Taslağı doğrudan sunuyorum Eğitim faaliyetleri genç grubun çocukları için “Benim Dost canlısı aile" Bu özet FGT'nin tüm gereklilikleri ile derlenmiştir, entegrasyon gözlemlenmiştir eğitim alanları, derlenmiş oyun formuÇocuklar için.
İndirmek:
Ön izleme:
“Dost ailem” konulu ders notları
Eğitim alanlarının entegrasyonu: “Biliş” (oluşum resmin tamamı dünya), "İletişim", " Artistik yaratıcılık"(uygulama), "Okuma kurgu", "Sağlık".
Çocuk etkinliği türleri:oyun oynamak, iletişim kurmak, üretken olmak, okumak.
Öğretmenin faaliyetinin amacı: aile ve üyeleri, akrabaların dostane ilişkileri hakkında fikir oluşturmak; aile üyelerinin duygusal durumu hakkında; ailenize karşı sevgi ve saygıyı geliştirin; konseptini oluşturuyor: evim, ailem; çocukların yarattığı görüntüden keyif almasını sağlamak; dikkatli çalışma becerisini geliştirmek.
Okul öncesi bir çocuğun bütünleştirici niteliklerinin gelişiminin planlanan sonuçları: dramatizasyon oyunlarında (kirpi toplantısı) aksiyonun gelişimini duygusal ve ilgiyle takip eder, aile üyeleriyle ilgili bir konuşma sırasında öğretmenin sorularını yanıtlar, "Güzel Ev" uygulamasında kolektif bir kompozisyon oluştururken aktiftir.
Malzeme ve ekipman: Aile bireylerini tasvir eden resimler, tüm aileyi tasvir eden bir resim, üzgün ve mutlu yüzlerin yer aldığı çift taraflı bir avuç içi, beyaz kağıttan bir ev, renkli kağıttan kesilmiş çeşitli figürler.
1. Organizasyon anı.
Öğretmen: Çocuklar, birinin kapıyı çaldığını duyun. Bizi ziyarete kim geldi? (Kirpi girer)
Kirpi: Merhaba arkadaşlar! Sana bir mektup getirdim, adresin burada yazıyor. Al şunu. (Öğretmene verir)
Öğretmen: Merhaba kirpi! Çok teşekkür ederim, gelin ve misafirimiz olun.
Kirpi: Bana ayıracak vaktim yok, daha yapacak çok işim var. Bir dahaki sefere kesinlikle sizinle kalacağım çocuklar!
Hepsi: Güle güle kirpi. Bizi tekrar ziyarete gelin.
2. Bilmeceler. Aile üyeleri hakkında konuşma.
Öğretmen: Çocuklar, bakalım kirpi bize ne tür bir mektup getirdi. Arkadaşlar burada gizemler var. Ama bilmeceyi dinleyin:
Işık yayar
Gülümsemede oluşan gamze...
kimse yok canım
Ne kadar canım...
Çocuklar: Anne.
(Flanelgrafın üzerine annesinin bir resmini koyar).
Konuşma (2-3 çocukla yapılan anket):
Annenin adı nasıl?
Annene göre sen kimsin?
Annen sana sevgiyle ne diyor?
eğitmen: Harika! Şimdi aşağıdaki bilmeceyi dinleyin:
Kim olduğunu tahmin et?
Nazik, güçlü, hünerli, cesur.
Cevap bekliyorum arkadaşlar.
Tebrikler! Kesinlikle…
Çocuklar: Baba.
Öğretmen: Aferin çocuklar, değil mi?
(Babanın bir resmini çıkarır).
Konuşma (2-3 çocukla yapılan anket):
Babanın adı ne?
Babama göre sen kimsin?
Öğretmen: Harika, çocuklar! Aşağıdaki bilmeceyi okuyoruz:
Bütün çiftlik: kinoa,
Evet, Corydalis Ryabushka,
Ama her zaman cheesecake
Bizi besleyecek...
Çocuklar: Büyükanne.
Öğretmen: Aferin çocuklar, değil mi?
(Büyükannesinin bir resmini çıkarır).
Konuşma (2-3 çocukla yapılan anket):
Büyükannene göre sen kimsin?
