Ders özeti “Yeşil bir ülkeye yolculuk”
Hedef: Yeşil renk fikrini genişletin, olumlu bir duygusal arka plan yaratın.
Görevler:
Yeşil rengine dair anlayışınızı genişletin, rengi hassas bir şekilde algılama yeteneğinizi geliştirin ve onu tanımlamak için yeterli sıfatları seçin.
Diyalojik konuşmayı geliştirin.(Konuşma görevi) .
İşitsel ve görsel dikkati geliştirin(Gelişim görevi) .
Uzayda gezinme yeteneğini geliştirin(Gelişimsel) .
Orman sakinleri hakkındaki bilgiyi genişletin ve genelleştirin(Eğitim görevi) .
Çocuklara duygusal ve fiziksel stresi azaltmayı öğretmeye devam edin, aktif aktivitelerden pasif aktivitelere hızlı bir şekilde geçiş yapma yeteneğini geliştirin.
Barış ve dostluk içinde yaşama arzusunu geliştirmek, çocuklara başkaları için güzel bir şey yaptıklarında sevinmeyi öğretmek(Eğitici) .
Ekipman ve malzemeler: yeşil nesneler(çubuklar, küpler, kapaklar, kağıt yapraklar, kurdele, oyuncak boncuklar, top, top, iplikler, toplar, düğmeler, kalem, hamuru, Noel ağacı, yılan oyuncağı) , kayıt cihazı, yeşil kumaş.
Dersin ilerleyişi.
Pürüzsüz, sakin müzik sesleri.
Eğitimci:
Yeşil renköğle vakti gölgeyle okşar,
Ruha ve vizyona huzur verir,
Ve çimenler yeşil, ormanlar karanlık,
Yeşil renk gözlerde dalgalanır.
Merhaba beyler! Ben Yeşil Periyim ve bugün sizi büyülü yeşil ülkemi ziyaret etmeye davet ediyorum. Bu konuya girmek ister misin? O halde denemelisiniz! Sizi şiirime devam etmeye ve bildiğiniz her şeye yeşil adını vermeye davet ediyorum. Ne olabilirdi?(Çocukların cevapları)
Doğru isimlendirilen her eşya ülkeme bir bilettir ve artık muhteşem bir yeşil çayıra gidebilirsiniz.
1. Egzersiz.
Yeşil bir ülkedeyiz. Rahatlayın, omuzlarınızı gevşetin, serbest kalan ellerinizi indirin, yüzünüzü gevşetin. Elimde sihirli yeşil bir kutu var. Bakın, bunda ne yatıyor? Doğru, çok fazla nesne var ve hepsi yeşil. Nesnelere dikkatlice bakın, onlara dokunun.
Müzik çalıyor ve çocuklar yaklaşık 30 saniye izliyor.
Bu renk size nasıl görünüyor: sakin mi yoksa endişeli mi? sakinleştirici mi yoksa uyarıcı mı? üzgün mü, mutlu mu? yumuşak mı sert mi?(sıcak, taze, temiz, sakin, yumuşak, güzel)
Elbette arkadaşlar. Yeşil uyum ve dengenin rengidir. Soğuk ve sıcak renkleri birleştirir. Kendisi ne soğuk ne de sıcaktır. Yeşil, ruhu sakinleştirme ve huzuru sağlama yeteneğine sahiptir. O harika bir şifacıdır. Yeşil, kötü ruh halini hafifletmeye, kaygıyı hafifletmeye ve yorgunluğu azaltmaya yardımcı olur. Doğada, ormanda, yeşil çimenler ve ağaçlarla çevrili olmanın kendimizi daha iyi, daha nazik, daha güçlü hissetmesi tesadüf değil.
Tüm eşyaları kutuya geri koyduk.
Egzersiz 2.
Ve şimdi biraz oynayacağız. Hepinizden açıklığımızın etrafında yanımda durmanızı isteyeceğim. Bu ne renk? Neden yeşil? Kutumuzu alıp içine bir kalem koyacağız ve orada ne tür bir nesne bulduğumuzu tahmin edeceğiz. Daha sonra bu eşyayı çıkarıp yeşil açıklığın herhangi bir yerine koyacağız. Bakın, bu yeşil küpü aldım ve yeşil açıklığın üst köşesine koydum.
Olası cevaplar: Yeşil arabayı yeşil karenin alt köşesine koydum, yeşil çiçeği yeşil küpün yanına koydum, yeşil kelebeği yeşil çiçeğin üzerine koydum, yeşil kalemi yeşil çiçeğin altına koydum.
Aferin çocuklar, mükemmel bir mekansal yönelime sahip olduğunuzu görüyorum, bu da biraz dinlenebileceğimiz anlamına geliyor.
Egzersiz 3.
