Olga Neyferd
"Kuz" leksik mavzusi bo'yicha uy vazifasi

Leksik mavzu bo'yicha uy vazifasi« Kuz»

1. Farzandingiz e'tiborini tabiatdagi o'zgarishlarga qarating kuzda.

2. Eslab qoling kuz belgilari ko'chada nima bo'lyapti kuzda, hayvonlar, qushlar, odamlar nima qiladi? Farzandingizga ismlarni eslab qolishga yordam bering kuz oylari.

3. O'yin "Nima etishmayapti?"

Shamol bor - shamol yo'q

(quyosh, yomg'ir, ko'lmak, loy .... va hokazo)

4. O'yin "Boshqasini ayting":

Yengil - qorong'i Sovuq - ....

Katta - ... Issiq - ....

Kun - …. Uzoq -…

Keng - ... Eski - ...

5. O‘yin “Agar.... ob-havo qanday bo‘ladi? ?

Tashqarida yomg'ir yog'yaptimi? - yomg'irli;

tashqarida bulutli bo'lsa? - bulutli;

tashqarida shamol bo'lsa-chi? - shamolli;

tashqarida sovuq bo'lsa? - sovuq;

tashqarida qorong'i bo'lsa? - g'amgin;

Agar tashqarida quyoshli bo'lsa? - quyosh.

6. Haqida hikoya yozing rejaga muvofiq kuz:

Qachon keladi kuz?

Qanday belgilar tabiatda kuz paydo bo'ldi.

Inson mehnati kuz davri.

7. O'rganing. Barmoq gimnastikasi"Yuradi bizning bog'imizda kuz"

yuradi bizning bog'imizda kuz, (barmoqlarimiz bilan stol ustida yuramiz)

beradi hamma uchun kuz sovg'alari: (ikki buklangan kaftni ko'rsating

Qizil boncuklar - rowan, (barmoqlaringizni birma-bir egib oling)

Pushti apron - aspen,

Sariq soyabon - teraklar,

Mevalar kuz bizga beradi. (ikkala kaftni ko'kragiga qo'ying)

8. Sariq qizil va yashil o'rtasida bo'lishi uchun uchta bargni torting.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Mavzu: “Uy hayvonlari. Yovvoyi hayvonlar» 1. Uy hayvonlari va ularning chaqaloqlarini nomlang; yovvoyi hayvonlar va ularning bolalari. 2. Ko'nikmani mustahkamlang.

Leksik mavzu: Kuz. Umalaeva A. N GOL. bolalar bilishlari kerak: - kuz oylarining nomlarini; - kuzning asosiy belgilari; - Nima bo'lyapti.

Katta guruhdagi "Uy hayvonlari" leksik mavzusidagi nutq terapiyasi darsining qisqacha mazmuni O'rta maktabda nutqni rivojlantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni nutq terapiyasi guruhi. Mavzu: "Prostokvashino qishlog'iga tashrif" Maqsadlar: Tuzatish va tarbiyaviy:.

"Kuz" leksik mavzusidagi tayyorgarlik guruhida izchil nutqni rivojlantirish bo'yicha tuzatish o'quv faoliyati. Tuzatish - ta'lim faoliyati izchil nutqni rivojlantirish bo'yicha tayyorgarlik guruhi kompensatsiya yo'nalishi. Leksik.

"Kuz" leksik mavzusidagi logoguruh uchun dars eslatmalari. Tuzatish o'quv vazifasi: bolalarning kuz haqidagi bilimlarini tizimlashtirish.

"Kuz" leksik mavzusidagi nutq terapiyasi darsining qisqacha mazmuni Maqsad uslubiy rivojlanish: Bo'g'in, so'z va gaplardagi tovush (lar)ning to'g'ri talaffuzini mustahkamlash. Izoh. E'tiboringizga havola etaman.

"Kuz. Daraxtlar" Maqsadlar: 1. Bargli va ignabargli daraxtlar haqidagi bilimlarni aniqlashtirish. 2. Daraxtlarning kichraytiruvchi nomlarini aniqlang. 3. O'qitish ta'lim bilan bog'liq.

“Kuz” leksik mavzusi bo‘yicha ishlarni tashkil etish” hisoboti. O'rta guruh 8-sonli MBDOU d/s o'rta "B" guruhi o'qituvchisi "Oltin kalit" Gorbatovskaya T.V.ning "Kuz" leksik mavzusi bo'yicha ishlarni tashkil etish dunyo.

Bolalar bilishi kerak:

• kuz oylarining nomlari, kuzning asosiy belgilari;
• o'simlik va hayvonot dunyosida kuzda sodir bo'ladigan o'zgarishlar;
• odamlar kuzda nima qiladi, qanday kiyinadi;
• erta va kech kuzning o'ziga xos xususiyatlari.

Bolalar quyidagilarni bilishlari kerak:

• umumlashtirish, belgilarni solishtirish, tushunchalarni aniqlashtirish, kuzning asosiy belgilarini ajratib ko'rsatish, hodisalarni tahlil qilish, kuz haqidagi mavjud bilimlardan masalalarni yechishda, mashqlar, topshiriqlarni bajarishda foydalanish;
• jonli va jonsiz tabiat hodisalariga qiziqish.

