"Arkadaşlık ve arkadaşlar hakkında" kıdemli gruptaki dersin özeti. Konuyla ilgili GCD dersi: “Arkadaşlığın Sırları” (Kıdemli grup) Anaokulunda arkadaşlıkla ilgili bir dersin özeti

Hedef:Çocukların daha önce öğrendikleri ahlaki davranış normlarına dayanarak “dostluk” kavramı ve ahlaki değerleri hakkında fikir verin.

Görevler:

› Geleneksel grafik görüntüleri kullanarak çocuklara duyguları tanımlamayı öğretmeye devam edin.

› Çocukları anlamlı yüz hareketlerinin ve farklı duygusal durumların unsurlarıyla tanıştırmak.

› Edebi bir metinle ilgili olarak farklı duygu modellerini tasvir etmeyi öğrenin.

› Sanatsal imgeler örneğini kullanarak çocuklarda ahlaki fikir kavramlarını oluşturmak.

› Olanlara karşı tutumunuzu belirli bir ahlaki değerlendirmeye nasıl haklı çıkaracağınızı öğretmeye devam edin.

› Çocuklara olumlu davranış normlarını öğrenmeyi ve farklı yaşam durumlarında kendi eylemlerini düzenlemeyi öğretin.

› Her çocuğun kişisel ve ahlaki erdemlerini geliştirin.

› Tutarlı konuşma ve konuşma yaratıcılığını geliştirin.

› Akranlarınıza ve etrafınızdaki insanlara karşı saygılı bir tutum geliştirin.

Kullanılan malzeme:

Duyguların piktogramları, sanat eserlerinin illüstrasyonları, kendi yazdığı masal kitapları, materyaller çocuk projesi"Gel bizi ziyarete gel, peri masalı."

Dersin ilerleyişi:

Hazırlık aşaması.

1. Parmaklarla oynamak.

Bu parmağım dans ediyor

Bu daire çiziliyor

Bu parmak ustaca atlıyor,

Hafif, hafif bir top gibi,

Ve küçük parmağım bebeğim

Tırnağını fare gibi kaşıyor.

Ve benim büyük şişman adamım

Uyumak için yan tarafıma uzandım.

Ve şimdi her şey yolunda

Parmak egzersizleri yapıyor.

Kalem aynaya bakar,

Kalem parmaklara şunu söyler:

"Eğilin, doğrulun,

Bir avuçta bir araya gelin,

Koşun, düzeltin,

Şimdi bir yumruk haline gelin.

Yumruğa yumruk

Ve avuç içleri yanda.

Ve şimdi avuç içi yalan söylüyor,

Biraz dinlenecekler

Yan tarafta, yine masanın üzerinde,

Ve oyunun sonu geldi.

Artık meşgul olmanın zamanı geldi. Hazırsın? Ama bugün hangi yeni şeyleri öğreneceğinizi size söylemeden önce gerçekten iyi bir ruh halinde olmanızı istiyorum. Gülümsemek. Harika, moralinizin iyi olduğunu görüyorum.

Beyler, her zaman iyi bir ruh halinde misiniz? (Hayır.) Başka ne var?

O halde söyle bana, ne zaman iyi bir ruh halinde olursun? (İyi haber, kahvaltı çok lezzetliydi, babam beni sirke götüreceğine söz verdi, yeni oyuncak satın almak…)

Peki ne zaman kötü bir ruh halin var? (Birisi gücendi, kavga etti...)

Herkesin iyi bir ruh haline sahip olması için bize neyin bağlı olduğunu düşünüyorsunuz? (Kavga etmeyin, birbirinize zarar vermeyin, oyuncakları paylaşın...)

Evet beyler, birbirimizi kırmamaya çalışmalıyız, o zaman herkesin keyfi yerinde olacaktır.

“Gökkuşağımızın” damlacıklarının ruh hali nasıl? Görelim.

(Gökkuşağına yaklaşıyoruz.)

Merhaba damlacıklar. Bugün ne kadar farklısın. Çocuklar ve ben hangi ruh halinde olduğunuzu belirlemeye çalışacağız.

Arkadaşlar sarı damla neyi ifade ediyor, kırmızı damlanın ruh hali nasıl?

Üzüntü/özlem gösteren bir damlacık bulun. Turuncu damlacığın durumu nedir?

Bunlar farklı damlacıklar: hem neşeli hem de hüzünlü.

Ancak damlacıklar çocuktur, birçoğu vardır ve farklıdırlar. Çocuklar, derse birlikte gitmek istediğiniz damlacığı seçin.

(Onlar seçerler.)

2. - Bugün sizinle kimsenin yaşayamayacağı önemli bir şey hakkında konuşacağız. Ne hakkında? (arkadaşlıkla ilgili bir şarkı duyulur: "Güçlü bir dostluk bozulmaz... Gerçek, sadık bir arkadaşın anlamı budur").

Bu şarkı neyle ilgili?

Arkadaşlık nedir? (Tartışma.)

Arkadaşlığın sırları olduğunu biliyor musun? Onları bilmek ister misin?

Masal köşemizde dostluğun sırlarını öğrenebiliriz.

O zaman gidelim. (Müzik sesleri.)

Masalların köşesine yaklaşıyorlar.

Peki sizce arkadaşlığın sırlarını nerede arayacağız? (Farz etmek.)

Bu kimin evi? İlginç. (Resim ipucunu bulup okudum.)

Burası dostluğun sırları evidir, kapalı pencerelerde gizlidir. Arkadaşlığın sırlarını tahmin ettikten sonra pencereler açılacaktır. Evde ilk ipucunu bulacaksınız.

(Chukovsky'nin “Moidodyr” ve “Tsokotukha Sineği” masallarından bir ipucu alıyorum.)

Bu kahramanlar hangi masallardan geliyor? Kim yazdı? Bu masalların satırlarını hatırlayan var mı? (birlikte telaffuz edilir)

Komik bir oyun oynamanızı öneririm. Ben bu masallardan alıntılar okuyacağım, siz de bu satırların uyandıracağı duyguları yansıtmaya çalışın.
(Çocukların yüz ifadeleri ve jestlerle tasvir ettiğini okudum.)

Sabahın erken saatlerinde şafak vakti

Küçük fareler kendilerini yıkıyor

Ve kedi yavruları ve ördek yavruları,

Ve böcekler ve örümcekler.

(Zevk.)

Yüzünü yıkamayan tek kişi sen değildin

Ve kirli kaldım

Ve pislikten kaçtım

Ve çoraplar ve ayakkabılar.

Mahu çığlık atıyor

Mücadele etme

Ve kötü adam sessiz, sırıtıyor...

Aniden bir yerden uçuyor,

Küçük sivrisinek

Ve eli yanıyor

Küçük el feneri...

(Şaşkınlık.)

Eğlenceli oldu

Bu iyi!...

Olacak, tatarcıklar olacak

Sabaha kadar eğlenin...

