O'qituvchilar bilan master-klass An'anaviy bo'lmagan applikatsiya texnikasi "O'z-o'zidan yasalgan bekamu rasmlar. “Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodkorlikni rivojlantirish vositasi sifatida aplikatsiyaning noan’anaviy turlari” mahorat darsi.

Evgeniya Savachenko

“Ijod faqat buyuk san’at asarlari yaratgan daholarning omonati emas. Ijod inson o‘zi tasavvur qilgan, birlashtirgan, yangi narsani yaratgan joyda mavjud bo‘ladi”.

(L. S. Vygotskiy)

“Bolalarning qobiliyatlari va sovg'alarining kelib chiqishi ularning qo'lida. Bola qo'lining harakatlariga qanchalik ishonch bo'lsa, qo'l va asbob o'rtasidagi o'zaro ta'sir qanchalik nozik bo'lsa, harakatlar qanchalik murakkab bo'lsa, bola ongining ijodiy elementi yorqinroq bo'ladi. Bolaning qo‘lida qancha mahorat bo‘lsa, bola ham shunchalik aqlli bo‘ladi...”

(V. A. Suxomlinskiy)

Muvofiqlik.

Yaratish istagi - bu bolaning ichki ehtiyoji, u mustaqil ravishda paydo bo'ladi va o'ta samimiylik bilan ajralib turadi. Biz, kattalar, bolaga rassomni o'z-o'zidan ochishga yordam berishimiz, uning shaxs bo'lishiga yordam beradigan qobiliyatlarni rivojlantirishimiz kerak. Ijodkorlik qobiliyati insonning o'ziga xos xususiyati bo'lib, u tufayli tabiat bilan birlikda yashashi, zarar etkazmasdan yaratishi, buzmasdan ko'payishi mumkin. Psixologlar va pedagoglar shunday xulosaga kelishdi erta rivojlanish maktabgacha yoshdagi bolalik davridagi ijodkorlik kelajakdagi muvaffaqiyatning kalitidir. Noan'anaviy materiallar va usullardan foydalangan holda mashg'ulotlarda bolalar atrofdagi dunyoning xilma-xilligi haqida ma'lumot oladilar, ob'ektlarning rangi, shakli, o'lchamlari va ularning qismlari haqidagi g'oyalarini aniqlaydilar, ularda tasavvur, fikrlash va nutq rivojlanadi. Faoliyatning barcha zarur vositalari va usullarini tizimli ravishda o'zlashtirish bolalarga ijodkorlik quvonchini va ularning har tomonlama rivojlanishini (estetik, intellektual, axloqiy-mehnat, jismoniy) beradi.

Muammo:

Hamma bolalar ham har xil turlarga qiziqish bildirmaydi tasviriy san'at;

Modelga ko'ra vazifani qanday bajarishni bilishmaydi;

Ko'pgina bolalar topshiriqlarni bajarishda sabr-toqat va qat'iyat ko'rsatmaydilar va boshlagan ishini oxiriga etkazmaydilar;

Maqsad:

Rivojlanish ijodkorlik noan'anaviy applikatsiya usullaridan foydalangan holda bolalar.

Vazifalar:

1. Bolalarni yangi tur bilan tanishtirish badiiy faoliyat;

2. Bolalarning ob'ektlar, materiallar, ularning xususiyatlari, ulardan foydalanish usullari haqidagi bilim va g'oyalarini boyitish;

3. Tasavvur, ijodkorlik, konstruktiv fikrlash va aql-zakovatni rivojlantirish;

4. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, o'z-o'zini nazorat qilish qobiliyatlarini rivojlantirish;

5. Shakl estetik did.

Gipoteza:

Agar siz bolalar bilan mashg'ulotlarda noan'anaviy applikatsiya usullaridan foydalansangiz, bolalar ushbu faoliyat turiga qiziqishadi va dinamika oshadi. yuqori daraja vizual faoliyatda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish. Maktabgacha yoshda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish ham muhimdir. Miyaning nutq va fikrlash markazlarining ishi bevosita nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga bog'liq.

Kutilgan natija.

1. Bolalarning turli noan'anaviy applikatsiya usullarini egallashi;

2. Bolalarning ob'ektlar, materiallar, ularning xususiyatlari, ulardan foydalanish usullari haqidagi bilim va g'oyalarini boyitish;

3. Bolalarning badiiy ijodda rivojlanish darajasini oshirish;

4. Bolalarning yoshiga mos ravishda qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;

5. O'ziga ishonch va noan'anaviy applikatsiya usullariga barqaror qiziqishni tarbiyalash.

Loyiha turi: ijodiy, guruh

Loyiha turi: uzoq muddatli (3 oy)

Loyiha ishtirokchilari: o'rta guruh bolalari, o'qituvchi

Loyihani amalga oshirish rejasi

1 Tayyorgarlik bosqichi:

Loyiha mavzusini tanlash, o'rganish uslubiy adabiyotlar, ish rejasini tuzish, ishlab chiqish tematik reja loyiha mavzusi bo'yicha darslar, turli xil noan'anaviy applikatsiya usullarini o'rganish va tanlash.

2 Asosiy bosqich:

In tematik dars rejasi o'rta guruh

1. Buvim uchun sharfni bezash. Maqsad: bolalarning mavjud qobiliyatlarini aniqlash.

2. Ko'p rangli gullar. Maqsad: Bolalarni bir marta ishlatiladigan salfetkalarni o'rash texnikasidan foydalangan holda aplikatsiya qilishni o'rgatish, rivojlantirish mantiqiy fikrlash, qo'lda epchillik, ishni izchil bajarishni o'rganing.

3. Sincap. Maqsad: Bolalarga yirtilgan qog'ozdan mozaika yasashni o'rgatish, bolalarning diqqatini, nozik motorli ko'nikmalarini, atrofdagi dunyoga bo'lgan muhabbatini va boshlagan ishini tugatish qobiliyatini rivojlantirishga yordam berish.

4. xonqizi. Maqsad: Bolalarni uch o'lchamli ilovalar yaratishga o'rgatish, fikrlash, e'tibor, ishda qat'iyat va aniqlikni rivojlantirish.

5. Saqlayotgan quyon. Maqsad: Bolalarni don (guruch) yordamida ishlashga o'rgatish, nozik vosita mahoratini va e'tiborini rivojlantirishga yordam berish.

6. Qo'zi. Maqsad: Bolalarni bir marta ishlatiladigan salfetkalar bilan ishlashga o'rgatish, nozik vosita ko'nikmalarini va ishni bajarishda aniqlikni rivojlantirishga yordam berish.

7. Yaylovdagi tovuqlar. Maqsad: Paxta yostiqchalaridan hunarmandchilik qilishni o'rganing, atrofingizdagi dunyoga muhabbatni rivojlantirishga yordam bering, aniqlik va qat'iyatlilikni rivojlantiring.

8. Muzqaymoq. Maqsad: Bolalarni o'z ishlarida yaltiroq va konfetlardan foydalanishga o'rgatish, tasavvur va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.

9. Ajoyib qayiq. Maqsad: Qog'oz varag'ida bir nechta tayyor shakllardan qayiq tasvirlarini joylashtirish va tuzishni o'rganing, tasavvurni, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, mustaqillik va tashabbuskorlikni rivojlantirish.

10. Gullar bilan savat. Maqsad: Bolalarni bir marta ishlatiladigan salfetkalar bilan ishlashga o'rgatishda davom eting, tasavvurni, nozik vosita mahoratini va qat'iyatlilikni rivojlantirishga yordam bering.

11. o'rmon tozalash. Maqsad: Bolalarni tayyor shakllardan aplikatsiya qilishni o'rgatish, nozik vosita mahoratini, tasavvurini va kompozitsiya tuyg'usini rivojlantirish.

12. Qo'zi. Maqsad: Bolalarni bir marta ishlatiladigan salfetkalar bilan ishlashga o'rgatishda davom eting, nozik vosita mahoratini va ishni bajarishda aniqlikni rivojlantirishga yordam bering.

12. Bahor guldastasi (jamoada ishlash). Maqsad: Bolalarga salfetkalar yordamida bir martalik ishni bajarishni o'rgatish, tasavvur va kompozitsiya tuyg'usini rivojlantirishga yordam berish.

