Sentyabr uchun o'rta guruhda kalendar rejalashtirish. O'rta guruh o'qituvchisining ishini uzoq muddatli va kunlik rejalashtirish Har bir kishi uchun o'rta guruhni kalendar rejalashtirish

Hafta mavzusi:

"Salom, bolalar bog'chasi"

C 01.09.15-04.09.15

Dastur mazmuni:

1. Bolalar bog'chasida sodir bo'lgan o'zgarishlarni aniqlash ko'nikmalarini shakllantirish (panjara bo'yalgan, yangi mebel paydo bo'lgan, guruhdagi yangi o'yinchoqlar, saytdagi yangi o'simliklar).

2. Bolalar bog'chasi xodimlarining kasblari (hamshira, oshpaz, farrosh) haqida g'oyalarni kengaytirish.

3. Shakllanish do'stona munosabatlar bolalar o'rtasida (o'zaro yordam, hamdardlik, adolatli bo'lish istagi).

Mavzu: "Salom, bolalar bog'chasi" Dastur mazmuni:1. Bolalar bog'chasida sodir bo'lgan o'zgarishlarni aniqlash ko'nikmalarini shakllantirish (to'siq bo'yalgan, yangi mebel paydo bo'lgan, guruhdagi yangi o'yinchoqlar, saytdagi yangi o'simliklar).2. Bog'cha xodimlarining kasblari (hamshira, oshpaz, farrosh) haqidagi tasavvurlarini kengaytirish.3. Bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni shakllantirish (o'zaro yordam, hamdardlik, adolatli bo'lish istagi).

Alevtina Soboleva
O'rta guruhda "Bolalar bog'chasi" mavzuli haftaligi

Mavzu: « Bolalar bog'chasi» .Maqsad: shakllantirmoq asosiy vakillar xodimlarning kasblari haqida bolalar bog'chasi, O bolalar uchun yaqin jamiyat sifatida bog ', ularga nisbatan ijobiy munosabatni tarbiyalash. Tadbir: "O'yin-kulgi "Tug'ilgan kuningiz bilan d/s"- quvonchli kayfiyat, ijobiy his-tuyg'ularni yaratish, do'stona munosabatni shakllantirish bolalar bog'chasi.

Payshanba

Ertalabki o'yin holati "nima yaxshi?". F. aql. belgilarning harakatlarini, vaziyatlarni baholash, xatti-harakatlarning eng yaxshi usullarini tanlash. (bilan bolalar kichik guruhi) She'r o'qish « Bolalar bog'chasi» O. Vysotskaya - bu belgi. d) she'riyatdan Oyat so'zlari qanday tuyg'ularni uyg'otayotganini muhokama qiling. bolalarda. s/i bolalarning iltimosiga ko'ra, bolalarning ijtimoiy va o'yin tajribasini rivojlantirish, qo'shimcha atributlardan foydalanishni faollashtirish.

OOD Entertainment "Bilimlar kuni".

Maqsad: bolalarni bayram bilan tanishtirish "Bilimlar kuni", do'stona munosabatlarni rivojlantirish, nutqni rivojlantirishni davom ettirish, ijobiy hissiy kayfiyatni yaratish.

Skuterda yurish - minishda muvozanatni rivojlantiring, oyog'ingiz bilan itaring, tezlashmang - Dasha, Alisa, Matvey. Atrofga sayohat bolalar bog'chasi, maktabgacha ta'lim muassasalari xodimlarining ishi haqida suhbat. Obodonlashtirishga e'tibor bering.

SDD - bolaning jismoniy faoliyatga bo'lgan ehtiyojini qondirish uchun.

T - saytdagi novdalar va toshlarni tozalash. Bolalarni tartibsizlikni ko'rishga va kerakli asbob-uskunalar yordamida bartaraf etishga o'rgating.

P. va. "O'rmondagi ayiq tomonidan"-bolalarcha qofiya matniga muvofiq o'yin harakatlarini bajarish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettirish.

Kechki mashg'ulot. masalan. "Moydodir" o'zingizni to'g'ri yuvish va sochiqni ishlatish qobiliyatini rivojlantirish. Ksyusha U.ning tug'ilgan kuniga, bayramga sovg'alar tayyorlash.

She'rlarni, bolalar qofiyalarini o'rganish, takrorlash, qo'shiqlar: A. Barto "Men katta bo'ldim". O'yin o'tirish. « Bolalar bog'chasi» o'yin mazmuni haqida fikr yuritishga hissa qo'shish, o'yin rolini bajarish.

Kechki sayr Saytda hasharotlarni kuzatish - bolalarning hasharotlarning xilma-xilligi haqidagi g'oyalarini kengaytirish, ularning xarakterli xususiyatlarini ajratib ko'rsatish va nomlash.

ko'nikmalar: mashq qilish — Ayting-chi, hamma nima qilyapti?(Farzachi - barglarni supuradi; shifokor - termometrlarni o'rnatadi; o'qituvchi - bolalarni kiyintiradi; enaga - to'shakni yig'adi.). (bilan bolalar kichik guruhi) Suhbat Mavzu"Mening sevimli Bolalar bog'chasi» -nutqni rivojlantirish, bolalar o'rtasida do'stona, xayrixoh munosabatlarni shakllantirish, ularga ijobiy munosabat bolalar bog'chasi. nazorat ostida erkin faoliyat o'qituvchi: rolli o'yinlar "Oila", « Bolalar bog'chasi» ,bolalar ijtimoiy o'yin tajribasini rivojlantirish, qo'shimcha atributlardan foydalanishni faollashtirish.

OOD 1. Ilova "Qanday qilib aplikatsiya qilganimizni eslaylik"- amaliy mashg'ulotlarda xulq-atvor qoidalari haqidagi bilimlarni rivojlantirish; tayyor shakllardagi buyumlar va naqshlarning tasvirlarini joylashtirishga va ularni ehtiyotkorlik bilan yopishtirishga undash.

2. Jismoniy tarbiya -

Individual yurish

yadroni rivojlantirish ustida ishlash harakatlar: gimnastika devoriga ko'tarilish (bir parvozdan ikkinchisiga o'ngga ko'tarilish).

va chapga) - Zlata, Liza, Artem ekskursiyasi. Mavzu"Keling, bolalar bilan o'ynaymiz".

ish: o'yin holati "Keling, qumga suv quyamiz"; topshiriq o'yini "Bolaga o'yinchoqlar yig'ishga yordam bering"

yugurish bilan ochiq o'yinlar: "Menga yugur!", "Qushlar va jo'jalar".

Kechqurun. o'yin , bolalar o'rtasida do'stona, xayrixoh munosabatlarni shakllantirish - Dramatizatsiya o'yini "Men bugun o'qituvchiman"- uchun. aql. o'yin rejasiga muvofiq o'yin harakatlarini bajarish, rollarni taqsimlash va dialoglarda faol ishtirok etish. Stolda chop etilgan o'yinlar. O'yinlarni mustaqil tanlashni rag'batlantiring, qoidalarga rioya qiling va o'yin bilan o'zaro aloqada bo'ling.

Kechki yurish Mavzu"Atrofimizdagi havo" havo harakatini kuzatish (lentalar va pinwheels yordamida).

dushanba Individual ta'lim faoliyati Maxsus daqiqalarda birgalikdagi faoliyat Mustaqil faoliyatni tashkil etish

Ertalab o'yin "Tahmin qiling, shabada qayerda esadi"

(kasblar rasmlari bolalar bog'chasi) .

Mavzu“Katta bolalar nima bilan o'ynashadi? guruhlar» .

