Oseeva’nın “İlk Yağmurdan Önce” hikayesinin ana karakterleri iki kız arkadaş, Tanya ve Masha'dır. Anaokuluna hep birlikte giderlerdi. Bir gün kızlar birlikte anaokuluna giderken yağmur yağmaya başladı. Masha'nın yağmurluğu vardı, yağmurdan korkmuyordu ama Tanya sadece bir elbiseyle yürüyordu.

Kızlar ıslanmamak için koştular. Tanya arkadaşından pelerinini çıkarmasını istemeye başladı. O zaman ikisi de bu pelerinle kendilerini koruyabilirler. Ancak Masha ıslanmaktan korkuyordu ve yağmurluğunu çıkarmadı.

Öğretmen ıslak bir Tanya ve tamamen kuru bir Masha görünce şaşırdı. Kızların her zaman birlikte yürüdüğünü biliyordu ve birinin ıslakken diğerinin ıslak olmamasına şaşırdı. Sonra Tanya pelerininin olmadığını, ancak Masha'nın bir pelerini olduğunu açıkladı.

Öğretmen, kızların Maşa'nın yağmurluğuyla birlikte kendilerini koruyabileceklerini, dostluklarının ilk yağmura kadar sürdüğünü söyledi. Masha utandı ve kızardı.

İşte böyle özet hikaye.

Oseeva’nın “İlk Yağmurdan Önce” öyküsünün ana fikri, gerçek dostluğun aşırı durumlarda öğrenilmesidir. Maşa ve Tanya gerçek arkadaş olduklarına inanıyorlardı ancak yağmurda yaşanan bir olay durumun böyle olmadığını gösterdi.

“İlk Yağmurdan Önce” hikayesi bencil olmamayı ve kendilerini zor durumda bulanlara, özellikle akraba ve arkadaşlara yardım etmeyi öğretir.

“İlk Yağmurdan Önce” hikayesine hangi atasözleri uyuyor?

İnsanlara bilgelikten sonra verilen en güzel hediye dostluktur.
Arkadaşın başı belada olduğu biliniyor.
Gerçek dostluk dürüst ve cesurdur.
Sınıra kadar dostluk.

Tanya ve Masha çok arkadaş canlısıydı ve anaokuluna hep birlikte giderlerdi. Önce Masha Tanya için geldi, sonra Tanya Masha için geldi. Bir gün kızlar sokakta yürürken şiddetli yağmur yağmaya başladı. Masha yağmurluk giymişti ve Tanya tek elbise giymişti. Kızlar koştu.
- Pelerinini çıkar, birlikte korunacağız! – Tanya koşarken bağırdı.
– Yapamam, ıslanacağım! – Masha, kapüşonlu başını eğerek ona cevap verdi.
İÇİNDE çocuk Yuvasıöğretmen söyledi:
- Ne kadar tuhaf, Masha’nın elbisesi kuru ama seninki Tanya tamamen ıslak. Bu nasıl oldu? Sonuçta birlikte mi yürüdünüz?
Tanya, "Masha'nın bir yağmurluğu vardı ve ben tek elbiseyle yürüdüm" dedi.
Öğretmen, "Böylece kendini sadece bir pelerinle örtebilirsin" dedi ve Masha'ya bakarak başını salladı.
- Anlaşılan dostluğunuz ilk yağmura kadar sürecek!
Her iki kız da derinden kızardı: Masha kendisi için ve Tanya da Masha için.

Kötü

Köpek öfkeyle havlayarak ön patilerinin üzerine düştü. Tam önünde, çite yaslanmış küçük, darmadağınık bir kedi yavrusu oturuyordu. Ağzını kocaman açtı ve acınası bir şekilde miyavladı. İki çocuk yakınlarda durup ne olacağını görmek için beklediler.
Bir kadın pencereden dışarı baktı ve aceleyle verandaya koştu. Köpeği uzaklaştırdı ve öfkeyle çocuklara bağırdı:
- Yazıklar olsun sana!
- Ne ayıp? Hiçbir şey yapmadık! - çocuklar şaşırdı.
- Bu kötü! – kadın öfkeyle cevap verdi.

