Neden parmak hareketlerinin hassasiyetini (ince motor becerileri) geliştirmeniz gerekiyor?
Bilim insanları el gelişiminin çocuğun konuşma ve düşünme gelişimiyle yakından ilişkili olduğunu kanıtladı.
Teknoloji harikası iyi motor yetenekleri El hareketlerinin koordinasyonu ve koordinasyonu entelektüel gelişimin ve dolayısıyla okul öğrenimine hazır olmanın göstergelerinden biridir.
Tipik olarak, bir çocuk yüksek seviye ince motor becerileri gelişir, mantıksal akıl yürütebilir, dikkati, hafızası ve tutarlı konuşması oldukça gelişmiştir.
Çocuğunuzun ayakkabı bağcığı bağlamayı bilip bilmediğini kontrol edin.
Parmaklarının isimlerini biliyor mu?
İnce parmak hareketlerini geliştirmeye yardımcı olan oyunları ve egzersizleri keşfedin
1. Çeşitli parmak oyunları. Örneğin, bir yetişkin bir şiir okur ve çocuk dönüşümlü olarak sağ elinin, ardından sol elinin parmaklarını büker.
Elinde beş parmak
Sümey adıyla çağırın.
İlk parmak – yanal –
BÜYÜK denir.
Üçüncü parmağınız -
Tam ortada
Bu nedenle ORTALAMA
Kendisine bir isim verilmiştir.
İkinci parmak -
Çalışkan işaretçi, -
Onu aramalarına şaşmamalı
İŞARETLEYİCİ.
Dört parmak
İsim UNNAMED.
O beceriksiz
Ve inatçı.
Tıpkı bir ailede olduğu gibi
Küçük kardeş favoridir.
Üst üste beşinci oldu
Buna KÜÇÜK PARMAK denir.
2. Hamuru, makas, kağıtla çalışmak; renkli kalemlerle çizim.
3 Farklı renkteki mandallarla oynayabilirsiniz. Bunu yapmak için, kartondan en basit şekilleri kesin (güneş ve çiçek için bir daire, kirpi için yarım daire, Noel ağacı için bir üçgen vb.) Çocuktan bir şey bulmasını isteyin.
4. Kibritlerle oynamak eğlencelidir:
- örneğe göre kalıpları düzenleyebilirsiniz;
- hafızaya göre;
- belirli sayıda eşleşmeden kendinizinkini bulun.
5. Desenlerin, düğmelerden harflerin, tahılların düzenlenmesi. Oyunun seçeneklerinden biri: farklı parmaklarla düzenleme (başparmak ve işaret parmağı, başparmak ve orta, başparmak ve yüzük).
6. Çocuk, beş yaşından itibaren yetişkin gözetiminde iplik ve iğne ile çalışabilir.
7. Loto oyunları, mozaikler, bulmacalar.
Biri etkili teknikler– ellerin kendi kendine masajı. İşte bazı egzersizler.
1. “Ellerin ısıtılması” - egzersiz avuç içi dışında yapılır.
Kışın çok soğuk
Ellerim donuyor - ah, ah, ah!
Ellerimizi ısıtmamız lazım
Daha sert öğütün.
2. “Yemek Pişirme” - 4 kez sola ve sağa doğru yuvarlanan kolobokları taklit edin.
Cheesecake yapacağız
Hamuru kuvvetlice yoğuracağız.
Hadi biraz Kolobochkov yuvarlayalım,
Anneye yardım edelim.
3. "Keskinleştirici" - bir elinizi yumruk haline getirin, diğer elin bir parmağını birer birer içine sokun ve her parmağınızı 2 kez sola ve sağa kaydırın.
Kalemi keskinleştirdik
Kalemi çevirdik.
Bileyiciyi çözdük,
Keskin bir ipucu var.
4. "Testere" - bir elin avuç içi kenarıyla diğer elin avuç içi ve ön kolu boyunca "gördük".
Gördük, kütüğü gördük -
Çok kalın.
Çok denemeliyiz
Ve sabırlı ol.
5. “Bilezik takmak” - bir eliyle “bilezik takmayı” tasvir ediyoruz dairesel bir hareketle"Bileziği" elden dirseğe doğru sola ve sağa kaydırarak hareket ettiriyoruz.
Bileklikler taktık
Büküyoruz, büküyoruz, tanıtıyoruz,
Sol-sağ, sol-sağ,
Öte yandan önce.
6. “Ateş yakın” - ısınmak için avuçlarınızı kuvvetlice birbirine sürtün.
Biz eski Kızılderililer gibiyiz
Bir kıvılcım elde etmek:
Çubuğu çok sert bir şekilde bükelim -
Ve kendimiz için ateş bulacağız.
7. “Kardeşler” - iki elimizle aynı anda kalan parmakları sırayla başparmağımıza sürtüyoruz (işaret parmağından küçük parmağa kadar)
Haydi kardeşlerim, kim daha güçlü?
Hanginiz daha sağlıklı?
Kardeşlerim hepiniz harikasınız.
Tek kelimeyle harika cesurlar!
8. “Bıçakların bilenmesi” - yayılmış parmakların aktif olarak ovalanması, ellerin yukarı ve aşağı hareketleri
Bıçak keskin olmalıdır.
Onu keskinleştireceğiz
Havuçlarımızı soymak için
Ve yemek pişirmek için patates.
9. “Yay” - bir elin avuç içi (yumruk, kenar) diğer elin ön koluna spiral sürtünme.
Bir bahar çizeceğiz
Uzun ve güçlü.
İlk önce bunu uzatacağız
Daha sonra onu geri çekeceğiz.
10. “Kazlar” - eli önkol boyunca elden dirseğe doğru sıkıştırmak.
Kazlar otları kemiriyordu,
Yüksek sesle ve neşeyle bağırdılar:
“Ha-ha-ha, ha-ha-ha!
Çok lezzetli bir bitki!”
11. "Küçük adamlar" - işaret ve orta parmaklarımızla önkol boyunca nokta hareketleri yaparız (küçük adamlar - "yürüyüş", "atlama", "koşma").
İki ayaklı erkekler
Yol boyunca yürümek.
