"Rangli kuz" tematik haftaligi uchun o'quv ishlarini rejalashtirish (2-kichik guruh). Ikkinchi kichik guruhda kunlik rejalashtirish

Oldinga rejalashtirish V yosh guruh mavzusida: KUZ, TABIAT HODISALARI
O'qituvchi tomonidan tuzilgan: Rybakova L.I.

10.10- 14.10.2016

dushanba
10.10.16
1. Jismoniy tarbiya

2. Kognitiv.
« Oltin kuz" Maqsad: bilimlarni shakllantirish mavsumiy o'zgarishlar tabiatda; (Volchkov ast.62)
Shaxsiy ish. Ob'ektlarni hajmi, balandligi bo'yicha taqqoslash mashqlari: D/i "Yuqori-past, katta-kichik".
D/i "Sabzavotlar - mevalar". Maqsad: sabzavot va mevalarning nomlarini birlashtirish.

P/I "Quyosh va yomg'ir". Maqsad: vosita faoliyatini rivojlantirish.
Bolalar bilan kuz haqida suhbat. Maqsadlar: tabiatdagi o'zgarishlarni farqlash qobiliyatini rivojlantirish (sovuyapti va hokazo), o'qituvchining savollariga javob berish istagini rag'batlantirish.

Bolalar uchun mustaqil o'yinlar. Maqsad - bolalarni birgalikda o'ynashga va o'yin davomida muzokara qilishga o'rgatish.
Bolalarning mustaqil ijodi uchun sharoit yaratish - qog'oz varaqlari, qalamlar, markerlar, trafaretlarni taklif qiling. Maqsad: chizishga qiziqishni rivojlantirish, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
Stol va bosma o'yinlarni o'ynash uchun sharoit yaratish - Toping va taxmin qiling, Kim qaerda yashaydi, Katta va kichik" "Fasllar". Maqsad: rivojlanish mantiqiy fikrlash, xotira, e'tibor, qat'iyatlilik.

Shaxsiy suhbatlar dam olish kunlarida bolalar salomatligi haqida ota-onalar bilan.
Ota-onalar o'rtasida grippga qarshi emlash zarurligi haqida xabardorlikni oshirish bo'yicha sa'y-harakatlarni davom ettiring.
№ 21
Tabiatdagi kuzgi o'zgarishlarni kuzatish.

seshanba
11.10.16

1. FEMP
Ko'p, oz, bitta (Mustahkamlash). Maqsad: Ayrim ob'ektlar guruhlarini tuzish va undan bitta ob'ektni ajratib olishni mashq qilish; rivojlantirish fazoviy tasvirlar: pastda, yuqorida, oʻrtada.
(V.P. Novikova matematika bolalar bog'chasi", 11-bet)

2. Musiqiy
Suteevning "Qo'ziqorin ostida" ertakini o'qish. Maqsad: tinglash qobiliyatini rivojlantirish, ish mazmuniga hissiy munosabatni shakllantirish.
Kuz tabiati tasvirlangan rasmlarga qarash.
Kuzning belgilari (belgilari) haqida suhbat. Maqsad: bolalarning kuzgi belgilar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
D/i " Ajoyib sumka»
P/N "Oqim orqali." Maqsad: vosita faoliyatini rivojlantirish.
O'yin mashqlari "Keling, sho'rva tayyorlaymiz, salat tayyorlaymiz"
"Limon" dam olish:
Men kaftimga limon olaman.
Men uni dumaloqdek his qilyapman.
Men uni biroz siqib qo'yaman -
Men limon sharbatini siqib chiqaraman.
Shikastlanishning oldini olish bo'yicha ish: "Xavfsizlik daqiqasi" mavzusida suhbat. Maqsad: xavfsiz xatti-harakatlarning asosiy qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Barmoq gimnastikasi "O'yinchoqlar" Maqsad: nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, barmoq harakatlarini muvofiqlashtirish.

Haqiqiy "Fasllar" o'yinlari uchun sharoit yaratish. Maqsad: mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, kuz belgisi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Qurilish o'yinlari uchun sharoit yaratish. "Avtomobil uchun garaj qurish", "Hayvonlar uchun uy qurish" va boshqalar Maqsad - fazoviy tasavvurni rivojlantirish; qiziqarli binolarni yaratish va ular bilan o'ynash istagini rivojlantirish.
"Qishloqdagi buvisida" rolli o'yini.
Maqsadlar: o'yin syujetlari va o'yin harakatlarini rivojlantirishni rag'batlantirish; bolalarni kuzgi tabiat, meva va sabzavotlarning hosili haqidagi bilimlarni o'yinda aks ettirishga undash.

Bolalar bog'chasida bolalarning hayotiy faoliyati haqida individual suhbatlar.
№ 23
Quyosh va bulutlarni kuzatish.

chorshanba
12.10.16
1. O'qish fantastika
M. Prishvin "Yaproqlarning tushishi". Maqsad: hikoyani tinglash va harakatning rivojlanishini kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.

2. Jismoniy tarbiya

Ind. ish: taytlarni to'g'ri kiyishni o'rganish.
Bolalar bilan suhbat: "Bolalar bog'chasida kiyim uchun qanday chiroyli, keng shkaflar". Maqsadlar: mavzu muhiti haqidagi bilimlarni mustahkamlash, bolalarda aniqlikni rivojlantirish.
Didaktik mashq "Til bilan o'ynash" (O tovushi). Maqsad: o tovushini aniq talaffuz qilishni mashq qilish
D/i "Sabzavotlarni sumkaga yig'amiz"
Artikulyar gimnastika - "Tabassum", "Devor", "O'rdak", "Ot". Maqsad - tilning mushaklarini kuchaytirish, tovushlarni to'g'ri talaffuz qilish qobiliyatini mustahkamlash.
Tasvirlarga qarash
O'yin mashqi"Keling, oynaga qaraylik, biz qanchalik chiroyli kiyinganmiz."
Maqsad: kiyimdagi tartibsizlikni payqash va uni kattalar va boshqa bolalar yordamida yo'q qilishni o'rganishni davom eting; tozalikka, narsalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash

Bolalarning mustaqil ijodi uchun shart-sharoit yaratish - plastilin, plastilin taxtalari va steklarni taklif qilish.
Rolli o'yinlar: "Osh pishirish", "salat tayyorlash". Maqsad: bolalarni o'yinlar uchun atributlarni mustaqil tanlashga va o'rnini bosuvchi elementlardan foydalanishga o'rgatishda davom eting; bolalarni tozalashga va o'z joylariga o'yinchoqlar qo'yishga o'rgatish;
Kuz, sabzavotlar, mevalar tasvirlangan rasmlarni tekshirish. Maqsad: bolalar nutqini faollashtirish; bosma materiallardan ehtiyotkorlik bilan foydalanishni o'rganing.

Ota-onalar bilan farzandlarining xususiyatlari haqida individual suhbatlar; bolalar salomatligi haqida va boshqalar.

№ 24
Biz kuzda odamlarning kiyimlarini kuzatamiz.

Payshanba
13.10.16
1. Musiqiy

2. Chizish
"Yaproqlar tushmoqda, tushmoqda" rasmini chizish
Maqsad: Issiq ohanglar yordamida kuzgi barglarni chizishni o'rganing.
"(I.A. Lykova "Bolalar bog'chasidagi badiiy faoliyat", 44-bet)

KGN ni singdirish bo'yicha ish bolalarni ko'pik paydo bo'lguncha qo'llarini sovunlashni davom ettirish, yaxshilab chayish, qo'llarini va yuzlarini sochiq bilan artib quritish, joyiga osib qo'yish, individual taroqdan foydalanish va ro'molchani o'z vaqtida ishlatishdan iborat. usul.
D/i "Ko'p rangli barglar". Maqsad: ranglarni ajratish va nomlashni o'rganing.
D/I "Kimligini taxmin qiling." Maqsad - eshitish idrokini rivojlantirish.
Barmoq gimnastikasi "O'yinchoqlar" Maqsad: nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, barmoq harakatlarini muvofiqlashtirish.
O'yin "Echo" (bolalar ikki jamoaga bo'lingan. O'qituvchi: "Biz o'rmonga boramiz, qo'ziqorinlarni topamiz." Biz bolalarni baland ovoz bilan chaqiramiz: "Oy! Oy! Oy!" Hech kim javob beradi, faqat aks-sado javob beradi.Bolalarning boshqa guruhi: “Ay !Ay! Oy!”)

D/mavzu bo'yicha o'yinlar: "Juftlangan rasmlar", "Ajoyib sumka", "Kesilgan rasmlar".
"Sabzavotlar" qo'shiladi. Maqsad - mantiqiy fikrlash, e'tibor va xotirani rivojlantirish.
Rolli o'yinlar uchun sharoit yaratish: "Do'kon", "Qo'g'irchoq kasal" va boshqalar. Maqsad: bolalarni o'yinlar uchun atributlarni mustaqil tanlashga va o'rnini bosuvchi elementlardan foydalanishga o'rgatishda davom eting; bolalarni tozalashga va o'z o'rniga o'yinchoqlar qo'yishga o'rgatish;
Bolalarni kerakli o'yin uchun atributlarni mustaqil tanlashga undash.Nozik motorli ko'nikmalarni rivojlantirish uchun o'yinlar - "Mozaik", "Munchoqlar", "Bulmacalar" va boshqalar.
Vizual ma'lumot - ARVI va grippga qarshi profilaktika choralari
№ 25
Barglarga qarab.