Tayyorgarlik bosqichiga ekskursiya guruh: bolalar o'rta guruh ob'ektlarni topadi(ularda yo'q o'yinchoqlar guruh,

ular bilan o'ynang.

Va boshqalar. masalan. "Moidodirga tashrif" gigiyena tartib-qoidalarining zarurligi haqida tushuncha hosil qilish. O'qituvchi nazorati ostida erkin faoliyat - sizni qiziqtiradigan biror narsani topish qobiliyatini rivojlantirishda davom eting.

OOD 1. Idrok "Nima bo'ldi Bolalar bog'chasi?» - binolar haqidagi bilimlarni aniqlashtirish guruhlar, bolalar bog'chalarida ishlaydigan odamlarning mehnati; bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni o'rnatish.

2. Jismoniy tarbiya - kolonnada birin-ketin yurish va yugurish mashqlari; qisqartirilgan qo'llab-quvvatlash maydonida barqaror muvozanatni saqlashga o'rgatish; poldan ikki oyog'i bilan baquvvat surish va sakrashda yumshoq qo'nish nazorati.

harakatlar: sekin sur'atda 1-1,5 daqiqa davomida uzluksiz yugurish. (bilan bolalar kichik guruhi) Qushlarni kuzatish - ularni tashqi ko'rinishi bilan farqlashga o'rgatish; qushlar nima uchun issiqroq iqlimga uchishini muhokama qiling.

T: topshiriq o'yini "Keling, ovqatni oziqlantiruvchilarga tarqatamiz".

P/o'yin "STOP", sport mashqlari "Skuter minish".

Oqshom KGN ning shakllanishi va o'z-o'zini parvarish qilish qobiliyatlari.

Amaliy mashq "Shaxsiy gigiena vositalaridan qanday foydalanish kerak"

(ro'molcha, salfetka, sochiq, taroq) Suhbat "Katta bolalardan qanday o'yinchoqlar va o'yinlarni yoqtirdingiz?" tengdoshlar hayotiga qiziqishni shakllantirish, izchil nutqni rivojlantirish va so'z boyligini boyitish. Nazorat ostida erkin faoliyat

o'qituvchi: rolli o'yinlar "Oila", « Bolalar bog'chasi» , "Taksi"(o'yin harakatlar: onasi katta o'g'liga singlisini olib borishni buyuradi Bolalar bog'chasi; butun oila bayramga keladi Bolalar bog'chasi).

Kechki sayr Asfaltga rangli qalam bilan chizish "Mening sevimli o'yinchoqlarim" ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.

Nutqni rivojlantirish bo'yicha ertalabki ish ko'nikmalar: Ha, ha, ha - /Biz drosdan so'radik- Ha: / “Do-do-do - / Ayting-chi, sizning iningiz qayerda? /Dy-dy-dy - / Bu suvga yaqin bo'lsa kerak? / "Doo-doo-doo - / Men o'z uyimni topaman -. Fikrlash elementlari bilan suhbat “Kim ishlaydi bolalar bog'chasi, u nima bilan shug'ullanadi va uni qaerdan topish mumkin» - kattalarning kasblari, ular atrofidagi dunyo haqidagi g'oyalarni boyitish. s/r o'yini "Oila" (kattalarning ishi va majburiyatlari).Maqsad: rejalashtirilgan uchastka uchun o'yin muhitini mustaqil ravishda yaratish qobiliyatini rivojlantirish.

OOD 1. Kognition/FEMP - ob'ektlar sonini solishtirish, qaerda bitta ob'ekt borligini va qaerda ko'pligini farqlash, 2 ichida ob'ektlarni sanash, ikkitasini solishtirish qobiliyatini birlashtirish ob'ektlar guruhlari, tenglikni o'rnatish.

Yadroni rivojlantirish uchun yurish ish harakatlar: turlicha yugurish

yo'nalishlar (aylanada, ilonda (ob'ektlar orasida, tarqoq.

(bilan bolalar kichik guruhi) Farroshning ishini kuzatish - bolalarni ishchi kasblar, asboblar, mehnat operatsiyalari va boshqalar bilan tanishtirishni davom eting. mehnatga hurmat.

Ish: – saytdagi novdalar va toshlarni tozalash. Bolalarni tartibsizlikni ko'rishga va kerakli asbob-uskunalar yordamida bartaraf etishga o'rgating.

P. va. "O'rmondagi ayiq tomonidan"- bolalar bog'chasining matniga muvofiq o'yin harakatlarini bajarish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettirish.

Oqshom "To'qilgan gilam". Oshxonaga ekskursiya - oshpazning ishini tanishtirish, lug'at bilan tanishtirish so'zlar: qozon, pishirish varag'i, filtr, idish-tovoq nomlaridan foydalanishni birlashtirish, so'zlar: oshpaz va pechka. Stolda chop etilgan o'yinlar. O'yinlarni mustaqil tanlashni rag'batlantiring, qoidalarga rioya qiling va o'yin bilan o'zaro aloqada bo'ling.

Kechki yurish Mavzu"Kuzgi yomg'ir"- kuzatuv (atrofdagi hamma narsa nam);

sub O'yinlar: "O'rmondagi ayiq tomonidan", "Mushuklar va sichqonlar".

chorshanba Individual ta'lim faoliyati Maxsus daqiqalarda birgalikdagi faoliyat Mustaqil faoliyatni tashkil etish

Ertalab D/i "Idishlar nimadan tayyorlanadi?"- haqidagi tasavvurlarini kengaytirish turli xil turlari idish-tovoqlar, so'z bilan xavfsiz.

Di "lotto" f. u. o'yinni mustaqil ravishda tashkil qilish, tasvirlangan narsalarni nomlash. Hamma bilan suhbat bolalar: Mavzu"O'g'il bolalar va qizlar qanday bo'lishi kerak".

Kognitiv va axloqiy suhbat "O'zingizni bilasizmi"- gender farqlari haqidagi bilimlarni shakllantirish. s/i bolalarning iltimosiga ko'ra, bolalarning ijtimoiy va o'yin tajribasini rivojlantirish, qo'shimcha atributlardan foydalanishni faollashtirish.

OOD 1. Chizma "Keling, bolalar bog'chasida yoz haqida rasm chizamiz"- yozgi taassurotlarni jonlantirishga hissa qo'shish, o'z taassurotlarini rasmda aks ettirish qobiliyatini rivojlantirish va bo'yoqlar bilan ishlash qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

2. Jismoniy tarbiya № 2 –

Yurish Asosiy rivojlanish uchun ishlang harakatlar: oldinga sakrash (halqadan halqaga). Kuzatuv "Hasharotlar". Maqsad: hasharotlar tanasi tuzilishining xarakterli xususiyatlarini (bosh, qorin, olti oyoq, antennalar) aniqlash va nomlashni o'rganing.

dizayn (qumdan) "Bunday turli xil tortlar".

Ish: axlat yig'ish

Nutqni rivojlantirish bo'yicha kechki ish ko'nikmalar: mashq qilish — Ayting-chi, hamma nima qilyapti?(Farzachi - barglarni supuradi; shifokor - termometrlarni o'rnatadi; o'qituvchi - bolalarni kiyintiradi; enaga - to'shak qo'yadi. (bilan bolalar kichik guruhi) badiiy adabiyot o'qish adabiyot:

M. Plyatskovskiy "Do'stlik darsi";

o'yin mashqi "Qanday do'stingiz bor?"

do'st haqida.) o'qituvchi nazorati ostida erkin faoliyat - sizni qiziqtirgan ish bilan shug'ullanish qobiliyatini rivojlantirishda davom eting.

