Bolalar bog'chasidagi loyiha: kosmik masofalar. Axborot va tadqiqot loyihasi "ajoyib makon"

Munitsipal davlat maktabgacha ta'lim

2-sonli bolalar bog'chasi muassasasi

Loyiha bo'yicha:

"Kosmos"

Ulyanova V.A.

o'qituvchi 1toifalar

Ostrogojsk - 2016 yil

Loyiha pasport.

Loyiha turi : axborot va ijodiy, jamoaviy, qisqa muddatli.

Loyihani amalga oshirish muddati : 2016 yil 28 martdan 6 maygacha

Loyiha ishtirokchilari : bolalar tayyorgarlik guruhi, o'qituvchi Ulyanova V.A., ota-onalar.

Maqsad : katta yoshdagi bolalarni shakllantirish maktabgacha yosh kosmos, quyosh tizimi va uning sayyoralari, insonning koinotni o'rganishi haqidagi g'oyalar.

Vazifalar Bolalar uchun: Tarbiyaviy: 1. Bolalarning makonning xilma-xilligi haqidagi tushunchalarini kengaytirishni davom eting. Bolalar haqida gapiring qiziqarli faktlar va kosmik hodisalar.
2. Birinchi kosmonavt Yu.A bilan tanishtiring. Gagarin.
3. Ijodiy tasavvurni, fantaziyani, improvizatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish; o'zaro yordam, bir-biriga do'stona munosabatda bo'lish, shu kasb egalari bilan, o'z Vatani bilan faxrlanishni tarbiyalash;
4. Ota-onalarni birgalikdagi faoliyatga jalb qilish.

Tarbiyaviy: 1. Bolalarning bilim faolligini faollashtirish. 2.O'yin kontseptsiyasi va ijodiy tashabbusni ishlab chiqish. 3. Shaxsning jismoniy sifatlarini rivojlantirish: tezlik, chaqqonlik, chidamlilik, harakatchanlik, diqqatlilik. Tarbiyaviy: Yurtingiz erishgan yutuqlar bilan faxrlanishni tarbiyalang. O'qituvchilar uchun: 1.Bolalarning tasavvurini rivojlantirish uchun shart-sharoit yaratish, izchil nutqni shakllantirish va takomillashtirish, og'zaki ijodkorlik qobiliyatini rivojlantirishning zaruriy sharti sifatida. 2.Mavzuga xos rivojlanish muhitini yaratish.

3. Bolalar, ota-onalar va o'qituvchilar jamoasini umumiy ishda birlashtirish

Loyiha.

Ota-onalar uchun :

1.Rivojlanishni tashkil etishda ota-onalarni yordam berishga undash

tadbirlar va umumiy ta'lim jarayonida faol ishtirok etish;

2. Musobaqalarda, bolalar bayramlarida va guruhlarni shakllantirishda faol ishtirok etishga jalb qilish.

Muvofiqlik.

« Insoniyat yer yuzida abadiy qolmaydi, balki yorug‘lik va fazoga intilib, avvaliga qo‘rqoqlik bilan atmosferadan tashqariga kirib boradi, so‘ngra butun Quyosh aylanasini zabt etadi...” K. Tsiolkovskiy

Kosmosni o'rganish va zabt etish mavzusi tadqiqot uchun keng maydon bo'lib, bolaning har tomonlama rivojlanishi uchun imkoniyat yaratadi.

Muammo:

Bolalarning kosmonavtika kuni, kosmosga birinchi parvozi va kosmik ob'ektlar haqida etarli ma'lumotga ega emas.

Loyihani amalga oshirish shakllari:

1. Tashkil etilgan tarbiyaviy tadbirlar.

2. Syujet - rolli, didaktik o'yinlar, qurilish o'yinlari.

3. Suhbatlar, albomlar, rasmlar, rasmlar, plakatlarga qarash.

4. Muzeyga ekskursiya.

5.Ota-onalar bilan ishlash.

6.Planetariumga jamoaviy tashrif.

1. Taqdimot - Kosmos loyihasi bo'yicha qilingan ishlar to'g'risida hisobot (loyihalarni himoya qilish va ota-onalar yig'ilishi)

. Kutilgan natija:

Bolalar, o'qituvchilar, ota-onalarning samarali ijodkorligi.

Bolalar uchun

1. Shakllangan asosiy vakillar bolalar makonning xilma-xilligi haqida. , kosmik ob'ektlar, Kosmonavtika kunining ahamiyati. 2. Shakllanish tadqiqot faoliyati bolalar, atrofdagi dunyoda yangi, noma'lum narsalarga qiziqishni rivojlantirish. 3.So‘z boyligini to‘ldirish. 4. Rivojlanish kognitiv faoliyat maktabgacha yoshdagi bolalar o'qituvchilar va ota-onalar bilan birgalikda amaliy mashg'ulotlar paytida.

O'qituvchilar uchun:

1. Foydalanish uchun professional malakaning yuqori darajasi ta'lim jarayoni zamonaviy ta'lim texnologiyalari.

2.Ijodiy salohiyatni oshirish, o'z-o'zini anglash.

Ota-onalar uchun:

1.Pedagogik va kommunikativ madaniyatning yuqori darajasi

ota-onalar, ularning bolalarni tarbiyalash va rivojlantirishga qiziqishi.

2.Ota-ona va bola munosabatlarini optimallashtirish.

3.Ta'lim jarayonining barcha ishtirokchilari bilan ishonch, o'zaro tushunish va hamkorlik muhitini yaratish.

Mahsulot loyiha faoliyati:

1. Ko'rgazma bolalar ijodiyoti.
2. Ko'rgazma qo'shma ish bolalar va ota-onalar.
3. "Kosmos" loyihasi faoliyati haqida fotoko'rgazma.
4. Taqdimot - Kosmos loyihasi bo'yicha qilingan ishlar to'g'risida hisobot.

Yakuniy tadbir shakli :

Planetariumga jamoaviy sayohat. Mavzu maydoni.

Loyiha bosqichlari.
I.Tayyorlik.
(Axborot - kümülatif)

1. Loyiha mavzusini aniqlash.
   2. Maqsad va vazifalarni shakllantirish.
   3. Bolalar va ota-onalarni kuzatish, ota-onalarni kelgusi tadbirlar haqida xabardor qilish.
2. Badiiy asarlar tanlash, vizual material(rasmlar, fotosuratlar, albomlar).
3. Jamlama uzoq muddatli reja loyihaning asosiy bosqichini amalga oshirish.
   6. Voqea stsenariylarini ishlab chiqish.

7. Badiiy adabiyot, ko'rgazmali material tanlash (illyustratsiyalar, fotosuratlar). 8.uchun ko'rgazmali material tayyorlash samarali faoliyat, didaktik o'yinlar, rolli o'yinlar.

1. II. Asosiy bosqich:

(Tashkiliy - amaliy).

Uzoq muddatli reja.

Loyiha faoliyatini amalga oshirish.

