Hurmatli ota-onalar! Yoz fasli, tabiat hodisalari, xususiyatlari haqidagi g'oyalarni mustahkamlash yozgi davr Quyidagi vazifalar sizga yordam beradi:
Farzandingizning e'tiborini yozgi davrning xususiyatlariga qarating.
Osmonda, erda, suvda qanday o'zgarishlar yuz beradi. O'simlik dunyosida o'tlar, gullar, daraxtlardagi o'zgarishlar. Hayvonlarning, hasharotlarning, qushlarning xatti-harakatlari o'zgaradimi? Mavsumiy kiyim va poyabzal. Odamlar bog'da, qishloq xo'jaligida nima qilishadi? Bolalar uchun mavsumiy o'yinlar, kattalar uchun dam olish.
Lug'at namunasi
So'z-ob'ektlar:
Yoz, quyosh; shabada, momaqaldiroq, kamalak, shudring; hid, gullar, rezavorlar, qo'ziqorinlar, non, hosil.
Ertalabki kun; issiqlik, qurg'oqchilik, yog'ingarchilik, yomg'ir, momaqaldiroq, do'l, chaqmoq; tong otishi, quyosh botishi; pichan o'rish, o'roq, tırmık, o'roq, don; baliqchi, baliqchi; suzish, quyoshga botish
Yil, fasl, oy, kun, iyun, iyul, avgust; issiqlik, quyosh nuri, salqinlik; dam olish, dam olish, yurish, plyaj; o'rim-yig'im, pishib, dasta, o'roqchi, don yetishtiruvchi.
Belgi so'zlar: issiq, issiq, yoz, uzoq kutilgan, quyoshli, berry salqin tiniq, rangli suyuqlik, xushbo'y, xushbo'y, mehribon.
Harakat so'zlari:
dam olish, quyoshga botish, suzish, tutish, hidlash, yig'ish, pishish, iliqlik qilish, sayohat qilish, sho'ng'ish, suzish, to'kish, quloq, o'rish, quritish, tozalash, o'rish, ekish, hidlash
Qo'shimchalar: Erta, kech, issiq, bulutli, rang-barang, tiniq, quyoshli, yomg'irli, quruq, yorqin, xushbo'y, chiroyli.
Yoz oylari: iyun, iyul, avgust.
Quyidagi vazifalar grammatik tuzilmangizni yaxshilashga yordam beradi:
1. Belgilarni tanlang(kamida uchta belgi): yomg'ir, kun.(nima?) - ... yoz, quyosh (nima?) -.....ob-havo, kiyim (nima?) -...,
2. Harakatlarni tanlang(kamida uchta harakat):
(nima qiladi?) -..., quyosh-.., yomg'ir-...
3. “1 ko‘p” mashqi gul-.., plyaj-..., qo'ziqorin-..., ortiqcha oro bermay-..., baliqchi-....,
4. "Ha yoki yo'q" mashqi gul, berry, meva, hosil, dam olish
5. Raqamlarning otlar bilan kelishilishi: bitta gulzor, karavot -...., ikki-..., uch....-, besh...-; qo'ziqorin, savat, chelak ... - va hokazo.
Qizil pomidor -..., qo'ziqorinli savat -..., xushbo'y guldasta -... va hokazo.
6. Hozirgi, kelasi va o‘tgan zamondagi so‘z birikmalarining qo‘shilishi.
Sohilda dam oling -..., iliq ko'lda suzing -..., qo'ziqorin tering -..., malina murabbo pishiring -... va hokazo.
7. “Buning aksini ayting” mashqi(antonim so'zlar)
issiq-.., quruq-..., iflos-.., bulutli-..., kun-..., ertalab-..., so'lib-..., tez-... va hokazo.
8. “So‘zni tushuntiring” mashqi.: yomon ob-havo, o'rim-yig'im, quyosh botishi, quyosh, g'alla yetishtiruvchi, pichan tayyorlash.
9. “Nima uchun bu?” mashqi.
“Chunki” bog‘lovchisi bilan gaplar tuzing:
Nega hamma narsa gulladi?
Nega ular o'tni o'radilar? Nega bu bog', o'tloq gullari?
10. Yoz oylarini nomlang.
11. Mnemonik jadval yordamida yoz haqidagi o‘z hikoyangizni yozing
Yozning belgilarini boshqa fasllarning belgilari bilan solishtiring:
a) ular qanday farqlanadi; b) ular qanday o'xshash.
12. “Yoz” mavzusida rasm chizing.
Boshqotirmalar:
Oq savat - Oltin pastki,
Uning ichida shudring tomchisi bor
Va quyosh porlaydi. (Romashka)
Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi –
13-sonli "Qizil gul" bolalar bog'chasi
Verxneufaleyskiy shahar tumani.
Uy vazifasi fayl uchun leksik mavzular
5-7 yoshli bolalar uchun umumiy rivojlanmaganlik nutqlar
Tayyorlagan shaxs:
O'qituvchi nutq terapevti
Sayfulloeva Yekaterina Mixaylovna
Oliy Ufaley
2015 yil
qadrli hamkasblar, ushbu qo'llanma mualliflik huquqi bilan himoyalangan. Muallif - tuzuvchi: yuqori malakali toifali o'qituvchi-logoped Dubinina T.A.
Karta indeksi 38 ta juft kartadan iborat - katta va tayyorgarlik yoshidagi maktabgacha yoshdagi bolalarning leksik mavzular bo'yicha uy vazifasini bajarish uchun mo'ljallangan vazifalar. nutq guruhi OHP tashxisi bilanII – III darajalari.
Uy vazifasi bolalarga olgan bilimlarini mustahkamlashga yordam berish uchun mo'ljallangan va dam olish kunlarida ota-onalarning yordami bilan bajariladi. Leksik mavzu bo'yicha vazifa leksik va grammatik mashqlarni, izchil nutqni rivojlantirish uchun mashqlarni (hikoyalar tuzish), rivojlantirish uchun mashqlarni o'z ichiga oladi. nozik vosita qobiliyatlari(rang, chizmalar), fonematik ongni rivojlantirish mashqlari, xotirani rivojlantirish uchun she'rlar yodlash, fikrlash va tasavvurni rivojlantirish uchun topishmoqlar topish.
Bizning maktabgacha ta'lim muassasamizdagi nutq guruhining bolalari 2 kichik guruhga bo'lingan: I kichik guruh (tayyorgarlik) - bular 6 - 7 yoshli bolalar, II kichik guruh (katta) - bular 5 - 6 yoshli bolalar. Turli kichik guruhlardagi bolalar uchun ularning yoshini hisobga olgan holda, turli darajadagi qiyinchilikdagi vazifalar taklif etiladi.
Kartalar kesilishi va kartonga yopishtirilishi kerak. Juma kuni kechqurun ushbu kartalar nutq terapiyasi burchagida ko'rsatiladi. Ota-onalar uy vazifasini bolaning daftariga ko'chiradi. Vazifalar haftaning leksik mavzusiga mos keladi.
Ota-onalar uy vazifasini chalkashtirib yubormaslik uchun karta ma'lum bir rangdagi kartonga yopishtiriladi: bolalar uchun tayyorgarlik guruhi- yoqilganqizilkarton, kattaroq bolalar uchun esa - ochiqyashilkarton. Agar ota-onalar topshiriqni daftarga ko'chirmaslikni istasa, kartalar ko'paytirilishi va oddiygina bolaning daftariga yopishtirilishi mumkin.
Agar mening ishlanmalarim yangi boshlanuvchilar uchun foydali bo'lsa, men xursand bo'laman!
BOLALAR BOG'CHASI. O'YINCHALAR.
( I kichik guruh)
Uyingizda bor o'yinchoqlarni nomlang. Har bir o'yinchoqning tashqi xususiyatlariga e'tibor bering.
(Uyda quyon bor, u yumshoq, mayin, oq).
O'yinchoq nimadan yasalgan? U qanday?
- Mashina temirdan yasalgan - butemir.
- Samolyot plastmassadan yasalgan - bu...
- Matryoshka yog'ochdan yasalgan - bu ...
- Ayiq peluşdan qilingan - bu ...
- To'p kauchukdan qilingan - bu...
"Kecha bugun ertaga"
(to'liq jumlalarda javob bering)
- Kecha qanday o'yinchoq bilan o'ynadingiz?
- Bugun qaysi o'yinchoq bilan o'ynayapsiz?
- Ertaga qaysi o'yinchoq bilan o'ynaysiz?
Bolalar bog'chasida kim ishlaydi? (kasblar ro'yxati)
(Ular bolalar bog'chasida ishlaydi ...)
She'r o'rganing:
"Bizning Masha erta turdi,
Men hamma qo'g'irchoqlarni sanab chiqdim,
Derazada ikkita uyali qo'g'irchoq,
Ikki Tanya - yostiqda,
Ikki Irinka - patli to'shakda,
Va qopqoqdagi maydanoz -
Eman sandig'ida."
Daftaringizga qog'oz varag'ida chap tomonga 1 ta katta, o'ngga 3 ta kichik to'pni chizing.
KUZ. KUZ DAVRANLARI.
KUZ OYLARI.
( I kichik guruh)
1. Savollarga to‘liq gaplar bilan javob bering.
- Hozir yilning qaysi vaqti?
- Kuzning qaysi oylarini bilasiz? (o'rganish)
Ayting-chi, bu qanday kuz?
- Kuz kelgan bo'lsaerta , keyin kuz... (nima?)
- Kuz kelgan bo'lsakech , keyin kuz... (nima?)
“Savollarga javob bering” (nutqda turli zamon shakllaridagi fe’llardan foydalanish).
Shamol yomg'ir o't barglari
U nima qilyapti? Puflash… … …
U nima qiladi? Puflaydi… … …
Nima qildingiz? Dul.......
Nima bo'ladi U puflaydi … … …
"So'zni top" (nutqda birlik va ko'plik fe'llaridan foydalanish).
- Shamol esadiyo'q , va shamollar ... (duut ).
- Qush uchib ketmoqdayo'q , va qushlar ...
- Barglari sariqyo'q , va barglar ...
- Yomg'ir yog'adibu , va yomg'ir ...
- Sovuqning boshlanishiyo'q , va sovuq ...
She'r o'rganing.
“Kran issiq janubga uchadi,
Sentyabr barglarni zarhal qildi.
Oktyabr shoxlardan barglarni yirtib tashladi.
Noyabr oyi barglarni qor bilan qopladi”.
SABZAVOTLAR. SABZAVOTLARNING QOYISHASI.
KUZDAGI SABZAVOT BOG'IDA KATTALARNING ISHI.
( I kichik guruh)
"Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"
bodring - bodring piyoz - ...
pomidor - ... sarimsoq - ...
no'xat - ... kartoshka - ...
Sabzi, karam - ...
"Sabzavotlardan tayyorlangan taomning nomi nima?"
- kartoshka pyuresi - kartoshka pyuresi.
- Bodring salatasi - ...
- Sabzi sharbati - ...
- No'xat sho'rva - ...
- Hammayoqni pirogi - ...
"Sabzavotlarni taqqoslash." Gapni tugating va keyin uni to'liq takrorlang.
- Pomidor dumaloq, bodring esa... (oval)
- Sabzi cho'zinchoq, qovoq esa...
- Piyoz achchiq, sabzi esa...
- Bodring yashil, lavlagi esa...
- Turp kichik, lekin turp...
- Qovoq dumaloq, qovoq esa...
Savollarga javob berish:
"Birodar singlisini bog'ni o'tlash uchun chaqiradi."
Kim qo'ng'iroq qilmoqda? …. U kimga qo'ng'iroq qilmoqda? …. Nega qo'ng'iroq qilyapti? ….
5. She'r o'rganing
"Bir, ikki, uch, to'rt,
Bolalar sabzavotlarni o'rgandilar:
Piyoz, turp, qovoq,
Horseradish, sabzi, sarimsoq”.
MEVALAR. BOG'DA KATTALARNING ISHI.
"BOG - SABZAVOTLI SABZAVOT" TAQSISHI.
( I kichik guruh)
"Taklif qiling." Kattalar bir juft so'zni nomlaydi va boladan bu mevalardan qaysi birini o'zi yeyishini va qaysi birini do'stiga berishini aytishini so'raydi.
Olma - nok
(Men olmani o'zim yeyman va nokni do'stimga beraman).
Shaftoli - apelsin...
Banan - limon ...
Mandarin - kivi...
O'rik - olxo'ri ...
"To'rtinchi g'ildirak." Nima keraksiz va nima uchun?
Olma, nok, pomidor, apelsin.
Olxo'ri, shaftoli, o'rik, kompot.
"Sharbatni nomlang"
limon sharbati ...
apelsin sharbati...
olma sharbati...
olxo'ri sharbati ...
Hikoya yozing - savollar asosida "Mening sevimli mevam" tavsifi: U nima deyiladi? U qayerda o'sadi? Uning shakli, rangi, ta'mi qanday? Undan nimani pishirish mumkin?
DARAHATLAR: BARAGLI VA IYNA BARAGLI
( I kichik guruh)
Savolga javob bering: "O'rmonda qanday daraxtlar o'sadi?"
O'rmonda aspen daraxtlari o'sadi...( uzatishni davom ettiring )
Ignabargli daraxtlar ...
Bargli daraxtlar ...
2. “Biri ko‘p”
daraxt - daraxtlar - ko'p daraxtlar
barg - ... - juda ko'p ...
buta - butalar - ko'p butalar
magistral - ... - juda ko'p ...
filiali - ... - juda ko'p ...
3. “Daraxtning bargi va shoxiga nom bering”
chinorning bargi bor - chinorth , filiali esa chinordirva men
eman daraxtining bargi bor - ... va novdasi - ...
qayinning bargi bor - ... va novdasi - ...
tog 'kulining bargi bor - ... va novdasi - ...
4. “5 gacha sanash”
bitta eman bargi, ikkita eman bargitashqariga barg,
uch to'rt besh ...
bitta qayin shoxi, ikkita qayin daraxtis filiallari,
uch to'rt besh ...
Chinordagi qayin barglari sarg‘ayib bormoqda.
Yomg'ir yog'sa, tashqarida quruq bo'ladi.
REVALAR: BOG' VA O'rmon,
Ovqatlanishga yaroqli va zaharli
(I kichik guruh)
1. "Bog' va o'rmon mevalari"
Bog 'rezavorlari - qulupnay,… (davom etish)
Yovvoyi rezavorlar - qulupnay,… (davom etish)
"Dev va mitti"
Gigantning qulupnaylari bor, mittining qulupnaylari bor.
Gigantda ko'k bor, va mitti ...
Gigantning Bektoshi uzumlari bor, mitti esa...
Gigantda lingonberry bor, mitti esa...
Gigantda qulupnay bor, mitti esa...
"Biz rezavorlardan murabbo va sharbat tayyorlaymiz"
murabbo sharbati
Dengiz itshumurtidanoh dengiz shimolith
Malinadan......
Qulupnaydan......
Qulupnaydan......
Karapuzdan......
Ko'katlardan ......
Lingonberriesdan ......
Kızılcıkdan......
"Qo'shimcha nima va nima uchun?"
Qulupnay, malina, qovoq, BlackBerry
Apelsin, olma, banan, kızılcık
Qayin, smorodina, eman, chinor
Qo'ziqorinlar: OYIB KERAK VA ZAHARLI
( I kichik guruh)
"Bir so'zni oling." Qo'ziqorin bilan nima qilish mumkin?
Siz qo'ziqorinlarni qidirishingiz mumkin ...(ro'yxatni davom ettirish)
"Eyish mumkin - yeyilmaydi"
Voyaga etgan kishi qo'ziqorinlarning nomlarini sanab o'tadi va bola: "quyish mumkin" yoki "yeyish mumkin emas" (bolaning javoblarini ikkita ustunga yozing).
Asal qo'ziqorinlari, russula, qo'ziqorin qo'ziqorinlari, chinni qo'ziqorinlari, chivinli qo'ziqorinlar, sutli qo'ziqorinlar, ekish qo'ziqorinlari, karnaylar, chanterelles, o't qo'ziqorinlari, boletus qo'ziqorinlari, o'rgimchak to'ri, boletus qo'ziqorinlari.
Ovqatlanish mumkin Yeyib bo'lmaydigan
"5 gacha sanash"
Bir qizil tulki, ikkita qizil tulki, uch..., to‘rt..., besh...
Bitta qizil chivin, ikkita qizil chivin, uchta..., to‘rt..., besh...
Bir oq qo'ziqorin, ikkita oq qo'ziqorin, uch..., to'rt..., besh...
"Qo'shimcha nima va nima uchun?"
Porcini qo'ziqorini, oq qo'ziqorin, kızılcık, asal qo'ziqorini.
Ko'katlar, böğürtlen, chivin agarik, malina.
Qo'ziqorinni [M] tovushi bilan nomlang - boletus, chivin agari;[L] - ..., [V] - ..., [S] - ..., [G] - ..., [B] - ..., [P] - ....
KIYIM, POYABAL, BOSH KIYIM
( I kichik guruh)
Kiyimlaringizni nomlang: kurtka, …
Oyoq kiyimingizga nom bering: etiklar, …
Shlyapalaringizni nomlang: qalpoq, …
"Biri ko'p"
shapka - shlyapalar - ko'p shlyapalar
sharf - ... juda ko'p ...
yubka - ... ko'p ...
kiyinish - ... ko'p ...
poyabzal - ... juda ko'p ...
etiklar - ... juda ko'p ...
"Dunnoning xatolarini tuzating"
Mening etiklarim, shlyapalarim, qo'lqoplarim, ro'mollarim.
"Ushbu ob'ektlar nima ekanligini ayting"
rezina etiklar - rezina etiklar
jun shlyapa -...
charm qo'lqoplar -...
somon shlyapa - ...
tulki mo'ynasi -...
"Keling, juft bo'lib hisoblaylik"
bir juft etik, ikki juft etik... besh juft...
bir juft poyabzal, ikki juft... besh juft...
bir juft qo‘lqop, ikki juft... besh juft...
Idishlar. ISHLAMOQLAR TURLARI:
CHAY, KOFE, OSHXONA, OSHXONA
( I kichik guruh)
Idishlarning bir qismini tovush bilan nomlang:
[h] - choynak, …[b] - ... [n] - ... [v] - ... [l] - ...
[k] - ... [s] - ... [t] - ... [m] - ...
"Mahsulotlar qayerda yashaydi?"
shakar shakar kosasida yashaydi tuz yashaydi (tuz ko'taruvchi)
krakerlar yashaydi ... sariyog ' yashaydi ...
qalampir yashaydi ... choy yashaydi (choynak)
seld balig'i yashaydi ... kofe yashaydi ...
salat yashaydi ...
shirinliklar yashaydi ...
"Ushbu element nima qilishini tushuntirib bering?"
go'sht maydalagich - go'shtni maydalaydi
samovar - ...
sabzavot to'sar -...
non kesgich - ...
sharbat chiqargich - ...
tuxum to'sar - ...
sarimsoq pressi -...
"Bu taomga nom bering"
Choy idishlari samovar, ...
Kofe idishlari kofe idishi,...
Idish-tovoq - bu guruch,...
Oshxona anjomlari kostryulka,...
OZIQ-OVQAT MAXSULOTLARI
( I kichik guruh)
"Siz qanday ovqatlarni bilasiz?"
Sut mahsulotlari: kefir, ... (ro'yxat)
Go'sht mahsulotlari: kolbasa,...
Baliq mahsulotlari: dudlangan baliq,
Non mahsulotlari: non,...
Qandolat mahsulotlari: marmelad,…
« Nima keraksiz va nima uchun?»
Sut, pishloq, bodring, smetana
Kolbasa, kolbasa, jambon, marshmallow
Kek, marmelad, qovurilgan baliq, shokolad
"Qanday ataladi?"
Bulyon Bo'tqa Sho'rva
tovuqdan - grechkadan tovuq - qo'ziqorinlardan grechka - ...
baliqdan - ... guruchdan - ... guruchdan - ...
go'shtdan - ... tariqdan - ... no'xatdan - ...
"5 gacha sanash"
bitta qovurilgan kotlet bitta olma pirogi
ikkita qovurilgans ikkita olma kotletlaris pirog
uch... to'rt... besh... uch... to'rt... besh...
