“Busyboard - geliştirme panosu” konulu sunum. Benzersiz meşgul panomuz meşgul panoların üretimi için organizasyon planı

İnce motor becerilerin ve dünya bilgisinin geliştirilmesinin bir sır değil. dokunsal hisler Küçük çocuklarda bilişsel süreçlerin oluşumunu teşvik eder. Bu nedenle bugün her türden oyuncak, küp ve inşaat seti çok çeşitlidir. Şu anda geliştirme panoları çok popüler - meşgul panolar, bu iyi çünkü onları kendiniz yapabilirsiniz. farklı malzemelerÇocuğun yaşı ve tercihleri ​​dikkate alınarak. Meşgul bir tahta nedir?

İş kurulu, iş kurulu(sınıflar için meşgul tahta) üzerinde çeşitli kilit, boncuk, kapı, zincir ve düğmelerin yer aldığı çocuklara özel eğitim panosudur. Onun yardımıyla çocuk her şeyden önce çeşitli nesnelere basmayı, açmayı ve bükmeyi öğrenir.

Modern bodyboard'un prototipinin 1907'de Maria Montessori tarafından yapıldığı biliniyor. İtalyan öğretmen Maria Montessori, çocuk gelişiminin aşamalarını incelemeye çok zaman ayırdı ve bugün hala popüler olan kendi yöntemini geliştirdi. Çocukların davranışlarını analiz ettikten sonra, onların dünyayı öğrendikleri ve bilgiyi çoğunlukla duyusal duyumlar yoluyla algıladıkları, dolayısıyla gelişimlerini sürdürdükleri sonucuna varmıştır. iyi motor yetenekleri. Montessori, çocuklara ebeveynlerin genellikle dokunmalarına izin vermediği nesnelerle oynama fırsatı vermeye karar verdi. Onun sayesinde ilk iş panosu ortaya çıktı: ahşap bir yüzeyde fişli bir priz, bir ışık anahtarı, bir kapı mandalı ve zincir ve bağcıklı bir panel vardı. Tüm unsurlar kesinlikle güvenliydi.

Duyusal tahtayı kullanan çocuk, yalnızca evde sahip olduğu günlük şeylerle tanışmakla kalmaz, aynı zamanda belirli becerileri de geliştirir:

ince motor becerileri (Meşgul bir tahtanın asıl görevi çocuğa tam bir dokunsal algı özgürlüğü vermektir.);

hareketlerin koordinasyonu (Bu, kapı zincirleri ve mandallar, bağlama ile kolaylaştırılır. Küçük bir kişi için, anahtarı kilide sokmak ve kolu ilk kez çevirmek zor olacaktır. Bir iş tahtası yardımıyla, yapmayı öğrenir. ellerini kontrol et.);

azim (Küçük çocuklar bir konuya uzun süre dikkatlerini toplayamazlar ve yoğun bir tahta birçok eylemi gerçekleştirip planlamayı mümkün kılar. Ayrıca çocuklar bunu 10-20 dakika, hatta yarım saat boyunca yapabilirler.) ;

mantık (Çocuk önce kolu çevirdiğimizi ve ancak daha sonra basıp açtığımızı anlamaya başlar.);

renk algısı (Kural olarak panolar farklı renkler gökkuşağı: çok renkli boncuklar ve kurdeleler. Bu şekilde çocuk renklerle ilgili standart fikirlere aşina olur.)

kelimeleri öğrenme ve dünyayı keşfetme (Bazı iş panoları bir çocuğa temel kelimeleri öğretme yeteneğine sahiptir. Genellikle kapıların arkasında hayvanlar, meyveler, taşıtlar, bitkiler içeren gizli resimler bulunur. Bebek kapıyı açtığında küçük bir sürprizle mutlu olacaktır. bir resim şeklinde Ve eğer yetişkinler aynı anda ismi tekrarlarsa, çocuk yakında bu kelimeyi hatırlayacaktır.);

hayal gücü (Çocuk, bunu veya bu ayrıntıyı başka nasıl kullanacağını bağımsız olarak anlayabilir.);

hafıza (Küçük parmaklardan gelen sinir sinyalleri beyne iletilecek ve izlenimlerle bebeğin hafızasını zenginleştirecektir.).