Eğitimci: Aferin! Ve işte başka bir bilmece:
Sıcak sütte ıslatılır
O bir parça ekmek
Elinde sopayla yürüyor
En sevdiğimiz...
Çocuklar: Büyükbaba.
Öğretmen: Evet beyler, bu doğru!
(Büyükbabasının bir resmini koyar).
Konuşma (2-3 çocukla yapılan anket):
Büyükbabana göre sen kimsin?
Öğretmen: Harika, çocuklar! Hepiniz akıllısınız.
(Tüm ailenin bir resmini koyar.)
Ve tüm bu insanlara tek kelimeyle denir - Aile. Beyler, ailemizi avucunuzun içinde gösterelim.
3. Parmak jimnastiği"Aile".
Bu parmak dede
Bu parmak büyükanne
Bu parmak baba
Bu parmak annem
Ve bu parmak benim
Bütün ailem bu.
(Üzgün yüzleri olan avuç içi gösterilir).
Öğretmen: Ah, arkadaşlar. Bu ailede bir şeyler oldu. Bakın ne kadar üzgünler. Sizce ne olmuş olabilir?
Çocuklar: Kavga ettiler.
Eğitimci: Ne yapabileceğimizi düşünüyorsun?
Çocuklar: Aileyi uzlaştırmamız gerekiyor.
Öğretmen: Elbette beyler, ailenin uzlaştırılması gerekiyor!
4. Açık hava oyunu “Uydurma”
Ailemiz sabahları kötü bir ruh halindedir.
İşte bu yüzden ailemizde işler iyi gitmiyor.
(baş aşağı, kollar vücut boyunca, sağa, sola döner)
Büyükbabamızın sırtı bütün gün ağrıyor.
(öne eğilin, eller arkada)
Yaşlı büyükannenin başı dönüyor,
(başın dairesel hareketleri)
Babam çivi çakmak istedi ama çivi aniden parmağına çarptı
(yumruklarımızı birbirimize vuralım)
Annemin yemeği yandı, ailemizde bir skandal var
(açık avuçlara bakın)
Onları barıştıralım, aileni sevmen lazım.
Birbirimize gülümseyelim ve el ele tutuşalım
(el ele tutuşun ve birbirinize gülümseyin)
Hep birlikte kucaklaşalım ve sonra barışalım!
(Aile barıştı, avucumuzu çeviriyoruz, aile gülümsüyor).
Öğretmen: Çocuklar, bakın, bütün aile yine gülümsüyor, her şey yolunda, barıştılar. Ailenin nerede yaşadığını düşünüyorsunuz?
Çocuklar: Evinizde.
(Avuç içine, her parmak için pencereli, beyaz kağıttan bir ev yerleştirilir).
5. Uygulama “Güzel Ev”.
Öğretmen: Çocuklar, evin ne kadar üzücü olduğuna bakın. Sizce evin neşeli ve güzel olması için ne yapılması gerekiyor? (Çocuklar tahminlerini ifade ederler.) Hadi süsleyip güzelleştirelim. Çocuklar ve öğretmen evi dekore ediyor.
Öğretmen: Aferin çocuklar! Aile evinin ne kadar güzel ve şenlikli olduğu ortaya çıktı. Herkese evle ilgili bir şiir anlatalım.
Çocuklar ve öğretmen:
Farklı evler var -
Tuğla, çerçeve.
Demir balkonlu;
Karlı olanlar bile var
Sadece gerçek bir şey gibi.
Ama en iyisi benimki
onun içinde yaşıyorum
Ailemle.
5. Yansıma.
Beyler, bizi ziyarete kim geldi?
Kiminle barışıyoruz?
Peki evi kimin için bu kadar güzel dekore ettik?
Proje "Benim dost ailem"
Tedarikli
4. sınıf öğrencisi
Nosikova Alina
Öğretmen:
Rukosueva Yu.
Görünüşe göre beni buldular
gerçekten de lahanada!
doğdum
09/06/2007
Yıl içinde ateşli kırmızı yaban domuzu (domuz), takımyıldızın altında aslan
Mutluluğu takdir edin ve sevin!
Bir ailede doğar
Aileden daha değerli ne olabilir?