Juma
14.10.16
1. "Yaproqlar tushishi" ilovasi. Maqsad: Tayyor shakllardan (barglardan) kollektiv amaliy kompozitsiyani yaratish (Lykova I.A. "Bolalar bog'chasidagi vizual faoliyat. Kichik guruh", 42-bet)

2. Jismoniy tarbiya

KGN ni tomizish bo'yicha individual ish: Tugmachalarni ochish va mahkamlashni o'rganish.
"Qo'ziqorin terish" barmoq o'yini.Bir, ikki, uch, to'rt, besh!Qo'ziqorinlarni qidiramiz.Birinchi qo'ziqorin boletus,Savatga kir!Boletus baland oyoqda turadi.Boletus to'g'ri tagidan topilgan. qayin. Va sariyog 'quti yashiringan, Bu qanday qaysar! Bolalar navbatma-navbat barmoqlarini massaj qilishadi.)
D/i: "Rang bo'yicha tanlang", "Kim nimaga mos keladi". Maqsadlar: bolalarni hamkorlikdagi o'yinlarda ishtirok etishni rag'batlantirish; gender o'ziga xosligini shakllantirish, o'g'il bolalar va qizlar o'rtasidagi gender roli farqlarini ko'rish qobiliyati.
"Sholg'om" ertakini dramatizatsiya qilish. Maqsad - dialogga o'rgatish, bolalarning so'z boyligini boyitish va tahlil qilish, to'g'ri talaffuzni shakllantirish;

“Bulmacalar”, “Qismlardan bir butunni yig‘ish”, “Mozaika”, “Kublar”, “Bu qachon sodir bo‘ladi?”, “Juft top” stol va bosma o‘yinlar uchun sharoit yaratish. Maqsad: 2-4 qismdan iborat rasmlarni qanday yig'ishni o'rgatish turli xil turlari kesmalar va oddiy jumboqlar.
Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar: "Bulmacalar", "Mozaika", "Munchoqlar"
Bolalar uchun mustaqil o'yinlar. Maqsad: bolalarni faol o'yin faoliyatiga jalb qilish, rivojlantirish kognitiv faoliyat, tashabbus. O'yin orqali muloqot qobiliyatlarini va boshqalarga nisbatan faol, do'stona munosabatni rivojlantirish.
D / o'yinlar

Moskva shahar davlat byudjeti ta'lim muassasasi "Chuqurlashtirilgan o'quv maktabi inglizchada Sovet Ittifoqi Qahramoni nomidagi 1208-son M.S. Shumilov"
Tematik rejalashtirish. "Kuz" haftaligi
Tayyorlagan: Kovaleva Inna Nikolaevna
Oktyabr dushanba 10/06/2014 Hafta mavzusi: "Kuz"


7.00-8.00 Bolalarni guruhda qabul qilish (ota-onalar bilan suhbat); bolalar bilan suhbat: "Dam olish kuningiz qanday o'tdi?" (muloqot, ijtimoiylashuv, xavfsizlik, idrok); Maqsad: bolalarning so'z boyligini faollashtirish, o'qituvchining savollariga javob berishga o'rgatish.
Tabiiy hududda topshiriq: o'simliklarni sug'orish (aloqa, ijtimoiylashuv, xavfsizlik, o'yin); (Gembel E., Mironov L.) Maqsad: bolalarni mehnat operatsiyalari bilan tanishtirish (o'simliklarni sug'orish, palletlar va o'simlik barglarini yuvish), tegishli ko'nikmalarni rivojlantirish
8.00-8.10 Ertalabki mashqlar Kompleks 1
8.10-8.40 Nonushtaga tayyorgarlik (sovuq suv bilan yuvish - "Oh, lyushenki - lyushki ..." bolalar qofiyasi)
Nonushta (o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish, madaniy va gigiyenik ko'nikmalar, etiket, salomatlik, ijtimoiylashuv, muloqot). Maqsad: bolalarni pichoqni to'g'ri ishlatishga o'rgatish).
. Bolalar o'rtasida o'yinlar va do'stona o'yinlarni tanlashda mustaqillikni rag'batlantirish
GCD ga tayyorgarlik

9.15 -9.30 Atrofimizdagi dunyo haqidagi g'oyalarni shakllantirish: "Kimning bargi" didaktik o'yini. Maqsad: Bolalarni qayin, chinor, rowan barglarini xarakterli xususiyatlariga ko'ra ajratishga o'rgatish.


9.45-11.15 Yurish: shamolni kuzatish. Maqsadlar: Bolalarning shamol haqidagi tushunchalarini kengaytirish, sovun pufakchalari traektoriyasi bo'ylab shamol harakatini sezishga o'rgatish.
Topshiriq: tushgan barglarni tozalash. Maqsad: Bolalarni kattalarga yordam berishga undash. Ichimlik mehnat harakatlarini (mehnat, ijtimoiylashuv, muloqot) bajarishni o'rganing.
Ochiq o'yinlar (salomatlik): "Sichqon va mushuk". Maqsad: Bolalarni signal bo'yicha harakatlarni bajarishga o'rgatish, yugurish paytida harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish
Ind. ish: (Arakelyan Aram, Birgudji Matvey)

11.30-12.00
12.00-12.40 Tushlikka tayyorgarlik: suv protseduralari (sovuq suv bilan yuvish - "Kaftingizga qo'ying ..." bolalar qofiyasi) Yugurish - salfetkalarni tartibga solish

Badiiy adabiyotni o‘qish: K.Balmontning “Kuz” she’rini o‘qish


15.55-16.00 GCDga tayyorgarlik
16.00-16.20 Badiiy adabiyot orqali axloqiy va vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish:. Z. Aleksandrovaning "Yomg'ir" she'rini o'qish. Bolalarni ob-havoni tavsiflashga o'rgatish, tabiat hodisalariga qiziqishni rivojlantirish, san'atga qiziqishni rivojlantirish. adabiyot.
16.20-16.40 Didaktik o'yinlar: fonemik eshitishni rivojlantirish, "Breeze", rolli o'yin "Nima uchun?" (o'yin, bilish, ijtimoiylashuv, muloqot).
16.40-19.00 Yurishga tayyorgarlik: (o'z-o'zini parvarish qilish, ish, ijtimoiylashuv, muloqot).
Ochiq o'yinlar: "Chumchuqlar va mushuk". Maqsad. Tizlaringizni bukib, yumshoq sakrashni o'rganing.
Oktyabr seshanba 10/07/2014 Hafta mavzusi: "Kuz"
vaqt Bolalarning mustaqil faoliyatida ta'lim faoliyati mazmuni va qo'shma tadbirlar kattalar bilan
(tashkiliy ta'lim faoliyati va rejim lahzalari)
7.00-8.00 Bolalarni guruhda qabul qilish (ota-onalar bilan suhbat, hunarmandchilik tanlovi); bolalar bilan suhbatlar: "Kuzdagi kiyimlarimiz." Maqsad: Bolalarni "kiyim" umumlashtiruvchi so'zini tushunishga o'rgatish, ob'ektlarning nomi va maqsadini aniqlashtirish, bolalarning so'z boyligini boyitish (muloqot, ijtimoiylashuv, xavfsizlik, o'yin); .


8.40-8.50 O'yin maydonlarida mustaqil faoliyat
GCD ga tayyorgarlik

9.15 -9.30 Rivojlanish tasviriy san'at"Biz kuzni chizamiz." Maqsadlar: qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish; mavsumni bilish; o'rganish noan'anaviy texnologiya chizish.
9.30-9.45 Yurishga tayyorgarlik (o'z-o'zini parvarish qilish, ish, ijtimoiylashuv, muloqot).
Bolalarni o'zlarini kiyinishga o'rgating - kiyinish ketma-ketligiga e'tibor bering.
9.45-11.15 Yurish: “Qaraqarag'ayni qanday tanib olish” kuzatuvi. Maqsadlar: .bolalarga yangi daraxtni ko'rsatish, uni nomlash, qayindan qanday farq qilishini tushuntirish; go'zalligini his qiladi, quvonchli his-tuyg'ularni uyg'otadi.
Topshiriq: qushlarni boqish (mehnat, ijtimoiylashuv, aloqa).
Ochiq o'yinlar (salomatlik): Ochiq o'yinlar (salomatlik): "Itni ushlang". Maqsad: Bir yo'nalishda yurish, kosmosda harakat qilish, magistral va oyoq-qo'llarning mushaklarini kuchaytirish, tengdoshlar bilan o'ynashni o'rganish
Ind. ish: (Rokhanskaya E., Rusakov I.)
11.15-11.30 Yurishdan qaytish
11.30-12.00

Tushlik: (o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish, madaniy va gigiena ko'nikmalari, odob-axloq qoidalari, salomatlik, ijtimoiylashuv, muloqot - bolalar bog'chasi qofiyasi "Mana plastinka, lekin bu erda bir oz sehrli qoshiq").
12.40-13.00 Tinch o'yinlar. Yotishga tayyorgarlik: (o'z-o'zini parvarish qilish, madaniy va gigiena ko'nikmalari, sog'liq - havo vannalari, bolalarcha qofiya - "Bai, bye, bye, bye").
Badiiy adabiyotni o'qish: K. Ushinskiyning "Kolobok" Maqsad: Ertaklarni tinglash, harakatning rivojlanishini kuzatish, asar qahramonlariga hamdardlik bildirish qobiliyatini rivojlantirish.
13.00-15.00 t +17-19 daraja toza havoga kirish bilan uxlash (sog'liq)
15.00-15.30 Sekin-asta ko'tarilish, uyqudan keyin tuzatuvchi gimnastika, 2-sonli kompleks, havo vannalari, suv, gigienik muolajalar, keng yuvish, - salqin suv bilan yuvish - "Ko'zlar ochiq" bolalar bog'chasi (sog'lik, Jismoniy madaniyat, mehnat, o'z-o'ziga xizmat, xavfsizlik, ijtimoiylashuv, aloqa).
15.30-16.00 Peshindan keyin “Olma daraxti” barmoq gimnastikasiga tayyorgarlik. nozik vosita qobiliyatlari barmoqlar
Rolli o'yinlar: "Keling, tashrif buyuramiz", "Hamma uchun nonushta". Maqsad: Bolalarni o'yinda rolli harakatlarni bajarishga o'rgatish. Yaxshi niyatni rivojlantirish, do'stlar bilan til topishish qobiliyatini rivojlantirish, didaktik "Bog'bon va gullar", bolalarning gullar haqidagi bilimlarini mustahkamlash (o'yin, bilish, ijtimoiylashuv, muloqot). Suhbatlar: “Kuz bizga nima berdi? Maqsad: Sabzavot va mevalarni kuzda yig'ish haqida tushunchani kengaytirish. Eng keng tarqalgan sabzavot va mevalarni tashqi ko'rinishi, ta'mi, shakli bo'yicha farqlash va ularni nomlash qobiliyatini rivojlantirish.