"Mehr bilan chaqiring" kamaytiruvchi qo'shimchalar bilan otlarning shakllanishi (5 yoshdan oshgan bolalar)

Yomg'ir - yomg'ir, yomg'ir, quyosh - quyosh,

ko'lmak - ko'lmak, daraxt - daraxt,

shamol - shabada, barg - barg, barg, barg,

bulut - bulut, o'rmon - o'rmon,

bog' - bog', qush - qush.

"Bir - ko'p" genitativ holatida otlarning ko'pligini shakllantirish (6 yoshdan bolalar)
Bir oy - oylar, daraxt - daraxtlar,

yomg'ir - yomg'ir, meva - meva,

ko'lmak - ko'lmak, sabzavot - sabzavotlar,

o'rim - hosil, barglar - barglar,

bog' - bog'lar, qush - qushlar,

sabzavot bog'i - sabzavot bog'lari, shilimshiq - slyuz,

soyabon - soyabon, o'rmon - o'rmonlar.

Ot va sifatdosh kelishigi "Kuz" so'zi bilan ayting"

Osmon (nima?) kuz,

shamol (nima?) - kuz,

xiyobon (qaysi biri?) - kuz.

Mashq quyidagi so'zlar bilan davom ettiriladi: quyosh, bulut, yomg'ir, gullar, o'rmon, ob-havo, etik, kun, ertalab, palto.

Sifatli sifatlarni shakllantirish "Menga ob-havo qanday ekanligini ayting?"

Yomg'ir yog'sa, kuzda ob-havo qanday bo'ladi? - yomg'irli,

Shamol esmoqda - shamolli;

Tashqarida sovuq bo'lsa, ob-havo qanday? - sovuq;

bulutli bo'lsa - bulutli,

Nam - xom,

G'amgin - ma'yus,

Quyoshli - quyoshli,

Aniq - aniq.

Fe'l, ot va sifatlarning ko'pligini shakllantirish "Bir - ko'p" (modelga ko'ra ayting) (5 yoshdan bolalar)

Kuz kuni keldi - kuz kunlari keldi,

daraxtda sariq barg bor - daraxtlarda sariq barglar bor,

qora bulut suzadi - qora bulutlar suzib yuradi,

katta daraxt bor - katta daraxtlar bor,

sovuq yomg'ir yog'moqda va sovuq yomg'ir yog'moqda,

kuchli shamol esadi - kuchli shamol esadi,

issiq kurtka osilgan - issiq kurtkalar osilgan,

qushlar galasi uchib ketmoqda - qushlar galasi uchmoqda.

"Kuz" hikoyasini takrorlash (6-bolalar- 8 yil)

Yozdan keyin kuz keladi. Daraxtlar va butalardagi barglar sarg'ayadi, qizil rangga aylanadi va tushadi. Osmon ko'pincha bulutlar bilan qoplangan va yomg'ir yog'adi. Ular yozdagi kabi emas - issiq va kuchli, lekin kichik va sovuq.

Kuzning boshida hali ko'p issiq kunlar bor, quyosh hali ham issiq, gulzorlarda ko'plab gullar bor. Bu Oltin kuz. Atrofi go‘zal. Kuzning oxiriga kelib, quyoshli kunlar kam, quyosh yaxshi isitilmaydi, sovuq bo'ladi. Sovuq suvni muzlatib qo'yadi, ba'zida qor yog'adi, lekin kunduzi issiqdan eriydi. Deyarli barcha daraxtlar yalang'och, gullari so'lib qolgan. Havo sovuqlashdi, shuning uchun qushlar janubga uchib ketishdi. Bu ko'chmanchi qushlar. Hayvonlar ham qishga tayyorlanmoqda. Ba'zilar yoz davomida yog 'zaxiralarini yig'ib (ayiq, tipratikan, bo'rsiq), boshqalari mo'ynali kiyimlarini issiqroqqa o'zgartiradilar (quyon, sincap), ko'plab hayvonlar qish uchun oziq-ovqat saqlaydilar (sincaplar, sichqonlar).

Hasharotlar eski dog'larda, yirtqichlarda yashirinadi va po'stlog'i ostiga ko'tariladi. O'rmon tinch va cho'l.

Kuzda ekinlar yig'ib olinadi: bog'dagi sabzavotlar, bog'dagi mevalar.

Odamlar issiqroq kiyinadilar: kurtkalar, shlyapalar, issiq shimlar, kozoklar kiyishadi, boshlarini sharflar bilan yopishadi, etik kiyishadi.

Haqiqiy xatolarni qidiring "Xatolarni tuzating" (6 yoshdan bolalar)

Yoz o'tdi, kuz keldi. Sovuq shamollar esdi, gullar so'ldi, daraxtlarda barglar ochildi. Hayvonlar qish uchun materiallar tayyorlay boshladilar: tipratikan - asal, sincap - yong'oq, ayiq - karam, tulki - olma. Janubdan qushlar uchib kelishdi.

Bolalar panama shlyapalarini kiyib, hovlida sayr qilish uchun chiqishdi. Ular bekinmachoq o'ynashdi, qordan odam yasashdi va qushlarga maydalangan narsalarni berishdi.