3 Yakuniy bosqich:

Bolalar asarlari ko'rgazmasini tashkil etish

Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:

Davydova G. N. " An'anaviy bo'lmagan texnikalar chizish bolalar bog'chasi"- M.: Scriptorium 2003, 2007

Kazakova T. G. "Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodkorlikni rivojlantirish" - M.: Ta'lim, 2002 y.

Kazakova R. G. “Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan rasm chizish. Noan'anaviy texnikalar, dars stsenariylari, rejalashtirish” - M.: Ijodiy markaz, 2005 y.

Malysheva A. N., Ermolaeva N. V. "Bolalar bog'chasidagi aplikatsiya" - Yaroslavl: "Taraqqiyot akademiyasi, Akademiya xoldingi", 2002 yil

Fateeva A. A. "Cho'tkasiz chizish" - Yaroslavl: Rivojlanish akademiyasi, 2004 yil

1-ilova

Noan'anaviy applikatsiya texnikasining turlari

1. Modulli dastur (mozaika).

Ushbu texnikada ko'plab bir xil shakllarni yopishtirish orqali tasvir yaratiladi. Modulli applikatsiya uchun asos sifatida doiralar, kvadratchalar, uchburchaklar yoki oddiygina yirtilgan qog'oz parchalarini kesib tashlang.

2. Salfetkalardan qo'llash.

Salfetkalar - juda qiziqarli material Uchun bolalar ijodiyoti. Ulardan siz turli xil hunarmandchilik qilishingiz mumkin. Ushbu turdagi ijod bir qator afzalliklarga ega - qaychisiz durdona yaratish qobiliyati; qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish; turli teksturali qog'ozlar yordamida taktil idrokni rivojlantirish; ijodkorlik uchun keng imkoniyatlar.

3. Yormalardan qo'llash.

Juda yosh bolalar uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish foydalidir. Barmoqlaringiz bilan ob'ektlarga teginish va chimchilash harakatlarini o'rganish, albatta, muhim ahamiyatga ega. Ammo katta yoshdagi bolalar uchun bir yoshdan oshgan, ishingiz natijasini darhol ko'rish qiziq. Donni qo'llash bu borada ular uchun eng jozibador bo'ladi. Yorma bilan siz bolalar bilan turli xil hunarmandchilikni yaratishingiz mumkin. Buning uchun irmik, guruch, tariq gouash va suv yordamida turli ranglarga bo'yaladi.

4. Overlay aplikatsiyasi.

Ushbu texnika sizga ko'p rangli tasvirni olish imkonini beradi. Biz tasvirni tasavvur qilamiz va uni izchil ravishda yaratamiz, qismlarni qatlamlarga qo'yamiz va yopishtiramiz, shunda har bir keyingi tafsilot avvalgisidan kichikroq bo'ladi.

5. Tasmali aplikatsiya.

Bu usul bir yoki ikkita emas, balki tarqoq yoki o'zaro bog'langan ko'plab bir xil tasvirlarni olish imkonini beradi. Lentali aplikatsiya qilish uchun siz keng qog'oz varag'ini olishingiz, uni akkordeon kabi katlashingiz va tasvirni kesib olishingiz kerak.

6. Kviling.

Kviling (inglizcha quilling - quill (qush patlari, shuningdek qog'oz prokat) so'zidan olingan) - spirallarga o'ralgan uzun va tor qog'oz chiziqlaridan tekis yoki uch o'lchovli kompozitsiyalar yaratish san'ati.

7. Kesish.

Kesish qog'ozdan yasalgan hunarmandchilik turlaridan biridir. Ushbu texnikani aplike usuliga ham, kviling turiga ham bog'lash mumkin. Trimming yordamida siz ajoyib uch o'lchamli rasmlar, mozaikalar, panellar, dekorativ ichki elementlar, otkritkalar yaratishingiz mumkin. Ushbu uslub juda mashhur, unga qiziqish g'ayrioddiy "momiq" effekti va uni amalga oshirishning oson usuli bilan izohlanadi.

8. Siluet aplikatsiyasi.

Bu usul qaychi bilan yaxshi bo'lgan bolalar uchun ochiqdir. Ular chizilgan yoki xayoliy kontur yordamida murakkab siluetlarni kesib olishlari mumkin bo'ladi.

9. Origami.

Origami (yaponcha — buklangan qogʻoz) — dekorativ-amaliy sanʼat turi; qadimiy san'at katlanadigan qog'oz raqamlari. Klassik origami quyidagilardan qilingan kvadrat varaq qog'oz va elim yoki qaychi ishlatmasdan bir varaq qog'ozdan foydalanishni buyuradi.

10. Gofrirovka qilingan qog'oz.

Gofrirovka qilingan qog'oz - qo'l san'atlari deb ataladigan qog'oz turlaridan biri. Oddiy qog'oz bilan solishtirganda, u nisbatan yaqinda paydo bo'ldi. Bu juda yumshoq, nozik va teginish uchun yoqimli. Bolalar ajoyib ranglarni yaxshi ko'radilar va ular bilan badiiy faoliyatda ishlashni yoqtiradilar. Bu ajoyib bezak va bezak materiali bo'lib, sizga manzara, rang-barang o'yinchoqlar, asl gulchambarlar va ajoyib guldastalar, kostyumlar yaratishga imkon beradi. ajoyib sovg'a bayram uchun.

11. Matodan aplikatsiya.

Mato aplikatsiyasi tikuvchilikning bir turi. Aplikatsiya kashta tikish boshqa mato qismlarini ma'lum bir mato foniga yopishtirishni o'z ichiga oladi. Mato applikatsiyalari tikish yoki yopishtirish orqali mustahkamlanadi. Mato ilovasi mazmunli, hikoya qiluvchi yoki dekorativ bo'lishi mumkin; bir rangli, ikki rangli va ko'p rangli. Matodan aplikatsiya qilish muayyan ko'nikmalarni talab qiladi. Birinchidan, siz matoni kesishingiz kerak (mato qog'ozdan ko'ra kesish qiyinroq); Ikkinchidan. Matoning chetlari parchalanib, ishni qiyinlashtirishi mumkin.

12. Quritilgan o'simliklardan qo'llash.

Hozirgi vaqtda gulchilik deb ataladigan gullar, o'tlar, barglarni qo'llash keng ommalashdi. Tabiiy materiallar bilan ishlash talabalar va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun juda qulaydir. Tabiat bilan muloqot hayajonli, qiziqarli va foydalidir. Ijodkorlik, fikrlash, kuzatuvchanlik va mehnatsevarlikni rivojlantiradi. Tabiiy materiallar bilan mashg'ulotlar bolalarda mehr uyg'otishga yordam beradi ona tabiat, unga nisbatan g'amxo'r munosabat. Ular ham foydalidir, chunki tabiiy materialni yig'ish va tayyorlash havoda sodir bo'ladi.

13. Simmetrik aplikatsiya.

Nosimmetrik tasvirlar uchun bo'sh joyni - kerakli o'lchamdagi kvadrat yoki to'rtburchak qog'ozni yarmiga katlayın, uni katlamadan ushlab turing va tasvirning yarmini kesib oling.

14. Somondan yasalgan aplikatsiya.

Somon qo'shimchalari juda jozibali va ular uchun oltin porlashi bor. Bu somon bor, chunki sodir bo'ladi porloq sirt va uzunlamasına joylashgan tolalar. Bu tolalar yorug'likni faqat ma'lum bir holatda maksimal darajada aks ettiradi. Nurga nisbatan turli burchaklardagi shakllardan tashkil topgan. Applikatsiya o'ziga xos o'yinni bildiradi: u oltin kabi porlaydi. Bu rasmlar, bezakli chiziqlar, xatcho'plar, qutilar, ramkalar bo'lishi mumkin.

2-ilova

Bolalar uchun ilovalar eng sevimli va qiziqarli o'yinlardan biridir. Ammo o'ynash orqali kichkintoylar o'rganishadi! Ular asta-sekin ranglar va shakllar dunyosiga o'rganadilar. Shuningdek, ular o'z qo'llari bilan go'zallikni yaratishi mumkinligidan mamnun bo'lishadi. Va agar ota-onalar farzandiga yordam berishni xohlasalar, biz sizga rangli qog'ozdan tayyorlangan aplikatsiya uchun g'oyalarni beramiz.

Biz nimani taklif qilishimiz mumkin:

• Turli xil figuralarni qo'llash uchun sxemalar va trafaretlar: gullar, hayvonlar, hasharotlar va ertak qahramonlari.
• Biz sizga qanday qiziqarli, noan'anaviy applikatsiya texnikasi borligini ko'rsatamiz.
• Va, albatta, biz sizga juda ko'p ijobiy his-tuyg'ularni beramiz! Ishonchimiz komilki, siz biz bilan dam olasiz!

