Ota-onalar uchun maslahat: "Qanday qilib giperaktiv bola bilan to'g'ri muloqot qilish kerak". Qanday qilib bola bilan to'g'ri muloqot qilish kerak

Mavzu bo'yicha ota-onalar uchun maslahat:

"Bolalar bilan qanday to'g'ri muloqot qilish kerak?"

Barcha ota-onalar o'z farzandlarini o'zlarining qobiliyatlari va hayot tushunchalari darajasida tarbiyalaydilar va nima uchun ba'zi holatlarda ular bunday yo'l tutishlari va boshqacha emasligi haqida kamdan-kam o'ylashadi.

Bolani tarbiyalashning asosiy usullari qichqiriq, g'azab, tahdid, buyruq, jazo bo'lib qoladi; Ko'pincha ota-onalar oqibatlari haqida o'ylamasdan salbiy munosabatdan foydalanadilar. Biroq, zamonaviy bolalar o'z ota-onalari tomonidan eng kichik zo'ravonlikni yanada nozikroq his qilishadi, unga nisbatan zo'ravonlik bilan munosabatda bo'lishadi, o'zlarini hurmat qilishni talab qiladilar va faol qarshilik ko'rsatadilar. Shuning uchun ular ko'pincha allaqachon tajovuzkor bo'lishadi maktabgacha yosh. Fuqarolik muammosi mavjud va kommunikativ kompetentsiya jamiyat. Ushbu muammo bilan bog'liq holda biz farzandlaringizga nisbatan zo'ravonlikdan qochishning beshta usulini taqdim etamiz.

Ushbu usullar ushbu ketma-ketlikda qo'llanilishi kerak.

1. Buyurtma, iltimos o‘rniga.Farzandingizga ritorik savollardan qoching: “Nima uchun xona tartibsiz? Nega hali ham televizor qarshisida o'tiribsiz? "Va shunchaki so'rang: "Iltimos, o'yinchoqlarni joyiga qo'ying."

2. G'azab o'rniga - faol tinglash.Agar bola sizning so'rovingizni bajarmasa va o'zini yomon tutsa, bu chuqur darajada uning asosiy ehtiyojlari qondirilmayotganligini anglatadi. Faol tinglash bu juda qondirilmagan ehtiyojni aniqlashga qaratilgan bo'lishi kerak, lekin so'roq qilish orqali emas, balki biz uchun juda g'ayrioddiy tarzda. Siz bolaning his-tuyg'ularini ko'rsatgan holda, o'zingizning taxminlaringizni tasdiqlovchi tarzda talaffuz qilishingiz kerak. Misol uchun, bola onasining tarqoq o'yinchoqlarni olib tashlash haqidagi iltimosini bajarmaydi. Onam hech qanday shubhali intonatsiyalarsiz aytadi: "Siz hozir o'yinchoqlarni qo'yishni xohlamaysiz, chunki charchadingiz. Siz buni qiyin deb o'ylaysiz." Siz ishonmaysiz, lekin bular oddiy so'zlar sehrli ta'sirga ega bo'lishi mumkin - bola darhol tozalashni boshlaydi. Nega? Shunchaki onasi uning buni qilishni istamasligini payqab, xavotir bildirgan.

Urunib ko'r! Hech bo'lmaganda bir marta ushbu texnikaning ta'sirini boshdan kechirganingizdan so'ng, siz bu haqda ilgari bilmaganingizdan afsuslanasiz.

3. Jazo va tahdid o'rniga - rag'batlantirish.Bundan kuchli motiv yo'q. Bolaning o'z yaqinlari bilan til topishish istagi va mukofot olish istagidan ko'ra. Rag'batlar quyidagicha bo'lishi mumkin: biz siz bilan qahva ichishga boramiz - muzqaymoq, muzey, ekskursiya, kinoga, sayrga, choy ziyofatiga, do'stingizni tashrif buyurishga taklif qiling, siz bilan o'ynaymiz, rasm chizamiz va shunga o'xshash.

4. Bayonot sifatida buyurtma beringagar bola o'jarlik bilan sizning so'rovingizni bajarishdan bosh tortsa, ota-onaning vakolati kerak. Bu qat'iy, ammo xotirjam talaffuz qilinishi kerak. Buyruq ovozingizni ishlatganingizdan so'ng, o'z pozitsiyangizda turishingiz kerak. Tuyg'ular, tushuntirishlar, tortishuvlar, ayblovlar va tahdidlar faqat sizning pozitsiyangizni zaiflashtiradi. Buyurtmani tugatmaguncha takrorlang. Agar siz hali ham maqsadingizga erisha olmasangiz, quyidagi texnikadan foydalaning.

5. Jazo va tahdid o'rniga "sovutish" vaqti keldi.Bir oz bug 'chiqishi uchun bolangizni xonasiga yuborishingiz mumkin. Tanaffus vaqti yoshga bog'liq: bola yashagan har bir yil uchun bir daqiqa. Ushbu usul 10 yoshgacha bo'lgan bolada foydalanish uchun yaxshi. Shuni esda tutish kerakki, agar bola o'z xonasiga xursand bo'lsa, taym-autlar ishlamaydi. Bunday holda, sizning harakatingiz haqida o'ylash uchun boshqa xonani ajratishingiz kerak. Taym-aut tugagach, so'rovingizni yana takrorlang.

Farzandingizni tanqid qilmaslikka harakat qiling. Tanqid bolalarni kattalarga qarshi qo'yadi va ularni isyonga undaydi. Farzandingizga salbiy sharhlar berish orqali siz uni yaxshilash imkoniyatidan mahrum qilasiz.

Yangi usullarni qo‘llash orqali biz vaziyatni jazo va tahdidlarsiz nazorat ostida ushlab turamiz va bolaning muvaffaqiyatli, bu dunyoni zabt etishga, unda o‘z o‘rnini topishga qodir shaxs bo‘lib yetishishiga yordam beramiz.

Ammo unutmangki, ideal ota-ona bo'lishga harakat qilish juda xavflidir. Bolaga "hamma narsani va tezda" o'rgatishga urinish faqat uning shaxsiyatining himoya reaktsiyasini uyg'otadi.

Bola dunyoga o'z dasturi bilan keladi va sizning ta'limdagi harakatlaringiz unga "yuqoridan" o'rnatilgan hamma narsani ko'rsatishga yordam beradi. Yoki ular aylanma yo'llar bo'ylab yorqin taassurotlar va g'alaba quvonchisiz sayr qilishlariga imkon bering.

Qulay sharoitlarda o'sgan bola o'ziga e'tibor qaratadi va o'z harakatlarini nazorat qilishga urinmaydi: u ota-onasi yaqinda ekanligiga ishonadi va kerak bo'lganda uni qo'llab-quvvatlaydi.

O'z xavfsizligiga ishonch bolaga hamkorlik qilish imkonini beradi. Boshqalar bilan suhbatlashing, o'rganing, barqaror sevgi va muhabbat munosabatlarini o'rnating. U osonlikcha muloqot qiladi, ma'lumot yozadi, ya'ni u oson va tez rivojlanadi. U atrofdagi dunyoning xavf-xatarlaridan bexabar qoladi va shuning uchun osongina oldinga siljiydi, o'rganadi, jur'at qiladi va hayotdan zavqlanadi.

Farzandingizga o'z harakatlarining yo'nalishini tanlash imkoniyatini bering.

Uning dangasa bo'lishiga yo'l qo'ymang!

Va o'zingizga xato qilishga ruxsat bering.

Agar siz o'zingizni engishga muvaffaq bo'lmasangiz, bola qobiliyatsiz bo'lib qoladi yoki tashabbusi bostirilgan shaxs - konformist bo'lib ulg'ayadi.

Dunyoga faqat o'z manfaati nuqtai nazaridan qaraydigan bola bu bilan o'z shaxsiyatini rivojlantirish imkoniyatidan mahrum bo'ladi. U atrof-muhitni begona va dushman narsa sifatida qabul qiladi va umuman uning o'sishiga yordam beradigan ozuqaviy tuproq sifatida emas.

Muvaffaqiyatli tarbiya formulasini allaqachon tushunganmisiz?

Katta sa'y-harakatlar bilan to'plangan tajriba alohida e'tibor bilan saqlanadi.

Agar bola o'z tajribasiga ega bo'lmasa (va, qoida tariqasida, u etarli bo'lmasa), ertaklardan, filmlardan olingan ma'lumotlar va do'stlarning sharhlaridan foydalangan holda xulosalar chiqariladi.Va agar siz, ota-onalar, omadingiz bo'lsa, u holda xulosalar chiqariladi. tushuntirishlaringizni hisobga oling.

Bu erda siz aralashishingiz mumkin.

Bolani ota-onaning qat'iy formulalariga o'rgatish yaxshidir, ular kattalar ongi uchun biroz ibtidoiy ko'rinsa ham, bolaga o'zini o'zi tushunadigan turmush tarzida boshqarishga yordam beradi.

Chidash qobiliyati kattalarga xos fazilatlardan biridir.

Eslatma.

Farzandlaringizga qanchalik tez-tez aytasiz:

Men hozir bandman…

Qarang, nima qildingiz!

Har doimgidek noto'g'ri!

Qachon o'rganasiz!

Sizga necha marta aytishim mumkin!

Siz meni aqldan ozdirasiz!

Mensiz nima qilardingiz!

Siz har doim hamma narsaga aralashasiz!

Mendan uzoqlash!

Burchakda turing!

Bu barcha "so'zlar" bolaning ongsizligiga mahkam bog'langan va keyin bolaning sizdan uzoqlashgani, yashirin, dangasa, ishonchsiz va o'ziga ishonchsiz bo'lib qolganini yoqtirmasangiz, hayron bo'lmang.

Va bu so'zlar bolaning qalbini erkalaydi:

Siz eng sevimli odamsiz!

Siz ko'p narsa qila olasiz!