Yeni oyuncak

Amca bavulun üzerine oturdu ve not defterini çıkardı. - Peki beyler, kime ne getireyim?
- Bir oyuncak bebek istiyorum! - dedi Masha.
- Benim de bir topum var!
- Bir araba! Otomobil! - adamlar bağırdı.
Sadece Petya sessizdi. Evinin her köşesi oyuncaklarla doluydu ve Petya neye sahip olmadığını hatırlayamıyordu.
Adamlar bir şey istediler ve amca her şeyi defterine yazdı. Sonra erkek grubunu birbirinden ayırarak Petya'yı kendisine doğru çekti.
- Peki ya sen Horoz, neden sessizsin?
Petya kızardı, dudakları titredi.
"Ben... her şeye sahibim" dedi ve ağlamaya başladı.

- Pelerinini çıkar, birlikte korunacağız! – Tanya koşarken bağırdı.

– Yapamam, ıslanacağım! – Masha, kapüşonlu başını eğerek ona cevap verdi.

Anaokulunda öğretmen şöyle dedi:

- Ne kadar tuhaf, Masha'nın elbisesi kuru ama seninki Tanya tamamen ıslak, bu nasıl oldu? Sonuçta birlikte mi yürüdünüz?

Tanya, "Masha'nın bir yağmurluğu vardı ve ben tek elbiseyle yürüdüm" dedi.

Öğretmen, "Böylece kendini sadece bir pelerinle örtebilirsin" dedi ve Masha'ya bakarak başını salladı.

- Anlaşılan dostluğunuz ilk yağmura kadar sürecek!

Her iki kız da kızardı: Masha kendisi için ve Tanya da Masha için.

İlk yağmura kadar

Aşağıdaki masallar da ilginizi çekebilir::

Bir aydır sıcaklık yerdeydi. Yetişkinler bu sıcaklığın “çıplak gözle” görülebildiğini söyledi. - Sıcaklığı nasıl görebiliyorsun? – Tanya herkese sordu...
Bir kadının Masha adında bir kızı vardı. Masha arkadaşlarıyla birlikte yüzmeye gitti. Kızlar gömleklerini çıkarıp kıyıya serdiler ve suya atladılar. Sudan büyük bir tanesi çıktı...
Varya şafak vakti uyandı ve dinledi. Kulübenin penceresinin dışında gökyüzü hafif maviye döndü. Yaşlı çam ağacının büyüdüğü bahçede birisi kesiyordu: zhik-zhik, zhik-zhik! Testereleme işleminin deneyimli kişiler tarafından yapıldığı anlaşılıyor:...
Bir varmış bir yokmuş, bu dünyada her ikisi de dul iki kız kardeş yaşarmış ve her birinin birer kızı varmış. Kız kardeşlerden biri öldü ve kızını kız kardeşinin bakımına bıraktı;...
Polina 3 yıl sonra 9 yaşında olacak. Bana Polina'nın 3 yıl önceki yaşını söyle. (Cevap: 3 Yıl Önce Polina 3 Yaşındaydı) Anton annesine yardım etti...
Ben - Tanrım, nasıl büyüdü, oldukça genç bir adam oldu. Hala çok küçük olduğunu hatırlıyorum. – Aynı zamanda yarım arşın anlamına gelen bir el hareketi [yaklaşık...
Bir zamanlar bir usta yaşarmış; nazik bir karısı ve güzel bir kızı vardı - adı Masha'ydı. Yalnızca karısı öldü ve o başka biriyle, dul bir kadınla evlendi;...

Eserin adı: "İlk yağmurdan önce."

Sayfa sayısı: 2.

Eserin türü: hikaye.