Kichkintoylar uchun

Ilova uchun bizga nima kerak bo'lishi mumkin:

• Rangli yupqa qog'oz;
• Karton;
• qalam;
• Stencils;
• Yelim.

Kirpi

Volumetrik ladybug

Ilovani bajarish ketma-ketligi:

Gulli o'tloq

Dars 3 bosqichda:

Kichkina kulgili tovuq

Siz quyidagi qismlarni kesib olishingiz kerak:

Chick

Tsypa bilan tanishing! Unda:

• Tana - kvadrat;
• Ko'z - 2 doira (qora va oq, va bir oz ko'proq oq);
• Gaga - uchburchak;
• Panjalari ham uchburchak shaklida;
• Qanot yarim doira shaklida;
• Tum - yarim oy.

Quyosh

Ishni mushukchangizning tabassumida qoldiring. Yoki tayyor yuzlarni chop etishingiz mumkin:

Va turli o'lchamdagi sariq, oltin va to'q sariq doiralarni tayyorlashni boshlang.

Biz ko'k fonda rasmni yig'amiz.

Siz doiralarni nurlar shaklida yoki aylana shaklida yopishtirishingiz mumkin, asosiysi ularning ranglarini almashtirishdir. Quyoshning o'zi panelning o'rtasiga joylashtiriladi.

Lilak

Guldasta

Qordan odam

Va u ikkita asos va 16 doiradan iborat bo'lganligi sababli, biz ilovalar uchun shablonlarni chop etamiz, bu sizga tez va kechiktirmasdan imkon beradi. tayyorgarlik ishlari, o'yinchoqni loyihalashga o'ting.

Bo'shliqlar haqida ko'proq o'qing. Asos - sakkizinchi raqam sifatida chizilgan bir xil o'lchamdagi 2 ta doira. Qo'shimcha doiralar diametri taglikdagilarga teng.
Bundan tashqari, poydevorning uzunligi 4 barobar bo'lgan arqon kerak. Va dekorativ boncuklar.

Glade

Bizning asosimiz ko'k kartondir. Bu jannat. Quyosh porlayapti. Unda o'tlar o'sib, gullar ochiladi. Ularning tepasida kapalaklar va ninachilar uchishadi. Barcha qismlar akkordeon bilan o'ralgan qog'ozdan qilingan.

Applikatsiya bo'yicha master-klasslar to'plami + qiziqarli g'oyalar

Bolalar tomonidan yaratilgan narsalarni bilish juda yoqimli turli xil turlari yirtilgan qog'oz yoki gofrirovka qilingan materialdan tayyorlangan aplikatsiya kabi ilovalar yaxshi xotiradir. Kichkintoylarimizda iste'dod borligining inkor etib bo'lmaydigan dalillari. Bola rivojlanmoqda. Va biz unga bu borada yordam beramiz.

Taqdimotning individual slaydlar bo'yicha tavsifi:

1 slayd

Slayd tavsifi:

2 slayd

Slayd tavsifi:

“Bolalarning qobiliyatlari va sovg'alarining kelib chiqishi ularning qo'lida. Bolaning qo'li harakatlarida qanchalik ko'p ishonch va zukkolik bo'lsa, qo'l va asbob o'rtasidagi o'zaro ta'sir qanchalik nozik bo'lsa, bola ongining ijodiy elementi shunchalik yorqinroq bo'ladi ..." Suxomlinskiy V.A.

3 slayd

Slayd tavsifi:

Applikatsiya (lotincha applicatio — qoʻllash) — har qanday materialdan mato yoki qogʻozga rang-barang boʻlaklarni yopishtirish, tikish orqali badiiy tasvirlar yaratish; shu tarzda yaratilgan tasvir, naqsh. Ilova uchun siz eng ko'p foydalanishingiz mumkin turli materiallar: qog'oz, mato, iplar, qobiqlar va toshlar va hatto eng oddiy donlar.

4 slayd

Slayd tavsifi:

Aplikatsiya turlari Mavzuli aplikatsiyada bolalar qog'ozdan alohida mavzudagi tasvirlarni kesib, ularni fonga yopishtirish qobiliyatini egallaydilar. Tematik-mavzuli applikatsiya mavzu yoki syujetga mos ravishda turli xil ob'ektlarni kesish va joylashtirish qobiliyatini talab qiladi. Dekorativ applikatsiya - bu bezak faoliyatining bir turi bo'lib, uning davomida bolalar turli xil bezak elementlarini kesish va birlashtirish qobiliyatini o'zlashtiradilar.

5 slayd

Slayd tavsifi:

uchun ilova katta ahamiyatga ega har tomonlama rivojlantirish va maktabgacha yoshdagi bolani tarbiyalash. 1).Aqliy tarbiya - atrofdagi olamdagi ob'ektlarning turli shakllari va fazoviy holati haqidagi g'oyalar asosida bilimlar fondi asta-sekin kengayib boradi. 2).Sezgi tarbiyasi - predmet va hodisalar, ularning xossalari va sifatlari bilan bevosita, sezgir tanishtirish. 3) Axloqiy tarbiya - bolalarda har bir eng yaxshi va adolatli narsaga muhabbat uyg'otish uchun tasviriy faoliyat (qo'llash) dan foydalanish kerak. 4) Mehnat tarbiyasi - bu aqliy va jismoniy faoliyatni birlashtiradi. Kesish, qaychi bilan ishlov berish, cho'tka va elim ishlatish qobiliyati ma'lum miqdorda jismoniy kuch va mehnat ko'nikmalarini talab qiladi. 5) Estetik tarbiya- rang tuyg'usi - chiroyli rang kombinatsiyalarini idrok etishdan estetik tuyg'u paydo bo'lganda.

6 slayd

Slayd tavsifi:

Aplikatsiya qilish orqali bolalar turli materiallarni (qog'oz, yorma, loy, qobiq va boshqalar) o'rganadilar, ularning xususiyatlari, ifodalash imkoniyatlari bilan tanishadilar, ular bilan ishlash ko'nikmalariga ega bo'ladilar. Bolalar shuningdek, inson faoliyatining muayyan vositalari (qalam, elim, cho'tka, bo'yoq, qaychi) bilan ishlash tajribasiga ega bo'ladilar. Bularning barchasi bolalarning aqliy rivojlanishiga yordam beradi.

7 slayd

Slayd tavsifi:

Badiiy tasavvur va estetik didni rivojlantiradi. Konstruktiv fikrlashni rivojlantiradi. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradi va teginish hissi. Rang va shakllarni o'rganishga yordam beradi. Bolalarni texnologiya tushunchasi bilan tanishtiradi. Shunday qilib, dastur:

8 slayd

Slayd tavsifi:

Yirtib tashlash ilovalari Bunday ilovalar qog'oz kesilmasa, lekin yirtilgan bo'lsa olinadi. Bunday holda, qirralarning ko'proq "jonli" va junli bo'lib chiqadi. Oldindan chizilgan kontur bo'ylab kesishda barmoqlaringiz har ikki tomonning konturiga yaqin joylashgan bo'lishi kerak. Kesish kichik qismlarda amalga oshiriladi. Agar siz qog'ozni don bo'ylab yirtib tashlasangiz, cheti silliqroq bo'ladi; agar bo'ylab bo'lsa, u oq halo bilan "o'z-o'zidan" bo'ladi, bu yomon emas, masalan, agar siz dengizni yaratsangiz, darhol olasiz. to'lqin ustida ko'pik.

Slayd 9

Slayd tavsifi:

Qum yoki tuzdan qo'llash Qum bilan ishlash juda yoqimli va tayyor rasmlar shunchaki ajoyib bo'lib chiqadi. Qum yoki tuzni qo'llash 2-2,5 yoshli bolalar bilan boshlanishi mumkin. Boshlash uchun, dizaynni asta-sekin murakkablashtiradigan va kichik detallar sonini ko'paytiradigan kichik sonli tafsilotlarga ega oddiy ilovalarni tanlang. Har qanday yoshdagi bolalar qum bilan o'ynashni yaxshi ko'radilar: uni quyish, ranglarni tanlash, tekislash va eng muhimi, uni silkitib tashlash. Nega, hech bo'lmaganda, vaqti-vaqti bilan ular bilan yarim yo'lda uchrashmaslik kerak?