Tegishli tushunchani qidiring "Men boshlayman va siz tugatasiz"

Odamlar kuzda kiyinadilar, (nima?) - ...;

maktab o'quvchilari portfellari bilan boradilar (qaerga?) - ...;

daraxtlardagi barglar (nima?) bo'ldi - ... ;

gulzorlardagi gullar (ular nima qilishdi?) - ...;

qushlar uchib ketishadi (qaerga?) - ...;

hayvonlar qish uchun qiladi (nima?) - ...;

odamlar o'rmonlarda, bog'larda, dalalarda va

sabzavot bog'lari (nima?) - ....

“Qarasini ayting” so‘zi uchun antonimlarni qidiring

Erta kuz - kech kuz,

Baxtli kun qayg'uli kun,

quyoshli kun - bulutli kun,

oq bulut - qora bulut ...

Sovuq - issiq

Didaktik o'yin"So'zlaringizni tanlang."

Maqsad: Bolalarning so'z boyligini kengaytirish, so'zlarning ma'nosini aniqlashtirish. Fikrlashni rivojlantirish.

Material. To'p.

O'yinning borishi

Bolalarni aylanada turishga, to'p bilan o'ynashga va iborani tugatishga taklif qiling.

Bir oz yomg'ir yog'moqda).

Puflash. (shamol).

O't (o't).

Ular sariq rangga aylanadi. (barglar).

(barglar) tushadi.

Yomg'ir yog'moqda (yomg'ir).

(qushlar) uchib ketishadi.

Pishib etish (sabzavot, mevalar).

O'rim-yig'im (hosil).

Didaktik o'yin "Kuz belgilari".

Maqsad: Bolalarning kuzning asosiy belgilari haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish. Yordamchi diagrammalardan foydalanib gaplar tuzishni o‘rganing. Fikrlash va tasavvurni rivojlantiring.

Material. Osmon, yomg'ir, daraxtlar, ekinlar, qushlar, hayvonlar, odamlarni ifodalovchi sxemalar.

O'yinning borishi

Bolalarni diagramma kartalarini olishga va kuzning belgilari haqida gaplar tuzishga taklif qiling

Maqsad: sifatlarni tanlashni mashq qiling.

• Kuz faslini qanday so'zlar bilan tasvirlay olasiz? Kuz qanday?(oltin, chiroyli, quyoshli, rang-barang, mehribon, o'ychan, g'amgin, sokin, kech, erta, bo'ronli, ma'yus, g'amgin, yomg'irli, "ko'z jozibasi", bo'yalgan, rang-barang)
• Kuzgi o'rmon haqida qanday so'zlarni ayta olasiz? Kuzda o'rmon qanday?

(o'ychan, g'amgin, sokin, ehtiyotkor, jim, g'amgin, jim, yolg'iz, bo'yalgan minora kabi, oltin, qip-qizil, nilufar, sehrlangan, kimsasiz, rang-barang, manzarali)

• Kuzda daraxtlar qanday bo'ladi?

(rangli, ko'p rangli, rang-barang, yashil, sariq, to'q sariq, yorqin, yalang'och, yalang'och)

• Kuzda barglar qanday bo'ladi?

(ko'p rangli, yashil, sariq, yorqin qizil, sariq-qizil, sariq-yashil, to'q sariq, jigarrang, rang-barang, quruq, nam)

O'yin "Kim eng ko'p harakatlarni nomlay oladi?"

Maqsad: ob'ektlarning harakatlarini bildiruvchi so'zlarni tanlashni mashq qilish.

• Kuzda barglar haqida nima deyish mumkin?(sarg'ish, so'nish, yiqilish, aylanish, quritish, maydalash, muzlash, yig'ish mumkin, shitirlash, shitirlash)
• Kuzda yomg'ir haqida nima deyish mumkin?(yomg'irlaydi, tomizadi, to'kadi, yuradi, tomchilaydi, qamchilaydi, shovqin qiladi, tomni taqillatadi)
• Quyosh haqida yana nima deyish mumkin?(porlaydi, isitadi, ko'tariladi, o'rnatiladi, pishiradi, ko'tariladi, tushadi., porlaydi, tabassum qiladi, erkalaydi, isitadi, issiqligini beradi)
• Quyosh haqida nima deya olasiz, u qanday?(mehribon, mehribon, yorqin, sariq, qizil, yorqin, issiq, issiq, olovli)
• Qushlar kuzda nima qiladi?(issiq iqlimga uchib ketish, suruvlarga to'planish, parvozga tayyorgarlik ko'rish)

"Aqlli so'z ustasi" o'yini

Maqsad: otlarni tanlashni mashq qilish: o'yin bolalarning so'z boyligini boyitadi.

O'simlik, daraxt, buta barglari -(barglar).

Kuzda tushgan barglar -(barglarning tushishi).

Ob'ektlardan tovushni aks ettirish, aks-sado -(aks-sado).

Suv tomchilari ko'rinishidagi yog'ingarchilik -(yomg'ir).

Er ustida havo harakati -(shamol).

Havodagi mayda suv tomchilari -(tuman).