Kechki yurish Asosiy rivojlanish harakatlar: to'g'ri chiziqda, aylanada, saytning chegaralari bo'ylab, ilonda, tarqoq holda yurish. P/n « Shaggy it»

Ertalab o'qish yoqilgan. bolalarning tanloviga ko'ra -

o'qishga qiziqishni, uni vizual hamrohlik qilmasdan idrok etish qobiliyatini rivojlantirish. D/s kir yuvish joyiga ekskursiya - kir yuvishchining ishini tanishtirish, uning ishini engillashtirish istagini tarbiyalash.

Kasblar haqida topishmoqlar yechish. O'zini sevimli o'yinchoqlar bilan o'yinlar - ijobiy kayfiyatni yaratish, o'yinlarni mustaqil tanlashni targ'ib qilish, o'yin o'zaro ta'sirida ishtirok etish.

OOD 1. Nutqni rivojlantirish "O'yinchoqlar haqida gapirish"- o'yinchoqlarning nomlari, tashqi ko'rinishi, ular qanday materiallardan tayyorlanganligi haqidagi bilimlarni aniqlashtirish; o'yinchoqlar tavsifini yozish, xarakterli xususiyatlarni nomlash, mavzu bo'yicha hikoyani tuzish qobiliyati. shaxsiy tajriba, jinsi va soni bo'yicha sifatlar va otlarni kelishib oling.

2. Musiqa rejasiga muvofiq musiqa. bosh

Walk Ind. Yadroni rivojlantirish uchun ishlang harakatlar

(ketma-ket 3-4 marta). Mavzu"Kuzgi yomg'ir".Kuzatuv: engil yomg'ir, davomli, sovuq; ko'lmaklar paydo bo'ladi (atrofdagi hamma narsa nam).

P/n "O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping"

Hayoliy qum o'yinlari

Kechqurun D/i "Tavsif bo'yicha bilib oling" bolalarning qishloq mehnatkashlari kasblari haqidagi tasavvurlarini faollashtirish. Amaliy mashq "Moidodirga tashrif" gigiyena tartib-qoidalarining ahamiyati va zarurligi haqida tushunchalarni shakllantirish, sog‘lom turmush tarziga qiziqishni tarbiyalash. Bilan o'yinlar har xil turlari dizayner- maqsad

Kechki yurish "Bulutlar va odamlar" tabiatni kuzatish (ob-havo) va odam (yurish uchun kiyim).P/i "O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping"- fazoviy orientatsiyani mashq qilish

Juma Individual ta'lim faoliyati Maxsus daqiqalarda birgalikdagi faoliyat Mustaqil faoliyatni tashkil etish

Ertalab "To'qilgan gilam"- qaychi va qog'ozni to'g'ri chiziqda kesish qobiliyatini rivojlantirish.

Di "lotto" f. u. o'yinni mustaqil ravishda tashkil qilish, tasvirlangan narsalarni nomlash. Suhbat "D/sdagi hayot"- bolalar bog'chasidagi hayot va xodimlar haqida g'oyalarni shakllantirishni davom ettirish, izchil nutqni rivojlantirish; mantiqiy fikrlash. I/s « Bolalar bog'chasi» bolalarda o'yinda birlashish, rollarni taqsimlash, qoidalar va umumiy o'yin rejasiga muvofiq harakat qilish va atributlarni tanlash qobiliyatini rivojlantirish.

OOD 1. Modellashtirish "Sevimli o'yinchoqlaringizni yarating"-modellashtirish darslarida xulq-atvor qoidalarini oydinlashtirish; modellashtirish uchun mavzu tanlash qobiliyatini mustahkamlash.

2.. jismoniy tarbiya No3 – .

Asosiy harakatlarni rivojlantirish uchun yurish ishi. Maqsad: yugurishni, yo'nalishni va sur'atni o'zgartirishni o'rgatishda davom eting (bilan bolalar kichik guruhi) . Quyoshni kuzatish - bolalarning quyosh haqidagi bilimlarini yangilash va to'ldirish, kun davomida osmondagi quyoshning o'zgarishiga e'tibor berish. Kunduzgi soatlarning qisqarishi haqida gapiring.

P/n "O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping"- kosmosda yo'naltirishni mashq qilish.

Mehnat yig'ish kuzgi barglar gerbariy uchun.

Qum bilan tasavvur o'yinlar.

Rasm asosida kechki hikoya “D/s da biz nima qilamiz”- so'zlash, bastalash qobiliyatini rivojlantirish qisqa hikoya –.

O'qish yoqilgan. bolalarning tanloviga ko'ra -

o'qishga qiziqishni, uni vizual hamrohlik qilmasdan idrok etish qobiliyatini rivojlantirish. O'qituvchi nazorati ostida bepul faoliyat - maqsad

Kechki yurish Osmonga qarash - bolalar nutqini faollashtiring, individual tafsilotlarga e'tibor bering (bulutlar, qushlar, samolyotlar).

P/n "O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping"- kosmosda yo'naltirishni mashq qilish

dushanba Individual ta'lim faoliyati Maxsus daqiqalarda birgalikdagi faoliyat Mustaqil faoliyatni tashkil etish

Ertalab "To'g'ri gapiring"

Di "lotto" f. u. o'yinni mustaqil ravishda tashkil qilish, tasvirlangan narsalarni nomlash. Burchakda ishlang tabiat: yopiq o'simliklarga qarash - nomlarni, shakllarni eslab qoling. aql. qanday o'zgarganligi haqidagi savollarga javob berish, o'simlikning tuzilishini aniqlashtirish. O'zim. O'yinlar harakat t: s/r o'yinlari – uchun. aql. birga o'ynang, o'zini O'yinning syujetini tanlang, rol tanlashda va atributlardan foydalanishda bolalarning mustaqil harakatlari doirasini kengaytiring.

OOD 1. bilish/konstruksiya "Model bolalar bog'chasi» - katta va kichik qurilish materiallaridan binolar qurish, qismlardan foydalanishni o'rgatish turli rang binolarni yaratish va bezash, strotlarni ajratish va nomlashda davom eting. Materiallar: kub, g'isht, blok, plastinka.

2.. jismoniy tarbiya № 4 –

Walk Ind. Yadroni rivojlantirish uchun ishlang harakatlar: to'pni yerga yuqoriga tashlash va uni ikki qo'l bilan ushlab olish

(ketma-ket 3-4 marta). Kuzatuv: quyosh va ob-havo sharoiti. Bolalarni osmonda quyosh borligi bilan ob-havoni tavsiflashga o'rgating (toza, bulutli kun); quyoshli ob-havoning go'zalligini ko'ring, quyoshli kunlardan zavqlaning.

P/n "Shaggi it" matnga muvofiq harakat qiling, yurish va yugurishni mashq qiling.

Sport mashqlari "Skuter minish"- tekis chiziqda konkida uchishni nazorat qilish, xavfsizlik qoidalariga rioya qilgan holda aylana bo'ylab harakatlarni bajarish.

