Elena Tokarchzuk
Ota-onalarni so'roq qilish nutq terapiyasi guruhi
Nutq terapiyasi guruhi ota-onalarini so'roq qilish.
tomonidan tuzilgan: o'qituvchilar - nutq terapevtlari MBDOU No 104. Krasnoyarsk Matveeva U.A., Tokarchuk E.V.
Ota-onalar uchun so'rovnoma
Azizim ota-onalar!
bo'yicha so'rovnomada ishtirok etishingizni so'raymiz mavzu:
Sizning nuqtai nazaringizga mos keladigan javobni belgilang.
B) qisman.
B) tanish (a, o'rganilgan) (A) katta hajmdagi adabiyotlar.
A) Xavotirlanishga asos yo‘q.
B) Hayajon bor, lekin tashrif davomida nutq yana normal holatga keladi deb o‘ylayman nutq terapiyasi guruhi.
S) Menimcha, maktabda nutqda muammo bo'ladi.
A) Nutq terapiyasi darslari.
C) Uyda bola bilan mashg'ulotlar, olingan ko'nikmalarni mustahkamlash.
D) Barcha javob variantlari.
ota-onalar
nutq terapevti.
B) Ota-onalar ba'zan bolalar bilan ishlashga to'g'ri keladi.
IN) Ota-onalar mutaxassislar tavsiyalariga amal qilgan holda bu ishda faol ishtirok etishi shart.
ilgari nutq terapevti?
7. Nimadan kelib chiqadi nutq terapiyasi
A) Nutq normasi.
B) Nutqning sezilarli yaxshilanishi.
C) Nutqning biroz yaxshilanishi.
TO'LIQ ISM. so'roq qilingan:___
Hamkorligingiz uchun rahmat!
natijalar Ota-onalarning so'rovi MBDOU No 104
Tadqiqot usuli: tadqiqot.
Mavzular soni: 14 kishi.
Yo'q. Savollar anketalar Respondentlar soni %
1. Farzandingizning nutqi bilan tanishmisiz?
B) qisman. 9 64
B) tanish (a, o'rganilgan) (A) katta hajmdagi adabiyotlar. 5 36
2. Farzandingiz nutqining rivojlanishi haqida qay darajada qayg'urasiz?
A) Xavotirlanishga asos yo‘q. - -
B) Hayajon bor, lekin menimcha, nutq
tashrif davomida normal holatga qaytadi nutq terapiyasi guruhi. 6 43
S) Menimcha, maktabda nutqda muammo bo'ladi. 8 57
3. Sizningcha, bolangiz nutqini rivojlantirish uchun qanday tadbirlarni amalga oshirish kerak?
A) Nutq terapiyasi darslari. - -
C) Uyda bola bilan mashg'ulotlar, olingan ko'nikmalarni mustahkamlash. - -
D) Barcha javob variantlari. 14 100
4. Sizningcha, oilaning ishtiroki darajasi qanday? ota-onalar nutqning kam rivojlanganligini bartaraf etishda?
A) O'qituvchi bilan yetarlicha darslar va nutq terapevti. - -
B) Ota-onalar ba'zan bolalar bilan ishlashga to'g'ri keladi. - -
IN) Ota-onalar mutaxassislar tavsiyalariga amal qilgan holda bu ishda faol ishtirok etishi shart. 14 100
5. Sizningcha, bola nutqining rivojlanmaganligidan xabardormi?
B) Yo'q. 6 43
6. Farzandingiz bilan birga darslarda qatnashganmi? ilgari nutq terapevti?
B) Yo'q. 9 64
7. Nimadan kelib chiqadi nutq terapiyasi oxirida siz kutgan darslar o'quv yili?
A) Nutq normasi. 5 36
B) Nutqning sezilarli yaxshilanishi. 8 57
C) Nutqning biroz yaxshilanishi. 1 7
Tahlil ota-onalar so'rovlari
2016-2017 o‘quv yili sentabr oyining ikkinchi yarmida Nutq terapiyasi guruhi ota-onalarini so'roq qilish. IN So‘rovnomada 14 nafar ota-ona ishtirok etdi. Anketa 7 ta savoldan iborat edi.
