Insho Internetdagi narsalar bilan mos kelmasligi uchun. Matndagi istalgan so'z ustiga 2 marta bosing.
1. Ideal oila - insho
Har bir inson o'z uyini va oilasini sevadi va qadrlaydi. Axir, uy o'zining qal'asi hisoblanadi, u erda siz hayotning har qanday qiyinchiliklaridan yashirinishingiz mumkin va unda yashovchi, qiyin paytlarda sizni doimo tushunadigan va qo'llab-quvvatlaydigan odamlar - bu oila. Va har birimiz uchun uning roli juda katta. Axir, insonning barcha birinchi his-tuyg'ulari va g'oyalari, u endigina anglay boshlaganida, oila bilan bog'liq dunyo. Va keyinchalik, sevgi va g'amxo'rlik kabi insoniy tushunchalar oilada shakllanadi. Oila jamiyatning birligi deb bejiz aytilmagan, kichik vatan. Bu yerda inson shaxsi shakllanadi va shaxs tarbiyalanadi. Shuning uchun, odatda, odam qanday oilaga ega bo'lganligi uning qanday bo'lganiga bog'liq. Men uchun oilam hayotdagi eng muhim narsa.
Hamma uchun oila bolaligidan u bilan birga bo'lgan bir xil sevimli va aziz odamlardir. Oila o'chog'ini yaratishda asosiy rol, albatta, onaga tegishli. Ayol har qanday sohaning zo'r mutaxassisi bo'lishi mumkin, ammo uning jamiyatdagi eng muhim roli, hech kim bardosh bera olmaydigan narsa bu oilani yaratishdir. Qadim zamonlardan beri ayol o'choq qo'riqchisi bo'lgan. U barcha uy ishlariga mas'ul edi. Bundan tashqari, u shunday uy sharoitini yaratishi kerak edi, shunda qolgan oila a'zolari uyning issiqligi va farovonligini his qilishlari, o'zlarini bir oila - bir butunlik kabi his qilishlari kerak edi. Bu juda og'ir va mas'uliyatli ish, lekin ayol har doim bu ishni bajargan. Bu butunlay boshqa vaqtlar. Ayol ish bilan band, uyga vaqt ham ozroq. Biroq, hozir, ko'p yillar oldin, u uyga g'amxo'rlik qiladi, oilasini yaratadi, qo'llab-quvvatlaydi va mustahkamlaydi. Onam menga eng yaqin odam. Oilamizning boshlig'i, axir, onam, deb ishonaman.
Albatta, oila yaxshi va do'stona bo'lishi uchun faqat onaning kuchi etarli emas. Barcha oila a'zolari oilaviy muhitni yaratishga harakat qilishlari kerak. Zero, oila, eng avvalo, jamoadir.
Oiladagi har bir kishi o'zini a'zodek his qilishi va boshqa qarindoshlari bilan umumiy narsaga ega bo'lishi uchun oilaviy an'analar juda muhimdir. Va, albatta, har bir oilaning o'z sanalari bor, ular har bir kishi uchun esda qolarli, o'z sanalari oilaviy bayramlar. Bizning oilamiz ularning kelishini intiqlik bilan kutmoqda, chunki ular barchamizga quvonch keltiradi. Lekin bu hammasi yaxshi emas oilaviy an'analar. Kechqurunni ota-onalari bilan o'tkazayotgan bolalar ham o'zlarini oilaning to'laqonli a'zosi sifatida his qilishadi va bu bizni juda birlashtiradi.
Har qanday oilada ishonch va o‘zaro tushunish, bir-biriga mehr va g‘amxo‘rlik hukm surishi muhim. Oilaning yaxshi tomoni shundaki, bu erda inson doimo o'zi bo'lib qoladi va hech qanday holatda uni sevishdan to'xtamaydi, uni doimo tushunadi va qo'llab-quvvatlaydi. Oila har qanday inson uchun eng muhim tayanch bo'lib, u doimo u bilan birga bo'lishi kerak.
2. Mening oilam - 1, 2, 3-sinflar uchun insho
Bizning oilamiz mamlakatimizdagi boshqa oilalardan ancha farq qiladi, deya olmayman. Unda g'ayrioddiy yoki ajoyib narsa yo'q. Biroq, men uchun u eng yaxshisi.
Men otamni juda yaxshi ko'raman. Ish uchun u tez-tez uzoq ish safarlariga borishi kerak, shuning uchun u kamdan-kam hollarda uyda bo'ladi. Biroq, u kelganda, bizning oilamizda har doim bayram bo'ladi. Otam bilan birga bo‘lish men uchun doim qiziqarli va qiziqarli. U ko'p narsani biladi va qila oladi, u har doim foydali va qiziqarli ishni topadi, bunda men ham unga yordam bera olaman.
Men onamni dadamdan kam sevmayman. Men uchun onam eng aziz va eng yaqin inson. U har doim qo'llab-quvvatlaydi va yordam beradi va amaliy maslahatlar beradi. Onam ko'p narsa qila oladi. U juda yaxshi pishiradi, tikish va to'qishni biladi. Uyimiz har doim toza va shinam, bu onamizga rahmat. Men u bilan gaplashishni yaxshi ko'raman va har bir suhbatdan men o'zim uchun juda ko'p yangi va qiziqarli narsalarni o'rganaman.