Muhteşem topraklarımızda!
Sokakta yürürsen,
Ağaçların sıra halinde durduğunu göreceksiniz.
Ama bütün ağaçları bulamazsınız!
Gözün göremediği şeyler var.
Sahibim ağaç çok,
Buna aile denir...
Elmalar ona asılıyor, o yaşıyor!
Ve aile nezaketiyle dolu!
Elma aşağıda, solda, yukarıda,
Ve herkesin kendi kaderi vardır.
Büyükbabalar ve büyükanneler taçta,
Babam, annem ve tabii ki ben!
Ailem
anne
babacığım
Nosikova Elena
Valerievna
Nosikov İskender
Leonidoviç
ve tabii ki ben
Nosikova Alina
Aleksandrovna
Annem küçük çocuklarla ilgili işlerde uzman olarak çalışıyor.
Annem dikiş dikmeyi biliyor ve seviyor, ev işleriyle ilgileniyor ve beni büyütüyor. Çok lezzetli yemekler pişiriyor ve evi temiz tutuyor.
Babam ormanda çiftçi olarak çalışıyor.
Çok çalışıyor ve bu yüzden birbirimizi pek göremiyoruz.
Ama her boş dakikasını anneme ve bana ayırıyor.
En sevdiği kızlar olduğumuzu söylüyor.
Sloganımız:
Saygı bizim için çok önemlidir. BİR KERE !
Kalplerde, ruhlarda nezaket olsun diye - bu İKİ !
Sağlıklı olmak, huzur içinde yaşamak için - ÜÇ Ve DÖRT !
Her zaman birbirimize güvenmek BEŞ !
Herkesin çok işi var - bu ALTI !
İnancımız tartılamaz!
İnanç YEDİ , SEKİZ , DOKUZ , ON !
Kışın bile tüm aileyle sık sık ormana gideriz. Orada ateş yakıyoruz ve mangal yapıyoruz. Yazın koni atıyoruz, kışın kartopu oynuyoruz ve buz pateniyle dağdan aşağı iniyoruz.
Birlikte olduğumuzda her zaman eğleniriz!
Doğayı seviyoruz!
Seyahat etmeyi seviyoruz!
Bence bu şiir çok
ailemize uyuyor
Aile mutluluk, sevgi ve şanstır,
Aile, yaz aylarında ülkeye geziler anlamına gelir.
Aile bir tatildir, aile buluşmalarıdır,
Hediyeler, alışveriş, keyifli harcamalar.
Çocukların doğumu, ilk adım, ilk gevezelik,
İyi şeylerin hayalleri, heyecan ve endişe.
Aile iştir, birbirine bakmaktır,
Aile, birçok ev işi demektir.
Aile önemlidir!
Aile zor!
Ama tek başına mutlu yaşamak imkansız!
Kolpashnikova Natalia Gennadievna
Belediye bütçe genel Eğitim kurumu Irbit şehrinin belediye oluşumu “3 Nolu Temel Ortaokul”
Makalenin yazarı: Vladimir Strelnikov, Sverdlovsk bölgesi, Irbit şehrinde MBOU "3 Nolu Okul" 6. sınıf öğrencisi, 2016
Kompozisyon "Dost ailem"
Lüks fuarları ve güzel mimari yapılarıyla ünlü Sverdlovsk bölgesinin harika antik kenti Irbit'te yaşıyoruz: Strelnikov ailesi.
Ben, 6. sınıf öğrencisi Vladimir Strelnikov, size arkadaş canlısı ve neşeli aileçok sevdiğim ve gurur duyduğum.
