Antonova Oksana İvanovna
İş unvanı:Öğretmen
Eğitim kurumu: Belediye bütçesi anaokulu Eğitim kurumu kombine anaokulu No. 27 "Altın Anahtar" Tataristan Cumhuriyeti Bugulminsky belediye bölgesi
Yerellik: Bugulma
Malzemenin adı: metodolojik gelişim
Ders:"Daha büyük çocuklar için hareketlilik derecesine göre açık hava oyunlarının kart dizini okul öncesi yaş"
Yayın tarihi: 22.05.2017
Bölüm: okul öncesi eğitim

KARTVİZİT İNDEKSİ

AKTİF OYUNLAR

HAREKETLİLİK DERECESİNE GÖRE

OKUL ÖNCESİ SONUNDA ÇOCUKLAR İÇİN

YAŞ

Bir konuşma terapisi grubu öğretmeni tarafından derlenmiştir

Antonova O.I.

M.P. – düşük yoğunluklu oyun;

Sİ. – orta yoğunlukta bir oyun;

VE. - yüksek yoğunluklu oyun.

“Brülörler” (V.I.)

Hedef:Çocuklara çiftler halinde hızlı koşmayı öğretin, ancak koşmaya başlayın

kelimelerin sonları. Çocuklarda hareket hızını ve el becerisini geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar çiftler halinde bir sütunda dururlar. Sütunun önünde 2-3 adım mesafede

bir çizgi çizilir.

Sayıma göre bir Tuzak seçilir. O hatta giriyor

sırtı diğer çocuklara dönük. Çiftler halinde duran herkes şunları söylüyor:

"Yan, açıkça yan,

çıkmasın diye.

Gökyüzüne bak - kuşlar

Çanlar çalıyor.

Bir, iki, üç; koş!”

Kelimelerin sonunda son çiftte duran çocuklar koşuyor

sütunlar (biri sağda, diğeri solda, el ele tutuşmaya çalışıyor).

Tuzak çiftlerden birini yakalamaya ve onunla el ele tutuşmaya çalışır.

Eğer Tuzak bunu yapmayı başardıysa yeni bir grup oluşturur.

olur

geriye kalan

bir Tuzak haline gelir. Trap kimseyi yakalamadıysa,

kalıntılar

sözler

etrafına bakar

oynuyor

el ele verecek.

“Tuzaklar” (şeritli) (V.I.)

Hedef

Çocuklara birbirlerine çarpmadan her yöne koşmayı öğretin

davranmak

Geliştirmek

oryantasyon

uzay, yön değiştirme yeteneği.

Oyunun ilerleyişi:

inşa ediliyor

kurdele,

tıkılmış

öğretmenden gelen sinyal: "Bir, iki, üç - yakalayın!" çocuklar etrafa dağılıyor

alan. Tuzak kurdeleyi çıkarmaya çalışıyor. Sinyalde: “Bir kez,

iki, üç, acele edin ve bir daire şeklinde koşun; bütün çocuklar bir daire şeklinde sıralanmıştır.” Sonrasında

Yakalananlar sayılarak oyun tekrarlanır.

seçenek 2

Bir daire çizilir - Tuzak ortada durur. "Bir, iki, üç" sinyalinde

Çocuklar dairenin karşısına koşar ve Trap bunu dener.

bandı al.

“Basit tuzaklar” (V.I.)

Hedef:

dağınık,

Tuzaktan kaçmak. Hareket hızını, reaksiyonu geliştirin,

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar oyun alanında, Trap ise oyun alanının ortasında duruyor.

Sinyalde - bir, iki, üç - yakala - tüm çocuklar oyun alanının etrafına dağılır,

kaçmak

kararmış

seçenek 2

Tuzak yapanı yakalayamaz

oturmayı başardı.

Seçenek 3

dur ve tek ayak üzerinde dur.

Seçenek 4

Lo vishka

mutlak

çok fazla

topla birlikte kaçmak.

Seçenek 5

bazı yüksek nesneler.

"Salki - yakalanma"

bataklık" (V.I.)

Hedef: Çocuklara görsellerinin ötesine geçmeden koşmayı öğretin

görülecek yer,

kaçmak.

Geliştirmek

çeviklik,

hareket hızı, uzayda yönelim.

Oyunun ilerleyişi:

alan

yemek çubukları,

şiş ka mi ben,

çakıl Taşları

ile gösterilir

çalıştırmak

(karınca yuvası,

bahçe). Bir Tuzak seçiyorlar. Sinyal açık

çocuklara yetişiyor, onları kirletmeye çalışıyor.

Yağlı Tuzak oyunu terk ediyor.

“Don - kırmızı burun” (V.I.)

Hedef

: çocuklara karşıdan karşıya geçmeyi öğretin

bir tarafa dağılmış

Siteler

kaçmak

davranmak

Sinyal verin, hareketsiz bir duruş sergileyin. Dayanıklılık ve dikkat geliştirin.

Shin üst üste binerek, yan dörtnala koşmayı güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi

Sitenin karşı taraflarında iki ev bulunmaktadır.

bunlardan biri de oyuncular. Onlara bakan sitenin ortasında

sürücü olur - Don - kırmızı burun diyor ki:

“Ben donum - kırmızı bir burun.

Hanginiz karar vereceksiniz

Yola mı çıkalım?”

Çocuklar koro halinde cevap verirler:

Bundan sonra platform boyunca diğerine koşuyorlar

arayı kapatmak

çalışır

dondurmak.

Donmuş olanlar bulundukları yerde dururlar

Frost onlara yetişti ve koşunun sonuna kadar öyle kaldılar.

Frost kaç oyuncunun donmayı başardığını hesaplıyor,

dikkate alındı

oynuyor

bitti

sinyalden sonra kalanlar da donmuş kabul edilir.

seçenek 2

sızıntılar

öncesi,

(Don-Kırmızı Burun ve Don-Mavi Burun). Sitenin ortasında duruyor

çocukların karşısına çıkıp şöyle diyorlar:

Biz iki genç kardeşiz, ben Frost the Blue Nose'um.

İki don cüretkârdır, hanginiz karar verecek

Ben yolda olan Red Nose Frost'um

Gitmek?

Cevaptan sonra:

“Tehditlerden korkmuyoruz, dondan da korkmuyoruz”

karşıya geçmek

onları dondurmaya çalışıyor.

“Uçurtma ve Anne Tavuk” (V.I.)

Hedef

: çocuklara birbirlerine tutunarak bir sütun halinde hareket etmeyi öğretin

parçalamak

debriyaj.

Geliştirmek:

davranmak

koordineli, el becerisi.

Oyunun ilerleyişi

Oyuna 8-10 çocuk katılıyor, oyunculardan biri uçurtma olarak seçiliyor,

anne tavuk.

Dinlenmek

haline gelmek

tavuk bir sütun oluşturuyor. Herkes birbirine tutunsun. bir kenara

uçup gidiyor

çalışır

tavuk,

değerli

sonuncu.

kollarını yanlara doğru uzatarak uçurtmanın tavuğu kapmasını engeller. Tüm

hareketler

hareketli

anne tavuk. Yakalanan tavuk uçurtmanın yuvasına gider.

seçenek 2

Çok sayıda çocuk varsa iki grup halinde oynayabilirsiniz.

“Renkler” (V.I.)

Hedef:Çocuklara koşmayı, yetişmemeye çalışarak, üzerine atlamayı öğretin

iniş

yarı bükülmüş

Çeviklik, hareket hızı, değişim yeteneği geliştirin

koşarken yön.

Tüzük

oyunlar:

bir satıcı ve bir alıcı seçilir.

renklerin geri kalanı. Her boya kendi rengi için bir dilek tutar ve sessizce

bunu satıcıya bildirir.

Böylece boyacılar ve satıcı bankta oturuyor.

Alıcı oyuncuların yanına gelir ve "Tak-tak" der.

Satıcı: "Kim var orada?"

Alıcı: "Ben Mavi Pantolonlu Keşiş'im"

Satıcı: “Neden geldin?”

Alıcı: "Biraz boya alın!"

Satıcı: "Ne için?"

Alıcı: boyayı adlandırır.

Böyle bir boya yoksa satıcı cevap verir:

"Bizde o tür bir boya yok. Yol boyunca tek ayak üzerinde atla!"

(Alıcının görevleri farklı olabilir: birine binmek

bacak, ördek yürüyüşü, çömelme vb.

Alıcı görevi tamamlar ve yeni boya için geri döner

Eğer böyle bir boya varsa satıcı şöyle diyor: “Böyle bir şey var.”

Alıcı: "Ne kadara mal oluyor?"

Satıcı: “Beş (1, 3, 5, 7 vb.) ruble” (Alıcı yüksek sesle

satıcının avucuna 5 kez tokat atar).

Son alkışta "Paint" adlı isim ayağa fırlıyor

banklar ve bankın etrafında koşuyor

veya başkalarının çizgisinin etrafında

çocuklar. Monk onu dener

yetişmek. Eğer yetişirse

boya, sonra kendisi olur "

Boya" ve yakalandı

katılımcı – boya olur

Monk ve oyun devam ediyor.

"Baykuş"

(VE.)

Hedef:

çocuklara bir sinyale göre hareket etmeyi, koşmayı, dağılmayı öğretin

kuşları taklit ederek hareketsiz bir poz koruyun. Dengeyi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Bütün kuşlar oynuyor, çocuklardan biri baykuş

sitenin tarafı. “Gün” işaretiyle kuşlar uçup el sallıyor

kanatlar, tahılları gagalamak. "Gece" sinyalinde herkes durur ve

hareketsiz durmak. Bir baykuş uçar, hareket edenlere bakar ve

onu yuvasına götürür. 15-20 saniyede. Tekrar "gün" sinyali verildi baykuş

yuvaya uçar, çocuklar - oyun alanının etrafında kuşlar uçar.

seçenek 2

İki baykuş seçilir. İlginç pozlar alın.

“Hendekteki Kurt” (V.I.)

Hedef

çocuklara 70 genişliğinde bir hendek üzerinden atlamayı öğretin

Koşmaya başladıktan 100 cm uzakta, kurdu gücendirmemeye çalışarak. Geliştirmek

el becerisi, hareket hızı

Oyunun ilerleyişi:

Sahanın ortasında belli bir mesafede iki çizgi çizilir

Siteler

oynuyor

hendekteki kurdun evinde bulunur. Öğretmenin işaretiyle -

tam tersi

Siteler,

Hendek üzerinden atlayan kurt keçilere dokunmaz ama

ev roy ",

evin içine koşup üzerinden atlamak

hendekten Hendekten ayrılmadan kurt

Yakalanan çocuklar hendeğin ucuna çekilir. 2-3 koşudan sonra

kurt bir başkasına atanır.

Avcılar ve ördekler (V.I.)

Oyunun amacı: el becerisi geliştirmek.

Oyunun kuralları: Topu oyuncuların sırtına veya bacaklarına atın.

Oyunun ilerleyişi:

öyle

alan.

"avcılar"

zıt

taraflar

platformlar birbirine dönük, biri elinde

top. Avcılar topu fırlatıp vurmaya çalışıyor

ördekler Ördekler bölgenin bir tarafından koşuyor

denemek

atlatmak

Topun çarptığı kişiler geçici olarak oyundan çıkarılır. Bir oyun

sayılır

yakalanmış

Yeni sürücüler seçilir.

Balıkçılar ve balıklar (V.I.)

Oyunun amacı: motor koordinasyonunu oluşturmak

hareketler.

Oyunun ilerleyişi:

öyle

alan.

bir “ağ” oluşturun (el ele tutuşun – bir

özgür).

sitenin etrafında koşun ve balıkçılar yetişin

bağlamak

Ağa takılan balıklar balıkçıların arasına katılır.

Oyun ağ kopuncaya veya

tüm oyuncular yakalanıncaya kadar.

Oyunun kuralları: Balıklar çarpışmamalı, balıkçılar -

elleri çözmek

Kar Kraliçesi(VE.)

Hedef

oyunlar: yetiştirmek

hız

çeviklik.

Oyunun kuralları:“Kar”dan kimler etkilendi?

kraliçe", "buza" dönüşür ve

hareketsiz kalır.

oyunlar: Oyuncular

öyle

alan,

Kar Kraliçesi oyunculardan uzakta. Komutadaki oyuncular

sitenin etrafına dağılır ve Kar Kraliçesi

yakalayın ve karartın.

Havuz sazanı ve turna balığı (V.I.)

Hedef: Dikkati ve zekayı geliştirin.

Oyunun kuralları. Havuz sazanı taşlara elleriyle dokunmamalıdır.

Oyunun ilerleyişi:

2 grup katılıyor. Biri bir daire şeklinde inşa edilmiştir -

bunlar "çakıl taşları"

diğeri ise “turp sazanı”,

"batmadan yüzmek"

bulunan

saklanmak

çakıl Taşları. Saklanacak zamanı olmayanlar turna balığı tarafından fark edilir. Yakalanmış

geçici

bırakmak

kendini tekrarlıyor

tamamlama

kayıt edilmiş

Ayılar ve arılar (V.I.)

Hedefler:

Çocukları merdiven çıkma konusunda eğitin, yeteneği geliştirin

uzayda gezinin.

Oyunun kuralları:

Ayaklarınız ikincisinden daha yüksekte olacak şekilde merdivene çıkamazsınız.

çıtalar, merdivenlerden atlamak.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar iki gruba ayrılır: “ayılar” ve “arılar”. Açık

Salonun bir tarafında arı kovanı var, diğer tarafında ise

çayır. Yan tarafta bir ayı ini var. Koşullu sinyalle

Öğretmen

uçmak

(yükseklerden inerler, arkadaki çayıra uçarlar

ayılar

sen koş

be r log o g ben

z a b i r a u t s ben

(içeride

yükseklik) bal ziyafeti. En kısa zamanda

Öğretmen

"Ayılar!",

arılar kovanlara uçar ve ayılar kovanlara kaçar

den. Saklanacak vakti olmayan arılar

sokma (elle dokunma). Stung

kayıp

özgeçmiş

tekrarlar

çocuklar rol değiştirir.

Fare kapanı (V.I.)

Hedefler:

çocuklarda öz kontrol, hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneği geliştirmek,

el becerisi; koşma, çömelme, daire oluşturma, daire şeklinde yürüme alıştırmaları yapın;

Konuşma gelişimini teşvik edin.

Oyunun kuralları:

"Alkış" kelimesini kullanarak kenetlenmiş ellerinizi indirin. Sonrasında

fare kapanı kapandı, kollarının altına giremezsin

Oyunun ilerleyişi:

Oynanıyor

eşit olmayan

formlar

fare kapanı.

Dinlenmek

öyle

Oynamak,

bir fare kapanı tasvir ederek el ele tutuşun ve bir daire içinde yürümeye başlayın,

şunu söylüyor:

Ah, fareler ne kadar yorgun,

Herkes kemirdi, herkes yedi.

Hileye dikkat edin,

sana ulaşacağız

Buraya bir fare kapanı koyalım -

Şimdi herkesi yakalayalım.

durmak

kaldırmak

bağlantılı

fare kapanı

dışarı koşmak

Öğretmen

çıkarmak

ağız kavgası

fare kapanı

çarparak kapandı. Oynamak,

başarılı

dışarı koşmak

dikkate alındı

yakalanmış.

Yakalanmış

hareket ediyorlar

fare kapanının boyutunu artırın. Farelerin çoğu yakalandığında

çocuklar rol değiştirir.

Pleten (V.I.)

Oyunun amacı:öz-örgütlenmeyi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

kaynıyor

sitenin karşıt tarafları ve bir "sığır çiti" oluşturur

(kollarınızı göğsünüzün önünde çapraz olarak bükün, zıt taraflardan tutun

sağdaki ve soldaki komşuların elleri). İşaret verildiğinde çocuklar serbest bırakılır.

eller ve farklı yönlerde ve komutla koşmak

"Wattle çit!"

inşa ediliyor

En hızlı sıraya girebilen takım ödüllendirilir.

Oyunun kuralları: Hattaki oyuncuların sırası değiştirilebilir

gözlemlemek.

"Tilki ve

tavuklar"

(VE.)

Hedef:

zıplamak

ön ölçümler,

Dizleriniz bükülü olarak ayak parmaklarınızın üzerine inin, çarpmadan her yöne koşun

Birbirine göre. El becerisi ve dikkat geliştirin. Ayak kemerlerinizi güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Tavuk taklidi yapan çocuklar bankların, küplerin ve kütüklerin üzerinde duruyor. Bir çocuk

bir tilki tarafından seçilir; deliğinde oturur. Bir sinyal üzerine tavuklar atlıyor

tüneyip avluda koşuyorlar, yukarıya zıplıyorlar, kanatlarını çırpıyorlar, tahılları gagalıyorlar.

Öğretmen

biterse

çalışır

gecikmiş tavuk. Tavuklar hızla tünemek için uçmalıdır. Kimi yakaladın?

tilki onu deliğine götürür.

seçenek 2

Çocuklardan biri, tilkinin yavaş yavaş tavuklara yaklaşmaya başladığını anlatıyor.

Horoz tilkiyi fark eder ve yüksek sesle bağırır: "Ku-ka-re-ku!" Bu sinyal üzerine tavuklar

tünemek için kaçmak. Horoz düzeni korur ve tünemek için en son uçar.

Tünekte kalamayan veya vakti olmayan tavuğu tilki yakalar

levrek kadar uçmak. Ve onu deliğe götürüyor ama yolda beklenmedik bir şekilde karşılaşıyor

(eğitimci)

korkmuş

Hadi gidelim

kaçar ve tavuk eve döner.

Kim özenli (S.I.)

Oyunun amacı: yetiştirmek

dikkat ve organizasyon.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir sütun halinde sıraya girerler

adım

alan

sen dolusun

d v ve karım ve ben

çömelme, 2 tekme – tek ayak üzerinde durma, 3 tekme – atlama

yer. En dikkatli oyuncular tanınır.

Tüzük

oyunlar:

servis edildi

farklı

diziler

bir sütunda yürümeye devam edin.

Akarsular ve göller (S.I.)

Hedef

oyunlar:

yerine getirmek

yeniden inşa etmek.

Oyunun ilerleyişi.Çocuklar 2-3 sütun halinde dururlar.

aynısı

miktar

oynuyor

farklı parçalar salonlar derelerdir. Sinyal açık

“Akışlar çalışmaya başladı!” herkes farklı şekillerde birbirinin peşinden koşuyor

yönler (her biri kendi sütununda). “Göller!”

oyuncular durur, el ele tutuşur ve daireler oluşturur

Çemberi en hızlı kuran çocuklar kazanır.

Oyunun kuralları. Birbirinizi itmeden yavaş koşun.

Çemberdeki tüm çocuklar el ele tutuşmalı ve onları kaldırmalıdır.

“Eşinize yetişin” (V.I.)

Hedef

çocuklara belirli bir konuda hızlı koşmayı öğretin

yönüne giderek çiftine yetişmeye çalışıyor. Geliştirmek

bir sinyale göre hareket etme yeteneği, çeviklik, hız

hareketler. Dayanıklılığı teşvik edin.

Oyunun ilerleyişi

Çocuklar oyun alanının bir tarafında çiftler halinde dururlar:

hızla diğer tarafa koşan ilk kişiler öğretmenlerdir

Siteler,

Oyunu tekrarlayan çocuklar rol değiştirir.

seçenek 2

Partnerinizi bir topla lekeleyin.

“İkinci tuhaf” (V.I.)

Hedef:

Çocuklara önde durarak daireler çizerek hızlı koşmayı öğretin

Geliştirmek

dikkat,

Yetiştirmek

açık alan oyunları

Tüzük

oyunlar: Koşmak

geçmek

Bir daire şeklinde duran çocukları tutun, çok uzun süre koşmayın

herkes oyuna dahil olabilir.

Oyunun ilerleyişi.

Çocuklar bir daire içinde dururlar, aralarındaki mesafe olmamalıdır.

1-2 adımdan az. Çemberin arkasında iki sürücü var. Onlardan biri

kaçar, diğeri ona yetişmeye çalışır. Koşarak kendini kurtaran çocuk

yakalayıcıdan bir çocuğun önünde duruyor. Eğer karşılaşırsa

lekelenmeden önce daire içine alın ve ayağa kalkın, artık tuzlanamaz. Şimdi

İkinci olan çocuk kaçmalı. Tuzak ise

koşucuya dokunmayı başardılar, sonra rol değiştirdiler.

seçenek 2

Bir daire içinde çiftler halinde durabilirsiniz, o zaman oyun

"Üçüncü Tekerlek" olarak adlandırıldı.

“Kuşların Göçü” (V.I.)

Hedef:

çocuklara kuşların uçuşunu taklit ederek salonda özgürce koşmayı öğretin,

üstüne atla

banklar,

atlamak

ayak parmaklarınızın üzerine inin, bacaklar bükülmüş. Çocuklara hareket etmeyi öğretmek

sinyal üzerinde.

Oyunun ilerleyişi:

Salonun bir ucunda çocuklar var; onlar kuşlar. Diğer tarafta

Salonda tırmanabileceğiniz ağaçlar var.

Öğretmenin işareti üzerine: "Kuşlar uçup gidiyor!" - çocuklar kollarını şöyle sallıyor

Bir sonraki sinyalle kanatları salonun her tarafına dağılıyor: "Fırtına!" -

çocuklar yükseklere koşuyor ve orada saklanıyorlar.

Öğretmen

şunu söyleyecektir:

yapma!"

Hadi gidelim

yükseklikler

Kaçmak

(kuşlar uçuşlarına devam ediyor). Sırasında

Öğretmen

zorunlu

çocuklara sigorta sağlıyor.

Seçenek 2:

Kabuklara yaklaşırken ağaçları döşeyin

çocuklar engellerin üzerinden atlamalıdır.

“Zhmurki” (V.I.)

Hedef

çocuklara oyun alanında çılgınca koşmayı öğretin,

Gözleriniz bağlı hareket edin, uyarı işaretlerini dinleyin

sinyaller. Odanın içinde hızla hareket etme yeteneğini geliştirin,

el becerisi, hareket hızı.

Oyunun ilerleyişi:

Seçildi

orta

odalarda gözleri bağlı, birkaç kez çevrilmiş

Kaçmak

çalışır

birisi

herhangi

tehlikeler,

uyarmak

"Ateş!".

birisi

iletir

yakalanmış.

Seçenek 2:

Eğer oyun sokakta oynanıyorsa, o zaman bir sınır çizilir

hangi oyuncuların karşılaşma hakkı yoktur. Aşırıya kaçılmış

üzerinde anlaşmaya varıldı

sayar

yanmış

Zhmurka'nın yerini al.

“Üzerine basmayın” (V.I.)

