-lay.

Saat kaç?

Saat-saat-saat.

Bir saat sonra saat kaç olacak?

Saat-saat-saat.

Ve bu doğru değil: iki tane olacak!

İki-iki-iki.

Düşün, düşün, kafa!

Vay-vah-vah.

Köyde horoz nasıl ötüyor?

Vay vay vay.

Evet, bir baykuş değil, bir horoz!

Vay vay vay.

Bunun doğru olduğundan emin misin?

Yani öyle öyle.

Ama gerçekte nasıl?

Nasıl-nasıl-nasıl.

İki artı iki nedir?

İki-iki-iki.

Başım dönüyor!

Vay-vah-vah.

Kulak mı yoksa burun mu? (Kulağı tutar)

Burun-burun-burun.

Ya da belki bir sürü saman?

Araba-araba-araba.

Dirsek mi yoksa göz mü? (dirseği işaret eder)

Göz-göz-göz.

Ama burada ne var?

Biz-biz-biz.

Her zaman iyi misin?

Evet evet evet.

Yoksa sadece bazen mi?

Evet evet evet.

Cevap vermekten yoruldunuz mu?

Sohbet-sohbet-sohbet.

Sessiz kalmana izin veriyorum.

Yarışma 2: “Bir tekerlemeyi kim daha iyi anlatabilir?”

Ben: Beyler, Baba Yaga'ya tekerlemeleri nasıl anlatabileceğimizi gösterelim.

Yunanlılar nehri geçtiler
Bir Yunanlıyı görüyor - nehirde kanser var.
Yunan elini nehre soktu,
Yunanlıların eli için kanser - DAC!

Dört küçük siyah, kirli küçük şeytan
Siyah mürekkeple bir çizim yapıldı.

Guguk kuşu bir başlık satın aldı.
Guguk kuşunun başlığını takın.
Kaputun içinde ne kadar komik!

Sıska, zayıf Koschey
Bir kutu sebze taşıyorum.

Kurnaz bir saksağanı yakalamak zor bir iştir,
Ve kırk kırk kırk derttir.

Papağan papağana şöyle dedi:
Seni korkutacağım papağan.
Papağan ona cevap verir:
Papağan, papağan, papağan!

Bir zamanlar bir havuz sazanı
Bana bir boyama kitabı verdi.
Ve Karaş şunları söyledi:
“Peri masalını renklendir, Karasyonok!”
Karasenka boyama sayfasında -
Üç komik küçük domuz:
Küçük havuz balığı domuz yavrularını havuz balığına dönüştürdü!

Birkaç çocuk konuşuyor.

Yarışma 3: “Üç kelimesini duyarsanız”

B.Ya. Her takımdan en cesur insanları birer kişi olarak çağırıyorum.

sana bir hikaye anlatacağım
bir buçuk düzine cümleyle.
"Üç" kelimesini söylediğim anda -
ödülü hemen alın.

Ödülü ne zaman alacağınızı biliyor musunuz? "Üç" kelimesi üzerine

Bir gün bir turna balığı yakaladık
içi boşaltılmış... ve içeride
Küçük balıklar gördüm
Ve sadece bir değil, iki.
Tecrübeli bir çocuğun hayalleri
Olimpiyat şampiyonu olmak.
Bak, başlangıçta kurnaz olma,
ve "Bir, iki, ... yürü!" komutunu bekleyin.
Şiir ezberlemek istediğinizde,
gece geç saatlere kadar onları tıkamayın,
Ve bunları kendinize tekrarlayın.
bir kez, ama daha iyisi... beş!
Geçtiğimiz günlerde istasyonda bir tren
Üç saat beklemek zorunda kaldım...
Siz bir ödülsünüz arkadaşlar,
Alma fırsatı bulduklarında almadılar.

I - 4. takım yarışması: “Harflerden kelime yap”

Masalardaki çocuklar harflerden kelimeler çıkarırlar.

V.: Adamlarımız ne kadar harika arkadaşlar! Okumayı ve yazmayı zaten biliyorlar. Tüm görevleri tamamladık. Beğendin mi Baba Yaga?

Şimdi 2 “A”daki adamlar bize şiirlerini anlatacaklar.

Annelerimiz bize kitap okurdu

Tavşanlar ve tilki hakkında.

Şimdi kendimiz okuyalım

Ay ve bahar hakkında. Christina

Bütün bilimlerin üstesinden geleceğiz

Başarılı olacağız,

Çünkü annelerimiz

Bizimle birlikte çalışıyorlar. Ivan Mokhov

Yaz boyunca dinleneceğiz.

Güç kazanalım.
Ve eylül ayının başında

Tekrar bir araya gelelim. Sasha Slepnev

Daha önemli bir bilim yok.

Can sıkıntısını hiç bilmiyor.

Dikkatlice, ciddiyetle.

Henüz çok geç değil.

B.Ya. Evet! Harika olduğunu görüyorum! Ama ne okuyabiliyorum ne de yazabiliyorum.

V. Baba Yaga, Eylül ayında okulumuza gelin ve çocuklarımızla birlikte çalışın.

B.Ya. Davetiniz için teşekkür ederim arkadaşlar. Harika olduğunu görüyorum! Çok şey biliyorsun, çok şey yapabilirsin. Sandığı sana vermem gerekecek!

V. Evet, tatilimiz sona erdi. Peki ya mektuplarımız? (göğse bakar ve tatlılar vardır).

Shainsky'nin “Learn to say words” şarkısı çalıyor

Konuşma tatili

özel (ıslah) öğrencileri için

tip II eğitim kurumları

En çok

Güzel

anneye sözler

(1-11. Sınıflar)

Öğretmen-defektolog

Eyalet özel

öğrencilere yönelik kurumlar,

engelli öğrenciler

sağlık fırsatları

Genel Eğitim

yatılı okul I-II tipi

Kuzyomka Lyudmila Yurievna.

İşitsel konuşma rehabilitasyonu öğretmenleri

Eyalet özel

(düzeltici) eğitici

öğrencilere yönelik kurumlar,

engelli öğrenciler

sağlık fırsatları

Genel Eğitim

yatılı okul I-II tipi

Krasnodar bölgesi, Krasnodar şehri

Topçiy Tatyana Grigorievna,

Miroshnichenko Nadezhda Nikolaevna.

Görevler:

Tutarlı, bağımsız, sözlü konuşmayı geliştirmeye yönelik çalışmalara devam edin;

İşitme ve konuşma engelli çocukların işitsel algı yeteneklerini genişletmek;

Telaffuz becerilerini düzeltmeye yönelik çalışmalara devam edin;

Çocukları sözlü iletişimdeki bilgi ve becerileri bağımsız konuşmada kullanmaya teşvik edin;

Hafızayı, konuşmayı, düşünmeyi, hayal gücünü geliştirin;

İletişim kültürünü geliştirin.

Kullanılan kaynakların listesi:

O.E. Zhirenko, L.A. Obukhova "Tatil beklenen bir mucizedir!" (s. 122,183-185, 187, 190).

