“Qobiliyat va in’omlarning kelib chiqishi
bolalar maslahatda
barmoqlar. Barmoqlardan, majoziy ma'noda
gapirganda, eng nozik oqimlar oqadi,
manbani oziqlantiradi
ijodiy fikr"
V.A. Suxomlinskiy.
Hozirgi vaqtda maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi katta muammo hisoblanadi. Shuning uchun, asosiy ko'rsatkichlardan biri bolaning qo'l ko'nikmalarini, ya'ni nozik barmoq motorikasini rivojlantirishdir.
Nozik vosita ko'nikmalari - bu barmoqlar va oyoq barmoqlari bilan kichik harakatlarni bajarishda muvofiqlashtirilgan harakatlar to'plami.
Ota-onalar uchun maslahatlar:
Rol nozik vosita qobiliyatlari qo'llar juda katta. Axir, uni rivojlantirish orqali biz birinchi navbatda bolalarni yozishga tayyorlaymiz. Deyarli har bir ota-ona nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish zarurligi haqida biladi. Ammo, afsuski, bu rivojlanishga qanday erishish mumkinligini hamma ham bilmaydi. Hozirgi vaqtda nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun juda ko'p turli xil yordamchi vositalar mavjud. Shuningdek, siz "mavjud" materiallardan ishni tashkil qilishingiz mumkin.
Ota-onalar uchun yaxshi misol - bog'lash va mahkamlash tugmalari. Siz o'quv to'shagini yasashingiz yoki o'zingizni uyda bron qilishingiz mumkin. Farzandingizning motorli ko'nikmalarini rivojlantirishni istasangiz, uni o'zingiz kiyintirmang. Unga o'zini kiyinish imkoniyatini bering (tugmasini yuqoriga ko'taring, oyoq kiyimlarini bog'lang). Bu uzoq, lekin samarali bo'lsin.
Iplar va dantellarni o'rash nozik vosita mahoratini rivojlantirishga yordam beradi.
Shuningdek yaxshi dori plastilin hisoblanadi. Tercihen yumshoq emas, balki qattiq. Bola plastilin bilan ishlayotganda, u ajoyib massaj oladi. Plastilinni xamir bilan almashtirishingiz mumkin.
Menimcha, har bir uyda kiyim-kechak uchun pinlar bor. Bu g'alati emas, lekin bu ham nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish vositalaridan biridir. Masalan: sariq kartondan doira kesib oling va kiyim iplaridan nurlar yasang.
- Boncuk yasash qizlar uchun juda yaxshi. Buning uchun sizga kuchli ip va turli xil boncuklar kerak bo'ladi (bolaning yoshiga qarab).
Turli xil shakllarni yotqizish, masalan, loviyadan, qopqoqlardan plastik butilkalar- bu ham nozik vosita mahoratini rivojlantirish.
Barmoq teatri. Bu bolalarga juda yoqadi (masalan, "sholg'om").
Shunday qilib, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini nafaqat maxsus tashkil etilgan sharoitlarda va darslarda, balki kundalik hayotda ham rivojlantirish mumkin. Agar ota-ona va bola birgalikda vazifani bajarsa, dars samaradorligi ortadi. Murojaat qilishni unutmang o'yin formasi. Esingizda bo'lsin: nozik vosita mahoratini rivojlantirish bo'yicha ish qanchalik tez boshlansa, u tezroq meva bera boshlaydi.
Tavsiya etilgan rivojlanish qo'llanmasi nafaqat bolaning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishga, balki o'z hissasini qo'shadi xayoliy fikrlash, idrok etish, umuman harakatlarni muvofiqlashtirish.
Ota-onalar uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha maslahatlar
O'qituvchi nutq terapevti
S.A. Galkina
Balki hamma zamonaviy ota-ona nozik vosita mahoratini rivojlantirish zarurligi haqida biladi. Ammo hamma ham ushbu qiziqarli va foydali jarayon bilan jiddiy shug'ullanish uchun vaqt va xohish topa olmaydi.
Nozik vosita ko'nikmalari (Vikipediya tomonidan ta'riflanganidek) - bu qo'llar, barmoqlar va oyoq barmoqlarining kichik va aniq harakatlarini amalga oshirishda ko'pincha vizual tizim bilan birgalikda asab, mushak va skelet tizimlarining muvofiqlashtirilgan harakatlaridir. Boshqacha qilib aytganda, bu barmoqlar va oyoq barmoqlarining aniq harakati.
Nozik vosita qobiliyatlari bolaning rivojlanishidagi ko'plab muhim jarayonlarga ta'sir qiladi: nutq qobiliyatlari, e'tibor, fikrlash, fazoviy muvofiqlashtirish, kuzatish, xotira (vizual va vosita), diqqatni jamlash va tasavvur qilish. Axir, bu qobiliyatlar uchun mas'ul bo'lgan miya markazlari barmoqlar va ularning nerv uchlari bilan bevosita bog'langan.
Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlarni muntazam ravishda bajaradigan bolalar ertaroq gapira boshlaydilar: ular tezroq rivojlanadi to'g'ri nutq va nutq terapiyasi nutq nuqsonlari kamroq uchraydi. Maktabda ularning yozish qobiliyatlari tezroq rivojlanadi va disgrafiya (yozuvning buzilishi) kamroq uchraydi.
Bolaning qo'lida nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan ko'plab o'yinlar va mashqlar mavjud. Ularning barchasi murakkabligi, qiziqarliligi va qulayligi jihatidan juda xilma-xildir.
Qo'llar uchun gimnastika kaftlarni turli yo'nalishlarda silash, har bir barmoqni massajlash va ishqalash, egilgan barmoqlarning uchlari bilan kaftni silashdan iborat. Siz katta va kichik narsalarni saralashingiz mumkin (ikkinchisi - sizning nazoratingiz ostida!): boncuklar, loviya. Shuningdek, ipga katta boncuklar bog'lang, qalamlarni, tugmalarni va hokazolarni o'tkazing. Bu mozaika va qurilish to'plamlari bilan o'yin bilan to'ldirilishi mumkin.
Barmoq o'yinlari mos she'rlarni o'qish bilan birga bo'lishi mumkin. Avvaliga mashqlar asta-sekin, keyin tezroq amalga oshiriladi. Barmoqlaringizni isinish, egilish va cho'zish bilan darsni boshlashingiz kerak.
Mana bir nechta mos mashqlar:
Ring: barmoqlar mushtga siqilib, avval bosh va ko'rsatkich barmoqlarini uzatib, ularni halqaga ulang. Keyin barcha barmoqlarimizni to'g'rilab, ularni bir-biridan ajratamiz.
Uy: biz kaftlarimizni bir-birimizga burchak ostida yo'naltiramiz, barmoqlar tegadi. O'ng qo'lning o'rta barmog'ini yuqoriga ko'taring (bu quvur), kichik barmoqlarning uchlarini bir-biriga to'g'ri burchak ostida ulang (bu balkon).
Zanjir: biz chap qo'lning bosh barmog'i va ko'rsatkich barmoqlarini halqaga bog'laymiz va u orqali biz navbatma-navbat o'ng qo'lning barmoqlaridan uzuklarni o'tkazamiz - ko'rsatkich bilan bosh barmog'i, o'rtasi bilan va hokazo.
It: tutqichni chetiga qo'ying. Bosh barmoq yuqori qismini ko'taring va uni bir oz egib oling; Ko'rsatkich barmog'ingizni ham egib, o'rta va halqa barmoqlaringizni bir-biriga qo'ying. Kichkina barmoqni navbat bilan pastga tushiring va ko'taring.
Kundalik tugmachalarni mahkamlash, poyabzal bog'ichlarini bog'lash - siz bolaga buni mustaqil ravishda bajarish imkoniyatini berishingiz kerak, shuning uchun nozik vosita mahorati deyarli avtomatik ravishda, hech qanday mashqlarsiz o'rgatiladi. Bundan tashqari, siz arqon yordamida muvaffaqiyatga erishishga yordam bera olasiz, undan qanday tugunlarni bog'lashni o'rgatasiz. Siz torlar va tugmalarni birlashtirgan maxsus o'yinchoq sotib olishingiz mumkin - u ulardan foydalanishni o'rgansin. Kattaroq bolalarda nozik vosita ko'nikmalari modellashtirish, chizish, bo'yash, kashta tikish, qo'l mehnati. Flomasterdan ko'ra qalam afzalroq - u bolani qalamni zo'riqtirishga va nozik vosita ko'nikmalarini sezilarli darajada rivojlantiradigan zarbalarni chizish uchun turli xil usullardan foydalanishga majbur qiladi.Barcha mavjud vositalar qo'llaniladi:
Donli ekinlar: turli xil donlarni saralash va saralashni ishonib topshirishingiz mumkin;
Tabiiy materiallar: boshoqlar, konuslar, toshlar, qobiqlar, tayoqlar;
Oshxona jihozlari;
Har xil idishlar, flakonlar, qutilar;
Fermuarlar, dantellar, bog'ichlar, iplar, arqonlar, mahkamlagichlar, tugmalar, matolar har xil o'lchamlar, shakllar, ranglar va teksturalar;
Boncuklar va uzuklar, ular ortiqcha oro bermay bog'lash uchun juda qiziq;
Siz gugurt, paxta tayoqchalari va tish cho'tkalaridan turli xil dizaynlarni yasashingiz mumkin;
O'g'il bolalar, ayniqsa, murvat va yong'oqlarni, shuningdek, buzilgan texnik qurilmalarni (telefonlar, kalkulyatorlar va boshqalar) qadrlashadi.
Shuningdek, bolalarni uy vazifalariga jalb qilish va ularni uy atrofida tozalashda yordam berishga o'rgatish foydalidir:
Chiqindilarni, erga sochilgan narsalarni (tugmalar, boncuklar, jumboqlar) supurish va yig'ish, shuningdek pollarni yuvish;
Xamirdan pirojnoe uchun pechene va bezaklarni tayyorlang;
Eshikni kalit bilan oching;
Oyoq kiyimlarini kiyishga harakat qiling, o'zingizni kiyintiring, shuningdek, poyabzalingizni echib oling va yechin.
