Tematik rang berish sahifalarining yana bir tanlovi. Bu safargi mavzu taomlar. Umumlashtirish, topish qobiliyati umumiy belgilar, ob'ektlarning butun guruhini bildiruvchi so'z atamasini tanlash bolalar uchun juda qiyin mashqdir.

Tematik rang berish sahifalarining yana bir tanlovi. Bu safargi mavzu taomlar. Umumlashtirish, umumiy xususiyatlarni topish va ob'ektlarning butun guruhini bildiruvchi so'z atamasini tanlash qobiliyati bolalar uchun juda qiyin mashqdir. Nima uchun piyola, piyola, tovoq va hatto qozonli skovorodka - barcha idishlar? Pichoq, vilkalar va qoshiq idishlar yoki vilkalar pichoqmi?

Раскрашивая картинки с изображением посуды, ребенок не просто бездумно водит карандашом, он мысленно отвечает на десятки вопросов: из чего сделан тот или иной прибор, как им пользоваться, для чего он служит, какие еще виды посуды можно использовать вместе с этим и так далее, va hokazo.

Siz nafaqat rasmlarni chop etishingiz va ularni bolangizga berishingiz, balki butun o'yinni tashkil qilishingiz mumkin. Topishmoq yarating va bolaga rang berish uchun rasmlar orasidan javob izlashga ruxsat bering.

Mana bir misol:

Idishlar qanday ovoz chiqarayotganini tinglashingiz mumkin. Shisha idish baland ovozda jiringlaydi. Va agar siz ozgina suv quysangiz, ohang o'zgaradi. Fir'avn va sopol idishlar, likopchalar va laganlar bilan tajriba qiling.

Mana ular uchun yana bir nechta rasm va topishmoqlar.

Ko‘rib chiqish:

Mavzu bo'yicha o'yinlar va mashqlarning tematik tanlovi:"Idishlar"

Maqsadlar:

Bolalarning idishlar va ularning maqsadlari haqidagi bilimlarini kengaytirish.

Bolalarga ob'ektni va u bilan mumkin bo'lgan harakatlarni nomlashni o'rgating.

Rang, o'lcham, miqdor haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Nutqsiz tovushlarni farqlash qobiliyatini rivojlantirish: plastmassa, yog'och, metall, keramika qoshiq bilan urish.

Mavzu bo'yicha bolalarning so'z boyligini to'ldirish.

Yelimlash, haykaltaroshlik, barmoq bilan bo'yash ko'nikmalarini mustahkamlash.

Xotirani, e'tiborni rivojlantirish, nozik vosita qobiliyatlari, harakatlarni muvofiqlashtirish.

Uskunalar:

Qo'g'irchoq idishlari bilan "ajoyib sumka": qozon, chashka, plastinka, qovurilgan idish, qoshiq, pichoq, choynak.

Yog'och, plastmassa, keramika, metall plastinka.

Plitalar sariq, qizil, yashil va ko'k ranglar. Yashil bodring, qizil olma, sariq nok, ko'k olxo'rining rangli siluet rasmlari.

Chizilgan stol, plastinka va salfetkalar bilan qog'oz varaqlari. Rangli qog'ozdan kesilgan stakan va choynak siluetlari. Sariq plastilin. Ko'knori.

Kastryulka (choynak) tasviri tushirilgan qog'oz varag'i. Barmoq bo'yog'i.

Tishsiz karton "vilkalar" blankalari, ko'p rangli kiyim qisqichlari.

Ro'molcha, salfetkalar, stakanlar.

Qog'ozdan kesilgan "chivinlar" rasmlari.

To'q rangli siluetli qog'oz varaqlari va idishlarning shunga o'xshash rangli rasmlari.

Ikki yarmidan tayyorlangan plastmassa sabzavotlar, Velcro, pichoqlar bilan mahkamlangan.

Krujkalar ko'rinishidagi piramida.

Qora kartondan kesilgan qovurilgan kostryulkalar siluetlari, sho'r xamir, pichoqlar, taxtalar.

O'yinchoq ovqatlar to'plami, o'yinchoq pechkalari, kostryulkalar.

Qurilish materiali: kublar va g'ishtlar. Kichkina uyali qo'g'irchoqlar. Kichik o'yinchoq idishlari.

Kubokning rasmi. Plastilin.