Loyihani amalga oshirish algoritmi.

VAZIFALAR: 1. Bolalarning makonning xilma-xilligi haqidagi tushunchalarini kengaytirishda davom eting. Bolalarga kosmosdagi qiziqarli faktlar va hodisalar haqida gapirib bering. 2. Birinchi kosmonavt Yu.A bilan tanishtiring. Gagarin. 3. Ijodiy tasavvurni, fantaziyani, improvizatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish; o'zaro yordam, bir-biriga do'stona munosabatda bo'lish, shu kasb egalari bilan, o'z Vatani bilan faxrlanishni tarbiyalash; 4. Yaratish pedagogik sharoitlar, bolalarning kognitiv faolligini rag'batlantirish; 5. Ota-onalarni birgalikdagi faoliyatga jalb qilish.

Muhimligi: Kosmos bolalarda qiziqish uyg'otadi va maktabgacha yoshdagi bolalarning shaxsiyatini har tomonlama rivojlantirish imkoniyatini beradi. Eng muhimi, bolalarga ular uchun qiziqarli bo'lgan materialni "tajriba qilish" imkoniyatini berishdir. Yangi narsalarni o'rganish, o'z tajribasiga kiritilgan narsalarni aks ettirish orqali bolalar sodir bo'layotgan narsalarga o'z munosabatini bildirishni o'rganadilar. Bolalar olgan bilimlar ular uchun dolzarb va zarurdir. Va mazmunli qiziqarli material oson va doimiy so'riladi.

LOYIHA BOSQICHLARI: Tayyorgarlik: Uslubiy va fantastika ushbu mavzu bo'yicha. O'quv faoliyati va o'yinlarini o'tkazish uchun materiallar va o'yinchoqlar tayyorlang. Bolalarning kosmos haqidagi dastlabki bilimlarini aniqlash. Ota-onalar e'tiboriga ushbu muammoning ahamiyatini etkazing. Dars tizimlarini ishlab chiqish. Samarali faoliyatni amalga oshirish uchun material tanlash va ishlab chiqarish (tajribalar kartasi, didaktik va ochiq o'yinlar, topishmoqlar, she'rlar, ota-onalar uchun maslahat materiallari).

AMALIY (BOLALAR BILAN) 1. Koinot haqida video, multfilmlar tomosha qilish; 2. Musiqa tinglash; 3. Badiiy adabiyot o‘qish; 4. Tasviriy materialni ko‘rib chiqish; 5. Suhbatlar; 6.GCD; 7. Ochiq havodagi o‘yinlar; 8. Didaktik o'yinlar; 9. Tajribalar va tajribalar; 10. Ishlab chiqarish faoliyati; 11. Ishlab chiqarish faoliyati natijalari ko'rgazmasi; 12. Ota-onalar bilan birgalikda asarlar ko'rgazmasi; 13. Dizayn va modellashtirish

Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi– 22-sonli “Vodiy zambaklar” umumiy rivojlanish bolalar bog'chasi.
Tayyorlagan: Raxaeva N.Yu., I malaka toifasi
Klin, 2011 yil

Loyiha turi:
Axborot
Frontal
Qisqa

Amalga oshirish muddati: yanvar-aprel

O'qituvchilar: Rakhaeva Natalya Yurievna, Sukmanova Elena Vladimirovna

Loyiha ishtirokchilari: bolalar katta guruh, o'qituvchilar, musiqa direktori, ota-onalar.

Loyihaning dolzarbligi. Maktabgacha yosh - inson hayotidagi muhim davr. Aynan shu yoshda kelajakdagi shaxsning poydevori qo'yiladi, aqliy, axloqiy va jismoniy rivojlanish bola.

Katta yoshdagi bolalarning materiallarni yaxshiroq o'zlashtirishi uchun "" bo'limida Dunyo» Dizayn metodologiyasi sifatida “Kosmos” mavzusi tanlangan. "Kosmos" mavzusidagi ish tizimi bolaning rivojlanishiga shaxsga yo'naltirilgan yondashuvni nazarda tutadi. Sinflar rivojlanishga qaratilgan aqliy qobiliyatlar bolalar faoliyatining turli turlari orqali amalga oshiriladi. Mashg'ulotlarning mazmuni yoshga mos keladi va bolalarga o'zlarining hissiy tajribalarini va kosmos haqida olingan bilimlarni ifodalash qobiliyatini beradi.

Loyihaning maqsadi. Bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi g'oyalarini shakllantirish, shunda dunyo bilim manbai bo'ladi va aqliy rivojlanish bola.

Tarbiyaviy.

Bolalarni "Yer" sayyoramizning nomi, uning shakli, "kosmos" tushunchasi, quyosh, oy va yulduzlar sayyora ekanligi, quyosh va oy borligi bilan tanishtirish. dumaloq shakl va to'pga o'xshaydi.
Bolalarning fan va koinot haqidagi g'oyalari va bilimlarini boyitish va kengaytirish:
Astronavtlar kimligini va ular kosmosga chiqish uchun nimadan foydalanishlarini tushunish imkoniyatini berish.

Tarbiyaviy.

Farzandlar qalbida Vatanga muhabbat tuyg‘ularini singdirishda davom eting.
Koinotni o'rganishda birinchi bo'lgan ona yurtimiz bilan faxrlanish tuyg'usini tarbiyalash.
Ehtiyotkor va izlanuvchan bo'lishni o'rganing.
Sayyoramizdagi narsalarga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish. Do'stona munosabatlarni rivojlantiring.

Rivojlanish.

Bolalarning kognitiv va intellektual qobiliyatlarini, ijodkorligini rivojlantirish va ushbu mavzu bo'yicha atrofdagi voqelikka sub'ektiv-baholovchi munosabatni shakllantirish.
Faoliyati kosmik tadqiqotlar bilan bog'liq bo'lgan odamlarga hissiy, qiymatga asoslangan munosabatni shakllantirish.

Bashorat qilingan natijalar.

Bolalar "Kosmos" mavzusi bo'yicha asosiy bilimlarni rivojlantiradilar, ishi koinotni o'rganish bilan bog'liq bo'lgan odamlarga hissiy, qadriyatga asoslangan munosabat.

Loyihaning tavsifi.