Etkinliğin ilerleyişi:

Lider: - Anne, anne! Bir insanı adlandırmak için kullanılan bu büyülü kelimede ne kadar sıcaklık gizlidir - en yakın, en sevgili, tek kişi.

Annem yolculuğumuzu izliyor. Anne sevgisi yaşlanıncaya kadar bizi ısıtır. Annem bize akıllı olmayı öğretir, öğüt verir, bizimle ilgilenir, bizi korur.

Çocuklar P.I. Çaykovski'nin “Mevsimler” müziğiyle sahneye çıkıyor.

Multimedya ekranında çocukların anneleriyle birlikte fotoğrafları yer alıyor.

Sunucu: - Anne, çocuğun doğumunun ilk günlerinden itibaren sıcaklığı, şefkati ve ilgisiyle onu ısıtır.

A. Maikov'un Ninni'si.

Lider: - Birçok çocuk annesini evde olduğu için tanır. Ancak bir anne işyerinde işiyle meşgul olduğunda tamamen farklı olabilir.

Lider: Erkekler annenin yardımcısı olabilir mi?

"Yardımcı" şiirinin dramatizasyonu.

Jest şarkısı “Annem Hakkında (öğretmenin seçimi).”

Lider:- Rus dilinin pek çok güzel ve tür kelimeler anne hakkında, kadın hakkında.

Öğrenciler çıkıp anne ile ilgili atasözleri anlatırlar.

Anne nereye giderse çocuk da oraya gider.

Anne çocuklarını toprağın insanları beslediği gibi besler.

Kendi annenden daha iyi bir arkadaş yok.

Güneş parlakken, anne sıcakken.

A. Barto'nun şiirinin "Yavru bir mamutun annesi" müziğinin arka planında okunması.

Lider:- Annenizin sevgisini takdir etmeyi bilin, kabalıkla ona hakaret etmeyin, itaatsizliğinizle onu üzmeyin.

Lider: - Kadınlarımıza, annelerimize, büyükannelerimize adanmış bayramlar var: “Anneler Günü”, “Dünya Kadınlar Günü”.

8 Mart, güneşin dünyayı ısıtmaya başladığı ve doğanın kış uykusundan uyandığı baharın ilk ayında kutlanır. İlk bahar çiçekleri ilkbaharda eriyen yamalarda görülür.

Bu bayram sadece ülkemizde değil dünyanın diğer ülkelerinde de kutlanmaktadır. Rusya'da ilk kez bu tatil 1913'te St. Petersburg'da düzenlendi.

Ve o zamandan beri 8 Mart kadınlar bayramı haline geldi. Daha sevgili, daha sevgili ve daha tatlı bir kadının günü. Çocuklar bu bayrama “anneler günü” diyorlar.

"Vals" dansı yapın.

Tüm katılımcılar sahneye çıkar.

“Sunny Circle” şarkısı çalıyor:

1. Güneşin çemberi, etrafındaki gökyüzü - bu bir çocuğun çizimi!

Bunu bir kağıda çizip bir köşeye imzaladı.

Her zaman güneş ışığı olsun!

Cennet her zaman olsun!

Her zaman bir anne olsun!

Her zaman ben var olayım!

(Koronun sözleri kağıda basılmıştır ve çocuklar bunları kelime kelime alırlar).

Bölümler: İlkokul , Konuşma terapisi

Hedefler: Öğrencilerin duygusal-istemli alanının geliştirilmesi; Kelime dağarcığının etkinleştirilmesi ve zenginleştirilmesi, Gramer yapısı konuşmalar; belirli bir görüntüye girme, onu hayal etme, taklit hareketleri gerçekleştirme yeteneğinin geliştirilmesi.

Tatilin ilerleyişi

Konuşma terapisti:

Çocuklar, masalları sever misiniz?

Hangi masal karakterleriyle tanıştık?

Bütün bu masallar hangi kelimelerle başladı?

Peri masallarını rahatsız etmemek için,
Onları daha sık görmeliyiz
Okuyun ve çizin,
Onları sevin ve oynayın.
Peri masalları herkesi öfkeden vazgeçirecek,
Ve sana eğlenmeyi öğretecekler!
Daha mütevazı ve nazik olun
Daha sabırlı ve daha akıllı!

Masallarımızın tüm kahramanları bir masal diyarında yaşıyor ve gerçekten oraya ulaşmak istiyorlar, hadi onlara yardım edelim mi?

Bunu yapmak için birçok görev ve maceranın bizi beklediği masalsı bir ormandan geçmeliyiz. İyi hadi gidelim!

Merhaba orman,
Yoğun orman,
Masallar ve mucizelerle dolu!
Her şeyi açın, saklamayın,
Görüyorsunuz, biz kendimiziz.

- Evet beyler, yol boyunca yürüyoruz ve üzerinde birinin ayak izleri var, onları takip etmek için bilmeceleri çözmeniz gerekiyor.

(Her izi topluyoruz ve üzerlerinde bir bilmece var).

Aferin çocuklar, tüm bilmeceleri çözdünüz. Peki, devam edelim mi?

- Ne görüyoruz, önümüzde bir elma ağacı var ve elma ağacında ne yetişiyor?

Elma meyve mi sebze mi?

Elmalar nerede yetişir?

Aferin, her şeyi biliyorsun ama elmalarımız sıradan değil, büyülü. Her birinin üzerinde yazılı bir görevi var, teker teker tahtaya çıkacak ve çeşitli görevleri tamamlayacaksınız.

(Çocuklar elmaları toplar ve görevleri tamamlarlar).

– Neyim olduğunu kim bilebilir?

Bu sihirli bir tabut ve içinde masallardan sihirli nesneler var, bakmadan tek tek dışarı çıkacaksınız, nesneyi çıkaracaksınız ve ne tür bir sihirli nesne olduğunu tahmin edeceksiniz ve eğer oradaysanız öğretmenler yardımcı olacaktır. bir kayıp.

(Çocuklar teker teker dışarı çıkarlar ve bakmadan kutudan nesneler çıkarırlar: görünmez bir şapka, sihirli bir değnek, altın bir yumurta, kendi kendine toplanan bir masa örtüsü, bir şalgam resmi, yürüyüş botları, sihirli bir top ).

– Yolumuzu kapatan bu şey nedir?

Ve bunlar iki sihirli top.

Kimin topu daha hızlı geri sarabileceğini görmek için yarışacak iki kişiye ihtiyacım var.

Ve topun içinde tekerlemelerin yazıldığı kağıt parçaları var.

Çocuklar, tekerlemenin ne olduğunu kim bilebilir?

Bu mümkün olduğu kadar çabuk söylenmesi gereken bir metindir. Böylece katılımcılardan hangisinin tekerlemeyi daha hızlı ve daha doğru telaffuz edeceğini göreceğiz.

Bori'nin bir vidası var. Vitya'nın bandajı var.

Büyükanne Marusya'ya boncuk aldı.

O ne yapıyor? Doğru, ağlıyor ve biz onu güldürene kadar daha ileri gitmemize izin vermek istemiyor. Hadi ona masallarımızı gösterelim. 1. sınıf çocukları “Ryaba Tavuğu” masalını, 2. sınıf çocukları ise “Şalgam” masalını hazırladı. (Masalların sahnelenmesi).