So'rov ko'rsatdi, bu kattaroq miqdor ota-onalar bolaning nutqi bilan faqat qisman tanish. Ular shunday javob berishdi 9 ota-onalar(64%) . 5 (36%) ota-onalar bolaning nutqi haqida ma'lumotga ega bo'lish.
Ikkinchi savolning natijalari shuni ko'rsatdiki, 6 ota-onalar(43%) bolaning nutqining rivojlanishi haqida qayg'uradilar, lekin tashrif davomida buni engib o'tish mumkin deb hisoblaydilar nutq terapiyasi guruhi. 8 ota-onalar(57%) Ular maktabda nutq muammolari davom etishiga ishonishadi.
Uchinchi savol bizga hamma narsani tushunishga yordam berdi ota-onalar nutq nuqsonlarini bartaraf etish uchun olib boriladigan barcha tadbirlarning ahamiyatini tushunish.
To'rtinchi savolda biz hamma narsani bilib oldik ota-onalar Mutaxassislarning tavsiyalariga amal qilgan holda, bolaning nutqi rivojlanmaganligi ustida ishlashda faol ishtirok etishni o‘z burchimiz deb biling.
Ularda anketalar, beshinchi savolga javob berish, 8 ota-onalar(57%) bolalari nutqining sust rivojlanganligidan xabardor ekanligini ta’kidladi. Qolgan 6 ota-onalar(43%) ularning bolalari xabardor emasligiga e'tibor bering.
Oltinchi savolning natijalariga ko'ra, biz 5 nafar bola ekanligini aniqladik (36%) ro'yxatdan o'tishdan oldin nutq terapiyasi guruhi nutq terapevti bilan mashg'ulotlarga qatnashdi, va 9 bola (64%) tashrif buyurmagan.
Ettinchi savolga Ota-onalar boshqacha javob berishdi: 5 ota-onalar(36%) natijada kuting yiliga nutq terapiyasi ishi bolaning nutqi normal holatga qaytishi; 8 (57%) ota-onalar nutqda sezilarli yaxshilanishlarni kutish; 1 ota-ona(7%) nutqida kichik yaxshilanishlarni kutadi.
Shunday qilib, xulosa qilish uchun biz buni aytishimiz mumkin ota-onalar o'z farzandlarining nutqining buzilishi haqida keng ma'lumotga ega emas, lekin faol ishtirok etishga tayyor tuzatish jarayoni. Ota-onalar mutaxassislar maslahati va ochiq darslarga muhtoj.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Nutq terapiyasi guruhining ota-onalari uchun so'rovnoma (ta'lim sifatini baholash) Ota-onalar uchun so'rovnoma "Ota-onalarning nutq terapiyasi guruhi o'qituvchilari ishidan qoniqishini o'rganish" Hurmatli ota-onalar, sizning farzandlaringiz qatnashmoqda.
Ota-onalarni so'roq qilish "Oilaning samarali faoliyatni tashkil etishdagi o'rni" Ota-onalar uchun so‘rovnoma “Umumiy faoliyatni tashkil etishda oilaning o‘rni” 1. Sizning uyingiz bormi? zarur materiallar tashkilot uchun.
Ota-onalar so'rovi "Bolalarning hissiy farovonligi" Ota-onalar so'rovi Hurmatli ota-onalar! Anketamizdagi savollarga javob berishingizni so'raymiz. To'liq ismingiz ___ Qancha bola.
Men Kopeisk shahridagi 22-sonli bolalar bog'chasining katta nutq terapiyasi guruhi o'qituvchisiman. qadrli hamkasblar bugun men sizlarga fotoreportajni taqdim qilmoqchiman.
6-7 yoshli nutq terapiyasi guruhidagi bolalar uchun artikulyar gimnastikaning konspekti Abstrakt. Artikulyatsiya gimnastikasi. 6-7 yoshli nutq terapiyasi guruhidagi bolalar uchun. Til nutq organlarining asosiy muskulidir. Va uning uchun ham.
taqdim etaman uslubiy rivojlanish maktabgacha nutq markaziga boradigan bolalarning ota-onalari uchun anketa-test.