Bodyboard seçerken kesinlikle güvenli olması gerektiğini unutmamalısınız. Bebeğe zarar vermesini önlemek için satın alırken bazı noktalara dikkat etmeniz gerekir:

• parçaların sabitlenmesi (çocuk bunları bağımsız olarak çıkaramamalıdır);
• ana malzeme (bir yaşına kadar olan bebekler için yumuşak kumaş tahtalar ve daha büyük çocuklar için keskin köşeleri olmayan pürüzsüz ahşap tabanlar);
• Yaşınıza uygun görevler (size zarar verebilecek nesneler veya ince iplikler olmamalıdır).

Tüm parçalar dayanıklı malzemelerden yapılmalı ve kaliteli boya ile kaplanmalıdır. Bazı üreticiler plastik tabanlı geliştirme kartının daha ucuz bir versiyonunu sunuyor. Bu tür gövde tahtalarının satın alınması tavsiye edilmez: plastik küçük bir yükten patlayabilir. Ayrıca yoğun bir tahta seçerken çocuğun yaşına ve tercihlerine odaklanmalısınız.

Bebeğiniz ilgi göstermeye başladığı andan itibaren yoğun bir tahta ile oynayabilirsiniz. Çoğu zaman, ilk tahtalar yaklaşık 8 aylıktan itibaren çocuklara gösterilir: şu anda bebek zaten kendinden emin bir şekilde oturuyor. Tek kural, bir yıla kadar yalnızca kumaş ve keçeden yapılmış yumuşak gövde tahtalarını sunabilmenizdir. Parçalar ve nesneler Velcro ve düğmeler kullanılarak bunlara bağlanır.

Kendi ellerinizle meşgul bir tahta yapabilirsiniz. Bunu yaparken güvenliği hatırlamanız gerekir, bu nedenle ödeme yapmak önemlidir. Özel dikkatÜzerine oyun öğelerini yerleştirmeden önce bile durun. Tabanın tüm yüzeyleri (ön, arka ve yanlar) iyice zımparalanmalıdır. Sabitleme için kullanılan vidalar panelin arkasından dışarı çıkmamalıdır.

Bunun için olası unsurların listesi çok çeşitlidir:

• kapı zincirleri, kancalar, halkalar, düğmeler;
• kilitler (cıvatalar, mandallar, mandallar, mandallar dahil);
• el fenerleri ve ampuller;
• anahtarlar ve düğmeler;
• abaküs;
• kapı zili;
• Döner veya tuşlu telefon, uzaktan kumanda;
• makaralar ve bağcıklar;
• fermuarlar ve düğmeler;
• kadranları izle;
• tekerlekler ve toplar;
• döner geçiş anahtarları;
• çizimler vb.

Mümkün olduğu kadar çok sayıda sabit nesne varsa ve her biri bir tür eylem gerçekleştirebiliyorsa, eğitici bodyboard'lar çocuklar için en ilgi çekici olacaktır. Yani diyelim ki zil tuşuna bastığınızda çocuk melodik bir ses duyacak, kapı zincirinin çekişini, kaydığını hissedecek vb.

Çocuğun cinsiyetine göre meşgul tahtalar seçilebilir. Prensip olarak farklı değiller: gelişimsel unsurlar tamamen aynı olabilir. Tek fark tasarımdadır. Bir erkek çocuk için iş panosu, araba veya gemi şeklinde yapılabilir. İnşaat aletleri, dişliler ve en sevdiğiniz çizgi film karakterlerinin görselleri şeklindeki detaylar da uygundur. Tahtanın parlak renklere boyanması kızlar kesinlikle hoşuna gidecek.

Çocuklar için eğitim tahtaları - Yoğun tahtalar gerçekten gerekli öğelerdir; böyle bir tahtayla çocuk yalnızca bir süre meşgul olmakla kalmayacak, aynı zamanda bilgi tabanını önemli ölçüde genişletecek, mandalları açmayı ve kapatmayı öğrenecek, dokunsal duyularını geliştirecek, parmak motorunu geliştirecek beceriler, mantık ve düşünme.