Bunun gibi oyunlar aşağıdakilerin gelişimine katkıda bulunur:
- hayal gücü, düşünme, analiz etme yeteneği;
- dokunsal (cilt) hassasiyeti;
- küçük nesneleri tutmada temel beceri;
- sözlük;
- konu etkinliği;
- sabır ve azim;
- uzaysal yönelim.
Kaynakça:
1. Ammosova N.S. Konuşma bozukluğu olan çocukları okula hazırlarken ellerin kendi kendine masajı // Konuşma terapisti, No. 6, 2004. – S.78 -82.
2. Egorova E.A. Parmak hareketlerinin geliştirilmesine yönelik egzersizler ve oyunlar / Konuşma terapisti, Sayı. 6, 2005. – S.58-60.
3. Krause E. Konuşma terapisi. - St.Petersburg, 2005.
4. Svetlova I. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. – M., 2002. – 72 s.
5. Tsyntarny
3 ila 6 yaş arası çocuklar için handgamlı eğitici oyunlar
İnce motor becerilerin geliştirilmesi okul öncesi yaş birincil rol oynar. 3 ila 6 yaş arası çocukların kelime dağarcığı aktif olarak genişler, telaffuzları daha net hale gelir ve konuşma kusurları düzeltilir. Ne yazık ki, bugün okul öncesi çocukların neredeyse yarısı bir konuşma terapistinin yardımına ihtiyaç duyuyor: çocuklar [p], , [l], [l"], [w] ve diğerleri gibi seslere yanıt veremiyor. Bunun nedenlerinden biri yetersiz gelişimdir. İnce motor becerilerin Telaffuzun saflığı da dahil olmak üzere konuşmayı etkilediği bilinen bir gerçektir.
İnce motor becerilerin geliştirilmesi için sadece masaj ve parmak egzersizleri değil, aynı zamanda eğitici oyunlar da faydalıdır. Geçtiğimiz günlerde satışa çıktı yeni oyuncak- el oyunu.
Görünümü ve özellikleri bakımından handgam büyük bir şeye benziyor sakız veya hamuru: esner, yırtılır, en inanılmaz şekilleri oluşturmanıza olanak tanır ve aynı zamanda onu lastik bir top gibi fırlatabilirsiniz. Ancak handgamların kokusu ve tadı yoktur, kesinlikle zararsız ve güvenlidir.
Ancak sakız ve hamuru ile karşılaştırıldığında bu malzemenin bir takım avantajları vardır:
· Daha esnek ve plastiktir,
· yüzeylere yapışmaz,
· iz bırakmaz.
Ayrıca el oyunları içeren oyunların renk tedavi edici etkisi vardır. Böylece sarı, beyin aktivitesini uyarır, konsantre olmaya yardımcı olur ve ruh halini iyileştirir. Handgam ile eğitici oyunlar turuncu renkÇocuğun anaokulundan sonra çeşitli stüdyolara, bölümlere ve öğretmenlere katılması durumunda özellikle önemli olan gerginlik ve yorgunluğun giderilmesine yardımcı olacaktır. Kırmızı renk daha güvenli olmanıza yardımcı olacak, mor sizi yaratıcı bir ruh haline sokacak, mavi sizi sakinleştirecek ve yeşil ise gözlerinizdeki gerginliği azaltacaktır.
Sadece sakızınızı ezseniz bile faydaları olacaktır.
Çocuğun ince motor becerilerini ve elin kavrama yeteneğini geliştirmeye, elini yazmaya hazırlamaya yardımcı olacak eğitici oyunlar.
"Fındıkkıran". Oyuna katılanlar, mümkün olduğu kadar yüksek sesle çarpması için handgamı sırayla sıkarlar. Gerçek şu ki, keskin bir şekilde sıkarsanız bir pop duyacaksınız (biriken hava oyuncaktan çıkacaktır).
Bu egzersiz tüm elin kaslarını çalıştırır ve kavrama yeteneğini geliştirir. Yavaş yavaş, görev karmaşık hale gelebilir ve handgamı tek elinizle veya yalnızca parmaklarınızla sıkabilirsiniz.
"Tahminde bulun." Oyuna katılanlardan biri handgam'dan bir şey yapar ve ardından geri kalan katılımcılar bunun ne olduğunu tahmin eder. Doğru tahmin eden bir puan alır. Oyunun sırası ve süresi katılımcıların kendileri tarafından belirlenir.
Bu oyun, handgamın statik bir durumda şeklini hızla kaybetmesi, başka bir deyişle yayılması; dolayısıyla rakamı tahmin etme süresi sınırlıdır ve bu da beyin aktivitesini uyarır.
"Kenara çek." Katılımcılar el oyununun uçlarından tutup çekerler. Handgamın çoğunluğunu kazanan oyuncu kazanır. Bu oyuncak oldukça plastik bir malzemeden yapıldığından çok çok uzun süre çekebilirsiniz. Bu egzersiz elin kavrama yeteneğini çok iyi eğitir ve ince motor becerilerini geliştirir.
Parmakların mutfaktaki maceraları
Genç bir annenin yapılacaklar listesi, büyük bir şirketin genel müdürünün yapılacaklar listesinden daha az değildir, ancak küçük olanın sürekli ilgiye ihtiyacı vardır. Peki ince motor becerilerini geliştirmenin çok fazla boş zaman gerektirdiğini kim söyledi? Bu arada anne mutfakta işlerini yönetecek, bebek ve parmakları maceralara atılacak.
"Kum Çizimleri" Tepsiye biraz un serpin ve küçük çocuğunuzun çevik parmaklarıyla şaheserler yaratmasına izin verin. Bu oyun için düz bir tepsi kullanmak ve sanatçıya bir önlük takmak daha iyidir.