E. Jeleznovaning "Shoo, uch, uchib ket", "Idishlarni jiringlatamiz", "Ayiq qoshiq bilan jiringlaydi" audio yozuvlari.

Salom

O'yin holati "Xaltada nima?"

Bolalar, bugun ajoyib sumka siz uchun qiziq narsa bor. Tutqichni pastga tushiring va uni chiqarib oling. Qozon, choynak, qovurilgan idish, plastinka, qoshiq, chashka, pichoq. Bularning barchasini bir so'z bilan atash mumkin - idishlar.

Didaktik mashq "Bu nima?"

Bu kostryulka. Unda sho'rva tayyorlashingiz mumkin.

Bu plastinka. Unga ovqat qo'yishingiz mumkin.

Bu qoshiq. Siz qoshiqdan ovqatni olib, og'zingizga solib qo'yishingiz mumkin.

Bu kubok. Unga choy quyib ichish mumkin.

Bu pichoq. Ular nonni kesish uchun ishlatilishi mumkin.

Bu qovurilgan idish. Unga kotletlarni qovurishingiz mumkin.

Didaktik o'yin"Ovqatni plastinkalarga qo'ying"

Qarang, bizda qanday mahsulotlar bor: yashil bodring, qizil olma, sariq nok, ko'k olxo'ri. Ushbu mahsulotlarni bir xil rangdagi plitalarga joylashtirishingiz kerak.

Aplikatsiya va modellashtirish "Choy to'plami"

Oldingizda stol bor. Stolda plastinka, katta peçete va kichik peçeteler qaerda ekanligini ko'rsating. Qancha katta salfetka? Bitta katta salfetka. Qancha kichik salfetka? Ikki kichik salfetka. Qutilarni oling va ularda nima borligini ko'ring. Choynak va stakanlar. Qancha stakan? Ikki stakan. Qancha choynak? Bitta choynak. Salfetkalar, choynak va stakanlarni joylashtiring. Faqat bitta choynak bor va u katta, shuning uchun uni bitta katta ro'molchaga qo'yasiz. Ikkita stakan bor va ular kichik, shuning uchun siz ularni ikkita kichik peçete qo'ydingiz. Endi choynak va stakanlarni yopishtiring.

Endi choy uchun simit tayyorlasangiz yaxshi bo'lardi. Plastilinni oling va uni ingichka kolbasa shaklida yoying. Ikki qo'lingiz bilan uchidan oling va halqaga o'rang. Uchlarini ulang. Bu simit bo'lib chiqdi. Uni plastinka ustiga qo'ying va kaftingiz bilan pastga bosing. Yuqoridan ko'knori urug'ini seping va barmog'ingiz bilan bosing. Xuddi shu tarzda yana bir simit tayyorlang.

Didaktik o'yin "Nima etishmayapti?"

Oldingizda idishlar bor: kostryulka, piyola, qoshiq, tovoq. Ularni eslab qoling. Endi idishlarni ro'molcha bilan yopaman, ochsam, nimadir etishmayapti. Nima yetmayapti?

Nafas olish mashqlari "Shu, uching, uching"

Pashsha uchib kelib, idish-tovoqlarga qo‘ndi.

Shou, uching, uchib keting!

Siz bizning idish-tovoqlarimiz bilan shug'ullanmaysiz.

U uchib ketishi uchun pashshaga zarba bering.(Mashq bir necha marta takrorlanadi).

Barmoq gimnastikasi "Yordamchi"

Bizning Antoshka idishlarni yuvadi.(Kaftlaringizni ishqalang)

Vilkalar, chashka, qoshiqlarni yuvadi.(Kichik barmoqdan boshlab barmoqlaringizni mushtingizdan uzating)

Men likopcha va stakanni yuvdim.

Va u jo‘mrakni qattiqroq yopdi.(Qo'l harakatiga taqlid qilish)

Kiyim qisqichlari bilan o'yin "vilkalar"

Mana, tishlari bo'lmagan vilka. Kiyim qisqichlari yordamida vilkalar ustida tishlar yasang.

Didaktik o'yin "Stol o'rnatish"

Sizning oldingizda rasmda qora dog'lar - soyalar bor. Har bir soyaning ustiga mos shakldagi idishni joylashtirishingiz kerak: plastinka, vilkalar, pichoq, qoshiq.

Didaktik o'yin "Idishlarni hajmi bo'yicha saralash"

Idishlarni toza yuvdik

Biz uni quritishni unutmadik:

Krujkalar va likopchalar bir qatorda turadi

Va ular quyoshda porlaydilar.