10 slayd

Slayd tavsifi:

Kviling Kviling (inglizcha quilling - quill (qush pati) so'zidan, shuningdek, qog'oz prokati - spirallarga o'ralgan uzun va tor qog'oz chiziqlaridan tekis yoki uch o'lchovli kompozitsiyalar yaratish san'ati.

11 slayd

Slayd tavsifi:

Salfetkalardan dastur Salfetkalar bolalar ijodi uchun juda qiziqarli materialdir. Ulardan siz turli xil hunarmandchilik qilishingiz mumkin. Ijodkorlikning bu turi bir qator afzalliklarga ega: qaychisiz durdona asarlar yaratish imkoniyati; kichik qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish; turli teksturali qog'ozlar yordamida taktil idrokni rivojlantirish; ijodkorlik uchun keng imkoniyatlar.

12 slayd

Slayd tavsifi:

Kesish qog'ozdan yasalgan hunarmandchilik turlaridan biridir. Ushbu texnikani aplike usuliga ham, kviling turiga ham bog'lash mumkin. Trimming yordamida siz ajoyib uch o'lchamli rasmlar, mozaikalar, panellar, dekorativ ichki elementlar, otkritkalar yaratishingiz mumkin. Kesish

Slayd 13

Slayd tavsifi:

G'ijimlangan qog'ozdan tayyorlangan ilovalar Buzilish texnikasi har qanday yoshdagi bolalar uchun qiziqarli bo'lgan eng oddiy usuldir. Hatto 2-3 yoshli eng kichik bolalar ham kattalarning qat'iy rahbarligi ostida buni engishlari mumkin.

An'anaviy bo'lmagan materiallardan foydalangan holda aplikatsiya mashg'ulotlari fantaziya, ijodkorlik va tasavvurni rivojlantirish uchun "omborxona" dir. Hunarmandchilik yoki syujet yaratish jarayoni nafaqat estetik tuyg'ularning rivojlanishiga ijobiy ta'sir qiladi, bolalarga zarur bo'lgan ko'nikma va ko'nikmalarni to'ldiradi, balki nozik vosita mahoratini, e'tiborini, intellektual va aqliy qobiliyatlarini rivojlantiradi. ijodiy faoliyat. An'anaviy bo'lmagan applikatsiya mashg'ulotlari har bir bolaning tasavvurini, vizual xotirasini, fikrlashning moslashuvchanligi va tezligini, o'ziga xosligi va individualligini rivojlantirishga yordam beradi (Z.A.Bogateeva, M.A. Gusakova, G.G. Grigorieva, T.G. Kazakova, I.V. Novikova , R.M. Chumicheva va boshqalar).

Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarda applikatsiyani rivojlantirishda noan'anaviy usullardan foydalanishning muhim nuqtalari:

nozik vosita mahoratini rivojlantirish, ularni tekshirishni rag'batlantiradigan va shuning uchun yaxshilanadigan turli xil materiallar tufayli hissiy soha bolalar;

bolalarga asl hikoyalarni "taklif eta oladigan" turli xil materiallar tufayli qiziqarli tasvirni yaratish;

qo'llash uchun materiallarning xilma-xilligi, mahkamlash texnikasi va usullari ijodiy tajribani faollashtirishga imkon beradi (I.A.Likova);

Ba'zi texnikalarning soddaligi natijalarga erishishni osonlashtiradi.

Texnologiya har qanday biznes, mahorat yoki san'atda qo'llaniladigan ob'ektlar to'plami sifatida qaraladi (Izohlovchi lug'at). Texnologiya - bu san'at, mahorat, mahorat, ishlov berish usullari majmui, holatning o'zgarishi (V.M. Shepel).

Vizual usullar deganda vizual vositalardan foydalangan holda badiiy ob'ektni yaratish usullari va usullari to'plami tushuniladi.

Aplikatsiyani yaratishning an'anaviy usullari qog'oz va kartondan foydalanishdir, material sifatida teri kamroq qo'llaniladi. Applikatsiyada noan'anaviy texnikalar turli materiallardan foydalanishni o'z ichiga oladi (oziq-ovqat mahsulotlari - makaron, don, tuz, shakar); kombinatsiya turli materiallar, masalan, quritilgan barglar va iplar; materiallarni qayta ishlashning "noodatiy" usullari.

Adabiyotlar tahlili shuni ko'rsatdiki (Kazakova R.G., Belobrykina O.A., Kozhoxina S.K., Komarova T.S., Petuxova G.V., Shklyarova M.S.) "noan'anaviy vizual texnika" atamasining umumiy qabul qilingan ta'rifi bu daqiqa Yo'q. Shu bilan birga, noan'anaviy vizual texnikani tavsiflovchi mualliflar ularning bir qator xususiyatlarini ta'kidlaydilar:

• a) tasvirni yaratish uchun nafaqat keng tarqalgan vizual materiallardan foydalaniladi ( rangli qog'oz, karton), balki ushbu materiallarning kombinatsiyasi;
• b) qo'shimcha materiallar va moddalar ishlatiladi (paxta, peçete, qobiq);
• v) tasvirlarni yaratish texnikasi va vositalaridan foydalaniladi.

I.V ishlanmalarida. Novikova, L.V. Bazulina, N.V. Dubrovskaya turli materiallardan foydalangan holda tasviriy san'at bo'yicha bolalar uchun tavsiyalar va tadbirlarni taqdim etadi. Bolaning rivojlanishida bolalarni tug'diradigan turli xil materiallarga katta ahamiyat beriladi original g'oyalar, tasavvur va fantaziyani rivojlantiradi, sizni yangi dizaynlarni o'ylab topishga va ularni o'yinda ishlatishga undaydi. Sinflarda ular quyidagi materiallardan foydalanishni taklif qilishadi: polistirol ko'pik, qobiqlar, boncuklar, mato, tugmalar, konuslar, tuxum qobig'i, qayin qobig'i va boshqalar.

Uslubiy ishlanmalarda bolalarni applikatsiyaning noan'anaviy usullari bilan tanishtirish taklif etiladi - matoga, talaşdan, yormalardan, qush patlaridan, talaşlardan, munchoqlardan, barglardan va boshqa ko'p narsalarga aplikatsiya. Asl kompozitsiyalar qamish, terak va talaşlardan yaratilishi mumkin. Ular qoziq qog'oz yoki qalin kartonning yorqin rangli va yumshoq teksturali tekisligida aniq ajralib turadigan tasvirning relef yuzasini ta'minlaydi. Shunday qilib, qamish yoki terakning paxmoqlaridan tovuqlar, shaggy it, ayiq bolasi, uzun quloqli quyon va karahindiba gullari tasvirlangan. Bunday noyob ilovalarni amalga oshirish tasvirlangan shaklning konturiga asoslangan belgidan boshlanadi. Keyin uning yuzasi elim bilan surtiladi va tepaga chirigan qamishlar qo'yiladi. Hayvonlarning ko'zlari soxta boncuklar, tugmalar va kungaboqar urug'lari bilan ko'rsatilgan. Xuddi shu tarzda, talaş yoki singan tuxum qobig'idan panellar yaratiladi. Bilan birga tabiiy rang talaş yoki chig'anoqlardan ham foydalanish mumkin va bo'yalgan material (anilin bo'yoqlari turli xil soyalar). Bundan tashqari, mahorat bilan quritilgan novdalar, barglar va gullar yopishtiriladi. Bolalar doimo ma'lum materiallardan va ularning turli xil kombinatsiyalaridan foydalanish imkoniyatlariga duch kelishlari kerak. Bu bolalarning badiiy ish jarayoniga va uning natijasiga qiziqishini oshiradi.