Kechki o'qish yoqilgan. bolalarning tanloviga ko'ra -

o'qishga qiziqishni, uni vizual hamrohlik qilmasdan idrok etish qobiliyatini rivojlantirish. Suhbat "Burchak mehnat ta'limi» -talabalarni atributlar va vositalar bilan tanishtirish, ularga nima xizmat qilishini aytib berish. Kattalar ishi, turli kasblar haqidagi g'oyalarni kengaytirish va ularga qiziqishni uyg'otish. O'qituvchi nazorati ostida bepul faoliyat - maqsad: o'zingizni qiziqtirgan ishni mustaqil ravishda topish qobiliyatini rivojlantirishda davom eting

Kechki sayrni kuzatish: quyosh va ob-havo sharoiti. Bolalarni kun davomida saytning qaysi joylari quyosh tomonidan yoritilganligini eslashga taklif qiling, kechqurun kuzatilgan narsalar bilan solishtiring, ularni solishtirish va taqqoslashni o'rgating.

Seshanba Individual ta'lim faoliyati Maxsus daqiqalarda birgalikdagi faoliyat Mustaqil faoliyatni tashkil etish

Oleg bolalar kichik guruhi, Artem, Zlata.

Di "lotto" f. u. o'yinni mustaqil ravishda tashkil qilish, tasvirlangan narsalarni nomlash. Hikoya o'qish "Yasochkin bolalar bog'chasi" N. Zabila - e'tiborni rivojlantirish, san'atga qiziqish uyg'otish. adabiyot, asarga tayanib, d/s haqida tasavvur hosil qiladi.

Tug'ilgan kuni bo'lgan odamlar uchun tug'ilgan kun sovg'alarini tayyorlash. Har xil turdagi qurilish to'plamlari bilan o'yinlar - maqsad: qiziqish faoliyatini mustaqil ravishda topish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettirish, qo'l motorli ko'nikmalarini, tasavvurni rivojlantirish va o'yinli o'zaro munosabatlarga kirishish.

2. Musiqa rejasiga muvofiq musiqa. bosh

Asosiy rivojlantirish bo'yicha individual ish yurish harakatlar: kalta arqon bilan sakrash. Mavzu"Kuzda gullar". Tarkib: kuzatuv: bolalarni kuzgi gul aster bilan tanishtirish, uning rangini o'rganish.

Saytdagi mehnat: barglarni tozalash.

Ochiq o'yin "Kun kechasi".

Qurilish (qumdan): "ko'priklar (qadamlar bilan) piyodalar uchun." Maqsad: qo`shimcha materialdan foydalanishga o`rgatish (plitalar).

Oqshom "To'g'ri gapiring"- uchun. aql. otni to'g'ri ishlating Ko‘plik shaklida. jinsdagi raqamlar holat -

qildim. O'yin "Do'stingizga yaxshi so'z ayting, iltifot ayting", bolalar o'rtasida do'stona, do'stona munosabatlarni shakllantirish. I/s "Men o'qituvchiman"- bolalarda o'yinda birlashish, rollarni taqsimlash, qoidalar va umumiy o'yin rejasiga muvofiq harakat qilish, atributlarni tanlash qobiliyatini rivojlantirish.

Kechki sayr Gulzorlardagi gullarga qarash bolalar uchun bog '- kuz ranglari haqidagi g'oyalarni kengaytirish, go'zallikka e'tibor berish, urug'larni yig'ishda ishtirok etish. P/n "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi"- matnni diqqat bilan tinglab, o'yin harakatlarini bajarish.

chorshanba Individual ta'lim faoliyati Maxsus daqiqalarda birgalikdagi faoliyat Mustaqil faoliyatni tashkil etish

Ertalab gapirish, bolalar qofiyasini takrorlash (tilni burish, she'rlar, sof burilishlar). P. Sinyavskiy she’ri “Men bor ekanman

katta bo'l": Opam xohlaydi

baletga, / Va men shifokor bo'lishga qaror qildim, / Va siz kasal bo'lmaslikka harakat qiling, / Men o'sayotganimda. Bolalar kichik guruhi. Kollektiv hikoya qilish “D/s da biz nima qilamiz”- bolalar bog'chasidagi hayot va xodimlar haqida g'oyalarni shakllantirishni davom ettirish, izchil nutq va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.

Tug'ilgan kunlar uchun, Samost bayrami uchun sovg'alar qilish. sevimli o'yinchoqlar bilan o'yinlar - ijobiy kayfiyatni yaratish, o'yinlarni mustaqil tanlashni targ'ib qilish, o'yin o'zaro ta'sirida ishtirok etish

OOD 1. Chizma "Qo'g'irchoqlar uchun salfetkalar"- kir yuvish ishchilarining ishi haqidagi tushunchalarini mustahkamlash; ovqatlanish va salfetkalardan foydalanish madaniyati haqida fikr; uchun. aql. burchaklarni, yon tomonlarni va o'rtani tanish elementlar bilan to'ldirish orqali kvadratni bezang (dabbing, nuqta, nuqta, yumshoq va o'tkir cho'tka yordamida).

2. Jismoniy tarbiya № 5 -

Individual yurish

yadroni rivojlantirish ustida ishlash harakatlar: o'zgarishlar bilan turli yo'nalishlarda yugurish

temp-. "Bulutlar va odamlar"- tabiatni kuzatish (ob-havo) va odam (yurish uchun kiyim).

P/o'yinlar: "O'rmondagi ayiq tomonidan", "Mushuklar va sichqonlar"

Qurilish (qumdan)- rivojlantirish ijodiy tasavvur; qo'shimcha materiallardan foydalanishni o'rgatish (kontrplak, pleksiglas va plastmassa).

Ish: topshiriq o'yini "Axlatni yo'ldan olib tashlaymiz".

Kechki suhbat "Kun kechasi" (kunning bir qismi haqida) bolalarning kunning qismlari, ularning ketma-ketligi va kunning turli vaqtlarida harakatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlashda davom eting - CGN, o'z-o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini rivojlantirish va kiyinishda o'zaro yordam. O'yin "O'zingizni kiyin va do'stingizga yordam bering".

Badiiy adabiyot o'qish adabiyot:

K. Ldov "O'rmon maktabi"- qizni san'at asarlari bilan tanishtirishda davom eting. yoqilgan. Stolda chop etilgan o'yinlar. O'yinlarni mustaqil tanlashni rag'batlantirish, qoidalarga rioya qilish, o'yin bilan o'zaro aloqada bo'lish

Kechki yurish Osmonni tomosha qilish (bulutlar va bulutlar). Ochiq o'yinlar "Qadam - qo'ying, qadam qo'ying"; "Taksi".

Payshanba Individual ta'lim faoliyati Maxsus daqiqalarda birgalikdagi faoliyat Mustaqil faoliyatni tashkil etish

Ertalab Shaxsiy suhbatlar atrof-muhit haqida dunyo: bola yo'lda nima ko'rgan; tabiiy, mavsumiy, ob-havo o'zgarishi -

Guruhlar guruhini shakllantirish ustida ishlash.

Suhbat “Menga nima uchun kerakligini ayting

yuzingizni yuving va qo'lingizni yuving."

"Qadimgi eman ostidagi xazina". s/i bolalarning iltimosiga ko'ra, bolalarning ijtimoiy va o'yin tajribasini rivojlantirish, qo'shimcha atributlardan foydalanishni faollashtirish

OOD 1. Nutqni rivojlantirish "Qo'riqchi" V. Oseeva bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni shakllantirish, izchil nutqni rivojlantirish va o'qituvchining savollariga javob berish qobiliyatini rivojlantirish ustida ishlashni davom ettiradi.

2. Musiqa rejasiga muvofiq musiqa. bosh

Nutqni rivojlantirish bo'yicha yurish ishlari ko'nikmalar: so'z o'yini "Gapni tugating". (Marina sakrab tushadi ...; stolda yotadi ...; Misha ostiga yashirindi). Kuzatuv: havo harorati va odamlarning kiyimlari - shakllar. bolalar quyosh qanday isishi, havo harorati va bolalar kiyimlari o'rtasidagi bog'liqlikni tushunadilar, ma'lumotni taqqoslashni o'rganadilar va oddiy xulosalar chiqaradilar.