(Neşe.)
- Aferin, gerçek sanatçılar gibi sen de farklı ruh hallerini tasvir ettin, farklı duygular.
- En çok hangi duyguları seviyorsunuz? (sevinç, zevk)
- Birinin seninle arkadaş olmak istemesi için ruh hali nasıl olmalı sence? (Neşeli, neşeli.)
- Bu arkadaşlığın ilk sırrıdır. Hadi kontrol edelim. İlk pencereyi açın. Doğru, pencerede bir sevinç duygusu var.
Bu, arkadaşlığın bir gülümsemeyle, nazik bir bakışla ve iyi bir ruh hali ile başlaması gerektiği anlamına gelir.
- Arkadaşlığın bir sonraki sırrını arayalım. Başka bir ipucuna bakalım. (2 numaralı pencereden alıyorum.)
Arkadaşlığın bir sonraki sırrını tanıdık masallarda arayın. Bu masallarda iyi işler yapan kahramanlar yaşar.
- Bu kahramanları yarattığımız masallarda bulacağımızı düşünüyorum.
Ne tür masallar yarattık? (Thumbelina, Ivan Tsarevich....., Pinokyo hakkında bir peri masalı besteledi.)
- Thumbelina masalına bakalım. Bu masalın kahramanlarının iyiliklerini hatırlayın.
(Başparmak yutmaya yardım etti, onu soğuktan ve açlıktan kurtardı, kırlangıç ​​ona yardım etti)
- Kurbağa Prenses masalının kahramanları hakkında ne söyleyebilirsiniz? (Çocukların cevapları.)
- Helal olsun, iyilikleri doğru tanımlamışsın.
- “Pinokyo'nun Yeni Maceraları Üzerine” adlı yazdığımız masalımıza bir göz atalım.
- Aferin, tüm masallarda kahramanların iyiliklerini, iyiliklerini doğru bir şekilde tanımladın.

Peki arkadaşlığın bir sonraki sırrının ne olduğunu tahmin edebilen var mı? (Çocukların tahminleri, iki arkadaşımın resminin olduğu ikinci pencereyi açıyorum.)

Doğru, senin hakkında ancak iyi amellerle derler” gerçek bir arkadaş».

Arkadaşlar, arkadaşlarınızla en çok ne yapmaktan hoşlanırsınız? (Oynamak.)

Oynamak?! Ancak bir lider seçmeniz gereken oyunlar var ve birçok kişi lider olmak istiyor, kimseyi gücendirmemek için ne yapmalısınız? (Sayma kafiyesi kullanın.)

Aynen öyle, lideri sayaç belirleyecek ve kimse gücenmeyecek.

En sevdiğimiz oyunu oynayalım mı? Hangisi? (“Tırtıl.”)

Ama önce sayma makinesini kullanarak lideri belirleyelim. (Sayma oyunu + balonlarla “Tırtıl” oyunu.)

Ne eğlenceli bir oyun. Veya bu oyunu tek başınıza oynayabilir misiniz? HAYIR. Böyle bir durumda eğlence oyunu Sadece birlikte oynayabilirsiniz.

Bu arkadaşlığın bir sonraki sırrıdır.

(Yuvarlak dans görselinin bulunduğu üçüncü pencereyi açıyorum.)

Geriye son bir pencere ve bir sır daha kaldı. İpucunu görelim. (Bir ipucu alıyorum)

Arkadaşlıkla ilgili atasözlerini bilen arkadaşlar, unutmayın, onlara biz öğrettik. (Çocuklar arar)

Tebrikler, harika atasözleri arkadaşlık hakkında.

Atasözünü nasıl anlıyorsunuz: "Arkadaşlık arkadaşlıktan farklıdır ama en azından bir başkasını bırakın"

(İyi arkadaşlar vardır ve bir kişinin başı dertte olduğunda yardım etmeyecek olanlar vardır.)

Bu nasıl oluyor? S.V. Mikhalkov'un "Seferdeki Arkadaşlar" masalının dramatizasyonuna bir göz atalım. Rahatına bak. (Sahneleme.)

Ne kadar öğretici bir hikaye.

Sorular: Sizce Beaver neden Domuz ve Tilki konusunda daha ileri gitmek istemedi?

Böyle kahramanları arkadaşlarınız olarak almak ister misiniz? Neden?

Bu da arkadaşlığın başka bir sırrıdır. (Çocukların beyanı.)

Dost sadece sevinçte değil üzüntüde de dost kalmalıdır. (Bir çocuğun diğerini teselli ettiği 4 numaralı pencereyi açıyorum.)

İşte bu evde yaşayan dostluğun sırlarını açığa çıkardık. Aferin çocuklar.

Bu sırları hatırlarsanız her zaman birçok arkadaşınız olur.

Arkadaşlar, arkadaşlığın başka birçok sırrı vardır. Bugün öğrendiğimiz arkadaşlığın sırlarını evde annenize, babanıza, büyükbabanıza veya büyükannenize anlatmanızı ve ailenize arkadaşlıkta başka hangi sırların olabileceğini sormanızı öneririm. Ve kesinlikle onlar hakkında konuşacağız.

Şimdi sınıfa gittiğiniz damlacıklarınızı hatırlayın. Çıkarın, tekrar bakın, dersin başındaki ruh halinizi hatırlayın ve bu kalbe koyun. – Ne kadar neşeli, harika bir kalp yarattık.

Şimdi dersimizden sonra ruh halinizin değişip değişmediğini hayal edin. Gözlerini kapat. Şimdi ilk damlacık için bir arkadaş damlacığı seçin. Damlaları başka bir kalbe yerleştirin. (Yayınlıyorlar.)

En çok hangi kalbi seviyorsunuz?

Evet sana katılıyorum, kalpler parlak, neşeli ve çok harika. Neden bu kadar güzeller? Evet, çünkü birlikte çalıştık ve her şey bizim için yolunda gitti. Seninle çok gurur duyuyorum, tüm erkekler aferin ve tüm kızlar akıllı.

Entegre ders “Dostluk güçtür.”