"She'r o'rganing"
« Bir vaqtlar pishloq, kotletlar,
Marmelad, marshmallow, konfetlar,
Sharbatlar, sabzavotlar va mevalar,
Biz ularni mahsulot deb ataymiz,
Biz ularni ovqat deb ataymiz
Biz ularni har doim juda yaxshi ko'ramiz! ”
KOCHGIR QUSHLAR
( I kichik guruh)
Ko'chib yuruvchi qushni tovushiga qarab nomlang:
[A], [C], [G], [L], [L], [S], [F], [K].
"Qush bolasiga nom bering"
rook - u qo'rg'on - ular qo'rg'ondir
laylak - ... - ...
tez - ... - ...
kran - ... - ...
kuku - ... - ...
oqqush - … - …
starling - ... - ...
"Tahmin va nom"
Qaysi qushning eng uzun bo'yni bor? ... (oqqushda)
Qaysi qushning oyoqlari eng uzun? ...
Qaysi qushning tumshug'i eng uzun? ...
Qaysi qushlar eng yaxshi kuylaydi? ...
"Kimning qanotlari?"
kran kranga o'xshaydi
g'oz bor ...
qal'ada - ...
bulbul bor...
"Toplang va topishmoqni o'rganing"
"Birida oyog'iga arziydi,
U diqqat bilan suvga qaraydi.
Tasodifiy tumshug'ini tiqadi -
Daryodan qurbaqalarni qidiryapman"
QISH, QISH OYLARI.
QISQI KIYIM VA POYABAQLI.
(I kichik guruh)
"Gaplarni davom ettiring"
- Qishda odamlar bosh kiyim kiyishadi...
- Qish sovuqni olib keladi ...
- Daryolarda suv muzlab qoldi...
- Men qishda ot minishni yaxshi ko'raman ...
"Nima orqasida va nimadan oldin nima?"
dekabrdan noyabrdan keyin va yanvargacha;
Yanvar ortda... va undan oldin...
Fevral ortda... va undan oldin...
"Boshqasini ayting"
Qishda tun uzun, kunduzi esa...
Qor oq, asfalt...
Qishda shamol sovuq, yozda esa...
"Beshgacha sanash"
bir qish kechasi, ikki qish kechasiyo'q kecha, uch... besh...
bir kun sovuq, ikki sovuqs kun, uch... besh...
She'r o'rganing:
“Kuzgi kema suzib ketdi,
Va daryolarni muz bilan muzlatib qo'ydidekabr .
Kalendar boshlanadi
Nomi bilan oyYanvar.
Oq bo'ronda jingalak ro'mol,
Qor bilan qoplanganfevral »
O'rmonlarimizning yovvoyi hayvonlari
( I kichik guruh)
So'z boshidagi tovushga qarab o'rmonlarimiz hayvonini nomlang:
[V] - ... [M] - ... [L] - ... [Z] - ... [L] - ... [B] - ...
"Butun oilaga nom bering"
dada Ona yosh bolalar
bo'ri she-bo'ri bolasi bo'ri
ayiq … … …
kirpi.......
tulki.......
elk ………
quyon … … …
“Kimning dumi, burni; kimning boshi; kimning quloqlari, panjalari?
quyruq , burun bosh quloqlar , panjalar
bearish bearish da
bo'rida .........
tulkida.......
quyonda.......
sincap da.......
"Sirli hayvon"
Bu so'zlar qaysi hayvonlardan olingan?
Medwolf - ...; quyon - ...; tulki - ... ;
U tiqilib qoldi -...; Belzay - ...; qopqoq - ...
"5 gacha sanash"
Bitta qizil tulki, ikkitasi qizilularning kichkina tulki, uch... to'rt... besh...;
Bir chaqqon sincap, ikkita chaqqons sincaplar, uch... to'rt... besh...
( I kichik guruh)
Uy hayvoningizni ovoz bilan nomlang:
[BILAN] - …; [L] - ...; [TO] - …; [B] - ...
"Butun oilaga nom bering"
Ona dada yosh bolalar
qo'y qo'chqor qo'zi qo'zi
ot ………
sigir ………
cho'chqa ………
echki.......
it ………
mushuk………
"U nima qilyapti U va ular nima qilishyapti Ular?»
Mushukcha uchun lakyo'q , va mushukchalar lak bilan qoplanganut.
Buzoqlar mo'raladi, buzoqlar...
Kuchuk yuguradi, kuchukchalar esa...
Bola sakraydi, bolalar esa...
Cho‘chqa go‘shti yeydi, cho‘chqalar esa...
Kuyov sakraydi, qullar esa...
Qo‘zi chaynadi, qo‘zilar esa...
"Kimning, kimning, kimning?"
quyruq, burun bosh quloqlar
sigir sigir sigir
itda.........
mushukda.......
echkida.......
qo'chqorda .........
QISLAYOR QUSHLAR, INSON YORDAMI
( I kichik guruh)
"Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"
qora tuk - qora tuk
kulrang orqa - ... (kulrang orqa)
rang-barang qanotlar - ...
oq bo'yin - ...
qizil ko'krak - ...
o'tkir tirnoqlar - ...
uzun dum - ...
"Menga ayting-chi, qanday qush" (so'z oxirini qo'shing)
go'zal..., tez..., kulish..., qo'shiq aytish..., baqirish...,
yoting..., oz..., tashvishlar..., och..., to‘q....
"Sabab?" (bog'lovchi yordamida to'liq jumlalarda javob bering uchun )
Nima uchun qushning tumshug'i bor?
Nima uchun qush qanotlarga muhtoj?
Qushning oyoqlari nima uchun kerak?
Nima uchun qushning ko'zlari bor?
"Dunnoga so'zlarni tushuntiring"
uzun dumli qush - qushning uzun dumi bor;
kulrang ko'zli - ..., qizil ko'krakli - ..., qora ko'zli - ...,
termofil - ..., o'tkir tumshug'li - ..., hasharotxo'r - ...,
flot oyoqli - ...
YANGI YIL BAYRAMI. QISH QIZIQ.
( I kichik guruh)
Qishki ta'tillarni nomlang. Yangi yilning asosiy qahramonlari kimlar?
Xuddi shu "qor odam" so'zi bilan jumlalarni to'g'ri shaklda to'ldiring.
Biz ko'r qilishga qaror qildikqordan odam.
Biz sabzi burnini qo'shdik ...
Biz qo'shnilarimizga o'zimizni ko'rsatdik ...
Biz bilan o'ynadik ...
Biz gaplashdik ...
"Juftlarni 5 gacha sanang"
Bir juft chang'i, ikki juft..., uch juft..., to'rt juft..., besh juft...;
Bir juft konki, ikki juft..., uch juft..., to‘rt juft..., besh juft...
"Rojdestvo daraxtini qanday bezashimiz kerak?"
Biz Rojdestvo daraxtimizni to'plar bilan bezatamiz, ... (ro'yxatni davom ettiring).
"Yangi yil arafasida nima qilasiz?"
Men zavqlanaman - (nima qilaman?) Men zavqlanaman
Men aylanaman...
Men xursand bo'laman - ...
Men kulaman -...
Men kiyinaman - ...
INSON. TANA QISMLARI
( I kichik guruh)
"Sabab?" (to'liq jumlalarda javob bering)
Ko'zlar nima uchun? (Ko'rish uchun ko'zlar kerak).
Ular nima uchun kerak: quloq, burun, og'iz, til, oyoq, tish, qo'llar.
"Dunnoning xatosini toping va uni to'g'ri ayting"
Ko'zlarga burun teshigi kerak.
Quloqlarga kirpiklar kerak.
Oyoqlar uchun tirsaklar kerak.
Bo'yin tizzalarga muhtoj.
Boshga mixlar kerak.
Boshning orqa qismi to'piqlarga kerak.
Oshqozonga elkama pichoqlari kerak.
"O'ylang va javob bering"
Ikki bolaning nechta ko'zi bor? (Ikki bolaning to'rtta ko'zi bor)
Uch o'g'il bolaning nechta qulog'i bor?
Ikki qo'lda nechta barmoq bor?
O'ng oyoqda nechta barmoq bor?
To'rt o'g'il bolaning nechta burni bor?
"Gigant va mitti" o'yini
Bir paytlar dev va mitti yashagan ekan. Gigantda hamma narsa juda katta edi, ammo mittida hamma narsa mayda edi.
Burun: Gigantning burni borni axtarish , va Gnomning burni borIR .
Ko'zlar: Devning ... va mittining ...
Lablar: Devning... va mittining...
Ruki: Devda..., mittida esa...
Oyoqlari: Gigantda ... va mitti ...
OILA
( I kichik guruh)
Men bilan yashayman ...
Gapni to'ldiring (so'z oxiriga e'tibor bering):
Men ovqatlanaman va dadamovqatlanish.
Men qo'shiq aytaman va onam ...
Men tikaman, buvim esa...
Men ovqat pishiraman, singlim esa...
Men o'ynayman va uka ...
Men rejalashtiryapman va bobom ...
O'yin "Sizchi?"
Bizning oilamiz katta va bizda borKo'proq.
Bizning oilamiz kuchli, biz esa...
Bizning oilamiz kichik, biz esa...
Bizning oilamiz do'stona va biz ...
Bizning oilamiz mehribon, biz esa...
Bizning oilamiz jasur, biz esa...
"Kim katta, kim yosh?"
Qizi - onasi: Qizi onadan kichik, onasi esa qizidan katta.
Dadam - bobo...
O'g'il - dada ...
Bobo - ona...
Buvim - dadam...
Buvisi - nevarasi...
Bobo - nabira ...
O'g'il - ona ...
KASBILAR, MEHNAT FAOLIYATI
( I kichik guruh)
Tovush yordamida kasbni nomlang: [U], [V], [P], [S], [K].
"Kim nima qilyapti?"
O'qituvchi - shifokor dars beradi - ...
Quruvchi - ... oshpaz - ...
O'qituvchi - ... sartarosh - ...
Haydovchi - ... o't o'chiruvchi - ...
Sotuvchi - ... jarroh - ...
Xonanda - ... pochtachi - ...
"U, u va ular"
U, u bu, va ular o'rgatadilar da.
U, u yotishga ketadi bu, va ular ...
U, u tez ha, va ular ...
U, u tarbiyalangan yo'q, va ular ...
U, u sotiladi ha, va ular ...
"Bu turdagi transportda kim ishlaydi?"
Traktorda ishlaydi... (traktorchi).
Ekskavatorda ishlash...
Kran ishlayapti...
Poyezd yuradi...
Mashina boshqariladi...
Samolyotda uchadi ...
"Ushbu kasbdagi odam nima qilishini tushuntiring"
Don yetishtiruvchi - non yetishtiradi; Bog'bon -...
Baliqchi - ... Asalarichi - ...
Yog'och ishlab chiqaruvchi - ... Baca tozalash - ...
QURILISH,
KASBILAR, ASBOBLAR
( I kichik guruh)
Kimning kasbini ayting:
Shisha qo'shimchalar - ... (glazer)
Kranni boshqaradi -...
Ekskavatorni boshqaradi -...
G'isht yotqizish - ...
Tomni yopadi -...
Elektr simlarini o'tkazadi - ...
Devorlarni, derazalarni bo'yash -...
Kranlarni ta'mirlash -...
So'zlardan gaplar tuzing.
Kran operatori, toqqa chiqish, ichiga, uning kabinasi.
Ekskavator, qazish, tuproq, ulkan, chelak.
Bu familiyalar qaysi kasblardan kelgan?
Stolyarov - duradgor
Goncharov - ...
Plotnikov - ...
Kuznetsov - ...
"5 gacha sanash"
Bir kran, ikkita... uch... to‘rt... besh...
Bir g‘isht devor, ikki... uch... to‘rt... besh...
MEBEL: MAQSAD, QISMLAR, MATERIALLAR
( I kichik guruh)
Ovozga qarab mebel qismini nomlang: [K], [D], [S], [Sh], [T].
Bu qanday mebel?
plastik mebel - plastmassa
yog'och mebel - ....
temir mebel -...
Oshxona uchun mebel -…
ofis mebellari - ...
Bu mebel nima uchun?
qopqoq ... uchun kerak (stol)
orqa o'rindiq kerak ...
oyoqlar kerak ...
eshiklar kerak ...
qutilar kerak ...
uchun matras kerak ...
qo'l dayamalari kerak ...
Bu mebel qaysi xonada?
To'shak, shkaf, ko'rpa-to'shak, kiyinish stoli - ichida...
Divan, kreslolar, sehpa - ichida...
Bolalar karavoti, sandiq, stol - ichida...
Ovqatlanish stoli, stullar, devor shkaflari -...
TRANSPORT. TURLAR.
YO'L HARAKATI QOIDASI.
( I kichik guruh)
Bu transport nimani anglatadi?
Yo‘lovchi bu...
Yuk tashish - bu ...
Yer osti bu...
Maxsus ...
Suv bu...
Havo bu...
To'xtash joyini qanday nomlash mumkin:
Tramvay -...
Avtobus -...
Trolleybus - ...
Mashinani bir so'z bilan ayting:
Sutni tashiydi - sut tankeri
Beton yo'lda to'sqinlik qiladi - ...
Suv tashiydi -...
Yerni o'rab oladi - ...
Quvurlarni yotqizish -...
Toshlarni maydalaydi -...
Dunno xatolarini tuzatish:
Uy mashina yonida to'xtadi.
Mashina to'xtagani uchun gaz tugadi.
VATAN HIMOYACHI
( I kichik guruh)
Takliflarni davom ettirish:
Armiyada xizmat qilayotgan askarlar ko'p...
Himoyachilarimiz qanday kurashishni bilishadi...
"Ular nima qilishyapti?"
uchuvchi - samolyotni boshqaradi
vertolyot uchuvchisi -...
tankchi - ...
parashyutchi - ...
suv osti kemasi - ...
snayper - ...
saper - ...
chegarachi -...
"Dunnoning xatolarini tuzating va to'g'ri ayting"
Uchuvchi samolyotni havoga ko‘tarib, uchish-qo‘nish yo‘lagi bo‘ylab tezlatdi.
Bomba krater yaratilgani uchun portlagan.
"Kim g'alati va nima uchun"
Snayper, sapyor, tankchi, rassom
"5 gacha sanash"
Bir og'ir tank, ikkita... beshta...
Bir suv osti kemasi, ikkita... beshta...
( I kichik guruh)
Onalarimizning qanday kasblarini bilasiz? (o'tkazish)
To'g'ri javobni tanlang:
Onam qizidan katta (ba'zida, har doim, hech qachon);
Buvi... (otaning xotini, onasining singlisi, onaning dugonasi, onaning onasi).
- Onangning ismi qanday? (TO'LIQ ISM.)
- Onangiz necha yoshda?
— Onangizning nechta farzandi bor?
- Onangiz qanday?
-U uyda nima qilyapti?
- Unga qanday yordam berasiz?
Dunno xatolarini tuzatish:
Avval qizi, keyin onasi tug'ildi.
Buvisi onadan yoshroq.
Men buvimning qiziman.
BAHOR. İLK BELGILAR.
OYLAR. BIRINCHI GULLAR.
( I kichik guruh)
BAHOR nima? Ayting-chi, bu yil qanday BAHOR?
Bahor bu...
Bu yil bahor...
"Bahor oylari". Gapni tugating.
Oyatni o'rganing!
Bahor boshlanishiga shoshilmoqda,
Bahor oylarida...
Qadimgi barglardan ari sudralib chiqdi,
Qor gullaydi...
Buryonkani o'tloqqa haydab chiqaring -
Yashil o't bilan keldi ...
Umumiy so'zni toping.
Yomg'irlaydi, shivirlaydi - ...
Puflash, shovqin qilish - ...
Isitgichlar, panjurlar -...
Moviy, baland, toza -...
Dunno xatosini tuzating va to'g'ri ayting.
Issiq bo'lgani uchun quyosh porlab turardi.
Bahor keldi, chunki qoyalar keldi.
Qor eriydi, chunki daryolar oqadi.
Buning aksini ayting.
Issiqlik – … Kun – …
Nopok - ... Tong - ...
Nur - ... Bahor - ...
DENGIZ VA OKEANLAR BALIQLARI.
CHUZUQ SUV VA AKVARIUM BALIQLARI.
( I kichik guruh)
Bu qanday baliq ekanligini bir so'z bilan ayting:
Daryoda ruff, mushuk, gudgeon yashaydi - bular ... (daryo baliqlari);
Dengizda kambala, pushti qizil ikra, seld balig'i yashaydi - bu ...
Ko'lda sazan, xoch sazan, roach yashaydi - bu ...
Oltin baliq, guppi, farishta baliqlari akvariumda yashaydi - bu ...
Baliq bilan nima qilish mumkin?
Siz baliq tutishingiz mumkin... (davomi)
"Kimning dumi, kimning boshi?"
Mushuk - so'mlik dumi, mushuk boshi;
Shark - ... quyruq, ... bosh;
Pike - ... quyruq, ... bosh;
"Dev va mitti baliq ovlash"
Gigant xoch sazanini tutdi, mitti esa sazanni tutdi.
Dev gudgeonni tutdi, mitti esa...
Gigant qoramol tutdi, mitti esa...
Gigant mushukni tutdi, mitti esa...
Dev sazanni tutdi, mitti esa...
Gigant ruffni tutdi va mitti - ...
"5 gacha sanash"
Bitta kichik perch, ikkita..., besh...
Bir yirtqich pike, ikkita..., beshta...
UY O'simliklari.
ULARNI KO'PLASH VA G'amxo'rlik.
( I kichik guruh)
Unga nom bering xona o'simliklari ovoz berish:
[F] - ...; [Gy] - ...; [T] - …; [X] - …; [B] - ...; [A] - …
Nima keraksiz va nima uchun?
Binafsha, ficus, karahindiba, xlorofitum
Begonia, Crassula, qayin, aloe
Hikoya - taqqoslash "Fikus va binafsharang"
Fikus katta qozonda o'sadi, binafsha esa ...
Fikus baland, binafsha esa...
Fikus qalin tanasiga ega, binafsha esa ...
Fikus katta barglarga ega, binafsha esa ...
Fikus silliq barglarga ega, binafsha esa ...
"5 gacha sanash"
Bir hidli yorongul, ikkita xushbo'y yorongul, uchta... to'rtta... beshta...
Bir baland fikus, ikkita baland fikus, uch... to'rt... besh...
NON. UN MAHSULOTLARI.
( I kichik guruh)
Pishirilgan mahsulotlarni tovush bilan nomlang:
[B], [P], [X], [K], [P], [P], [S], [V].
"Qanday non bor?"
Bug'doy..., zang..., yangi..., eskirgan..., qattiq..., ta'mi..., qarsillab..., hidi..., xushbo'y..., ishtaha..., qovurilgan..., boy...
"Gigant va mitti" o'yini
Devning noni bor, mittining noni bor.
Devning pirogi bor, mitti esa...
Gigantda gingerbread bor, mitti esa...
Devda simit bor, mitti esa...
Devda non bor, mitti esa...
Gigantning kalaxi bor, mitti esa...
Devning torti bor, mittining esa...
Gigantda kraker bor, mitti esa...
Gigantning pishloqli keki bor, mitti esa...
Nima keraksiz va nima uchun?
Gingerbread, rulon, konfet, non
Sut, tort, pirojnoe, kek
She'r o'rganing:
"Yomg'ir, yomg'ir, suv,
Bir burda non bo'ladi,
Ruletlar bo'ladi, non mahsulotlari bo'ladi,
Shirin cheesecakes bo'ladi! ”
( I kichik guruh)
Gapni davom ettiring:
Kosmosda juda ko'p kometalar mavjud ...
“Qaysi? Qaysi? Qaysi?"
yer - u erdagi, u erdagi, u erdagi
quyosh - u ... u ... bu ...
oy - u... u... bu...
yulduz - u... u... bu...
kosmik – u... u... bu...
So'zlardan jumla tuzing:
Oy Yerning sun'iy yo'ldoshidir.
Oy, Yer, kichikroq.
Oy, aylan, Yer, atrofida.
"aksincha" deb ayting
Uzoq yaqin
Yuqori -...
Qorong'i - ...
Yopish -...
Uchib ketish - ...
Yechish; uchib ketish -...
"U porlaydi, porlaydi, hammani isitadi"
MUSIQA ASOBOVLARI, KASBILAR.
( I kichik guruh)
Musiqa asbobini tovushiga qarab nomlang:
[R], [G], [G], [P], [B], [S], [T], [A]
O'ynagan musiqachining kasbini ayting
Pianinoda - pianinochi Balalaikada - ...
Akkordeonda - ... Barabanda - ...
