Kattalar va bolalar kuzni rang-barang ranglar va tabiatning boy sovg'alari bilan bog'lashadi. Siz kuzga bo'lgan sevgingizni shaklda ifodalashingiz mumkin qiziqarli hunarmandchilik o'z qo'llaringiz bilan qilingan. Oddiy plastilindan yasash oson. Kattalar bolaga fantaziya qilish va o'z fikrlarini moliyaviy jihatdan amalga oshirishga yordam berishlari kerak. Kognitiv faoliyat bolalikdan mashq qilish kerak. O‘qituvchi zimmasiga katta mas’uliyat yuklanadi. U yosh rassomga to'g'ri fikrni berishi va unga material bilan ishlashning asosiy usullarini ko'rsatishi kerak. Bolalar plastilinni kutib olishadi, uni qo'llarida maydalashni va aralashtirishni yaxshi ko'radilar yorqin ranglar va ajoyib haykallarni yarating, shuning uchun har qanday haykaltaroshlik darsini qiziqarli o'yin-kulgiga aylantirish oson.
Ushbu master-klass plastilindan kuzgi mavzudagi hunarmandchilikni haykaltaroshlik jarayonini taqdim etadi. Ushbu turdagi ish kichik yoshdagi bolalar uchun javob beradi. maktab yoshi va kattaroq.
"Kuz" plastilinidan hunarmandchilik qilish bo'yicha bosqichma-bosqich ko'rsatmalar
Kuz insoniyatga mazali mevalar va boy ranglar berishini ko'rsatish uchun plastilin to'plamidan eng yorqin bloklarni tanlang. Qizil, sariq, to'q sariq, yashil, jigarrang va bej soyalar. Bundan tashqari, ish uchun sizga taxta, peçete va stack kerak bo'ladi.
Kichkina karton bo'lagidan zich konus shaklidagi poydevor yasang. Har qanday qadoqlash materialidan yarim doira kesib oling, uni egib, hosil bo'lgan shaklni zımba yoki elim bilan mahkamlang.
Sizga mos keladigan plastilinni tanlang rangi mos keladi yorqin yaratish kuzgi barglar. Birinchidan, tayyorlangan bo'laklarni qo'llaringizga yoğurun, so'ngra ularni qismlarga bo'ling va barglar shaklida cho'zinchoq, tekis bo'laklarni yarating. Bir xil rangdagi barglarning hajmini asta-sekin kamaytiring.
Stack yordamida barglardagi tomirlarni torting. 
Konusni asos sifatida ishlatib, aylana bo'ylab harakatlanib, pastki chetiga bir qator barglarni biriktirishni boshlang. Birinchi qismlar eng katta bo'lishi kerak. 
Barglarning yangi qatlamlarini biriktirib, ularni rang bilan almashtirib, konusning yuqori qismiga o'ting. 
Kelajakdagi hunarmandchilik uchun boncuklar bilan keling. Bu kuzning ba'zi sovg'alari bo'lishi kerak, masalan, qo'ziqorin, meva yoki sabzavotlar. Qo'ziqorinlarni haykaltaroshlik qilish uchun sizga jigarrang va bej plastilin kerak bo'ladi. 
Qo'ziqorinlarni konusning yuqori qismiga bir doira ichida ulang. 
Bej to'pni aylantiring va undagi odamning shaklini takrorlang. Yuzga ko'zlar, qoshlar, burun va og'iz qo'shing. 
Boshingizni yorqin barglarning yam-yashil toji bilan bezang. 
Bir chetiga qizil rowan rezavorlar qo'shing. Boshni konusning o'tkir qismiga ulang. 
Oxirgi bosqichda qo'llarni ulang va ularga bug'doy boshoqlari va suvli mevalar savatini joylashtiring. 