Bakın çocuklar, aptal prensesi güldürebildik mi? HAYIR? Ona başka ne göstereceğiz?

Hadi ona bir şarkı söyleyelim. 1. ve 2. sınıf çocukları “Kolobok” şarkısını söylüyor.

Kolobok.

Yol boyunca, yol boyunca,
Çamların arasında zıplayın ve zıplayın.
Çok eğlenceli, eğlenceli
Çörek yuvarlandı.
Büyükannesini bırakıp dedesini terk etti

Atla - küçük bir çörek, lezzetli, pembe.
Biraz bükülme ile bir pastaya benziyor. (2 kez).

Bir ayıyla karşılaştı
Bir orman yolunda,
Ayı çok sinirlendi
Kocaman pençesini yere vurdu!
Büyükanneni bıraktın ve büyükbabanı bıraktın,
Yaramaz çörek yuvarlandı ve düştü.

Koro. (2 kez).

Çözüm.

Aferin arkadaşlar, güzel şarkı, şimdi bakalım Prenses Nesmeyana gülümsüyor mu? Evet, devam edebiliriz. Ve işte burada Rüya Ülkesi Tüm masallardan masal kahramanlarının yaşadığı yer. Tüm testleri geçmelerine yardımcı olduk, bunun için de bize tatlı ikramlar hazırladılar.

Konuşma terapisi tatili

“Güzel Konuşma Şehrine Yolculuk” (1-4. Sınıflar)

Hedefler:

Teçhizat: Güzel Konuşma şehrinin multimedya sunumu, harfli küpler, resimler, farklı vurgulara sahip kelime çiftleri, performans kostümleri (palyaço burunları, maskeler).

Dersin ilerlemesi

1. Org. an

2. Ekranda bir slayt belirirGüzel konuşmanın şehir planı.

Bu şehir güzel konuşma(çocuklara sokakların isimlerini veren bir şehir haritası gösterir. Birçok çocuk isimleri kendisi okuyabilir). Kentin ana meydanı Ünlüler Meydanı'dır çünkü konuşmada sesli harfler en önemlisidir. Onlara her zaman kelimelerle güveniyoruz. Ve işte sokaklar: Gürültülü, Berrak, Sakin, Güzel, Sağlam. Bütün bunlar nitelik doğru konuşma. Burası da Pauz Caddesi. Konuşmada duraklamaların (dinlenmelerin) olması gerektiğini biliyoruz; aralıksız konuşma anlaşılamaz.

Bir yolculuğa hazırlanıyoruz. Oraya nasıl gideceğiz? (Otobüs ile)

Bu konforlu gezi otobüslerine atlayın. (Her grup kendi otobüsüne biner. Çocuklar “Gidiyoruz, gidiyoruz, uzak diyarlara gidiyoruz…” şarkısını söylerler.)

Beyler, Güzel ve Doğru Konuşma Şehri'ne ulaşmak için bir görevi tamamlamanız gerekiyor. Harflerin bulunduğu masaya gidin ve 10 harf alın. Göreviniz onlardan mümkün olduğunca çok kelime oluşturmaktır. Tebrikler! Ve işte karşımızda şehir.

3. Ekranda resim içeren bir slayt belirirÜnlü Seslerin Alanları . Konuşma terapistinin talimatıyla çocuklar otobüslerden iniyor.

Merhaba, Ünlü Sesler Meydanına geldiniz.

Sesli harfleri temsil eden harflerin bulunduğu küpleri seçin. Harfleri doğru ve net bir şekilde ifade ederek adlandırın ve bu sesli harflerle başlayan kelimeleri düşünün.

4. SlaytKale Aksanı

Bir çocuk çocuklarla tanışır.

Ah, gelmen ne kadar iyi oldu... Bütün gün burada oturdum. Tamamen kafam karıştı. Bu kelimeleri resimlerle eşleştirmeniz gerekiyor. Resimlerin hepsi farklı ama nedense sözler aynı:

kupalar - mok-zamo ve pirinç-iri, sincaplar-sincaplar için kupalar. Bazı çubuklar çekilmiş... Hiçbir şey anlamıyorum?

5. SlaytPauz Caddesi

Bir kız çocuklarla tanışır.

Mikhail futbol oynadı
Ve golü attı....(gol)

Oturuyorum, neredeyse ağlıyorum
Çok zor....(görev)

Koridorda ayak sesleri duyuluyor.
Sonra herkesi sınıfa çağırır... (zil)

Kolya ve Lena eğleniyorlar -
Bunun anlamı...(değişim)

SLAYT Baba Yaga'nın kulübesi

Bakın arkadaşlar, Babka-Yozhka’nın kulübesine geldik (slayt gösterisi).

Çocuklar hareketleri gerçekleştirir.

İşte Babka-Yozhka'nın kulübesi.

Masalsı bir vahşi doğada bir kulübe (çocuklar ellerini yukarı kaldırır ve çatı şeklinde başlarının üzerine bağlarlar)

Tavuk budu üzerinde duruyor. (Tek ayak üzerinde durun, eller kemerin üzerinde).

Çocuklar masallardan bilirler (avuçlarını göğüs hizasında birleştirip kitap şeklinde açarlar),

Kirpi Büyükanne burada yaşıyor (ellerini çırp).

Muhtemelen çok sıkılmıştır (elleriyle yanaklarını tutar ve başını sallar)

Kulübesinde yalnız... (Çocuklar ellerini kaldırır ve başlarının üzerinde çatı şeklinde birleştirirler). Sobanın üzerine oturur, misafirleri bekler (çömelirler, ayağa kalkarlar ve kollarının altından mesafeye bakarlar)

Ve kurutucular çayın içine batırılır (her iki elin başparmaklarının uçları dönüşümlü olarak işaret, orta, yüzük ve küçük parmakların uçlarına dokunur).

Bir peri masalına nasıl girmek istersiniz (ayak parmaklarınızın ucunda durun, ellerinizi kaldırın)

Ve Büyükanne-Yozhka'yı ziyaret etmek... (Tek ayak üzerinde durun, eller kemerin üzerinde).

Havanın üzerinde gönlünüzce uçun (kollarını kanat gibi sallarlar),

Tavuk buduna bakın. (Eller kemerin üzerinde, sırayla öne doğru uzatılır ve topuğun üzerine yerleştirilir, sonra sağdaki, sonra sol bacak).

(Zukomor ve Evil Error yüksek sesli müzikle dışarı çıkar)

Zvukomor:- Şimdi bu akıllıları ve mantıklıları karıştıracağız. Her şeyi bildikleri ve her şeyi yapabilecekleri doğru değil.

Ben büyük Zvukomor'um!
Net sesler nadir görülen bir hırsızdır.
Eğer istersem
Ve tüm kelimeleri yutacağım!
Bütün hataların patronu benim
Hadi, her şeyi söyle: “Stash”, “Suba”, “Yba”, “Koska”, “Gut”
Zaten senden korkmuyorum!