Hedef: Çocuklara bir sopanın üzerinden sağa doğru atlamayı öğretin,

Geliştirmek

sol, dikkat, el becerisi. Bacak kaslarını güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Alt grup

40 cm uzunluğunda ve sağlarında duruyor. Öğretmenin pahasına ve

çocukların geri kalanı bacaklarını sağa ve sola hareket ettirerek atlıyor

çubuğa bastı, oyunu terk etti.

Komplikasyon: tek tek atlamak

her ayak ileri, geri.

“Kuşların Göçü” (S.İ.)

Hedef:

Jimnastik

Çıtaları kaçırmadan atlamak. Koşmak

birbirlerine çarpmadan dağılıyorlar.

Geliştirmek

çeviklik,

cesaret,

dikkat,

bir sinyale göre hareket etme yeteneği.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1:

giden

Siteler

dağınık,

aykırı

Jimnastik

öğretmenler “uçar”, kuşlar oyun alanının etrafına dağılır, düzleşir

kanatlar. “Fırtına” sinyaliyle kuşlar ağaçlara uçuyor - tırmanıyorlar

duvar. Öğretmen fırtına geçti, kuşlar sakin dediğinde

aşağı gidiyor

ağaçlar,

devam etmek

Seçenek 2:

Kuşlar farklı yöntemlerle uçabilirler

merdiven

banklar, küpler kullanın.

“Bir çizgi, bir daire oluşturun,

sütun" (S.I.)

Hedef:

taşınmak

alan

çarpmadan yön verir, bir sütun, çizgi oluşturur

sinyal üzerinde. Çizgi, sütun oluşturma yeteneğini güçlendirmek,

Hizalamayı sürdürmek için yerinizi bulmak. Dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:çocuklar etrafta farklı yönlere serbestçe yürürler

alan.

uyma

sinyal

deniyoruz

sıralanmak

önceden bir sütunda durabileceğiniz veya

astar. Bazılarının etrafında bir daire inşa edilmesi tavsiye edilir.

dönüm noktası.

Yapım halinde

iterek,

Bir sütuna, satıra yerleştirin, hizalamayı koruyun.

Seçenek 2:

Dağıt

alt gruplar,

kazanır

formasyonu daha hızlı ve daha iyi tamamlayacak takım

sinyal üzerinde.

“Maymunları Yakalamak” (S.I.)

Hedef:

Jimnastik

bir bakıma

Çıtaları kaçırmadan yukarı aşağı hareket etmek, çarpmadan her yöne koşmak

Birbirine göre. Bir sinyale göre hareket etme, eylemleri taklit etme yeteneğini geliştirin

yakalayıcılar, hareketlerin koordinasyonu, hareket hızı, çeviklik.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar iki gruba ayrılır: maymunlar ve yakalayıcılar

maymunlar Çocuklar - maymunlar sitenin bir tarafına yerleştirilir,

Sitenin karşı tarafında tırmanma yardımcılarının bulunduğu yer

yakalayıcılar var. Maymunlar gördükleri her şeyi taklit ederler. Faydalanmak

cazibesi

Hangi hareketlerin gösterileceği konusunda anlaşın ve bunları gösterin

sitenin ortası. Yakalayıcılar sahanın ortasına girer girmez,

maymunlar merdivene tırmanıyor ve yakalayıcıların hareketlerini izliyor.

Hareketler yaptıktan sonra yakalayıcılar saklanır ve maymunlar

inin ve bulundukları yere yaklaşın

tekrarlamak

hareketler.

“Yakalayıcılar” - maymunlar ağaçlara koşuyor ve tırmanıyor

onlara. Yakalayıcılar, ağaca tırmanmaya vakti olmayanları yakalar. Ve seni götürüyorlar

Kendine. 2-3 tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir.

Komplikasyonlar: Yakalayıcılar karmaşık hareketler bulmalıdır: bölmeler,

köprü vb.

“Çabuk al” (V.I.)

Hedef: Çocuklara yürümeyi, daireler çizerek koşmayı, hareket etmeyi öğretin

sinyal, el becerisi ve hız geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir daire oluşturur ve öğretmenin işaretiyle

öğeler

çakıl Taşları),

bir sonraki sinyal "Çabuk al!"

oynuyor

nesneyi başınızın üstüne kaldırın.

Nesneyi almayı başaramayan kişi kaybeden olarak kabul edilir.

Oyun kendini tekrar ediyor.

Seçenek 2:

Çocuklar dans hareketleri yapıyor farklı şekiller koşmak ve

yürüme. 3-4 adet daha az ürün olabilir.

“Sessizce geç” (S.I.)

Hedef:

geçmek

sürünmek

sessizce, hareketsiz durmayın. Kolayca hareket etme yeteneğini geliştirin

ayak parmaklarının üzerinde.

Oyunun ilerleyişi:

Birkaç çocuğun gözleri bağlı. Birbirlerinin çifti oluyorlar

mesafe

ince uzun

Dinlenmek

kapıdan teker teker, sessizce, dikkatle geçmeye çalışıyorlar

çömelmek veya emeklemek. En ufak bir hışırtıda kapıda duranlar

Geçen birini durdurmak için ellerini kaldır. Kazanan kişidir

kapıdan güvenli bir şekilde geçmeyi başardı.

Hareket etmeden durup kapıdan geçemezsiniz. Eğer ayaktaysa

Oyuncular kapıda yakalandıklarında hemen ellerini indirirler.

Komplikasyon: Kapıdan geriye doğru yürüyün.

“Astar” (S.I.)

Oyunun amacı:öz-örgütlenmeyi geliştirin.

Tüzük

oyunlar: Yapım halinde

satırdaki sıra önemli değil

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular sahanın çevresinde 2-3 sıra halinde sıralanırlar. İle

Ekip farklı yönlere dağılır veya dağılır,

ve bir ses sinyali üzerine bir çizgi oluşturuyorlar

burada. Daha hızlı ve daha sorunsuz olan ekip tanınır

inşa edilmiş.

“Adamların kesin emri var” (S.I.)

Oyunun amacı: Oyundaki yerinizi bulmayı öğrenin, eğitin

öz-organizasyon ve dikkat.

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular sahanın farklı yerlerinde 3-4 daire halinde sıraya girerler.

eller. Komut üzerine sitenin etrafına dağılmış halde yürürler ve şöyle derler:

Adamların kesin bir emri var.

Bütün yerlerini biliyorlar.

Peki, daha neşeli bir şekilde trompet çalın:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta!

son

daireler halinde inşa edilmiştir.

M a g e s

takım,

Ben kimim

doğru ve en hızlı şekilde oluşturuldu

Oyunun kuralları.Çocuklar ayakta durmalı

başlangıçta içinde bulundukları aynı çevreler

"Şekil yürüyüşü"

(Sİ.)

Hedef:

çocuklara göreve uygun olarak farklı görevleri yerine getirmeyi öğretin

yürüyüş türleri: yılan, salyangoz, zincirleme, el ele tutuşma. Geliştirmek

sitede gezinme yeteneği, dikkat.

oyunlar:İle

Öğretmen

"Salyangoz"

çocuklar el ele tutuşur ve sola dönerek onu takip eder

eşmerkezli daireler birbirinin içindedir. Halkalar arasındaki mesafe

spiral en az 1 m olmalıdır.

"Yılan"

Çocuklar oyun alanının bir tarafından bir sütun halinde yürürler.

arkanı dön

defalarca.

"İğne iplik"

çocuklar el ele tutuşarak bir zincir oluştururlar.

Siteler,

durur

teklifler

bağlantılı

kapının altından geçiyor, bir çocuk ellerini kaldırıyor

eğitim

dönüyor

zincir halinde yürümeye devam ediyor.

Yasaklanmış hareket" (M.I.)

Hedef

oyunlar:

geliştirmek

motor

hafıza,

dikkat.

Oyunun ilerleyişi. Oyuncular ortada öğretmen olacak şekilde bir daire şeklinde sıralanırlar.

Hangisini belirten çeşitli hareketler gerçekleştiriyor -

yasaktır.

tekrarlamak

hareketler,

yasaktır.

Tüzük

oyunlar.

tekrarlandı

yasak

hareket oyun dışıdır. Yasaklanmış hareket

4 – 5 tekrardan sonra değiştirilmesi gerekir.

"Top kimde?" (Mİ.)

Hedef

oyunlar:

yetiştirmek

dikkat

istihbarat.

Oyunun ilerleyişi. Oyuncular birbirlerine yakın bir daire şeklinde sıralanırlar.

dostum, eller arkanda. Ortada kapalı sürücü var

gözler. Oyuncular topu bir daire içinde geçirirler

arkanın arkasında. Sinyal üzerine sürücü gözlerini açar ve

Topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. Eğer doğru tahmin ettiyse

bir daire içinde duruyor ve topun bulunduğu kişi

sürücü olur. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

Oyunun kuralları. Pas verirken topu düşüren oyuncu

geçici olarak oyun dışı

“Komşu için top” (M.I.)

Hedef

oyunlar:

pekiştirmek

bulaşma

oyunlar.

inşa ediliyor

mesafe

ince uzun

dairenin karşıt taraflarında durmak - göre

iletmek

tek yönde, mümkün olduğu kadar çabuk, çabalayarak

böylece bir top diğerine yetişir. Oyuncu kaybeder

bu da 2 top olacak.

Tüzük

oyunlar.

iletmek

komşu

kimsenin geçmesine izin vermeyin.

“Topla tuzak” (V.I.)

Hedef

çocuklara salonda her yöne koşmayı, daire oluşturmayı öğretin,

topu hareketli bir hedefe - bir çocuğa - atın. Beceri geliştirin

davranmak

Çarpma

Dayanıklılığı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

mesafe

ince uzun

çemberin merkezi olur. Bu sürücü. Ayaklarında

küçük

Bir dizi hareketi adlandırır veya gerçekleştirir. Çocuklar tekrar eder. Birden

öğretmen "Çemberden koş!" diyor. ve çocuklar farklı yerlere kaçıyorlar

taraflar. Sürücü topları alır ve yerinden ayrılmadan dener

kaçan çocukları vurdu. Daha sonra “Bir daire içinde bir, iki, üç” sinyaliyle

Çocuklar "hızlı koşun" diyerek tekrar bir daire oluştururlar. Yeni bir sürücü seçilir.

Seçenek 2:

Birkaç saniyelik oyundan sonra öğretmen şunları söylüyor: “

Durmak!" ve çocuklar yerlerinde donmalı. Sürücünün amacı

daha yakın duran ve topu atan kişi.

“Gündüz ve Gece” (S.I.)

Oyunun amacı: çocuklara yeteneği öğretmek

topu atmak ve yakalamak.

Oyunun ilerleyişi:

Her çocuğun elinde bir top vardır. İle

rol yapmak

Topla tanıdık hareketler (yukarı, aşağı, duvara, duvara fırlatma)

ring, topa yerinde, hareket halinde vurmak vb.). İle

takım "Gece!" - onu bulduğunuz pozisyonda donun

Oyun 3 – 4 dakika sürüyor.

Tüzük

oyunlar:

taşınmak,

takip edecek

Takım "Gün!"

Kim hareket ederse oyun dışı kalır.

"Dur" (V.I.)

Hedef

Çocuklara topu duvara atmayı öğretin, böylece top duvara değdiğinde

sekti

denemek

oyuncuları karalayın. Gözünüzü, el becerinizi ve tepki hızınızı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar duvarın önünde 4-5 adım mesafede dururlar. Sürücü topu duvara fırlatıyor.

böylece duvara dokunur ve ondan seker. Topu atan sürücü çağırıyor

onu yakalamak için kimi görevlendiriyor. İkincisi topu hızla anında yakalar veya

onu yerden kaldırıyor. Topu yakalarsa hemen duvara fırlatır ve

eğer onu yerden kaldırırsa yeni bir yakalayıcı çağırır

sonra onu alarak "Dur!" ve herkes durduğunda

en yakın çocuğun yerini bırakmadan lekeler. İçerideki

sırayla topu hızla alır, "Dur" diye bağırır ve

bir başkasını lekeliyor ve ilk hataya kadar bu böyle devam ediyor. Sonrasında

özledim herkes yine duvara gider ama atma hakkı vardır

atamak

ait

kaçırılan çocuğa.

Topu yakalayınca herkes kaçar ama top yakalanır yakalanmaz

yakalanacak ve bir ünlem duyulacak - durun, herkes durmalı

kalmak.

kime

atlatın, çömelin, eğilin, zıplayın ama olduğunuz yerden hareket edemezsiniz.

"Geçti" (S.I.)

Hedef

çocuklara topu birbirlerine geçirmeyi ve yuvarlamayı öğretin

Geliştirmek

göz göstergesi,

kesinlik

Oyunun ilerleyişi:

Karşıda duran çocuklar topu birbirlerine atıp yuvarlıyorlar.

tekmeyle yere çakıldı.

Seçenek 2:

karşıda duran kişiye veya bir komşuya bulaştı

Seçenek 3:

iletmek

talaş mesafesi 30cm.

"Gawker" (S.I.)

Hedef

: Çocuklara iki elle atılan topu yakalamayı öğretin,

göğsüne bastırmadan, çocuğun adını söyleyerek kus. Geliştirmek

hızlı hareket etme yeteneği. El motor becerilerini güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar oyun alanının etrafında yürür veya koşarlar. Öğretmen elinde tutuyor

büyük top. Çocuklardan birinin adını söyler ve topu havaya atar.

Adı geçen kişi topu yakalamalı ve adını söyleyerek tekrar atmalıdır.

birisi

yakalayın ve adı geçen kişinin yönünde.

seçenek 2

Çocuklar bir daire içinde durur, bir çocuk topu atar

yukarı çıkıyor ve onu yakalaması gereken kişinin adını söylüyor

Topu yakalayan kişi bağırır - dur! Herkes durur. A

topu yakalayan, topu yakalayana atar

daha yakın durur, vurursa şoför olur, vurmazsa kendisi olur

topu havaya fırlatıyor.

"Sıcak Patates" (S.I.)

Oyunun amacı: topun bir daire içinde geçişini sağlayın.

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler , oyunculardan biri topu elinde tutuyor.

Çocuklar tefin müziği veya sesleriyle topu bir daire içinde dolaştırırlar.

birbirine göre. Müzik durur durmaz

kime

olduğu ortaya çıktı

oyundan elenir. kadar oyun devam eder

2 kazanan oyuncu kalana kadar.

Oyunun kuralları:

Pas verirken topu atmayın, topu düşürenler,

oyundan elenir.

“Çubuğun üzerinden at” (S.P.)

Hedef

çocuklara topa ayaklarıyla aşağıdan vurmayı öğretin,

topu 20-30 cm yüksekliğindeki bir çubuğun üzerine, ardından 50-60 cm'ye atın

Geliştirmek

maharet

göz göstergesi

Yetiştirmek

Spor Oyunları.

Oyunun ilerleyişi:

Kapıyı çalmak

mutlak

sonrası ben

topu direğin üzerinden atmak,

yükseltilmiş

20cm, 60cm, 100cm'ye inin.

Seçenek 2:

gezintiye çıktım

bar ve karşı çizginin ötesine geçmedi.

“Avcılar ve Canavarlar” (V.I.)

Hedef:

çocuklara küçük bir top atmayı öğretin, vurmaya çalışın

yerine getirmek

taklit

hareketler,

tasvir eden

hayvanlar. El becerisi ve göz geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire oluştururlar. İlk hesaplanan

İkincisi avcılara ve hayvanlara ayrılmıştır. Avcılar devam ediyor

daire içindeki yerleri ve hayvanlar dairenin ortasına çıkarlar.

Avcılar

Aktar

deniyoruz

kaçan ve kaçan hayvanların ayaklarına düşmek. O,

sayar

vuruldu

daire. Daha sonra oyuncular rol değiştirir.

Seçenek 2:

3-4 avcı olabilir, sitenin bir tarafındalar,

hayvanların başka bir evine - ormana. Sinyal üzerine hayvanlar ormana doğru koşarlar ve

Avcılar onlara bulundukları yerden ateş ediyor. Veya hayvanların peşinden koşabilirler ama

ormana koşun.

“Sihirli İp Atlama” (S.I.)

Hedef

çocuklara tek kelimeyle olduğu kadar çok kez ip atlamayı öğretin

heceler. Kelimeleri hecelere bölme yeteneğini güçlendirin. Dikkat geliştirin

hareketlerin koordinasyonu

Oyunun ilerleyişi:

sütunlar,

atlama ipleri

performans

sunucu,

telaffuz eder

bazı

Önde duran sütunlar, adı geçen bölümde kaç parça olduğunu söylemelidir.

kelimeyi seçin ve kelimedeki hece sayısı kadar ileri atlama yapın.

Öğretmen ve çocuklar gerçekleştirilen eylemlerin doğruluğunu not eder.

Tamamlanmış

Sağ

üzerinden geçer

platformun yanında, hata yapan en sonunda durur

Seçenek 2:

Çocuklar şu ana kadar ip atlıyor

Birlikte ip atlayarak koşun. Kim daha hızlı

çizgiye kadar koşacak ve ipe dokunmayacak.

“Konuyu değiştir” (V.I.)

Hedef

karşıya geçmek

tam tersi

Siteler,

itiraz edin ve arkadaşınıza teslim edin. Harekete geçme yeteneğini geliştirin

gözlemlemek

çeviklik,

dayanıklılık.

Yetiştirmek

sabır

başarmak

pozitif

sonuçlar.

Oyunun ilerleyişi:

Sitenin bir tarafında arka tarafta

Oyuncular 4-5 sütun oluşturacak şekilde bir sıra haline gelirler.

Sitenin karşı tarafında her sütunun karşısında

60-80 cm çapında daireler özetlenmiştir. sütunda ilk sırada yer alan herkes tutar

elinde bir torba kum, bir küp veya başka bir nesne tutuyor. Herkesin merkezine

yerleştirilmiş

kupalar, nesneyi yere koy ve bir tane daha al, sonra geri koş

yerlerine getirin ve getirilen nesneyi başlarının üzerine kaldırın. O,

sayar

kazananlar.

Koşarak gelenler

Nesneleri arkalarında duranlara verin ve onlar da sütunun sonuna kadar koşsunlar.

Herkes görevi tamamladığında en yüksek puanı alan sütun işaretlenir.

kazanç sayısı.

Komplikasyon

: İğnelerin arasından yılan gibi nesnenin peşinden koşmayın,

kukaları düşürmek.

"Kimin sütununun oluşması muhtemeldir?" (Sİ.)

Hedef:

çocuklara oyun alanında farklı yönlerde hareket etmeyi öğretmek,

bir sinyalde nesnelere uygun olarak üç sütun halinde inşa edilmiştir

Eldeki. Dikkati ve hareket etme yeteneğini geliştirin

sinyal, uzayda yönelim.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar aynı sayıda oyuncuyla üç gruba ayrılır.

Her alt grup, örneğin bir çam kozalağı gibi belirli bir nesneyi seçer.

veya çakıl taşı vb. Aynı gruptaki tüm çocuklar aynı

Siteler

seçmek

alt gruplar - aynı şekilde belirtilen kütük, çalı, tahta

ders.

talimatlar.

inşa ediliyor

ilgili öğeyi sütuna ekleyin.

Seçenek 2:

Öğretmen şu sinyali verir: “Dur!” Çocuklar

dur, gözlerini kapat ve öğretmen

zaman nesnelerin yerlerini değiştirir, sonra bir sinyal verir

"Yerlerinize gidin!" Çocuklar gözlerini açar ve onlara doğru koşarlar.

nesneler ve inşa edilmiştir.

“Yer Değişikliği” (V.I.)

Hedef

çocuklara oyun alanının bir tarafından koşmayı öğretin

Birbirine çarpmadan başka bir hat. Beceri geliştirin

inşaat halinde

davranmak

anlaşmada,

Düz bacaklarla koşarak yan dörtnala koşuyu güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

8-10 kişilik iki takım birbirine bakacak şekilde sıra halinde dizilir

şehir sınırlarının gerisinde, sitenin karşıt taraflarında birbirlerine

(mesafe

ayrılmak

uzanmış kollar. Bir sinyal üzerine birbirlerine doğru koşarlar

denemek

haline gelmek

tam tersi

arkanı dön

Siteler

sıraya dizilirler. Bunu yapan takım kazanır

o daha hızlı.

Seçenek 2:

Düz bacaklarla yan dörtnala geçin.

“Bayrakları topla” (V.I.)

Hedef: çocuklara sitenin bir tarafından atmayı öğretin

diğeri hızla bayrağı kaldırmaya çalışıyor, bayrakları sıkıca tutuyor,

düşürmemeye çalışıyorum. Çocukların el becerilerini, hareket hızını geliştirin,

koordinasyon, dikkat.

Oyunun ilerleyişi:

Sahada veya sahada her 8-10 m'de bir bayraklar bulunmaktadır. İlk olarak

İkinci sırada hala 2 oyuncu daha az var. Bu yüzden

Yani 10 çocuk oynuyorsa bayraklar olmalı

her satırda 8, 6, 4, 2, 1 olacak. çocukların sinyalinde

çalışır

ele geçirmek

ilk sıra. Bunu yapmaya vakti olmayan iki kişi,

oyundan elenir. İkinci aşamadan sonra geriye kalanlar

katılımcılar,

en güçlü.

ustalaşmış

son

bayrak kazanan olur.

Komplikasyon:

orada ol

atlama

terfi

iki ayak üzerinde ileri.

“Dikkatli olun” (V.I.)

Hedef:çocuklara dinleyerek nesnelerin peşinden hızla koşmayı öğretin

Hangi öğenin getirilmesi gerektiğini komut. Geliştirmek

dikkat, el becerisi, hareket hızı.

Oyunun ilerleyişi:

Sahanın bir tarafında 5-6 oyuncu var, diğer tarafında

zıt

(mesafe

her birinin karşısında üç nesne (bir küp,

çıngırak, bayrak) “Koş!” sinyaline çocuklar

acele ediyorlar

konular.

Yaklaşık olarak

orta

öğeler

Örneğin

adlandırılmış nesneyi alın ve onunla birlikte başlangıç ​​​​çizgisine koşun,

Yanlış eşya alınırsa eşyayı ilk getiren kazanır

öğeyi geri dönüp değiştirmeniz gerekir.

Seçenek 2:

Çocuklara hangi eşyayı getireceklerini hemen söyleyin. koşarak gel

bir nesneyi alın ve kaldırın.

"Toplu penguenler" (VE.)

Hedef

çocuklara görsel bir referansa atlamayı öğretin

denemek

Topu kaybedersen iki ayağının üstüne düşersin. El becerisini geliştirin

hareket hızı, koordinasyon.

Oyunun ilerleyişi

Çocuklar 4-5 sıra halinde dururlar.