P/n "O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping"- fazoviy orientatsiyani rivojlantirish.

T. – shakllar sandboxida narsalarni tartibga solish. Bolalar tartibga ongli munosabatda bo'lishadi va uni saqlash istagi bor.

Kechki Sensor mashqlari "Rangli ob'ektlar" boyitish hissiy tajriba, turli rangdagi ob'ektlarning keng doirasini taklif qilish Liza, Matvey, Peshindan keyin snack paytida xatti-harakatlar madaniyatini tarbiyalash. O. Kokotkin she'rini o'qish va muhokama qilish "U osh yemaydi, bo'tqani yoqtirmaydi ..." Ijodiy ustaxona: o'zini targ'ib qilish. chizish uchun materiallarni tanlang, syujetni tasavvur qiling, tasavvur va fantaziyani rivojlantiring.

Kechki sayr Kamalakni tomosha qilish - go'zallikka e'tibor bering, ranglar ketma-ketligi haqida gapiring. She'r o'rganish uchun. kamalak ranglarini eslab qolish. P/n "Shaggi it" matnga muvofiq harakat qiling, yurish va yugurishni mashq qiling.

Juma Individual ta'lim faoliyati Maxsus daqiqalarda birgalikdagi faoliyat Mustaqil faoliyatni tashkil etish

Ertalab "To'qilgan gilam"- qaychi va qog'ozni to'g'ri chiziqda kesish qobiliyatini rivojlantirish.

To'g'ri gapiring" - uchun. aql. otni to'g'ri ishlating Ko‘plik shaklida. jinsdagi raqamlar holat -

Payshanba. yupqa senchi: M. Plyatskovskiy "Do'stlik darsi";O'yin mashqi "Qanday do'stingiz bor?". (o'qituvchi to'pni tashlaydi, bolalarni yaxshi so'zlarni aytishga taklif qiladi

Teatr tomoshasini tomosha qilish "Qadimgi eman ostidagi xazina". I/s "Men o'qituvchiman"- bolalarda o'yinda birlashish, rollarni taqsimlash, qoidalar va umumiy o'yin rejasiga muvofiq harakat qilish, atributlarni tanlash qobiliyatini rivojlantirish.

OOD 1. Ilova:“D/s uchun tabriknoma” (jamoaviy)- davom eting f. u. tayyor shakllarni yopishtiring, kerakli shakl va ranglarni tanlang;

2. Jismoniy tarbiya No 6

Walk Ind. Yadroni rivojlantirish uchun ishlang harakatlar: to'pni yerga yuqoriga tashlash va uni ikki qo'l bilan ushlab olish

(ketma-ket 3-4 marta) O'rgimchak to'rlarini kuzatish - bolalar bilan o'rgimchak to'ri qayerdan paydo bo'lishini muhokama qiling, mayda o'rgimchaklarning o'simlik urug'lari kabi havoda qanday sayohat qilishini aytib bering.

P/n "Oqqush g'ozlari"- bolalarni yugurishda mashq qilish, signal bo'yicha harakat qilish.

T. – saytni tozalash: f. u. uskunani tanlang, birgalikda ishlang, boshlagan ishni yakunlang.

Nutqni rivojlantirish bo'yicha kechki ish ko'nikmalar: bilan so'zni muvofiqlashtirish harakat: Bu mening ko'cham, mana baland binolar, Bolalar bog'chasi mening

va maktab - men u erda tez orada o'qiyman.

Di "lotto" f. u. o'yinni mustaqil ravishda tashkil qilish, tasvirlangan narsalarni nomlash. O'yin-kulgi "Tug'ilgan kuningiz bilan d/s" quvnoq kayfiyat, ijobiy his-tuyg'ularni yaratish, do'stona munosabatni shakllantirish bolalar bog'chasi. Har xil turdagi qurilish to'plamlari bilan o'yinlar - maqsad: qiziqish faoliyatini mustaqil ravishda topish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettirish, qo'l motorli ko'nikmalarini, tasavvurni rivojlantirish va o'yinli o'zaro munosabatlarga kirishish.

TA'LIM ISHINI REJALATISH (bir haftaga)

Guruh: o'rtacha mavzu: "Bolalar bog'chasidagi do'stlarimiz"

Maqsad: Umuman olganda, bolalar bog'chasiga va bu erda ishlaydigan odamlarga nisbatan hissiy jihatdan ijobiy munosabatni shakllantirish va do'stona munosabatlarni o'rnatishga hissa qo'shish. Bolalar bog'chasini eng yaqin deb tanishtirishni davom eting ijtimoiy muhit bola. Guruhning muhiti va bolalar bog'chasi binolari bilan tanishtirishni davom eting. Boshlang'ichni shakllantirish uchun sharoit yarating matematik tasvirlar; ijodiy va konstruktiv qobiliyatlarni rivojlantirish.

Yakuniy tadbir:

Yakuniy tadbir sanasi: payshanba

Yakuniy tadbir uchun mas'ul: o'qituvchi

Irina Ryabikova
Rejalashtirish"Xayr, yoz - salom, bolalar bog'chasi!" o'rta guruhda

Mavzu bo'yicha ishlarni rejalashtirish"Oldin sanalar, yoz - salom, Bolalar bog'chasi! V o'rta guruh

^ Haftaning kuni

^ Rivojlanish tashkiloti muhit guruhlar)

Guruh,

kichik guruh

Individual

dushanba

Ertalabki mashqlar "Kuchli va tezkor".

Aloqa o'yini "Keling, bir-birimizni yaxshiroq bilib olaylik".

“Bu haqda nimani eslaysiz? yoz?» , haqidagi fotosuratlar va rasmlarga qarash Yozgi ta'til, yozgi manzaralar.

Bir lahzalik hazillar "Ismlar raqsi".

“Bu haqda nima eslayman? yoz» , bolalarning shaxsiy tajribasini faollashtirish (bolalar ismlari).

K. Chukovskiyni o'qish "Moydodir"(parchalar, yuvish qoidalari haqida vaziyatli suhbat. "Moidodirdan saboqlar": mashqlar "Sovun qo'lqoplari", "Biz o'zimizni quritamiz", "Sochiqni katlayın".

Tartib qo'shish "ferma", tegishli atributlarni tanlash - model bilan mustaqil o'yinlar, o'yinchoqlar.

Mustaqil vizual faoliyat (Mavzu - yoz) .

To'plamni tuzish uchun materiallar to'plash haqida ota-onalar bilan suhbatlashing "Yoz topilmalari".

Ko'rgazma maqsadlarida oilaviy yozgi ta'tilning fotosuratlarini olib kelishni so'rang "Ovozli yoz» .

Birgalikda ishtirok etish bolalarcha- ota-ona loyihasi "Do'st yigitlar": intervyu "Do'stlik nima", vazifa farzandingiz bilan afishada qilishdir "Do'stlik", emblema belgisi "Men yaxshi do'stman".

^To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati

Musiqiy va ta'lim faoliyat: bayram "Bilimlar kuni".

Ekskursiya “Bu bizning guruh» : xonani tanishtiring guruh xonasi, yangi haqida gapiring

o'yinchoqlar va o'yinlar, o'zini tutish qoidalari haqida guruh.