Gitarada - ... Skripkada - ...
Tugmali akkordeonda - ... Karnayda - ...
Dunno xatolarini tuzatish:
Skripkachi karnay chalayapti.
Pianinochi baraban chaladi.
Barabanchi balalayka chaladi.
Akkordeonchi gitara chaladi.
Gitarachi akkordeon tugmachasini chaladi.
"U va u"
U violonchel chalib, u violonçelchi
U pianinochi va u...
U gitarachi va u...
U akkordeon chalib, u...
U skripkachi, u esa...
U barabanchi va u...
SANkt-Peterburg shahri. MANZIL.
( I kichik guruh)
Savollarga javob bering:
Sankt-Peterburgning asosiy ko'chasi qanday nomlanadi?
Sankt-Peterburgning bosh teatri qanday nomlanadi?
Sankt-Peterburgdagi eng katta soborning nomi nima?
Sankt-Peterburgning bosh maydoni qanday nomlanadi?
Sankt-Peterburgda ko'plab chiroqlar mavjud. Chiroqni nima deb atash kerak:
Ko'chada - ko'chada
Teatrda - ...
Bulvarda -…
Stansiyada -…
Parkda - ...
Nima keraksiz va nima uchun?
Sankt-Peterburg, Moskva, Nevskiy prospekti, Novgorod
Mashina, ko'cha, xiyobon, xiyobon
Hikoyangizni rejalashtiring:
Yashash joyini ko'rsating.
Nima uchun manzilingizni bilishingiz kerak?
Manzilingizni kimga ayta olasiz, kimga ayta olmaysiz?
Nima bir xil va ular qanday farq qiladi?
Ko'cha va qirg'oq Shahar va qishloq
( I kichik guruh)
Ulug 'Vatan urushi qahramonlariga qanday bayram bag'ishlangan?
Gapni tugating:
- Bu urushdan beri ko'p yillar o'tdi, ammo odamlar qahramonlarni eslaydilar ...
- Ko'p filmlar bunga bag'ishlangan... (yana nima?)
- Hamma qahramonlar omon qolmadi, ko'plari...
- Ular tayinlangan edi ...
-Ularning sharafiga yonadi...
- Odamlar qo'llarini Mangu olovga qo'yishadi...
- Shu kuni harbiy...
"Boshqasini ayting"
yosh - qari kuchli - ...
jasur - ... aqlli - ...
"Bir - ko'p" o'yini
Veteran - faxriylar - ko'plab faxriylar
Jangchi - ... juda ko'p ...
Buyurtma - ... juda ko'p ...
Qahramon - ... juda ko'p ...
Mukofot - ... ko'p ...
She'r o'rganing:
"May bayrami - G'alaba kuni
Butun mamlakat bayram qiladi.
Bizning bobolarimiz harbiy buyruq berishgan.
Ertalab tantanali paradga boradigan yo'l ularni chaqiradi,
Buvilar esa ostonadan ularga o‘ychan qarab turishadi”.
XALQNING BAHORDAGI MEHNI. Asboblar.
( I kichik guruh)
Gapni davom ettiring:
Bahorda odamlar o‘z bog‘larini qazishadi... (boshqa nima qilishadi?)
"Biri ko'p"
Belkurak - belkurak - ko'p belkurak
Issiqxona - ... juda ko'p ...
Bog 'to'shagi - ... juda ko'p ...
Sabzavot bog'i - ... juda ko'p ...
Bog '-... juda ko'p ...
Issiqxona - ... juda ko'p ...
"So'zni o'zgartiring"
o'simlik - qayta ekish - rassa... - otsa...
damlama - qazish - uchun... - dan... - taxminan...
"Dunnoning xatolarini tuzating"
Gullar o'sib chiqqani uchun sug'orildi.
Biz kartoshkani qazib oldik, keyin ularni sug'orib, tepalikka joylashtirdik.
"Nima birinchi bo'lib keladi, nima keyin keladi va nima oxirida?"
Piyoz turpdan oldin ekilgan, lekin sarimsoqdan kechroq.
Pomidorlar bodringdan oldin ekilgan, ammo qalampirdan keyin.
"Qo'shimcha nima va nima uchun?"
Qazing, ekish, tuzlash, suv
Bog ', sabzavot bog'i, rake, gulzor.
Rak, qo'g'irchoq, belkurak, ketmon
YOZ. YOVVO GULLARI.
O'TAYLASH VA BOG'LI O'SIMLAR.
( I kichik guruh)
Fasllarni, yoz oylarini nomlang
"Qaysi yoz?"
Yoz issiq, iliq... quvnoq... qizg'in... sovuq... yomg'ir... sy... yashil... uzun... qisqa... hosil...
"Ular yozda nima qilishadi?"
Yozda ular dam olishadi, borishadi ... suzadilar ... sho'ng'ishadi ... o'ynashadi ... suzadilar ... velosipedda kata ...
"Bu qanday gullar?"
Dalada romashka, jo‘xori gullari o‘sadi, bular... gullar.
Bog'da atirgul va chinnigullar o'sadi, bu ... gullar.
O'rmonda qo'ng'iroq va nilufar o'sadi, bu ... gullar.
"Do'stlar - do'stlar emas"
Yoz skuterlar bilan do'stona, lekin chanalar bilan emas.
Yoz gullar bilan, qor bilan do'st...
Yoz qo'ziqorinlar bilan do'stona, va barglar tushishi bilan ...
Yoz rolikli va konki bilan do'stona.
Yoz - momaqaldiroq bilan, muz bilan do'st...
Yoz ko'ylak bilan, mo'ynali palto bilan do'stona.
She'r o'rganing
Biz yozda o'ynaymiz:
Biz suzamiz va suzamiz
Yugurib, quyoshga botamiz
Va gullar yig'ing! ”
HASHORALAR
( I kichik guruh)
Hasharotni tovush bilan nomlang:
[F], [S], [M], [K], [P], [G]
Kim g'alati va nima uchun?
Qo'ng'iz, kapalak, qaldirg'och, ninachi
Yulduzli, bulbul, tırtıl, qoya
Gapni davom ettiring:
Qushlar hasharotlarni yeydi: qo'ng'izlar, ...
Dunno xatosini tuzating
Mo'ynali tırtıl kakukni yedi.
Chuvalchang qo‘rg‘onni peshtdi.
Nima bir xil va ular qanday farq qiladi?
Kelebek va qaldirg'och
Topishmoqlarni toping, javoblarni chizing.
"Daraxt poyasi yonidagi shaharda -
Bekorchilik, yugurish,
Ular mehnatkash odamlar
U tevarak-atrofda g'imirlab yuradi" (M...)
"U arqon kabi shamol qiladi,
Bir qog'oz varag'ida aqlli,
Hamma narsa qo'g'irchoq kabi muzlaydi,
U kapalak kabi uyg'onadi" (G...)
ISIQ MAMLAKATLAR HAYVONLARI VA ULARNING FARZANDLARI
(I kichik guruh)
Ushbu tovushga qarab issiq mamlakatlar hayvonlarini nomlang:
[A] - … [B] - … [Z] - … [VA] - … [Ty] - … [BILAN] - … [L] - …
[K] - … [TO] - … [HAQIDA] - … [V] - … [N] - … [H] - …
"Bu hayvonlarni solishtiring"
Fil baland, jirafa esa hali ham... (yuqoriroq)
Gippopotamus og'ir, lekin fil hali ham ...
Ot qattiq, tuya esa...
Quyon uzoqqa sakraydi, lekin kenguru hali ham...
"So'zni tushuntiring"
Baqtriya tuyasi; dumli tuya; karkidon; flot oyoqli leopard; marsupial kenguru
Topishmoqlarni toping, javoblarni chizing
"Men yirtqich hayvonman, lekin yigitlar meni yaxshi ko'rishadi"
"Danqov og'zini katta ochib yotadi..."
"Qalin teri va o'tkir shox,
Og‘ir qadamlar bilan yuradi...”.
ELEKTR ASBOBLAR, XAVFSIZLIK
(I kichik guruh)
Ushbu tovushni chiqaradigan elektr moslamasini ayting:
[F] - ..., [M] - ..., [S] - ..., [U] - ..., [Tb] - ..., [M] - ..., [X ] - ..., [K] - ..., [L] - ..., [B] - ..., [E] - ..., [P] - ..., [R] - ...
"Gapni tugating"
Onam kiyimlarni ... (kir yuvish mashinasi) da yuvadi.
Dadam gilam tozalayapti...
Qizim kiyimlarni dazmollayapti...
Buvim go‘shtni...
Onam tushlik isitmoqda...
Multfilmlar...
"Va sizda yo'q ..."
Menda televizor bor, lekin sizda televizor yo'q.
Menda magnitafon bor, lekin sizda yo‘q...
Menda changyutgich bor, lekin sizda yo'q...
Menda qandil bor, lekin sizda yo'q...
Menda radio bor, lekin sizda yo'q...
Menda pol chirog'i bor, lekin sizda yo'q...
Menda kompyuter bor, lekin sizda yo'q...
"5 gacha sanash"
Bitta ikki kamerali muzlatgich, ikkita ikki kamerali muzlatgichnykh muzlatgichlar, uch... to‘rt... besh...
Bir kir yuvish mashinasi, ikkita kir yuvish mashinasiyangi mashina, uch... to‘rt... besh...
Bir mikroto'lqinli pech, ikkita mikroto'lqinli pechyuqori pechlar, uch... to'rt... besh...
BOLALAR BOG'CHASI. O'YINCHALAR.
( II kichik guruh)
Uyingizda bor o'yinchoqlarni nomlang.
(Uyda yozuv mashinkasi bor...)
2. Bu o'yinchoq nimadan yasalgan?
- Temir mashinasi ishlab chiqarilgantemirdan yasalgan.
- Yog'ochdan yasalgan matryoshka ...
- Kauchuk shar...
- Plastik spatula...
3. "Bir - ko'p" o'yini
bir kub - ko'p kublar
bitta qo'g'irchoq ko'p ...
bitta mashina - ko'p ...
bitta to'p ko'p ...
4. "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"
to'p - matryoshka to'pi - ...
qo'g'irchoq - ... mashina - ...
“Xafa bo'lmayman, lekin shishiradi.
Ular uni poldan o'tkazishadi." (...)
She'r o'rganing:
"Ular ayiqni erga tushirishdi,
Ular ayiqning panjasini yirtib tashlashdi.
Men hali ham uni tark etmayman,
Chunki u yaxshi."
KUZ. KUZ BELGILARI.
( II kichik guruh)
Jumlani ko‘plik so‘z bilan to‘ldiring:
Oltin kuz keldi.
Shamol esmoqda...
Daraxtlar sarg'ayib ketdi...
Osmonda juda ko'p ...
Tez-tez yomg'ir yog'adi ...
Yomg'irdan keyin juda ko'p ...
"U nima qilyapti? Ular nima qilishyapti?
Kuz nima qiladi? (keladi, keladi)
Kuzda shamol nima qiladi?
Kuzda barglar nima qiladi?
Osmonda bulutlar nima qiladi?
“Qaysi? Qaysi? Qaysi?"
Kuz qanday? (oltin, erta, sovuq, issiq, kech, ko'p rangli, sovuq ...)
Kuzda barglar qanday bo'ladi?
Kuzda osmon qanday?
Kuzda shamol qanday bo'ladi?
"5 gacha sanash"
Bir ko‘lmak, ikkita ko‘lmak, uch... to‘rt... besh....
Bir bulut, ikki... uch... to‘rt... besh...
"Kuz" she'rini o'rganing
"Kuz yo'l bo'ylab yuradi,
Ko‘lmaklarda oyoqlarim ho‘l bo‘ldi.
Yomg'ir yog'moqda va yorug'lik yo'q,
Yoz qayerdadir yo‘qoldi!”
SABZAVOTLAR
( II kichik guruh)
Savolga javob:
Sabzavotlar nima?
Sabzavotlar qayerda o'sadi?
“Qaysi? Qaysi?" (belgilar ro'yxati)
Qanday piyoz? (dumaloq, qattiq, silliq, tashqarisi sariq, ichi oq, suvli, achchiq, sog'lom, yomon)
Qanday bodring?
Qanday sabzi?
Qanday pomidor?
Qanday kartoshka?
Qaysi sabzavotlar ko'p "kiyinish" ni yoqtiradi?
Ular juda ko'p "kiyimlarni" yaxshi ko'radilar ...
"Men nima qilishim mumkin; qanday yordam berishim mumkin?" (harakatlar ro'yxati)
Kartoshka bilanmi? (o'simlik, begona o'tlar, tepalik, qazish, tozalash, kesish, qovurish, pishirish)
Pomidor bilanmi?
Hammayoqni bilanmi?
"Qishga tayyorgarlik"
Daftaringizga kavanozni torting, bankada tuzlangan sabzavotlar: pomidor yoki bodring.
She'r o'rganing:
"Biz sabzavotlarni qo'llarimizga olamiz,
Stolga ikki qatorga qo'ying:
Piyoz, sabzi, qovoq,
Pomidor, no'xat, piyoz."
MEVALAR
( II kichik guruh)
Savollarga javob bering:
- Olma, apelsin, nok, banan - bu nima?
- Mevalar qayerda o'sadi?
- Mevalar qachon yig'iladi?
- Mevalardan nima tayyorlash mumkin?
O'yin "Men uchun va siz uchun ...".
Menda limon bor, sizda esa... (limon)
Menda nok bor, sen esa...
Menda banan bor, sen esa...
Menda olma bor, sizda esa...
Menda shaftoli bor, sizda esa...
"Dev va mitti"
Devning bog‘ida apelsin bor, mittining apelsin bor.
Devning bog‘ida mandarin bor, mitti esa...
Devning bog‘ida banan bor, mitti esa...
Devning bog'da olmasi bor, mitti esa...
"5 gacha sanash"
Bir olxo‘ri, ikkita olxo‘ri, uch... to‘rt... besh...
Bir banan, ikkita banan, uch... to'rt... besh...
She'r o'rganing:
"Sabzavotlar va mevalar -
Mazali mahsulotlar.
Bog'da va bog'da
Men ularni ovqat uchun topaman."
KUZDAGI DARAXTLAR
( II kichik guruh)
"Savollarga javob bering"
Qayin, chinor, aspen, jo'ka - bu nima?
Yana qanday daraxtlarni bilasiz? (o'tkazish)
Yozda daraxtlardagi barglar qanday rangda edi?
Kuzda daraxtlardagi barglar qanday rangda bo'ladi?
"Taqqoslash"
Eman katta, rovon esa... (qaysi biri?)
Emanning tanasi qalin, qayin esa...
Qarag‘ay baland, buta esa...
Qayinning barglari bor, archa esa...
"Uyda va o'rmonda"
Uyning yonida chinor o'sadi, o'rmonda esa borut ... (zarangs )
Uyning yonida qayin o'sadi, o'rmonda esa ...
Uyning yonida eman daraxti o'sadi, o'rmonda esa ...
Uyning yonida Rojdestvo daraxti o'sadi va o'rmonda ...
"5 gacha sanash"
(hisoblashda barmog'ingizni birma-bir buking)
bir qarag'ay, ikkita... uch... to'rt... besh...
bitta eman, ikkita... uch... to'rt... besh...
Topishmoqni toping, javobni chizing:
"Bir xil rangda qish va yoz"
REVALAR
( II kichik guruh)
"Bir berry - ko'p rezavorlar"
Bitta qulupnay, ko'p qulupnay
Bitta ko'k, ko'p ...
Bitta BlackBerry, ko'p ...
Bitta lingonberry, ko'p ...
Bir klyukva, ko'p ...
Bitta malina, ko'p ...
"5 gacha sanash"
Bitta qulupnay, ikkita..., uch..., to‘rt..., besh...
"Qaysi reza kattaroq?"
Qulupnaymi yoki yovvoyi qulupnaymi?
Oq smorodina yoki krijovnikmi?
— Shirinmi, achchiqmi yoki nordonmi?
Malinaning ta'mi qanday? ...
Qulupnayning ta'mi qanday?
Kızılcık ta'mi nimaga o'xshaydi?
Bektoshi uzumining ta'mi qanday?
Lingonberry ta'mi nimaga o'xshaydi?
"Rezavorlar qayerda o'sadi?"
Malinalar bog'da va o'rmonda o'sadi.
Qulupnay oʻsadi...
Böğürtlen o'sadi ...
Cranberries o'sadi ...
Smorodina o'sadi ...
O'rmon. QO'ZIQORINLAR
( II kichik guruh)
"Taklifni davom ettirish"
Biz o'rmonga asal qo'ziqorini, boletus uchun bordik ...
"Biri ko'p"
Bir porcini qo'ziqorini - ko'plab porcini qo'ziqorinlari
Bitta tulki - ko'p ...
Bir to'lqin - ko'p ...
Bitta russula juda ko'p ...
Bir chivin agari - ko'p ...
Bitta sutli qo'ziqorin juda ko'p ...
"Qo'ziqorin bilan nima qilish mumkin?"
Qo'ziqorinlarni terish, kesish, ...
"Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"
Boletus - boletus
Moxovik - ...
Russula - ...
To'qmoq - ...
O'rmon - ...
Lukoshko - ...
Topishmoq va topishmoqni o'rganing, javobni chizing.
"U hech qachon poyabzal kiymaydi,
Ammo siz shlyapasiz hech qaerga borolmaysiz! ”
KIYIM VA OYUBBIY
( II kichik guruh)
"Qo'shimcha nima va nima uchun?"
Ko'ylagi, shlyapa, etik, sharf;
Poyafzal, shippak, krossovka, mo'ynali palto.
"Kiyimmi yoki poyabzalmi?"
Maqsadga ko'ra narsalarni taqsimlang: poyabzal, krossovka, xalat, sandal, ko'ylak, namat etik, mo'ynali palto, sharf, etik, kurtka, shorti, futbolka, krossovka, shim, sviter.
KIYIM, POYABAL:
"Boshqasini ayting"
kattalar kiyimlari - ... (bolalar kiyimi)
katta etiklar - ...
toza poyabzal - ...
uzun sharf -...
quruq qo'lqop - ...
"Siz va men uchun"
Mening ko'ylagim bor, sizda ko'ylaklar bor.
Mening ko'ylagim bor, siz esa...
Mening futbolkam bor, siz esa...
Mening kiyimim bor, siz esa...
Mening sharfim bor, siz esa...
Mening plashim bor, siz esa...
Idishlar
(II kichik guruh)
"Bu qaysi idishda bor?"
Burni bor...
Teshiklar bor ...
Qopqoq ochiq...
Bitta tutqich bor ...
Ikkita tutqich bor ...
Pichoqda...
The...
"Qo'shimcha nima va nima uchun?"
Pan, qoshiq, sho'rva, plastinka.
Pichoq, vilkalar, qovurilgan idish, go'sht.
"5 gacha sanash"
Bir stakan, ikki..., uch..., to‘rt..., besh...
Bir piyola, ikki..., uch..., to‘rt..., besh...
Bir chelak, ikki..., uch..., to‘rt..., besh...
"Chashka va stakanni solishtiring" (aniqlik uchun)
Tutqichli stakan va stakan...
Stakan past, stakan esa...
Kosa keng, stakan esa...
Kosa chinni, stakan esa...
Bir piyola choyga, bir stakan esa...
Topishmoqni toping, javobni chizing:
"Issiq quduqdan suv burun orqali oqadi."
OZIQ-OVQAT MAXSULOTLARI
( II kichik guruh)
"Ular nimadan yasalgan?"
pishloq sutdan tayyorlanadi)
sariyog 'dan tayyorlanadi ...
smetana...dan tayyorlanadi.
nondan tayyorlanadi ...
kotletlar ...
borsch tayyorlanadi ...
"Dev va mitti"
Dev sho‘rva pishiryapti, mitti esa... (sho‘rva)
Dev pirog pishiradi, mitti esa...
Dev kotlet qovuradi, mitti esa...
Dev konfet yeydi, mitti esa...
"5 gacha sanash"
bir kotlet, ikkita kotlet, uch..., to'rt..., besh...
bir pirog, ikkita pirog, uch..., to'rt..., besh...
"Bu mahsulot bilan nima qildingiz?"
qovurilgan kartoshka - qovurilgan kartoshka
muzlatilgan kızılcık - ...
sho'r baliq - ...
dudlangan baliq - ...
tuzlangan karam - …
qaynatilgan sabzavotlar - ...
go'shtni maydalash - ...
