Khramtsova Tatyana Andreevna
Eğitim kurumu: MBDOU- çocuk Yuvası telafi edici tip No. 32
Kısa iş tanımı:
Yayın tarihi: 2019-12-10 Ders hazırlık grubu sivil vatanseverlik eğitimi"Biz Rusuz" Khramtsova Tatyana Andreevna MBDOU - telafi edici anaokulu No. 32 vatanseverlik eğitimi dersi

Yurttaşlık-vatanseverlik eğitimi hazırlık grubundaki sınıf “Biz Rusuz”

Hedefler: Çocukların Rusya hakkındaki bilgilerini özetlemek ve sistematik hale getirmek; devlet sembollerine karşı saygılı bir tutum geliştirmek; büyük Rus şehirlerinin adlarını düzeltmek; Anavatan sevgisini geliştirin, sivil vatansever duygular.

Ekipman ve malzemeler : armanın ve bayrağın görüntüleri; beyaz, mavi, kırmızı renkteki şeritler; fotoğraf: V.V. Putin'in; “Moskova Manzaraları” sunumu; Rus marşı.

Dersin ilerlemesi

Eğitimci.Muhteşem bir ülkede yaşıyoruz güzel isim- Rusya. Birçok harika ülkeler Dünyanın her yerinde insanlar yaşıyor ama Rusya tek olağanüstü ülke çünkü orası bizim Anavatanımız.

– Anavatan nedir sence? (Vatan demek doğduğumuz, yaşadığımız yer demektir. Burası Anavatandır, Anavatandır. İnsanın bir vatanı vardır)

Ve şimdi Anavatan hakkında bir şiir (çocuklar tarafından okunur).

V. Stepanov'un şarkısı

Anavatan'a ne diyoruz?

Senin ve benim yaşadığımız ev,

Ve boyunca uzanan huş ağaçları

Annemin yanında yürüyoruz.

Anavatan'a ne diyoruz?

İnce spikeletli bir alan,

Tatillerimiz ve şarkılarımız,

Pencerenin dışında sıcak bir akşam.

Anavatan'a ne diyoruz?

Kalbimizde değer verdiğimiz her şey,

Ve mavi-mavi gökyüzünün altında

Kremlin'in üzerinde Rus bayrağı.

- Şimdi oynayacağız.

Oyunun adı "Ben başlayacağım ve sen bitir."

Ben cümleler söyleyeceğim, sen de bitireceksin.

Ülkemizin adı….. Rusya.

Rusya vatandaşlarına denir... Ruslar.

Rusya'nın başkenti şehirdir…. Moskova.

Rusya'nın en ünlü nehri... Volga.

"Anavatan hakkında atasözleri."

1. Dünyada bundan daha güzel bir şey yok Anavatanımız.

2. Olmayan bir adam Vatanşarkısı olmayan bir bülbül gibi.

3. Sevgili anneniz gibi memleketinize iyi bakın.

4. Destekleyen kahraman Dağ başında vatan.

5. Bir tane insan annesi ve onun bir tane var Vatan.

"Devlet sembolleri"

Her eyaletin kendi eyalet sembolleri vardır.

– Rusya'nın hangi devlet sembollerini biliyorsunuz? (arma, bayrak, marş)

Milli marş nedir? (Ülkenin özellikle ciddi günlerde çalınan ana şarkısı, ayakta durarak, saygı göstererek dinlemeniz gerekir)

– Rus bayrağını nerede görüyorsunuz? (resmi tatil günlerinde hükümet binaları, gemiler, konut binaları)

– Armamızda ne tasvir ediliyor? (Kalkan üzerinde asası ve küresi olan altın çift başlı kartal, Muzaffer Aziz George tasvir edilmiştir, bir yılanı mızrakla öldürür).

"Rusya Bayrağı".

Bayrağa bakın, üç tane yatay var çizgili: Beyaz, mavi ve kırmızı. Beyaz, mavi ve kırmızı ne anlama geliyor?

biliniyor ki Beyaz renk huzur ve ruhun saflığı anlamına gelir,

Mavi - sadakat ve gerçek,

Kırmızı – cesaret ve aşk.

Çocuklar, bu sembollere uygun yaşamalı, arkadaş canlısı, dürüst ve cesur olmaya çalışmalı, sevdiklerinizi ve sevdiklerinizi sevmelisiniz. Vatan.

Şimdi oynayalım. – D.I. “Bayrağı topla Rusya."

Renkli şeritlerle çalışma. Çocuklar bayrağı doğru sırayla toplarlar.

"Rusya Şehirleri"

- Rusya dünyanın en büyük ülkesidir! Rusya'da binden fazla şehir, birçok köy ve mezra var. Bildiğiniz şehirleri adlandırın (çocukların cevapları).

Eğitimci:Her ülkenin bir ana şehri vardır - başkenti. Ana şehrin adı nedir? Rusya?

Çocuklar: Moskova.

Haritada Rusya'nın ana şehrini bulalım……….

Tebrikler..

Ve şimdi sizi Rusya'nın ana şehrinin güzelliğine hayran kalmaya davet ediyorum.

SUNUM “MOSKOVA'NIN Cazibe Yerleri”.

Eğitimci: Moskova ülkemizin başkentidir Vatan Burası ülkenin en güzel şehirlerinden biri. İşe yaraması açısından diğer şehirlerden farklı Rus hükümeti ,Başkan. Ülkenin hayatını yönetiyor.

Başkanın adı ne Rusya?

Çocuklar:İÇİNDE. V. Putin.

Beden eğitimi dakikası.

Birlikte ormanda yürüyelim .

Birlikte ormanda yürüyelim
Acele etmiyoruz, geride kalmıyoruz.
Burada çayıra çıkıyoruz. (Yerinizde yürüyün.)
Etrafta binlerce çiçek! (Germe - kollar yanlara.)
İşte bir papatya, bir peygamber çiçeği,
Akciğer otu, yulaf lapası, yonca.
Halı seriliyor
Hem sağ hem de sol. (Eğilin ve sağ elinizle sol ayağınıza dokunun, ardından tam tersi – sol elinizle sağ ayağınıza dokunun.)
Eller semaya uzandı,
Omurga gerildi. (Germe - kollar yukarı.)
Hepimizin dinlenmeye vakti vardı
Ve tekrar oturdular. (Çocuklar oturur.)

Eğitimci: Sembole göre Rusya Marşıdır .

ilahi Rusya gerçekleştirilen ciddi bir şarkı veya melodidir resmi tatil ve özel etkinliklerde olduğu gibi spor müsabakaları sırasında da sporcularımızı zafer madalyalarıyla ödüllendirirken.

Marşı hep ayakta dinlerler, erkekler çıkar şapkalar ve asla konuşmazlar.

Ayağa kalkalım ve Devletimizin türküsünü dinleyelim - Marş Rusya.

Marşın bir kısmını dinleyin Rusya.

Eğitimci:

Geleceğimiz Rusya büyük ölçüde size, sevgilinizi ne kadar sevdiğinize bağlı Vatan Yetişkin olduğunuzda onun için ne iyilik yapabilirsiniz?

Yayın sertifikasını görüntüle

Organizasyon: BOU “Lyceum No. 54”, Omsk

Yer: Omsk bölgesi, Omsk

Hedef : Çocukların Rusya hakkındaki bilgilerini sistematize edin, genelleştirin ve ortak faaliyetler sürecinde geliştirin.

Görevler eğitici:

• Çocukların Rusya'nın devlet sembolleri (bayrak, arma, marş) ve Rusya devlet bayrağının renklerinin sembolik anlamı hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; çocukları Rus milli marşıyla tanıştırın.
• Büyük Rus şehirlerinin ve nehirlerinin adlarını, Rusya Federasyonu'nda yaşayan halkları, halk el sanatlarının adlarını ve Moskova şehrinin ilgi çekici yerlerini sabitleyin.

Eğitici:

• Soruları tam ve ayrıntılı cümlelerle yanıtlayarak dilbilgisi açısından doğru konuşmayı geliştirmeye devam edin. Aynı kökenli kelimeler, sıfatlar, isimler, fiiller yardımıyla çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin.
• Çocukların bağımsızlığını ve inisiyatifini, akranlarıyla dostane ilişkileri ve işbirliğini geliştirin.
• Yapıcı ve yaratıcı yetenekler geliştirin.
• Geliştirmek bilişsel süreçler: algı, hafıza, dikkat, hayal gücü.

Eğitici:

• Vatansever duyguları, Anavatan sevgisini geliştirmek; devlet sembollerine saygı, devlet sembollerinin tek bir ülkenin sakinlerini birleştirmek için tasarlandığını anlamak.

