Ota-onalar 2017 yilgi ijtimoiy fanlar bo'yicha OGE arafasida taklif qilindi. Imtihon gumanitar fanlar bo'yicha 10-sinfda o'qishni davom ettirmoqchi bo'lgan 9-sinf o'quvchilari uchun juda muhimdir. Bu, shuningdek, bir necha yil ichida Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun ko'prikdir. Shuning uchun yig'ilishda ota-onalarga savol qo'yildi: ularning farzandi qanday ixtisoslashtirilgan ta'limni tanlaydi? Farzandingiz ushbu imtihondan o'tayotgan bo'lsa, darhol tayyorgarlikni boshlashingiz kerak. Sinfimizning deyarli 40% ijtimoiy fanlarni tanladi.
Siz fan o'qituvchisisiz. Maktab ma'muriyati va sinf rahbari sizni ota-onalar yig'ilishiga taklif qilishdi. Tadbir muhim va hech qanday sharoitda taklifni e'tiborsiz qoldirmaslik kerak. Lekin yosh o‘qituvchi ham, tajribali o‘qituvchi ham tayyorgarlik ko‘rishi kerak. Muvofiqlik bir necha oddiy lekin muhim qoidalar ota-onalar bilan muvaffaqiyatli hamkorlik qilish uchun mo'ljallangan.
1. Vaqti-vaqti bilan bo'ling. Sizga berilgan vaqtni kutib olishga harakat qiling.
2. Nutqingizning konspekti oldingizda bo'lishiga ishonch hosil qiling. Rejaga sodiq qoling, chalg'itmang va tomoshabinlar sizni yo'ldan ozdirishiga yo'l qo'ymang.
3. Burilmang da ishlash ota-onalar yig'ilishi dialogga. Har doim biror narsadan norozi odam bo'ladi. Buni xotirjam qabul qilishga harakat qiling. U ishidan, sevimli jamoasidan ayrilganidan yoki qaynonasining oshidan norozi bo‘lishi mumkin. E'tibor bering, siz u ko'targan muammoning muhimligini tushunasiz va uni muhokama qilishni taklif qilasiz alohida.
4. Juda tez gapirmang. Til twisterni tushunish juda qiyin va tezda charchaydi. Bundan tashqari, siz uchun asosiy narsani ta'kidlash va jumlada mantiqiy urg'u berish qiyin bo'ladi.
5. Tinchlik saqlang. Imo-ishora qilmaslikka harakat qiling.
6. Tushunish uchun gapiring. Murakkab professional atamalardan qoching. Agar ularsiz qilolmasangiz, ularning ma'nosini tushuntiring. Sizning oldingizda turli xil odamlar borligini unutmang yosh toifalari turli darajadagi ta'lim va madaniyatga ega.
7. Tomoshabinlarni o'zingizga jalb qiling. Axir, uning ma'lum bir qismi e'lon qilingan da'vo va shikoyatlar ro'yxatini eshitish uchun allaqachon tayyorlangan.
8. Bizga nima uchun bu sinfga kirishni juda qiziqtirganingizni, tanaffus paytida bolalar bilan nima haqida gaplashayotganingizni ayting, yaqinda bo'lganlarni eslang kulgili voqea darsda. Mashaqqatli ishingizda nima ilhom manbai bo'lib xizmat qilishini, sinfda ishlaganingizda o'qituvchilik tajribangizga qanday qo'shganingizni ko'rsating. Ota-onangizga siz bilan baham ko'rgan ma'lumotlari, fikringizni tinglaganlari uchun (masalan, sizning maslahatingiz bo'yicha ular sizning mavzuingiz bo'yicha bolalar uchun jurnal yozib berishgan), ko'rgazmali qurollar yaratishda yordam berganlari uchun minnatdorchilik bildiring.
9. Akademik natijalarga oid barcha bayonotlaringiz va sharhlaringiz aniq va konstruktiv bo'lishi kerak. Maslahat bering, maslahat bering, muammolarni hal qilish yo'llarini taklif qiling, shu bilan birga ularni amaliy amalga oshirishning aniq muddatlarini belgilang. Ijobiy o'zgarishlarga e'tibor bering: ular darsdagi faollik, o'qituvchiga tayyorgarlik ko'rishda yordam berishga tayyor bo'lishi mumkin darsdan tashqari faoliyat. Asosiysi, mavzuga befarqlik ko'rinishlari mavjud.
10. Ushbu fan bo'yicha dastur talablari va baholash mezonlarini qisqacha, ammo aniq shakllantiring. Ota-onalar sizning barcha talablaringiz o'quv dasturi doirasida ekanligini tushunishlari kerak.