MBDOU Alekseevskiy nomli 6-sonli "Bee" bolalar bog'chasi
Tatariston Respublikasining Alekseevskiy munitsipal okrugi
Abstrakt ochiq dars"Badiiy-estetik rivojlanish" yo'nalishi bo'yicha - ikkinchi guruhda modellashtirish erta yosh"Kolobok -" mavzusidagi "Kapitoshki" qizg'ish tomoni»
Annotatsiya muallifi: Valeeva F.R.
qishloq Alekseevskoe, 2016 yil
"Badiiy-estetik rivojlanish" yo'nalishi bo'yicha GCD referati - "Kapitoshki" erta yoshdagi ikkinchi guruhda mavzu bo'yicha modellashtirish
"Kolobok - qizil tomon"
Tarbiyachi: Valeeva F.R.
Maqsad: rivojlanish ijodkorlik xalq og‘zaki ijodi orqali.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
- bolalarga plastik materiallar bilan ishlash ko'nikmalarini o'rgatishda davom eting: tuzli xamirdan to'pni siljitish.
Tarbiyaviy:
- rivojlantirish nozik vosita qobiliyatlari qo'llar;
- nutqni rivojlantirish;
- ijodiy tasavvurni rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
- sezgirlikni va ertak qahramoniga yordam berish istagini rivojlantirish;
- bolalarda modellashtirishga qiziqishni rivojlantirish.
Materiallar va jihozlar: ertak qahramoni “buvi”, shar, rang-barang sharlar, xamir, salfetkalar, model taxtasi, plastinka.Dastlabki ish: “Kolobok” ertagini o`qish. Ertak uchun rasmlarga qarash. Ertaklarga asoslangan teatrlashtirilgan o'yinlar. "Kolobok" qo'shig'ini o'rganish.
NRK: Isanmesez, abi, kumach, sau bulygyz.
Tarkib tashkil etilgan tadbirlar bolalar
Tashkiliy vaqt.
Tarbiyachi: Bolalar, bugun bizga mehmonlar kelishdi. Ularga salom ayting.
Bolalar: Salom! Isanmesez!
(Guruh bo'ylab manzara joylashtirilgan: uy, daraxtlar, butalar)
Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar, qanday go'zal uy. Keling, taqillatamiz va u erda kim yashashini bilib olaylik.
(Bolalar o'qituvchi bilan birga uyga kelishadi va taqillatadilar)
(Yig'layotgan buvining ovozi eshitiladi)
- Bolalar, bu kim yig'layapti? (Bolalarning javoblari). Keling, kim ekanligini ko'rib chiqaylik? Bolalar, buvim shu yerda yashaydi. (Buvim va bolalarning salomlari). U yig'layapti. Buvi, nima bo'ldi? Nega yig'layapsiz?
Buvisi: Men Kolobokni pishirdim, sovutish uchun derazaga qo'ydim va u o'rmonga yugurdi, men uni topa olmayapman. Balki menga bulochka topishga yordam berarsiz?
Tarbiyachi: Bolalar, Kolobokni topishga yordam bera olamizmi? (Bolalarning javoblari). Buvim, hozir stulga o'tir, biz borib bulochka qidiramiz. Yaxshimi?
Buvim: Oh, rahmat. Bolalar, mening bulochka yumaloq va silliq edi. Unutmang.
Tarbiyachi: Mayli, buvijon, unutmaylik. Bolalar, keling, hammamiz mening orqamdan o'rmonga boraylik.
Asosiy qism.
Tarbiyachi:
(Buta yonida to'xtang)
Tarbiyachi: Endi biz o'rmonga etib keldik. Bolalar, buvisi uning bulochkasi yumaloq ekanligini aytdi. Keling, bu butaning tagiga qaraylik. (Biz to'pni topamiz). Nima bu? Bolalar, bu to'p kolobokga o'xshaydimi? (Bolalarning javoblari). To'g'ri, to'p yumaloq, aylana oladi va bulochkaga o'xshaydi. Keling, buviga ko'rsataylik.
Tarbiyachi: Xo'sh, buvi, biz sizning Kolobokingizni topdikmi? Dumaloq va dumaloq.