Ön çalışma: Yurttaşlık eğitimi konusunda bir köşe oluşturulması, Eğitim faaliyetleri Rusya'nın bayrağını, armasını, bayrağın renklerinin anlamını öğrenerek; farklı insanlar arasındaki dostluk hakkında konuşmalar; Rusya hakkında kurgu ve tarihi edebiyat okumak. Resimlerin incelenmesi: halkların kostümleri, Rusya'nın büyük şehirleri, Moskova'nın manzaraları.

Kelime çalışması: Ruslar, semboller, barışsever insanlar, çift başlı kartal, Muzaffer Aziz George, asa, küre.

Sınav ilerlemesi:

Arkadaşlar hangi ülkede yaşıyoruz?

Ülkemizin neden böyle bir ismi var biliyor musunuz?

Çiğle yıkanmış berrak şafaklar için,

Uzun mısır başaklarına sahip bir Rus tarlası için,

Nehirler mavi alevler içinde taştı

Sana Slav dilinde Rusya diyorlardı.

Yeryüzünde pek çok harika ülke var, insanlar her yerde yaşıyor, Rusya tek, olağanüstü ülke çünkü orası bizim Anavatanımız.

Sizce Anavatan nedir? ( Vatan, anne baba gibi sevgili demektir. Vatan doğduğumuz yerdir; yaşadığımız ülke. Her insanın bir vatanı vardır).

Bugün sizi "Biz Rusuz" konulu bir test oynamaya davet ediyorum. Katılıyor musun?

Test için iki takıma ayrılmanız gerekiyor:

Peygamberçiçekleri.

Papatyalar.

Ve katı ama adil bir jüri tarafından değerlendirileceksiniz. ( Misafirler)

Tören etkinlikleri, yarışmalar, oyunlar başlamadan önce ülkenin ana şarkısı çalınır. Bu nedir? ( ilahi) Onu nasıl dinlemelisiniz? ( ayakta durmak, susmak, saygı göstermek) Herkesin ayağa kalkmasını rica ediyorum.

Rus marşı çalıyor.

Takımlar, birbirlerini selamlayın.

Takım "Vasilki":

Peygamber Çiçeği - Rusya'nın çiçeği,

O gökyüzü gibidir, mavi-mavi.

Rus ruhu seviyor

Peygamber çiçeği mavi gözleri.

Takım "Romashki":

Biz bir papatya tarlasıyız

Rus genişliğinin sembolü.

Ama hiç sıcak değil

Papatya beyaz ışınları.

Testimize ısınma ile başlayalım. Her iki takım için de görev. Ben cümlenin başlangıcını söyleyeceğim, sen bitireceksin. Dikkat olmak.

• Ülkemizin adı...
• Rusya'nın başkenti şehir...
• Rusya'nın en ünlü nehri...
• Volga'nın kıyısında şehirler var...
• St.Petersburg kuruldu...

Aferin, oynamaya hazır olduğunu görüyorum. ( gong'u vur).

1 Numaralı Yarışma

"Devlet sembolleri"

Her iki takıma da bir soru. Hangi devlet sembollerini biliyorsunuz? (arma, bayrak, marş)

Vasilkov ekibinin görevi:

Posterdeki Rus bayrağını bulun ve nerede olduğunu söyleyin.

Rus bayrağı, Rus halkının cesaret ve onurunun sembolüdür.

Rus bayrağını nerede görebilirsin? (resmi tatil günlerinde devlet binalarında, gemilerde, uçaklarda, konutlarda).

Bayrağın beyaz renginin ne anlama geldiğini hatırlıyor musunuz? (barış ve vicdanın saflığı).

Bu ne anlama geliyor Mavi renk bayrak? (sadakat ve doğruluk).

Bayrağın kırmızı rengi ne anlama geliyor? (cesaret ve cesaret).

Bayrağın renklerinden ne anlayabilirsiniz? (Rusya'da ne tür insanların yaşadığı hakkında).

Peki Rusya'da ne tür insanlar yaşıyor?

“Papatyalar” takımına görev:

Diğer ülkelerin armaları arasında Rus armasını bulun ve nerede olduğunu söyleyin.

Arması devletin ayırt edici işaretidir.

Armamızda ne tasvir ediliyor? ( asası ve küresi olan altın çift başlı kartal).

Kartalın göğsünde ne var? (at binicisinin bulunduğu kalkan).

Sürücünün adı nedir? (Muzaffer Aziz George).

Muzaffer Aziz George, Rusya'da uzun süredir savaşçıların koruyucu azizi olarak saygı görüyor.

Muzaffer Aziz George'un elinde ne var? (gümüş mızrak).

Neden buna ihtiyacı var? ( kara yılan kötülüğün sembolüdür ve cesur savaşçı Muzaffer Aziz George, kötü yılanı yener).

Her iki takım Hangi masallarda Yılan Gorynych'ten bahsedildiğini hatırlıyor musunuz?

Bu masallar hep nasıl bitiyor? ( iyilik kötülüğü yener).

Armamız bu şekilde güzelliği ve adaleti, iyinin kötülüğe karşı zaferini simgeliyor.

2 Numaralı Yarışma

"Edebiyat"

Şimdi de bir edebiyat yarışmamız var. Her takım Anavatan hakkında bir şiir hazırladı. Jüri içeriği ve etkileyici okumayı değerlendirir.

“Vatan” kelimesini söyleseler,

Hemen aklıma geliyor

Eski ev, bahçede kuş üzümü,

Kapıda kalın kavak.

Nehir kenarında huş ağacı - utangaç

Ve bir papatya tepeciği...

Ve diğerleri muhtemelen hatırlayacaktır

Yerli Moskova avlunuz...

Ya da gelinciklerle kırmızı olan bozkır,

İşlenmemiş altın…

Vatan başkadır

Ama herkesin bir tane var!

Z. Alexandrova

Benim vatanım sonsuz Rusya'dır,

Ve Sibirya, Volga ve Urallar...

Ruslar için her yer kutsaldır.

Rusya'nın neresinde olursanız olun,

Her huş ağacı, her çalı,

Karda uyuklayan alanlar -

Her şey bize en önemli şeyleri hatırlatacak,

Sadece burası bizim memleketimiz!

Ve kader seni nereye götürürse götürsün,

Bir şeyi unutmamıza izin yok:

Burası sevgili Rusya

Tek babamızın evi var.

3 Numaralı Yarışma

“Rusya Şehirleri” (her iki takım için)

Rusya dünyanın en büyük ülkesi! Rusya'da binden fazla şehir, birçok köy ve mezra var. Bildiğiniz şehirleri sayın?

Ve şimdi, kim kiminle birlikte olmak isterse, çiftler halinde birleşmenizi öneriyorum.

Her çifte yapbozların olduğu bir zarf vereceğim. Bir resim toplamanız ve hangi yer işaretinin tasvir edildiğini tahmin etmeniz gerekiyor.

D/I “Kim hangi ülkede yaşıyor?”

4 Numaralı Yarışma

“Rusya Halkları” (her iki takım için)

Rusya'da pek çok farklı halk yaşıyor, her milletin kendi kültürü, kendi dili var. Bütün uluslar eşittir. Rusya'da hangi halkların yaşadığını hatırlayalım mı? Ülkemizin bütün halkları bir arada yaşamaktadır.

sen ve ben birlikte mi yaşıyoruz? Şimdi bunu kontrol edeceğiz.

Oyun "Siyam İkizleri".

Gerçek arkadaşlar sık ​​sık buluşurlar, her şeyi birlikte yaparlar. Kendi eşini bul. Bir kol birbirinizin beline dolanacak şekilde omuz omuza durun. Artık sen " Siyam ikizleri": iki başınız, üç bacağınız, bir gövdeniz, iki kolunuz var. Üçüncü ayağı “dost” hale getirmek için onu bir iple bağlayacağız. Bu şekilde yürümenizi, arkanızı dönmenizi, uzanmanızı, oturmanızı, ayağa kalkmanızı, zıplamanızı öneririm.

5 Numaralı Yarışma

"Halk El Sanatları"

Şimdi sizi Rus ustaların dekoratif ve uygulamalı sanat ürünlerini hatırlamaya davet ediyorum. Sihirli sandıkta neyin saklı olduğunu tahmin edin.

Bu tablo tam anlamıyla bir mucize.

Bütün tabaklar mavidir.

Mavi bukle ile boyama

Rus peygamber çiçeği ile Beckons. (Gzhel)

Bir kaşıkta altın çimen büyüdü,

Bir kasenin üzerinde kırmızı bir çiçek açmıştı. ( Khokhloma)

Elmalı bir kil keçisi,

Yakışıklı, çok yakışıklı.