11. Vazirlik qarorlari va mahalliy uslubiy idoralarning tanlov bo'yicha tavsiyalarini aytib o'ting o'quv qurollari va maktab anjomlari.
12. Ota-onalar yig'ilishida taqdimotingizni samaraliroq qilish uchun noutbuk, diagrammalar, plakatlar, doska va turli qo'llanmalardan foydalaning.
13. Muhimligini ta'kidlang fikr-mulohaza: kundalikdagi imzo, shaxsiy aloqalar.
14. Ota-onangizni ularning savollariga javob berishga va yuzaga kelishi mumkin bo'lgan tushunmovchiliklarni aniqlashga doimo tayyor ekanligingizga ishontiring. Ota-onalar bilan alohida suhbatlashishga tayyor bo'lgan kun va vaqtni ko'rsatganingizga ishonch hosil qiling. Shu bilan birga, dars paytida yoki tanaffus paytida kelish orqali o'quv jarayonini buzish juda istalmaganligini ta'kidlang (keyingi darsga tayyorgarlik ko'rishingiz kerak, siz navbatchi bo'lishingiz mumkin).
15. Sizdan oldin sinfda boshqa o'qituvchi ishlagan va barcha ota-onalar natijadan mamnun bo'lmagan vaziyatga tushib qolishingiz mumkin. Hech qachon hamkasbingizni tanqid qilmang. Hech kimning o'qituvchilik iste'dodi borligi yoki yo'qligi haqida o'z fikriga ega bo'lishi taqiqlangan emas, lekin bu muhokama mavzusi emas. Agar javobni oldini olishning iloji bo'lmasa, turli xil pedagogik usullar mavjudligiga e'tibor bering: ulardan ba'zilari muvaffaqiyatliroq, boshqalari - ma'lum bir holatda - kamroq.
16. Ilgari o'quvchilaringiz, faningizni muvaffaqiyatli topshirib, qaysi o'quv yurtlariga kirganligi haqida gapirib bering. Bu ularning kasbining asosiga aylanganlarni nomlang. Siz erishgan yutuqlaringiz bilan faxrlanishga haqlisiz. Ota-onalar siz haqingizda ma'lumotni maktab folkloridan emas, balki o'z og'zingizdan olishadi.
17. Nutqingiz oxirida ta'kidlashni unutmang: faqat ota-onalar bilan yaqin hamkorlikda siz ularning farzandining muvaffaqiyati kalitini ko'rishingiz mumkin.
Kadrlar bo'yicha direktor o'rinbosari: Vikulova E.V.
“Oila va maktab ta’limning hamkoridir”
Eng unumdor yosh - bu bolalik davri. Baxtli, chunki yaqin atrofda ko'plab do'stlar, ko'plab kashfiyotlar, har doim yaqin va yordam berishga tayyor ko'plab o'qituvchilar bor, chunki onam va dadam yaqin. Oila bola shaxsini rivojlantirishning asosiy instituti bo'lib, bolaning qanday ulg'ayishi birinchi navbatda oilaga bog'liq.
Bugun zamonaviy oilalar sifat jihatidan yangi va qarama-qarshi ijtimoiy vaziyatda rivojlanadi. Bir tomondan, jamiyatning oila muammo va ehtiyojlariga burilishlari kuzatilmoqda, uning farzand tarbiyasidagi ahamiyatini mustahkamlash va oshirishga qaratilgan kompleks maqsadli dasturlar ishlab chiqilib, amalga oshirilmoqda. Boshqa tomondan, kuchayishiga olib keladigan jarayonlar kuzatiladi oilaviy muammolar. Bu, birinchi navbatda, aksariyat oilalarning turmush darajasining pasayishi, bolalar ruhiyatiga salbiy taʼsir koʻrsatayotgan ajralishlar sonining koʻpayishi, toʻliq ota-ona va bir bolali oilalar sonining koʻpayishidir. . Farzandlarimiz mana shunday og‘ir zamonaviy sharoitda ulg‘aymoqda va ular uchun o‘qituvchi va ota-onalarning kelishilgan harakatlarini ko‘rish juda muhim. Maktab talablari oila talablariga to‘g‘ri kelsa, bola bu talablarning to‘g‘riligiga ishonch hosil qiladi, u tartibli va tartibli bo‘ladi.