Her bağlantının karşısında belli bir mesafede

5m dönüm noktası - kütük çipi. İlk giren

bağlantılar bir top alır. Onları kavramak

dizlerin arasından, nesnenin üzerine atla, beni al ve etrafta koşarak

dönüm noktası, herkes kendi çizgisine döner ve topu pas verir

bir sonrakine.

Topu kaybetmeden zıpla, kaybeden tekrar tutmalı

topa vurun ve kaybolduğu yerden zıplamaya başlayın

Seçenek 2:

Topla dönüm noktasına atlayın ve

geri dönün, takım olarak oynayın.

“Çuvalın içinde koşmak” (V.I.)

Hedef:çocuklara zıplamayı öğret

Geliştirmek

l o v k o s t,

hız, dayanıklılık.

Oyunun ilerleyişi:

İki veya üç çocuk ayaklarına geniş çantalar koyar ve

dönüm noktası,

üstesinden gelmek

Daha hızlı mesafe kazanır.

Komplikasyon:Çantada 2 çocuk var.

“En doğru kim” (V.I.)

Hedef:

Yukarıdan, kafanın arkasından dikey hedef vurmaya çalışıyor

o. Göz ve el motor becerilerini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar 4-5 birime ayrılır. Odanın bir tarafında

bir çizgi çizilir ve ondan 3 metre uzaklıkta 4-

5 aynı hedef. Her üniteden birer çocuk

sıraya gidin ve çantayı atın, içeri girmeye çalışın

hedef. Sonunda her birindeki puan sayısı

Seçenek 2:

arttırmak

mesafe

asılı çemberlerden yapılabilir.

“Pimi yıkın” (V.I.)

Hedef:Çocuklara topu yuvarlamayı ve onu yere düşürmeyi öğretin

mesafeler

diğer çocuklara ihanet etmek. Göz, güç ve doğruluk geliştirin

Oyunun ilerleyişi: salonun bir tarafına 3-4 daire çiziyorlar, içlerine

mesafe

belirtmek

yerleştirmek

çizgiler pimlerin karşısında olur,

topu yuvarlayın ve lobutu devirmeye çalışın. Daha sonra

koş, lobutları yerleştir, topları al ve getir

sonraki çocukları.

Seçenek 2:

ayağınızla itin.

“Hızlı ve doğru” (V.I.)

Hedef:çocuklara çanta atmayı öğretin

yatay

bir bakıma

ırk. Göz, atış doğruluğu ve çeviklik geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

2-4 çocuk her biri birer tane tutarak bir yarış koşar

iki torba kum. O çizgiye ulaştıktan sonra

bulunan

mesafe

durmalı ve çantaları dairelere atmalı

çap - 1m, hattan 3 metre uzakta çizilmiş

bitiş çizgisi Daha sonra çocuklar hızla geri dönmeli

galibiyet

terk edilmiş

çantalar ve hızla yerlerine döndüler.

Seçenek 2:

Çocuklar lobutların etrafında koşarak bitiş çizgisine kadar koşarlar.

"Ayı Yavruları" (V.I.)

Hedef:çocuklara dört ayak üzerinde yürümeyi öğretmek,

ırk. Sırtınızı, bacak kaslarınızı ve çevikliğinizi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar başlangıç ​​çizgisinde çiftler halinde dururlar; bir işaret verildiğinde çocuklar emekleyerek ilerlemeye devam ederler.

bitiş çizgisine kadar dört ayak üzerinde.

rekabet etmek

dört ayak üzerinde

düşüş eğilimi.

Komplikasyon:

çimlerin üzerinden tırmanarak

“Topu düşürmeyin” (S.I.)

Hedef:çocuklara ellerinde bir top ve kaşık tutarak yürümeyi öğretin.

Güçlendirmek

motor becerileri

Geliştirmek

hız

hareketler,

çeviklik.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar sırayla veya aynı anda 2-3 çocuk taşırlar.

Topları kaşıkla, düşürmemeye çalışarak, dönüm noktasına getirin -8-

düştü

topu bir kaşığa koyun ve oradan hareket etmeye devam edin

topun düştüğü yerler.

Komplikasyon: topu taşımak

üstesinden gelmek

açıklama:

üzerinden geçmek

herhangi bir şey

"Troyka" (S.I.)

Hedef:çocuklara oyun alanında üçerli gruplar halinde yürümeyi öğretin, onlara yardımcı olun

koordine etme

hareket

hareketler

kale

mesafe

üçerli.

Göz, uzayda yönelim, dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar üçlü gruplar halinde el ele tutuşarak dururlar. Üçler arasında

en az 1 metre mesafe. Her birinde

üçlü ortanca çocuk yüzleşir

hareket yönü, diğer ikisi

sağ tarafı ve solu duruyor

geri. Troykalar sinyalle hareket ediyor

sitede “Dur” sinyalinde dururlar, değişirler

bazen üçlü.

Komplikasyon: kimin ilk üçe gireceğini görmek için bir yarışma düzenleyin

bitiş çizgisine ulaşacak.

“Yürüyen bayrak yarışı” (V.I.)

Hedef

çocuklara çeşitli hareketleri yapmayı öğretin: yürüme

dolambaçlı

emekleme

üzerinden geçmek

öğeler

hız.

Geliştirmek

çeviklik,

dayanıklılık, hareket hızı.

Oyunun ilerleyişi:

Eşzamanlı

bazı

bağımlılıklar

engeller)

üstesinden gelmek

çeşitli

engeller

(Yukarı doğru sürünürler,

tırmanmak, üzerinden geçmek vb.). gelen çocuk kazanır

bitiş çizgisine ilk ulaşan ve tüm görevleri doğru şekilde tamamlayan.

Seçenek 2:

Dolambaçlı yol boyunca yürüyün (en-20cm, d-6 -10m); altına sürünmek

gergin

atlanmış

adım atmak

bazı

ortaya konmuş

“Engel Parkuru” (V.I.)

Hedef

çocuklara şeridin üstesinden gelmeyi öğretin

engeller

hız,

yerine getirmek

niteliksel olarak.

Geliştirmek

çocukların motor koordinasyonu, el becerisi, hız, beceri

sopayı geç.

Oyunun ilerleyişi:

kalite

engeller

çeşitli

banklar,

üstesinden gelmek

engeller

Örneğin:

yukarı sürün

birçok

(çıtalar),

baskılı

ortaya konmuş

mesafe

diğer),

iki çizgi üzerinden bir yerden atlamak, bir bank boyunca sürünmek,

küçük bir topla (veya kum torbasıyla) koşun 6-7 m

ve hedefe fırlatın. Değerlendiriliyor

hız ve doğruluk

görevi tamamlamak.

"Renkli Arabalar"

Hedef: Çocuklara oyun alanında birbirlerine çarpmadan her yöne koşmayı öğretin. Ana renkler hakkındaki bilginizi güçlendirin: kırmızı, mavi, sarı, yeşil. Bir sinyale göre hareket etme ve dayanıklılık yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Seçenek 1.

Oyun alanının kenarları boyunca çocuklar ellerinde renkli daireler - "dümenler" bulunur. Öğretmen renkli bayraklarla ortadadır. Biraz renkli bir bayrak kaldırıyor, aynı renkteki "direksiyona" sahip çocuklar oyun alanında herhangi bir yöne koşuyorlar. Bayrak indirildiğinde tüm çocuklar yerlerine döner. Daha sonra öğretmen farklı renkteki bayrağı kaldırır ve diğer çocuklar etrafta koşar. Aynı anda iki veya üç bayrak kaldırabilirsiniz.

Seçenek 2.

Salonun etrafına farklı renklerde bayraklar veya çipler yerleştirilir - bunlar garajlardır, çocuklar garajlarını renge göre bulurlar. Öğretmenin işaretiyle güneş doğar, arabalar lastiklerini şişirir, benzin doldurur ve işe doğru yola çıkar, çocuklar koridor boyunca birbirlerine çarpmadan dolaşmaya başlarlar. Bu sırada öğretmen garajların yerlerini değiştirir. Öğretmenin işareti üzerine güneş ufkun altında batar, çocuklar garajlarını bulmak zorundadır.

"Biz komik adamlarız"

Hedef: Trap'in kirlenmesini önlemek için çocuklara oyun alanının bir tarafından diğer tarafa bir sinyalle koşmayı öğretin. Bir sinyale, el becerisine ve hareket hızına göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Çocuklar oyun alanının bir tarafında çizginin arkasında dururlar; karşı tarafta da bir çizgi işaretlenir. Çocukların yanında, çizgilerin yaklaşık ortasında bir Tuzak var. Çocuklar şöyle diyor:

"Biz komik adamlarız,

koşmayı ve oynamayı seviyoruz

Peki, bize yetişmeye çalışın.

Bir, iki, üç, yakalayın!”

Bundan sonra çocuklar diğer tarafa koşar, Trap koşanlara dokunarak ateş eder. 2-3 koşudan sonra yakalananları sayarlar ve yeni bir tuzak seçerler. Oyun kendini tekrar ediyor.

Seçenek 2.

Karşıdan karşıya koşarken çocuklar kaval kemiği örtüşmesi, yan dörtnala veya düz dörtnala koşabilirler.

"Bayrağa kim daha hızlı ulaşacak?"

Hedef : Çocuklara oyun alanının bir tarafından diğer tarafına koşarak engelleri aşmayı öğretin. Bir sinyale ve hareket hızına göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Oyun alanının bir tarafında 4-5 çocuk duruyor. Karşı tarafta (mesafe 12-15m) banklarda ve sandalyelerde bayraklar var. Sinyalde - "Bir, iki, üç - koşun!" çocuklar bayraklara koşup onları kaldırıyorlar. Bunu ilk yapan dikkat çekiyor. Daha sonra adamlar mekana gidiyor, ardından 4-5 çocuk çıkıyor.

Seçenek 2.

Koşun, bir engelin üstesinden gelin - bir ipin altında sürün, bir çemberin içinden tırmanın, bir bank boyunca yürüyün.

"Kendine bir eş bul"

Hedef: Çocuklara birbirlerine çarpmadan farklı yönlerde koşmayı ve sinyal verildiğinde eş bulmayı öğretin. Farklı koşu türlerini güçlendirin. Birbirinize karşı duyarlı bir tutum geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Oyun için çocuk sayısına göre iki renkli bayraklara ihtiyacınız var. Her çocuğa bir bayrak verilir. Öğretmenin işaretiyle tef çalınır ve çocuklar oyun alanının etrafına dağılır. Başka bir sinyalde - tef iki vuruşta, aynı bayraklara sahip çocuklar yan yana duruyor. Eşi olmayan bir çocuğa şöyle söylenir:

“Tereddüt etme Seryozha, kendine bir eş seç”

Daha sonra bir işaretle çocuklar oyun alanının etrafına dağılır ve oyun tekrarlanır.

Çocuklar koşarken bayraklarını yukarıda tutmalıdır.

Seçenek 2.

Oyuncular oyun alanında çiftler halinde dolaşırlar; müzik çalmaya başladığında çocuklar herhangi bir yöne dağılırlar. Müzik durduğunda çocukların hemen bir eş bulmaları gerekir.

Her seferinde bir çifti değiştirin.

Seçenek 3.

Farklı koşu türlerini kullanın.

"Güvercini Yakala"

Hedef: Çocuklara bir nesnenin peşinden birbirlerine çarpmadan her yöne koşmayı öğretin. Bir sinyale göre hareket etme yeteneğini, el becerisini geliştirin. Dayanıklılığı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

1 seçenek

Sürücünün kağıttan yapılmış bir güvercini veya oku vardır (çarşaf boyutu 15*20cm), oyuncular sürücünün önünde çizginin arkasında dururlar. O emrediyor: “Mart!” - ve oku ileri doğru fırlatır. Çocuklar koşup onu yakalamaya çalışıyorlar. Arkana bakmadan koş, oku yakalayan şoför olur.

Seçenek 2.

İki güvercin (2 ok) kullanabilirsiniz.

"Birinci ol"

Hedef: Çocuklara bir sıra halinde birbiri ardına koşmayı, bir sinyal verildiğinde ilk önce durmayı ve en kısa yolu bulmayı öğretin. Uzayda bir sinyal, dikkat ve yönelime göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Çocuklar bir sütunda koşarlar, öğretmen çocuklardan birinin ismini verir. Koşup ilk önce ayağa kalkıyor ve en kısa yolu buluyor. Siteyi geçebilirsiniz.

Seçenek 2.

Birincisi bir çakıl taşı, sonuncusu ise bir konidir. Sinyalde - bir koni, sütun lideri takip eder; bir sinyalde - bir çakıl taşı, sütun döner ve sonuncuyu takip eder.

"Bir iki"

Hedef: birer birer ve çiftler halinde bir sütunda koşmayı öğrenin, bir sinyale göre hareket edin. Bacak kaslarını güçlendirin. Dayanıklılık ve mekansal yönelimi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Çocuklar birer birer sütun halinde koşarlar. "İki" sinyalinde çiftler halinde sıraya girerler ve koşmaya devam ederler; "bir" sinyalinde yine birer birer, durmadan bir sütun halinde koşarlar.

Seçenek 2.

Dizilişleri değiştirirken, sinyalde tef üzerinde iki vuruş yapın - çiftler halinde koşun, bir vuruş - birer birer.

"Baykuş"

Hedef: Çocuklara oyun alanında dağınık bir şekilde koşmayı, kuş gibi davranmayı ve bir sinyal verildiğinde statik bir pozisyon almayı öğretin. Bir sinyale ve hayal gücüne göre hareket etme yeteneğini geliştirin. Hareketleri değiştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Bütün kuşlar oynuyor, çocuklardan biri oyun alanının yanında bulunan bir baykuş. “Gün” işaretiyle kuşlar uçup gider, kanatlarını çırpar ve tahılları gagalarlar. “Gece” sinyalinde herkes duruyor ve hareketsiz duruyor. Bir baykuş uçar, hareket edenleri arar ve onları yuvaya alır. 15-20 saniyede. “Gün” sinyali tekrar verilir, baykuş yuvaya uçar ve çocuklar - kuşlar oyun alanının etrafında uçar.

Seçenek 2.

İki baykuş seçilir. İlginç pozlar alın.

"Ormandaki ayıda..."

Hedef: çocuklara, kelimelere karşılık gelen hareketleri taklit etmek için birbirlerine çarpmadan oyun alanının karşı tarafına koşmayı öğretin. Hayal gücünü ve hareket hızını geliştirin. Dayanıklılığı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Sitenin bir ucuna bir çizgi çizilir. Burası ormanın kenarı. Çizginin ötesinde, iki veya üç adımlık bir mesafede bir ayı için bir yer özetlenmiştir. Sitenin karşı ucunda çocuk evi bir çizgi ile işaretlenmiştir. Bir ayı seçilir, oyuncuların geri kalanı Çocuklardır.

Çocuklar ormanın kenarına giderek mantar ve böğürtlen topluyor ve şu sözleri söylüyor:

"Ormandaki ayı adına

Mantar ve çilek alıyorum

Ve ayı oturuyor

Ve bize hırlıyor.

Oyuncular "hırlıyor" kelimesini söylediğinde ayı hırlayarak ayağa kalkar ve çocuklar eve koşar. Ayı onları yakalamaya (dokunmaya) çalışır. Ayı yakalananı evine götürür. Oyun kendini tekrar ediyor.

Seçenek 2.

İki ayı seçilir.

"Evsiz Tavşan"

Hedef : Çocuklara hızlı koşmayı öğretin, kaçan birini yakalamaya çalışın. Dikkat, hız ve tepki geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Oyuncular arasından bir avcı ve bir tavşan seçilir. Oyuncuların geri kalanı - tavşanlar - kendileri için daireler çizer ve herkes kendi başına durur.

Evsiz bir tavşan kaçar ve avcı ona yetişir. Bir tavşan herhangi bir daireye koşarak avcıdan kaçabilir, o zaman daire içinde duran tavşanın hemen kaçması gerekir çünkü artık evsiz kalır ve avcı onu yakalayacaktır. Bir avcı bir tavşanı öldürür öldürmez kendisi bir tavşan olur ve eski tavşan da bir avcı olur.

Seçenek 2.

4-5 çocuğun el ele tutuşması ile bir daire oluşturulur. Bu dairelerin her birinde bir tavşan olacak. Oyun ilk versiyondakiyle aynı kurallara göre oynanır.

"Uçaklar" (pilotlar)

Hedef: çocuklara sütundaki yerlerini bulmayı, birbirlerine çarpmadan her yöne koşmayı öğretin. Dikkat, hafıza ve hareket hızını geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

1. seçenek.

Çocuklar sitenin farklı yerlerinde bayraklarla işaretlenmiş 3-4 sütun halinde sıraya giriyorlar. Oyuncular pilotları canlandırıyor. Uçmaya hazırlanıyorlar. Öğretmenin işareti üzerine: "Uçmaya hazırlanın!" -çocuklar elleriyle hareketler yapar - motoru çalıştırın. "Uç" diyor öğretmen. Çocuklar kollarını yanlara kaldırıyor ve oyun alanı çevresinde farklı yönlere dağılmış şekilde uçuyorlar. Öğretmenin “İniş için” işareti üzerine uçaklar yerlerini bulur ve inerler: sütunlar halinde sıralanırlar ve dizlerinin üzerine çökerler.

Seçenek 2.

Koşu türlerini değiştirebilir, hangarları değiştirebilirsiniz.

"Çevrelere girmeyin"

Hedef : Çocuklara kaçarken koşmayı öğretin. Kaval kemiğinin üst üste binmesiyle yan dörtnala koşma yeteneğini güçlendirin. Çeviklik ve hız geliştirin. Dayanıklılık ve cesaret geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Yere büyük bir daire serilir veya çizilir. Çocuklar bir tarafta daire çizgisinin arkasında bulunur, öğretmen dairenin içinde durur. Bir sinyal üzerine çocuklar diğer tarafa koşarlar, çemberin içine girerler, ancak hızla oradan kaçmaya çalışırlar. Öğretmen çemberin dışına çıkacak vakti olmayanları yakalar.

Seçenek 2.

Çocuk dairenin ortasında durur; kaval kemiği üst üste gelecek şekilde düz bir dörtnala koşmayı teklif edebilirsiniz.

"Atlar"

Hedef: çocuklara çiftler halinde dizlerini yukarı kaldırarak birbirlerine çarpmadan koşmayı ve metne uygun hareketler yapmayı öğretin. Hareketlerin koordinasyonunu, çiftler halinde oynama yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Çocuklar çift olur: biri binici, diğeri at. Oyunun dizginleri veriliyor. Çocuklar dizlerini yukarı kaldırarak salonun etrafında koşarlar. Öğretmen şöyle diyor:

Hadi gidelim, hadi gidelim

Fındıklı, fındıklı.

Büyükbabaya bir şalgam ver,

Çocuğa göre

Tatlılar için.

Çocuklar dillerini şaklatarak etrafta koşuyorlar. Öğretmen "Vay be..." dediğinde çocuklar durur ve rollerini değiştirirler.

Seçenek 2.

Öğretmenin işaretiyle biniciler atları yakalar ve koşumlar (dizginleri takarlar). Öğretmenin talimatıyla çocuklar sessizce ata binebilir, tırıs veya dörtnala gidebilirler. Bir süre sonra atlar koşumlardan çıkarılıp çayıra bırakılır ve biniciler dinlenmek için otururlar. 2-3 tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir.

"Tuzaklar"

Hedef: Çocuklara çarpmadan ve kaçmadan parmak uçlarında hızlı ve kolay koşmayı ve oyunun kurallarına uymayı öğretin. Çeviklik, dikkat ve solunum sistemini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Çocuklar oyun alanındadır. Öğretmenin belirlediği veya sayma kafiyesine göre seçilen tuzak sitenin ortasına yerleştirilir. Sinyalde: "Bir, iki, üç, yakala!" - tüm çocuklar, mümkün olduğu kadar çok çocuğu lekelemeye çalışan tuzaktan kaçarak oyun alanının etrafına dağılırlar. Kim lekeliyse kenara çekilir. 3-4 oyuncu tespit edildiğinde yeni bir Tuzak seçilir.

Seçenek 2.

İki tuzak seçebilirsiniz. Oturmayı başaran çocukları yakalayamazsınız.

"Topa git"

Hedef: Çocuklara oldukları yerde zıplamayı, topa iki eliyle ulaşmayı, iki bacakla itmeyi ve dizleri bükerek ayak parmaklarının üzerine inmeyi öğretin. El becerisi, göz ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Top bir ağdaki bir halat veya daldan asılır. Çocuklar sırayla zıplayarak topa iki eliyle dokunmaya çalışırlar. Önce küçük çocuklar gösteri yapıyor, sonra topu daha yükseğe kaldırıyorum ve uzun çocuklar atlıyor.

Komplikasyon:

3-4 adım yukarı koşarak bir sıçrama yapın.

"Korkmamak"

Hedef: Çocuklara farklı el pozisyonlarıyla yerinde zıplamayı öğretin: eller yukarı, yanlara, öne, başın arkasına, omuzlara. Bacak kaslarını güçlendirin, hareketlerin koordinasyonunu ve hareketleri değiştirme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Çocuklardan biri Trap, çocukların oluşturduğu çemberin ortasında duruyor. Oyuncular iki ayak üzerinde zıplayıp şöyle diyorlar: "Korkmuyorum!, korkmuyorum!" aynı zamanda kollarını ya yanlara doğru açarlar ya da arkalarına koyarlar.Tuzak, kolları yanlara açık olduğu anda biriyle dalga geçmeye çalışır... Trap uzaklaşır uzaklaşmaz oyuncudan kollarını yanlara doğru açması gerekir.

Seçenek 2.

Bacaklarınızı yanlara doğru atlayın, bacakları açık duran kişiye hakaret edebilirsiniz.

"En çok kurdeleyi kim toplayacak?"

Hedef: Çocuklara oldukları yerde zıplamayı, kurdeleye ulaşmaya çalışmayı, itmeyi ve her iki ayağının üzerine inmeyi öğretin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuğun yükseltilmiş kollarının 15-20 cm yukarısına gerilmiş bir ip üzerinde. küçük kurdeleler asın. Çocuklar ipin altında dururlar ve yerinde zıplayarak mümkün olduğunca çok sayıda kurdeleyi çıkarmaya çalışırlar.

Atlama sırasında yalnızca bir şeridi çıkarın.

Komplikasyon: 3-4 adımla koşu başlangıcından atlayın.