Ailemiz büyük, altı kişiden oluşuyor: anne, baba, ben, erkek kardeş ve iki kız kardeş, en küçüğü henüz altı aylık. Dostça, eğlenceli ve ilginç yaşıyoruz. Her birimizin kendi sorumlulukları var. Ailenin en büyük çocuğu olarak benim en önemli ve temel sorumluluğum çocuklara bakmak ve onlara yardım etmektir. Çok zor ama hoşuma gidiyor çünkü kendime güveniyorum, beni dinlemeleri hoşuma gidiyor. Tüm ev işlerini biz dağıtıyoruz: Ben mutfakta anneme yardım ediyorum, kız kardeşim evin temiz ve düzenli tutulmasına yardım ediyor; küçük kardeş oyuncaklardan sorumlu ve küçük olan da bizi güldürüyor. Çoğu zaman küçüklerimle birlikte sokakta yürümek zorunda kalıyorum, ne büyük bir zorluk! Kendimizi sokakta bulduğumuz anda her yöne kaçışıyorlar, benim de onları arayıp toplamam gerekiyor. Hafta sonları sadece sohbet etmeyi severiz: konuşmak farklı konular; Kendi icat ettiğimiz oyunları oynamayı ve büyükannemizi ziyaret etmeyi seviyoruz.
İÇİNDE yaz saati Babam ve ben, evin en yaşlı adamları gibi balığa gideriz ve sonra annem bize yakaladığımız lezzetli bir turta pişirir. Annemizin bizim için hazırladığı farklı unlu mamulleri ailemizin tüm bireyleri çok seviyor. Annem yemek pişirirken onu keyifle izliyoruz, ben de ona yardım etmeye çalışıyorum.
Bir şey daha var favori hobi- şarkı söylemektir. Aile şarkı söylemek tam bir konserdir: hepimiz birlikte şarkı söyleriz ve küçük kız kardeş, Ksyusha ve Savva'yı geride bırakmaya çalışır.
Ailemizin kendi gelenekleri var: Hafta sonları birlikte yürümeyi seviyoruz, en sevdiğimiz kutlamaları neşeyle ve neşeyle kutluyoruz: " Yılbaşı", "Doğum günü", kendi ellerimizle hediyeler ve sürprizler yapıp birbirimize veriyoruz.
Anne-babamız çok nazik, neşeli, şefkatli ve sevgi dolu insanlardır. Annem ve babam okuldan iyi notlar almamızdan ve başarılarımızdan dolayı mutlu olmamızdan hoşlanırlar.
Bazen kendi aramızda tartışırız ama kinimizi uzun süre tutmayız ve çok çabuk barışırız. En önemlisi her zaman orada olmamız, zorlukların üstesinden gelmek için birbirimize yardım etmemiz, asla aldatmamamız ve herkesin başarısına sevinmemiz.
Bizim ailemiz, diğer birçok aile gibi en sıradan ailedir, ancak gurur duyacağımız ve keyif alacağımız bir şeyimiz var - bu samimi sevgi, karşılıklı yardım, uzlaşma bulma ve en iyiye inanma yeteneğidir.
Sonuç olarak şunu söylemek isterim: Büyük, arkadaş canlısı bir ailem olduğu için mutluyum, evde biri yoksa zaten farklı hissedersiniz, biz bir bütünüz ve ailemizin her zaman kahkaha, neşe, neşe içinde olmasını istiyorum. aşk - ilerlemenize yardımcı olur.
Ekli dosyalar
Belediye devlet okul öncesi eğitim kurumu
"Anaokulu No. 4" s. Grachevka Grachevsky belediye bölgesi
Stavropol Bölgesi
"Benim dost ailem"
VATANDAŞLIK EĞİTİM PROJESİ
ORTA GRUP.
Birinci yeterlilik kategorisinin öğretmeni
ŞKURO ELENA VIKTOROVNA
2013 yılı.
Aile mutluluk, sevgi ve şanstır,
Aile iştir, birbirine bakmaktır,
Aile bir sürü ev işi demektir
Aile önemlidir! Aile zor!
Ama tek başına mutlu yaşamak imkansızdır.
Her zaman birlikte olun, sevgiye iyi bakın,
Arkadaşlarımın bizim hakkımızda konuşmasını istiyorum
Ailen ne kadar güzel!
Ders: “Bir olgu olarak aileye ilişkin fikirlerin oluşması
Sosyal hayat."
Konu alanı:Öğrencilerin aile üyeleriyle tanışma.
Hedef: Bir çocuğun ailesine sevgi ve saygı duymasını sağlamak.