"Şekerleme dükkanı". Modellemenin ince motor becerilerin geliştirilmesinde oldukça faydalı olduğu bilinmektedir. Ancak pek çok çocuk hamuru kullanarak heykel yapmayı zor buluyor; burası tuzlu hamur. Ve hamuru aksine, birçok avantajı vardır. Öncelikle tuzlu hamur kesinlikle zararsızdır ve bebek merakını tadarak giderebilir. İkincisi, yerden, çalışma yüzeyinden ve giysilerden çıkarılması kolaydır. Üçüncüsü, hamur daha esnektir. Bu arada, renkli de yapabilirsiniz; biraz gıda boyası eklemeniz yeterli. Tuzlu hamur hazırlamak oldukça basittir: 2 ölçü un için 1 ölçü ince tuz ve biraz su alın, kıvamı plastik ve homojen olmalıdır. Hamurun kurumasını önlemek için üzerini selofanla örtün. Ürünler basitçe kurutulabilir ve boyanabilir veya fırında pişirilebilir.
"Tahminde bulun." Bebeğinizin aşina olduğu birkaç meyve ve sebzeyi alın ve bir kaseye koyun. Bebeğinizin gözlerini bağlayın ve ondan bunları leğenin dışına çıkarmasını ve dokunarak tahmin etmesini isteyin. Bu oyun sadece ince motor becerilerini değil, aynı zamanda dokunsal hisler. Oyuna çay kaşığı, yemek kaşığı ve tutacak gibi nesneleri de dahil edebilirsiniz. Önemli olan çocuğun nesneyi adlandırabilmesidir.
Daha büyük bir çocuğa, örneğin yeşillikleri küçük parçalara ayırma, haşlanmış yumurtaları soyma, birkaç tutam tuz ekleme ve tabakları silme gibi yemekleri hazırlamasında annesine yardım etmesi konusunda güvenilebilir. Bu tür eylemler çocuğun nesneleri manipüle etmeyi öğrenmesine ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirmesine yardımcı olur.
Ev eşyalarıyla ince motor becerilerini geliştirecek oyunlar
Aşağıdaki oyunların çocuklarda ince motor becerilerin geliştirilmesine yönelik avantajı, herhangi bir özel oyuncak, yardımcı alet vb. gerektirmemesidir. Oyunlar herhangi bir evde bulunan mevcut malzemeleri kullanır: mandallar, düğmeler, boncuklar, tahıllar vb.
Parlak bir tepsi alın. Küçük taneleri ince, eşit bir tabaka halinde tepsiye serpin. Bebeğinizin parmağını kalçanın üzerinde gezdirin. Parlak, zıt bir çizgi elde edeceksiniz. Çocuğunuzun kendisinin birkaç kaotik çizgi çizmesine izin verin. Daha sonra bazı nesneleri (çit, yağmur, dalgalar), harfleri vb. birlikte çizmeye çalışın.
Düğmeleri seç farklı renk ve boyut. Önce çizimi kendiniz düzenleyin, ardından çocuğunuzdan aynısını kendi başına yapmasını isteyin. Çocuk görevi sizin yardımınız olmadan tamamlamayı öğrendikten sonra, onu çizimlerin kendi versiyonlarını bulmaya davet edin. Tumbler, kelebek, kardan adam, toplar, boncuklar vb. yapmak için düğme mozaiğini kullanabilirsiniz.
Çocuğunuza yuvarlak bir saç fırçası verin. Çocuk fırçayı avuçlarının arasında yuvarlayarak şöyle diyor:
Çamda, köknarda, Noel ağacında
Çok keskin iğneler.
Ama ladin ormanından bile daha güçlü,
Ardıç seni delecek
Bir lavabo ızgarası alın (genellikle birçok kareden oluşur). Çocuk işaret ve orta parmaklarını bacak gibi kullanarak bu hücrelerin üzerinde yürür ve vurgulanan her hecede adım atmaya çalışır. Önce bir elinizle, sonra diğer elinizle “yürüyebilirsiniz” veya bunu her iki elinizle aynı anda yapabilirsiniz ve şöyle diyebilirsiniz:
Hayvanat bahçesinde dolaştık
Her hücreye yaklaşıldı
Ve herkese baktılar:
Ayı yavruları, kurt yavruları, kunduzlar
Hamur tatlısı yapıcıyı ele alalım. Hatırlayacağınız gibi yüzeyi bal peteğine benzer. Çocuk, petek üzerinde uçan bir arıyı tasvir etmek için iki parmağını (işaret ve orta) kullanıyor:
Arılar gibi parmaklar peteklerin arasından uçar
Ve her birine bir çekle giriyorlar: orada ne var?
Bahara kadar hepimize yetecek kadar bal olacak mı?
Aç rüyalar görmeyesin diye mi?"
Bir tavaya 1 kg bezelye veya fasulye dökün. Çocuk ellerini oraya koyar ve hamur yoğurma taklidi yaparak şunları söyler:
Yoğurun, hamuru yoğurun,
Fırında yer var.
Fırından çıkacaklar
Çörekler ve rulolar."
Kuru bezelyeyi bir bardağa dökün. Vurgulanan her hece için çocuk bezelyeleri teker teker başka bir bardağa aktarır. Önce tek elle, sonra aynı anda iki elle, dönüşümlü olarak başparmak ve orta parmak, başparmak ve yüzük parmağı, başparmak ve küçük parmak. Herhangi bir dörtlük seçilebilir.
Bezelyeyi bir tabağa koyun. Çocuk bir bezelyeyi başparmağı ve işaret parmağıyla alır ve diğer parmaklarıyla tutar (meyveleri toplarken olduğu gibi), sonra bir sonraki bezelyeyi alır, sonra bir tane daha ve bir tane daha - böylece bir avuç dolusu alır. Bunu bir veya iki elinizle yapabilirsiniz.
İki fiş plastik şişelerİplikleri yukarı bakacak şekilde masanın üzerine yerleştirin. Bunlar "kayaklardır". İşaret ve orta parmaklar ayak gibi içlerinde durur. Vurgulanan her hece için bir adım atarak "kayaklara" doğru ilerliyoruz:
"Kayak yapıyoruz, dağdan aşağı koşuyoruz,
Soğuk kışın eğlencesini seviyoruz."
Aynı anda iki elinizle aynı anda yapmayı deneyebilirsiniz.
Çocuk, farklı ellerin (pedler) aynı parmaklarıyla kibritleri (veya sayma çubuklarını) toplar: iki işaret parmağı, iki orta parmak vb.