"Atla - atla"

hedef: çocuklara metnin sözlerine uygun olarak ritmik olarak zıplamayı öğretin. Farklı türde sıçramalar gerçekleştirin: bacaklar birlikte ayrı, bir bacak öne, diğeri arkaya. Çiftler halinde koordineli bir şekilde hareket etme yeteneğini, ritim duygusunu ve dikkati geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar 3-4 metre mesafede iki sıra halinde karşılıklı dururlar. Öğretmen bir tekerleme söylüyor:

Skok-skok-skok,

Genç karatavuk

Su boyunca yürüdüm

Genç bir kız buldum.

Bir satır diğeriyle buluşmak için atlıyor. Çiftler halinde duran çocuklar, ayakları birbirinden ayrı olacak şekilde veya bir ayağı öne, diğeri geriye doğru atlarlar.

Genç - büyük değil,

Yaklaşık bir inç kendisi,

Bir tencereyle baş edin.

Durdular. Çömelin, kollarınızı yanlara doğru kaldırın.

Sıçrayanlar geri çekilir ve diğer sıranın çocukları da atlamaya başlar.

"Tavşan"

hedef: çocuklara 20-30 cm genişliğindeki şeritlerin üzerinden atlamayı öğretin. iki ayak üzerinde, yarı bükülmüş bacaklarla ayak parmaklarınızın üzerine inin. Sinyaldeki deliklere hızla koşun. Hareketlerin çevikliğini, hızını ve doğruluğunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuk tavşanları yuva dairelerinde bulunur, karşı tarafta bir köpek kulübesi vardır, önünde yataklı bir sebze bahçesi vardır (birbirinden 20-30 cm uzaklıktaki çizgiler veya çubuklar). Tavşanlar yatakların üzerinden atlayarak bahçeye koşuyorlar. "Köpek koşuyor" sinyalinde deliklere koşuyorlar, köpek tavşanları yakalıyor. Köpek 2-3 tavşan yakaladığında oyun tekrarlanır. İki ayak üzerinde yatakların üzerinden atlayın, yakalanan tavşanlar köpeğin evine gider, yuvalarda tavşan yakalayamazsınız.

Komplikasyon: Yataklar yüksek olabilir.

"Kurbağalar"

Hedef: Çocuklara zıplamayı, itmeyi ve her iki ayak üzerine inmeyi ve komutu doğru bir şekilde takip etmeyi öğretin. Dikkatinizi ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğinizi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Yere küçük bir kare çizilir - bir ev. Etrafında dört karton yaprak, serpiştirilmiş dört tümsek var - bir gölet. 4-6 kişi oynuyor. Biri kurbağa, diğerleri yavru kurbağa. Bir kurbağa yavru kurbağalara zıplamayı öğretir. Kendisi gölün sağında, kurbağalar ise solunda duruyor. Her kurbağa evin içinde durur ve komutları dikkatle dinleyerek atlar, iki ayağıyla itilir ve iki ayağının üzerine iner. Kurbağa açıkça emir veriyor: tümsek, yaprak, yaprak, ev, yaprak, tümsek, tümsek!

Bir kurbağa atlıyor, geri kalanlar onun doğru şeyi yapıp yapmadığını görmek için izliyor. Kurbağa doğru atlamışsa ve herhangi bir komutu karıştırmamışsa kurbağanın yanında durur, hata yapmışsa kurbağaların yanına döner.

"Kuşlar ve Kedi"

Hedef: çocuklara, bacakları bükülmüş olarak banklardan ayak parmakları üzerinde zıplamayı, oyun alanında her yöne koşmayı ve bir sinyal üzerine birbirlerine tutunmadan banklara tırmanmayı öğretin. Bir sinyale ve hareket hızına göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

3-4 çocuk kuşu, geri kalanı civciv, bir çocuk ise kediyi temsil ediyor. Oyun başlamadan önce, kuşlar ve civcivler ağaçların arasındalar - bir tepeye tırmanıyorlar, uçuyorlar (her iki ayak üzerinde atlıyorlar), ancak kuşlar çağrıldıklarında alanın içinde koşuyorlar. Öğretmenin işareti üzerine civcivler daha yüksek bir yere uçar ve kedi kuşları yakalamaya çalışır. Bir kedi tepede duran birini yakalayamaz. kedi kuşları yakalamaya çalışıyor.

Seçenek 2.

Bir kordondan büyük bir daire çizilir veya döşenir. Çocuklar - kuşlar dışarıda bir daire şeklinde dururlar. Bir çocuk kedi olarak belirlenir ve dairenin ortasında durur. Kedi uykuya dalar ve kuşlar çemberin içine atlayıp oraya uçarlar, otururlar ve tahılları gagalarlar. Kedi uyanır ve kuşları yakalamaya başlar ve kuşlar çemberin dışına doğru kaçarlar. Kedi yakalanan kuşları çemberin merkezine götürür.

"Kargalar"

Hedef: çocuklara metne uygun hareketler yapmayı öğretin. İki ayak üzerinde kolayca zıplayın, ileri doğru ilerleyin, yarı bükülmüş bacaklarla ayak parmaklarınızın üzerine inin. Birbirinize çarpmadan her yöne koşun, banklara kendi başınıza tırmanın. Dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Bütün çocuklar kargadır. Öğretmen şöyle diyor:

“Burada kabarık Noel ağacının altında

Kargalar karda atlıyor.

Kar-kar! Kar-kar!

Çocuklar ağacın etrafında iki ayak üzerinde atlarlar ve kütükler.

Bir kabuk için kavga ettiler,

Avazları çıktığı kadar bağırdılar

Kar-kar! Kar-kar!

Farklı yönlere koşuyor, kollarını sallıyor

Gece yeni geliyor

Bütün kargalar uykuya dalar.

Kar-kar! Kar-kar!”

Bir ağaç gövdesine, kütüğe, kütüklere, banklara tırmanıyorlar.

"Atla - arkanı dön"

Hedef: Çocuklara soldan sağa 90 derece dönerek her iki ayağını ayak parmakları üzerinde iterek ve yere inerek yerinde zıplamayı öğretin. Dikkat ve mekansal yönelimi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Çocuklar oyun alanında serbestçe otururlar, “bir, iki, üç” diye sayarak yerinde zıplarlar, dörde kadar sayarak 45 derece sağa dönerler, dördüncüde yine yerinde üç zıplama yaparlar, sağa dönerler. Başlangıç ​​​​pozisyonuna dönen çocuklar sıçramalar yapar. Sol Taraf. Tekrarlar arasında ara verin ve sahada dolaşın.

Seçenek 2.

90 derece dönmeye çalışın.

"Tavuk Kümesindeki Tilki"

Hedef : Çocuklara yüksek bir yerden her iki ayak üzerinde, ayak parmakları üzerine inerek, bacaklar bükülü bir şekilde zıplamayı öğretin. Birbirinize çarpmadan her yöne koşun. Hayal gücünü ve el becerisini geliştirin. tavukların alışkanlıklarını taklit etme ve bir sinyale göre hareket etme yeteneği.

Oyunun ilerleyişi:

Sitenin bir tarafında bir tavuk kümesi özetlenmiştir. Tavuklar, kümesteki tüneklerde (banklarda) otururlar. Sitenin karşı tarafında bir tilki deliği var. Mekanın geri kalanı bir avludur.

Oyunculardan biri tilki, geri kalanı tavuk olarak belirlenir. Öğretmenin işaretiyle tavuklar tünekten atlıyor, bahçede yürüyor ve koşuyor, tahılları gagalıyor ve kanatlarını çırpıyor. "Tilki!" - tavuklar kümese koşup tüneğe tırmanırlar ve tilki, kaçmaya vakti olmayan tavuğu sürüklemeye çalışır ve deliğine götürür. Oyun kendini tekrar ediyor.

seçenek 2

İki tilki seçip farklı yükseklikte tünekler hazırlayabilirsiniz.

“Gri tavşan kendini yıkıyor”

Hedef: çocuklara metne uygun hareketler yapmayı, iki ayak üzerinde ileri doğru atlamayı, bükülmüş bacaklarla ayak parmaklarının üzerine inmeyi öğretin. Bacak kaslarını güçlendirin. Hareketlerin dikkatini ve koordinasyonunu geliştirin. Dostça ilişkiler geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

seçenek 1

Tüm oyuncular bir daire oluşturur. Tavşanın seçtiği kişi ortada duruyor. Çocuklar şöyle diyor:

“Gri tavşan yüzünü yıkıyor,

Belli ki ziyarete gidecek.

burnumu yıkadım,

Ağzımı yıkadım,

kulağımı yıkadım

Kurulayın!

Tavşan metne uygun hareketler yapar. Daha sonra iki ayağının üzerinde çocuklardan birine doğru atlıyor. Tavşanın yaklaştığı kişi dairenin ortasına atlar. Oyun kendini tekrar ediyor.

Seçenek 2.

Çemberin içinde -4-5 arası birkaç tavşan olabilir. aynı anda bir oyun görevini yerine getirirler.

"Salatalık, Salatalık..."

Hedef: iki ayak üzerinde atlama, iki ayak üzerinde ilerleme, yarı bükülmüş bacaklarla ayak parmaklarının üzerine inme yeteneğini pekiştirmek. Çevikliği ve hareket hızını geliştirin. Çarpmadan koşma yeteneği.

Oyunun ilerleyişi:

Oyun alanının bir ucunda öğretmen (fare), diğer ucunda ise çocuklar (salatalık) bulunmaktadır. Çocuklar (salatalıklar) iki ayak üzerinde zıplayarak öğretmene (fare) yaklaşırlar. Öğretmen şöyle diyor:

"Salatalık, Salatalık,

o sonuca varmayın:

orada yaşayan bir fare var

Kuyruğunu ısırıp koparacak."

Son sözlerde çocuklar yerlerine koşar ve öğretmen onlara yetişir.

Seçenek 2.

Çocuklar kendi etraflarında oldukları yerde zıplarlar. Fare bir çocuğu seçer.

"Tavşan ve Kurt"

Hedef: Çocukların iki ayak üzerinde yerinde zıplama ve ileri doğru hareket etme becerilerini pekiştirin. Bacaklarınız bükülmüş halde ayak parmaklarınızın üzerine inin. Çeviklik, hareket hızı, dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Alanın bir tarafında tavşan çocukları kendilerine evler (daireler) inşa ediyorlar. Bir kurt seçildi - sitenin diğer ucunda (dağ geçidinde0. Öğretmen diyor ki:

“Tavşanlar zıplıyor, hop, hop, hop,

yeşile, çayıra.

Otları çimdikliyorlar, yiyorlar,

Bir kurdun gelip gelmediğini görmek için dikkatlice dinleyin.”

Tavşanlar evlerden dışarı atlayıp iki ayak üzerinde atlıyorlar, sonra oturup otları kemiriyor ve kurdun gelip gelmediğini görmek için etrafa bakıyorlar. Öğretmen son sözü söylediğinde kurt vadiden çıkar ve tavşanların peşinden koşarak onları lekelemeye çalışır. Tavşanların her biri kendi evine kaçar. Kurt, yakalanan tavşanları vadiye götürür. Oyun kendini tekrar ediyor.

Seçenek 2.

Tavşanların ortak bir evi olabilir.

"Zili çalmak"

Hedef: çocuklara bir yerden zıplamayı veya kuvvetle hafifçe koşmayı, itmeyi, yarı bükülmüş bacaklarla ayak parmaklarının üzerine inmeyi öğretin. Çeviklik ve dayanıklılık geliştirin. Ayak kemerlerinizi güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Öğretmen küçük bir ipe bağlı küçük bir zili alır ve onu elinde tutar veya çocuğun uzanmış kollarından biraz daha yüksek olacak şekilde gergin bir ipe asar. Çocuklar ayağa fırlayarak zile dokunmaya çalışırlar.

seçenek 2

Çocuklar kısa bir koşuyla 3-4 adım atarak ayağa fırlarlar. Farklı yüksekliklerde birkaç çan asabilirsiniz.

"Serçeler ve araba"

Hedef : Çocuklara bacakları bükülü olarak yüksek bir yerden ayak parmakları üzerinde zıplamayı, birbirlerine çarpmadan koşmayı öğretin. Hareket hızını, bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirin. Bacak kaslarını güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Sitenin bir ucunda serçe çocukları sandalyelere veya banklara yerleştirilir. Diğer uçta araba için bir yer var. Öğretmenin işaretiyle serçe çocuklar banklardan atlayıp oyun alanında farklı yönlere uçarlar, arabanın kornası çalınca serçeler yerlerine doğru uçarlar. Araba garaja geri döner. Oyun kendini tekrar ediyor.

"Akarsuyun üzerinden atla"

Hedef: çocuklara 10-40 cm genişliğinde bir “derenin” üzerinden atlamayı öğretin. Güçlü bir sallanma yaparak, kollarınızla her iki ayağınızı iterek ve her iki ayağınızın üzerine inerek.

Oyunun ilerleyişi:

Farklı genişliklerde “akışlar” düzenlenmiştir. Çocuklar derenin önce dar olduğu yerden, sonra daha geniş olduğu yerden vb. atlamaya davet edilir. En geniş noktaya atlamayı başaran ise dikkat çekti.

"Çoban ve Sürü"

Hedef: çocuklara dört ayak üzerinde, sırtlarını bükerek emeklemeyi öğretin. Bir sinyale göre hareket edin. Dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir inek ve buzağı sürüsünü tasvir eder. Bir çoban seçilir. Kendisine bir çoban şapkası, bir kırbaç ve bir boynuz verilir. Sürü ahırda toplanır. Çoban uzakta duruyor. Öğretmen şöyle diyor:

“Erken - sabahın erken saatlerinde,

çoban Tu-ru-ru-ru-u!

ve inekler ona çok yakışıyor

sıkıldı: Mu-Mu-Mu-Mu!”

Tu-ru-ru-ru-u sözleriyle çoban kornayı çalar, Mu-mu-mu, inekler möo sözlerinden sonra. Daha sonra çocuklar dört ayak üzerine çökerler ve sürü çobanın çağrısına uyar. Onları sahaya, sitenin diğer tarafına sürüyor. Sürü orada bir süre otluyor, sonra çoban onları ahıra geri götürüyor. Yeni bir çoban seçilir ve oyun tekrarlanır.

"Kuşların Göçü"

Hedef: Çocuklara, inerken atlamadan, çıtaları kaçırmadan jimnastik duvarına tırmanmayı öğretin. Birbirinize çarpmadan her yöne koşun. El becerisini, cesareti, dikkati ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Seçenek 1.

Oyun alanının bir kenarında bir kuş sürüsü toplanıyor; çocuklar jimnastik duvarının karşısında dağınık duruyor. Öğretmenin "Hadi uçalım" işareti üzerine kuşlar kanatlarını açarak alanın etrafına dağılırlar. “Fırtına” sinyaliyle kuşlar ağaçlara uçar ve duvara tırmanır. Öğretmen fırtınanın geçtiğini söylediğinde kuşlar sakin bir şekilde ağaçlardan iner ve uçmaya devam ederler.

Seçenek 2.

Kuşlar farklı uçuş türlerini kullanarak uçabilirler. Merdiven yerine bankları ve küpleri kullanabilirsiniz.

"Yavru Kediler ve Yavru Köpekler"

Hedef: çocuklara jimnastik duvarına çıtaları kaçırmadan tırmanmayı ve oradan inmeyi öğretin. Omuz kuşağı kaslarını, hareket hızını ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grubun çocukları yavru kedileri, diğerini ise yavru köpekleri tasvir ediyor. Yavru kediler jimnastik duvarının yakınında, yavru köpekler odanın diğer tarafında - bankların arkasındaki kulübelerde, kenarına yerleştirilmiş bir merdivenin arkasında. Öğretmen yavru kedileri kolayca ve nazikçe koşmaya davet eder. 6. sinyalde "yavru köpekler1" - ikinci grup çocuk bankların üzerinden tırmanıyor ve yavru kedilerin ve havlamaların ardından dört ayak üzerinde koşuyor - "av-av-av". Miyavlayan yavru kediler hızla jimnastik duvarına tırmanır, 2-3 tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir.

Seçenek 2.

Oyuncuların bir kısmı yavru kedileri, bir kısmı da sahiplerini temsil ediyor. Yavru kediler jimnastik duvarının 2. çapraz direğine oturur. Adamlar yavru kedilere - kedicik-pisi-pisi diyorlar, yavru kediler çitten iniyor ve süt içmek için adamların yanına koşuyor. Bu sırada çocuklar şöyle diyor:

"Tüylü bıyıklı

olduğu gibi başlayacak,

hemen şarkılar söylüyor"

Son sözde yavru kediler kaçar ve tekrar çitin üzerine tırmanır. Adamlar onları yakalıyor. Yavru kediyi çite tırmanmadan önce yakalayan kişi onunla rol değiştirir.

"Maymunlar"

Hedef : Çocuklara, uçuştan uçuşa geçerek rayları kaçırmadan jimnastik duvarına tırmanmayı öğretin. Omuz kuşağının kaslarını ve ayak kemerlerini güçlendirin. Cesaret ve dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Öğretmen çocuklara ağaçlardan meyve toplayan maymunlar gibi bir ağaca, jimnastik duvarına tırmanmaları gerektiğini söyler. İkişer ikişer duvara yaklaşıyorlar, karşı duruyorlar ve 3-4 rayına tırmanıyorlar. Diğerleri maymunların ağaçlara tırmanmasını izliyor. Daha sonra çocuklar değişir.

Seçenek 2.

Çocuklar uçuştan uçuşa, ağaçtan ağaca hareket ederler.

"Yakala ve at"

Hedef: çocuklara öğretmenin attığı topu göğsüne bastırmadan iki eliyle yakalamayı öğretin. Her iki elinizle aşağıdan, göğüsten doğrudan ellerinize doğru atın. Gücü, hareketlerin koordinasyonunu, atış doğruluğunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir daire içinde dururlar, öğretmen ortadadır. Topu çocuklara atıp onlardan yakalıyor ve 6 “Yakala, at, düşmesin!” diyor. topu yakalayıp fırlatmak için zamana sahip olmak için metin yavaşça telaffuz edilir. Topu göğsünüze bastırmayın, iki elinizle yakalayın.

Seçenek 2.

Mesafeyi 1 metreden 2 metreye çıkarın.

“Çemberi bayrağa doğru yuvarlayın”

Hedef: Çocuklara, ellerinin düşmesine izin vermeden görsel bir referansa çember atmayı öğretin. El becerisini, el motor becerilerini ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Elinde çember olan çocuklar çizgide durur, öğretmenin işaretiyle çemberleri yuvarlayarak elleriyle tribündeki bayrağa doğru iterler. Her kim çemberini bayrağa düşürmeden yuvarlarsa bir kez karton rozet alır. Herkes bayrağın başında toplandığında çemberler bayrağın taşınacağı başka bir yere yuvarlanır. Oyunun sonunda rozetler sayılır.

Seçenek 2.

Kasnağı çiftler halinde birbirine doğru yuvarlayın.

"Bırak - yetiş"

Hedef: Çocuklara, topu yakalamak için başlangıç ​​​​pozisyonundan, yüz üstü yatarak, yerden 20 cm yükseklikte bulunan bir ip aracılığıyla iki eliyle top atmayı öğretin. Fırlatma gücünü ve hareket hızını geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Halatı yerden 20-30 cm yükseklikte çekin. Önüne 2-3 m mesafede bir çizgi işaretleyin. Oyuncular yüz üstü yatar ve topları iki eliyle alırlar. Bir sinyal üzerine topları ipin üzerine atarlar, yakalarlar ve yukarı kaldırırlar. Topu ilk kaldıran kazanır.

Seçenek 2.

Topu yakaladıktan sonra geri dönün, ipin üzerinden atlayın ve başlangıç ​​​​çizgisine koşun.

"Daha yükseğe at"

Hedef: Çocuklara topu iki eliyle havaya atmayı ve göğsüne tutmadan yakalamayı öğretin. Geliştirmek iyi motor yetenekleri eller, göz, atış gücü..

Oyunun ilerleyişi:

Birkaç çocuk topu alır ve sahanın herhangi bir yerinde durur. Topu iki elleriyle olabildiğince yükseğe atarak yerden veya yerden yakalamaya çalışırlar.

"Kaygan Hedef"

Hedef: Çocuklara doğru başlangıç ​​​​pozisyonunu alarak 2-2,5 m mesafeden yatay bir hedefe çanta atmayı öğretin. Gözünüzü, gücünüzü ve atış doğruluğunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Sahaya alçak bir masa yerleştirilir veya düz yüzeyli geniş bir kütük kullanılır. Oyuncular 2-2,5 m mesafede dururlar. düşmemeleri ve üzerinde yatmaya devam etmeleri için sırayla kum torbaları fırlatın.

Seçenek 2.

Başarılı atışlara hükmen hükmen hükmedilir.

Hedef: Çocuklara büyük topları iki elle, küçük topları tek elle atmayı, mümkün olduğu kadar uzağa atmayı öğretin. Omuz kuşağının kaslarını güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Birkaç çocuk çizgide durur ve topu mümkün olduğu kadar uzağa atmaları istenir. Büyük toplar verilirse çocuklar bunları iki eliyle başlarının arkasından veya göğüslerinden atarlar. Küçük toplar sağ ve sol ellerle dönüşümlü olarak atılır.

Seçenek 2.

Topun düştüğü yerde öğretmen bir işaret yapar ve daha da ileri atmayı teklif eder, daha ileri atmayı başaran işaretlenir.

"Toplar ve Sütunlar"

Hedef: çocuklara topları elleriyle yuvarlamayı, görevleri tamamlamayı, onları tünelden Vorotiki'ye mümkün olduğunca yuvarlamayı öğretin. Göz ve ince motor becerilerini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Büyük yapı malzemesinden oluşan birkaç kütük veya silindir, 20-30 cm mesafeyle tek bir hatta yerleştirilir. 3-4 çocuk sırayla dışarı çıkar ve nesnelerden yaklaşık 1,5-2 m uzakta belirlenen yerde durur. Topları yuvarlayarak görevleri tamamlıyorlar: kapıdan geçiyorlar, direğe çarpıyorlar, tünel boyunca mümkün olduğunca uzağa yuvarlanıyorlar.

Seçenek 2.

Bir yarışma düzenleyebilirsiniz.

Hedef: Çocuklara çember yuvarlamayı, onları zorla çizgiden uzaklaştırmaya çalışmayı ve çemberin düşmesine izin vermeden yakalamayı öğretin. İtme gücünü ve çevikliği geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar üç eşit alt gruba ayrılır. Her biri birbirinden yarım metre uzakta bir çizgi haline geliyor. İlk alt grup çizgiye yaklaşır ve bir çember alır. Sinyal üzerine eller tek bir dokunuşla çemberleri ileri doğru yuvarlar. Herkes çemberine doğru koşarken çemberin yuvarlandığı yeri işaretler. Daha sonra herkes oynayana kadar çemberler başka bir alt gruba aktarılır. Çocuklar işaretleri inceledikten sonra çemberi en uzağa kimin yuvarladığını belirler.

