5 yoshli bolalar uchun kvadratchalarda chizish. Murakkab grafik diktantlar

Grafik diktantlar
(Yacheykalar bo'yicha chizish)

Maktabga kirish bola va uning ota-onasi hayotidagi muhim daqiqadir. Qanaqasiga yaxshiroq chaqaloq maktabga psixologik, hissiy va intellektual jihatdan tayyor bo'ladi, u o'zini qanchalik ishonchli his qilsa, moslashish davri shunchalik oson kechadi. boshlang'ich maktab.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun grafik diktantlar ota-onalar va o'qituvchilarga bolasini maktabga muntazam ravishda tayyorlashga yordam beradi va imlo hushyorligi, bezovtalik va beparvolik kabi odatiy o'rganish qiyinchiliklarining oldini oladi. Ushbu grafik diktantlar bilan muntazam mashg'ulotlar bolaning ixtiyoriy e'tiborini, fazoviy tasavvurini, barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini, harakatlarni muvofiqlashtirishni va qat'iyatlilikni rivojlantiradi.

Hujayralarni chizish bolalar uchun juda qiziqarli va foydali mashg'ulotdir. Bu bolaning fazoviy tasavvurini rivojlantirishning o'yin usuli, nozik vosita qobiliyatlari barmoqlar, harakatlarni muvofiqlashtirish, qat'iyatlilik. Grafik diktantlar 5 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin.

Quyidagi grafik diktantlarda taklif qilingan topshiriqlarni bajarish orqali bola dunyoqarashini kengaytiradi, so'z boyligini oshiradi, daftarda harakat qilishni o'rganadi va tanishadi. turli yo'llar bilan ob'ektlarning tasvirlari.

Ushbu grafik diktantlar bilan qanday ishlash kerak:

Har bir diktantda 5-7 yoshli bolalar uchun topshiriqlar mavjud.

Grafik diktant ikki versiyada bajarilishi mumkin:
1. Bolaga geometrik naqsh namunasi taklif qilinadi va katakli daftarda aynan bir xil dizaynni takrorlash so'raladi.
2. Kattalar hujayralar sonini va ularning yo'nalishlarini (chapga, o'ngga, yuqoriga, pastga) ko'rsatadigan harakatlar ketma-ketligini aytadi, bola ishni quloq bilan bajaradi, so'ngra o'zining bezak yoki figura tasvirini rasmdagi misol bilan taqqoslaydi. qoplama usuli yordamida qo'lda.

Grafik diktantlar topishmoqlar, tilni burish, tilni burish va barmoq mashqlari bilan to'ldiriladi. Dars davomida bola to'g'ri, aniq va savodli nutqni mashq qiladi, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradi, ob'ektlarning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlashni o'rganadi, so'z boyligini kengaytiradi.

Vazifalar "oddiydan murakkabga" tamoyili bo'yicha tanlanadi. Agar siz ushbu grafik diktantlarni bolangiz bilan o'rganishni boshlasangiz, u bilan vazifalarni tartibda bajaring: birinchi oddiy diktantlardan boshlang va asta-sekin murakkabroqlarga o'ting.

Sinflar uchun sizga kvadrat daftar, oddiy qalam va silgi kerak bo'ladi, shunda bola har doim noto'g'ri chiziqni tuzatishi mumkin. 5-6 yoshli bolalar uchun ko'rish qobiliyatini buzmaslik uchun katta kvadrat (0,8 mm) bo'lgan daftardan foydalanish yaxshiroqdir. 40-sonli grafik diktantdan boshlab, barcha chizmalar oddiy maktab daftariga mo'ljallangan (ular katta kvadrat daftarga to'g'ri kelmaydi).

Topshiriqlarda quyidagi belgilar qo'llaniladi: hisoblanayotgan katakchalar soni raqam bilan, yo'nalishi esa o'q bilan ko'rsatiladi. Masalan, kirish:

o'qish kerak: 1 katak o'ngda, 3 katak yuqorida, 2 katak chapda, 4 katak pastda, o'ngda 1 katak.

Sinflar davomida bolaning munosabati va kattalarning do'stona munosabati juda muhimdir. Esda tutingki, bola uchun darslar imtihon emas, balki o'yin. Farzandingizga yordam bering, u xato qilmasligiga ishonch hosil qiling. Ishning natijasi har doim bolani qondirishi kerak, shunda u hujayralarni qayta-qayta chizishni xohlaydi.

Sizning vazifangiz bolaga yordam berishdir o'yin shakli yaxshi o'qish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni egallash. Shuning uchun uni hech qachon xafa qilmang. Agar biror narsa unga mos kelmasa, buni qanday qilib to'g'ri bajarish kerakligini tushuntiring. Farzandingizni tez-tez maqtang va hech qachon hech kim bilan solishtirmang.

Grafik diktantlar bilan bir darsning davomiyligi 5 yoshli bolalar uchun 10-15 daqiqadan, 5-6 yoshli bolalar uchun 15-20 daqiqadan va 6-7 yoshli bolalar uchun 20-25 daqiqadan oshmasligi kerak. Ammo agar bola o'zini tutib qo'ysa, uni to'xtatmang va darsni to'xtatmang.

Diktant paytida bolaning o'tirish holatiga va qalamni qanday ushlab turishiga e'tibor bering. Farzandingizga ko'rsatkich, bosh va o'rta barmoqlarning falanjlari o'rtasida qalamni qanday tutish kerakligini ko'rsating. Farzandingiz yaxshi hisoblamasa, unga daftaridagi kataklarni sanashga yordam bering.

Har bir darsdan oldin, bolangiz bilan turli yo'nalishlar va tomonlar mavjudligi haqida gaplashishni unutmang. Unga qayerda o'ng, qayerda chap, qayerda yuqori, qayerda past ekanligini ko'rsating. Har bir inson huquqiga ega va chaqaloqqa e'tibor bering chap tomon. Ovqatlanayotgan, chizgan va yozgan qo'li uning o'ng qo'li, ikkinchi qo'li esa chap qo'li ekanligini tushuntiring. Chap qo'llar uchun, aksincha, chap qo'llarga ishchi qo'li o'ng bo'lgan odamlar borligini va ishlaydigan qo'li chap bo'lgan odamlar borligini tushuntirish kerak.

Shundan so'ng siz daftarni ochib, bolangizga qog'oz varag'ida harakat qilishni o'rgatishingiz mumkin. Farzandingizga daftarning chap qirrasi qayerda, o'ng qirrasi qayerda, tepasi qayerda, pastki qismi qayerda ekanligini ko'rsating. Shuni tushuntirish mumkinki, ilgari maktabda qiya stollar bo'lgan, shuning uchun daftarning ustki chetini yuqori cheti, pastki chetini esa pastki cheti deb atashgan. Farzandingizga tushuntiring, agar siz "o'ngga" desangiz, qalamni "u erda" (o'ngga) ko'rsatishingiz kerak. Va agar siz "chapga" desangiz, qalamni "u erda" (chapga) va hokazolarni ko'rsatishingiz kerak. Farzandingizga hujayralarni qanday hisoblashni ko'rsating.

O'qigan satrlarni belgilash uchun sizga qalam va silgi kerak bo'ladi. Diktantlar juda uzun bo'lishi mumkin va chalkashmaslik uchun o'qiyotgan satrlarga qarama-qarshi qalam bilan nuqta qo'ying. Bu sizga yo'qolmaslikka yordam beradi. Diktantdan so'ng siz barcha nuqtalarni o'chirib tashlashingiz mumkin.

Har bir darsda grafik diktant, tasvirlarni muhokama qilish, tilni burish, tilni burish, topishmoqlar va barmoq gimnastikasi mavjud. Darsning har bir bosqichi semantik yukni ko'taradi. Farzandingiz bilan mashg'ulotlar turli ketma-ketlikda tashkil etilishi mumkin. Siz avval barmoq mashqlarini bajarishingiz, tilni burish va tilni o'qishni o'qishingiz, so'ngra grafik diktant qilishingiz mumkin. Aksincha, siz avval grafik diktant qilishingiz mumkin, keyin tilni burish va barmoq gimnastikasi. Dars oxirida topishmoqlar yasagan ma'qul.
Bola rasm chizganda, ob'ektlar va ularning tasvirlari mavjudligi haqida gapiring. Tasvirlar har xil bo'lishi mumkin: fotosuratlar, chizmalar, sxematik tasvirlar. Grafik diktant - ob'ektning sxematik tasviri.

