Valentina Gracheva
Maqsad: ichida topishga o'rgatish o'yin maydoni sizning xohishingizga ko'ra faoliyat, kuchli va qobiliyatingizga ishoning, kichiklarni birlashtiring guruhlar.
Turli kasblarni tanishtirishda davom eting, o'yin davomida ularni rivojlantiring mantiqiy fikrlash. Rivojlanish orqali chorshanba bolalarning izlanuvchanligining erta namoyon bo'lishiga yordam berish. qiziquvchanlik, individual qobiliyatlar.
Mehribonlik, xushmuomalalik, mehnatga muhabbat kabi fazilatlarni tarbiyalash.
Dastlabki ish: "Barcha kasblar muhim" suhbati, "Kasblar" mavzusidagi rasmlarni tekshirish. Didaktik o'yinlar: "Kimga ish uchun nima kerak?", "Kim nima qiladi?", "Qaerdan sotib olsam bo'ladi?".
Atributlarni yaratish: avtobus, darvoza shaharlar, do'kon uchun sovg'alar. Dekor o'yinlar uchun guruh xonasi. Do‘kon bo‘ylab ekskursiya tashkil etildi.
Badiiy adabiyot: K. Chukovskiy "Aibolit", V. Borisov "Sovg'alar", S. Mixalkov "Styopa amaki".
O'qituvchi:Bu ajoyib tong. Men sizga tabassum qildim, siz esa bir-biringizga tabassum qilasiz. Bugun birga bo'lganimiz juda yaxshi. Yaxshi kayfiyat tilayman.
Onalaringiz va dadalaringiz qayerda ishlashini bilasizmi? (tadqiqot bolalar)
"Barcha kasblar kerak, barcha kasblar muhim!" Siz ham katta bo'lganingizda kasalxonada ishlaysiz, do'konda, bolalar bog'chasida. Va endi men sizga borishni maslahat beraman sehrli shaharga sayohat. U deyiladi " Ustalar shahri". Bunga tushgan bolalar shahar, o'zlari uchun kasb tanlashlari mumkin. Avtobusda boramiz.
(avtobus stullardan qurilgan)
Haydovchi kim bo'ladi? Qolganlarning hammasi yo'lovchi bo'ladi. Avtobusga chiqing. Biz kimni oldinga qo'yamiz? Hamma qulaymi? Bor!
1 bola: Men aylanyapman, to'liq tezlikda uchaman, men o'zim haydovchiman, men o'zim dvigatelman!
Men pedalni bosaman va mashina uzoqqa yuguradi!
("Merry" qo'shig'i yangraydi sayohat")
O'qituvchi: Avtobusni to'xtating, haydovchi. Biz keldik. Mana u ustalar shahri!
Keling, aylanib chiqaylik, bu yerda nima qiziq!.. Mana, “sartaroshxona” bor.
"Agar siz chiroyli bo'lishni istasangiz, sartaroshga boring.
Bu erda yorqin va qiziqarli:ko'zgular, parfyumeriya va kreslolar."
Bu yerda kim ishlaydi? (sartarosh)
Sartarosh nima qilishini kim biladi? (sochlarni kesish, kesish)
Didaktik o'yin"Nima ortiqcha." Dasha qo'g'irchog'i qanchalik chiroyli taralganiga qarang.
Sizningcha, uni yanada chiroyli qilish uchun nima qilish kerak?
(siz kamon bog'lashingiz kerak). Yana kim o'ylaydi? (bolalar kamonni bog'lashga yordam beradi)
Oh, nima bo'ldingiz, Dasha! Sizni shunchaki tanib bo'lmaydi! Siz o'tiring, onangni kuting va biz davom etamiz.
Mana, “kasalxona”.
“Doktor biz haqimizda biladi ko'p: mening ismim nima, onamiz kim,
bo'yi va vaznini biladi, kim qanday uxlaydi va kim qanday ovqatlanadi.
U bizdan qattiq ko'zlarini uzmaydi - chunki u bizni davolaydi!"
(ular kasalxonada o'tirishadi ayiqcha o'yinchoqlari va quyon)
Misha va Stepasha shifokorni ko'rgani kelishdi. Ular kasal bo'lib qolishgan bo'lsa kerak. Mana muammo, va shifokorlar boshqa bemorlarga chaqirildi. Nima qilish kerak?
Bolalar: Biz ularni o'zimiz davolaymiz. Men shifokor bo'laman. Men esa hamshiraman. Men har doim shifokorga yordam beraman. (bolalar xalat kiyishadi, bemorni tekshiradilar, Mishaning tomoq og'rig'i borligini aniqlaydilar)
Misha, siz asal bilan iliq sut, limonli choy ichishingiz kerak.
(hamshira kartaga uchrashuvni "yozadi"). Va Stepashkaning ko'zlari og'riyapti.
Siz, albatta, sabzi yeyishingiz va ko'zlaringiz uchun maxsus mashqlar qilishingiz kerak. Biz buni sizga hozir ko'rsatamiz.
Ko'zlar uchun gimnastika amalga oshiriladi.
Stepashka, Misha, tuzalib ket, lekin biz davom etishimiz kerak.