Ma’ruzamning mavzusi “Oila va maktab – ta’limdagi hamkorlar”. Psixologik holatiga ko'ra maktab va oila qarama-qarshi qutblardir. Oilada hamma narsa hissiy aloqalar va qo'shimchalarga asoslanadi. Bolani qanday muammolar qiynamasin, ota-onalar unga hamdard bo'lishlari va uni qo'llab-quvvatlashlari kerak. Maktab biroz boshqacha funktsiyalarga ega. Bu bolaning ikkinchi uyini almashtirmasligi kerak; maktabda bolalarni tarbiyalash o'rnini bosmasligi kerak ota-ona ta'limi. Maktab bolani tarbiyalashi, dunyoqarashini kengaytirishi, o'zini o'zi anglashi, qobiliyatlarini ochib berishi uchun imkoniyat yaratishi kerak.
Lev Kassil shunday yozgan edi: “Oila va maktab - bu qirg'oq va dengiz. Sohilda bola birinchi qadamlarini tashlaydi, birinchi hayot saboqlarini oladi, keyin uning oldida ulkan bilim dengizi ochiladi va maktab bu dengizda yo'nalishni belgilaydi. Ammo bu uning qirg‘oqdan butunlay uzilib ketishi kerak degani emas”. Barchamiz, ota-onalar ham, o‘qituvchilar ham bir narsani xohlaymiz: farzandlarimiz sog‘lom bo‘lib o‘sishi, yaxshi ta’lim-tarbiya olishi, jamoada yashash va ishlashni o‘rganishi, qobiliyatlarini rivojlantirishi va faqat hamkorlikda, yaqin hamkorlikda bo‘lishimiz mumkin. bu natijaga erishing.
Maktab formasi masalasi hamon dolzarbligicha qolmoqda. Siz va men modada bir nechta yo'nalishlar mavjudligini bilamiz: sport, klub, biznes, uy. Ishga shippakda kelishga ishimiz yo‘q, keling, farzandlarimizga odob-axloq qoidalarini o‘rgatish uchun birgalikda harakat qilaylik. Maktabga futbolkada emas, balki ko'ylakda kelish yaxshi. yaxshi ohang– qiz bola tushib ketadigan jinsi shimlar emas, sarafan yoki yubka kiyganida, o‘quvchi yalang qorinli tepa emas, balki bluzka kiyganida. Biz kattalar madaniyatni shakllantirdik ko'rinish, bizning bolalarimiz yo'q. Va bu masalada biz sizning yordamingizga muhtojmiz, o'qituvchilar va ota-onalarning kelishilgan harakatlari kerak.
Xulosa: Men hozirgina pedagoglar jamoasining faoliyatini, farzandlarimiz qanday yutuqlarga erishayotganini aytib berdim va tahlil qildim. Ammo bugungi yig‘ilishning asosiy vazifasi maktabda olib borilayotgan tadbirlarni sanab o‘tish emas, balki muammolarni aniqlash va farzandlarimiz yanada muvaffaqiyatli bo‘lishi uchun o‘qituvchilar va ota-onalar hamkorligini tashkil etish chora-tadbirlarini ishlab chiqishdan iborat.
Agar bola uyga kattalar, o'rtoqlari haqida shikoyatlar bilan kelsa, siz bolani tinglashingiz va unga hozirgi vaziyatni tartibga solishga va'da berishingiz kerak. Sinf o'qituvchisi bilan bog'lanishga ishonch hosil qiling, kelishmovchilik sababini bilib oling va hozirgi vaziyatda qanday harakat qilishni birgalikda hal qiling. Faqat kelishilgan harakatlar orqali biz voqealarning oqilona natijasiga erishishimiz mumkin. O'qituvchilar va ota-onalar raqobatchi emas, balki ittifoqchi va hamfikr bo'lishlari kerak, ular doimo yarim yo'lda uchrashishlari, ta'lim muammolarini qiziqish bilan va kelishilgan holda hal qilishlari kerak.
Va biz o'qituvchilardagi ittifoqchilaringizni ko'rishingizni xohlaymiz. Muammolar yuzaga kelsa, qo'ng'iroq qiling, maktabga keling, birgalikda hal qilamiz, yordam so'rang. Siz bugun ota-onalar yig'ilishiga keldingiz, demak siz farzandlaringiz taqdiriga befarq emassiz. Keling, bolalarni mustaqil hayotga tayyorlash uchun birgalikda harakat qilaylik.