Kibritlerden veya sayma çubuklarından bir "kütük ev" inşa ediyoruz. Kütük ev ne kadar yüksek ve pürüzsüz olursa o kadar iyidir.
Bir mandal kullanarak (parmaklarınızın çok sıkı olmadığını kontrol edin), ayetin vurgulu hecelerindeki tırnak falankslarını (işaret parmağından küçük parmağa ve arkaya kadar) dönüşümlü olarak "ısırırız":
Aptal kedi yavrusu sert ısırır,
Bunun bir parmak değil, bir fare olduğunu düşünüyor. (El değiştirmek.)
Ama seninle oynuyorum bebeğim
Ve eğer ısırırsan sana şunu söyleyeceğim: "Şşşt!"
Bir ip alın (bir çocuğun serçe parmağı kalınlığında) ve üzerine 12 düğüm atın. Çocuk, düğümlere parmaklarıyla dokunarak, her düğüm için sırasıyla yılın ayını söyler. Boncuklardan, düğmelerden vb. Benzer cihazlar yapabilirsiniz.
İpi çocuğun omuz hizasında geriyoruz ve ona birkaç mandal veriyoruz. Vurgulanan her hece için çocuk ipe bir mandal takar:
Mandalları ustalıkla sabitleyeceğim
Annemin ipinin üzerindeyim
Çocuk bir köşeden başlayarak bir mendili (veya plastik torbayı) yumruğuna sığacak şekilde buruşturur.
Çocuk bir cevizi avuçlarının arasında yuvarlıyor ve şöyle diyor:
fındığımı yuvarlıyorum
Herkesten daha yuvarlak olmak
İki cevizçocuk onları bir eliyle tutar ve birbirlerinin etrafında döndürür.
Ebeveynler için danışma
« Küçüklerin gelişimi çocuklarda motor beceriler».
Bilim insanları beyni inceleyen sinirbilimciler ve psikologlardır. zihinsel gelişimÇocuklar, elin ince motor becerileri ile konuşma gelişimi arasındaki bağlantıyı uzun zamandır kanıtlamıştır. İnce el hareketleri daha iyi gelişmiş olan çocukların beyinleri, özellikle de konuşmadan sorumlu olan kısımları daha gelişmiş olur. Başka bir deyişle, bebeğin parmakları ne kadar iyi gelişirse, konuşma konusunda ustalaşması da o kadar kolay olacaktır.
Bu nedenle başından itibaren çok önemlidir. Erken yaş Bir çocukta ince motor becerileri geliştirmek. Ancak bebeğiniz için sadece egzersiz yapmak sıkıcı olacaktır; bunları ilginç ve faydalı oyunlara dönüştürmeniz gerekir.
Ellerin ince motor becerileri, parmakların ve avuç içilerin çeşitli hareketleridir. Kaba motor beceriler - tüm kolun ve vücudun hareketleri.
İnce motor becerilerinin gelişmesiyle birlikte bebeğinizin hafızası, dikkati ve kelime hazinesi de gelişir.
Günümüzde modern çocukların çoğunda, özellikle de şehir çocuklarında genel bir motor gecikme vardır. Unutmayın, artık anaokullarında bile sizden Velcro'lu ayakkabı getirmenizi istiyorlar, böylece öğretmenler çocuğa ayakkabı bağlarını bağlamayı öğretme zahmetine katlanmak zorunda kalmayacaklar. 20 yıl önce bile ebeveynler ve onlarla birlikte çocukları da elleriyle daha fazlasını yapmak zorundaydı: tahılları ayıklamak, çamaşır yıkamak, örgü örmek, nakış yapmak. Artık her ders için bir araba var. Genel motor becerilerin ve özellikle ellerin zayıf gelişiminin bir sonucu, modern çocukların çoğunun yazmaya veya konuşma gelişimindeki sorunlara genel hazırlıksızlığıdır. Elin ince hareketlerinin gelişimi ile konuşma arasındaki ilişki geçen yüzyılda Maria Montessori tarafından ve ondan önce de Seguin tarafından fark edilmişti; yani konuşmada her şey yolunda değilse, bunun muhtemelen motorla ilgili sorunlar olduğu sonucuna varabiliriz. yetenekler.
Ancak çocuğun konuşması normal olsa bile bu, çocuğun ellerini iyi kullandığı anlamına gelmez. 4-5 yaşlarında ayakkabı bağcığı bağlamak çocuk için zorluk yaratıyorsa ve hamuru toplar ve sosisler dışında hiçbir şey kalıplanamıyorsa, 6 yaşında gerçek bir düğme dikmek imkansız ve tehlikeli bir işse, o zaman çocuğunuz istisna yok.
Ebeveynler şunu anlamalıdır: Çocuğun ilgisini çekmek ve yeni bilgilere hakim olmasına yardımcı olmak için, öğrenmeyi bir oyuna dönüştürmeniz, görevler zor görünüyorsa geri adım atmamanız ve çocuğu övmeyi unutmamanız gerekir.
Ne yazık ki çoğu ebeveyn, hareketlerin koordinasyonu ve ince motor becerileriyle ilgili sorunları ancak okuldan önce öğreniyor. Bu, çocuğun üzerindeki yükün artmasına neden olur: Yeni bilgiler öğrenmenin yanı sıra, asi parmaklarıyla kalem tutmayı da öğrenmek zorundadır. İnce motor beceriler iyi gelişmemişse ne yapmalı? Öncelikle sabırlı olmanız ve yavaş yavaş, adım adım bu eksikliği gidermeniz gerekiyor. İkincisi, zaman zaman değil, sistematik olarak her gün el gelişimiyle meşgul olun. Özellikle son zamanlarda bundan çokça bahsediyorlar, komple sistemler ve kılavuzlar oluşturuyorlar. Ancak her şeyi çok daha basit hale getirebilirsiniz!
- Hamuru, kili, hamuru parmaklarınızla yoğurun, bir şeyler şekillendirin.
- Boncukları ve düğmeleri ipliklerin üzerine dizin.
- Kalın ve ince iplere ve bağcıklara düğüm atın.
- Çalar saati ve oyuncakları bir anahtarla başlatın.