"Kosmosga sayohat" mavzusidagi ushbu loyiha katta guruh bolalari uchun ishlab chiqilgan bo'lib, unda turli xil tashkiliy shakllardagi sinflar (guruh, individual, kompleks), shuningdek, o'qituvchi va bolalar, bolalar va bolalar o'rtasidagi birgalikdagi faoliyatning turli shakllari mavjud. ota-onalar, tavsiya etiladi.
Kognitiv-estetik darslar tizimi quyidagilardan foydalanishni o'z ichiga oladi: turli xil suhbatlar, darslar. tasviriy san'at, loyihalash, faoliyat-o'yinlar. Bolalarga vizual material taklif etiladi: diagramma xaritasi quyosh sistemasi, globus, yulduz xaritalari, rasmlar, fotosuratlar va boshqalar.
Dars davomida bolalar modellashtirish, fikr yuritish va tahlil qilishni o'rganadilar.
Ish ketma-ket va tizimli ravishda amalga oshiriladi.
Ishni bajarishda, individual yosh va psixologik xususiyatlar bolalar (fikrlash, xotira, tasavvur, idrokni rivojlantirish). Mashg'ulotlar mazmuni bolaning aqliy, shaxsiy va psixologik rivojlanishiga qaratilgan bo'ladi.
Mashg‘ulotlar davomida bolalar quyosh sistemasidagi sayyoralar, Yer sayyora sifatida: shakli, o‘lchami, Quyosh va uning o‘qi atrofida harakati haqida tushunchaga ega bo‘ladilar. Erdagi birinchi kosmonavtning ismini bilib oling. “Kosmonavt”, “kosmik kema”, “sun’iy yo‘ldosh”, “burj”, “meteorit”, “orbita”, “teleskop” so‘zlarining ma’nosi oydinlashtiriladi.
Ushbu darslar bolalarda mantiqiy fikrlashni, ijodiy tasavvurni, shuningdek, ob'ektlar va hodisalar o'rtasidagi sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish qobiliyatini rivojlantiradi.
Loyihani amalga oshirishda ishning o'zgaruvchan shakllari qo'llaniladi: muammoli-qidiruv vaziyatlari, integratsiyalashgan, murakkab dars va hokazo.

Loyihada quyidagi manbalardan foydalaniladi:
1. Podrezova T.I. "Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar nutqini rivojlantirish bo'yicha mashg'ulotlarni rejalashtirish va eslatmalar". ( Vatanparvarlik tarbiyasi bolalar), M. Iris-didaktika, 2008.
2. “Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarni tarbiyalash va tarbiyalash dasturi”, Vasilyeva tahriri ostida.
3. "Bolalarga kosmos haqida gapirib bering" (Faoliyat uchun kartalar bolalar bog'chasi)
4. Internet resurslari

Loyiha uch bosqichda amalga oshirilishi kutilmoqda.

1. Bolalarning kosmos haqidagi dastlabki bilimlarini aniqlash.
2. Ota-onalardan kelgusi tadbirlar haqida ma'lumot.
3. Kosmos haqidagi adabiyotlar, fotosuratlar, plakatlar tanlash.

1. Ishlab chiqilgan texnologiyadan foydalangan holda darslar o'tkazish;
2. Berilgan mavzu yuzasidan ota-onalar bilan ishlash.
3. Syujetli rolli, didaktik va ochiq o'yinlarni tashkil etish.

1. Ko'rgazmani tashkil etish bolalar rasmi.
2. “Kosmosga sayohat” papkasining dizayni
3. “Koinot haqida she’rlar” o‘qish musobaqasi
4. Musiqiy jihatdan - tematik dars, kuniga bag'ishlangan Kosmonavtika

Loyihani amalga oshirish

Fevral Oyi Kosmos VA Kosmonavtlar HAQIDA SUHBAT.
MAQSAD: Bolalarga kosmos nima ekanligini, kosmonavtlar, ular kosmosga ko'tarilgan samolyotning nomi nima ekanligini tushunish imkoniyatini berish. Ular kosmosdan nimani ko'rishdi? Kosmonavtlar biz yashayotgan sayyora haqida nimani bilib oldilar? Bolalarni uning "Yer" nomi bilan tanishtirish. Bolalarga uning qanday shaklda ekanligini o'zlari aniqlash imkoniyatini bering.
Dastlabki ish: rasmlarni tekshirish kosmik mavzu.
Material. Rasmlar, illyustratsiyalar.
KOGNITIV FAOLLIK.
Mavzu: Birinchi kosmonavtning parvozi.
Maqsad: bolalarni kosmos bilan tanishtirish, kosmonavtning birinchi parvozi;
Bolalarda kosmonavtlarga qiziqish uyg'otish.
Uskunalar: kosmik kemaning fotosuratlari, Yu.A. Gagarin, sayyoralar, quyosh, yulduzlar,
"Raketa" qurilishi

Mart darsi "Yulduzlarga yo'l"
Maqsad: bolalarning kosmos va kosmonavtlar haqidagi bilimlarini rivojlantirish. So‘z boyligingizni kengaytiring.
"Oyga uchish" rasmini chizish
Kosmos haqidagi she'rlarni o'rganish.
Rolli o'yin"Kosmodrom"
Aprel Musiqiy mavzuli dars (rejaga muvofiq musiqa direktori)
Yakuniy dars"Kosmik parvoz"
"Raketa" ilovasi
O'qish musobaqasi.
Kosmos haqidagi rasmlar ko'rgazmasi.
Musiqiy mavzudagi dars "YERIMIM DOIM GUL"
MAQSAD: “Yerga” undagi hamma narsaga muhabbat, g‘amxo‘rlik, sayyora kelajagi, uning ekologik holati uchun mas’uliyat hissini tarbiyalash. "Yer" o'yinchog'iga yorqin gullarni yopishtirish istagini yarating.

Loyiha natijalari.
Katta maktabgacha yoshdagi bolalar astronomiya bo'yicha bilimlarini shakllantirdilar, tizimlashtirdilar va umumlashdilar, ular o'zlashtirdilar. elementar g'oyalar“Astronomiya” fani haqida, “Kosmos” tushunchasi va astronavtlik kasbi bilan. Muloqot amaliyotiga ma'lum so'zlarni kiritish orqali barcha bolalarning so'z boyligi boyitildi. Shunday qilib, maktabgacha yoshdagi bolalar, muayyan sharoitlarni yaratishda, foydalanishda turli shakllar, pedagogik jarayonning barcha ishtirokchilarining ish usullari va qiziqishlari, ular astronomiya faniga oid asosiy bilimlarni juda oson o'zlashtiradilar, buning natijasida bilim va aqliy rivojlanish manbai bo'lgan atrofdagi dunyo haqida g'oyalar shakllanadi. bolalarning.

Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi - 22-sonli "Vodiy zambaklar" umumiy rivojlanish bolalar bog'chasi
Tayyorlagan: Raxaeva N. Yu., I malaka toifasi
G. Klin, 2011 yil

Loyiha turi:
Axborot
Frontal
Qisqa

Amalga oshirish muddati: yanvar-aprel

O'qituvchilar: Rakhaeva Natalya Yurievna, Sukmanova Elena Vladimirovna

Loyiha ishtirokchilari: katta guruh bolalari, o'qituvchilar, musiqa direktori, ota-onalar.

Loyihaning dolzarbligi. Maktabgacha yosh - inson hayotidagi muhim davr. Aynan shu yoshda kelajakdagi shaxsning poydevori qo'yiladi, bolaning aqliy, axloqiy va jismoniy rivojlanishi uchun zarur shart-sharoitlar shakllanadi.

