Kurbağa, okul öncesi çocukları doğayla tanıştırmaya yönelik ders notları. Doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti: “Sosyal ve iletişimsel gelişim” Hazırlık grubu Konu: “Kurbağa gezgini Hazırlık grubu kurbağa dersi

Orta grup çocukları için GCD taslağı
Konu: “Amfibiler. Kurbağa"

OO entegrasyonu:
Görevler:
"Bilişsellik"
Çevremizdeki dünya hakkında fikirler geliştirmek, çocukların kurbağa hakkındaki bilgilerini genişletmek ve netleştirmek;
"İletişim"
Basit ortak cümleleri kullanma becerisini güçlendirmek; ses telaffuzu alıştırması yapın; çocukların kelime dağarcığını geliştirmek;
"Sosyalleşme"
Yaşlılara ve birbirlerine karşı saygılı bir tutum geliştirin;
"Fiziksel Kültür"
Yorgunluğu ve gerginliği gidermek, iyileştirmek kaba motor becerileri; konuşmayla birlikte net koordineli hareketlerin geliştirilmesi.
Malzemeler ve ekipman: kurbağaların, küçük kurbağaların resim ve fotoğrafları, renkli kağıt, kağıt işçiliği için donatım.

Ortak faaliyetler düzenleme biçimleri

Çocuk aktivite türleri
Çocuklarla çalışma biçimleri

motor
P/I “İki kurbağa”

oyun

iletişimsel
Konuşmalar
Bilmeceleri tahmin etmek
Sorular ve cevaplar
Konuşma durumları

eğitim ve araştırma
İnşaat "Kurbağa"
Kağıt özellikleri

okuma kurgu
Halk atasözleri ve deyişler

müzikal ve sanatsal
Yaban hayatının ses kaydı

iş gücü
Hazırlık için Eğitim faaliyetleri

üretken
Uygulama "Kurbağa"

Doğrudan eğitim ortak faaliyetleri

Öğretmenin faaliyetleri
Çocuk aktiviteleri
Beklenen sonuçlar

Organizasyon anı: Çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde dururlar.
Öğretmen: Çocuklar, ellerimiz birleşti ve birbirimize sıcaklık ve nezaket aktardı. Bizi arkadaş edindiler. Birbirimizin elini tutmak ne güzel. Birbirinizin moralini yükseltmek için gülümseyin.
El ele tutuşarak bir daire şeklinde duruyorlar.
Pozitif duygular.

Öğretmen bilmeceler sorar ve dersin konusunu anlatır.
Çocuklar bilmeceleri dinler ve tahmin ederler. Soruları cevapla:
- Bilmecede sana kurbağayı düşündüren ne oldu?
- Kurbağaların yaşamı hakkında bize neler söyleyebilirsiniz?
Konuşmanın gelişimi, düşünmenin aktivasyonu.

Öğretmenin hikayesi:
- Kurbağalar nehirlerde, göllerde ve göletlerde yaşar. Kurbağa bir amfibidir. Kurbağalar kışı rezervuarların dibinde veya taşların altında, çürümüş kütüklerde veya kemirgen yuvalarında geçirir. Bazen kurbağalar kışın donup buz haline gelirler ama yine de baharda canlı ve sağlıklı uyanırlar. Ve beslenmeye başlarlar (sunum gösterisi).
Çocuklar hikayeyi dinler ve şu soruyu cevaplar:
- Kurbağalar neden kışın uyur?
(böceklerle beslenirler ve kışın böcekler uyur)
Dikkat, düşünme, konuşma istikrarının gelişimi.

Beden eğitimi dersi “Kurbağa için yiyecek”
Çocuklar grup odasında boyalı böcekleri ararlar.
Kas gerginliğinin giderilmesi. Dikkat gelişimi.

Öğretmenin hikayesi (sunumun devamı):
-Kurbağa yemek yiyip kilo aldığı anda şarkı söylemeye başlar. Halk deyişi notlar: “İlk gök gürültüsü kurbağaların ve guguk kuşlarının dillerini çözdü”

“Küçük Kurbağaların Şarkısı” kaydını dinlemenizi sunuyor. Çocuklardan tekrarlamalarını ister.

Sunum şöyle devam ediyor:
- Yumurtalardan önce iribaşlar çıkar, sonra büyüyüp yavruya dönüşürler ve yavruların kuyrukları düştüğünde gerçek kurbağaya dönüşürler.
Çocuklar hikayeyi dinler ve soruları cevaplar:
- Bu sözü nasıl anlıyorsunuz?
- “Dilini çözmek” deyiminin anlamı nedir?
("dili çözdü" - bu, sessizlikten sonra çok konuşmaya başladıkları veya kurbağalar gibi şarkı söylemeye başladıkları zamandır).
- Kurbağanın şarkı söylemesine ne denir? (vıraklayarak).
Çocuklar melodiyi dinlerler. Onomatopoeia öğretmen örnek alınarak modellenmiştir.
Çocuklar hikayeyi dinler.
Dikkat ve düşünmenin istikrarının geliştirilmesi.

Artikülasyon aparatının geliştirilmesi.

Merak ve ilgi göstermek.