Stakanlardan piramida yasang. Keyin stakanlarni bir-birining ustiga qo'ying.

Musiqiy va ritmik mashq "Biz idishlarni chayqalyapmiz"

Bolalar Jeleznovaning "Biz idish-tovoqlarni chayqamiz" qo'shig'iga turli xil idishlar yordamida tovush chiqaradilar.

"Pan" ("Choynak") barmoq rasmi

Panani bo'sh doiralarga bo'yab, barmoq izini qo'ying va chiziqlar bilan to'ldiring.

"Idishlar" she'rini o'qish

Qiz Irinka narsalarni tartibga solayotgan edi,

Qiz Irinka qo'g'irchoqqa dedi:

“Salfetkalar salfetka ushlagichida bo‘lishi kerak.

Moyli idishda moy bo'lishi kerak.

Non qutisida bir oz non bo'lishi kerak.

Tuz haqida nima deyish mumkin? Albatta, tuzli idishda!

"Krujkalarni bezash" barelyefi modellashtirish

Kuboklar Mitya uchun yangi.

U choy ichishi uchun,

Sut va limonad.

Biz stakanlarni bezashimiz kerak.

Plastilin bo'laklarini chimchilab oling va to'plarga aylantiring. Kubokga qo'llang va bosing.

Musiqiy va ritmik mashq "Ayiq qoshiq bilan jiringlaydi"(E. Jeleznovaning xuddi shu nomdagi qo'shig'iga)

Qurilish "Biz mehmonlarni kutamiz"

Uya qurgan qo'g'irchoqlar bizga tashrif buyurishadi. Uy quradigan qo'g'irchoqlar kichik va ularni bizning katta stolimizga o'tirishning iloji bo'lmaydi, shuning uchun biz qo'g'irchoqlar uchun kichik stol va stullar yasashimiz kerak.

Bir kubni oling, uni oldingizga qo'ying va kubning ustiga g'isht qo'ying. Mana bunday. Natijada jadval paydo bo'ladi. Endi stul yasaymiz. Uni stol yaqiniga qo'ying va uning orqasiga g'isht qo'ying. Mana bunday.(vertikal) . Natijada orqa o'rindiqli stul.

Va bu erda uy quradigan qo'g'irchoqlar! Ularni kichik stullarga o'tiring. Va idishlarni stolga qo'ying.

Har xil materiallardan tayyorlangan tekshirish plitalari

Mana sizning oldingizda plitalar. Keling, ularni hisoblaylik. Bir, ikki, uch, to'rt. Hammasi bo'lib nechta plastinka bor? To'rtta plastinka. Barcha plitalar boshqacha. Mana, har kimga yaxshi ma'lum bo'lgan keramik plastinka. Uni qoshiq bilan bosing va olingan ovozni tinglang. Mana, metall plastinka. Unga ham qoshiq teging. Mana plastik plastinka. Unga teging. Ammo plastinka yog'och. Bu plastinkani ham taqillating.

Didaktik mashq "Qiziqarli qoshiq"

Biz qoshiq bilan o'ynaymiz va idishlarni nomlaymiz.

Ko'zlaringizni yuming, nima deb o'ylaysiz?

Qoshiq qaysi plastinkani taqillatadi?

Didaktik o'yin "Ikkiga bo'ling"

Plastik pichoqlar yordamida bolalar sabzavotlarni ikkiga bo'lishadi (Velcro bilan mahkamlangan).

Mahsulotingizni nechta bo'lakka bo'ldingiz? Keling, hisoblaylik: bir, ikkita. Siz uni ikkiga bo'ling.

Tuzli xamirni modellashtirish "Qovurilgan skovorodkada krep"

Xamirni to'g'ridan-to'g'ri qalin kolbasa shaklida yoyib chiqing. Sosisni pichoq bilan bo'laklarga bo'ling. Har bir bo'lakni ko'rsatkich barmog'ingiz va bosh barmog'ingiz orasiga siqib, panga qo'ying va bosing.

"Tushlik pishirish" mashqi

Oldingizda idish-tovoqlar bor: qozon va tova. Ovqatni oling, uni qozonga yoki panga soling va pechka ustiga qo'ying.

Unda kotlet va kartoshkani qiyinchiliksiz qovuraman, kechki ovqatga krep pishiraman, Axir u ichishga mo'ljallangan, mo'rt, shishadan yasalgan, shaffof, ichiga sharbat quyib, zavq bilan ichishingiz mumkin.