Sizsiz nima qilardik!

Menga kel!

Biz bilan o'tiring!

Men senga yordam beraman…

Muvaffaqiyatingizdan xursandman!

Nima bo'lishidan qat'iy nazar, bizning uyimiz bizning qal'amiz.

Sizga nima bo'lganini ayting ...

Ota-onalar tarbiyasida eng muhimi, bolalarni sevish, ularga vaqt va kuch berishdir. Biroq, sevgi eng muhim narsa bo'lsa-da, bu hamma narsa emas. Agar ota-onalar farzandining alohida ehtiyojlarini tushunmasalar, ular uni zamonaviy bolalarga kerak bo'lgan narsalar bilan to'liq ta'minlay olmaydilar. Ota-onalar farzandiga saxiylik bilan mehr berishadi, lekin uning rivojlanishi uchun eng foydali bo'lgan tarzda emas.

Shuning uchun, bolaning ehtiyojlarini tushunmasdan, ota-onalar unga kerak bo'lgan narsani bera olmaydi.

Agar sizning farzandingizga bo'lgan muhabbatingiz so'zsiz bo'lsa, ya'ni uning baholari va xatti-harakatlariga, qo'shnilarning fikriga, jadvalingizning intensivligiga va boshqa kichik narsalarga bog'liq bo'lmasa, siz bolalaringizga eng kerakli narsani osongina berasiz. Va bu faqat uchta oddiy narsa:

Hurmat

Ishonch

Xavfsizlik.

Afsuski, ko'p odamlar o'z farzandlari bilan munosabatlar haqida faqat keksalikka etganlarida o'ylashni boshlaydilar. Bu davrda siz endi yovvoyi partiyalarda vaqt o'tkazishni xohlamaysiz va do'stlaringizning o'z muammolari juda ko'p. Bu sog'liq o'zini eslatadigan va dachada yordamga muhtoj bo'lgan vaqt. Odamlar faqat o'z farzandlari ularni himoya qilishlari, tasalli berishlari va qo'llab-quvvatlashlari mumkinligini tushuna boshladilar. Biroq, bu erda ham chalkashlik paydo bo'ladi. Voyaga etgan bolalar bilan muloqot yaxshi natija bermaydi. Ular har doim ham aqliy sarmoya kiritishga shoshilmaydilar.

Ko'pincha bolalar o'zlarining farzandlik yoki qizlik burchini bajarganliklariga ishonib, ma'lum miqdorda pul berishni afzal ko'rishadi. Rasm, albatta, juda achinarli. Bunday ko'rinishni oldini olish uchun nima qilish kerak? Buning uchun siz bolalar bilan muloqot qilish qoidalarini bilishingiz kerak. Bu ko'p xatolarga yo'l qo'ymaslikka yordam beradi.

Hayotning muhim daqiqalari

Har qanday odamning ishdagi, hayotdagi va oiladagi muvaffaqiyati ko'p jihatdan uning munosabatlarni o'rnatish qobiliyatiga bog'liq. Boshqacha aytganda, uning muloqot qobiliyatidan. Farzandlaringiz bilan munosabatlarda siz nafaqat quruq ma'lumotni taqdim etish va idrok etishingiz kerak. Bola bilan muloqot hissiyotlar va fikrlar almashinuvini o'z ichiga oladi. Kelajak uchun rejalar ham ishtirok etishi kerak. Shuning uchun, bolalar bilan qanday qilib to'g'ri muloqot qilishni muhokama qilayotganda, nafaqat tinglash, balki bolangizni eshitish kerakligini tushunishga arziydi. Bolaning hayotidagi eng muhim va qiyin daqiqalar qaysi, ayniqsa ota-onasi bilan aloqaga muhtoj? Aynan shu paytda u yurishni boshlaydi, u qozonga o'rgatiladi, bola maktabga boradi, balog'atga etishadi va o'rta maktabga o'tish boshlanadi.

Bola bilan muloqotni rivojlantirish

Bola bilan birinchi aloqa uning tug'ilgandan keyin darhol sodir bo'ladi. Uning tabassumi bilan bola onasiga uning gapirayotgan so'zlarini tinglashga tayyor ekanligi haqida signal beradi. Bu davrda bolalar bilan qanday muloqot qilish kerak? Ota-onalar bolasini diqqat bilan kuzatib borishlari kerak. Faqat bu holatda aloqa yanada rivojlanadi.

Biroz ulg'ayganida, chaqaloq turli xil tovushlarni chiqara boshlaydi. Keyin uning lug'atida so'zlar paydo bo'ladi. Ular ba'zan quvonchli, ba'zan esa qayg'uli his-tuyg'ular bilan ranglanadi. Shunday qilib, bola o'z muammolariga yechim topishga harakat qiladi. Yosh bolalar bilan qanday muloqot qilish kerak? Siz chaqalog'ingizni eshitishingiz va uni tushunishga harakat qilishingiz kerak. Muloqotning muvaffaqiyati bunga bog'liq bo'ladi. Bunday aloqalar har bir inson hayotida muhim rol o'ynaydi. Axir, vaqt o'tishi bilan bola o'z atrof-muhitining bir qismi bo'lmagan odamlar bilan aloqa o'rnatadi. U buni oila modeli va allaqachon to'plangan tajriba asosida amalga oshiradi.

Kichkina bolaning ichki dunyosi ota-onasi uchun o'qilmagan kitob bo'lib, uning mohiyatini asta-sekin ochib beradi. Har bir chaqaloq o'ziga xos tarzda individualdir. Shuning uchun unga to'g'ri yondashuvni topish juda qiyin bo'lishi mumkin. Ammo chaqaloq o'z dunyosida izolyatsiya qilinmasligi juda muhimdir.

Ota-onalarning roli

Shuni esda tutish kerakki, ota va ona bolaga hayot bergan eng yaqin odamlardir. Ular nafaqat chaqaloqning salomatligi uchun katta mas'uliyatni o'z zimmalariga oladilar. Ularga uning axloqiy tarbiyasi yuklangan.

Bolalar bilan qanday qilib to'g'ri muloqot qilish kerak? Hech qanday holatda ularni kamsitish yoki bostirish kerak emas. "Siz hali ham kichkinasiz" iborasini va shunga o'xshash boshqa so'zlarni lug'atingizdan olib tashlashingiz kerak. Salbiy ta'sirni hali axloqiy jihatdan etuk bo'lmagan bola darhol his qiladi. U buni xatti-harakatlar normasi deb hisoblaydi. Bolaga ko'proq erkinlik berilishi kerak, shu bilan birga uning energiyasi to'g'ri yo'nalishga yo'naltirilishi kerak. Faqat bu holatda samarali daromad olish mumkin bo'ladi.

Ota-onalar bolalar bilan qanday muloqot qilishlari mumkin? Hech qachon g'azabingizni boladan chiqarishga urinmasligingiz kerak. Agar siz juda asabiy bo'lsangiz ham. Tasalli beruvchi massaj seansi va boshqa protseduralar normal kayfiyatni tiklashga yordam beradi. Muvozanat tiklangandan keyingina tinch muhitda muloqot davom etishi mumkin. Faqat ijobiylik bilan istalgan natijaga erishish mumkin emas. Bunday holda, siz taktikani o'zgartirishingiz kerak. Muloqot amalga oshiriladigan variantlardan biri bu o'yinlardir. Misol uchun, bolaga kichik raqobat taklif qilinishi mumkin. O'zini yaxshi tutgan kishi g'olib bo'ladi. Va unutmangki, siz farzandingizdan kattalarni hurmat qilishni talab qilmasligingiz kerak, oilada keksalarga nisbatan salbiy munosabat mavjud.

Ota-onalarning vazifasi

Ming yillar davomida oila bolalarga pedagogik ta'sir ko'rsatadigan asosiy soha bo'lib kelgan. Agar ota-onalar sevimli farzandi bilan muloqot qilish uchun vaqt topsalar, ular dildan suhbatlashishga tayyor bo'lsa, shuningdek, bolasiga so'z va ishda yordam berishsa, u holda kichkina odamda ijobiy o'zini o'zi qadrlash va o'ziga ishonch paydo bo'ladi. Agar oilada etarlicha e'tibor bo'lmasa, bolalar o'zlarini keraksiz his qilishadi. Bu ularning butun kelajakdagi hayotiga salbiy ta'sir qiladi. Ularga ishdagi hamkasblar, do'stlar, shuningdek, kelajakdagi sherik bilan ishonchli munosabatlar o'rnatish qiyin bo'ladi.

Afsuski, ko'plab ota-onalar farzandining psixologik muammolariga ta'sir qilmasligiga aminlar. Bunday otalar va onalar farzandining hayotiga aralashishni xohlamaydilar va uning muammolarini o'rganishga intilmaydilar. Bu pozitsiya tubdan noto'g'ri, chunki u bolaning psixologik holatiga tegishli. Kichkina odam bilan munosabatlar shunday qurilishi kerakki, u ota-onasi bilan nafaqat yaxshi narsalarni, balki uni tashvishga soladigan narsalarni ham baham ko'rishni xohlaydi.

Ko'pincha chaqaloq biror narsa yaratadi. Bunday vaziyatda bolalar bilan qanday qilib to'g'ri muloqot qilish kerak? Farzandingizga ovozingizni ko'tarmang. Qichqiriq bolani o'ziga tortadi va ota-onasi bilan muammolarini baham ko'rishni to'xtatadi. U shunchaki uni yana tanbeh qilishidan qo'rqadi.