“İki Kurbağa” oyununu sunuyor.
Onları ormanın kenarından atlarken görüyoruz
(yanlara döner)
İki yeşil kurbağa.
(sola ve sağa yarım çömelme)
Atla-atla, atla-atla
(ayak parmağından topuğa adım atmak)
Bataklıkta iki kız arkadaş var,
İki yeşil kurbağa
(eller belde, sağa ve sola yarım çömelme)
Sabah erkenden kendimizi yıkadık.
havluyla ovuşturdum
(metne uygun hareketler yapın)
Ayaklarını yere vurdular
Eller alkışlıyordu.
Sağa eğildi
Sola doğru eğildiler.
Sağlığın sırrı budur
(yerinde yürümek)
Tüm beden eğitimi dostlarına merhaba!
Kas gerginliğinin giderilmesi. Pozitif duygular.

Çocukları bilmeceyi tahmin etmeye davet eder.
Çocuklar bilmeceyi tahmin ederler.
Hayvan zıplıyor, ağız değil, tuzak. Tuzağa hem sivrisinek hem de sinek düşecek.
Dinleme, düşünme, soruları cevaplama yeteneği.

Öğretmenin hikayesi.
Kurbağaların insanların yardımcısı olduğuna ve öldürülmemesi gerektiğine, bunun kötülük yapmak anlamına geldiğine ve doğanın korunması gerektiğine çocukların dikkatini çekiyor.
Öğretmen sorular sorar
Çocuklar öğretmeni dinler.

Kurbağalar için hangi kuşlar tehlikelidir?
(Turnalar, balıkçıllar, leylekler)
Doğaya sevgi ve saygıyı geliştirmek.

Bellek ve düşünmenin gelişimi.

Parmak jimnastiği “İki komik kurbağa”

Kağıt yapımı “Kurbağa”
İki komik kurbağa (Çocuklar ellerini yumruk haline getirir ve parmakları aşağıda olacak şekilde masaya koyarlar)
Bir dakika oturmuyorlar (sanki masanın üzerinden atlıyormuş gibi parmaklarını keskin bir şekilde düzeltiyorlar)
Kız arkadaşlar ustaca atlıyor
(Avuç içlerinizi masaya yerleştirin)
Yalnızca sıçramalar yukarı doğru uçar
(Yumruklarını sertçe sıkarlar ve tekrar masaya koyarlar)
Çocuklar el sanatları yaparlar.
Kas gerginliğinin giderilmesi.

İnce motor becerilerin, hayal gücünün, yaratıcı düşüncenin geliştirilmesi.

Refleks.
Bugün ne yaptık?
Hangi yeni ve ilginç şeyleri öğrendiniz?
Çocuklar soruları cevaplar.
- Kurbağalar nerede yaşar?
- Kurbağalar kışı nasıl geçirir?
- Kurbağalar ne zaman vıraklıyor?
- Kurbağalar ne yer?
- Kurbağaların düşmanlarını adlandırın.
Kurbağa hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi.

Yulia Trush
“Kurbağa Gezgini” eğitim faaliyetinin özeti

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti:

"Sosyal ve iletişimsel gelişim"

Hazırlık grubu

Ders: « Kurbağa gezgini»

Entegrasyon eğitim alanları: bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanatsal ve estetik gelişim.

Eğitim görevi: Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini pekiştirmek kurbağa, dış görünüş, yapısal özellikler, habitatların tanıtılması, üreme ve gelişme. Faydayı göster doğada kurbağalar.

Eğitim görevi: Canlılara ve çevreye özen ve saygıyla davranmayı öğretir.

Gelişimsel görev: merakı geliştirin, konuyla ilgili kelime dağarcığını etkinleştirin "Amfibiler", işitsel ve görsel dikkati geliştirmek, genel ve iyi motor yetenekleri, çocukların ilgisi yerli doğa. Çocuklara öğretmek origami tarzında kağıttan kurbağa yapın.

Malzeme: yumuşak oyuncak kurbağalar, gelen mektup kurbağalar, resimler kurbağanın gelişimini tasvir eden yumurtalardan yetişkinlere, bebek kurbağalar kahverengi ve yeşil, kesilmiş resimler kurbağalar(her çocuk için); bir bardak kirli ve temiz su, huniler, tüpler, pamuklu pedler, renkli kağıt, origami kağıdı Yeşil renk, yapıştırıcı, bir dizi amfibi ve karınca oyuncağı. Su ve bitki ortamı posteri. Projektör ile bir göletin görüntüsü.

Dersin ilerleyişi:

Çocuklar gruba girer ve misafirleri selamlar.

Masanın üzerinde amfibi ve karınca oyuncakları var.

Eğitimci: Çocuklar, oyuncaklara bakın. Söyle bana buradaki tuhaf olan kim ve neden?

Çocuklar: Böcek olduğu için burada fazladan bir karınca var. A kurbağa, kurbağa, yılan amfibilerdir.

Eğitimci: Neden amfibi olarak adlandırılıyorlar?

Çocuklar: Çünkü karada ve suda yaşayabilirler.

Eğitimci: Tahmin etmek bilmece:

Yumuşak bataklık tümseğinin yanında,

Yeşil bir yaprağın altında

Jumper saklanıyor

Böcek gözlü….

Çocuklar: Kurbağa.

Eğitimci: Bu doğru - bu kurbağa. Bizi ziyarete geldi küçük kurbağa ve bir mektup getirdi. Hadi okuyalım.

"Merhaba beyler! Bir sorunumuz vardı, göletimizin yanına fabrika kuruldu. Fabrikanın tüm pisliği göletimize gidiyor. Su kirlendi. Çocuklarımız sık sık hastalanmaya başladı. Bize yardım et lütfen. seninki Kurbağa gezgini».

Eğitimci: Peki yardım edelim kurbağalar?

Çocukların cevapları.