Menda bor uka. U yaramas, o'ynoqi, lekin baribir men uni juda yaxshi ko'raman. U men bilan o'ynashni juda yaxshi ko'radi.
Buvimiz hurmatli inson. U urush va mehnat faxriysi. U Ulug 'Vatan urushidagi fidokorona mehnati uchun ko'plab mukofotlarga sazovor bo'lgan. Buvim urush yillari haqida gapirganda, uni tinglash qiziq. Buvimiz juda mehribon, hech qachon jahli chiqmaydi.
Uyimizda hayvonlar ham bor. Bizda ikkita mushuk va to'tiqush bor. Ular ham bu erda o'zlarini qulay his qilishadi va bu erda ularni sevishlarini bilishadi. Bizning oilamiz juda do'stona, shuning uchun bu men uchun eng yaxshisidir.
3. Insho - 5, 6-sinflar
Oila - bu siz hech kimni topa olmaydigan yaqinroq odamlardir. Shuning uchun oila men uchun juda muhim, nega men uni juda qadrlayman.
Mening oilam katta emas. Mening onam, dadam va katta akam bor. Men onamni juda yaxshi ko'raman. Men qayerda bo'lmasin, men bilan nima bo'lishidan qat'iy nazar, men doimo uning yordami va yordamiga ishonaman. U hamisha ukam va menga katta e’tibor qaratadi, doim quloq soladi, maslahat beradi. Siz u bilan hamma narsa haqida gaplashishingiz mumkin va bu juda muhim. Hech narsani yashirishga hojat yo'q odam bo'lsa yaxshi. Onam zavodda muhandis bo'lib ishlaydi. U yaxshi va malakali mutaxassis, uni ishda qadrlashadi.
Dadam qurilishda ishlaydi. Yirik qurilish-montaj bo‘limiga rahbarlik qiladi. Bu bilim, katta tajriba va qo'l ostidagilar bilan ishlash qobiliyatini talab qiladigan juda jiddiy ish. Biroq, oilada u katta xo'jayinga o'xshamaydi. U juda mehribon va hech qachon ovozini ko'tarmaydi. U bilan har doim qiziq. U juda ko'p o'qiydi va har doim qiziqarli narsalarni aytib beradi. Uning hayotidagi yagona qiziqish ish emas. Shuningdek, u sport bilan shug'ullanadi va tarixga qiziqadi. Akam bilan otamiz bilan uzoq suhbatlashamiz. Ushbu suhbatlardan siz doimo o'zingiz uchun yangi va foydali narsalarni o'rganasiz.
Akam shifokor bo'lishga qaror qildi. U bu qarorni uzoq vaqt oldin qabul qilgan va orzusini amalga oshirish uchun hamma narsani qilmoqda. Akam ota-onasining izidan borib, muhandislik ixtisosligini tanlashni xohlamadi. Shifokorning karerasi uni ko'proq jalb qiladi. Endi u biologiya va kimyo fanlarini jadal o'rganmoqda, tibbiyot institutiga kirish uchun mustaqil ravishda qo'shimcha materiallarni o'rganmoqda. U yerga kirish naqadar mashaqqatli, umuman shifokorlik naqadar mashaqqatli ish ekani ma’lum. Vaholanki, akam o‘z tanloviga ishonadi, uning qat’iyatidan hayratdaman va muvaffaqiyatlar tilayman.
Yana bitta rezidentimiz bor. Bu bizning mushukchamiz. Biz uni yaqinda oldik, lekin hech birimiz oilamizni bu maftunkor va shirin jonzotsiz tasavvur qila olmaymiz. Ba'zilar hayvon oilaga tegishli emas, deyishadi, lekin men bu bilan bahslashishga tayyorman. Har bir inson mushukchamizni oilaning to'la huquqli a'zosi deb biladi.
Bizning oilamiz juda do'stona. Va u men uchun juda ko'p narsani anglatadi. Men uning har doim shunday bo'lishini xohlayman va boshqalar mening qo'llab-quvvatlashim va oilamizni mustahkamlashga qo'shgan hissamni his qilishlari uchun hamma narsani qilaman.
Hammasi o'qish uchun » Insholar » Mening oilam mavzusidagi insho
Sahifani xatcho‘plash uchun Ctrl+D tugmalarini bosing.
Havola: https://site/sochineniya/na-temu-moya-semya
Svetlana Safonova
Darsning qisqacha mazmuni “Mening ahil oila»
Mavzu: Mening ahil oila
Maqsad: haqida tasavvur hosil qilish oila va uning a'zolari, qarindoshlarning do'stona munosabatlari haqida; a'zolarning hissiy holati haqida oilalar; oilangizga muhabbat va hurmatni rivojlantirish; shakl tushuncha: mening uyim, meniki oila; bolalarni o'zlari yaratgan tasvirdan zavqlanishlariga sabab bo'lish; ehtiyotkorlik bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.
Tashkilot shakli: sinf.
Integrativ sifatlarni rivojlantirishning rejalashtirilgan natijalari maktabgacha yoshdagi bola: dramatizatsiya o'yinlarida harakatlarning rivojlanishini hissiy va qiziqish bilan kuzatib boradi (sincap bilan uchrashish, a'zolar haqida suhbat davomida o'qituvchining savollariga javob beradi) oilalar, ilovada jamoaviy kompozitsiyani yaratishda faol "Chiroyli uy".