Har bir hayvonning o'ziga xos xususiyatlari borligi haqida gapiring. Sxematik tasvir hayvon yoki ob'ektni tanib olishimiz mumkin bo'lgan o'ziga xos xususiyatlarni ko'rsatadi. Farzandingizdan u chizgan hayvonning o'ziga xos xususiyatlari nimada ekanligini so'rang. Masalan, quyonning uzun quloqlari va dumi kichik, filning tanasi uzun, tuyaqushning bo'yni uzun, boshi kichik va oyoqlari uzun va hokazo.

Til burmalari va til burmalari bilan turli usullarda ishlang:
1. Bolaga to'pni olishiga ruxsat bering va uni ritmik tarzda silkitib, qo'llari bilan tutib, tilni burish yoki tilni burish deb ayting. Har bir so'z yoki bo'g'in uchun to'pni tashlashingiz va ushlashingiz mumkin.
2. Bolaga to‘pni bir qo‘ldan ikkinchi qo‘liga uloqtirganda tilni burish (sof tilni burish) aytsin.
3. Ritmni kaftlaringiz bilan qarsak chalib, tilning burishini talaffuz qilishingiz mumkin.
4. Tilning burishini ketma-ket 3 marta aytishni va adashib qolmaslikni taklif qiling.
Barmoq mashqlarini birgalikda bajaring, shunda bola sizdan keyin harakatlarni ko'radi va takrorlaydi.
Va endi siz grafik diktantni o'tkazishning asosiy qoidalari bilan tanishganingizdan so'ng, darslarni boshlashingiz mumkin.

Matematik diktantlar

1-sinf

Aqliy hisob-kitoblarning foydalari juda katta. Og'zaki arifmetik amallarni bajarish orqali bolalar nafaqat arifmetika qoidalarini takrorlaydi, ularni mustahkamlaydi, balki, eng muhimi, mexanik emas, balki mazmunli o'rganadi. Og'zaki hisob-kitoblar bilan diqqat, konsentratsiya, chidamlilik, zukkolik, mustaqillik kabi qimmatli fazilatlar rivojlanadi.

Og'zaki arifmetikaning samaradorligi nafaqat ushbu darslarning hajmi va mazmunini to'g'ri aniqlashga, balki ularni tashkil etishga ham bog'liq: vazifalar va so'rovlarni to'g'ri qo'yish, o'quvchilarning bilim va ko'nikmalarini oqilona qayd etish, og'zaki nutqni to'g'ri almashish. va yozma hisob-kitoblar. Ko'pincha topshiriqlar og'zaki ravishda taklif etiladi. Mashg'ulotlarni tashkil etishning bu shakli eng qimmatlidir, chunki o'quvchilar e'tibor va xotirani rivojlantiradilar va eng muhimi, ular "hayot" arifmetikasiga tayyorgarlik ko'rishadi, bu erda ular ko'pincha quloq tomonidan qabul qilingan raqamlar bo'yicha operatsiyalarni bajarishlari kerak. Biroq, bu shakl juda ko'p aqliy kuch talab qiladi va shuning uchun bolalarni nisbatan tez charchatadi, ayniqsa vizual xotira ustunlik qiladi.

Maktab amaliyotida kuzatilgan darslarning faqat ushbu shaklini qo'llash barcha bolalarning aqliy hisoblashda ishtirok etmasligiga olib keladi. Diktatsiya qilingan mashqlarda ko'p sonlar bo'lsa yoki ko'plab tinglash topshiriqlari ketma-ket berilsa, ayniqsa passiv talabalar ko'p. Bunga yo'l qo'ymaslik uchun sof eshitish mashqlarini vizual idrok etish mashqlari bilan almashtirish kerak.

Ushbu ishda taqdim etilgan matematik diktantlarning asosiy maqsadi o'qituvchiga bolalarning diqqatini, ish xotirasini va diqqatni jamlash qobiliyatini samarali o'rgatishda yordam berishdir. Ushbu maqsadlardan kelib chiqib, diktantlarda quyidagi vazifalar guruhlari beriladi:

· operatsiya xonalari , unda siz hisoblashingiz, muammolarni hal qilishingiz, o'zgartirishlarni amalga oshirishingiz va hokazolarni eshitishingiz kerak;

· aql o'yini, unda siz bayonotning haqiqatini baholashingiz kerak, buning uchun siz diqqatli va diqqatli bo'lishingiz, ma'lumotlarni tinglashingiz, eshitishingiz va tahlil qilishingiz kerak;

· matematikani o'zlashtirishga qaratilganterminologiya.

Taklif etilgan vazifalar mazmunli ta'minlaydi o'quv materiali bosqichog'zaki ish matematika darsining boshida, shuningdek, dars oxirida yakuniy bosqich. Barkamol matematik nutqni rivojlantirishga har bir diktantda matematik ifodalarni o'qish namunalarining mavjudligi yordam beradi.

Matematik diktantga o'yin elementlari va nostandart topshiriqlarning kiritilishi matematikaga qiziquvchi bolalarning unga bo'lgan qiziqishini saqlab qolish va rivojlantirishga yordam beradi, matematikadan qiynalayotgan bolalar esa buni tushunishadi va sevadilar.

Diktant o'tkazish quyidagicha tashkil etilishi mumkin:

1. O‘qituvchi bir variant bo‘yicha diktant topshiriqlarini ovoz chiqarib o‘qiydi. Talabalar o'z javoblarini qog'ozga yoki daftarga yozadilar. Darhol (yoki dars oxirida) siz to'g'ri javoblarni ko'rsatishingiz va individual vazifalarning echimlarini muhokama qilishingiz kerak.

2. Alohida talabalar o‘qituvchi ko‘rsatmasi bo‘yicha diktant topshiriqlarini ovoz chiqarib o‘qishlari mumkin. Bu, ayniqsa, o'qish qobiliyati past bo'lgan bolalar uchun, shuningdek, ko'rish qobiliyati ustun bo'lganlar uchun foydalidir.

3. Sinfda vaqti-vaqti bilan barcha o‘quvchilarga ular bilan mustaqil ishlash uchun diktant matnlarini berish (diktant matnini doskaga yozib) berish foydalidir. Bu matematik atamalarning yozilishini eslab qolish uchun muhimdir.

4. Matematik diktantlar uchun ham berilishi mumkin uy vazifasi ota-onalarning rahbarligi ostida. Bu har bir talabaga matematik matnlarni o'qishni qo'shimcha ravishda xotirjamlik bilan mashq qilish, individual muammolarni asta-sekin tushunish va bilimlarini sinab ko'rish imkonini beradi.

Ish uchun baholar to'g'ri hal qilingan vazifalar sonini hisobga olgan holda beriladi. Diktantda 6 (yoki 8) topshiriq bo'lsa, baholar quyidagicha bo'lishi mumkin:

Kamroq to'g'ri javoblar soni

6 (8)

5 (7)

4 (5–6)

4 (5)

Baho

Mavzu. "Ob'ektlar va ob'ektlar guruhlarini taqqoslash"

Maqsadlar. Ob'ektlarni hisoblash qobiliyatingizni sinab ko'ring; ob'ektlarni turli mezonlar bo'yicha taqqoslash: rang, shakl, o'lcham; kosmosda harakat qilish (o'ng, chap, yuqorida, pastda); ob'ektlar guruhlarini solishtiring (kamroq, ko'proq, bir xil).

Diktant 1

1. Yuqori chiziqda, taxtada qancha pomidor bo'lsa, shuncha doira chizing (taxtada 6 ta pomidor bor). Uchinchi doirani ranglang.