KOCHGIR QUSHLAR
( II kichik guruh)
"Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"
jo'ja - jo'ja
pat - ...
bosh -...
bo'yin - ...
qanot -...
tumshug'i -...
"Biri ko'p"
u qo'rg'on - ular qo'rg'on - ko'p qo'rg'on
u tez - ular ... - juda ko'p ...
u laylak - ular... - ko'p ...
u yulduzcha - ular... - ko'p ...
u turna - ular... - ko'p ...
u bulbul - ular... - ko'p ...
u qaldirg'och - ular ... - ko'p ...
u kukuk - ular... - ko'p ...
"Kim g'alati va nima uchun?"
Qaldirg‘och, kakuk, to‘tiqush, bulbul
Turna, laylak, olta, tovuq
"Kim qichqiryapti?"
O'rdak: "Quack - quack" - chayqalishlar
Rook: "Kra-kra" - ...
Qaldirg'och: "Boshliq - boshliq" - ...
Kuku: "Ku-ku" - ...
Turna: "Qurli - Qurli" - ...
"Toplang va topishmoqni o'rganing"
"Bu qush hech qachon jo'jalari uchun uya qurmaydi."
QISH. QISH BELGILARI.
( II kichik guruh)
"Savollarga javob bering"
- Hozir yilning qaysi vaqti?
- Bu qanday qish? (badjahl,...)
- Qanday qor bor? (yumshoq, ...)
- Qor parchalari nima qila oladi? (pashsha, …)
"Bu qayerda sodir bo'ladi?" Biz bolalarga savollarga to'liq jumlalar bilan javob berishga o'rgatamiz.
- Qor parchasi qayerda? (Qor parchasi yerda yotadi.)
- Muz qayerda osilgan?
- Muz qayerda muzlab qoldi?
- Bolalar qayerda minadilar?
-Qordan odamni qayerda yasadilar?
"Bir so'z bilan ayting Yo'q»
qish - qish yo'q
qor - yo'q ...
sovuq - yo'q ...
bo'ron - yo'q ...
muz - yo'q ...
"Beshgacha sanash"
Bir qor parchasi, ikkita qor parchasi, uchta... to'rtta... beshta...
Bir qor odam, ikkita qor odam, uch... to'rt... besh...
She'r o'rganing:
“Qor shoxlarida chekka bor,
Ayoz yorilib, qish keldi!
YOVVOY HAYVONLAR VA ULARNING CHALKALARI
( II kichik guruh)
"Hayvonning uyiga nom bering"
Tulki ... (teshik) ichida yashaydi.
Ayiq qishda uxlaydi...
Kirpi qish uchun ... ichiga ko'tarildi.
Sincap o'tiradi ...
Quyon titrayapti...
Bo'ri ... (uyda) o'tiradi.
"Kim kim bo'ladi?"
Kirpi kirpi bo'ladi.
Kichkina tulki bo'ladi ...
Bo'ri bolasi ... bo'ladi.
Kichkina ayiq bo'ladi ...
Kichkina quyon bo'ladi ...
Buzoq bo'ladi ...
Ushbu hayvonlarni solishtiring:
Quyon kichkina, ayiq esa...
Quyonning dumi kalta, bo‘ri esa...
Quyonning quloqlari uzun, tulki esa...
Quyon yumshoq, kirpi esa...
Tulkining panjalari bor, ilg'ish esa...
"O'rmonimizning yovvoyi hayvoni" hikoyasini yozing.
- Kim bu?
- Hayvon tanasining qismlarini nomlang.
- Nima yeydi?
- Bolalar kimlar?
- Uning "uyi"ning nomi nima?
HAYVONLAR VA ULARNING FARZANDLARI
( II kichik guruh)
"Kim kim edi?"
It kuchukcha edi.
Ot edi...
Sigir edi...
Cho'chqa ...
Mushuk edi...
"Bolaga mehr bilan nom bering"
mushukcha - mushukcha
kuchukcha - ...
cho'chqachi - ...
kichkina echki - ...
buzoq -...
"Qaysi hayvon shunday gapiradi?"
qichqiradi - ..., kishnaydi - ..., moos - ..., gurkiradi - ..., xirillab - ...
"Kim (nima) ortiqcha va nima uchun?"
Ot, qo'chqor, tuyoq, buqa.
Qo'y, echki, sigir, elk.
"Toplang va topishmoqni o'rganing"
“Ostonada yig'lab,
Tirnoqlarini yashiradi.
U jimgina xonaga kiradi,
U xirillaydi va qo'shiq aytadi."
YOVVOY QUSHLAR
( II kichik guruh)
"Bu erda"
Mana bir tit, bor ko'krak, ko'p ko'krak
Mana kaptar, u yerda... ko'p...
Bu yerda qirqta, u yerda... ko‘p...
Mana boyo'g'li, u erda ... juda ko'p ...
Mana qarg'a, u yerda... ko'p...
Mana chumchuq, u yerda... ko'p...
Mana buqacha, u yerda... ko‘p...
Beshgacha sanang"
Bir buqa, ikkita... beshta...
Bir qarg'a, ikkita... besh...
"Kim g'alati va nima uchun?"
Qarg'a, chumchuq, qaldirg'och, bullfinch.
Yulduzli, bulbul, turna, mayin.
"Odam - Hayvonlar - Qushlar"
Odamning bolalari bor, qushning jo'jalari bor.
Odamning burni bor, qushning esa...
Hayvonlarning mo'ynasi bor, qushlarning esa...
Mushukning panjalari bor, qushning esa...
"Toplang va topishmoqni o'rganing"
Bir qurtni yutib yubordi
Men buloqdan suv ichdim.
Maysazor bo'ylab sakrab o'ting:
"Chik-chi-rik, jo'ja-chi-rik!!!"
YANGI YIL BAYRAMI
( II kichik guruh)
"Savollarga javob bering"
Bizga Santa Klaus keladi, u nimaga minadi?
Santa Klaus kim bilan sayohat qilmoqda?
U nima bilan ketyapti? Omadingiz nima?
Nega u bizga keladi?
"Dunnoning xatolarini tuzating"
Masha niqob kiydi.
Rojdestvo daraxti Qorqiz yonida raqsga tushmoqda.
Daraxt chiroqlar bilan yorishdi.
Santa Klaus sumkalar bilan sovg'alar olib keldi.
"Dev va mitti"
Gigantda qor bor, mittida qor bor.
Gigantning Rojdestvo daraxti bor, mitti esa...
Gigantning Rojdestvo archasida to'plar, mittining esa Rojdestvo daraxti ustida to'plar bor ...
Gigantning Rojdestvo daraxti yulduzi, mittining esa Rojdestvo archasida yulduz bor...
Gigantning chanasi bor, mitti esa...
"Qo'shimcha nima, kim ortiqcha va nima uchun?"
Kayaklar, chanalar, velosipedlar, konkilar
Qordan odam, Santa Klaus, Tumbelina, Qorqiz
Rojdestvo daraxti va unga to'plarni torting
She'rni o'rganing:
"Rojdestvo daraxtimizga, oh - oh - oh,
Santa Klaus katta keldi!
Ayoz ota, Ayoz ota -
U bizga sovg'alar olib keldi! ”
INSON. TANA QISMLARI
( II kichik guruh)
"Bir - ko'p" o'yini
Peshona - peshona tirsak - ...
Og'iz - ... quloq - ...
Burun - ... yonoq - ...
Qosh - ... barmoq - ...
Qo'l oyog'i - ...
"Dunnoning xatosini tuzating va to'g'ri ayting"
Ular qo'llari bilan sakrab, oyoqlari bilan teginadilar.
Ular ko'zlari bilan hidlaydi va burunlari bilan qarashadi.
Ular quloqlari bilan ovqatlanadilar va og'zlari bilan tinglashadi.
Ular oyoqlarini qarsak chalib, qo'llarini urishadi.
Ular tirnoqlari bilan olib, qo'llari bilan tirnashadi.
O'yin "U va men"
U yeydi - men yeyman; U uxlayapti - men ...
U yuradi - men... U hidlaydi - men...
U ichadi - men ... U o'ynaydi - men ...
Savollarga javob bering:
Qancha oyog'ingiz bor (qo'llar, barmoqlar 1-qo'lda, ikki qo'lda; 1-oyoqda, ikki oyoqda; nechta ko'z, quloq, burun, soch)?
OILAMIZ
( II kichik guruh)
Savolga javob bering: "Kim bilan yashaysiz?"
Men bilan yashayman ...
"Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"
ona - onam qiz - ...
dadam - ... o'g'lim - ...
buvim - ... nabirasi - ...
bobo - ... nevara - ...
aka - ... opa - ...
"Mening, mening, meniki" o'yini
Kimning onasi? Onamening.
Kimning buvisi? ...
Kimning bobosi? ...
Kimning ota-onasi? ...
Kimning ukasi? ...
Kimning singlisi? ...
"Bilmayman va to'g'ri ayting"
Onam buvimdan katta.
Ota o'g'ildan kichik.
Bobo otadan yoshroq.
Qizi onasidan katta.
Nabirasi buvisidan katta.
Bobosi nabirasidan kichik.
KASBILAR: POCHTAchi, oshpaz
( II kichik guruh)
"Kim nima qilyapti?"
Pochtachi - ...
Oshpaz -…
Tarbiyachi -...
Doktor -…
Haydovchi -…
"Bu ish uchun kimga kerak?"
Gazetalar, xatlar, jurnallar - ...
Kostryulkalar, kostryulkalar, tovalar - ...
Termometr, shprits, spatula - ...
Avtobus, mashina - ...
"Dunnoning xatolarini tuzating va to'g'ri ayting"
Haydovchi davolaydi, shifokor esa avtobusni boshqaradi.
Oshpaz gazeta yetkazib beradi, pochtachi esa osh pishiradi.
"Biri ko'p"
Oshpaz - juda ko'p ...
Pochtachi - juda ko'p ...
Doktor - juda ko'p ...
Haydovchi juda ko'p ...
O'qituvchi - juda ko'p ...
"5 gacha sanash"
Bir oshpaz, ikki..., uch..., to‘rt..., besh...
Bir pochtachi, ikkita..., uch..., to‘rt..., besh...
Asboblar
( II kichik guruh)
Uyning nomi nima:
Bloklardan - ... (blok)
G'ishtdan yasalgan - ...
Yog'ochdan yasalgan - ...
Agar ko'p qavatlar bo'lsa - ...
Agar bir qavat bo'lsa ...
"Gigant va mitti" o'yini
Devning bolg'asi bor, mittining esa... (bolg'a)
Devning tirnoqi bor, mitti esa...
Devning boltasi bor, mitti esa...
Devning belkurak, mitti esa...
Qaysi so'z ortiqcha va nima uchun?
Rassom, cho'tka, bolg'a, tornavida
Glazer, mason, planer, chilangar
Molga, bolg'acha, samolyot, buzadigan amallar
She'r o'rganing:
"Bolg'a va bolta bilan
Biz quryapmiz, yangi uy quryapmiz.
Uy ko'p qavatli,
Ko'p kattalar va bolalar"
MEBEL
( II kichik guruh)
"Biri ko'p"
Jadval - jadvallar - ko'p jadvallar
Divan -... juda ko'p ...
Shkaf - ... juda ko'p ...
Kreslo –... ko‘p...
Kafedra -... juda ko'p ...
To'shak - ... juda ko'p ...
"Shusiz nima bo'lishi mumkin emas?"
Qopqoqsiz stol yo'q
Kreslosiz yo'q ...
Busiz shkaf yo'q ...
Kreslosiz yo'q ...
Unsiz divan yo'q ...
Sandiqsiz tortma yo'q...
"Dev va mitti"
Devning stoli bor, mitti esa...
Devning karavoti bor, mitti esa...
Gigantning shkafi bor, mitti esa...
Gigantda divan bor, mitti esa...
Devning kursisi bor, mitti esa...
She'r o'rganing:
"Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Kreslo, stul, divan, divan,
Raf, shkaf, karavot, skameyka"
TRANSPORT.
YO'L HARAKATI QOIDASI.
( II kichik guruh)
U nima qila olishini ayting:
Pashsha - …
Haydash -...
Suzish - …
Buni boshqacha ayting:
Men uydan uzoqlashdim - men uyga chiqdim
Men tepalikka chiqdim - ...
Garajdan chiqarildi...
Samolyotda uchib ketdim ...
Qayiqda suzib keting -...
Nima keraksiz va nima uchun?
Samolyot, vertolyot, burgut, raketa.
Tramvay, trolleybus, bekat, avtobus.
She'rni o'rganing:
"Agar chiroq qizil rangga aylansa,
Bu harakat qilish xavfli ekanligini anglatadi!
Sariq chiroq - kuting,
Va yashil - kiring! ”
BIZNING ARMIYA
( II kichik guruh)
Kimning ismi:
Vertolyotda uchish - vertolyot uchuvchisi
Tankda yurish -...
Piyoda askarida xizmat qiladi -...
Parashyut bilan sakrash -...
Suv osti kemasida xizmat qiladi -...
Samolyotda uchish - ...
"Biri ko'p"
askar - askarlar - ko'p askarlar
jangchi - ... juda ko'p ...
uchuvchi - ... ko'p ...
tanker - ... juda ko'p ...
suv osti kemasi - ... juda ko'p ...
"Bu xizmat uchun kimga kerak?"
Avtomatik kerak...
It kerak...
Parashyut kerak...
Tank kerak...
Bizga samolyot kerak...
"Qo'shimcha nima va nima uchun?"
To'pponcha, qarmoq, miltiq, miltiq
Topishmoqni toping, javobini chizing.
“Traktor emas, izlar bilan.
Qal'a emas, balki minora bilan,
Qurol emas, barrel bilan"
ONALAR BAYRAMI
( II kichik guruh)
"Onamning bayrami" qanday nomlanadi?
Bu bayram qishmi yoki bahormi?
Onang qanaqaligini ayt.
Aziz onam, ... (ro'yxatni davom ettiring).
Bir topishmoq toping:
“Kimning sochlari qordan oqroq,
Qo'llaringiz ajin va quruqmi?
Men kimni sevaman va afsuslanaman
Men kim haqida she’rlar yozdim?”
Onangizga va buvingizga qanday yordam berishingizni ayting.
Kim yoshi katta:
- Buvimi yoki onammi?
- Qizimmi yoki onami?
- Buvimi yoki nevarimi?
Reja bo'yicha onangiz haqida bizga xabar bering:
- Onangizning ismi qanday?
- Onangiz necha yoshda?
- Onangiz qayerda ishlaydi?
- Onajon qayerda ishlaysiz?
- Onam uyda nima qilishni yaxshi ko'radi?
BAHOR. BAHOR BELGILARI.
( II kichik guruh)
"Yil fasllari". Gapni tugating.
Issiq havo keldi...
Va sovuq edi ...
Bahordan keyin issiq havo keladi...
Va keyin salqin ob-havo keladi ...
Kuzdan keyin sovuq havo keladi...
"To'g'ri javob bering." To'liq jumla bilan javob bering.
Bahorda quyosh issiqmi yoki sovuqmi?
Bahorda qor eriydimi yoki muzlaydimi?
Bahorda daryolar oqadimi yoki tik turadimi?
Bahorda maysa yashilga aylanadimi yoki quriydimi?
Xatolar bahorda uyg'onadimi yoki yashirinadimi?
Bolalar bahorda skuter yoki qor skuterlarida yurishadimi?
Bahorda odamlar mo'ynali palto yoki kurtka kiyishadimi?
"Bahor ranglari" To'liq jumla bilan javob bering. Rasmlar chizish.
Bahorda quyosh qanday bo'ladi? Bahor quyoshi...
Bahorda osmon qanday? Bahorda osmon...
Bahorda qanday o'tlar bor? Bahorda o'tlar ...
Gullarni beshgacha sanang.
Bir qorbola, ikkita..., uch..., to‘rt..., besh...
Bir mimoza, ikkita..., uch..., to'rt..., besh...
She'r o'rganing
“Damlalar tun bo'yi uxlay olmaydi.
Qor erib ketdi - bahor keldi!
BALIQ
( II kichik guruh)
O'zingiz bilgan 5 ta baliqni ayting
Men beshta baliqni bilaman:...
Baliqlar qayerda yashaydi?
Baliqlar dengizlarda yashaydi...
Baliqning tana qismlarini nomlang
Baliqning boshi bor...
Baliq taomini nomlang
Baliq sho'rva - baliq sho'rva (ukha)
Baliq kotletlari...
Baliq go'shti - bu ...
Konservalangan baliq bu...
Bu qanaqa baliq?
Konservalangan baliq konservalangan baliqdir
Qovurilgan baliq - bu ...
Baliq qaynatilgan - bu ...
Baliq dudlangan edi - bu ...
Tuzlangan baliq - bu ...
Baliqni beshgacha sanang.
Bir pike, ikkita... uch... to'rt... besh...
Bir perch, ikki... uch... to'rt... besh...
Bir akula, ikkita... uch... to'rt... besh...
Bir xoch sazan, ikki... uch... to‘rt... besh...
O'SIMLAR
( II kichik guruh)
O'zingiz bilgan yopiq o'simliklarni nomlang. Nima uchun ular "xona o'simliklari" deb ataladi?
O'simlik qismlarini nomlang.
O'simlikning ildizi bor ...
"Bir - ko'p" o'yini
Ficus - ficus - ko'p ficus
Binafsha - ... juda ko'p ...
Ildiz - ... juda ko'p ...
Barrel - ... juda ko'p ...
Barg - ... juda ko'p ...
Bud - ... juda ko'p ...
"Beshgacha sanash"
Bitta binafsha, ikkita... uch... to‘rt... besh...
Bir fikus, ikkita... uch... to'rt... besh...
"Gigant va mitti" o'yini
Devning guli bor, mittining esa... (gul)
Devning ildizi bor, mitti esa...
Devning bargi bor, mittining esa...
Devning kurtaklari bor, mittining esa...
Gigantning binafsha rangi bor, mitti esa...
Topishmoqni toping, javobini chizing
"Egorkaning g'alati kirpi bor -
Derazadagi chelakda o'tirish.
U kechayu kunduz uxlaydi,
Oyoqlarini erga yashirish"
NON
( II kichik guruh)
Pishirilgan mahsulotlarni nomlang.
Non mahsulotlari - non,...
"Bir - ko'p" o'yini
Non - non - ko'p non
Gingerbread - ... juda ko'p ...
Bagel - ... juda ko'p ...
Pirog - ... juda ko'p ...
Kalach - ... juda ko'p ...
Rusk - ... juda ko'p ...
Cheesecake - ... juda ko'p ...
Nima keraksiz va nima uchun?
Non, non, sariyog ', bulochka
Quritish, krakerlar, pechene, kefir
She'r o'rganing:
“Bagel, simit,
Non va bulka
novvoy xamiri
Men uni erta pishirdim. ”
SPACE
( II kichik guruh)
Savollarga javob bering:
Kosmosga kim uchadi?
Astronavt nima kiyadi?
Ular kosmosga uchish uchun nimadan foydalanadilar?
Kosmosda nima bor?
"Bir - ko'p" o'yini
Raketa - raketalar - ko'plab raketalar
Sayyora - ... juda ko'p ...
Kometa - ... juda ko'p ...
Yulduz - ... juda ko'p ...
Sun'iy yo'ldosh - ... juda ko'p ...
"5 gacha sanash"
Bir raketa, ikkita... uch... to'rt... besh...
Bir sun'iy yo'ldosh, ikkita... uch... to'rt... besh...
Gaplarni to'ldiring va chizmalarni tuzing.
"Ertalab biz derazadan qaraymiz -
biz tomon porlaydi ... "
“Tunda biz uchun porlaydi,
Oq yuzli..."
MUSIQA ASBOBLARI
( II kichik guruh)
Uni bitta umumiy so'z bilan chaqiring.
Gitara, pianino, balalayka, skripka, truba, tugmali akkordeon, baraban, pianino - bu (nima?) ...
O'yin "Menda bor, lekin sizda yo'q"
Menda gitara bor, sizda esa gitara yo'q
Menda baraban bor, sizda yo'q...
Menda tugmali akkordeon bor, lekin sizda yo'q ...
Menda skripka bor, lekin sizda yo'q ...
Menda balalayka bor, lekin sizda yo'q ...
"Gigant va mitti" o'yini
Gigantning balalaykasi bor, mittining esa... (balalaika)
Gigantning skripkasi bor, mitti esa...
Gigantning trubkasi bor, mitti esa...