17.05-19.00 Yurish: tabiatda kuzatish (idrok, ish). Topshiriq: saytdagi rangli barglarni yig'ish (mehnat, ijtimoiylashuv, aloqa, xavfsizlik).
Ochiq o'yinlar: "Chivinni tuting". Maqsad: Bolalarni 2 oyoqqa sakrashga o'rgatish.
Bolalarni uyga olib borish (oila bilan o'zaro munosabat, ijtimoiylashuv, muloqot).
Oktyabr chorshanba, 10/08/2014 Hafta mavzusi: "Kuz"
vaqt Bolalarning mustaqil faoliyatida va kattalar bilan birgalikdagi faoliyatida o'quv faoliyatining mazmuni
(tashkiliy tarbiyaviy tadbirlar va rejim momentlari)
7.00-8.00 Bolalarni guruhda qabul qilish (ota-onalar bilan suhbat, hunarmandchilik tanlovi); bolalar bilan suhbatlar: “Kuz. Keling, issiqroq kiyinaylik" (muloqot, ijtimoiylashuv, xavfsizlik, o'yin); Tabiiy burchakdagi topshiriq Fikusga g'amxo'rlik qilish. Maqsad: Bolalarning ish topshiriqlarini bajarish istagini rag'batlantirish, ularni ficus barglarini artib tashlashni o'rgatish. Nutqda o'simlikning tuzilishi bilan bog'liq tushunchalarni faollashtiring. (aloqa, ijtimoiylashuv, xavfsizlik, o'yin) (Filatieva D., Burgudji M.)