Yurish

Maqsad atrofida yurish sayt: sayt hududi, yurish paytida xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari bilan tanishtirish.

Yoz haqida she'rlar o'qish. n. T.

P. va. "Biz kulgili bolalarmiz".

Ish "Biz o'yinchoqlarni qiziqarli va do'stona tarzda bir joyga qo'yishimiz kerak!"

Ind. rivojlantirish ishlari harakatlar: yog'och ustida yurish - o'yin mashqi. "Yuring - yiqilmang" (ismlar).

Yurishda nima qilishimiz, qanday yurishimiz haqida situatsion suhbat.

Suhbat "Biz hozir deyarli kattamiz".

"Yozgi sayohat".

Qum bilan o'ynash uchun o'yinchoqlar, asfaltga chizish uchun rangli qalamlar olish.

Oqshom

Kitob burchagida ishlang: kitob ko'rgazmasiga kirish « Oyatda yoz, hikoyalar, ertaklar"- rasmlarga qarash, o'qish, muloqot qilish.

Loyiha "Do'st yigitlar" (Boshlash): muammoli vaziyatni dramatizatsiya qilish "Kichkina quyon va kichkina tulki janjallashdi", vaziyatli suhbat "Janglashsang, urishsang"- muammoni shakllantirish. Mavzu bo'yicha hikoyalarni tuzish va yozib olish “Bu haqda nima eslayman? yoz» , hikoyalar uchun rasmlar chizish (bolalar ismlari). Narsalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish qoidalari haqida situatsion suhbat.

qildim. o'yin "Har bir narsaning o'z o'rni bor"- bilan tanishishni davom ettiring guruh, undagi narsalar va o'yinchoqlarning joylashishi bilan.

L. Voronkov tomonidan o'qish "Masha sarosimaga tushdi". Kitoblar, fotosuratlar, tematik albomlar, yoz haqidagi rasmlarning reproduktsiyalarini kitob burchagida mustaqil tekshirish - mazmunli tematik muloqot uchun vaziyatlar yaratish.

S/r o'yinlari uchun materiallar bilan boyitish "Yozgi sayohat".

Tajriba o'yinlari va qurilish o'yinlari bilan yurish qum: qumning xossalari, qanday qumni qurish mumkin, nima uchun, nima.

^ Haftaning kuni

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

^ Rivojlanish tashkiloti muhit bolalarning mustaqil faoliyati uchun (faoliyat markazlari, barcha xonalar guruhlar)

Ota-onalar / ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar

Guruh,

kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

Ertalabki mashqlar "Kuchli va tezkor".

Mehnatni kuzatish enagalar: dasturxon tuzish, vaziyatli suhbat "Biz qanday qilib navbatchilik qilamiz?", qildi. o'yin "Ttrik-track, unday emas!"

Loyiha ishi "Do'st yigitlar"- do'stlik haqidagi maqol va matallarni muhokama qilish, qo'shiqlar tinglash.

Aloqa o'yini "Nomi nima, taxmin qiling va buyumni uzating"

Mavzu bo'yicha hikoyalarni tuzish va yozib olish “Bu haqda nima eslayman? yoz» , hikoyalar uchun rasmlar chizish, uy qurilishi kitoblarini tayyorlash (bolalar ismlari).

"Moidodirdan saboqlar": muammoli vaziyatlarni yechish, tajribalar "Kub - sovun", "Quruq sovun".

Kitoblarning tematik tanlovi "Bizning bog'imizda juda yaxshi"- rasmlarni ko'rish, aloqa.

Tartib qo'shish « Bolalar bog'chasi» atributlar bilan - mustaqil o'yinlar.

Loto depoziti "Kasblar".

Ota-onalarni kitob nashr etish tadbirlarida ishtirok etishga taklif qiling - o'z farzandlari bilan birgalikda uy qurilishi kitoblarini yasash “Bu haqda nima eslayman? yoz» , ko'rgazma dizayni.

Loyiha ishi: kompilyatsiya qilish uchun do'stlik haqida material tanlash "Adabiy cho'chqachilik banki".

Mavzu bo'yicha maslahat « Xavfsiz yo'l V Bolalar bog'chasi» , varaqalar tarqatish "Yo'l harakati qoidalarini biling va ularga rioya qiling".

Ijtimoiy tarmoqlar bilan o'zaro aloqa hamkorlar: Madaniyat uyida yo'l harakati qoidalariga oid o'quv multfilmini tomosha qilish

^To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati

Motor faoliyati: jismoniy tarbiya "Barcha do'stlarimga salom, jismoniy tarbiya!" (loyiha chegaralarida).

Kognitiv faoliyat: sayohat bolalar bog'chasi"Nima bo'ldi Bolalar bog'chasi?» - d/s binolari, undagi xatti-harakatlar qoidalari, odamlarning qiyinchiliklari bilan tanishish. bolalar bog'chasi, bolalar bog'chasi xodimlariga nisbatan hurmatli munosabatni tarbiyalash.

Yurish

"Xavfsizlikning ABClari" : Yo'l harakati qoidalari" - yaqin atrofdagi ko'chalarga sayohat, yo'l harakati qoidalari bo'yicha bilimlarni rivojlantirish, marshrut bilan tanishish "Chorrahada - Bolalar bog'chasi» .

Transport o'yinlari sayt: yo'l holatini modellashtirish, yo'lni xavfsiz kesib o'tish ko'nikmalarini rivojlantirish.

Ind. rivojlantirish ishlari harakatlar: tezlikda yugurish - p.i. "Ikki kishilik poyga" (ismlar).

"Do'stingizga yordam bering",

kabi s/r o'yinlari uchun materiallar bilan boyitish "Sayohat"(shaharga, dengizga va boshqalar), "Yo'l".

Transport o'yinchoqlari, velosipedlar, skuterlarni olib chiqish mustaqil faoliyatdir.

Qattiqlashuv, salomatlik. gimnastika.

"Xavfsizlikning ABClari" : Yo'l harakati qoidalari" - mavzu bo'yicha muloqot "Yo'lda Bolalar bog'chasi» , tartib yordamida xavfsiz marshrutni tuzish "Yo'l"

Umumiy o'yin "Yigitlar yurishmoqda".

Seminar bolalar ijodiyoti -"Portret do'stga sovg'a sifatida": karton, plastilin bilan ishlash (loyiha chegaralarida).

Ind. buyurtma "Dasturxon yozish"(navbatchilikka tayyorgarlik, individual suhbat "O'rtoqlaringizga qanday g'amxo'rlik qildingiz?" (ismlar).

Kattalar ishi haqida situatsion suhbat bolalar bog'chasi, qildi. o'yinlar "Kimga nima kerak?", "Kim nima qilyapti?", "Bizga kim qayg'uradi?"

S/r o'yinlari uchun materiallar bilan boyitish "Oila dam olishda", « Bolalar bog'chasi» , "Sayohat".

Joylashtirish bilan mustaqil o'yinlar "Yo'l".

Mustaqil ko'rib chiqish uchun do'stlik haqidagi kitoblar va rasmlar to'plami - mazmunli muloqotning paydo bo'lishi, do'stona munosabatlarni rivojlantirish uchun sharoit yaratish.

Yurish

P. va. "Haydovchilar va piyodalar". Transport saytida mustaqil o'yinlar.

^ Haftaning kuni

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

^ Rivojlanish tashkiloti muhit bolalarning mustaqil faoliyati uchun (faoliyat markazlari, barcha xonalar guruhlar)

Ota-onalar / ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar

Guruh,

kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

chorshanba,

Ertalabki mashqlar "Kuchli va tezkor".