Har bir nutq terapevti barcha vazifalar va tavsiyalarni taxminan bajaradigan ota-onaning yordamchisini orzu qiladi. Bunga qanday erishish mumkin? Albatta, bizga tarbiyaviy ishlar tizimi kerak. Va ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar shakllarini diversifikatsiya qilish uchun siz test o'tkazishingiz mumkin.
Qanday bo'lmasin, ota-onalarning odatiy javoblarini umumlashtirib, men ushbu testni tuzdim - bu ota-onalarga o'zlariga tashqi tomondan qarashga yordam beradi.
Sinovning maqsadi: ota-onalarning bolalar bilan mashg'ulotlarga bo'lgan qiziqishini oshirish.
Bolalar bog'chasida nutq terapiyasi markaziga boradigan bolaning ota-onalari uchun so'rovnoma testi
Maktabgacha yoshdagi nutq markazida ota-ona to'liq ishtirokchi hisoblanadi ta'lim jarayoni. Sinov sizni ushbu jarayon natijasiga qanchalik qiziqtirayotganingizni ko'rsatadi.
Test savollariga o'zingiz javob bering va natijani hisoblang - A___ B___ C___ D ___ nechta javob.
1. Farzandingizning nutqiga e'tibor berasizmi va nutq xatolarini to'g'rilaysizmi?
a) ha, butun oila bundan xavotirda.
b) harakat qilamiz, lekin vaqtimiz yo'q.
v) ba'zan vaziyatga qarab.
d) Menimcha, bu kerak emas.
2. Farzandingiz qancha tovushlarni talaffuz qilishni bilmaydi?
a) 1-2.
b) 3-6.
c) juda ko'p.
d) Bilmayman, ular hisoblamadilar.
3. Farzandingizning birinchi so'zlari qachon va nima paydo bo'lganini eslaysizmi?
a) albatta, biz hatto yozib oldik.
b) Gapirganimni eslayman.
c) kech gapirdim, aniq eslolmayman.
d) Esimda yo'q - shuncha vaqt o'tdi!
4. Siz har doim bolangiz bilan nutq terapevtining topshirig'ini bajarasizmi?
a) ha.
b) harakat qilamiz.
c) halol - yo'q.
d) qanday vazifalar?
5. Uyda haftasiga necha marta mashq qilish mumkin?
a) har kuni.
b) haftasiga 2-3 marta.
c) dam olish kunida.
d) ertalab, bog'ga ketayotganda vazifa haqida eslaymiz.
6. Bola qanchalik tez-tez o'tkazib yuboradi yoki qatnashmaydi? Bolalar bog'chasi?
a) oyiga 1-2 marta.
b) oyiga bir hafta.
v) tez-tez kasal bo'lib qoladi: ba'zan bir oy davomida, yoki biz uyga boramiz.
d) turli sabablarga ko'ra tartibsiz boramiz.
7. Uy vazifasi uchun daftardan (papkadan) foydalanasizmi?
a) ha, bu kundalikka o'xshaydi!
b) ha, garchi biz hamma narsani tushunmasak ham
v) ha, garchi biz buni ko'pincha uyda unutamiz.
d) yo'q - biz uni yo'qotdik, bola buni baribir eslaydi.
8. Uy vazifasini bajarishda qanday qiyinchiliklarga duch kelasiz?
a) bola chalg'idi, uni o'tirib, o'qishga jalb qilish qiyin.
b) nutq terapevtining vazifalari haqida hamma narsani tushunmaymiz.
v) vazifalarni bajarish uchun kuch va vaqt etarli emas
d) nega topshiriq berasiz, bu maktab emas!
9. Farzandingiz bilan ishlash uchun sizga logoped maslahati kerakmi?
a) ha, albatta.
b) ha, yaxshisi.
c) vaziyatga qarab.
d) talab qilinmaydi.