Shunday qilib, tadqiqotning umumlashtirilgan tahlili turli xil ilovalarni ishlab chiqish texnologiyalari mavjudligini ko'rsatadi: rejani faollashtirish darajasida ham, texnologik darajada ( original foydalanish materiallar). Shu bilan birga, barcha texnologiyalar turli xil vizual usullardan foydalanadi: kollaj texnikasi- bir-birini uyg'un ravishda to'ldiradigan, nafaqat tekislikda, balki hajmda joylashgan va san'at asarining hissiy g'oyasini ifodalovchi kompozitsion birlikni tashkil etuvchi mutlaqo o'xshash bo'lmagan materiallarning kombinatsiyasi ( mumkin bo'lgan mavzular: " Qush-kuz", "Firmament", " Qishki ertak"); "applikatsiyani buzish" texnikasi ( mumkin bo'lgan mavzu: "Mening sevimli qor odamim", "Teddy Bear"); qog'oz prokat texnikasi(mavzu: "Qo'zi", "Qo'zi"); "barglarni qo'llash" texnikasi ( mavzu: "Akvariumdagi baliqlar", "Kapalaklar", "Yaproqlar tushishi"); "ipli applikatsiya" texnikasi ( mavzu: "Dengiz to'lqinlari", "Mening sevimli quyonim", "Dengiz tubida"); "Tuxum qobig'i aplikatsiyasi" texnikasi ( mumkin bo'lgan mavzular: "Qor odam", "Tovuq", "Ayiq"); "pacaroni applikatsiyasi" texnikasi ( mavzu: "Yaylovdagi gullar", "Kapalak keldi", "Kamalak-yoy"); "donli applikatsiya" texnikasi ( mavzu: "Sehrli gul", "Ayiq", "Kichik sichqoncha").

Maktabgacha yoshdagi bolalarning maktabgacha ta'lim uchun noan'anaviy bo'lgan badiiy texnikada ishlash ko'nikmalari va ko'nikmalarini o'zlashtirish jarayoni quyidagi pedagogik sharoitlarda muvaffaqiyatli kechadi: bolalar tomonidan o'zlashtirish uchun taklif qilinadigan noan'anaviy badiiy texnikaning mavjudligi; foydalanish turli usullar va texnikalar, yoshroq yoshda bu ko'pincha o'yin texnikasi, o'yin belgilar va ajablantiradigan daqiqalar bilan; jamoaviy ish, bolalar tomonidan ko'rgazmalar tashkil etish, ularni keyinchalik ko'rish va muhokama qilish; har bir noan'anaviy texnikaning xususiyatlarini to'liq ko'rsatadigan boy illyustrativ materialdan foydalanish; faol ta'sir etuvchi sub'ekt-fazoviy muhitni yaratish; zarur jihozlar va materiallarning mavjudligi va ular uchun joyni to'g'ri tashkil etish.

Hosildorlik. Noan'anaviy usullardan foydalanishning umumlashtirilgan tahlili shuni ko'rsatadiki, noan'anaviy texnikalar quyidagilarga yordam beradi:

to'planishi hissiy tajriba bola (turli xil materiallar bilan harakatlar);

vizual, estetik tajribani boyitish;

qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish (ular chizishdagi kabi qiyinchiliklarga olib kelmaydi);

turli materiallar bilan tajriba o'tkazish;

bolaning tasavvurini va ijodkorligini rivojlantirish;

applikatsiyaga qiziqishni rivojlantirish (turli materiallarni yopishtirish).

Tadqiqot tahlili, uslubiy ishlanmalar, umumiy ta'lim dasturi " Bolalik" pedagogik jarayonda ushbu texnologiyaning mosligi va integratsiyasi haqida gapirishga imkon beradi va boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan noan'anaviy texnikani o'zlashtirish jarayonida ilovalarni ishlab chiqishning afzalliklarini aniqlashga imkon beradi.

• 1. Noan'anaviy vizual texnika - materiallar bilan tajriba o'tkazishga o'xshaydi, buning asosida bolalarning aplikatsiyaga qiziqishi paydo bo'ladi va saqlanadi.
• 2. An'anaviy bo'lmagan vizual texnikaning variantlari bolalarning rivojlanish maqsadlarini (estetik, kognitiv, hissiy, hissiy) birlashtirish uchun mo'ljallangan.
• 3. An'anaviy bo'lmagan vizual texnikalar, ba'zi hollarda, ishlab chiqilgan maxsus texnik ko'nikmalarni talab qilmaydi, bu esa ariza berish jarayonini osonlashtiradi.
• 4. Turli noan’anaviy tasviriy texnikalardan foydalanish tushunchani qabul qilishga, asl obraz yaratishga, ifoda vositalarini chuqurroq o‘zlashtirishga xizmat qiladi.
• 5. Erta maktabgacha yoshdagi noan'anaviy texnikalar nozik vosita mahoratini rivojlantirishga foydali ta'sir ko'rsatadi, bu rivojlanishning ushbu bosqichida dolzarbdir, chunki bu nutqning rivojlanishi bilan o'zaro bog'liq va 3 yoshli bolalar uchun sezgir davrdir.

Diagnostika boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan qo'llanilishida noan'anaviy texnikaning elementlarini o'zlashtirish xususiyatlarini aniqlashga qaratilgan.

Maqsad: boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarning ilovalarda noan'anaviy materiallardan foydalanish haqidagi g'oyalarini aniqlash.

Rag'batlantiruvchi material: stolda turli xil materiallar mavjud: salfetkalar, qog'oz, paxta momig'i, yormalar, karton, loviya, makaron, patnis, moyli mato, A4 formatining yarmi, laganda.

Ko'rsatmalar: o'qituvchi har bir bola bilan individual ishlaydi. Boladan unga tanish bo'lgan narsalarni nomlash so'raladi. Keyin bola savollarga javob berishi kerak:

Turli materiallardan qaysi biri sizga ko'proq yoqadi? Nega?

Aplikatsiya yaratish uchun loviya, don, makaron, paxta ishlatish mumkinmi?

Ushbu material bilan o'ynab, uni kartonga yopishtirib ko'rasizmi?

2. "Tasavvur qiling"

Maqsad: boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarning ilovalarda ishlatiladigan noan'anaviy materiallar haqidagi g'oyalarini aniqlash.

Material: qo'zichoq namunalari

Ko'rsatmalar: boladan teskari o'ralgan rasmlar joylashgan stolga borish so'raladi. O'qituvchi: "Keling, siz bilan o'yin o'ynaymiz. Ko'rdingizmi, menda rasmlar bor. Lekin ular g'ayrioddiy va sirli. Men sizga bir vaqtning o'zida bitta rasmni ko'rsataman. Ularga diqqat bilan qaraysiz, keyin Ayting-chi, u erda nima tasvirlangan. Va siz ham menga u nimadan, qanday materialdan yasalganini aytasiz. Agar hamma narsani to'g'ri nomlasangiz, g'alaba qozonasiz ". O'qituvchi bolaga turli materiallardan tayyorlangan bir qator "Qo'zi" rasmlarini taklif qiladi.

Keyin o'qituvchi bolani savolga javob berishga taklif qiladi: "Sizga qaysi qo'zichoq ko'proq yoqdi? Nima uchun? Sizningcha, u qanday materialdan qilingan? U bilan o'ynab, unga shirinlik qilishni xohlaysizmi?"

3. Kuzatish

Maqsad: boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarda noan'anaviy vizual materiallarga qiziqish xususiyatlarini aniqlash.

Materiallar: Atrof-muhitga turli xil materiallar joylashtirilishi mumkin

Ko'rsatmalar: o'qituvchi bir hafta davomida turli noan'anaviy texnikaga qiziqish bildirishlarini kuzatadi va kuzatish natijalarini qayd qiladi.

Diagnostik tahlil quyidagi mezonlarga muvofiq amalga oshiriladi:

topshiriqni qabul qilish;

uni amalga oshirish;

mustaqillik va faoliyatga qiziqish;

amaliy harakatlar va sharhlar;

qiziqish;

mustaqil va birgalikdagi faoliyatda ob'ektlar va materiallarga kirishning tabiati;

texnik ko'nikmalarning mavjudligi;

hissiy ko'rinishlar.

Ushbu mezonlarga asoslanib, biz ishlab chiqdik boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan qo'llanilishida noan'anaviy texnika elementlarini o'zlashtirish darajalari.