II. Ana bölüm

Siren sesi duyuluyor!
Eğitimci: Arkadaşlar bu işaret ne anlama geliyor? (Birinin sorunu varmış, yardım istiyormuş). Kapı çalındı ​​ve bir mektup geldi.
Mektup: Biz sakiniz masallar ülkesi. Başımıza kötü bir şey geldi. Dost canlısı çocukları sevmeyen ve bizi büyüleyen kötü bir büyücü ülkemize yerleşti. Birlikte oynamayı ve birbirimize yardım etmeyi bıraktık. Dostluğumuzu yeniden kazanmamıza yardım et.
Eğitimci:Çocuklar, masal diyarının sakinleri için üzülüyor musunuz? (Evet)
- Ne yapacağız? (Hadi gidip kurtaralım)
– Tekrar nazik ve arkadaş canlısı olmalarına yardımcı olmak ister misiniz? Zorluklardan korkmuyor musun? (Hayır) O halde daha fazla dinleyin.
Kötü büyücü büyüsünü sihirli bir çiçekte saklıyor, onu toplayarak öğrenebiliriz sihirli kelime, bundan sonra büyücülük büyüleri sihirbazla birlikte ortadan kaybolabilir. Bakın, burada sihirli bir çiçek var ve yaprakları toplamamız gerekiyor.
Peki periler diyarına nasıl gideceğiz? (Çocuklar fikirlerini belirtirler.)
Eğitimci: Herhangi bir ulaşım aracıyla gidebilirsiniz, ancak muhteşem ülke deniz kıyısında yer aldığından gemiyle seyahat etmek daha güvenli olacaktır.
Eğitimci: Bir gemiyle masal diyarına gitmek ister misiniz? (Evet). Ve işte gemimiz (gemi şeklinde sandalyeler yapın). Arkadaşlar, geminin büyülü olduğu ve sadece en dost canlısı adamları alabileceği ortaya çıktı.
Eğitimci: Dost canlısı mısınız?
Şimdi ne kadar arkadaş canlısı olduğunuzu kontrol edeceğiz. Gemiye binmeden önce gemi kaptanına bir bilet vermeniz gerekmektedir. Biletler de portreleriniz olacak. Kendi portrenizi değil, yeni arkadaşlarınızı kurtarmak için birlikte gideceğiniz arkadaşınızı seçiyorsunuz. Birbirinize karşı düşünceli olun; tüm çocuklar gemiye davet edilmelidir. (Gemide portreli çocuklar oturuyor.)
Eğitimci:Çok güzel! Tüm çocuklar davetlidir! Ve biz cesurca bu masal diyarının sakinlerini kurtarmaya gidiyoruz.
Çapayı kaldırın, yelken açıyoruz. (Denizin sesini duyabilirsiniz)
Eğitimci: Arkadaşlar, geldik gibi görünüyor. Çapayı indirin!
El ele tutuşun ve kıyıya çıkın. Bakın, bunun ne olduğunu düşünüyorsunuz? (Yaprak yaprağı ve görev içeren zarf.)
Tamamlanan her görevden sonra bir yaprak alabileceğiz ve çiçek hazır olduğunda, onu bulup büyü yapmak için yanacağız.
Ve görünüşe göre burada ilk test var.
“Dostluk Ağacı” Çizimi Arkadaşlar, arkadaşlarınız kadar üzerinde yaprağı olan bir ağaç çizin.
Eğitimci: Doğru ve bilge atasözü"Ağaç kökleriyle güçlüdür ama insan dostlarıyla birliktedir." Çizimlerinize bakılırsa tam bir dostluk ormanı yaratmışsınız. Ağaca dönüşmeni öneririm.
“Ağaçlar” Taslağı Her biriniz büyük dalları olan farklı bir ağaçsınız. Gözlerinizi kapatın ve hayalinizdeki ağaca dönüşün.
Eğitimci: Sen ve ben ilk testi tamamladık ve ilk yaprağı alabiliriz. İkinci yaprağı almak için aşağıdaki görevi tamamlamanız gerekir.
Oyun "Nazik Kelimeler"
Eğitimci: Siz gerçekten arkadaş canlısısınız! Söyle bana, arkadaş canlısı olmak ne demektir?
Arkadaşlar birlikte ne yapabilir? (Oyun, resim çizme, yürüme vb.)
Her biriniz nezaketle ilgili atasözlerini hatırlamalısınız.
Müzikal oyun "Bir arkadaş bul"
Eğitimci: Bir peri masalından bir kahramanın olduğu herhangi bir kartı alın, müzik çalarken kahramanınızla dans edersiniz, müzik durur durmaz onun arkadaşını ararsınız (Malvina - Pinokyo, Cheburashka - Timsah Gena).
Eğitimci: Aferin çocuklar, kahramanlarımızın birbirini bulmasına yardım edebildiniz. Bu nedenle bir sonraki yaprağı alıyoruz.
Burada tam bir düzen var ve devam edebiliriz.
Ve yolumuzda... bir gizem
Öğretmen: Bir sonraki yaprağı elde etmek için bilmeceyi tahmin etmeniz gerekir.
Ben bir büyü okuyacağım ve sen hangi masaldan olduğunu bulmaya çalış.
Uç, uç yaprağı
Batı'dan Doğu'ya
Kuzeyden, güneyden... (“Yedi çiçekli çiçek”)
Eğitimci: Aferin, kötü büyücünün bilmecesini tahmin ettin ve işte burada yedi çiçekli çiçek canlandırılması gerekiyor.
bunu yapabilirmisin? (Evet)
Ancak? (Çocuklar görüşlerini belirtir)
Hadi deneyelim.
Periler ülkesi sakinlerinin bunu duyduğuna sevindiklerini mi sanıyorsun? İyi dilekler senden? (Evet)
Sonra dışarı çıkın ve her seferinde bir taç yaprağı seçin. Ben büyü yaptığımda sen de onlarla birlikte uçup masal kahramanları için güzel bir dilek düşüneceksin ve ben ... dediğim gibi ol cümlesini söylediğim anda durup dileğini söyleyeceksin.
Oyun "Yedi çiçekli çiçek"
Eğitimci: Aferin çocuklar! Dileklerinizin başkalarıyla ilgilenmekle ilgili olması beni çok memnun etti. Başka bir taç yaprağı alıyoruz.
Eğitimci: Söylesene arkadaşlar nasıl tanışır, karşılaştıklarında ne derler?
Oyun "Selamlar".
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Sakin müzik çalıyor, çocuklar birbirlerini selamlıyor Farklı yollar: işaret parmaklarına, avuç içine, yanağa, sırta dokunmak, sarılmak.
Eğitimci: Aferin çocuklar! Masal karakterlerine selamlaşmayı öğrettik. Bu nedenle altıncı yaprağı alıyoruz.
Eğitimci:Çocuklar, büyücünün büyüsünü kırmak için son yaprağı almamız gerekiyor ve bu çok zor olacak. Son görevi tamamlayabilir misin? Kahramanlar arasındaki dostluğun daha güçlü ve gerçek olması için onlara bir dostluk kuralı çizmeye çalışalım. Benimle aynı fikirdesin? (Evet)
Arkadaşlık oyun kuralları.
Çocuklarla birlikte davranış kuralları, oyunlarda ilişki kuralları vb.
Eğitimci: Harika bir iş başardınız. Bu kurallara uyarak masal diyarının sakinleri birbirlerine karşı her zaman nazik, duyarlı, kibar olacaklardır. Şimdi geri dönmemiz gerekiyor çocuk Yuvası bir çiçek sermek ve büyüyü öğrenmek.
Çapayı kaldırın! Geri dönüyoruz. (Deniz sesi)
Gevşeme egzersizi
El ele tutuşun, gözlerinizi kapatın. Ellerinizin sıcaklığının her birinize nasıl geçtiğini hissedin. Birlikte sakin ve iyi hissediyorsunuz. Rahatlamış vücudunuzun huzurunun ve sessizliğinin tadını çıkarın. Kollarınızı yukarı doğru uzatın, nefes alın ve üçe kadar sayarak gözlerinizi açın. Gezimiz harikaydı. İşte geri döndük.
Demir at!
Karaya gelin ve sihirli bir çiçek toplamaya çalışalım. (Çocuklar bir çiçek açar ve ardından büyülü müzik çalar)
Eğitimci: Sandalyelere oturun. Bu çiçeğin hangi kelimeyi taşıdığını merak ediyorum. Belki kahramanlarımızın büyüsünü bozmak için hangi sihirli kelimeyi telaffuz etmemiz gerektiğini kendiniz tahmin etmişsinizdir?
Yaprakları ters çevirdiğimizde, DOSTLUK yazısı ortaya çıkıyor.
Bu sözü birlikte söyleyelim. (Çocuklar bu kelimeyi koro halinde söylerler)
Eğitimci Çocuklar, çok harikasınız! Zorluklardan korkmadınız ve ihtiyacı olanların yardımına geldiniz. Ve artık her biriniz kendinize gerçek bir arkadaş diyebilirsiniz. Arkadaşlığınıza iyi bakın, değer verin, birbirinize yardım edin.
Kapı çalınıyor. Bir masal diyarının sakinlerinden bir mektup ve çocuklara tatlı hediyeler geldi.
Sevgili arkadaşlar! Yardımlarınız için teşekkür ederim. Sizler sayesinde ülkemizde barış, nezaket ve dostluk hüküm sürüyor.