10. Siz nutq terapevti bilan maslahatlashish uchun quyidagi hollarda kelasiz:
a) biror narsani tushunmaganimizda.
b) nutq terapevti sizni taklif qilganda.
v) o'qituvchi va nutq terapevti talab qilganda / eslatganda.
d) vaqt bor, lekin har doim ham vaqt etarli emas.
11. Nutq markazidagi darslar soni farzandingiz uchun yetarlimi?
a) ha, juda.
b) yo'q, biz qo'shimcha ish qilamiz.
c) yo'q, nima qilishim kerak?
d) bilmayman.
12. Farzandingiz maktabgacha yoshdagi (o'qish, yozish, qat'iyatlilik) qiyinchiliklarga duch keladimi?
a) yo'q, hammasi yaxshi bo'ladi.
b) ba'zan u diqqatli yoki ehtiyotkor emas.
v) o'qish va yozish qiyin.
d) ilgari hech qanday mashg'ulot yo'q edi va hech narsa - ular odatdagidek o'qishdi.
Sinov natijalari:
Qaysi javoblar ko'proq bo'lsa, biz % hisoblaymiz: A, A-B, B-C, C-D, D.
A:"Ideal talabalar", natija uzoq kutilmaydi! Farzandingizni to'garaklar va bo'limlar bilan ortiqcha yuklamang, maktab oldinda.
A-B:"Sabr va ozgina harakat"! Ehtimol, hali hammasi ishlamayapti, lekin siz to'g'ri yo'ldasiz! Natijaga erishish uchun siz muntazam ravishda mashq qilishingiz kerakligini unutmang. Savollar bilan nutq terapevtingizga murojaat qilishdan tortinmang, maslahat uchun keling. Bolani o'qishga majburlash emas, balki uni qiziqtirish, uni "rag'batlantirish" muhim (bu sizga kerakligini va bu qiziqarli ekanligini ko'rsating, bola bilan o'ynang, musobaqa tashkil qiling) Maktabgacha yoshdagi bola faoliyat turlarini o'zgartirishi kerakligini unutmang. odatdagidan kura ko'proq.
B-C:"Vaqt etishmasligi bahona emas!" Ayniqsa siznikidek ajoyib bola bilan! Faqat ota-onalar va nutq terapevtining birgalikdagi sa'y-harakatlari bilan bolaga yordam berish mumkin. Farzandingiz tez-tez kasal bo'lsa, qo'shimcha maslahatlarga yoziling va uy rejimining davomiyligi uchun nutq terapevtidan topshiriq oling. Agar uyda vazifalarni takrorlash qiyin bo'lsa, sababini bilib olishingiz kerak, ehtimol sizga psixologning yordami yoki shifokor bilan maslahat kerak.
V-G:"Hech qanday mo''jizalar yo'q." Agar biz bolani aqlli va nutq terapevti sehrgar deb hisoblasak ham, siz hali ham nutqni tuzatish dasturini bajarishga vaqtingiz bo'lmasligi mumkin. Esda tutingki, sizning yordamingiz va ishtirokingizsiz bola nutq nuqsonini bartaraf eta olmaydi. Siz bor kuchingizni sarflashingiz kerak - oz vaqt qoldi! Rus tilini o'rganish bilan bog'liq muammolarni oldini olish uchun maktabda logotip darslarini davom ettirishingiz kerak bo'lishi mumkin.
G: Ehtimol, siz logotip stantsiyasida joy egallamasligingiz kerakmi? Boshqa bolalar o'z navbatlarini kutishmoqda!
Belyaeva E.N.,
o'qituvchi nutq terapevti
(bolalar nutqini rivojlantirish masalalarida ota-onalarning malakasi darajasini aniqlash.)
Iltimos, quyidagi savollarga javoblaringizni tagiga chizing va ularning sabablarini batafsil ko'rsating.
1. Bolaning familiyasi, ismi...................................... ...................... ................................................. ............
TO'LIQ ISM. ota-ona................................................. .. ................................................. ......... ......
2. Bolaning tug'ilgan sanasi................................................. ......... ................................................... ..