Qaynatilgan tuxumni, ko'ylagi kartoshkasini, mandarinlarni tozalang;
Ota-onalarga turli xil qopqoqlarni ochishga yordam bering - suv idishlari, ko'pikli vanna, tish pastasi va boshqalar;
Stikerlarni tozalang va yopishtiring;
Kitob sahifalarini varaqlash;
Qalamlarni o'tkirlashtirgich bilan o'tkirlang va chizilgan narsalarni silgi bilan o'chiring;
Bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish jarayonida muhim qoidalar.
Sinflar maktabdagi darslarga emas, balki o'yinga o'xshash bo'lishi kerak. O'yin davomida bolangiz bilan ko'proq gaplashing, dialogni davom ettiring.
O'yinlar va tadbirlar tizimli bo'lishi kerak.
Farzandingizning yoshi va rivojlanishiga mos keladigan o'yin va mashg'ulotlarni tanlang.
Bolaning jarayondan zavqlanishi juda muhim - bu haqda g'amxo'rlik qiling. Shuningdek, siz ham bundan zavqlanishingizni chin dildan ko'rsating.
Vaqtni nazorat qiling - bu har bir bola uchun individualdir.
Nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun iloji boricha ko'proq turli usullarni sinab ko'ring. Lekin hech qanday holatda hamma narsani birdaniga qilmang.
Bu masalada tanqid qilish o'rinli emas - hatto eng kichik muvaffaqiyatlar uchun ham bolangizni maqtashni unutmang!
Esda tutingki, har qanday o'quv jarayoni ko'p sabr va mehnat talab qiladi. Abadiy o'tayotgan vaqtni e'tiborsiz qoldirmang - undan oqilona foydalaning. Dono, ehtiyotkor va mehribon ota-ona bo'ling.
Maslahat:
"Maktabgacha yoshdagi bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish zarurati to'g'risida."
Bola doimo o'rganadi, tushunadi dunyo. Ma'lumotni to'plashning asosiy usuli - teginish. Bolalar hamma narsani ushlashlari, teginishlari, urishlari va tatib ko'rishlari kerak! Agar kattalar chaqaloqqa turli xil o'yinchoqlar (yumshoq, qattiq, qo'pol, silliq va boshqalar, kashfiyot uchun ob'ektlar) taklif qilish orqali bu istakni qo'llab-quvvatlashga harakat qilsalar, u rivojlanish uchun zarur stimulni oladi.
Sensormotorni rivojlantirish to'liq huquqli uchun juda muhimdir aqliy rivojlanish erta va maktabgacha yoshdagi bolalar, chunki bu hislar faoliyatini rivojlantirish va takomillashtirish, atrofdagi dunyo haqida turli g'oyalarni to'plash vaqti. Muvaffaqiyat aqliy, jismoniy, estetik tarbiya darajasiga ko'p jihatdan bog'liq hissiy rivojlanish bolalar, ya'ni bolaning atrofni qanchalik mukammal eshitishi, ko'rishi va tegishi haqida.
Bolaning nutqi va uning hissiy ("tegish") tajribasi o'zaro bog'liqligi isbotlangan. Agar barmoqlarning harakati yoshga to'g'ri keladigan bo'lsa, unda nutqni rivojlantirish normal chegaralar ichida; agar barmoqlarning harakati orqada qolsa, nutq rivojlanishi kechiktiriladi qo'pol motorli ko'nikmalar normal yoki hatto odatdagidan yuqori bo'lishi mumkin. Nutq qo'llardan, aniqrog'i barmoqlardan kinetik impulslar ta'sirida yaxshilanadi. Shuning uchun bolaning yaxshi gapirishi uchun nafaqat uning artikulyar apparatlarini o'rgatish, balki barmoqlarning harakatini yoki nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish kerak.
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari diqqat, fikrlash, optik-fazoviy idrok, tasavvur, kuzatish, vizual va vosita xotirasi, nutq kabi ongning yuqori xususiyatlari bilan o'zaro ta'sir qiladi.
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha ishlar bolalikdan boshlanishi kerak. Siz chaqaloqning barmoqlarini massaj qilishingiz mumkin, shu bilan miya yarim korteksi bilan bog'liq faol nuqtalarga ta'sir qilasiz. Erta va erta maktabgacha yoshda siz o'z ichiga olgan o'yinlarni o'ynashingiz mumkin faol ish qo'llar va she'r o'qish yoki kulgili qo'shiqlar kuylash bilan birga. O'z-o'zini parvarish qilishning asosiy ko'nikmalarini rivojlantirishni ham esdan chiqarmaslik kerak: tugmachalarni bosish va ochish, poyabzal bog'ichlarini bog'lash va boshqalar.