Seçenek 2.

Kasnağı, dönüm noktasına doğru yuvarlanacak şekilde itin.

"At onu - yakala"

Hedef: Çocuklara topu havaya atmayı ve göğsüne bastırmadan iki eliyle yakalamayı öğretin. Hareketlerin ve gözün koordinasyonunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Öğretmen topu fırlatıp yakalamayı önerir. Topu göğsünüze bastırmayın.

Seçenek 2.

Topu havaya atın, yere çarpana kadar bekleyin ve ancak o zaman yakalayın, ardından topu yere vurun ve hemen yakalayın.

"Topuzu yıkın"

Hedef: Çocuklara topu yere düşürmeye çalışarak kulübe doğru yuvarlamayı öğretin. Göz ve atış doğruluğunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular, sopaların karşılıklı olarak yerleştirildiği 2-3 metrelik bir çizginin arkasında dururlar. Çocukların ellerinde toplar var. Sinyal üzerine oyuncular topları sopalara doğru yuvarlayarak onları devirmeye çalışırlar. Bir sonraki sinyalde çocuklar topların peşinden gider ve düşen sopaları alırlar. Oyun tekrarlanıyor, herkes topuzun kendisi tarafından kaç kez düşürüldüğünü hatırlıyor.

Seçenek 2.

Topu sağ, sol veya iki elinizle yuvarlayın. Ayağınla.

"Ağ üzerinden top"

Hedef: Çocuklara topu iki eliyle aşağıdan veya başlarının arkasından file üzerinden birbirlerine atmayı öğretin. Fırlatma doğruluğunu, hareketlerin koordinasyonunu, gözü geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar gerilmiş fileden en az 1,5 m mesafede bir çizgi üzerinde dururlar, büyük topları alıp başlarının arkasından iki eliyle filenin üzerinden atarlar, ardından koşarak peşinden koşarlar, yakalayıp tekrar filenin üzerinden atarlar.

seçenek 2

İki grup oyuncu, çocuğun kaldırdığı elinin 15 cm yukarısına gerilmiş bir filenin her iki yanında durur. Çocuklar topu başlarının arkasından veya göğüslerinin üzerinden birbirlerine atarlar.

1. çocuk topu ağın üzerinden karşı tarafa atar, yakalayan da komşularından birine atar ve kendisi de topu ağın üzerinden geri gönderir, öğretmen topun hangi tarafta kaleye düştüğü için daha küçük olduğunu sayar. zemin.

"Kukalar"

Hedef: Çocuklara topu lobutlara yuvarlamayı öğretin, mümkün olduğu kadar çok lobutu devirmeye çalışın. Göz ve atış doğruluğunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Pimler belirli bir sırayla çizginin arkasına yerleştirilir: tek sıra halinde, birbirine yakın, ortada yüksek bir pim olacak şekilde; bir sıra halinde, birbirinden -5-10 cm'lik kısa bir mesafede; küçük bir daire içinde, ortada büyük bir pim; iki sıra halinde sıralar arasında büyük bir pim vardır; Lobutların bulunduğu çizgiden 2-3 metre mesafede kare, ortası büyük vb. oyuncuların lobutları düşürdüğü 2-3 çizgi çizin. Sıraya uyan çocuklar topları en yakın çizgiden yuvarlamaya başlarlar. Yakın hattan en çok lobutu deviren kazanır. İkinci hattan topları yuvarlamaya başlıyor. Vesaire.

"Top Okulu"

Hedef: Bir dizi görevi tamamlayarak çocukların top hakimiyeti becerilerini güçlendirin. Hareketlerin koordinasyonunu, gözü ve çiftler halinde oynama yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular bir dizi görevi tamamlar:

• Topu havaya fırlatın ve iki elinizle yakalayın,
• Topu yere vurun ve iki elinizle yakalayın,
• Yere vurun, alkışlayın ve iki elinizle yakalayın,
• Topu duvara vurun ve iki elinizle yakalayın,
• Duvara vurun, alkışlayın ve iki elinizle yakalayın.

"Yüzük Atıcılar"

Hedef: çocuklara sağ ve sol elleriyle sopalara yüzük atmayı öğretin.

El becerisi ve göz geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar belirli bir mesafeden bir standın üzerine monte edilmiş çubuklara yüzük atarlar. Görev mümkün olduğu kadar çok yüzük atmaktır.

seçenek 2

Farklı renkteki halkaları kullanın, her çocuk aynı renkteki halkalarla hareket eder ve bunları aynı anda fırlatır.

"Sunmak"

Hedef: çocuklara düz dörtnala koşmayı, birbirlerine çarpmadan daire şeklinde birbirlerinin peşinden koşmayı öğretin. Yerinde dans et, dön. Metne uygun hareketleri gerçekleştirme yeteneğini güçlendirin. Hareketleri koordineli bir şekilde gerçekleştirme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire oluştururlar, bir çocuk ortadadır. Oyuncular bir daire çizerek şöyle derler:

“Sana hediyeler getirdik,

kim isterse onu alır -

işte şiddetli kurdeleli bir oyuncak bebek,

bir at, bir top ve bir uçak."

Sözlerin sonunda dururlar ve dairenin ortasında duran kişi listelenen hediyelerden hangisini almak istediğini söyler. Bir ata isim verirse çocuklar atlar, bir bebeğe isim verirse dans ederler, bir top söylerse döner. Çocuklar kelimelere göre hareketler yaparlar:

“Atımız dörtnala gidiyor tık, tık, tık

Hızlı ayakların takırtısını duyabilirsin"

Çocuklar bir daire içinde koşarlar, bacaklarını birbiri ardına yukarı kaldırırlar, kolları öne doğru uzatılır.

“Oyuncak bebek, dans eden oyuncak bebek,

kırmızı kurdeleyi salla"

- arkalarında dönerek yerinde dans ediyorlar.

“Bu bir zirvenin nasıl döndüğüdür,

vızıldadı ve yere uzandı"

- Dönüp otururlar.

"Uçak uçuyor, uçuyor

içinde cesur bir pilot oturuyor"

– kollarını yanlara kaldırarak daire şeklinde birbirlerinin peşinden koşarlar.

"Sinyali dinle"

Hedef: Çocuklara ayak parmakları, topukları ve ayaklarının dış kısmı üzerinde yürümeyi öğretin. Dikkatinizi, bir sinyale göre hareket etme yeteneğinizi ve tepki hızınızı geliştirin. Ayaklarınızı güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar her zamanki gibi bir sütun halinde yürürler, bir sinyalle dönüşümlü olarak topuklarının üzerinde, ayağın dışında vb. Yürürler.

Seçenek 2.

Yürüme tekniğinizi müzik sinyaline göre değiştirin.

"Kapak ve Sopa"

Amaç: öğretmek Çocuklar saat yönünde ve saat yönünün tersine bir daire içinde hareket eder, çocukları seslerinden tanır, tüm sinyalleri takip eder, sessizliği korur. Sinyallere ve işitmeye göre hareket etme yeteneğini geliştirin. Açık hava oyunlarına ilgi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklardan biri elinde bir sopayla dairenin ortasına gider, başına burnuna kadar inecek şekilde bir şapka takar, gözlerini kapatır. Çocukların geri kalanı el ele tutuşarak bir daire oluşturur. Bir daire içinde yürürler ve şöyle derler: “Bir, iki, üç, dört, beş -

Sopa vuracak"

Şapkalı çocuk bir sopayla vuruyor, kelimelerin sonunda herkes duruyor ve ortaya dönüyor. Şapkalı çocuk bir sopa uzatıyor, sopanın işaret ettiği kişi sopanın ucunu tutuyor ve daire içinde duran kişinin adını söylüyor. Ortadaki çocuk kendisini kimin aradığını tahmin etmelidir, eğer doğru tahmin ederse ortaya gider.

Seçenek 2.

Daire şeklinde duranlar şöyle diyor: “Bir, 2, 3, 4, 5,

Sopa çalacak

Ve dediği gibi - skok, skok, skok,

Ved asasına dokunuyor ve son sözleri söyleyen çocuklardan birini işaret ediyor.

"Yerinize dönün"

Hedef: çocuklara yan adımlarla, sola, sağa, ileri, geri yürümeyi öğretin. Saymaya uygun olarak görevleri yerine getirme yeteneğini geliştirin, uzayda gezinme yeteneğini güçlendirin. Açık hava oyunlarına ilgi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar, her oyuncu arasında en az 1 m mesafe olacak şekilde iki sıra halinde dururlar, her kişinin yeri bir çakıl taşıyla (çam kozalağı, yaprak) işaretlenir. Öğretmenin sayımı üzerine çocuklar sağa, sonra sola doğru 3-4 adım daha atarak yerlerine ulaşmaya çalışırlar.

Seçenek 2.

Yan adımları ileri ve geri atın.

Seçenek 3.

Görevleri şununla tamamlayın: Gözler kapalı.

"Kapılar"

Hedef: çocuklara salonun etrafında çiftler halinde yürümeyi, oyun alanını, kapı yapmayı, ellerini kaldırmayı öğretin, birlikte hareket edin. Dostça ilişkiler geliştirin. Dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar oyun alanında el ele tutuşarak çiftler halinde yürürler. Öğretmenin “kapı” işaretiyle dururlar ve ellerini kaldırırlar. Son çift kapının altından geçer ve önünde durur. Yürüyüş devam ediyor.

Seçenek 2.

Çocuklar el ele tutuşmadan çiftler halinde yürürler.

"Devler - Cüceler"

Hedef: çocuklara geniş, küçük adımlarla yürümeyi, ses sinyalini dikkatlice dinlemeyi öğretin. Reaksiyon hızını geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar, ya "devler" sinyalinde geniş adımlarla ya da "cüceler" sinyalinde küçük adımlarla bir sütun halinde yürürler.

"Birinci ol"

Hedef: Çocuklara bir sütunda birbiri ardına yürümeyi öğretin, bir sinyal verildiğinde adı geçen çocuk en kısa yol boyunca sütunun başına gitmelidir. Sinyal ve mekansal yönelime göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar lideri bir sütunda takip eder. Öğretmen çocuklardan birinin adını söyler, herkes durur ve adı geçen çocuk sütunun önüne geçerek birinci olur ve yürüyüş devam eder.

seçenek 2

En kısa yoldan sütunun başına gidin.

"Daha geniş bir adım atın"

Hedef: Çocuklara dengeyi korurken uzun adımlar atarak birkaç çizginin üzerinden geçmeyi öğretin. Çeviklik ve dengeyi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Öğretmen 35-40 cm mesafede birkaç çizgi veya daire çizer. Çocuklar çizgilerin üzerinden veya daireden daireye geçerler.

Seçenek 2.

Çocuklar çizgilerin üzerinden geçerek koşuyorlar.

“Nadi, saklandığı yer”

Hedef: çocuklara gizli bir nesne arayarak tüm salonun etrafında dolaşmayı öğretin. Dikkat ve dayanıklılığı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar yüzünü duvara döner, öğretmen bayrağı saklar ve “Zamanı geldi” der, çocuklar gizli bayrağı ararlar. İlk bulan oyun tekrarlandığında onu saklar.

Seçenek 2.

Öğretmen, çocuklar gizli nesneden uzaktaysa soğuk, yakındaysa sıcak diyor.

"Bul ve sus"

Hedef: Çocuklara gizli bir nesneyi aramayı öğretin, bulduklarında bulduklarını göstermeyin, öğretmene bunu kulaklarına anlatın. Dayanıklılık ve dikkat geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Öğretmenin işaretiyle çocuklar yüzlerini duvara dönerler. Öğretmen atkıyı saklıyor. Daha sonra çocuklar bir eşarp aramaya giderler. Bulan, hiçbir işaret göstermeden öğretmene yaklaşıp atkıyı nereden bulduğunu söyler ve sıradaki yerini alır veya bir banka oturur. Oyun çocukların çoğu atkıyı buluncaya kadar devam eder. Oyun kendini tekrar ediyor.

"Kim Kaçtı"

Hedef: çocuklara bunları tahmin etmeyi öğretinçocuklar, kim gidiyor. Hafızayı ve dikkati geliştirin.

Oyunun ilerleyişi.

Çocuklar bir daire veya yarım daire şeklinde dururlar. Oyunculardan biri kimin oynadığını hatırlar ve ardından odadan çıkar. Çocuklardan biri saklanıyor. Öğretmen diyor ki: "Bil bakalım kim gitti?" Çocuk doğru tahmin ederse kendi yerine birini seçer, yanlış tahmin ederse tekrar ayrılır ve başka bir çocuk saklanır.

"Saklambaç"

Hedef: çocuklara yoldaşlarını aramayı ve onları isimleriyle çağırmayı öğretin. mekansal yönelim ve dikkat geliştirmek.

Oyunun ilerleyişi:

Sürücü sayma kafiyesine göre seçilir. Öğretmenin yanında duruyor ve gözlerini kapatıyor, çocukların geri kalanı saklanıyor. Şoför diyor ki: bir, 2, 3, 4, 5, bakacağım! Çocuğu bulduğunda ismiyle seslenir, çocuk saklandığı yerden çıkar ve öğretmenin yanına gider. Şoför 4-5 çocuk bulduğunda lider rolüne bir başkası atanıyor.

"Atlar"

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan tüm alanı kullanarak düz bir dörtnala yapmayı ve metne uygun hareketler yapmayı öğretin. Sahadan kaçmadan oynama yeteneğini ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar at, öğretmen ise çoban gibi davranıyor. Pipo çalmayı taklit ederek şunları söylüyor:

“Tara, tara, ta-Ra-Ra

atlar avludan ayrıldı.

Bahçeden köye,

Ve köy çok uzakta,

Yeşil bir çayırda,

Evet, karanlık bir ormana."

Çocuklar oyun alanında dolaşırlar, ayak parmaklarına vururlar, toynaklarını çırparlar ve başlarını sallarlar.

“Uzun süre o atları yakaladılar,

Uzun süre ormanda dolaştık.

ama onu dizginle yakaladılar,

ama yakalandı, bağlandı,

Bir daha kaçmasınlar diye"

Çocuklar oyun alanının dört bir yanında dörtnala koşuyor, sözlerin sonunda çoban atları köye sürüyor.

"Corydalis"

Hedef: Metne uygun hareket etmeyi öğrenir, yaratıcılığı geliştirir. Halk oyunlarına ilgiyi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Öğretmen, corydalis rolünü oynaması için önceden bir çocuk atar ve geri kalan çocuklar tavuklardır. Öğretmen oyunculardan birine düdük verir. Tüm eylemler şarkının sözlerine göre gerçekleştirilir. Sonunda corydalis tavuğun kütükten kurtulmasına yardım eder, düdüğü ondan alır ve başka bir tavuğa verir.

Şarkı öğretmenin kendisi tarafından söyleniyor:

“Burada corydalis bahçeye tavuklar getirdi,

Bir tavuk kütüğe tırmandı,

Ve düdüğüyle ıslık çalıyor

Bir saat boyunca aralıksız

Anne uzaktan oğluna sesleniyor:

Nerede, nerede, nerede, nerede!

Tekrar tekrar aynı şeyi çalıyor ama bir türlü yere inemiyor.

Bu kütükten.”

"Kör Adamın Zilli Blöfü"

Hedef: çocuklara ses sinyaliyle yürümeyi öğretin, mekansal yönelimi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklardan birine zil verilir, diğer ikisinin gözleri bağlanır. Çıngıraklı çocuk kaçar ve körün devesi ona yetişir; zilli çocuğu yakalayan onunla yer değiştirir. Bu oyun sınırlı alan gerektirir.

Seçenek 2.

Daha fazla kör adam tutkunu olabilir.

Açık alan oyunları

Orta grup

Koşu oyunları.

1. Renkli arabalar.
2. Biz komik adamlarız.
3. Bayrağa kim daha hızlı ulaşacak?
4. Kendine bir eş bul.
5. Güvercine yetişin.
6. Birinci ol.
7. Bir iki.
8. Baykuş.
9. ormandaki ayının yakınında.
10. Evsiz tavşan.
11. Uçak
12. Çevrelere girmeyin.
13. Atlar.
14. Tuzaklar.

Atlama oyunları.

1. Topa ulaş.
2. En çok kurdeleyi kim toplayacak?
3. Zıpla Zıpla.
4. Korkmamak.
5. Tavşanlar.
6. Kurbağalar.
7. Kuşlar ve kedi.
8. Kargalar.
9. Atla - arkanı dön.
10. Tavuk kümesindeki tilki.
11. Gri tavşan kendini yıkıyor.
12. Salatalık, Salatalık.
13. tavşan ve kurt.
14. Zili çalmak.
15. Serçeler ve bir araba.
16. Akışın üzerinden atlayın.

Emekleme ve tırmanma oyunları.

1. Çoban ve sürü.
2. kuşların uçuşu.
3. Yavru kedi ve köpek yavruları.
4. Maymunlar.

Fırlatma ve yakalama oyunları.

1. Yakala ve fırlat.
2. çemberi bayrağa doğru yuvarlayın.
3. Vazgeç - yetiş.
4. Daha yükseğe fırlat.
5. Kaygan hedef.
6. Daha ileri at.
7. Toplar ve sütunlar.
8. Sıradaki kim?
9. At, yakala.
10. Topuzu yere vurun.
11. Top ağlardan geçiyor.
12. Skittles.
13. Top okulu.
14. Yüzük atıcılar.

Yürüyüş oyunları.

1. Sunmak.
2. kap ve sopa.
3. Koltuğunuza geri dönün.
4. Kapılar.
5. Sinyali dinle.
6. Devler cücelerdir.
7. Birinci ol.
8. Daha geniş bir adım atın.
9. Nerede saklandığını bulun.
10. Onu bul ve sessiz ol.
11. Kim gitti?
12. Saklambaç.

Halk oyunları

1. Atlar
2. Corydalis.
3. Kör adamın zilli tutkunu.

Üstler ve kökler

Çocuklar bir daire veya sıra halinde dururlar.

Çemberin ortasında veya çizginin önünde elinde büyük bir top olan bir öğretmen vardır. Erkeklerden biri de bu oyunu oynayabilir.

Sürücü, üstleri veya kökleri adlandırarak topu atar. Çocuk topu yakalar ve doğru kelimeyi söyleyerek geri atar. Örneğin:

Eğitimci. Patlıcan.

Çocuk. Üstler.

Eğitimci. Turp.

Çocuk. Kökler.

Eğitimci. Lahana.

Çocuk. Üstler.

Eğitimci. Patates.

Çocuk. Kökler.

Eğitimci. Çilek.

Çocuk. Üstler.

Eğitimci. Sarımsak.

Çocuk. Kökler.

Eğitimci. Salatalıklar.

Çocuk. Üstler.

Oyunun sonunda hiç hata yapmayan çocuklar kutlanır.

Kapılar

Çocuklar oyun alanında el ele tutuşarak çiftler halinde yürürler. Öğretmenin işareti üzerine: “Kapı!” herkes durur ve ellerini kaldırır. Son çift kapının altından geçer ve önünde durur. Oyun devam ediyor.

Haftanın günleri

Pazartesi günü yüzdüm, (Yüzüyormuş gibi yapıyorlar.)

Ve Salı günü çizim yapıyordum, (Çiziyormuş gibi yapıyorlar.)

Çarşamba günü yüzümü yıkamam uzun sürdü (Yüzlerini yıkıyormuş gibi yapıyorlar).

Ve perşembe günü futbol oynadım, (Yerinde koşuyorlar.)

Cuma günü atladım, koştum, (Yerinde atlıyorlar.)

Ve Cumartesi günü dans ettim (Yerlerinde dönüyorlar.)

Pazar günü pasta yedim (Yiyormuş gibi yapıyorlar.)

Ve akşam dinlendim. (Çömelirler, katlanmış avuçlarını yanaklarının altına koyarlar, gözlerini kapatırlar.)

böcek

Çocuklar bir daire oluşturur. Çemberin ortasında sürücü bir böcektir. Çömeliyor. El ele tutuşan çocuklar bir daire şeklinde yürürler ve şöyle derler:

örümcek böceği,

İnce bacaklar

kırmızı çizmeler,

Seni besledik

Sana içecek bir şeyler verdik

Beni ayağa kaldırdılar.

(Oyuncular böceğe yaklaşır ve ayağa kalkmasına yardım eder.)

Beni dansa zorladılar.

Dilediğin kadar dans et

Kimi istersen onu seç!

Böcek dans ediyor ve bir sonraki sürücüyü seçiyor.

Oyun kendini tekrar ediyor.

Hayvan egzersizi

Çocuklar bir daire içinde dururlar veya dağılmışlardır.

Öğretmen hareketleri gösterir ve metni söyler, çocuklar hareketleri tekrarlar.

Bir kez - çömelme, (Çömelme.)

İki - atlama. (İki ayak üzerinde yerinde zıplarlar.)

Bu bir tavşan egzersizidir. (Avuçlarını başlarının üzerine koyun - “kulaklar başın üstüne”).

Tilkiler uyanınca (Yumruklarıyla gözlerini ovuştururlar.)

Uzun süre esnemeyi severler (Kollar kaçırılarak esneme.)

Esnediğinizden emin olun (Avucunuzla ağzınızı kapatarak esneyin.)

Peki, kuyruğunu salla. (Kalçalarınızı bir yandan diğer yana hareket ettirin.)

Ve kurt yavruları sırtlarını büküyorlar (Öne eğilin.)

Ve hafifçe atlayın. (İki ayak üzerinde atlarlar.)

Ayı çarpık ayaklıdır, (Kollar dirseklerden bükülmüş, avuç içleri bel altında birleştirilmiştir.)

Pençeler genişçe yayılmış (Ayaklar omuz genişliğinde açık.)

Önce biri, sonra ikisi birlikte, (Ayaktan ayağa geçerler.)

Uzun zamandır zamanı işaretliyor. (Vücudu bir yandan diğer yana sallayın.)

Ve yeterli şarjı olmayanlar için -

En baştan yeniden başla! (Kollarınızı bel hizasında, avuçlarınız yukarı bakacak şekilde yanlara doğru açın.)

Nasılsın?

Çocuklar bir daire içinde dururlar veya dağılmışlardır.

Öğretmen hareketleri gösterir ve metni söyler, çocuklar hareketleri tekrarlar.

- Nasılsın?

- Bunun gibi! (Baş parmakları gösterir.)

- Yüzüyor musun?

- Bunun gibi! (Yüzmeyi taklit edin.)

- Nasıl koşuyorsun?

- Bunun gibi! (Yerinde koşuyor.)

-Uzağa mı bakıyorsun?