3. Farzandingizning nutqiga e'tibor berasizmi?
4. Sizningcha, bolangizning nutqi rivojlanishi yosh normasiga mos keladimi? (ha, yo'q, bilmayman)
5. Farzandingiz nutqini rivojlantirish normalari bilan tanishmisiz (7 yoshli bolalar nutqini rivojlantirish normalari) (ha, yo'q)
.................................................................................................................................
6. Farzandingiz bilan uning nutqini yaxshilash uchun ishlaysizmi? Bu nima?
7. Sizningcha, bolaning nutqini rivojlantirishda kim ishtirok etishi kerak? (Ota-onalar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, nutq terapevti)
..................................................................................................................................
8. Farzandingiz ilgari nutq terapiyasi tekshiruvidan o'tganmi?
..................................................................................................................................
9. Siz nutq terapiyasi hisobotining natijalari bilan tanishasizmi (tashxis; bu tashxis nimani anglatishini tushunasizmi)
..................................................................................................................................
10. Mashg'ulotlar nutq terapevti bilan o'tkazildimi (qaysi yoshdan, qancha vaqt, darslar natijalari)
..................................................................................................................................
11. Logoped ishini qanday baholaysiz, natijalardan qoniqasizmi yoki norozimisiz?
.................................................................................................................................
12. Sizningcha, logopediya mashg'ulotlari natijalarini kim belgilaydi? (faqat nutq terapevtidan, bolaning o'zidan, ota-onadan, o'qituvchidan, o'qituvchidan)
.................................................................................................................................
13. Sizningcha, nutq terapevt o'qituvchisi nima ustida ishlamoqda (qutichani belgilang):
To'g'ri ovozli talaffuzni shakllantirish;
Fonemik jarayonlarning rivojlanishi;
So‘zning bo‘g‘in tuzilishi ustida ishlash;
So'z boyligini rivojlantirish;
Rivojlanish grammatik tuzilish nutqlar;
Muvofiq nutqni rivojlantirish;
Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish:
Artikulyar vosita ko'nikmalarini rivojlantirish;
Ruhiy jarayonlarning rivojlanishi.
14. Sizningcha, o'rta maktabda logoped o'qituvchisi nima ustida ishlaydi?
To'g'ri tovush talaffuzini shakllantirish
Yozma til buzilishlarini tuzatish (yozish va o'qish)
15. “Fonologik eshitish” tushunchasi bilan tanishmisiz (yo‘q, ha, bu tushuncha nimani anglatadi?)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
16. “Disgrafiya”, “Disleksiya” tushunchalari bilan tanishmisiz (yo‘q, ha, bu tushunchalar nimani anglatadi?)
.................................................................................................................................
17. Sizningcha, korreksiya va nutq terapiyasi jarayonida ota-onalarning ishtiroki (kerak, kerak emas, rol o'ynamaydi)
.................................................................................................................................
18. Siz logopediya mashg'ulotlariga qatnaydigan talabalarga qo'yiladigan talablar bilan tanishasizmi?
.................................................................................................................................
19. Sizga nutq terapevti bilan maslahatlashish kerakmi (ha, yo'q, qaysi masala bo'yicha).
.................................................................................................................................
20. Savol va takliflaringiz. ................................................................ ...... ...........................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Sana....................... Ota-onaning imzosi: .......... ................................
Hamkorligingiz uchun rahmat!
Olga Solovyova
Nutq terapiyasi guruhi ota-onalari uchun so'rovnoma
SAVOL
Maqsad anketalar- o'qituvchi ishini moslashtirish; nutq terapevti bolangizning ehtiyojlariga.
Azizim ota-onalar! Qabul qilingan ma'lumotlar bizga bolani yaxshiroq bilishga va tuzatish va tarbiyaviy ishlarning samaradorligini sezilarli darajada oshirishga yordam beradi.
Bolaning ismi ...
Qanday bolalarcha ta'lim muassasasi Bola ilgari tashrif buyurganmi?
O'tgan kasalliklar:
bir yilgacha ...
bir yildan keyin...
ko'karishlar, bosh jarohatlari ...