O'zaro ishonchni shakllantirish

Bolaning hayotida ba'zi muammolar paydo bo'ladi va u ularni yolg'iz hal qila olmaydi. Ota-onalar buni bolaning xatti-harakati bilan sezishlari kerak. U keskin o'zgaradi. Bola o'ziga tortila boshlaydi, asabiylashadi va ota-onasini kamroq ko'rishga intiladi. Agar chaqaloq o'zining eng sirli narsalarini o'rtoqlari va do'stlari bilan baham ko'rsa, ayniqsa yomon. Bu uning ota-onasi, uning fikricha, unga yordam bera olmasligidan dalolat beradi. IN Ushbu holatda vaziyatni zudlik bilan o'zgartirish kerak. Esda tutingki, ikkala tomon ham xuddi shunday qilsa, o'zaro ishonchga erishish mumkin.

Psixologni tanlash

Afsuski, vaqt allaqachon yo'qolgan va ota-onalar o'z farzandlariga yordam bera olmaydilar. Bunday holda siz mutaxassisdan yordam so'rashingiz kerak. Bu harakatlar kech bo'lsa-da, lekin baribir o'g'lingiz yoki qizingiz tomon qadam bo'ladi.

Psixolog bilan maslahatlashuv ota-onalarga ham, ularning farzandlariga ham yordam beradi. Biroq, mutaxassisni tanlashga barcha mas'uliyat bilan yondashish kerak. Gap shundaki, ko'pchilik o'zini psixolog deb ataydi, ammo hammasi ham shunday emas. Albatta, bunday yordamchi tavsiyalar asosida tanlansa, yomon emas. Biroq, bu har doim ham mumkin emas. Bunday holatda, siz tanlagan mutaxassisga tashrif buyurganingizdan so'ng, u so'ragan savollarga e'tibor berishingiz kerak. Agar psixolog bilan maslahatlashuv "Ehtimol, sizning farzandingiz indigodir" yoki "U munajjimlar bashorati bo'yicha kim?" Degan so'zlar bilan boshlansa, uning yordamini rad qilish yaxshiroqdir. Haqiqiy mutaxassisga farzandingiz qaysi burj ostida tug'ilganligi haqida ma'lumot kerak bo'lmaydi.

Ta'limning asosiy qoidalari

Oilada ishonch doimo hukmron bo'lishi uchun bolalar bilan qanday muloqot qilish kerak? Qanday qilib yuzaga kelmaslik kerak psixologik muammolar bola qachon katta bo'ladi? Buning uchun e'tiborga olish kerak muayyan qoidalar kommunikatsiyalar, ular quyida tavsiflanadi.

Hissiyotlarga hurmat

Ko'pincha voqea kattalar uchun bema'nilik va e'tibor bermaslik kerak bo'lgan arzimas narsa bo'lib tuyuladi. Bola uchun bu dunyoning haqiqiy qulashi. Siz har doim bolangizning his-tuyg'ulariga hurmat bilan munosabatda bo'lishingiz kerak. U ota-onasi har doim uni qo'llab-quvvatlashini va kerak bo'lganda maslahat bilan yordam berishini tushuntirishi kerak. Farzandingizning hayotida paydo bo'lgan muammolarni chetga surib qo'ymasligingiz kerak. Aks holda, siz uning ishonchini abadiy yo'qotishingiz mumkin.

Bolalarning fikriga qiziqish

IN erta yosh Ota-onalar farzandi bilan uning xonasini qanday qilib eng yaxshi tartibga solish haqida maslahatlashishlari kerak. Farzandingiz o'sib ulg'ayganida, ta'til haqida uning fikrini so'rashga arziydi. O'smir bolalar ota-onalariga oilaviy xarajatlar ro'yxatini aytib berishga qodir. Mumkin bo'lgan taqdirda, siz ularning maslahatlariga quloq solishingiz kerak. Bunday holda, bolalarda o'z-o'zini hurmat qilish va mas'uliyat hissi paydo bo'ladi, chunki ular o'zlarini muhim his qila boshlaydilar.

Dam olish faoliyati

Albatta, o'smirlik davrida bola tengdoshlari bilan ko'proq vaqt o'tkazishga intiladi. Biroq ota-onalar bilan muloqot bu yoshdagi bolalar bilan muhim omil hisoblanadi oilaviy ta'lim. Agar sizning yaqinlaringizning har biri o'z dunyosida yashashni boshlasa, bu ishonch yo'qola boshlaganini ko'rsatadigan tashvishli alomatdir.

Yaxshi amallarni ma'qullash

Farzandingiz xudbin bo‘lib ulg‘ayishidan xavotirlanib, yana bir bor maqtashdan qo‘rqmasligingiz kerak. Inson miyasi zavqni boshdan kechirishga va og'riqdan qochishga harakat qiladi. Farzandingizni maqtaganingizda nima bo'ladi? U bundan zavq oladi. Albatta, kichkina odam bu tuyg'uni bir necha marta boshdan kechirishni xohlaydi. Bunday holda, u yaxshi ish qilishga va maqtovga erishishga intiladi. Bora-bora ezgu ishlar farzandingiz uchun odatga aylanadi.

Agar bola yoqimsiz harakat qilsa-chi? Bu holatda bola bilan muloqot qilish tartibi quyidagicha: ota-onalar hech qanday holatda shaxsni kamsitmasligi kerak. Aksincha, bolaga shunday savol berish kerak: "Bunday yaxshi odam qanday qilib yomon ish qilishi mumkin?"

Sport faoliyati

Jismoniy faoliyat bolaning hayotida bo'lishi kerak. Sport tufayli inson hissiyotlarni boshqarish, maqsadlarga erishish va mas'uliyat kabi fazilatlarga ega bo'ladi. Agar bolaligingizda siz bolangizni jismoniy tarbiya bo'limiga yubormagan bo'lsangiz, unda buni qilish juda kech bo'lmaydi. Yoshlik.

Kelajakdagi kasbni aniqlash

Sizning o'g'lingiz yoki qizingiz qaysi sohada mutaxassis bo'lishni xohlaydi, siz bitiruvchi sinfda emas, balki ancha oldinroq so'rashingiz kerak. Ushbu tanlovda bolaning qobiliyatidan tashqari, uning shaxsiyatining fazilatlari ham hisobga olinishi kerak. Misol uchun, agar bolangiz haddan tashqari emotsional bo'lsa-da, lekin shu bilan birga o'zini moliyachi sifatida sinab ko'rmoqchi bo'lsa, uni stressga chidamlilikni o'rgatadigan mashg'ulotlarga yuborishga arziydi.

Atrofimizdagi dunyoni boyitish

Bola bilan muloqot qilish tartibi qanday bo'lishi kerak? Yaqin odamlar o'rtasidagi munosabatlarda namuna yoki shablonni qo'llash mumkin emas. Bularning barchasi juda individualdir va bolangizning qobiliyatlari va iste'dodlariga bog'liq. O'g'il yoki qizning rivojlangan shaxsini shakllantirishda ota-onalarning asosiy vazifalaridan biri uning atrofidagi dunyoni boyitishdir. Bunday holda, siz bolaning sevimli mashg'ulotlarini kuzatishingiz kerak bo'ladi. Misol uchun, agar farzandingiz sharqshunos bo'lishni xohlasa, uni Sharq muzeyiga olib borishingiz kerak.

Agar bola kimyoga qiziqsa, tegishli adabiyotlarni sotib olishga pul sarflamaslik kerak. Faqat bu holatda, kichkina odam o'zining moyilligi va qiziqishlari to'g'risida qaror qabul qiladi va shuning uchun tanlovga tayyorgarlik ko'radi kelajak kasbi. Va esda tutingki, insonni kamsitadigan haqorat yoki tajovuz bo'lmasligi kerak. Bu aksioma to'g'ri ta'lim. Agar inson bolaligida xo'rlangan bo'lsa, uni hech qachon kechirmaydi.

Haqiqiy muhabbat

Ota-onalar muloqotda qanday qoidaga shubhasiz rioya qilishlari kerak? Ota-onalar farzandlarini sevishlari kerak. Va umuman emas, chunki ular chiroyli yoki yaxshi talabalar. Bola noqulay va qo'pol bo'lishi mumkin. Siz uni doimo sevishingiz kerak!

Bolalar bilan muloqot qilish qoidalarini qo'llashda maksimal samaraga erishishning asosiy sharti ularni har tomonlama va doimiy ravishda amalga oshirishdir. Faqat bu holatda, farzandlaringiz katta bo'lganida, ular siz bilan yaxshi munosabatda bo'lishadi.

Siz uchun, ota-onalar!