Proje
“Gelişim kurulları “Busyboard”, erken yaş grubunun öğretmeni Akhmedullina Yulia Andreevna “Dokunma! Yasaktır! Tehlikeli!" - çocuklarımız bunu ne sıklıkla duyuyor? Elbette, prize dokunmak, kapı kilidiyle oynamak, elektrik kablolarını ısırmak tehlikelidir... Peki ya bir çocuğun kendi yetişkin "oyuncakları" varsa? Üstelik "tekerleği yeniden icat etmeye" gerek yok çünkü her şey zaten icat edildi: meşgul bir tahta, çocuğu küçük ev eşyalarıyla tanıştıracak ve onu gerçek "tehlikelerden" uzaklaştıracak akıllı bir oyuncaktır.
Bu geliştirme kartının aynı zamanda kendi adı da var: meşgul panosu. Kelimenin tam anlamıyla "meşgul tahta", "bebeği meşgul edecek bir tahta" olarak tercüme edilebilir. Aslında çeşitli küçük eşyalar ve parlak tasarım bir çocuğu uzun süre büyüleyebilir.
Böyle bir tahta ünlü öğretmen Maria Montessori tarafından icat edildi. Metodolojisine göre bir çocuğun bağımsızlığı gelişiminin anahtarıdır. Çocuk bugün oynamak istediği unsuru seçebilir. Kalabalık bir tahtayla oynama sürecinde çocuk çeşitli sorunları bağımsız olarak çözmeyi, hatalarını görmeyi, düzeltmeyi ve yeni çözümler aramayı öğrenir. çeşitli yollar problem çözme, yaratıcı düşünmeyi, ince motor becerileri ve konuşmayı geliştirir.
Düzgün yapılmış, "tasarım" aşamasında bile iyi düşünülmüş bir iş panosunda, yalnızca dokunabileceğiniz değil, aynı zamanda onlarla belirli eylemleri gerçekleştirebileceğiniz birçok küçük parça bulunur: bir anahtarı çevirin, fişi prize takın, düğmelere basın, bir mandalı vb. kırın. Bütün bunlar küçük parmakları eğitiyor ve aynı zamanda bu nesnelerin gerçek analoglarının günlük yaşamda nasıl kullanılacağını da öğretiyor.
Tahtamız kendinden yapışkanlı kağıtla kaplı ahşap bir tahtadan yapılmıştır. Tahtanın imalatında çeşitli aksesuarlar kullanıldı: kilitler, bağlantı elemanları, fermuarlar, ziller, telefonlar, karabinalar, mandallar, kırtasiye çivileri ve paket lastiği. her şeyi tek bir arsada birleştirdi. İçinde tek bir gereksiz ayrıntı bile yok; her küçük şey bir çocuğun ilgisini çekebilir.
Böylece oyun sırasında çocuk "Teremok" masalının konusunu anlatabilir ve hatırlayabilir. Bu amaçla her pencerenin arkasına bir masal kahramanının saklandığı hareketli bir “Teremok” panosu yaptık. Burada çocuğun konuşmasını geliştirmesine ve çocuğun kelime dağarcığını zenginleştirmesine yardımcı oluyoruz.
Bir çocuğun gelişim tahtamızla oyun oynama süresi günde ortalama 30 dakikadır. Eğitim panosu 2 yaşından büyük çocuklar için tasarlanmıştır.
Oyun "Lastik Bantlar".
-5524502762250 Eğlenceli bulmaca görevleri, mekansal düşünmenin, hayal gücünün, mantığın, ince motor becerilerin, dikkatin ve azmin gelişmesine katkıda bulunur.
Bu oyunla çocuğunuz “renkli lastik bantlarla resim çizebilecek” geometrik şekiller. Daha karmaşık görevler bulabilir ve çocuğunuza sözel modelleri kullanarak koordinatları bulmayı öğretebilirsiniz.
Oyun "Kilitleri aç"
Bütün çocuklar farklı kilit ve anahtarlarla uğraşmayı severler: onları açıp kapatırlar. Çocuklarımız bu oyunu gerçekten çok seviyorlar. Çocuk, bu harika kilitli pencerelerde kimin saklandığını öğrenmekle çok ilgileniyor.
Amaç: İnce motor becerileri, mekansal hayal gücünü, bilişsel ilgileri ve düşünmeyi geliştirir.
Oyun “Teremok masalını anlat”
34290151447500 Çocuklara uygun değil daha fazla neşe yetişkinlerin güvenlik nedeniyle dokunmasını yasakladığı nesnelerle oynamaktan daha iyidir. Ancak kalabalık bir panoda sonsuz "yapamazsın" yerine "yapabilirsin" demek kolaydır. Ayrıca böyle bir oyuncak bebeğin ince motor becerilerini, duyusal algısını, mantığını ve hayal gücünü geliştirir.
-5250180405892000