Gigantning nog‘orasi bor, mitti esa...
"5 gacha sanash"
Bitta skripka, ikkita... uch... to‘rt... besh...
Bir pianino, ikkita... uch... to'rt... besh...
Esingizda bo'lsin: bitta pianino, ikkita pianino, uchta pianino, ... beshta pianino (ta'zim qilmaydi)
QISLOHIMIZ. MANZIL.
( II kichik guruh)
"Sen qayerda yashaysan?"
Siz yashayotgan qishloqning nomi nima?
Qishlog'imizda nima bor, ayting.
Manzilingizni ko'rsating (ko'cha, uy va kvartira raqami).
"Bu erda va u erda" o'yini
Mana, uy ham, uylar ham bor
Mana ko'cha va u erda ...
Bu yerda do‘kon va u yerda...
Mana dorixona, u yerda...
Mana maydon, u yerda...
"Boshqasini ayting"
Mittining uyi past, Devning uyi baland.
Gnomning tor ko'chasi bor, lekin Gigantning ko'chasi bor ...
Mittining kichkina uyi bor, devning uyi bor...
Mittining balkoni kalta, Gigantning esa balkoni bor...
Mittining xonasi yorug‘, devning xonasi...
"Dev va mitti"
Devning uyi bor, mittining uyi bor.
Gigantning do‘koni bor, mittining esa...
Devning bozori bor, mittining esa...
Gigantning kasalxonasi bor, mitti esa...
"5 gacha sanash"
Bir do'kon, ikki... uch... to'rt... besh...
Bir ko'cha, ikki... uch... to'rt... besh...
Uyingizni chizing
G `ALABA KUNI!
( II kichik guruh)
Gapni tugating:
Hamma faxriylarni tabriklaydi...
Shu kuni faxriylarga...
Odamlar gul qo'yish uchun borishadi ...
Abadiy olov allaqachon ko'p narsaga ega ...
Qizil maydonda ...
"Bu yerda va u yerda"
Mana, askar ham, askarlar ham bor
Mana jangchi, u yerda...
Mana, faxriy, u yerda...
Mana qahramon, u yerda...
So'zlarni tugating:
Qahramonlarimiz jasur..., jasur..., kuchli..., qo‘rqmas..., hal qiluvchi..., aqlli..., jasur...
Faxriylarimiz nima qilishdi?
Ulug‘ Vatan urushi yillarida faxriylarimiz jang qildi..., Vatanni himoya qildi..., jang qildi..., dushman bilan..., janglarda halok bo‘ldi...
"5 gacha sanash"
Bir buyurtma, ikki... uch... to‘rt... besh...
Bitta medal, ikkita... uch... to‘rt... besh...
Bir mukofot, ikki... uch... to‘rt... besh...
XALQNING BAHORDAGI MEHNI
( II kichik guruh)
Bog'da nima o'sadi? Bog'da nima o'sadi? Gulzorda nima o'sadi?
Bog'da o'sadi ...
Bog'da o'sadi ...
Gulzorda o'sadi ...
Bog'da bahorda nima qilish kerak?
Bog'da bahorda siz yotoqlarni yaratishingiz kerak ..., qulay tuproq ..., urug'lar ..., ko'chatlar ...
Bog'da siz daraxtlar va butalarni kesishingiz kerak ..., suv ..., daraxtlar ...
"Bu yerda va u yerda"
Mana gulzor, u yerda...
Mana issiqxona, u yerda...
Mana sabzavot bog‘i, u yerda...
Bu yerda bog‘ bor va...
Mana bog 'to'shagi va u erda ...
"Dev va mitti"
Devning bog‘i bor, mittining esa...
Gigantning sabzavot bog‘i bor, mitti esa...
Gigantning issiqxonasi bor, mitti esa...
Gigantning bog 'to'shagi bor, mitti esa ...
Gigantning issiqxonasi bor, mitti esa...
"5 gacha sanash"
Bir karavot, ikki... uch... to‘rt... besh...
Bir sabzavot bog‘i, ikkita... uch... to‘rt... besh...
YOZ. YOZ BELGILARI.
( II kichik guruh)
Gapni tugating.
Uzoq kutilgan...
Osmonda porlab turibdi... Ko'chada... bo'ldi...
Daraxtlar aylangan... Ko'p...
Ular uchishadi... Yerda sudralib yurishadi...
Ular quvnoq chiyillashadilar... Bolalar suzadilar..., minadilar... Odamlar ko'ylak kiyishadi,...
"Boshqasini ayting"
Qishda sovuq, yozda esa...
Qishda chanada uchishadi, yozda esa...
Qishda qordan qal'a yasashadi, yozda esa...
Qishda qor, yozda qor...
Qishda sovuq shamol esadi, yozda esa -...
Qishda mo'ynali palto kiyishadi, yozda esa mo'ynali kiyim kiyishadi ...
"Gaplarni tuzing"
Makkajo'xori gulzorda o'sib chiqdi.
Bolalar daryoda suzishmoqda.
O'tirdi, o'tirdi, kapalak, gul.
"Qaysi so'z uzunroq?"
Iyun avgust
haşhaş - romashka
atirgul - qo'ng'iroq
eman - qayin
She'r o'rganing
"Atrofdagi hamma narsa yashil rangga aylandi,
Qo‘shiq kuylay boshladi!”
HASHORALAR
( II kichik guruh)
Uni bir so'z bilan nomlang.
Qo'ng'iz, ninachi, chumoli, chivin, ari, ari, pashsha, tırtıl...
Hasharotlar tanasining qismlarini nomlang.
Hasharotning boshi, bru..., ushi..., qanoti..., olti...
"Dev va mitti"
Gigantda chivin bor, mitti esa...
Devning asalari bor, mittining esa...
Devning qo'ng'iz bor, mitti esa...
Bu hasharotning uyining nomi nima?
Asalari uyi deyiladi ...
Arpaning uyi deyiladi ...
Chumolining uyi deyiladi ...
Topishmoqlarni toping, javoblarni chizing:
"Biz gulga qarab harakat qildik
Barcha to'rt gulbarg.
Men uni yirtib tashlamoqchi edim -
U uchib ketdi va uchib ketdi."
"Uy bekasi
Maysazor ustida uchish
Gul ustida shovqin qiladi -
U asalni baham ko'radi”.
ISIQ MAMLAKATLAR HAYVONLARI
(I I kichik guruh)
"So'zlarni tugating"
Issiq mamlakatlarda slo..., cro..., be..., ze..., ham...,
leo..., ti..., zhi..., ver..., noso..., chere..., ken....
"To'g'ri ayt"
Kim tezroq, toshbaqami yoki kobrami?
Kim og'irroq, timsohmi yoki kengurumi?
Kim kuchli, yo'lbars yoki zebra?
Kim kattaroq fil yoki sher?
Kim balandroq, jirafami yoki yo'lbarsmi?
"Kimning nimasi bor?"
Fil va sher. Kimning tanasi bor, kimning yelkasi bor?
Jirafa va timsoh. Kimning tishlari bor va kimda dog'lar bor?
Gippopotamus va tuya. Kimning og'zi katta, kimning ikkita dumbasi bor?
Toshbaqa va leopard. Kimning terisi va kimning qobig'i bor?
Kenguru va karkidon. Kimning qornida xalta bor, kimning burnida shox bor?
"Topmoqni toping, javobini chizing"
Afrika daryolarida yashaydi
G'azablangan, yashil kema.
Va kim daryoga tushdi -
Hammani yutib yuboradi...
MAISHIY TEXNIKA
(II kichik guruh)
Savollarga javob bering
Elektr jihozlarini nima quvvatlaydi?
Uylarda elektr energiyasi qayerdan keladi?
Uyda elektr qayerda?
Nega rozetkalarga tegmaslik kerak?
"Dev va mitti"
Gigantda changyutgich bor, mittida esa... (changyutgich)
Gigantning pol chiroqi bor, mitti esa...
Devning chiroqi bor, mitti esa...
Gigantda muzlatgich bor, mittida esa...
Devning temiri bor, mitti esa...
Gigantda magnitafon bor, mitti esa...
"U nima qilyapti?"
Elektr choynak qaynayotgan suvdir.
Temir…
Mikser...
Chang yutgich …
Elektr isitgich…
Mikroto'lqinli pech…
Muzlatgich…
Topishmoqni toping, javobini chizing
"Bizning kvartiramizda robot bor -
Uning katta tanasi bor.
U iroda bilan chang yutadi,
Kasalmaydi, aksirmaydi!”
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati
Agranovich Z.E. OSD bo'lgan maktabgacha yoshdagi bolalarda nutq terapevtlari va ota-onalarga leksik va grammatik nutqning kam rivojlanganligini bartaraf etishda yordam berish uchun uy vazifalari to'plami. – SPb.: “BOLALIK - PRESS”, 2006 yil.
Gomzyak O.S. To'g'ri gapiramiz. Maktabga tayyorgarlik logo guruhidagi bolalarga savodxonlikni o'rgatish uchun mashqlarning 1-albomi / O.S. Gomziak. – M.: GNOM va D nashriyoti, 2007 yil.
Gomzyak O.S. To'g'ri gapiramiz. Maktabga tayyorgarlik logotipidagi bolalarga savodxonlikni o'rgatish uchun 2 ta mashq albomi / O.S. Gomziak. – M.: GNOM va D nashriyoti, 2007 yil.
Gomzyak O.S. To'g'ri gapiramiz. Maktabga tayyorgarlik logotipidagi bolalarga savodxonlikni o'rgatish uchun 3 ta mashq albomi / O.S. Gomziak. – M.: GNOM va D nashriyoti, 2007 yil.
Gromova O.E., Solomatina G.N. O'simlik dunyosi haqida she'rlar va hikoyalar. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish bo'yicha didaktik materiallar. – M.: TC Sfera, 2007 yil.
Gromova O.E., Solomatina G.N., Pereverzeva I.V. Hayvonot dunyosi haqidagi she'rlar va hikoyalar: Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish bo'yicha didaktik materiallar. – M.: TC Sfera, 2005 yil.
Krupenchuk O.I. Menga to'g'ri gapirishni o'rgating! / Bolalar va ota-onalar uchun nutq terapiyasi bo'yicha qo'llanma. – Sankt-Peterburg: “Litera” nashriyoti, 2005 yil.
Skvortsova I.V. Nutq terapiyasi o'yinlari. 4-6 yoshli bolalar uchun. – M.: OAJ “OLMA Media Group”, 2008 yil.
Smirnova L.N. Bolalar bog'chasida nutq terapiyasi. Umumiy nutqi kam rivojlangan 5-6 yoshli bolalar bilan mashg'ulotlar: nutq terapevtlari, defektologlar va o'qituvchilar uchun qo'llanma. – M.: “Mosaika-Sintez”, 2006 yil.
Smirnova L.N. Bolalar bog'chasida nutq terapiyasi. Umumiy nutqi rivojlanmagan 6-7 yoshli bolalar bilan mashg'ulotlar: nutq terapevtlari uchun qo'llanma. Defektologlar va o'qituvchilar. – M.: “Mozaika – sintez”, 2006 yil.
Stepanov V.A. O'qish darslari: ABC va topishmoqlar. "Flamingo nashriyoti" MChJ, 2005 yil.
Anastasiya Vasilevna Bespalova
O'rta guruhda leksik mavzular bo'yicha uy vazifasi
Leksik mavzu: Kuz. Kuzning belgilari.
1. Farzandingiz bilan yil vaqti kelgani haqida gapiring. Nutqingizda savolga javobni aniqlang - Hozir yilning qaysi vaqti? - Hozir kuz. Farzandingizga aytingki, tashqarida havo sovib ketdi, tez-tez yomg'ir yog'di, daraxtlardagi BARAGLAR QIZIL YOKI SARIGA BO'LGAN, TO'KLADI, KAPALAKLAR AZARI, QUSHLAR KELADI, SABZAVOT VA MEVVALAR HARVARDDA.
Farzandingiz bilan ushbu iboralarni ayting va undan kuz haqida mustaqil ravishda gapirishni so'rang.
2. Farzandingiz bilan sayr paytida kuz haqida gapiring, u bilan birga kuzning belgilarini kuzating.
3. Farzandingiz bilan birgalikda mavzu bo'yicha yorqin rasmni toping "KUZ" va uni daftaringizga joylashtiring.
Unga rasmda nima uchun kuz ekanligini tushuntiring, keyin bu haqda sizga aytib bering.
4. Farzandingiz bilan birgalikda qayin, terak, eman, chinorning kichik yorqin barglarini toping. Har bir daraxtdan bitta bargni daftaringizga yopishtiring. Bola bu barglarni tanib olishi kerak.
5. Mashq qilish "Xatoni toping". Bu kuzda sodir bo'ladimi yoki yo'qligini aniqlang.
Kurtaklari shishadi va yashil barglar paydo bo'ladi.
Quruq, rang-barang barglar oyoq ostida shitirlaydi.
Bolalar suzadi va quyoshga botadi.
Odamlar hosil yig'ishmoqda. Va h.k.
6. Mashq qilish "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling".
Quyosh - quyosh
bulut - bulut
Yomg'ir - yomg'ir
Shamol - shabada
Barg - barg va boshqalar.
7. Mashq qilish "hisoblash".
(barmoqlarimizni egib, hisoblaymiz)
Bir bulut, ikkita bulut, uchta bulut, to'rtta bulut, beshta bulut.
Biz ham xuddi shunday hisoblaymiz: barg, qo'ziqorin, daraxt.
Leksik mavzu: Bog'. Mevalar.
1. Farzandingizga mevalar bog'dagi daraxtlarda o'sib, kuzda yig'ib olinishini ayting.
2. Rasmlar bilan rasmlarni daftaringizga joylashtiring meva: olma, nok, olxo'ri, limon, apelsin. Farzandingizni mevalarga nom berishga o'rgating. Ismlarni o'zingiz ayting, keyin bolangiz bilan, so'ngra ismlarni o'zi aytishini so'rang. Farzandingiz bilan mevalarning rasmlariga qarang. Bolaga mevalarni ko'rsatishga va nom berishga ruxsat bering. Agar u qiyin bo'lsa, unga yordam bering - mevalarni nomlang va sizdan keyin ismlarni takrorlashni taklif qiling. Kichkintoyingizning e'tiborini ularning har birining rangi va shakliga qarating meva: “Mana, bu olxo‘ri. U ko'k va oval. Va bu olma. U qizil va yumaloq. Va bu nima? Siz bilib oldingizmi? Limon qanday rang va qanday shaklda? va h.k.
3. Bajarmoq rasmlar asosidagi vazifalar:
Menga olmani ko'rsat. Menga nokni ko'rsat. Menga olxo'rini ko'rsat. Menga limonni ko'rsat. Menga apelsinni ko'rsat. (Bolaga mevalarni ko'rsatishga va nom berishga ruxsat bering.)
Ko'k meva, apelsin mevasi, yashil meva, sariq meva, qizil meva ko'rsating. (Bola ko'rsatib, mevalarni yana nomlashiga ruxsat bering.)
Dumaloq mevalarni, oval mevalarni ko'rsating. (Bola yana ko'rsatadi va Izohlar: “Olma dumaloq. Apelsin dumaloq. Olxo‘ri oval”. va h.k.)
4. Farzandingizga topishmoqlarni tushuntiring va ularni o‘rganing uni:
TERI OLTIN, SHIRIN VA Xushbo'y. (Apelsin).
DUVARA, SHAŞTIRISH, DARAHATDAN YUKLADI, BOLALARNING OG'ZIGA TUSHDI. (Olma).
5. Mashq qilish "Mening, mening, meniki".
Voyaga etgan kishi mevani nomlaydi, bola esa mos olmosh qo'shadi va natijada olingan iborani nomlaydi.
Olxo'ri mening olxo'rim
Olma mening olmam
6. Mashq qilish "hisoblash".
Biz barmoqlarimizni egib, mevalarni hisoblaymiz.
Leksik mavzu: O'rmon. Qo'ziqorinlar. Mevalar.
1. Farzandingiz bilan o'rmonda rezavorlar va qo'ziqorinlar qanday o'sishi haqida gapiring. Mevalar butalar yoki butalar ustida o'sadi, qo'ziqorinlar daraxtlar ostida, moxda, o'tlarda o'sadi.
2. Farzandingiz bilan ko'k, malina, qulupnay bilan rasmlarni yopishtiring va ko'ring va unga bu nomlarni aniq talaffuz qilishga va rasmlardagi rezavorlarni tan olishga o'rgating. Birinchidan, chaqaloq sizning iltimosingiz bo'yicha rezavorlarni ko'rsatsin, keyin ularni nafaqat ko'rsatibgina qolmay, balki ularni nomlang. Bolaning e'tiborini rang va shaklga qarating rezavorlar: “Mana, bu malina. Uning qizil oval mevalari bor.
3. Farzandingiz bilan nimadan pishirishingiz mumkinligi haqida gapiring rezavorlar: “Ular malina, ko‘k, yovvoyi qulupnaydan murabbo, kompot, murabbo, sharbat tayyorlaydilar. Bularning barchasi sog'lom va mazali. ” Imkoniyatingiz bo'lsa, bolangizga berry taomlari qanday tayyorlanishini ko'rsating.
4. Farzandingiz bilan qofiyani o‘rganing.
Butalar va butalar ustida,
Quruq botqoq gumbazlarida
O'rmonda rezavorlar o'sadi
Ular tortilganda tez pishadi.
5. Farzandingiz bilan birga chivinli qo'ziqorin, cho'chqa qo'ziqorini va boletus qo'ziqorinining rasmlarini yopishtiring va ko'ring. Kichkintoy sizning iltimosingiz bo'yicha qo'ziqorinlarni ko'rsatsin, keyin ularni nafaqat ko'rsatibgina qolmay, balki ularga nom bering. Farzandingizga chivin agarini eyish mumkin emasligini tushuntiring. Uning e'tiborini oyoqlari va qalpoqlarining rangi, shakliga qarating qo'ziqorinlar: “Bu oq qo'ziqorin. Uning dumaloq jigarrang qalpoqli va oval qalin oq oyog'i bor" va hokazo.
Farzandingizga she'r o'qing.
Chivin agarikasi go'zal ko'rinishga ega
Ammo xavfli, zaharli.
6. Farzandingiz bilan qaysi taomlardan tayyorlash mumkinligi haqida gapiring qo'ziqorinlar: "Qo'ziqorinlar sho'rva tayyorlash va qovurish uchun ishlatiladi".
7. Farzandingizga javob berishga yordam bering savollar:
O'rmonda nima o'sadi? (O'rmonda qo'ziqorin va rezavorlar o'sadi.)
Mevalar qayerda o'sadi? (Rezavorlar butalar va butalar ustida o'sadi.)
Qo'ziqorinlar qayerda o'sadi? (Qo'ziqorinlar daraxtlar ostida o'sadi.)
Siz qanday mevalarni bilasiz? (Ko'k, malina, qulupnay.)
Qanday qo'ziqorinlarni bilasiz? (Porchini qo'ziqorini, boletus.)
Qo'ziqorinlardan nima tayyorlanadi? (Osh, qovurish.)
Mevalardan nima tayyorlanadi? (Jam, kompot, sharbat.)
Leksik mavzu: Tana qismlari.
1. Tananing va yuzning qismlarini birinchi o'zingizga, keyin esa qo'g'irchoqqa ko'rsating va nomlang.
Tana qismlari: bosh, bo'yin, torso, elkalar, oshqozon, orqa, qo'llar, barmoqlar, oyoqlar.
Yuzning qismlari: ko'zlar, burun, og'iz, quloq, yonoq, peshona, iyak.
2. Savolga javob bering: "Biz tananing bu qismi bilan nima qilyapmiz?"
Quloqlarimiz bilan nima qilamiz? (tinglang)
Og'izlarimiz bilan nima qilamiz? (Biz ovqatlanamiz, ichamiz, gaplashamiz)
Biz burnimiz bilan nima qilyapmiz? (nafas olish)
Ko'zlarimiz bilan nima qilamiz? (Biz qaraymiz.)
Biz boshimiz bilan nima qilyapmiz? (Biz o'ylaymiz)
Qo'llarimiz bilan nima qilamiz? (Qarsaklar, olish, teginish, urish)
Biz oyoqlarimiz bilan nima qilyapmiz? (Biz yuramiz, yuguramiz, yuguramiz)
3. O'yin "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling".
Oyoq - oyoq
Qorin - qorin
Orqaga - orqaga va boshqalar.