Qanday qilib bola bilan to'g'ri muloqot qilish kerak ...
Har bir oilada ota-onaning farzandi bilan uyda qolish imkoniyati mavjud emas. Farzandini qarovsiz qoldirishga majbur bo'lganlar nima qilishlari kerak?
Ishlaydigan ota-onalar uchun 10 xulq-atvor qoidalari.
1-qoida. Uyga och kelmang. Agar siz och bo'lsangiz, siz asabiylashasiz va sabrsiz bo'lasiz. Ba'zi odamlar bu fonda bosh og'rig'iga duch kelishadi. Uyga kelishdan oldin kamida bir piyola choy ichish yoki yogurt iste'mol qilishga harakat qiling.
^ 2-qoida. O'zingizni ortiqcha ishlamang. Haddan tashqari jismoniy va ruhiy stress farovonlikka yomon ta'sir qiladi. Odam asabiylashadi. Sizning ishda to'lib-toshganingiz uchun bolaning aybi yo'q va bundan tashqari, u uyga kelganingizda nima uchun sizni g'azablantirganini tushunmaydi.
^ 3-qoida. O'z ustuvorliklaringizni to'g'ri belgilang . Hech qachon ish haqida hayotingizdagi eng muhim narsa deb gapirmang. Farzandingiz bilan muloqotda bo'lganingizda, har doim eng muhimi u va sizning oilangiz ekanligini aniq ayting.
^ Qoida 4. Bola bilan muloqot eng muhim hisoblanadi. Agar siz kechki ovqat tayyorlash bilan band bo'lsangiz yoki uyingizga ish olib borgan bo'lsangiz, bolangizni itarib yubormang. Unga e'tibor bering, u qanday ishlayotganini, bugun qanday qiziqarli narsalarni o'rganganini so'rang. Bola - bu odam, lekin kechki ovqat va ish kutishi mumkin.
^ Qoida 5. Bola yordamchi va oilaning teng huquqli a'zosi bo'lishi kerak. Farzandingizga eng yoqimsiz ishlarni topshirib, uni kamsitmang. Hammangiz bir oila a'zolarisiz. Buyruq bermang, balki mas'uliyatni teng taqsimlang.
^ Qoida 6. O'zingizni bolaning hisobiga da'vo qilmang. Siz voyaga etgansiz va faqat shu sababli siz ko'proq bilasiz va qobiliyatlisiz. Ammo farzandingiz boshqa zamonaviy bolalardan farqli o‘laroq, o‘ziga va o‘z qobiliyatiga ishonib ulg‘ayishini istasangiz, u bilan muloqotda bo‘lganingizda o‘zini shunday tutishga harakat qilingki, u o‘zini mohir va aqlli his qilsin.
^ 7-qoida. O'z ustuvorliklaringizni to'g'ri belgilang. Mehnat faqat oila hayotini yanada farovon qilish vositasidir. Agar ish siz uchun hayotning ma'nosiga aylangan bo'lsa, farzand ko'rish haqida o'ylamasligingiz kerak. Bunday oilalardagi bolalar baxtsiz. Va ular katta bo'lishga va uyni tark etishga shoshilishmoqda. Bu nosog'lom oilaning belgisidir.
^ 8-qoida. Eshitish va ko'rishni biling. Ko'pgina ota-onalarga chaqaloqning hamma narsasi - chizish, o'ylash, she'r yozish - hali muhim emasdek tuyuladi, chunki u nomukammal va ahamiyatsiz. Darhaqiqat, bolaning barcha harakatlari, so'zlari va harakatlari sizniki kabi muhimdir. Va agar siz bolaning qiziqishlari, faoliyati va ishlariga nafrat bilan yoki masxara bilan qarasangiz, sizning orangizda ishonch bo'lmaydi. Bolaning harakatlarini baholamang, lekin ularni tushunishga harakat qiling.
^ 9-qoida. Farzandingiz bilan maslahatlashing. Ishoning, bola ishda nima qilayotganingiz bilan qiziqadi. Unga o'z fikrlaringiz va tajribangiz haqida gapirib bering. Undan maslahat so'rang yoki yaxshisi, unga ergashing. Bola hali bor deb o'ylamang<не дорос>oldin<взрослых>biznes Bu unday emas. U ko'p narsani tushunmasligi mumkin, lekin u his-tuyg'ularni juda yaxshi his qiladi va shuning uchun siz bolalarning maslahatlaridan hayratda qolishingiz mumkin. Bundan tashqari, maslahatlashish orqali siz bolada o'z nuqtai nazarini ifoda etish qobiliyatini rivojlantirasiz va yaqinlar o'rtasida ochiqlik va ishonch muhimligini ko'rsatasiz.
10-qoida. Bir bo'lak non bilan ta'na qilmang Bolaning sizga moliyaviy qaramligini eslatishdan saqlaning. Bu bolani xafa qiladi va tahqirlaydi. U sizga yuk, degan fikrga ega bo'lishi mumkin va siz uni burch hissi bilan qo'llab-quvvatlaysiz, bu tubdan noto'g'ri. Hamma narsa sevgidan bo'lishi kerak. Bundan tashqari, keksalikda, o'zingizni qaram holatda topsangiz, bir vaqtlar aytgan so'zlaringizdan uyalmaysiz.

Ota-onalar uchun maslahatlar
QILISH YOKI QILMASMI?
Qiling!
* Farzandingizdan rohatlaning.
* Farzandingiz sizni eshitganda, o'zingizga baland ovozda gapiring.
* Agar bola biror narsa qilayotganini ko'rsangiz, "parallel suhbat" ni boshlang (uning harakatlariga sharh bering).
* Farzandingiz bilan g'amxo'r, tinchlantiruvchi, dalda beruvchi ohangda gapiring.
* Farzandingiz siz bilan gaplashganda, hamdardlik bilan va diqqat bilan tinglang.
* Kichkintoyingiz bilan qisqa iboralar bilan gaplashing.
* Farzandingiz bilan gaplashayotganda iloji boricha ko'proq narsalarni nomlang.
* Sizning tushuntirishlaringiz sodda va tushunarli bo'lishi kerak.
* Sekin gapiring.
* Sabrli bo'ling.
* Farzandingizga har kuni kitob o'qing.
* Farzandingizni savol berishga undash.
* Mukofotlarni tejamang: maqtov yoki o'pish.
* Farzandingizning qiziqishi va tasavvurini rag'batlantiring.
* Boshqa bolalar bilan o'ynashni rag'batlantiring.
* Farzandingiz haqida gapiradigan yangi tajribalar borligiga ishonch hosil qiling.
* Farzandingiz siz bilan tushlik tayyorlashga, u bilan birga yurishga, o'ynashga, qumdan Pasxa keklarini haykalga solishga harakat qiling, u sizga gullarni qayta tiklashga va javonlarni osib qo'yishga yordam bering.
* Farzandingizning sevimli qo'shiqlari, she'rlari va ertaklari yozilgan audio disklarni sotib oling: ularga qayta-qayta tinglashiga imkon bering.
* Farzandingizga ismi va familiyasini o'rganishiga yordam bering.
* Farzandingiz biror narsa - qayiq, mashina, shisha qopqog'ini yig'ishni boshlasa yoki uning sevimli mashg'uloti bo'lsa, u bilan shug'ullaning; Umuman olganda, u nima qilishni yoqtirishiga qiziqish bildirishga harakat qiling.
* Bolalar muzeylarida bolalari bor ota-onalar uchun maxsus guruhlarga tashrif buyurish; o'quv markazlari, kutubxonalar, yaqin atrofdagi maktablar.
* Farzandingizni muntazam ravishda kutubxonaga olib boring.
* Farzandingizga o'rnak bo'ling: gazeta, jurnal va kitoblarni o'qishdan qanchalik zavq olishingizni ko'rsin.
* Hazil tuyg'usini yo'qotmang.
* Farzandingiz bilan turli o'yinlarni o'ynang.
* Ota-bola muammosi ota-onalar va bolalar do'st bo'lib, birgalikda nimadir qilsa bo'lmaydi.

Ota-onalar uchun maslahatlar

To'ldiruvchi: o'qituvchi

MDOAU "Topolek №3 bolalar bog'chasi"

Berdenova N.S.

Toza 2013

Ota-onalar uchun maslahatlar

"Qanday qilib bola bilan to'g'ri muloqot qilish kerak"

Barcha ota-onalar o'z farzandlarini o'zlarining qobiliyatlari va hayot tushunchalari darajasida tarbiyalaydilar va nima uchun ba'zi holatlarda ular bunday yo'l tutishlari va boshqacha emasligi haqida kamdan-kam o'ylashadi. Bolani tarbiyalashning asosiy usullari qichqiriq, g'azab, tahdid, buyruq, jazo bo'lib qoladi; Ko'pincha ota-onalar oqibatlari haqida o'ylamasdan salbiy munosabatdan foydalanadilar. Biroq, zamonaviy bolalar o'z ota-onalari tomonidan eng kichik zo'ravonlikni yanada nozikroq his qilishadi, unga nisbatan zo'ravonlik bilan munosabatda bo'lishadi, o'zlarini hurmat qilishni talab qiladilar va faol qarshilik ko'rsatadilar. Shuning uchun ular ko'pincha maktabgacha yoshdan boshlab tajovuzkor bo'lishadi. Jamiyatning fuqarolik va kommunikativ kompetentsiya muammosi mavjud. Ushbu muammo bilan bog'liq holda biz farzandlaringizga nisbatan zo'ravonlikdan qochishning beshta usulini taqdim etamiz.

Ushbu usullar ushbu ketma-ketlikda qo'llanilishi kerak.

1. Buyurtma, iltimos o‘rniga. Farzandingizga ritorik savollardan qoching: “Nima uchun xona tartibsiz? Nega hali ham televizor qarshisida o'tiribsiz? "Va shunchaki so'rang: "Iltimos, o'yinchoqlarni joyiga qo'ying."

2. G'azab o'rniga - faol tinglash. Agar bola sizning so'rovingizni bajarmasa va o'zini yomon tutsa, bu chuqur darajada uning asosiy ehtiyojlari qondirilmayotganligini anglatadi. Faol tinglash bu juda qondirilmagan ehtiyojni aniqlashga qaratilgan bo'lishi kerak, lekin so'roq qilish orqali emas, balki biz uchun juda g'ayrioddiy tarzda. Siz bolaning his-tuyg'ularini ko'rsatgan holda, o'zingizning taxminlaringizni tasdiqlovchi tarzda talaffuz qilishingiz kerak. Misol uchun, bola onasining tarqoq o'yinchoqlarni olib tashlash haqidagi iltimosini bajarmaydi. Onam hech qanday shubhali intonatsiyalarsiz aytadi: "Siz hozir o'yinchoqlarni qo'yishni xohlamaysiz, chunki charchadingiz. Sizga bu qiyin bo'lib tuyuladi." Siz bunga ishonmaysiz, lekin bu oddiy so'zlar sehrli ta'sirga ega bo'lishi mumkin - bola darhol tozalashni boshlaydi. Nega? Shunchaki onasi uning buni qilishni istamasligini payqab, xavotir bildirgan.

Urunib ko'r! Hech bo'lmaganda bir marta ushbu texnikaning ta'sirini boshdan kechirganingizdan so'ng, siz bu haqda ilgari bilmaganingizdan afsuslanasiz.