III. Oyunu bırakma ritüeli
Öğretmen: Herkesin bir daire şeklinde durmasını, el ele tutuşmasını öneriyorum. Ve benden sonra tekrar et
ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın
Sola dön sağa dön
Ve birbirinize gülümseyin
Güneşe uzanan eller,
Işınları yakalayıp göğüslerine bastırdılar
Göğsünüzdeki bu ışınla dünyaya daha net bakarsınız.
Yolculuğumuz burada bitiyor ve gruba dönüyoruz.

Hedef:

Görevler:

Eğitici:

Eğitici:

Eğitici:

Belge içeriğini görüntüle
“Ders notları “Arkadaşlığın Sırları””

Psikoloji dersi

"Dostluğun Sırları"

(hazırlık grubu)

Tedarikli öğretmen-psikolog:

Selyametova R.I.

Simferopol, 2017 akademik yılı.

Psikoloji ders notları

V hazırlık grubu

"Dostluğun Sırları"

Hedef:

Çocukların olumlu sosyalleşmesi okul öncesi yaş, sosyokültürel normlara, toplum ve devlet geleneklerine aşinalık.

Görevler:

Eğitici:

Çocukların “arkadaş”, “arkadaşlık”, “dürüstlük”, “adalet” gibi kavramlarla ilgili bilgilerini genelleştirmek ve genişletmek;

Bu konuyla ilgili sözlüğü etkinleştirin;

Çocukların ortak oyun ve durumlarda akranlarının duygu ve eylemlerini değerlendirme, motive etme, yargılarını açıklama becerisi kazanmasını sağlamak.

Eğitici:

Sempati, başkalarına empati, bilinçli bir dostane tutum, zihinsel aktivite, konuşma kültürü geliştirin: düşüncelerinizi açık ve yetkin bir şekilde ifade edin.

Eğitici:

Bir iletişim kültürünü, dostane ilişkileri, arkadaşları destekleme arzusunu geliştirin ve onlarla ilgilenin.

Malzemeler:

Bir iplik yumağı;

Kağıt kalpler;

Para kutusu;

Multimedya cihazı;

Sunum.

Sınıfların ilerlemesi

Zamanı organize etmek.

Selamlar, çocuklar sandalyelere oturuyorlar.

Çocuk şiir okuyor:

Bulutlar gökyüzüyle arkadaştır,

Ve çimenlerle birlikte çiy,

Kelebekler çiçekle arkadaştır,

biz seninle arkadaşız

Yetişkinler ve çocuklar arkadaştır

Dünyada herkes arkadaş olmalı.

Psikolog:-Sizce dersimizde nelerden bahsedeceğiz?

Çocuklar:- Arkadaşlık hakkında. (“No. 1”i kaydırın).

Psikolog:- Arkadaşlık nedir? (çocukların cevapları) .

Psikolog:- Söylediklerinizi özetleyelim . (2 numaralı slayt)

2. Ana bölüm.

Psikolog:– Ekrana bakalım, ne düşünüyorsunuz – bu çocuklar arkadaş mı? Nasıl tahmin ettin? (3-4 numaralı slaytlar).

- Aferin beyler, her şeyi doğru anladınız ve sanırım arkadaşlığın kurallarına aşinasınız. Söyle bana, kurallar ne için? Hangi kuralları biliyorsun? (çocukların cevapları). Şimdi arkadaşlığın kurallarını hatırlayalım. (5 numaralı slayt).

Bugün gerçek dostluğun sırlarını çözmeye çalışacağız - bunlar arkadaşların sahip olması gereken niteliklerdir.

(6 numaralı slayt)

Psikolog:Böylece tüm sırları öğrenebiliriz

Sizi spekülasyon yapmaya davet ediyorum.

Sen ekrana bak

Bana ne gördüğünü söyle .

(7 numaralı slayt)

1. İlk sır

Psikolog: Arkadaşlık nerede başlar? - Bir gülümsemeyle doğru. Kızgın ya da asık suratlı biriyle değil, gülümseyen biriyle iletişim kurmak daha keyiflidir.Dolayısıyla arkadaşlığın ilk sırrı “Gülümsemek”tir.

Sırrımıza uyan bir atasözü biliyorum: “Dostun yoksa ara, bulursan ona sahip çık.” (8 numaralı slayt).

(9-10-11 numaralı slaytlar)

2. İkinci sır

Psikolog: Bu fotoğraflardakilerin arkadaş olduğunu mu düşünüyorsunuz? Neden böyle düşünüyorsun? Doğru, arkadaşlar birbirlerine yardım etmeli. Böylece arkadaşlığın bir sırrı daha ortaya çıktı ve buna da “sır” adını verelim. Yardım".

“Atasözü – Dostlar zorluklarla tanınır.”( 12 numaralı slayt).

(13 numaralı slayt)

Fiziksel egzersiz “Ruh Hali”

Ruh hali düştü Kollarınızı yana ve aşağı doğru açın, üzgün bir şekilde omuz silkin

İşler kontrolden çıkıyor... Avuç içlerinin dış taraflarına hafifçe vuruyoruz

Ama henüz her şey kaybolmadı, Parmak sol-sağ

Eğer iyi bir arkadaşın varsa. Arkadaşına işaret et

Gelin bu işi birlikte halledelim Ellerinizi arkadaşınızın omuzlarına koyun

Rahat bir nefes alalım - Eh

Hadi moralinizi yükseltelim Oturduk ruh halimizi avuçlarımızda topladık

Ve tozu silkeleyin! Ellerini sallıyorlar.

(14-15-16 numaralı slaytlar) 3. T üçüncü sır

Psikolog: Sen ve ben, tamamen farklı hayvanların birbirleriyle nasıl barış içinde yaşadıklarını, birlikte ne kadar sıcak ve rahat olduklarını görüyoruz. – Burada arkadaşlığın bir sırrını daha açığa çıkardınız. Bu sırra ne ad verelim? - “ Dünya".

(17 numaralı slayt)– Böyle bir atasözü uygun olur mu? –« Birbirinize bağlı kalırsanız hiçbir şeyden korkmazsınız.".

4. Dördüncü sır

Oyun “Seni nazik buluyorum çünkü…”

Oyunun ilerleyişi. Oyunu oynamak için renkli bir yün topuna ihtiyacınız olacak. Çocuklar bir daire şeklinde otururlar.