Qo'l harakatlarini rivojlantirish bo'yicha ishlar muntazam ravishda amalga oshirilishi kerak. Shundagina mashqlardan eng katta ta'sirga erishiladi. Vazifalar bolaga quvonch keltirishi, zerikishdan va ortiqcha ishlardan qochish kerak. Bolani qiziqtirish va unga yangi ma'lumotlarni o'zlashtirishga yordam berish uchun siz o'rganishni o'yinga aylantirishingiz kerak, agar vazifalar qiyin bo'lib tuyulsa, orqaga qaytmang va bolani maqtashni unutmang.
Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha ishning juda muhim qismi " barmoq o'yinlari" Ushbu o'yinlar juda hissiy va uyda o'ynash mumkin. Ular maftunkor va nutq va ijodiy faoliyatni rivojlantirishga hissa qo'shadilar. "Barmoq o'yinlari" atrofdagi dunyoning haqiqatini - narsalar, hayvonlar, odamlar, ularning faoliyati, tabiat hodisalarini aks ettiradi. Barmoq o'yinlari paytida bolalar kattalarning harakatlarini takrorlab, qo'l motorli ko'nikmalarini faollashtiradi. Bu epchillikni, o'z harakatlarini nazorat qilish qobiliyatini rivojlantiradi va diqqatni bir turdagi faoliyatga jamlaydi. "Barmoq o'yinlari" - barmoqlar va qo'llar yordamida har qanday qofiyali hikoyalar yoki ertaklarni sahnalashtirish. Ko'pgina o'yinlar ikkala qo'lning ishtirokini talab qiladi, bu esa bolalarga "o'ng", "chap", "pastga", "yuqoriga" va hokazo tushunchalarni o'tkazish imkonini beradi. Bolalar "qofiya o'yinlari"da zavq bilan qatnashadilar. Ushbu o'yinning eng mashhur versiyasi "Magpie - Magpie", ammo talaffuz qilish va ko'rsatish qiyinroqlari ham bor: "Karam", "Bunny", "Kompot", "Baliq" va boshqalar.
Qo'l va barmoqlarning rivojlanishi nafaqat "barmoq o'yinlari", balki turli xil o'yinlar va ob'ektlar bilan harakatlar orqali ham yordam beradi. Kabi:
Tugmalar bilan o'yinlar ("Cho'ntagingizni fermuarla", "Munchoqlar");
O'yinlar - bog'lash ("Baland gul", "Oyoq kiyimini bog'lash");
Kiyimlar bilan o'yinlar ("Baliq oziqlantiruvchi", "Ro'molchalarni yuvamiz");
Shisha qopqoqli o'yinlar ("Avtomobil g'ildiraklari", "Balonlar");
Ommaviy materiallar bilan o'yinlar ("Quruq hovuz", "Xamir yoğurma");
Boncuklar, makaron bilan o'yinlar ("Onam uchun boncuklar", "Xuddisini top");
Chizma (qalam, cho'tka, barmoqlar, g'ovakli gubkalar, qo'pol sirtli kauchuk sharlar bilan chizish);
Applikatsiya (birinchi navbatda yirtib tashlang, so'ngra qog'oz parchalarini, rasmlarni, shakllarni qaychi bilan kesib oling va ularni qog'oz varag'iga mahkamlang (yopishtiring);
Modellashtirish (plastilin yoki tuz xamiridan modellashtirish; parchani chimchilash, bosish, o'rash).
Qumda o'ynash bolaning rivojlanishi va o'zini o'zi tarbiyalashi uchun ajoyib vosita bo'lib xizmat qiladi;
Suv bilan o'ynash taktil va kinestetik sezgirlikni rivojlantirishga yordam beradi va asosiy fikrlash usullarini shakllantiradi.
Bunday o'yinlar nozik vosita mahoratini, hissiy jarayonlarni rivojlantirishga yordam beradi, bolani bo'shashtiradi va hissiy stressni engillashtiradi. Bolalarning qiziquvchanligi, izlanuvchanligi ortadi; muayyan hissiy me'yorlar haqidagi bilimlar shakllanadi; so'z boyligi kengayadi; o'yin, o'quv va eksperimental qidiruv faoliyati ko'nikmalariga ega bo'ladi.
Nozik vosita mahoratini rivojlantirish ham muhimdir, chunki bolaning butun kelajakdagi hayoti kiyinish, poyabzal kiyish, chizish va yozish uchun zarur bo'lgan qo'llar va barmoqlarning aniq, muvofiqlashtirilgan harakatlaridan foydalanishni talab qiladi. kundalik va ta'lim faoliyati.
Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish zarurati
Nozik vosita mahorati tomonlardan biridir motor sohasi, bu to'g'ridan-to'g'ri ob'ektiv harakatlarni o'zlashtirish, ishlab chiqarish faoliyatini rivojlantirish, yozish va bolaning nutqi bilan bog'liq. Bolalarning qobiliyatlari va iste'dodlarining kelib chiqishi ularning qo'lida. Har xil qo'l harakatlari va barmoq o'yinlari nutq jarayonini rag'batlantiradi va aqliy rivojlanish bola, chunki Qo'lning rivojlanishi bolaning nutqi va tafakkurining rivojlanishi bilan chambarchas bog'liq. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari ongning diqqat, fikrlash, optik-fazoviy idrok (muvofiqlashtirish), tasavvur, kuzatish, ko'rish va harakat xotirasi, nutq kabi yuqori xususiyatlari bilan ham o'zaro ta'sir qiladi.
Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish ham muhimdir, chunki bolaning butun kelajakdagi hayoti kiyinish, chizish va yozish uchun zarur bo'lgan qo'llar va barmoqlarning aniq, muvofiqlashtirilgan harakatlaridan foydalanishni talab qiladi, shuningdek, kundalik va har xil turdagi harakatlarni amalga oshiradi. ta'lim faoliyati.
Barmoq o'yinlari qulay hissiy fon yaratadi, kattalarga taqlid qilish qobiliyatini rivojlantiradi, ularni diqqat bilan tinglashga va nutqning ma'nosini tushunishga o'rgatadi va bolaning nutq faolligini oshiradi. Agar bola mashqlarni qisqa she'riy satrlar bilan birga bajarsa, uning nutqi ravshan, ritmik, yorqin bo'ladi va bajarilgan harakatlar ustidan nazorat kuchayadi. Bolaning xotirasi qo'lning ma'lum pozitsiyalarini va harakatlar ketma-ketligini eslashni o'rganganda rivojlanadi. Chaqaloq tasavvur va fantaziyani rivojlantiradi. Barcha mashqlarni o'zlashtirgandan so'ng, u qo'llari bilan butun hikoyalarni "aytib bera oladi". Odatda bor bola yuqori daraja nozik vosita mahoratini rivojlantirish, mantiqiy fikr yurita oladi, u etarlicha rivojlangan xotira, e'tibor va izchil nutqqa ega.
Yozish - bu nozik, muvofiqlashtirilgan qo'l harakatlarini o'z ichiga olgan murakkab mahorat. Yozish texnikasi qo'lning kichik mushaklari va butun qo'lning murakkab ishlashini, shuningdek, yaxshi rivojlangan vizual idrok va ixtiyoriy e'tibor. Shuning uchun maktabgacha yoshda yozishni o'zlashtirish uchun zarur mexanizmlarni ishlab chiqish, bolaning harakat va amaliy tajribani to'plashi uchun sharoit yaratish, qo'lda ko'nikmalarni rivojlantirish muhimdir. Ammo maktabgacha yoshda yozishga tayyorgarlik muhim ahamiyatga ega. Ob'ektlar bilan kichik harakatlarni bajarish qobiliyati katta maktabgacha yoshda rivojlanadi, 6-7 yoshda miyaning tegishli sohalarining etukligi va qo'lning mayda mushaklarining rivojlanishi umuman tugaydi. Shuning uchun nozik vosita mahoratining rivojlanish darajasi maktabda o'qishga intellektual tayyorgarlik ko'rsatkichlaridan biridir. Qo'lda vosita qobiliyatlari yomon rivojlangan bolalar qoshiq yoki qalamni noqulay ushlab turadilar, tugmachalarni bog'lay olmaydilar yoki poyabzallarni bog'lay olmaydilar. Qurilish majmuasining tarqoq qismlarini yig'ish, jumboqlar, tayoqlarni sanash va mozaikalar bilan ishlash ular uchun qiyin bo'lishi mumkin. Ular boshqa bolalar yaxshi ko'radigan modellashtirish va aplikatsiyadan voz kechishadi va guruhdagi bolalarga ergashishmaydi. bolalar bog'chasi sinfda. Shunday qilib, bu bolalarning dunyoni o'zlashtirish imkoniyatlari qashshoq bo'lib chiqadi. Bolalar ko'pincha tengdoshlari uchun mavjud bo'lgan asosiy mashg'ulotlarda qobiliyatsiz his qilishadi. Bu bolaning hissiy farovonligiga va o'zini o'zi qadrlashiga ta'sir qiladi.
Kichkina qo'l mushaklarini rivojlantirish ustida ishlashni juda erta yoshdan boshlashingiz kerak. Kichkintoy allaqachon barmoqlarini massaj qilishi mumkin (barmoq gimnastikasi), shu bilan miya yarim korteksi bilan bog'liq faol nuqtalarga ta'sir qiladi. Erta va erta maktabgacha yoshda buni amalga oshirish kerak oddiy mashqlar, she'riy matn bilan birga. O'z-o'zini parvarish qilishning asosiy ko'nikmalarini rivojlantirishni unutmang: tugmachalarni bosish va ochish, poyabzal bog'ichlarini bog'lash va boshqalar.
Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinchoqlar
Dantellar bilan o'yinlar
Dantellar - ular nima uchun?
Hozirgi vaqtda sotuvda dantelli juda ko'p turli xil o'yinlar mavjud. Umuman olganda, ularni bir necha turga bo'lish mumkin.
Birinchidan , hikoya bog'lash. Bolaga "tugallanmagan" rasm taklif etiladi (kirpi, sincap, Rojdestvo daraxti, guldastali vaza, uy), unga etishmayotgan tafsilotlarni yopishtirish kerak: qo'ziqorinlar, mevalar va yong'oqlar, Yangi yil. o'yinchoqlar, gullar, derazalar va boshqalar.