Ana karakterler: Tanya, Masha.

Ana karakterlerin özellikleri:

Tanya- nazik ve sempatik.

Bir arkadaşımdan yardım bekliyordum.

Maşa- açgözlü ve temiz bir kız.

Yağmurluğu bağışladı ve arkadaşının yağmurda ıslanmasına izin verdi.

Sadece kendini düşünüyor.

Öğretmen- bilge ve hızlı zekalı.

Masha'yı utandırdım.

Okuyucunun günlüğü için "İlk Yağmurdan Önce" hikayesinin özeti

Tanya ve Masha arkadaştı. Birlikte anaokuluna gittiler.

Ama bir gün şiddetli yağmur yağmaya başladı.

Tanya arkadaşından ikisini de bir pelerinle örtmesini ve bahçeye yürümesini istedi.

Ama Masha ıslanacağını düşündü.

Anaokulunda öğretmen kızlardan birinin neden kuru, diğerinin ıslak olduğunu şaşırdı.

Ve görünüşe göre arkadaşlıklarının çok güçlü olduğunu söyledi.

"İlk Yağmurdan Önce" çalışmasını yeniden anlatma planı

1. İki arkadaş - Tanya ve Masha.

2. Rain ve Maşa’nın yağmurluğu.

3. Öğretmenle konuşma.

4. Masha kendinden utanıyor ve Tanya arkadaşından utanıyor.

V. Oseeva'nın “İlk Yağmurdan Önce” hikayesinin ana fikri

Hikayenin ana fikri, bir arkadaşınıza hiçbir şeyi esirgemeyeceğiniz ve eğer arkadaşsanız, o zaman başınız belada birbirinize yardım etmeniz gerektiğidir.

“İlk Yağmurdan Önce” ne öğretiyor?

Hikaye bize arkadaşlarımızı daha seçici seçmeyi ve zor zamanlarda omuz vermemizi öğretiyor.

Ve ayrıca bencil olamazsın.

Okuyucunun günlüğü için "İlk Yağmurdan Önce" öyküsünün kısa bir incelemesi

Sizi en çok etkileyen pasaj veya bölüm:

Öğretmen, "Böylece kendini sadece bir pelerinle örtebilirsin" dedi ve Masha'ya bakarak başını salladı.

- Anlaşılan dostluğunuz ilk yağmura kadar sürecek!

V. Oseeva'nın “İlk Yağmurdan Önce” adlı eseri için hangi atasözleri uygundur?

İhtiyacı olan bir arkadaş gerçek bir arkadaştır.

Dostluk zorluklarla öğrenilir.

Bu yazarın hangi eserlerini okumak istersiniz?

Okuyucu Klyukhin'in Valentina Aleksandrovna Oseeva'nın “İlk Yağmurdan Önce” hikayesine dayanan günlüğü

1. Bu eserin ana karakterlerinin isimlerini okuma günlüğünüze yazın.

Ana karakterler: Tanya, Masha.

2. Beğendiğiniz metinden bir cümle yazın.

Yapamam, ıslanacağım!

3. Kızlar birlikte nereye gittiler? Doğru cevabı okuyucunuzun günlüğüne işaretleyin.

Doğru cevap: Anaokuluna.

4. Şiddetli yağmur yağdığında Tanya ne önerdi? Cevabınızı okuyucunuzun günlüğüne yazın.

Tanya, Masha'ya pelerinini çıkarmasını ve birlikte örtünmelerini önerdi.

5. Metinden ünsüz sesin yumuşaklığının yumuşak bir işaretle yazılı olarak belirtildiği kelimeleri yazın. Bu kural için 5 kelime daha seçin.

Metindeki kelimeler: öğretmenim, siper alın, çok, şiddetli, yağmur.

Bu kurala ilişkin kelimeler: fayda, geyik, gün, ayı, yol.