Katta guruh bolalari tomonidan "Atrofimizdagi dunyo" bo'limidagi materiallarni yaxshiroq o'zlashtirish uchun loyiha metodologiyasi yordamida "Kosmos" mavzusi tanlangan. "Kosmos" mavzusidagi ish tizimi bolaning rivojlanishiga shaxsga yo'naltirilgan yondashuvni nazarda tutadi. Mashg'ulotlar bolalar faoliyatining turli turlari orqali amalga oshiriladigan aqliy qobiliyatlarni rivojlantirishga qaratilgan. Mashg'ulotlarning mazmuni yoshga mos keladi va bolalarga o'zlarining hissiy tajribalarini va kosmos haqida olingan bilimlarni ifodalash qobiliyatini beradi.

Loyihaning maqsadi. Bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi g'oyalarini shakllantirish, bu dunyo bolaning bilim va aqliy rivojlanishining manbai bo'lishi uchun.

Tarbiyaviy.

Bolalarni sayyoramizning “Yer” nomi, uning shakli, “kosmos” tushunchasi bilan, quyosh, oy va yulduzlar sayyora ekanligi, quyosh va oy dumaloq shaklda bo‘lib, to‘pga o‘xshashligi bilan tanishtirish.
Bolalarning fan va koinot haqidagi g'oyalari va bilimlarini boyitish va kengaytirish:
Astronavtlar kimligini va ular kosmosga chiqish uchun nimadan foydalanishlarini tushunish imkoniyatini berish.

Tarbiyaviy.

Farzandlar qalbida Vatanga muhabbat tuyg‘ularini singdirishda davom eting.
Koinotni o'rganishda birinchi bo'lgan ona yurtimiz bilan faxrlanish tuyg'usini tarbiyalash.
Ehtiyotkor va izlanuvchan bo'lishni o'rganing.
Sayyoramizdagi narsalarga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish. Do'stona munosabatlarni rivojlantiring.

Rivojlanish.

Bolalarning kognitiv va intellektual qobiliyatlarini, ijodkorligini rivojlantirish va ushbu mavzu bo'yicha atrofdagi voqelikka sub'ektiv-baholovchi munosabatni shakllantirish.
Faoliyati kosmik tadqiqotlar bilan bog'liq bo'lgan odamlarga hissiy, qiymatga asoslangan munosabatni shakllantirish.

Bashorat qilingan natijalar.

Bolalar "Kosmos" mavzusi bo'yicha asosiy bilimlarni rivojlantiradilar, ishi koinotni o'rganish bilan bog'liq bo'lgan odamlarga hissiy, qadriyatga asoslangan munosabat.

Loyihaning tavsifi.

"Kosmosga sayohat" mavzusidagi ushbu loyiha katta guruh bolalari uchun ishlab chiqilgan bo'lib, unda turli xil tashkiliy shakllardagi sinflar (guruh, individual, kompleks), shuningdek, o'qituvchi va bolalar, bolalar va bolalar o'rtasidagi birgalikdagi faoliyatning turli shakllari mavjud. ota-onalar, tavsiya etiladi.
Kognitiv-estetik faoliyat tizimi quyidagilardan foydalanishni o'z ichiga oladi: turli xil suhbatlar, tasviriy san'at darslari, dizayn va o'yinlar. Bolalarga vizual materiallar taklif etiladi: quyosh tizimining diagrammasi, globus, yulduz xaritalari, rasmlar, fotosuratlar va boshqalar.
Dars davomida bolalar modellashtirish, fikr yuritish va tahlil qilishni o'rganadilar.
Ish ketma-ket va tizimli ravishda amalga oshiriladi.
Ishni bajarishda bolalarning yoshga xos individual va psixologik xususiyatlari (tafakkur, xotira, tasavvur, idrok rivojlanishi) hisobga olinadi. Mashg'ulotlar mazmuni bolaning aqliy, shaxsiy va psixologik rivojlanishiga qaratilgan bo'ladi.
Mashg‘ulotlar davomida bolalar quyosh sistemasidagi sayyoralar, Yer sayyora sifatida: shakli, o‘lchami, Quyosh va uning o‘qi atrofida harakati haqida tushunchaga ega bo‘ladilar. Erdagi birinchi kosmonavtning ismini bilib oling. “Kosmonavt”, “kosmik kema”, “sun’iy yo‘ldosh”, “burj”, “meteorit”, “orbita”, “teleskop” so‘zlarining ma’nosi oydinlashtiriladi.
Ushbu darslar bolalarda mantiqiy fikrlashni, ijodiy tasavvurni, shuningdek, ob'ektlar va hodisalar o'rtasidagi sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish qobiliyatini rivojlantiradi.
Loyihani amalga oshirishda ishning o'zgaruvchan shakllari qo'llaniladi: muammoli-qidiruv vaziyatlari, integratsiyalashgan, murakkab darslar va boshqalar.

Loyihada quyidagi manbalardan foydalaniladi:
1. Podrezova T. I. "Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar nutqini rivojlantirish bo'yicha mashg'ulotlarni rejalashtirish va eslatma". (Bolalarni vatanparvarlik tarbiyasi), M. Iris-didaktika, 2008 y.
2. “Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarni tarbiyalash va tarbiyalash dasturi”, Vasilyeva tahriri ostida.
3. "Bolalarga kosmos haqida aytib bering" (Bolalar bog'chasidagi mashg'ulotlar uchun kartalar)
4. Internet - resurslar

Loyiha uch bosqichda amalga oshirilishi kutilmoqda.

1. Bolalarning kosmos haqidagi dastlabki bilimlarini aniqlash.
2. Ota-onalardan kelgusi tadbirlar haqida ma'lumot.
3. Kosmos haqidagi adabiyotlar, fotosuratlar, plakatlar tanlash.

1. Ishlab chiqilgan texnologiyadan foydalangan holda darslar o'tkazish;
2. Berilgan mavzu yuzasidan ota-onalar bilan ishlash.
3. Syujetli, rolli, didaktik va ochiq o'yinlarni tashkil etish.