Çimlere oturun, gözlerinizi kapatın ve yeşil bir şiir dinleyin.
(müzik sesleri)
Yeşil, yeşil, yeşil ormanda
Bayrak gibi yeşil bir yaprak taşıyorum.
Yeşil koni bir zanaat gibi yatıyor,
Bir yerlerde yeşil müzik çalıyor.
Yeşil bir ülkede yeşil çekirge
Benim için yeşil bir şarkı çalıyor.
Bu şiir ülkemin hangi sakininden bahsediyor?
Elbette çekirge, başka hangi yeşil orman sakinlerini tanıyorsun?(yeşil kertenkele, yusufçuk, kelebek, yılan, kurbağa, tırtıl, böcek, çekirge)
Ve artık her biriniz herhangi bir yeşil yaratığa dönüşeceksiniz ve müzik başladığında kahramanlarınız gibi hareket edeceksiniz. Yani kelebek uçacak, çekirge atlayacak, yılanlar sürünecek. Karakterinizin nasıl hareket edeceğini gösterin ancak müzik durduğunda karakteriniz olduğu yerde donmalıdır.
(müzik birkaç kez tekrarlanır)
Bana gerçek yeşil bir ormanda kimin yaşadığını gösterdin. Ve size yeşil ülkemin harika bir sakininden bahsedeceğim.
Peri masalı "Yeşilkuş"
Yeşilimsi bir hayalet herkesi korkuttu. Gündüz, sabah, sokakta ve mağazada ortaya çıktı. İnsanlar korktu ve her yöne koştu. Diğer hayaletler Zelenushka'yı kınadılar: "Herkesi korkutma, büyük bir panik yaratıyorsun."(Yeşil ispinoz suretindeki çocuk cevabını verir. Mesela: Ben korkutmuyorum, kendileri korkuyor. Kimse benimle arkadaş değil, bu yüzden insanları korkutuyorum. Moralim kötü, bu yüzden ben Korkmak) .
Beyler, Zelenushka'nın bu kadar kızmaması için ona arkadaş olmayı öğretelim. Peki arkadaş olabilmek için ne yapmalıyız? Elbette gülümse! Sonuçta dostluk bir gülümsemeyle başlar!
Şimdi gülümsemelerimizi çizip birbirimize, annelerimize, babalarımıza verelim. Bunlar sahip olduğumuz harika gülümsemeler. Ve şimdi hepimiz anaokuluna dönüyoruz.
Dersten hoşlandınız mı ve en çok neyi beğendiniz?
Sizinle iletişim kurmak benim için de çok keyifliydi, umarım tekrar görüşürüz!
Orta gruptaki çocuklar için trafik kurallarına göre eğlence “Trafik Işıkları Ülkesine Yolculuk”
Yazar: Kolesova Irina Vasilievna, 1. kategori öğretmeni, MBDOU No. 3 “Genel gelişim türü No. 3 Anaokulu”, Menzelinsk RT.
Malzemenin açıklaması: Size kurallara uygun eğlence sunuyorum trafik"Trafik Işıkları ülkesine seyahat" konulu. Bu materyal ortaokul çocuklarıyla çalışan eğitimciler için faydalı olacaktır. Materyal, trafik kurallarını güçlendirmek, trafik ışıkları hakkındaki bilgiyi netleştirmek ve trafik kurallarını bilme ve bunlara uyma isteğini geliştirmek için kullanılabilir.
Orta gruptaki çocuklar için “Trafik Işıklarının Ülkesine Seyahat” konulu trafik kuralları eğlencesinin özeti
Entegrasyon eğitim alanları: “Biliş”, “İletişim”, “Sosyalleşme”, “Müzik”, “ Fiziksel Kültür».
Hedef: Çocukların sokaklarda ve yollarda güvenli davranış kuralları hakkındaki bilgilerini geliştirmeye devam etmek;
Görevler:
Eğitici: Yolun geçilmesi gerektiğine dair bilgiyi pekiştirmek yaya geçidi ve trafik ışıkları bilgisi;
Gelişimsel: Trafik kurallarını öğrenmeye ilgi geliştirmek, trafik kurallarına uyma becerilerini geliştirmek;
Eğitsel: Sokaklarda ve yollarda güvenli davranış becerilerini geliştirmek.
Özeti indir
Ön çalışma:
Trafik ışıkları hakkında konuşmak, tabelalara bakmak, trafik kurallarıyla ilgili şiirler öğrenmek.
Kelime çalışması: çocukların konuşmasındaki kelimeleri etkinleştirin: trafik ışığı, yaya geçidi, otobüs durağı, kaldırım, yol, düzenleme.