- Bunun gibi! (Dürbünle parmaklarınızı gözlerinize koyun.)

——Öğle yemeğini mi bekliyorsun?

- Bunun gibi! (Yumruklarıyla yanaklarını desteklerler.)

- Arkamdan el mi sallıyorsun?

- Bunun gibi! (Ellerini sallıyorlar.)

- Sabah uyuyor musun?

- Bunun gibi! (İki elinizi yanağınızın altına koyun.)

- Edepsiz misin?

- Bunun gibi! (Şişmiş yanaklarına kendilerini tokatlarlar.)

Sinekler - uçmaz

Çocuklar yarım daire şeklinde oturur veya ayakta dururlar.

Sunucu öğeleri adlandırır. Bir nesne uçarsa çocuklar kollarını yukarı veya yanlara kaldırırlar. Uçmuyorsa elleriniz yerdedir. Sunucu kasıtlı olarak hata yapabilir, ancak birçok çocuk taklit nedeniyle istemeden ellerini kaldıracaktır.

Uçmayan bir cisme isim verildiğinde zamanında kaçınmak ve ellerinizi kaldırmamak gerekir.

Maymunlar

Çocuklar bir daire içinde dururlar veya dağılmışlardır.

Öğretmen hareketleri gösterir ve metni söyler, çocuklar metne uygun hareketleri tekrarlar.

Biz komik maymunlarız.

Çok yüksek sesle çalıyoruz.

Ellerimizi çırpıyoruz (Alkış.)

Ayaklarımızı yere vuruyoruz (Stomp.)

Yanaklarımızı şişirin, (Yanaklarımızı şişirin.)

Hadi ayak parmaklarımızın üzerinde zıplayalım (Yerinde zıplayalım.)

Ve hatta birbirimize

Size dilleri göstereceğiz. (Dili göster.)

Birlikte tavana atlayalım. (Ayağa kalkarlar.)

Parmağımızı tapınağımıza koyalım. (Parmaklarını şakaklarına götürürler.)

Ağzımızı daha geniş açalım, (Ağzlarını aç.)

Bütün yüzleri yapacağız. (Yüzlerini yaparlar.)

3 sayısını nasıl söyleyebilirim?

Herkes yüz buruşturmalarıyla donsun!

Topu at

Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen çocuklardan birine bir top verir. Öğretmenin emriyle: “Başlayın!” Çocuklar topu bir daire şeklinde dolaştırırken açıkça şunu söylerler:

Koşuyorsun, komik top,

Çabuk, çabuk, teslim et.

Kimin komik bir topu var?

Kendi başına atlıyor!

Topun üzerinde "kendisi" yazan kişi zıplamaya başlar ve çocuklar da onun atlayışlarına "Bir, iki, üç!" sözleriyle eşlik eder.

Oyun tekrarlanır, top dairenin etrafından daha fazla geçirilir. Oyunu karmaşıklaştırmak için çocuklardan topu geçerken yerinde yürümelerini ve kelimeleri telaffuz etmelerini isteyebilirsiniz.

Eşit bir daire içinde

Çocuklar el ele tutuşarak ritmik bir şekilde bir daire şeklinde yürürler ve şiiri okurlar:

Eşit bir daire içinde

Birbiri ardına

Adım adım gidiyoruz.

Olduğun yerde kal!

Birlikte birlikte

Hadi şöyle yapalım!

Kelimelerin bitiminde çocuklar durur ve öğretmenin gösterdiği hareketi (örneğin dönme, eğilme, oturma vb.) tekrarlarlar.

İLE Günaydın!

Çocuklar bir daire içinde dururlar veya dağılmışlardır.

Öğretmen hareketleri gösterir ve metni söyler, çocuklar hareketleri tekrarlar.

Günaydın küçük gözler! (İşaret parmakları göz kapaklarını okşar.)

Uyandın mı? (Dizini bağlayın ve baş parmak iki elinizle parmaklarınızı “dürbün” yapın ve içine bakın.)

Günaydın kulaklar! (Avuçlarıyla kulaklarını okşarlar.)

Uyandın mı? (Parmaklarınızı açın, uzatılmış avuçlarınızı kulaklarınıza yerleştirin.)

Günaydın eller! (Önce bir elinizi, sonra diğer elinizi vurun.)

Uyandın mı? (Ellerini çırp.)

Günaydın bacaklar! (Dizlere vurun.)

Uyandın mı? (Ayaklarını yere vururlar.)

Günaydın Güneş! (Ellerini yukarı kaldırırlar.)

Uyandım! (Bakmak.)

Güneş, çit, çakıl taşları

Çocuklar yetişkinlerden sonra hareketleri tekrarlarlar.

Eller yukarı kaldırılmış, her iki elin parmakları genişçe açılmış - bu güneş.

Kollar kaldırılmış, avuç içi düzleştirilmiş, parmaklar birbirine bastırılmış - bu bir çit.

Eller yumruk şeklinde sıkılır - bunlar çakıl taşlarıdır.

Kral ormanda yürüdü

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, el ele tutuşurlar ve bir daire içinde yürürler, bir şiir okurlar ve metne uygun hareketler yaparlar:

Kral ormanda yürüdü,

Ormanın içinden, ormanın içinden. (El ele tutuşarak bir daire çizin.)

Kendime bir prenses buldum

Prenses, prenses.

Hadi seninle atlayalım

Atlayalım, atlayalım. (İki ayak üzerinde yerinde zıplarlar.)

Ve bacaklarımızı tekmeliyoruz

Hadi atlayalım, atlayalım. (Düz bacaklarınızı öne doğru atın.)

Ve ellerimizi çırpalım,

Alkışlayalım, alkışlayalım. (Ellerini çırp.)

Ve ayaklarımızı yere vuracağız

Boğulalım, boğulalım. (Ayaklarını yere vururlar.)

Benim

Çocuklar bir daire içinde dururlar veya dağılmışlardır.

Öğretmen hareketleri gösterir ve metni söyler, çocuklar hareketleri tekrarlar.

Bunlar gözler. Burada. Burada. (Önce sol gözü, sonra sağ gözü gösterin.)

Bunlar kulaklar. Burada. Burada. (Önce sol kulağı, sonra sağ kulağı alın.)

Bu burun. Bu ağız. (Sol el burnu, sağ el ise ağzı gösterir.)

Bir sırtlık var. Burada bir göbek var. (Sol avuç içi sırt üzerine, sağ avuç içi ise karnın üzerine yerleştirilir.)

Bunlar tükenmez kalemler. Alkış. (İki elinizi uzatın ve iki kez alkışlayın.)

Bunlar bacaklar. Üst, üst. (Avuç içlerinizi kalçalarınıza yerleştirin, iki kez yere vurun.)

Ah, yorulduk. Kaşlarımızı silelim. (Sağ avuç alnın üzerinden geçirilir.)

Zürafalarda

Çocuklar bir daire içinde dururlar veya dağılmışlardır.

Öğretmen hareketleri gösterir ve metni söyler, çocuklar hareketleri tekrarlar.

Zürafalarda benekler var, benekler,

Her yerde benekler, benekler, (Vücudun üzerine vurup lekeler koyarlar.)

(İşaret parmaklarıyla dokunun

vücudun ilgili kısımlarına.)

Fillerin kıvrımları, kıvrımları vardır,

Katlanır, her yerde katlanır: (Kendilerini sıkıştırın - kıvrımları toplayın.)

Alında, kulaklarda, boyunda, dirseklerde,

Burun, karın, diz ve çoraplarda bulunur.

Yavru kedilerin her yerinde kürk, kürk, kürk var:

Alında, kulaklarda, boyunda, dirseklerde (Kendinizi vurun - kürkü düzeltin.)

Burun, karın, diz ve çoraplarda bulunur. (Vücudun ilgili bölgelerine işaret parmaklarıyla dokunun.)

Ve zebranın çizgileri var

Her yerde çizgiler var: (Elinizin kenarını gövde boyunca gezdirin ve çizgiler çizin.)

Alında, kulaklarda, boyunda, dirseklerde

Burun, karın, diz ve çoraplarda bulunur.

(Vücudun ilgili bölgelerine işaret parmaklarıyla dokunun.)

Dikkat olmak

Çocuklar bir daire oluşturur. Öğretmen topu rastgele oyunculara atar. Topu yakalayan kişi, temiz, derli toplu olmasına ve kendine bakmasına yardımcı olacak bir nesnenin adını vererek topu geri verir./p>

Açık hava oyunu "Sly Fox"

Amaç: Çocuklarda dayanıklılık ve gözlemi geliştirmek. Kaçarak, daire şeklinde sıraya girerek ve yakalayarak hızlı koşma alıştırması yapın.

Açıklama: Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar. Tilkinin evi dairenin dışında özetlenmiştir. Öğretmen oyuncuları gözlerini kapatmaya davet eder, çocukların arkasındaki çemberin etrafında yürür ve “Ormanda kurnaz ve kızıl bir tilki arayacağım!” der, kurnaz bir tilkiye dönüşen oyunculardan birine dokunur. . Daha sonra öğretmen oyuncuları gözlerini açmaya ve hangisinin kurnaz tilki olduğunu ve bir şekilde kendini ele verip vermeyeceğini dikkatlice görmeye davet eder. Oyuncular koro halinde önce sessizce, sonra daha yüksek sesle 3 kez sorarlar: "Sinsi tilki, neredesin?" Aynı zamanda herkes birbirine bakıyor. Kurnaz tilki hızla çemberin ortasına gider, elini kaldırır ve "Ben buradayım" der. Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Yakalanan tilki onu evine, deliğine götürür.

Kurallar: Tilki, ancak oyuncular koro halinde 3 kez sorduktan ve tilki "Ben buradayım!" dedikten sonra çocukları yakalamaya başlar.

Tilki daha önce kendini ele vermişse öğretmen yeni bir tilki görevlendirir.

Saha sınırlarının dışına çıkan oyuncu yakalanmış sayılır.

Seçenekler: 2 tilki seçilir.

Açık hava oyunu “Geç - ayağa kalk”

Amaç: Çocuklarda arkadaşlık duygusunu geliştirmek, el becerisi ve dikkati geliştirmek. Omuz ve sırt kaslarını güçlendirin.

Açıklama: Oyuncular birbirlerinden iki adım uzakta iki sütun halinde sıralanırlar. Her birinde birbirlerinden kol boyu uzakta duruyorlar. Sütunların önüne bir çizgi çizilir. Üzerine iki top konur. "Otur" işaretiyle herkes bacak bacak üstüne atarak oturur. "Geç" işaretiyle, sütunların ilki topları alır ve başlarının üzerinden arkalarında oturanlara geçirir, sonra ayağa kalkıp sütuna dönerler. Topu alan kişi topu başının üzerinden geri atar, sonra ayağa kalkar ve yüzünü sütuna döner vb. Topu doğru şekilde geçiren ve topu düşürmeyen sütun kazanır.

Kurallar: Topu yalnızca başınızın üzerinden ve otururken geçirin. Topu arkanızda oturan kişiye verdikten sonra ayağa kalkın. Topu alamayan topun peşinden koşar, oturur ve oyuna devam eder.

Seçenekler: Vücudu çevirerek topu sağa veya sola geçirin.

Açık hava oyunu "Topu bul"

Amaç: Çocukların gözlem ve el becerilerini geliştirmek.

Açıklama: Tüm oyuncular birbirine yakın bir daire şeklinde dururlar ve yüzleri merkeze dönüktür. Bir oyuncu merkez olur, bu da konuşmacıdır. Oyuncular ellerini arkalarında tutarlar. Birinin eline bir top verilir. Çocuklar topu arkalarından birbirlerine atmaya başlarlar. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. Her oyuncudan “eller” diyerek ellerini göstermelerini isteyebilir. Oyuncu avuç içleri yukarı bakacak şekilde iki elini öne doğru uzatır. Topu alan veya düşüren kişi ortada durur ve onun yerini sürücü alır.

Kurallar: Top herhangi bir yöne doğru paslanır. Top sadece komşuya verilir. Sürücü ellerini gösterme talebinde bulunduktan sonra topu komşuya veremezsiniz.

Seçenekler: İki topu oyuna sokun. Sürücü sayısını artırın. Topa sahip olan kişiye bir görev verin: atlama, dans etme vb.

Açık hava oyunu “İki Don”

Amaç: Çocuklarda inhibisyon geliştirmek, bir sinyale göre (bir kelimeyle) hareket etme yeteneği. Yakalarken kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Sitenin karşılıklı taraflarında iki ev çizgilerle işaretlenmiştir. Oyuncular sahanın bir tarafında bulunurlar. Öğretmen, evlerin arasındaki alanın ortasında, çocuklara dönük duran iki sürücüyü seçer. Bunlar Red Nose Frost ve Blue Nose Frost'tur. Öğretmenin "Başla" işareti üzerine her iki Frost da şöyle diyor: "Biz iki genç kardeşiz, iki don cüretkârdır. Ben Frost Red Nose'um. Ben Frost Blue Nose'um. Hanginiz yola çıkmaya karar verecek?” Tüm oyuncular cevap verir: "Tehditlerden korkmuyoruz ve dondan korkmuyoruz" ve sitenin karşı tarafındaki eve koşuyorlar ve Donlar onları dondurmaya çalışıyor, yani. elinizle dokunun. Donmuş olanlar dona yakalandıkları yerde dururlar ve herkes koşmayı bitirene kadar öyle dururlar. Dondurulanlar sayılır ve daha sonra oyunculara katılırlar.

Kurallar: Oyuncular ancak “don” kelimesinden sonra evden dışarı koşabilirler. Kim önce biterse ve evde kim kalırsa donmuş sayılır. Frost'un dokunduğu kişi anında durur. Yalnızca ileriye doğru koşabilirsiniz ancak geriye veya alanın dışına koşamazsınız.

Seçenekler: Çocuklar bir sıranın arkasındadır Mavi Don, diğerinin arkasında Kızıl'ın çocukları var. Sinyal "mavi" olduğunda mavi olanlar çalışır ve Red Frost onu yakalar ve bunun tersi de geçerlidir. En çok kim yakalayacak?

Açık hava oyunu "Atlıkarınca"

Amaç: Çocuklarda hareketlerin ritmini ve bunları kelimelerle koordine etme yeteneğini geliştirmek. Koşma, daire şeklinde yürüme ve daire oluşturma alıştırmaları yapın.

Açıklama: Oyuncular bir daire oluşturur. Öğretmen çocuklara uçları bağlı bir ip verir. Sağ elleriyle kordonu tutan çocuklar sola dönüp şu şiiri söylüyorlar: “Atlıkarınca zar zor, zar zor dönmeye başladı. Ve sonra etrafta koşuyoruz, koşuyoruz, koşuyoruz.” Şiirin metnine uygun olarak çocuklar bir daire içinde önce yavaş, sonra daha hızlı, sonra koşarak yürürler. Koşarken öğretmen şöyle diyor: "Sorun değil." Çocuklar 2 kez daire şeklinde koşarlar, öğretmen hareketin yönünü değiştirerek "Dönün" der. Oyuncular bir daire şeklinde dönerek sol elleriyle ipi hızla yakalar ve diğer yöne koşarlar. Daha sonra öğretmen çocuklarla devam ediyor: “Sus, sus, yazmayın, atlıkarıncayı durdurun. Bir, iki, bir, iki, oyun bitti!” Atlıkarıncanın hareketleri giderek yavaşlıyor. “Oyun bitti” sözleriyle çocuklar ipi yere indirip dağılıyorlar.

Kurallar: Sadece arayarak atlı karıncada yer alabilirsiniz. Üçüncü zilden önce yer alamayanlar ise buz patenine katılamıyor. Ritmi gözlemleyerek metne göre hareketler yapmalısınız.

Seçenekler: Herkes yerini almalı. Kabloyu, arkasında bir daire oluşturacak şekilde yere yerleştirin.

Açık hava oyunu "Fare Kapanı"

Amaç: Çocukların öz kontrolünü, hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneğini ve el becerisini geliştirmek. Koşma ve çömelme, daire şeklinde sıraya girme ve daire şeklinde yürüme alıştırmaları yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Küçük olanı bir daire oluşturur - bir "fare kapanı", geri kalan "fareler" - dairenin dışındadırlar. Fare kapanını tasvir eden oyuncular el ele tutuşarak bir daire içinde yürümeye başlarlar ve şöyle derler: “Ah, fareler ne kadar yorgun, her şeyi kemirdiler, her şeyi yediler. Dikkat edin dolandırıcılar, size ulaşacağız. Size fare kapanı kuracağız ve şimdi herkesi yakalayacağız.” Çocuklar durur ve kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırarak bir kapı oluştururlar. Fareler, fare kapanının içine girip çıkarlar. Öğretmene göre: "alkış", bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir ve çömelir - fare kapanı çarparak kapanmıştır. Çemberin dışına çıkmak için zamanı olmayan oyuncular yakalanmış sayılır. Yakalanan fareler bir daireye doğru hareket eder ve fare kapanının boyutunu artırır. Farelerin çoğu yakalandığında çocuklar rol değiştirir.

Kurallar: "Alkış" kelimesi üzerine kenetlenmiş ellerinizi indirin. Fare kapanı kapandıktan sonra kollarınızın altına girmemelisiniz.

Seçenekler: Grupta çok sayıda çocuk varsa, iki fare kapanı düzenleyebilirsiniz ve çocuklar iki fare kapanı halinde koşacaktır.

Açık hava oyunu “Bil bakalım kim yakalandı”

Amaç: Gözlem, aktivite ve inisiyatif geliştirmek. Koşma ve atlama alıştırmaları yapın.

Açıklama: Çocuklar sandalyelere oturur, öğretmen ormanda veya açık alanda yürüyüşe çıkmayı önerir. Orada kuşları, böcekleri, arıları, kurbağaları, çekirgeleri, tavşanı ve kirpiyi görebilirsiniz. Yakalanıp yaşam alanına getirilebilirler. Oyuncular öğretmeni takip eder ve ardından farklı yönlere dağılır ve onu havada yakalıyormuş veya yere çömelmiş gibi davranırlar. Öğretmen “Artık eve gitme zamanı” der ve tüm çocuklar ellerinde canlıları tutarak eve koşar ve sandalyelere otururlar. Öğretmen çocuklardan birinin ismini verir ve ormanda kimi yakaladığını göstermeyi teklif eder. Çocuk yakalanan bir hayvanın hareketlerini taklit eder. Çocuklar kimin yakalandığını tahmin ediyor. Daha sonra tekrar ormanda yürüyüşe çıkarlar.

Kurallar: "Eve gitme zamanı" sinyaliyle geri dönün.

Seçenekler: Tren yolculuğu (sandalyelere oturun, el ve ayaklarınızla tekerleklerin hareketlerini ve sesini taklit edin).

Açık hava oyunu “Biz komik adamlarız”

Amaç: Çocuklarda sözlü bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Kaçarken belirli bir yönde koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Çocuklar oyun alanının bir tarafında dururlar. Önlerine bir çizgi çizilir. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir. Çocukların yan tarafında, ortada, iki çizgi arasında öğretmenin görevlendirdiği bir tuzak bulunmaktadır. Çocuklar hep bir ağızdan şunu söylüyorlar: “Biz neşeli adamlarız, koşmayı ve zıplamayı seviyoruz, peki, bize yetişmeye çalışın. Bir, iki, üç, yakala!” "Yakala" sözcüğünden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve yakalayanlar koşanlara yetişir. Oyuncu çizgiyi geçmeden tuzağa dokunan kişi yakalanmış sayılır ve tuzağın yanına oturur. 2-3 koşudan sonra yakalananlar sayılır ve yeni bir tuzak seçilir. Kurallar: Karşı tarafa ancak “yakala” kelimesinden sonra geçebilirsiniz. Tuzağa dokunan kenara çekilir. Çizginin ötesine geçen yakalanamaz. Seçenekler: İkinci bir tuzak ekleyin. Kaçanların yolu üzerinde nesnelerin arasından koşan bir engel vardır.

Açık hava oyunu “Sürü ve Kurt”

Amaç: Bir sinyal üzerinde hareket gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. Hızlı yürüme ve koşma egzersizleri yapın.

Açıklama: Sitenin bir tarafında daireler ve kareler ana hatlarıyla belirtilmiştir. Bunlar binalar: bir buzağı ahırı, bir ahır. Geri kalanı “çayır” tarafından işgal edilmiştir. Karşı taraftaki köşelerden birinde bir “kurt ini” (daire şeklinde) vardır. Öğretmen oyunculardan birini “çoban”, diğerini ise indeki “kurt” olarak görevlendirir. Çocukların geri kalanı ahırdaki atları ve buzağıları uygun odalarda tasvir ediyor. Öğretmenin işaretiyle "çoban" sırayla buzağı ahırının ve ahırların "kapılarına" yaklaşır ve onları açar. Kaval çalarak bütün sürüyü çayıra çıkarır. Kendisi de arkadan yürüyor. Evcil hayvanları taklit eden oyuncular, ot kemiriyor, koşuyor, bir yerden diğerine hareket ederek kurdun inine yaklaşıyor. “Kurt” der öğretmen, herkes çobanın yanına koşup arkasında durur. Çobana ulaşamayanlar ise kurt tarafından yakalanıp inine götürülür. Çoban sürüyü ahıra götürür ve orada herkes yerlerine yerleştirilir.

Kurallar: Kurt ancak "kurt" kelimesinden sonra ininden çıkar. Kurt bittiği anda tüm oyuncuların çobana koşması gerekir. Çobanın arkasında durmaya vakti olmayanlar kurt tarafından götürülür.

Seçenekler: Oyuna bir "sulama deliği" ekleyin, eğilin ve su içiyormuş gibi görünün.

Açık hava oyunu "Kazlar - Kuğular"

Amaç: Çocukların öz kontrolünü ve sinyal verildiğinde hareketleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. Kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Sitenin bir ucunda kazların bulunduğu bir “ev” sırası, diğer ucunda ise bir çoban bulunmaktadır. Evin yan tarafında “kurt ini” var. Mekanın geri kalanı “çayır”. Öğretmen birini çoban, diğerini kurt, geri kalanı da kaz numarası yapıyor. Çoban kazları otlatmak için çayıra sürüyor. Kazlar çayırda yürür ve uçarlar. Çoban onlara “Kazlar, kazlar” diyor. Kazların cevabı: "Ga-ga-ha." "Yemek istermisin?" "Evet evet evet". "Öyleyse uç." "İzinli değiliz. Gri kurt dağın altında ve eve gitmemize izin vermiyor.” “O halde istediğin gibi uç, yeter ki kanatlarına dikkat et.” Kazlar kanatlarını açarak çayırda eve uçarlar ve kurt koşarak yollarını kapatır, mümkün olduğu kadar çok kaz yakalamaya çalışır (elle dokunarak). Kurt, yakaladığı kazları evine götürür. 3-4 koşudan sonra yakalananların sayısı sayılır ve yeni bir kurt ve çoban atanır.