Ve işte ince bacaklı bir geyik,

Bir geyiğin tüm güzelliği boynuzlarındadır. (Dymkovo oyuncağı)

Senin için de bir oyuncak var.

At değil, Maydanoz değil -

Güzel kızlık,

Onun kız kardeşleri var

Her kız kardeş küçük bir zindandır. (matryoshka)

6 numaralı yarışma.

"Anavatan hakkında atasözleri"

Rus halkı Anavatan, onun savunması ve ona olan sevgisi hakkında pek çok güzel, zekice sözler ve atasözleri ortaya attı. Şimdi bu atasözlerini hatırlayalım. Bunları tek tek arayacağız. "Peygamber Çiçekleri" başlayacak.

Başkasının yanında sevgili Voronushka'mı gördüğüme sevindim.

Kendi toprağınız bir avuç da olsa tatlıdır.

Anne - Volga hem geniş hem de uzun.

Yuvasını sevmeyen kuş aptaldır.

Anavatanımızdan daha güzel bir toprak yok.

Sevgili topraklarınıza kendi anneniz gibi sahip çıkın.

İnsanın bir annesi, bir vatanı vardır.

Başkasının toprağını istemiyoruz ama bizimkinden de vazgeçmeyeceğiz.

7 Numaralı Yarışma

"Rus Nehri Bulmaca"

Bir sonraki yarışma bir bulmacadır. Anahtar kelimeyi kullanarak bu bulmacanın neyle ilgili olduğunu tahmin edin? Bu doğru, Rusya'nın nehirleri hakkında. Rusya'nın güçlü, derin nehirleri sularını denizlere ve okyanuslara taşıyor.

1. Bu nehir birçok müzenin, antik parkın, güzel çeşmelerin, muhteşem sarayların bulunduğu bir şehirde akıyor. (Neva)

2. Bu nehrin adı şehrin adıyla aynıdır. (Moskova)

3. Bu nehir uyum içinde kadın adı. (Lena)

Manyetik alfabedeki çocuklar cevapları yayınlıyor.

“Biz Rusuz” testimiz sona erdi. Jüri sonuçları özetlerken düşünün ve şunu söyleyin: Rusya ile neden gurur duyuyoruz?

(Rusya çok büyük topraklara sahip, maden kaynakları açısından zengin. Dünyadaki ilk kozmonot Rus vatandaşı Yuri Gagarin'dir. Rusya, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Nazileri mağlup etmiştir. Rusya zengin bir kültüre sahip bir ülkedir...)

Jürinin sözü. Ödüllendirici.

Sizlerin büyük, akıllı, güçlü büyümenizi ve çalışmalarınızla ve başarılarınızla Rusya'yı yüceltmenizi diliyorum.

Kullanılmış Kitaplar:

1. Rusya'da yaşıyoruz. Okul öncesi çocukların yurttaşlık ve yurtsever eğitimi. N.G. Zelenova, L.E. Osipova. – M .: “Scriptorium 2003 Yayınevi”, 2008.

2. Okul öncesi çocuklar için Moskova ve kendi ülkeleri hakkında. Smirnova T.V., Filippova T.Yu.. – M.: “Scriptorium Yayınevi 2003”, 2010.

3. Hadi tanışalım! 4-6 yaş arası okul öncesi çocukların duygusal dünyasının geliştirilmesi ve düzeltilmesi eğitimi. I. A. Pazukhina. – SPb.: “ÇOCUKLUK BASINI”, 2005

4. Sınıf

Program içeriği.

Eğitimsel görevler:

Vatansever duyguları, Anavatan sevgisini, Rus halkını - Anavatan'ın savunucularını, Rus karakterine ve kahramanlığına karşı gurur ve hayranlık duygusunu geliştirmek;

Gelişimsel görevler:

Eğitim alanı "Sosyalleşme":

Ülkemizi savunan insanlara karşı duyarlılığı, duyarlılığı ve nezaketi teşvik etmek.

Eğitim görevleri:

Eğitim alanı "Biliş":

Çocukları, Anavatan'ın savunmasıyla ilgili Rus tarihinin bazı anlarıyla tanıştırın - 1812 Vatanseverlik Savaşı, Rus askerlerinin ve sıradan insanların kahramanlığı ve o günlerde Rusya'yı savunanların anılarının nasıl ölümsüzleştirildiği.

Eğitim alanı "İletişim":

"Dostluk büyükse, Anavatan güçlü olur" atasözünün mecazi anlamını doğru anlayın.

Eğitim alanı "Okuma" kurgu»:

Okuduğunuzu anlama, karakterlerin eylemlerini ve eylemlerini değerlendirme arzusunu geliştirin;

Şiirlerden alıntıları duygusal ve anlamlı bir şekilde ezbere okuma yeteneğini güçlendirmek;

Eğitim alanı "Müzik"

Çocukları bir eserdeki müzikal imajın gelişimini duymaya teşvik etmek.

Ön çalışma:

M. Yu Lermontov'un "Borodino" kitabını okumak.

M. Yu Lermontov’un “Borodino” kitabından alıntıların öğrenilmesi.

Vatan ve dostlukla ilgili atasözlerini öğrenmek.

Teçhizat:

M. I. Kutuzov'un Portreleri; B. Napolyon; D. V. Davydova; P. I. Bagration; Panorama "Borodino Savaşı"; “Rus Genişlikleri” Resmi;

“Kutuzovskaya metro istasyonu” fotoğrafları; "Zafer Kemeri";

Müzik kaydı: P. I. Çaykovski “1812 Uvertürü”;

G. Struve “Benim Rusyam”.

Eğitim faaliyetlerinin doğrudan ilerlemesi.

Besteci V. Basner'ın müziği “Anavatan Başlıyor” şarkısından çalınıyor.

Öğretmen: Beyler, Anavatan kelimesi sizin için ne anlama geliyor? (Çocukların cevapları).

Çocuklar bir şiir okur:

Seni sonsuza kadar seviyorum Rusya!

Nehirleriniz maviye dönüyor.

Eğimli yağmurlarını seviyorum

Genç titrek kavakların sessiz fısıltısı.

Rusya hakkında konuşmam lazım.

Evet o kadar çok tekrarlamak istiyorsun ki

Söylenecek en güçlü isim Rusya!

G. Struve'nin “My Russia” şarkısı çalınıyor.

Öğretmen: Her milletin kendi tarihi vardır ve tarihte kişinin ruhun gücünü ve büyüklüğünü değerlendirebileceği kritik anlar vardır. Rusya zengin ve güzel bir ülkedir ve Rus halkı cesur ve cesurdur.

“Rus Genişlikleri” tablosu sergileniyor

Rusya benim Rusya'mdır -

Ve acım ve aşkım!

Ve dertler ve kurşunlar biçildi

Ama sen yeniden ayağa kalktın.

Savaşmayı ve ayakta durmayı bilmek

Şafak mavisinde kalkıyorsun

Kahramanlarınız ölümsüzdür

Tapınaklarınız ölümsüzdür.

Birçok kişi Rusya'yı ele geçirmek istiyordu. Ve 200 yıl önce Fransız İmparatoru Bonapart Napolyon'un ordusu vatanımıza saldırdı. (Portre sergileniyor).

O zamana kadar Napolyon Bonapart neredeyse tüm Avrupa'yı fethetmişti ve dünya hakimiyetinin önündeki son engel olan Rus'umuzu kaldırmaya karar verdi. Şöyle dedi: “Kiev'i alırsam Rusya'yı ayaklarından tutacağım, St. Petersburg'u alırsam başından alacağım ama Moskova'yı işgal ederek tam kalbinden vuracağım.

Beyler, sizce neden Moskova'ya Rusya'nın kalbi deniyor? (Çocukların cevapları).

Napolyon'un ordusu çok güçlüydü. Ancak topraklarımıza girdiğinde tüm Rus halkı onunla savaşmak için ayağa kalktı. Sadece ordu savaşmadı, aynı zamanda sıradan köylüler de Fransızlarla savaşmak için ayaklandı. Partizan müfrezeleri oluşturuldu. Böylece Albay Denis Davydov partizan hareketinin lideri oldu. (Bir portre sergileyin).

Kaçınız 1812 Savaşı'nın neden Vatanseverlik Savaşı olarak adlandırıldığını biliyor? (Çocukların cevapları)

Evet beyler, partizanların düşmanın yenilgisine haklı bir sebeple yaptığı katkı, 1812 savaşına Vatanseverlik Savaşı adını vermemize izin verdi.

Sizce Rus ordusunun baş komutanı kimdi? (Çocukların cevapları).

Sağ. Cesur Mareşal Mikhail Illarionovich Kutuzov. (Bir portre sergileyin).