Materiallar va jihozlar: siklarning rasmlari oilalar, butunni tasvirlaydigan rasm oilalar, g'amgin va baxtli yuzlari bo'lgan ikki tomonlama palma, oq qog'ozli uy, rangli qog'ozdan kesilgan turli xil raqamlar.
Jarayon:
O'qituvchi bolalarni o'ziga chaqiradi
Barcha bolalar aylanaga yig'ilishdi,
Men sizning do'stingizman va siz mening do'stimsiz.
Keling, qo'llarni mahkam ushlaylik
Va keling, bir-birimizga tabassum qilaylik.
(Bolalar qo'llarini ushlab, bir-birlariga tabassum qiladilar.)
O'qituvchi:
Endi mehmonlarimizga tabassum qiling va ularga salom ayting.
(Bolalar salom berishadi.)
O'qituvchi:
Va men sizga yigitlar aytaman:
Salom, aziz bolalar!
Siz dunyodagi eng go'zalsiz!
1. Tashkiliy moment.
O'qituvchi: Bolalar, kimdir taqillatayotganini eshiting. Bizga kim tashrif buyurdi? (Sincap kiradi)
Sincap: Salom bolalar! Men sizga xat olib keldim, manzilingiz shu yerda yozilgan. Mana, oling. (O'qituvchiga beradi)
O'qituvchi: Salom, sincap! Katta rahmat, kiring va mehmonimiz bo'ling.
Sincap: Vaqtim yo'q, hali qiladigan ishlarim ko'p. Keyingi safar men albatta sizlar bilan qolaman!
Hammasi: Xayr, sincap. Bizga yana tashrif buyuring.
2. Topishmoqlar. A'zolar haqida suhbat oilalar.
O'qituvchi: Bolalar, keling, sincap bizga qanday xat olib kelganini ko'raylik. Bolalar, bu erda sirlar bor. Lekin eshit topishmoq:
U yorug'lik chiqaradi
Tabassumdan chuqurcha...
Bundan aziz odam yo'q
Qanday azizim...
Bolalar: Onam
O'qituvchi: Yaxshi bolalar, to'g'rimi!
(Flanelgrafga onasining rasmini qo'yadi).
Suhbat (2-3 bola so'rovi):
Onangning ismi qanday
Onang uchun siz kimsiz?
Onangiz sizni mehr bilan nima deb ataydi?
O'qituvchi: Ajoyib! Endi keyingisini tinglang topishmoq:
Tasavvur qiling, u kim?
Mehribon, kuchli, epchil, jasur.
Men javob kutaman, bolalar.
Juda qoyil! Albatta…
Bolalar: Ota.
O'qituvchi: Yaxshi bolalar, to'g'rimi!
(Otaning rasmini qo'yadi).
Suhbat (2-3 bola so'rovi):
Otangizning ismi nima?
Ota uchun siz kimsiz?
O'qituvchi: Ajoyib, bolalar! Keyingisini o'qish topishmoq:
Butun ferma: Kinuva,
Ha, Corydalis Ryabushka,
Lekin har doim cheesecakes
U bizni ovqatlantiradi ...
Bolalar: Buvim.
O'qituvchi: Yaxshi bolalar, to'g'rimi!
(Buvining rasmini qo'yadi).
Suhbat (2-3 bola so'rovi):
Siz buvingiz uchun kimsiz?
O'qituvchi: Juda qoyil! Va bu erda boshqasi sir:
Issiq sutda namlanadi
U bir parcha non
Qo'lida tayoq bilan yuradi
Bizning sevimli ...
Bolalar: bobo.
O'qituvchi: Ha, bolalar, to'g'ri!
(Bobosining rasmini qo'yadi).
Suhbat (2-3 bola so'rovi):
Siz boboga kimsiz?
O'qituvchi: Ajoyib, bolalar! Hammangiz shunchaki aqllisiz.
(To'liq tasvirlangan rasmni qo'yadi oilalar) .
Va bu odamlarning barchasi bitta so'z bilan chaqiriladi - Oila. Bolalar, keling, biznikini ko'rsataylik oila kaftida.
3. Barmoq gimnastikasi « Oila» .
Bu barmoq bobo
Bu barmoq buvisi
Bu barmoq dada
Bu barmoq onam
Va bu barmoq men,
Hammasi meniki oila.
(G'amgin yuzli kaftlar ko'rsatilgan).
O'qituvchi: Oh, bolalar. Bunda nimadir yuz berdi oila. Qarang, ular qanchalik g'amgin. Sizningcha, nima bo'lishi mumkin edi?
Bolalar: Ular janjal qilishdi.
O'qituvchi: Nima qila olamiz deb o'ylaysiz?
Bolalar: Kerakli oilani yarashtirish.
O'qituvchi: Albatta, bolalar oilani yarashtirish kerak!
4. Ochiq havoda o'yin "Biz tinchlik qildik"
Kayfiyatimiz yomon ertalab oila,
Va shuning uchun ichida oila Bizda ishlar yaxshi ketmaydi.
(bosh pastga, qo'llar tana bo'ylab, o'ngga, chapga buriladi)
Bobomizning bellari kun bo'yi og'riydi,
(oldinga egilib, qo'llar orqada)
Keksa buvining boshi aylangan,
(boshning dumaloq harakatlari)
Dadam mixni bolg'alamoqchi edi, lekin birdan barmog'iga tegdi
(mushtlarimizni bir-birimizga uramiz)
Onamning kechki ovqati yonib ketdi, oilamizda janjal bor
(ochiq kaftlarga qarang)
Keling, ularni yarashtiraylik oilangizni sevishingiz kerak.