8.10-8.40 Nonushtaga tayyorgarlik ko'rish, ovqat xonasida xizmat qilish (sovuq suv bilan yuvish - "Kaftingizga quying" bolalar qofiyasi)
Nonushta (o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish, madaniy va gigiyenik ko'nikmalar, etiket, salomatlik, ijtimoiylashuv, muloqot, bolalarni mustaqil ovqatlanishga o'rgatish).
8.40-8.50 O'yin maydonlarida mustaqil faoliyat
GCD ga tayyorgarlik
8.50-9.05 Musiqiy faoliyatni rivojlantirish
9.15 -9.30 FEMP “Piramida yig'ing”. Maqsad: Bolalarni piramida halqalarini o'lchamlari bo'yicha solishtirish va uni to'g'ri tartibda yig'ishni o'rgatish.
9.30-9.45 Yurishga tayyorgarlik (o'z-o'zini parvarish qilish, ish, ijtimoiylashuv, muloqot).
Bolalarni o'zlarini kiyinishga o'rgating - kiyinish ketma-ketligiga e'tibor bering.
9.45-11.15 Yurish: qarg'alarni kuzatish.. Maqsadlar: bolalarni qarg'ani tanib olishga o'rgatish (katta, qora va kulrang, ko'pincha yolg'iz uchadi, oziqlantiruvchiga o'tirmaydi), qushlarning nomlarini birlashtirish..
Topshiriq: tushgan barglarni supurgi bilan supurish (mehnat, ijtimoiylashuv, muloqot).
Ochiq o'yinlar (salomatlik): "Chibunni tuting." Maqsad: Bolalarni 2 oyoqqa sakrashga o'rgatish. Ind. ish: (sog'liqni saqlash. jismoniy tarbiya.)
11.15-11.30 Yurishdan qaytish
11.30-12.00
12.00-12.40 Tushlikka tayyorgarlik: suv protseduralari (sovuq suv bilan yuvish - "Kaftingizga quying" bolalar qofiyasi) Yugurish - salfetkalarni tartibga solish
Tushlik: (o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish, madaniy va gigiyenik ko'nikmalar, odob-axloq qoidalari, salomatlik, ijtimoiylashuv, muloqot - bolalar bog'chasi qofiyasi "Men o'zim tushlik qilaman.").
12.40-13.00 Sokin o'yinlar. To'shakka tayyorgarlik: (o'z-o'zini parvarish qilish, madaniy va gigiena ko'nikmalari, sog'liq - havo vannalari, bolalar bog'chasi - "Bay, bay, bay, bay").
Badiiy adabiyotni o'qish: A. Barto tomonidan "To'p" Maqsad: uning mazmuni bo'yicha savollarga javob berishni o'rganish, o'qituvchidan keyin faol ravishda takrorlash, qiz Tanyaga hamdardlik uyg'otish.
13.00-15.00 t +17-19 daraja toza havoga kirish bilan uxlash (sog'liq)
15.00-15.30 Sekin-asta ko'tarilish, 3-sonli uyqu majmuasidan keyin tuzatuvchi gimnastika, havo vannalari, suv, gigienik muolajalar, keng yuvish, - salqin suv bilan yuvish - "Ko'zlar ochiq" bolalar bog'chasi (sog'liqni saqlash, jismoniy tarbiya, mehnat, o'z-o'zini parvarish qilish, xavfsizlik, ijtimoiylashuv, aloqa).
15.30-16.00 Peshindan keyin ovqatga tayyorgarlik: barmoq mashqlari "Bizning mushukning o'nta mushukchalari bor." Barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Didaktik o'yin"Bog'da yoki sabzavot bog'ida ..." Maqsad: bir hil ob'ektlar guruhlarini shakllantirish va ularni izolyatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish. individual elementlar; Yaqin atrof-muhit haqidagi g'oyalarni boyitish asosida bolalarning so'z boyligini kengaytirish va faollashtirishda davom eting.
16.40-19.00 Yurishga tayyorgarlik: (o'z-o'zini parvarish qilish, ish, ijtimoiylashuv, muloqot). Bolalarni o'zlarini kiyinishga o'rgating
17.05-19.00 Yurish: tabiatda kuzatish (idrok, ish). Tabiatda va kundalik hayotda ishlash (ijtimoiylashtirish, aloqa, xavfsizlik).
Ochiq o'yinlar: "Poyezd". Maqsad: Bolalarni birin-ketin turishga, ma'lum bir yo'nalishda o'rtacha tezlikda harakat qilishga va "o'ng" ni farqlashga o'rgatish. "chap"
Bolalarni uyga olib borish (oila bilan o'zaro munosabat, ijtimoiylashuv, muloqot).
Oktyabr payshanba 09.10.2014 Hafta mavzusi: "Kuz"
vaqt Bolalarning mustaqil faoliyatida va kattalar bilan birgalikdagi faoliyatida o'quv faoliyatining mazmuni
(tashkiliy tarbiyaviy tadbirlar va rejim momentlari)
7.00-8.00 Bolalarni guruhda qabul qilish (ota-onalar bilan suhbat, hunarmandchilik tanlovi); bolalar bilan suhbatlar: "Yaproqlar tushishi, barglar tushishi, eski bog' uxlab qoladi ..." Maqsad: "Yaproqlar tushishi" ning yangi kontseptsiyasini ochib berish Yaqin atrof-muhit haqidagi g'oyalarni boyitish asosida, bolalarning so'z boyligini kengaytirish va faollashtirishda davom eting. .
8.00-8.10 Ertalabki mashqlar kompleksi 3
8.10-8.40 Nonushtaga tayyorgarlik (sovuq suv bilan yuvish - "Kaftingizga quying" qofiyasi)
Nonushta (o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish, madaniy va gigiyenik ko'nikmalar, etiket, salomatlik, ijtimoiylashuv, muloqot, bolalarni mustaqil ovqatlanishga o'rgatish).
8.40-8.50 O'yin maydonlarida mustaqil faoliyat
GCD ga tayyorgarlik
8.50-9.05 Jismoniy qobiliyatlarni rivojlantirish
9.15 -9.30 “Kuz bizga nima berdi” modellashtirish. Maqsad: Bolalarni kaftning tekis harakatlari bilan plastilinni yoyish qobiliyatiga o'rgatish. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
9.30-9.45 Yurishga tayyorgarlik (o'z-o'zini parvarish qilish, ish, ijtimoiylashuv, muloqot).
Bolalarni o'zlarini kiyinishga o'rgating - kiyinish ketma-ketligiga e'tibor bering.
9.45-11.15 Yurish: farroshning ishini kuzatish. Bolalarni farroshning ishi bilan tanishtirish. Mehnatga hurmatni tarbiyalash, uning natijalarini ko'rishga o'rgatish. Topshiriq: hunarmandchilik uchun barglarni yig'ish (mehnat, ijtimoiylashuv, muloqot).
Ochiq o'yinlar (salomatlik): "Uyingizni toping" Maqsad: Yurish va yugurishni o'rgatish, ma'lum bir signalga yo'nalishni o'zgartirish. Asosiy qoidalarga rioya qilish, harakatlarni muvofiqlashtirish va kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarning motorli faoliyatdagi faolligini rivojlantirish.
Ind. ish: (Roskina A., Roskina V.)
11.15-11.30 Yurishdan qaytish
11.30-12.00
12.00-12.40 Tushlikka tayyorgarlik: suv protseduralari (sovuq suv bilan yuvish - "Ko'zlar ochiq" qofiyasi) Yugurish - salfetkalarni tartibga solish
Tushlik: (o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish, madaniy va gigiyenik ko'nikmalar, odob-axloq qoidalari, salomatlik, ijtimoiylashuv, muloqot - bolalar bog'chasi qofiyasi "Men o'zim tushlik qilaman").
12.40-13.00 Sokin o'yinlar. To'shakka tayyorgarlik: (o'z-o'zini parvarish qilish, madaniy va gigiena ko'nikmalari, sog'liq - havo vannalari, bolalar bog'chasi - "Bay, bay, bay, bay").
Badiiy adabiyotni o'qish: E. Addienko "Kuz keldi". Maqsad: Bolalarning mavsumiy tabiat hodisalari haqidagi tushunchalarini kengaytirish, adabiy asarlar mazmunini tushunishga o'rgatish.
13.00-15.00 t +17-19 daraja toza havoga kirish bilan uxlash (sog'liq)
15.00-15.30 Sekin-asta ko'tarilish, uyqudan keyin tuzatuvchi gimnastika, 3-sonli kompleks, havo vannalari, suv, gigienik muolajalar, keng yuvish, - salqin suv bilan yuvish - "Kaftingizga qo'ying" bolalar qofiyasi (sog'liq, jismoniy tarbiya, mehnat, o'z-o'zini parvarish qilish, xavfsizlik, ijtimoiylashuv, muloqot).
15.30-16.00 Peshindan keyin ovqatlanishga tayyorgarlik: "Momaqaldiroq" barmoq gimnastikasi. .Barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Rol o'yinlari: "Oila" Maqsad: Ikki qahramon (ona-qiz) bilan hikoyalarda o'zaro ta'sir o'tkazish qobiliyatini rivojlantirish; o'rinbosar o'yinchoqlar bilan individual o'yinlarda o'zingiz va o'yinchoq uchun rol o'ynang. Birgalikda qisqa o'yinda o'zaro ta'sir o'tkazish va bir-birlari bilan til topishish qobiliyatini rivojlantirish. (o'yin, bilish, ijtimoiylashuv, muloqot). Suhbatlar: "Menga oilangiz haqida gapirib bering." Maqsad: bolalarning so'z boyligini faollashtirish, bolalarning faol so'z boyligini to'ldirish.
16.40-19.00 Yurishga tayyorgarlik: (o'z-o'zini parvarish qilish, ish, ijtimoiylashuv, muloqot). Bolalarni o'zlarini kiyinishga o'rgating
17.05-19.00 Yurish: tabiatda kuzatish (idrok, ish). Ish: tabiatda va kundalik hayotda (ijtimoiylashuv, aloqa, xavfsizlik).
Ochiq o'yinlar: "Chumchuqlar va mashina". Maqsad. Bolalarni tez yugurishga o'rgating. Bolalar bilan suhbatlar (idrok, xavfsizlik, ijtimoiylashuv, muloqot)
Bolalarni uyga olib borish (oila bilan o'zaro munosabat, ijtimoiylashuv, muloqot).
Oktyabr, juma, 10/10/2014 Hafta mavzusi: "Kuz"
Vaqt Bolalarning mustaqil faoliyati va kattalar bilan birgalikdagi faoliyatidagi ta'lim faoliyatining mazmuni
(tashkiliy tarbiyaviy tadbirlar va rejim momentlari)
7.00-8.00 Bolalarni guruhda qabul qilish (ota-onalar bilan suhbat, hunarmandchilik tanlovi); bolalar bilan suhbatlar: "Hosil" (muloqot, ijtimoiylashuv, xavfsizlik, o'yin);
Tabiiy burchakda topshiriq: o'simliklarni sug'orish Maqsad: bolalarni mehnat operatsiyalari bilan tanishtirish (o'simliklarni sug'orish, tovoqlar va o'simlik barglarini yuvish), tegishli ko'nikmalarni rivojlantirish (muloqot, ijtimoiylashuv, xavfsizlik, o'yin) (Fedotova T., Fedotov A.)
8.00-8.10 Ertalabki mashqlar kompleksi 2
8.10-8.40 Nonushtaga tayyorgarlik (sovuq suv bilan yuvish - "Menga qo'llaringni bering ..." qofiyasi)
Nonushta (o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish, madaniy va gigiyenik ko'nikmalar, etiket, salomatlik, ijtimoiylashuv, muloqot, bolalarni mustaqil ovqatlanishga o'rgatish).
8.40-8.50 O'yin maydonlarida mustaqil faoliyat
GCD ga tayyorgarlik
8.50-9.05 Nutqni rivojlantirish: A. Barto she’rini yod olish (“O‘yinchoqlar” turkumidan) Maqsad: O‘qituvchi yordamida kichik qismlarni sahnalashtirish va sahnalashtirish qobiliyatini rivojlantirish. Kitoblarga qiziqishni rivojlantirishda davom eting.
9.15 -9.30 Konstruktiv-namunali faoliyatni rivojlantirish: "Avtobus" Maqsad: O'z dizayni bo'yicha binolarni qurish istagini rivojlantirish.
9.30-9.45 Yurishga tayyorgarlik (o'z-o'zini parvarish qilish, ish, ijtimoiylashuv, muloqot).
Bolalarni o'zlarini kiyinishga o'rgating - kiyinish ketma-ketligiga e'tibor bering.
9.45-11.15 Yurish: kuzatish Yurish: qushlarni kuzatish. Maqsad: qushlarga g'amxo'rlik qilish va tabiatga muhabbatni rivojlantirish.
Topshiriq: rangli barglarni yig'ish (mehnat, ijtimoiylashuv, muloqot).
Ochiq o'yinlar: "Qo'ng'iroq". Maqsadlar: turli yo'nalishlarda yugurishni o'rganish, kosmosda harakat qilish, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
Ind. ish: qumga kuzgi bargni chizish (barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun).
11.15-11.30 Yurishdan qaytish
11.30-12.00
12.00-12.40 Tushlikka tayyorgarlik: suv protseduralari (sovuq suv bilan yuvish - "Menga qo'llaringni bering ..." qofiyasi) Yugurish - salfetkalarni tartibga solish
Tushlik: (o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish, madaniy va gigiena ko'nikmalari, odob-axloq qoidalari, salomatlik, ijtimoiylashuv, muloqot - bolalar bog'chasi qofiyasi "Soatgacha, soatgacha, bizda tushlik bor").
12.40-13.00 Sokin o'yinlar. To'shakka tayyorgarlik: (o'z-o'zini parvarish qilish, madaniy va gigiena ko'nikmalari, sog'liq - havo vannalari, bolalar bog'chasi - "Bay, bay, bay, bay").
Badiiy adabiyotni o'qish: E. Charushinning "Teremok" ertaki. Maqsad: ertaklarni tinglash, harakatlarning rivojlanishini kuzatib borish va asar qahramonlariga hamdard bo'lish qobiliyatini rivojlantirish.
13.00-15.00 t +17-19 daraja toza havoga kirish bilan uxlash (sog'liq)
15.00-15.30 Sekin-asta ko'tarilish, 4-sonli uyqu majmuasidan keyin tuzatuvchi gimnastika, havo vannalari, suv, gigienik muolajalar, keng yuvish, - salqin suv bilan yuvish - "Ko'zlar ochiq" bolalar bog'chasi (sog'lik, jismoniy tarbiya, mehnat, o'z-o'zini parvarish qilish, xavfsizlik, ijtimoiylashuv, aloqa).
15.30-16.00 Peshindan keyin ovqatlanishga tayyorgarlik: "Olma daraxti" barmoq gimnastikasi Barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Barmoq o'yinlari: "Kapitan", "Uy", "Qo'zilar" (o'yin, bilish, ijtimoiylashuv, muloqot). Suhbatlar: “Kuzgi bog‘da sayrga boramiz” suhbati Maqsad: Tabiatda o‘zini tutish qoidalari bilan tanishtirish (o‘simliklarni behuda yirtmaslik, daraxt shoxlarini sindirmaslik, hayvonlarga tegmaslik va hokazo).
16.40-19.00 Yurishga tayyorgarlik: (o'z-o'zini parvarish qilish, ish, ijtimoiylashuv, muloqot). Bolalarni o'zlarini kiyinishga o'rgating
17.05-19.00 Yurish: tabiatda kuzatish (idrok, ish). Ish: tabiatda va kundalik hayotda (ijtimoiylashuv, aloqa, xavfsizlik).
Ochiq o'yinlar: "Chumchuqlar va mushuk" (o'yinlarni takrorlash). Maqsad. Tizlaringizni bukib, yumshoq sakrashni o'rganing. Bolalar bilan suhbatlar (idrok, xavfsizlik, ijtimoiylashuv, muloqot)
Bolalarni uyga olib borish (oila bilan o'zaro munosabat, ijtimoiylashuv, muloqot).