Hammaga juda yoqadi, Kumush laganda go'zal, Bir qo'li bilan shiringina, Sariq... Bo'lmaganida ovqat qiyin bo'lardi Osh quyib, kotlet qo'yishga joy yo'q.

Yaxshi o'tkirlangan bo'lsa, u hamma narsani juda oson kesib tashlaydi - Non, kartoshka, lavlagi, go'sht, Baliq, olma va sariyog' Mening tovoqda qayiq suzib yuradi. Men og'zimga bir qayiq ovqat yuboraman

Bir keng oyog'ida 4 ta shoxi bor, lekin u umuman fayl emas, Kotlet va go'sht uchun U oshxonada xo'jayinga o'xshaydi. Va u jiddiy bo'lishi bejiz emas: u karam sho'rvasini tovoqlarga quyadi, u xohlagancha talab qilmang! Qoshiqlar uchun esa u polkovnik, bu katta...

Uni bir so'z bilan nomlang

Ekaterina Rodionova

Maqsad:

1) Yaratish badiiy tasvir ma'lum texnikalardan foydalanish.

2) mahkamlang rang g'oyasi, shakli, hajmi idishlar.

3) Mohirona o'rganishni davom eting, bo'yoqlardan foydalaning, konturdan tashqariga chiqmasdan bir yo'nalishda zarbalarni qo'llang Mavzu.

4) Mustaqillik, faollik, ishlash qobiliyatini tarbiyalash guruh.

Uskunalar: Multimedia, multfilmdan parcha « Fedorino qayg'u» , choynak va stakanlarning rasmlari, rangli qalamlar, albom varaqlari.

Dastlabki ish: K. I. Chukovskiyning ertakini o'qish « Fedorino qayg'u» , haqida suhbat idishlar, qo'g'irchoq bilan o'yinlar idishlar.

Darsning borishi:

1) Tashkiliy davr.

Pedagog: Bolalar, hamma mening oldimga keladi. Endi men taklif qilaman multfilmdan qisqa parcha ko'rishingiz mumkin. Ehtiyotkorlik bilan qarang, keyin nima deyilganini aytishingiz kerak.

(Bolalar parchani tomosha qilishadi).

Pedagog: Ayting-chi, bu multfilmning nomi nima?

Bolalar: « Fedorino qayg'u»

2) Asosiy qism.

Pedagog: To'g'ri. Nima deb o'ylaysiz Fedoraning idishlari qochib ketdi?

Bolalar: U uni yuvmadi, kaltaklamadi va hokazo.

Pedagog: Nima uchun idishlar Fedoraga qaytishga qaror qildi?

Bolalar: Idishlar Fedoraga achinishdi, kechirilgan va boshqalar.

Pedagog: Bolalar, siz o'zingizni eslaysiz Fedora, ko'plab idishlar sindirildi. U juda xafa edi. Sizningcha, unga qanday yordam bera olasiz?

Bolalar: Unga yangi idishlar chizing.

Pedagog: Qaysi biri idishlarni bilasiz? (Bolalarning javoblari). Fedora u sizni xohlashini menga ishonch bilan aytdi chizdi unga bir piyola va choynak.

(Choynak va piyolaga qarab).

Pedagog: Qanday stakan turlarini bilasiz? (Keramika, shisha, yog'och, chinni, alyuminiy, temir, loy).

Pedagog: Kubok nima uchun?

Bolalar: Choy ichish uchun stakan kerak.

Pedagog: Bu qanday shakl? (dumaloq).

Pedagog: Ha, chashka tor tubiga ega va tepaga qarab kengroq. Har bir stakanda undan turli xil ichimliklar ichishni osonlashtirish uchun tutqich bo'lishi kerak. Kubok tushib qolsa nima bo'ladi deb o'ylaysiz?

Bolalar: Bu buziladi.

Pedagog: Choynak qanday qismlardan iborat? (Choynakning dastasi bor; biz suv quyadigan teshikni yopadigan qopqoq; biz suv quyadigan kichik nay; pastki).

Pedagog: Stakan va choynak har xil o'lchamda va bo'lishi mumkin turli rang. Choynakning o'lchamiga e'tibor bering, u stakandan kattaroqdir.

Pedagog: Qanday naqshga ega bo'lishingiz haqida o'ylab ko'ring? Choynak va chashka naqshlari bir xil bo'lishi kerak.