Ekli dosyalar

Anaokulu için eğitim panosu "meşgul pano"

Başlık: "Kolobok'un Maceraları"

Sebep-sonuç ilişkileri kurun;
- Bağımsızlığı geliştirmek ve bilişsel aktivite;
- keyfiliğin gelişimini teşvik etmek (kurallara göre oynama ve talimatlara uyma yeteneği)
Oyun "Kolobok" masalına dayanıyor.
Malzemenin açıklaması:Çocuklar çöreği bir masal kahramanından diğerine yuvarlamayı gerçekten severler ve her kahramanın da kendi oyunu vardır: tilki ile aynaya bakabilir, boncukları deneyebilir, bağcıklarla oynayabilir veya resim çizebilirsiniz; ayı için seçebilirsiniz bağcıklı ya da düğmeli bir gömlek giymek ya da ikram olarak meyve ya da sebze yapmak, bir tavşanla müzik enstrümanı çalmak, bir kurtla oyun oynamak mantık oyunları, evde kimin yaşadığını görün. Ek olarak, oyunda şunlar bulunur: anahtarlar ve tekerlekler, içinde dokunsal hisler için çeşitli küçük nesnelerin bulunduğu çantalar, oyun "evcil hayvanlarının" bulunduğu diskler, özellikle çocuklar sürpriz anı sever - parlayan bir kelebek. Bir peri masalı bir algoritma kullanılarak da anlatılabilir.
Oyun hurda malzemelerden yapılmıştır, tüm parçalar güvenli bir şekilde sabitlenmiştir ve küçük çocuklar için güvenlidir, tahta çocukların boy hizasında yer almaktadır.

Meşgul bir tahta, bir çocuğun genellikle dokunmasının yasak olduğu her türlü düğme, anahtar, mandal, kanca ve diğer küçük "tehlikelerin" bulunduğu bir eğitim panosudur (stand, modül). Ek olarak tahtaya farklı şekil, renk ve dokuya sahip oyuncaklar veya nesneler de eklenebilir: dokunulabilen, basılabilen veya değiştirilebilen şeyler. Oyunun çocuklar için güvenli hale gelmesi için tüm bunların tahtaya güvenli bir şekilde sabitlenmesi gerekir.

İndirmek:

Ön izleme:

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Meşgul pano – eğitim panosu

Meşgul bir tahta, bir çocuğun genellikle dokunmasının yasak olduğu her türlü düğme, anahtar, mandal, kanca ve diğer küçük "tehlikeleri" içeren bir eğitim panosudur (stand, modül). Ek olarak tahtaya farklı şekil, renk ve dokuya sahip oyuncaklar veya nesneler de eklenebilir: dokunulabilen, basılabilen veya değiştirilebilen şeyler. Oyunun çocuklar için güvenli hale gelmesi için tüm bunların tahtaya güvenli bir şekilde sabitlenmesi gerekir. Busyboard aynı anda birkaç görevi yerine getirir: - gelişimsel; - eğitici; - eğitici

Bu buluşun ilham kaynağı, dünyaca ünlü eğitim sistemi Maria Montessori'nin yaratıcısı olan öğretmen ve metodologdur.

Anaokulu çocukları ile derslere büyük ilgi okul öncesi yaşİnce motor becerilerin gelişimine dikkat etmeniz gerekiyor. Duyular parmak uçlarındaki sinir uçları aracılığıyla çocuğun beynine iletilir. Çocuklar gelişmiş motor beceriler daha erken konuşurlar ve genellikle akranlarından önde olurlar entelektüel gelişim. Yoğun bir tahta çocuklara nasıl yardımcı olabilir?