6. Metinden nesnenin eylemini belirten 5 kelime yazın.

(Maşa) içeri girdi, (yağmur yağmaya başladı), (ben) ıslandım, (öğretmen) dedi, (kızlar) kızardı.

7. Tanya'nın arkadaşı ne dedi? Bir yere yaz.

Masha, ıslanacağı için yağmurluğunu çıkaramayacağını söyledi.

8. Öğretmen çocukları görünce ne fark etti? Bir yere yaz.

Çünkü Masha'nın elbisesi kuru, Tanya'nınki ise ıslak.

9. Neden her iki kız da kızardı? Cevabınızı okuyucunuzun günlüğüne yazın.

Kızlar dostluklarının ilk yağmura kadar sürmesinden utandılar. Masha hatasını anladı ve Tanya arkadaşının davranışından utandı.

10. Metinden 4 kelimeyi hecelere bölerek yazın. Vurgu koymak.

2 hece – dostluk;

3 hece – de-vo-chki;

4 hece – ka-pyu-shoʹnom;

5 heceli – 5 heceli kelime yoktur.

11. Metindeki zıt anlamlara sahip kelimeleri yazın.

Dedi ki - bağırdı, yürüdüler - koştular, kuru - ıslak.

12. Bu hikaye için dostlukla ilgili bir atasözü seçin. Bunu okuma günlüğünüze yazın.

Dostluk ilgi ve yardımla güçlenir.

İhtiyacı olan bir arkadaş gerçek bir arkadaştır.

Dostluk zorluklarla öğrenilir.

13. “İlk Yağmurdan Önce” hikayesini beğendiniz mi? Nasıl? Neden? Cevabınızı okuyucunuzun günlüğüne yazın.

"İlk Yağmurdan Önce" hikayesi ilginç ve öğreticidir.

Üstelik okuması da oldukça kolaydır.

Bu yüzden çalışmayı çok beğendim.

Masha, kendisini garip bir durumda bulduğu için dostça davranmadı.

Umarım hatasını anlar ve bir daha tekrarlamaz.

konuyla ilgili: V. Oseeva “İlk yağmurdan önce”

Hedef : Çocukların okuma alanında çocukların ufkunu genişletmek,

Okumaya yönelik çocuk edebiyatı çeşitlerini tanıtmak.

Görevler:

V. Oseeva'nın “İlk Yağmurdan Önce” hikayesini tanıtın;

İşitsel algıyı, konuşmayı, hafızayı, hayal gücünü geliştirin;

Nezaket, duyarlılık, dostluk duygusu ve özeleştiri geliştirin.

Teçhizat: V. Oseeva'nın portresi, sergi için kitaplar, çocuk kitapları, hikaye için illüstrasyonlar, atasözleri, ödül töreni için hediyelik eşyalar.

Dersin ilerleyişi:

Organizasyon an.

Bugün haftanın hangi günü?

O kaç numara?

Mevcut rejimimiz nedir?

Ders dışı okuma sırasında ne yaparız?

Bugün dersimiz formda olacak seyahat oyunları Chitaysk şehrine.

Yalnız mı yoksa arkadaşlarla mı seyahat etmek daha iyi? (çocukların cevapları)

Arkadaşlarla seyahat etmek neden daha iyidir?

Bugün uçakla uçacağız. Uçmaya hazır olun. Uçakta yerlerinizi alın, emniyet kemerlerinizi bağlayın, motoru çalıştırın. Geri sayıma başlıyoruz: üç, iki, bir, başla. (çocuklar uçakta uçuyormuş gibi yaparlar).

İniş duyurusu yapıldı. Çocuklar yerlerini alırlar.

İndiğimiz şehrin adını okuyun.

Çitaysk (çocuklar koro halinde okur)

Sizce bu şehrin sakinleri ne yapıyor? (çocukların cevapları).