Askerler onu tanıyor ve seviyorlardı. “Kutuzov Fransızları yenmeye geldi” dediler.

Rus askerleri, Fransız birliklerinin ulaşmak için can attığı Moskova'yı canları pahasına savunmaya çalıştı. Savaşa hazırlanıyorlardı. Ve 7 Eylül 1812'de Moskova yakınlarındaki Borodino köyünün yakınındaki sahada en ünlü savaş gerçekleşti (savaş panoramasının bir fotoğrafını sergileyin).

Arkadaşlar bu savaşın adı neydi? (çocukların cevapları)

Evet, Borodino Savaşıydı. Rus askerleri ölümüne savaştı. Korkunç bir olaydı.

Uçan dumanın içinden

Fransızlar bulutlar gibi hareket ediyordu...

Böyle savaşları asla görmeyeceksiniz!

Pankartlar gölge gibi asılıydı,

Ateş dumanın içinde parladı...

O gün düşman çok şey yaşadı,

Rus savaşı ne anlama geliyor?

Savaşı yalnızca karanlık gece durdurdu. Napolyon şunları söyledi: "Tüm savaşlarımın en korkunçu Moskova yakınlarındaydı, burada Rusların yenilmez olduğunu gördüm."

Fransızlar Moskova'ya girdi.

Moskova Fransızların elinde olmasına rağmen

Doğru, sorun değil!

Sahamız Mareşal Prens Kutuzov

Onların orada ölmesine izin verdi! –

Rus ordusunun askerleri zafer umudunu kaybetmeden böyle şarkı söyledi. Ve böylece oldu. Fransızların yiyecek kaynakları tükeniyordu ve atları besleyecek hiçbir şeyleri yoktu. Yiyecek alacak hiçbir yer yoktu; Moskova'nın tamamı yanıyordu.

Kış yaklaşıyordu, Fransızlar buna hazır değildi.

Napolyon Moskova'nın terk edilmesini emretti, Fransız ordusu geri çekilmeye başladı ve ordumuz onlara ara vermeden saldırdı.

1812'nin sonunda savaş, düşmanın neredeyse tamamen yok edilmesiyle sona erdi. Ordumuz kazandı, cesaret ve kahramanlık göstererek düşman Rus topraklarından atıldı. Bu savaşın ana savaşı Borodino, sonsuza kadar halkın hafızasında kaldı ve çeşitli eserlere, resimlere ve müziğe yansıdı.

Besteci P. I. Çaykovski "1812" adlı ciddi bir uvertür yazdı. (Müzik kompozisyonu açılır).

Kaçınız Rus askerlerinin başarısının başka nasıl yüceltildiğini biliyor? (Çocukların cevapları.

Cevaplara göre resimler gösteriliyor: Borodino Muharebesi Panoraması; Kutuzovskaya metro istasyonu, Zafer Takı).

Arkadaşlar, çoğunuz Arc de Triomphe'deydiniz, belki bazılarınız ya da yetişkinler oradaki kabartmalı kelimeleri okudunuz mu?

Mikhail Illarionovich Kutuzov, Rus halkına hitaben şu sözleri söyledi: “Bu şanlı yıl geçti, ancak bu yıl içinde yapılan yüksek profilli eylemleriniz ve kahramanlıklarınız geçmeyecek ve susturulmayacak; nesilleriniz onu anılarında koruyacak. Anavatanı kanınızla, cesur ve muzaffer birliklerinizle kurtardınız! Her biriniz Anavatan'ın kurtarıcısısınız. Rusya sizi bu isimle selamlıyor.”

Bir çocuk Borodin'den bir alıntı okuyor:

Evet bizim zamanımızda insanlar vardı

Güçlü, atılgan bir kabile.

Kahramanlar sen değilsin.

Çok kötü bir sonuç elde ettiler:

Pek çoğu sahadan dönmedi...

Tüm Rusya'nın hatırlamasına şaşmamalı

Borodin Günü Hakkında!

Öğretmen: Sizler ülkemizin geleceği olan küçük Ruslarsınız. Anavatanınızı, ailenizi, arkadaşlarınızı seviyorsanız ülkemizi güçlü ve güçlü kılabilirsiniz. Birbirimize bakalım ve şunu söyleyelim: “Dostluk büyükse Anavatan güçlü olur.”

Yurttaşlık ve vatanseverlik eğitimi üzerine ders özeti

"Rus kahramanları"4. Sınıf

Ders: Rus kahramanları.

Hedef:

Rus tarihine ilgiyi arttırmak; Büyük Rus'un kahramanca gücünden gurur duyma duygusu; savunuculara saygı - kahramanlar, onlar gibi olma arzusu.

Görevler:

Çocukların Rus kahramanları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek: Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich ve diğerleri, eski savaşçıların silahları hakkında.

Soruları tutarlı ve tutarlı bir şekilde yanıtlamayı öğrenin; karşılaştırmalar ve eşanlamlılar kullanarak karakterlerin karakterleri hakkında konuşun; çizimde bir Rus kahramanın kıyafetinin ayrıntılarını aktarın;

Vatanseverlik duygularını oluşturmak ve geliştirmek.

Kelime çalışması:

Bogatyrs, zincir posta, miğfer, kalkan, yelken, sulitsa, guslar, saban izi, taş kayalar, karakol.

Teçhizat:

V. Vasnetsov'un "Üç Kahraman" tablosu, kahramanları tasvir eden resimler, "Rus Silahları" konulu resimler, M.P.'nin operasının ses kaydı. Mussorgsky “Khovanshchina” - “Moskova Nehri'nde Şafak”, A. Pakhmutova’nın “Kahramanlık Gücümüz” şarkısı, A.P. Borodin'den “Kahramanlık Senfonisi”

Ön çalışma:

“Ilya Muromets”, “Dobrynya Nikitich ve Yılan Tugarin”, “Sadko” ve diğer destanları okumak. Vasnetsov'un "Üç Kahraman", "Yol Ayrımında Kahraman" tablosunun incelenmesi. Atasözleri, deyimleri öğrenmek, DVD filmleri izlemek. Müzik dinlemek.
Dersin ilerleyişi.

Rusya, eski zamanlardan beri 21 Kasım'da Mikail Günü'nü kutlamıştır. İnsanlar Aziz Mikail'i Rus topraklarının savaşçılarının ve savunucularının koruyucu azizi olarak görürler. Ülkemizin tarihi hiçbir zaman bulutsuz ve huzurlu olmamıştır. Açık alanları ve doğal kaynakları, eski çağlardan beri her zaman işgalcilerin ilgisini çekmiştir. Ancak Rus topraklarının savunucuları her zaman önlerine çıktı. Atalarımız Büyük Rusya'yı çok sevdiler ve bu nedenle onu kahramanca güçleriyle savundular.

Kahramanlar kimlerdir? (çocukların cevapları)

Bazıları 1000 yıl önce yaşadığına göre kahramanları nereden biliyorsunuz? (Kahramanların kahramanlıklarıyla ilgili destanlar dinledik.) Evet, insanlar birçok destan besteledi. Destanlar, gerçeğin kurguyla serpiştirildiği kahramanlık şarkılarıdır. Bunlar, guslar hikaye anlatıcıları tarafından Rus topraklarına taşındı.

Daha önce Anavatanımıza Rusya deniyordu. eski Rus' dağların ve köylerin arkasında yoğun ormanlar uzanıyordu ve ormanların arkasında sonu ve kenarı olmayan bozkırlar uzanıyordu. Bu bozkırlardan Rus Ana'ya çok fazla acı geldi.Düşmanlar şehirlere ve köylere saldırdı: yaktılar, soydular ve insanları köleliğe götürdüler.

Rus topraklarını düşmanlardan korumak için bozkırın kenarlarında kahramanca ileri karakollar, küçük kaleler duruyordu, düşmanlardan, yabancılardan koruyorlardı.

Rus topraklarını şanlı kahramanlar korudu: Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Tuna İvanoviç, Mikula Selyaninovich, ancak Ilya Muromets şanlı ve güçlüydü.

Ilya Muromets köylü bir oğul. Çocukluğundan beri bacakları ve kolları ağrıyor. Anne ve babasının Rusya'da ne kadar acı yaşandığına nasıl üzüldüğünü gördü. Sobanın üzerine oturdu ve şöyle düşündü: "Keşke yürüyüp tutunabilseydim" ellerim silahlar, babamı ve annemi korurdum." Ve bir mucize oldu. Kollarında ve bacaklarında güç ortaya çıktı. Kahraman Svyatogor ona gücünün bir kısmını verdiği için gücünde eşi benzeri yoktu. İnsanlar için yaşadı, yaptı onlara pek çok iyilik yaptı ve canını memleketine verdi.