O'qituvchi: Bolalar, bugun do'konda o'yinchoqlar va sovg'alarning bahorgi sotuvi bo'ladi, deb eshitdim. Siz oilangiz va do'stlaringiz uchun biror narsa sotib olishingiz mumkin. Boraylikmi?
"Vitrinlarga qarang - qo'g'irchoqlar, mashinalar va bolalar uchun o'yinchoqlar bor
Sotib olsa, xursand bo'ladi!" Bizga juda omadli, do'konda sovg'alar berishadi. Buning uchun siz kvitansiya kartasini olib, qanday sovg'a olishingiz mumkinligini ko'rishingiz kerak. Hamma sovg'a tanlaganmi? Shunday emasmi? charchadingizmi?
Ko'ryapsizmi, unda qancha qiziqarli narsalar bor Ustalar shahri. Va endi siz xohlagan joyda ishlashingiz va do'stlaringizga sovg'alar berishingiz mumkin!
(bolalar tarqab ketishadi guruh-shahar)
Sartarosh - shunchaki usta- Men hozir jingalak emasman.
U hammani davolaydi, shifo beradi - yaxshi shifokor, Nastya!
Abstrakt
o'rta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun
"Ustalar shahriga sayohat"
Dastlabki ish:
- Uy-ro'zg'or buyumlari bilan tanishtirish (uy-ro'zg'or buyumlari va ularning maqsadi haqida suhbat)
- Yog'och qoshiqlarga qarash
- Qoshiq o'yini
- Rus tilini o'qish xalq ertagi"Jixarka" va qoshiq teatri yordamida ertakdan parcha sahnalash
- Mehnat haqida maqol va matallarni o'rganish
- Eksperimental faoliyat: Yog'och va metall qoshiqlarni taqqoslash asosida yog'och va metallning xususiyatlari bilan tanishish.
- Rus tilini bilish xalq o'yinchog'i"Matryoshka", qo'shiq va raqslardan foydalanish. D/I “Ajoyib Matryoshka”
- Ota-onalar bilan ishlash - tikuvchilik xalq liboslari; "Yog'ochdan yasalgan idishlar tarixidan" maslahati. Nutqni rivojlantirishda folklorning kichik shakllaridan foydalanish.
- Bolalarni o'simlik naqshlari elementlari bilan tanishtirish.
Vazifalar:
Bolalarni rus xalq san'ati bilan tanishtirish, ular orasidagi bog'liqlikni ko'rsatish har xil turlari ijodkorlik: xalq hunarmandchiligi, rus folklori (maqollar, maqollar, topishmoqlar, raqslar).
San'at va hunarmandchilikni o'rganishni davom eting.
"Uy-ro'zg'or buyumlari" mavzusidagi tushunchalarni umumlashtirib, rus kulbasining an'anaviy bezaklari haqidagi g'oyalarni aniqlang.
Muvofiq nutqni yaxshilang, so'z boyligingizni boyiting. Mehnatga hurmatni tarbiyalash.
Bolalarning ijodiy tasavvurini rivojlantirish, ularga allaqachon ma'lum bo'lgan elementlardan foydalangan holda idishlarning siluetlarini bezash uchun dizayn yaratishda ularning mustaqilligi. Turli xil o'simlik naqshlarini chizishni mashq qiling.
Lug'at ishi:
Sandiq, pechka, dumaloq, beshik, kulba, ustaxona, tobut.
Uskunalar:
Rus kulbasining elementlari, idishlar va uy-ro'zg'or buyumlari, qo'g'irchoqlar, to'plar.
Guash, palitra, cho'tkalar, choyshablar, mato va qog'oz salfetkalar, stakan suv, idishlarning qog'oz siluetlari, gulli bezak elementlarining namunalari, xalq mavzusidagi audio yozuv.
Darsning borishi:
Bolalar zalga xalq liboslarida kiradilar.
Tarbiyachi:
Salom bolalar! Siz qanchalik go'zal va nafissiz. Sizda qanday kostyumlar bor?
Bolalar:
Rossiya fuqarosi.
Tarbiyachi:
Juda qoyil! Biz Rossiyaning buyuk mamlakatida yashaymiz, unda ko'plab iste'dodli odamlar va qiziqarli joylar. Bugun siz "Ustalar shahri" g'ayrioddiy sayohatiga borasiz va bunda sizga kichik to'p yordam beradi.
Bola:
Siz dumalab, o'rmonlar va vodiylar bo'ylab to'pni aylantirasiz.
Bizni shaharga rus ustalariga kichik to'p olib keling.
Bolalar ilon bilan zaldan o'tib, kulbaga yaqinlashadilar, u erda ularni xalq kiyimidagi o'qituvchi kutib oladi.
Hunarmand Mariya:
Assalomu alaykum, go'zal qizlar va yaxshi do'stlar! Mening ismim Mariya Iskusnitsa. Salom, mehmonlarga xush kelibsiz.
Bolalar:
Salom!
Hunarmand Mariya:
Xush kelibsiz mehmon har doim xush kelibsiz!
Bolalar, bu nima?
Bolalar:
Glomerulus.
Hunarmand Mariya:
Glomerulus, lekin oddiy emas, sehrli. U seni ustalar shahriga, to‘g‘ri mening kulbamga olib keldi. Men bo'yalgan qasrda yashayman. Men barcha mehmonlarni kulbamga taklif qilaman. Keling, kulbaga kirib, ichida nima borligini ko'raylik.