Psikolog: Arkadaşlar, haydi hep birlikte bizi birbirimize bağlayan bir ağ örelim. Bunu ördüğümüzde her birimiz akranlarımıza karşı hissettiğimiz güzel düşünce ve duyguları ifade edebiliriz. Bu nedenle, yün ipliğin serbest ucunu avucunuzun etrafına iki kez sarın ve topu adamlardan birine doğru yuvarlayın ve hareketinize şu sözlerle eşlik edin: "Seni nazik görüyorum çünkü...".

Kendisine yöneltilen sözleri dinleyen çocuk, "ağın" gerilmesi için ipliği avucunun etrafına sarar. Bundan sonra topu kime pas vereceğinizi düşünmeniz ve karar vermeniz gerekir. Ve böylece oyun hepimiz “ağa” karışıncaya kadar devam eder. Topu en son alan kişi, topu ters yönde sarmaya başlar, bu sırada her çocuk ipliğin kendi kısmını topa sarar ve kendisine söylenen kelimeleri ve bunu söyleyen kişinin adını söyleyerek topu ona geri verir.

(18 numaralı slayt)- Ve işte bir sonraki atasözü - " Dünyayı iyilik kurtaracak».

Psikolog:- Arkadaşlığın 4 sırrını çözdün. Ama bir sır daha var.

– Eğer şimdi arkadaşlıktan bahsediyorsak, masal kahramanlarını hatırlamanızı ve onların ne kadar dürüst olduklarını, bunun neye yol açtığını (kahramanların davranışlarının analizi) düşünmenizi öneririm.

(19 numaralı slayt) - Aşağıdaki atasözünü dinleyin - "Tatlı bir yalandansa acı gerçek daha iyidir."

3. Son bölüm

(slayt no. 20)

Psikolog: - Arkadaşlığın tüm sırlarını çözdün. Bunları bir kez daha hatırlayalım: Gülümsemek, yardım, barış, nezaket, dürüstlük.

Dinamik duraklama.

Psikolog:

Haydi canlı resimler oynayalım

Resimde iki arkadaşın olduğunu tahmin edebileceğimizi bize göstermenin bir yolunu düşünün. Siz resimleri göstereceksiniz ve misafirlerimiz çalışıp çalışmadığını tahmin edip değerlendirecekler.

(slayt No. 21) Psikolog:

Ve aranızdaki dostluğun güçlü ve gerçek olması için, arkadaşlık dileklerinizi kumbaraya koyun. Bunu yapmak için her biriniz kağıttan bir kalp alıp bir dilek diyeceksiniz (arkadaşınız nasıl bir arkadaş olmalı ve siz nasıl bir arkadaş olmalısınız). Kumbara bizimle kalacak ve onu yeni dostluk dilekleriyle doldurabileceksiniz.

4. Dersin özeti.

Psikolog:- Evet dersimiz bitti, bugün neler konuştuğumuzu hatırlayalım mı? (çocuklar cevap verir). Aferin, bugün iyi iş çıkardın. Bu dersimizi tamamlıyor. Teşekkür ederim!

Ders özeti: “Çevremizdeki dünyayla tanışma”

Konu: “Arkadaşlık ve arkadaşlar hakkında!

Hedef: Amaç: Çocukların arkadaşlık hakkındaki bilgilerini genelleştirmek, insanlara karşı dostane bir tutum geliştirmek, akranlarıyla olumlu dostane ilişkiler kurmak, onları iyi işler yapmaya teşvik etmek. İyi duygular, duygusal duyarlılık ve ruh hallerini ayırt etme yeteneği geliştirin. Akranlarıyla kültürel davranış kuralları oluşturun. Eylemleri bir konumdan değerlendirmeyi öğrenin ahlaki fikirler.

Görevler:
"Sosyalleşme". Çocukları sırlarla (kurallarla) tanıştırın dostane ilişkiler, başkalarının duygularını ve eylemlerini anlama ve değerlendirme yeteneğini geliştirmek, okul öncesi çocuklar arasında olumlu bir ilişki kurmak, karşılıklı yardım, ortak oyuna katılma yeteneğini pekiştirmek.
"Okuma kurgu" Dostlukla ilgili atasözleri ve şiirler hakkındaki bilginizi güçlendirin.
"İletişim". Kelime dağarcığınızı kibar sözlerle zenginleştirin, yaratıcı ve eğlenceli iletişim durumlarında kısa diyaloglar yürütme deneyimini geliştirin; Folklor müziğinin konuşmada kullanılmasını teşvik edin.
« Fiziksel Kültür" Sırasında metne uygun hareketler gerçekleştirme yeteneğini güçlendirmek dinamik duraklamalar.
"Müzik". Çocukların müziğe olan ilgisini geliştirmek, müzik duyarlılığını geliştirmek ve duygusal algıyı geliştirmek.
« Artistik yaratıcılık" İnsanların farklı ruh hallerini çizme deneyimini oluşturmak için renkli kalemlerle çizim yapmak.

Malzemeler:“Dostluk Ağacı”, V. Shainsky’nin “Smile” şarkısının 1 ayetinin kaydı, dostluk parçalarını gösteren kartlar.

Ön çalışma: Arkadaşlık ile ilgili hikayelerin okunması ve tartışılması, - dostluk ile ilgili çeşitli durumların tartışılması;
- konuyla ilgili şarkıları dinlemek;
- dostlukla ilgili atasözlerinin tekrarı, atasözlerinin anlamı üzerinde çalışmak;
- "Sana hiçbir şey vermeyeceğim" skeçi.
iletişimsel oyunu öğrenmek “Ben başlayacağım ve sen devam et”

Dersin ilerleyişi:
Ders grup odasında yapılır.

Eğitimci:Çocuklar! seni aramıza davet ediyorum "sevinç çemberi" böylece birbirinizi neşeyle selamlayabilir ve birbirinizi neşelendirebilirsiniz, ama şimdi bakın Bugün bize misafirler geldi, şimdi siz onlara dönün, birlikte merhaba deyin,

Çocuklar: « Günaydın! Sizi gördüğümüze çok sevindik!"

Çocuklar, mutlu olmak için bir nedenimiz var: gerçek arkadaşlar burada toplandı. El ele tutuşun ve birlikte söyleyelim : “Merhaba dostum, işte buradayım! Biz -İyi arkadaşlar!»

Öğretmen: Şimdi size söyleyeceğim kelimeleri dikkatlice dinleyin : “Arkadaş, kız arkadaş, arkadaş ol, arkadaş canlısı, arkadaş ol.” Neyi fark ettiniz ve ne söyleyebilirsiniz?” Evet, bugün dostluktan bahsedeceğiz.

Nedir "dostluk"?

Bu çok güzel, sıcak, sevecen, büyük, neşeli bir şey. Bu, erkeklerin bir arada olduğu, herkesin oynadığı zamandır, erkeklerin kızları rahatsız etmediği zamandır.” O halde önce birlikte hareket etmeyi öğrenelim. Çünkü eğer birlikte olursak her şeyi yapabiliriz, her şeyi yapabiliriz.

Yetişkinler ve çocuklar arkadaştır

Kuşlar birbirleriyle arkadaştır.