4. O'yin "Biri ko'p".
Tish - tish oyoq -
Quloq - qo'l -
Ko'z - bosh -
Yonoq - barmoq -
4. O'yin: "To'rtinchi g'ildirak"
Oyoq, qo'l, qo'lqop, barmoq.
Bosh, peshona, yonoq, shlyapa
Quloq, ko'z, ro'molcha, burun
5. Farzandingizni bajarishga taklif qiling mashq qilish og'zaki orqali jamoa:
Oyoqlaringizni to'xtating. - Buruningizga teging.
Qo'llaringizni ko'taring. - Og'zingizni oching.
Ko'zlaringizni yuming. - Quloqlaringizdan tuting.
Qoriningizni silang. - Peshonangizni silang.
6. Topishmoqlarni toping. Javoblarni chizing yoki rasmlarni joylashtiring.
a) Ikki ona b) Bir gapiradi, ikki qaraydi,
Har biri beshta o'g'il. Va ikkitasi quloq solmoqda.
Leksik mavzu: Oila. Sog'lom tasvir hayot.
bolangiz bilan oila haqida gapiring (javob oling savollar: Sen kim bilan yashaysan? Oilangizda nechta odam bor? Oilangizning barcha a'zolarini nomlang. Oilada eng kichigi kim va eng yoshi kattasi kim? Eng keksa kim? Eng yoshi kim?) (Javoblaringizni daftaringizga yozing)
saqlash uchun nima qilish kerakligi haqida bolangiz bilan gaplashing salomatlik: o'zingizni tuting, tishlaringizni yuving, to'g'ri ovqatlaning, yuzingizni yuving, mashq qiling va hokazo.
2. Didaktik o'yin "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling".
Sovun - sovun
Yuvish, taroq, onam, dadam, buvim, bobom, uka, opa va boshqalar.
3. Didaktik o'yin "Kimning - kimning?".
Onamning sovuni - onaning sovuni.
Dadamda yuvinish lattasi bor -
Tanyaning cho'tkasi bor -
Menda taroq bor -
4. "Qiziqarli savollar".
Nima uchun yuvish kerak?
Sovun bo'lmasa nima bo'ladi?
Nega biz tishlarimizni yuvamiz?
Nega biz mashq qilamiz? (Bolaning javoblarini daftarga yozing)
5. Barmoq gimnastikasi.
Bu barmoq bobo
Bu barmoq buvisi,
bu barmoq dada
bu barmoq onam.
Va bu men. Bu mening butun oilam! Qo'lingiz bilan musht hosil qiling va bosh barmog'ingizdan boshlab barmoqlaringizni birma-bir to'g'rilang.
Qo'lingizni bir necha marta mushtga siqib qo'ying.
6. She’r o‘rganing.
To'lov nima uchun? Agar kimdir zaryad olayotgan bo'lsa
Bu sir emas - orqaga qaramay qochib ketadi -
Kuchni rivojlantirish uchun U hech narsa qilmaydi
Va kun bo'yi charchamang. Haqiqiy kuchli odam.
Leksik mavzu: Poyafzal. Mato.
1. Farzandingizning talaffuzini mashq qiling so'zlar:
etiklar, poyabzallar, etiklar, shippaklar, sandallar. Farzandingizga bularning barchasi poyabzal ekanligini tushuntiring;
palto, yomg'ir, kurtka, shapka, shim, kurtka - kiyim.
U bilan kuzda qanday kiyim kiyishlari, nima uchun kuzda issiq kiyinishlari haqida gapiring.
Kiyim va poyabzal rasmlarini daftaringizga yopishtiring.
2. Farzandingizga javob berishga yordam bering savollar:
Oyog'ingizga nima kiyasiz? (Poyafzal.)
Qanday poyabzallarni bilasiz? (Topoq, poyabzal, poyabzal, etik, sandal.)
Kuzda nima kiyasiz? Nega? (Kuzda etik yoki etik kiying. Tashqarida nam va sovuq.)
Odamlar nima kiyishadi? (Kiyim.)
Qanday kiyimlaringiz bor? (Palto, kurtka, shlyapa, shim, kurtka.)
Nega kuzda issiq kiyinish kerak? (Kuzda sovuq.)
3. Barmoq gimnastikasi.
Keling, birinchi marta hisoblaymiz,
Bizda nechta poyabzal bor? Ikkala qo'lning kaftlarini va stolga mushtlarni navbat bilan qarsak chaling.
Poyafzal, shippak, etiklar
Natasha va Seryoja uchun,
Ha, hatto etiklar ham
Bizning Valentin uchun.
Va bu etiklar
Chaqaloq Galenka uchun.
Ikkala qo'lda bir vaqtning o'zida bosh barmoqlardan boshlab barmoqlaringizni egib oling.
4. O'yin "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"
Poyafzal - poyabzal;
Ko'ylagi - ko'ylagi va boshqalar.
5. O'yin "Biri ko'p".
Botinka - etiklar
Shlyapa - shlyapalar va boshqalar.
6. She’r o‘rganing.
Valya uchun yangi poyabzal,
Ular hali kiyilmagan.
Arishka uchun - sandallar,
Yo'lda yugurish uchun.
Leksik mavzu: Idishlar.
1. Farzandingiz bilan idishlar nima uchun ekanligi haqida gapiring. Menga qanday taomlaringiz borligini ko'rsating Uylar. Idishlar metall, shisha yoki chinni bo'lishi mumkinligini ayting.
2. Farzandingiz bilan birga toping va daftarga CHAYNAK, TOVO, TAVA, TALAQA, KUPALAR tasvirlarini joylashtiring. Ushbu so'zlarni talaffuz qilishni o'rgating va bu narsalar nima uchun kerakligini tushuntiring. Bola sizning so'rovingiz bo'yicha idishlarni ko'rsatishni boshlaydi va keyin ularni nomlaydi. Agar unga qiyin bo'lsa, so'zlarni o'zingiz ayting, keyin chaqaloq bilan xorda, keyin bolani o'zi buni qilishga taklif qiling. Farzandingiz e'tiborini ushbu taom tayyorlangan materiallarga, shuningdek, ostidagi idishlarning nomlariga qarating. rasmlar: “Bu kubok. U chinni" va h.k.
3. Farzandingizga javob berishga yordam bering savollar:
Onam sho'rva tayyorlash uchun nimadan foydalanadi? (Kastryulchada.)
Kartoshkani qovurish uchun nima ishlatasiz? (qovurilgan skovorodkada.)
Choy uchun suvni qanday qaynatish mumkin? (Choynakda.)
Siz nimadan sho'rva yeysiz? (Plastinkadan.)
Siz nimadan choy ichasiz? (Bir chashkadan.)
4. Mashq qilish "Idishlar"- rivojlanishga yordam beradi ijodiy tasavvur bola.
Mana, katta shisha choynak, juda muhim, xo'jayin kabi. Qorinni puflang, bir qo'lingizni kamaringizga qo'ying, ikkinchi qo'lingizni choynakning tumshug'i kabi eging.
Mana chinni stakanlar
Juda mo'rt, bechora narsalar. O'tiring, qo'lingizni kamaringizga qo'ying.
Mana chinni likopchalar,
Faqat taqillating va ular buziladi. Joyda aylantiring.
Mana kumush qoshiqlar
Boshi ingichka poyada. Yuqoriga cho'zing, qo'llaringizni boshingizdan ushlang.
Mana plastik tovoq.
U bizga idishlarni olib keldi.
Erga yotib, cho'zing.
5. O'yin "Biri ko'p".
chashka - stakan pan - kostryulkalar
choynak - choynaklar skovorodka - qovurilgan kostryulkalar
plastinka - plitalar
6. O'yin "Ochko'z": Tasavvur qiling, bu sizning idish-tovoqlaringiz Javob savol: Bu kimniki? (Mening kosam.) Kimning choynagi? (Mening choynakim.) Kimniki? (Mening likopcham.) Va hokazo.
7. Farzandingiz bilan birga o‘rganing topishmoq: "Issiq quduqdan
Burun orqali suv oqib chiqmoqda”.
(choynak).
Leksik mavzu"Oziq-ovqat maxsulotlari"
bolaga ovqat tayyorlanadigan mahsulotlarni ko'rsatish;
tushlik ovqatlarining nomlarini (borsch, sho'rva, bo'tqa va boshqalarni, mahsulotlarning nomlarini, shuningdek pishirish usullarini bildiruvchi so'zlarni) aniqlang. (pishirish, qovurish, pishirish). Bunday holda, siz so'rashingiz kerak chaqaloq: "Go'shtdan nima tayyorlanadi? kartoshka? karam? Vinaigrette nimadan tayyorlanadi?
Ekskursiya sifatida bolangizni oziq-ovqat sotadigan do'konga olib boring.
2. Sovutgichning tarkibini bolalaringiz bilan ko'rib chiqing. (Javoblaringizni daftaringizga yozing)
Sut mahsulotlarini nomlang:
Sut, ___, ___, ___,.
Go'sht mahsulotlari:
Maydalangan go'sht, ___, ___, ___,.
Non mahsulotlari:
Pirog, ___, ___, ___,.
Makaron va don mahsulotlari mahsulotlar:
Guruch, ___, ___, ___, ___,.
3. O'yin "Biri ko'p"
Kotlet - kotletlar
Sho'rva - sho'rvalar va boshqalar.
4. O'yin "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"
Sho'rva - sho'rva
Kek - tort va boshqalar.
5. O'yin "hisoblash"
Bitta kotlet - ikkita kotlet - beshta kotlet,
bitta pirog - ikkita pirog - besh pirog va boshqalar.
6. O'yin "Misoldan keyin nom bering"
Kartoshkani qovurish nimani anglatadi? - qovurilgan;
Lavlagi pishirish ular qanday turdagi ekanligini anglatadi? - qaynatilgan;
kızılcık muzlatish -. (muzlatilgan);
tuzlangan pomidor -. (tuzlangan);
karamni tuzlang -. (sho'r).
7. Topishmoq topishmoqlar.
Ayting-chi, otamiz yozda kimni juda mazali olib kelgan?
Hammayoqni osh pishirib, Oq qutida ayoz bor.
Hamma nonushta, tushlikmi? Va endi sovuq kulrang
Xushbo'y kotletlar, salatlar, vinaigrettlar, Bizda ularni yozda va qishda.
(Pishirish.) Oziq-ovqatlarni himoya qiladi:
Go'sht, baliq, meva. (Muzlatgich.)
8. Mahsulotlarni o'rganing
Muzlatgichni oching
Yog 'tayog'ini oling,
Kolbasa, smetana, pishloq,
Tvorog, achitilgan pishirilgan sut, kefir,
Kek va mevalarni unutmaylik,
Biz nima oldik? Mahsulotlar!
Leksik mavzu: Mening uyim. Mebel.
1. Farzandingiz bilan birgalikda sizda bor mebellarga qarang. Uylar. Farzandingizning mebel uchun ismlarini mashq qiling. Ko'rsating va nom bering: "Bu stol. Bu shkaf. Bu to'shak". Mebelning maqsadi haqida gapiring. Bolaga tushuntiring nku: "Ular stulda o'tirishibdi. Ular to'shakda uxlashadi. Kiyimlar shkafda saqlanadi". Farzandingizning e'tiborini mebel qanday materiallardan tayyorlanganiga qarating.
2. Stol, Kreslo, Shkaf, KROVAT, KURSU tasvirlangan rasmlarni daftaringizga joylashtiring. Yuqoriga yozing katta: MEBEL, QUYIDA - nomlar. Farzandingizga ularni aniq talaffuz qilishga o'rgating. Mebel qismlarini nomlay olish (orqa, oyoq, o'rindiq, tutqich, qo'ltiq, eshik va boshqalar)
3. Farzandingiz bilan birga o‘rganing Uy manzili. Uydagi xonalarni nomlay olish (yotoq xonasi, hammom, oshxona, yashash xonasi, koridor va boshqalar, ularning maqsadi. Javob. savollar: Biz qayerda ovqatlanamiz? Qayerda yuvamiz? Biz qayerda uxlaymiz? va h.k.
4. O'yin "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling".
stol - stol, karavot - beshik, shkaf - shkaf, stul - stul, stul - kreslo.
5. O'yin "Biri ko'p" (Jadval - jadvallar)
Shkaf -, to'shak -, stul -, divan - va hokazo.
6. Barmoq gimnastikasi "Kvartirada juda ko'p mebel bor".
Bir, ikki, uch, to'rtta, bir vaqtning o'zida ikkala qo'lda bosh barmoqlardan boshlab, barmoqlaringizni buking.
Kvartirada juda ko'p mebel mavjud. Mushtlaringizni siqing va eching.
Ikkala qo'lda bir vaqtning o'zida bosh barmoqlardan boshlab barmoqlaringizni egib oling.
Ular birga choy va murabbo ichishdi. Kvartirada ko'plab mebellar! Shu bilan bir qatorda qo'llaringizni uring va mushtlaringizni uring.
7. Farzandingiz bilan nutqda mebel nomlarini mustahkamlashga yordam beradigan she'rni o'rganing.
Bizning ovqat xonamizda
Ajoyib eman stoli mavjud.
Bolalar xonasida beshik bor.
Bolalar beshikda shirin uxlashadi.
Va yashash xonasida kreslo bor,
Ular bu yerda televizor tomosha qilishadi.
Leksik mavzu: O'yinchoqlar.
1. Farzandingizga qo‘lidagi beshta o‘yinchoqning nomini to‘g‘ri talaffuz qilishga yordam bering. Bularning barchasi o'yinchoqlar ekanligini tushuntiring. Unga har biri bilan qanday o'ynashni aytib berishga yordam bering ular: “Bu yuk mashinasi. Siz uni aylantira olasiz, unda qum, tosh va boshqa o'yinchoqlarni olib yurishingiz mumkin. Bu to'p. Siz uni tashlashingiz, aylantirishingiz, u bilan futbol o'ynashingiz mumkin va hokazo.
Qiz do'stlari har xil balandlikda, agar siz ularni daryoga tashlasangiz, ular cho'kmaydi.
Ammo ular bir-biriga o'xshaydi. Siz devorga urdingiz - u nola qilmaydi.
Ularning barchasi bir-birining yonida o'tirishadi, agar siz ularni erga tashlasangiz -
Va faqat bitta o'yinchoq. (Matryoshka) Tepaga ucha boshlaydi. (to'p)
Men qo'g'irchoqni yotoqqa qo'ydim
Ammo qo'g'irchoq uxlashni xohlamaydi.
Keyin men uni silkitdim
Men uni adyol bilan yopaman.
Qo'g'irchoq yotishni xohlamaydi,
Qo'shiqlar kuylaydi, kuladi.
Yashka mushuk hayratda:
"Qanday qo'g'irchoq?" (Tambar)
2. Farzandingiz bilan o'yinchoqlarning rasmlariga qarang (5-rasm). Farzandingizni ularga nom berishga o'rgating. Chaqaloqni birinchi navbatda sizning iltimosingiz bo'yicha ko'rsatishga ruxsat bering, so'ngra ularni nafaqat ko'rsatibgina qolmay, balki ularga nom bering. Kichkintoyingizning e'tiborini har bir o'yinchoqning rangiga, shuningdek ostida yozilgan ismlariga qarating rasmlar: “Bu to'p. U ko'p rangli, qizil, ko'k, sariq. Bu yerda to'p yozilgan" va hokazo. Suratlar ustida yozilgan o'yinchoqlar so'ziga chaqaloqning e'tiborini torting.
3. Farzandingizga sevimli o‘yinchog‘i haqida gapirishga yordam bering. Masalan: “Bu to'p. Bu dumaloq, qizil, kauchuk, katta. Men to'p bilan futbol o'ynayman".
4. Farzandingiz bilan o'yinchoqlarning nomlarini bolaning faol lug'atiga kiritishga yordam beradigan juftlarni o'rganing.
Mana o'yinchoq mashinasi
Opamning kichik hayvonlari uchun.
Ko'p rangli salyangoz -
Halqalardan yasalgan piramida.
5. Farzandingiz bilan ochiq havoda o'yin o'ynang "Kublar". Harakatlarni qanday bajarish kerakligini ko'rsating va ayting. Kichkintoyingiz bilan gimnastika qiling. Farzandingiz siz bilan matnni o'qishni xohlasa, xursand bo'ling.
Kublar tog'da yotadi
Men ulardan minora quraman. Muqobil ravishda qo'llaringizni uring va mushtlaringizni bir-biriga uring.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh, barmoqlarni bir vaqtning o'zida ikkala qo'lda egib, kattalardan boshlab.
Men o'ynashni boshlayman. Qo'l urish va musht bilan urishni bajaring.
Farzandingiz bilan to'p o'yinini o'ynang "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling": bolaga to'p tashlang va ob'ektni nomlang; bola, to'pni qaytarib, ob'ektni nomlaydi "mehr bilan". Masalan: to'p - to'p, qo'g'irchoq - qo'g'irchoq, rattle - shang'iroq, mashina - mashina va boshqalar.
1. Savollarga javob bering:
Nega bizga o'yinchoqlar kerak?
Ular qayerda sotiladi?
Qanday o'yinchoqlaringiz bor? Uylar?
O'yinchoqlarga qanday munosabatda bo'lish kerak?
2. Topishmoqlarni toping va javoblarning rasmlarini chizing yoki yopishtiring.
Turli balandlikdagi do'stlar
Ammo ular bir-biriga o'xshaydi.
Hammalari yonma-yon o'tirishadi,
Va faqat bitta o'yinchoq. ...
Agar siz uni daryoga tashlasangiz, u cho'kib ketmaydi.
Siz devorga urdingiz - u nola qilmaydi.
Siz uni erga tashlaysiz -
Tepaga ucha boshlaydi. ...
Men qo'g'irchoqni yotoqqa qo'ydim
Ammo qo'g'irchoq uxlashni xohlamaydi.
Keyin men uni silkitdim
Men uni adyol bilan yopaman.
Qo'g'irchoq yotishni xohlamaydi,
Qo'shiqlar kuylaydi, kuladi.
Yashka mushuk hayratda:
"Qanday qo'g'irchoq?"
3. Turli xildan yasalgan o'yinchoq qanday nomlanadi materiallar:
kauchukdan tayyorlangan - kauchuk
shishadan -
plastmassadan yasalgan -
yog'ochdan yasalgan -
qog'ozdan -
kartondan -
mo'ynadan -
temirdan yasalgan -
loydan -
peluşdan qilingan -
4. "Bir - ko'p va mehr bilan":
qo'g'irchoq - qo'g'irchoq - qo'g'irchoq
mashina -
"Kuz", "Qo'ziqorinlar" leksik mavzular bo'yicha uy vazifasi kartotekasi
Bederdinova Marina Valerievna
o'qituvchi - nutq terapevti MBDOU
"DSKV" № 56
Cherepovets
Uy vazifasi kartasi
"Kuz" №1
Kuz
Barglar tushadi va tushadi - bizning bog'imizda barglar tushadi.
Sariq va qizil barglar egilib, shamolda uchadi.
Qushlar janubga uchib ketishadi - g'ozlar, rookslar, turnalar.
Endi oxirgi suruv uzoqda qanot qoqib yuradi.Kuz
Kuz barglar bilan o'ynaydi, shoxlardan barglarni teradi.
Sariq barglar to'g'ridan-to'g'ri bolalarning qo'llariga uchadi.Kuz sovg'alari
Kuz bizning bog'imizda sayr qilmoqda, kuz hammaga sovg'alar beradi:
Qizil boncuklar - rowan, pushti apron - aspen,
Sariq soyabon teraklar uchun, kuz bizga meva beradi.Savol. Kuz kimga nima beradi?
Uy vazifasi kartasi"Kuz" № 2
"Nima?" Degan savolga javob beradigan so'zlarni o'ylab toping. (ob'ektlarni bildiruvchi so'zlar) "KUZ" mavzusida
Keladi (nima?)……
Puflash (nima?)……
Suzuvchi (nima?)……
Yomg'ir yog'moqda (nima?)……
Uchib ketish (kim?)……
Yiqilish (nima?)……
Sariq rangga aylanadi (nima?)……
Ho'llanish (nima?)……
Quruq (nima?)……
Uy vazifasi kartasi "Kuz" № 3
"Qaysi?", "Qaysi?", "Qaysi?", "Qaysi?" Degan savollarga javob beradigan iloji boricha ko'proq so'zlarni o'ylab toping. "KUZ" mavzusida
Quyosh (nima?) - …….