Bolalar ruscha uslubda bezatilgan "kulba" ga kiradilar.
Bolalar skameykalarga o'tirib, kulbaning bezaklarini ko'zdan kechiradilar.
Hunarmand Mariya:
Xush kelibsiz, aziz mehmonlar! Atrofga qarang, o'tiring.
Biz tomonda shon-sharaf
Rus yurtiga shon-sharaf.
Va bizning qadimiyligimiz haqida,
Men sizga aytib boshlayman.
Bolalar bilishlari uchun
Ona yurtimiz ishlari haqida.
O'zingizni qulay qiling
Va mening kulbam haqidagi hikoyani tinglang.
Kulbaning eshigi past, ostonasi baland. Sovuqda ko'chadan puflab ketmasligi uchun shunday qilishdi. Eski kulbaning faqat bitta xonasi bo'lib, uning deyarli yarmi pechka bilan band edi. "Uy pechsiz uy emas", dedilar rus tilida.
Nima deb o'ylaysiz?
Bolalar javoblari.
Hunarmand Mariya:
Ha, yigitlar. Rus pechkasi uyni isitdi va pechkadagi barcha ovqatlarni pishirdi. Va uzoq qish oqshomlarida pechkada qancha ertaklar aytildi.
Pechning chap burchagida doimo stol bor edi. Stolda non va tuz bor. Uning yonida oddiy uzun skameykalar bor.
Bu burchak nima deb atalganini bilasizmi?
U "qizil" deb nomlangan, ya'ni. go'zal. Bu erda ular mehmonlarni non va tuz bilan kutib olishdi.
Pechning o'ng tomonidagi burchakda uy anjomlari bor edi. chiroyli yog'och idishlar, aylanma g'ildirak, naqshli sochiqlar. Beshik va chaqaloq uchun beshik ham bor edi.
Bolalar o'qituvchi gapiradigan uy-ro'zg'or buyumlariga boradilar.
Hunarmand Mariya:
Odamlar qanday go'zal idishlarni ishlatgan yoki ishlatganiga qarang. U qanday materialdan qilingan?
Bolalar:
Yog'ochdan yasalgan.
Hunarmand Mariya:
Rossiyalik hunarmandlar yog'ochdan idishlar yasashni yaxshi ko'rishgan va hali ham yaxshi ko'rishadi: plastinkalar, krujkalar, qoshiqlar, choynaklar. Va idishlarni yorqin va bayramona qilish uchun mohir hunarmandlar ularni bo'yashdi.
Idishlardagi o't jingalaklari - o't pichog'i va undan rezavorlar ko'rinadi - smorodina, malina, rowan yoki turli xil gullar. Va ba'zida bunday o'tlar rassomning cho'tkasi ostidan chiqadi, siz ularni hech qanday o'rmonda topa olmaysiz.
Rossiyada ko'plab o'rmonlar mavjud. Rossiyada qancha hunarmandlar bor! Oddiy yog'ochdan ular, masalan, kichik narsalar saqlanadigan bunday o'yilgan qutini kesishi mumkin. Yoki ko'krak qafasi, lekin oddiy emas - bo'yalgan, o'yinchoq, hushtak.
Tariq bo'tqasi uchun bir piyola!
Tovoqlar hech qachon buzilmaydi!
Yog'och qoshiqlar, pushti qo'g'irchoqlar!
Topmoqlarni yoqtirasizmi?
Endi men sizga qaysi mavzuda topishmoq aytib beraman? Faqat bir ovozdan baqirmang! Qo'lingizni ko'taring va xotirjam javob bering. Va yuqori xonadagi narsalarga e'tibor bering, ehtimol siz javobni tezroq topasiz.
Bir kamar bilan o'ralgan,
Ular bir xil shlyapa ostida turishadi.
Men aylanyapman, aylanyapman,
Men qo'lim ostida ishlayman.
Uning og'zi va oyog'i bor
Og'zingizda doimo sho'rva bor
Yuta olmayman
Va uni boshqa og'ziga quyadi.
Turli balandlikdagi do'stlar
Ular bir-biriga o'xshamaydi.
Hammalari yonma-yon o'tirishadi,
Va faqat bitta o'yinchoq.
(matryoshka)
Ha, hunarmandlar katta kuch va mehnat sarfladilar. Qattiq mehnat qilishni bilsang, qanday dam olishni bil. Biz uchun dam olish vaqti kelmadimi? Va quvnoq raqsni boshlaysizmi? Hey, odamlar, dangasa bo'lmang - tez orada raqsga tushing!
Bolalar o'qituvchi bilan birgalikda:
Quvurlarni puflang, qoshiqlarni uring, uy qo'g'irchoqlari bizga tashrif buyurishdi.
Matryoshka raqsi
(Raqsdan keyin bolalar aylanada turishadi)
Hunarmand Mariya:
Rus xalqi har doim juda qattiq mehnat qilgan. Qizlar ishsiz ziyofat va yig'ilishlarga ham bormasdi.
Mehnat haqida maqol va maqollarni bilasizmi?
Keling, ularni eslaylik va sehrli to'p bizga yordam beradi.