Yılanlar dağın altındaki dostlardır.

Tavşanlar çimlerdeki arkadaşlardır,

Ayılar ve kurtlar sürüdeki arkadaşlardır.

Balıklar su altında dosttur.

Sen benimlesin, ben de seninleyim! (Yanında duran kişiye sarılın)

Dünyadaki herkes arkadaş olmalı, hayvanlar, kuşlar ve çocuklar!

Ancak arkadaşlığın kendi sırları vardır. Bunları çözmelisiniz. Hazır?

Eğitimci: Bakın çocuklar, şimdi birbirinize sarılıyorsunuz. Dostluğun sırlarını çözmek için birbirinize yardım edecek olan sizsiniz arkadaşlar.

Halının üzerine oturup biraz konuşalım.

Bir arkadaşınızı nasıl tanıtırsınız? Bir arkadaş nasıl olmalı? (cevap 2-3) Aferin! Ve şimdi sizi oynamaya davet ediyorum:

“Ben oyunu başlatacağım, sen devam et”

Arkadaşın yoksa ara ama o buldu (kendine iyi bak)

Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için)

Yalan söylemeyi seven herkes (dost olarak alınamaz)

Dost kara günde belli olur)

Eski bir arkadaş iki yeni arkadaştan daha iyidir)

Arkadaşınıza her yerde yardım edin (başını belaya sokmayın)

Eğitimci:(Kapı çalınır) Bakın, bize bir zarf gönderdiler. Hadi açıp bir göz atalım mı? Ne güzel bir zarf ama içinde ne var (açıyoruz), bir mektup, yazılı bir şey? Bak diyor ki DAVET ve çizilmiş güzel ağaç renklerde:

“Ve senin dostluk kapında bir ağaç büyüyor.

Aniden bir esinti geldi ve yaprağı alıp götürdü.

Ağaç arkadaşlarını ve kız arkadaşlarını beklerken sıkılmaya başladı ve başka yazılı bir şey var mı?

(Dostluk ağacının yaşadığı ülkeye okları takip edip ona yardım etmek için görevi okuruz, esintinin taşıdığı yaprakları toplarız, her yaprağın üzerinde dostluğun sırrının numarası yazılıdır ve sırrı tahmin edersek , sonra ağaçta çiçekler açacak). Geziye çıkmamızı daha eğlenceli hale getirmek için müziği açacağım . Haydi yola çıkalım!!! (Taşıma taklidi ile bir yılanın oklarını takip ediyoruz).

Yaprakları arayalım ve onları ağaca geri verelim; bu yapraklar bize dostluğun sırlarının ne olduğunu anlatacak! Yaprakları topluyoruz ve birer birer ağaca tutturuyoruz!)

Eğitimci: bak bizimki ne kadar eğlenceli hale geldi Dostluk Ağacı!Şimdi arkadaşlığın sırlarını çözeceğiz ve çözülen her sır bir ağaç oluşturacak güzel çiçek. Ve dostluk ağacımız sadece neşeli değil, aynı zamanda çiçek açacak.

Arkadaşlığın ilk sırrını bilmek ister misin? Daha sonra çocuk şarkısının ayetini dinleyin (Shainsky'nin “From a Smile” şarkısının ayeti duyulur)

Söylemek. Peki “Dostluk” nerede başlar? (Çocukların cevapları)

Bu doğru, bir gülümsemeyle. 1. sırrı ne kadar kolay ve hızlı çözdüğünüzü görün.

Hangi kişiyle iletişim kurmak ve arkadaş olmak hoştur, kasvetli ve öfkeli olan mı, yoksa gülümseyen kişi mi? (Yanıtlar)

Sağ.

O halde herkese gülümseyelim ve bizi arayalım. ilk sır nasıl? (Gülümsemek)

Ve işte ilk çiçek. Bak ne kadar yakışıklı. Ağacımıza verelim.

Bir sonraki sırrı öğrenmeden önce hadi sandalyelere oturup çocukların bize gerçekten göstermek istediği kısa bir sahneyi izleyelim:

1 çocuk:

Bir arabam ve yeni bir topum var! Oyuncaklarımı tutuyorum ve "Benim, benim!" diye tekrarlıyorum.

2 çocuk

Arabada gezdirebileceğim bir bebeğim var, bulaşıkları sana vermemi ister misin?

1 çocuk

İstemiyorum! Yapmayacağım! Git buradan, beni rahatsız etme!

3 çocuk

bir traktörüm var , Bir ev inşa etmemizi ister misin?

1 çocuk

Git buradan, beni rahatsız etme! Onları kendim oynuyorum!

Bütün çocuklar:

Kendi başına, kendi başına!!

Böyle bir arkadaşa ihtiyacımız yok (geri dönüp giderler)

Eğitimci:Çocuklar, Matvey'in bütün oyuncakları var. Neden sıkılıyor? Tek bir yoldaş yok!

Matvey neden yalnız kaldı?

Yani arkadaşlığın ikinci sırrı şudur: Arkadaşlar açgözlü ya da yaramaz değildir ve biz buna deriz. "Nezaket".

Bir sır daha ortaya çıktı. Ve ağaçta güzel bir çiçek daha açacak.Şimdi başka bir sırrı öğrenmeden önce, hadi tekrar ayağa kalkalım ve biraz esneyelim:

Fiziksel egzersiz: 7. dakikada

Asla yerinde durmayın, dostlarınızla birlikte yürüyün

Arkadaşlarda kim hata yapamaz ki?

Asla incinmez

Peki düşerse

Tekrar kalkıp gidecek!

Eğitimci:

Arkadaşlar bu ifadeyi nasıl anladığınızı bilmek istiyorum “Birlikte sıkışık ama ayrıyken sıkıcı"? (A. Kuznetsova’nın “Kız Arkadaşlar” şiirini okuduk)

Arkadaşımla kavga ettik

Ve köşelere oturdular.

Birbirimiz olmadan çok sıkıcı!

Barış yapmamız gerekiyor.

Onu kırmadım

Az önce oyuncak ayıyı tuttum

Az önce oyuncak ayıyla kaçtım

O da “Vazgeçmeyeceğim!” dedi.

Gidip barışacağım.

Ona bir oyuncak ayı verip özür dileyeceğim.

Ona bir oyuncak bebek vereceğim, ona bir tramvay vereceğim

Ben de şunu söyleyeceğim: "Hadi oynayalım!"

Kız şöyle diyor: "Onu kırmadım." Öyle mi? Gerçekten ne oldu?

Arkadaşıyla barışmaya karar veren bir kızı neden övebiliriz? Neden arkadaşıyla barışmaya karar verdi? (Yanlış bir şey yaptığımı fark ettim, dostane bir şekilde değil!), (Arkadaş olmadan sıkıcıydı, kendini suçlu hissetti.) Aferin!

Peki sizce arkadaşlar nasıl yaşamalı? (Dostça) Aksi takdirde, “barışçıl bir şekilde”

İşte bir sır daha ortaya çıktı. Bunu nasıl adlandırmalıyız?

"Dünya"

3 sırrı çözdün!

Ama dahası da var.

Arkadaşlıktan bahsettiğimize göre size bir hikaye anlatmak istiyorum.