Buvi: Yo'q, bolalar, bulochka sariq edi, lekin sizning to'pingiz emas edi sariq rang. Menga sariq bulochka kerak.
Tarbiyachi: Xo'sh, bolalar, biz bulochkani topmadik. Keling, biroz ko'rib chiqaylik.
(Bolalar o'qituvchining orqasidan o'rmonga boradilar)
Tarbiyachi:
Quyosh chiqdi va baland porlayapti
Quyosh bilan yo'l bo'ylab yurish biz uchun oson.
(Boshqa buta yonida to'xtang)
Keling, bu butaning tagiga qaraylik.
Jismoniy tarbiya daqiqa
(To'plar erga sochilgan turli ranglar, siz ularni savatlarda rangi bo'yicha to'plashingiz kerak). Bolalar, bu erda sariq to'plar bormi? (Bolalarning javoblari) Keling, ularni savatga yig'amiz va buvisiga ko'rsatamiz.
Bolalar navbat bilan bitta sariq to'pni savatga qo'yishadi.
Tarbiyachi: Yaxshi! Keling, buvidan so'raymiz, u bu koloboklarni yoqtiradimi? Buvi, biz koloboklarni topdik. Qarangmi?
Buvisi: Yaxshi, bolalar. Sizga katta raxmat. Oh, oh... bolalar. Mening Kolobokim issiq edi. Va bu sovuq. Men xamirni yoğurdum, keyin uni o'rab qo'llarimga aylantirdim va u Kolobok bo'lib chiqdi. To'plarni qanday aylantirishni bilasizmi? (Biz qila olamiz.)
Tarbiyachi: Bolalar, keling, buvimiz uchun kolobok tayyorlaylik. Hamma stolga keladi.
III. Modellashtirish.
Bolalar stolga kelishadi.
Tarbiyachi: Bolalar, ayting-chi, bu nima? (Bolalarning javoblari). To'g'ri, bolalar, bu xamir. Menga qara. Avval xamirimiz yumshoq bo'lishi uchun yoğraymiz. Endi biz xamirni olamiz va boshqa palma bilan dumaloq harakatda Keling, to'pni aylantiramiz, xuddi shunday, qarang. Endi men har biringiz uchun bir bo'lak xamirni siqib qo'yaman va biz to'pni aylantiramiz. Endi buvim uchun koloboks tayyorlang.
Bolalar haykal yasashni boshlaydilar. Modellashtirish jarayonida o'qituvchi topshiriqni bajarishda qiynalayotgan bolalarga yordam beradi.
IV. Reflektsiya.
Kalıplanmış koloboklar buvining oldida turgan plastinka ustiga qo'yiladi.
Tarbiyachi: Yaxshi, bolalar! Buvijon, qarang. Bizning koloboklarimiz sizga yoqdimi?
Buvim: Ha, menga juda yoqadi. Endi, bolalar, men uyga borib, koloboklaringizni pechga qo'yaman. Shunday qilib, ular pushti va mazali bo'ladi. Va sizni o'z joyimga choyga taklif qilaman. Menga tashrif buyurasizmi? (Bolalarning javoblari) Yaxshi ish uchun men sizga sovg'a qoldiraman.
Tarbiyachi: Bolalar, keling, buvijon bilan xayrlashaylik.
Bolalar: Xayr, buvijon!
Tarbiyachi:
Bolalar, bugun bizga kim tashrif buyurdi?
Nega u yig'lardi?
Biz nimani haykal qildik?
Bolalar, bugun ajoyib o'tdingiz. Keling, buvim bizga nima berganini ko'raylik? (Ular qutini ochishadi va u erda sovg'alar bor). Keling, boshqa bolalarning oldiga boraylik va ularga ham shirinliklar beraylik. Va biz mehmonlarga "Xayr" deymiz.