Bolalar:
Siz aylanasiz, aylanasiz, kichik to'p,
Tez, tez, topshiring.
Kim bilan qoldingiz?
U bizga maqolni aytib beradi.
"To'p bilan o'yin"
(Musiqa yangraydi, musiqa to'xtaganda, qo'lida to'p bo'lgan kishi ish haqida maqol yoki maqol aytadi.)
Hunarmand Mariya:
Qaysi ajoyib maqollar bilasizmi! Rus xalqi har doim mehnat qilishga qodir va sevgan. Bolalar, har bir qoshiq, shpindel va o'yinchoqqa qancha mehnat sarflanadi. Va ustalar har doim ularni bezashga harakat qilishdi.
Haqiqiy usta bo'lishni xohlaysizmi?
Bolalar:
Ha biz qilamiz.
Hunarmand Mariya:
Keyin sizni ustaxonamga taklif qilaman.
(Bolalar uy-ro'zg'or buyumlari siluetlarini tanlaydilar, stollarga o'tirishadi va siluetlarni gul naqshlari bilan bezashadi. Allaqachon tanish elementlardan naqsh yasashadi. Musiqa o'ynaydi.)
Hunarmand Mariya:
Yaxshi bolalar, siz rasm chizishda ustasiz. Rus xalqi hech qachon ishdan qo'rqmagan, balki doimo quvonch bilan ishlagan. Biz qattiq mehnat qildik va juda xursand bo'ldik. Yaxshi ish uchun birovni mukofotlash gunoh emas.
(Hunarmand Mariya uni pechdan pirojnoe bilan davolaydi)
U to'pni berib, yigitlar bilan xayrlashadi.
Hunarmand Mariya:
Yana keling. Hurmatli mehmonlar doimo xush kelibsiz.
Elena Pivkina
"Ustalar shahriga sayohat" o'rta guruh bolalari uchun o'yin-kulgi
Maqsadlar: tanishtirish bolalar rus xalq hunarmandchiligi bilan, ularni farqlash va solishtirishga o'rgating; grim surmoq, pardoz qilmoq; yasamoq, tuzmoq qisqa hikoyalar xalq hunarmandchiligi va undan tayyorlangan buyumlar haqida, savollarga javob berish, faol muloqotga undash, so‘z va iboralarni turli tempda va ovoz kuchini o‘zgartirib, aniq va ifodali talaffuz qilish; o'z ona yurtining xalq hunarmandchiligiga qiziqishni rivojlantirish.
O'qituvchi o'ziga qo'ng'iroq qiladi va baland ovozda aytadi so'zlar:
“Kimki gaplashmoqchi bo'lsa, hamma tushuna olishi uchun hamma narsani to'g'ri va aniq talaffuz qilishi kerak. Keling, bir tepalikka o'tirib, sizga aytaylik sof gapirganda:
Buvi Marusya uchun munchoqlar sotib oldi.
Aniq ibora hamma tomonidan sekin va jimgina, keyin yana baland ovozda va tez talaffuz qilinadi.
Buvi kim? (buvim.) Qizning ismi nima? (Marusya yoki Masha, Manya). Buvim nima qildi? (Men boncuklar sotib oldim.) Buvim munchoqlarni kimga sotib olgan? (Marusa). Sizningcha, buvisi Marusya uchun munchoqlarni qayerdan sotib olgan? (do'konda, bozorda.) Bozorning boshqa nomi nima? (bozor)
Bugun sizni bozorga borishga taklif qilaman ustalar shahri. Bozor nima ekanligini, nimani anglatishini bilamiz « Ustalar shahri» ? (Shahar odamlar yashaydigan va ishlaydigan joyda - o'z ishining ustalari.) usta erkak kim ishni yaxshi bajaradi. Turli xil ustalar bor: duradgorlar, yog‘och o‘ymakorlari, kulollar, temirchilar, zarbchilar, oynakorlar, duradgorlar (iloji bo‘lsa, bolalarga kasblar haqida gapiring - duradgor uy quradi, duradgor yog‘ochdan mebel yasaydi, zarbchi tanga, idish-tovoq yasaydi) mehnat qanchalik yaxshi bo‘lsa, shunchalik sharafli bo‘ladi. usta. Bozorda nimani sotib olish mumkin? (Bolalar yuraklari xohlagan narsani sanab o'tadilar.) Bugun biz g'ayrioddiy bozorga boramiz. Mana shu yerdamiz hunarmandlar shahri. Belgilar nima deydi? ( « Ustalar shahri» , "Bozor".)
Quvnoq musiqa yangraydi, bolalar zalga kiradilar. Devor bo'ylab stol va peshtaxtalar mavjud. Stollarda sotuvchilar ustalar(o'qituvchilar guruhlar yoki bolalar boshlang'ich sinflar) . Birinchi jadval - "Dymkovo o'yinchoqlari", ikkinchi jadval - « Bogorodsk o'yinchoqlar» , uchinchi jadval - "Kargopol o'yinchoqlari", to'rtinchi jadval - "Gjel".
Bolalar hisoblagichlarga yaqinlashadilar.
Birinchi jadval - Bu erda nima sotilayotganini ko'ring usta?
Salom, salomatlik!