Atmosferadagi mayda suv tomchilarining massasi(bulut). Yomg'ir, qor, do'l yog'ishi mumkin bo'lgan katta qora bulut -(bulut).

Momaqaldiroq paytida, momaqaldiroq bilan birga osmonda yorqin yorug'lik -(chaqmoq).

O'yin "Hammasi aksincha"

Maqsad: izchil nutqni rivojlantirish (bayonning ko'rgazmali shaklida murakkab jumlani qurish qobiliyati); bolalarni sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatishda mashq qilish.

Material: kuzgi landshaftlarni tasvirlaydigan fotosuratlar yoki rasmlar.

Variant 1. O'yin harakatlari:antonim so'zlarni tanlang.

O'qituvchi. "Hammasi aksincha" daqiqasi e'lon qilinadi. Men so'zlarni, ta'riflarni nomlayman va siz men bilan rozi emassiz, "aksincha" (antonim) so'zi bilan javob bering.

• Erta kuz - kech bahor.
• Quvnoq kun - qayg'uli tun.
• Quyoshli kun - bulutli tun.
• Osmon musaffo (yorqin) - yer iflos (solib).
• Vaqt sovuq - issiq, issiq.
• Oq bulut - qora bulut. Va hokazo.

Variant 2. O'yin harakatlari:antonim so'zlarni tanlang.

• Yoz issiq, kuz esa...(sovuq).
• Yoz quruq, kuz esa...(nam, yomg'irli).
• Bahor erta, kuz esa...(kech).
• Bahorda kunlar uzun, kuzda esa...(qisqa).
• Yozda o'rim-yig'imli dalalar, kuzda esa -...(bo'sh).
• Yozda olma yashil, kuzda esa...(pishgan). Va hokazo.

Variant 3. O'yin harakatlari: taklif qilingan iborada xato toping, uni tuzating, tanlovingizni tushuntiring.

O'qituvchi ataylab yolg'on bayonot taklif qiladi. Bolalar bu iborani iloji boricha ko'proq rad etishadi.

O'qituvchi. Bolalar, ayyor sehrgar, aksincha, birinchi sinf o'quvchilarimizning daftarlariga tushib, ulardagi ba'zi iboralarni aylantirdi. Biz yigitlarga xato iboralarini tuzatishga yordam berishimiz kerak. Yordam berishni xohlaysizmi? Keyin diqqat bilan tinglang!

Agar ibora noto'g'ri bo'lsa, to'g'ri javob uchun oyog'ingizni bosing va qo'llaringizni ko'taring. Agar ibora to'g'ri bo'lsa, qo'llaringizni qarsak chaling.

• Kuzda barcha daraxtlar yalang'och bo'lib qoladi.
• Ayiq inidan chiqib, barglarning to'kilishini ko'rdi.
• Turnalar qush uylaridan issiqroq iqlimga uchib ketishadi.
• Kuzda butun yer yuzi qor bilan qoplangan.
• Kuzda odamlar futbolka va shortilarda quyoshga botadi.
• Qishda, qaldirg'ochlar olma daraxtining barcha giloslarini yutib olishdi. Va hokazo. -

KUZ

(Taxminiy hikoya jadvalga muvofiq)

Kuz keldi. Quyosh yorqin porlaydi, lekin erni zaif isitadi. Sovutish. Tez-tez yomg'ir yog'adi. Daraxtlardagi barglar rangini sariq, qizil, to'q sariq va qip-qizil rangga o'zgartiradi, shuning uchun kuz "oltin" deb ataladi.

Hayvonlar qishga tayyorlanmoqda: ba'zilari, kirpi va ayiqlar kabi, qish uyqusida. Va boshqalar, sincaplar va sichqonlar kabi, qish uchun oziq-ovqat saqlaydi. Barcha hayvonlar kuzda to'kiladi va yozgi mo'ynasini issiq qishki mo'ynaga almashtiradi.

Qushlar suruvlarda to'planib, issiqroq hududlarga uchib ketishadi.

Dala va bog'lardagi odamlar sabzavot va mevalarni yig'ib olishadi.

To'rt tilak

Hikoya

Mitya muzli tog'dan chanada uchib, muzlagan daryoda konkida uchib, qizg'ish va quvnoq uyga yugurdi va otasiga dedi:

• Qishda qanday qiziqarli! Har doim qish bo'lishini xohlardim!
• Mening cho‘ntak daftarimga tilagingizni yozib qo‘ying, — dedi ota. Mitya yozib qoldirdi.

Bahor keldi. Mitya yam-yashil o'tloqda rang-barang kapalaklar uchun yugurdi, gullar terdi, otasining oldiga yugurdi va dedi:

• Bu bahor qanday go'zallik! Har doim bahor bo'lishini xohlardim!

Ota yana kitobni olib, Mityaga tilagini yozishni buyurdi.

Yoz keldi. Mitya va uning otasi pichan o'rishga ketishdi. Bola kun bo'yi quvnoq o'tkazdi: u baliq tutdi, rezavorlar terdi, xushbo'y pichanga yiqildi va kechqurun otasiga dedi:

• Bugun men juda xursand bo'ldim! Yozning oxiri bo'lmasa edi.

Va Mityaning xohishi o'sha kitobda yozilgan.