Eğitimci: Ona yardım etmeden önce onun hakkında daha fazla bilgi edinmeni öneririm. Hangi masallarda gerçekleştiğini hatırlayalım kurbağa?

Çocuklar: "Prenses - kurbağa» , « Kurbağa gezgini» , "Teremok", "Mantarın altında" ve benzeri.

Öğretmen dikkate almayı önerir küçük kurbağa ve onu tarif et.

Çocuklar: Vücut Şekli kurbağalar oval, vücudun kurumasını önlemek için mukusla kaplı, boyun yok, kafa ( ağız: ağızda uzun, yapışkan dil; burun delikleri, büyük gözler, bacaklar (ön kısa, arka uzun, pürüzsüz cilt.

Eğitimci: Onlar nerede yaşıyor? kurbağalar?

Çocuklar: Canlı göllerdeki kurbağalar, göletlerde, bataklıklarda.

Eğitimci: Arkadaşlar bunlara ne denir biliyor musunuz? kurbağalar?

Çocuklar: Kurbağa Karada yaşayan otsu ve kahverengi renklidir. A kurbağa Suda yaşayan bir deniz adamıdır ve yeşildir.

Eğitimci: Çocuklar, neden? farklı renkteki kurbağalar?

Çocuklar: Ortamın renginden.

Eğitimci: Yavrulara ne denir? kurbağalar?

Çocuklar: Kurbağa yavruları.

Eğitimci: Geliş sırasına bakalım kurbağalar.

Projektörde geliştirme sırasını gösteren resimler var kurbağalar.

Eğitimci: Arkadaşlar bunu biliyor musunuz? kurbağalar hava tahmincilerinin iyi yardımcıları mı? İnsanlar davranışlarına dayanarak hava durumunu tahmin etmeyi öğrendiler. Bu işaretleri kim biliyor?

Çocuklar: - kurbağalar karaya atlamak yağmur demektir.

- kurbağalar akşamları havanın güzel olması için bağırırlar.

Nehir hışırdayacak ve çığlık atacak kurbağa - yağmur yağacak.

Eğitimci: Tebrikler. Arkadaşlar, biz onların nasıl bir yardımcı olduğundan bahsediyorduk. Hepsi birbirine karışmış durumda. Onları doğal ortamlarına yerleştirelim.

Oyun "Yerleşim" kurbağa".

Öğretmen halının üzerine bir kase su ve bir kutu toprak koyar. Kutuları koyar kurbağalar kahverengi ve yeşil. Öğretmenin işaretiyle çocuklar “dışarıya oturur” kurbağalar yaşam alanınıza.

Eğitimci: Arkadaşlar biraz dinlenelim.

Fizik. bir dakika: "İki kurbağalar»

Bataklıkta iki kız arkadaş var,

(eller kemerin üzerinde, sağa ve sola yarım çömelme)

iki yeşil kurbağalar.

Sabah erkenden uyandık

(metne uygun hareketler yapın)

Havluyla kendimizi ovuşturduk.

Ayaklarını yere vurdular

Eller alkışlıyordu.

Sağa eğildi

Sola doğru eğildiler.

Sağlığın sırrı budur

(yerinde yürümek)

Tüm beden eğitimi dostlarına merhaba!

Eğitimci: Ne yiyor ve nasıl? kurbağa?

Çocuklar: Kurbağalar tatarcıkları yer, sivrisinekler bazen kurbağa yavrularını yerler. Uzun, yapışkan dillerini öne doğru fırlatırlar ve av ona yapışır.

Eğitimci: Arkadaşlar, orada yaşamın yaşaması için suda neler var? kurbağa?

Çocuklar: Hava, algler, bitkiler.

Eğitimci: Suyun altındaki bu kabarcıklar nedir?

Çocuklar: Kurbağa hava soluyor.

Eğitimci: Derin bir nefes alalım ve nefes verelim. Neyle nefes alıyoruz?

Çocuklar: Havayla.

Eğitimci: Hava şeffaftır, biz göremiyoruz ama etrafımızdadır. Ve suda havayı görebiliriz.

Deneyim “Havayı nasıl görebilirim?”

Öğretmen, içinde temiz su ve pipetlerin bulunduğu masalara gitmeyi öneriyor.

Eğitimci: Bir bardak su alın. Tüpün bir ucunu suya batırın, diğer ucunu ağzınıza alıp yavaşça üfleyin. Ne görüyorsun?

Çocuklar: Kabarcıklar.

Eğitimci: Bu nedir?

Çocuklar: Hava.

Eğitimci: Havayı içimize çektik, suyun içinde kabarcıklar halindedir. Oldu saf su ve temiz hava. Böyle nefes aldılar kurbağalar tesis kurulmadan önce. Şimdi su nasıl?

Çocuklar: Kirli.

Eğitimci: Suyun temiz kalması için ne yapılması gerekir?

Çocukların cevapları.

Deneyim “Su nasıl arıtılır?”

Masanın üzerinde kirli su dolu bardaklar, boş bir bardak, bir huni ve bir pamuklu ped var.

Eğitimci: Boş bir bardağa alın, bir huni yerleştirin ve üzerine pamuklu bir ped yerleştirin. Bir bardak kirli suyu yavaşça boş bir bardağa dökün. Ne oluyor?

Çocuklar: Diskin üzerinde tüm kir kalır ve temiz, filtrelenmiş su boş bir bardağa boşaltılır.

Çözüm: Havuza giden borulara filtre takılması gerekmektedir. Daha sonra gölete temiz su akacaktır.