Gösteri malzemesi: yol işaretleri, otobüs, uçak, tren bulmacaları; trafik ışığı düzeni; oyuncak ayı; banklar, “Bibika” şarkısının fonogramı; çizgi film "Yol ABC", oyuncak direksiyonlar.
Eğlencenin ilerlemesi:
Öğretmen: Merhaba arkadaşlar! Seyahat etmeyi sever misin? Bir yolculuğa nasıl çıkabilirsiniz? (çocuklar ulaşım türlerini listeler) Ben de Trafik Işıkları ülkesine gitmenizi öneririm. Bu yolculuk alışılmadık. Otobüsle gideceğiz. Sonra uçakla uçacağız, sonra trene bineceğiz. Biz de oynayacağız İlginç oyunlar ve trafik ışıklarıyla tanışın. Hazır? Ve yolculuğumuz bilmecelerle başlayacak. Dinlemek.
Bu ev ne büyük bir mucize,
Pencereler her yerde sarı,
Lastik ayakkabı giyiyor
Ve benzinle çalışıyor.
(otobüs)
Demir bir kuş gökyüzünde koşuyor.
(uçak)
Rayların üzerinden hızla koştu.
Uyuyanların hepsini saydım.
(tren)
Eğitimci: Doğru! Ama bakın arkadaşlar, otobüsümüze, trenimize ve uçağımıza ne oldu (kesilmiş resimler gösteriliyor - tren, uçak, otobüsü gösteren parçalar). Onlara binemezsin. Yardım edin beyler! Resimlerin tamamını toplayalım. Çocuklar bulmacaları toplarlar.
Öğretmen: Aferin çocuklar! Yaptık! Şimdi otobüsümüzdeki yolcuların koltuklarına geçelim (çocuklar arka arkaya banklara oturur ve “Bibika” şarkısının müziği eşliğinde hareketler yaparlar)
I. s. - bir bankta otururken, eller önde oturan kişinin omuzlarında, sağa, sola döner;
I. s. - bir bankta oturuyor, eller kemerin üzerinde, dönüşümlü olarak sağı kaldırıyor ve sol bacak;
Koro geliyor - çocuklar araba kullanıyormuş gibi davranıyorlar.
Buradayız!
Öğretmen: Çocuklar, söyleyin bana, otobüsler kimi taşıyor?
— Yolcular.
—Otobüs bekleyen yolcular nerede?
- Otobüs durağında.
— Otobüs durağını nasıl bulacağız?
- İle yol işareti– bir otobüsün resmi veya A harfi var.
Öğretmen: Bu işareti gösterin.
Şimdi otobüs durağındaki davranış kuralları hakkında bildiklerimizi hatırlayalım. Hadi oynayalım kelime oyunu"İzin verildi - yasak"
Otobüs durağında oynamak ve atlamak yasaktır.
Yüksek sesle çığlık atmak yasaktır
Otobüste sakin davranmaya izin veriliyor
Koltuğunuzu büyüklere devretmeye izin veriliyor
Pencereden dışarı eğilmek yasaktır
Trafik kurallarına uymak şart...
Yolda yürüyen insanlara ne denir?
Yayalar.
Arabaların gittiği bir yol mu?
Karayolu.
Yoğun trafik olduğunda insanlar hangi yolu kullanabilirler?
Kaldırımda.
Eğitimci: Aferin! Sen sorularıma cevap verirken arkadaşımız ziyaretimize geldi, tahmin et kim o?
Tehlikeli yolu geçmenize yardımcı olmak için,
Hem gündüz hem de gece yeşil, sarı, kırmızı renkte yanar.
(trafik ışığı)
Öğretmen: Evet arkadaşlar, bu bizim arkadaşımız Trafik Işığı. Yolu geçmemize yardım ediyor. Üç farklı renkte gözü var. Hangi? Ama ne görüyorum? Trafik ışıklarımızın gözleri tamamen beyaz. Hadi ona yardım edelim!
Oyun "Trafik ışıklarını kim daha hızlı monte edebilir?"
Arkadaşlar trafik ışıklarının renkleri ne anlama geliyor dinleyelim. Çocuklar şiir okur.
Işık kırmızıya dönerse
Bu, hareket etmenin tehlikeli olduğu anlamına gelir!
Sarı ışık bir sinyal verir
Böylece yeşil bekleyeceksiniz.
Yeşil ışık diyor ki:
"Geçit sizin için açık!"
Şimdi biraz dinlenelim ve “Serçeler ve Araba” oyununu oynayalım
Birinci, ikinci için hesaplama. Çocuklar bir jimnastik bankında durur ve bükülmüş bacaklar üzerinde çömelir, çatıdaki kuşları tasvir eder (ilk sayılar). İkinci sayılar arabalardır. Sinyalde: “Yolda serçeler!” - çocuklar banktan atlar ve kanatlı kollarını sallayarak iki ayak üzerinde zıplarlar. Sinyalde: “Arabalar geliyor!” - ikinci sayılar tükendi. Serçeler hızla banka doğru kaçarlar. Oyun devam eder. Çocuklar rol değiştirir.