Plastilindan aplike texnikasidan foydalangan holda "Kuz" panellarini tayyorlash bo'yicha master-klass tabiiy material, kattaroq bolalar uchun maktabgacha yosh
Mahorat darsi o'qituvchilar, o'qituvchilar, o'qituvchilar uchun mo'ljallangan qo'shimcha ta'lim, ota-onalar va shunchaki ijodiy odamlar. Ish bolalar tomonidan birgalikda yoki yakka tartibda bajarilishi mumkin.Panel ichki bezak sifatida xizmat qilishi yoki sovg'a sifatida taqdim etilishi mumkin.
Maqsad:
O'z qo'llaringiz bilan sovg'a qilish.
Vazifalar:
Rang, shakl, kompozitsiya hissini rivojlantirish;
Tasavvurni rivojlantirish;
Mustaqillik va tashabbuskorlikni rivojlantirish;
Ishda qat'iyatlilik va aniqlikni tarbiyalash;
O'z qo'llaringiz bilan hunarmandchilik qilishni xohlaysiz.
Ish uchun bizga kerak bo'ladi:
Shiftdagi plitkalar;
Plastilin;
Stacks;
Plastilin uchun taxtalar;
Qo'l ro'molcha;
Tarvuz urug'lari (menda katta va kichiklar bor);
Qovun (yoki bodring) urug'lari;
Qalam.
Dastlabki ish:
Bolalar bilan kuz, uning belgilari (barglarning rangi, daraxt tanasi, ochiq va bulutli kundagi kuz osmonining rangi va boshqalar haqida) haqida suhbatlar.
Biz eskizni tanlaymiz va uning konturlarini qalam bilan shiftdagi plitka ustiga chizamiz.
Qani boshladik:
Kuz
Oh, qanday yoz edi!
Hech qanday iz qolmadi
Hududdagi hamma narsa sarg'ayib ketdi
Va sovuq daryo.
Zerikarli yomg'ir derazaga uradi,
U axloqsizlikka to'la
Yoz qaytib kelmaydi
Ko'lmaklar muzlab qoladi.
Va bugun dastgohda,
U cho'tkasini kundan-kunga siljitadi,
Kuz qizil kiyingan
Va o'zini hurmat qiladi.
(Aleynikova L.)
Keling, ushbu rasmda nima ko'rsatilganligini ko'rib chiqaylik? (daraxt, yer, o'rmon, osmon, landshaft).
Bolalar, keling, kuzni qanday ranglar bilan tasvirlash mumkinligi haqida o'ylab ko'raylik?
Juda qoyil! Men yog'och bilan ishlashni boshlashni taklif qilaman, chunki bu bizning panelimizning markaziy elementi. Plastilin, qanday rang olishimiz kerak? To'g'ri, qora yoki jigarrang. (Biz plastilin blokini bir necha bo'laklarga ajratamiz).
Plastilinni oling va yumshoq bo'lguncha qo'llaringizga yoğurun. Endi biz kichik qismlarni chimchilab, ularni daraxtning konturi bo'ylab yopishtiramiz. Oq dog'larni qoldirmasdan va chiziqdan tashqariga chiqmasdan ehtiyotkorlik bilan ishlashingiz kerakligini unutmang.
(Biz asta-sekin daraxtni qora rangga, yerni sariq rangga, o'rmon chetini to'q sariq rangga, osmonni ko'k rangga "bo'yaymiz", biz ko'k rangdan foydalandik. turli xil soyalar.)
Bu sodir bo'ldi.
Rasm jonlanishi uchun daraxtning tanasi va shoxlarini tarvuz urug'lari bilan yopishtiramiz. Qarang, menda katta va kichik urug'lar bor. Qaysi urug'larni magistralga va qaysi novdalarga yopishtiramiz va nima uchun?
Tarvuz urug'lari tomchilarga o'xshaydi. Ehtiyotkorlik bilan qarang, har bir tarvuz urug'ining o'tkir burni bor. Biz urug'larni burunlarini yuqoriga qaratib daraxt tanasiga yopishtiramiz. Diqqatli bo'ling. (Biz magistralni katta urug'lar bilan, novdalarni kichik urug'lar bilan qoplaymiz.)