• 1 Daraja - bola topshiriqni qabul qilishda qiynaladi; harakatlarni bosqichma-bosqich tushuntirish va uni qanday bajarish bo'yicha "ishora" zarur; yaratilgan tasvirlar sxematik, g'ayrioddiy (noan'anaviy materiallardan foydalangan holda tasvirni yaratish imkoniyatini qabul qilmasligi mumkin); topshiriqni bajarishdan bosh tortsa; harakatlarga izoh berilmaydi; topshiriqni bajarishdan manfaatdor emas; o'z ishida notanish materiallardan foydalanmaydi; taklif qilingan narsalar uchun ariza topa olmadi; bajarayotganda ifodali his-tuyg'ularni ko'rsatmaydi.
• 2 Daraja - topshiriqni qabul qilishda qiynaladi; nooriginal, sxematik tasvirlarni yaratadi; mustaqil emas, ko'pincha kattalarga murojaat qiladi; amaliy harakatlar sharhlanmaydi; ishni bajarishga qiziqmaydi, chalg'itadi; notanish materiallarga murojaat qiladi, lekin ularni qanday qo'llashni bilmaydi; noan'anaviy materiallar bilan vazifalarni bajarishda qiyinchilik tug'diradi; bajarayotganda ifodali his-tuyg'ularni ko'rsatmaydi.
• 3Daraja - topshiriqni qabul qiladi va topshiriqlarni bajarishda ishtirok etadi; tasvirlarni faol ravishda yaratadi, bezak uchun ba'zi tafsilotlardan foydalanadi; nisbatan mustaqillikni namoyon etadi; savollarga to‘g‘ri javob beradi, o‘z ishiga izoh beradi; faoliyatga qiziqish bildiradi; tez-tez notanish narsalarga murojaat qiladi va tasvirni yaratish uchun ulardan foydalanishga harakat qiladi; noan'anaviy usullardan foydalangan holda applikatsiyaga qiziqish bilan qo'shiladi; Vazifalarni bajarishda ifodali his-tuyg'ularni ko'rsatadi.
• 4 Daraja - rejani qabul qiladi va topshiriqlarni bajarishda faol ishtirok etadi; o'zining original tasvirlarini yaratadi ( qiziqarli tasvirlar), turli ifoda vositalaridan foydalanadi; faoliyatda faollik va mustaqillikni namoyon etadi; o'z harakatlari va tasvirlarini faol ravishda tushuntiradi; topshiriqni bajarishga juda qiziqish; applikatsiyani yaratish uchun doimiy ravishda noan'anaviy materiallarga murojaat qiladi; yaxshi rivojlangan texnik ko'nikmalar (materiallarni mahkamlash, qayta ishlash); turli materiallardan foydalanishni biladi; vazifani bajarishda kuchli his-tuyg'ularni namoyon qiladi.

Yillik tematik rejalashtirish noan'anaviy texnika elementlaridan foydalangan holda aplike bo'yicha kichik guruhda

Yillik tematik rejalashtirishni ishlab chiqishda biz undan chiqdik quyidagi qoidalar:

kichik maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan applikatsiyani o'zlashtirishda noan'anaviy usullardan foydalanish bo'yicha izchil va tizimli ishlarni olib borish zarurati;

boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar uchun applikatsiyada turli noan'anaviy usullardan foydalanish tajribasini kengaytirish va tasviriy san'atga qiziqishni rivojlantirish;

ko'rgazmali materiallar va asboblar bilan imtihon va ijodiy tajribani tashkil etish;

ifodali tasvirni yaratish uchun kichik maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan applikatsiyada noan'anaviy usullardan foydalanishda mustaqillikni rag'batlantirish;

foydalanish turli shakllar da pedagogik jarayonni tashkil etish bu yo'nalishda: birlashtirilgan sinflar, qurilgan sinflar o'yin vaqti; o'qituvchi va bolalarning birgalikdagi ijodiy faoliyati, bolalarning mustaqil badiiy faoliyati; bolalarni sinfda tashkil etishning jamoaviy va individual shakllaridan foydalanish;

bolalarning ijodga, tasviriy san'atga, xususan, applikatsiyaga qiziqishini faollashtirish;

maktabgacha ta'lim muassasalarini loyihalash uchun bolalar tomonidan yaratilgan tasvirlardan foydalanish, o'yinlar va spektakllarning atributlarini tayyorlash, aplikatsiya ishlari ko'rgazmalari va tanlovlarini tashkil etish va boshqalar.

G'oyaning asosi: har bir bolaning ijodiy o'zini-o'zi ifoda etishini rivojlantirish uchun turli xil mini-markazlarni o'z ichiga olgan mavzuni rivojlantirish muhitini boyitish kerak.

• 1 yo'nalishi: boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarda applikatsiyaga qiziqishni rivojlantirish va noan'anaviy applikatsiya usullarini o'zlashtirish.
• 2 yo'nalishi: yaratish maqsadi bilan pedagogik sharoitlar boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan qo'llanilishida noan'anaviy usullardan foydalanish uchun u taqdim etiladi mavzuni rivojlantirish muhitini boyitish.

An'anaviy bo'lmagan texnikalar elementlarini qo'llash bo'yicha kichik guruhda yillik tematik rejalashtirish

Aplikatsiya - mato yoki qog'oz bo'laklaridan, shuningdek, boshqa materiallardan bir-biriga yopishtirilgan yoki tikilgan rasm yoki bezak.

Dekorativ san'atning bu turi uzoq vaqtdan beri ma'lum. Ehtimol, bu charm yoki mato bo'laklarini bir-biriga ulash zarurati tufayli paydo bo'lgan. Vaqt o'tishi bilan ular kiyimlarni bezash va mahsulotlarga yanada bayramona va chiroyli ko'rinish berish uchun boshqa sifat va soyadagi zamsh va kigizdan foydalana boshladilar. Teri va kigizdan turli xil narsalar to'plangan, ularning markazi hayvonlar, o'simliklar, qushlar, hatto diniy belgilar edi.

Aplikatsiyaning har xil turlari nafaqat zodagonlar va badavlat aholi orasida, balki xalq orasida ham keng tarqaldi. oddiy odamlar. Ko'p yillar davomida kesilgan aplikatsiya boshqa ijod turlari orasida faxrli o'rinni egalladi. Kesish - bu har bir bolalikdan tanish bo'lgan applikatsiyaning eng oddiy namunasidir. Eng oddiy kesmalar qor parchalari bo'lib, ular hayratlanarli darajada siluet tipidagi aplikatsiyaning kichik turidir.

San'atning qadimiy turi - applikatsiya deyarli o'zgarmagan holda bizning davrimizga etib kelgan. Endi butun tasvirni yig'ish texnikasi unchalik o'zgarmadi - qismlar hali ham tikilgan yoki poydevorga yopishtirilgan.

Ilova turlari

Ushbu san'atning bir necha yo'nalishlari mavjud. Ular ishlatilgan materiallar, mavzular va elementlarga ko'ra aplikatsiya turlariga bo'linadi. Shunday qilib, keling, boshlaymiz.

Ilovalarning eng keng tarqalgan turlari:

• ob'ekt - ish uchun ob'ektning qismlari kerakli materialdan kesiladi va tanlangan yuzaga yopishtiriladi;
• syujet - syujetni shakllantirish uchun bir nechta detallar kesiladi, ular birgalikda ajralmas uchastkani tashkil qiladi;
• dekorativ - oldingi kabi qilingan, ramkalar, fotosuratlar, albomlar yoki otkritkalarni bezash uchun ishlatiladi.

Shuningdek, aplikatsiya turlaridan biri siluetdir. Qorong'i siluetlar quyuq soyaning qalin qog'ozidan kesilgan. Bunday tasvirlar haqiqiy san'at asarlariga aylandi: zodagonlar orasida katta shuhrat qozonib, ular yuqori sifatli qog'ozdan va katta qiymatdan yasalgan. Mavzulari janglar, kundalik sahnalar, shuningdek, butun sahna ko‘rinishlari bo‘lgan yuksak badiiy asarlar hamon mutaxassislar tomonidan eng nozik va didli asarlar sifatida baholanadi.

Bunday siluet aplikatsiyasini o'zingiz qilish oson. Buning uchun ko'p sonli elementlarga ega dizayn chizilgan yoki bosilgan yuqori zichlikdagi varaq kerak. Kichik qaychi yoki pichoq yordamida qog'ozning qismlari kesiladi, shunda qolgan material qog'oz va tirqishlarni birlashtirib, siluet hosil qiladi.

Rinestone applikatsiyasi

Ilovalarning mashhur turlari doimo o'zgarib turadi. Asosiy material sifatida rinstones yordamida rasm shakllanadigan ijodkorlik turi keng tarqaldi.

Rhinestones ko'p qirrali bo'lishi mumkin, deb atalmish olmos kesilgan, shuningdek, muntazam, yumaloq. Ikkinchisi unchalik yorqin emas, ularning yuzasi deyarli yorug'likni aks ettirmaydi. Olmosni kesish ularga yorqinlik beradi va ular yorug'likni bir necha barobar yaxshi aks ettiradi.