Rejalashtirish tarbiyaviydir - tarbiyaviy ish. "Kuzda yovvoyi hayvonlar" mavzuli haftaligi

Dushanba.
OD. Nutqni rivojlantirish. rus xalq ertagi"Uch ayiq" maqsadi: o'qishga qiziqish va ehtiyojni shakllantirish; ertakni tinglash va harakatning rivojlanishini kuzatish qobiliyatini rivojlantirish. Asar qahramonlariga hamdardlik bildirish; ertakdan parchani dramatizatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Jismoniy rivojlanish. O'rganing:

1 p.d. "Bizga mehmonlar kelishdi" mashqi. Maqsad: bolalarni salomlashish usullari bilan tanishtirish "salom, xayrli kun, kiring, men sizni juda sog'indim, sizsiz zerikarli edi va hokazo".
Yurish
Daraxtlar atrofida tushgan barglarni yig'ish, singan shoxlarga g'amxo'rlik qilish. Maqsadlar: asosiy vazifalarni mustaqil bajarishni rag'batlantirish
2 p.d. O'yin holati "Qo'g'irchoq burchagida tartibni tozalash". Maqsad: bolalarga birgalikda tozalash tezroq ekanligini ko'rsatish, jamoada ishlash tuyg'usini rivojlantirish.

Kognitiv rivojlanish:
1 p.d. "O'rmondagi hayvonlar" rasmini tekshirish. Maqsad: kuzatish qobiliyatini rivojlantirish, o'qituvchining savollariga javob berishni o'rganish.
Yurish
Yo'lni tomosha qilish. Maqsad: trotuarlar bilan tanishish, yo'lda o'zini tutish qoidalarini eslab qolish
2 p.d. Magnitlar bilan kognitiv va tadqiqot faoliyati. Maqsad: bolalarda kognitiv qiziqishni uyg'otish.

Nutqni rivojlantirish:
1 p.d. "O'rmondagi hayvonlar" rasmi bo'yicha suhbat. Maqsad: monolog nutqini rivojlantirishga yordam berish.
Yurish
O‘qituvchi tanlagan hayvon haqida tavsifli hikoya tuzing. Maqsad: kompozitsiyani o'rganishni davom eting tavsiflovchi hikoyalar namunaga ko'ra.
2 p.d. K. Chukovskiyning "Kirpi kuladi" ni o'qish. Maqsad: o'qishga qiziqishni uyg'otish, hazil tuyg'usini rivojlantirish.

1 p.d. Quyonni doiralar va yarim doiralardan yotqizish. Maqsad: bolalarni modelga e'tibor berishga o'rgatish, fazoviy idrokni rivojlantirish.
Yurish
"Teremok" ertaki uchun rasmni tekshirish. Maqsad: rasmlarga qarashni o'rganish, san'atga qiziqishni rivojlantirish.
2 p.d. Strukturaviy-namunali faoliyat "Sincap uchun to'shak". Maqsad: mebel qismlarini loyihalashni va binolarni tahlil qilishni o'rganishni davom eting.

Jismoniy rivojlanish:
1 p.d. Jismoniy mashqlar "Kulgili hayvonlar". Maqsad: so'zlarni o'rganing, taranglikni bartaraf etishga yordam bering.
Yurish
P.i. "O'rmondagi ayiq bilan." Maqsad: tanishtirish Yangi o'yin. P.i. "Oqim orqali." Maqsad: sakrashda barqaror muvozanatni saqlashni mashq qilish.
2 p.d. "Signalni tinglang" mashqi. Maqsad: vazifani bajarayotganda yurish qobiliyatini rivojlantirish.

SEShanba
OD. Badiiy va estetik rivojlanish. Modellashtirish. "Uchta ayiq kosasi" Bolalarni loydan dumaloq qilish texnikasidan foydalangan holda turli o'lchamdagi kosalarni haykal qilishni o'rgating. Idishning chetlarini tekislash va tortib olishni o'rganing. To'g'ri haykaltaroshlik qobiliyatini mustahkamlash.

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish:
1 p.d. Mashq qilish "Tulki qanday kiyinishni bilmaydi". Maqsad: bolalarni kiyinish ketma-ketligi haqida gapirishga undash.
Yurish
S.r. "Oila" o'yini. Maqsad: rag'batlantirish o'yin faoliyati bolalar.
2 p.d. Suhbat: "Keling, qizga buvisini topishga yordam beraylik." Maqsad: bolalarni ruxsatisiz uydan, guruhdan yoki saytdan chiqib keta olmasligini tushunish; begonalar bilan gaplashish.

Kognitiv rivojlanish:
1 p.d. "Tulkini chaqiring" mashqi. Maqsad: ovozning kuchini o'zgartirish, baland ovozda gapirish, lekin baqirmaslik qobiliyatini rivojlantirish.
Yurish
Yo'lni kuzatish. Maqsad: transport haqidagi g'oyalarni kengaytirish.
2 p.d. Suhbat "Hayvonlar qishga qanday tayyorgarlik ko'rishadi". Maqsad: kengaytirish ekologik g'oyalar bolalar.

Nutqni rivojlantirish:
1 p.d. "Kirpi" mashqi. Maqsad: nutqni nafas olishni rivojlantirishga yordam berish.
Yurish
"Bolaga ism qo'ying" mashqi. Maqsad: nutqni rivojlantirish, so'z boyligini boyitish.
2 p.d. Mamin-Sibiryakni o'qish "Jasur quyon haqidagi ertak - uzun quloqlar ...". Maqsad: yangi ertaklarni diqqat bilan tinglash qobiliyatini rivojlantirish.

Badiiy va estetik rivojlanish:
1 p.d. "Bunny" qo'shiq-dramatizatsiyasi (Jeleznova). Maqsad: musiqa uchun quloqni rivojlantirish.
Yurish
Diagrammalar bo'yicha bolalarning mustaqil qurilishi. Maqsad: qurilish diagrammalaridan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish.
2 p.d. dan "Bunny" kichik guruhi bilan ariza paxta yostiqchalari. Maqsad: bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, ilovalar yaratishga qiziqishni rivojlantirish.

Jismoniy rivojlanish:
1 p.d. Nafas olish mashqlarini ko'rsatish. Maqsad: to'g'ri nafas olish haqida g'oyalarni shakllantirish.
Yurish
P.i. " Kuzgi barglar". Maqsad: ob'ektlar bilan harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. P.I. "O'rgimchakni tuting." Maqsad: bolalarni sakrashga o'rgatish.
2 p.d. "Bunny galloping" mashqi. Maqsad: sakrash qobiliyatini rivojlantirish.

Eslatmalar, individual ish, loyihani amalga oshirish.

CHorshanba
OD. FEMP. Miqdori: qancha. Ob'ektlarning bir guruhini boshqasi bilan taqqoslashni o'rganing, ketma-ket bir ob'ektni boshqasiga qo'ying; tenglik va tengsizlikni (hisobsiz) guruhga kiritilgan ob'ektlar soniga ko'ra farqlash; chap va o'ng qo'llarni farqlash.
Jismoniy rivojlanish. O'rganing:
- yurish va yugurish paytida o'qituvchining ishorasida to'xtang;
– sakrashda egilgan oyoqlarga qo‘nish. To'plarni aylanib o'tishni mashq qiling. Ochiq o'yin "O'rmondagi ayiqda".

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish:
1 p.d. "Tashlab ketilgan narsalar" mashqi. Maqsad: yotishdan oldin narsalarni stulga ehtiyotkorlik bilan osib qo'yish qobiliyatini rivojlantirish.
Yurish
Joyni tozalashda farroshga yordam bering. Maqsad: ishlash istagini rivojlantirish.
2 p.d. Haqida taqdimotni ko'rish ona yurt. Maqsad: vatanparvarlik va kichik vatanga muhabbat tuyg'usini tarbiyalash.

Kognitiv rivojlanish:
1 p.d. "Quyon" o'quv taqdimotini ko'ring. Maqsad: bolalarga quyonlarning qishga qanday tayyorlanishi haqida aytib bering.
Yurish
Stol o'yini "Kim nima yeydi". Maqsad: bolalar bilan yovvoyi va uy hayvonlari nima yeyayotganini eslang.
2 p.d. Di. "Kimning dumi." Maqsad: yovvoyi va uy hayvonlarining tashqi ko'rinishi haqida bolalarning g'oyalarini birlashtirish.

Nutqni rivojlantirish:
1 p.d. O‘qituvchi tanlagan hayvon haqida tavsifli hikoya tuzing. Maqsad: model asosida tavsiflovchi hikoyalar yozishni o'rganishni davom eting.
Yurish
"Onamni qidiryapman" interaktiv o'yini. Maqsad: uy va yovvoyi hayvonlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
2 p.d. "Aravada o'tirgan sincap" barmoq o'yini. Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, so'z boyligini faollashtirish.

Badiiy va estetik rivojlanish:
1 p.d. Dymki mini-muzeyiga ekskursiya katta guruh. Maqsad: bolalarni san'at dunyosi bilan tanishtirish.
Yurish
Stol teatri uchun o'yinchoqlar. Maqsad: rejissyorning aktyorlik va tasavvurini rivojlantirishga yordam berish.
2 p.d. O'qituvchiga "Teremok" ertaki uchun niqoblar tayyorlashda yordam bering. Maqsad: bolalarni teatr atributlarini yaratishda ishtirok etishga undash.

Jismoniy rivojlanish:
1 p.d. Jismoniy mashqlar "Kulgili hayvonlar". Maqsad: so'zlarni takrorlang, taranglikni bartaraf etishga yordam bering.
Yurish
P.i. "To'qnashuvdan to'pgacha". Maqsad: oldinga siljish paytida ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini rivojlantirish. P.i. "O'rmondagi ayiq bilan." Maqsad: so'zlarni o'rganish.
2 p.d. "To'pni uloqtirish" mashqi. Maqsad: talabalarni juftlikda ishlashga o'rgatish.

Eslatmalar, individual ish, loyihani amalga oshirish.