2. Chapda 3 ta qizil kvadrat va o'ngda 1 yashil uchburchak chizish.

3. Kvadrat va uning ostida doira chizing. Quyida chizilgan rasmni ranglang.

4. Kvadrat, uchburchak va aylana chizing, shunda uchburchak aylana va kvadrat o'rtasida bo'ladi.

5. Bo'sh stakanda nechta yong'oq bor?

Diktant 2

1. Doskada qancha uchburchak bo'lsa, shuncha tayoq chizing.

2. Kvartira ikki xonali. Bir xonadan ikkita xona yasadilar. Xonalar qancha bo'lsa, shuncha doira chizing.

3. Rang bo'yicha naqshni davom ettiring:

Kimga - qizil,va - sariq,Bilan - ko'k

4. Irada 3 dan ortiq yong'oq va 5 dan kam. Irada nechta yong'oq bor? Ushbu yong'oqlarni torting.

5. To'rtburchaklarni ikki rangdagi qalamlar bilan bo'yang, shunda 2 ta to'rtburchaklar bir xil va 2 tasi boshqacha bo'ladi.

6. Mushukning 3 ta qora va 2 ta kulrang mushukchalari bor edi. Qaysi mushukchalar ko'proq: kulrang yoki qora?

Diktant 3

1. Yacheyka orqali 6 ta uchburchak chizing. Quyida 8 ta tayoqni torting.

2. Matn yozish tuvalida 5 ta uy ko'rsatilgan. Daftaringizda uylar sonidan 1 kvadrat ko'proq aylana oling.

3. Anya maktabga Valyaga qaraganda yaqinroq yashagan. Ulardan qaysi biri maktabdan uzoqroqda yashagan?

4. 4 raqamining qo'shnilarini nomlang.

5. Chizish tuvalida qancha doira bo'lsa, qatordagi katakchalarni aylantiring (9). Ularni shunday ranglang: uchinchisi qizil qalam bilan, ettinchisi va to'qqizinchisi ko'k qalam bilan.

6. Grafik diktant.

7. Kvadratni soya qiling gorizontal chiziqlar chapdan o'ngga (kvadrat qog'oz varag'ida berilgan).

Mavzu. "1 dan 10 gacha raqamlar. Qo'shish va ayirish."

Maqsadlar. 1 dan 10 gacha raqamlar ketma-ketligini takrorlash va ularni mos keladigan ob'ektlar guruhi bilan bog'lash qobiliyatingizni sinab ko'ring; 10 ichida raqamlarni solishtiring, 1 + 1 = 2 kabi oddiy matematik belgilarni o'qing va hokazo; ushbu eslatmalarni ma'lum bir illyustratsiya (chizma) bilan bog'lash; 10 ichida jadval qo'shishni amalga oshirish; birinchi o'nlik raqamlarini ikki hadning yig'indisi sifatida ifodalang; mantiqiy va matnli masalalarni bir amalda yechish.

Diktant 1

1. Raqamlarni yozing: 1, 5, 7.

2. Bola 2 ta baliq tutib, chelakka qo'yib yubordi. Keyin yana 3 ta baliq tutdi. Chelakda jami baliq bo'lsa, shuncha baliq torting.

3. Oilada 4 nafar farzand: aka-ukalarcha opa-singillar. Oilada nechta opa-singil bor?

4. 1 dan 6 gacha raqamlarni yozing.

5. 9 dan 4 gacha bo'lgan raqamlarni yozing.

6. To'rtburchakni pastdan yuqoriga vertikal chiziqlar bilan soya qiling (to'rtburchak qog'ozda berilgan).

Diktant 2

1. 9 raqamidan keyingi raqamni ayting; 5 raqamining orqasida.

2. Biz o'ylagan sonimizga 1 ni qo'shdik va 7 ni oldik. Biz qanday raqamni nazarda tutgan edik?

3. Har bir ustundagi yig'indi 8 bo'lsa, qanday raqamlar etishmayapti?

4. To'plamdagi elementlar soni teng bo'lishi uchun raqamlarni to'ldiring.

5. Chol Xottabichning soqoli doktor Aybolitnikidan uzunroq, ammo Karabas Barabasnikidan qisqaroq. Kimning soqoli eng uzun?

6. O'sish: 9 ga 1; 4 dan 2 gacha; 7 dan 1 gacha; 6 dan 2 gacha.

Diktant 3

1. Birinchi had 4 ga, ikkinchi had 2 ga teng. Yig‘indining qiymatini toping.

2. Minuend 5, ayirma 3. Farqning qiymatini toping.

3. 7 ni 2 ga oshiring.

4. 8 ni 3 ga kamaytiring.

5. Har bir juftlik raqamlari orasidan kattaroq sonni toping va qizil qalam bilan raqamlar qatoriga aylantiring: 9 va 8; 5 va 3; 1 va 4.

6. G'alati shaklni toping.

7. Somon qabariqdan baland, Lapot esa qabariqdan pastroq. Kim balandroq: Lapotmi yoki Somonmi?

8. Grafik diktant.

Mavzu. "11 dan 20 gacha raqamlar. Qo'shish va ayirish"

Maqsadlar. 0 dan 20 gacha raqamlarni o'qish va yozish qobiliyatingizni sinab ko'ring; 20 ichida jadval qo'shish va ayirishni bajarish; 2 dan 20 gacha bo'lgan barcha sonlarni ikki hadning yig'indisi sifatida ifodalash; matn va mantiqiy masalalarni bir amalda yechish.

Diktant 1

1. 12, 13... dan oldin kelgan sonni yozing.

2. 10 ni 1 ga oshiring.

3. 19 ni 1 ga kamaytiring.

4. Qaysi son 15 dan 1 ga kichik?

5. 7 dan 12 qancha ko'p?

6. Birinchi had 7, ikkinchisi 4. Yig‘indini toping.

7. 12 ni olish uchun 5 ga qancha qo'shish kerak?

8. Birinchi hadi 6, ikkinchisi 7 bo‘lsa, yig‘indi qancha bo‘ladi?

9. Garajda 5 ta mashina bor edi, yana 3 ta mashina keldi. Garajda nechta mashina bor?

Diktant 2

1. 10 - 7 va yana qancha?

2. 7 ni olish uchun 5 dan qaysi sonni ayirish kerak?

3. 15 va 9 raqamlari orasidagi farqni toping.

4. 7 ga 5 ga oshiring.

5. Minuend 12, ayirma 8. Farqni toping.

6. Akamda 5 ta daftar bor, opamda ham shunday raqam bor. Aka va opa birgalikda nechta daftarga ega?

7. Tepali tritrit har 7 kunda eriydi. Triton 14 kunda necha marta eritadi?

Diktant 3

1. Berilgan raqamlar: 10, 3, 7. Qolgan ikkitasining yig'indisining qiymati bo'lgan sonni yozing.

2. Berilgan raqamlar: 15, 9, 6. Qolgan ikkisining farqi bo'lgan sonni yozing.

3. 1 o'nlik va 3 birlikdan iborat sonni yozing.

4. 5 va 3 raqamlari orasidagi farqni 10 ga oshiring.

5. 12 dan 1 ga kichik sonni yozing.

6. Konservadan 3 litr sut olinganda, ichida olinganidan 7 litr ko‘p qolgan. Bankada necha litr sut bor edi?

7. Bir shisha sharbat 9 rubl turadi. Bo'sh shishaning narxi 3 rubl. Sharbat qancha turadi? Fil, urg'ochi fil, ikkita fil bolasi
Ular olomon ichida sug'oriladigan teshikka borishdi,
Va uchta yo'lbars bolasi siz tomon yaqinlashmoqda
Ular suv olish teshigidan uyga yurishdi.
Tez hisoblang
Qancha hayvonlarni uchratdingiz?

Kirpi amaki bog'ga kirdi,
Men o'nta pishgan nok topdim.
Ulardan yettitasini kirpilarga berdi,
Qolganlari quyonlarga mo'ljallangan.

Kirpi amakida nechta nok bor?
quyonlarga berdingizmi?

Xonim yukni tekshirayotgan edi
Divan, chamadon, sayohat sumkasi,
Rasm, savat, karton
Va kichkina it.

Qancha narsa, shu jumladan it,
xonim uni bagaj sifatida tekshirdimi?

Sincap bozordan qaytayotgan edi
Va men Liza bilan uchrashdim.
- Nima haqida gapiryapsiz, Sincap? -
Liza savol berdi.
- Bolalarimga olib kelaman
Ikki yong'oq va uchta konus.
Sen, Liza, menga ayt:
Ikki ortiqcha uch qancha?

Beshta kuchukcha futbol o'ynardi
Birini uyga chaqirishdi.
U derazadan tashqariga qaradi va o'yladi:
Hozir ularning qanchasi o'ynayapti?