(Eksik harfleri olan kelimeler taşınabilir tahtaya yazılır. Çocuklar harfleri şu kelimelerle imzalar: kry - ka, ama - ka, ro -, ama -, sty -, sem-ya).

Kötü Hata:

Ben şeytani bir hatayım
Ve buraya gelmem boşuna değil.
Ve kız arkadaşlarını aldı,
Böylece sana, herkese yetecek kadar var!
Ben kendim hallettim -
Burada bir sürü kelime var (posterdeki basılı kelimeleri çıkarır)
Deneyin, okuyun
Evet bu doğru, söyle bana
Peki sana yardım edeceğim
Ve sana bunu nasıl yapacağını anlatacağım!

Yarışma düzenliyor "Doğru söyle ”.

“Vurgulanan kelimelere doğru vurguyu yapın.

Kışı seviyorum. bekliyorum bahar.
Planyalama pano. kesiyorum havlamak
Anlıyorum dağ buluşuyorum şafak
Lomit geri. keskinleştiriyorum testere.
Paşa kara. ufalanıyorum çimen
inşa ediyorum duvar. Ruble çam

Zvukomor:- Seninle hiçbir şey yapamadık.

Vay be, hepiniz ne kadar akıllı ve mantıklısınız, gerçekten.

Kötü Hata:- Keşke bilseydik

Buraya gelemezlerdi!

Gidip biraz sağlık bulalım, başka okullardaki çocukları arayalım. (Ayrıldılar).

7. SlaytToropyzhek caddesi.

Adamlar cüce Toropyzhka tarafından karşılanıyor.

;

KARGA ARABAYI SEÇTİ;

;

;

.

8. SlaytNefes Alan Sokak

Konuşma terapisti:

Görünüşe göre lastiğimiz patlamış durumda. Hafif bir nefes alın ve nefes verirken havanın lastikteki delikten nasıl yavaşça çıktığını gösterin (ş sesiyle)

Bir pompa alıp lastiği şişirelim: [S-S-S]. Sanki bir lastiği şişiriyormuşuz gibi [S-S-S] telaffuz ediyoruz.

Göndermek için bir sinyal verebilirsiniz. Sıktığınız yumruklarınızı birbirinin önüne yerleştirerek yüzünüze doğru getirin. Nefes verirken yavaşça “boruya” (PF) üfleyin.

SLAYT Güzel konuşmaların sokağı

Şimdi 3.sınıftaki kızlarımızı dinleyelim Size çok zor bir mektuptan bahsedecekler ve siz de bunun ne tür bir mektup olduğunu cevaplayacaksınız.

R harfi kayboldu, nerede?
Örneğin tramvayda.
Ya da dün yaptık
Bahçeden almadın mı?
Bir bakkala düştü
Evin kapısının arkasında bulamadınız mı?
Veya gizli, kontrol edin
Kapalı bir zarfta mı?
Belki bir polis
Bize R harfini getirecek mi?
Ama Masha yüksek sesle şöyle dedi:
- Mektubumuzu bulduk!
Ne kadar basit:
Balık! Kanser! Nehir! Roket!

yapamadım
Konuşmada R harfi.
Ne kadar çabalasam da -
R yerine L sesi geliyordu.
Sonunda farkına vardım
Konuşmanızı nasıl düzeltebilirsiniz?
Bir şiir besteledim
Ve bütün gün bu şarkıyı söylüyorum.
"Sabah erken kalktım,
Üç kez çevrildi
- Yapma! Uyanma vakti! –
Yatağım gıcırdadı."
Kim isterse başaracaktır:
Konuşmasını kendisi düzeltecek!
Kız kardeşim neden gülüyor?
Olumsuz konuşuyorum!

9. SlaytTeatralnaya Meydanı

Tiyatro Meydanı'na vardık. Hazırlanan performansları gösterelim. (1-2. sınıf çocukları şiirsel diyaloglar canlandırır; 3-4. sınıflar düzyazı diyaloglar canlandırır)

"Garip Hikaye"

Sunucu: Bir böcek yoğun bir ormanda sevimli bir eşekarısı ile karşılaştı.

1. çocuk: Ah, ne moda tutkunu, seninle tanışabilir miyim?

2. çocuk: Sevgili Prokhozy,

Peki bu nasıl görünüyor?

Hiçbir fikrin yok

Ne kadar ateşlisin!

Sunucu: Ve güzel yaban arısı gökyüzüne uçtu.

1. çocuk: Garip vatandaş, muhtemelen yabancı!

Ayı.

Nereye gidiyorsun ayı?
- Şehre, Noel ağacına bakın!
- Bunun için neye ihtiyacın var?
- Yılbaşı buluşma zamanı geldi.
-Nereye koyacaksın?
- Seni ormana, evime götüreceğim!
- Neden onu ormanda kesmedin?
- Çok yazık. Onu getirsem iyi olur. (G.Vieru.)

Palyaçoların konuşması.

Nereden satın aldınız efendim?
O kırmızı domates mi?
- Bu kaba bir soru!
Bu benim kendi burnum! (S.Marshak.)

Bir çukur kazdın mı?
- Kazıyordum.
- Deliğe mi düştün?
- Düşmüş.
-Bir delikte mi oturuyorsun?
- Oturuyorum.
-Merdivenleri mi bekliyorsun?
- Bekliyorum.
- Bir parça peynir mi?
- Peynir.
- Kafa gibi mi?
- Sağlam.
- Çok canlı?
- Canlı.
- Eve gittim. (O. Grigoriev.)

Çok yazık.

Ayı yavrusu Toptyzhka bir çam ağacının yakınına oturdu, bir bal peteği çıkardı ve emmeye başladı.. Kısa ayı yavrusu geldi. Toptyzhka'ya baktı ve sordu:

Tatlım?

Vay be! Çok şeker!

Shorty hücreye baktı ve içini çekti:

Şimdi, eğer bana bir cep telefonu verselerdi...

Peki ne yapardınız?

Yarısını sana verirdim.

Stompy peteği emdi, patilerindeki balı yaladı ve homurdandı:

Ne için üzgünsün?

Sana cep telefonu vermemiş olmaları çok yazık.

Neden üzgünsün?

Sen de bana yarım hücre verirdin. Aksi takdirde dolu değildim. (V.Biryukov)

Uzun boyun.

Domuz yavrusu (zürafa). Hadi boyun değiştirelim! Ben sana benimkini vereceğim, sen de bana seninkini vereceksin.

Zürafa. Neden boynuma ihtiyacın var?

Domuz yavrusu. İşinize yarayacaktır... Sinemada uzun boynuyla her yerden görebilirsiniz.

Zürafa. Başka neden?

Domuz yavrusu. Elmaları uzun ağaçlardan da alabilirsiniz.

Zürafa. Peki başka ne var?

Domuz yavrusu. Sınıfta dikteyi kopyalamak daha kolaydır.

Zürafa. Hayır! Benim de harika bir boyuna ihtiyacım var.

(M. Plyatskovsky'ye göre.)