Bulutlar ....
Yer….
O't ....
Shamol…..
Barglar….
Uy vazifasi kartasi "Kuz" № 4
Gapdagi birinchi so'zlardan foydalangan holda "KUZ" mavzusida izchil hikoya tuzish:
"Yoz o'tdi va ... keldi. Kunlar o'tdi….. U esdi….. Bo'ldi…. Odamlar kiyinadilar... Daraxtlarda... Yerda.... Yomg'ir yog'moqda... So‘nmoqda... Janubga... Odamlar yig‘ishyapti... Tez orada....”
Hikoyani qayta aytib bering.
Uy vazifasi kartasi "Kuz" № 5
"Taklif qilish" o'yini
Deformatsiyalangan gaplar ustida ishlash.
Esib, kuz, shamol, sovuq.
Barglar va daraxtlar sarg'ayadi.
Yer, o't, ustida, quriydi.
Qushlar janubga uchmoqda.
Yorug'lik, kuz, yomg'ir, yomg'ir.
Uy vazifasi kartasi "Kuz" № 6
"To'g'ri so'zni ayting" o'yini
Namuna: Shamol esadi, shamollar esadi.
Qush uchib ketadi, qushlar esa...
Barg sarg'ayadi, barglar esa...
Yomg'ir yog'moqda, yomg'ir esa ....
Gullar so'nadi, gullar esa...
Sovuq keladi, sovuq esa...
Hosil pishib, hosili...
Uy vazifasi kartasi "Kuz" № 7
"Savollarga javob bering" o'yini.
Nutqda fe’llarning turli zamon shakllarida qo‘llanilishi.
(nima qiladi?) - zarbalar
shamol (nima qiladi?) - esadi
(nima qilding?) - pufladi
(nima qiladi?) - u puflaydi.
O'yin so'zlar bilan takrorlanadi: yomg'ir, o't, barglar va boshqalar.
Uy vazifasi kartasi "Qo'ziqorinlar" № 1
"Bir - ko'p" o'yini
Namuna: qo'ziqorin - qo'ziqorin - ko'p qo'ziqorin
So'zlar: porcini qo'ziqorini, boletus, boletus, russula, volushka, asal qo'ziqorini, sariyog ', toadstool, chivin agarik.
Uy vazifasi kartasi "Qo'ziqorinlar" № 2
"Qiziqarli hisoblash" o'yini
Namuna: bitta russula, ikkita russula, uchta russula, to'rt russula, besh russula.
So'zlar bilan 5 gacha hisoblang: toadstool, boletus, sariyog ', asal qo'ziqorini.
Uy vazifasi kartasi "Qo'ziqorinlar" № 3
"To'ldirish uchun savollar!"
Maqsad: savollarga to'liq jumlalar bilan javob berish qobiliyatini rivojlantirish.
Chetda uchta to'lqin bor. Yana nima - qirralar yoki to'lqinlar?
O'rmonda yana nima bor - qo'ziqorinlar yoki porcini qo'ziqorinlari?
Tozalashda ikkita russula va toadstool turibdi. Yana nima - qalpoqlar yoki oyoqlar?
Uy vazifasi kartasi "Qo'ziqorinlar" № 4
Yozish tavsiflovchi hikoya reja bo'yicha qo'ziqorin (har qanday) haqida:
U qayerda o'sadi?
Qaysi biri bor tashqi ko'rinish(qopqoqning o'lchami, rangi; poyaning uzunligi, qalinligi).
Ovqatlanadigan yoki yeyilmaydigan qo'ziqorin?
Undan nimani pishirish mumkin?
Uy vazifasi kartasi "Qo'ziqorinlar" № 5
Bunday iboralarni ayting:
Men yig'amiz, biz yig'amiz, siz yig'asiz, siz yig'asiz, u yig'adi, ular yig'adi.
So'zlar bilan: yig'ish, terish, quritish.
Uy vazifasi kartasi "Qo'ziqorinlar" № 6
O'yin "Boshqasini ayt" 
Ko'p qo'ziqorin - bir necha qo'ziqorin
Kichik savat -
Toza qo'ziqorin -
Ovqatlanadigan qo'ziqorin -
Asal qo'ziqorinlari uzun oyoqli, asal qo'ziqorinlari esa ...
Boletus qalin oyog'iga ega, russula esa ...
Hurmatli ota-onalar!
"Mevalar »
Oziq-ovqat do'konidan uyga qaytganingizda, bolangiz bilan sotib olgan mahsulotlarni ko'rib chiqing. Unga mevalarni bir chetga surib, ularni nomlashni taklif qiling. Farzandingizdan bu haqda gapirishni so'rang tashqi belgilar bu mevalar (hajmi, rangi, shakli).
Nutqingizda umumiy tushunchalarni ifodalovchi so'zlarni iloji boricha tez-tez ishlatish tavsiya etiladi: "mahsulotlar", "mevalar", "sabzavotlar", "oziq-ovqat mahsulotlari".
bolalarning diqqatini rivojlantirishga yordam beradi, fazoviy orientatsiya, FOR, FROM, IN, ON, UNDER predloglarini ajrata bilish.
Farzandingizdan ovqatni tashkil qilishda yordam berishini so'rang va undan u bilan quyidagilarni qilishni so'rang:
– Iltimos, bananlarni qo'yingON stol.
– Uni olishFROM shkaf qizil plastinka.
– Bananlarni qo'yingIN qizil plastinka. Va hokazo.
bolalarning ixtiyoriy sa'y-harakatlarini, eshitish xotirasini va e'tiborini rivojlantirishga yordam beradi.
Farzandingizni siz bilan so'zlarni yodlash o'yinini o'ynashga taklif qiling. Siz unga 6-8 ta taom yoki meva/sabzavot nomini aytasiz (sut, olma, banan, pomidor, sholg'om, pishloq, non, nok yoki:shaftoli, olma, banan, apelsin, limon, nok ) va ularni takrorlashni so'rang.
Keyin bolani rollarni almashtirishga taklif qiling. U sizga meva, sabzavot, oziq-ovqat mahsulotlarining 6 - 8 ta nomini aytib bersin va siz ularni eslab, ularni takrorlaysiz.
Didaktik o'yin "Qaysi biri?" Qaysi? Qaysi? Qaysi?" shakllantirish qobiliyatini rivojlantiradi egalik sifatlar, nomlangan mavzu uchun ta'riflarni tanlang va sifatlarni otlar bilan muvofiqlashtiring:
Olma sharbati (bu qanday?) - olma sharbati.
Shaftoli murabbo (xo'sh, u qanday?) - shaftoli murabbo.
Banan (qaysi biri?) - sariq, uzun, iflos, mazali, ....
Olma (qanday?) - yumaloq, suvli, toza, qizil, ....
Hurmatli ota-onalar!
Biz sizning e'tiboringizga rivojlanayotgan didaktik material bolalarni leksik mavzular bilan tanishtirish
"O'rmon. Daraxtlar »
Birgalikda sayr qilish paytida bolangiz bilan daraxtlar va butalar, o'rmon haqida, odamlar va yovvoyi hayvonlarga qanday foyda keltirishi haqida gapiring. U daraxtlarning nomlarini bilishini so'rang va ularni ro'yxatga olishni taklif qiling.
Daraxtning tashqi tuzilishini (magistral, novdalar, barglar, urug'lar va mevalar va boshqalar) ko'rib chiqing.
Farzandingiz e'tiborini kuzgi tabiatning go'zalligiga, yilning shu davrida barglar rangining o'zgarishiga qarating.
Farzandingizni quyidagi savollarga javob berishga taklif qiling:
– Daraxt va buta o'rtasidagi farq nima?
– Archa va qarag'ay o'rtasidagi farq nima?
– Buta va daraxt o'rtasida qanday umumiylik bor?
Didaktik o'yin "Varaqni nomlang" (nisbiy sifatlar yasash qobiliyatini rivojlantiradi):
qayin bargi - (bu qaysi barg?)qayin ;
eman bargi - (bu qaysi barg?)eman ;
aspen barglari - ...;
terak bargi -...;
rovon barglari - .... va boshqalar.
Yurish paytidabolangizni barglarni topishga taklif qiling turli daraxtlar va ular qaysi daraxtlardan uchganligini aniqlang. Va shuningdek - bir xil rangdagi (shakldagi) barglarni toping va to'plang, ularni alohida qoziqlarga joylashtiring.
Hurmatli ota-onalar!
Biz sizning e'tiboringizga bolalarni leksik mavzu bilan tanishtirish uchun o'quv didaktik materialni taqdim etamiz
"Kuz - yil fasli »
Birgalikda shahar yoki park bo'ylab sayr qilayotganda, bolangizdan yilning qaysi vaqti va u nima deb atalishini so'rang. Uning e'tiborini kuzgi ob-havo o'zgarishlariga qarating (sovuqlashdi, shamol esadi, sovuq yomg'ir tez-tez yog'adi); tabiatdagi o'zgarishlarga (daraxtlar, o'tlar, gullarning ko'rinishi qanday o'zgargan). Farzandingiz bilan birgalikda o'rmonda, shahar ko'chalarida, hovlida, bog'da, o'rmonda, hovuz bo'yida kuzning 2-4 belgisini toping va nomlang.
Farzandingizdan kuzning boshlanishi bilan hasharotlar, hayvonlar va qushlar hayotida nima sodir bo'lishini so'rang. Ismlarni eslab qolishni tavsiya eting 3 X – 5 siz ko'chmanchi qushlar va savolga javob bering: "Nega ular shunday deb ataladi?"
Didaktik mashq"Qaysi birini ayting (qaysi, qaysi, qaysi)?"
(ob'ekt uchun atributlarni (sifatlarni) tanlash qobiliyatini rivojlantiradi).
Kuz (nima?) - oltin, yomg'irli, sovuq... .
Yomg'ir (qanday?) - … .
Kuzda osmon (nima?) – … .
Kuzgi barglar(qaysi?) - … .
Didaktik o'yin "Kimning? Kimniki? Kimniki?" ("meniki", "meniki", "meniki" olmoshlari bilan otlarni tanlash va muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantiradi).
Kimning shlyapasi? - Bu mening shlyapam.
Kimning sharfi? - Bu mening sharfim.
Kimning etiklari? - Bu mening etiklarim. Va hokazo.
Didaktik o'yin "Katta - kichik"
Barg - barg, barg.
Bulut - …….
O't - …….
Bulut - …….
Qush - …….
Quyosh - …….
Soyabon - ... ... va hokazo.
Hurmatli ota-onalar!
Biz sizning e'tiboringizga rivojlanayotgan
"Idishlar »
dan qaytish bolalar bog'chasi uy, siz bolangiz bilan uyingizdagi idishlarga qarashingiz mumkin. Uni idishlar va ularning tarkibiy qismlarini nomlashni taklif qiling (kastryulka uchun: qopqoq, nayza, pastki, tutqich, devorlar). Farzandingizdan idishlarning tashqi belgilari (rangi, shakli, hajmi) haqida gapirishni so'rang.
Nutqingizda idish-tovoqlarning nomlarini bildiruvchi so'zlarni va umumiy tushunchaning o'zi - "idishlar" ni imkon qadar tez-tez ishlatish tavsiya etiladi.
Guruhda biz bolalar bilan quyidagi o'yinlarni o'ynadik.
Didaktik o'yin "Buyurtma"
Farzandingizdan sizga yordam berishini so'rang va uni narsalar bilan quyidagilarni qilishni taklif qiling:
– Iltimos, menga katta plastik qizil chashka keltiring va uni stolga qo'ying (shkafga va hokazo).
(Boshqa idishlar bilan ham shunday qiling).
Didaktik o'yin "Nima qaerda?" (eshitish idrokini, fikrlashni, diqqatni, nutqni rivojlantiradi).
Non yotadinon qutisi.
Shakar ichida ...(shakar kosasi).
Tuz quyiladi ...(tuz shashka).
Yog 'qo'yildi ...(moy qutisi).
Choy qaynatiladi...(choynak).
Shirinliklar ichida...(konfet ishlab chiqaruvchi). Va hokazo.
( sifatlarni otlar bilan muvofiqlashtirish, nomlangan ob'ekt uchun ta'riflarni tanlash va nisbiy sifatlarni shakllantirish qobiliyatini rivojlantiradi):
Pichoq (nima?) -temir, o'tkir, iflos, ko'k, ... .
Plita (nima?) -katta, chuqur, toza, chiroyli, ... .
Shishadan yasalgan stakan (bu qanday?) -shisha stakan.
Plastik plastinka (bu qanday?) -plastik plastinka.
Didaktik o'yin "Siz nimasiz yashay olmaysiz?" (e'tiborni, fikrlashni, gapda so'zlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantiradi).
Voyaga etgan odam idish-tovoqni ko'rsatadi va gapni boshlaydi va bola uni ushbu idishning ko'rsatilgan qismining nomini qo'shish / talaffuz qilish orqali tugatadi):
Choynaksiz bo'lmaydi...(naycha/devorlar/pastki/tutqich/qopqoq).
Qirragichsiz yo'q...(teshiklar).
Unsiz pan yo'q...(qopqoqlar / tutqichlar / devorlar / pastki).
Qovurilgan idish yo'q ...(pastki/devorlar/tutqich/qopqoq).
Pichoqsiz bo'lmaydi...(pichoqlar/tutqichlar) va hokazo.
Hurmatli ota-onalar!
E'tiboringizga taqdim etamiz
leksik mavzular bo'yicha didaktik material
« Qish - yilning vaqti »
Shahar yoki park bo'ylab birga yurganingizda, siz bolangiz bilan gaplashishingiz mumkinyilning kelayotgan vaqti haqida - qish haqida. Uning e'tiborini tabiatdagi qishki o'zgarishlarga qarating (sovuq bo'ldi, tunda ko'lmaklar muzlaydi va muz bilan qoplanadi; tez-tez qor yog'adi, lekin ba'zida yomg'ir yog'adi, daraxtlarning ko'rinishi qanday o'zgargan).
Yurganingizda odamlarning kiyimidagi o'zgarishlarni qayd etish va kuzatish foydali bo'ladi.
Guruhda bolalar va men quyidagi o'yinlarni o'ynadik.
Didaktik o'yin "Yaxshi ayting" , bu bolaning kamaytiruvchi qo'shimchalar yordamida ot yasash qobiliyatini rivojlantiradi:
Qor - qor to'pi, qor to'pi.
Qordan odam - …….
Sharf - …….
Chana - …….
Shamol - … … va boshqalar.
Didaktik o'yin "Belgi tanlang" (bolaning qobiliyatini rivojlantiradi
otlar bilan sifatlarni tanlang va muvofiqlashtiring):
Qor parchalari (nima?) - engil, yorqin, chiroyli, ... .
Didaktik o'yin "Kimning? Kimniki? Kimniki?" ( bolaning qobiliyatini rivojlantiradi“mening”, “mening”, “meniki”, “meniki” olmoshlari bilan kelishilgan otlar):
Bu kimniki qor ayol? - Bu mening qor ayolim.
Bu kardan odam kim? - Bu mening qor odamim.
Bu kimning chanasi? - Bu mening chanam.
Boshqa qish mavzusidagi so'zlar bilan bir xil.
Didaktik o'yin "Qorda nima bo'ladi?" (ob'ektlarni (ismlarni) xususiyatga (sifat) tanlash va ularni bir-biri bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantiradi):
Qor - bo'lak, qor ko'chishi, uy, odam... ;
Snezhnaya - ... ;
Snejnoye - ... .
Hurmatli ota-onalar!
E'tiboringizga taqdim etamiz
leksik mavzular bo'yicha didaktik material
« Yovvoyi hayvonlar »
Farzandingiz bilan bolalar kutubxonasiga borib, o'rmonlarimizdagi yovvoyi hayvonlar haqida kitoblar (ertaklar, she'rlar, hikoyalar, topishmoqlar) tanlash qanchalik yoqimli! Qaytib kelgach, butun oila uchun ularning mazmuni bilan tanishish, ulardagi rasmlarni diqqat bilan ko'rib chiqish, hayvonlarning tana a'zolarining nomlarini va ularning sonini eslab qolish qiziq (4). e panjalar; 2 A quloq, ...; 1 n quyruq, ... va boshqalar). Farzandingizdan tushuntirishni so'rang: "Nima uchun bu hayvonlar yovvoyi deb ataladi?"; va dadam - "Yovvoyi hayvonlar odamlarga qanday foyda (va qanday zarar) keltiradi?"
Barchani quyidagi o'yinlarni birgalikda o'ynashga taklif qiling:
Didaktik o'yin "Yodlash va takrorlash" Bolalarning irodaviy harakatlarini, eshitish xotirasini va diqqatini rivojlantirishga yordam beradi.
Farzandingizni siz bilan so'zlarni yodlash o'yinini o'ynashga taklif qiling. Avval siz unga yovvoyi hayvonlarning 6-9 nomini aytasiz (bir xil ketma-ketlikda 3 marta -sincap, tulki, ayiq, sichqon, bo'ri, el ) va undan keyin boladan eslab qolgan hayvonlarning nomlarini takrorlashni so'rang.
(O'yindagi yovvoyi hayvonlarning nomlari bilan birga siz boshqa narsalarning nomlaridan ham foydalanishingiz mumkin:quyon, uy, qor, bo'ri, o'rmon, sichqoncha, sabzi, quyruq ).
Keyin bolangiz bilan rollarni almashtiring!
Didaktik o'yin "Qaysi biri?" Qaysi?" bolada sifatlarni otlar bilan muvofiqlashtirish va nomlangan hayvon uchun ta'riflarni tanlash qobiliyatini rivojlantiradi.
Kirpi (qaysi biri?) -kichik, tikanli, tez, ehtiyotkor, xavfli , … .
Tulki (qaysi biri?) -ayyor, bekamu, qizil , … .
Elk - ……. To'ng'iz - … … . Bo'ri - ……. Sincap - ……. Quyon - … … .
Ayiq - … … . Sichqoncha - …….
Didaktik o'yin "Ism bering, xato qilmang!" bolaning yovvoyi hayvonlar chaqaloqlarining ismlarini kichraytiruvchi qo'shimchalar yordamida shakllantirish qobiliyatini rivojlantiradi.
Ona -tulki , va bola(lar) -kichkina tulki (tulki bolalari).
Ona -sincap , va bola(lar) -chaqaloq sincap (chaqaloq sincaplar).
Bo'ri – … . Quyon - … . Ayiq - … . Kirpi - ...; Elk -…. va hokazo.
Didaktik o'yin “Kimning dumi? Kimning panjasi? Kimning quloqlari? egalik sifatdoshlarini yasash qobiliyatini rivojlantiradi.
Taqdimotchi yovvoyi hayvon tanasining biron bir qismi (yoki uning butun tasviri) tasvirlangan rasmni ko'rsatadi va savol beradi:
Bu kimning panjasi? - Bubo'ri, quyon, tulki panja. Kimning dumi? - Bubo'ri, quyon, tulki quyruq. Bu kimning quloqlari? - Bubo'ri, quyon, tulki quloqlar. Va hokazo.
Hurmatli ota-onalar!
E'tiboringizga taqdim etamiz
leksik mavzular bo'yicha didaktik material
« Transport »
Farzandingiz bilan ko'chada yurish qanchalik yoqimli ona shahri! Yurish paytida bolangiz bilan turli transport vositalarining harakatini kuzatib boring va uning turlarini (er, suv, havo) bilishini so'rang; Quruqlikdagi transportni qanday ikki guruhga bo'lish mumkin (yo'lovchi avtomobillari va yuk) va nima uchun bunday deyiladi. Va avtobusda sayohat qilayotganda, transportda ishlash bilan bog'liq bo'lgan odamlarning kasblarini eslang (haydovchi / haydovchi, konduktor, nazoratchi, avtomexanik ...).
Yurish paytida bolangiz bilan yo'l harakati qoidalari haqida gapiring; Svetoforga birgalikda qarang va bolangizning e'tiborini uning rang signallariga qarating. O'g'lingizdan/qizingizdan ko'chani qaysi rangda kesib o'tishingiz mumkinligini va qachon yo'l oldida to'xtashingiz kerakligini eslab qolganligini so'rang.
Farzandingizni quyidagi ta'lim o'yinlarini o'ynashga taklif qiling:
"Kim nazorat qiladi?" (iboradagi so'zlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantiradi):
Avtomobilni boshqaradi - haydovchi, haydovchi.