3. Jazo va tahdid o'rniga - rag'batlantirish. Bundan kuchli motiv yo'q. Bolaning o'z yaqinlari bilan til topishish istagi va mukofot olish istagidan ko'ra. Rag'batlar quyidagicha bo'lishi mumkin: biz siz bilan qahva ichishga boramiz - muzqaymoq, muzey, ekskursiya, kinoga, sayrga, choy ziyofatiga, do'stingizni tashrif buyurishga taklif qiling, siz bilan o'ynaymiz, rasm chizamiz va shunga o'xshash.

4. Agar bola o'jarlik bilan sizning so'rovingizni bajarishni boshlamasa, ota-ona hokimiyatining bayonoti sifatida buyruq kerak. Bu qat'iy, ammo xotirjam talaffuz qilinishi kerak. Buyruq ovozingizni ishlatganingizdan so'ng, o'z pozitsiyangizda turishingiz kerak. Tuyg'ular, tushuntirishlar, tortishuvlar, ayblovlar va tahdidlar faqat sizning pozitsiyangizni zaiflashtiradi. Buyurtmani tugatmaguncha takrorlang. Agar siz hali ham maqsadingizga erisha olmasangiz, quyidagi texnikadan foydalaning.

5. Jazo va tahdid o'rniga "sovutish" vaqti keldi. Bir oz bug 'chiqishi uchun bolangizni xonasiga yuborishingiz mumkin. Tanaffus vaqti yoshga bog'liq: bola yashagan har bir yil uchun bir daqiqa. Ushbu usul 10 yoshgacha bo'lgan bolada foydalanish uchun yaxshi. Shuni esda tutish kerakki, agar bola o'z xonasiga xursand bo'lsa, taym-autlar ishlamaydi. Bunday holda, sizning harakatingiz haqida o'ylash uchun boshqa xonani ajratishingiz kerak. Taym-aut tugagach, so'rovingizni yana takrorlang. Farzandingizni tanqid qilmaslikka harakat qiling. Tanqid bolalarni kattalarga qarshi qo'yadi va ularni isyonga undaydi. Farzandingizga salbiy sharhlar berish orqali siz uni yaxshilash imkoniyatidan mahrum qilasiz. Yangi usullarni qo‘llash orqali biz vaziyatni jazo va tahdidlarsiz nazorat ostida ushlab turamiz va bolaning muvaffaqiyatli, bu dunyoni zabt etishga, unda o‘z o‘rnini topishga qodir shaxs bo‘lib yetishishiga yordam beramiz.

Ammo unutmangki, ideal ota-ona bo'lishga harakat qilish juda xavflidir. Bolaga "hamma narsani va tezda" o'rgatishga urinish faqat uning shaxsiyatining himoya reaktsiyasini uyg'otadi.

Bola dunyoga o'z dasturi bilan keladi va sizning ta'limdagi harakatlaringiz unga "yuqoridan" o'rnatilgan hamma narsani ko'rsatishga yordam beradi. Yoki ular aylanma yo'llar bo'ylab yorqin taassurotlar va g'alaba quvonchisiz sayr qilishlariga imkon bering.

Qulay sharoitlarda o'sgan bola o'ziga e'tibor qaratadi va o'z harakatlarini nazorat qilishga urinmaydi: u ota-onasi yaqinda ekanligiga ishonadi va kerak bo'lganda uni qo'llab-quvvatlaydi.

O'z xavfsizligiga ishonch bolaga hamkorlik qilish imkonini beradi. Boshqalar bilan suhbatlashing, o'rganing, barqaror sevgi va muhabbat munosabatlarini o'rnating. U osonlikcha muloqot qiladi, ma'lumot yozadi, ya'ni u oson va tez rivojlanadi. U atrofdagi dunyoning xavf-xatarlaridan bexabar qoladi va shuning uchun osongina oldinga siljiydi, o'rganadi, jur'at qiladi va hayotdan zavqlanadi.

Farzandingizga o'z harakatlarining yo'nalishini tanlash imkoniyatini bering.

Uning dangasa bo'lishiga yo'l qo'ymang!

Va o'zingizga xato qilishga ruxsat bering.

Agar siz o'zingizni engishga muvaffaq bo'lmasangiz, bola qobiliyatsiz bo'lib qoladi yoki tashabbusi bostirilgan shaxs - konformist bo'lib ulg'ayadi.

Dunyoga faqat o'z manfaati nuqtai nazaridan qaraydigan bola bu bilan o'z shaxsiyatini rivojlantirish imkoniyatidan mahrum bo'ladi. U atrof-muhitni begona va dushman narsa sifatida qabul qiladi va umuman uning o'sishiga yordam beradigan ozuqaviy tuproq sifatida emas.

Muvaffaqiyatli tarbiya formulasini allaqachon tushunganmisiz?

Katta sa'y-harakatlar bilan to'plangan tajriba alohida e'tibor bilan saqlanadi.

Agar bola o'z tajribasiga ega bo'lmasa (va, qoida tariqasida, u etarli bo'lmasa), ertaklardan, filmlardan olingan ma'lumotlar va do'stlarning sharhlaridan foydalangan holda xulosalar chiqariladi.Va agar siz, ota-onalar, omadingiz bo'lsa, u holda xulosalar chiqariladi. tushuntirishlaringizni hisobga oling.

Bu erda siz aralashishingiz mumkin.

Bolani ota-onaning qat'iy formulalariga o'rgatish yaxshidir, ular kattalar ongi uchun biroz ibtidoiy ko'rinsa ham, bolaga o'zini o'zi tushunadigan turmush tarzida boshqarishga yordam beradi.

Chidash qobiliyati kattalarga xos fazilatlardan biridir.

Eslatma.

Farzandlaringizga qanchalik tez-tez aytasiz:

Men hozir bandman…

Qarang, nima qildingiz!

Har doimgidek noto'g'ri!

Qachon o'rganasiz!

Sizga necha marta aytishim mumkin!

Siz meni aqldan ozdirasiz!

Mensiz nima qilardingiz!

Siz har doim hamma narsaga aralashasiz!

Mendan uzoqlash!

Burchakda turing!

Bu barcha "so'zlar" bolaning ongsizligiga mahkam bog'langan va keyin bolaning sizdan uzoqlashgani, yashirin, dangasa, ishonchsiz va o'ziga ishonchsiz bo'lib qolganini yoqtirmasangiz, hayron bo'lmang.

Va bu so'zlar bolaning qalbini erkalaydi:

Siz eng sevimli odamsiz!

Siz ko'p narsa qila olasiz!

Sizsiz nima qilardik!

Menga kel!

Biz bilan o'tiring!

Men senga yordam beraman…

Muvaffaqiyatingizdan xursandman!

Nima bo'lishidan qat'iy nazar, bizning uyimiz bizning qal'amiz.

Sizga nima bo'lganini ayting ...

Ota-onalar tarbiyasida eng muhimi, bolalarni sevish, ularga vaqt va kuch berishdir. Biroq, sevgi eng muhim narsa bo'lsa-da, bu hamma narsa emas. Agar ota-onalar farzandining alohida ehtiyojlarini tushunmasalar, ular uni zamonaviy bolalarga kerak bo'lgan narsalar bilan to'liq ta'minlay olmaydilar. Ota-onalar farzandiga saxiylik bilan mehr berishadi, lekin uning rivojlanishi uchun eng foydali bo'lgan tarzda emas.

Shuning uchun, bolaning ehtiyojlarini tushunmasdan, ota-onalar unga kerak bo'lgan narsani bera olmaydi.

Agar sizning farzandingizga bo'lgan muhabbatingiz so'zsiz bo'lsa, ya'ni uning baholari va xatti-harakatlariga, qo'shnilarning fikriga, jadvalingizning intensivligiga va boshqa kichik narsalarga bog'liq bo'lmasa, siz bolalaringizga eng kerakli narsani osongina berasiz. Va bu faqat uchta oddiy narsa:

Hurmat

Ishonch

Xavfsizlik.

"Yomon" xatti-harakatlarning orqasida nima bor?

Bolada muntazam ravishda salbiy xatti-harakatlar namoyon bo'ladi: ko'zga ko'rinadigan itoatsizlik, jismoniy yoki og'zaki tajovuzkorlik, shafqatsizlik va o'z qobiliyatlarini suiiste'mol qilish.

Bir vaqtning o'zida uchta narsani qilish kerak:
1. Bolaning xulq-atvorini belgilaydigan mumkin bo'lgan omillarni aniqlang va ularni o'zgartirishni boshlang.
2. Uy yoki guruh yarating bolalar bog'chasi g'amxo'rlik, tushunish, qo'llab-quvvatlash va rag'batlantirish muhiti, shunda bolalar endi qiyin xulq-atvorni ko'rsatishga hojat qolmaydi.
3. Bolalar o'zini yomon tutadigan vaziyatlarga konstruktiv aralashish, bunday xatti-harakatlarni to'g'rilash, o'zini tuta bilish va o'zini hurmat qilishni o'rgatish.

Qanday bo'lish kerak ...

Barcha yomon xatti-harakatlarning sababi bor, garchi ba'zida buni aniqlash qiyin.
Yomon xatti-harakatlar "tetiklanadi" va bola o'zi xohlagan narsani oladi (o'yinchoq, e'tibor).
Yomon xatti-harakatlar "normal" bo'lishi mumkin - bu bola uyda ko'rgan narsaga xosdir.
Yomon xatti-harakatlar g'azab, qo'rquv yoki boshqa his-tuyg'ularni ifodalash usuli bo'lishi mumkin. Bola uni ifoda etishning to'g'ri usulini bilmaydi.
Nazoratni yo'qotish jismoniy holatlar tufayli yuzaga kelishi mumkin: noto'g'ri ovqatlanish, yomon sog'liq, allergiya, autizm yoki rivojlanish kechikishlari.
Bolalar o'zlarini nochor, keraksiz his qiladilar va o'zlarining kuchlari va to'g'riligini tasdiqlaydilar.
Bolalar o'zlari xohlagan narsaga erishishning boshqa yo'lini bilishmaydi.