Düzgün yapılmış, "tasarım" aşamasında bile iyi düşünülmüş bir iş panosunda, yalnızca dokunabileceğiniz değil, aynı zamanda onlarla belirli eylemleri gerçekleştirebileceğiniz birçok küçük parça bulunur: bir anahtarı çevirin, fişi prize takın, düğmelere basın, bir mandalı vb. kırın. Bütün bunlar küçük parmakları eğitiyor ve aynı zamanda bu nesnelerin gerçek analoglarının günlük yaşamda nasıl kullanılacağını da öğretiyor.

Bir çocuk için yetişkinlerin güvenlik nedeniyle dokunmasını yasakladığı nesnelerle oynamaktan daha büyük bir keyif olamaz. Ancak kalabalık bir panoda sonsuz "yapamazsın" yerine "yapabilirsin" demek kolaydır. Ayrıca böyle bir oyuncak bebeğin ince motor becerilerini, duyusal algısını, mantığını ve hayal gücünü geliştirir.

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Okul öncesi öğretmenleri için faydalı bilgiler...

Sunum konuşma terapistlerine, konuşma patologlarına, okul öncesi çocuklarla çalışan genç profesyonellere yöneliktir....

Modelleme Eğitim süreci Federal Devlet Eğitim Standardını dikkate alarak....

Meyveler ve bunların nasıl hazırlanacağı hakkındaki bilgileri pekiştirmek; Misafirperverliği göstermeyi öğrenin. Tutarlı konuşmanın gelişimini teşvik edin....

Bu sunum, Can Güvenliğinin Temelleri dersi sırasında öğretmenin ve çocukların faaliyetlerini gösterir.

Ulyana Gromova

Gelişimsel yardım “Magic Busyboard” için pasaport

Hedef:Ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesi, duyusal yetenekler, hafıza, dikkat, yaratıcı ve mantıksal düşünme, konuşma.

Görevler:

1. İnce motor becerileri, konuşma, dokunsal hisler, hayal gücü, düşünme, fantezi, duyusal hafıza, azim geliştirin.

2. Dokunarak belirleme yeteneğini geliştirin.

3. Nesnelerin özelliklerine ilişkin fikirleri güçlendirin.

4. Self-servis becerilerinizi geliştirin; bağımsız giyinin ve soyunun.

Kullanılan malzemeler: tahta, çeşitli dokularda kumaşlar, örgü, düğmeler, fermuar, düğmeler - tokalar, Velcro, halkalar, kemer, fastex, bantlar, klipsler, resimler, iplikler, inşaat zımbası, PVA tutkalı.

Öğretme yardımı güvenlidir, bu nedenle her ikisi için de kullanılabilir bireysel çalışma ve bir yetişkinin gözetimi altında çocukların ücretsiz kullanımına açıktır.

Kılavuz elektrikli süpürgeyle çekilebilir veya çok kirliyse elektrikli süpürgeyle temizlenebilir. deterjan"Vanish" ve sıradan bir sünger.

Alaka düzeyi.

Ünlü İtalyan öğretmen ve bilim adamı Maria Montessori, metodolojisinin bir parçası olarak, çocukların ince motor becerilerini şeylerin özüne dair bilgi yoluyla geliştirmeyi önerdi. Bunun için çocukların her küçük parçanın işlevini güvenli bir ortamda öğrenebilmeleri için çalışma masasına gerekli aletlerin getirilmesi gerekiyordu.

Fermuarı hareket ettirerek, düğmeleri açarak, çeşitli bağlantı elemanlarıyla cepleri açarak, çocuk sadece parmaklarının ince motor becerilerini geliştirmekle kalmayacak, aynı zamanda kişisel bakım becerilerini de geliştirecek - bağımsız olarak giyinmeyi ve soyunmayı öğrenecek. Ayrıca parmak uçlarına basınç uygulandığında sinyal doğrudan beyin korteksine gider, bu sinyaller konuşma, entelektüel ve zihinsel işlevlerden sorumlu henüz gelişmemiş beyin hücrelerini harekete geçirir. fiziksel Geliştirme kırıntılar.