1-sotuvchi: Qarang - miltillamang,
Og'zingizni ochmang
Qarg'alarni hisoblamang
Tezda ajratib oling!
Oh, o'yinchoqlar, haqiqiy xazina!
Uni katta talabga ega bo'ling!
2-sotuvchi: Lekin idishlar bo'yalgan,
Faqat qirolda shunday bo'lgan!
Men hatto nikel ham olmayman
Buni shunday olib boring!
Bolalar bog'chasiga nima sotib olamiz (Bolalar birinchi peshtaxtaga kelib, so'rashadi ustalar- ularga sotish uchun sotuvchi "Xonim".)
Sotuvchi: Biz mahsulotlarimizni sotmaymiz, ularni bepul beramiz. Orqada mehribon so'z, ha, hunarmandchiligimiz haqida bilganingizni aytsangiz.
Bolalar navbat bilan kelib chiqishi haqida bilgan hamma narsani aytib berishadi Dymkovo o'yinchoqlar. Sotuvchi uni bolalarga beradi "Yosh xonim".
Ikkinchi peshtaxtada bolalar gaplashadilar Bogorodskaya o'yinchoq. Sotuvchi bolalarga savollar beradi va ularga beradi "Ayiq".
Kargopol o'yinchoqlari bo'lgan peshtaxtada bolalar o'zlarining hikoyalari uchun sovg'a olishadi "Ot".
Va nihoyat, "Gjel":
Bu qanday taomlar?
Hammasi bo'yalgan - ko'k, ko'k!
Menga hikoya yoqdi ustaga lekin so'radi "qo'shimcha to'lov"- qo'shiq kuylang.
Axir, biz bozordamiz va bu erda har doim qiziqarli! (Bolalarga uyda o'rganish uchun oldindan, ikki yoki uch kun oldin ditties beriladi.)
1. Katya, Katya, Katyuxa xo'rozni egarladi,
Xo‘roz esa qichqirdi va bozorga yugurdi.
2. Tog'da arava bor, yoydan ko'z yoshlari tomiladi.
ostida shahar Sigir turib, etiklarini kiyib turibdi.
3. Gulga kashta tikib yurardim, eshitdim g‘ichir-g‘ichir,
Asalari gul ustida o'tirdi, hunarmand - qochib ketish.
4. Agar suv bo'lmasa, krujka ham bo'lmaydi.
Qizlar bo'lmaganida kim qo'shiq kuylardi!
Sotuvchi bolalarga konfet kosasini sovg'a qiladi. Biz bilan xayrlashamiz ustalar va ga qayting Bolalar bog'chasi.
Otlarga minib oldim va chopaylik: lekin lekin lekin (Bolalar tillarini bosadilar.)
Hoy ot, qop, qop,
Hey ot, hop, hop,
O'rmon bo'ylab uch, uch,
Yo'lda, bema'nilik, bema'nilik,
Bizni bolalar bog'chasiga olib boring,
Darvoza oldida to'xtang!
Biz yetib keldik! Biz qayerda edik? Biz nimani ko'rdik? Qarang va nima sotib olganimizni ayting hunarmandlar shahri. (Bolalar uni stolga qo'yishadi va chaqirdi: Dymkovo yosh xonim, Bogorodskiy ayiq, Kargopol oti, Gjhel shakar kosasi.)
Bu yerda nima etishmayapti? Nega? (Shakar kosasi, chunki u idish-tovoq, qolgan hamma narsa o'yinchoq.) Bizning xaridlarimiz nimadan qilingan?
dan yosh xonim (Loy) U qanday? (Loy.)
dan ayiq (Daraxtlar) U nimaga o'xshaydi? (Yog'och.)
dan ot (Loy) U qanday? (Loy.)
dan shakar kosasi (Loy) U qanday? (Loy.)
Qo'shimcha nima? (Ayiq) Nega? (Bu yog'och, qolgan hamma narsa
loy.)
O'qituvchi bolalarni otalarga bo'linishga, har qanday xaridni tanlashga va bu haqda aytib berishga taklif qiladi (nima deb ataladi, ism qaerdan kelgan, u nimadan qilingan, qanday bo'yalgan, dizaynning qaysi elementlari ishlatilgan, qanday bo'yoqlar).
Olga Litvinovich
GCD kompleks darsi "Magistrlar shahri" (katta guruh)
Maqsad. Bolalarning turli xil narsalar haqidagi bilimlarini mustahkamlash kasblar: ularning nomi va faoliyat turi. Kattalar mehnatiga hurmat, kasb tanlash va bilim olishga intilish hissini tarbiyalash. Bolalarni hunarmandchilik qilish uchun turli xil tabiiy materiallardan foydalanishga o'rgating « Ustalar shahri» ; ishda epchillik va aniqlikni rivojlantirish, bolalarning tasavvurini rivojlantirish.
Vizual material. Turli odamlarni tasvirlaydigan rasmlar kasblar:
O'z qo'llari bilan buyumlar yasaydiganlar - tikuvchi, quruvchi, poyabzalchi va boshqalar.
Odamlarga xizmat qiladiganlar - sotuvchi, shifokor, o'qituvchi, mexanik, haydovchi, o'qituvchi va boshqalar.