Nutqni rivojlantirish jarayoni to'g'risidagi ma'lumotlar bola:
g'o'ng'irlash nutqining paydo bo'lish vaqti (normal 4-6 oydan boshlab, ... da.
birinchi so'zlar ...
birinchi iboralar ...
kengaytirilgan nutq paydo bo'lganda, ...
nutq rivojlanishi to'xtatildi va nima sababdan ...
imo-ishoralardan foydalanish (nutqni almashtirish, nutqni qo'shish ...
Nafas olish tartibi (og'iz, burun ...
Bolaning mavjudligi yomon odatlar(barmoqlarni, tilni, turli narsalarni so'rish, lab va yonoqlarni tishlash, so'rg'ichni uzoq vaqt so'rish, uzoq vaqt chaynash va qattiq ovqat yoki go'sht bo'lagini og'izda ushlab turish ...
Bolaning nutqidagi nuqsoni haqida qanday fikrdasiz (sezmang, doimo e'tibor bering, buni yoshga bog'liq deb hisoblang, tashvishlanib, bolaga yordam berishni xohlaysiz va hokazo...).
Nutq muhiti ( nutq buzilishlari da ota-onalar, qarindoshlar; uyda muloqot tili...
Oldin tashrif buyurganmisiz? nutq terapevti(o'qidingizmi yoki yo'qmisiz, qachon, qayerda...
Darslar natijasi...
Bola qaysi oila a'zosi bilan ko'proq vaqt o'tkazadi?
Farzandingiz nima qilishni ko'proq yoqtiradi?
Sizningcha, o'qituvchilar bola xarakterining qaysi xususiyatlarini hisobga olishlari kerak ( Masalan: asabiylashish, ko'z yoshi, tashvish, ta'sirchanlik, zaiflik va boshqalar.
Yordam uchun rahmat!
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Ota-onalar uchun so'rovnoma "Musiqa rahbarining reytingi va muvaffaqiyatini aniqlash" Ota-onalar uchun so'rovnoma. Reytinglarni aniqlash va ish muvaffaqiyati musiqa direktori Hurmatli ota-onalar! Ishtirok etishingizni so'raymiz.
Yo'l harakati qoidalari bo'yicha ota-onalar uchun so'rovnoma Ota-onalar uchun so'rovnoma "Siz va farzandlaringiz shahar ko'chalarida" Hurmatli ota-onalar! Sizga yordam beradigan so'rovnoma savollariga javob berishga taklif qilamiz.
Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yong'in xavfsizligi bo'yicha ota-onalar uchun so'rovnoma Ota-onalar uchun so'rovnoma. 1. Bolalarni yong'in xavfsizligi qoidalari bilan tanishtirish zarur deb hisoblaysizmi? 2. Sizningcha, kim kerak?
Ota-onalar uchun so'rovnoma "Ota-onalarning pedagogik xodimlarning ishidan qoniqishini aniqlash" OTA-onalar uchun so'rovnoma "Ota-onalarning pedagogik jamoaning faoliyatidan qoniqishini aniqlash" Hurmatli ota-onalar, qabul qilishingizni so'raymiz.
Ikki yildirki, bahor faslida, maktab davri tugagach, dirijyorlik qilaman ochiq darslar ularga farzandlari nimaga erishganini ko'rsatish.
Katta nutq terapiyasi guruhidagi bolalar uchun savodxonlik mashg'ulotlariga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha ota-onalar uchun ochiq nutq terapiyasi darsining qisqacha mazmuni Shahar ta'lim maktabgacha ta'lim muassasasi birlashtirilgan turdagi 21-sonli "Zolushka" bolalar bog'chasi. Ochiq nutq terapiyasining qisqacha mazmuni.