1. Bolalar rasmlari ko'rgazmasini tashkil etish.
2. “Kosmosga sayohat” papkasining dizayni
3. “Koinot haqida she’rlar” o‘qish musobaqasi
4. Kosmonavtika kuniga bag'ishlangan musiqiy mavzuli dars

Loyihani amalga oshirish

Fevral Oyi Kosmos VA Kosmonavtlar HAQIDA SUHBAT.
MAQSAD: Bolalarga kosmos nima ekanligini, kosmonavtlar, ular kosmosga ko'tarilgan samolyotning nomi nima ekanligini tushunish imkoniyatini berish. Ular kosmosdan nimani ko'rishdi? Kosmonavtlar biz yashayotgan sayyora haqida nimani bilib oldilar? Bolalarni "Yer" nomi bilan tanishtiring. Bolalarga uning qanday shaklda ekanligini o'zlari aniqlash imkoniyatini bering.
Dastlabki ish: kosmik mavzudagi rasmlarni tekshirish.
Material. Rasmlar, illyustratsiyalar.
KOGNITIV FAOLLIK.
Mavzu: Birinchi kosmonavtning parvozi.
Maqsad: bolalarni kosmos bilan tanishtirish, kosmonavtning birinchi parvozi;
Bolalarda kosmonavtlarga qiziqish uyg'otish.
Uskunalar: kosmik kemaning fotosuratlari, Yu.A. Gagarin, sayyoralar, quyosh, yulduzlar,
"Raketa" qurilishi

Mart darsi "Yulduzlarga yo'l"
Maqsad: bolalarning kosmos va kosmonavtlar haqidagi bilimlarini rivojlantirish. So‘z boyligingizni kengaytiring.
"Oyga uchish" rasmini chizish
Kosmos haqidagi she'rlarni o'rganish.
"Kosmodrom" rolli o'yini
Aprel Musiqiy-tematik dars (musiqa rahbarining rejasiga muvofiq)
Yakuniy dars "Kosmosga parvoz"
"Raketa" ilovasi
O'qish musobaqasi.
Kosmos haqidagi rasmlar ko'rgazmasi.
Musiqiy mavzudagi dars "YERIMIM DOIM GUL"
MAQSAD: “Yerga” undagi hamma narsaga muhabbat, g‘amxo‘rlik, sayyora kelajagi, uning ekologik holati uchun mas’uliyat hissini tarbiyalash. "Yer" o'yinchog'iga yorqin gullarni yopishtirish istagini yarating.

Loyiha natijalari.
Katta maktabgacha yoshdagi bolalar astronomiya bo'yicha bilimlarini shakllantirdilar, tizimlashtirdilar va umumlashdilar, ular "Astronomiya" fanining elementar tushunchalarini, "Kosmos" tushunchasini va kosmonavtlik kasbini o'zlashtirdilar. Muloqot amaliyotiga ma'lum so'zlarni kiritish orqali barcha bolalarning so'z boyligi boyitildi. Shunday qilib, maktabgacha yoshdagi bolalar ma'lum shart-sharoitlarni yaratishda, turli xil ish shakllari, usullari va pedagogik jarayonning barcha ishtirokchilarining qiziqishlaridan foydalangan holda, astronomiya faniga oid asosiy bilimlarni osongina o'zlashtiradilar, buning natijasida astronomiya haqidagi g'oyalar shakllanadi. bolalarning bilim va aqliy rivojlanishining manbai bo'lgan atrofdagi dunyo.

Bo'limlar: Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash

Loyihaning dolzarbligi

“Insoniyat er yuzida abadiy qolmaydi, lekin
yorug'lik va kosmosga intilishda,
dastlab u qo'rqoqlik bilan atmosferadan tashqariga kirib boradi,
va keyin butun quyosh bo'shlig'ini zabt etadi."
K. Tsiolkovskiy

Bir necha o'n yillar oldin, kechagi bolalarning bir nechtasi kosmonavt bo'lishni xohlamagan. Zamonaviy bolalar uchun bu tush umuman ahamiyatli emas. Ayni paytda, kosmik qaroqchilar, yulduzlar urushi va boshqa begona mavjudotlar sevimli multfilmlarining qahramonlari. Badiiy qahramonlar maktabgacha yoshdagi bolalarga mavjud bo'lmagan sayyoralar haqida gapirib, noto'g'ri ma'lumot beradi va ko'pincha ularda salbiy his-tuyg'ularni uyg'otadi va qo'rquvning rivojlanishiga hissa qo'shadi. Shuning uchun bolalarning kosmos haqidagi g'oyalarini rivojlantirish uchun ishni malakali tashkil etish muhimdir.

Qadim zamonlardan beri odamlarning ko'zlari osmonga qaratilgan. Er yuzidagi dastlabki qadamlardanoq inson o'zining osmonga bog'liqligini his qildi, uning hayoti va faoliyati ko'p jihatdan unga bog'liq edi. Ota-bobolarimiz osmonning "odatlari" ni yaxshi bilishgan va tushunishgan. Ular uchun osmon jonli, to'la edi va ko'p jihatdan o'zini namoyon qildi.

Aynan shu sevgi va osmon bilimini bizning guruhimizga tashrif buyuradigan katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarda rivojlantiramiz ...

TOO Katta maydon haqida gapirish mumkin emas! Har qanday haqiqatga berilib ketgan har bir kishi, xuddi kosmik kemada, uzoq va sarguzashtlarga duchor bo'ladi. aniqlanmagan sayyoralar quyosh sistemasi . Shuning uchun katta maktabgacha yoshdagi bolalarda kosmos haqida g'oyalarni shakllantirishda loyiha metodologiyasi tanlandi. "Kosmos" mavzusidagi ish tizimi bolaning rivojlanishiga shaxsga yo'naltirilgan yondashuvni nazarda tutadi. Faoliyat bolalar faoliyatining turli turlari orqali amalga oshiriladigan aqliy, kognitiv va kommunikativ qobiliyatlarni rivojlantirishga qaratilgan. Tarkib ta'lim faoliyati yoshiga mos, bolalarga o'zlarining hissiy tajribalarini va kosmos haqida olingan bilimlarni ifodalash qobiliyatini beradi.

Maqsad: kosmosni o'rganishda insonning roli haqida g'oyalarni shakllantirish

Vazifalar:

Bolalar uchun:

• Bolalarning koinot, Quyosh tizimi va uning sayyoralari haqidagi tasavvurlarini tizimlashtirish
• haqida bolalarning bilimlarini kengaytirish davlat bayramlari, ularni tanishtiring muhim sanalar, mamlakatimiz uchun muhim (birinchi kosmik parvozning 50 yilligi);
• o'zingizni Yer sayyorasi aholisi sifatida tasavvur qiling;
• kognitiv rivojlanish va intellektual qobiliyatlar bolalar, ularning ijodiy salohiyati;
• mahalliy olimlar va kosmonavtlarning yutuqlari bilan faxrlanish tuyg'usini tarbiyalash;
• sayyoramizdagi narsalarga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash;
• muloqot qobiliyatlari va do'stona munosabatlarni rivojlantirish.

Ota-onalar uchun:

• ota-onalarni bolaning kognitiv sohasini rivojlantirish muammosiga jalb qilish, anketalardan foydalanish, uy qurilishi kitoblari, gazetalar va boshqa ish shakllarini yaratish;
• tanlovlar, tadbirlar va dam olish tadbirlarida ishtirok etish orqali ota-onalarning ijodiy faolligini rag'batlantirish;
• bolalarni tarbiyalash va o'qitish masalalarida ota-onalar va o'qituvchilar o'rtasida hamkorlik aloqalarini o'rnatishga ko'maklashish
• boshqa ota-onalar bilan do'stona aloqalarni o'rnatish, bu manfaatlarni birlashtirishga olib keladi;
• yangi bilim va ko'nikmalarni egallashni rag'batlantiradigan muhitda ishlash imkoniyati

ota-onalarni kosmonavtika kunini nishonlash uchun birgalikdagi tadbirlarga jalb qilish

O'qituvchilar uchun

• bolalarning ta'lim yo'nalishlarini o'zlashtirishi orqali o'quv, rivojlantirish va tarbiyaviy vazifalarning bajarilishini ta'minlash;
• amalga oshirilayotgan loyiha doirasida bolalarning kattalar bilan mustaqil va birgalikdagi faoliyati uchun sharoit yaratish;
• "Kosmos" mavzusidagi uslubiy, didaktik va ko'rgazmali materialni to'ldirish va boyitish.