Aplikatsiya bo'yash uchun siz tayyor to'plamni sotib olishingiz mumkin. Ular hunarmandchilik do'konlarida sotiladi. Shuningdek, siz o'zingiz xohlagan soyaning rinstoneslarini tanlashingiz va kompozitsiyani o'ylab topishingiz mumkin. To'plamlar qulay - ular rang naqshli sxemani o'z ichiga oladi, unga ko'ra toshlar yopishtiriladi. Bundan tashqari, taglikning yuzasi maxsus birikma bilan qoplangan, buning natijasida dastur parchalanmaydi.

Rinstonesdan qilingan ilovalar nafaqat rasm ko'rinishida bo'lishi mumkin. Ular kiyimlarni bezashlari mumkin - ko'ylak, kostyum korset, ko'ylak lapellari va ko'ylagi.

Bezatish uchun bola libosi rinestone applikatsiyasidan foydalanib, siz kontrastli soyaning toshlarini tanlashingiz kerak. Bundan tashqari, agar rinstones yopishtiruvchi asosda bo'lmasa, sizga maxsus elim kerak bo'ladi va naqshni yotqizish uchun qulay bo'lgan cımbızlar.

Siz istalgan tartibda yoki naqsh bo'yicha bezashingiz mumkin. Har holda, natija ta'sirli bo'ladi - kiyimlar eksklyuziv bo'lib, bayramona va oqlangan ko'rinishga ega bo'ladi.

Barg ilovalari

Eng oddiy aplikatsiya barglardan qilingan. Bolalar u bilan uch-to'rt yoshida tanishadilar. Ishlash uchun sizga gullar, daraxtlar va butalarning quritilgan barglari kerak bo'ladi. Bundan tashqari, sizga qog'oz (oq yoki rangli, g'oyaga qarab), PVA elim yoki yopishtiruvchi asosli rinstones kerak bo'ladi.

Syujet uchun shablondan foydalanishingiz mumkin. Uni qog'ozga bosib yoki qo'lda chizgandan so'ng, barglar unga elim yordamida yopishtiriladi. Chizilgan rasmga aniq amal qilish shart emas, uni faqat asos sifatida ishlatishingiz mumkin. Ish paytida tasavvur qanchalik ko'p namoyon bo'lsa, ish shunchalik qiziqarli bo'ladi.

Siz bolangizni o'z syujetini yaratishga taklif qilishingiz mumkin - hayvonni, odamni, sevimli multfilmi qahramonini chizishingiz va uni to'ldirish uchun barglardan foydalanishingiz mumkin - uy, qahramonning kiyimlari, aksessuarlari yasashingiz mumkin. Bunday ijod bolaning to'liq ijodiy salohiyatini namoyon qiladi va uni ochishga yordam beradi. Barg applikatsiyasi tasavvurni rivojlantirish bilan birga tabiatga muhabbat uyg'otadi.

Mavzu ilovalari

Yana bir qiziqarli tur - bu ipli aplikatsiya. Ishlash uchun sizga trikotaj yoki kashtado'zlik uchun ip (ip), qaychi, elim, bir nechta rangdagi qalin karton kerak bo'ladi.

Yoqimli sher bolasini yasash uchun siz uning siluetini rangli qog'ozga chizishingiz kerak. Shakl kesilib, asos bo'lib xizmat qiladigan A4 varag'iga elim bilan biriktirilgan. Og'izni oq qog'ozga chizish, kesib olish va rangli qalamlar bilan ehtiyotkorlik bilan bo'yash mumkin.

Yel uchun bir guruh iplarni kesib oling. Har bir ipning uzunligi taxminan uch santimetr bo'lishi kerak. Taxminan o'n besh ip kerak bo'ladi. Siz ko'proq narsani qilishingiz mumkin, barchasi faqat sizning tasavvuringizga bog'liq. Tayyor iplar PVA yordamida diametri 2,5 sm bo'lgan yumaloq poydevorga yopishtiriladi (ya'ni iplar erkin va tabiiy ko'rinishi uchun taglik yelkadan kichikroq bo'lishi kerak). Keyin ularning ustiga sher bolasining tumshug'i mahkamlanadi.

Quyruqdagi to'qmoq uchun sizga kichik ip to'plami kerak bo'ladi. Ular ehtiyotkorlik bilan o'rtada uzunroq ip bilan o'ralgan bo'lishi mumkin qisqa iplar bo'shab qolmadi yoki chigal bo'lmadi. Quyruq tolasi uchun siz bomboq yoki klassik ipli tasma yasashingiz mumkin. Asosiysi, ularning o'lchamlari butun shaklga mos keladi.

Ushbu turdagi materiallardan foydalanish o'zining afzalliklariga ega. Ko'pincha uyda ishda ishlatilishi mumkin bo'lgan iplarni kesish yoki qolgan iplar mavjud. Yupqa materialdan foydalangan holda, bola nozik vosita mahoratini va tasavvurini rivojlantiradi.

Iplardan yasalgan buqalar

Ip applikatsiyasi shunchaki bolalar hunarmandchiligi emas. Bu ijodkorlik uchun eng keng imkoniyatlarni taqdim etadi. Tajribali hunarmand ayollar noan'anaviy applikatsiya turlari haqiqiy durdona asarga aylanadi. Iplar bilan ishlash juda mashaqqatli va katta aniqlik va qat'iyat talab qiladi. Ushbu yo'nalishni o'zlashtirishni boshlaganda, kichik uchastkalarni yasash, alohida elementlarni yaratishni o'zlashtirish, ob'ektlarning shakli va ipning sifati bilan tajriba o'tkazishga arziydi. Keyin siz faqat katta fitnani amalga oshirishni boshlashingiz kerak.

Buqalarni tayyorlash uchun sizga kerak bo'ladi:

• o't uchun yashil melanj iplari;
• iplar oq fon uchun;
• ko'k melanj iplari - osmon va bulutlar;
• jigarrang, qora, qizil, kulrang - rezavorlar va qush tanalari uchun;
• elim;
• qalin karton;
• qalam.

Birinchidan, kartonda uchastkaning eskizi tayyorlanadi, bu asos bo'ladi. Buqalar qishda keladi, ko'pincha biz ularni qor fonida, daraxtlarning shoxlarida - oddiy bog'da yoki archa ustida o'tirgan holda ko'ramiz. Aynan shu narsa chizilgan bo'lishi kerak.

Qaysi blok qaysi rangda bajarilishini o'zingiz hal qilishingiz muhimdir. Shunday qilib, iplarning joylashuvida hech qanday chalkashlik bo'lmaydi.

Avval fon elementlari amalga oshiriladi. Baza ehtiyotkorlik bilan PVA elim bilan bo'yalgan, so'ngra iplar yopishtirilgan. Birinchi ipni har qanday tartibda yotqizish mumkin, ammo keyingi barcha iplar albatta konturga amal qiladi. Avval barcha qiyin joylarni chetlab o'tib, keyin katta maydonni to'ldirib, pastdan boshlash qulayroqdir. Osmon va shoxlar tayyor bo'lgach, ular qushlarning jasadlarini yasay boshlaydilar. Ehtiyotkorlik bilan ishlash kerak, tumshug'i va panjalari iplarni yotqizishda alohida aniqlikni talab qiladi. Oxirgi amalga oshiriladigan rezavorlardir. Ularni haqiqiy rovonga o'xshatish uchun qizil iplar spiralda o'ralgan. Bu berryni yanada teksturali va hajmli qiladi.

Agar so'ralsa, taglik mato bo'lishi mumkin. Bunday holda, iplar taglikka yotqiziladi yoki yuqorida ta'riflanganidek yopishtiriladi. Keyin qo'lda yoki Tikuv mashinasi Bir nechta tikuvlar amalga oshiriladi, ular qo'shimcha ravishda iplarni mustahkamlaydi. Ushbu aplikatsiyani yostiq yoki choyshab bilan chiroyli bezash mumkin, shuningdek, kiyimni bezash elementi sifatida ham foydalanish mumkin.

Ushbu ipli rasm har qanday interyerni bezatadi va mehmonlarni hayratga soladi.

Bolalarni qiziqtirish

Bolalar uchun arizalar fikrlashni shakllantirishning muhim bosqichidir. Bilan ishlash oddiy materiallar, bola ijodiy fikrlashni, murakkabni soddada ko'rishni, tasavvur qilishni va tasvirlarda o'ylashni o'rganadi.