Kuz keldi. Bog'da mevalar - qizil olma va sariq nok yig'ildi. Mitya xursand bo'lib, otasiga dedi:

• Kuz - yilning eng yaxshi fasli!

Shunda ota daftarini chiqarib, bolaga bahor, qish, yoz haqida ham shunday deganini ko‘rsatdi.

K. Ushinskiy

Savollar

Mityaning qanday to'rtta orzusi bor edi?

Qish kunlarida nima qilayotganini eslaysizmi?

Bahorda nima qildingiz?

Nega Mitya yoz hech qachon tugamasligini xohladi?

Kuzda Mityaning jo'shqin kayfiyatining sababi nima?

Nega Mitya qish, bahor, yoz, kuz tugamasligini xohladi?

Yilning sevimli vaqti haqida bizga xabar bering.

Shamol va quyosh

Bir kuni Quyosh va g'azablangan Shimoliy shamol ularning qaysi biri kuchliroq ekanligi haqida bahslasha boshladi. Ular uzoq vaqt bahslashishdi va nihoyat, o'sha paytda katta yo'l bo'ylab otda ketayotgan sayohatchiga qarshi kuchlarini o'lchashga qaror qilishdi.

• Qara, - dedi Shamol, - men unga qanday uchaman: men darhol uning plashini yirtib tashlayman.

— dedi va bor kuchi bilan puflay boshladi.

Ammo Shamol qanchalik ko'p harakat qilsa, sayohatchi o'zini plashiga shunchalik qattiqroq o'rab oldi: u yomon ob-havo haqida norozi bo'ldi, lekin minib bordi. Shamol g'azablanib, vahshiy bo'lib, bechora sayohatchiga Yomg'ir yog'dirdi.Yo'lchi Shamolni la'natlab, ridosini yengiga solib, belbog' bilan bog'ladi. Shu payt Shamolning o'zi plashini yecha olmasligiga amin bo'ldi.

Raqibining kuchsizligini ko'rgan quyosh jilmayib, bulutlar ortidan qaradi, erni isitib, quritdi va shu bilan birga bechora yarim muzlagan sayohatchini. Quyosh nurlarining iliqligini his qilib, o‘rnidan turdi-da, Quyoshga duo qildi, choponini yechib, uni o‘rab, egarga bog‘ladi.

Ko'ryapsizmi, - dedi yumshoq Quyosh g'azablangan Shamolga, - siz g'azabdan ko'ra mehr va mehr bilan ko'proq narsani qila olasiz. Nikolay Sladkov

Ostonada kuz keldi

O'rmon aholisi! - dono Qarg'a bir kuni ertalab qichqirdi.

Kuz o'rmon ostonasida, hamma uning kelishiga tayyormi? O'rmondan aks-sado kabi ovozlar keldi: - Tayyor, tayyor, tayyor ... - Lekin biz hozir tekshiramiz! - qarg'a qichqirdi.

Avvalo, kuz sovuqni o'rmonga kiritadi - nima qilasiz?

Hayvonlar javob berishdi: "Biz, sincaplar, quyonlar, tulkilar, qishki kiyimga o'tamiz!"

Biz, bo'rsiqlar, rakunlar, issiq teshiklarda yashirinamiz!

Biz, kirpi, yarasalar, chuqur uyquga ketamiz!

Qushlar javob berishdi: "Biz, ko'chib yuruvchi qushlar, iliqroq mamlakatlarga uchamiz!"

Biz, o'tiradigan odamlar, pastki ko'ylagi kiyamiz!

Ikkinchidan, - qichqiradi qarg'a, - kuz daraxtlarning barglarini yirtib tashlashni boshlaydi! - Uni yirtib tashlasin! - javob berdi qushlar.

Rezavorlar ko'proq ko'rinadigan bo'ladi!

Uni yirtib tashlasin! - javob berdi hayvonlar.

O'rmonda tinchroq bo'ladi!

Uchinchisi, - Qarg'a qo'yib yubormaydi, - kuz sovuq bilan oxirgi hasharotlarni uradi!

Qushlar javob berishdi: "Va biz, qora qushlar, rovon daraxtiga yiqilib tushamiz!"

Va biz, o'rmonchilar, konuslarni tozalashni boshlaymiz!

Va biz, tillalar, begona o'tlarga etib boramiz!

Hayvonlar javob berishdi: "Va biz chivinlarsiz tinchroq uxlaymiz!" "To'rtinchi narsa," deb qichqiradi qarg'a, "kuz zerikarli bo'ladi!"

U qora bulutlarni quvib yetadi, zerikarli yomg'irni tushiradi va g'amgin shamollarni qo'zg'atadi. Kun qisqaradi, quyosh ko'kragingizda yashirinadi!

U o'zini bezovta qilsin! - qushlar va hayvonlar bir ovozdan javob berishdi.

Biz zerikmaymiz! Mo'ynali kiyimlar va pastki ko'ylagi kiyganimizda yomg'ir va shamolga nima ahamiyat beramiz! To'yib ovqatlanaylik - zerikmaymiz!