Va men nutqimni klassik V.G.ning so'zlari bilan yakunlamoqchiman. Belinskiy “Ota-onalar, faqat ota-onalar farzandlarini inson qilishda eng muqaddas mas'uliyatdir, ta'lim muassasalarining burchi esa ularni olim, fuqaro, davlat a'zosi qilishdir... Shunday ekan, keling, farzandlarimizni birgalikda inson qilaylik. O‘qimishli farzandlar – baxtli qarilig‘imiz, kam tarbiyalangan bolalar – g‘amimiz, ko‘z yoshlarimiz. Shunday ekan, kelajak haqida o‘ylang, kelajak bizning farzandlarimizdir”.
Tatyana Manaeva
Ota-onalar yig'ilishi bayonnomasi
Kun tartibi
1. “Bolalar xavfsizligi tashvishlanmoqda ota-onalar» - o'qituvchi Tatyana Aleksandrovna Manaevaning nutqi.
2. "Ta'mirlash hisoboti"- o'qituvchi Evgeniya Vladimirovna Nedonoskovaning nutqi.
3. "Xususiyatlar nutq terapiyasi ishi» - ishlash nutq terapevti o'qituvchisi Drugova Natalya Evgenievna. uchun trening ota-onalar: "Barmoq gimnastikasi"- o'qituvchi-logoped Drugova Natalya Evgenievna tomonidan olib borildi.
4. Raisning nutqi ota-ona guruh qo'mitasi Buryak Marina Vladimirovna.
1. Tingladim: Manaeva Tatyana Aleksandrovna
(FFN guruhi o'qituvchisi)
Tatyana Aleksandrovna tanishtirdi ota-onalar bolani yo'lda o'zini tutishga qanday o'rgatish kerak. PPD bilan tanishish bo'yicha ishlar darslarda, o'yinlarda va individual ravishda olib borilishi ta'kidlandi.
Ma’ruza qildi: Repina Olesya Sergeevna, guruh talabasining ota-onasi
"Nega maktabgacha yoshdagi bolalar kattalar bilan yurishsa va ularning ko'rsatmalariga qat'iy rioya qilishlari va ularga rioya qilishlari kerak bo'lsa, ko'chada o'zini tutish qoidalarini bilishlari kerak?"
Tavsiya etilgan: Yo'lda bolani himoya qilish har birimizning burchimizdir. Shuning uchun biz bolalar bilan birgalikda qoidalarni o'rganishimiz va mashq qilishimiz kerak. tirbandlik. Farzandlaringiz bilan xavfsiz marshrut sxemasini chizishingiz va ishlab chiqishingiz mumkin. "Bolalar bog'chasi - uy - Bolalar bog'chasi» xavfli joylar va undagi joylarni belgilash xavfsiz o'tish yo'llar
"orqasida"- 15 kishi; « Qarshi» -0
2. Tingladim: Nedonoskova Evgeniya Vladimirovna,
(FFN guruhi o'qituvchisi)
Evgeniya Vladimirovna ta'mirlash bo'yicha hisobot taqdim etdi yozgi ishlar guruhda. uchun minnatdorchilik bildirdi faol ish va yordam bering. Hammasi ota-onalar guruh hayotida ishtirok etdilar. Umid qilamizki, ta'mirdan keyin bolalar qulay va qiziqarli bo'ladi.
Ma’ruza qildi: Shexovtsova Olga Nikolaevna, guruh talabasining ota-onasi
"U nomidan ota-onalar to'g'ri ish qilgan o'qituvchilarga minnatdorchilik bildirdi tashkil etilgan ish. Va u kelajakda guruh hayoti bilan bog'liq barcha masalalarni birgalikda hal qilishimizga ishontirdi.
"orqasida"- 15 kishi; « Qarshi» - 0
3. Tingladim: Drugova Natalya Evgenievna
(maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchi-logoped)
Natalya Evgenievna tanishtirdi ota-onalar nutq terapiyasi ishining asosiy yo'nalishlari bilan. Barcha ishlar vaqt va vaqtga qarab 3 davrga bo'linadi tuzatish vazifalari. 1-davrning asosiy vazifalaridan biri bu bolalar nutqini tekshirish bo'lib, u sentyabr oyining boshida har bir bola bilan alohida o'tkazildi. So'rov natijalari shuni ko'rsatdiki, bu daraja nutqni rivojlantirish Har bir bola boshqacha.
Ma’ruza qildi: Demenkova Svetlana Viktorovna, guruh talabasining ota-onasi: "Men imtihon natijalarini ko'rishni xohlayman"
Nutq terapevti tomonidan tavsiya etilgan: “Azizim ota-onalar, imtihon natijalari bilan individual ravishda, keyin tanishishingiz mumkin ota-onalar yig'ilishi. Savollaringizga javob beraman nutq terapiyasi mavzusi. Va uy vazifangizni bajarishga mas'uliyat bilan yondashishingizni iltimos qilaman."