Bir anaokulunda iki kız arkadaştı. Dasha ve Maşa. Her zaman doğruyu söylediler. Ama bir gün Masha yanlışlıkla Araba bebeğini kırdı. Dasha'nın "kim kırdı?" Masha, Ilya'nın kırdığını söyledi. Dasha bir soruyla İlya'ya yaklaştı. Ancak Ilya, Masha'nın bebeği nasıl kırdığını kendisinin gördüğünü söyledi. "Olamaz!" - Dasha cevapladı. Maşa benim en iyi arkadaş ve arkadaşlar asla birbirlerini aldatmazlar. Evet, Masha'ya sordu: “Beni neden aldattın? Korktum - Masha artık benimle oynamayacağını söyledi. “Bunu bir daha yapma Maşa, arkadaşlar dürüst olmalı!

Öğretmen: Bana hangi önemli sırrı öğrendiğini söyle?

Sizce Masha ve Dasha arkadaş kalacak mı?

Elbette Dasha affedecek. Ancak bir aldatmacanın ardından bir başkasının geleceğini unutmayın. Sürekli aldatan biriyle arkadaş olmak ister miydiniz? Peki arkadaş nasıl olmalı? (Dürüst, değil mi)

Bir sır daha ortaya çıktı! “Dürüstlük” İşte güzel bir çiçek daha.

Ama çok önemli bir sır daha var ve onu mutlaka bulmalıyız! (beşinci sırrı arıyorlar, öğretmen buluyor)

Eğitimci: Çok önemli bir sır daha nedir? Bir sepet buldum.

Arkadaşlar bakın, yaprak çiçeklerin arasına sıkışmış ve burada bir şeyler yazıyor. arkadaşlarını hatırla! Bugün aramızda olmayanları hatırlıyor musunuz (hasta olanları anıyoruz). İyileşmelerini ve bir an önce aramıza dönmelerini dileyelim, burada yıldızlar var, onları yakınımıza yapıştıralım "Dostluk Ağaçları" ve orada olmayan çocuklara gönderin!

Ancak bunu yapmadan önce parmaklarımızı uzatmamız gerekiyor!

"Teremok"

Açıklıkta bir kule var (avuç içi ev gibi)

Kapı kilitli (parmaklar kilitte)

Borudan duman çıkıyor (parmaklarınızla tek tek halkalar yapın)

Kulenin etrafında bir çit var (eller önünüzde, parmaklar açık)

Bir hırsızın içeri girmesini önlemek için (her parmakla tıklama)

Tak-tak-tak-tak (avuç içlerine yumruklarla vurun)

Genişçe açın (kollar yanlara)

Ben senin arkadaşınım (avuç içleri kapalı)

( küçük bir ağacın etrafına yıldızlar yapıştırın, yuvarlayın ve arkadaşlarınıza göndermek üzere bir sepete koyun).

Eğitimci: Harika, yanımızda olmayan arkadaşlarımızı hatırladık ve onların da bizim kadar keyifli ve mutlu olmalarını sağladık. Son sırrı çözdük "Dostluk Ağaçları" Hadi onu arayalım Dikkat, "Bakım"

Eğitimci: Bizim için her şey ne kadar güzel oldu! Harikasın!

Şimdi söyle bana Yeni ne öğrendin?
Sınıfta ne yaptın?
Özellikle neyi beğendin?

Eğitimci: Bakın dostluk ağacımız nasıl çiçek açtı! Dost canlısı insanlar olduğunuzu biliyorum, ama arkadaşların bile kavgaları olur. Ve aniden bir arkadaşınızla kavga ederseniz, burada, gölgedeki bir ağacın altında oturun. Ve arkadaşlığın sırlarını hatırlayın, sırayla adlandırın.

GÜLÜMSEME, İYİLİK, BARIŞ, DÜRÜSTLÜK, ÖNEM!

Yulia Ushakova
"Dostluk Dersi" Ahlaki temalı okul öncesi çocuklar için eğlence

Arkadaşlık Dersi

(ahlaki eğlence)

Motivasyon: olumlu karakter niteliklerinin eğitimi, oluşumu çocukların dostluk ve karşılıklı saygı kavramları.

Öneriler: İyi huyluluğu ve barışçıllığıyla tanınan, en sevdikleri masal karakteri kedi Leopold, çocukları ziyarete gelir. Adamlara soruyor birbirleriyle dostlar mı?. Kısa bir sohbet sırasında bazı çocukların başkalarına karşı her zaman iyi davranmadıkları ortaya çıkıyor. Sonra kedi Leopold çocuklara hangi testi geçtiğine dair bir peri masalı anlatır dostluk iki serçe - Chick ve Chirik.

Mikhail Plyatskovsky'nin bir peri masalı örneğini kullanma « Arkadaşlık Dersleri» Leopold, bir çocuğun anlayabileceği sözlerle, açgözlülüğün insanı güzel yapmadığını, tam tersine onu şımarttığını, başkalarına karşı özenli tutumun ve nezaketin değerli karakter nitelikleri olduğunu açıklamaya çalışır.

İki çocuklar Serçe kılığına girerek M. Plyatskovsky'nin bir masalından uyarlanan küçük bir sahneyi canlandırıyorlar. « Arkadaşlık Dersleri» .

Karakterler: Kedi Leopold, Civciv, Chirik.

Olayın ilerleyişi

Leopold: Bir zamanlar iki serçe yaşarmış - Civciv ve Tweet... (neşeli bir melodi duyulur) "Uçup gidiyorlar" ve iki serçe çocuğu dans ediyor. Danstan sonra sırayla başlarını sallarlar ve ayaklarını sürürler. kendilerini tanıtmak: Civciv ve Tweet. Arkadaşlar "uçup git". Chick kısa süre sonra küçük bir kutuyla geri döner. Küçük bir masanın üzerine koyup açıyor. Leopold hikayesine devam ediyor)

Leopold: Bir gün Chick büyükannesinden bir paket aldı. Bir kutu darı. Ancak Chick bu konuda arkadaşına tek kelime etmedi.

Civciv: (kutuyu tutarak yüksek sesle düşünür). Darı verirsem bana hiçbir şey kalmaz. Hepsini kendim yemeyi tercih ederim....(Neşeli bir müzik sesi duyulur. Civciv aceleyle açgözlülükle "gagalamak" taneler, sonra kutuyu ters çevirip altını vurur. Pişmanlıkla iç çeker ve boş kutuyu arkasından sürükleyerek ayrılır).

Leopold: Yani Chick tek başına bütün tahılları gagaladı. Ve kutu ters çevrildiğinde, birkaç tane tane hala yere dökülüyordu...(Chirik beliriyor. Müzik A. Rubakh'tan geliyor) "Serçe". Chirik yere atlıyor, tahılları buluyor ve onları elbisesinin cebinden çıkardığı bir çantada dikkatle topluyor. Civciv belirir).

Cıvıldamak: Merhaba Chick! Bugün on darı tanesi buldum. Eşit olarak bölüp gagalayalım.

Civciv: (utançla el sallar). Onu buldun - yersin.

Cıvıldamak: Ama biz arkadaşız! Ve arkadaşlar her şeyi ikiye bölmeli. Değil mi?