Kalabalık bir tahtayla oynama sürecinde çocuk, çeşitli sorunları bağımsız olarak çözmeyi, hatalarını görmeyi, düzeltmeyi, sorunu çözmenin farklı yollarını aramayı, yaratıcı düşünmeyi, ince motor becerileri ve konuşmayı geliştirmeyi öğrenir.

Gelişim kurulu iş kurulu şunları sağlar: kapsamlı gelişmeçocuğu ve etrafındaki dünyaya hakim olma aşamasında onu travmatik durumlardan korumaya yardımcı olur.

Yaklaşık didaktik oyunlar Busyboard'u kullanarak.

"Saklambaç."

Misafirler bize geldi ve saklambaç oynamayı gerçekten seviyorlar. Ve şimdi bizden saklanıyorlar. Herkesi bulalım ve bize kimin geldiğini öğrenelim. Bunu yapmak için düğmeleri sırayla çözeceğiz ve tokaları açacağız. Kesinlikle başaracağız! (Çocuk görevi tamamlayamazsa ona biraz yardım ederiz, örneğin: "Hadi sırayla çözelim - biri benim için, biri senin için."). Herkes bulunduktan sonra kim olduğunu ve nereden geldiğini sorun.

"Hayvanları Gizle"

Önceki oyuna benzer, ancak tam tersine tüm düğmeleri, fermuarları ve fermuarları bağlayarak konukları saklamanız gerekiyor.

"Kim nerede saklanıyor?"

Çocuk herkesi bulduğunda, kimin nerede saklandığını öğrendiğinde, onları geri sakladığında, onu belirli bir hayvanı, örneğin bir tilkiyi bulmaya davet edin. Ve çocuk, ona göre tilkinin saklandığı yeri hafızasından çözmelidir. Kararı doğru çıkarsa onu övün; değilse tilkiyi aramaya devam edin.

“Çiçekleri sakla (bul)”

Çocuktan çiçekleri kırmızı kurdele kullanarak saklaması istenir. Bunu yapmak için, her halkanın içinden bir şerit geçirip bağlamanız gerekir. Veya tam tersine çiçekleri bulun - tüm halkalardan kurdeleyi çıkarın.

"Kediyi serbest bırak"

Kedi haydutların eline düştü ve onu bağladılar. Kitty'nin kendisini serbest bırakmasına yardım edin ve Kaçmak için emniyet kemerlerinizi açın.

"Tahmin et orada ne var?"

Çocuğu açmadan ceplere dokunmaya ve orada ne olduğunu tahmin etmeye davet edin. Çocuk cevabını verdikten sonra cebini açıp içindekileri çıkarmasını isteyin.

Konuyla ilgili yayınlar:

Tanınmış öğretmen Maria Montessori, bir çocuğun bağımsızlığını ve aktivitesini gelişiminin anahtarı olarak görüyordu;

İkinci genç grup “Sihirli Bahçe Gezisi” nin çocukları için düzeltici ve gelişimsel aktivite Amaç: Oluşturmak temel temsiller sebzeler hakkında. Hedefler: Eğitim: Çocukların sebzeler (domates,...) hakkındaki bilgilerini açıklığa kavuşturmak ve pekiştirmek.

Eğitimciler için ustalık sınıfı “V. Voskobovich'in geliştirici oyun kılavuzu “Geokont”un kullanılması Eğitimciler için ustalık sınıfı “Entelektüel alanın gelişimi için “Geokont” (V. Voskobovich) gelişimsel oyun kılavuzunun kullanılması.

ÇOK İŞLEVLİ KILAVUZ "MEŞGUL KURULU" Zemlyanskaya Elena Hedef: Çocuğu öğrenme sürecine dahil etmeye yardımcı olacak bir kılavuz oluşturmak (Kilidi aç.

Bir çocuk yeni olay örgülerine ve rollere hakim olduğunda, oyunu yeni içerikle zenginleştirir ve o zaman onun için ilginç olmaya devam eder.

Bir bebeğin merakı sınır tanımaz! Her şeyin açılmaya, çarpılmaya, çözülmeye çalışılması gerekiyor. Yoğun tahta çocuğu uzun süre büyüler ve onu önüne koyar.