Öğretmen: Beyler, serçeler neden arabalardan hızla kaçıyor?
(çarpışma veya kaza meydana gelebilir)
Çocuklar, birinin ağladığını duyuyorum. Öğretmen pençesi bandajlı bir oyuncak ayı yavrusu gösterir ve çocuklara yavru ayının trafik kurallarını ihlal ettiğini açıklar. Yolu yanlış geçtik. Karayolunda oynandı. Bu gerçekten yapılacak doğru şey mi? Doğru yol nedir? Küçük ayıya bir ipucu verelim. Çocuklar cevap verir. Yaya geçidinde yolun karşısına geçmeniz gerekiyor. “Yaya geçidi” tabelasını gösterin
Öğretmen: Aferin çocuklar, tüm görevleri tamamladınız. Ve Trafik Işıkları ülkesine yolculuğumuz sona eriyor. Ve sıradışı yolculuğumuzun sonunda, yolun kuralları hakkındaki bilgimizi bir kez daha pekiştirmek için “ABC Yolu” çizgi filmini izlemenizi öneririm.
İzlediğimiz çizgi filmden yola çıkan sohbet.
Kapsamlı notlar
Kıdemli okul öncesi yaşı
Konuyla ilgili kapsamlı açık ders:
"Yeşil Bir Ülkeye Yolculuk"
Svergunova Tatyana Yuzikovna, MBDOU No. 37 öğretmeni, Armavir
Hedef: Yeşil renk fikrini genişletin, olumlu bir duygusal arka plan yaratın.
Görevler:
- Yeşil rengine dair anlayışınızı genişletin, rengi hassas bir şekilde algılama yeteneğinizi geliştirin ve onu tanımlamak için yeterli sıfatları seçin.
- Diyalojik konuşmayı geliştirin. (Konuşma görevi).
- İşitsel ve görsel dikkati geliştirin (Gelişim görevi).
- Uzayda gezinme yeteneğini geliştirin (Gelişimsel).
- Orman sakinleri hakkındaki bilgiyi genişletin ve genelleştirin (Eğitim görevi).
- Çocuklara duygusal ve fiziksel stresi azaltmayı öğretmeye devam edin, aktif aktivitelerden pasif aktivitelere hızlı bir şekilde geçiş yapma yeteneğini geliştirin.
- Barış ve dostluk içinde yaşama arzusunu geliştirmek, çocuklara başkaları için güzel bir şey yaptıklarında sevinmeyi öğretmek (Eğitici).
Ekipman ve malzemeler: yeşil nesneler (çubuklar, küpler, kapaklar, kağıt yapraklar, kurdele, oyuncak boncuklar, top, top, iplikler, toplar, düğmeler, kalem, hamuru, Noel ağacı, yılan oyuncağı), kayıt cihazı, yeşil kumaş.
Dersin ilerleyişi.
Pürüzsüz, sakin müzik sesleri.
Eğitimci:
Yeşil renk öğlen gölgesi gibi okşar,
Ruha ve vizyona huzur verir,
Ve çimenler yeşil, ormanlar karanlık,
Yeşil renk gözlerde dalgalanır.
Merhaba beyler! Ben Yeşil Periyim ve bugün sizi büyülü yeşil ülkemi ziyaret etmeye davet ediyorum. Bu konuya girmek ister misin? O halde denemelisiniz! Sizi şiirime devam etmeye ve bildiğiniz her şeye yeşil adını vermeye davet ediyorum. Ne olabilirdi? (Çocukların cevapları)
Doğru isimlendirilen her eşya ülkeme bir bilettir ve artık muhteşem bir yeşil çayıra gidebilirsiniz.
1. Egzersiz.
Yeşil bir ülkedeyiz. Rahatlayın, omuzlarınızı gevşetin, serbest kalan ellerinizi indirin, yüzünüzü gevşetin. Elimde sihirli yeşil bir kutu var. Bakın, bunda ne yatıyor? Doğru, çok fazla nesne var ve hepsi yeşil. Nesnelere dikkatlice bakın, onlara dokunun.
Müzik çalıyor ve çocuklar yaklaşık 30 saniye izliyor.