10. Dersin özeti

Ekranda bir slayt beliriyor Güzel konuşmanın şehir planı.

Her zaman güzel konuşuruz.
Cesurca ve yavaşça!
Açık konuşuyoruz,
Çünkü acelemiz yok!

TOYNAKLARIN GÜRÜLTÜSÜNDEN TARLADA TOZ UÇUYOR

KARGA ARABAYI KAÇIRDI

TÜM Kunduzlar KARDEŞLERİNE MUTLULUK GÖSTERİR

SASHA OTOYOL BOYUNCA YÜRÜDÜ VE BİR KURUTMA MAKİNESİ EDİYORDU

ARARAT DAĞINDA BÜYÜK ÜZÜMLER YETİŞİR

TOYNAKLARIN GÜRÜLTÜSÜNDEN TARLADA TOZ UÇUYOR

KARGA ARABAYI KAÇIRDI

TÜM Kunduzlar KARDEŞLERİNE MUTLULUK GÖSTERİR

SASHA OTOYOL BOYUNCA YÜRÜDÜ VE BİR KURUTMA MAKİNESİ EDİYORDU

ARARAT DAĞINDA BÜYÜK ÜZÜMLER YETİŞİR

BAHÇEDE ÇİM, ÇİMDE YAKACAK Odun

SU BORU HATTI'NDAN SU TAŞIYAN SU TAŞIYICI

ÜÇ BÜYÜCÜ - TEPEDE TARATORİZE EDİLEN TARATORLAR

YUNAN NEHİRDEN GEÇİYORDU, YUNAN GÖRÜYOR: NEHİRDE KANSER VAR! YUNAN'IN ELİNİ NEHİRE SERBEST BIRAKTI, YUNAN'IN ELİNDEN KANSER DAC!

GEMİLER TAKILDI, TAKILDI AMA TAKILMADI.

TONTER Twisters, TAVANDAKİ HASTALAR GİBİ Zıplıyor.

SEVİYORUM KIŞ. BEKLİYORUM BAHAR.

KESİNLİKLE PANO. KESTİM ÇORU.

ANLIYORUM DAĞ. TANIŞMAK ŞAFAK.

AĞRIYAN GERİ. NOKTA TESTERE.

PAŞA TOPRAK. EZMEK ÇİMEN.

BİNA DUVAR. RUBLE ÇAM.

ladin: özetlemek Konuşma terapisi çalışması, ebeveynlere çocuklarda dilsel araçların gelişim düzeyini gösterin.

Şunun için görevler: eğitim alanları:

Sosyalleşme- ana dile olan sevgiyi, doğru ve güzel konuşma arzusunu geliştirmek; çıkarlar topluluğu ve duygusal karşılıklı destek atmosferi yaratmak; ebeveynleri tatillere katılıma dahil edin; Çocuklarda ve ebeveynlerde konuşma terapisine ilgiyi geliştirmek.

Fiziksel Kültür– İnce motor becerileri geliştirin.

Sağlık- kale akıl sağlığıçocuklar; Sınıfta duygusal açıdan olumlu bir ortam yaratın.

İletişim- tüm konuşma durumlarında atanan sesleri otomatikleştirin, konuşma özkontrol becerilerini geliştirin; konuşma diksiyonunu geliştirin: kelimelerin ve cümlelerin telaffuzunun netliği ve netliği üzerinde çalışın; doğru konuşmayı geliştirmek; geliştirmek gramer kategorileri; ses-harf analizi becerilerini pekiştirmek; yaratıcılığı etkinleştirin.

Kurgu okumak - sanat eserlerinden pasajları dramatize etme yeteneğini geliştirmek; Yazarın kullandığı ifade edici dil araçlarına dikkat edin.

Teçhizat: dizüstü bilgisayar, projektör ve diğer bilgisayar ekipmanları; top; iki sinyal seti (kırmızı, mavi, yeşil); ses şemaları için bireysel kartlar; harfli küpler; ebeveynler için rozetler; puanlama formu; kaptan kepleri, şövaleler, nesne resimleri, ödül jetonları, kostümler, sertifikalar, madalyalar.

Hazırlık çalışmaları: sloganlar ve takım isimleri bulmak; bir tiyatro yarışması için eserlerin okunması; Ünlüler ve ünsüzler arasındaki ayrım, sert - yumuşak, sesli - sessiz, kelimelerin ses ve hece analizi konusunda ebeveynlere danışma.

Olayın ilerleyişi

Zamanı organize etmek. (slayt No. 1).

Çocuklar Shainsky'nin "Game" şarkısı eşliğinde müzik odasına girip masalara oturuyorlar.

Konuşma terapisti:

Her birimiz bu dünyaya iyilik yapmak, umut etmek, sevmek için geldik. Gülün, ağlayın ama aynı zamanda konuşmayı da öğrenmeliyiz.

Merhaba arkadaşlar ve sevgili yetişkinler! Bugün bizim bayramımız. Çocuklar konuşma terapisi derslerinde güzel ve doğru konuşmayı öğrendiler. Akademik yıl sona eriyor, çalışmalarımızı değerlendirmenin zamanı geldi. Bugün çocuklar ve ebeveynler arasında “Okumayı ve yazmayı öğrenmek her zaman faydalıdır!” adlı bir turnuva düzenleyeceğiz. (2 numaralı slayt). Bu turnuva-yarışmada sadece çocuklar bu yıl öğrendiklerini göstermekle kalmayacak, yetişkinler de Rus dili bilgilerini gösterecek. Çocukların ve ebeveynlerin nasıl bildiklerini kontrol edeceğiz anadil.

Turnuva kolay olmayacak, Doğru Konuşma ülkesinde deniz yolculuğu şeklinde düzenleyeceğiz (2 numaralı slayt – turnuva temasının yazılı olduğu bir tekne).

Jüri ekiplerin çalışmalarını değerlendirecek. ( Jüri üyelerinin sunumu).

Taraftarlarımızı da bekliyoruz!!! Sizden çok sayıda var, bu yüzden sizden organize olmanızı, bağırmamanızı veya gürültü yapmamanızı rica ediyorum! Sessiz ol. Öyleyse başlayalım!

Her takımdan bir kaptan seçmesini, takımının adını duyurmasını ve sloganını söylemesini isteyeceğim. (3 numaralı slayt)

Takım “Zvukovichki” - (kaptan)

Slogan:

Her gün, her zaman, her yerde: sınıfta, oyunlarda doğru, net konuşuruz, asla acelemiz yoktur!

“Dilbilimciler” Takımı - (kaptan)

Slogan:

Konuşmak isteyen her şeyi doğru ve açık bir şekilde telaffuz etmelidir ki herkes anlayabilsin!

Şimdi sözü taraftarlarımıza vereceğiz ki takım üyelerimizi neşelendirsinler.

Ana dil, benimle arkadaş ol! Herkes okuryazar olmalı!

Konuşma terapisti: Tebrikler! Doğru kelimeleri söyle!