- Gölgeleme, çizim, kalemle, boya kalemleriyle, boyalarla renklendirme.
- Makasla kesin(tercihen küçük boyutlu).
- Kağıttan tasarım("Japon kağıt katlama sanatı") , dikin, nakış yapın, örün.
- Defterinizdeki hücrelere göre desenler çizin.
- Parmakla tutuş gerektiren ev ekipmanları üzerinde egzersiz yapın(halkalar, çapraz çubuk).
- Ellerinizi farklı tempolarda, sessizce, yüksek sesle çırpın.
- Küçük boncukları, çakıl taşlarını, topları her parmağınızla sırayla yuvarlayın.
- Parmak egzersizleri yapın
Bunun için çocuğunuzun düzenli aktivitelerinden yararlanabilirsiniz. Çocuğun ellerini nasıl yıkadığını ve kuruttuğunu izleyin. Ona her parmağını iyice yıkamasını ve ardından bir havluyla iyice kurutarak her falanına iyice masaj yapmasını öğretin.
Yazlık eviniz ve bahçe arsanız varsa bundan yararlanın ve çocuğunuzu meyve toplama işine dahil edin. Örneğin köfte veya mantı hazırladığınızda çocuğunuzun bunları sizinle birlikte şekillendirmesine izin verin, faydaları koşulsuz olacaktır. İğneye iplik geçirme yeteneği çok kullanışlıdır; ilk seferde doğru yapmayı deneyin, çünkü delik çok küçük ve iplik çok yaramaz!
Bir çocuğun kendi ayakkabı bağlarını bağlamayı ve saçını örmeyi öğrenmesi iyi olur.(bu elbette kızlar için daha uygundur), en sıkı olanları bile düğmeleri ilikleyin ve açın. Bütün bunlar parmakların ustaca hareket etmesini sağlar ve gelecekte çok faydalı olacaktır.
Elbette elin ince motor becerilerini geliştirmeye yönelik özel oyunlar ve egzersizler var. Bunlardan bazıları uzun zamandır tanınıyor. Parmaklarınızla kombinasyonlar oluşturarak çeşitli gölge figürlerini (köpek, tavşan, geyik, adam) gösterebileceğiniz gölgelerdeki oyunu hatırlayın. Bu oyun tam da ihtiyacınız olan şey. Elbette başka bir yaygın oyunu hatırlıyorsunuz: Masanın üzerinde bir peçetenin altına birkaç küçük nesne gizlenmiş, çocuğun dokunarak bunun ne tür bir nesne olduğunu belirlemesi gerekiyor.
Çocuk dergilerinde artık pek çok eğlenceli ve eğitici görev bulabilirsiniz, örneğin noktaları birleştirmeniz ve ne tür bir çizim elde ettiğinizi görmeniz gerektiğinde. Aynı türden görevler arasında çeşitli labirentler, resimlerin tamamlanması, resimlerin renklendirilmesi vb. yer alır. Çocuğa her şeyi dikkatli bir şekilde yapmayı öğretmek önemlidir. Eğer durumu iyi değilse, onu azarlamamalı veya acele ettirmemelisiniz. Tam tersine sürekli teşvik edilmeli ve başaracağına dair güven verilmelidir. Sadece denemelisin.
Eller hassas bir alettir ve zamanla "ayarlanırlar". Mozaikler, aplikler, kalemlerle, boya kalemleriyle, boyalarla ve hatta sadece parmaklarınızla çizim yapmak ve kağıt kesmek çok faydalıdır. Genel olarak elin ve parmakların çalışmasını gerektiren hemen hemen tüm eylemler, elin ince motor becerilerinin oluşumuna katkıda bulunur.
"İyi motor yetenekleri"
Ebeveynler için danışma
İnce motor becerilerin önemi çok büyüktür. Motor becerilerden ve konuşmadan sorumlu beyin merkezleri yakınlarda bulunduğundan, konuşmanın tam gelişimi ile doğrudan ilgilidir. Bu nedenle, konuşma bozukluğu durumunda çocuk psikologları, çocukla özellikle çocukların parmaklarının motor becerilerinin gelişimi üzerinde çalışmayı önermektedir. Ayrıca dikkat ve gözlem becerilerinin gelişmesine yardımcı olacaktır. Motor beceri egzersizleri hafızayı, hayal gücünü, koordinasyonu geliştirir ve ortaya çıkarır Yaratıcı beceriler.
İnce motor becerilerin gelişim düzeyi, okul eğitimine entelektüel hazırlığın göstergelerinden biridir. Tipik olarak, ince motor becerileri yüksek düzeyde gelişmiş bir çocuk, mantıksal olarak akıl yürütebilir, hafızası, dikkati ve tutarlı konuşması yeterince gelişmiştir. Elin ince motor becerilerinin zayıf gelişiminin bir sonucu, modern çocukların çoğunun yazmaya veya konuşma gelişimi ile ilgili sorunlara genel hazırlıksızlığıdır.
Ancak çocuğun konuşması normal olsa bile bu, çocuğun ellerini iyi kullandığı anlamına gelmez. Ne yazık ki çoğu ebeveyn, hareketlerin koordinasyonu ve ince motor becerileriyle ilgili sorunları ancak okuldan önce öğreniyor. Bu, çocuğun üzerindeki yükün artmasına neden olur: Yeni bilgiler öğrenmenin yanı sıra, asi parmaklarıyla kalem tutmayı da öğrenmek zorundadır. İnce motor beceriler iyi gelişmemişse ne yapmalı? Öncelikle sabırlı olmanız ve yavaş yavaş, adım adım bu eksikliği gidermeniz gerekiyor. İkincisi, zaman zaman değil, sistematik olarak her gün el gelişimiyle meşgul olun.
İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik tüm egzersizler üç bölüme ayrılabilir:
1. Parmak jimnastiği;
2. Çeşitli nesnelerin kullanıldığı parmak ve el egzersizleri;
3. Grafik becerilerinin uygulanması.
Parmak jimnastiği.
Çok erken yaşlardan itibaren ince motor becerilerin geliştirilmesi üzerinde çalışmaya başlayabilirsiniz ve başlamalısınız. Zaten bir bebek tekerlemeler ve tekerlemeler okurken parmaklarına masaj yapabilir.