Bu renk size nasıl görünüyor: sakin mi yoksa endişeli mi? sakinleştirici mi yoksa uyarıcı mı? üzgün mü, mutlu mu? yumuşak mı sert mi? (sıcak, taze, temiz, sakin, yumuşak, güzel)
Elbette arkadaşlar. Yeşil uyum ve dengenin rengidir. Soğuk ve sıcak renkleri birleştirir. Kendisi ne soğuk ne de sıcaktır. Yeşil, ruhu sakinleştirme ve huzuru sağlama yeteneğine sahiptir. O harika bir şifacıdır. Yeşil, kötü ruh halini hafifletmeye, kaygıyı hafifletmeye ve yorgunluğu azaltmaya yardımcı olur. Doğada, ormanda, yeşil çimenler ve ağaçlarla çevrili olmanın kendimizi daha iyi, daha nazik, daha güçlü hissetmesi tesadüf değil.
Tüm eşyaları kutuya geri koyduk.
Egzersiz 2.
Ve şimdi biraz oynayacağız. Hepinizden açıklığımızın etrafında yanımda durmanızı isteyeceğim. Bu ne renk? Neden yeşil? Kutumuzu alıp içine bir kalem koyacağız ve orada ne tür bir nesne bulduğumuzu tahmin edeceğiz. Daha sonra bu eşyayı çıkarıp yeşil açıklığın herhangi bir yerine koyacağız. Bakın, bu yeşil küpü aldım ve yeşil açıklığın üst köşesine koydum.
Olası cevaplar: Yeşil arabayı yeşil karenin alt köşesine koydum, yeşil çiçeği yeşil küpün yanına koydum, yeşil kelebeği yeşil çiçeğin üzerine koydum, yeşil kalemi yeşil çiçeğin altına koydum.
Aferin çocuklar, mükemmel bir mekansal yönelime sahip olduğunuzu görüyorum, bu da biraz dinlenebileceğimiz anlamına geliyor.
Egzersiz 3.
Çimlere oturun, gözlerinizi kapatın ve yeşil bir şiir dinleyin.
(müzik sesleri)
Yeşil, yeşil, yeşil ormanda
Bayrak gibi yeşil bir yaprak taşıyorum.
Yeşil koni bir zanaat gibi yatıyor,
Bir yerlerde yeşil müzik çalıyor.
Yeşil bir ülkede yeşil çekirge
Benim için yeşil bir şarkı çalıyor.
Bu şiir ülkemin hangi sakininden bahsediyor?
Elbette çekirge, başka hangi yeşil orman sakinlerini tanıyorsun? (yeşil kertenkele, yusufçuk, kelebek, yılan, kurbağa, tırtıl, böcek, çekirge)
Ve artık her biriniz herhangi bir yeşil yaratığa dönüşeceksiniz ve müzik başladığında kahramanlarınız gibi hareket edeceksiniz. Yani kelebek uçacak, çekirge atlayacak, yılanlar sürünecek. Karakterinizin nasıl hareket edeceğini gösterin ancak müzik durduğunda karakteriniz olduğu yerde donmalıdır.
(müzik birkaç kez tekrarlanır)
Bana gerçek yeşil bir ormanda kimin yaşadığını gösterdin. Ve size yeşil ülkemin harika bir sakininden bahsedeceğim.
Peri masalı "Yeşilkuş"
Yeşilimsi bir hayalet herkesi korkuttu. Gündüz, sabah, sokakta ve mağazada ortaya çıktı. İnsanlar korktu ve her yöne koştu. Diğer hayaletler Zelenushka'yı kınadılar: "Herkesi korkutma, büyük bir panik yaratıyorsun." (Yeşil ispinoz suretindeki çocuk cevabını verir. Mesela: Ben korkutmuyorum, kendileri korkuyor. Kimse benimle arkadaş değil, bu yüzden insanları korkutuyorum. Moralim kötü, bu yüzden ben Korkmak).
Beyler, Zelenushka'nın bu kadar kızmaması için ona arkadaş olmayı öğretelim. Peki arkadaş olabilmek için ne yapmalıyız? Elbette gülümse! Sonuçta dostluk bir gülümsemeyle başlar!
Şimdi gülümsemelerimizi çizip birbirimize, annelerimize, babalarımıza verelim. Bunlar sahip olduğumuz harika gülümsemeler. Ve şimdi hepimiz anaokuluna dönüyoruz.
Dersten hoşlandınız mı ve en çok neyi beğendiniz?
Sizinle iletişim kurmak benim için de çok keyifliydi, umarım tekrar görüşürüz!
Kıdemli okul öncesi yaş.
Karmaşık açık ders konuyla ilgili:
"YEŞİL BİR ÜLKEYE YOLCULUK"
Hedef : Yeşil renk fikrini genişletin, olumlu bir duygusal arka plan yaratın.
Görevler :
Yeşil rengine dair anlayışınızı genişletin, rengi hassas bir şekilde algılama yeteneğinizi geliştirin ve onu tanımlamak için yeterli sıfatları seçin.
Diyalojik konuşmayı geliştirin. (Konuşma görevi).
İşitsel ve görsel dikkati geliştirin (Gelişimsel görev).