Keling, bir-birimizga tabassum qilaylik va qo'l ushlaymiz
(qo'llaringizni ushlab, bir-biringizga tabassum qiling)
Do'stona Keling, hammamiz quchoqlaymiz va keyin yarashamiz!
(Oila yarashdi, kaftingizni ag'daring, oila tabassum).
O'qituvchi: Bolalar, qaranglar, hammasi oila yana tabassum qiladi, ular bilan hamma narsa yaxshi, ular tinchlik o'rnatdilar. Sizningcha, u qayerda yashaydi? oila?
Bolalar: Mening uyimda.
(Xurmo ustiga oq qog'oz uyi joylashtirilgan, har bir barmoq uchun derazalar mavjud). 5. Ilova "Chiroyli uy"..
O'qituvchi: Bolalar, qaranglar, uy qanday g'amgin. Sizningcha, uyni quvnoq va chiroyli qilish uchun nima qilish kerak? (Bolalar o'z taxminlarini bildiradilar.) Keling, uni bezatamiz va chiroyli qilaylik. Bolalar va o'qituvchi uyni bezatadi.
O'qituvchi: Yaxshi bolalar! Qarang, uy qanchalik go'zal va bayramona bo'lib chiqdi oilalar. Keling, hammaga uy haqida she'r aytaylik.
Bolalar va o'qituvchi:
Turli xil uylar bor -
G'isht, ramka.
Temir balkonlar bilan;
Hatto qorlilari ham bor,
Xuddi haqiqiy narsa kabi.
Lekin eng yaxshisi meniki,
Men unda yashayman
Mening bilan oila
5. Reflektsiya.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Ikkinchi kichik guruhdagi "Mening do'stona oilam" axloqiy va vatanparvarlik tarbiyasi bo'yicha o'quv faoliyatining referati. Axloqiy va vatanparvarlik tarbiyasi uchun NOD "Mening do'stona oilam" ikkinchi yosh guruh. Dastur mazmuni: 1. Tushunchalarni mustahkamlash:.
"Mening do'stona oilam" o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni To'g'ridan-to'g'ri abstrakt ta'lim faoliyati
Elena Luchkova
Darsning qisqacha mazmuni "Mening do'stona oilam"
Maqsadlar:
haqida talabalarning fikrlarini tizimlashtirishga hissa qo'shish oila; birining a'zolarini nomlash qobiliyatini mustahkamlash oilalar va ularning rolini tushunish oila; monolog va dialogik nutqni rivojlantirishga yordam berish; uzoq muddatli xotira, o'zboshimchalik bilan vizual idrok, o'quvchilarning so'z boyligini faollashtirish; a'zolarga nisbatan hurmat va do'stona munosabatni tarbiyalash oilalar.
Vazifalar:
A'zolarni to'g'ri nomlashni o'rganing oilalar, tushunchasini bering « oila» , nabira, nabira, o‘g‘il, qiz tushunchalarini mustahkamlash, to‘g‘risida tasavvur hosil qilish odamlar sifatida oila birga yashaydigan, bir-birini sevadigan, bir-biriga g'amxo'rlik qiladigan, o'z oilasiga muhabbat va hurmatni rivojlantiradigan;
Demo material: taqdimot "Mening oila» , Masha qo'g'irchoq, topishmoqlar bilan xat.
Tarqatma: yuraklar.
Dastlabki ish:
1) mavzu bo'yicha suhbatlar: "Men va mening oila» , jinsiy olatni suratlariga qarab oilalar va ularning faoliyati.
2) Rolli o'yin "Onalar va qizlar"
3) Badiiy adabiyot o'qish adabiyot: L. Kvitko "Buvimning qo'llari"; haqida topishmoqlar, she'rlar va bolalar qofiyalarini o'rganish oila.
Darsning borishi:
Bolalar, qo'g'irchoq Masha bizga tashrif buyurishga keldi.
Unga salom ayt. (Salom ayting)
Qo'g'irchoq Masha o'zi bilan xat olib keldi. Keling, unda nima borligini ko'rib chiqaylik. (o'qituvchi xatni ochadi)
Ha, bu erda sirlar bor. Bolalar, siz topishmoqlarni hal qilishni yoqtirasizmi? (Ha)
Birinchi topishmoq.
Dunyodagi eng go'zal kim?
Bolalar kimni juda yaxshi ko'radilar?
Men to'g'ridan-to'g'ri savolga javob beraman:
Bizning eng shirin... (Ona) (onaning surati bilan slayd)
Onalaringiz bormi? (Ha)
Onangizning ismi qanday? Va hokazo.
Onangiz sizni mehr bilan nima deb ataydi? Va hokazo.
Uyda onangizga qanday yordam berasiz? (chang tozalash, stoldan idishlarni tozalash, supurish)
Juda qoyil!
O'qituvchi tomonidan boshqariladigan savollar:
Onang seni quchoqlaganda, o'psa, achinsa, u qanaqa?
D: mehribon, mehribon, shirin, muloyim.
Onam modada kiyinsa, u qanday bo'ladi?
D: Chiroyli.
Onam jilmayib, kulganda, u qanday?
D: Quvnoq.