Görevler: biçim temel temsiller aile hakkında, peki ya
sosyal yaşam olgusu; çocuğun becerilerini teşvik etmek
Aktif olarak iletişim kurun; duygusal gelişmek
Duyarlılık, düşünme, konuşma; sevgi ve saygıyı geliştirin
Aileme.
Proje tipi: bilgi odaklı.
Proje türü: eğitici.
Çocukların yaşı: 4 – 5 yıl.
Çalışma saatleri : kısa vadeli (Şubat – Nisan).
Organizasyon yöntemleri: gönüllü ebeveyn katılımı ilkesi
ve çocuklar.
Ek çekici katılımcılar: eğitimciler,
ebeveynler, çocuklar.
Dipnot: Çocukları aileyle tanıştırmanın önemli bir özelliği
okul öncesi öğretmenleri arasında yakın etkileşim ihtiyacı
ebeveynler, akrabalar ve kişilerin bulunduğu bir eğitim kurumu
Öğrencileri kapatın. Öncelikle ebeveynler bilgilendiriliyor
Aileyi tanımanın amaç ve hedefleri hakkında. Her zaman bu değil
Konu dışarıdan anlayış ve onay ile karşılanıyor
Ebeveynler bazen müdahale olarak algılanabiliyor
Anaokulundan kişiye özel aile hayatı. Öğretmenler açıklıyor
Ebeveynler için bir çocuğu ailesiyle bu koşullarda tanıştırmada en önemli şey nedir?
Anaokulu aileye sevgi ve saygıyı aşılamakla ilgilidir
Ve sevdiklerine. Çocukların oluşumu için gerekli
Bir aile fikri olay örgüsüne dayalıdır - rol yapma oyunu"Aile".
Konusu ev ve aile olan bu oyun, bir grup halinde yaratılıyor
Çocuğun konaklamasına renk katan sıcak bir aile ortamı
İÇİNDE çocuk Yuvası pozitif duygular. Önemli rol
Çocukların aileye ilişkin fikirlerinin oluşmasında ve sözcük ediniminde,
Aile ilişkilerini ifade eder, oynayabilir
Geleneksel halk tekerlemeleri, rahatsız ediciler, şakalar. Yapabilirler
Kullanım alanı Gündelik Yaşam, oyunlarda. Açıklamak önemli
Yetişkinlerin kendilerine sevgi gösterdiği çocuklar
Onlar da sevgilerini gösterebilsinler diye onlarla ilgilenirken,
Ailene yardım etmek.
İşin aşamaları:
- Hazırlık:
Çalışma konusunun belirlenmesi;
Edebiyat, müzik, illüstrasyonlardan seçmeler,
Fotoğraflar.
- Araştırma:
Fotoğraflara bakarken “Annem böyledir”;
“En sevdiğim oyuncak” konulu sohbetler;
Aileleri hakkında çocuk hikayeleri.
3. Son:
“Babam bir asker” fotoğraf kolajının oluşturulması;
“Sevgili Annem” klasörünün tasarımı;
Aile ve aile üyeleri hakkında şiirlerden bir seçki;
“Ailem” konulu sunum.
Aktivite:
- Çocuklarla çalışma biçimleri:
Doğrudan eğitim faaliyetinin döngüsü biliştir: “Benim
En sevdiğim oyuncak”, “Annemden bahset”, “Arkadaş canlısı aile”, “Babam
Asker";
Sanatsal yaratıcılık: “Annemin portresi”, “Tebrik
Uluslararası kartpostal Kadınlar Günü", "Savunucuların Günü İçin
Anavatan";
Kurgu okumak - anne hakkında şiirler ve hikayeler;
Annemle ilgili çizimlerin ve hikayelerin olduğu bir klasöre bakmak “Sevgilim
Anne";
Anne ile ilgili şiirler okumak: I. Kosyakova “Anne”, E. Blaginina “Hadi oturalım
Sessizlikte”, K. Ldova “Annem Hakkında Konuş”, M. Yasnov “Annem İçin Ne Çiziyorum”,
E. Uspensky “Tebrik şarkısı”.
2. Ebeveynlerle çalışma biçimleri:
“Ailem” sunumuna katılım;
Çocuklara aile üyeleriyle ilgili şiirler okumak;
Ebeveynlere “Ailedeki ev sorumlulukları” konusunda sorular sormak;
“Sevgili Annem” klasörünün oluşturulmasına katılım.