To'plamni tuzish va ko'rish "Yoz topilmalari"(noaniq bilimlar, muloqotlar, shaxsiy tajribadan olingan hikoyalar tokchasi.

"Mehmon guruhlar» - kir yuvishchi bilan uchrashuv bolalar bog'chasi, uning kasbi haqida suhbat.

Umumiy o'yin "Biz o'chiramiz ...".

(bolalar ismlari).

“Bu haqda nima eslayman? yoz» (ismlar).

"Turli yo'llar bilan salomlashishni o'rganish".

Kitoblar, fotosuratlar, tematik albomlar, yoz haqidagi rasmlarning reproduktsiyalarini kitob burchagida mustaqil tekshirish - mazmunli tematik muloqot uchun vaziyatlar yaratish.

Bolalar tanlagan rolli o'yinlar, katta quruvchi bilan o'yinlar.

Loyiha ishi:

devor gazetalarini birgalikda ishlab chiqarish "Bizning ahil oila» .

Ekran dizayni "Kattalar va bolalar do'stdirlar", ind. maktabgacha yoshdagi do'stona munosabatlarni shakllantirish haqida suhbatlar.

Atrof-muhitni muhofaza qilish tadbirlarida ishtirok etish "Toza hudud"- saytni tozalash uchun bolalar, ota-onalar va o'qituvchilarning birgalikdagi ishi.

^To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati

Kognitiv faoliyat: FEMP "O'yinchoq do'koni"(5 ichida hisoblash, to'plamlarni tuzish va taqqoslash, kosmosda orientatsiya guruhlar - qildi. o'yin "O'yinchoq toping").

Samarali faoliyat: kollaj yaratish "Nima bo'ldi yoz?» - jamoaviy ariza tayyor shakllardan.

Motor faoliyati: ochiq havoda jismoniy tarbiya "Biz turistmiz".

Yurish

Ekskursiyaning davomi "Nima bo'ldi Bolalar bog'chasi» - bolalar bog'chasi hududi bilan tanishish, ko'chada kattalarning ishini kuzatish.

P. va. "Choy, choy - yordam bering", "Biz kulgili bolalarmiz".

Raqobat o'yini "O'yinchoqlarni kim tezroq yig'ishi mumkin" (o'g'il bolalar yoki qizlar).

Ind. rivojlantirish ishlari harakatlar: oldinga harakat bilan sakrashni mashq qilish - n.i. "To'qnashuvdan zarbagacha" (ismlar).

Stolda o'zini tutish madaniyati, muloqot madaniyati va nutq odob-axloq qoidalariga rioya qilish haqida situatsion suhbat - qildi. o'yin "Minnatdorchilik so'zlari".

Qum bilan o'ynash uchun o'yinchoqlar, tabiiy va chiqindi materiallarni olish - qumdan shahar qurish, u bilan o'ynash.

S/r o'yinlari uchun materiallar bilan boyitish "O'yinchoq do'koni"- rolli dialogni qurish ko'nikmalarini rivojlantirish.

yotishdan oldin ishlang

E. Uspenskiyni o'qish "Do'stlik uyi"(kitobdan bo'lim "Timsoh Gena va uning do'stlari", mavzu bo'yicha muloqotni faollashtirish "Sincaplar va quyonlar do'stlar, qizlar va bolalar do'stlar", do'stlik haqida qo'shiqlar (loyiha chegaralarida).

Qattiqlashuv, salomatlik. gimnastika.

Muloqotni faollashtirish holati "Agar siz muloyim bo'lsangiz"- rasmlarga qarash, o'qish, muammoli vaziyatni sahnalashtirish "So'rayapsizmi yoki olib ketasizmi?", munozara, ijtimoiy yo'naltirilgan o'yin "Muloyim so'rov".

Ish "Sovun yuvinishda ko'piklanmoqda, biz yuvamiz - qarang!" (qo'g'irchoq kiyimlarini yuvish).

Qofiyalar va mirilllarni o'rganish (bolalar ismlari).

Bolalar hikoyalari bilan uy qurilishi kitoblarini yaratish “Bu haqda nima eslayman? yoz» (ismlar).

Muloqot madaniyati, nutq odob-axloq qoidalariga rioya qilish haqida situatsion suhbat o'tkazildi. o'yin "Qanday qilib xayrlasha olasiz?".

Umumiy o'yin "Xostyushka".

Syujet qurish o'yinlari materiallari bilan boyitish "Bizga mehmonlar kelishdi", "Do'stlik uyi", « Bolalar bog'chasi» , – o'yin dizayni, rol o'ynash xatti-harakatlari ko'nikmalarini rivojlantirish, o'zaro ta'sirning konstruktiv usullari.

Markazlarda mustaqil faoliyat faoliyat: to'plamlarga, kitoblarga qarash, vizual faoliyat, modellar bilan o'ynash.

Yurish

Farrosh ishini kuzatish, vaziyatli suhbat "Bizga kim g'amxo'rlik qiladi bolalar bog'chasi?» . Rag'batlantirishni amalga oshirish "Toza hudud". Sport jihozlari bilan o'yinlar.

^ Haftaning kuni

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

^ Rivojlanish tashkiloti muhit bolalarning mustaqil faoliyati uchun (faoliyat markazlari, barcha xonalar guruhlar)

Ota-onalar / ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar

Guruh,

kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

Ertalabki mashqlar "Kuchli va tezkor".

qildim. o'yin « Sehrli sandiq» - do'stlik haqidagi ertaklarni birgalikda yozish va dramatizatsiya qilish (tanish ertaklar asosida o'yinchoqlar yordamida modellashtirish)- Loyiha chegaralarida "Do'st yigitlar".

Umumiy o'yin "Teremok".

Do'stlik haqida qo'shiqlarni o'rganish.

Qofiyalarni, kichik qofiyalarni o'rganish, do'stlik haqidagi maqollarni muhokama qilish (bolalar ismlari).

"Tozalik ABC": yuvish, o'qish kerakligi haqida vaziyatli suhbat

S. Byalkovskaya "Toza Yuliya", K. Kuznetsova "iflos".

Ertaklar asosida dramatizatsiya o'yinlari uchun teatrlar bilan tanishish "Teremok", "Bo'ri va etti yosh echki" va boshqalar - rollarning o'zaro ta'sirini rivojlantirish.

Ilova taxta o'yinlar lotto, domino kabi - uchun sharoit yaratish kichik guruhlarning o'zaro ta'siri, muzokaralar olib borish, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Devor gazetasi dizayni "Qiziqarli bolalar bog'chasida yoz!»

Dam olish tadbirlarida ishtirok etish "Oldin sanalar, yoz!»

Ota-onalarni o'yin va o'yinchoq kunida ishtirok etishga taklif qiling , xulosa qilib aytganda loyiha faoliyati Tadbir uchun afishani loyihalashtiring, iltimos, mini-muzey uchun o'yinchoqlar olib keling.

Vazifa bering ota-onalar qo'mitasi pishirmoq "Do'stlik pirogi", choy partiyasi uchun taom tayyorlang (loyiha chegaralarida).

^To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati

Musiqiy faoliyat - mavzu "Do'stingizga tabassum bering" (loyiha chegaralarida).

O'qish, muloqot faoliyat: A. Kuznetsov tomonidan o'qish "Do'stim bilan janjallashdim", muammoli vaziyatni muhokama qilish "Qanday qilib janjalsiz o'ynash kerak?", ijtimoiy yo'naltirilgan o'yin "Kechirim so'rashni, yarashishni, kelishuvga kelishni biling"- foydalanishni o'rganish Kundalik hayot olamlar, olmoshlarni sanash; mavzu bo'yicha muloqot "Biz do'stona yigitlarmiz, biz umuman janjallashmaymiz!" (loyiha chegaralarida).