PAYSHANBA
OD. Badiiy va estetik rivojlanish. Chizma. "Rangli to'plar" Bolalarni uzluksiz chiziqlar chizishga o'rgating dumaloq harakatda qog'ozdan qalamni (flamast qalamni) ko'tarmasdan; qalamni to'g'ri ushlab turing; chizishda qalamlardan foydalaning turli ranglar. Bolalar e'tiborini rangli tasvirlarning go'zalligiga qarating.
Musiqiy rivojlanish. Rejaga ko'ra musiqa xodimi

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish:
1 p.d. "Avval nima bo'ldi" mashqi Maqsad: bolalarga o'tmishlari haqida ma'lumot berish, hozirgi bilan solishtirish.
Yurish
Daraxtlar atrofida tushgan barglarni yig'ish, singan shoxlarga g'amxo'rlik qilish. Maqsadlar: talabalarni asosiy vazifalarni mustaqil ravishda bajarishga undash.
2 p.d. "Oyna" mashqi. Maqsad: bolalarga hissiy kayfiyatni tushunishga yordam berish.

Kognitiv rivojlanish:
1 p.d. O'quv o'yini "Ular qanday o'xshash va ular qanday farq qiladi?" Maqsad: kattalar hayvonlarini bolalari bilan taqqoslash qobiliyatini rivojlantirish.
Yurish
Stol o'yini "Quyonni yashirish". Maqsad: in o'yin shakli qishda quyonning xatti-harakatlarini ko'rsating.
2 p.d. Hujjatlar to'plami bilan ishlash. Maqsad: bolalarning e'tiborini turli xil qog'ozlarga qaratish va uning xususiyatlarini eslab qolish.

Nutqni rivojlantirish:
1 p.d. Di. "Ko'p rangli ko'krak". Maqsad: jinsdagi so'zlarni kelishishda oxirlarga e'tibor berishni o'rganish.
Yurish
Sof so'zlarning talaffuzi. Maqsad: fonemik eshitish va onomatopeya qobiliyatini rivojlantirish.
2 p.d. L.Tolstoyning “Tulki” asarini o‘qish. Maqsad: tulkining hayoti haqidagi tushunchangizni kengaytirish.

Badiiy va estetik rivojlanish:
1 p.d. Paxta yostiqchalaridan tayyorlangan "Bunny" kichik guruhi bilan dastur. Maqsad: bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, ilovalar yaratishga qiziqishni rivojlantirish.
Yurish
"Tırtıl to'plang" didaktik o'yini bilan tanishtirish. Maqsad: ranglarni ko'rishni rivojlantirish, berilgan rangning soyalarini topishni o'rganish.
2 p.d. "Teremok" ertaki qahramonlarini muhokama qilish. Maqsad: spektaklga tayyorgarlik.

Jismoniy rivojlanish:
1 p.d. "Sichqoncha kabi" mashqi. Maqsad: oyoq barmoqlarida yurish va yugurish qobiliyatini rivojlantirish.
Yurish
P.i. "Kuzgi barglar". Maqsad: ob'ektlar bilan harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. P.i. " Shaggy it". Maqsad: matnga muvofiq harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
2 p.d. "Otish, esnama" mashqi. Maqsad: otish paytida to'g'ri boshlang'ich pozitsiyasini olishni o'rgatish.

Eslatmalar, individual ish, loyihani amalga oshirish.

JUMA
OD."Kuzdagi sincaplar" rasmi bo'yicha suhbat. Hayvonlarning rasmlariga qarashni o'rganing, tananing muhim belgilari va qismlarini ajratish va nomlash qobiliyatini rivojlantiring, rasmni muhokama qiling. Umumiy so'z (yovvoyi hayvonlar) haqida tushunchani rivojlantirish mashqlari; nutqda otlarning birlik va ko'plik shakllarida qo'llanilishini rag'batlantirish (ayiq - ayiqlar, quyon - quyonlar). Bolalarning yovvoyi hayvonlar haqidagi tasavvurlarini boyitish orqali ularning so‘z boyligini kengaytirish va faollashtirish.
Jismoniy rivojlanish. O'rganing:
- yurish va yugurish paytida o'qituvchining ishorasida to'xtang;
– sakrashda egilgan oyoqlarga qo‘nish. To'plarni aylanib o'tishni mashq qiling. Ochiq o'yin "O'rmondagi ayiqda"

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish:
1 p.d. Suhbat "O'rmonda o'zini qanday tutish kerak". Maqsad: o'rmonda xavfsiz xulq-atvor asoslarini shakllantirish (onangizning yonidan chiqmang, hayvonlarga tegmang).
Yurish
Verandada o'yinchoqlarni tozalash. Maqsad: verandani toza va tartibli saqlash istagini shakllantirish.
2 p.d. "Eng toza" mashqi. Maqsad: bolalarni tashqi ko'rinishiga g'amxo'rlik qilishni o'rgatish.

Kognitiv rivojlanish:
1 p.d. Di. — Ayting-chi, qayerda. Maqsad: fazoviy idrokni rivojlantirish, ob'ektning o'ziga nisbatan pozitsiyasini farqlash.
Yurish
O't o'simliklarini kuzatish. Maqsad: kech kuzda o'tlarni tekshiring, o'tlarni daraxtlar bilan solishtiring.
2 p.d. Stol o'yini "Hayvonlarni tarqating". Maqsad: qoidalarga rioya qilish, uy va yovvoyi hayvonlarni tasniflash qobiliyatini rivojlantirish.

Nutqni rivojlantirish:
1 p.d. Di. "Bir so'z qo'shing." Maqsad: to'g'ri so'zni topish qobiliyatini rivojlantirish.
Yurish
"Yoz yoki kuz" to'pi bilan mashq qilish. Maqsad: yoz va kuz belgilarini farqlash, izchil nutqni shakllantirish.
2 p.d. "Jasur quyon haqida ertaklar - uzun quloqlar ..." ni o'qish. Maqsad: bolalarni ertakni muhokama qilishga jalb qilish.

Badiiy va estetik rivojlanish:
1 p.d. "Teremok" spektakli. Maqsad: bolalarni teatr madaniyati bilan tanishtirish.
Yurish
Mustaqil badiiy faoliyat tashqi material bilan. Maqsad: bolalarning estetik rivojlanishini rag'batlantirish.
2 p.d. "Momiq quyonlar" ko'rgazmasi dizayni. Maqsad: bolalarni xursand qilish, ishning go'zalligiga e'tiborni jalb qilish.

Jismoniy rivojlanish:
1 p.d. "Kuzgi barglar" mashqi. Maqsad: nafas olish tizimini mustahkamlashga yordam berish.
Yurish
P.i. "Otish - ushlang." Maqsad: to'pni otish va ushlash qobiliyatini rivojlantirish. P.i. "O'rmondagi ayiq bilan." Maqsad: og'zaki signalga reaktsiya tezligini rivojlantirish.
2 p.d. Qo'llarning o'z-o'zini massaji "Keling, qo'llarimiz bilan o'ynaymiz". Maqsad: bolalar tanasini mustahkamlashga yordam berish.

Eslatmalar, individual ish, loyihani amalga oshirish.

Sentyabr tugayapti va biz tanishtirishda davom etamiz yosh maktabgacha yoshdagi bolalar kuz belgilari bilan. Haftaning qahramoni Squirrel bo'lishi mumkin, u bolalarni ob-havo sharoitlarini kuzatishga va atrofdagi dunyoda kuz belgilarini aniqlashga o'rgatadi. Kuz haqidagi kuzatishlar, she'rlar va topishmoqlar mazmuni, nutq o'yinlari va mavzu bo'yicha mashqlar, o'qish matnlari va teatrlashtirilgan o'yinlarni "Bizga "Oltin kuz" mavzuli haftalik" rejasi ilovasida topasiz.

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Sentyabr oyining 4-haftasida bolalar "Yonoqlar bilan salomlashamiz" eskizi bilan tanishadilar, kattalarga hududni tozalashda har tomonlama yordam berishadi va sincapga guruhda o'zini qanday tutish kerakligi, o'rmonda nima qilmaslik kerakligini aytadilar. Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, suhbatlar va stol o'yinlari O .

Kognitiv rivojlanish

O'qituvchi bolalarga qarash uchun kuz manzaralarini keltiradi va ularga kuz haqida topishmoqlarni topishga o'rgatadi. Kuz mavzusi doskada va "Juft top" va "Rasmlarni kesish" o'quv o'yinlarida aks ettirilgan. Ushbu haftada o'qituvchi guruhga "Dyenesh Blocks" rivojlanish qo'llanmasini taqdim etadi va bolalarga "Bir xil rangdagi (shakldagi) barcha raqamlarni toping" kabi o'yinlarni taklif qiladi, bu yordam beradi. kognitiv rivojlanish bolalar.

Nutqni rivojlantirish

Rejada “Qaysi, qaysi, qaysi”, “Teksini ayt” va boshqa mashqlar aks ettirilgan. nutqni rivojlantirish. Suhbatlar, barmoq mashqlari va nafas olish mashqlari nutqning rivojlanishiga va bolalarning dialog o'tkazish qobiliyatiga yordam beradi.

Badiiy va estetik rivojlanish

Bolalarning tasviriy faoliyatida kuz haqidagi tushunchalar ham mustahkamlanadi. Bolalar guruh bezaklarini yaratishda faol ishtirok etadilar, sayrda kuzgi barglarga qarashadi va kuzgi tabiatning go'zalligini ko'rishni o'rganadilar. O'qituvchi Jeleznovaning usuli bo'yicha "Yomg'ir" qo'shiq dramasini, bolalarning badiiy va estetik rivojlanishi uchun mustaqil ijodiy faoliyatni rejalashtiradi. Haftaning natijasi - "Kuz" albomining dizayni va guruhning bolalar ishtirokida bayram uchun bezaklari.