Tushunish bolaga yordam berishning asosiy usuli bo'lishi mumkin.

Salbiy xulq-atvor ko'rsatadigan bolalarga yordam berishning samarali strategiyasi ularga mustaqillikni ta'minlashdir. Bolalar o'z tanlovlarini qilishlari va etakchilik va mas'uliyatni o'z zimmalariga olishlari kerak. Bolalarga jiddiy qarash va qiyin vazifalarni berish kerak.

Yomon xatti-harakatlarning oldini olishning yana bir usuli - bolalarga ulardan nima kutilayotganini aniq etkazishdir. Bolalarni xatolarida ushlab qolish va xatti-harakatlarini inkor etish uchun tarbiyalashdan ko'ra, muvaffaqiyatga tayyor bo'lishlari kerak.

Eng kam samarali usul reaktsiya - jazo.

Salbiy xulq-atvorga ega bo'lgan bolalarning aksariyati allaqachon ruhiy tushkunlik va zaiflikni his qilishadi. Jazo ularning his-tuyg'ularini yanada kuchaytiradi, o'qituvchiga munosabatini yomonlashtiradi, ishonch va hurmat o'rniga bola va kattalar o'rtasidagi raqobatga olib keladi.

Qanday qilib va ​​nima uchun bolani maqtash kerak?

Biz hammamiz e'tibor va maqtovga sazovor bo'lishni xohlaymiz. Bola tugatgan rasmini sizga berib, “Bu chiroylimi?” deb so'rasa, nimani xohlaydi?
Ehtimol, u o'zini ishonchsiz his qiladi yoki o'zini past baholaydi yoki ulanishni xohlaydi yoki u to'g'ri ish qilayotganini tasdiqlashni xohlaydi yoki ...

Balki: "Yaxshi, go'zal" deysizmi? Bu biz tez-tez qiladigan narsamiz. Ko'pincha buni qilish kerak emas.

Qanday bo'lish kerak ...

Shunday qilib, bola o'zi chizgan rasmni ko'rsatadi.
Siz (samimiy qiziqish bilan qarab, ovozingizdan ma’qullash bilan): “Siz shu yerda chizgansiz katta uy...mo‘rdan quyuq tutun chiqayapti... pastda esa ko‘k nimadir ko‘ryapman, bu yerda hali ham bo‘sh joy bor...”

Bola faoliyatining mahsullari bunday noaniq qabulni olganida, tafsilotlarga e'tibor berilganda, bola, qoida tariqasida, asl savolni unutadi va uning harakatlaridan xabardor bo'lishni boshlaydi. Siz bolaning kattalarning so'zlarini qanday qabul qilishini, suhbatga qo'shilishini va rasmga sharh berishini eshitishingiz mumkin: "Bu erda uchta derazam bor - biri onam uchun, ikkinchisi dadam uchun, bu men va Tuzik uchun. Va bu erda mening daryom bor. Bu yerda mashina bo‘ladi, hali chizishga ulgurmadim, hozir chizaman...” O‘ylab ko‘ring.
bu so'zlar, bolaning ahvoli qanday o'zgarganini his eting. Agar boshida kattalarning so'ziga bog'liqlik mavjud bo'lsa, u holda suhbat davomida bola nafaqat kerakli rozilikni oldi, balki norasmiy qiziqishni ham his qildi, uning yutuqlari bilan tasdiqlandi, muloqotga kirishdi va uning istiqbolini ko'rdi. harakatlar.

Endi bola erkin va o'z ishini baholaydi.

Siz uni har doimgidek juda uzoq deb topdingizmi?
Ba'zan qisqa iborani ishlating: "Muhimi, men chiroyli deb o'ylagan narsa emas, balki o'zingizning rasmingiz haqida nima deb o'ylaysiz." "Muhimi, siz nima deb o'ylaysiz."
Yana bir misol:
- Qarang, nima qilyapman.
- Siz loy bilan o'ynayapsiz.
- Men nima qilay?
- Siz xohlagan narsani qila olasiz.
- Mayli, men qush yasayman.
- Siz qush yasashga qaror qildingiz.
U ehtiyotkorlik bilan haykaltarosh qiladi, nihoyat haykaltarosh qush bilan qo'lini ko'taradi.
- Sizga yoqadimi?
- Siz juda ko'p harakat qildingiz.
Oxir oqibat, muhimi, bizning fikrimiz.

Bolaga qachon va qanday yordam berish kerak?

Kichkina, nochor - unga qanday yordam bera olasiz? Biz uni kiyintiramiz, tuflisini kiyamiz, qo'lini qimirlatamiz, so'zlarni taklif qilamiz, gapiramiz va o'ylaymiz ...

Biz g'azabdamiz: qanchalik bog'liq! Biz xavotirdamiz: u o'rganadimi? Natijada, biz uni xavfsiz o'ynaymiz va bolani o'z vakolatlarini amalga oshirish va malakalarga ega bo'lish imkoniyatidan mahrum qilamiz.

Bolaning nimaga huquqi bor, ya'ni uning vakolatiga kiruvchi:
bilan aloqa o'rnatish va muloqot qilish turli odamlar, o'z mulohazalaringizni, fikrlaringizni va his-tuyg'ularingizni ifoda eting, birgalikda harakatlarni boshlang va bajaring, harakat qilib ko'ring va xato qiling, ishni namunaga ko'ra emas, balki o'zingizning yo'lingiz bilan qiling va boshqalar.

Qanday bo'lish kerak ...
Yordam berishdan oldin siz kuzatishingiz kerak - yordam kerakmi?
Yordam berish istagi paydo bo'lishiga nima sabab bo'lganini o'ylab ko'ring: bolaning ehtiyoji yoki kattalarning voqealarni tezlashtirish istagi (ularni tezroq qo'yish), o'yinga to'g'ri yo'nalish berish (asosan uni o'zgartirish), kerakli javobni eshitish, kutilgan harakatni ko'rish (qilish). u uchun).

Bola yordam so'raganda, siz yordam berishingiz kerak.

Va endi - qanday qilib.

Avval so'rang: nima qilishni xohladingiz, aniq nima qila olmaysiz, agar o'zingiz qila olsangiz, buni qanday qilishni xohlaysiz. Sizga qanday yordam kerak, men sizga qanday yordam bera olaman, kim yordam bera oladi, kimga murojaat qilgan bo'lardingiz?

Shunday qilib, siz bolangizga qiyinchilikni tushunishga va uni so'z bilan ifodalashga yordam berasiz.
Qiyinchilik aniqlangandan so'ng, siz qanday yordam kerakligini to'g'ri aniqlashingiz mumkin - maslahat, qo'llab-quvvatlash, tasdiqlash, harakatlarning to'g'riligini tasdiqlash, namoyish qilish va hk.

Agar bola ongli ravishda va mustaqil ravishda harakat qilish imkoniyatiga ega bo'lsa, u o'zining noyob tajribasiga ega bo'ladi.

Shu tariqa biz uning malakasi va avtonomiyasini rivojlantirishga hissa qo‘shamiz.

Qanday qilib bolada ijobiy o'zini o'zi hurmat qilish kerak?

O'zini hurmat qilish tuyg'usi rivojlangan bola boshqalarga mehr bilan munosabatda bo'ladi va o'zining va boshqalarning zaif tomonlariga toqat qiladi. Takabburlik yoki xudbinlik ko'pincha o'zini o'zi qadrlamaslik natijasidir - o'ziga ishonmasdan, bola o'zini tajovuzkorlik yoki boshqalarning ustunligi deb bilgan narsadan himoya qilib, tajovuzkor va takabburlik qilishi mumkin.

Nima qilish mumkin…
Eng samarali usul - bu bolangizga o'zining kuchli tomonlarini aniqlashga yordam berishdir. Ba'zida moyillik aniq, masalan, bolaning ajoyib ovozi va yaxshi ritm hissi bo'lishi mumkin. Ko'pincha qobiliyatlar kamroq seziladi, lekin ular albatta mavjud. Masalan, ba'zi bolalar boshqalarning qiyinchiliklariga hayratlanarli darajada sezgir. Boshqalar yaxshi tasavvurga ega, bu ularga muammolarga yangi echimlarni topishga yordam beradi. Yana boshqalari shirin, xushmuomala xarakterga ega.

Zaif tomonlarni tuzatish o'rniga kuchli tomonlarini rivojlantirish yana bir ijobiy strategiyadir.

Farzandingizga boshqa odamlarning kuchli (birinchi navbatda) va zaif tomonlarini ko'rishga yordam bering. Kamchiliklaringizni yashirmang. Ko'pincha zaif tomonlaringizga hazil bilan munosabatda bo'ling.

Bolani tashabbuskorligidan mahrum qilmasdan qanday qilib muloqot qilish kerak?

Agar buning uchun tegishli shart-sharoitlar bo'lmasa, bolalar o'zlarining ichki resurslarini kashf eta olmaydilar va undan foydalana olmaydilar va o'z imkoniyatlarining kuchini his qila olmaydilar. Mas'uliyatni o'rgatib bo'lmaydi. Mas'uliyatni faqat shaxsiy tajriba orqali o'rganish mumkin. Bola uchun qaror qabul qilganda, biz uni o'zini o'zi anglash, tashabbus va ijodkorlik ko'rsatish, avtonomiyaga ega bo'lish imkoniyatidan mahrum qilamiz.

Bolalar kuniga minglab marta turli xil vaziyatlarda bizni ular uchun qaror qabul qilishga undaydi: "Men nima o'ynashim kerak?", "Qanday ko'ylak kiyishim kerak?", "Osmonni qanday rangda bo'yashim kerak?" va hokazo.