Eğitimci: Aferin çocuklar! Artık nasıl yardım edebileceğimizi biliyoruz kurbağalar.

Öğretmen gölü projektörde gösterir.

Eğitimci: Arkadaşlar lütfen buraya bakın. Ne görüyorsun?

Çocuklar: Göl.

Eğitimci: Bu gölde kimse yaşamıyor. Bu berrak göle yerleşmenizi öneririm kurbağalar. Kağıttan çok şey yapalım kurbağalar ve küçük kurbağalar.

Origami tarzı tasarım« Kurbağa»

Çocuklar yapar kurbağa, gözleri ve ağzı yapıştırın.

Sorular:

1. Vücudun neyle kaplı olduğu kurbağalar?

2. Ne yoluyla nefes alır? kurbağa?

3. Nasıl çoğalırlar? kurbağalar?

4. Kışı nerede geçirirler? kurbağalar?

5. Ne yiyorlar? kurbağalar?

6. Kim yer? kurbağalar?

Çocuklar performans sergiliyor bireysel çalışma duygularını, izlenimlerini ve “yeni” tutumlarını paylaşabilirler. kurbağa.

Eğitimci: Çocuklar, kurbağa gezgin çok mutlu ona yardım ettiğimizi.

Dersin sonucu çocuk eserlerinin bir sergisidir.

Konuyla ilgili yayınlar:

(Akran işbirliği teknolojisini kullanan toplu uygulama). Hedefler: Formasyona elverişli koşullar yaratın.

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti Hedefler: - [zh] sesinin telaffuzunu netleştirmek; - ses analizini geliştirin - kelimelerde, ifadelerde sesin [zh] net telaffuzunu uygulayın.

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti “Hayvanlar ve kuşlar kışa nasıl hazırlanıyor?” Eğitim alanı: " Bilişsel gelişim» Hedef: Vahşi hayvanlara ilişkin anlayışı genişletmek, hayvanların ve kuşların nasıl hazırlandığına ilişkin bilgiyi genişletmek.

"Temizlik Kuralı" “Sağlık” eğitim alanındaki doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti Hedef: Hijyen prosedürlerine karşı olumlu bir tutum geliştirmek Hedefler: 1. Eğitimsel: Bu alışkanlığı kendiniz geliştirin.

düzenlenen eğitim faaliyetleri daha yaşlı grupta

"Kurbağa hakkında biraz"

Gainullina Gulnara Rasikhovna

Eğitim faaliyetlerinin hedefleri:

Eğitici:

• 
  çocukları kurbağayla tanıştırmak (habitat, beslenme, özellikler, çevredeki dünyaya adaptasyon);
• 
  çocukların kurbağalara karşı geleneksel düşmanca tutumunu değiştirmek;
• 
  Bu zararsız canlıların doğada ne kadar yararlı ve gerekli olduğunu açıklayabilir;
• 
  Çocuklara kurbağanın yumurtadan yetişkinliğe kadar olan gelişimini gösterin.

• 
  düşünmeyi, hareketlerin koordinasyonunu, ince motor becerilerini, zekayı, gözlemi, hafızayı geliştirin.

• 
  canlı organizmalara karşı dostane ve şefkatli bir tutum geliştirmek;
• 
  doğaya karşı merak ve ilgiyi geliştirin.

• 
  kurbağa, yumurta, kurbağa yavrusu, yavru kurbağa, yavru kurbağa resimleri;
• 
  N. Sladkov'un “Zhaleikin ve Küçük Kurbağa” adlı sanat eseri;
• 
  oyuncak kurbağa;
• 
  su ortamı ve arazi modelleri;
• 
  kurbağalar (origami);
• 
  su kavanozları;
• 
  tüpler;
• 
  hamuru;
• 
  modelleme için tahtalar;
• 
  her çocuk için yığınlar.

• 
  kurgu okumak - kurbağalarla ilgili peri masalları;
• 
  resimlere bakıyorum.

Eğitim faaliyetlerinin ilerlemesi.

Eğitimci b.Bugün bölgemizin tanınmış bir sakini hakkında birçok yeni ve ilginç şey öğreneceğiz. Bir bilmece size kimden bahsettiğimizi söyleyecektir:

Bataklığın yumuşak tümseğinde

Yeşil bir yaprağın altında

Gizli atlama teli

Böcek gözlü... ( Kurbağa).

Eğitimci. Doğru beyler, bugün kurbağa hakkında konuşacağız.

İlkbahar ve yaz aylarında doğada birçok yerde kurbağalara rastlamak mümkündür. Boyut ve renk bakımından farklıdırlar. Bazı insanlar bunların zararlı, nahoş ve çirkin olduğunu düşünüyor. Ancak buna rağmen onlar hakkında şiirler ve masallar yazıldı. Kurbağa hakkındaki masalları biliyor musun?

^ Çocuklar. Evet.

Eğitimci. Hangileri?

Çocuklar. “Teremok”, “Kurbağa Prenses”, “Kurbağa - Gezgin”.

Eğitimci. Masalları doğru isimlendirdiniz. Bu V. Garshin'in "Kurbağa Gezgini" ve S. Marshak ve Russian'ın "Teremok"u Halk Hikayesi"Prenses Kurbağa".( Öğretmen kitapları gösterir.)

Herkes kurbağalardan bahsediyor ama kimse onların nasıl yaşadıklarını bilmiyor.