Ikkinchi tur dantellar: tugmalar, poyabzallar, silindrlar yoki yog'ochdan yoki yumshoq xavfsiz materialdan yasalgan boshqa qattiq narsalar, ularda dantellar uchun teshiklar qilingan. Ular asosiy o'yinchoqda badiiy to'quv yaratish uchun iplar va ko'rsatmalar bilan birga keladi.
Uchinchi tur to'rlar: matodan yasalgan uylarning qismlari, kitoblar va boshqalar, ularni to'r yordamida bog'lash tavsiya etiladi. yumshoq o'yinchoq yoki yumshoq syujetli "rasm". Misol uchun, "Teremok" - M. Montessori tomonidan ishlab chiqilgan o'yinchoq.
Erta rivojlanish 2-3 yoshda o'qish va yozishni anglatmaydi, balki bolaning miyasi va kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishdir. Bu unga kelajakda yangi narsalarni osongina o'rganish imkoniyatini beradi xorijiy til, yozish yoki matematika.
G'alati, ammo bu bizga taniqli tendentsiyalarning mualliflari aytadigan narsadir erta rivojlanish. Biz intellektual, ijodiy, badiiy qobiliyatlarni rivojlantirishni xohlaymizmi? Keyin barmoqlarimizni harakatlantiramiz: biz narsalarni saralaymiz, idishdan idishga suv quyamiz, faqat qog'ozni kesib tashlaymiz ... Va bu faoliyat uchun maqsad bo'lishi shart emas. Yosh bolalar bunday faoliyatni katta ishtiyoq bilan bajaradilar, chunki vizual va o'rtasidagi muvofiqlashtirish motor funktsiyalari allaqachon ular uchun katta yutuqdir. Bola uchun, aqliy va jismoniy rivojlanish birga birlashdi. Agar biz bir jihatga e'tibor qaratadigan bo'lsak, ikkinchisida etishmovchilik oxir-oqibatda biz rivojlantirishga harakat qilayotgan qobiliyatimizga ta'sir qiladi.
Bog'lanish rivojlanish uchun ideal o'yinchoq ekanligi uzoq vaqtdan beri isbotlangan. og'zaki nutq. Bolalar nutqining rivojlanish darajasi doimo barmoqlarning rivojlanish darajasi bilan bog'liq. 2 yoshdan 6 yoshgacha bo'lganlar sezgir, qo'lning o'z-o'zidan, tabiiy rivojlanishiga eng sezgir. Shuning uchun, bu davrda bolalar arqonlar, boncuklar va itaruvchi o'yinchoqlar bilan o'yinlarga muhtoj. Eng qizig'i shundaki, bolalarning o'zlari bunday o'yinlarga instinktiv ravishda jalb qilinadi. Ular kichik narsalar bilan ishlov berishga qiziqishadi: chaqaloq qo'g'irchoqlari, donalar, boncuklar, iplar, matoning kichik qismlari. Lacing ularning tabiiy ehtiyojlarini qondiradi, shuning uchun bu nozik vosita mahoratini va muvofiqlashtirishni rivojlantirish, mehnatsevarlik, qat'iyatlilik va ehtiyotkorlikni rivojlantirishning ajralmas usulidir.
Dantelli o'yinlarga misollar.
Bir qarashda, bog'langan o'yinchoq etarlicha yorqin va jozibali ko'rinmaydi. Chaqaloq unga qiziqadimi yoki yo'qmi degan shubhalar paydo bo'ladi? Qanday qilib unga siz taklif qilayotgan yangi faoliyatni yoqtirishingiz mumkin?
Avvalo, eslaylik: bolalar "kattalar" o'yinlarini yaxshi ko'radilar. Ko'pchilik bolalar bog'ich bilan o'ynashni yaxshi ko'radilar, chunki tikish, to'qish, to'qish, poyabzal bog'lash, tugun va kamon bog'lash kattalar uchun odatiy ishdir. Biz har doim oddiy ko'rinadigan harakatlarni bajaramiz va chaqaloq, albatta, o'z o'yinlarida buni qilishni xohlaydi. Bolalarning kattalarga taqlid qilish ehtiyojlariga to'liq javob beradigan eng oddiy bog'ich o'yinlaridan biri -igna bilan tugma. Ushbu o'yinchoq hatto 2 - 2,5 yoshli bolaga ham taklif qilinishi mumkin. U bilan tikuvchi o'ynang. Unga tugmani qanday qilib "tikish" kerakligini ko'rsating. Birinchi bosqichda chaqaloq qila oladigan eng oddiy narsa dantellarni teshiklarga surish va ularni boshqa tomondan tortib olishdir. Kichkina bola uchun bu allaqachon katta yutuq - axir, u barmoqlarining harakatlarini muvofiqlashtirishni o'rganishi kerak. Bola o'yinchoq bilan qulay bo'lganda, siz undan o'zaro faoliyat, kvadrat tikuv yoki singan chiziq qilishni so'rashingiz mumkin. Unga turli xil tikuv turlarini, nosimmetrik va assimetrik bezak va naqshlarni o'rgating. Kelajakda siz yana bir yoki ikkita dantel qo'shib o'yinni yanada murakkablashtirishingiz mumkin ( turli ranglar). Va naqsh yanada chiroyli bo'ladi va ish qiyinroq bo'ladi.