Turnuva 5 turdan oluşacak ve turdaki her görev için çocuklardan ve ebeveynlerden oluşan takımlar bir ödül jetonu olan "Bilge Baykuş" alabilecek. Turnuvanın galibi en çok "baykuş"a sahip olan takım olacak. Öyleyse bir yolculuğa çıkalım. Değerli jüri üyeleri bizimle geliyor.

Konuşma terapisti:

Yüksek dağların ardında, derin denizlerin ardında “Doğru Konuşma” adında harika bir ülke var." (4 numaralı slayt) Gözlerimizi kapatalım ve hep birlikte şunu söyleyelim: “Bir, iki, üç; bize sihir geliyor.”

Artık denizin sesini, martıların çığlıklarını duyabiliyor, taze, temiz deniz havasını içimize çekebiliyoruz.

Burnunuzdan derin bir nefes alın ve nezaket ve sihirle nefes alın. Tüm kederi ve kızgınlığı ağzınızdan nefes verin.

Çocuklar 3 kez nefes alıp verirler.

Konuşma terapisti: Birlikte gözlerimizi açıp bir gemiye yolculuğa çıkıyoruz.

5 numaralı slayt ekrandadır.

1. tur

Konuşma terapisti: Yolda önümüzde Zvukograd var (slayt No. 5 – yazıt: Zvukograd – 1. tur), burada rekabet etmeniz gerekecek. Zvukograd'da sizi üç görev bekliyor - testler.

Görev 1 – oyun “Bana sesli harfi geri ver”.

Konuşma terapisti:

Topu yakalayın ve atın, sesli harfi adlandırın.

1. Çocuklar bir daire içinde dururlar, konuşma terapisti topu her çocuğa sırayla atar, bir kelime söyler, çocuk topu konuşma terapistine geri verir ve bu kelimeden sesli harf çağırır.

Kelimeler: ağız, soğan, peynir, dünya, vernik, çalı, pirinç, ev, çorba, efsane.

2. Ebeveynler bir daire içinde durur, konuşma terapisti sırayla topu herkese atar, bir kelime söyler, yetişkin topu geri verir ve bu kelimeden iki sesli harf çağırır.

Kelimeler: tilki, trompet, sinema, bacaklar, Misha, el, güveç, çörek, çatal, fare.

6 numaralı slayt. (Avuç içi alkışlar).

(Slayt No. 5 – yazıt: Zvukograd – 1. tur).

Görev 2 – oyun “Bir, iki, üç - sinyali yükseltin.”

Konuşma terapisti sesleri telaffuz eder ve çocuklar ve yetişkinler sinyalleri yükseltir (sesli harf için kırmızı, sert ünsüz ses için mavi, yumuşak ünsüz ses için yeşil).

Çocuklar için ödev: A, R. Sb, U, Ch, Sh, Shch.

6 numaralı slayt. (Avuç içi alkışlar).

(Slayt No. 5 – yazıt: Zvukograd – 1. tur).

Yetişkinler için görev: O, Rb, L, J, F, NH, K.

6 numaralı slayt. (Avuç içi alkışlar).

(Slayt No. 5 – yazıt: Zvukograd – 1. tur).

Görev 3 “Kelimelerin ses-harf analizi.”

Çocuklara ve ebeveynlere bir nesnenin resmini içeren kartlar verilir. Her katılımcı belirli bir kelimeyi yazdırmalı ve bu kelimenin ses diyagramını yapmalıdır. Tamamlanan çalışma, doğrulama ve özetleme için jüriye sunulur.

Jüri 1. yarışmanın sonuçlarını açıklar.

(Slayt No. 4). Parmak jimnastiği: "Gemi."

Çocuklar. Gemimiz, parlak bir bayrakla limanda duruyordu, şimdi dalgaların üzerinde süzülüyor, bizi yolculuğa çıkarıyor.

2 tur

Slovograd (7 numaralı slayt).

Konuşma terapisti: Slovograd'dayız. Burada dağınık hecelerden kelimeler yapmanız gerekiyor.

Slaytlar üzerinde çalışın (8 - 19 numaralı slaytlar): hecelerden kelimeler oluşturma.

Çocuklara iki heceli, ebeveynlere ise üç heceli kelimeler verilir.

(Slayt No. 20: Bravo!)

Jüri 3. turun sonuçlarını açıklar.

21 numaralı slayt ekrandadır.

3 tur

Gramoteev Şehri (Slayt No. 22).

Konuşma terapisti: Gramoteev şehrinde bizi üç görev bekliyor - testler.

1. görev - testin adı: "Hangisi neyden yapılmış?"

“Ses” komutu GİYSİ kelimesiyle çalışır. “Dilbilimciler” ekibi EV kelimesiyle (slaytlar üzerinde çalışıyor) çalışıyor.

(Slayt 24). Basma kumaştan yapılmışsa malzemeye dayalı ne tür bir giysi olacak? İpek? Deri? Naylondan mı? Ketenden mi yapılmış? Trikodan mı yapılmış? Örtüden mi? Yünden örülürse kıyafetler nasıl olacak? (Salatalar: 25 – 37)

Ev tuğladan yapılmışsa nasıl olacak? Günlüklerden mi? Kurullardan mı? Taşlardan mı? Bloklardan mı? Samandan mı yapılmış? Kalkanlardan mı? Kilden mi? (Slaytlar: 38 – 53)

(22 numaralı slayt) Konuşma terapisti:Görev 2 - “Cümleyi düzeltin” testi.

İlk olarak “Zvukovichki” ekibi cümleleri düzeltecek.

Sinemaya gitmek istiyoruz. Otobüste koltuk yok. Otobüsten inmek! Bu ceketle çok yakışıklı görünüyorum! Isırgan otu çok acıtır! Nastya'nın bir sürü kalemi var. Katya'nın bir sürü kovası var. Orduda çok sayıda asker var.

Ve şimdi “Dilbilimciler” ekibinin üyeleri çok çalışacak.

Kitabı masanın üzerine koydum. Kitapları hâlâ elimde. Şoföre şunu söylüyorum: "Devam et!" (git) Kız kardeşimin telefonu çalıyor. Annem eve beş kilo patates getirdi. Katya'nın çok çorabı var ama çok az çorabı var. Annem bir sürü domates, elma ve kek aldı. Lastik çizmem yok.

7 numaralı slayt. (Avuç içi alkışları).

Konuşma terapisti:Görev 5 “Kaptan Yarışması” .

Takım kaptanları şövalelere gider, konuşma terapisti herkese cümle kurmaları gereken kelimeleri söyler, bunları şövale üzerine yazdırır ve analiz eder. Görevi tamamlamak için 2 dakikanız var.

Zvukovichi takımı için: Vanya Burası ev

“Dilbilimciler” ekibi için: Vot Katya'nın buketi

6 numaralı slayt. (Elleri çırpmak).

Jüri 4. yarışmanın sonuçlarını açıklıyor.

4. tur

Dil Twisters Körfezi (Slayt No. 12)

Konuşma terapisti: Yelken açtılar, yelken açtılar ve Tongue Twister Körfezi'nde durdular.