Jismoniy rivojlanish

Sentyabr oyi oxirida ish davom etmoqda jismoniy rivojlanish bolalar. Yurish paytida o'qituvchi "To'pni aylantir", "Bir, ikki, uch, yugur" va hokazo ochiq o'yinlarni rejalashtiradi, kasal bo'lmaslik uchun nima qilish kerakligi haqida bolalar bilan suhbatlashadi, tanani mustahkamlashga qaratilgan mashqlarni taklif qiladi. tizimlari, bolalarni o'z-o'zini massaj qilish texnikasi bilan tanishtirishni boshlaydi.

Mavzu haftasining bir qismini ko'ring

Tematik haftalik: "Kuz yo'l bo'ylab yuradi"

Guruh: kichik (3-4 yosh)

Maqsadlar: Bolalarning fasl - kuz, kuz hodisalari haqidagi tushunchalarini kengaytirish; go'zallikni sezish qobiliyatini rivojlantirish.

Yakuniy tadbir: Barglarning kollaji. Sana:

Tartib

Faoliyatlar

Kooperativ faoliyat

Tashkilot

Rivojlanish muhiti

Mustaqil uchun

tadbirlar

O'zaro ta'sir Bilan

ota-onalar

Guruh,

Kichik guruh

Individual

dushanba

Dvigatel,

Kommunikativ.

1. Didaktik o'yin "Kuz haqida gapirib bering", vazifalar: mos yozuvlar rasmlari yordamida hikoya tuzing, kuzgi o'zgarishlarning o'ziga xos belgilarini topish qobiliyatini rivojlantiring.

Har xil o'lchamdagi 5-8 halqadan iborat piramidani yig'ishni o'rganing (Yan, Dasha, Ksyusha)

1. Ertalabki mashqlar "Kuz".

2. Tematik ko'rgazmani ko'rib chiqish.

"Kuz" tematik ko'rgazmasi.

Dam olish kunlarida bolaning sog'lig'i holati haqida ota-onalar bilan suhbat.

Ota-onalarga haftalik tadbirlar haqida tushuncha bering.

Biluvchi.

tadqiqotchi

Dvigatel ishlab chiqarish

1. Ijtimoiy dunyo. Mavzu: "Oltin kuz", vazifalar: tabiatdagi kuzgi o'zgarishlar haqida g'oyalarni shakllantirish / shakllantirish: qushlar va hayvonlarning ushbu o'zgarishlarga moslashishi, odamlar. Bolalarning hissiy sezgirligini rivojlantirish. Kattalar va o'rtoqlarni tinglash qobiliyatini rivojlantiring.

2. .H.E.R. Chizma. Mavzu: “Kuzni chizish”, Vazifalar: haqida g'oyalarni shakllantirishda davom eting kuz davri. Cho'milish usulini mashq qiling. Ritm va badiiy qadriyatlarga hissiy munosabatni rivojlantirish.

3.Jismoniy rivojlanish.

Yurish

Dvigatel,

Biluvchi. Tadqiq qiladi.

A.P/i "Quyosh va yomg'ir".

Maqsad: o'qituvchining signaliga binoan buyruqlarni bajarib, butun o'yin maydonchasi bo'ylab yugurishni o'rganing.

Kirill, Egor - "oqim" dan o'tish, Maqsadlar: Har xil turdagi harakatlarni rivojlantirishni davom eting.

Kuzatish "Daraxtlarni kim silkitadi", vazifa: shamol borligini va yo'qligini aniqlash.

Mehnat: guldasta yasashda yordam bering.

Qum bilan o'ynash "Kichik tadqiqotchilar".

Yotishdan oldin ishlang

badiiy adabiyot

mehnat

1.“Sabzavotlar bahsi” she’rini o‘qish (Bir vaqtlar bozordan...), Topshiriq: Sog‘lom va zararli taomlar haqida tushuncha berish; inson salomatligi uchun foydali bo'lgan sabzavot va mevalar, sut mahsulotlari haqida. 2. ."Bizning sof guruhimiz", C: O'yin xonasida tartibni saqlashni va o'yin oxirida o'yin materialini o'z o'rniga qo'yishni o'rgatish.

Dvigatel,

Muloqotchi

Biluvchi. Tadqiq qiladi.

1. "Yomg'ir" gimnastikasi. 2.“Teremok” musiqali teatrlashtirilgan oʻyini, vazifalari: Bolalarni harakatli oʻyinlarga tovushlar bilan javob berishga, hayvonlarning harakatiga taqlid qilishga, aylanada raqsga tushishga undash.

D\i "Bu qachon sodir bo'ladi?" - s/shakllar. fikrlash

Kichik syujetli oʻyin: “Avtobusda sayohat”, toʻxtash joylari: 1. Ertak; 2. Musiqiy; 3. O'yin; Maqsadlar: Birgalikda qisqa o'yinda bir-birlari bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish.

"Fasllar" albomi

Yurish

Dvigatel,

Kommunikativ.

1.P/n - “Biz kuzgi barglar", Maqsadlar: bolalarni o'qituvchi tomonidan tashkil etilgan ochiq o'yinlarda boshlang'ich o'yin qoidalariga rioya qilishga o'rgatish (o'qituvchining signalida bir vaqtning o'zida bir xil harakatlar). 2. "Shamol daraxtlarni silkitadi" mashqi, Vazifa: qisqa va uzun ekshalasyonlarni mashq qilish.

Guruh: yosh

Tartib

Faoliyatlar

Kooperativ faoliyat

Tashkilot

Rivojlanish muhiti

Mustaqil uchun

tadbirlar

O'zaro ta'sir Bilan

ota-onalar

Guruh,

Kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

Dvigatel,

Kommunikativ

D/u "Yomg'ir musiqasi", Maqsadlar: eshitish xotirasini rivojlantirish, she'riy matn ritmiga ritmni urish qobiliyati.

"Qo'ldan qo'l", vazifa: to'p tashlash qobiliyatini mashq qilish, bolalarning motor tajribasini boyitish. Ramil, Tanya

Suhbat "Kuz kelishi bilan kiyimlar qanday o'zgaradi", Vazifa: Bolalarni ob-havo va inson kiyimi o'rtasidagi munosabat bilan tanishtirish.

Gullar tasvirlari bilan otkritkalar.

Ota-onalarni rivojlanish muhitini tashkil qilishda yordam berishga taklif qiling - "Kuz" kollajini yaratish

Kognitiv tadqiqotchi.,

Musiqiy

Dvigatel

1. 1FEMP. Mavzu: “Obyektlarning xossalari. Ikkitagacha sanang.”, Vazifalar: Ikkitagacha sanashni mustahkamlash; 1 va 2 raqamlarini vizual tasvirlash shaklini kiritish; raqamlarni miqdorlar bilan bog'lash qobiliyatini rivojlantirish; tasavvurni, ijodkorlikni, kuzatishni, e'tiborni rivojlantirish.

2.Musiqiy rivojlanish.

Yurish

Dvigatel,

Mehnat

P/i “Bunday barg, menga uchib”, vazifa: Tadqiqotga qiziqishni rag'batlantirish

"Oqim" ustidan o'tish, vazifa: O'yin davomida ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otish. Nadya, Ksyusha

Daraxt tomosha qilish

(barg tushishi) C: Kuzgi tabiat hodisasi - barg tushishi bilan tanishtiring. "Barglarning tushishi" tushunchasini tushuntiring.

Qum bilan o'yinlar: "Katya qo'g'irchog'i uchun katta va kichik piroglar."

Yotishdan oldin ishlang

O'qish x / litr.

Muloqotchi

Mehnat

1. O`yin vaziyati “Kichkina quyon nima uchun kasal bo`lib qoldi?” Vazifa: Kuchning uyqu yordamida tiklanishi haqida tushuncha berish. 2. Kuz mavzusidagi she'rlarni o'qish (papka - badiiy/so'z)

Dvigatel,

Kognitiv va tadqiqot,

Kommunikativ

"Yomg'ir tomchilari raqsi", Vazifa:

Ob'ektlarsiz harakatlarni aniqroq bajarish uchun ko'nikmalarni rivojlantirish.

"Sabzavot va mevalarni to'g'ri nomlang", (kichik bolalar), vazifa: sabzavot va mevalarning qo'g'irchoqlarini tanib olish, imtiyozlarga nisbatan ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish.

S/r o'yini “Keling, kichik hayvonlarni choy bilan davolaylik”, Maqsadlar: S/f bir ob'ekt bilan bir nechta harakatlarni bajarish va tanish harakatlarni bir ob'ektdan ikkinchisiga o'tkazish qobiliyati.

Operatsion kartalar - gullarni chizish.

(bo'yoqlar, qalamlar)

Yurish

Dvigatel,

Kommunikativ

1.D/i “Katta varaqni toping”, Vazifa: bir hil jismlarni sezgi xususiyatlariga ko‘ra guruhlash.

2. "Shamol daraxtlarni silkitadi" mashqi, Maqsad: nozik va qo'pol motorli ko'nikmalarni rivojlantirish; ijobiy his-tuyg'ularni rivojlantirish.

Guruh: yosh

Tartib

Faoliyatlar

Kooperativ faoliyat

Tashkilot

Rivojlanish muhiti

Mustaqil uchun

tadbirlar

O'zaro ta'sir Bilan

ota-onalar

Guruh,

Kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

Dvigatel,

Kommunikativ

Yangisini o'rganish barmoq o'yini"Biz barglarni yig'amiz", vazifa: xotira va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.