Va agar siz onangizni yaxshi ko'rsangiz, u qanday?
D: Azizim.
Onang sizga g'amxo'rlik qilsa, u qanday?
D: O'ychan.
Agar onam uy ishlarini qilsa, biz ko'p uy ishlarini qilamiz,
u qanaqa?
D. Mehnatsevar, tejamkor.
Juda qoyil! Siz qancha ajoyib so'zlarni aytib o'tdingiz!
Bolalar, onam uy bekasi, chunki u ko'p ish qiladi
Uy ishlari.
Va endi men sizni o'yin o'ynashga taklif qilaman "Onam nima qila oladi", Men to'pni hammaning qo'liga tashlayman va siz menga onam nima qila olishini aytasiz.
O'yin "Onam nima qila oladi"
Idishlarni yuv.
Sho'rva, kompot pishiring.
Yuvish.
Changni artib oling.
Zaminlarni yuving.
Temir.
Qizimning sochlarini o'rash.
Bolalar, onamning uy yumushlari ko'p.
Ikkinchi topishmoq.
Kim sizga mixni bolg'a qilishni o'rgatadi?
Va u sizga qanday jasur bo'lishni aytadi,
Kuchli, epchil va mohirmi?
Siz hamma narsani bilasiz
Bu bizning sevimli ... (dada) (dadamning surati bilan slayd)
Lera, otangning ismi nima? Va hokazo.
Ota uchun siz kimsiz? (qizi yoki o'g'li)
Vanya, siz qanday otasiz? (kuchli, jasur)
Keling, qo'g'irchoq Mashaga dadam nima qila olishini ko'rsataylik. Men sizga rasmlarni ko'rsataman va siz ularda nimani ko'rayotganingizni taxmin qilasiz va uni harakat bilan tasvirlaysiz. (slaydlar)
O'yin - taqlid "Dadam nima qila oladi?".
Arralash - jik-jik;
Yog'ochni kesish - qal'ada qo'llar, qo'llarini silkitish;
changyutgich - voy;
Tirnoqlarni bolg'alash - taqillatish;
Velosiped yoki avtomobilning g'ildiraklarini nasos bilan puflang - sh-sh-sh;
Avtomobil haydash - bu rulni qo'llaringiz bilan aylantirishga taqlid qilish.
O'ylaymanki, bizning o'g'il bolalar otalariga erkalik ishlarida yordam berishadi!
Dada, qaysi biri?
D: Bolalar javoblari. (Jasur, g'amxo'r, mohir, mehnatkash, kelishgan, quvnoq, kuchli)
Yaxshi yigitlar! Siz dadam uchun ham juda ko'p yaxshi so'zlarni tanlagansiz.
Qo'g'irchoq Masha, bizning yigitlarning onasi ham, dadasi ham bor, ya'ni « oila» . Qachon kirgan oila onasi, ota va bola - bu kichkina oila(ona, dadam, bolaning surati bilan slayd).
Lekin hali ham oila aka-uka va opa-singillar bo'lishi mumkin katta oila(o'qituvchi yana ikkita bolani ko'rsatadi).
Bolalar, kimda bor oila akasi yoki singlisi bormi? (bolalar javoblari).
Ular yashashlari kerak birga: janjal qilmang, janjal qilmang, bir-biringizga yordam bering va himoya qiling, o'yinchoqlar va shirinliklarni baham ko'ring.
Bolalar, endi sizning kvartirangizda kim yashashini hisoblaymiz va Masha qo'g'irchog'i tomosha qiladi.
Jismoniy tarbiya daqiqa "Bizning kvartiramizda kim yashaydi?"
Bizning kvartiramizda kim yashaydi? (yurish) 1-2-3-4
Onam, dadam, aka, singlim, (bahor)
Men hammani zo'rg'a sanay olaman, eng muhimi menman (o'zlariga ishora)
Hammasi meniki oila! (qo `llar Tepaga)
Topishmoq uch.
Issiq qo'lqoplarni to'qish,
U qarsak chaladi.
Sochlarimda kulrang chiziqlar bor,
Bu meniki …. (buvim). (buvining surati bilan slayd)
Alina, buvingizning ismi nima? (va hokazo.)
Siz buvingiz uchun kimsiz? (nabirasi yoki nabirasi)
Buvim nima qila oladi? (pirojnoe pishiring, tozalang)
Sizning buvingiz qanday? (mehribon, mehribon, chiroyli) (o'qituvchi buvining surati bilan slaydni ko'rsatadi)
Yaxshi bolalar, bizning qo'g'irchoq sizga javob berish usulini juda yaxshi ko'radi.
Bolalar, chunki bobo va buvilar eng keksalari oila ularga qanday munosabatda bo'lish kerak?
D: G'amxo'rlik qilish, yordam berish, xafa bo'lmaslik, ulardan o'rganish, chunki ular dunyoda uzoq vaqt yashaydilar va ko'p narsalarni biladilar va qila oladilar.
Va endi biz kaftlarimiz bilan o'yin o'ynaymiz, bu bizning eng mehribon va g'amxo'rligimiz haqida gapiradi oila - buvisi.
“Yaxshi, yaxshi, yaxshi,
Siz qayerda edingiz?