Mana sakkizta quyon
Ular yo'l bo'ylab yurishadi
Ulardan keyin
Ikkita yugurmoqda.
Xo'sh, hammasi qancha
O'rmon yo'li bo'ylab
U shoshib qoldi
Uyda quyonlarmi?

Bir vaqtlar zich o'rmonda
Kirpi o'ziga uy qurdi,
Taklif etilgan o'rmon hayvonlari.
Ularni tezda hisoblang:
Ikki quyon, ikkita tulki,
Ikki kulgili kichik ayiq
Ikkita sincap bolasi, ikkita qunduz.
Javobni nomlash vaqti keldi!

6-7 yoshli bolalar va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun grafik diktantlar kabi ko'plab vazifalar fazoviy tafakkur va atrofdagi dunyoni idrok etish, qat'iyatlilik va e'tiborni rivojlantiradi va eng muhimi, maktabgacha yoshdagi bolalarni yozish va matematika asoslariga tayyorlashga yordam beradi.

Qutilardagi grafik diktant - bu bola diktant ostidagi qutidagi qog'ozda bajarishi kerak bo'lgan juda qiziqarli vazifadir. Grafik diktant texnikasining o'zi bolaning diqqatini va nozik vosita mahoratini rivojlantirishga asoslangan. Bu bola maktabga borishdan oldin rivojlantirish uchun juda foydali, lekin agar bola allaqachon birinchi yoki ikkinchi sinfga kirgan bo'lsa, yaxshi bo'ladi, bu vazifalar ta'limga foydali qo'shimcha bo'ladi.

Grafik diktant mashqini bajarish uchun siz namunali topshiriqlarni tayyorlashingiz va bolangizga qog'oz varag'i, yozish vositasi (qalam, qalam, flomaster), kichik o'lchagich va o'chirgichni berishingiz kerak. Eng yosh o'quvchilar uchun qalamdan foydalanish osonroq, hayotning to'rtinchi yoki beshinchi yili ushbu turdagi mashqlar uchun mos keladi.
Shuningdek, siz maktabgacha yoshdagi bolalar uchun maxsus qog'oz varaqlarini yasashingiz mumkin, ularda katta kvadratchalar (yarim santimetr standart emas, balki, masalan - 1 sm) bo'ladi, ular oldindan chizilgan yoki chop etilishi mumkin. Lekin bolalar standart tekshirilgan daftarlarda 1-sinf grafik diktantini bajarishlari kerak.

Sizning varaqingizda chizilgan rasm bo'ladi, bu turli hayvonlar, naqsh yoki transport bo'lishi mumkin. Mashqning maqsadi - bolalar siz aytgan harakatlarni takrorlashlari, oxirida naqsh namuna bilan bir xil bo'lishi kerak.

Hujayralar bo'yicha chizish qoidalari

Vazifalar ga muvofiq bajariladi muayyan qoidalar, bu matematika darsi emas, lekin u hali ham bolalarga asosiy hisoblash va kosmosdagi yo'nalish tushunchalarini o'rgatadi. Eng boshida siz kvadratning burchagidagi qog'ozga nuqta qo'yasiz (bu boshlang'ich nuqta bo'ladi), u shunday joyda bo'lishi kerakki, bola naqshni takrorlab, uni qog'oz varag'iga sig'dira oladi. . Bundan tashqari, farzandingiz bu nuqtani o'zi belgilashi mumkin, lekin siz unga varaqning yuqori va yon tomonidan qanchalik chekinishi kerakligini aytishingiz kerak.

Keyinchalik, varaqingizda bo'shliq yo'nalishining tomonlarini ko'rsatadigan o'qlar va kerakli naqshni olish uchun qancha katakchani chizish kerakligini ko'rsatadigan raqamlar chiziladi. Misol: gorizontal o'qlar "5←" - chapda beshta katak, "1→" - o'ngda bitta katak.

Vertikal o'qlar "3" - uchta katak yuqoriga, "6↓" - olti katak pastga. Diagonal o'qlar: "2↖" - ikkita katakchalar diagonal yuqoriga, "4↗" - to'rtta katakchalar diagonal o'ngga, "↘" - o'ngga pastga "↙" - chapga.

Hujayra bo'yicha grafik diktantlar uchun variantlar

Diktantlar oddiy yoki murakkab bo'lishi mumkin, barchasi bolangizning rivojlanish darajasiga bog'liq. Shunday qilib, masalan, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun diktant juda oson bo'lishi kerak, chunki bolalar endigina qo'llarida qalam tutishni o'rganmoqdalar va endigina kosmosda harakat qilishni boshlaydilar. Ammo 1-2-sinflardagi bolalar uchun hujayralardagi diktantlar murakkabroq bo'lishi mumkin va naqsh turli ranglarda tayyorlanishi mumkin.
Mashqlar matnda yozilishi mumkin ( qisqa hikoya) yoki oddiygina yo'nalish belgilari va raqamlariga ega. Diktantning boshqa variantlari turli jinslar uchun mo'ljallangan bo'lishi mumkin. Shunday qilib, o'g'il bolalar uchun grafik diktant o'g'il bolalarga yoqadigan rasmlardan iborat bo'lishi mumkin, bular: robot, samolyot, hayvonlar (pelikan, karkidon, it va boshqalar). Qizlar uchun rasm shunday bo'lishi mumkin: gul, qo'g'irchoq, mushuk va boshqalar.

Oddiy vazifalar

Oddiy mashqlarni takrorlash va shakllantirish oson deb hisoblanadi. Masalan, siz geometriya asoslarini kvadratlar, uchburchaklar, trapezoidlar, romblar va boshqalar bilan rasmlardan foydalanib o'rgatishingiz mumkin. Kichkintoyingiz darsni yakunlashini osonlashtirish uchun uning yonida o'tirganda unga yordam bering va yo'naltiring.

Agar chaqaloq sarosimaga tushsa, unga noto'g'ri yo'nalishda chizganligini ayting va qachon uni maqtashingizga ishonch hosil qiling. to'g'ri harakat. Oddiy darslarda chiziqlar qat'iy gorizontal yoki vertikal ravishda yo'naltirilishi kerak. Siz varaqning burchagida o'qlar va bir qator yo'nalish nomlari ko'rinishida maslahat chizishingiz mumkin.

It

"It" diktantini chizish uchun biz varaqning chap tomoniga oltita katakchani va tepadan oltita katakchani orqaga tortamiz, nuqta qo'yamiz va undan chizishni boshlaymiz:

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Itni ranglang sariq, uning ko'zlarini bo'yash, siz dog'larni boshqa rang bilan bo'yashingiz mumkin, masalan, jigarrang.

Robot

Biz yuqoridan 6 ta katakchani va 7 ta chapga chekinamiz, nuqtadan chizamiz:

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Uni har qanday rangga bo'yash.

Robot (hujayralar bo'yicha grafik diktant), robotni hujayralar bo'yicha chizish

Avtomobil

Avtomobilni chizish uchun varaqning chap tomoniga ikkita kvadratni va yuqoridan 9 kvadratni siljiting, nuqta qo'ying va u erdan boshlang:

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Avtomobilning g'ildiraklari va deraza va eshiklarini chizishni tugatishni taklif qiling va uni istalgan rangga bo'yash.

Qiyin vazifalar

Qiyin saboq shundaki, chizma oddiy shaklda emas, endi u shunchaki kvadratlar va uchburchaklar emas, balki ko'plab egri chiziqli to'liq grafik chizmalardir. Gorizontal va vertikal chiziqlarga qo'shimcha ravishda siz diagonallarni qo'shishingiz mumkin.

Bu jarayonni ancha murakkablashtiradi va agar bola qiziqishni yo'qotsa va hamma narsani juda tez tugatsa, buni qilish kerak. Bundan tashqari, turli xil ranglarni qo'shishingiz mumkin, ya'ni. chizmaning bir qismi bitta rangda (qizil) chiziladi, ikkinchi yarmida rang o'zgaradi (ko'k yoki yashil).

Eshak

Eshakni olish uchun siz 32 ta katakchani chapga va 2 ta yuqoridan orqaga tortib, nuqta qo'yishingiz va boshlashingiz kerak.:

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Eshakni kul rangga bo'yab, ko'z qo'shing.