Ama şehre giremiyoruz; yol üzerinde 2 yüksek dağ var. Engelleri aşmalı, bu dağların zirvesine çıkmalıyız. Dikkat, yaratıcılık, dayanıklılık ve karşılıklı yardımlaşma dağların tepelerine tırmanmamıza yardımcı olacaktır.

İlk dağın tepesine “OT-GA-DAI” denir (koro halinde okunur)

Zirveye çıkmak için ne yapmanız gerekiyor? Aşağıda ödevlerin bulunduğu bir zarf bulunmaktadır.

Okunan kitaplarla ilgili sınav.

(V. Oseeva'nın çalışmaları ile tanıştık.)

Bu hikayeye bir ad verin (resme göre)

Bul, oku " sihirli kelime” Pavlik'in ailesiyle ilişkilerini geliştirmesine yardımcı olan neydi?

Bu eşya hangi hikayeye ait? (mendil)

Tebrikler! İlk sınavı geçtin. Biraz dinlenelim ve yolumuza devam edelim.

Fiziksel egzersiz.

İkinci dağın eteğine yaklaştık. Ne dendiğini okuyun. (“PO-CHI-TAY”) Sizce bu dağda ne yapmalıyız? Bak ve söyle bana hangi hikayeyi okumalıyız? ("İlk yağmurdan önce")

Bu hikayeyi dikkatle dinleyin. Okuduktan sonra şu soruları cevaplamalısınız:

Hikayenin ana karakterlerini adlandırın.

Öğretmenin yazdığı bir hikayeyi okumak.

Öğrenciler için bağımsız okuma. (Bireysel çalışma zayıf okuma öğrencileriyle)

İçerik çalışması.

Hikayenin en başında kızlar arasındaki ilişkiler nelerdi?

Yağmurdan sonra Tanya ile Masha'nın ilişkisi nasıl değişti?

Neden?

Sizce Masha hatasını fark etti mi?

Masha gibi bir arkadaşınızın olmasını ister misiniz? Neden?

Role göre okuma (kızlar arasındaki konuşma)

Bir oyun "İçeriye koy doğru sırada" - resimler ve çizimler kullanarak hikayeyi yeniden oluşturun.

Sonuç olarak

Hikayeyi beğendin mi?

En çok hangi çocuğu sevdiniz?

Hikaye ne öğretiyor?

Çocuklar şu sonuca varıyor: çocukluktan itibaren arkadaşlığa değer vermeyi öğrenirler.

Arkadaşlar ikinci testi geçtik. Derste nasıl çalıştığınızı kendinizi değerlendirmelisiniz. Zarflardan kırmızı, sarı ve yeşil daireler alın. Harika çalıştığınızı düşünüyorsanız kırmızı daireyi, iyi çalıştığınızı düşünüyorsanız yeşil daireyi, bugün pek iyi çalışmadığınızı düşünüyorsanız sarı daireyi bir kenara bırakın.

Şimdi biraz dinlenelim.

Oyun "Övgüler"

Chitaysk şehrine yaklaştık. Acaba bu şehrin sakinleri bizim için neler hazırladı? (Sürpriz)

Şehir sakinleri sizin için defterler hazırladılar. Onlara arkadaşlıkla ilgili en sevdiğiniz atasözlerini ve sözleri yazacaksınız. Bunlardan bazıları.

Dost kara günde belli olur.

Arkadaşın yoksa ara, bulursan ona sahip çık.

Dostluk her konuda yardımcıdır.

Atasözlerini okuyun. Onları nasıl anlıyorsunuz?

Bu atasözlerinden hangisi V. Oseeva'nın “İlk Yağmurdan Önce” hikayesine en çok uyuyor?

Şimdi sizden uçaktaki yerlerinizi almanızı rica ediyorum. Sınıfımıza geri dönüyoruz.

Gezimizi beğendin mi?

En çok neyi sevdin?

Hikayenin ana fikri ilk yağmurdan öncedir. V. Oseeva’nın “İlk Yağmurdan Önce” öyküsünün gözden geçirilmesi