Buvim tomonidan! (qarsak chalish)
Va buvisining kaftlari
Hammasi birga burishib ketdi. (qo'llarni kaftlarini yuqoriga ko'rsatish)
Va buvisining kaftlari
Mehribon - oldingi turdagi. (kaftlarni birga urish)
Hammaning kafti ishladi
Ko'p yillar davomida. (mushtlarini kaftlarga uradi)
Yaxshi kaftlarning hidi
Pirog bilan Shchi. (ular xuddi hidlayotgandek kaftlarini yuzlariga olib kelishadi)
Ular sizning jingalaklaringizni silaydilar
Mehribon palmalar. (silashga taqlid qilish)
Va ular har qanday qayg'uga dosh bera oladilar
Issiq kaftlar. (kaftlarni katlayın, ularni yuzga qarating, ularga puflang)
Mayli, yaxshi,
Siz qayerda edingiz?
Buvim tomonidan! (qarsak chalish)
Va endi Masha oxirgi topishmoqni so'raydi.
Zaldagi stulda kim o'tiradi,
Jurnaldagi hamma narsani bilasizmi?
Futbol va ov uchun
Men u bilan ovga borishni juda xohlayman.
U bizga hamma narsaga javob beradi
Bu bizning sevimli ... (bobo) (bobosi tasviri bilan slayd)
Bolalar, sizning bobolaringiz bormi? (Ha)
Dima, bobongizning ismi nima? (va hokazo.)
Siz boboga kimsiz? (nabirasi yoki nabirasi)
Sizning bobongiz qanday? (kuchli, eski, kulrang)
Bolalar, siz Masha olib kelgan barcha topishmoqlarni taxmin qildingiz.
Bolalar, topishmoqlar kim haqida edi? (onam, dadam, buvim va buvim haqida)
Siz yashayotgan barcha qarindoshlaringiz bitta katta oila.
Bolalar, siz o'zingiz bilan qayerda yashaysiz oila? (uyda, kvartirada)
Va bizniki oilalarning ham uyi bor(uyning rasmi bilan slayd)
Ilova "Uy".
Bolalar, endi bizning Masha uchun uylar yasaymiz va ularga esdalik sovg'a sifatida beramiz.
Uyni nimadan yasaymiz? (geometrik shakllardan)
Sizningcha, qanday shakldan tom yasaymiz? (uchburchak)
Uyni qanday shakldan yasaymiz? (to'rtburchak)
Deraza qanday shakldan yasaymiz? (kvadrat)
Avval uyning o'zini, keyin tomni, keyin derazani yopishtiramiz. (o'qituvchi ko'rsatadi)
Bolalar uni yopishtiradilar. (agar vaqtingiz qolsa, qalam bilan quyoshni, bulutlarni, yo'lni, o'tlarni chizishni tugatishingiz mumkin)
Bolalar, siz chiroyli, yorug' uylar yaratdingiz.
Ularni qo'g'irchoq Mashaga bering. (berish)
Qo'g'irchoqning ketish vaqti keldi, u bilan xayrlashing.
Reflektsiya.
Masha: Bolalar, sizga tashrif buyurish menga juda yoqdi, hamma xursandman
sizdan ham ahil oila! Va endi uyga borish vaqti keldi, chunki men tashrif buyuryapman
yaxshi, lekin uyda yaxshiroq, uyda meniki meni kutmoqda oila! Xayr. Salomat bo'ling!
Xayr, Masha, keling va yana bizga tashrif buyuring.
NODLARNING XULOSASI
"MENI DO'ST OILAM
(katta guruh)
Semiletova Evgeniya Viktorovna
MBDOU o'qituvchisi "DSOV No 20"
Anjero - Sudjensk,
Kemerovo viloyati.
[elektron pochta himoyalangan]
Annotatsiyani yuklab oling:
Maqsad: bolalarda oila haqida to'g'ri tasavvurni shakllantirish.
Vazifalar:
- birga yashaydigan odamlar sifatida oila haqida tasavvur hosil qilish;
- oilangiz haqida gapirish istagini shakllantirish;
- bolalarda g'urur, muhabbat, oila a'zolariga hurmat tuyg'ularini shakllantirish;
- "Mening oilam" mavzusida bolalarning so'z boyligini faollashtirish;
— bolalarni nutqida xalq og‘zaki ijodi (maqol, matal)dan foydalanishga undash;
— o‘yin davomida otlarni sifatlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini oshirish;
- bolalarni qog'ozdan uch o'lchamli figuralar yaratishga jalb qilish;
- qaychi va elim bilan ishlashda ehtiyotkorlik va ehtiyotkorlikni rivojlantirish.
Darsning borishi
O'qituvchi va bolalar musiqaga kelishadi, bolalar aylanada turishadi va qo'llarini ushlab turishadi. O'qituvchi bu qo'shiq nima haqida ekanligini so'raydi va bolalar javob bergandan so'ng, u ular bilan she'rni o'qiydi:
Mana biz, siz va men.
Biz bir oilamiz!
Chapdagiga tabassum qiling.
O'ng tomonda tabassum qiling.
Biz bir oilamiz!
V-l: Bugun mehmonlarimiz bor, keling ular bilan salomlashaylik. Bolalar, bir uyda yoki kvartirada yashovchi odamlarni nima deb ataysiz?
D: oila.