Nasıl yaşadıklarını öğrenmek için kurbağalara dönüşelim. Bunu yapmak zor değil. Gözlerini kapat, sana anlatacağım sihirli kelimeler, Ellerimi üç kez çırpacağım ve sen yavru kurbağalara dönüşeceksin, ben de anne kurbağaya dönüşeceğim. “Turnanın emrine göre, isteğime göre bu çocuklar kurbağaya, ben de anne kurbağaya dönüşeyim.”

(^ Öğretmen kurbağa şapkasını takar ve kurbağa oyuncağını çıkarır ).

Eğitimci. Gözlerini aç. Bakın, yalnız değiliz. Akrabamız da aramıza katıldı. Şimdi size neye benzediğimizi anlatalım: Nasıl bir cildimiz var?

^ Çocuklar. Kurbağanın derisi soğuktur. Islak. Düz. Çıplak. Balçıkla kaplı.

Eğitimci. Sağ. Cildimiz çıplak, soğuk ve mukusla kaplı. Ve insanlar bizi alırsanız ellerinde siğiller çıkacağını düşünüyor. Bu doğru değil. Arkadaşlar ayaklarımıza dikkat edelim. Arka ve ön bacaklar ne kadar uzun?

^ Çocuklar.Önler kısa, arkalar uzun.

Eğitimci. Kurbağanın yüzmesine ne yardım eder?

Çocuklar. Bacaklar.

Eğitimci. Dil neden ilginçtir?

Çocuklar. Kırmızı. Uzun. Yemek için. Sinekleri yakalamak için.

Eğitimci. Nasıl dolaşabiliriz?

Çocuklar. Hadi atlayalım.

Eğitimci.Çocuklar söyleyin bana, nerede yaşıyoruz?

Çocuklar. Suda. Yerde. Nehirde. Bir bataklıkta. Göllerde. Karada.

Eğitimci. Doğru çocuklar, biz kurbağayız, hem karada hem de suda yaşayabiliriz.

Karada yaşayan kurbağa çimenli ve kahverengi renktedir. Suda yaşayan kurbağa ise suda yaşayan bir kurbağadır ve yeşildir. ( ^ Resimleri gösterir ). Çocuklar, kurbağalar neden farklı renklerdedir?

Çocuklar. Ortamın renginden. Çünkü suda yaşıyorlar. Çünkü onlar yeryüzünde yaşıyorlar.

Eğitimci.Çocuklar şimdi bir oyun oynayacağız. Oyunun adı "Kurbağaları Yerleştir". Burada bir su ortamı düzenimiz ve bir arazi düzenimiz var. Kutunun içinde kahverengi ve yeşil “kurbağalar” var. Göreviniz kurbağaları kendi yaşam alanlarına “yeniden yerleştirmek”.

Eğitimci. Kurbağaları doğru stokladınız mı? ( Çocuk çalışmalarının analizi). Peki kurbağalar nerede yaşayabilir?

^ Çocuklar. Karada ve suda.

Eğitimci.Çocuklara, hem suda hem de karada yaşayabilen hayvanlara amfibi denir.Bu kelime su ve toprak kelimelerinden oluşur. Bu sözü hep birlikte tekrarlayalım.

^ Çocuklar. Amfibiler.

Eğitimci.Çocuklarım bize ne derse desinler bizi kurbağalayacaklar.

Çocuklar. Amfibiler.

Eğitimci.Çocuklarım küçük kurbağalar, nasıl nefes aldığımızı biliyor musun?

^ Çocuklar. Burun. Burnumuzdan havayı soluruz, içeri çekeriz ve nefes veririz. Işık. Nefes alıyoruz ve nefes veriyoruz.

Eğitimci. Bizler de insanlar gibi burnumuzdan havayı soluruz, ciğerlerimize çekeriz ve nefes veririz. Şimdi derin bir nefes alıp nefes vereceğiz. Neyle nefes alıyoruz?

^ Çocuklar. Havayla.

Eğitimci. Hava etrafımızdadır ama şeffaf olduğu için onu göremiyoruz. Ancak suda “görebilirsiniz”. ( Öğretmen çocuklarla havayla ilgili bir deney yapar: kavanozlara su koyar ve bir tüpten üflemeyi teklif eder. Birçok hava kabarcığı ortaya çıkıyor.) Çocuklar, ne görüyoruz?

^ Çocuklar. Kabarcıklar.

Eğitimci.Çocuklar, siz ve ben havayı gördük. Biz kurbağalar böyle nefes alırız. Ama kışın değil. Kış uykusundayken ciğerlerimizle değil cildimizle nefes alırız. Zor ve soğuk zamanları atlatmamıza yardımcı olan şey budur.

Baharın başlangıcında bütün kurbağalar uyanır ve düğün hazırlıklarına başlarlar. Erkek damatların kadın gelinleri kendilerine çağırmaları gerekir. Ve o kadar kaprislidirler ki asla düğün şarkıları olmadan gelmezler. Böylece erkekler şarkı söylemeye başlar ve bilinçli, yüksek sesle ve özenle şarkı söylerler. Şimdi eğlenceli bir kurbağa korosu yapalım.( Şarkı söyleme Aferin kurbağalar, iyi vıraklıyorsunuz! Ancak kurbağaların konser vermesi uzun sürmez. Kadın gelinler akşam saatlerinde düğüne gelecekler ve geceleri yumurtlamaya başlayacaklar. Zaman geçecek ve yumurtalardan iribaşlar doğacak, sonra büyüyüp bu yavrulara dönüşecekler. Yavruların kuyrukları kırıldığında gerçek kurbağalara dönüşürler. ( Resimleri başlangıçta ne olduğunu ve sonra ne olacağını sırayla düzenleyin).