Plastilindan tayyorlangan birinchi bolalar applikatsiyasi sensorli vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. Barmoqlari ostidagi egiluvchan bo'lakni yoğurarak, bola nutq apparati uchun mas'ul bo'lgan miyaga signallarni yuboradi. Ona bilan ishlash, bola chizilgan va olingan natija o'rtasidagi o'xshashliklarni chizishni o'rganadi. Bundan tashqari, bola va ota-ona o'rtasidagi aloqa mustahkamlanadi.

Qog'oz applikatsiyasi uch yoshdan to'rt yoshgacha bo'lgan bolalar bilan ham o'zlashtiriladi. Qiziqishni uyg'otish juda muhim, chunki bola oddiy rangli qog'oz zebra yoki mushukchaga aylanishi mumkinligini tushunishi dargumon.

Bolalar uchun arizalar juda murakkab bo'lmasligi kerak. Siz qo'shimcha kuch talab qilmaydigan oddiy elementlardan boshlashingiz kerak. Masalan, siz uyni tasvirlashingiz mumkin - buning uchun birinchi navbatda elementlar kesiladi. Devor uchun kvadrat, tom uchun uchburchak kesiladi. Keyin bola kattalar rahbarligida blankalarni belgilangan ketma-ketlikda yopishtirishi mumkin. Bolalar uchun noma'lum qismlardan taniqli tasvirni shakllantirish jarayoni haqiqiy mo''jizadir.

Mato ustidagi ijodkorlik

Matoga aplike - qiziqarli yo'l kiyim bezaklari. Shunday qilib, siz kattalar va bolalar uchun narsalarni bezashingiz mumkin. Ko'pgina kutyurelar, klassikadan tortib to zamonaviygacha, bu bezak turiga katta e'tibor berishadi.

Tulkiga o'xshab kiyim yoki sumkalarni bezash uchun sizga bir nechta mato kerak bo'ladi - 10 dan 10 sm gacha to'q sariq, 5 dan 5 sm gacha oq. Shuningdek, sizga qora ip va kashtado'zlik ignasi kerak bo'ladi.

Birinchidan, qog'ozga blank chiziladi - tulkining boshi, tanasi va dumi. Keyin ikkita uchburchakni torting - og'iz va ko'krak uchun. Olingan dizaynlar matoga o'tkaziladi va kesiladi.

Blankalar old tomondan poydevorga tikiladi. Buni tikuv mashinasi bilan qilishingiz yoki qo'lda tikishingiz mumkin.

Syujet yaratish uchun chanterelle yaqinida gullar va kapalaklar tikiladi. Siz ularni matodan kesib, jingalak tugmachalardan foydalanishingiz mumkin.

Matolarning qirralari qayta ishlanishi yoki bo'sh qoldirilishi mumkin - har qanday variant mavjud bo'lish huquqiga ega. Tulki qizil bo'lishi shart emas - hatto binafsha hayvon ham qiziqarli ko'rinadi.

Matoga aplike - oddiy va arzon narsalarni bezashning universal usuli. Ish uchun material qoldiqlari kerak bo'lganligi sababli, bu tasavvur qilish uchun juda ko'p imkoniyatlarni beradi.

Shablonlardan foydalanish

Mato yoki boshqa materiallardan tayyorlangan aplikatsiyalar uchun shablonlar katta miqdorda mavjud. Bu multfilm qahramonlari, gullar, o'simliklar yoki hayvonlarning elementlari, butun kompozitsiyalar bo'lishi mumkin. Mato ilovalari uchun shablonlar yaxshi va qulaydir, chunki ular yaxlit tasvirni shakllantirish uchun zarur bo'lgan barcha tafsilotlar va elementlarni o'z ichiga oladi.

Misol uchun, yuqoridagi fotosuratda ot ko'rsatilgan. Hayvonning barcha tafsilotlari tegishli nisbatlarda chizilgan, bu sizga blankni istalgan o'lchamdagi qog'ozga chop etish imkonini beradi - kichik varaqdan A3 yoki undan kattaroq.

Nostandart ijodkorlik

Tasavvuringizni rivojlantirish uchun applikatsiyaning ba'zi turlarini yaxshilash mumkin. Nostandart materiallar yoki yondashuvlar bilan birlashtirilgan an'anaviy texnologiyalar qiziqarli natijalar berishi mumkin.

Masalan, gullar asosiy motif bo'lgan standart applikatsiya, agar siz g'ayrioddiy materialdan foydalansangiz, boshqa ranglar bilan porlaydi.

Ishlash uchun sizga kerak:

• o'ttiz dona paxta chig'anoqlari;
• yashil qog'oz;
• uch dona sariq plastilin;
• fon uchun ko'k yoki oq qog'oz.

Birinchidan, paxta chig'anoqlarining boshlarini qaychi bilan ehtiyotkorlik bilan kesishingiz kerak. Bu shikastlanmaslik uchun ehtiyotkorlik bilan bajarilishi kerak.

Keyin yashil qog'ozda siz karahindiba barglari va poyalarining konturini chizishingiz kerak. Kesilgan barglar taglikka yopishtirilgan.

Sariq plastilindan siz taxminan uchta teng to'pni o'rashingiz kerak, ular keyin bosh barmog'ingiz bilan tekislanadi. Paxta tayoqchalari plastilinning chetlari bo'ylab plastik tagliklari ichkariga qarab ehtiyotkorlik bilan bosiladi. Keyin hosil bo'lgan blankalar ehtiyotkorlik bilan ko'tariladi va bir xil plastilindan foydalanib, gullarning poyalariga biriktiriladi. Olingan aplikatsiya, gullari g'ayrioddiy tarzda yaratilgan, juda qiziqarli ko'rinadi. Ushbu texnikadan foydalanib, igna o'rniga kungaboqar urug'ini yoki grechkani PVA ustiga yopishtirish orqali kirpi yasashingiz mumkin. Har qanday tabiiy material, shuningdek, har qanday mato parchalari, tikuvchilik qoldiqlari va boshqalardan foydalanish mumkin.

Qog'oz ilovalari

Yana bir keng qo'llaniladigan texnologiya - qog'oz applikatsiyasi. Tanlangan syujet yoki tasvir turli o'lcham va shakldagi bo'laklardan iborat. Materiallar ko'pincha klassik rangli qog'ozdir. Biroq, siz shunchaki ko'proq foydalanishingiz mumkin - gofrokarton, o'rash qog'ozi, dizayndagi rangli qog'oz, gazetalar, eski postcartalarning qismlari ajoyib tanlovdir.

Qog'oz applikatsiyasini yaratish uchun birinchi qadam shablonni tayyorlashdir. Bu qo'lda chizilgan yoki chop etilgan rasm bo'lishi mumkin. Har qanday mavzuni tanlash mumkin - hayvonlar, o'simliklar, kemalar, transport. Keyin qog'oz qanday yopishtirilishini hal qilishingiz kerak. Ikkita yo'l bor. Birinchisi, bu raqam katta elementlardan yig'ilgan. Buning uchun chizilgan katta qismlarga bo'linadi - bosh, tana, panjalar, quyruq. Barcha qismlar kesiladi va qog'ozga yopishtiriladi.

Ikkinchi usul - kichik qismlardan foydalanish. Bunday holda, qog'oz oddiy yoki ko'p rangli bo'lishi mumkin. Asosiysi, uning shakli aniq ko'rinadi. Kichkina qog'oz parchalari bir-biriga yopishtirilgan yoki PVA yordamida bir-birining ustiga yopishtirilgan. Chizilgan konturga rioya qilish muhim, keyin shakl aniq ko'rinadi.

Turlari juda ko'p bo'lgan dekorativ aplikatsiya har qanday tikuvchilik sohasida qo'llanilishi mumkin. Mato ilovalari kiyimlarni bezash, yorqin choyshablar va ko'rpalarni tikish, panellar va gilamlarni bezash uchun ishlatilishi mumkin. Qo'shimcha materiallardan - boncuklar, rinstones, quritilgan gullar inflorescences va turli teksturali narsalar (tugmalar yoki karton bo'laklari) yordamida ular haqiqiy asarlar yaratadilar. Barglarning rasmlari nafaqat bolalar hunarmandchiligi bo'lishi mumkin. Qatlamlar ustiga bir-birining ustiga yopishtirilgan chinor barglari viburnum shodalari bilan birgalikda har qanday klassik applikatsiyani san'at asari qiladi.