Kutilgan natija

Bolalar

• Bolalarning "Kosmos" mavzusidagi asosiy bilim darajasi
• Loyihani amalga oshirish jarayonida axloqiy va vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish
• Bolalarning kosmos mavzusiga qiziqishi, ularning kognitiv faolligining namoyon bo'lishi: ota-onalari bilan birgalikda mavzu bo'yicha ma'lumot topadilar, o'z bilimlarini bolalar bog'chasidagi boshqa bolalarga aytadilar va baham ko'radilar.
• Bolalar tashabbusi bilan qurilish materiallari, konstruksiya to'plamlari va qog'ozdan raketalarni o'z g'oyalariga ko'ra loyihalash, o'z ishlarida ijodkorlik va tafsilotlarni namoyish etish.
• Loyiha taqdimotida ishtirok etish imkoniyati, unda bolalar kosmos, kosmik hodisalar haqidagi mavjud bilimlarni qo'llashlari va ishtirok etishlari mumkin. qiziqarli musobaqalar va tanlovlar, rasmlaringiz va qo'l san'atlaringizni taqdim eting.

Ota-onalar

• Ota-onalarning bola bilan muloqot qilishda bilim va amaliy ko'nikmalarni egallashi.
• Tajriba almashinuvi oilaviy ta'lim o'qituvchilar va ota-onalar
• Bayramda ishtirok etish Rus bayrami- Kosmonavtika kuni va yubiley
• Guruh hayotini birgalikda tashkil etishda ota-onalar va o'qituvchilar o'rtasidagi hamkorlikni shakllantirish.

O'qituvchilar

• Turli xil samarali faoliyat turlari orqali kognitiv va tadqiqot qobiliyatlarini rivojlantirish bo'yicha bolalar bilan ishlashni tizimlashtirish va sifatini oshirish.
• Zamonaviy ta'lim texnologiyalarini o'zlashtirishda pedagogik kompetentsiya darajasini oshirish (loyiha usuli);
• Noan'anaviy vizual texnologiyalar, mnemotexnika, elektron ta'lim resurslaridan foydalanish bo'yicha pedagogik tajribani tarqatish.

Loyihani amalga oshirish bosqichlari

1-bosqich

1. Bolalarning kosmos haqidagi dastlabki bilimlarini aniqlash.
2. Ota-onalardan kelgusi tadbirlar haqida ma'lumot.
3. Kosmos haqidagi adabiyotlar, fotosuratlar, plakatlar tanlash.

2-bosqich

1. Ishlab chiqilgan texnologiya yordamida amalga oshirish;
2. Berilgan mavzu bo'yicha ota-onalar bilan ishlash
3. Rolli, didaktik va ochiq o'yinlarni tashkil etish.

3-bosqich

1. Bolalar rasmlari ko'rgazmasini tashkil etish.
2. Ota-onalar bilan birgalikda "Sirli makon" ta'lim va mavzuli bayram
3. Quyosh tizimi modeli taqdimoti
4. "Kosmik kollaj" kollektiv paneli
5. "Kosmos haqida she'rlar" o'qish tanlovi

Dastlabki ish:

• Ko'rgazmali material va o'quv adabiyotlarini tanlash.
• Ota-onalar uchun tavsiyalar ishlab chiqish "Bayram - Kosmonavtika kuni", "Farzandingizga kosmos haqida nima deyish kerak?
• Bolalar bilan o'qish E.P. Levitan "Sening olaming", "Yulduzli ertaklar", K.A. Portsevskiy "Mening koinot haqidagi birinchi kitobim"
• "Kosmos" mavzusidagi rasmlar va ensiklopediyalarni ko'ring
• Uy vazifasi: Ota-onangiz bilan birgalikda o'zingizga yoqqan sayyorani chizing va u haqida ma'lumot toping. Keyin boshqalarga aytish va ko'rsatish. . "Kosmos sirlari" uy qurilishi kitobini loyihalash.

1-bosqich

Bolalarning kosmos haqidagi dastlabki bilimlarini aniqlash.

Bolalarning kognitiv faolligini rivojlantirish haqida gapirganda, L.S. Vygotskiy ta'kidlaganidek, bilim yo'q bo'lganda, savollar paydo bo'lmaydi. Shunday qilib, bolalar tomonidan berilgan savollar ularning ma'lum bir bilim sohasidagi xabardorlik darajasini aks ettiradi va proksimal rivojlanish zonasini aniqlashga imkon beradi.

Va bizda juda ko'p savollar bor edi:

"Nima uchun Oy kunduzi oq rangda, kechasi esa sariq rangda?" (Masha)

"Nega kosmosda qorong'i? U yerda quyosh porlayaptimi?” (Danil)

“Quyosh ertalab qayerdan keladi? Luna qayerda yashaydi? (Paulin)

“Oy uzoqmi yoki yaqinmi? Nega biz bu erda Oyni ko'ramiz, lekin u buvimnikida ham porlaydi? (Darina)

"Nega osmonga chiqolmayapsiz?" (Rashid)

Va yana juda ko'p turli xil savollar:

"Nima uchun quyosh issiq?" (Farid)

"Nima uchun biz harakatlanayotganimizda oy bizni kuzatib boradi?" (Darina)

“Nima uchun Oy dumaloq va ba'zan topishmoqdagidek bir bo'lak non kabi? Nega Oy gohida pankekka, goh pishloq bo‘lagiga o‘xshab ketadi?” (Nikita)

“Yulduzlar yumaloqmi yoki kvadratmi? Nega ular kechasi ko'rinadi, lekin kunduzi emas?" (Sasha)

"Yulduzlar osmondan tushganda qaerga boradi?" (Nikita)

"Nega oy tushmaydi, lekin yulduzlar tushadi?" (Juliya)

Kosmonavtlar kimlar? Kosmonavtlar uchuvchilarmi? Nega ular kosmosga uchishadi? (Paulin)

Bolalarning kosmik va kosmik ob'ektlar haqida bergan savollarini tahlil qilish bizga bir qator muhim xulosalar chiqarishga imkon berdi.