Vs: (fotosuratlarga e'tibor berib) bu fotosuratlarda kimnidir taniysizmi? Ha bu menman. Siz meni tanidingiz. Bu odamlarni tanimaysizmi? Albatta yo'q. Bu odamlar sizga tanish emas, ular sizga begona. Lekin men uchun emas. Men uchun bular eng aziz odamlardir. Bular mening oilam a'zolarim. Bu bizning katta va do'stona oilamiz. Bolalar, men bejiz fotosuratlarni uyga joylashtirganim yo'q.
Bolalar, oila nima ekanligini qanday tushunasiz? Oila uy. Oila - bu sevgi, do'stlik va g'amxo'rlik mavjud dunyo.
Oila - bu inson uchun eng qimmatli narsa. Barcha oila a'zolari bir-birlarini yaxshi ko'radilar, bir-biriga g'amxo'rlik qiladilar va yaqinlarini va yaqinlarini xafa qilmaslik uchun hamma narsani qilishga harakat qilishadi.
Har bir insonning oilasi bor. Ba'zi oilalar katta, ba'zilari kichik. Asosiysi, oila a'zolarining soni emas, balki ularning bir-biriga qanday munosabatda bo'lishi. Bolalar, men sizni oilamning barcha a'zolari bilan tanishtirdim, lekin ularning oilasi haqida kim sizga aytib beradi?
— Bolalarning oilalari haqidagi hikoyalari.
Vl: Bolalar, oilangiz haqidagi bunday hikoyalar uchun rahmat.
Barmoq gimnastikasi:
Bu barmoq bobo
Bu barmoq buvisi
Bu barmoq dada
Bu barmoq ona
Lekin bu barmoq menman
Birgalikda - do'stona oila!
V-l: Darhaqiqat, oila insonning eng qimmatli narsasi. Bolalar, rus xalqida oila haqida juda ko'p maqol va maqollar borligi bejiz emas. Keling, ularni mehmonlarimizga aytib beraylik. Kim biladi va aytadi?
Bolalar:
1. Oilaning tomi bitta bo‘lsa, mustahkam bo‘ladi.
2. Ular oilada do'stlar - ular hech qanday muammosiz yashaydilar.
3. Kelishuv va ahillik – oilada xazina bor.
4. Oilada kelishmovchilik bor, men uyda baxtli emasman.
5. Butun oila birga, ruh esa joyida.
6. Rus odami qarindoshlarsiz yashay olmaydi.
7. Oila ahillikka to‘la.
V-l: Yaxshi, siz ko'p maqollarni bilasiz.
Fizminutka
Va endi, bolalar, men sizga "Mening oilam qanday" o'yinini o'ynashni taklif qilaman? (aylanada to'p bilan o'yin).
Mening oilam qanday? ( katta oila, ahil oila, yaxshi oila, sog'lom oila, kuchli oila, sport oilasi, quvnoq, g'amxo'r, qattiqqo'l, mehribon va boshqalar)
Va barchamizga xayrlashish so'zi sifatida, keling, aylanada turib, qo'llarni ushlab, bitta she'rdan satrlarni o'qiymiz:
Oila - bu baxt, sevgi va omad.
Oila yozda mamlakatga sayohat qilishni anglatadi.
Oila - bu bayram, oilaviy sana,
Sovg'alar, xaridlar, yoqimli xarajatlar.
Bolalarning tug'ilishi. Birinchi qadam, birinchi gap.
Yaxshi narsalarni orzu qiladi, hayajon va vahima.
Oila - bu ish, bir-biriga g'amxo'rlik qilish.
Oila ko'p uy ishlarini anglatadi.
Oila muhim, oila qiyin!
Lekin yolg'iz baxtli yashash mumkin emas.
Har doim birga bo'ling, sevgiga g'amxo'rlik qiling,
Men odamlar siz haqingizda gapirishlarini xohlayman, do'stlar,
Sizning oilangiz qanday yaxshi!
Har biringizga do'stona, baxtli va mustahkam oila bo'lishini tilayman.
Har bir oila bizning kichik shahrimiz - Anjero-Sudjenskning bir bo'lagi, Anjero-Sudjensk esa katta mamlakat - Rossiyaning bir qismidir.
Bolalar, hatto shunday deb nomlangan bayram ham bor - oila, sevgi va sadoqat kuni. Rossiyada u yozda - 8 iyulda nishonlanadi. Bayramning juda yumshoq ramzi - romashka guli bor. Men o'z qo'llaringiz bilan bunday gul yasashni va uni juda yaxshi ko'rgan odamga berishni taklif qilaman.
Bolalar ishi.
Vs: va bepul faoliyat sifatida men sizga oilangizni chizishingizni maslahat beraman. Keyin chizmalar ko'rgazmasini tashkil qilamiz.
Mavzu bo'yicha suhbat: "Mening do'stona oilam"
MADOOU d/s № 23 "Oltin kalit" o'qituvchisi, Domodedovo
Ivanova Lyudmila Viktorovna
Vazifalar:
1. Bolalarning oila haqidagi tushunchalarini chuqurlashtirish (uning a'zolari, oilaviy munosabatlar, bu oila bola bilan birga yashaydigan har bir kishi).
Kompozitsiya qilish ko'nikmalarini mashq qiling qisqa hikoya Mening oilam haqida.
Ekspressiv vositalar (intonatsiya, yuz ifodalari, imo-ishoralar) yordamida oddiy ijrolarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Bolalarda oiladagi munosabatlarning axloqiy me'yorlari (mehribonlik, sezgirlik, hurmat) haqida tushunchani shakllantirish.