Ilya Muromets bilge, adil ve cömertti, bunun için bütün insanlar onu seviyordu.

Rusya'da emeğe her zaman büyük saygı duyulur, bu nedenle destanlarda kahramanlar çalışırken tasvir edilir. Mikul Selyaninovich hakkında şöyle söylenir:

“Sabancı çift sürüyor, kısrağını sürüklüyor, ötüyor,

Derin hendekler gibi sabanlar döşer, meşe ağaçlarını topraktan söker,

Yan tarafa taşlar ve kayalar atılıyor.

Yalnızca çiftçinin bukleleri sallanıp ipek gibi omuzlarına düşüyor."

Mikulushka şöyle diyor: "Gerçeğimi biliyorum; bu benim yenilmez gücüm. Gücümü eğlenceye harcamıyorum. Tahıl yetiştiriyorum, insanları besliyorum, insanlara mutluluk getiriyorum. Bu yüzden zayıflamayacağım."

Bugün üç kahramandan bahsedeceğiz ve çok ilginç bir resimle tanışacağız.

Tahtada V.M.'nin bir tablosunun reprodüksiyonu sergileniyor. Vasnetsov "Üç kahraman".

Belki birisi bu tablonun adını ve onu kimin yaptığını biliyordur?

Çocukların cevapları.

Evet, bu sanatçı V. Vasnetsov'un “Üç Kahraman” tablosu.

M. Mussorgsky'nin "Khovanshchina" "Moskova Nehri'nde Şafak" operasının giriş sesleri. Çocuklar resme birkaç dakika bakarlar.

Resme bak. Burada kim tasvir ediliyor? (Rus kahramanları).

İsimlerini kim verecek? (Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich ve Ilya Muromets).

Kahramanlar nasıl tasvir ediliyor? (Sanatçı, kahramanları masal kahramanları şeklinde tasvir etmiştir).

Bize her birini ayrı ayrı anlatın. Yüzleri, kıyafetleri, silahları nasıl? Altlarında ne tür atlar var ve neyle süslenmişler? (çocukların cevapları).

Kahramanları nasıl bir manzara çevreliyor? (Burada her şey çok güzel çizilmiş; bulutlar, gökyüzü ve hatta atların ayaklarının altındaki Noel ağaçları. Buradaki her şey aynı derecede gerçek).

Doğru, her şey çok güzel ama resimden gelen sakinliğe dikkat edin. Doğa donmuş, susmuş gibiydi. Bu sakinlik nereden geliyor? (Doğa böyle savunucuları olduğunda sakindir).

Kahramanlar sahada ne yapar? (Karakolda Rusları düşmanlardan koruyorlar).

En çok hangi kahramanı seviyorsunuz?

*Ilya Muromets'i seviyorum; en güçlüsü o.

*Ve Alyosha Popovich'i seviyorum; o genç ve cesur. Düşmanını kahramanca bir güçle değil, kurnazlık ve el becerisiyle yener.

*Dobrynya Nikitich'i seviyorum. O korkusuz bir savaşçı, Yılan Gorynych'i bile yendi. Yakışıklı, kahverengi saçları ve keskin gözleri var.

*Ve tüm kahramanları severim. Cesur ve adildirler, kimseyi gücendirmezler.

Kahramanlar nasıl benzer ve farklıdır?

* Herkes Anavatanı düşmandan korur. Herkes atların üzerinde oturuyor, herkesin silahları ve zırhları var.

* Yaşları farklı, atları farklı, silahları farklı.

*Onlar sahip farklı yüzler ve karakterler. Farklı kökenlerdendirler.

Soru: Söyledikleriniz doğruydu. Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich en sevilen ve ünlü Rus kahramanlardır. Kutsal Rusya'nın muhafızları gibi, ne bir hayvanın kaçabileceği ne de bir kuşun uçabileceği kahramanca karakolda (sınırda) duruyorlar.

Ortada, köylü bir oğul olan Ilya Muromets, iri yapılı siyah bir atın üzerinde oturuyor. Çocukluğundan beri onu çevreleyen kadim orman gibi tıknaz ve güçlüdür. Şanlı kahraman. Güç, kuvvet ve bilgelik onun tüm görünümünde hissedilir. Asil bir Rus yüzü var, gri çizgili geniş bir sakalı var. Altında bir at duruyor, "kaküllerinin altında çanlarını hafifçe sallıyor." At sakindir, yalnızca öfkeyle gözlerini düşmana doğru kısar. "Hareket ederse, adımlarıyla yer yankılanacak gibi görünüyor." Kahraman iyi silahlanmış: sağ elinde bir şam sopası asılı, arkasında bir ok sadağı görünüyor, sol elinde bir kalkan ve uzun bir mızrak var. Demir zincir zırh giymiş ve kafasında kask var. İlya bozkır mesafesine dikkatle bakıyor. Savaşa hazır ama acelesi yok: Böyle bir kahraman boşuna insan kanı dökmeyecektir. Kahraman vatanını sever ve ona dürüstçe hizmet eder.

Ilya Muromets'in sağında halk tarafından ünlü ve sevilen bir savaşçı olan Dobrynya Nikitich var. Dobrynya dövüş, yüzme ve okçulukta yeteneklidir. Zengin ve zarif giyinmiş. Dobrynya'nın kalkanı taşlarla süslenmiştir ve kılıcı

O, Şam kumaşındandır ve bakışları kararlıdır. Altında uzun yeleli beyaz bir at duruyor, burun delikleri genişliyor, görünüşe göre düşmanı hissediyor.

Üçüncü kahraman Alyosha Popovich bir rahibin oğludur. Aynı zamanda cesur ve cesur bir savaşçıdır, İlya veya Dobrynya kadar güçlü olmasa da el becerisi, hızı ve becerikliliğiyle galip gelir. O hem bir savaşçı hem de bir zeburcudur. Nasıl şarkı söyleneceğini biliyor ve nasıl dövüşüleceğini biliyor. Dudaklarında sinsi bir gülümseme, şimdi bozkır boyunca bir şarkı söyleyecek. Daha mütevazı silahlı. Sol elinde bir yay var ve sağ elinde tüyleri diken diken oluyor. Alyoşa'nın kırmızı atı da ona benziyor: Çimleri kemirmek için başını eğdi ama kulakları dikildi. Heather Alyoşa! Düşmana bakmaz, sadece gözlerini kısar ve sıkı yayını hazır tutar.

Kahramanların tek bir amacı var - düşmanı kaçırmamak, Anavatanı sıkı bir şekilde korumak. Üstlerinde soğuk, kurşuni bulutlarla kaplı alçak bir gökyüzü var. Tepelerin arkasında, kahramanları yetiştirip savunmaya gönderen özgür ruhlu Rus var. Kahramanları, sanatçı Viktor Mihayloviç Vasnetsov tarafından tasvir edildiğinden farklı bir şekilde hayal etmek zor.

Vasnetsov, tablosuyla Rus topraklarının kahramanlarının her zaman hazır olduğunu ileri sürüyor:

Düşmana karşı Anavatan'ın onuru için ayağa kalkın,

İhtiyacı olan Anavatan'a baş koymak.

Resimde destansı kahramanlar tasvir ediliyor ama biz onları yaşayan insanlar olarak algılıyoruz. Sanatçı Anavatan'ın savunucularını yüceltiyor. Vasnetsov hepimizin kahraman atalarımızla gurur duymamızı, onları hatırlamamızı ve doğduğumuz toprakları sevmemizi istiyor. Böyle bir tablo, halkını ve tarihini çok seven bir adamın eseri olabilir. Resim insanları endişelendiriyor ve en güzel duyguyu, Anavatanlarıyla gurur duyma hissini yaşatıyor.

Beyler, Rus topraklarının düşmanlarına karşı mücadelede kahramanlara ne yardımcı olur? (Güç, cesaret, cesaret, beceriklilik, Anavatan sevgisi).

Güç ve çevikliği nasıl uygulayacağınızı biliyor musunuz? (çocukların cevapları). Göstermek.

A. Pakhmutova'nın “Kahramanlık Gücümüz” şarkısı çalınıyor.

Halat çekme oyunu.

Rus silahlarının tarihini tanıyalım.