Natalya Evgenievna bilan birga o'tkazdi ota-onalar treningi"Barmoq gimnastikasi": ma'nosi haqida gapirib berdi barmoq gimnastikasi yengish uchun bolalar bilan ishlashda nutq buzilishlari. Ko'rsatdi ota-onalar Barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun bir nechta mashqlar.
Savollar bu mavzu bo'yicha ota-onalar: Tsivileva Alla Anatolievna: ota-ona guruh talabasi "Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun yana qanday o'yinlarni tavsiya qilasiz?"
Nutq terapevti Natalya Drugova javob berdi Evgenievna: “Bular mozaikalar, jumboqlar, Legolar, ipli boncuklar, soyalar, yaʼni maxsus ishlab chiqiladigan oʻyinlar. nozik vosita qobiliyatlari barmoqlar."
4. Tingladim: Buryak Marina Vladimirovna
(rais ota-onalar qo'mitasi )
Qayd etilgan: Marina Vladimirovna ish natijalari to'g'risida hisobot taqdim etdi ota-ona 2014-2015 yillar uchun qo'mita o'quv yili. U bir yil ichida buni ta'kidladi ota-ona Qo'mita ta'limni tashkil etish uchun maqbul sharoitlarni yaratishda faol ishtirok etdi - ta'lim jarayoni guruhda. Velosiped va skameykalar ta'mirlandi, belanchaklar xavfsiz to'r bilan o'ralgan, ota-onalar guruh xonasini ta’mirlashda ishtirok etdi.
Tavsiya etilgan: yangi tarkibni tanlang ota-onalar qo'mitasi.
Ma’ruza qildi: Tsivileva Alla Aleksandrovna, guruh talabasining ota-onasi
Tavsiya etilgan: kompozitsiyani tanlash ota-ona qo'mita Buryak Marina Vladimirovna, Shexovtsova Olga Nikolaevna, Repina Olesya Sergeevna.
Ma’ruza qildi: Golovko Yuliya Aleksandrovna, guruh talabasining ota-onasi
"orqasida" -15; « Qarshi» - 0
Yechim ota-onalar yig'ilishi
1. Har kuni bolalar bilan yo'l harakati qoidalarini o'rganish va mashq qilish. Bolalarni maktabga tayyorlash va ularni uyda mustaqil bo'lishga o'rgatish uchun bolalar bilan uy o'yinlarini o'ynang.
Mas'uliyatli: o'qituvchilar Manaeva T. A.
Nedonoskova E.V.
guruh ota-onalari
2. Amaliy darslar rejasini tuzing ota-onalar artikulyar gimnastika, nafas olish va nutq mashqlari bilan tanishish bo'yicha.
Mas'uliyatli: o'qituvchi Manaeva T. A.
Nedonoskova E.V.
guruh ota-onalari
3. Ota-onalar bolalar bilan ishlashda faol foydalaning "Barmoq gimnastikasi"
Mas'uliyatli: o'qituvchi nutq terapevti,
guruh ota-onalari
4. Tarkibni tasdiqlang guruh ota-onalar qo'mitasi: - Rais ota-ona qo'mita Buryak Marina Vladimirovna; a'zolari ota-onalar qo'mitasi: Shexovtsova Olga Nikolaevna, Repina Olesya Sergeevna.
Qoidaga ko'ra, may oyida ota-onalar yig'ilishining asosiy maqsadi o'tayotgan yil natijalarini sarhisob qilishdir.
Biroq, byudjetni tejash va avgust va sentyabr oylarida bolalarning ota-onalari bilan janjallashmaslik uchun kelgusi yil uchun byudjetni may oyida muhokama qilishni, shuningdek sovg'alarni tanlashni tavsiya qilamiz (agar siz ularni birgalikda tanlasangiz). boshqa ota-onalar bilan). Faqat bu holatda siz barcha farzandlaringizni tug'ilgan kuni bilan o'z vaqtida tabriklashingiz mumkin bo'ladi.
MAY OYIDA OTA-onalar Yig'ilishida Muhokama qilingan ASOSIY MAVZULAR:
1. O'qituvchining nutqi yil qanday o'tgani, ta'til davrida bolalar bilan eng yaxshi narsa nima va yozda bolalar bog'chasi qanday ishlaydi.
2. Ota-onalar qo'mitasi a'zolarining yil davomida amalga oshirilgan ishlar bo'yicha hisoboti bilan nutqi. Xaridlaringizni tasdiqlovchi barcha kvitansiyalarni o'zingiz bilan olib ketishingizga ishonch hosil qiling. To'satdan ota-onalardan biri sizning hisobotingizni tekshirmoqchi.