Bu parmak dede
Bu parmak büyükanne
Bu parmak baba
Bu parmak anne
Bu parmak benim
Bütün ailem bu.
Çeşitli nesneleri kullanarak parmaklar ve eller için egzersizler
Elin yazmaya hazırlanması çocuk okula başlamadan çok önce başlar. Okul öncesi çağda, yazmada ustalaşmak için gerekli mekanizmaları geliştirmek, çocuğun motor ve pratik deneyim biriktirmesi için koşullar yaratmak, el becerilerini geliştirmek önemlidir. Yazmaya hakim olmak için gerekli becerileri geliştirmek ve çocuğun pratik deneyim kazanması için koşullar yaratmak çok önemlidir.
Bağlama oyunları
Bağlamalı oyunlar aynı zamanda gözü, dikkati geliştirir, parmakları ve tüm eli güçlendirir (ince motor becerileri), mekansal yönelimi geliştirir, bu da “yukarı”, “aşağı”, “sağ”, “sol” kavramlarının özümsenmesine katkıda bulunur. ; bu da beynin oluşumunu ve konuşma gelişimini etkiler. Ayrıca bağlama oyunları dolaylı olarak eli yazmaya hazırlar ve azim geliştirir.
Manuel (manuel) etkilerin insan beyninin gelişimi üzerindeki etkisi MÖ 2. yüzyılda biliniyordu. e. Antik Çin'de el oyunlarının beden ve zihni uyumlu bir ilişkiye soktuğu söylenirdi. Günlük el masajı çok faydalıdır: Her parmağın, avuç içi, elin dış tarafı ve ön kolun yumuşak masaj hareketleri ve yoğurulması. Beynin konuşma merkezlerini mükemmel şekilde harekete geçiren çok faydalı ve keyifli bir aktivite. Ayrıca bu masajın bağışıklık sistemi üzerinde olumlu etkisi vardır, genel gelişim ve anne ile çocuk arasındaki temas. Çocuğun konuşma gelişiminde belirgin gecikmeler varsa, masaja çok dikkat etmek özellikle önemlidir. Mükemmel sonuçlar verir.
Günümüzde çocuklarla çalışmanın geleneksel olmayan biçimleri ve araçları giderek daha fazla ilgi çekmektedir. Su-şaka terapi de bunlardan biridir (Korece'de "Su" el, "jok" ayak anlamına gelir) Tedavi için sadece el ve ayakların üzerinde bulunan noktalar kullanılır. Sujok terapisi, önleme ve düzeltme amacıyla serebral korteks alanlarını etkilemeyi hedefleyebilir. konuşma bozuklukları. Su-jok ayrıca kolun küçük kaslarını güçlendirmek için de kullanılır. Bu prosedür ellerin ince motor becerilerini önemli ölçüde geliştirir. Su-Jok masaj aletleri, metal masaj halkalarıyla tamamlanmış masaj topları şeklinde kullanılır. Top avuç içi bölgelerini uyarabilir ve masaj halkaları parmakları takın.
Halkalı "kirpi" toplarının yardımıyla çocuklar, tüm vücut üzerinde faydalı bir etkiye sahip olan parmaklarına ve avuç içlerine masaj yapmayı ve parmakların ince motor becerilerini geliştirmeyi, böylece konuşmanın gelişimini teşvik etmeyi severler. .
Ellerin ve parmakların manuel masajı.
Ellerin parmaklarına ve tırnak plakalarına masaj yapmak çok faydalı ve etkilidir. Bu alanlar beyne karşılık gelir. Ayrıca tüm insan vücudu mini yazışma sistemleri şeklinde üzerlerine yansıtılıyor. Bu nedenle kalıcı bir sıcaklık hissi elde edilene kadar parmak uçlarına masaj yapılmalıdır. Bunun tüm vücut üzerinde iyileştirici bir etkisi vardır. Etkilemek özellikle önemlidir baş parmak, insan kafasından sorumludur.
Grafik becerilerinin uygulanması.
Aşağıdaki alıştırmalar grafik becerilerinizi geliştirmenize yardımcı olacaktır:
Çizgiler, kıvrımlı yollar çizme
Farklı el hareketi yönleriyle tarama
Kuluçka en önemli egzersizlerden biridir. Kuluçka kuralları:
Yalnızca belirtilen yönde tarama yapın.
Şeklin dış hatlarının dışına çıkmayın.
Çizgileri paralel tutun.
Vuruşları birbirine yaklaştırmayın, mesafeyi koruyun
Boyama
Basit ve etkili yöntem elleri yazmaya - boyama kitaplarına hazırlama. Çocuk, en sevdiği resimleri boyayarak elinde kalem tutmayı ve baskıyı kullanmayı öğrenir. Bu aktivite elin küçük kaslarını çalıştırarak hareketlerinin güçlü ve koordineli olmasını sağlar. Keçeli kalemler yerine renkli kalemlerin kullanılması tavsiye edilir.
Kendinize bir hedef belirleyin - günde yarım saatinizi "çocuğunuzun ince motor becerileri" derslerine ayırmak. Derslere yol boyunca icat edilen masallarla eşlik edin. Heyecan verici eylemlerin sözlü olarak güçlendirilmesi etkiyi ikiye katlayacaktır. Sonra üç ay içinde bebeğinize ne olacağını görün. Kaydedeceği ilerlemeye hayran kalacaksınız.
Böylece okul öncesi çocuklarda ebeveynlerle etkileşim halinde ince motor becerilerin geliştirilmesine yönelik hedefli, sistematik ve planlı çalışmalar yapılması katkı sağlar. entellektüel yetenekler ve en önemlisi - fiziksel ve akıl sağlığıçocuk. Ve tüm bunlar doğrudan okul öncesi çocuğu başarılı bir eğitime hazırlıyor!
Konuşma düzeltme sorunu zamanımızda geçerlidir. Hesaba katıldığında konuşma anormallikleri ortaya çıkmakErken yaş bunların zamanında tespit edilmesi ve düzeltilmesi gerekir/
Çocukların konuşma gelişim düzeyinin doğrudan parmakların ince hareketlerinin oluşma derecesine bağlı olduğu bilimsel olarak tespit edilmiştir.