Samolyot

Kichkintoyingiz bilan samolyot chizishga harakat qiling, buning uchun maxsus "formula" dan foydalaning.:

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, boshlang'ich nuqtasida ulaning. Samolyotni kulrang, ko'k yoki ranglang yashil, kabinani bo'yamang.

Kenguru

Shunday qilib, kenguruning grafik diktanti nuqta qo'yish, chapda 2 va tepada 5 chekinish bilan boshlanishi kerak.:

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1 →, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1 , 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, boshiga ulangan.

Kenguruni ranglang To'q sariq rang, ko'zni to'ldiring.

Kenguru (hujayralar bo'yicha grafik diktant), katakchalar bo'yicha kenguru chizish

Jirafa

Jirafani chizish uchun siz boshlang'ich nuqtadan boshlashingiz kerak:

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, nuqta qoʻying, undan 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, belgilangan nuqtaga qaytdi, undan 8↓, 1 gacha chap, 5 , teskari 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1 ←, 1↖ va boshlang'ich nuqtaga ulaning.

Siz jirafaga dog'larni chizishingiz va ko'zni to'ldirishingiz mumkin.

Baliq

Baliqning grafik diktantini chizish uchun biz varaqning chap tomoniga oltita katakchani va yuqoridan ettita katakchani orqaga tortamiz, nuqta qo'yamiz va undan chizishni boshlaymiz:

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Baliq qanotlarini ko'k rangga bo'yash, ko'z qo'shish va baliqning o'zini yashil yoki binafsha rangga bo'yash.

Baliq (hujayralar bo'yicha grafik diktant), hujayralar bo'yicha baliq chizish

Assalomu alaykum, do'stlar! Bugun biz grafik diktantlar haqida gaplashamiz - juda qiziqarli variant katta yoshdagi bolalar uchun rivojlanish tadbirlari maktabgacha yosh. 5-6 yoshli bolalar uchun grafik diktantlar o'g'il va qizlarni o'ziga jalb qilishi mumkin, bu onalar va otalarga qonuniy o'n daqiqalik tinchlik va osoyishtalikdan bahramand bo'lish imkonini beradi, bu kamdan-kam hollarda kichik doimiy harakatlanuvchi mashinalar, jumperlar va nima uchun yashaydigan uyda sodir bo'ladi.

Deyarli barcha bolalar ushbu o'yin-kulgidan zavqlanishlariga qo'shimcha ravishda, siz ushbu materialdan bilib olasiz:

grafik diktantlar nima;
ularning bolaga qanday foydalari bor;
besh yoshli va undan katta yoshdagi bolalar bilan grafik diktantlarni qanday o'tkazish;
darsning rivojlantiruvchi ta'sirini qanday kuchaytirish kerak.

Grafik diktant: katakchalar bo'yicha chizish

Diktant nima ekanligini hamma tushunadi: bu o‘quv jarayonida yozish ko‘nikmalarini o‘rgatish, olingan bilimlarni mustahkamlash va tekshirish uchun qo‘llaniladigan yozma ish turidir.

Grafik diktant diktant ostida katakchalarda chizmalar yaratishni o'z ichiga oladi.

Bu qanday sodir bo'ladi:

Bola boshi ko'rsatilgan kvadrat shaklida qog'oz varag'ini oladi (qalin, aniq ko'rinadigan nuqta).
Voyaga etgan odam asta-sekin qancha hujayralarni va qaysi yo'nalishda chizish kerakligini buyuradi.
Bosqichma-bosqich, kattalarning buyruqlarini bajarib, talaba grafik tasvirni yaratadi.

Nihoyat nima ekanligini tushunishingiz uchun oddiy misolni ko'rib chiqaylik:

Ushbu rasmni olish uchun siz boshlang'ich nuqtadan ketma-ket chizishingiz kerak:

3 katak yuqoriga;
2 katak pastga o'ngga;
2 katak o'ngga yuqoriga;
2 hujayra pastga.

Grafik diktantlarni tuzish va bajarishda oddiy qoidalarni hisobga olish kerak:

Butun chizma qattiq singan chiziq bo'lib chiqadi. Qalamni qog'ozdan oling.
Bir chiziqqa ikki marta chizmang.

Ba'zan, darsni yanada qiziqarli qilish uchun, grafik diktant asosida rasm yaratgandan so'ng, boladan tasvirni yaxshilash so'raladi: konturga to'liqroq ko'rinish beradigan elementlarni qo'shish:

kichkina erkaklar uchun jingalak sochlar;
hayvonlar uchun quyruq va ko'zlar;
binolar va transport uchun derazalar.

Grafik diktantlarning afzalliklari: kim, nima uchun

Grafik diktantlar maktabgacha yoshdagi bolalarni birinchi sinfga tayyorlash dasturida samarali vositadir. 5-6 yoshli bolalar uchun ularning foydalari juda katta:

nozik vosita mahoratini o'rgatish;
poezdning imlo hushyorligi;
diqqat va qat'iyatlilikni rivojlantirish;
fazoviy tasavvur va fikrlashni rag'batlantirish;
mustaqillikka o'rgatish;
eshitishga foydali ta'sir ko'rsatadi.

Grafik diktantni bajarish orqali bola og'zaki berilgan ko'rsatmalarni aniq takrorlashni o'rganadi. Qabul qiling, bu zamonaviy maktab tizimida o'qishning muvaffaqiyatini belgilaydigan ko'nikmalardan biridir. Bolani tinglash va eshitishga, o'qituvchining so'zlarini to'g'ri tushunishga va to'g'ri takrorlashga o'rgatish juda muhimdir.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun grafik diktantlar butun o'yinga aylantirilishi mumkin.

Birinchidan, vazifani muhokama qilish, so'ngra to'g'ridan-to'g'ri katakchalarga chizish, so'ngra tugagan rasmni muhokama qilish, uni yakunlash va rang berish.

harflar;
raqamlar;
geometrik shakllar;
hayvonlar;
transport;
o'simliklar.

Shu tarzda siz juda xilma-xil narsalarni chizishingiz mumkin, ya'ni qo'shimcha rivojlanish elementi har xil bo'lishi mumkin. Farzandingizni o‘qish va hisoblashni o‘rgatish, nutqini rivojlantirish va dunyoqarashini kengaytirish uchun grafik diktantlardan foydalanishingiz mumkin.

Bola bilan birinchi grafik diktant: o'rgatishni o'rganing

Ushbu usul yordamida darslarni farzandingizning sevimli rivojlanish elementlaridan biriga aylantirish uchun ularni to'g'ri taqdim etishni o'rganing. Shuni ta'kidlash kerakki, maktabgacha yoshdagi bolaning aqlli birinchi sinf o'quvchilari safiga kirishi bilan grafik diktantlar nafaqat o'z ahamiyatini yo'qotmaydi, balki, aksincha, albatta yordam beradi. Boshlang'ich maktabda bolalar ko'p narsalarni bajarishlari kerak, ammo bu majburiy va baholanadi. Shunday qilib, onalar va dadalar, buning uchun boringlar: merosxo'rlaringizni o'rgatishni o'rganing va keyin ularni o'rganishga o'rgating =)

Maktabgacha yoshdagi bola bilan darsni qanday to'g'ri o'tkazish kerak:

Sizga kerak bo'lgan hamma narsani tayyorlang: kvadrat qog'oz varag'i, qalam, o'chirgich (dastavval albatta qochib bo'lmaydigan xatolarni tuzatishingiz uchun). Siz o'zingiz diktant topshiriqlarini o'ylab topishingiz mumkin yoki maxsus ish kitoblarini sotib olishingiz yoki Internetdan grafik diktantlarni yuklab olishingiz va chop etishingiz mumkin.
Birinchidan, vazifani o'zingiz ko'rib chiqing. Siz uchun hamma narsa aniq ekanligiga ishonchingiz komil bo'lsa, bolangizni yangi o'yin o'ynashga taklif qiling.
Bolaning to'g'ri o'tirganiga, orqa tomoni tekis ekanligiga va qalamni to'g'ri ushlab turishiga ishonch hosil qiling. Uyda maktabgacha yoshdagi bolangiz uchun o'quv mashg'ulotlarini o'tkazganingizda, ushbu fikrlar nazorat ostida bo'lishi kerak.
O'ng tomon qayerda va chap tomonda ekanligini eslatib turing. Aytgancha, bu daqiqadan bolangizga chap qo'llar va o'ng qo'llar borligi haqida gapirish mumkin. Ikkala variant ham normaldir. Hamma bolalar, hamma odamlar boshqacha. Umuman olganda, chaqaloqni ijtimoiylashtirish ustida ishlang - bu hech qachon ortiqcha bo'lmaydi.
Oddiy mashq qiling. Ikkita kvadratni o'ngga chizish nimani anglatishini ko'rsating. Farzandingizga sizdan keyin takrorlashiga ruxsat bering. Ushbu konturlardan bir nechtasini tuzing.
Qatlakli qog'ozga bir nechta to'g'ri chiziqlar torting. turli uzunliklar turli yo'nalishlarda (o'q bilan yo'nalishni ko'rsating). Har bir chiziqni muhokama qiling: u nechta hujayrani egallagan, qaysi yo'nalishda chizilgan, qaerdan boshlangan.