3. Kelgusi yil uchun byudjetni muhokama qilish. Yiliga bir necha marta qo'shimcha pul yig'ishdan ko'ra, barcha mumkin bo'lgan xarajatlarni oldindan ko'rish osonroq. Ota-onalardan rozi bo'lgan imzolarni to'plang.
MUHIM: Siz ota-onalarni chiptaga majburlay olmaysiz! Bu faqat ixtiyoriy. Agar kimdir kirishni istamasa, unda chippakka kirmang. Sizningcha, bu adolatsizlikmi? - Umuman olganda, hayot adolatsiz narsa. Hech kimni majburlay olmasligingizni qabul qiling. Darhol ovoz bering - siz kamroq nervlarni sarflaysiz - odamlar bosimni sezmasin. Biz sizga byudjet muhokamalariga oqilona yondashishingizni maslahat beramiz. O'zingizni eng past chiziq bilan tekislang. Agar siz ho'l salfetkalarni xohlasangiz va kimdir buning uchun chippakka qarshi bo'lsa, unda bu salfetkalarni o'zingiz sotib oling yoki ularni sotib olishga tayyor bo'lgan ota-onalar o'rtasida jadval tuzing. Aks holda, sizning harakatlaringiz tovlamachilik sifatida baholanishi mumkin.
Ko'pincha, boshqa ota-onalarning ota-onalar qo'mitasiga nisbatan shikoyatlari faqat ota-ona qo'mitasining barcha ma'lumotlarni oshkor qilishni istamasligi va murosaga kelishni istamasligi bilan izohlanadi. Ochiq bo'ling!
4. Tug'ilgan kun va boshqa bayramlar uchun bolalar uchun sovg'a tanlash
Bu yerda siz byudjetingiz doirasida ulgurji narxlarda eng yaxshi sovg'alarni tanlashingiz mumkin. Agar xohlasangiz, bir vaqtning o'zida hamma narsani sotib olishingiz mumkin - shu bilan kelgusi yil davomida o'zingizni muammolardan qutqarasiz.
Esda tutingki, biz vaqti-vaqti bilan assortiment va narxlarni o'zgartiramiz - ular ishlab chiqaruvchining chegirmalari va mahsulot mavjudligiga bog'liq. Shuning uchun, uchrashuv boshlanishidan oldin joriy tanlovlarni yana bir bor tekshirishingizni maslahat beramiz.
5. Hozir chippakka tayyor bo'lgan ota-onalarning ixtiyoriy badallarini qabul qilish(bu hech bo'lmaganda tug'ilgan kunlar uchun sovg'a sotib olish uchun kerak va ideal holda barcha bayramlar uchun - 30% arzonroq bo'ladi).
MAY OYIDAGI OTA-onalar Yig'ilishidan KEYIN:
Ota-onalar yig'ilishi tugaganidan keyin bir necha kun ichida siz ota-onalar qo'mitasi sifatida yig'ilish bayonnomasini tuzishingiz va uni bolalar bog'chasi rahbariyatiga topshirishingiz kerak.
Bu erda siz kerakli namunalar va shakllarni yuklab olishingiz mumkin: va
MUHIM: Bolalar bog'chasi ota-onalarning moliyaviy muammolariga aralashmasligi kerak. Bu faqat sizning qaroringiz: chiplarni kiritish yoki qilmaslik, ayniqsa o'qituvchilar uchun sovg'alar haqida gap ketganda. Shuning uchun, bizning maslahatimiz: ota-onalar yig'ilishi tugaganidan keyin ixtiyoriy badallar masalalarini muhokama qiling. Ota-onalar yig'ilishi bayonnomasiga ular haqida ma'lumot kiritmaslik uchun.
Munitsipal ta'lim muassasasi
"Akcheevskaya o'rta maktabi"
"Natijalar haqida tarbiyaviy ish
yilning birinchi yarmi uchun
2014-2015 o'quv yili"
(ota-onalar yig'ilishida nutq)
Direktor o'rinbosari
Tarbiyaviy ishlar uchun: Galdina S.A.
Hurmatli ota-onalar hozir! O'z faoliyatida maktab ikkita asosiy funktsiyani bajaradi:tarbiyaviy va tarbiyaviy. Ta'lim sohasida maktab katta rol o'ynaydi, menimcha, siz mening fikrimga qo'shilasiz. Ammo ta’lim sohasida, sizningcha, kimning o‘rni muhimroq: maktabmi yoki oilami?