O'quv bog'lovchi o'yinchoqpoyabzal shaklidagibolangizga o'z tuflisini osongina bog'lashni o'rgatadi. Eslab qoling va chaqalog'ingizni ko'rsating turli yo'llar bilan bog'lovchi etiklar: ko'ndalang, parallel to'quv, pastki qismida xoch, tepada xoch va boshqalar.
Hikoya bog'lash bilan chaqalog'ingizni o'ziga jalb qilish yanada oson bo'ladi. Lacing, masalan, qo'ziqorin va mevalarkirpi yoki sincapga, bolangizga hayvon tushlik uchun mevalarni qanday yig'gani haqida ertak aytib bering. Bu kabi bog'langan o'yinchoq baliq suyagi yorqin bilan Yangi yil o'yinchoqlari, Rojdestvo bayramlari uchun juda mos keladi. Rojdestvo bezaklari ko‘pincha shaklda yasaladi geometrik shakllar, shuning uchun Rojdestvo daraxti bezashda siz chaqalog'ingizga kvadrat, aylana, to'rtburchak, uchburchak, romb, yulduz va boshqalarni tanib olishni o'rgatasiz. Bola kichik narsalarni kattaroq narsalarga joylashtirishni o'rganadi, shunda ulardagi teshiklar mos keladi va qismlarni mahkam bog'laydi. Rojdestvo daraxti, kirpi va boshqalar. Naqsh sifatida ham foydalanish mumkin - chaqaloq ob'ektlarning konturlarini kuzatib boradi, eng oddiy chizish ko'nikmalarini o'rganadi.
Aksariyat o'yinlar bog'ichlar bilan birga keladi ko'rsatmalar, o'yinchoqni "yig'ish" kerak bo'lgan diagrammalar va naqshlar va bezak to'quvlari namunalarini o'z ichiga oladi. Kattaroq bola (3 - 4 yosh) chizilgan vazifalarga muvofiq naqshlarni bajarishi, ixtiyoriy faoliyatni o'rganishi, vizual-samarali fikrlash va fazoviy orientatsiyani rivojlantirishi mumkin. Shuningdek, siz naqsh va bezaklarni o'zingiz yaratishingiz mumkin yoki o'yinchoq qismlarini diagrammada ko'rsatilganidan boshqacha tarzda bog'lashga harakat qilishingiz mumkin. Farzandingizning tasavvuriga erkinlik bering, u o'z hikoyasini yaratsin!
Bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishning ahamiyati
maktabgacha yosh.
Bog'lash, xayol qilish, o'ynash,
Nutq va nozik vosita qobiliyatlari
Biz birgalikda rivojlanamiz.
IN o'tgan yillar Mamlakatimizda nutq rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalar sonining ko'payishi tendentsiyasi mavjud. Ushbu og'ishlar, birinchi navbatda, noqulayliklar bilan bog'liq atrof-muhit sharoitlari, turli infektsiyalar.
Nutqni tuzatish muammosi bizning davrimizda dolzarbdir. Shuni hisobga olib nutq anormalliklari erta yoshda paydo bo'ladi, ularni o'z vaqtida aniqlash va tuzatish kerak.
Bolalar nutqining rivojlanish darajasi barmoqlarning nozik harakatlarining (nozik motorli ko'nikmalar) shakllanish darajasiga bevosita bog'liqligi ilmiy jihatdan aniqlangan.
Nozik vosita mahorati- qo'l va barmoqlarning kichik, aniq harakatlarini bajarishda ko'pincha ko'rish tizimi bilan birgalikda inson mushak, skelet va asab tizimlarining muvofiqlashtirilgan harakatlari majmuidir. "Nozik vosita mahorati" atamasi ko'pincha "epchillik" deb ataladi.
Oqsoqolga maktabgacha yosh Nozik vosita ko'nikmalarini va qo'llarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish bo'yicha ishlar maktabga tayyorgarlikning muhim qismi bo'lishi kerak.
Nozik vosita ko'nikmalarini va qo'llarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish uchun mashqlar, o'yinlar va turli vazifalarga etarlicha e'tibor beradigan ota-onalar bir vaqtning o'zida ikkita muammoni hal qilishadi. Birinchidan, ular bilvosita umumiy ta'sir qiladi intellektual rivojlanish ikkinchidan, bola kelajakda ko'p muammolardan qochishga yordam beradigan yozish mahoratini egallashga tayyor maktabda o'qish hamda pishishini tezlashtiradi nutq sohalari va bolaning nutqini rivojlantirishni rag'batlantiradi. Qo'l harakatlarini rivojlantirish bo'yicha ishlar muntazam ravishda amalga oshirilishi kerak. Shundagina mashqlardan eng katta ta'sirga erishiladi. Vazifalar bolaga quvonch keltirishi, zerikishdan va ortiqcha ishlardan qochish kerak.