Dono qarg‘a yana nimadir so‘ramoqchi bo‘ldi-yu, qanotini silkitib, uchib ketdi. U uchadi va uning ostida o'rmon, rang-barang, rang-barang - kuz. Kuz allaqachon ostonani bosib o'tdi. Ammo bu hech kimni qo'rqitmadi.

Bolalar bilan birgalikda “dono”, “o‘troq” (qushlar), “kuz ostonada” (kuz juda yaqin), “kun qisqaradi” (kun qisqaradi) so‘zlarining ma’nosini tahlil qiladi. , "po'stini tozalash".

Hikoyaning mazmuni bo'yicha savollar.

Sincaplar, quyonlar va tulkilar kuzni qanday kutib olishadi?

Kirpi va yarasalar kuzda nima qilishadi?

Ko'chib yuruvchi qushlar qayerda va nima uchun uchadi?

Qolgan qishki qushlar nima yeydi?

Nima uchun barglar tushganda o'rmon tinchroq bo'ladi deb o'ylaysiz?

Nega barglarning yozgi shovqini bizga quvnoq, kuzgi shovqin esa qayg'uli ko'rinadi?

O'yin "Kuzda nima bo'lmaydi?"

• Bolalar quyoshda cho'milishadi va suzadilar.
• Barglar oyoq ostida shitirlaydi.
• Kurtaklari shishib, barglari gullaydi.
• Odamlar sabzavot va mevalarni yig'ib olishadi.
• Quyosh yorqin porlaydi, u kuchli isiydi,
• Qushlar suruv bo'lib to'planib janubga uchadi,
• Bolalar shlyapalar, kigiz etiklar, kurtkalar va paltolar kiyishadi,
• Hind yozi, o'rgimchak to'ri havoda uchadi,
• Bolalar rezina etiklarda ko'lmaklar orasidan yurishadi,
• Sincap konus va yong'oqlarni yig'adi,
• Ayiq uyada uxlaydi
• Bolalar qushlarni oziqlantiruvchilar quradilar
• Daraxtlar barglarini to'kadi,
• Kolxozchilar olma, yong'oq, uzum,
• Kunlar qisqa, erta qorong'i tushadi,
• Maktabda birinchi qo'ng'iroq
• Qo'ziqorinlar o'rmonda to'planadi va qish uchun quritiladi,
• Kuchli yomg‘ir yog‘moqda
• Bolalar chana va konkida uchishadi.
• Yovvoyi hayvonlar oziq-ovqat saqlaydi.

Gaplarni tinglang va savollarga javob bering.

• Oltin kuz keldi. Kuz qanday? (Kuz - oltin.)
• Osmonda kulrang bulutlar bor. Qanday bulutlar? (Bulutlar kulrang.)
• Sovuq yomg'ir yog'moqda. Qanday yomg'ir? (Yomg'ir sovuqmi?)
• Kuz quyoshi ozgina porlaydi. Bu qanday quyosh? (Kuz quyoshi.)
• Sariq barglar erga tushadi. Qanday barglar? (barglari sariq rangda.)
• Yer go‘zal gilamga o‘xshaydi. Qanday gilam? (Chiroyli gilamda.
• Nega ular kuzda yer go'zal gilamga o'xshaydi, deyishadi?

Uy vazifasi fayl uchun leksik mavzular"Kuz", "Qo'ziqorinlar"

Bederdinova Marina Valerievna

o'qituvchi - nutq terapevti MBDOU

"DSKV" № 56

Cherepovets

Uy vazifasi kartasi

"Kuz" №1

Kuz
Barglar tushadi va tushadi - bizning bog'imizda barglar tushadi.
Sariq va qizil barglar egilib, shamolda uchadi.
Qushlar janubga uchib ketishadi - g'ozlar, rookslar, turnalar.
Endi oxirgi suruv uzoqda qanot qoqib yuradi.

Kuz
Kuz barglar bilan o'ynaydi, shoxlardan barglarni teradi.
Sariq barglar to'g'ridan-to'g'ri bolalarning qo'llariga uchadi.

Kuz sovg'alari
Kuz bizning bog'imizda sayr qilmoqda, kuz hammaga sovg'alar beradi:
Qizil boncuklar - rowan, pushti apron - aspen,
Sariq soyabon teraklar uchun, kuz bizga meva beradi.

Savol. Kuz kimga nima beradi?

Uy vazifasi kartasi"Kuz" № 2

"Nima?" Degan savolga javob beradigan so'zlarni o'ylab toping. (ob'ektlarni bildiruvchi so'zlar) "KUZ" mavzusida

Keladi (nima?)……

Puflash (nima?)……

Suzuvchi (nima?)……

Yomg'ir yog'moqda (nima?)……

Uchib ketish (kim?)……

Yiqilish (nima?)……

Sariq rangga aylanadi (nima?)……

Ho'llanish (nima?)……

Quruq (nima?)……

Uy vazifasi kartasi "Kuz" № 3

"Qaysi?", "Qaysi?", "Qaysi?", "Qaysi?" Degan savollarga javob beradigan iloji boricha ko'proq so'zlarni o'ylab toping. "KUZ" mavzusida

Quyosh (nima?) - …….

Bulutlar ....

Yer….

O't ....

Shamol…..

Barglar….