Çocuklar, yetişkin kurbağaların ne yediğini kim söyleyebilir?

^ Çocuklar. Sinekler. Örümcekler. Kelebekler. Tırtıllar.

Eğitimci. Evet çocuklar haklısınız. Böcek yiyoruz. Kurbağalar yalnızca akşamları ve geceleri avlanırlar. Kurbağalar yalnızca hareketli bir hedefe atılır. Hareketsiz duran avı fark etmezler. Kurbağalar avlarını beklerler, sonra nişan alarak hassas bir atışla dillerini ağızlarından dışarı iterler.

Çocuklar, şimdi biraz dinlenip beden eğitimi yapacağız.

^ Beden eğitimi dersi: "Kurbağa"

Kurbağalar - kurbağalar

Kıyı boyunca yürüyorlar.

Sivrisinekler - Sudarikov

Ve tatarcıkları topluyorlar.

Eğitimci.Çocuklar, biz kurbağalar yok olsaydık doğada ne olurdu?

^ Çocuklar.Çok fazla sivrisinek olurdu. İnsanlar sivrisinekler tarafından ısırılırdı. Kurbağalar şarkı söylemezdi. Nehirlerin ve göllerin yakınında olmak sıkıcı olurdu.

Eğitimci. Evet yavrularım kurbağalar gerekli ve faydalı yaratıklardır. Doğaya büyük faydalar sağlıyoruz. Gece boyunca yığınla sivrisinek yeriz ve suyu da arındırırız.

Ama artık çocuklara dönüşmeliyiz. Hadi kalkalım, sihirli kelimeleri söyleyeceğim: “1,2,3 arkanı dön ve insana dönüşelim.”

Zhaleikin, nemli bir bataklıktaki tümseğin altında küçük, zayıf bir kurbağayı fark etti. - Zavallı, talihsiz bebeğim! – diye bağırdı Zhaleikin. - Bu kirli bataklık senin için ne kadar kötü, zavallı şey! Karanlık, nemli, soğuk! Ama cesaretiniz kırılmasın! Seni kurtaracağım, evimde kendini iyi ve rahat hissedeceksin. Zhaleikin evde küçük kurbağayı en güzel boyalı kutuya koydu, altına yumuşak kuru pamuk yünü koydu, kutuyu sıcak güneşin altına koydu ve neşeyle neşeyle güldü. - Unutma küçük kurbağa, endişelerimi! Artık sıcaklık, kuruluk ve temizlik içinde yaşayacaksınız. Senin kirli bataklığındaki gibi değil! Ancak kurbağa mutlu değildir. Ama kurbağa eğlenmiyor. Kendini çok kötü hissediyor, zar zor hayatta kalıyor. Güneşte aşırı ısındı, kurudu ve pamuk yününe dolandı. Zhaleikin onu görünce kükredi. Küçük kurbağayı gözyaşlarına boğdu ve tam zamanında: biraz daha - ve küçük kurbağa ölecekti (ölecekti). Zhaleikin kurbağayla birlikte bataklığa koştu. Havanın nemli, kirli ve soğuk olduğu ama kurbağanın sıcak ve temiz odasında kendini Zhaleikin kadar iyi hissettiği yer.

Beyler, doğadaki kurbağaları sanki acımış gibi evinize alamazsınız. Aslında insan bunu yaparak canlı, zararsız bir canlıyı yok etmektedir. Doğada var olan her şeyin korunması gerekir. Doğada yararlı ve zararlı yoktur, her biri önemlidir ve her birinin kendine göre rolü ve yeri vardır.

Şimdi beyler, hamuru kurbağa yapacağız.

Beyler, modelleme için hangi renk hamuru kullandık?

^ Çocuklar. Yeşil.

Eğitimci. Hamuru 4 eşit parçaya bölün. Pençeleri hazırlamak için dört parçadan birini alın. Önce arka ayakları yapalım. Beyler, kurbağanın ne tür arka ayakları vardır?

^ Çocuklar. Uzun.

Eğitimci. Evet doğru. İki parçayı eşit kalınlıkta rulolar halinde yuvarlayın. Silindirlerin uçlarını düzleştirin ve üzerlerindeki membranları bir yığınla işaretleyin. Ancak şunu unutmayın: Artık patilerinizi bükemezsiniz. Şimdi kurbağanın ön bacaklarını yapın. Arkadaşlar bunlar nasıl olmalı?

^ Çocuklar.Ön bacaklar arka bacaklara göre daha kısadır.

Eğitimci. Bu nedenle, kalan üçüncü hamuru ikiye bölün ve bu yarılarla arka ayakları yapmak için tüm prosedürü tekrarlayın. Ön ayakları alacaksınız. Kalan üç parça hamuru bir top haline getirin. Küçük bir salatalık şeklinde toptan bir boşluk yapın. Bu "salatalığın" bir ucundan bir kesim yapın ve altını hafifçe bükün. Kurbağanın gülümsemesini istiyorsanız ağzının köşelerini yukarı doğru katlayın. Bir kurbağanın gözleri olan beyaz hamuru iki küçük özdeş topu yuvarlayın. Bunları başınıza takın. Gözlerinizi yukarıdan iki ince yeşil göz kapağıyla kapatın, arkadan yeşil gövdeye temas etmelerini sağlayın. Kırmızı dili kurbağanın ağzına yerleştirin. Beyler, kurbağaların neden dile ihtiyacı var?