Ma'lumki, bolaning shaxsini shakllantirishda ijtimoiy muhit, oila hal qiluvchi ahamiyatga ega bo'lib, maktab va boshqa shunga o'xshash muassasalar bu jarayonni aniq pedagogik vazifalarga yo'naltiradi. "Men, - deb yozgan dramaturg va yozuvchi Viktor Rozov, - oilaga juda katta ahamiyat beraman. Bu tayanch nuqtasi. Oila yo'q - o't o'ti deb ataladigan o't o'sadi. Uy - bu ostonadan o'tib, kunning barcha og'ir yukini tashlab, dam oladigan, dam oladigan va kelgusi kun uchun kuch topadigan joy.Va ular menga maktab va boshqa tashkilotlarning tarbiyaviy ahamiyati haqida qanchalik gapirmasin, insonning ma'naviy dunyosini shakllantirish asoslari oiladan boshlanadi.
Maktabimizda ta’lim-tarbiya ishlari maktab tarbiyaviy ish rejasi va ta’limni boshqarish rejasi, shuningdek, viloyat, tuman bo‘yicha ta’lim muassasasining buyruq va nizomlari asosida olib boriladi. ta'lim faoliyati. Barcha faoliyatlar shaxsga yo'naltirilgan ta'lim va tarbiya muhitini yaratish jarayoni zanjirining bo'g'inlari hisoblanadi. Tarbiyaviy ishning asosiy shakllari va usullari tematikdir ajoyib soat, jamoaviy ijodiy faoliyat, tanlovlar, viktorinalar, ommaviy sport musobaqalari.
Maktab o‘quvchilari o‘z imkoniyatlaridan kelib chiqib, o‘quvchilar jamoasi hayotida, maktab miqyosida o‘tkaziladigan tadbirlarda, tumanlarda o‘tkaziladigan tadbirlarda faol ishtirok etmoqda. Lekin biz hech kimni befarq qoldirmaslikka harakat qilamiz. Shunday qilib, amalda O'qituvchilar kuni va 8 mart kuni o'zini o'zi boshqarish kunlari o'tkaziladi, bu erda o'rta maktab o'quvchilarining o'zlari o'qituvchi sifatida ishlaydi va bunga mas'uliyat bilan yondashadi. Maktabda “Keksalar kuni”, “Ustozlar kuni” bayramlarida konsert dasturlari, yangi yil bayramlari o‘tkazilib, turli tanlovlar orqali hech kimni sovg‘asiz qoldirmaslikka harakat qilindi. Talabalarning quyidagi yutuqlarini ta'kidlash kerak:
- "Oson va sodda" KVN jamoasi tanlovning shahar bosqichida "Salqin odamlar" nominatsiyasida g'olib bo'ldi.
- DUP jamoasi – “Mening qishlog‘im: kecha, bugun, ertaga” viloyat kino va taqdimot tanlovida 3-o‘rin.
- “Dancing Shadows” jamoasi FLASHMOB mintaqaviy raqsi bo‘yicha “Eng ijobiy jamoa” nominatsiyasida g‘olib bo‘ldi.
- Chebirova Natasha - "Lider - 2014" mintaqaviy tanlovi g'olibi
- Mintaqaviy bosqich Butunrossiya raqobati xatlar - ikkita uchinchi darajali diplom
- "Elnikovskiy o'lkasining iqtidorli bolalari-2015" tanlovining shahar bosqichi - 5 g'olib, 1 sovrindor, turli nominatsiyalar bo'yicha 1 ishtirokchi
- “So‘z san’ati” hududiy tanlovi – 4 ta g‘olib
Talabalar to‘garak faoliyatiga jalb qilingan.
Dekabr oyida bolalar yo‘l-transport hodisalarining oldini olish bo‘yicha tadbirlar o‘tkazdik.- transport jarohatlari. Bu masala alohida nazoratga olingan. Deyarli barcha talabalar xavfsiz harakatni ta'minlash uchun kiyim uchun aks ettiruvchi elementlarni sotib oldilar. Bizga Krasnoslobodsk (Pushkarev) shahridan Davlat transport inspektsiyasi vakillari tashrif buyurishdi va talabalar bilan suhbatlashdi.Yo'lning xavfli qismiga e'tiboringizni qaratmoqchimanto'xtash joyida Selxoztexnika qishlog'i yaqinida. Hozir qish, bo'm-bo'sh, lekin kuz keladi, keyin bahor keladi, olomon bolalar bor, avtobus bekatining yonida, uning ichida, tomida. Ularning harakatlari yo'lda xavfli vaziyatni keltirib chiqaradi. Bu haqda tuman hokimligi izoh berdi va ko‘plab haydovchilar shikoyat qilmoqda. Shuning uchun, bu masala bo'yicha farzandlaringiz bilan tegishli ishlarni bajaring.