Samolyot boshqariladi – … ;
Poyezdni -... boshqaradi;
Kema -... tomonidan boshqariladi;
"Nimasiz bo'lishi mumkin emas?" (mashinaning komponentlarini/qismlarini himoya qilishga yordam beradi):
Samolyot nimasiz mavjud bo'lolmaydi? - Samolyot qo'nish moslamasisiz mavjud bo'lolmaydi.
Yuk mashinasi nimasiz bo'lishi mumkin emas? Qayiqlar? Avtomobil? Kema? Velosipedmi? Raft? Vertolyotmi? va hokazo.
"Yaxshi ayt" (kichiklashtiruvchi qo'shimchalar yordamida ot yasash qobiliyatini rivojlantiradi):
Mashina - bu mashina, mashina.
Samolyot - ..., kema - ..., qayiq - ..., parovoz - ..., velosiped - ..., vertolyot - ..., yuk mashinasi - ... va hokazo.
"Belgi tanlang"
Poyezd (qaysi biri?) - uzun, yuk, yo'lovchi, toza, chiroyli, yashil, temir, kuchli, tez.
Mikroavtobus taksisi (qaysi biri?) - tez, qulay, sariq, ... , ... . Avtomobil (nima?) –… , … . Velosiped (qanday turdagi?) – …, … .
Qayiq (nima?) – … , … . Havo shari(Qaysi?) - … , … . Samolyot (qaysi biri?) – ... , ... va hokazo.
Hurmatli ota-onalar!
Siz leksik mavzular bo'yicha o'yinlar va mashqlar mazmuni bilan tanishishingiz mumkin
« Mato » (4-5 yoshli bolalar uchun)
"Mato. Shlyapalar" (5-6 yoshli bolalar uchun)
Shahar ko'chalarida sayr qilayotganda yoki bolalar bog'chasidan uyga qaytganingizda, siz bolangiz bilan yilning vaqti - kuz haqida gaplashishingiz va uning e'tiborini jalb qilishingiz mumkin. mavsumiy o'zgarishlar tabiatda sodir bo'lgan. Savolga javob berishni taklif qiling: Nima uchun, uning fikricha, odam yil vaqtiga qarab kiyimni o'zgartiradi? Va uyda, bolangiz bilan birgalikda siz yozni tekshirishingiz va taqqoslashingiz mumkin kuzgi kiyimlar va ularning tafsilotlari.
“Kiyimda nima bor? (shimlar, kurtkalar va boshqalar)"
– ko'ylagi: yoqa, cho'ntaklar, tugmalar, yenglar, kamar, kaput;(4-6 yil)
– shimlar: shim oyog'i / shim oyog'i, kamar, cho'ntaklar, fermuar;(4-6 yil)
– shlyapada: chekka, toj, visor;(5-6 yil)
"Yaxshi ayt" (kichiklashtiruvchi qo'shimchalar yordamida ot yasash qobiliyatini rivojlantiradi):(4-6 yil)
Ko'ylak - ko'ylak, ko'ylak, ko'ylak.
Ko'ylak - ..., paypoq - ...,
Mayka - ..., shlyapa - ...,
kurtka - ..., shim - ...,
shlyapa - ..., quloqchalari bilan shlyapa - ... va hokazo.
"Belgi tanlang" (otlar bilan sifatlarni tanlash va muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantiradi):(4-6 yil)
Shlyapa (nima?) - qizil, issiq, kuz, trikotaj, mo'yna, kauchuk, engil, qulay, chiroyli. … .
Paypoq (nima?) - jigarrang, jun, kalta, iflos, ... .
Sharf (nima?) - uzun, kalta, ko'k, yashil, trikotaj, ... .
Palto (nima?) - kuz, issiq, moda, sariq, toza, ...
"Ochko'z" (MY, MY, MY, MY olmoshlari bilan otlarni tanlash va muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantiradi):
meniki futbolka, ko'ylak, pijama, .... Meni shlyapa, ko'ylak, sharf, kurtka, ... .
Meni ro'mol, sviter, kamar, paypoq,... . Meni ro'mol, paypoq, jumper, ro'mol, ... .
Meni paypoqlar, kurtkalar, ko'ylaklar,... Meni paypoqlar, kurtkalar, shlyapalar, sharflar, ko'ylaklar, ... .
Meniki - palto, ko'ylak, ...(45 yil) Meniki - palto, ko'ylak, ...(5-6 yil)
Hurmatli ota-onalar!
leksik mavzuda
« Oyoq kiyimlari »
Shahar ko'chalarida yurib, siz bolangiz bilan yilning vaqti haqida gaplashishingiz mumkin - kech kuz, uning e'tiborini tabiatda sodir bo'lgan mavsumiy o'zgarishlarga va odamlarning poyabzali / kiyimlariga qaratdi.
Ekskursiya sifatida siz bolangiz bilan poyabzal sotadigan do'konlarga tashrif buyurishingiz mumkin, u bilan poyabzal tafsilotlarini diqqat bilan o'rganib chiqing.
"Botinkada nima bor?" (kiyim qismlarini/tafsilotlarini himoya qilishga yordam beradi):
– Etikda: taglik, tovon, mil, tovon, oyoq barmog'i, til, bog'ichlar mavjud(4-5 yoshli bolalar uchun).
– Etikda: taglik, tovon, mil, oyoq barmog'i, tovon/tovon/orqa, til, ichki taglik, paychalar, bog'ichlar, fermuar/velkro mahkamlagich(5-6 yoshli bolalar uchun) .
"Kimning? Kimniki? Kimniki?" (MY, MY, MY olmoshlari bilan otlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantiradi):
Bu kimning poyabzali? - Bu MENING oyoq kiyimim.
Bu kimning poyabzali? - Bular MENING etiklarim.
Bu kimniki? - Bu MENING butsa. va boshq.(4-5 yoshli bolalar uchun)
"Ochko'z" (oyoq kiyim nomlarini MY, MY olmoshlariga moslashtirish qobiliyatini rivojlantiradi):
MENAK – poyabzal, krossovkalar, kigiz etiklar, etiklar, ... .
MY – sharf, etik, poyabzal, kostyum, etik, ... . va h.k.(4-6 yoshli bolalar uchun)
"Belgi tanlang" (sifatlarni otlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantiradi):
Poyafzal (nima?) - qizil, moda, ayollik, qulay, chiroyli, ... .
Botinkalar (qanday turdagi?) – jigarrang, kauchuk, baland, iflos, ... .
Kigiz etiklar (qanday turdagi?) – baland, issiq, qishki, kulrang, … . va hokazo.(4-6 yoshli bolalar uchun)
Hurmatli ota-onalar!
Siz o'yinlar va mashqlar mazmuni bilan tanishishingiz mumkin
leksik mavzuda « Uy. Mebel »
Bolalar bog'chasidan yoki sayrdan qaytganingizda, siz bolaning e'tiborini o'zingiz yashayotgan uyga qaratishingiz mumkin: u qanday rangda, necha qavat, balkonlar bor, qancha kirish va hokazo. Uyning unga ma'lum bo'lgan qismlarini nomlashni taklif qiling (tom, devorlar, eshik, deraza, balkon, kirish, zamin, lift ...). Kvartirada siz bolangiz bilan yotoqxona, yashash xonasi, oshxona, koridor uchun mo'ljallangan uy mebellarini ko'rib chiqishingiz va mebel qismlarini, ularning tarkibiy qismlarini (stol uchun - qopqoq / stol usti, oyoqlar; stul uchun) eslab qolishingiz mumkin. - orqa, o'rindiq, oyoqlar; shkaf uchun - eshik / eshik, tutqich, tortma, devorlar, pastki va boshqalar).
"Belgini tanlang" o'yini , bolaning sifatlarni otlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish:(4-6 yoshli bolalar uchun)
Kreslo (qanday?) - qulay, baland/past, singan, ko'k, … .
To'shak (qanday?) - yumshoq, keng, tor, toza, tayyorlangan, ....
Stol (nima?) – oshxona, past/baland, stol, oq, … .
"Buyurtma" o'yini , maktabgacha yoshdagi bolaning eshitish xotirasini, e'tiborini, fazoviy yo'nalishini, ON, FOR, UNDER, IN predloglarini kamsitishni rivojlantirish.(4-6 yoshli bolalar uchun).
Farzandingizni ob'ektlar bilan quyidagi harakatlarni aniq bajarishingizga yordam berishini taklif qiling:
– Iltimos, divandan sariq yostiqni olib, oshxonaga olib boring va stulga qo'ying (divanning orqasida, stol ostida, shkafda va hokazo).
Boshqa narsa yoki o'yinchoq va boshqa mebel qismlari bilan ham xuddi shunday qiling.
"Topishmoqlar va taxminlar" o'yini Bolalarda mantiqiy fikrlash, eshitish idroki va tasavvurini rivojlantirishga yordam beradi(4-6 yoshli bolalar uchun) .
Bola bilan borish qiziq bo'lardi kutubxonaga va birgalikda mebel qismlari, uy haqida topishmoqlar bilan kitob tanlang? Va uyda, undagi rasmlarga diqqat bilan qarang; uni uy, mebel buyumlari (qismlari) haqida topishmoqlarni topishga va javoblarni chizishga taklif qiling.
Hurmatli ota-onalar!
Siz o'yinlar va mashqlar mazmuni bilan tanishishingiz mumkin leksik mavzularda
"Oziq-ovqat maxsulotlari » (5-6 yil) va "Qish - yil vaqti" (45 yil)
Shahar yoki park bo'ylab birga yurganingizda, siz bolangiz bilan yilning kelayotgan vaqti - qish haqida gaplashishingiz mumkin. Uning e'tiborini tabiatdagi qishki o'zgarishlarga qarating (sovuq bo'ldi, tunda ko'lmaklar muzlaydi va muz bilan qoplanadi; tez-tez qor yog'adi, lekin ba'zida yomg'ir yog'adi, daraxtlarning ko'rinishi qanday o'zgargan). Yurish paytida odamlarning kiyimidagi o'zgarishlarni qayd etish foydalidir(4-5 yoshli bolalar uchun) .
Oziq-ovqat do'konidan xaridlaringiz bilan uyga qaytganingizda, siz va farzandingiz birgalikda sotib olgan oziq-ovqat mahsulotlarini ko'rishingiz mumkin. Unga taniqli oziq-ovqat mahsulotlarini va ularning turlarini (go'sht, qandolat, non, baliq, sut) nomlashni taklif qiling.
Nutqingizda oziq-ovqat mahsulotlarining nomlarini, ularning turlarini va umumiy tushuncha - "oziq-ovqat" atamasini bildiruvchi so'zlarni iloji boricha tez-tez ishlatishga harakat qiling.(5-6 yoshli bolalar uchun) .
"Buyurtma" o'yini (Diqqatni, fazoviy orientatsiyani, FOR, IN, UNDER, WITH, ON kabi predloglarni ajrata olish qobiliyatini rivojlantiradi).
Farzandingizdan xaridlaringizni tashkil qilishda sizga yordam berishga taklif qiling:
– Oshxona kabinetida joylashgan meva uchun qizil chuqur plastinka kerak bo'ladi. Siz olib kela olasizmi? Menga mevani chiroyli tarzda joylashtirishga yordam bering! Biz qanday mevalarni sotib oldik? Ularni nomlay olasizmi? (Do'konda sotib olingan boshqa idishlar va oziq-ovqat bilan ham xuddi shunday qiling)(5-6 yoshli bolalar uchun) .
O'yin "Bu sodir bo'ladimi yoki yo'qmi?" (4-5 yoshli bolalar uchun) .
Va hokazo.
Didaktik o'yin "Qaysi biri?" Qaysi?" ((4-6 yoshli bolalar uchun) .
Qor (nima?) - oq, yumshoq, toza, sovuq, ....
Rojdestvo daraxti (qanday turdagi?) - yashil, tikanli, baland, ... .
Köfte (qanday turdagi?) - go'shtli, mazali, issiq, ....
Tvorog (nima?) - yangi, sog'lom, oq, maydalangan, … .Va hokazo.
Hurmatli ota-onalar!
Siz o'yinlar va mashqlar mazmuni bilan tanishishingiz mumkin leksik mavzuda
"Qish - bu yilning vaqti »
Siz bolangiz bilan kelgusi mavsum - qish haqida gaplashishingiz mumkin. Uning e'tiborini tabiatdagi qishki o'zgarishlarga qarating (sovuq bo'ldi, tunda ko'lmaklar muzlab, muz bilan qoplanadi; tez-tez qor yog'adi, daraxtlarning ko'rinishi qanday o'zgargan). Yurganingizda, odamlarning kiyimidagi o'zgarishlarni qayd etish foydali bo'ladi.Farzandingizni o'rmonda, shahar ko'chalarida, hovlida, bog'da, o'rmonda, hovuz bo'yida qishning 4-5 belgisini topishga va nomlashga taklif qiling.
Odamlarning kiyimidagi o'zgarishlarga e'tibor bering.
Farzandingizdan qish kelganda hayvonlar va qushlarning hayotida nima sodir bo'lishini so'rang. Ismlarni eslab qolishni tavsiya eting 5 siz qishlash
Qushlar va savolga javob bering: "Nega ular shunday nomlangan?"
O'yin "Bu sodir bo'ladimi yoki yo'qmi?" (eshitish idrokini, fikrlashni, diqqatni, nutqni rivojlantiradi)(4-5 yoshli bolalar uchun) .
Qishda janubdan ko'chmanchi qushlar keladi.
Biz chanalarimiz bilan chiqsak, o'zimiz bilan soyabon olamiz.
Qishda butun yer yuzi qor bilan qoplangan.
Qordan odam kun davomida albatta erib ketadi.
Qishda bulbullar daraxt shoxlarida o'z qo'shiqlarini kuylaydilar.Va hokazo.
Didaktik o'yin "Qaysi biri?" Qaysi?" (sifatlarni otlar bilan muvofiqlashtirish, nomlangan ob'ekt uchun ta'riflarni tanlash qobiliyatini rivojlantiradi):(4-6 yoshli bolalar uchun) .
Qor (nima?) - oq, yumshoq, toza, sovuq, ....
Rojdestvo daraxti (qanday turdagi?) - yashil, tikanli, baland, ... .
Qor parchalari (nima?) - sovuq, mo'rt, yorqin, ... .
Qishki osmon (nima?) past, kulrang, ma'yus, ... .Va hokazo.
"Yaxshi ayt" (kichiklashtiruvchi qo'shimchalar yordamida ot yasash qobiliyatini rivojlantiradi):(4-6 yil)
Qor - qor to'pi, qor to'pi.
Qish - ..., daraxt - ...,
qordan odam - ..., qor ko'chkisi - ...,
chana - ..., qor to'pi - ....Va hokazo.
Hurmatli ota-onalar!
Siz o'yinlar va mashqlar mazmuni bilan tanishishingiz mumkin leksik mavzuda
"Qishlaydigan qushlar » (4-6 yoshli bolalar uchun)
Shahar yoki park bo'ylab birga yurish paytidasiz uchragan qishlash qushlariga qarashingiz mumkin, qaysi qushlar tez-tez hovliga uchib ketishiga e'tibor bering; ularning ismlarini eslab qolish; qush tanasining qismlari (boshi, tumshug'i, qanotlari, tanasi, panjalari, dumi, bo'yni, patlari);
yashash joylari; ular nima yeydi va nima uchun ular qishki uyqu deb ataladi? Bolalar kutubxonasiga tashrif buyurish ibratli va qiziqarli bo'ladi, u erda siz qishlash qushlari haqida ko'plab tasvirlangan kitoblarni topishingiz mumkin va uyda siz va farzandingiz ularni diqqat bilan ko'rib chiqishingiz va o'qishingiz mumkin.
Siz va farzandingiz qushlarga g'amxo'rlik qilish va qishda tukli do'stlarga yordam berish kerakligi haqida gapirganingizdan so'ng, oziqlantiruvchi yasashingiz va uni tashqarida (hovlingizda) osib qo'yishingiz mumkin.
"Belgini tanlang" o'yini (sifatlarni otlar bilan muvofiqlashtirish, nomlangan ob'ekt uchun ta'riflarni tanlash qobiliyatini rivojlantiradi):(4-6 yoshli bolalar uchun) .
Tit (qaysi biri?) - kichik, chaqqon, sariq ko'krak, notinch, patli, qish uyqusi va boshqalar.
Xuddi shunday: kaptar, chumchuq, magpie, o'rmonchi, qarg'a, boyqush.
"To'rt g'ildirak" o'yini (rivojlanadi mantiqiy fikrlash, qushlarni xarakterli xususiyatlarga ko'ra tasniflash qobiliyati):(4-6 yoshli bolalar uchun) .
Tit, chumchuq, qaldirg'och, qarg'a.(4-6 yoshli bolalar uchun) .
Chumchuq, tit, qarg'a, nutrat.(5-6 yoshli bolalar uchun) .
O'rmonchi, kaptar, boyqush, starling.(4-6 yoshli bolalar uchun) .
Boyqush, kabutar, chumchuq, magpi.(5-6 yoshli bolalar uchun) .
Magpie, turna, bullfinch, qarg'a.(4-6 yoshli bolalar uchun) .
"Yaxshi ayt" (kichiklashtiruvchi qo'shimchalar yordamida ot yasash qobiliyatini rivojlantiradi): (4-6 yoshli bolalar uchun)
Boyqush - boyqush.
Kabutar - ..., chumchuq - ...,
tit - ..., jay - ... va boshqalar.
Hurmatli ota-onalar!
Siz o'yinlar va mashqlar mazmuni bilan tanishishingiz mumkin leksik mavzuda
« Yangi yil »
Birgalikda shahar bo'ylab sayr qilishdasiz bolangiz bilan yaqinlashib kelayotgan voqea haqida gaplashishingiz mumkin qishki ta'til- Yangi yil; shahar ko'chalari va bog'larining bayramona Yangi yil bezaklariga e'tibor bering. Farzandingizga Frost Ota haqidagi hikoyani aytib berish tavsiya etiladi: qishki o'rmonda yashovchi Yaxshi ota Frost rus ertaklarining eng yosh qahramonlaridan biridir. Uning tug'ilgan vaqti - XIX asr. Aynan o'sha paytda Rossiyada bolalarga sovg'alar berish odati paydo bo'ldi. Yangi yil arafasi Santa Klaus tomonidan olib kelingan sovg'alar. Keyinchalik Qorqiz paydo bo'ldi. Yaqinda bizning Frost Otamiz Velikiy Ustyug shahriga joylashdi, uning yoshi deyarli 800 yil. Dunyoda ko'plab mamlakatlar bor, ular hamma joyda Yangi yilni o'ziga xos tarzda nishonlaydilar, ammo barcha mamlakatlarda bu bayram kattalar va bolalar orasida eng sevimli hisoblanadi.
Savol-javob o'yini (rivojlanadi grammatik tuzilish nutq):
Farzandingizni albomda rasm chizishga taklif qiling Rojdestvo bezaklari: ko'k sharlar, ko'p rangli bayroqlar va savollarga javob bering:
Nima bu? - ... (Bular ko'k sharlar va ko'p rangli bayroqlar )
Yo'q, nima? - ... (Moviy sharlar va rangli bayroqlar yo'q )
Nimadan xursandsan? - ... (Ko'k sharlar va rang-barang bayroqlardan xursandman )
Qarang, nima? - ... (Men ko'k sharlar va rang-barang bayroqlarni ko'raman )
Nimadan mamnun? - ... (Qoniqarli ko'k sharlar va rangli bayroqlar )
Nima haqida gapiryapsiz? - ... (Men ko'k sharlar va rang-barang bayroqlar haqida gapiryapman )
Didaktik o'yin "Bir - ko'p" (nominativ holatda otlarning ko'pligini hosil qilish qobiliyatini rivojlantiradi):
Qutida bitta to'p bor, daraxtda esa to'plar osilgan.
Daraxt tepasida yulduz, osmonda yulduzlar bor.
Rojdestvo daraxtini bezatgan barcha o'yinchoqlar haqida va hokazo.
"Yaxshi ayt" (kichiklashtiruvchi qo'shimchalar yordamida birlik va ko'plik otlarini yasash qobiliyatini rivojlantiradi):
To'p -to'p, to'p .
Yulduz -yulduzcha, yulduzlar .
boncuk -boncuklar, boncuklar .
Chiroq -chiroq, chiroqlar .
Bayroq - bayroq, bayroqlar, bayroqlar, bayroqlar.Va hokazo.