• Tabiiy fanlar sohasidagi maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv imkoniyatlari juda katta.
• Savollarning aksariyati bolalarda haqiqiy hodisalarni kuzatish va o'zlarining mantiqiy fikrlashlari asosida paydo bo'ladi.
• Agar biz "maktab" o'qitish usullaridan voz kechsak va hayotning birinchi etti yilidagi bolalarning fikrlash jarayonlarining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olsak, ularning talablarini qondirish mumkin.
• Maktabgacha yoshdagi bolalar kosmos, yulduzlar va kosmonavtlar haqida juda ko'p savollar berishadi, chunki bu mavzu, noma'lum, tushunarsiz, ko'zlarga etib bo'lmaydigan hamma narsa kabi, bolalarning tasavvurini hayajonlantiradi.

Barcha savollaringizga qanday javob topish mumkin:

Yuliya ota-onalardan Internetda kosmos haqidagi fotosuratlar yoki rasmlarni topishni so'rashni taklif qildi;

Danil kattalardan koinot, sayyoralar va astronavtlar haqida bilganlarini aytib berishlarini so'rashga qaror qildi.

Ushbu loyiha bolalarga turli manbalardan ma'lumot olishni, olingan bilimlarni tizimlashtirishni va uni qo'llashni o'rganishga yordam beradi har xil turlari bolalar faoliyati. Shuningdek, ushbu bosqichda quyidagi ishlar amalga oshirildi: adabiyotlarni o'rganish, fanni rivojlantirish muhiti mazmunini yangilash, eslatmalar, o'yinlar, eksperimentlar, qo'llanmalarning kartotekalarini tuzish, ota-onalar uchun maslahatlar va tadbirlar uchun mavzularni aniqlash, testlar, so'rovlar. bolalar va ota-onalar.

2-bosqich - loyihani amalga oshirish

Loyihani amalga oshirish rejasi tuzildi (tizim veb-sayti) ( 1-ilova) ga muvofiq ta'lim sohalari, shuningdek tematik reja bolalar va kattalar faoliyatini ta'lim markazlarining maxsus nomlariga muvofiq taqsimlash. Loyiha ustida ish turli yo'nalishlarda amalga oshirildi (bolalar va ularning ota-onalari bilan) o'quv - “Kosmik laboratoriya. Bolalar modellashtirish", "Kosmokinema"; o'yin - "Kosmik o'yin"; badiiy adabiyot o'qish - " Qiroatxona. She'riy yashash xonasi"; badiiy va ijodiy - "Kosmik ustaxona"; "Space Gym" jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish markazi; musiqiy - "Kosmik musiqa" (2-ilova).

Bolalarga vizual va didaktik materiallar taklif qilindi: Quyosh tizimining diagrammasi, globus, yulduz xaritalari, rasmlar, fotosuratlar va boshqalar. Faoliyat jarayonida bolalar modellashtirish, fikr yuritish va tahlil qilishni o'rgandilar. Ish izchil va tizimli ravishda olib borildi.

Ishni bajarishda bolalarning yoshga bog'liq individual va psixologik xususiyatlari (tafakkur, xotira, tasavvur, idrok rivojlanishi) hisobga olingan. Faoliyat mazmuni bolaning aqliy, shaxsiy va psixologik rivojlanishiga qaratilgan.

Loyiha davomida bolalar Quyosh tizimidagi sayyoralar, Yer sayyora sifatida: shakli, o‘lchami, Quyosh va uning o‘qi atrofidagi harakati haqida tushunchaga ega bo‘ldilar. Biz Yerdagi birinchi kosmonavtning ismini bilib oldik. “Kosmonavt”, “kosmik kema”, “sun’iy yo‘ldosh”, “yulduz turkumi”, “meteorit”, “orbita”, “teleskop” degan yangi so‘zlarning ma’nosi bilan tanishdik va bilib oldik.

Ushbu faoliyat rivojlanishga hissa qo'shdi mantiqiy fikrlash, ijodiy tasavvur, shuningdek, bolalarning ob'ektlar va hodisalar o'rtasidagi sabab-ta'sir munosabatlarini o'rnatish qobiliyati.

Loyihani amalga oshirishda ishning o'zgaruvchan shakllari qo'llanildi: muammoli-qidiruv vaziyatlari, integratsiyalashgan, kompleks o'qitish, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish.

Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv va nutq faolligini rivojlantirish, shuningdek, ularning qiziqishini, mustaqil bilim va mulohaza yuritishga intilishi, aqliy qobiliyatlari va nutqini rivojlantirish uchun sharoit yaratishga katta e'tibor qaratildi. shaxsning uyg'un rivojlanishi.

Metodik va didaktik materiallar tematik rejalashtirish tamoyiliga muvofiq tuzilgan. Tematik rejalashtirishning mohiyati quyidagilardan iborat:

• tashqi dunyo bilan tanishganda, bolalar bilan tanishishdi yangi mavzu kosmosga bag'ishlangan;
• boshqa barcha faoliyat turlari (nutqni rivojlantirish, modellashtirish va boshqalar) ushbu mavzuni davom ettiradi;
• ota-onalarga kuzatishlar o'tkazish, bolalarga uyda kitob o'qish, o'tilgan materialni mustahkamlash bo'yicha tavsiyalar va tavsiyalar beriladi;
• Bayramlar, bo'sh vaqtni o'tkazish va viktorinalar nafaqat bolalarning bilimlarini mustahkamlash va yaxshilashga yordam beradi, balki bu bilimlarni o'yinlarda (rol o'ynash, rejissyorlik, harakat) amalga oshirish imkoniyatini beradi. (3-ilova)

Tarbiyaviy ishning bunday tuzilishi maktabgacha yoshdagi didaktika tamoyillarini hisobga olishga imkon beradi:

1. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashning barcha sohalari o'rtasidagi o'zaro bog'liqlik printsipi.
2. Muvofiqlik tamoyillari.
3. Tizimlilik printsipi.
4. Takrorlash printsipi.
5. Ko'rinish printsipi.

IN tematik rejalashtirish Bolalar bilan ishlashning barcha shakllari taqdim etiladi: to'g'ridan-to'g'ri tashkil etilgan faoliyat, bepul o'yin, individual ish bolalar bilan, badiiy adabiyot o'qish, bolalar bilan suhbatlar, o'yin-kulgilar, viktorinalar va boshqalar. Bu shakllarning barchasi loyiha maqsadiga erishish uchun xizmat qiladi - bu har tomonlama rivojlantirish katta maktabgacha yoshdagi bolalar, bolaning kundalik hayotda yangi, kutilmagan imkoniyatlarni kashf qilish qobiliyatini rivojlantirish, o'z bilimlarini tizimlashtirish va umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.

Uchun kognitiv rivojlanish Biz har hafta bolalar bilan “Kosmosni o‘rganish nega kerak?”, “Yuriy Gagarin – sayyoramizning birinchi kosmonavti”, “Sayyoralar va yulduzlar”, “Qanday kosmik kemalar bor”, “Yulduzlar” mavzularida suhbatlar o‘tkazdik. va yulduz turkumlari”, “Yer – koinotdagi uyimiz”, “Quyosh – Yerdagi hayot manbai”. Ushbu suhbatlarning maqsadi maktabgacha yoshdagi bolalarning koinot haqidagi g'oyalarini kengaytirishdir.