Proje koruması:
Sunum " Büyük aile orta grup."
Eserde kullanılan literatür:
E. K. Rivina “Okul öncesi çocukları aile ve soylarla tanıştırmak”
Svetlana Safonova
Ders özeti “Arkadaş canlısı ailem”
Ders: Benim Dost canlısı aile
Hedef: hakkında fikir oluşturmak aile ve üyeleri akrabaların dostane ilişkileri hakkında; Üyelerin duygusal durumu hakkında aileler; ailenize karşı sevgi ve saygıyı geliştirin; biçim kavram: benim evim, benim aile; çocukların yarattığı görüntüden keyif almasını sağlamak; dikkatli çalışma becerisini geliştirmek.
Organizasyon şekli: sınıf.
Bütünleştirici niteliklerin geliştirilmesinin planlanan sonuçları okul öncesi çocuk: dramatizasyon oyunlarında aksiyonun gelişimini duygusal ve ilgiyle takip eder (bir sincapla tanışır, üyelerle ilgili bir konuşma sırasında öğretmenin sorularını yanıtlar) aileler, bir uygulamada kolektif bir kompozisyon oluştururken etkindir "Güzel ev".
Malzeme ve ekipman: sik resimleri aileler bütünü anlatan bir resim aileler, üzgün ve mutlu yüzlerin olduğu çift taraflı bir avuç içi, beyaz kağıttan bir ev, renkli kağıttan kesilmiş çeşitli figürler.
İlerlemek:
Öğretmen çocukları yanına çağırır
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandılar.
Ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın.
Ellerimizi sıkı tutalım
Ve birbirimize gülümseyelim.
(Çocuklar el ele tutuşur ve birbirlerine gülümserler.)
Eğitimci:
Şimdi misafirlerimize gülümseyin ve onlara merhaba deyin.
(Çocuklar merhaba der.)
Eğitimci:
Ve size söyleyeceğim arkadaşlar:
Merhaba sevgili çocuklar!
Sen dünyanın en güzelisin!
1. Organizasyon anı.
Eğitimci: Çocuklar, birisinin kapıyı çaldığını duyun. Bizi ziyarete kim geldi? (Sincap girer)
Sincap: Merhaba beyler! Sana bir mektup getirdim, adresin burada yazıyor. Al şunu. (Öğretmene verir)
Eğitimci: Merhaba sincap! Çok teşekkür ederim, gelin ve misafirimiz olun.
Sincap: Hiç vaktim yok, daha yapacak çok işim var. Bir dahaki sefere kesinlikle sizinle kalacağım çocuklar!
Tüm: Hoşça kal sincap. Bizi tekrar ziyarete gelin.
2. Bilmeceler. Üyeler hakkında konuşma aileler.
Eğitimci: Çocuklar bakalım sincap bize nasıl bir mektup getirmiş. Arkadaşlar burada gizemler var. Ama dinle bilmece:
Işık yayar
Gülümsemede oluşan gamze...
kimse yok canım
Ne kadar canım...
Çocuklar: Anne
Eğitimci: Aferin çocuklar, değil mi?
(Annesinin fotoğrafını flanelgrafa koyar).
Konuşma (2-3 çocukla yapılan anket):
Annenin adı nasıl
Annene göre sen kimsin?
Annen sana sevgiyle ne diyor?
Eğitimci: İnanılmaz! Şimdi bir sonrakini dinle bilmece:
Kim olduğunu tahmin et?
Nazik, güçlü, hünerli, cesur.
Cevap bekliyorum arkadaşlar.
Tebrikler! Kesinlikle…
Çocuklar: Baba.
Eğitimci: Aferin çocuklar, değil mi?
(Babanın resmini koyar).
Konuşma (2-3 çocukla yapılan anket):
Babanın adı ne?
Babama göre sen kimsin?
Eğitimci: Harika çocuklar! Bir sonrakini okumak bilmece:
Bütün çiftlik: Kinoa,
Evet, Corydalis Ryabushka,
Ama her zaman cheesecake
Bizi besleyecek...
Çocuklar: Nene.