Uy vazifasi kartasi "Kuz" № 4

Gapdagi birinchi so'zlardan foydalangan holda "KUZ" mavzusida izchil hikoya tuzish:

"Yoz o'tdi va ... keldi. Kunlar o'tdi….. U esdi….. Bo'ldi…. Odamlar kiyinadilar... Daraxtlarda... Yerda.... Yomg'ir yog'moqda... So‘nmoqda... Janubga... Odamlar yig‘ishyapti... Tez orada....”

Hikoyani qayta aytib bering.

Uy vazifasi kartasi "Kuz" № 5

"Taklif qilish" o'yini

Deformatsiyalangan gaplar ustida ishlash.

Esib, kuz, shamol, sovuq.

Barglar va daraxtlar sarg'ayadi.

Yer, o't, ustida, quriydi.

Qushlar janubga uchmoqda.

Yorug'lik, kuz, yomg'ir, yomg'ir.

Uy vazifasi kartasi "Kuz" № 6

"To'g'ri so'zni ayting" o'yini

Namuna: Shamol esadi, shamollar esadi.

Qush uchib ketadi, qushlar esa...

Barg sarg'ayadi, barglar esa...

Yomg'ir yog'moqda, yomg'ir esa ....

Gullar so'nadi, gullar esa...

Sovuq keladi, sovuq esa...

Hosil pishib, hosili...

Uy vazifasi kartasi "Kuz" № 7

"Savollarga javob bering" o'yini.

Nutqda fe’llarning turli zamon shakllarida qo‘llanilishi.

(nima qiladi?) - zarbalar

shamol (nima qiladi?) - esadi

(nima qilding?) - pufladi

(nima qiladi?) - u puflaydi.

O'yin so'zlar bilan takrorlanadi: yomg'ir, o't, barglar va boshqalar.

Uy vazifasi kartasi "Qo'ziqorinlar" № 1

"Bir - ko'p" o'yini

Namuna: qo'ziqorin - qo'ziqorin - ko'p qo'ziqorin

So'zlar: porcini qo'ziqorini, boletus, boletus, russula, volushka, asal qo'ziqorini, sariyog ', toadstool, chivin agarik.

Uy vazifasi kartasi "Qo'ziqorinlar" № 2

"Qiziqarli hisoblash" o'yini

Namuna: bitta russula, ikkita russula, uchta russula, to'rt russula, besh russula.

So'zlar bilan 5 gacha hisoblang: toadstool, boletus, sariyog ', asal qo'ziqorini.

Uy vazifasi kartasi "Qo'ziqorinlar" № 3

"To'ldirish uchun savollar!"

Maqsad: savollarga to'liq jumlalar bilan javob berish qobiliyatini rivojlantirish.

Chetda uchta to'lqin bor. Yana nima - qirralar yoki to'lqinlar?

O'rmonda yana nima bor - qo'ziqorinlar yoki porcini qo'ziqorinlari?

Tozalashda ikkita russula va toadstool turibdi. Yana nima - qalpoqlar yoki oyoqlar?

Uy vazifasi kartasi "Qo'ziqorinlar" № 4

Yozish tavsiflovchi hikoya reja bo'yicha qo'ziqorin (har qanday) haqida:

U qayerda o'sadi?

Qaysi biri bor tashqi ko'rinish(qopqoqning o'lchami, rangi; poyaning uzunligi, qalinligi).

Ovqatlanadigan yoki yeyilmaydigan qo'ziqorin?

Undan nimani pishirish mumkin?

Uy vazifasi kartasi "Qo'ziqorinlar" № 5

Bunday iboralarni ayting:

Men yig'amiz, biz yig'amiz, siz yig'asiz, siz yig'asiz, u yig'adi, ular yig'adi.

So'zlar bilan: yig'ish, terish, quritish.

Uy vazifasi kartasi "Qo'ziqorinlar" № 6

O'yin "Boshqasini ayt"

Ko'p qo'ziqorin - bir necha qo'ziqorin

Kichik savat -

Toza qo'ziqorin -

Ovqatlanadigan qo'ziqorin -

Asal qo'ziqorinlari uzun oyoqli, asal qo'ziqorinlari esa ...

Boletus qalin oyog'iga ega, russula esa ...

Ayniqsa, maktabgacha va kichik yoshdagi bolalar uchun maktab yoshi Men kuz mavzusidagi mashg'ulotlarni oldim. Ular ikkalasida ham ishlatilishi mumkin bolalar bog'chasi, va uyda.

Barcha kuzgi o'yinlarni bir necha qismlarga bo'lish mumkin:

• Kuz haqidagi hikoya (kartalardan foydalanib, biz chaqaloq bilan yoki o'zimiz bilan kuz haqida hikoya tuzamiz),
• mantiqiy mashqlar
• diqqatni rivojlantirish uchun mashqlar
• ob'ektlarni saralash mashqlari
• gullar bilan o'yinlar
• kuz mavzusidagi jumboqlar
• matematik kuz o'yinlari.

Kuz mavzusidagi hikoya: Kuz haqidagi tematik kartalardan foydalanib, bolangiz bilan hikoya tuzing.