O'qish paytida badiiy faoliyat Bolalar “Yulduzlar va kometalar” mavzusida kulgili marsliklar, kosmonavtlar, kosmik kemalar va oyga uchuvchi haykalchalar yasashdi, rangli qog‘oz, mato va folgadan “Yulduzlar va kometalar” mavzusida applikatsiyalar yasadilar, koinotga parvoz qilish haqidagi tasavvurlarini aks ettirdilar. Biz "Uchirishdagi raketa" va "Kosmik kollaj" paneli modellarini yaratdik. Ushbu hunarmandchilikning barchasi "Sirli kosmik" ko'rgazmasida namoyish etildi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar koinot, Oyga birinchi parvoz, Sputnikning uchirilishi va olimlar-ixtirochilar haqidagi dastlabki g'oyalarni qulay va qiziqarli tarzda olishdi. kosmik sayohat kognitiv faoliyat va rolli o'yinlar jarayonida.

O‘zlashtirilgan bilimlarni mustahkamlashdan iborat “Yulduzli yo‘l”, “Turli rasmlar”, “Kosmonavt uchun kiyim tanlash” didaktik o‘yinlari o‘quvchilar orasida juda mashhur.

"Ajoyib kosmik" mavzusidagi ijod fantaziya parvozini, so'z erkinligini va, albatta, koinot, quyosh tizimi, kosmik tadqiqotlar va sayohatlar haqidagi bilim va g'oyalarni o'z ichiga oladi. Bolalarni modellashtirish va chizishga tayyorlashda biz birinchi navbatda badiiy adabiyotni o'qiymiz: Antuan de Sent-Ekzyuperining ajoyib ertaki " Kichkina shahzoda", N. Nosovning "Oyda bilmayman", turli mualliflarning koinot va kosmonavt haqidagi hikoyalari va she'rlari, astronomiya bo'yicha bolalar uchun tasvirlangan nashrlarni ko'rib chiqdi. “Uzoq osmonda yoki yulduzli osmonda” (modellashtirish), “Kosmosdan uchuvchi likopchalar va musofirlar” mavzularida modellashtirish. "Kosmosni zabt etuvchilar" katta nihoyasiga yetdi jamoaviy ish"Kosmik panorama". Biz kosmik mavzudagi barcha hunarmandchilikni to'pladik. Devorga "Yulduzli osmon" rasmi osilgan va uning yonida "Kosmodrom" panoramasi joylashtirilgan. Bu ishlar nafaqat ko'rgazma, balki bolalarning o'zlari yaratgan "makon"ni "jonlantirish" imkoniyatiga ham aylandi. Bolalarda yaratilgan kompozitsiyani o'ynash va "jonlantirish" istagi bor edi. Koinotga kosmik kemalar uchirildi, sun'iy yo'ldoshlar ham u erda uchadi. Astronavtlar parvozga tayyorgarlik ko'radilar, uchadilar, koinotga chiqadilar yoki Oyga qo'nishadi. O'zga sayyoraliklar uchar likopchalarda kelishadi. O'yin rivojlanadi, unga bolalar qayta-qayta qaytib, tobora ko'proq yangi hikoyalar o'ylab topadilar. Bundan muhimroq narsa bormi va samarali vosita olingan bilimlarni mustahkamlash va yangilarini olish istagini kuchaytirish.

Eng samaralisi Jamoa ishi bolalar, o'qituvchilar va ota-onalar kosmik mavzuni o'rganish uchun. Shunday qilib, bizning umumiy sa'y-harakatlarimiz tufayli "Rossiya kosmonavtikasi: kecha va bugun" fotoalbomi yaratildi. Ota-onalarning yordami bilan "Kosmos" mavzusida ishlashda bolalar va o'qituvchilarning e'tiborini jalb qiladigan "Quyosh tizimi sayyoralari" modeli yaratildi. Ota-onalar va ularning farzandlari, shuningdek, farzandlari tug'ilgan yulduz turkumlarining hikoyalari, rasmlari va fotosuratlarini o'z ichiga olgan "Yulduzli kitob" ni yaratdilar.

Ota-onalar bizning faol ishtirokchilarimiz va yordamchilarimiz bo'lishdi. Ko'rgazmalar uchun vizual ma'lumotlarni to'plashda (otkritkalar, nishonlar, kosmosga oid suvenirlar), o'quv o'yinlari uchun panellar va atributlar tayyorlashda ishtirok etdi. Kosmonavtning "kosmik kiyimi", "boshqaruv paneli", yulduzlarni kuzatish uchun "teleskop", qutilardan yasalgan kulgili "o'zga sayyoraliklar" va plastik butilkalar, hech kimni befarq qoldirmadi

Loyihadan buyon olib borgan ishimizning natijasi “Sirli makon” ta’lim-tarbiyaviy bayrami bo‘ldi. Qiziqarli bo'ldi va yigitlar o'zlarining barcha bilim va ko'nikmalarini namoyish qilish, tasavvur, ixtirochilik, qiziqarli, ammo "kosmik" estafeta poygalari, tanlovlar, viktorinalarda qatnashish, o'zlarining barcha g'ayrioddiy ishlarini namoyish etish va sovg'a qilish imkoniga ega bo'lishdi. ularni barcha tomoshabinlar uchun.

Shunday qilib, “Ajoyib makon” loyihasini amalga oshirish jarayonida farzandlarimiz bilim qobiliyatini rivojlantirish barobarida so‘z boyligini boyitib, koinot haqidagi tabiatshunoslik g‘oyalarini kengaytirdi, tashabbuskorlik va ijodkorlikni keng namoyish etdi. Ular endi ko'p narsani bilishadi va boshqa bolalarga rus olimlari va kosmonavtlarining yutuqlari haqida aytib berishlari mumkin. Biz ushbu mavzu ustida ishlashni davom ettiramiz

Bizni tez raketalar kutmoqda
Sayyoralarda parvozlar uchun.
Qaysi birini xohlasak, uchamiz!

Loyiha mahsulotlari

Bolalar uchun:

• uy qurilishi kitoblari "Mening yulduz turkumim", "Kosmos haqidagi topishmoqlar"
• qog'ozdan, qutilardan, chiqindi materialdan raketa yasash;
• tuz xamiridan modellashtirish "Uzoq osmonda yoki yulduzli osmonda", "Kosmosdan uchuvchi likopchalar va musofirlar". "Kosmosni zabt etuvchilar", "Zodiak belgilari"
• bilan ishlash chiqindi material"Ularning makonining musofirlari";
• koinot haqidagi kitoblar ko'rgazmasi;
• sayyoralar haqidagi jumboqlarni yechish, “Astronom topishmoqlari” krossvordni yechish.

O'qituvchilar uchun :

• tematik loyihani ishlab chiqish