Odamlarga dam olishga yordam beradiganlar - musiqachilar, qo'shiqchilar, rassomlar va boshqalar.
Qishloqda ishlaydiganlar - g'allakorlar, sabzavot yetishtiruvchilar, chorvadorlar;
Vatanni himoya qiladiganlar harbiylardir.
Tabiiy material: boshoqlar, konuslar, daraxt barglari, mox, qobiqlar yong'oq, tekis va kavisli novdalar, elim yoki plastilin va boshqalar.
Ko'chirish sinflar. O'qituvchi bolalar oldida turli kasb egalarining rasmlarini ko'rsatadi.
Bolalar, bu rasmlarga diqqat bilan qarang va ayting-chi, bu rasmlarda kim tasvirlangan? (Ishchi odamlar, turli kasb egalari).
Keling, odamlar o'rmonda, g'orlarda yashagan vaqtni tasavvur qilaylik. Ularning hali zamonaviy uylari yo'q edi, zamonaviy kiyimlar. Ular nima qilishardi (Bolalarning taxminlari.) Ha, odamlar ovga chiqib, o'ljani qaytarib olib kelishdi. Ayollar erkaklar olgan narsalardan ovqat tayyorlaganlar va kiyim tikish uchun hayvonlarning terisini teriganlar.
Odamlarning qanday kasblari o'sha qadimgi davrlarda paydo bo'lgan (Bolalarning taxminlari.) Ovchi, oshpaz, tikuvchi.
Ammo odamlar loydan idish yasashni va yog'ochdan o'zlari uchun qulayroq uylar qurishni o'rgandilar. Qanday yangi kasblar paydo bo'ldi? (Kulollar, quruvchilar.) Keyin nima bo'lganini o'ylab ko'ring? Qanday qilib yangi kasblar paydo bo'ldi (Bolalarning taxminlari, ularning hikoyalari.)
Inson har doim yaxshiroq yashashni xohlagan. U uzoq masofalarni bosib o'tishi kerak edi va u transportni o'ylab topdi. Qanday kasblar paydo bo'ldi (Haydovchi, mexanik, dizayner.) Erkak doim ishlagan. Odamlar har xil va har kim harakat qildi unga yoqadigan kasbni tanlang.
Qadim zamonlardan beri qanday kasblar mavjud bo'lganligi haqida o'ylab ko'ring (Bolalarning taxminlari.) Ha, bu kasblar odamlarga birinchi navbatda kerak hayot: quruvchi, oshpaz, tikuvchi, shifokor.
Texnika rivojlana boshlaganda qanday kasblar paydo bo'ldi, elektr energetikasi (Haydovchi, uchuvchi, mashinalarda ishlaydigan va turli qismlarni yasaydigan ishchilar, mexanika, mexaniklar).
So'nggi paytlarda mamlakatimizda qanday kasblar paydo bo'ldi? (geek, dasturchi, bankir, tadbirkor.)
Biz hozir ko'plab kasblarni sanab o'tdik. Sizningcha, eng muhim, asosiy kasb nima, usiz biz hech narsa qila olmaymiz? (Bolalarning taxminlari.) Siz va men hech qachon qaysi kasb eng muhimligini aniqlay olmadik, chunki ularning barchasi biz uchun juda zarur va muhim.
Bolalar, buni tushunishingiz uchun men sizga V. Mayakovskiyning she'rini o'qib beraman "Kim bo'lish kerak?".
Bolalar, men sizga she'rni juda yoqtirganingizni ko'rdim, endi biz so'z o'yinini o'ynaymiz o'yin: "Kim nima qilyapti?".
Siz turli kasb egalari tasvirlangan suratlarni ko'rasiz. Keling, ularni bir nechtaga bo'lishga harakat qilaylik guruhlar.
Bizga kerakli narsalarni yaratadigan odamlar bor. Bu odamlarning kasblari tasvirlangan rasmlarni toping. (Bolalar, o'qituvchining yordami bilan turli xil tasvirlangan rasmlarni tanlaydilar kasblar: uy quradigan tosh ustasi; stul yasaydigan duradgor; idish-tovoq yasaydigan kulol; kiyim tikuvchi tikuvchi; soatlar ishlab chiqaradigan zavod ishchilarini tomosha qilish; avtomobillarni ishlab chiqaradigan avtomobil zavodi ishchilari; poyabzal tikuvchi etikdo‘z; rasm yaratuvchi rassom; dastgohda ishlaydigan va gazlama to'quvchi. Agar rasmlar bo'lmasa, o'qituvchi bolalardan bunday kasblarni eslab qolishlarini so'raydi.)
Bu o'z qo'llari bilan biror narsa qila oladigan odamlarning barcha kasblari emas.
Ishlamaydigan odamlarning kasblari bor shahar. Ularning mehnatisiz bizda non, sut, smetana va boshqa ko'plab mahsulotlar bo'lmaydi. Ushbu kasblardagi odamlarning rasmlarini toping. (G‘allakor, chorvador, sabzavot yetishtiruvchi, cho‘pon, sog‘uvchi va boshqalar).
Endi odamlarga xizmat qiladigan kasblar tasvirlangan rasmlarni tanlaymiz. (Bolalar olib ketishadi Rasmlar: sotuvchi, shifokor, o'qituvchi, turli buyumlarni ta'mirlovchilar - poyabzalchi, soatsoz, mexanik va hokazo. Agar barcha rasmlar yo'qolgan bo'lsa, bolalar eslab qolgan kasblarni nomlashadi.)