Kichikdan boshlang

Murakkab chizmalar yaratish orqali grafik diktantlarni boshlash umuman shart emas. Bundan tashqari, ularni diktant shaklida o'tkazish kerak emas - ya'ni. diktantdan topshiriqni bajarish. Birinchidan, katakchalar bo'yicha chizish texnikasini o'zlashtiring, model bo'yicha rasmlar yaratish, nuqta chiziqlarini chizish, rasmlarni to'ldirish. Vazifalarni topish muammo emas. Siz ularni o'zingiz chizishingiz mumkin.

Shunday qilib, bolangizning daftariga ingichka chiziq bilan oddiy naqsh chizing:

Unga avval chizilgan bo'lakni aylansin, so'ngra uni varaqning oxirigacha davom ettirsin.

Shakl qanday yaratilganligini muhokama qiling:

1 kvadrat pastga;
1 katak o'ngga;
1 kvadrat yuqoriga;
1 katak o'ngda...

Endi ulardan bir xil naqsh bo'yicha rasm chizishlarini so'rang, lekin hamma joyda ikkita katakchani oling.

Turli xil turli xil variantlar shunga o'xshash naqsh yaratish. Misol uchun, siz boshlang'ich nuqtadan pastga emas, balki yuqoriga yoki yon tomonga harakat qilishni boshlashingiz mumkin.

Eng oddiydan boshlab biz muammosiz murakkabroq vazifalarga o'tamiz. Masalan, quyidagi naqshlardan foydalaning:

Tegishli qiyinchilik darajasidagi grafik diktantlarni tanlab, vazifalarni bosqichma-bosqich murakkablashtiring.

Farzandingiz ushbu faoliyatda ta'sirchan cho'qqilarga erishganida, uni rollarni almashtirishga taklif qiling: unga naqsh yoki rasm yaratishga ruxsat bering, so'ngra hujayrama-hujayra o'z durdonasini qanday takrorlashni sizga aytib beradi. Bunday "o'zgartirishlar" o'g'il va qizlar orasida chinakam zavq keltirmagan birorta holatni bilmaymiz.

Uy vazifasi

Va endi biz sizni kichik qilishni taklif qilamiz Uy vazifasi Evrikadan. Ushbu buyruqlar ortida qanday rasm yashiringan?

Chapga 1 katak, yuqoridan 6 ta masofadan boshlang. Pastda kamida 5 hujayra bo'lishi kerak. Keling, chizamiz:

1 kvadrat pastga
O'ngda 3 katak
1 kvadrat pastga
1 kvadrat o'ngga
2 hujayra pastga
1 katak qoldi
1 kvadrat pastga
O'ngda 2 ta katak
1 kvadrat yuqoriga
1 kvadrat o'ngga
1 kvadrat yuqoriga
O'ngda 2 ta katak
1 kvadrat pastga
1 katak qoldi
1 kvadrat pastga
O'ngda 3 katak
2 kvadrat yuqoriga
1 kvadrat o'ngga
4 kvadrat yuqoriga
1 kvadrat o'ngga
2 kvadrat yuqoriga
1 katak qoldi
1 kvadrat pastga
1 katak qoldi
1 kvadrat pastga
6 hujayra qoldi
3 kvadrat yuqoriga
1 katak qoldi
1 kvadrat pastga
Chapda 2 katak
3 hujayra pastga
1 katak qoldi

Nima bo'ldi? Izohlarda javob va mulohazalaringizni kutamiz.

Siz uchun samarali rivojlanish va baxtli ota-ona! Yana ko'rishguncha!

O'qish vaqti: 7 daqiqa.

Fazoviy tasavvurni rivojlantirish usuli

Grafik diktantlar bolaning fazoviy tasavvurini rivojlantirishning eng samarali usullaridan biridir. Ular qo'l harakatlarida aniqlikka erishishga yordam beradi, qalam va qalamdan mohirlik bilan foydalanishni va kosmosda harakat qilishni o'rgatadi. Va bolaning kosmosda erkin yo'nalishi o'quv materialini muvaffaqiyatli o'zlashtirishning kalitidir.

Bundan tashqari, bunday vazifalar bolalar uchun juda qiziqarli ko'rinadi. Ular bola kichik mo''jizani kuzatadigan o'yinga o'xshaydi: uning ko'z o'ngida o'z harakatlari tufayli hujayralarda ma'lum bir qahramon yoki ob'ekt paydo bo'ladi, daftar sahifasi jonlanadi.

Bunday grafik mashqlarni bajarishda mehnatsevarlik, matonat tarbiyalanadi, tasavvur kuchayadi. Bolalar zavq va quvonchni his qilishadi, bu ularning hissiy holatiga bevosita ta'sir qiladi.

Oddiy chiroyli chizilgan Qobiliyatli bolagina yarata oladi, lekin hamma ham qila oladi! Bu bolani ilhomlantiradi va uning qobiliyatiga ishonch beradi.

Ko'pincha diagnostika amaliyotida grafik diktantlar qo'llaniladi.

Ishlash standartlaridan foydalangan holda, psixolog bolalarni shartli ravishda 4 toifaga bo'lish imkoniyatiga ega:

Sinov ko'rsatkichlarining yaxshi va etarli darajasini ko'rsatgan bolalar. Taxmin qilish mumkinki, ular bilim olish jarayonida maxsus o'rganish qiyinchiliklariga duch kelmaydilar.
Vazifani o'rtacha darajada bajargan bolalar og'zaki ko'rsatmalarga asosan to'g'ri amal qilishdi, lekin ishni mustaqil bajarishda reproduktiv darajada bir nechta jiddiy xatolarga yo'l qo'yishdi. Odatda dastlabki bosqichda individual yordamga muhtoj, asosan bajarishga moslashadi tarbiyaviy topshiriqlar o'z-o'zidan.
Ishlashning past darajasini ko'rsatgan bolalar. Muayyan sabablar ko'rsatiladi va individual qiyinchiliklar tahlil qilinadi. Bunday bolalar yangi bilimlarni o'zlashtirish jarayonida o'qituvchidan ko'proq e'tibor va uning tomonidan bosqichma-bosqich nazoratni talab qiladi. O'z vaqtida sezilgan qiyinchiliklar va muvaffaqiyatsizlikka yo'l qo'ymaslik uchun muayyan choralarni qo'llash vaziyatni to'g'irlash ehtimolini sezilarli darajada oshiradi.
Hech qanday ish qilmagan bolalar. Muayyan bolalarning muvaffaqiyatsizligini bartaraf etish uchun tuzatish va rivojlanish choralarini ishlab chiqish uchun individual sabablar tahlil qilinadi. Bunday bolalar chuqurroq psixodiagnostik tekshiruv va psixologik-pedagogik yordamga muhtoj.

Grafik diktantlar - qanday ishlash kerak?

Grafik diktant ikki versiyada bajarilishi mumkin:

Bolaga geometrik dizayn namunasi taklif etiladi va katakli daftarda aynan bir xil dizaynni takrorlash so'raladi.
Kattalar hujayralar sonini va ularning yo'nalishlarini (chapga, o'ngga, yuqoriga, pastga) ko'rsatadigan harakatlar ketma-ketligini belgilaydi, bola ishni quloq bilan bajaradi, so'ngra o'zining bezak yoki rasm tasvirini qo'llanmadagi misol bilan taqqoslaydi. qoplama usuli.