Beyler, burada sizin ve ailenizin bazı iyi bilinen tekerlemeleri hatırlamanız gerekecek. Ekrana dikkat!

(55 – 69 numaralı slaytlar). Tüm tekerlemeler ekranda gösterilmiştir; her iki takımın katılımcılarının bunları resimlerden tahmin etmesi ve net bir şekilde telaffuz etmesi gerekecektir.

“Zvukovichki” takımının ilk beş fotoğrafı.

Toynakların takırdamasından tarlada toz uçuşuyor. Karga küçük kargayı özledi. Bütün kunduzlar kunduzlarına karşı naziktir. Sasha otoyol boyunca yürüdü ve kurutucuyu emdi. Ağrı Dağı'nda iri üzümler yetişir.

“Dilbilimciler” ekibi için aşağıdaki beş resim: Bahçede çimen var, çimenlerin üzerinde yakacak odun var. Su kamyonu su şebekesinden su taşıyordu. Tepede üç saksağan gevezelik ediyordu. Bir Yunan nehirden geçiyordu, bir Yunanlıyı gördü: nehirde kanser vardı! Rum'un elini nehre soktu, Rum'un elini tuttu! Gemiler tramola attı, tramola attı, ancak tramola atmadı. Tekerlemeler tavadaki havuz balığı gibi zıplıyor.

5. tur

Konuşma terapisti: Rotamızda (dürbünle bakıyor) çok güzel bir "Teatralnoe" Gölü var. (Slayt 70 - 79)

Gelin bu güzel gölün kıyısında birlikte dinlenelim ve sanatçılara dönüşelim. (VIA “Jolly Fellows”un “Wandering Artists” şarkısının fonogramı duyuluyor). Son zamanlarda grubumuz A.S.'nin masallarına dayanan bir proje düzenledi. Puşkin, bu yüzden onun masallarından bazı alıntıları dramatize etmenizi öneririm. Hazır? Böylece final turnuvası başlıyor.

Çocuklar “Çar Saltan Hakkında” masalından bir alıntıyı, yetişkinler ise “Ölü Prenses ve Yedi Şövalye Hakkında” masalından bir alıntıyı dramatize ediyorlar.

Jüri 5. turun sonuçlarını açıklar.

Konuşma terapisti: Sevgili çocuklar ve saygın yetişkinler! Turnuva “Okuryazarlık her zaman faydalıdır!” tamamlanmış. Hadi konumuza geri dönelim çocuk Yuvası. (Slayt 80)

Ve yolda şövalelere dikkat edelim ve jüri üyeleriyle birlikte takımların sahip olduğu “Bilge Baykuş” sayısını sayalım ( Her iki takımın da eşit sayıda ödül jetonuna sahip olması arzu edilir).

Sonuç olarak

Jüriye söz verilir.

Konuşma terapisti: - Demek bugün dostluk kazandı! Hepinize aferin! Arkadaşlarımız bu süreçte çok çalıştı okul yılı, çok şey öğrendim. Ebeveynler de bugün mükemmel sonuçlar gösterdi! Dilerim çocuklarınıza her konuda destek olmaya, onlara her konuda eşlik etmeye devam edersiniz. okullaşma, bilgileriyle onlara yardımcı oldu. Ve çocuklara okulda yeni keşifler ve iyi arkadaşlar diliyorum!

İşte en sevdiğimiz anaokulumuza geri döndük!

Ödül töreni yapılıyor. Sertifikalar çocuklara ve velilere verildi

Kamanina Valentina Georgievna, GKS(K)OU "Özel (düzeltici) yatılı okul No. 2 VIII tipi" en yüksek kategorideki öğretmen-konuşma terapisti
Konuşma terapisi matinesi
"Güzel Konuşma şehrine yolculuk"
Hedefler:
Doğru konuşma becerilerinin güçlendirilmesi.
Dramatizasyon materyaline dayalı olarak kelime dağarcığının netleştirilmesi ve genişletilmesi, konuşma oyunları.
Bilişsel aktivitenin gelişimi.
Ekipman: Güzel Konuşma şehrinin multimedya sunumu, rengarenk dekore edilmiş otobüsler, harfli küpler, resimler, farklı aksanlı kelime çiftleri, performans kostümleri (palyaço burunları, maskeler), tatlı ödüller, sertifikalar.
Dersin ilerlemesi
1. Org. an
- Bugün Güzel Konuşma şehrinde bir yolculuğa çıkacağız. Bu yolculuğu hak ediyorsunuz çünkü sesleri doğru telaffuz etmeyi öğrendiniz ve okuma ve yazmada hatalardan kurtuldunuz. Pek çok yeni kelime öğrendik. Konuşmanız doğru ve anlamlı hale geldi.
2. Ekranda Güzel Konuşmalı Şehir Planının bir slaytı belirir.
- Burası güzel konuşmaların şehri. Ünlüler ve Ünsüzler Parkı, çünkü konuşmada ünlü sesler en önemlisidir. Onlara her zaman kelimelerle güveniyoruz. Ve işte sokaklar: Gürültülü, Berrak, Sakin, Güzel, Sağlam. Bütün bunlar doğru konuşmanın nitelikleridir. Burası da Pauz Caddesi. Konuşmada duraklamaların (dinlenmelerin) olması gerektiğini biliyoruz; aralıksız konuşma anlaşılamaz.
- Bir yolculuğa hazırlanıyoruz. Oraya nasıl gideceğiz? (Otobüs ile.)
- Çocuklar “Gidiyoruz, gidiyoruz, uzak diyarlara gidiyoruz…” şarkısını söylüyor.
3. Ekranda Ünlüler ve Ünsüzler Parkı'nın görüntüsünü içeren bir slayt belirir.
- Merhaba, Ünlüler ve Ünsüzler Meydanına geldiniz.
Harfleri doğru ve net bir şekilde ifade ederek adlandırın ve bu sesli ve ünsüz harflerle başlayan kelimeler bulun.
Yola çıkıyoruz, önümüzde Accent Kalesi ziyareti var.
4. Kaydırmalı Kilit Vurgusu
Bu kelimelerin ne anlama geldiğini açıklayın:
kupalar - kupalar, lock-zamo'k, i'ris-iri'ler, sincaplar-sincaplar'. Bir tür çubuk çiziliyor... Hiçbir şey anlamıyorum?
(Çocuklar cevap verir ve devam ederler)

5. Duraklamaların Slayt Sokağı
- Duraklamalar sokağına geldiniz. Sokak sakinlerinin en sevdiği oyun, söz söyle
Mikhail futbol oynadı
Ve golü attı….(gol)
Oturuyorum, neredeyse ağlıyorum
Çok zor….(görev)
Koridorda ayak sesleri duyuluyor.
Sonra herkesi sınıfa çağırır... (zil)
Kolya ve Lena eğleniyorlar -
Bunun anlamı...(değişim)
Dalda kuş yok
Hayvan büyük değil.
Kürk sıcak su şişesi gibi sıcaktır.
Bu kim?...
sincap

Bütün göçmen kuşlardan,
Ekilebilir arazileri solucanlardan temizler.
Bütün gün boyunca ekilebilir arazide atlayın,
Ve kuşun adı...
kale