Uzayda gezinme yeteneğini geliştirin (Gelişimsel).
Orman sakinleri hakkındaki bilgileri genişletin ve genelleştirin (Eğitim görevi).
Çocuklara duygusal ve fiziksel stresi azaltmayı öğretmeye devam edin, aktif aktivitelerden pasif aktivitelere hızlı bir şekilde geçiş yapma yeteneğini geliştirin.
Barış ve dostluk içinde yaşama arzusunu geliştirmek, çocuklara başkaları için güzel bir şey yaptıklarında sevinmelerini öğretmek (Eğitici).
Ekipman ve malzemeler: yeşil nesneler (çubuklar, küpler, kapaklar, kağıt yapraklar, kurdele, oyuncak boncuklar, top, top, iplikler, toplar, düğmeler, kalem, hamuru, Noel ağacı, yılan oyuncağı), kayıt cihazı, yeşil kumaş.
Dersin ilerleyişi.
Pürüzsüz, sakin müzik sesleri.
Eğitimci:
Yeşil renk öğlen gölgesi gibi okşar,
Ruha ve vizyona huzur verir,
Ve çimenler yeşil, ormanlar karanlık,
Yeşil renk gözlerde dalgalanır.
- Merhaba beyler! Ben Yeşil Periyim ve bugün sizi büyülü yeşil ülkemi ziyaret etmeye davet ediyorum. Bu konuya girmek ister misin? O halde denemelisiniz! Sizi şiirime devam etmeye ve bildiğiniz her şeye yeşil adını vermeye davet ediyorum. Ne olabilirdi?(Çocukların cevapları)
- Doğru isimlendirilen her eşya ülkeme bir bilettir ve artık muhteşem bir yeşil çayıra gidebilirsiniz..
1. Egzersiz.
- Yeşil bir ülkedeyiz. Rahatlayın, omuzlarınızı gevşetin, serbest kalan ellerinizi indirin, yüzünüzü gevşetin. Elimde sihirli yeşil bir kutu var. Bakın, bunda ne yatıyor? Doğru, çok fazla nesne var ve hepsi yeşil. Nesnelere dikkatlice bakın, onlara dokunun.
Müzik çalıyor ve çocuklar yaklaşık 30 saniye izliyor.
- Bu renk size nasıl görünüyor: sakin mi yoksa endişeli mi? sakinleştirici mi yoksa uyarıcı mı? üzgün mü, mutlu mu? yumuşak mı sert mi?(sıcak, taze, temiz, sakin, yumuşak, güzel)
- Elbette arkadaşlar. Yeşil uyum ve dengenin rengidir. Soğuk ve sıcak renkleri birleştirir. Kendisi ne soğuk ne de sıcaktır. Yeşil, ruhu sakinleştirme ve huzuru sağlama yeteneğine sahiptir. O harika bir şifacıdır. Yeşil, kötü ruh halini hafifletmeye, kaygıyı hafifletmeye ve yorgunluğu azaltmaya yardımcı olur. Doğada, ormanda, yeşil çimenler ve ağaçlarla çevrili olmanın kendimizi daha iyi, daha nazik, daha güçlü hissetmesi tesadüf değil..
Tüm eşyaları kutuya geri koyduk.
Egzersiz 2.
- Ve şimdi biraz oynayacağız. Hepinizden açıklığımızın etrafında yanımda durmanızı isteyeceğim. Bu ne renk? Neden yeşil? Kutumuzu alıp içine bir kalem koyacağız ve orada ne tür bir nesne bulduğumuzu tahmin edeceğiz. Daha sonra bu eşyayı çıkarıp yeşil açıklığın herhangi bir yerine koyacağız. Bakın, bu yeşil küpü aldım ve yeşil açıklığın üst köşesine koydum.
Olası cevaplar: Yeşil arabayı yeşil karenin alt köşesine koydum, yeşil çiçeği yeşil küpün yanına koydum, yeşil kelebeği yeşil çiçeğin üzerine koydum, yeşil kalemi yeşil çiçeğin altına koydum.
- Aferin çocuklar, mükemmel bir mekansal yönelime sahip olduğunuzu görüyorum, bu da biraz dinlenebileceğimiz anlamına geliyor.
Egzersiz 3.
- Çimlere oturun, gözlerinizi kapatın ve yeşil bir şiir dinleyin.
(müzik sesleri)
Yeşil, yeşil, yeşil ormanda
Bayrak gibi yeşil bir yaprak taşıyorum.
Yeşil koni bir zanaat gibi yatıyor,
Bir yerlerde yeşil müzik çalıyor.
Yeşil bir ülkede yeşil çekirge
Benim için yeşil bir şarkı çalıyor.
- Bu şiir ülkemin hangi sakininden bahsediyor??