Öğretmen: Bakın, bu zincir posta. Metal halkalardan yapılan bu demir giysi, kullanıcıyı savaşta düşman darbelerinden güvenilir bir şekilde korur. Kasklar (demir kapaklar), sahibinin kafasını savaşta yaralardan korumak için kullanılır. Bu delici silaha sulitsa denir. Ve bu bir sallamadır, çok basittir - elin etrafına sarılmış veya bir çubuğa tutturulmuş bir zincir veya kemer üzerinde metal bir ağırlık. Bu bir balta. Balta, eski Rus ordusunda çok yaygın bir silahtı. Ve bunlar eski Rus kalkanları. Kalkanlar yuvarlak, demirden (şam çeliği, çelik, ahşap) yapılmıştı.Bunlar Rus askerlerinin Rusya'da savaşırken kullandıkları silahlardır.

Çocuklar, hangi kahraman gibi olmak istersiniz? (çocukların cevapları).

Kızlar, hangi kahramanlara tatlı su ikram edersiniz? (çocukların cevapları).

Beyler, ne tür bir kahraman zırhı çizmek istersiniz? (çocukların cevapları).

Çocuk işi. A.P. Borodin'in "Bogatyr Senfonisi" çalıyor.

Kahramanlardan hangisini diğerlerinden daha çok sevdiniz? (çocukların cevapları).

Sizce zamanımızda kahramanlar var mı (çocukların cevapları).

Sizce modern bir kahramanın hangi niteliklere sahip olması gerekir? (çocukların cevapları).

Onları nerede bulabilirsiniz? (İtfaiyeciler, sınır muhafızları, astronotlar, doktorlar vb.)

Soru: Bu insanlar gece gündüz vatanlarını koruyorlar, başkalarını kurtarmak için hayatlarını veriyorlar. Eski günlerde olduğu gibi, Rus Ana her zaman doğurdu ve Anavatan'ın vatanseverleri olan güçlü oğullar doğurmaya devam edecek.

Bölümler: Okul öncesi çocuklarla çalışmak

Amaçlar ve hedefler:

• Çocukların kendi bölgelerine olan ilgisini geliştirmeye devam edin ve yaşadıkları ülkeye dair anlayışlarını genişletin.
• Çocukların Rusya'nın devlet sembolleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
• Sanatsal sözlerin yardımıyla vatanınız için sevgiyi ve gururu teşvik edin.
• Şiir okuma isteği aşılamak
• Düşüncelerinizi ve duygularınızı doğru bir şekilde ifade etme yeteneğini geliştirmeye devam edin.
• Çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin, doğru öğretin, cümleler kurun.
• Çocuklarda olumlu bir duygusal ruh hali yaratın.

Ön çalışma:

• Çocukların yaşadığı ülke, bölge hakkında konuşmalar.
• Şehir turu.
• Kemerovo şehri ile ilgili albümlere bakıyorum.
• “Şehrimiz” teması üzerine çizim
• Yerel tarih materyallerinin incelenmesi.
• Şiir okumak ve öğrenmek.
• Fotoğraf sergisi “Şehirde dolaşıyorum.”
• “Bölgemizin Meslekleri” albümünün oluşturulması...

Ders için materyal:

• Kalp oynamak içindir.
• Harita Rusya Federasyonu ve Kemerovo bölgesi.
• Rusya Federasyonu bayrağı.
• Manzara resimleri.
• Top oynamak içindir.
• Kemerovo manzaralı kartpostallar.
• Güneş oynamak içindir.

Dersin ilerleyişi:

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar.

Merhaba altın güneş,
Merhaba gökyüzü mavi,
Merhaba serbest esinti,
Merhaba küçük meşe ağacı.

Aynı bölgede yaşıyoruz
Hepinizi selamlıyorum.

Çocuklar sandalyelere otururlar.

Arkadaşlar bugün yaşadığımız ülke olan Anavatan hakkındaki sohbetimize devam edeceğiz. Şairlerin bu konuda yazdığı harika şiirleri sayalım.

Sessiz, sakin müzik sesleri.

Mavi pusun içinde secdeye var
Görkemli topraklar,
Sensin Rusya'm,
Işığım, vatanım!

İnsanı besleyen ekmek, insanın yaşadığı toprak, hayat veren anne... Bütün bunlar olmadan insanın yaşaması kesinlikle imkansızdır. İnsanın en gerekli, en kıymetlileri arasında bir vatanı vardır!

Reb.: Anavatan! Bu ne anlama geliyor?

Bunlar bölgemizde yetişen çiçekler,
Tükenmeden yanan şafaktır bu...
Vatan ananın gözleridir,
Gözyaşlarıyla ya da kahkaha parıltılarıyla dolu.
Vatan. Daha harika bir kelime bilmiyorum
Masallarımız ve şanlılarımız vardı içinde,
Dedelerin uzak hüzünlü şarkıları,
Hala unutamadıklarımız.
Vatan kapı eşiğindeki topraktır,
İsminizi ilk nerede öğrendiniz?
Vatan büyük bir yoldur,
Başkalarıyla birlikte yürüyeceğiniz kişi.

O kadar güzel ve anlaşılır sözlerle şairlerden biri Anavatan'ın ne olduğunu anlatmış.

Arkadaşlar bu kelime sizin için ne ifade ediyor?

Çocuklar: (Yanıtlar...)

Elbette Anavatan kelimesi çok şey ifade ediyor ve herkes bunu kendine göre anlıyor. Vatan hem doğduğumuz topraktır, hem de doğduğumuz ülkedir. Bu hem annen hem de baban.

Vatana aynı zamanda anavatan, anavatan, yerli eve de “baba evi” denir. Senin ve benim konuştuğumuz dil bizim yerlimizdir, bize Anavatanımız tarafından verilmiştir.

Vatanı çiçeklerdir, havadır, hatta gökyüzüdür, çünkü o bile her yerde aynı değildir. Yerel bir gökyüzü var - bu, altında doğduğunuz ve yaşadığınız gökyüzüdür.

Reb .: V. Zhukovsky'nin “Yerli Gökyüzünün Sevgili Işığı” şiiri.

Yerli dünyanın sevgili ışığı,
Tanıdık akışlar
İlk yılların altın oyunları
Ve derslerin ilk yılları,
Güzelliğinizin yerini ne alacak?
Ey Kutsal Anavatan,
Hangi yürek titremez,
Çok yaşa?

Bir oyun:“Bana kalbini ver ve bir kelime söyle” - Anavatan kelimesi için sıfatları seçin.

Voss: Arkadaşlar, Anavatan hakkında çok güzel sözler söylediniz. Hangi ülkede yaşadığınızı biliyor musunuz?
Çocuklar: (Yanıtlar...)

Voss: Evet, ülkemizin adı Rusya ve sen ve ben orada yaşıyoruz.

Reb.: Koval-Volkov'un “Rusya” şiiri.

İlk kez insanlara göründün
Nehir adına - Ros
Daha sonra Rusya'ya dönün
Orman çiği oluştu.
Seni yüreğimize yakın taşıdık
Savaşlarda kendilerini korudular
Sen bir anneden daha fazlasısın
Sen Rusya'sın
Ve hepimiz senin yanında ölümsüzüz.
Ve dünyada bundan daha güzel bir kelime yok
Karanlıktaki güneş gibi
Ve parlak Rusya adına
Dünyadaki tüm çiyler yanar.

Voss: Ülkemiz Rusya çok büyük, hatta çok büyük bile diyebiliriz.

Rusya Federasyonu'nun haritasını gösteriyor.

Kenarın sonu görünmüyor. Yaklaşık bir hafta boyunca bir uçtan diğer uca trenle yolculuk yapmanız gerekiyor.

Ülkemizin doğası çok çeşitlidir: gri tundra, yeşil tayga, kahverengi dağlar, beyaz kuzey. Herkesin bildiği denizleri ve nehirleri vardır.

- Ülkemizde 3 sembol var, bu semboller nelerdir?

Çocuklar: (Yanıtlar...) Marş ülkenin ana şarkısıdır; Ülkemizin bayrağı ve arması.

Voss: - Arkadaşlar, grubumuzda Rusya'nın hangi sembolü var?
Çocuklar: (Yanıtlar...)- bayrak.

Vos: Söyle bana, Rus bayrağındaki renkler ne anlama geliyor?

Çocuklar: (Yanıtlar...)

Voss: Evet doğru, beyazların anavatanı; mavi – sadakat, inanç; kırmızı – cesaret, savaş.

Çocuklar bugün Anavatandan, yaşadığımız ülkeden bahsediyoruz ama böyle bir kavram var” Küçük Anavatan" “Küçük Anavatan”ın ne olduğunu nasıl anlıyorsunuz?
Çocuklar: (Yanıtlar...)

Vos: Elbette “Küçük Anavatan” senin ve benim doğup yaşadığımız, güneşin ışığını gördüğümüz ve öğrenmeye başladığımız yer. Dünya. Gittiğiniz bölge, şehir, ilçe, sokak, ev ve anaokulumuz burası. Bu kocaman ülkemizin küçük bir parçası.