Oldingi ish:
E. Blagininaning "Onam uxlayapti" she'rini o'qish.
K. Ushinskiyning "Onam kasal bo'lib qoldi" hikoyasini o'qish
L. Nikolaenkoning "Hammasi qayg'uli bo'ldi" she'rini o'qish
Qo'g'irchoq teatri"Qizil qalpoqcha" ertaki asosida
"Uch ayiq" ertakining dramatizatsiyasi
Suhbatlar "Katta va kichik oilalar", "Onam", "Bolalar kattalarga qanday g'amxo'rlik qilishlari mumkin"
Tarbiyachi:
Men sizdan so'rayman do'stlar
Oila nima?
(bolalar javoblari)
Agar javob berish qiyin bo'lsa,
Xo'sh, unda sizga maslahatim.
Tartibda taxmin qiling
Barcha oilaviy mashqlar.
Uyning qattiq xo'jayini kim?
Oila kimga bog'liq?
Kim ko'p pul olib keladi
Har doim hammani himoya qiladi
U bizning uyimizdagi hamma narsani tuzatadi,
Uyimiz yanada chiroyli bo'ladi.
(bolalar javoblari)
Oshxonada kim qovuradi, bug'lanadi,
Hammamizni har kuni ovqatlantiradi
Tozalash, yuvish, pishirish,
U umuman dangasa emas.
Butun oila uni yaxshi ko'radi
(bolalar javobi)
Bizning barcha paypoqlarimizni kim to'qiydi,
Kim seni mehr bilan silaydi,
Va har qanday muammoda u sizga tasalli beradi,
Va bizga ertak aytib bering?
U qarsak chaladi,
Bu kim? ...
(bolalar javobi)
Kim bizni mashinada sayr qiladi?
U bizni baliq oviga olib boradimi?
U bizga hamma narsani o'rgatadi,
Sizni qo'ziqorin terish uchun o'rmonga olib boradi
Uning atrofida zerikish yo'q,
Xo'sh, albatta ...
(bolalar javoblari)
Tarbiyachi:
Barcha topishmoqlar hal qilindi
Endi biz hamma haqida bilamiz,
Do'stlar aytasizmi?
Bu do'stonami? ...
(bolalar javoblari)
Tarbiyachi: Oila - bu ota-ona: onam, dadam va eng yaqin odamlar: bobo-buvilar, aka-uka va opa-singillar. Kechqurun qayerdan qaytasiz bolalar bog'chasi? Mehmonlardan, do'kondan, sayrdan, kiyim almashtirishdan qayerga qaytasiz? (Bolalarning javoblari)
Qaerda bo'lishingizdan qat'iy nazar, siz doimo uyingizga qaytasiz. Bilasizmi, uy sizni kutmoqda. Sizning oilangiz sizni kutmoqda. Oilada odamlar bir-birini sevadilar, yordam beradilar, bir-birlariga g'amxo'rlik qiladilar va bu sevgi cheksiz va sadoqatlidir. Endi men sizga shahrimizda yashaydigan, lekin boshqasiga ketadigan Pavlik bolasining oilasi haqida gapirib beraman Bolalar bog'chasi.
Hikoya: Bir paytlar Pavlik degan bola bo'lgan. Uning onasi, otasi va buvisi bor edi va ularning oilasida Bubenchik mushuki ham bor edi. Ertalab dadam va onam ishga ketishdi, buvisi esa Pavlikni bog'ga olib ketishdi, kechqurun esa ota-onasi uni bog'dan olib ketishdi. Pavlik uyga kelgach, mushuk Bubenchik bilan o'ynadi. U unga orqa oyoqlarida yurishni o'rgatdi. Kechqurun butun oila stolga yig'ildi. Onam va dadam Pavlikdan bolalar bog'chasida nima qiziqarli ekanligini so'rashdi va ularning ishlari haqida suhbatlashishdi. Mushuk shu yerda, kimdir unga nimadir berishini kutmoqda, buvisi esa stulda o'tirib, hammaga quloq solib, paypoq to'qmoqda.
Tarbiyachi: Endi men sizga oilangiz haqida gapirib berishingizni xohlayman. Siz olib kelgan oilaviy fotosuratlaringizni ko'rsatishingiz mumkin. (5 bolani tinglang) Kimga etakchi savollar berish qiyin.
Shunday qilib, biz barchamiz oilalaringiz, kimlar bilan yashayotganingiz, nima qilishni yaxshi ko'rishingiz, qaerga borishingiz, bir-biringizga qanday g'amxo'rlik qilishingiz haqida bilib oldik. Bolalar, agar kasal bo'lib qolsangiz, tuzalib ketishingizga kim yordam beradi? (Bolalarning javoblari) Keling, siz bilan "Oila haqida, do'stona, hamma uchun zarur" ertakni eslaylik va uni o'ynaymiz. Va yana ishonch hosil qilaylik. Inson uchun oila qanchalik muhim.
("Oila haqida" ertakning dramatizatsiyasi)
Tarbiyachi: Siz bobo-buvingizning tezroq tuzalib ketishiga yordam berdingizmi? (Bolalarning javoblari)
Tarbiyachi: Oiladagi mehr-oqibat, g'amxo'rlik va mehr har qanday muammoni engishga yordam beradi. Har biringiz o'z oilangizda yashayotganingiz juda yaxshi.