Aşağıdaki model de gözlenmektedir : parmak hareketlerinin gelişimi yaşa karşılık geliyorsa, o zaman konuşma gelişimi normal sınırlar içinde, parmak hareketlerinin gelişimi geride kalırsa konuşma gelişimi de gecikir, ancak kaba motor becerileri normal olabilir, hatta normalden yüksek bile olabilir.
Fonetik-fonemik konuşma azgelişmişliği tanısı alan çocuklarda, konuşma işleviyle yakından ilişkili olduğundan, değişen derecelerde ifade edilen genel motor yetersizliğin yanı sıra parmakların yetersiz hareketliliği de not edilir. Yazmaya hazırlık eksikliği, hareket eksikliği manuel motor becerileri daha ilk aşamalarda okulda öğrenmeye karşı olumsuz bir tutuma neden olabilir/
Bu nedenle ince motor becerileri çalışmaları önemlidir Çocuğun eğitiminin bileşeni.
Okul öncesi çağda önemli olan yazmanın kendisi değil, yazmaya hazırlık çalışmasıdır.
Bir kişinin elinin hareketleri, görsel, işitsel ve konuşma motor analizörlerinin çalışması sırasında ortaya çıkan ilişkisel bağlantıların bir sonucu olarak eğitim ve öğretim sürecinde oluşur.
İnce motor becerilerin yüksek düzeyde gelişimi, serebral korteksin işlevsel olgunluğunu ve çocuğun okula psikolojik hazırlığını gösterir. İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik oyun ve egzersizler, konuşma gelişimini teşvik edici etkiye sahiptir. Bunlar, altta yatan yapılarla etkileşimin bir aracı olan serebral korteksin tonunu ve performansını korumanın güçlü bir yoludur. Çocuk parmaklarıyla çeşitli egzersizler yaparak ellerin ince motor becerilerinin iyi bir şekilde gelişmesini sağlar; bu sadece etkilemekle kalmaz faydalı etki konuşmanın gelişimi üzerine (çünkü bu durumda uyarılma tümevarımsal olarak meydana gelir) konuşma merkezleri beyin) ama aynı zamanda çocuğu çizime ve daha sonra yazmaya hazırlar. Eller iyi bir hareketlilik ve esneklik kazanır ve hareketlerin sertliği kaybolur. Başta Parmakların ince hareketleri gelişir, Daha sonra hecelerin eklemlenmesi belirir; konuşma reaksiyonlarında sonraki tüm iyileştirmeler değerdir doğrudan parmak hareketlerinin eğitim derecesine bağlıdır.
BöyleceElin, eklemleme aparatıyla aynı şekilde bir konuşma organı olarak görülmesi için her türlü neden vardır.
Bu açıdan bakıldığında el projeksiyonu beynin bir diğer konuşma alanıdır. Seçkin öğretmen V. A. Sukhomlinsky şunları kaydetti: “Çocukların yeteneklerinin ve yeteneklerinin kökenleri parmaklarının ucundadır. Mecazi anlamda parmaklardan yaratıcı düşüncenin kaynağını besleyen en güzel akıntılar gelir. Bu kesinlikle doğrudur çünkü el, serebral korteksin motor bölgesinde en geniş temsile sahiptir.
Parmak hareketlerini eğitmek için sistematik egzersizler konuşma gelişimi üzerinde uyarıcı bir etki ile birlikte serebral korteksin performansını arttırmanın güçlü bir yoludur. Çocukların çevredeki nesneleri anlama yeteneği büyük ölçüde el hareketlerinin gelişimiyle ilgilidir.
Nesnelerle küçük hareketler yapma yeteneği, okul öncesi çağda gelişir. Serebral korteksin ilgili bölgelerinin olgunlaşması ve elin küçük kaslarının gelişimi genellikle 6-7 yaşlarında sona erer. Önemli Böylece çocuk bu yaşta yeni motor beceriler öğrenmeye hazır hale gelir.
Çocuklar, parmaklarıyla çeşitli egzersizler yaparak, ellerin ince motor becerilerinin iyi gelişimini sağlarlar; bu, yalnızca konuşmanın gelişimi üzerinde yararlı bir etkiye sahip olmakla kalmaz (çünkü bu, tümevarımsal olarak konuşma merkezlerini heyecanlandırır), aynı zamanda onları çizim ve yazmaya da hazırlar. . Eller iyi bir hareketlilik ve esneklik kazanır, hareketlerin sertliği kaybolur, bu da yazma becerilerinin kazanılmasını daha da kolaylaştırır. Bütün bunlar konuşma gelişimi ve okulda daha başarılı öğrenme için olumlu bir temel oluşturur.
Erken ve erken okul öncesi çağda, basit şiirsel alıştırmalar yapmanız gerekir (örneğin, "Saksağan - beyaz kenarlı kadın yulaf lapası pişirir.") ve temel kişisel bakım becerilerinin gelişimini unutmayın: bağlama ve düğmeleri açma. düğmeler, ayakkabı bağcıkları bağlama vb.
Ve elbette, daha büyük okul öncesi çağda, ince motor becerilerin ve el koordinasyonunun geliştirilmesine yönelik çalışmalar okula hazırlanmanın önemli bir parçası haline gelmelidir.
Çocuklarda el becerilerini geliştirmek için neler yapabilirsiniz?
- Küçük üstleri parmaklarınızla çalıştırın.
- Hamuru ve kili parmaklarınızla yoğurun.
- Çakıl taşlarını, küçük boncukları, topları her parmağınızla sırayla yuvarlayın.
- Yumruklarınızı sıkın ve açın, bu arada yumruk bir çiçek tomurcuğu gibi oynayabilirsiniz (sabah uyandı ve açıldı ve akşam uykuya daldı, kapandı, saklandı).
- Kolayca açılabilen ve bir yetişkinin parmaklarını sokabileceği yumuşak yumruklar ve açılmayacak kadar güçlü yumruklar yapın.