Kurallar: Kazlar eve uçabilir ve kurt onları ancak "Öyleyse istediğin gibi uç, kanatlarına iyi bak" sözlerinden sonra yakalayabilir. Kurt, evin sınırına kadar olan çayırda kaz yakalayabilir.

Seçenekler: Mesafeyi artırın. İkinci kurdu tanıtın. Kurt yolunda üzerinden atlamanız gereken engeller var.

Açık hava oyunu “Kaseti en hızlı kim çıkarabilir?”

Amaç: Çocuklarda öz kontrolü ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Çocuklar hızlı koşma ve atlama alıştırmaları yapar.

Açıklama: Oyun alanında, çocukların 4-5 kişilik birkaç sütun halinde sıralandığı bir çizgi çizilir. 10-15 adım mesafede, sütunların karşısına bir ip gerilir, yükseklik çocukların kaldırdığı ellerin 15 cm üzerindedir. Bu ipin üzerine her sütunun karşısına bir şerit yerleştirilir. "Koş" sinyaliyle birlikte sütunların başında duran herkes kendi kurdelesine koşar, yukarı atlar ve onu ipten çeker. Bandı ilk çıkaran kişi kazanan sayılır. Kurdeleler tekrar asılır, sütunda ilk olanlar en sonunda durur ve geri kalanlar çizgiye doğru hareket eder. Sinyalle birlikte sonraki çocuklar koşuyor. Vesaire. Her sütundaki kazançlar sayılır. Kurallar: Yalnızca “run” kelimesinden sonra koşabilirsiniz. Bandı yalnızca kolonunuzun önüne çekin Seçenekler: Koşu yoluna engeller yerleştirin. Halatı 40 cm mesafeye kadar gerin, altına dokunmadan sürünmeniz gerekir. Üzerinden atlamanız gereken 30 cm mesafede iki çizgi çizin.

Açık hava oyunu “Yerlere hızlı git”

Amaç: Uzayda yönelimi geliştirmek, bir sinyale göre hareket etme yeteneği. Hızlı koşma, yürüme, atlama alıştırmaları yapın.

Açıklama: Çocuklar kol uzunluğunda bir daire şeklinde dururlar, her kişinin yeri bir nesneyle işaretlenir. “Koş” kelimesiyle çocuklar daireyi terk eder, tüm oyun alanı boyunca yürür, koşar veya atlarlar. Öğretmen bir öğeyi çıkarır. “Yerlerinize oturun” sözlerinden sonra tüm çocuklar daire şeklinde koşup boş yerlere otururlar. Geriye kalana çocuklar hep bir ağızdan, "Vanya, Vanya, esneme, çabuk yerini al!" dediler.

Kurallar: Çemberde yer ancak “Yerlerinizi alın” ifadesinden sonra alınabilir. “Koş” kelimesinden sonra hareketsiz kalamazsınız.

Seçenekler: Oyunun başında kimsenin yersiz kalmasın diye küpü saklamayın. 2 veya 3 küpü çıkarın. Kışın bayraklar kara yapışır.

Açık hava oyunu “Tuzak, kaseti al”

Amaç: Çocuklarda el becerisi ve zekayı geliştirmek. Kaçarak, yakalayarak ve bir daire şeklinde sıraya girerek koşma alıştırması yapın.

Açıklama: Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler, her biri bir kurdele alır ve bunu kemerinin arkasına veya yakasının arkasına yerleştirir. Çemberin ortasında bir tuzak var. "Koş" sinyali üzerine çocuklar kaçar ve tuzak birinden kurdeleyi çıkarmaya çalışır. Kurdelesini kaybeden kenara çekilir. "Bir, iki, üç, hızla bir daireye koşun" sinyaliyle çocuklar bir daire şeklinde sıraya girerler. Yakalayıcı şeritlerin sayısını sayar ve bunları çocuklara geri verir. Oyun yeni bir tuzakla başlıyor.

Kurallar: Yakalayıcı, oyuncuyu geciktirmeden yalnızca kaseti almalıdır. Kurdelesini kaybeden oyuncu kenara çekilir.

Seçenekler: İki tuzak seçin. Çömelmiş bir oyuncudan kurdeleyi alamazsınız. Oyuncular "yol", "köprü" boyunca koşarlar, "tümseklerin" üzerinden atlarlar.

Açık hava oyunu “Avcılar ve Tavşanlar”

Hedef: Her iki ayakla bir hedefe atlama ve fırlatma becerilerini geliştirmek. Çeviklik, hız ve mekansal yönelimi geliştirin.

Ekipman: top.

Rollerin ayrılması: Sitenin bir tarafında duran bir veya iki "avcı" seçin, geri kalan çocuklar "tavşan" dır.

Oyunun ilerleyişi.

Tavşanlar sitenin karşı tarafında bulunan "yuvalarında" otururlar. “Avcılar” bölgede dolaşıp “tavşan” arıyormuş gibi yapıyorlar, sonra yerlerine giderek “ağaçların” (sandalyeler, banklar) arkasına saklanıyorlar.

Öğretmenin ifadesiyle:

Tavşan atla ve atla. dörtnala atlama

Yeşil ormana

"Tavşanlar" platforma çıkıp atlıyorlar. "Avcı!" "Tavşanlar" "vizonlarına" koşar, "avcılardan" biri topu ayaklarına doğrultur ve vurduğu kişiyi yanına alır. "Tavşanlar" tekrar ormana çıkar ve "avcı" onları tekrar avlar ama topu ikinci eliyle atar. Oyun tekrarlandığında yeni “avcılar” seçilir.

Oyun için talimatlar. “Avcının” topu hem sağ hem de sol eliyle attığından emin olun. "Avcılar" topu yalnızca "tavşanların" ayaklarına atarlar. Topu atan kişi alır.

Açık hava oyunu "Ayı ve Arılar"

Amaç: Çocuklara jimnastik duvarından inip çıkmayı öğretmek. Çeviklik ve hız geliştirin.

Arı kovanı (jimnastik duvarı veya kulesi) sitenin bir tarafında bulunur. Karşı tarafta bir çayır var. Yan tarafta bir ayı ini var. Oyuna aynı anda 12-15'ten fazla kişi katılmıyor. Oyuncular 2 eşit olmayan gruba ayrılır. Çoğu kovanda yaşayan arılardır. Ayılar inde. Belirli bir sinyalle arılar kovandan uçarlar (jimnastik duvarından inerler), bal ve vızıltı için çayırlara uçarlar. Ayılar uçup gider gitmez inden dışarı koşarlar ve kovana tırmanırlar (duvara tırmanırlar) ve bal ziyafeti çekerler. Öğretmen “ayılar” sinyalini verdiği anda arılar kovanlara uçar, ayılar da ine kaçarlar. Saklanacak vakti olmayanlar arılar tarafından sokulur (elleriyle dokunulur). Daha sonra oyun kaldığı yerden devam eder. Sokulan ayılar bir sonraki oyuna katılmaz.

Talimatlar.İki tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir. Öğretmen çocukların atlamamasını, merdivenlerden aşağı inmesini sağlar; gerekirse yardım sağlayın.

Açık hava oyunu “Boş alan”

Hedef: Çevikliği ve hızı geliştirmek; çarpışmama yeteneği.

Oyuncular daire şeklinde yere otururlar, bacak bacak üstüne atarlar. Öğretmen yan yana oturan iki çocuğu çağırır. Ayağa kalkarlar ve sırtları birbirlerine dönük olarak dairenin etrafında dururlar. "Bir, iki, üç koşu" sinyaliyle farklı yönlere koşarlar, yerlerine ulaşırlar ve otururlar. Oyuncular boş koltuğa ilk oturanın kim olduğunu işaretler. Öğretmen iki çocuğu daha çağırır. Oyun devam ediyor.

Talimatlar.Çemberin farklı yerlerinde oturan çocukları da koşmaya çağırabilirsiniz.

Açık hava oyunu "Hendekteki Kurt"

Amaç: Çocuklara zıplamayı öğretin, el becerisini geliştirin.

Saha (salon) boyunca, birbirinden yaklaşık 100 cm uzaklıkta iki paralel çizgi ile bir hendek işaretlenmiştir. İçinde bir sürücü var - bir kurt. Çocukların geri kalanı keçidir. Evde yaşıyorlar (salonun sınırı boyunca çizginin dışında duruyorlar). Salonun karşı tarafında sahayı bir çizgi ayırıyor. "Tarlada keçi, hendekte kurt!" çocuklar evden tarlaya koşuyor ve yol boyunca hendek üzerinden atlıyorlar. Kurt hendekte koşuyor, sıçrayan keçileri paspaslamaya çalışıyor. Yağlı olan yana doğru yürür. Öğretmen diyor ki: "Keçiler, evinize gidin!" Keçiler yol boyunca hendek üzerinden atlayarak eve koşuyorlar. 2-3 çizgiden sonra başka bir sürücü seçilir veya atanır.

Talimatlar. Hendek üzerinden atladığı anda kurt ona dokunursa veya ayağıyla hendeğe çarparsa keçi yakalanmış sayılır. Oyunu karmaşıklaştırmak için 2 kurt seçebilirsiniz.

Açık hava oyunu "Kurbağalar ve Balıkçıllar"

Amaç: Çocuklarda el becerisini ve hızı geliştirmek. Bir nesnenin üzerinden ileri geri atlamayı öğrenin.

Kurbağaların yaşadığı bataklığın sınırları (dikdörtgen, kare veya daire), aralarına iplerin gerildiği küplerle (bir kenarı 20 cm) işaretlenir. Halatların uçlarında kum torbaları bulunmaktadır. Uzakta bir balıkçıl yuvası var. Kurbağalar bataklıkta zıplıyor ve eğleniyor. Balıkçıl (lider) yuvasında duruyor. Öğretmenin işareti üzerine bacaklarını yukarı kaldırarak bataklığa doğru ilerler, ipin üzerinden atlar ve kurbağaları yakalar. Kurbağalar balıkçıldan kaçarlar; bataklıktan atlarlar. Balıkçıl yakaladığı kurbağaları evine götürür. (Yeni bir balıkçıl seçinceye kadar orada kalırlar.) Eğer bütün kurbağalar bataklıktan atlamayı başarırsa ve balıkçıl kimseyi yakalayamazsa evine tek başına döner. 2-3 oyundan sonra yeni bir balıkçıl seçilir.

Talimatlar. Halatlar küplerin üzerine atlarken dokunulduğunda kolayca düşebilecek şekilde yerleştirilmiştir. Düşen halat tekrar yerine konur. Oyuncular (kurbağalar) bataklığın tamamına eşit olarak dağıtılmalıdır. Oyunda 2 balıkçıl olabilir.

Udmurd açık hava oyunu “Su”

Amaç: Çocuklar arasındaki dostane ilişkileri geliştirmek.

Sürücü gözleri kapalı bir daire şeklinde oturuyor. Oyuncular bir daire şeklinde hareket ederek şunları söylerler:

Büyükbaba Vodyanoy,

Neden suyun altında oturuyorsun?

biraz dikkat edin

Bir dakikalığına.

Çember durur. Deniz adamı ayağa kalkar ve gözleri kapalı olarak oyunculardan birine yaklaşır. Görevi, önünde kimin olduğunu belirlemektir. Deniz adamı, önünde duran oyuncuya dokunabilir ancak gözlerini açamaz. Vodyanoy oyuncunun adını tahmin ederse rol değiştirir ve oyun devam eder.

Açık hava oyunu "Kozmonotlar"

Amaç: Çocukların dikkat, el becerisi ve hayal gücünü geliştirmek. Hızlı mekansal yönelim alıştırması yapın.

Füzelerin hatları sahanın kenarları boyunca çizilir. Roketlerdeki toplam koltuk sayısı oynayan çocuk sayısından az olmalıdır. Platformun ortasında astronotlar el ele tutuşarak bir daire çizerek yürüyorlar ve şöyle diyorlar:

Hızlı roketler bizi bekliyor, hadi buna uçalım!

Gezegenlerde yürüyüşler için. Ancak oyunda bir sır var:

Ne istesek geç kalanlara yer yok.

Son sözlerle birlikte çocuklar ellerini bırakıp koşarak roketteki yerlerini almaya başladılar. Roketlerde yeterli alanı olmayanlar kozmodromda kalıyor, roketlerde oturanlar ise sırayla nereye uçtuklarını ve ne gördüklerini anlatıyor. Bundan sonra herkes tekrar daire şeklinde durur ve oyun tekrarlanır. Uçuş sırasında çocukların gördüklerini anlatmak yerine çeşitli egzersizler, uzaya çıkma ile ilgili görevler vb. yapmaları isteniyor.

Açık hava oyunu "Şahin ve Güvercinler"

Amaç: Çocukları koşma ve kaçma konusunda eğitmek.

Sitenin karşıt taraflarında çizgiler güvercin evlerini göstermektedir. Evlerin arasında bir şahin (öncü) var. Bütün çocuklar güvercindir. Sahanın bir tarafında çizginin arkasında duruyorlar. Şahin bağırıyor: "Güvercinler uçun!" güvercinler şahinlere yakalanmamaya çalışarak bir evden diğerine uçarlar (koşarlar). Şahinin eliyle dokunduğu kişi kenara çekilir. 3 güvercin yakalandığında başka bir şahin seçilir.

Açık hava oyunu “Kuşlar ve Kafes”

Hedef: Motivasyonu artırmak oyun etkinliği, koşu egzersizi - hareket hızının hızlanması ve yavaşlaması ile yarı oturma pozisyonunda.

Çocuklar iki gruba ayrılır. Biri oyun alanının ortasında bir daire oluşturur (çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde yürürler) - bu bir kafestir. Bir diğer alt grup ise kuşlardır. Öğretmen diyor ki: "Kafesi açın!" Kafes oluşturan çocuklar ellerini kaldırır. Kuşlar kafese (daire şeklinde) uçarlar ve hemen dışarı uçarlar. Öğretmen diyor ki: "Kafesi kapatın!" çocuklar vazgeçer. Kafeste kalan kuşlar yakalanmış sayılır. Bir daire şeklinde duruyorlar. Kare artar ve 1-3 kuş kalana kadar oyun devam eder. Daha sonra çocuklar rol değiştirir.

Açık hava oyunu "Uçaklar"

Hedefler: Çocuklara yavaş koşmayı, koşarken sırtlarını ve başlarını düz tutmayı, aralarındaki mesafeyi korumayı, mekansal yönelimi geliştirmeyi öğretin.

Seçenek I:çocuklar oyun alanında uçak taklidi yaparak (kolları yanlara doğru) koşuyorlar. Uçaklar çarpışıp kanatları kırmamalı. Kaza mağdurları öğretmenin yanına gidiyor. Onarımın ardından tekrar yola çıkıyorlar. Oyun 2-3 dakika sürüyor.

Seçenek II:Çocuklar oyun alanının bir köşesinde öğretmenin etrafına yerleştirilir ve çömelirler. Bunlar havaalanındaki uçaklar. Öğretmenin sinyali üzerine uçaklar birbiri ardına havalanır ve kanatlarıyla (kolları yanlara doğru uzatılmış) birbirlerine dokunmamaya çalışarak (yavaşça) herhangi bir yöne uçarlar. Sinyal verildiğinde uçaklar inişe geçiyor ve havaalanındaki yerlerini alıyor. Oyunun sonunda kaza yapmadan uçan en iyiler kutlanır. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

Açık hava oyunu “Top kimde”

Hedefler: Sırtınızı dik tutmayı öğrenin, sırt kaslarınızı güçlendirin, pas atma alıştırması yapın.

Çocuklar bir daire oluşturur. Bir sürücü seçerler (çemberin ortasında durur), geri kalanı birbirine doğru sıkıca hareket eder. Çocuklar topu bir daire şeklinde arkalarından geçirirler. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışıyor ve "Eller!" diyor. ve hitap edilen kişi iki elini de avuç içleri yukarı bakacak şekilde göstermelidir. Sürücü doğru tahmin ederse topu alır ve bir daire şeklinde durur.

Açık hava oyunu "Baykuş"

Hedefler: dikkatin geliştirilmesi, sözlü komutlara yanıt verilmesi ve davranışın gönüllü olarak düzenlenmesi.

Sitede bir baykuş yuvası işaretlenmiştir. Gerisi fareler, böcekler ve kelebekler. “Gün!” sinyalinde - herkes yürüyor ve koşuyor. Bir süre sonra “Gece!” sinyali duyulur. ve herkes ekibin onları bulduğu pozisyonda kalarak donar. Baykuş uyanır, yuvadan uçar ve hareket edeni yuvasına götürür.

Açık hava oyunu “Evsiz Tavşan”

Hedefler: Kısa süreli hızlı koşma ve kaçarak koşma egzersizi, hızlı karar vermeye tepki geliştirme.

Oyuncular arasından bir "avcı" ve bir "başıboş tavşan" seçilir. Çocukların geri kalanı - tavşanlar - evlerde bulunur (yere çizilmiş daireler). Evsiz bir tavşan avcıdan kaçar. Bir tavşan birinin evine koşarak kaçabilir, ancak daha sonra daire içinde duran tavşan evsiz bir tavşana dönüşür ve hemen kaçmak zorundadır. 2-3 dakika sonra öğretmen avcıyı değiştirir.

Açık hava oyunları bir çocuğun hayatında büyük önem taşır çünkü bir çocuğun etrafındaki dünya hakkında bilgi ve fikir edinmesi için vazgeçilmez bir araçtır. Ayrıca düşünme, yaratıcılık, el becerisi, el becerisi ve ahlaki-istemli niteliklerin gelişimini de etkilerler. Çocuklara yönelik açık hava oyunları güçlendiriyor fiziksel sağlık, yaşam durumlarını öğretin, çocuğun doğru gelişimi elde etmesine yardımcı olun.

Okul öncesi çocuklar için açık hava oyunları

Küçük okul öncesi çocuklar için açık hava oyunları

İlkokul öncesi çağındaki çocuklar, kural olarak, oynarken gördükleri her şeyi taklit ederler. Çocukların açık hava oyunlarında, kural olarak, akranlarla iletişim değil, yetişkinlerin veya hayvanların yaşadığı yaşamın bir yansıması ortaya çıkar. Bu yaştaki çocuklar serçe gibi uçmaktan, tavşan gibi zıplamaktan, kanatlı kelebekler gibi kollarını çırpmaktan hoşlanırlar. Sayesinde gelişmiş yetenek Taklit yoluyla, ilkokul öncesi çağındaki çocuklara yönelik açık hava oyunlarının çoğu olay örgüsü niteliğindedir.

• Açık hava oyunu "Fareler bir daire içinde dans ediyor"

Amaç: motor aktiviteyi geliştirmek

Açıklama: Oyuna başlamadan önce bir sürücü - bir "kedi" seçmeniz gerekir. Kedi kendisi için bir "soba" seçer (bir bank veya sandalye olabilir), üzerine oturur ve gözlerini kapatır. Diğer tüm katılımcılar el ele tutuşur ve kedinin etrafında şu sözlerle dans etmeye başlar:

Fareler daireler çizerek dans ediyor
Kedi ocakta uyukluyor.
Fareden daha sessizdir, gürültü yapmaz,
Kedi Vaska'yı uyandırma,
Kedi Vaska uyanacak -
Yuvarlak dansımızı bozacak!

Kedi son sözleri söylerken gerinir, gözlerini açar ve fareleri kovalamaya başlar. Yakalanan katılımcı kediye dönüşür ve oyun yeniden başlar.

• Oyun "Güneş ve Yağmur"

Amaçlar: Çocuklara oyundaki yerlerini bulmayı, uzayda gezinmeyi, öğretmenden gelen bir sinyalle eylem gerçekleştirme yeteneğini geliştirmeyi öğretmek.

Açıklama: Çocuklar salonda sandalyelerde oturuyorlar. Sandalyeler onların “evi”dir. Öğretmen “Hava ne güzel, yürüyüşe çık!” dedikten sonra çocuklar ayağa kalkar ve rastgele bir yöne doğru hareket etmeye başlarlar. Öğretmen “Yağmur yağıyor, eve koş!” dediğinde çocuklar sandalyelere koşup yerlerini almalıdır. Öğretmen “Damla - damla - damla!” diyor. Yağmur yavaş yavaş diner ve öğretmen şöyle der: “Yürüyüşe çıkın. Yağmur durdu!"

• Oyun "Serçeler ve kedi"

Amaçlar: Çocuklara yavaşça zıplamayı, dizlerini bükmeyi, koşmayı, sürücüden kaçmayı, kaçmayı, yerlerini bulmayı öğretin.

Açıklama: Yere daireler çizilir - “yuvalar”. Çocuklar - “serçeler” oyun alanının bir tarafındaki “yuvalarında” otururlar. Sitenin diğer tarafında bir “kedi” var. "Kedi" uykuya dalar dalmaz, "serçeler" yola uçar, bir yerden bir yere uçarak kırıntı ve tahıl ararlar. “Kedi” uyanır, miyavlar ve yuvalarına uçması gereken serçelerin peşinden koşar.

Önce öğretmen, sonra da çocuklardan biri “kedi” rolünü oynuyor.

• Açık hava oyunu "Serçeler ve araba"

3-5 yaş arası çocuklar için serçelerle ilgili başka bir oyun.

Amaçlar: Çocuklara farklı yönlerde koşmayı, liderin işaretiyle hareket etmeye başlamayı veya değiştirmeyi, yerlerini bulmayı öğretmek.

Açıklama: Çocuklar - “serçeler”, “yuvalarında” (bir bankta) otururlar. Öğretmen bir “araba” tasvir ediyor. Öğretmen "Serçeler yola uçtu" dediğinde çocuklar banktan kalkıp oyun alanında koşmaya başlarlar. Öğretmenin işareti üzerine: “Araba hareket ediyor, serçeler yuvalarına uçuyor!” - "araba" "garajdan" ayrılır ve çocukların "yuvaya" dönmesi gerekir (bankta oturmak). "Araba" "garaja" geri döner.

• Oyun "Kedi ve Fareler"

Çocuklar için kedilerin ve farelerin dahil olduğu pek çok oyun var. İşte onlardan biri.

Amaçlar: Bu aktif oyun, çocukların bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmelerine yardımcı olur. Farklı yönlerde koşmayı deneyin.

Açıklama: Çocuklar - “fareler” deliklerde (duvar boyunca sandalyelerde) oturuyorlar. Oyun alanının köşelerinden birinde bir öğretmen olan bir “kedi” oturuyor. Kedi uykuya dalar ve fareler odanın her tarafına dağılır. Kedi uyanır, miyavlar ve fareleri yakalamaya başlar, fareler de deliklerine koşup yerlerini alırlar. Tüm fareler deliklerine döndüğünde kedi tekrar koridordan geçer, sonra yerine döner ve uykuya dalar.