Yana bir daqiqa - Bolalar kattalar hamrohligisiz mustaqil sayohat qilmasliklari kerak. Maktabni xabardor qilish va ota-onalardan yozma tushuntirish berish kerak. Maktabimiz tuman hokimligidan qayta-qayta izohlar oldi. Biz kattalarsiz o‘quvchilarimizni Elnikining o‘zida Selxtexnika qishlog‘i, Elniki qishlog‘idagi bekatda ko‘rdik. Bu ota-onalik majburiyatlarini bajarmaslik deb ataladi. Biz sharhlarni olamiz, biz javob berishimiz va voyaga etmaganlar ishlari bo'yicha komissiya va vasiylik va homiylik organlariga xabar berishimiz kerak, keyin maktab emas, balki ular siz bilan ishlaydi. Bu protokollar, sharhlar va hokazolarni tuzishni o'z ichiga olishi mumkin. Bu masalada ayniqsa ehtiyot bo'ling, ayniqsa, o'z mustaqilligini ko'rsatadigan 9-sinf o'quvchilari.
Eslatib o‘tamiz, komendantlik soati amalda qolmoqda.soat 22.00 gacha. Barcha qishloq aholi punktlarida o‘smirlarning bo‘sh vaqtini o‘tkazayotgani tekshirilmoqda. Agar o‘smir ushlangan bo‘lsa, ota-onasiga nisbatan bayonnoma tuziladi va o‘smir hisobga olinadi.
Farzandlaringizning bo'sh vaqtini qat'iy nazorat qiling! Ziravorlar to'lqini hali bizga etib kelmagan, ammo ommaviy axborot vositalaridan siz ulardan foydalanishning dahshatli, ko'pincha halokatli oqibatlarini ko'rgansiz. Endi barcha bolalar rivojlangan va juda qiziquvchan. Yoz yaqinda. Shuning uchun bolalaringizni, ularning atrof-muhitini, xatti-harakatlarini, muloqotini kuzatib boring ijtimoiy tarmoqlarda. Hamma narsaga jiddiy e'tibor bering.
Xulosa qilib nima deyishimiz mumkin? Hammamizda tanlash imkoniyati bor. Esingizda bo'lsin: bolalar qanday harakatlar qilmasin, bu bizning bolalarimiz. Hayotda uchta baxtsizlik bor: o'lim, kasallik va pushaymonlik. Baxt boshqa hamma narsa. Farzandlarimiz esa bizning eng katta baxtimizdir. Lekin bolalar qanday bo'lib ulg'ayishlari o'z qo'limizda. Masal . Ikki dono qo'shni yashar edi: biri yaxshi, ikkinchisi yomon. Yomon hamisha yaxshiga hasad qilar, do‘stlari ko‘pligini, odamlar undan maslahat so‘rab kelishardi. Va u yaxshilik donishmandidan o'ch olishga qaror qiladi. Yovuz donishmand kapalakni tutib, o'yladi: "Agar men undan: "Qaysi kapalak mening qo'limda: o'likmi yoki tirikmi?" Agar u tirik javob bersa, men kaftimni qisaman va hamma o'lik kapalakni ko'rib, undan yuz o'giradi, agar o'lik kapalak: men kaftimni ochaman, kapalak uchib ketadi va hamma undan yuz o'giradi. u." Shunday niyatlar bilan yovuz donishmand yaxshilikka bordi. Do'stlar yaxshi donishmandning atrofida to'planishdi. "Mening mushtimda kapalak bor, bu nima?" – so‘radi yovuz donishmand jilmayib. Mehribon javob berdi: "Hammasi sizning qo'lingizda!" Esingizda bo'lsin: hamma narsa sizning qo'lingizda, ko'p jihatdan bolangiz qanday o'sishi, hayotga qanday kirishi sizga bog'liq. kattalar hayoti. Maktab va o'qituvchilar sizga qiyin vaziyatdan chiqish yo'lini topishga yordam beradi. Shuni ham unutmaslik kerakki, bolaning shaxsiyatini shakllantirishga eng katta ta'sir ota-onalarning so'zlari va axloqiy ta'limotlari emas, balki ularning haqiqiy harakatlari va xatti-harakatlari orqali amalga oshiriladi..