Grafik diktantlar topishmoqlar, tilni burish va tilni o‘girish bilan to‘ldiriladi. Dars davomida bola to'g'ri, aniq va savodli nutqni mashq qiladi, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradi, ob'ektlarning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlashni o'rganadi, so'z boyligini kengaytiradi.

Sinflar uchun sizga kvadrat daftar, oddiy qalam va silgi kerak bo'ladi, shunda bola har doim noto'g'ri chiziqni tuzatishi mumkin.

5-6 yoshli bolalar uchun ko'rish qobiliyatini buzmaslik uchun katta kvadrat (0,8 mm) bo'lgan daftardan foydalanish yaxshiroqdir.

Katta yoshdan boshlab, grafik diktant uchun barcha chizmalar oddiy maktab daftariga mo'ljallangan (ular katta kvadrat daftarga to'g'ri kelmaydi).

Topshiriqlarda quyidagi belgilar qo'llaniladi: hisoblanayotgan katakchalar soni raqam bilan, yo'nalishi esa o'q bilan ko'rsatiladi.

Masalan, kirish:

Grafik diktantning namunasi quyidagicha bo'lishi kerak: 1 katak o'ngga, 3 katak yuqoriga, 2 katak chapga, 4 katak pastga, 1 katak o'ngga.

Sinflar davomida bolaning munosabati va kattalarning do'stona munosabati juda muhimdir. Esda tutingki, bola uchun darslar imtihon emas, balki o'yin.

Farzandingizga yordam bering, u xato qilmasligiga ishonch hosil qiling. Ishning natijasi har doim bolani qondirishi kerak, shunda u hujayralarni qayta-qayta chizishni xohlaydi.

Sizning vazifangiz bolangizga yaxshi o'qish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni o'ynoqi tarzda o'zlashtirishga yordam berishdir. Shuning uchun uni hech qachon xafa qilmang. Agar biror narsa unga mos kelmasa, buni qanday qilib to'g'ri bajarish kerakligini tushuntiring. Farzandingizni tez-tez maqtang va hech qachon hech kim bilan solishtirmang.

Grafik diktantlar bilan bir darsning davomiyligi 5 yoshli bolalar uchun 10-15 daqiqadan, 5-6 yoshli bolalar uchun 15-20 daqiqadan va 6-7 yoshli bolalar uchun 20-25 daqiqadan oshmasligi kerak.

Ammo agar bola o'zini tutib qo'ysa, uni to'xtatmang va darsni to'xtatmang.

Ovqatlanayotgan, chizgan va yozgan qo'li uning o'ng qo'li, ikkinchi qo'li esa chap qo'li ekanligini tushuntiring. Chap qo'llar uchun, aksincha, chap qo'llarga ishchi qo'li o'ng bo'lgan odamlar borligini va ishlaydigan qo'li chap bo'lgan odamlar borligini tushuntirish kerak.

Shuni tushuntirish mumkinki, ilgari maktabda qiya stollar bo'lgan, shuning uchun daftarning ustki chetini yuqori cheti, pastki chetini esa pastki cheti deb atashgan. Farzandingizga tushuntiring, agar siz "o'ngga" desangiz, qalamni "u erda" (o'ngga) ko'rsatishingiz kerak. Va agar siz "chapga" desangiz, qalamni "u erda" (chapga) va hokazolarni ko'rsatishingiz kerak. Farzandingizga hujayralarni qanday hisoblashni ko'rsating.

Har bir darsda grafik diktant, tasvirlarni muhokama qilish, tilni burish, tilni burish, topishmoqlar va barmoq gimnastikasi mavjud. Darsning har bir bosqichi semantik yukni ko'taradi.

Farzandingiz bilan mashg'ulotlar turli ketma-ketlikda tashkil etilishi mumkin. Siz avval barmoq mashqlarini bajarishingiz, tilni burish va tilni o'qishni o'qishingiz, so'ngra grafik diktant qilishingiz mumkin. Aksincha, siz avval grafik diktantni, keyin tilni burish va barmoq gimnastikasi qilishingiz mumkin. Dars oxirida topishmoqlar yasagan ma'qul.

Bola rasm chizganda, ob'ektlar va ularning tasvirlari mavjudligi haqida gapiring. Tasvirlar har xil bo'lishi mumkin: fotosuratlar, chizmalar, sxematik tasvirlar. Grafik diktantlar ob'ektning sxematik tasviridir.

Har bir hayvonning o'ziga xos xususiyatlari borligi haqida gapiring. Sxematik tasvir hayvon yoki ob'ektni tanib olishimiz mumkin bo'lgan o'ziga xos xususiyatlarni ko'rsatadi.

Farzandingizdan u chizgan hayvonning o'ziga xos xususiyatlari nimada ekanligini so'rang. Masalan, quyonning uzun quloqlari va dumi kichik, filning tanasi uzun, tuyaqushning bo'yni uzun, boshi kichik va oyoqlari uzun va hokazo.

Til burmalari va til burmalari bilan turli usullarda ishlang:

Bolaga to'pni olishiga ruxsat bering va uni ritmik ravishda silkitib, qo'llari bilan ushlab, tilni burish yoki tilni burish deb ayting. Har bir so'z yoki bo'g'in uchun to'pni tashlashingiz va ushlashingiz mumkin.
Bolaga to'pni bir qo'ldan ikkinchi qo'liga uloqtirganda tilni burish (sof tilni burish) aytsin.
Siz ritmni kaftlaringiz bilan qarsak chalib, tilning burishini talaffuz qilishingiz mumkin.
Tilning burilishini ketma-ket 3 marta aytishni va adashib qolmaslikni tavsiya eting.

Barmoq mashqlarini birgalikda bajaring, shunda bola sizdan keyin harakatlarni ko'radi va takrorlaydi.

Va endi siz grafik diktantni o'tkazishning asosiy qoidalari bilan tanishganingizdan so'ng, darslarni boshlashingiz mumkin.

Men maktabgacha yoshdagi bolalar uchun grafik diktantlar uchun bir nechta variantni tanladim. Umid qilamanki, chaqalog'ingiz ularni osonlikcha enga oladi.

Talabalar uchun kvadratlarda rasm chizishning mashhur o'yin-kulgisi nafaqat ma'ruza paytida bo'sh vaqtni anglatadi, deb hech o'ylamagan edim!

Bu, albatta, juda yaxshi emas - ma'ruzalarni tinglamaslik, lekin ba'zida (kamdan-kam hollarda va yaxshi sabab bo'lsa) qabul qilinadi.

Keyin biz bu oddiy o'yin-kulgi emas, balki psixologik ahamiyatga ega bo'lgan harakat ekanligini va bizning davrimizda juda mashhur bo'lishini umuman o'ylamagan edik!

Ma'lum bo'lishicha, bolalarda hujayralar orqali rasm chizish nozik motorli ko'nikmalarni, tasavvurni va mantiqiy fikrlashni rivojlantiradi. Biroq, bularning barchasini o'smirlar va insoniyatning kattalar vakillari bilan bog'lash mumkin, ehtimol motorli ko'nikmalar bundan mustasno. Endi bu qiziqarli (hujayralarda chizish) hatto go'zal nom oldi - piksel san'ati.

Bolalar va kattalar uchun daftarda hujayralar bo'yicha chizishning afzalliklari

Vaqtni o'ldirish va zerikishni davolashdan tashqari, nozik vosita mahoratini va tasavvurini rivojlantirish. Hujayralarni chizish o'z-o'zini tasdiqlashga yordam beradi.

O'z-o'zini tasdiqlash qanday sodir bo'ladi? Hammasi oddiy. Shunday odamlar borki, chizishni yaxshi ko'radilar, lekin ular yomon. Xo'sh, Xudo ularga iste'dod bermagan! Va bu erda piksel san'ati yordamga keladi. Siz chizishingiz mumkin! Siz dunyo haqidagi tasavvuringizni qog'ozga o'tkazishingiz va fikrlaringizni tasvirlashingiz mumkin!

Bu, shuningdek, diqqatni jamlash va tinchlantirishning ajoyib usuli, bu bizning tez sur'atlarda stress va ehtiros asrimizda juda muhimdir.