^ Çocuklar. Sivrisinek ve sinekleri yakalamak için.

Eğitimci. Her şey doğru. Tebrikler.

Kurbağanın montajının özelliği, eğer ön ayaklar en alışılagelmiş şekilde takılabiliyorsa, arka ayakların zarlar yukarı bakacak şekilde bağlanması gerektiğidir. Bacakların eklemlerini dikkatlice kapattıktan sonra arka bacakları tahtaya sıkıca temas edecek şekilde öne ve aşağı doğru bükmeniz gerekir. Artık kurbağa hazır.

Tubuk köyündeki MDOU anaokulu

GCD'nin özeti hazırlık grubu konuşma terapisinde
konuyla ilgili: “Hecelerde “sh” sesinin otomasyonu ve
konuşmalar (M. Garshin'in “Kurbağa-
gezgin")"
öğretmen: Smirnova I.A.

Programın içeriği:
Parmakların ve artikülatör aparatların ince motor becerilerini, fonemik işitmeyi, görsel ve fonemik algıyı, doğru konuşma nefesini, dikkati geliştirin. Hecelerde, kelimelerde, ifadelerde "sh" sesini otomatikleştirme becerisini ve okunan hecelerden kelimeler oluşturma yeteneğini güçlendirin. Kas stimülasyonu yoluyla vücudun genel tonunu artırın. Azim ve doğruluğu geliştirin.
Teçhizat:M. Garshin'in masalını içeren kitap “ Kurbağa gezgini», hikaye resimleri bir peri masalına dayalı, nefes egzersizleri için kılavuzlar, didaktik oyunlar: "Hava Durumunu Tanımlayın", "Ördekler", "Büyük ve Küçük"
GCD hareketi
Zamanı organize etmek.
-Çocuklar! Bilmeceleri tahmin edin:
Gözleri şişmiş oturuyor,
Her yöne bakar
Suda doğdu
Yerde yaşıyor. (kurbağa)
-Doğru, aferin, bu bir kurbağa. Başka bir bilmeceyi dinleyin:
Bir tuzak gibi ağız
Gözler başın üstünde.
Vay'ı tanıyor musun?
Patlamış gözlü......(kurbağa)
- Aferin arkadaşlar, kurbağa hakkındaki bu bilmeceyi de doğru tahmin ettiniz.
2. Ana bölüm
-Bugün size bir kurbağadan bahsedeceğim. Kelimenin kulağa nasıl geldiğini dinleyin:
"Kurbağa-ş-şka." Hangi sesi vurguladım? Doğru, "sh" sesi. Bu ne ses? Tebrikler,
her zaman kararlı, uyumlu. Doğru telaffuz edeceğiz ve bunu hatırlayacağız
"Ş" sesini telaffuz ederken dudaklar hafifçe yuvarlanır ve öne doğru itilir, dişler "çitlenir" ve dil "çubuklanır". Kaçan hava akımı sıcaktır.
Dinlemek! “Bir zamanlar dünyada vaklayan bir kurbağa vardı…” (Artikülasyon jimnastiği)
Dudakların doğrudan kulaklarına
Kurbağa gibi esneyeceğim ("Gülümse")
Ve şimdi ben bir bebek filim
Bir hortumum var (“Tüp”)
Bir nilüfer yaprağının üstüne oturdular,
Birbirlerine baktılar (“Spatula”)
Bardaklara çay döktüm,
İç ve sıkılma. (“Kupa”)
Ve lezzetli reçel
Bunu size ikram olarak vereceğiz (“Lezzetli reçel”)
Salıncakta sallandık
Ve birbirlerine gülümsediler. ("Sallanmak")
Topu birlikte yuvarlayalım
Herkesin egzersiz yapması gerekiyor. ("Top yuvarlama")
“Kurbağa bataklıkta oturuyordu, sivrisinekleri ve tatarcıkları yakalıyordu....” Arkadaşlar, bataklıkta suyun nasıl guruldadığını dinleyelim (nefes egzersizi “Bardakta fırtına”) Kurbağa yapraktan yaprağa atlamayı severdi. (nefes egzersizi “Zambakı üfle”
bir yapraktan") İlkbaharda kurbağa arkadaşlarıyla birlikte yüksek sesle vırakladı......." (Kendi kendine masaj)
Küçük kurbağalar birlikte ayağa kalktı (kollarını öne doğru uzat)
Pençelerini gösterdiler (ayak parmakları genişçe yayıldı)
Sırtlar sarkıyor (hafifçe geriye doğru bükülmüş)
Kurbağalar gülümsüyor
Pençeleri alkışlamak (el çırpmak)
Avuçlarıyla şaplak attılar.
Göğsüne, koluna tokat at, (avuçlarını göğsüne vur)
Yanlarda ve arkada. (yanları, arkayı, kolu çırp)
Bir yandan da kapıyı çaldılar
Ve hiç de yorgun değilim (saniye elini hafifçe vurun)
Bacaklara vurmak (bacakları aşağıdan yukarıya doğru çırpmak)
Tokat-tokat-tokat, taram-pompa-pompa!
Ve sonra hepsini yumruklarımızla birbirine sürteceğiz
Avuç içlerimizle kendimizi okşayalım
Ve sırtımızı düzeltelim.(Avuçlarınızın yumuşak hareketleriyle kendinize vurun.)
Kurbağamızın başına gelenleri dinleyin. “Kurbağa arkadaşlar yağmuru çok seviyorlar ve başlamasını sabırsızlıkla bekliyorlar…”