Qanday bo'lish kerak ...
Bolaga mas'uliyatni qaytaradigan javoblardan foydalaning, shu bilan unga ichki motivatsiyaga ega bo'lishga yordam bering va vaziyatni o'zinikidek his qiling.
Masalan, bola kubni o'qituvchiga berib, so'raydi: "Bu nima?"
Bolalarning savollarini eshitish ajoyib zavq.
Bu erda pedagogik o'zini o'zi anglash uchun imkoniyatlar mavjud - savolni tushunish, bolaning qiziquvchanligi va aql-idroki, uning qiziqish doirasi haqida bir zumda xulosa chiqarish, o'zini tashqariga o'girib, o'z ongliligini ko'rsatish va kim biladi. boshqa. Bu sodir bo'ladi - savol qisqa va aniq. Javob uzoq va mazmunli.

Bu savolning maqsadi bilim emas. O'yinchoqqa nom berish bolaning ijodkorligini bostirish, uning faoliyatini tizimlashtirish yoki tashabbusni ushlab turishni anglatadi. o'z qo'llari. Mas'uliyatni "Bu siz xohlagan narsangiz bo'lishi mumkin" deb qaytarish mumkin.

Savolga qarab, javob boshqacha bo'lishi mumkin: "O'zingiz qaror qiling", "Buni o'zingiz qilishingiz/tanlashingiz/ixtiro qilishingiz mumkin."

Farzandingiz o'zi bajara olmaydigan ishda yordamga muhtoj bo'lsa, tashqi yordam, deyishingiz mumkin: "Menga nima qilishim kerakligini ko'rsating", "Sizga yordam berish uchun nima qilish kerakligini ayting".

Mas'uliyat bolaga qaytib kelganda, u o'ylay boshlaydi va kattalarning xayoliga kelmaydigan harakat variantlarini o'ylab topadi.

Bolaning qiziqishini qanday rivojlantirish mumkin?

Butun maktabgacha yoshdagi bolani o'rab turgan kattalar uning qiziqishini rivojlantirish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratishi kerak, keyinchalik u kognitiv faoliyatga aylanadi. Agar biz bolani bolalar bog'chasida fikrlashga o'rgatmasak, uni maktabda o'rgatish samarasiz bo'ladi, chunki bolaning tafakkurini rivojlantirish uchun eng qulay davr abadiy o'tdi.
Qanday bo'lish kerak ...

Farzandlaringizga ko'rgan narsalaringiz haqida ko'p gapiring, bolalarni kuzatishga, ajratib ko'rsatishga, muhokama qilishga, ob'ektlarning xususiyatlari, fazilatlari va maqsadini aniqlashga undash, bolaligingizdagi xotiralar bilan o'rtoqlashing.

Farzandlaringiz bilan ularning dunyo haqidagi g'oyalarini tartibga solish uchun maqsadli ishlarni olib boring. O'zingizning misolingiz bilan atrofingizdagi odamlarga va narsalarga g'amxo'rlik, ijodiy munosabatni namoyish eting.

Muammoli savollar berish, kuzatish va tajriba o'tkazish orqali atrofdagi voqelikni tushunishga qiziqishni saqlang.

Bolalarni atrofdagi voqelik, qiziqarli narsalar va hodisalar haqida savollar berishga undash.

Farzandlaringizni birinchi qo'l tajribaga ega bo'lish uchun ekskursiyalarga olib boring.

Ta'lim va ko'ngilochar tadbirlarni rejalashtirish va o'tkazishda bolaning qiziqishlari va mehrlarini bilish, uning qiziqishlari va istaklarini hisobga olish.

Bolalarga o'quv o'yinlarini taklif qiling: "Farqlarni toping", "Rasm yarating", "Charashuv", "Agar ... nima bo'ladi", "Qaysi o'yinchoq yo'qolgan?" va boshq.

Uyda yoki bolalar bog'chasida mustaqil kognitiv faoliyat uchun sharoit yarating. Masalan, tajriba maydonlarini yarating, qum va suv qo'shing va pishirish imkoniyatlarini yarating. Bolalarga mustaqil harakat qilish imkonini beruvchi turli diagrammalar, modellar, xaritalar, piktogrammalarni osib qo'ying.

Farzandingiz bilan ishlashda shaxsning yanada samarali rivojlanishi uchun sharoit yarating kognitiv jarayonlar. Masalan: tasavvurni rivojlantirish tasviriy san'at va boshq.

O'zingizni tiying! Farzandingiz uchun o'zi uchun qila oladigan narsani qilishga urinmang, bolalarning savollariga tayyor javob bermang, ularni o'ylashga, mulohaza yuritishga va o'z taxminlarini ifoda etishga undamang. Bolalar turli vaziyatlarga yechim topishga imkon bering. Farzandlaringizga tanlash huquqini berishni unutmang.

Farzandingizga o'z faoliyatini rejalashtirishga qanday yordam berish kerak?

Biz aytamiz: mustaqillik va mas'uliyatni tarbiyalash muhim; bola uning faoliyati sub'ekti; Bolalar bilan ishlash bolaning o'z faoliyatiga asoslangan bo'lishi kerak.

Shu bilan birga, ba'zi o'qituvchilar bolalar bog'chasida bolalar hayotining har bir daqiqasini o'ylashga, qurishga va tartibga solishga shunchalik odatlanganki, ular hali ham sinfda o'qituvchining savollariga bolalarning mumkin bo'lgan javoblarini yozadilar. Guruhingizdagi bolalardan so'rashga harakat qiling: "Endi nima bo'ladi?
darsdan keyin nima bo'ladi? - "Bilmayman".
Bu haqiqat. Va bu to'siq bo'ladi.

Qanday bo'lish kerak ...
2-3 yoshli kichkina bola ham o'z faoliyatining sub'ekti bo'lishi mumkin emasligini oddiy qabul qiling. Uning o'zi buni sizga aytib, ta'kidlaydi va turib oladi: "Men o'zim!"

Qat'iy bilingki, bola tug'ilishi bilan inson sifatida olgan qobiliyatlarga ega: harakat qilish, harakat qilish, muloqot qilish, guruhlarga qo'shilish va chiqish, o'ynash. Bu uning huquqi.

Qonunning anarxiya va tartibsizlikka aylanishining oldini olish uchun siz bolangizga o'z faoliyatini rejalashtirishda yordam berishingiz mumkin va kerak.

Majburiy (birinchi navbatda siz uchun) kunni birgalikda rejalashtiradigan vaqtni yoki faqat yotishdan keyingi vaqtni yoki butun bolalar jamoasi oldidagi vazifani belgilang. Masalan, shunday bo'lishi mumkin
Dushanba kuni ertalab (quvnoq uchrashuvlar ertalab) yoki har kuni ertalab nonushtadan oldin / keyin.

Bolalarga nima taklif qilayotganingizni qisqacha aytib bering: “Bugun bizda ikkita dars bor. Chizishda men sizga qushni qanday chizishni o'rganishga yordam beraman. Matematikada esa o‘ngacha sanaymiz”. Bu birinchi qadam va faqat sinflar haqida. Ikkinchi va boshqalar: "O'ylab ko'ring va bugun nima qilishni xohlayotganingizni hal qiling."

O'z fikrini birinchi bo'lib aytgan bolani qo'llab-quvvatlang: “Andryusha uy qurishga qaror qildi. Uni qayerda qurasiz? Sizga qanday materiallar kerak? Qayerdan boshlaysiz? Sizga yordamchilar kerakmi? Siz bilan qurish uchun kimni taklif qilmoqchisiz? Ilyushaga nimani ishonib topshirasiz? Va hokazo.
Bolalarda rejalashtirishning tasviri va naqshini rivojlantirish muhimdir.
Farzandlaringizning rejalari haqida unutmang. Natijalar, muvaffaqiyatlar va muvaffaqiyatsizliklar haqida so'rang.
Bir vaqtning o'zida butun guruhni rejalashtirishga kiritish kerakmi? Bu sizga, guruhingizdagi bolalarga va siz gaplashmoqchi bo'lgan masalaga bog'liq bo'ladi.

Bolaning ota-onasidan ajralishini qanday osonlashtirish kerak?

Ota-onalardan og'riqli ajralish har qanday yoshdagi bolalarda paydo bo'lishi mumkin. Bolalarning ota-onalari bilan ajralishlari juda ko'p sabablarga ko'ra qiyin - ajralish qo'rquvi, yomon kayfiyat, bola va ota-ona o'rtasidagi ziddiyat, bolalar bog'chasiga borishdan uzoq tanaffus va boshqalar. va ota-onasi unga nima qaytarishini va ular yo'qligida unga g'amxo'rlik qilishlarini tushuntiring.
Qanday bo'lish kerak ...
OTA-ONALAR UCHUN
Variantlardan biri, bolangiz bilan bir guruhga borish va u erda bir muncha vaqt qolish, shunda bola o'zini qiziqtiradigan biror narsani topishi mumkin.

Farzandingiz bilan xayrlashishga ishonch hosil qiling va unga qachon qaytib kelishingizni ayting. Vidolashuv marosimlari har xil bo'lishi mumkin: bolani o'pish, xayrlashuv she'rini o'qing, qo'llaringiz, burningiz, ko'zlaringiz bilan xayrlashing, qo'lingizni silkiting, ona chiqib ketayotganda derazadan tashqariga qarang, bolani guruh bilan tanishtiring va hokazo.

Bolaga o'zini yolg'iz his qilmasligi uchun ba'zi narsalarni qoldiring: fotosurat, taroq, soch turmagi, sharf va boshqalar.

O'QITUVCHILAR UCHUN
Farzandingiz qanday o'yinchoqlar va mashg'ulotlarga qiziqayotganini bilib oling va u guruhda paydo bo'lganda ularni taklif qiling.
Farzandingizga ko'proq e'tibor bering, chunki u atrofga moslashadi va tinchlanadi.
Farzandingizni qabulxonada sizning guruhingizga kelganidan tabassum va quvonch bilan kutib oling.
Farzandingizni qiziqarli o'yinchoq, kutilmagan lahza, qiziqarli vazifa bilan jalb qiling yoki uni guruh o'yiniga jalb qiling.
Farzandingiz bilan gaplashing, uning his-tuyg'ularini tushunganingizni ayting. Farzandingizga o'z his-tuyg'ularini rasm chizish yoki ishonchli kattalar yoki "eng yaxshi do'st" bilan gaplashish orqali ifodalash imkoniyatini bering.