Hujayralar bo'yicha chizish juda oddiy, siz buni ikki usulda qilishingiz mumkin:

qutidagi qog'oz varag'ida (bu matematik daftardan oddiy qog'oz bo'lishi mumkin)
hujayralarni qo'llash ma'lum o'lcham o'zingiz yoqtirgan rasmda va keyin uni muntazam ravishda boshqa qog'ozga o'tkazing

Albatta, ikkinchi usul plagiatga o'xshaydi, lekin hech kim u yoki bu ko'chirilgan rasmning muallifi deb da'vo qilmaydi, lekin siz o'zingizning ijodingizdan juda katta ma'naviy mamnuniyat olasiz.

Birinchi usul nafaqat barcha yoshdagi bolalar uchun - maktabgacha yoshdagi bolalardan tortib o'smirlargacha, balki kattalar uchun ham ajoyib.

Barcha sanab o'tilgan "foydalar" ga qo'shimcha ravishda, hujayralarni chizish rang tuyg'usini rivojlantirishga yordam beradi. Chizma ranglarning butun palitrasidan foydalangan holda rangli bo'lishi mumkin.

Piksel san'ati qimmatbaho buyumlarni talab qilmaydi - har bir odamda katakli qog'oz, qalam yoki qalam bor. Agar siz rang qo'shmoqchi bo'lsangiz, rangli qalamlar, qalamlar, rangli qalamlarni oling (garchi ular kichik detallarni chizish uchun juda qulay bo'lmasa ham).

Agar siz olgan qog'oz yoki qog'oz varaq yupqa bo'lsa yoki markerlar boshqa tomonida bosilgan bo'lsa, siz ishlayotgan stol yuzasini yoki boshqa bo'sh varaqni buzmaslik uchun qalin qog'oz yoki kartonni joylashtiring. qog'oz.

Grafik diktant

Keling, ushbu iborani birinchi marta o'qiganlarga tushuntiraylik - "grafik diktant". Bu oldindan belgilangan algoritmga muvofiq hujayralarni chizishdir. Misol uchun, siz bolangizga qaysi yo'nalishda (o'ng, chap, yuqoriga, pastga) va nechta katakchani chizishni aytib berasiz.

Bunday diktantga oldindan tayyorgarlik ko'rishingiz kerak. Sizda aniq reja, diktant algoritmi va yakuniy natijaga ega bo'lgan qog'oz varag'i bo'lishi kerak (bola oxir-oqibat qanday chizishni olishi kerak).

Bunday diktantning ijobiy tomonlari:

ongni rivojlantirish
rivojlanish mantiqiy fikrlash, kosmosda orientatsiya
qo'lni yozishga tayyorlash (nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish)
qat'iyatlilikni rivojlantirish (zamonaviy giperaktiv bolalar uchun muhim)

Grafik diktantlar bilan boshlashingiz kerak oddiy chizmalar(masalan, narvondan) va asta-sekin murakkabroq chizmalarga o'ting.

Diktantning eng boshida chizmani qaysi nuqtadan boshlaganingizni aniq ko'rsating, masalan, tepada 9 katak, chapda 9 katak va nuqta qo'ying. Bu boshlanish nuqtasi.

"Klyuchik" grafik diktantiga misol.

Yuqoridan va chapdan 5 ta katakchani orqaga torting, nuqta qo'ying - bu boshlang'ich nuqta bo'ladi.

1 katak o‘ngga, 1 katak yuqoriga, 1 katak o‘ngga, 1 katak pastga, 1 katak o‘ngga, 1 katak pastga
8 katak o'ngda

bir vaqtning o'zida bitta hujayra:

yuqoriga
to'g'ri
yuqoriga
to'g'ri
to'g'ri
to'g'ri

Chapda 12 ta katak va har birida bitta hujayra:

chap
chap
yuqoriga
chap

3 kvadrat yuqoriga.

Chizma tayyor!

Agar siz hujayralar bo'yicha chizish qobiliyatiga ega bo'lsangiz yoki juda ko'p tasavvurga ega bo'lsangiz, rasmni o'zingiz chizishingiz va keyin algoritm yaratishingiz mumkin. Siz buni boshqacha qilishingiz mumkin - grafik diktantlar to'plamini sotib oling. Bunday to'plamlar ma'lum yoshdagi bolalar uchun, qizlar yoki o'g'il bolalar uchun bo'lishi mumkin. Yacheykalar bo'yicha chizish va grafik diktantlar qiziqarli o'yin rivojlanishiga yordam beradi bola uchun zarur ko'nikmalar.

Oddiy grafik diktant uchun chizmalarga misollar.

Grafik diktantning video namunasini tomosha qiling.

Daftardagi katakchalar bo'yicha chizmalar, oson va murakkab

Siz asta-sekin ko'proq o'tishingiz, yorug'lik chizmalari bilan hujayralarga chizishni boshlashingiz kerak murakkab variantlar. Oson chizmalar qilish oson va yosh bolalar uchun ochiq. Quyida kichik bolalar bajara oladigan oson chizish variantlari keltirilgan.

Hujayralarni chizish texnikasini o'zlashtirganingizdan so'ng, siz murakkabroq variantlarga o'tishingiz mumkin.

Va nihoyat, "uyali" rasm chizishni o'rganib, chizilgan rang dizaynini o'zlashtirishni boshlang.

Bolalar uchun daftarda hujayralar bo'yicha rasmlar

Kichkina odam tug'ilganda, ota-onalar ko'proq muammolar va tashvishlarga duch kelishadi. Bolani tarbiyalash faqat ovqatlantirish, kiyinish va poyabzal kiyish emas. Ta'lim ham uning qobiliyatlarini rivojlantirishdir.

Hozir ko'p narsa ishlab chiqilgan turli yo'llar bilan va buning usullari, ammo barcha ekspertlar bolaning rivojlanishi bilan o'ynoqi tarzda shug'ullanish yaxshiroq ekanligiga rozi bo'lishadi. O'yin elementlari bilan metoddan foydalanib, matematikaning asosiy bilimlari o'rgatiladi, mahalliy til va yana ko'p narsalar, bolaning uyg'un rivojlanishi uchun zarur bo'lgan narsalar.

Bolaning mantiqiy qobiliyatini rivojlantirish usullaridan biri hujayralar tomonidan chizishdir. Siz eng oddiy chizmalardan boshlashingiz kerak, masalan, Rojdestvo daraxti, qayiq, bayroq.

Qutidagi chizmalar harflarni o'rganishga yordam beradi. Hujayralarga xat chizib, chaqaloq uni nafaqat quloq bilan idrok etadi, nafaqat uning yozuvini ko'radi, balki go'yo unga tegadi. Xotiraning barcha turlari kiritilgan - eshitish, vizual va mexanik (xat chizadi).

Xatga qo'shimcha ravishda siz tayoqlar, narvonlar va boshqa shakllarni yozishingiz mumkin, shu bilan bolaning qo'lini o'rgatib, uni yozishga tayyorlashingiz mumkin. Bunday mashqlar bolangizga maktabda yordam beradi.

Kvadratlarda chizish orqali bola nimani o'rganadi? Qalamni to'g'ri ushlab turish, harakatlar algoritmini to'g'ri tuzish, hisoblash, biznesga ijodiy yondashish, diqqat va qat'iyatlilik.

Asta-sekin rasmning grafikasini murakkablashtirish va ranglarni kiritish kerak. Bola rang sxemasini o'zi tanlashi mumkin, shu bilan rang va rang kombinatsiyasi tuyg'usini rivojlantiradi. Aytgancha, bunday chizish aniqlashga yordam beradi Ijodiy qobiliyatlar bolalar.

Qizlar va o'g'il bolalar uchun oson va murakkab hujayralar bo'yicha chizmalar

Hujayralar yoki piksellar yordamida chizish foydali faoliyat ekanligini allaqachon tushunasiz. Chizmalarni tanlashda ular qiziqishlarga ko'ra, qizlar uchun alohida va o'g'il bolalar uchun alohida tanlanishi mumkin. Ushbu chizish texnikasidan foydalangan holda, siz rasm chizish mahoratiga ega bo'lmasdan ham, qog'oz varag'ida xohlagan narsani amalga oshirishingiz mumkin.

Bu erda o'g'il bolalar uchun chizmalarning bir nechta namunalari keltirilgan.

Va har qanday qiz katak qog'ozga bunday chizmalarni chizishi mumkin.