Tematik kartalar

Siz kuz mavzusidagi kartalarni bu yerdan yuklab olishingiz mumkin - quyidagi rasmlarni bosing va ularni chop eting:

Agar siz Doman usulidan foydalangan holda o'qisangiz, u holda ular alohida so'zlarga va kuz haqidagi alohida rasmlarga kesilishi va bola so'zlarni o'rganganida ulanishi mumkin.

Rasmlar va vazifalar

ikkinchi variant - qo'lda chizilgan rasmlar bilan kuz haqidagi hikoya - kuz mavzusidagi rasmlarni bepul yuklab olish uchun ularni bosing:

Rivojlanish o'yini nozik vosita qobiliyatlari Kuz mavzusida barmoqlar - supurgidan barglargacha nuqta chiziq chizishingiz kerak:

Kuz o'yinlari - bu erda siz ikkita ustunga bo'lishingiz kerak - birida olma, ikkinchisida barglar:

Bu erda siz ob'ektning soyasini topishingiz va kartalarni bir-biriga ulashingiz kerak:

Biz barglarni katta, o'rta va kichiklarga ajratishni o'rganamiz:

To'ldirilgan hayvon bilan jumboq - bo'laklarga bo'ling va bolangiz bilan birga qo'ying:

Sincap bilan jumboq yanada murakkab mantiqdir kuzgi o'yin:

Kuzni bo'yash - bu erda siz raqamlar bilan nuqtalar yordamida akvariumni aylana olishingiz va keyin rang berishingiz kerak:

Kuz

• bolangiz bilan yilning qaysi vaqti ekanligini eslang, kuz oylarini tartibda nomlang;
• bolaning e'tiborini tirik va jonsiz tabiatda qanday o'zgarishlar yuz berganiga qaratish;
• erta va kech kuzda tabiatni solishtirish;
• kuzda daraxtlar bilan nima sodir bo'lishi, hayvonlar va qushlarning qishga qanday tayyorlanishi haqida gapiring;
• ko'chmanchi qushlarning nomlarini va nima uchun ular shunday nomlanganini eslang;
• yurish paytida bolaning e'tiborini qolgan gullarga va kuzda o'simlik urug'lari qanday tarqalishiga qarating;
• barglar nima uchun daraxtlardan tushishini tushuntiring; nima uchun ertalab muz bor, lekin tushdan keyin u eriydi;
• iloji boricha kuzning belgilarini sanab o'ting;
• kolxozchilarning kuzda daladagi ishlari haqida gapiring.

Vazifa 2. Didaktik o'yin"Bu qachon sodir bo'ladi?"

Dalalar bo‘m-bo‘sh, yer nam, yomg‘ir yog‘moqda. - Bu qachon sodir bo'ladi?

3-topshiriq. Tushuntiring bolaga iboralarning ma'nosi:"yomg'ir yog'moqda", "kulrang bulutlar", "barglar sarg'ayadi", "gullar g'oyib bo'lmoqda", "kuz keldi", "erta (kech) kuz".

Kuz

Qushxona bo‘m-bo‘sh, qushlar uchib ketgan, daraxtlardagi barglar ham yaxshi o‘tirmagan. Bugun kun bo'yi hamma uchib, uchib yurdi... Aftidan, ular ham Afrikaga uchmoqchi bo'lishyapti.

(I. Toʻqmoqova)

Kuz

Zerikarli rasm! Bulutlar cheksiz, yomg'ir tinmay yog'adi, ayvonda ko'lmaklar bor. Nega biznikiga erta kelding, kuz? Yurak ham yorug'lik va iliqlikni so'raydi.

(A. Pleshcheev)

Vazifa 5. So'z uchun iloji boricha ko'proq xususiyatlarni toping kuz:

kuz (nima?) - oltin, yomg'irli ... .

Vazifa 6. "Ob'ektlarni belgilarga moslang."

Kuz kuni...

Kuzgi ob-havo, ....

Kuz osmoni,...

Kuz - yomg'ir, ... .

Vazifa 7. Didaktik o'yin"To'g'ri noto'g'ri"(sabab-oqibat munosabatlarini tushunish).

© Yomg'ir yog'ayotgani uchun soyabon oldim. Soyabon olganim uchun yomg'ir yog'a boshladi.

© Qushlar janubga uchib ketishdi, chunki kuz keldi. Qushlar janubga uchib ketgani uchun kuz keldi.

Vazifa 8. “Bizga kuz keldi”(holat oxirlarini mashq qilish)

Biz kutdik... (kuz)

Uzoq vaqt davomida ... (kuz) yo'q edi

Biz xursandmiz... (kuz)

Biz issiq kiyinamiz ...(kuz)

Biz haqida qo'shiqlar kuylaymiz ... (kuz)

Biz sevamiz... (kuz)

9-topshiriq. Savollarga javob bering"Kuz" mavzusida.

• Kuzda ob-havo qanday?
• Kuzda qancha yomg'ir yog'adi?
• Qanday shamol esadi?
• Barglar qayerdan tushadi?
• Daraxtlar va butalar nimaga aylanadi?
• Qaysi qushlar uchib ketishdi? Qayerda?
• Kolxozchilar nima yig'ishdi?

Vazifa 10. Kuz haqida hikoya yozing(tayyorgarlik guruhi uchun)