Farzandingizga o'zining sevimli o'yinchog'ini yoki kitobini uydan olib kelishiga ruxsat bering. Barcha bolalar uchun kitob o'qing, bola boshqa bolalarga sevimli o'yinlarini o'ynashga o'rgatsin.

Va, eng muhimi, bolaning atrofida xavfsizlik va g'amxo'rlik muhitini yaratish.

Farzandingizga tinch vaqtda uxlab qolishiga qanday yordam berish kerak?

Sokin soat - bu iliqlik va tinchlik vaqti. Biroq, ba'zida bu ba'zi bolalar uchun haqiqiy qiynoqlarga aylanadi. Bolalar buning tugashini kutishmaydi. ish momenti. Kattalar jimlik qoidasiga rioya qilishni rag'batlantiradilar va bolalarning xatti-harakatlarini nazorat qiladilar. Agar siz to'g'ri atmosferani yaratishga e'tibor qaratsangiz va bolalaringiz bilan maxsus tinchlantiruvchi protseduralarni bajarsangiz, kunduzgi uyquni tinchlantirishingiz mumkin.

Qanday bo'lish kerak ...
Iloji bo'lsa, yotoqxonani qorong'ilashtiring va tinch vaqtda bolalar uchun yumshoq, sokin musiqa ijro eting.
Kun tartibiga rioya qiling, bolalaringizni erta uxlashga urinmang, yotishdan oldin bolalar charchaganini his qilishlari muhimdir.
Uxlashdan oldin bolalaringizga o'qing yoki qo'shiq ayting, ularga kamida 10 daqiqa yotish va kitoblarni ko'rish imkoniyatini bering.
Farzandingiz uxlab qolishiga yordam berish uchun o'yinchoqlar va boshqa narsalardan foydalaning.
Bolalar bir-biriga xalaqit bermasligi uchun beshiklar orasidagi masofani 0,5-0,7 metr qilib qo'ying. Yaqin atrofda uxlayotgan bolalarni javon sifatida joylashtiring.
Farzandlaringizga tinch vaqt uchun o'rnatgan qoidalarni eslatib turing.
Beshikda kerak bo'lganlar bilan o'tiring, orqasiga uring, massaj qiling.
Ba'zi bolalar uxlab qolish uchun u yoqdan bu tomonga o'girilib, ularga bu imkoniyatni berish kerak.
Siz o'zingiz bir muddat yotishingiz mumkin, chunki bolalar kattalar kabi narsalarni qilishni yaxshi ko'radilar.

Agar bolalar ataylab shovqin qilsalar va boshqa bolalarni uyg'otsalar, o'zingizning noroziligingizni hech qanday tarzda ko'rsatmasdan, xotirjamlik bilan bolani boshqa xonaga o'tkazing. Farzandingizga jimgina yolg'on gapirishi bilanoq, u oila xonasiga qaytishini ayting.
U tinchlanmaguncha ushbu amaliyotni takrorlang.

Agar bolalar juda faol va shovqinli bo'lsa, to'shaklarni javonlar va shkaflar orasiga qo'ying, xonani bir nechta uyqu joylariga bo'lish uchun ekranlar yarating.

Ba'zi bolalar kun davomida uxlamaydilar. Biroq, ular ham dam olishlari kerak. Ulardan bir muddat (30-40 daqiqa) yotishlarini so'rang va keyin ularni olib, o'ynashga ruxsat bering tinch o'yinlar yoki boshqa xonada jimgina biror narsa qiling.

Uxlagani uchun hech kimni mukofotlamang, chunki uyqu bola o'zini o'zi boshqara oladigan narsa emas. Biroq, uxlamagan, lekin barcha qoidalarga rioya qilgan bolalar uchun ular yaxshi ishlaganliklarini va boshqa bolalarning uyqusiga aralashmaganliklarini ayting.

Qanday qilib tartibsizlikni oqilona chegaralar ichida saqlash kerak?

Xona yoki bolalar bog'chasi guruhidagi tartibsizlik bolalarning g'ayratli, g'ayratli va ehtiyotsizlik bilan o'ynashini anglatishi mumkin. Agar bolalar materiallar va o'yinchoqlardan qanday foydalanishni bilmasalar, ular tarqoq narsalar va axlatlarni qoldirishlari mumkin. Biroq, agar tartibsizlik barcha chegaralardan tashqariga chiqsa, bu tartibsizlikka olib kelishi mumkin, tozalashga ko'p vaqt sarflash, mebel, kiyim-kechak va materiallarga zarar etkazishi mumkin. Va bu kattalarning hech birini yoqtirmaydi.

Qanday bo'lish kerak ...
Farzandlaringiz bilan qoidalar ishlab chiqing yoki ularga allaqachon eslatib qo'ying mavjud qoidalar materiallardan foydalanish, ish joyini tozalash va h.k.

Bolalar hamma narsa qaerda bo'lishi kerakligini bilishlari uchun javonlarda o'yinchoqlar va materiallar (yosh bolalar uchun rasmlar, kattalar uchun so'zlar yozilgan yorliqlar) yorliqlarini yarating.

Bolalar o'yinlarining borishini diqqat bilan kuzatib boring. Agar biron bir qiyinchilik bo'lsa, bolalarga undan oqilona foydalanishni ko'rsating. turli materiallar. Agar bolangiz tartibsizlikni ortda qoldirsa, uni tozalash uchun ishlagan joyiga qaytaring.

Farzandlaringiz bilan bir vazifani o'ylab ko'ring, shunda har kuni bolalardan biri kitob burchagida, rasm burchagida, qurilish burchagida, stol o'yinlari burchagida va hokazolarda tartib uchun javobgar bo'lsin.

Farzandlaringiz bilan haftada bir marta (yoki oyda bir marta) "sanitariya kuni" yoki "Biz tartiblimiz" o'yinini tashkil qiling. Ushbu tadbirni bolalar uchun qiziqarli va qiziqarli qilishga harakat qiling, lekin juda uzoq emas. Xona qanchalik qulay va chiroyli bo'lishini unutmang.

Qo'l san'ati mashg'ulotlarida bolalar kiyimlari bo'yoq, elim yoki plastilin bilan ifloslanishiga qarshi bo'lmagan kiyim bo'lsin.

Bolaga, agar kerak bo'lsa, chizish, modellashtirish yoki qurish paytida qo'llarini yuvish yoki hech bo'lmaganda artish imkoniyatiga ega bo'lsin.

Stolni dog 'qolmasligi uchun qog'oz yoki moyli mato bilan yoping, polga dog' tushmasligi uchun stol ostiga gazetalarni qo'ying va ishdan keyin gazetalarni osongina olib tashlashingiz mumkin.

Axlat savatlarini sotib oling va ularni bolalar ijodiy ish olib boradigan joyga yaqinroq joylashtiring; bolalar ulardan tez-tez foydalanadilar. Stoldan supurish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan cho'tka oling - bolalarga bu mashg'ulot juda yoqadi.

Qonunni kiriting: boshqa ishni boshlashdan oldin, har bir bola hamma narsani asl joyiga qo'yishi shart.

Farzandlaringizga o'zingizning namunangiz bilan tartibni o'rgating. Farzandlaringizga tartib saqlanganligini o'zingiz ko'rsatsangiz, ular sizdan o'rnak olishni boshlaydilar.

Bolalarga "yo'q" demasdan tartibni qanday ta'minlash mumkin?

Bolalarning fantaziyalari cheksizdir. "Futbol to'pi" shaklidagi kukilar, "ajoyib naqsh" bilan bo'yalgan devor qog'ozi yoki qum va suvning markazida bo'tqa-malasha chegaradan uzoqdir. Eng asosiysi, bolalarning ko'pgina g'alayonlari ortida kattalarni hech qanday tarzda bezovta qilish istagi yo'q. Ishga bo'lgan ishtiyoq, "kattalar cheklovlari" haqida xabardorlik yo'qligi va etarli ko'nikmalar mavjud emas.

Muammoni qanday oldini olish mumkin

Avvalo, siz qoidalarni oldindan kelishib olishingiz kerak. Masalan: qum - qum qutisida. Va "bir martalik" istisnolar yo'q. Bolalar o'yin issiqligida qoidani unutishi mumkinligi sababli, uni bir joyga torting va o'z vaqtida eslatma bo'lishi mumkin bo'lgan joyga osib qo'ying.

Hayajon bilan o'ynayotgan bolalarning harakatlari impulsiv, supurib ketishi va natijada unning parchalanishiga, suvning to'kilishiga va bo'yoq tomchilariga olib kelishi mumkinligini bilib, bu juda zarur.
xalat, yeng, astar va hokazolardan foydalaning.Masalan, ijodiy faoliyat uchun (chizish, haykaltaroshlik, aplikatsiya va boshqalar) yenglari kesilgan keksa erkaklar (dadam) ko'ylagidan foydalanishingiz mumkin. Bosh va qo'llar uchun teshiklari kesilgan katta plastik axlat qoplari suv va qum bilan o'ynashda bolalar kiyimlarini himoya qiladi; polga va stolga qo'yilgan gazetalar suv bilan o'yin paytida ham, ijodiy mashg'ulotlar paytida ham kattalarning vaqtini va asablarini tejaydi.
chizish.

Axlat qutilarini tejamang, ularni haqiqatan ham kerakli joyga qo'ying.

"Jon bilan" rasm chizish imkoniyatini yarating - kichik qog'oz parchalari o'rniga bolalarga devor qog'ozi rulosini taklif qiling.