Shuningdek, o'z ishi bilan bizga zavq bag'ishlaydigan odamlarning kasblari dam olishga yordam beradi. Qaysi rasmlarni tanlagan bo'lardingiz? (Pianinochi, skripkachi, balerina, qo'shiqchi, gid, rassomlar, masxaraboz va boshqalar)
Qarang, bizda qanday rasmlar qoldi? Ushbu kasb egalarini nima deb atagan bo'lardingiz? (Harbiy.)
Bolalar, bu kasb egalari haqida qanday fikrdasiz? o'z ishining ustalari? Ha, men ham shunday deb o'ylayman va shuning uchun men sizga buni qilishni taklif qilmoqchiman jamoaviy hunarmandchilik dan tabiiy material, deb ataladi « Ustalar shahri» .
Endi men sizga ish uchun nima kerakligini aytaman. Bu kichik bir parcha tolali taxta, elim, plastilin, shoxlar, konuslar, daraxt barglari, yong'oq qobig'i, mox, tekis va egri novdalar, uylarimiz uchun karton va somon. Lekin bizning ishimizda eng muhimi sizning xohishingiz va tasavvuringizdir.
Keling, ishga kirishamiz, avval kartondan bo'lajak uylarimizning naqshlarini qilamiz, deraza va eshiklarni chizamiz, so'ngra ishga kirishamiz va uyni somon bilan qoplashni boshlaymiz. Siz bilan bir nechta uylar quramiz va beramiz unvonlar: shifoxona, bolalar bog'chasi, do'kon va biz o'zimizda yo'llar qilamiz shahar, daraxtlar va boshqalar. Va endi siz va menda haqiqiy bor « Ustalar shahri» , chunki bizda shahar turli kasb egalari yashaydi, o'z ishining ustalari.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
"Kasblar shahri" kompleks darsi (o'rta guruh) Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: "Ijtimoiylashtirish", "Muloqot", "O'qish" fantastika", "Bilim", "Salomatlik". Turlari.
Maqsad: bolaning shaxsiyatining gender ma'lumotlarining tashuvchisi sifatida o'ziga nisbatan qadriyatli munosabatini shakllantirish. Maqsadlar: 1. Shakllanishga hissa qo'shish.
Murakkab dars: "Syurpriz qidiryapman" (katta guruh) Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi d/s No 14 "Quyosh", Shumerlya, Chuvash Respublikasi Kompleks dars:.
"Tula - qurol ustalar shahri" o'quv faoliyatining referati (katta guruh) Muallif: Jabina Irina Ivanovna. Maqsad - bolalarning Tula qurol muzeyi haqidagi tushunchalarini rivojlantirish. Maqsadlar: - bolalarni diqqatga sazovor joylar bilan tanishtirish.
Integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni
to'g'ridan-to'g'ri - ta'lim faoliyati o'rta guruhda
"Ustalar shahri"
Trening vazifalari:
Kasblar haqidagi bilimlarni aniqlashtirish va umumlashtirish.
Topshiriq asosida kasbni tan olishni o'rganing.
Rivojlanish vazifalari:
Nutqni, tasavvurni, fikrlashni rivojlantiring.
Rivojlantiring nozik vosita qobiliyatlari qo'llar
Ta'lim vazifalari:
Kasblarga qiziqish va hurmatni tarbiyalash.
Musiqaga hissiy sezgirlikni rivojlantiring.
Sog'lomlashtirish vazifalari:
Mushaklarni, asabiy va vizual taranglikni bartaraf etish.
Integratsiya: bilish. Aloqa. Ijtimoiylashtirish. Salomatlik.
Materiallar va jihozlar: kasblar taqdimoti bilan AKT, rolli o'yinlar uchun atributlar, kasblarning kesma rasmlari, D. B. Kabalevskiyning "Masxarabozlar" musiqasi (sinf kutubxonasidan yozuv), tarqatma materiallar ("kiyim", "kimga nima kerak" ), whatman qog'ozi, rangli qog'oz, elim, cho'tkalar, salfetkalar.
Tashkiliy qism.
Besh aka-uka ajralmas
Ular hech qachon birga zerikmaydilar.
Ularsiz dunyoda yashashimiz qiyin:
Biz tikishga, kiyishga, ushlab turishga qodir emasmiz.