Pedagog: Bolalar, qaerdan boshlaysiz? bo'yamoq?

Pedagog: Avval nima qilasiz? bo'yamoq?

(Bolalarning javoblari).

Pedagog: Keling, sizga havoda qanday qilishni ko'rsatamiz choynak chizish(Avval biz chiziq chizamiz - bu stol bo'ladi, keyin aylana chizamiz, keyin pastki, tutqich, qopqoq).

Pedagog: Va endi hamma o'z joyidagi stolga o'tiradi. Va keling, boshlaylik chizish.

Mustaqil ish bolalar: piyola va choynak chizish. Ularni bezash. Men bolalarning harakatlarini kuzataman va agar kerak bo'lsa, ularga yordam va yordam ko'rsataman.

Pedagog: Qaysi piyola va choynak sizga ko'proq yoqdi? Nega?

Pedagog: Qaysi piyola va choynak eng yorqin bo'lib chiqdi? Nega?

Pedagog: Siz nimani taklif qilasiz Fedora choy partiyasidan keyin idish-tovoq bilan shug'ullanadi? Va nima uchun?

Bolalar: Yuvish idishlar yana undan qochib ketmasligi uchun.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Mavzu: "Fedora buvisi uchun plastinka" Dastur mazmuni: Yozing elementar tasvirlar sabzavotlar haqida; sabzavotlarning rangi. Bilimni yaxshilash.

Mavzu: "Idishlar" Maqsad: kompozitsiya orqali bolalarning nutq faolligini rivojlantirish uchun sharoit yaratish tavsiflovchi hikoya. Vazifalar: yaratish.

Maqsadlar: bilimlarni umumlashtirish va so'z boyligini faollashtirish leksik mavzu"Idishlar". Tuzatish va tarbiyalash: fikrlarni aniqlashtirish va kengaytirish.

"Miska o'ynoqi ayiq" tayyorlov guruhida mavzuni chizish bo'yicha eslatmalar Maqsadlar: tananing nisbatlarini, shakli va tuzilishini kuzatib, hayvonni - ayiqni chizish qobiliyatini mustahkamlash. Chizish qobiliyatingizni yaxshilang.

"Quyon uchun qor" mavzusidagi rasm bo'yicha eslatmalar"Bunny uchun qor" kichik guruhida mavzuni chizish bo'yicha eslatmalar Maqsad: Bolalarning ritmik cho'tka zarbalarini qo'llash qobiliyatini rivojlantirish.

Nutqni rivojlantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni katta guruh"Idishlar" mavzusida. Dastur vazifalari: Mavzu lug'ati va lug'atini kengaytiring va faollashtiring.

"Idishlar" mavzusidagi bolalar bilan o'yinlar va mashg'ulotlar uchun rasmlar. Shuningdek, rasmlardagi idishlar va vazifalar haqida she'rlar.

Bolalar bilan o'yinlar va mashg'ulotlar uchun idishlarning rasmlari maktabgacha yosh.

Va bugun men siz bilan bolalar nutqini rivojlantirish uchun "Idish-tovoq bahsi" she'rimni va bolalar bog'chasida nutq darslarida ishlatilishi mumkin bo'lgan idishlarning rasmlarini baham ko'raman. bolalar markazi yoki uyda. Men bu she'rni o'zim uchun maxsus yozdim nutq darslari Bolalar bilan.

Rasmlardagi she'r "Idishlar bahsi".

Yosh bolalar uchun rasmlardagi she'r turli xil idishlarning nomlarini tezda eslab qolishga yordam beradi. Rasmlar esa turli ob'ektlarda umumiy va turli narsalarni topishni o'rganishga yordam beradi. Bolalar umumiy so'z - "idishlar" tushunchasi bilan tanishadilar, uning maqsadi va xilma-xilligi haqida bilib oladilar.

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar bilan siz boshqacha o'ynashingiz mumkin - she'rni o'qib chiqqandan so'ng, har bir o'yinchi qanday idish-tovoq ishlatishini tanlaydi. Va bu ob'ekt nomidan u o'zi haqida gapiradi (u nimadan yaratilgan, qaysi qismlari bor, u nimani yoqtiradi va yoqtirmaydi, uning xarakteri nima va nima uchun u o'zini odamlar uchun eng muhim deb biladi).