- Elbette çekirge, başka hangi yeşil orman sakinlerini tanıyorsun?? (yeşil kertenkele, yusufçuk, kelebek, yılan, kurbağa, tırtıl, böcek, çekirge)
- Ve artık her biriniz herhangi bir yeşil yaratığa dönüşeceksiniz ve müzik başladığında kahramanlarınız gibi hareket edeceksiniz. Onlar. kelebek uçacak, çekirgeler atlayacak, yılanlar sürünecek. Kahramanınızın nasıl hareket edeceğini gösterin, ancak müzik durduğunda kahramanınızın olduğu yerde donması gerekir.
(müzik birkaç kez tekrarlanır)
- Bana gerçek yeşil bir ormanda kimin yaşadığını gösterdin. Ve size yeşil ülkemin harika bir sakininden bahsedeceğim.
Peri masalı "Yeşilkuş"
Yeşilimsi bir hayalet herkesi korkuttu. Gündüz, sabah, sokakta ve mağazada ortaya çıktı. İnsanlar korktu ve her yöne koştu. Diğer hayaletler Zelenushka'yı kınadılar: "Herkesi korkutma, büyük bir panik yaratıyorsun."(Yeşil ispinoz suretindeki çocuk cevabını verir. Mesela: Ben korkutmuyorum, kendileri korkuyor. Kimse benimle arkadaş değil, bu yüzden insanları korkutuyorum. Moralim kötü, bu yüzden ben Korkmak).
- Beyler, Zelenushka'nın bu kadar kızmaması için ona arkadaş olmayı öğretelim. Peki arkadaş olabilmek için ne yapmalıyız? Elbette gülümse! Sonuçta dostluk bir gülümsemeyle başlar!
- Şimdi gülümsemelerimizi çizip birbirimize, annelerimize, babalarımıza verelim. Bunlar sahip olduğumuz harika gülümsemeler. Ve şimdi hepimiz anaokuluna dönüyoruz.
- Dersi beğendin mi ve en çok neyi beğendin??
- Sizinle iletişim kurmak benim için de çok keyifliydi, umarım tekrar görüşürüz.!
Kıdemli grupta “Yeşil bir ülkeye yolculuk” eğitim etkinliği
Hedef: Yeşil renk fikrini genişletin, olumlu bir duygusal arka plan yaratın.
Görevler:
Yeşil rengine dair anlayışınızı genişletin, rengi hassas bir şekilde algılama yeteneğinizi geliştirin ve onu tanımlamak için yeterli sıfatları seçin.
Diyalojik konuşmayı geliştirin. (Konuşma görevi).
İşitsel ve görsel dikkati geliştirin (Gelişim görevi).
Uzayda gezinme yeteneğini geliştirin (Gelişimsel).
Orman sakinleri hakkındaki bilgiyi genişletin ve genelleştirin (Eğitim görevi).
Çocuklara duygusal ve fiziksel stresi azaltmayı öğretmeye devam edin, aktif aktivitelerden pasif aktivitelere hızlı bir şekilde geçiş yapma yeteneğini geliştirin.
Barış ve dostluk içinde yaşama arzusunu geliştirmek, çocuklara başkaları için güzel bir şey yaptıklarında sevinmeyi öğretmek (Eğitici).
Ekipman ve malzemeler: yeşil nesneler (çubuklar, küpler, kapaklar, kağıt yapraklar, kurdele, oyuncak boncuklar, top, top, iplikler, toplar, düğmeler, kalem, hamuru, Noel ağacı, yılan oyuncağı), kayıt cihazı, yeşil kumaş.
Dersin ilerleyişi.
Pürüzsüz, sakin müzik sesleri.
Eğitimci:
Yeşil renk öğlen gölgesi gibi okşar,
Ruha ve vizyona huzur verir,
Ve çimenler yeşil, ormanlar karanlık,
Yeşil renk gözlerde dalgalanır.
Merhaba beyler! Ben Yeşil Periyim ve bugün sizi büyülü yeşil ülkemi ziyaret etmeye davet ediyorum. Bu konuya girmek ister misin? O halde denemelisiniz! Sizi şiirime devam etmeye ve bildiğiniz her şeye yeşil adını vermeye davet ediyorum. Ne olabilirdi? (Çocukların cevapları)
Doğru isimlendirilen her eşya ülkeme bir bilettir ve artık muhteşem bir yeşil çayıra gidebilirsiniz.
1. Egzersiz.
Yeşil bir ülkedeyiz. Rahatlayın, omuzlarınızı gevşetin, serbest kalan ellerinizi indirin, yüzünüzü gevşetin. Elimde sihirli yeşil bir kutu var. Bakın, bunda ne yatıyor? Doğru, çok fazla nesne var ve hepsi yeşil. Nesnelere dikkatlice bakın, onlara dokunun.