Bizga ular ishlashlari kerak,
Ovqatlanish, yuvish, kir yuvish.................................(barmoqlar)
To'g'ri, bolalar, bu barmoqlar. Qo'lingizda nechta bor? Keling, ikkala qo'lda (beshta) hisoblaymiz? (o'n). Qo'llaringizga qarang, ular qanday o'xshash? Ular qanday farq qiladi? (bolalar javoblari). Chap qo'lingizni ko'rsating. Va endi to'g'ri. Bir qo'l bizning asosiy qo'limiz - biz u bilan boshqasidan ko'ra ko'proq ishlaymiz: biz ovqatlanamiz, chizamiz, sochlarimizni taraymiz. O'ng qo'li ustun bo'lgan odam "o'ng qo'l" deb ataladi. Va asosiy qo'li chap bo'lgan odam "chap qo'l" deb ataladi. "O'ng qo'llar", dominant o'ng qo'lingizni ko'taring. Endi, "chaplar", chap dominant qo'lingizni ko'taring. Guruhimizda kim ko'proq o'ng qo'lmi yoki chap qo'lmi? (bolalar javoblari). Butun dunyoda o'ng qo'llar ko'proq. Kichkinaligingizda barmoqlaringiz qo‘pol va yaramas edi, lekin siz katta bo‘ldingiz, o‘qidingiz, qo‘llaringizni mashq qildingiz va ularga ko‘p narsalarni o‘rgatdingiz. Ayting-chi, hozir sizning qo'llaringiz nima qila oladi? (bolalar javoblari). Bolalar, bizning qo'llarimiz yana nima qila olishini bilmoqchimisiz? Sizni ustalar shahriga taklif qilaman.
Didaktik o'yin "Buni kimning qo'llari qila oladi?):
Kimning qo'llari soch kesishi mumkin? (Sartaroshning qo'llari).
Kimning qo'llari olovni o'chira oladi? (O't o'chiruvchining qo'llari).
Kimning qo'llari rasm chizishi mumkin? (Rassomning qo'llari).
Kimning qo'llari mazali bo'tqa pishirishi mumkin? (Oshpazning qo'llari).
Keling, bir ko'rib chiqaylik va bu shaharda kim yashashini taxmin qilaylik:
Men sizga tonggacha topishmoqlar aytishga tayyorman,
Lekin, ehtimol, men uchun javob berish vaqti keldi.
Va siz, do'stlar, vaqtingizni behuda o'tkazmasligingiz uchun,
Buni menga ayta olasiz................................. (o'qituvchi)
Yuqori bulutlar orasida
Biz birgalikda quryapmiz yangi uy,
Issiq va chiroyli bo'lish uchun
Unda xalq baxtli yashardi.................................(quruvchi)
Biz juda erta turamiz:
Axir, bizning tashvishimiz
Ertalab hammani ishga olib boring.................................(haydovchi)
Kim mazali ekanligini ayting
Hammayoqni sho'rva tayyorlaydi,
Xushbo'y kotletlar, salatlar, vinaigretlar?.................(oshpaz)
Do'kon peshtaxtasi orqasida
Chiroyli vitrin qayerda?
U xaridorlarni kutmoqda
Va tovarlarni sotadi................................................. ......... ..(sotuvchi)
Didaktik o'yin "Gapni davom ettiring".
Estafeta poygasi" Tez yordam»
(Bolalar ikkita jamoaga bo'lingan, atributlarni olishadi rolli o'yin"Kasalxona" va ularni o'z navbatida ma'lum joyga olib boring.
Didaktik o'yin "Kerakli narsalar" (tarqatma materiallar).
fizika. bir daqiqa
Rassomlar ohak olib yurishadi (qo'llarida xayoliy chelaklarni ushlab, aylana bo'ylab yurish)
Ular devorlarni cho'tka bilan bo'yashadi (ular devorlarni bo'yashga o'xshaydi)
Sekin-asta bo'rni suyultiring (chelakda aralashtiring)
Men ham qila olardim. (yana bo'yash)
Bolalar, keling, bu go'zal gulli o'tloqda dam olaylik (bolalar gilamga o'tirishadi, o'qituvchi D. B. Kabalevskiyning "Masxarabozlar" musiqasini ijro etadi.
Bolalar, musiqa tinglang. Sizningcha, kim o'ynaydi? (pianinochi). U qanday musiqa asbobida chaladi? (pianinoda). Bolalar, bu musiqa nima deb o'ylaysiz: xursandmi yoki qayg'ulimi? Tez yoki sekinmi?
"Shifokor qabulida" o'yin holati
Bolalar, ayting-chi, turli kasb egalari qanday bo'lishi kerak? (mehribon, muloyim, sezgir va boshqalar). Tasavvur qiling-a, Kira shifokor va unga bemor keladi. Kira u bilan qanday uchrashishi kerak? Keling, ushbu vaziyatni o'ynaymiz (o'yin holatini o'ynaymiz). Juda qoyil! Men ham shunday mehribon shifokorning qabuliga yozilmoqchiman.
Barmoq gimnastikasi"Pochtachi nima olib keldi"
Pochtachi nima olib keldi, (Mushtlarini qisib, eching)
U qalin sumka bilan yuradi: ("barmoqlari bilan stol ustida yurishadi")
Tarjima, jurnal, gazeta (barmog'ingizni birma-bir egib,
Posilka, ikkita kasseta, kattasidan boshlab
Va Valya xoladan xat,
Shunday qilib, ular uning kelishini kutishadi.
Didaktik o'yin "Rasmni to'plang" (bolalar turli kasblar bilan kesilgan rasmlarni to'playdi va ularni nomlaydi).
Bolalar, bugun quruvchi bo'lib ko'p qavatli bino qurishimizni hohlaysizmi ( Kollektiv ariza).
Yaxshi yigitlar. Bugun biz ko'p o'ynadik va ko'p ish qildik. Sizga yoqdimi? Bugun nima qildik? (bolalar javoblari).