Her türlü kötü havadayım
Suya çok saygı duyuyorum.
Kirden uzak duruyorum -
Temiz gri...
Kaz

Ormanda cıvıl cıvıl ve ıslık çalarak
Orman telgraf operatörü kapıyı çalıyor:
"Hey ardıç kuşu dostum!"
Ve işaretler: ... ağaçkakan

İyi huylu, iş adamı,
Hepsi iğnelerle kaplı.
Çevik ayakların pıtırtısını duyabiliyor musun?
Bu bizim dostumuz...
kirpi
Ağızda yıkanmamış
Bunu hiçbir şey karşılığında kabul etmeyecek.
Ve sen de böyle ol
Ne kadar düzgün...
rakun

Arkana bakmadan koşar
Sadece topuklar parlıyor.
Var gücüyle koşuyor,
Kuyruk kulaktan daha kısadır.
Çabuk tahmin et
Bu kim?...
tavşan

Bu hayvan sadece evde yaşıyor.
Herkes bu canavara aşinadır!
Örgü şişi gibi bıyığı var
Mırıldanarak bir şarkı söylüyor.
Ondan ancak fare korkar,
Çünkü bu…
kedi

Afrika nehirlerinde yaşıyor
Kötü yeşil gemi.
Kim bana doğru yüzerse,
Herkesi yutacak...
timsah

Kurnaz hile
kırmızı kafa,
Kabarık kuyruk çok güzel.
Bu kim?...
tilki

Bütün kış kürk mantoyla uyudu.
Kahverengi bir pençeyi emdi.
Ve uyandığında kükremeye başladı.
Bu bir orman hayvanı...
ayı

Yeraltında, dolapta
Bir delikte yaşıyor.
Gri bebek
Bu kim?...
fare

Ağır bir yük altında
Ama bir arkadaşın yardım etmek için acelesi var.
Buranın insanları iyi
Hayatım boyunca işsiz
Yaşayamıyorum...
karınca

Kimin bir boynuzu var?
Tahmin et! ...
gergedan

Beni tanımıyor musun?
Denizin dibinde yaşıyorum
Baş ve sekiz bacak
Ben bu kadarım...
ahtapot

Sıkı, hızlı,
Boynuzlar dallıdır.
Bütün gün sıyrıklar
Bu kim? ...
geyik

Buz kütlelerinin üzerinde yürüdü
Bizim için çok önemli...
penguen

Chok-chok, domuz yavrusu,
Arkada pembe kanca
Ortada bir varil var.
Sesi ince, çınlıyor.
Bu kim? Tahmin etmek!
Bu…
domuz

Bir örümcek geceleri rüya görür
Bir orospu üzerinde Mucize Yudo:
Uzun bir gaga ve iki kanat...
Geldiğinde - işler kötü!
Peki örümcek kimden korkar?
Tahmin ettin mi? Bu…
kuş

Yavru kedilerinin ormancıları
Yanlarında götürmek istemeyecekler.
Ona şunu söyleyemezsin: "Kedi, dağıl!"
Çünkü bu…
vaşak

Bütün gün uyumaktan çekinmiyor.
Ama gece olur olmaz,
Yayı şarkı söyleyecek,
Müzisyenin adı...kriket

Evin ışıklarını kapattılar
Hala barış yok.
Ru-chu-chok, evet ru-chu-chok.
Bu kim? Orada…
kriket

Ve denizde yüzmüyorlar,
Ve kılları yok
Ve yine de çağrılıyorlar
Onlar kobay
Elmalar kışın dallarda!
Onları çabuk toplayın!
Ve aniden elmalar havaya uçtu.
Sonuçta bu...
şakrak kuşları

Sönecek, sonra yanacak
Geceleri koruda bir ışık var.
Bilin bakalım buna ne deniyor?
Altın…
Ateşböceği

Tahmin edin ne tür bir kuş:
Parlak ışıktan korkuyor
Kancalı gaga, burunlu gözler,
Kulaklı kafa... Bu...
baykuş

Kim notsuz ve piposuzdur
Tril üretmede en iyisi
Daha yüksek sesle ve daha hassas mı?
Bu kim?...
bülbül

Uzun yürür, dişleri olan ağız,
Bacaklar sütun gibi görünüyor
O bir dağ gibi büyüktür.
Kim olduğunu buldun mu?...
fil

Kapıdaki papatyada
Helikopter indi -
Altın gözler.
Bu kim?...
yusufçuk

Uzun ince gaga
Kurbağayı yakalayacak.
Gagasından bir damla damlar...
Bu kim? ...
balıkçıl

6. Kaydırak Huzur Gölü
- Tekrar Sükunet Gölü'ne doğru yola çıktık.
- Buna benzer bir oyunumuz var -
Çok kolay basit:
"Büyülü rüya".
Gözleriniz kapalı, sessizce dinlenin. Dikkatlice dinleyin ve sözlerimi kendinize tekrarlayın.
Kirpikler sarkıyor
Gözler kapanıyor...
Huzur içinde dinleniyoruz...
Büyülü bir uykuya dalıyoruz...
Kolayca, eşit ve derin nefes alın.
Ellerimiz dinleniyor
Rahatlayın, uykuya dalın
Boyun gergin değil
Ve rahatladım.
Dudaklar hafifçe aralanıyor
Her şey harika rahatlatıcı
Kolayca... eşit... derin nefes alın.
Dinlenmek bize iyi geliyor
Ama kalkma zamanı!
- Dinlendik, Toropyzhek Caddesi'ne doğru ilerleyelim.
7. Dil Tekerlemelerinin Slayt Sokağı.
- Tekerlemeler konuşacağım, göreviniz bunları doğru bir şekilde tekrarlamak ve sesleri net bir şekilde telaffuz etmektir.
- Bunny Booba'nın dişi ağrıyor.
- Yılan tıslıyor ve böcek vızıldıyor.
- Sonya cahil, Zina ise kibirli.
- Ivashka'nın gömleği var, gömleğin cepleri var.
8. Bulmacaların Slayt Sokağı

9. Karışıklığın Slayt Sokağı

10. "Bir kelime oluştur"u kaydırın

11. Islık Sokağı
S sesi olan kelimelerin isimlerini yazınız.

12. Tıslayan Sokak
Ш sesi olan kelimeleri adlandırın.

10. Dersin özeti
Ekranda Güzel Konuşmalı Şehir Planının bir slaytı beliriyor.
- “Güzel Konuşma Şehri” yolculuğumuz sona eriyor. Geri dönme zamanı geldi. “Güzel Konuşma Şehri” sakinlerinin yasalarını her zaman hatırlayın. Bunları benimle tekrarlayın:
Her zaman güzel konuşuruz.
Cesurca ve yavaşça!
Açık konuşuyoruz,
Çünkü acelemiz yok!
Tüm seyahat katılımcılarına unutulmaz amblem ve hediyelerin sunulması
Taburcu edilen çocuklara ödül konuşma terapisi seansları onur sertifikaları