- Masanın üzerinde "yürümek" için iki parmağınızı (işaret ve orta) kullanın, önce sanki birisi gizlice giriyormuş gibi yavaşça, sonra da sanki koşuyormuş gibi hızlı bir şekilde. Egzersizi önce sağ elinizle, sonra sol elinizle yapın.
- Yalnızca bir parmağı ayrı ayrı gösterin - işaret parmağı, ardından iki (işaret ve orta), ardından üç, dört, beş.
- Yalnızca bir parmağınızı ayrı ayrı gösterin - başparmak.
- Her iki elin tüm parmakları masanın üzerinde olacak şekilde davul çalın.
- Sadece parmaklarınızı havada sallayın.
— Ellerinizle “el feneri” yapın
- Ellerinizi çırpın: farklı tempolarda, sessizce ve yüksek sesle.
- Tüm parmakları bir tutam halinde toplayın (parmaklar bir araya toplanıp dağılmış).
- Büyük düğmeleri, topları, boncukları bir ipliğe dizin.
- Renkli sarımlı ince bir teli bir makaraya sarın, kendi parmağınızda bir halka veya spiral yapın).
- Kalın bir ipe, bir ipe düğüm atın.
- Düğmeleri, kancaları, fermuarları, tokaları sabitleyin, kapakları sıkın, mekanik oyuncakları anahtarlarla sarın.
— Vidaları ve somunları sıkın.
— Yapıcı içeren oyunlar.
- İç içe geçmiş bebeklerin katlanması.
- Ek parçalarla oynamak.
— Havada çizim.
- Kum ve su ile oyunlar.
- Köpük toplarını ve süngeri elinizle yoğurun.
- Dik, ör.
- Çizin, boyayın, gölgelendirin.
- Makasla kesin.
- Boyamak çeşitli malzemeler(kalem, kurşun kalem, tebeşir, boya kalemi, sulu boya, guaj, karakalem vb.)
Beş yaşına gelindiğinde hassas, istemli hareketlerin olasılığı artar, böylece çocuklar yeterli doğruluk ve el hareketlerinin koordinasyonunu gerektiren görevleri yerine getirirler. Bunlar şunları içerir: farklı şekiller kağıt ve kumaşlardan dokuma, örgü (örneğin, çok renkli kağıt şeritlerden halı dokuma). Çocuğun bir kağıdı ikiye katlaması, ana hatların ötesine geçmeden makasla bir dizi eşit kesim yapması, ardından farklı renkteki ince şeritleri kesmesi ve belirli bir şekilde deseni takip ederek kesikler arasında örmesi gerekir. halının ana kısmını oluşturur.
Çocuklar heyecan verici “Boncuk Yapalım” dersinde parmak hareketlerinde hassasiyet ve beceri kazanırlar. Çocuklar dikdörtgen kağıt yapraklarını üçgenler halinde keserler, her biri bir boncuk şeklinde bükülür ve ucu yapıştırılır. Bitmiş boncuklar bir ipliğe dizilir.
Makasları güvenle kullanma yeteneği, el becerilerinin geliştirilmesinde özel bir rol oynar. Düzenli egzersizler: simetrik kesme, aplike ve eski kartpostallardan ve resimlerden çeşitli figürlerin makasla kesilmesi - gelecekteki okul çocukları için yararlı ve heyecan verici bir aktivite.
İnce motor becerilerin gelişiminde önemli rol oynar el sanatları: nakış, dikiş, örgü. El sanatları çocuklara hassasiyeti, doğruluğu, dikkati ve azmi öğretir.
İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik çalışmaların çok önemli bir kısmı “parmak oyunları”dır. Bu oyunlar çok duygusaldır ve evde oynanabilir. Büyüleyicidirler ve konuşmanın ve yaratıcı aktivitenin gelişimine katkıda bulunurlar. "Parmak oyunları" çevredeki dünyanın gerçekliğini yansıtıyor gibi görünüyor - nesneler, hayvanlar, insanlar, onların faaliyetleri, doğa olayları. Parmak oyunları sırasında çocuklar yetişkinlerin hareketlerini tekrarlayarak el motor becerilerini harekete geçirirler. Bu, el becerisini, kişinin hareketlerini kontrol etme yeteneğini ve dikkati tek bir aktivite türüne yoğunlaştırma yeteneğini geliştirir.
Parmak oyunları, herhangi bir kafiyeli hikayenin veya masalın parmaklar kullanılarak sahnelenmesidir. Çoğu oyun iki elin katılımını gerektirir ve bu da çocukların "sağ", "sol", "yukarı", "aşağı" vb. kavramlarda gezinmesine olanak tanır.
Bu oyunlar çocukların yaratıcılığının geliştirilmesi açısından oldukça önemlidir. Bir çocuk bir parmak oyununda ustalaşırsa, kesinlikle diğer şiirler ve şarkılar için yeni bir performans bulmaya çalışacaktır.
Parmak jimnastiği.
“Lahana”, “Komposto pişirme”, “Sonbahar yaprakları”. vesaire.
Hariç parmak jimnastiği Ayrıca ince motor becerilerin gelişimini, el hareketlerinin koordinasyonunu destekleyen çeşitli grafik egzersizleri de bulunmaktadır. görsel algı ve dikkat.Gerekli özeni gösteren ebeveynler İnce motor becerilerin ve el koordinasyonunun geliştirilmesine yönelik egzersizler, oyunlar, çeşitli görevler, iki sorunu aynı anda çözmek: öncelikle genel durumu dolaylı olarak etkilerler entelektüel gelişimçocuk, ikinci olarak, gelecekte birçok sorundan kaçınmanıza yardımcı olacak yazma becerilerinde ustalaşmaya hazırlanın okullaşma olgunlaşmayı da hızlandırır konuşma alanları ve çocuğun konuşmasının gelişimini teşvik eder, bu da ses telaffuzunda kusurlar varsa bunların daha hızlı düzeltilmesine olanak tanır.
İşel hareketlerinin gelişimi üzerine düzenli olarak yapılması. Ancak o zaman egzersizlerden en büyük etki elde edilecektir. Görevler çocuğa neşe getirmeli, can sıkıntısından ve fazla çalışmaktan kaçınmalıdır.