- Çocuklar, kurbağalara yağmur yağacak mı yağmayacak mı söyleyin. Tüm bulutların üzerindeki heceleri okuyun. Üzerinde AS harfinin yazılı olduğu bulutlar bulutlara dönüşecek ve onlardan
yağmur yağacak. Onları boya gri ve okları kurbağaya doğru çizin. Ve kalan hecelerin yazılı olduğu bulutlardan yağmur yağmayacak. Onları mavi daire içine alın.
- Aferin, görevi iyi yaptın ve artık kurbağalar nasıl gideceklerini biliyor
yağmur olsun ya da olmasın.
- Ama bir gün kurbağamızın başına bir olay geldi. “Bir gün sudan çıkan bir ağaç dalının üzerinde oturuyor ve ılık yaz yağmurunun tadını çıkarıyordu. Aniden bir yaban ördeği sürüsü bu bataklığa doğru uçtu.” Bunlar sadece yaban ördeği değil, kendilerine hece getirip sizinle kelime oyunu oynamak istiyorlar.
Ben ördeğin üzerindeki heceyi okuyacağım, sen de onu nilüfer yaprağındaki heceyle bağlayacaksın. Her ördekten yaprağa bir çizgi çizin ve çıkan kelimeyi adlandırın
ördek bir nilüfer yaprağının üzerine oturduğunda.
Tebrikler! Görevi çok iyi yaptınız ve ördekler yaprağın üzerine kondular, kurbağayı gördüler ve birbirleriyle konuşmaya başladılar.(hasta) Ve tekrarlıyoruz.
Kulak-kulak-kulak işte bir kurbağa
Kulak-kulak-kurbağa-wah
Kulak-kulak-kulak - kurbağa yüksek sesle vıraklıyor
Kulak-kulak-kulak - bir kurbağa gördük
Kulak-kulak-kulak - bataklıkta bir kurbağa yaşıyor
Kulak-kulak-kulak - kurbağalara “merhaba” deyin
.
Beden eğitimi dakikası
Burada bacaklarını uzatarak yol boyunca zıplayan bir kurbağa görülüyor
Kwa, kwa, kwa-kwa-kwa! Bacaklarını uzatarak atlıyor.
Burada bir su birikintisinden tümseğe ve ardından bir tatarcıktan sonra atlayın.
Kwa, kwa-kwa-kwa-kwa! Evet, tatarcığın peşinden atla.
Artık yemek yemek istemiyor ve bataklığına geri atlıyor.
Tarlada sinekleri tanır, diliyle yakalar.
Kwa, kwa-kwa-kwa-kwa! Dilinle yetin.
“Kurbağa ördeklere çok akıllı görünmek ve onlara bir şiir söylemek istedi ama çok heyecanlandı ve her şeyi karıştırdı…”
- Çocuklar! Dikkatli olun ve kurbağanın hatalarını düzeltmesine yardım edin.
Arkadaşım ve ben ……CUPS oynadık,
Beyaz bir çaydan içtik... DAMA!
Delikten çıktı... KEMİK,
Üzerine bir fare düştü!
Horozlar, başladı... Mahmuzlar,
Tehditkar bir şekilde büyüyorlar... ANLAŞMAZLIKLAR!
Kız kardeşim ve ben bulaşık dikerdik...
Ve bebekler için kıyafetler... SABUN!
Moda tutkunu hile yaptı... KÜRK MANTOLAR,
Her şey ona yakışmıyor... DUDAKLAR!
Zavallı acı acı ağlıyor... TOP,
Havadaki uçak uçup gitti... GARIK
- Aferin çocuklar! Çok dikkatliydin ve kurbağanın hatalarını düzeltmesine yardım ettin. Ama sonra ne olduğunu öğrenelim.
“Ördekler kurbağaya güneye gideceklerini söylemişler. Gerçekten onlarla birlikte olmayı istiyordu. Kurbağa, "Aklıma bir fikir geldi" dedi, "İkiniz gaganıza bir dal alın, ben de ortasından tutayım." Sen uçacaksın, ben de gideceğim..." (Hasta)
Gezgin kurbağamız ördeklerle birlikte uçtu ve diğer kurbağalar onu kıskanıyordu. Uçan ördeklere kıskançlıkla söylediklerini dinleyin ve tekrarlayın:
Bizim kurbağalarımız sizinkinden daha güzel
Senin kurbağan bizimkinden daha sessiz
Bizim kurbağamızın ağzı seninkinden daha geniş
Bizim kurbağalarımız sizinkinden daha uzun
3.Son kısım
O sırada gezgin kurbağa güneye uçtu. Bugün wah'ımıza yardımcı olurken hangi sesi doğru telaffuz etmeye çalıştınız? Doğru, "sh" sesi. Kahramanımız sana bir mektup gönderdi. Yol boyunca tanıştığı herkesi içine çizdi. Mektubu evde annenizle birlikte dikkatle incelemenizi ve wah görevini tamamlamanızı öneririm.

Peri masallarından çizim çocuk Yuvası. Kıdemli grup

“Kurbağa - Gezgin” masalına dayanan çizim. Guaj boyalarla çizim. İle ana sınıf adım adım fotoğraflar.

V.M.'den “Kurbağa - Gezgin”. Garshin.

Adım adım yürütme iş.

Beyaz bir A3 kağıdını parçalara ayırıyoruz - bunlar ormanlar, tarlalar ve nehir olacak.