TO'LIQ ISM. ota-ona ______________________________________________________________________
Farzandingizning to'liq ismi, yoshi ______________________________________________________
1. Farzandingiz nutqining rivojlanishiga qiziqasizmi________________________________
2. Sizningcha, bolangizning nutqi yoshiga mos ravishda rivojlanmoqdami? ______
_____________________________________________________________________________
3. Farzandingizda nutqning tovush tomoni rivojlanishida buzilishlar bormi________________
_____________________________________________________________________________
4. Ovozni noto‘g‘ri talaffuz qilish kelajakda bolaning hayotiga ta’sir qiladi deb o‘ylaysizmi:____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Farzandingiz nutqini qanday yo‘llar bilan rivojlantirasiz? _________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Farzandingiz bilan qanchalik tez-tez gaplashasiz? _________________________________
_____________________________________________________________________________
7. Ko'pincha, u bilan qanday muloqot qilasiz? _____________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10. Uning iltimosiga qanday javob berasiz?_________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11. Farzandingiz nutq terapevtining yordamiga muhtojmi? Nima uchun siz shunday deb o'ylaysiz? ________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12. Sizningcha, nutq terapevt o‘qituvchisi...
Ovoz talaffuzini to'g'rilaydi;
Nutqni rivojlantiradi;
Xotira va fikrlashni rivojlantiradi;
Tovushlarni farqlashni o'rgatadi;
"R" harfini talaffuz qilishni o'rgatadi;
Nutq kamchiliklari bilan kurashish;
Bolalar bilan o'yinlar;
· maktabga tayyorlaydi;
boshqa ______________________________________________________________________
13. Farzandingiz bilan nutq terapevti o‘qituvchisi ishlagandan keyin qanday natijaga erishmoqchi edingiz?________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
14. Uyda nutqni rivojlantirish uchun o'quv va ijodiy vazifalarni bajarish imkoniyati va xohishingiz bormi? (bir variantning tagiga chizilgan)
Ha, muntazam ravishda. Ha ba'zan. Kamdan-kam hollarda. Yo'q.
15. Agar ko'proq kerak bo'lsa, mutaxassis shifokorga tashrif buyurishga va uning tavsiyalariga amal qilishga tayyormiz muvaffaqiyatli ish bolaning nutqidagi kamchiliklarni tuzatish uchunmi?__
_____________________________________________________________________________
16. Siz uchun nutq terapevti bilan qanday maslahat qiziqarli bo'ladi?___________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17. Farzandingiz nutqini rivojlantirish muvaffaqiyatini muhokama qilish uchun bir oyda (haftada) necha marta logoped bilan uchrashishni xohlaysiz?_________________
_____________________________________________________________________________
18. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish masalalari bo'yicha ma'lumotlarning qaysi shakli siz uchun qulayroq bo'ladi?
· logopedning shaxsiy veb-sayti (yoki blogi);
· bolalar bog'chasi veb-sayti;
· bolalar bog'chasining qabul guruhida ma'lumot stendi;
· farzandingiz uchun individual daftar (daftar);
· o'qituvchi-logoped bilan guruh suhbati;
· individual suhbat nutq terapevti o'qituvchisi bilan;
· o'qituvchi bilan suhbat;
· ota onalar majlisi;
19. Farzandingiz nutqini rivojlantirish masalalari bo'yicha o'qituvchi - logoped bilan besh daqiqa uchrashuvlar uchun qaysi vaqt siz uchun qulayroq?
· bolani bolalar bog'chasi guruhiga qabul qilishning ertalabki vaqti (8.00-8.30);
· bolani bolalar bog'chasi guruhiga qabul qilishning ertalabki vaqti (9.00-9.30);
· kechki vaqt bola uyga ketganda (16.00-17.00);
· bola uyga ketadigan kechki vaqt (17.00-18.00);
boshqa ________________________________________________________________________________.
20. Farzandingiz nutqidagi nuqsonlarni tuzatish bo‘yicha olib borilayotgan ishlar natijasiga kim mas’ul deb o‘ylaysiz?
· o'qituvchi nutq terapevti;
· ota-onalar;
· nutq terapevti va ota-onalar;
· pedagoglar;
· logoped o'qituvchi, tarbiyachilar va ota-onalar;
· Bolalar bog'chasi;
· bolaning o'zi;
boshqa ________________________________________________________________________________.