Çocuklar, anneniz size nerede doğduğunuzu söyledi mi?

Çocuklar: (Yanıtlar...)

Reb.: Vekshegonov'un “Benim Ülkem” şiiri

Benim toprağım kavaktır -
Ya tüy, ya kar,
Benim şehrim Sibirya
Dik banka.
Bahçenin arkasında bir kapı var
Çim - karınca
Yol bir iplik gibidir
Neredeyse farkedilir
O darıdan geçti
Köye doğru yürüdük
Ve sormadan kalbinde
Sonsuza dek girildi.

Vos-l: Ülkemizin Rusya olduğunu bir kez daha hatırlatacağım.

Peki hangi bölgede yaşıyoruz?

Bölgemizin adı nedir?

Çocuklar: (Yanıtlar...)

Vos: Elbette Sibirya'da, Kemerovo bölgesinde yaşıyoruz ve ana şehir Kemerovo'dur.

(Kelimelere Kemerovo bölgesinin haritasındaki nesnelerin gösterimi eşlik ediyor).

Bölgemize Kuzbass da denir. Neden biliyor musun?

Evet çünkü Kuznetsk kömür havzası bölgemizde bulunuyor. Bölgemize şan getirdi, çünkü orada kömür çıkarılıyordu ve çıkarılıyor, halkımıza ışık ve sıcaklık veriyordu.

Kemerovo bölgesi aynı zamanda aydınlık ve ferah binaların inşa edildiği çeşitli mineraller ve yapı malzemeleriyle de ünlüdür.

Bölgemizdeki fabrikalarda üretilen kömür, kimyasal gübreler, arabalar koskoca ülkemizin her köşesine gönderiliyor.

Reb.: O. Zhilin'in “Kuznetsk Topraklarımız” şiiri.

Anavatanımız Rusya zengindir,
Ama abartmadan doğrudan söyleyeceğim,
Herhangi bir kenarın daha güzel olduğunu
Genç güçlü Kuzbass'ımız.

Onun sağlam adımlarını seviyorum,
Fabrikaların ve madenlerin nefesi,
Parlak, yıldızlı bir ışık saçılımı
Genç şehirlerinde.
Çelik ve kömür açısından zengin
Yerli tarafım
Sevgilim, ne kadar güzelsin
Kuznetsk bizim topraklarımızdır.

Bir oyun:“Sakinlerin isimleri neler” - Çocuklara yaşayacakları bir yer teklif edilir ve bu yerin sakinlerinin isimlerini vermeleri gerekir. Mesela Ay'da deliler var, Dünya'da dünyalılar, Rusya'da Ruslar...

Resimde görüyorsanız
Bir nehir çiziliyor
Veya ladin ve beyaz don,
Veya bir bahçe ve bulutlar,
Ya da karlı bir ova
Veya bir tarla ve bir kulübe,
Gerekli resim
Buna denir... ( manzara)

Bunlar şimdi küçük sanat galerimizde gezinirken bakacağımız manzara resimleri.

Ama öncelikle sanat galerisinde sakin davranmanız, başkalarını rahatsız etmemeniz gerektiğini, tablolara uzaktan bakmanın daha iyi olacağını hatırlatmak isterim.

Lütfen gelin...

(Çocuklar sessiz müzik eşliğinde resimlere yaklaşıp bakarlar ve öğretmenin sorularını cevaplarlar.)).

Soru: Hangi mevsimler tasvir ediliyor?

Bu manzaralarda hangi ağaçları gördünüz?

Bu resimlerde en çok hangi ağaç görülüyor?

Neden düşünüyorsun?

Çocuklar : (Yanıtlar...)

Vos: Elbette ormanlarımızdaki ağaçlar arasında en tatlısı ve en sevileni huş ağacıdır. Huş ağacı Rus ormanının sembolüdür ve hatta ülkemizden ayrılan Ruslar bile yeni bir yere ağaç dikmek için huş ağacı fidelerini yanlarında götürürler.

Beyler, her gün beyaz gövdeli güzellerle nerede tanışıyoruz?

Beden eğitimi dakikası:

Eller kaldırdı ve salladı
Bunlar ormandaki huş ağaçları.
Kollar bükülmüş, eller sarsılmış
Rüzgâr çiyleri uçurur.
Eller yanlara doğru düzgünce sallanır
Bunlar bize doğru uçan kuşlar.
Ayrıca size nasıl oturduklarını da göstereceğiz.
Kollar geriye doğru büküldü.

Reb.: “Huş” şiiri, V. Rozhdestvensky

Güneş yamaçları biraz ısıttı
Ve ormanda hava ısındı,
Huş ağacı yeşili örgüler
İnce dallara astım.
Hepsi icinde Beyaz elbise giyinmiş.
Küpelerde, dantel yapraklarında
Sıcak yaza merhaba diyoruz
Ormanın kenarındadır.
Hafif kıyafeti harika.
Yüreğimden daha değerli bir ağaç yok
Ve bir sürü düşünceli şarkı
İnsanlar onun hakkında şarkı söylüyor.
Sevincini ve gözyaşlarını paylaşıyor
Ve böylece o günler güzel,
Görünüşe göre - bir huş ağacının gürültüsünde
Rus ruhundan bir şeyler var.

Voss: "Sıcak yazı karşılayan" bir huş ağacı hakkında bir şiir duyduk. Ama huş ağaçları her zaman iyidir, kışın da güzeldirler.

Reb.: “Rusya'da huş ağaçlarından ışık” şiiri, Ekimtsev.

Ve kızak yolu ve tekerleklerin izi
Ve gece yarısı görürdüm
Rusya'da huş ağaçlarından ışık var,
Beyaz kardan gelen ışık.
Ve burada yaşadığım için mutluyum.
Ve kalbimi mutlu eden şey
Ne kar ışığı
Yerli huş ağaçları
Tüm gezegene düşüyor.

Voss: Bunlar şairlerin huş ağaçları hakkında yazdıkları güzel şiirler.

Kuznetsk topraklarımız doğası ve madenleriyle ünlüdür ancak en önemli zenginlik bölgemizi yücelten insanlardır. Kemerovo'da bu kişilerin ve tüm grupların adını taşıyan birçok cadde ve meydan var. Daha önce hangi cadde ve meydanlardan bahsettiğimizi hatırlayalım.

Volkov Meydanı, bölgemizde kömür ve demir cevheri yataklarını keşfeden Mikhailo Volkov'un anısına inşa edilmiştir.

Bölgemizde doğan ve daha sonra astronot olarak ünlenen Alexey Leonov'un adını taşıyan cadde.

Shakhtyorov Bulvarı - kömür çıkaran insanların onuruna.

Khimikov Bulvarı - kimya endüstrisinde çalışan işçilerin onuruna.

İnşaatçılar Bulvarı - memleketimizi inşa eden inşaatçılara adanmıştır.

(Hikaye ilerledikçe “Kemerovo” albümünden resimler gösterin).

Bu insanlar ve daha birçokları bölgemizi yücelttiler. Ve şunu söylemek isterim ki çocuklar anaokulumuza gittiler ve artık yetişkin oldular ve onlarla gurur duyuyoruz çünkü:

Lugma Artyom - sporcu oldu - futbolcu.

Firstov Kolya, zor zamanlarda insanlara yardım eden askeri bir doktordur.

Olesya Prokonich – okulda çocuklara ders veriyor.

Ve bence büyüdüğünüzde siz de toprağınıza fayda sağlayacak ve onu hayırlarla yücelteceksiniz.

Reb.: “Merhaba sana memleketim” şiiri, S. Drozhzhin.

Merhaba memleketim
Karanlık ormanlarınla,
Senin büyük nehrinle
Ve sonsuz alanlar!
Sizlere merhaba sevgili insanlar
Yorulmak bilmeyen emek kahramanı
Kış ortasında ve yaz sıcağında
Merhaba sana memleketim.

Şarkı"Kemerovo sokaklarında."

Bir oyun « Güneş Işını» – oyuncular daireye bir “ışın” uygular ve orada bulunan herkese bir dilek söyler, sonuç parlak bir güneş olur.

Voss: Dersimiz bitti. Çocuklar, derste en çok neyi beğendiniz?

Albina Babaşeva
Çocukların yurttaşlık-vatanseverlik eğitimi üzerine bir dersin özeti kıdemli grup"Biz Rusuz"

Kıdemli gruptaki çocukların yurttaşlık-vatanseverlik eğitimi üzerine notlar: Derleyen: okul öncesi eğitim kurumu “25 Nolu Anaokulu” öğretmeni, Kirishi, Babasheva A. Ya.