Yurish

"Xavfsizlikning ABClari": kichik va katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning o'yinlarini kuzatish, vaziyatli suhbat "Muammolardan qochish uchun buni ham to'g'ri bajaring", to'p bilan doira ichida o'yinlar "Xavfli - xavfsiz", "Bu mumkin - bu mumkin emas".

Ish: gul urug'larini yig'ish.

Ind. rivojlantirish ishlari harakatlar: masofaga uloqtirishni mashq qilish - p.i. "Kim yana tashlaydi" (ismlar).

Kiyinish va echinish ketma-ketligini mustahkamlash, muammoli vaziyatlarni hal qilish "Do'stingizga yordam bering", "Do'stingizdan iltimos bilan so'rang", o'zaro yordam haqida vaziyatli suhbat.

Shamol bilan o'yin-eksperimentlar uchun o'yinchoqlar olish - kognitiv va tadqiqot faoliyatini kuchaytirish, ta'lim mavzularida mazmunli muloqot qilish uchun vaziyatlar yaratish.

Qattiqlashuv, salomatlik. gimnastika.

Ko'rgazma dizayni "Ovozli yoz» : uy qurilishi kitoblari, to'plam, fotosuratlar, ijodiy ishlar (chizmalar, hunarmandchilik)- imtihon, kognitiv faoliyat, muloqot, shaxsiy tajribani faollashtirish.

Dam olish guruh"Oldin sanalar, yoz!» .

Ind. xizmatga tayyorlash uchun ish - qildi. o'yin "Qo'g'irchoqlar uchun stol qo'ying" (ismlar).

Bolalarga o'yinchoqlarni tartibda saqlash kerakligini eslatib turing, Z. Aleksandrovning o'qishi "Nima oldingiz, uni qaytarib qo'ying", o'yin "1, 2, 3 - o'yinchoqlarni qo'ying!"

Markazda mustaqil tajriba o'tkazish uchun materiallar va o'yinchoqlar olib kelish "Qum - suv"- tadqiqot faoliyatini faollashtirish, kognitiv qiziqishlarni rivojlantirish, kognitiv muloqot uchun sharoit yaratish.

Yurish

Umumiy o'yin "Xostyushka". Kooperativ o'yin faoliyat: s/r o'yinlari "Oila", "Mehmonlar", "Do'kon"- o'yinlarni bitta syujet bilan bog'lashni, rollarni taqsimlashni, rolli dialoglarni qurishni va o'rinbosar ob'ektlardan foydalanishni o'rganing.

^ Haftaning kuni

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Rivojlanish tashkiloti muhit bolalarning mustaqil faoliyati uchun (faoliyat markazlari, barcha xonalar guruhlar)

Ota-onalar / ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar

Guruh,

kichik guruh

Maxsus daqiqalarda individual ta'lim faoliyati

^ Juma - o'yinlar va o'yinchoqlar kuni

Ertalabki mashqlar "Kuchli va tezkor".

Mini-muzey ko'rgazmasini tomosha qilish "Mening sevimli o'yinchog'im"- ko'rish, aloqa.

Ajablanadigan daqiqa: ular bolalarni ziyorat qilish uchun kelishadi "buffonlar" Play Townga taklif bilan.

Umumiy o'yin "Nima davom etamiz?".

"Mening sevimli o'yinchog'im" (ismlar).

Navbatga tayyorgarlik ko'rish uchun ish - qildim. o'yin "Tavla bunday emas", dasturxon tuzishni kuzatish, vaziyatli suhbat.

S/r o'yinlarining atributlari bilan boyitish "Oila", « Bolalar bog'chasi» , "O'yinchoq do'koni"- bolalarning mustaqil o'yin faoliyatini faollashtirish, o'zini o'zi anglash uchun sharoit yaratish.

kun ochiq eshiklar "O'yin shaharchasiga sayohat"- o'yinlar va o'yinchoqlar kunida, shirin oqshomda ishtirok etish (loyiha natijalari, bolalar bilan birgalikda o'yin faoliyati.

"Salomatlik uchun o'yinlar"(jismoniy o'qituvchi, "O'ynashni o'rganish"(o'qituvchilar, "Biz barmoqlarimiz bilan o'ynaymiz", "Aql uchun o'yinlar", « Xalq o'yinlari» (musiqa direktori).

Yoyish bukletlar"O'yin - bu maktabgacha yoshdagi bolaning etakchi faoliyati" (katta o'qituvchi).

^To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati

O'yin-kulgi "O'yin shaharchasiga sayohat": musiqiy va teatr faoliyati, motorli faoliyat - o'yin-kulgining davomi ko'cha: "Asfaltda o'yinlar".

Yurish

Prank o'yinlar "U uchadi - uchmaydi", "Matvey bobo", "Keling, hamma narsani men qilgandek qilaylik", "Eyish mumkin - yeyish mumkin emas".

O'yin "Topmoqni toping - javobni toping" (o'yinchoqlar haqida).

Birgalikda o'yinlar - shamol, suv, qum, ishga tushirish bilan tajribalar sovun pufakchalari- tadqiqot faoliyatini boyitish, kognitiv qiziqishlarni rivojlantirish.

Ind. rivojlantirish ishlari harakatlar: gimnastik zinapoyaga ko'tarilishni mashq qilish - o'yin mashqi. "Maymunlar" (ismlar).

Aktivatorning holati aloqa: bayram haqida - taassurotlar bilan bo'lishish istagini yaratish, bolalarning muloqot tajribasini boyitish, muloqotning asosiy qoidalariga rioya qilishni o'rgatish.

"Keling, tashrif buyuramiz"- o'zaro tashrif, yaratish bolalar uchun ko'p yoshdagi o'yin jamoalari, bolalarning o'yin tajribasini faollashtirish va boyitish, muloqot qobiliyatlari va mustaqillikni rivojlantirish.

Qattiqlashuv, salomatlik. gimnastika.

Dekor guruhlar shirin oqshom uchun - dasturxon yozilishi, loyiha doirasida qo'shma ijodiy ishlar ko'rgazmasi "Do'st yigitlar".

Shirin kech "Kuchli do'stlik hech qachon tugamaydi"- natija loyiha: konsert, devor gazetasi taqdimoti "Bizning do'stona oilamiz", do'stlar uchun sovg'alar (portretlar, ijtimoiy yo'naltirilgan o'yin "Do'stlik pirogi", choy partiyasi.

Mavzu bo'yicha hikoyalar yozish "Mening sevimli o'yinchog'im" (ismlar).

Do'stlik haqidagi maqol, matal, she'r va qo'shiqlarni eslang.

Faoliyat markazlarida mustaqil faoliyat - to'plamni ko'rish, yoz haqidagi kitoblarning tematik tanlovlari, bolalar bog'chasi , do'stlik, ko'rgazmalar, mini-muzey, badiiy faoliyat - mazmunli muloqot qilish uchun sharoit yaratish, taassurotlarni samarali faoliyatda aks ettirish.

Yurish

Ota-onalar bilan drama o'yin "Do'stlar qo'shig'i" (S. Marshak). Tanlangan qo`shma o`yinlar, mavzu bo`yicha asfaltga rangli qalam bilan rasm chizish "Ona, dadam, men eng yaxshi do'stman".