Faqat barglar qo'shish qoladi - qovun urug'lari.
Biz shunday kuzni ko'rdik.
E'tiboringiz uchun rahmat!
Ta'lim sohasi: Badiiy va estetik rivojlanish.
Bob: Modellashtirish
Yosh: 3-4 yil.
Maqsad: nozik vosita ko'nikmalarini, aql-idrokni, fikrlashni, rang tuyg'usini rivojlantirish, kuz tasvirini yaratishni o'rganish daraxt plastilin yordamida.
Vazifalar:
Bolalarga plastilin to'pini kaftlari orasiga o'rashni va uni kartonga barmoqlari ustiga tekislashni o'rgatishda davom eting;
Bolalarning so'z boyligini va jamoaviy ishlash qobiliyatini boyitish va faollashtirishga hissa qo'shish;
Tabiatga g'amxo'rlik va muhabbatni tarbiyalash.
Namoyish uskunalari: imtihon yurishdagi daraxtlar, rassomlarning rasmlari, haqida she'rlar o'qish kuz, oq A3 kartonda "plastilin barglari bilan kuzgi daraxt" namunasi.
Tarqatma: plastilin sariq, qizil, jigarrang, apelsin gullari, taxtalar, plastmassa pichoqlar (stacklar), nam salfetkalar.
Darsning borishi.
Kuzgi daraxtlar bilan rasmlarga qarash va she'r o'qish I. Pivovarova " Kuz xazinasi":
Filialdan sariq tangalar tushadi.
Oyoq ostida butun bir xazina bor!
Bu oltin kuz
Barglarni hisoblamasdan beradi,
Oltin barglar beradi
Sizga va bizga
Va hammaga.
Pedagog: Bolalar, menga nima bo'layotganini ayting kuzda barglar?
Bolalar: Barglari sarg'ayadi va tushadi.
Pedagog: Bolalar, qanaqa siz bilgan daraxtlar?
Bolalar: qayin, eman.
Pedagog: U nimadan iborat? daraxt.
Bolalar: magistral, shoxlar, barglari.
Pedagog: Siz bo'lishni xohlaysizmi kuzgi barglar?
Bolalar: Ha.
Jismoniy tarbiya daqiqa « Barglarning tushishi» .
Osmonda bulutlar aylanmoqda,
(Bolalar oyoqdan oyoqqa silliq tebranadilar, qo'llarini ko'taradilar.)
Har bir qadam ko'lmak.
(O'rnida yuring.)
Kuz kuni ma'yus,
Ko'chada barglar tushishi.
(Qo'llar kamarda - chapdan o'ngga buriladi)
yo'l bo'ylab sudralib yuradi
Sariq bo'ron.
(Silkin tebranib, qo'llarini pastga tushirib, o'tirishadi.)
Yigitlar yotgan stol atrofida o'tirishadi varaq tasvirli qog'oz daraxt.
Pedagog: Haykaltaroshlikdan oldin daraxtdagi rangli barglar, plastilin bilan ishlash qoidalarini takrorlaymiz:
- Modellashtirish taglik taxtasida amalga oshirilishi kerak, plastilinni stolga yoki stolga qo'ymang.
- Ishdan oldin plastilinni qo'llaringizga yaxshilab qizdiring.
- Qolgan plastilinni polga tashlamang.
- Plastilinni boshqa narsalardan alohida qutida saqlang.
- Ishdan keyin qo'lingizni mato bilan quriting va iliq suv va sovun bilan yuving.
Kuzgi daraxtni modellashtirish.
Pedagog: Bolalar, "kuz daraxti" misoliga qarang. lekin uning barglari yo'q.
O'qituvchi qanday qilib haykal qilishni ko'rsatadi kuz daraxt (namoyish bilan tushuntirish).