Konu: “Biz Rusuz”

Hedef: Çocukların Rusya hakkındaki bilgilerini sistematik hale getirin, genelleştirin ve ortak faaliyetler sürecinde geliştirin.

Görevler:

1. Eğitimsel:

Çocukları Rusya'nın devlet sembolleriyle (bayrak, arma, marş, Rusya devlet bayrağının renklerinin sembolik anlamı ile) tanıştırın;

2. Gelişimsel:

Soruları tam ve ayrıntılı cümlelerle yanıtlayarak dilbilgisi açısından doğru konuşmayı geliştirmeye devam edin.

Bilişsel süreçleri geliştirin: algı, hafıza, dikkat, hayal gücü.

Çocukların bağımsızlığını ve inisiyatifini, akranlarıyla dostane ilişkileri ve işbirliğini geliştirin.

3. Eğitimsel:

Vatanseverlik duygularını, Anavatan sevgisini, devlet sembollerine saygıyı geliştirmek;

4. Düzeltici:

Parmak jimnastiği yardımıyla elin ince motor becerilerinin geliştirilmesi;

Eğitim alanlarının entegrasyonu:

1. Bilişsel gelişim(hakim alan).

2. Konuşma gelişimi.

3. Sanatsal ve estetik gelişim (çizim)

4. Fiziksel gelişim.

Ön çalışma:

Bir yurttaşlık eğitimi köşesinin oluşturulması; Rusya'nın bayrağını ve armasını tanımaya yönelik eğitim dersleri düzenlemek;

Arkadaşlık üzerine konuşmalar;

Kurgu okumak, N. Vinogradov'un “Ülkem Rusya”, Anavatan ile ilgili atasözleri ve sözler;

Rusya'nın başkenti Moskova'yı tasvir eden illüstrasyonların, Rusya'nın farklı şehirlerini gösteren kartpostalların, fotoğraf ve albümlerin incelenmesi yerli doğa(bitkiler, hayvanlar ve ağaçlar);

Rus marşının ses kaydını dinleyin.

Kılavuzlar ve materyaller: Rusya'nın coğrafi haritası, küre, Rusya bayrağı;

bildiri: albüm sayfaları, renkli sulu boya boya kalemleri.

Kelime çalışması: Ruslar, semboller, barışsever insanlar, çift başlı kartal, direk, Muzaffer Aziz George.

Sınıfların ilerlemesi.

Öğretmen çocukları Rusya'nın Devlet sembollerini gösteren bir dizi gösteri materyalini incelemeye davet eder.

Öğretmen Anavatan hakkında bir bilmece (yapar);

Burası doğduğun ve yaşadığın yer

Gittiğinde özlüyorsun.

Bu yerin adı nedir?

Bilirsin? (Anavatan.) (çocukların cevapları.)

Öğretmen çocukların dikkatini Rusya'nın coğrafi haritasının asılı olduğu tahtaya çeker ve onları haritaya bakmaya davet eder.

Eğitimci. Bugün arkadaşlar, büyük, güzel Anavatanımız hakkında konuşacağız. Dünyada pek çok harika ülke var, insanlar her yerde yaşıyor ama Rusya tek olağanüstü ülke çünkü orası bizim Anavatanımız.

Ülkemizin haritada nerede olduğunu kim bilebilir? (Çocukların cevapları, eğer zor buluyorlarsa, yardıma ihtiyacınız var).

Sizce Anavatan nedir? (çocukların cevapları.)

Eğitimci. Vatan, anne baba gibi sevgili demektir. Vatan doğduğumuz yerdir; yaşadığımız ülke. Her insanın bir vatanı vardır.

Öğretmen ve çocuklar şiiri okudu:

“Anavatanımız Büyük”, V. A. Stepanov.

Eğer uzun, uzun, uzun bir süre için

Uçakta uçacağız,

Eğer uzun, uzun, uzun bir süre için

Rusya'ya bakmalıyız.

O zaman göreceğiz

Ve ormanlar ve şehirler,

Okyanus boşlukları,

Nehirlerin, göllerin, dağların şeritleri….

Kenarsız mesafeyi göreceğiz,

Tundra, baharın çaldığı yer,

Ve sonra ne olduğunu anlayacağız

Anavatanımız büyük,

Muazzam bir ülke.

Eğitimci. Beyler, yaşadığımız ülkenin adını hatırlayan var mı? (çocukların cevapları.) Rusya.

Eğitimci. Bu doğru, bu senin ve benim Rus olduğumuz anlamına geliyor.

Eğitimci. Beyler, devletin ayırt edici işaretinin ne olduğunu kim hatırlıyor? (çocukların cevapları).

Her ülkenin kendine ait bayrağı, arması ve marşı vardır. Bunlar devletin sembolleridir.

Arması devletin ayırt edici işaretidir.

Bayraklarda, mühürlerde, madeni paralarda ve önemli belgelerde tasvir edilmiştir.

BİT kullanımı (projektör, dizüstü bilgisayar).

Görev No. 1. (slayt No. 1)

Ve şimdi Rus armamızı diğer ülkelerin armaları arasında bulmayı öneriyorum. Konumunu işaretleyin. (Soldan ilk, alt sıra).

Armamızda ne tasvir ediliyor? (Kalkan üzerinde asası ve küresi olan altın çift başlı kartal, Muzaffer Aziz George tasvir edilmiştir, bir yılanı mızrakla öldürür).

Rus marşı çalıyor.

Çocuklar melodiye dikkat eder ve onu hatırlarlar.

Beyler, bunun nasıl bir melodi veya şarkı olduğunu hatırlayalım mı? (çocukların cevapları).

Tören etkinlikleri, yarışmalar, oyunlar başlamadan önce ülkenin ana şarkısı çalınır. Bu Marştır ve ayakta, sessizce ve saygı göstererek dinlenmesi gerekir. Herkesin ayağa kalkmasını rica ediyorum.

Marşın ardından çocuklarla birlikte durumu değerlendiriyoruz. Bayrak.

Eğitimci.

Ve şimdi hızlı zeka gerektiren bir görev. BİT kullanımı. 2 numaralı slayt.

Slayttaki farklı bayraklar arasından Rus bayrağını seçmenizi, konumunu belirlemenizi öneririm (çocukların cevapları).

Rus bayrağı, Rus halkının cesaret ve onurunun sembolüdür.

Rus bayrağını nerede görebilirsin? (resmi tatil günlerinde hükümet binalarında, gemilerde, uçaklarda, konut binalarında).

Devlet Bayrağı yere değmemeli, devrilmemeli, saygıyla davranılmalıdır. Devlet bayrağımızın üç eşit çizgisi vardır: (beyaz, mavi ve kırmızı).

Bayrağın beyaz renginin ne anlama geldiğini hatırlıyor musunuz? (barış ve vicdanın saflığı).

Bayrağın mavi rengi ne anlama geliyor? (sadakat ve doğruluk).

Bayrağın kırmızı rengi ne anlama geliyor? (cesaret ve cesaret).

Dinamik duraklatma. Arkadaşlar dün öğrendiğimiz oyunu hatırlayalım. Kim hatırlıyor?

“Biz Rusuz.” (parmak oyunu)

Harika şehir, antik şehir,

Sen kendi amaçlarına uyuyorsun

(alkış, yumruk)

Ve kasabalar ve köyler,

Ve odalar ve saraylar...

Eski kiliselerinizde

Ağaçlar büyüdü.

(parmaklarınızı tek tek bükün)

Göz, uzun sokakları kavrayamıyor...

Burası Anne Moskova.

(parmakları bükün, düzeltin)

Ders özeti:

Arkadaşlar sizi bir oyun oynamaya davet ediyorum, bir cümle söyleyeceğim, siz de bitireceksiniz.

Ülkemizin adı…. Rusya.

Rusya vatandaşlarına denir... Ruslar.

Rusya'nın başkenti şehirdir…. Moskova.

Rusya'nın en ünlü nehri... Volga.

Öğretmen: Çocuklar, soyunma odasına gidip Rus bayrağını ve Rus marşını asmayı öneriyorum. Kim bana yardım etmek ister? (çocukların cevapları). O zaman bırak ben marş metnini basayım, sen de bayrağı çek! (çocukların cevapları). (çocukların cevapları ve önerileri). Çocuklardan her biri bir bayrak çizmeyi veya grup çalışmasını teklif edebilir.

(çocuklar pastel boya kalemleriyle çizim yapar).

Konuyla ilgili yayınlar:

MDOU No. 29 – “Brusnichka” anaokulu Açık ders Büyük çocukların yurttaşlık-yurtseverlik eğitimi üzerine okul öncesi yaş başından sonuna kadar.