• Okul öncesi çocuklar için açık hava oyunu "Ormandaki ayıda"

Amaçlar: sözlü bir sinyale tepki hızını geliştirmek, çocukları koşarken egzersiz yapmak, dikkati geliştirmek.

Açıklama: Katılımcılar arasından bir sürücü “ayı” olarak seçilir. Oyun alanına iki daire çizin. İlk daire ayının inidir, ikinci daire ise oyun katılımcılarının geri kalanının evidir. Oyun çocukların evden çıkmasıyla başlıyor:

Ormandaki ayı tarafından
Mantar ve çilek alıyorum.
Ama ayı uyumuyor,
Ve bize hırlıyor.

Çocuklar bu sözleri söyler söylemez “ayı” inden dışarı koşar ve çocukları yakalar. Eve ulaşmaya vakti olmayan ve "ayı" tarafından yakalanan kişi sürücü ("ayı") olur.

• Akış boyunca (atlamalı aktif bir oyun)

Hedefler: Doğru şekilde zıplamayı, dar bir yolda yürümeyi ve dengeyi korumayı öğretin.

Açıklama: Sahada birbirinden 1,5 - 2 metre uzaklıkta iki çizgi çizilmiştir. Bu mesafede çakıl taşları birbirinden belli bir mesafeye çizilir.

Oyuncular çizgide dururlar - bir derenin kıyısında, ayaklarını ıslatmadan çakıl taşlarının üzerinden geçmeleri (üzerinden atlamaları) gerekir. Tökezleyip ayakları ıslananlar güneşte kurumaya gider ve bir bankta otururlar. Daha sonra tekrar oyuna giriyorlar.

• Oyun "Kuşlar ve Kedi"

Amaçlar: Oyunun kurallarına uymayı öğrenin. Bir sinyale tepki verin.

Açıklama: Oyun için bir kedi ve kuş maskesine ve çizilmiş büyük bir daireye ihtiyacınız olacak.

Çocuklar dışarıda bir daire şeklinde dururlar. Bir çocuk dairenin (kedi) ortasında durur, uykuya dalar (gözlerini kapatır) ve kuşlar dairenin içine atlayıp tahılları gagalayarak oraya uçarlar. Kedi uyanır ve kuşları yakalamaya başlar ve kuşlar çemberin dışına doğru kaçarlar.

• Oyun "Kar Taneleri ve Rüzgar"

Görevler: Birbirinize çarpmadan farklı yönlerde koşma alıştırması yapın, bir sinyale göre hareket edin.

Açıklama: “Rüzgar!” çocuklar - "kar taneleri" - oyun alanının etrafında farklı yönlerde koşarlar, dönerler ("rüzgar kar tanelerini havada döndürür"). “Rüzgar yok!” - çömelme (“kar taneleri yere düştü”).

Açık hava oyunu "Kendinize bir ortak bulun"

Amaçlar: Çocuklarda bir sinyal üzerinde eylemler gerçekleştirme, hızlı bir şekilde çiftler oluşturma yeteneğini geliştirmek.

Açıklama: Katılımcılar duvar boyunca dururlar. Her birine bir bayrak verilir. Öğretmen işaret verir vermez çocuklar oyun alanının etrafına dağılırlar. “Kendinize bir çift bulun” komutundan sonra aynı renk bayraklara sahip olan katılımcılar eşleştirilir. Oyuna tek sayıda çocuk katılmalıdır ve oyunun sonunda bir tanesi çiftsiz kalır.

Tüm bu açık hava oyunları oynamak için başarıyla kullanılabilir çocuk Yuvası bir grupta veya yürüyüşte. Çocuklar farklı yaşlarda: 3 yaşındaki bebeklerden çocuklara kadar orta grup 4-5 yaş arası çocuklar onlarla oynamaktan keyif alıyor.

• 5-7 yaş arası çocuklar için açık hava oyunları

5-6, 6-7 yaş arası çocuklarda oyun aktivitesinin doğası bir miktar değişir. Artık açık hava oyununun sonucuyla ilgilenmeye başlıyorlar, duygularını, arzularını ifade etmeye, planlarını gerçekleştirmeye çalışıyorlar. Ancak taklitçilik ve taklit ortadan kalkmaz ve okul öncesi yaştaki bir çocuğun hayatında önemli bir rol oynamaya devam eder. Bu oyunlar anaokulunda da oynanabilir.

• Oyun "Ayı ve Arılar"

Görevler: Koşma alıştırması yapın, oyunun kurallarına uyun.

Açıklama: Katılımcılar iki takıma ayrılır: “ayılar” ve “arılar”. Oyun başlamadan önce “arılar” “kovanlarında” yer alırlar (banklar veya merdivenler kovan görevi görebilir). Liderin emriyle "arılar" bal için çayıra uçarlar ve bu sırada "ayılar" "kovanlara" tırmanıp bal ziyafeti çekerler. “Ayılar!” Sinyalini duyan tüm “arılar” “kovanlara” geri döner ve kaçmaya vakti olmayan “ayıları” “sokar” (salat). Bir dahaki sefere, sokulan "ayı" artık bal almak için dışarı çıkmaz, inde kalır.

Oyun "Brülörler"

Görevler: Koşma alıştırması yapın, bir sinyale yanıt verin, oyunun kurallarına uyun.

Açıklama: Oyun, çiftler haline gelen ve el ele tutuşan tek sayıda çocuğu içerir. Kolonun önünde ileriye bakan bir sürücü var. Çocuklar koro halinde şu sözleri tekrarlıyor:

Yan, açıkça yan
Dışarı çıkmasın diye
Gökyüzüne bak -
Kuşlar uçuyor
Çanlar çalıyor!
Bir kere! İki! Üç! Koşmak!

Katılımcılar "Koş!" kelimesini söyler söylemez, sütunun son çiftinde duranlar ellerini bırakır ve biri sağda, diğeri solda olmak üzere sütun boyunca ileri doğru koşarlar. Görevleri ileri doğru koşmak, sürücünün önünde durmak ve tekrar el ele tutuşmaktır. Sürücünün de el ele tutuşmadan önce bu çiftlerden birini yakalaması gerekiyor. Yakalamayı başarırsanız, sürücü ve yakalanan kişi yeni bir çift oluşturacak ve çifti olmayan katılımcı artık liderlik edecek.

• Açık hava oyunu "İki Don"

Okul öncesi çocuklar için iyi bilinen bir oyun Basit kurallar. Amaçlar: Çocuklarda inhibisyon geliştirmek, bir sinyale göre hareket etme yeteneği ve koşma pratiği yapmak.

Açıklama: Sitenin karşı taraflarında çizgilerle gösterilen iki ev bulunmaktadır. Oyuncular sahanın bir tarafına yerleştirilir. Öğretmen şoför olacak iki kişiyi seçer. Evlerin arasındaki alanın ortasında, çocuklara dönük olarak bulunurlar. Bunlar iki Dondur - Red Nose Frost ve Blue Nose Frost. Öğretmenin "Başlayın!" her iki Frost da şu sözleri söylüyor: “Biz iki genç kardeşiz, iki don cüretkârdır. Ben Frost Red Nose'um. Ben Frost Blue Nose'um. Hanginiz bu küçük yola çıkmaya karar verecek?” Tüm oyuncular cevap verir: "Tehditlerden korkmuyoruz ve dondan korkmuyoruz" ve sitenin karşı tarafındaki eve koşuyorlar ve Donlar onları dondurmaya çalışıyor, yani. elinizle dokunun. Frost'un dokunduğu adamlardan bazıları oldukları yerde donuyor ve koşunun sonuna kadar öyle kalıyor. Dondurulanlar sayılır ve ardından oyunculara katılırlar.

• Oyun "Sinsi Tilki"

Amaç: Çevikliği, hızı ve koordinasyonu geliştirmek.

Açıklama: Sitenin bir tarafına “Tilki Evi”ni belirten bir çizgi çizilmiştir. Öğretmen daire şeklinde duran çocuklardan gözlerini kapatmalarını ister. Öğretmen çocukların arkasında oluşan çemberin etrafında dolaşır ve o andan itibaren "sinsi tilki" haline gelen katılımcılardan birine dokunur.

Bundan sonra öğretmen çocukları gözlerini açmaya ve etrafa bakarak kurnaz tilkinin kim olduğunu belirlemeye davet eder. Daha sonra çocuklar 3 kez sorar: “Sinsi tilki, neredesin?” Aynı zamanda soru soranlar birbirlerine bakıyorlar. Çocuklar üçüncü kez sorduktan sonra kurnaz tilki çemberin ortasına atlar, ellerini kaldırır ve bağırır: "Ben buradayım!" Tüm katılımcılar sitenin her tarafına dağılır ve kurnaz tilki birini yakalamaya çalışır. 2-3 kişi yakalandıktan sonra öğretmen şöyle der: "Çember halinde!" ve oyun yeniden başlıyor.

• Oyun "Geyik Yakalama"

Hedefler: Farklı yönlerde koşma pratiği, çeviklik.

Açıklama: Katılımcılar arasından iki çoban seçilir. Geriye kalan oyuncular, belirtilen dairenin içinde bulunan geyiklerdir. Çobanlar çemberin arkasında, karşılıklıdır. Liderin işareti üzerine çobanlar sırayla topu kaçmaya çalışan geyiklere atarlar. Topun çarptığı geyik yakalanmış sayılır ve daireyi terk eder. Birkaç tekrardan sonra yakalanan geyiklerin sayısını sayar.

Teneffüste top oynamakla ilgili şiir(Svetlana Vetryakova tarafından site için özel olarak yazılmıştır)

Oynarken eğlenmek için
Topu pompalamanız gerekiyor.
Ve oğlanlar ve kızlar
Topa yüksek sesle vurulacak.

Gerçek sporcular
Teneffüs için koşacaklar.
Zıplayacaklar ve atlayacaklar
Ve birbirinizi yakalayın.

Topu ustaca şişireceğiz
Yeteneğe sahip olmanız yeterli.
daha sert bas
Çabuk kaçın!

Topla çeşitli oyunlar
Kesinlikle başlayacağız.
Ve “Kurbağa” ve “Köpek”te,
"Rucheek" ve "Hızlı Top" da.

Dönüşe ulaştım,
Kapıdan dışarı yuvarlandı.
Bahçenin üzerinden atladım
Çitin içinden kaçtı.

Hızla döner ve uçar!
Şimdi onu kim yakalayacak?
Acele edin ve yetişin
Ve komşuna söyle.

Çok renkli parlak top
Tereddüt etmeden hızlı bir şekilde atlar.
Koşmayı bırak, eğlen
Gidip ders çalışmamız lazım!

Kocaman bir topu şişirdik,
Oynadık ve dinlendik.
Artık sınıfa dönme zamanımız geldi
Orada derslerimiz var.

Oyun "Olta"

Amaçlar: el becerisi, dikkat, reaksiyon hızı geliştirmek.

Açıklama: Katılımcılar bir daire şeklinde otururlar. Merkezde bir sürücü var - bir öğretmen. Elinde, ucuna küçük bir kum torbası bağlı olan bir ip tutuyor. Sürücü halatı yerin hemen üzerinde bir daire şeklinde döndürür. Çocuklar ipin bacaklarına değmeyeceği şekilde atlarlar. Bacaklarına ip çarpan katılımcılar oyundan elenir.

• Oyun "Avcılar ve Şahinler"

Görevler: koşma alıştırması yapın.

Açıklama: Tüm katılımcılar şahindir ve salonun bir tarafında bulunurlar. Salonun ortasında iki avcı var. Öğretmen sinyali verir vermez: “Şahinler uçun!” Katılımcılar salonun karşı tarafına koşmalıdır. Avcıların görevi, koşullu çizgiyi geçmeye zamanları olmadan mümkün olduğu kadar çok şahini yakalamaktır (tespit etmektir). Oyunu 2-3 kez tekrarlayın, ardından sürücüleri değiştirin.

Oyun "Örümcek ve Sinekler"

Açıklama: Salonun köşelerinden birinde bir daire, içinde bir örümceğin (sürücü) bulunduğu bir ağı gösterir. Diğer adamların hepsi sinek. Bütün sinekler salonun etrafında vızıldayarak “uçuyor”. Sunum yapan kişinin "Örümcek!" sinekler donuyor. Örümcek saklandığı yerden çıkar ve tüm sinekleri dikkatle inceler. Ağına girenleri alır. İki veya üç tekrardan sonra yakalanan sineklerin sayısı sayılır.

Açık hava oyunu "Fare Kapanı"

Amaçlar: Çocuklarda bir sinyal üzerinde eylem gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek.

Açıklama: İki katılımcı birbirine dönük durur, ellerini birleştirir ve ellerini daha yükseğe kaldırır. Bundan sonra ikisi bir ağızdan şunu söylüyorlar:

“Farelerden ne kadar yorulduk, her şeyi kemirdiler, her şeyi yediler!
Fare kapanı kuracağız ve sonra fareleri yakalayacağız!”

Katılımcılar bu sözleri söylerken, geri kalan adamlar kenetlenmiş ellerinin altında koşmak zorundadır. Son sözlerde sunum yapanlar aniden ellerini indirir ve katılımcılardan birini yakalar. Yakalanan, yakalayıcılara katılıyor ve artık üç kişi var. Böylece fare kapanı yavaş yavaş büyür. Kalan son katılımcı kazanan olur.

7-9, 10-12 yaş arası okul çocukları için açık hava oyunları

Okul çocukları ayrıca molalarda veya yürüyüşlerde oyun oynamayı da severler. Okul sonrası yürüyüşlerinizde veya ders esnasında oynayabileceğiniz oyunları seçtik. fiziksel Kültür 1-4. sınıflarda. Oyunun kuralları biraz daha karmaşık hale geliyor ancak oyunların temel hedefleri şunlardır: çeviklik eğitimi, reaksiyon, hız, genel fiziksel Geliştirme ve adamlarla işbirliği yapma yeteneği.

Birçok açık hava oyunu evrenseldir: hem erkekler hem de kızlar bunları oynayabilir. Çocukları kız ve erkek gruplarına veya başka bir prensibe göre ayırabilirsiniz.

Oyun "Evsiz Tavşan"

Amaç: Dikkati, düşünmeyi, hızı ve dayanıklılığı geliştirmek.

Açıklama: Tüm katılımcılar arasından bir avcı ve evsiz bir tavşan seçilir. Geri kalan oyuncular tavşandır, her biri kendilerine bir daire çizer ve içinde durur. Bir avcı, koşan evsiz bir tavşana yetişmeye çalışır.

Bir tavşan herhangi bir daireye girerek avcıdan kaçabilir. Aynı zamanda bu çemberin içinde duran katılımcının da hemen kaçması gerekir, çünkü artık evsiz bir tavşan haline gelir ve avcı artık onu yakalar.

Bir avcı bir tavşan yakalarsa, yakalanan kişi avcı olur.

• Açık hava oyunu "Ayaklar yerden yüksekte"

Amaçlar: Oyunun kurallarına uymayı öğrenmek.

Açıklama: Sürücü koridorda diğer adamlarla birlikte yürüyor. Öğretmen "Yakala!" dediğinde, tüm katılımcılar dağılır ve ayaklarını yerden kaldırabilecekleri herhangi bir yüksekliğe tırmanmaya çalışırlar. Ancak ayakları yere basanlara hakaret edebilirsiniz. Oyunun sonunda kaybedenlerin sayısı sayılır ve yeni bir sürücü seçilir.

Oyun "Boş Alan"

Hedefler: Tepki hızını, çevikliği, dikkati geliştirmek, koşu becerilerini geliştirmeye yardımcı olmak.

Açıklama: katılımcılar bir daire oluşturur ve sürücü dairenin arkasında bulunur. Oyunculardan birinin omzuna dokunarak onu yarışmaya davet ediyor. Bundan sonra sürücü ve seçtiği katılımcı daire boyunca zıt yönlerde koşar. Seçilen oyuncunun bıraktığı boş alanı ilk dolduran kişi daire içinde kalır. Koltuksuz kalan sürücü olur.

• Açık hava oyunu "Üçüncü tekerlek"

Hedefler: el becerisini, hızı geliştirmek, takım çalışması duygusunu geliştirmek.

Açıklama: Katılımcılar el ele tutuşarak çiftler halinde bir daire içinde yürürler. Çiftler arasındaki mesafe 1,5 - 2 metredir. Biri kaçan, diğeri yetişen iki sürücü. Koşan oyuncu istediği zaman herhangi bir çiftin önünde durabilir. Bu durumda önünde durduğu çiftin arka oyuncusu, yakalanan taraf oluyor. Yine de oyuncu ona yetişip onunla dalga geçmeyi başarırsa, sürücüler rol değiştirir.

• Oyun "Çatışma"

Amaçlar: el becerisi, dikkat, tepki hızı geliştirmek.

Açıklama: Oyun voleybol sahasında oynanır. Ön hattan salona 1,5 metre çekilerek buna paralel bir çizgi çizilerek koridor benzeri bir şey oluşturulur. Diğer tarafa da ek bir çizgi çizilir.

Katılımcılar iki takıma ayrılır ve her biri koridorun orta çizgisinden sahanın kendi yarısına yerleştirilir. Her iki takımın da bir kaptan seçmesi gerekiyor. Rakibin bölgesine giremezsiniz. Topa sahip olan her oyuncu orta çizgiyi aşmadan rakibine vurmaya çalışır. Yağlı oyuncu esir alınır ve takımının oyuncuları topu onun eline atıncaya kadar orada kalır. Bundan sonra oyuncu takıma geri döner.

Yürürken açık havada oyunlar

Anaokulunda veya okuldan sonra çocuklarla yürümek ilkokulÖğretmenin çocukları meşgul edecek bir şeye ihtiyacı var: Yürüyüş sırasında açık hava oyunları düzenlemek mükemmel bir çözümdür. Öncelikle öğretmen çocukları çeşitli oyunlarla tanıştırır ve daha sonra çocuklar gruplara ayrılarak hangi oyunu oynamak istediklerine kendileri karar verebileceklerdir. Açık hava oyunlarının çocuğun vücudunun gelişimi ve bağışıklık sisteminin güçlendirilmesi üzerinde olumlu etkisi vardır. Ve yürüyüş zamanı uçup gidiyor.

Oyuna başlamadan önce öğretmenin oyun alanının durumuna dikkat etmesi gerekir: çocukların oyununa müdahale edebilecek ve tehlikeli bir ortam yaratabilecek gereksiz nesneler, kıymıklar ve başka herhangi bir şey var mı - ne yazık ki bunları yalnızca Sokakta, aynı zamanda bir okulun veya anaokulunun oyun alanında da çok fazla çöp var.

• Tren oyunu

Amaçlar: Çocuklarda ses sinyaline göre hareket etme yeteneğini geliştirmek, sütun oluşturma becerisini pekiştirmek. Birbirinizin ardından yürüme ve koşma alıştırmaları yapın.

Açıklama: Çocuklar bir sütun halinde sıraya girerler. Sütundaki ilk çocuk bir lokomotifi, geri kalan katılımcılar ise arabaları temsil ediyor. Öğretmen düdük çaldıktan sonra çocuklar (debriyajsız) ilerlemeye başlarlar. Önce yavaş, sonra daha hızlı, “Chu - chu - chu!” diyerek yavaş yavaş koşmaya başlıyoruz. Öğretmen “Tren istasyona yaklaşıyor” diyor. Çocuklar yavaş yavaş yavaşlar ve dururlar. Öğretmen tekrar düdük çalıyor ve trenin hareketi devam ediyor.

• Açık hava oyunu "Kör Adamın Blöfü"

Amaçlar: el becerisinin geliştirilmesi, uzayda gezinme yeteneğinin geliştirilmesi, gözlem.

Açıklama: Oyunu oynamak için boş alana ihtiyacınız var. Bir sürücü seçilir, gözleri bağlanır ve sitenin ortasına götürülür. Sürücü kendi ekseni etrafında birkaç kez döndürülür ve ardından herhangi bir oyuncuyu yakalaması gerekir. Yakalanan kişi şoför oluyor.

• Oyun "Gündüz ve Gece"

Görevler: Farklı yönlerde koşma alıştırması yapın, bir sinyale göre hareket edin.

Açıklama: Tüm katılımcılar iki takıma ayrılır. Komutlardan biri “gündüz”, diğeri “gece”dir. Salonun ortasına bir çizgi çekilir veya bir kordon yerleştirilir. Takımlar çizilen çizgiden iki adım uzaklıkta, sırtları birbirine dönük olarak dururlar. Sunucunun emriyle, örneğin “Gün!” uygun isme sahip ekip yetişmeye başlar. "Gece" takımının çocukları, rakipleri onları lekelemeden önce koşullu çizginin ötesine geçmek için zamana sahip olmalıdır. Rakip takımdan en fazla oyuncuyu lekelemeyi başaran takım kazanır.

• Oyun "Sepetler"

Hedefler: Birbiri ardına koşma alıştırması yapın, hızı, tepki hızını ve dikkati geliştirin.

Açıklama: İki sunum yapan kişi seçilir. Bunlardan biri yakalayıcı, diğeri ise kaçak olacak. Kalan tüm katılımcılar çiftlere ayrılır ve el ele tutuşarak sepete benzer bir şey oluşturur. Oyuncular farklı yönlere dağılır ve liderler ayrılır; yakalayıcı kaçağı yakalamaya çalışır. Kaçak çiftler arasında koşmalıdır. Sepetler kaçağı yakalamamalı ve bunun için koştuğu sepetteki katılımcıların isimlerini çağırıyor.

• Oyun "Vur ve Kaç"

Amaçlar: Çocuklarda bir sinyal üzerinde eylem gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek.

Açıklama: Öğretmen çemberin merkezindedir. Topu çocuğa atar ve adını söyler. Bu çocuk topu yakalıyor ve yetişkine geri atıyor. Yetişkin topu fırlattığında tüm çocuklar “kendi” yerlerine koşmalıdır. Yetişkinin görevi kaçan çocukları vurmaya çalışmaktır.

Bu yazımızda 29 açık hava oyununu sunduk. Detaylı Açıklama oyun kuralları. Bu materyalin teneffüs ve beden eğitimi derslerinde, okul öncesi eğitim kurumlarında ve devlet okullarında yürüyüşler sırasında okulda çocuk oyunlarının düzenlenmesine yardımcı olacağını umuyoruz.

Tarafından düzenlendi: Oksana Gennadievna Borsch, öğretmen birincil sınıflar, Eğitim Çalışmalarından Sorumlu Müdür Yardımcısı.