Tarbiyachi: Barglarni yasash uchun biz bir parcha plastilinni olamiz - sariq, to'q sariq, jigarrang, qizil va kichik bo'lakni yirtib tashlaymiz. Shunday qilib, biz uni kaftlarimiz orasiga to'pga aylantiramiz va uni tekislaymiz. Natijada barg paydo bo'ladi. Endi uni yopishtiramiz daraxt! Shunday qilib, u boshlanadi daraxt jonlanadi, keling, hammamiz birgalikda barg yasaymiz. Va endi biz birgalikda qo'shma imidj yaratishga harakat qilamiz kuzgi daraxt.
Bolalar bilan ishlash
Bolalar plastilinni sariq, qizil, to'q sariq, jigarrang ranglar; katta plastilin bo'lagidan mayda bo'laklarni chimchilab oling yoki kesib oling, ulardan kichik sharlarni o'rang va ularni barmog'ingiz bilan kartonga tekislang, ularga shakl bering. barglari va daraxtga yoyiladi.
Bolalar ishga kirishadilar. Ish davomida o'qituvchi ketma-ketlik va usullarni takrorlaydi haykaltaroshlik, e'tibor beradi Ortiqcha plastilinni olib tashlashingiz kerak bo'lgan , plastilin barglarini daraxtga qanday qilib to'g'ri taqsimlashni ko'rsatadi.
Natijalar sinflar.
Pedagog Dars oxirida u shunday xulosa qiladi: “Qanday go'zal yorqin barglari daraxtimizda paydo bo'ldi. Haqiqiy tushundingiz kuzgi daraxt. Bugun yaxshi ish qildingiz”.
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan plastilin bosish bo'yicha "Tikanli ertak" master-klassi
Muallif: Vlasova Irina Timofeevna, oliy malaka toifali o'qituvchi.1409-sonli GBOU gimnaziyasi, Moskva, "Muvaffaqiyat" maktabgacha ta'lim muassasasi tarkibiy bo'linmasi.
Master-klass katta maktabgacha yoshdagi bolalar, o'qituvchilar va ota-onalar uchun mo'ljallangan.
Maqsad: guruh dizayni bolalar bog'chasi, "Oltin kuz" ko'rgazmasi uchun hunarmandchilik.
Rangli plastilindan modellashtirish maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qiziqarli mashg'ulotdir. Va plastilinografiya yanada jozibali. Axir, bola plastilin bilan chizishi mumkin! Orqa fon va belgilar shunchaki chizilgan bo'lishi mumkin emas, balki plastilindan haykaltarosh bo'lishi mumkin, shuning uchun tekis emas, balki uch o'lchovli, konveks. Bundan tashqari, qo'shimcha detallar - boncuklar, boncuklar, tabiiy va chiqindi materiallardan foydalanishga ruxsat beriladi.
Dars maqsadlari:
- tarbiyaviy: ifodali tasvirni yaratish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarning o'rmon hayvoni - tipratikan haqida, uning tashqi ko'rinishining xususiyatlari haqida g'oyalarini kengaytirish, plastilin bilan ishlashda mavjud ko'nikma va qobiliyatlardan foydalangan holda alohida qismlardan kompozitsiya yaratishni o'rgatish - dumalash, tekislash. , steklar yordamida butunni qismlarga bo'lish, gouash bilan bo'yash ko'nikmalarini mustahkamlash, qora va oqni aralashtirish orqali kulrang rangga ega bo'lish,
- rivojlanmoqda: plastilindan kompozitsiya yaratishda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, ingl eshitish diqqat, ijodiy tasavvur;
- tarbiyaviy: plastilin va gouache bilan ishlashda aniqlikni tarbiyalash.
Dars uchun materiallar:
Qalin karton, gofrirovka qilingan qog'oz oq, yopishtiruvchi tayoq, qora va gouache oq gullar, suv, palitra, cho'tkalar, tipratikan o'yinchog'i, tipratikan rasmlari, S.Ya.Marshakning "Sokin ertak" she'ri yozilgan kitob, jigarrang, sariq, qizil, yashil ranglardagi plastilin, tish cho'tkasi, tipratikan tanasi va barglari shablonlari , oq qog'ozdan oldindan kesib tashlang.