Civciv: (başını eğerek, fısıldayarak). Muhtemelen haklısın (Tweet torbadan tahıl döküp bir arkadaşıyla paylaşıyor).

Leopold: Chick çok utanmıştı. Ne de olsa bir kutu darıyı kendisi gagaladı ve arkadaşıyla paylaşmadı, ona tek bir tahıl bile vermedi. Ve şimdi bir hediyeyi reddetmek onu gücendirmek demektir.

Civciv (tahılları alarak arkadaşına teşekkür eder): Teşekkür ederim Chirik! Ve tahıllar için ve ders... dostluk!

Sarılıp şarkı söylemek “Her şeyi ikiye bölüyoruz”, sözler M. Plyatskovsky'ye, müzik V. Shainsky'ye ait. Serçe çocukları eğilir ve "uçup git".

Leopold: Arkadaşlar, ne Chirik, Chik'e bir ders verdi?

Çocuklar: Chirik, Chick'e arkadaşlar arasında sır olamayacağını, birbirlerine karşı dürüst ve adil olmaları gerektiğini açıkça belirtti.

Leopold: Hanginiz gurur duyabilirsiniz? dostluk? (Biri çocuklar ellerini uzatıyor: "BEN! Yapabilirim!") Adın ne? (Çocuk dışarı çıkar ve adını söyler). Arkadaşınız hakkında bize ne söyleyebilirsiniz?

Çocuk: Civciv-cıvıltı, civciv-cıvıltı-

Kuşun dilini öğrendim!

Serçe gibi konuşuyorum

Hatta şarkı bile söylüyorum!

(E. Arsenina)

Gerçekleştirir "Serçe Şarkısı", kelimeler P. Sinyavsky, müzik. Z. Kompaneitsa. Çocuklar koro halinde şarkılara eşlik ediyorlar.

Leopold: Bu şarkı neyle ilgili arkadaşlar?

Çocuklar: Bu şarkı hakkında dostluk bir adamla bir serçe arasında.

Leopold: Bunların tezahür ettiğini nasıl görüyorsunuz? dostluk?

Çocuklar: Besleyicinin yakınına yerleşen serçeyi daha iyi anlayabilmek için…. (şarkıyı seslendiren çocuğun adı) kuş dilini öğrendi. Tüylü arkadaşını besledi ve hatta çevresindeki kedilerin ona saygılı davranmasını sağladı. Ve serçe özen ve ilgi için şükranla çocuğu eğlendiriyor: çömelerek şarkı söylüyor ve hatta dans ediyor.

Leopold: Sizce bu mümkün mü? (çocuğun adını söyler) ona gerçek bir arkadaş mı diyorsun?

Çocuklar: Olabilmek!

Leopold: Ve neden?

Çocuklar: Çünkü…. (çocuğun adını söyleyin) zayıf ve çaresiz serçeyle ilgilenir, onu mümkün olan her şekilde korur ve kollar. O gerçek ve sadık bir arkadaştır.

Leopold: Çok güzel bir şarkı var buna denir "Gerçek bir arkadaş". Onu dinleyelim. Bu şarkının sözleri ünlüler tarafından yazılmıştır. çocuk yazarı ve şair Mikhail Plyatskovsky. Aynı zamanda masalın da yazarıdır. « Arkadaşlık Dersleri» ve şarkının sözleri “Her şeyi ikiye bölüyoruz” Chick ve Chirik'in bu masaldan sizin için canlandırdığı. Şarkı için müzik "Gerçek bir arkadaş" besteci Boris Savelyev tarafından yazılmıştır. Hadi bu şarkıyı dinleyelim...

Bir veya daha fazlası çıkıyor çocuklar ve bir şarkı söyleyin"Gerçek bir arkadaş"

Sıradaki oyun "Senin arkadaşın". Kedi Leopold, çocukları bir daire şeklinde durmaya ve oyuncular arasında yer alan arkadaşları hakkında konuşmaya davet ediyor. Örneğin bir çocuk dairenin merkezine gider ve konuşuyor: “Vitya benim gerçek arkadaşım çünkü...”. Sonra Vitya çembere gelir ve arkadaşı hakkında konuşur vb. Oyun, tüm çocuklar çember haline gelinceye kadar devam eder. Dördüncü maçın ardından çocuklar gerçekleştirilir“Dört Arkadaşın Şarkısı, şarkı sözleri. M. Volpina, müzik. N. Bogoslovsky.

Hakkında pek çok deyim ve atasözü bulunmaktadır. dostluk ve dostluk. Örneğin, “Yüz rubleniz değil, yüz arkadaşınız olsun”. Bu atasözü neyle ilgili?

Çocuklar: Bu atasözü çok arkadaşa sahip olmanın iyi olduğunu söylüyor...

Leopold: Sağ. Bu, arkadaşların başı dertte olduğunda veya herhangi bir durumda tavsiyeleri, katılımları, ilgileri veya eylemleriyle yardım ettiklerinde söylenir. Ve işte bir tane daha atasözü: “Hizmete değil, dostluk» Herhangi bir yardım istediklerinde bunu söylüyorlar. Beyler, hangi Rus halk atasözlerini veya sözlerini biliyorsunuz? dostluk?

Çocuklar aşırı oturuyor:

Dost kara günde belli olur;

Eski bir dost, iki yeni dosttan daha iyidir;

Bana arkadaşının kim olduğunu söyle, sana kim olduğunu söyleyeyim;

Kaydın devamında bir şarkı var « Dünyanın her yerinden çocuklar arkadaştır» , kelimeler V. Viktorova, müzik. D. Lvov-Kompaneets. Leopold organize ediyor çocuk loya oyunları"Yuvarlak dans dostluk» : onlara hareketleri gösterir, çocuklar tekrar eder.

Çember genişledikçe çember genişler.

Müzik çağırıyor (çocuklar dairenin merkezinden birkaç adım uzaklaşır)

Tüm arkadaşlar, tüm kız arkadaşlar

Gürültülü bir yuvarlak dansta! (çocuklar sağa doğru bir daire çizerek yürürler)

Yukarıdaki kuşlar arkadaştır,

Balıklar derinlerde dosttur(çocuklar durur, kollarını yukarı kaldırır, kollarını yumuşak bir şekilde sallar, eğilir)

Okyanus gökyüzüyle arkadaştır,

İnsanlar arkadaştır Farklı ülkeler . (çocuklar ellerini birbirlerinin omuzlarına koyarlar ve hareketsiz durarak müziğin ritmine göre sallanırlar).

Güneş ve bahar arkadaştır,

Yıldızlar ve ay dosttur...

(çocuklar el ele tutuşur ve bir daire içinde sola doğru yürürler)

Gemiler denizdeki dostlardır,

Dünyanın her yerinden çocuklar arkadaştır! (çocuklar merkeze doğru birleşirler. El ele tutuşarak onları kaldırın. Daha sonra ilk ayet ve hareketler tekrarlanır).

Leopold: Bugün özellikle neyi hatırlıyorsunuz, kendiniz için ne gibi sonuçlar çıkardınız? (Yanıtlar çocuklar) . Arkadaşlar, canlı birlikte!

Masal karakteri çocuklara veda edip ayrılır.