Müzik çalıyor ve çocuklar yaklaşık 30 saniye izliyor.
Bu renk size nasıl görünüyor: sakin mi yoksa endişeli mi? sakinleştirici mi yoksa uyarıcı mı? üzgün mü, mutlu mu? yumuşak mı sert mi? (sıcak, taze, temiz, sakin, yumuşak, güzel)
Elbette arkadaşlar. Yeşil uyum ve dengenin rengidir. Soğuk ve sıcak renkleri birleştirir. Kendisi ne soğuk ne de sıcaktır. Yeşil, ruhu sakinleştirme ve huzuru sağlama yeteneğine sahiptir. O harika bir şifacıdır. Yeşil, kötü ruh halini hafifletmeye, kaygıyı hafifletmeye ve yorgunluğu azaltmaya yardımcı olur. Doğada, ormanda, yeşil çimenler ve ağaçlarla çevrili olmanın kendimizi daha iyi, daha nazik, daha güçlü hissetmesi tesadüf değil.
Tüm eşyaları kutuya geri koyduk.
Egzersiz 2.
Ve şimdi biraz oynayacağız. Hepinizden açıklığımızın etrafında yanımda durmanızı isteyeceğim. Bu ne renk? Neden yeşil? Kutumuzu alıp içine bir kalem koyacağız ve orada ne tür bir nesne bulduğumuzu tahmin edeceğiz. Daha sonra bu eşyayı çıkarıp yeşil açıklığın herhangi bir yerine koyacağız. Bakın, bu yeşil küpü aldım ve yeşil açıklığın üst köşesine koydum.
Olası cevaplar: Yeşil arabayı yeşil karenin alt köşesine koydum, yeşil çiçeği yeşil küpün yanına koydum, yeşil kelebeği yeşil çiçeğin üzerine koydum, yeşil kalemi yeşil çiçeğin altına koydum.
Aferin çocuklar, mükemmel bir mekansal yönelime sahip olduğunuzu görüyorum, bu da biraz dinlenebileceğimiz anlamına geliyor.
Egzersiz 3.
Çimlere oturun, gözlerinizi kapatın ve yeşil bir şiir dinleyin.
(müzik sesleri)
Yeşil, yeşil, yeşil ormanda
Bayrak gibi yeşil bir yaprak taşıyorum.
Yeşil koni bir zanaat gibi yatıyor,
Bir yerlerde yeşil müzik çalıyor.
Yeşil bir ülkede yeşil çekirge
Benim için yeşil bir şarkı çalıyor.
Bu şiir ülkemin hangi sakininden bahsediyor?
Elbette çekirge, başka hangi yeşil orman sakinlerini tanıyorsun? (yeşil kertenkele, yusufçuk, kelebek, yılan, kurbağa, tırtıl, böcek, çekirge)
Ve artık her biriniz herhangi bir yeşil yaratığa dönüşeceksiniz ve müzik başladığında kahramanlarınız gibi hareket edeceksiniz. Yani kelebek uçacak, çekirge atlayacak, yılanlar sürünecek. Karakterinizin nasıl hareket edeceğini gösterin ancak müzik durduğunda karakteriniz olduğu yerde donmalıdır.
(müzik birkaç kez tekrarlanır)
Bana gerçek yeşil bir ormanda kimin yaşadığını gösterdin. Ve size yeşil ülkemin harika bir sakininden bahsedeceğim.
Peri masalı "Yeşilkuş"
Yeşilimsi bir hayalet herkesi korkuttu. Gündüz, sabah, sokakta ve mağazada ortaya çıktı. İnsanlar korktu ve her yöne koştu. Diğer hayaletler Zelenushka'yı kınadılar: "Herkesi korkutma, büyük bir panik yaratıyorsun." (Yeşil ispinoz suretindeki çocuk cevabını verir. Mesela: Ben korkutmuyorum, kendileri korkuyor. Kimse benimle arkadaş değil, bu yüzden insanları korkutuyorum. Moralim kötü, bu yüzden ben Korkmak).
Beyler, Zelenushka'nın bu kadar kızmaması için ona arkadaş olmayı öğretelim. Peki arkadaş olabilmek için ne yapmalıyız? Elbette gülümse! Sonuçta dostluk bir gülümsemeyle başlar!
Şimdi gülümsemelerimizi çizip birbirimize, annelerimize, babalarımıza verelim. Bunlar sahip olduğumuz harika gülümsemeler. Ve şimdi hepimiz anaokuluna dönüyoruz.
Dersten hoşlandınız mı ve en çok neyi beğendiniz?
Sizinle iletişim kurmak benim için de çok keyifliydi, umarım tekrar görüşürüz!