"Idishlar" mavzusidagi rasmlardagi vazifalar

Ushbu vazifalarda bola bir xil maqsadli ikkita ob'ektni solishtirishi, umumiy va farqli narsalarni aniqlashi kerak. Va asosiy muhim xususiyatni aniqlang - buyumning maqsadi (masalan, shakarni saqlash uchun shakar idishi kerak). Axir, shuning uchun shakar idishining pastki qismi (stolda yaxshi turishi uchun), qopqog'i (undagi shakar har doim toza bo'lishi uchun) va qopqog'ida dastasi (ochish qulay bo'lishi uchun) bor. va qopqog'ini yoping va shakarni oling). Shakar kosasi turli xil dizayn va naqshlarga ega bo'lishi mumkin, uning tutqichlari bo'lishi mumkin, u chinni yoki shisha bo'lishi mumkin, lekin bu hali ham uni qahva idishi yoki konfet kosasi qilmaydi. Chunki uning maqsadi boshqacha.

Bolalar uchun vazifa: O'zingizning shakar idishingiz va ertak qahramoni uchun konfet kosasini o'ylab topish vazifasi (masalan, shirinliklarni juda yaxshi ko'radigan Karlson) bolaga ijodkorlikni namoyon etishga va ushbu ob'ektlar haqidagi tushunchasini mustahkamlashga yordam beradi. Axir, o'zingizning buyumingizni ixtiro qilishda siz uning xususiyatlarini hisobga olishingiz kerak, shunda buyum qulay va chiroyli bo'lib chiqadi. 3-4 yoshli bolalarga bezakni bezash va chizish uchun shakar idishining silueti berilishi mumkin, 5-6 yoshli kattaroq bolalar esa dizayner o'ynashdan xursand bo'lishadi va kelajak shakar kosasini o'ylab topadilar.

Idishlar rasmlar bepul yuklab olish

Ushbu maqoladagi idishlarning barcha rasmlarini VKontakte-dagi "Tug'ilgandan maktabgacha bo'lgan bola rivojlanishi" guruhimizda (guruh videosi ostidagi "Hujjatlar" guruhi bo'limida) yoki ushbu havoladan bepul yuklab olishingiz mumkin.

O'yinning maqsadi:

Ushbu o'yin boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar, o'qituvchilar va nutq terapevtlari uchun foydali bo'ladi. maktabgacha ta'lim muassasalari va ota-onalar. O'yin ko'p funktsiyali, shuning uchun uni bir necha usulda ishlatishingiz mumkin.

O'yin maqsadlari: Rangga kirish.

Vazifalar:

Ta'lim: Bolalarni asosiy ranglarni ajratish, bog'lash va nomlashga o'rgating: qizil, sariq, yashil va ko'k. Konturga siluet qo'llash qobiliyatini yaxshilang. Shakl fazoviy tasvirlar(pastki, yuqori, o'ng, chap). Taom nomini aniqlang.

Tuzatish va rivojlantirish: bolalarni umumiy so'z bilan tanishtiring "idishlar" Sifatlarni otlar bilan muvofiqlashtirishni o'rganing (qizil chashka). Eshitish va vizual e'tiborni rivojlantirish.

Tarbiyaviy: Darsda faollik va mustaqillikni tarbiyalash; bolalar o'rtasidagi do'stona munosabatlar.

O'yin jihozlari: O'yin turli xil rangdagi idishlarning konturlari va ko'p rangli kartondan yasalgan idishlarning tekis siluetlari tasvirlangan qalin kartondan qilingan.

O'yin variantlari:

"Idishlarni rangi bo'yicha joylashtiring"

O'yinning borishi: O'qituvchi idishlarning siluetlarini va ularning rangini ko'rib chiqishni va nomlashni taklif qiladi. Siluetlarni mos keladigan rang konturiga qo'llang.

"Idishlarni nomi bilan toping"

O'yinning borishi: Bolalarga bir nechta idish-tovoq siluetlarini taklif qiling, o'qituvchi nomlagan siluetlarni o'yin maydonchalariga tanlang va to'g'ri joylashtiring. Masalan (faqat kostryulkalarni toping, ular qanday rang ekanligini nomlang) va hokazo.

"Yuqoriga, pastga, o'ngga, chapga."

O'yinning borishi: O'qituvchi rang maydoniga tepada joylashgan idishlarning siluetlarini tanlash va joylashtirishni taklif qiladi. Masalan (qizil chashka, ko'k plastinka) va boshqalar.