Qo'l ko'nikmalarini rivojlantirish uchun bolalar bilan nima qilishingiz mumkin?
Barmoqlaringiz bilan kichik tepalarni boshqaring.
Barmoqlaringiz bilan plastilin va loyni yoğurun.
Har bir barmoq bilan navbatma-navbat toshlarni, mayda boncuklar, to'plarni aylantiring.
Mushtlaringizni siqing va eching, shu bilan birga siz musht gul kurtakdek o'ynashingiz mumkin (ertalab u uyg'ondi va ochildi, kechqurun esa uxlab qoldi - yopildi va yashirindi).
Ikki barmog'ingizdan (ko'rsatkich va o'rtada) stol bo'ylab "yurish" uchun foydalaning, avval sekin, go'yo kimdir yashirincha, keyin esa tezda, xuddi yugurayotgandek. Mashqni avval o'ng qo'lingiz bilan, keyin esa chap qo'lingiz bilan bajaring.
Katta tugmalarni, to'plarni, boncuklarni ipga bog'lang.
Tugunlarni qalin arqonga, shnurga bog'lang.
Tugmalarni, ilgaklarni, fermuarlarni, qisqichlarni mahkamlang, qopqoqlarni mahkamlang, mexanik o'yinchoqlarni kalitlar bilan shamollang.
Vintlarni va yong'oqlarni torting.
Konstruktor bilan o'yinlar.
Buklanadigan qo'g'irchoqlar.
Besh yoshga kelib, aniq, ixtiyoriy harakatlar imkoniyati ortadi, shuning uchun bolalar qo'l harakatlarini etarli darajada aniqlik va muvofiqlashtirishni talab qiladigan vazifalarni bajaradilar. Bularga kiradi turli xil turlari qog'oz va matolardan to'qish, ortiqcha oro bermay (masalan, ko'p rangli qog'oz chiziqlardan gilam to'qish). Bolaga qog'oz varag'ini yarmiga katlashi, konturdan tashqariga chiqmasdan qaychi bilan bir qator tekis kesishlar qilish kerak, so'ngra boshqa rangdagi yupqa chiziqlarni kesib, naqsh bo'yicha ma'lum bir tarzda ularni kesmalar orasiga to'qishi kerak. gilamning asosiy qismi.
Bolalar "Keling, munchoq yasaymiz" qiziqarli darsida barmoq harakatlarida aniqlik va epchillikka ega bo'ladilar. Bolalar to'rtburchaklar qog'oz varaqlarini uchburchak shaklida kesib, ularning har biri munchoqqa o'ralgan va uning uchi yopishtirilgan. Tayyor boncuklar ipga bog'langan.
Qo'l mahoratini rivojlantirishda qaychidan ishonchli foydalanish qobiliyati alohida o'rin tutadi.
Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha ishlarning juda muhim qismi "barmoq o'yinlari" dir.
Barmoq o'yinlari- bu barmoqlaringiz yordamida har qanday qofiyali hikoyalar yoki ertaklarni dramatizatsiya qilish. Ko'pgina o'yinlar ikkala qo'lning ishtirokini talab qiladi, bu esa bolalarga "o'ng", "chap", "yuqoriga", "pastga" tushunchalari bo'ylab harakat qilish imkonini beradi.
Barmoq gimnastikasi bilan bir qatorda nozik vosita mahoratini, qo'l harakatlarini muvofiqlashtirishni, vizual idrok va e'tiborni rivojlantirishga yordam beradigan turli xil grafik mashqlar ham mavjud. Bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishning katta ahamiyatini hisobga olgan holda, o'qituvchilar va bolalar psixologlarining vazifasi ota-onalarga ushbu muammoning ahamiyatini etkazishdir. Qo'lni rivojlantirish va mavjud kamchiliklarni tuzatish bo'yicha ishlar ota-onalar bilan yaqin aloqada amalga oshirilishi kerak; maktabgacha tarbiyachilar. Bu kerakli natijalarga tezroq erishishga yordam beradi. Ota-onalar va o'qituvchilar tushunishlari kerak: bolani qiziqtirish va unga yangi ma'lumotlarni o'zlashtirishga yordam berish uchun siz o'rganishni o'yinga aylantirishingiz kerak, agar vazifalar qiyin bo'lib tuyulsa, orqaga qaytmaslik kerak va bolani maqtashni unutmang.
Eslab qoling! Har qanday o'yin va mashqlar faqat muntazam mashqlar bilan samarali bo'ladi. Har kuni mashq qilishingiz kerak!
Tugma bilan o'ynab yarating
Va albatta gapiring!
Do'stlaringizga ko'rsating
Va onam va dadamga o'rgating
Tugmalardan yangi naqshlarni qanday yig'ish mumkin
Va nozik vosita mahoratini muvaffaqiyatli rivojlantiring.
Materialni o'qituvchi L.Yu.Varlamova tayyorladi.