"Kuz haqida gapirib bering" (Mnemotables),

Yana, Anya, Tanya

O'yin holati "Keling, kichkina quyonga yuzini va qo'llarini artishni o'rgatamiz" Vazifa:

Mnemotables - "Kuz".

Ota-onalar uchun "Mustaqillikni tarbiyalash shartlari", "Bola hayotida o'z-o'zini parvarish qilishning ahamiyati" varaqalari tayyorlang.

Kognitiv tadqiqotchi.

Dvigatel

1.Nutqni rivojlantirish. Mavzu: “Kuz go‘zalligiga qoyil qolamiz”, Vazifalar: S/f tabiat hodisalari haqida tavsifiy hikoyalar tuzish ko‘nikmalari. shaxsiy tajriba. "A", "I", "C", "N", "N" tovushlarining to'g'ri talaffuzini rivojlantirish; Nutqda sifatlar va fe'llarni faollashtiring

2. Jismoniy rivojlanish.

Yurish

Dvigatel,

Kognitiv tadqiqotchi.

Kommunikativ

1. qildim. o'yin: "Yaproqlarni o'lchamiga qarab joylashtiring.", Z: Ko'rsatishni davom eting turli yo'llar bilan ob'ektlarni tekshirish. 2.A.P/i "Quyosh va yomg'ir".

“Step over”, Z: bolalarni yerda yotgan 2-3 ta tayoqni bosib o‘tishga o‘rgating. Vanya, Marat, Renat

Quyoshni kuzatish Maqsad: Yerdagi hayot quyoshni talab qiladi, degan tushunchani shakllantirish.

Mehnat: sug'orish idishidan qumni sug'orish.

Yotishdan oldin ishlang

Badiiy adabiyot o'qish

1. O'yin mashqi "Men tezda o'zimni echaman", Maqsad: olib tashlangan kiyimlarni ma'lum bir tartibda ehtiyotkorlik bilan yig'ish zarurligini qondirish. O'z ishiga qadriyatga asoslangan munosabatni tarbiyalash

2 "Kichik tushgan barglar" ertakini o'qish, vazifa: s/f atrof-muhitga oid hikoyalarni tinglash istagi.

Dvigatel,

Kognitiv tadqiqotchi.

Kommunikativ

1. "Qo'ziqorin ostida" badiiy asari syujeti asosida o'yinlar

(V. Suteev bo'yicha).

2. Suv bilan tajriba “Suvning xossalari va belgilari”

Diana, Alyosha va Vikani "Sabzavotlar va mevalar" lotto o'ynash qoidalari bilan tanishtiring.

Rolli o'yin "Kuz" do'koni (sabzavot va mevalar) Maqsad: O'yindagi sevimli o'yin harakatlaringizni etkazish imkoniyatini berish.

Operatsion xaritalar - daraxtlarni chizish

(Archa, qayin).

Kuz bo'yash sahifalar.

Yurish

Dvigatel,

Kommunikativ

Kognitiv va tadqiqot

Saytdagi daraxtlarni tekshirish "Qaysi daraxtlar yashil bo'lib qoldi?"

O'yinlar va qiziqarli "Ikki quvnoq g'oz buvisi bilan yashadi"

"Biz yuramiz - biz itlar kabi sayr qilamiz", Maqsadlar: tizzalar va kaftlar bilan to'rt oyoq ustida emaklashni joriy qilish.

Guruh: yosh

Tartib

Faoliyatlar

Kooperativ faoliyat

Tashkilot

Rivojlanish muhiti

Mustaqil uchun

tadbirlar

O'zaro ta'sir BILAN

ota-onalar

Guruh,

Kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

Dvigatel,

Kommunikativ.

V. Shipunovaning she'rini o'qish " Havo sharlari", "Yaramas to'p"

D\o'yini “Balonlar (shakli va rangi).

Balonlar bilan ochiq havoda o'yinlar

"Kuz" albomi.

"Sabzavotlar va mevalar"

Renataning onasidan rasmlarni tematik albomga rang berishini so'rang

Kognitiv tadqiqotchi.

Dvigatel.

Musiqiy

1.Bilim.Tabiat dunyosi. Mavzu: “Ajoyib yaproqlar, Vazifalar: S/f sezgi meyorlaridan foydalana olish. Hissiy sezgirlikni rivojlantiring. Tabiatga mehr-oqibat va hurmatni tarbiyalash.

2. Musiqiy rivojlanish.

Yurish

Dvigatel,

Kognitiv-tadqiqot,

Mehnat

P/. o'yin: "Bir, ikki, uch, qayin daraxtiga yuguring ...", Vazifa: bir hil narsalarni bir nechta hissiy xususiyatlarga ko'ra guruhlang.

"Otlar" - bolalar oldinda yugurayotgan odamni turtmasdan, o'qituvchining signali bilan harakatlarini muvofiqlashtirib, birin-ketin harakat qilishadi.

Farroshning ishini kuzatish Maqsad: Farroshning ishini va asboblarini tanishtirishni davom ettiring.

Mehnat: "O'qituvchiga o'yinchoqlar yig'ishga yordam berish"

Yotishdan oldin ishlang

Ch/art.litr.

1.Kuz faslidagi tabiat hodisalari haqida topishmoqlar yasash.Vazifa: predmet va hodisalar o‘rtasidagi eng oddiy bog‘lanishlarni o‘rnatish, eng oddiy umumlashmalarni qilish.

2. Kuz mavzusidagi hikoyalarni o'qish (papka - badiiy/so'z)

Dvigatel,

Muloqot qiling.

1.Yong'oq qayiqlarini qurish

2. Suv bilan o'yinlar - "qayiq suzadi, qayiq suzadi", Vazifa: uzoq ekshalatsiyani rivojlantirish

Stol o'yini "Kim nima yeydi?", H: yovvoyi hayvonlarning ovqatlanishi haqidagi tushunchangizni kengaytiring. (Vika, Ksyusha)

s/r o'yini "Biz o'chiramiz", Vazifa: Turli kasblarga qiziqishni rivojlantirish, o'yinda ilgari olingan bilimlardan foydalanish.

Operatsion kartalar - bargni chizish.

Yurish

Dvigatel,

Muloqot qiling.

1. 1.P/i - "Biz kuzgi barglarmiz", Maqsadlar: Bolalarni o'qituvchi tomonidan tashkil etilgan ochiq o'yinlarda boshlang'ich o'yin qoidalariga rioya qilishga o'rgatish (o'qituvchining signalida bir vaqtning o'zida bir xil harakatlar).

2. “Keling, to‘plarni aylantiramiz”, vazifa: Dumalayotganda to‘plarni bir-biridan shiddat bilan uzoqlashtirish malakasini shakllantirish.

Guruh: yosh

Tartib

Faoliyatlar

Kooperativ faoliyat

Tashkilot

Rivojlanish muhiti

Mustaqil uchun

tadbirlar

O'zaro ta'sir BILAN

ota-onalar

Guruh,

Kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

Dvigatel,

Kommunikativ.

Mashq qilish "Shamol daraxtlarni silkitadi", Vazifa: qisqa va uzoq ekshalatsiyalarni mashq qilish.

"Qizlar uchun kamon, o'g'il bolalar uchun tugmalar", vazifa: tugmachalarni mahkamlash va bog'lashni mashq qiling.

Muammoli vaziyat "Quyosh yo'qoldi"

O'yin holati "Keling, quyoshni qidiramiz"

Bolalarda o'z-o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha ota-onalar bilan individual suhbatlar.

Samarali

Dvigatel.

1. H.E.R. Qurilish. Mavzu: “Yaproqlar to'kilayapti, to'kilayapti...” Maqsadlar: Konstruktiv g'oyalarni shakllantirish. Qattiq harakat qilish istagini rivojlantiring. Tabiatga muhabbatni tarbiyalash.

2. Musiqiy rivojlanish.

Yurish

Dvigatel,

Kognitiv va tadqiqot.

Mehnat

"Kuz izlarini izlash", bolalar bog'chasi hududida sayr qilish, tabiatdagi o'zgarishlarni kuzatish.

Ramil, Polina "Bir oyoq ustidagi yo'lda", Uyushtirilgan jismoniy faoliyat davomida ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otish.

Osmonni kuzatish. Maqsad: Kuz osmonining xususiyatlarini ko'rsating.

Mehnat: Barglarning rangli gilamini qo'ying

Yotishdan oldin ishlang

B/h/adabiyot.

Mehnat

1. “Tozalikka qoyil qolish” (changyutgich bilan tozalanayotgan gilamlarni tomosha qiling), C: Ularning e’tiborini kattalar nima va qanday qilishiga, nima uchun muayyan harakatlarni bajarishiga qarating.

2. G.Lagzdinning “Ajoyib sholg‘om” she’rini o‘qish.

Dvigatel.

Musiqiy

"Sholg'om" ertaki uchun rasmlarni ko'rish

qildim. o'yini "Onangga qo'ng'iroq qiling" C: Tovushlarning to'g'ri talaffuzini mustahkamlash. Intonatsion ekspressivlikni rivojlantiring (Ksyusha, Renat, Marat)

"Sholg'om" stol teatrining namoyishi, vazifa: Teatrni mini-spektakllar orqali tanishtirish

"Sholg'om" stol teatrining qo'g'irchoqlari.

Yurish

Dvigatel.

1. “Adashib qolmang!!!”, Vazifa: ob'ektlar orasida to'rt oyoqda emaklashni mashq qiling. 2. P / i "O'rmondagi ayiqda", Vazifa: Bolalarni o'qituvchi tomonidan tashkil etilgan ochiq o'yinlarda boshlang'ich o'yin qoidalariga rioya qilishga o'rgatish (o'qituvchining signalida bir vaqtning o'zida bir xil harakatlar).