Dastlabki ish: E. Charushinning “Kirpi” va M. Prishvinning “Kirpi” hikoyalarini, V. Rozinning “Kirpi nima uchun igna kerak?” ertaklarini o‘qish, “Yovvoyi hayvonlar” turkumidagi “Kirpi” kartinasini tomosha qilish. ”.
1) Bolalarni topishmoqni topishga taklif qiling:
G'azablangan, teginish
O'rmon cho'lida yashaydi;
Ko'p ignalar bor
va bitta ip emas. (Kirpi)
S.Ya.Marshakning “Sokin ertak” she’rida ertakdan parcha o‘qing.
Siz bu ertakni o'qiysiz
Tinch, sokin, sokin ...
Bir vaqtlar kulrang tipratikan bor edi
Va uning kirpi.
Kulrang tipratikan juda jim edi
Va kirpi ham.
Va ularning farzandi bor edi -
Juda tinch kirpi.
Butun oila sayrga chiqadi
Kechasi yo'llar bo'ylab
Kirpi ota, kirpi onasi
Va kirpi bolasi.
Chuqur kuz yo'llari bo'ylab
Ular jimgina yurishadi: uradi, uradi, uradi ...
Misol sifatida illyustratsiya yoki o'yinchoq yordamida kirpi tuzilishini ko'rib chiqishni taklif qiling. So'z bilan ta'riflang xususiyatlari ko'rinish: tanasi yumaloq, bir oz cho'zilgan, tumshug'i uchli, orqa tomoni tikanli.
"Tikanli ertak" qilishni taklif qiling - kuzgi o'rmon bo'ylab yurgan tipratikanni tasvirlang. Va kirpi o'zini dushmanlardan himoya qilishi uchun uning ignalari etarli bo'lishi kerak. Biz kirpiga yordam berishimiz kerak - tish pichog'idan tikanli palto yasang.
2) Qalin karton bilan yoping gofrirovka qilingan qog'oz oq, qog'ozning chetlarini noto'g'ri tomondan yopishtiring. Kirpi tanasi shablonini markazga yopishtiring.
3) To'g'ri harakatlar yordamida jigarrang plastilindan kolbasalarni yoyib, kirpi tanasiga bir-biriga mahkam yopishtiring.
4) Kirpi ignalarini chizish uchun materiallarni tayyorlang: gouache, cho'tka, suv, tish cho'tkasi.
5) Olish uchun palitrada qora va oq gouashni aralashtiring kulrang. Bir tekis rangga erishish uchun tish cho'tkalarini ranglang.
6) Guash quriganidan so'ng, bo'yalgan tish cho'tkalarini kattalar yordamida plastilinga o'tkir burchak ostida yopishtiring. Kirpi ko'zlari va burnini qiling.
7) Har xil o'lchamdagi va shakldagi barglarning shablonlarini oling. Sariq, qizil va yashil gullardan kichik bo'laklarni oling, ularni to'plarga aylantiring, ularni pancake ichiga tekislang, barg shabloniga yopishtiring, barmoqlaringiz bilan tekislang va ularni o'tkirlang. Barglarning tomirlarini ta'kidlash uchun stack yoki plastilindan foydalaning.
8) Bu yorqin kuz barglari!
9) Kirpi atrofidagi karton yuzasiga barglarni yopishtiring.
Ayyor kirpi - eksantrik
Men tirnalgan ko'ylagi tikdim:
Ko'ksimga yuzta pin
Orqada yuzta igna bor.
Kirpi bog'da o't ustida yuradi,
Pinlarda qoqiladi
Nok, olxo'ri - har bir meva,
U daraxt ostida nimani topadi?
Va boylarga sovg'a bilan
kirpilarga qaytib! (P. Voronko)