Eğitimci: Aferin çocuklar, değil mi?
(Büyükannenin resmini koyar).
Konuşma (2-3 çocukla yapılan anket):
Büyükannene göre sen kimsin?
Eğitimci: Tebrikler! Ve işte bir tane daha gizem:
Sıcak sütte ıslatılır
O bir parça ekmek
Elinde sopayla yürüyor
En sevdiğimiz...
Çocuklar: Büyük baba.
Eğitimci: Evet arkadaşlar, doğru!
(Dedesinin fotoğrafını koyar).
Konuşma (2-3 çocukla yapılan anket):
Büyükbabana göre sen kimsin?
Eğitimci: Harika çocuklar! Hepiniz akıllısınız.
(Tümünü gösteren bir resim koyar aileler) .
Ve tüm bu insanlara tek kelimeyle çağrılıyor - Aile. Çocuklar, hadi size bizimkini gösterelim avuç içi aile.
3. Parmak jimnastiği « Aile» .
Bu parmak dede
Bu parmak büyükanne
Bu parmak baba
Bu parmak annem
Ve bu parmak benim
Hepsi benim aile.
(Üzgün yüzleri olan avuç içi gösterilir).
Eğitimci: Ah, çocuklar. Bunda bir şey oldu aile. Bakın ne kadar üzgünler. Sizce ne olmuş olabilir?
Çocuklar: Kavga ettiler.
Eğitimci: Sizce ne yapabiliriz?
Çocuklar: Gerekli aileyi barıştırmak.
Eğitimci: Elbette arkadaşlar ailenin barışması lazım!
4. Açık hava oyunu "Barış yaptık"
Kötü bir ruh halindeyiz sabah aile,
Ve bu nedenle aile Bizim açımızdan işler iyi gitmiyor.
(baş aşağı, kollar vücut boyunca, sağa, sola döner)
Dedemizin sırtı bütün gün ağrıyor.
(öne eğilin, eller arkada)
Yaşlı büyükannenin başı dönüyor,
(başın dairesel hareketleri)
Babam çivi çakmak istedi ama çivi aniden parmağına çarptı
(yumruklarımızı birbirimize vuralım)
Annemin yemeği yanmıştı. ailemizde bir skandal var
(açık avuçlara bakın)
Onları barıştıralım aileni sevmelisin.
Birbirimize gülümseyelim ve el ele tutuşalım
(el ele tutuşun ve birbirinize gülümseyin)
Arkadaşça Hadi hep birlikte kucaklaşalım ve sonra barışalım!
(Aile barıştı, avucunuzu ters çevirin, gülümseyen aile).
Eğitimci: Arkadaşlar bakın, hepiniz aile yine gülüyor, her şey yolunda, barıştılar. Sizce nerede yaşıyor? aile?
Çocuklar: Evimde.
(Avuç içine, her parmak için pencereli, beyaz kağıttan bir ev yerleştirilir). 5. Başvuru "Güzel ev"..
Eğitimci: Çocuklar, bakın ev ne kadar kasvetli. Sizce evin neşeli ve güzel olması için ne yapılması gerekiyor? (Çocuklar tahminlerini ifade ederler.) Hadi onu süsleyelim ve güzelleştirelim. Çocuklar ve öğretmen evi dekore ediyor.
Eğitimci: Aferin çocuklar! Bakın evin ne kadar güzel ve neşeli olduğu ortaya çıktı aileler. Herkese evle ilgili bir şiir anlatalım.
Çocuklar ve öğretmen:
Farklı evler var -
Tuğla, çerçeve.
Demir balkonlu;
Karlı olanlar bile var
Sadece gerçek bir şey gibi.
Ama en iyisi benimki
onun içinde yaşıyorum
Benimle aile
5. Yansıma.
Konuyla ilgili yayınlar:
İkinci genç grupta ahlaki ve vatanseverlik eğitimi üzerine eğitim faaliyetlerinin özeti “Dost ailem” Ahlaki ve vatansever eğitim için NOD “Dost ailem” ikinci sırada genç grup. Program içeriği: 1. Kavramları güçlendirin:.
“Dost ailem” eğitim faaliyetinin özeti Doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti
