Natalya Kovryjkina
Maqsad:
Bolalarni ertak tinglashni o'rgatishda davom eting, ularning so'z boyligini sifatlar bilan boyiting: yumaloq, pushti, issiq (bulochka, katta, shaggy (ayiq, ayyor, qizil (tulki, kulrang), uzun quloqlar (quyon).
Bulochkani rang berish qobiliyatini mustahkamlang.
Material:
"Kolobok" ertaki bilan rasmlar, bo'yash uchun Kolobokning tayyor konturlari, cho'tka, gouache sariq rang, cho'tka, peçete uchun ta'minot.
Darsning borishi:
Tarbiyachi: Bolalar, doskaga qarang va rasmlarda qanday ertak tasvirlanganligini ayting? (Bolalarning javoblari)
To'g'ri, bu "Kolobok" ertaki. Endi men sizga bu ertakni eslataman. (O'qituvchi rasmlardan foydalanib ertak aytib beradi)
O'qituvchi ertak bo'yicha savollar beradi, bolalar javob beradilar. Shundan so‘ng ular bolalar bilan yana ertak aytib berishadi.
Jismoniy mashqlar: KOLOBOK
Kolobok, kolobok, issiq va pushti. (o'ngga, chapga egiladi)
Sakrash va sakrash, sakrash va sakrash, do'stimiz boshladi, (sakrash, joyida yugurish)
U o'ngga, keyin chapga burilib, (o'ngga va chapga)
Keyin u barg bilan aylantirildi (360 daraja aylantiring)
keyin kichkina sincap bilan do'stlashdi. (cho'nqirmoq)
Yo'l bo'ylab dumaladi (guruhda yugurish)
va kaftlarimga tushdi. (bolalar o'qituvchining oldiga yugurishadi)
Tarbiyachi: Endi bolalar, qaranglar, bizga kim tashrif buyurdi? Bu buvi.
Buvisi: Men bulochka pishirdim, bu shunday (qo'llar bilan ko'rsatadi). Qanday bulochka?
Bolalar: dumaloq, pushti, issiq.
Buvi: Sovutish uchun derazaga qo'ydim. Oh, qarasam, u dumalab bizdan qochib ketdi. Juda tez, tomboy. Biz unga yetib olish uchun yugurdik. Biz yetib olmadik. Bobom esdalik sifatida portret chizmoqchi edi.
Voy, charchadim. Qanday tez yigit. Bolalar, iltimos, menga kolobok portretini chizishga yordam bering.
Tarbiyachi: Xo'sh, buvim uchun kolobok portretini chizishimiz kerakmi? (bolalar javobi)
Barmoq gimnastikasi "Kolobok"
Men, kolobok, kolobok, (qo'llarida xayoliy kolobokni aylantiraman)
Bochkaning pastki qismini qirib tashlang, (chap kaftni o'ng kaft bilan qirib tashlang)
Omborni supurish (polni supurishni taqlid qilish)
smetana bilan meshen (tayyorlangan dumaloq harakatlar o'ng qo'l)
Pechkada sazhen (ikkala qo'lni oldinga cho'zgan holda ko'rsating)
Deraza oldida sovuq. (kaftlarga zarba)
Men buvimni tashlab ketdim
Men bobomni qoldirdim (bosh va o'rta barmoqlar bilan yurishga taqlid qilish)
Men bolalar bilan o'ynadim va charchadim. (qarsak chaladi)
Tarbiyachi: Bolalar, ayting-chi, bulochka qanday rangda? (bolalar javobi). Qarang, stolingizda sariq bo'yoq bormi? (bolalar sariq rangni ko'rsatadilar). Keling, qo'llarimizga cho'tka olib, uni sariq bo'yoqqa botirib, bulochkani bo'yashni boshlaymiz. Qarang, men buni qanday qilaman. (doskada ko'rsatish)
Bolalar rang berishni boshlaydilar, o'qituvchi bolalarga rang berishda yordam beradi. O'g'il bolalar tayyor portretlarni buvisiga berishadi.
Buvim chiroyli portretlar uchun rahmat va o'ynashni taklif qiladi
didaktik o'yin "Bunchani boqing"
Bolalar, bulochkani boqish kerak: loviya vitaminlardir, ularni birma-bir bulochkaning og'ziga solib qo'yish kerak.
Bolalar navbatma-navbat vazifani bajaradilar: kesilgan teshikka loviya qo'yish - og'iz. She'rni ayting:
Ovqatlang, Kolobokni iste'mol qiling,
Biz bulochkani ovqatlantirdik va u yanada xursand bo'ldi. Muloyimlik uchun rahmat va "rahmat" deb aytadi. Bu so'zga qanday javob berish kerak?
To'g'ri, "iltimos!" Keling, har birimiz kolobokga muloyim o'zaro so'z aytaylik.
Bolalar navbatma-navbat “iltimos” so‘zini to‘g‘ri talaffuz qiladilar.
Buvisi: Bolalar, portretlar uchun, men bilan o'ynaganingiz uchun rahmat, lekin uyga borish vaqti keldi, u erda bobom meni kutmoqda va men unga kolobokning portretlarini ko'rsataman.
Tarbiyachi: Keling, buvisi bilan xayrlashaylik, u uyga shoshilishi kerak.
Biz xayrlashganda qanday so'z aytamiz?
To'g'ri, "xayr!"
Bolalar birin-ketin buvisi bilan xayrlashadilar.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
"Kolobok teskari" o'rta guruhida integratsiyalangan ikkilik dars Mualliflar: Nikiforova Yana Aleksandrovna, 1-chorak o'qituvchisi. mushuk, Mishukova Snejana Vasilevna, musiqa direktori 1 kv. mushuk. Maqsad: rivojlantirish.
Katta guruhda "Kolobok do'stlarni qidirmoqda" integratsiyalashgan dars Tashkil etilganlarning qisqacha mazmuni ta'lim faoliyati V katta guruh KOLOBOK DO'STLARNI IZLAYDI O'qituvchi: Marinenko N.F.MBDOU No19.
"Kolobok" birinchi kichik guruhida integratsiyalashgan dars"Kolobok" 1-o'smirlar guruhida dars. Dastur mazmuni: - bolalar nutqida sifatlarni faollashtirish: shirin, mazali, yumaloq, qayg'uli;
"Kolobok" kichik guruhida integratsiyalashgan dars Maqsad: Bolalarni ertak aytishda faol ishtirok etishga, rolli dialog o'tkazishga o'rgatish; Maqsadlar: 1. Ta'lim Bolalarga kompozitsiyani o'rgatishda davom eting.
"Kolobok" RNS asosidagi 1-sonli birinchi kichik guruhda integratsiyalashgan dars Maqsadlar: bolalarning o'rmon hayvonlari (quyon, bo'ri, ayiq, tulki) haqidagi bilimlarini mustahkamlash; Matnga mos keladigan harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish;
"Kolobok - qizil tomon." Erta yosh guruhida badiiy va estetik rivojlanish bo'yicha OODning referati Mavzu: “Kolobok - qizg'ish tomoni" Maqsad: xamir bilan ishlashni o'rgatish. Vazifalar: dumaloq harakatlarda to‘pni kaftlaringiz orasiga aylantirishni mashq qiling;
Svetlana Makarova
Dastur tarkibi:
Bolalarga "Kolobok" ertakini eslatib turing, ularni o'qituvchi bilan birga aytib berish istagini uyg'oting; bolalarni ertak qahramonlari o'rtasidagi dialoglarni qayta tiklashga jalb qilish;
Bolalarda dramatizatsiyaga qiziqish uyg'otish.
Xalq ertaklari asosida tasvirlar yaratishni o'rganing.
Bolalarga hayvonlarning shablonlari (ayiq, tulki, quyon, bo'ri, shablonning butun yuzasi bo'ylab rasm chizish, hayvonning mo'ynasini taqlid qilish) yordamida shtamplar, ko'pikli kauchuk va yarim quruq qattiq cho'tka bilan chizish texnikasini o'rgating. etishmayotgan tafsilotlarni (burun, ko'z) o'qituvchi yordamida to'ldiring).
Cho'tka, bo'yoq, ko'pikli kauchukdan ehtiyotkorlik bilan foydalanishni o'rganing. Chizilgandan so'ng, materiallarni peçete joylashtiring.
Ertak qahramonlarini qulay vositalardan foydalangan holda tasvirlashga qiziqishni rivojlantirish.
Material: oq qog'oz varaqlari (4 dona, shablonlar (4 dona), gouache (kulrang, jigarrang, to'q sariq, qattiq cho'tka, ko'pikli kauchuk, salfetkalar, qo'shimcha materiallar (ko'zlar, burun uchun qora flomaster).
Ertakning atributi: uy, 4 ta Rojdestvo daraxti, yo'l, daraxt poyasi, qo'g'irchoqlar: kampir, chol, bulochka.
Dastlabki ish: o'qish, hikoya qilish, "Kolobok" ertaki uchun rasmlarni ko'rish, yozuvni tinglash, "Kolobok" stol usti teatrini ko'rsatish.
Darsning borishi
O'qituvchi bilan bolalar guruhga kiradilar. Ular mehmonlarni kutib olishadi va ertakning atributlarini ko'rishadi.
Tarbiyachi: Bolalar, qara, bugun bizga ertak keldi.
Va bu erda kim o'tiradi?
Bolalar- Kolobok!
Tarbiyachi: Bu bizning ertakimiz KOLOBOK (barchasi birgalikda) deb ataladi. Keling, bu ertakni mehmonlarimizga aytib beraylik (bolalar stullarda o'tirishadi).
O'qituvchi hikoyani boshlaydi:
(qo'g'irchoqlar uydan qaraydi: chol va kampir).
Bir paytlar bir chol bilan kampir yashar ekan.
Shunday qilib, chol so'radi:
Menga, chol, bulochka pishir.
Uni nimadan pishirishim kerak? Un yo'q.
Va siz omborni belgilaysiz, daraxtning pastki qismini qirib tashlaysiz va siz etarli bo'lasiz.
Kampir shunday qildi: supurib, ikki hovuch unni qirib tashladi, smetana qo‘shib xamir qo‘zg‘atdi, bulochkaga o‘rab, yog‘ga qovurib, sovitish uchun derazaga qo‘ydi.
Kichkina bulochka yotishdan charchadi: u derazadan o'tga, o'tdan o'tga, o'tdan yo'lga dumaladi va yo'l bo'ylab dumaladi.
Bir bulochka dumalab turardi va unga qarab... (1-Rojdestvo archasida)
Oh! Bu yerda hech kim.
Bolalar, kim kolobok bilan uchrashishi kerak edi?
Bolalar- quyon.
Tarbiyachi: Quyon qanday sakraydi? ... (bolalar harakatlarni ko'rsatadi).
Tarbiyachi: Bulochka atrofga qaradi va dumalab ketdi.
(2-Rojdestvo daraxti oldida).
Yana hech kim yo'q!
Tarbiyachi: Buncha kim bilan uchrashdi?
Bolalar: bo'ri
Tarbiyachi: Bo'ri qanday qichqiradi? U qanday yuradi? (bolalar harakatlar va onomatopeyani ko'rsatadi, ooh).
Men Rojdestvo daraxti atrofida aylanib chiqdim, hech kim yo'q edi!
Kolobok qo'rqib ketdi. Nima bo'ldi? Hamma qaerga ketdi!
Tarbiyachi: Kolobokdan kim yashiringan?
Bolalar: ayiq
Tarbiyachi: Ayiq qanday yuradi va o'kiradi? E-E-E
Tarbiyachi: Kolobok bilan oxirgi marta kim uchrashgan?
Bolalar: tulki.
Tarbiyachi: Bolalar, tulki qanday yurishini ko'rsating. Yosh yigit!
Bulochka g'amgin bo'lib, bulochka orqaga dumaladi. U daraxt poyasiga o‘tirib yig‘ladi.
Endi nima qilishim kerak? Hayvonlarsiz ertaklar bo'lmaydi! O'qituvchi kolobokga achinadi va bolalarni kolobok bilan o'ynashga taklif qiladi.
II. Qism.
"Kolobok" jismoniy tarbiya darsi.
Buvim na bulochka, na krep yoğradi.
Qo'llar bog'langan, dumaloq harakatlar chap - o'ng
Pechdan chiqardim
(qo'llar yuqoriga, yon tomonga, pastga)
Pirog ham, rulolar ham emas
(Torsonni chapga - o'ngga, qo'llarni yon tomonga buradi)
Qanday qilib men uni stolga qo'ydim
(cho'milish)
U bobosi va buvisini tashlab ketgan
Kim oyoqsiz yuguradi?
(qarsak chaladi)
Bu sariq to'p! (Hamma birgalikda)
Yaxshi, bolalar! Bizning o'yinimiz Kolobokga yoqdi, lekin keling, unga yordam beraylik va hayvonlarni chizamiz. Shunda bulochkamiz yana ertakga aylanib qoladi.
III qism.
Bolalar stollarda o'tirishadi.
Stollarda oq choyshabga yopishtirilgan hayvonlarning shablonlari mavjud.
Tarbiyachi: Mana, bugun bizda sehrli barglar bor va kimdir bu barglar ustida yashiringan.
Keling, barglarimizni jonlantiraylik va u erda kim yashiringanini ko'raylik?
Texnikani ko'rsatish: Bugun biz qalin cho'tka va ko'pikli kauchuk (sumkalar) bilan bo'yashamiz.
Qanday bo'yashimizni ko'rsating (bo'yoqsiz ko'rsating).
Endi cho'tka va ko'pikni bo'yoqqa botirib, stencilda belgilar qo'yishni boshlang.
Ish tugagach, bolalar rasm chizish asboblarini peçete ustiga qo'yishadi.
O'qituvchi shablonlarni olib tashlaydi va ular rasmda kim olganligini muhokama qiladi.
Ko'zlarni bog'lab, burunga flomaster bilan chizing.
Kolobok rasmlarini ko'rsatish.
IV qism.
Kolobok bolalarni maqtaydi va o'qituvchi ertakni yana boshlashni taklif qiladi.
Tarbiyachi: Bulochka dumalab, unga qarab quyon keldi.
(bir bola quyonning rasmi bilan chiqadi).
Sakrab, so'zlarni aytadi:
Kolobok, Kolobok! Men seni yeyman!
Kolobok: Yo'q, meni o'roq bilan yemang, aksincha, siz uchun qaysi qo'shiq kuylashimni tinglang. (Kolobok qo'shiq kuylaydi).
Bo'ri chiqadi ...
Ayiq …
Bulochka tulki tomon dumaladi:
Salom, buk! Siz qanchalik go'zal va qizg'ishsiz!
Kolobok maqtovga sazovor bo'lganidan xursand bo'lib, qo'shig'ini kuylay boshladi va tulki tinglab, yaqinlashib, yaqinlashdi:
Yaxshi qo'shiq! - dedi tulki. "Ha, men qarib qoldim, yaxshi eshitmayapman." Oyog'imga o'tirib, yana bir bor qo'shiq ayt.
Tarbiyachi: Tulki bulochka yegisi keldi, lekin ertakimiz bugun yaxshi tugaydi!
Bulochka Rojdestvo daraxti orqasiga yashirindi va qochib ketdi.
U yo'l bo'ylab yuguradi va kuylaydi:
Men buvimni tashlab ketdim
Men bobomni tashlab ketdim.
Qo'lga tushmadi
Men qanday bulochkaman!
Shu bilan ertak tugadi.
Va kim tinglagan bo'lsa, YANGILIK!
Bolalar kolobokka rasmlar beradi.
Kolobok: Bolalar, rahmat
Va barchaga rahmat aytaman
Endi men yo'lga tushaman
Va men bir kun kelib sizga kelaman
Ertaklar mavzusidagi jismoniy mashqlar bolalar darslarida salomatlik lahzasini tashkil qilish uchun mo'ljallangan. bolalar bog'chasi. O'qish paytida turli janrlardan foydalanish mumkin: sehr, rus xalqi, ertak qahramonlari haqida.
Jismoniy tarbiya mashg'ulotining maqsadi: kichik yoshdagi bolalarda charchoq va uyquchanlikni bartaraf etish o'rta guruh, maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy kuchini tiklash.
Ajoyib jismoniy mashqlar
Eshiting, ajoyib odamlar,
Biz uchrashuvga boramiz.
Tezroq navbatga kiring
Va zaryadlashni boshlang. (Uzish.)
Cho'zing, cho'zing!
Shoshiling, tez uyg'oning!
Bu kun uzoq vaqt oldin keldi,
U sizning derazangizni taqillatadi.
sholg'om
Bobo bog'ga sholg'om ekdi (o'tir)
Va u sholg'omga sug'orish idishidan suv quydi (biz jimgina turamiz)
O's, o's, sholg'om, ham shirin, ham kuchli (biz oyoq uchida cho'zamiz)
Sholg'om hammani hayratda qoldirdi (ular yelkalarini ko'tarishdi)
Katta - juda katta, hamma uchun ovqat etarli (qo'llar yon tomonga)
Sholg'om o'sdi va shirin va kuchli (biz oyoq uchida cho'zamiz)
Ivan Tsarevich
(O'pka qiling)
Ivan Tsarevich, qanday qahramon!
Jangga jasorat bilan kiradi,
U qilichini sehrli tarzda silkitadi -
Zmey-Gorynych esa bunga ahamiyat bermaydi.
Bir va ikki marta o'pkalangan -
Boshi uchib ketdi.
Yana bir o'pka - uch yoki to'rtta -
Qolganlari uchib ketishdi.
Kolobok
Fidget - Kolobok
O'rmonga o'ralgan.
Tutish mumkinmi
Qochib ketmoqchi bo'lganlar? (qo'llar bilan aylanadigan Kolobokni taqlid qilish)
Buvim derazadan qaraydi,
Bobo ayvondan qaraydi: (so'zlar tomosha bilan birga keladi)
-Tomboyni ko'rdingizmi? (Yo'q)
Kolobok charchamaydi
Tez oldinga siljiydi. (qo'lning aylanishi)
Oldinda o'rmon ko'rdim,
Daraxtlar osmonga yetgan joyda. (oyoq uchida turish, cho'zish)
Chapda - sichqoncha yugurdi,
O'ng tomonda - qurbaqa qichqirdi.
Magpiylar tinimsiz suhbatlashadi,
O'tirish eski Rojdestvo daraxti. (barcha so'zlar displey bilan birga keladi)
Uzoq vaqt davomida musaffo osmonga qarab,
Non to'pi charchadi.
U qiyin yo'ldan keldi
Va u tanaffus qilmoqchi edi. (O'tir)
Mushuk, xo'roz va tulki
Bir vaqtlar Kotik (barmoqlar tarqaldi)
Xo'roz bilan (qanotlari tasvirlangan qo'llar bilan)
O'rmon chetida,
Ammo bir kuni Kichkina tulki (dumini aylantirdi)
U kulbaga yugurdi. (tomni o'z qo'llarimiz bilan yasadik)
Kokerel tomonidan sudrab olib ketilgan
Baland tog'lar ustida (oyoq uchida cho'zilgan)
Kokerel tomonidan sudrab olib ketilgan
Tulki teshigingizga. (o'tirdi, boshini yashirdi)
Jasur mushuk o'rmonga kirdi (joyida yurib)
Va men Tulkining teshigini topdim. (O'tir)
Aqlli Kiti do'stini qutqardi (boshingizni silang)
Petya-Petyu-Kokerel. (qo'llaringiz bilan taroq yasadi)
Mushuk va xo'roz yashaydi
O'rmon chetida (ular tomni qo'llari bilan yasadilar)
Va endi tulki (dumini burab qo'ydi)
Ularning kulbasiga bormaydi. (ular barmoqlarini silkitdilar)
Teremok
Ochiq maydonda minora bor
U past bo'yli ham emas edi (egilib, tik turgan, qo'llari cho'zilgan)
U erda turli hayvonlar yashagan,
Biz birga yashadik va qayg'urmadik (ta'zim)
U erda sichqoncha bor (qo'llar oldingizda oyoq uchida)
Va qurbaqa (egilib)
Quyon (sakrash)
Kichkina tulki do'sti bilan (dumini aylantirdi)
Kulrang bo'ri - tishlarni bosish (qo'llar bilan "og'iz" ni ko'rsatish)
Ular do'stlik haqida ko'p narsalarni bilishgan. (kamon)
Ammo men minoraga duch keldim
Teddy Bear (ayiqni tasvirlang)
U minorani sindirdi
Katta panjangiz bilan. (mushtga musht)
Hayvonlar juda qo'rqib ketishdi
Tezroq qochib ketamiz (joyida yuguramiz)
Va keyin biz yana birga bo'ldik
Yangi saroy qurish uchun. (stulga o'tirdi)
Ertak bizga dam beradi
Ertak bizga dam beradi.
Keling, dam olib, yana yo'lga tushamiz!
Malvina bizga maslahat beradi:
- Bel aspenga aylanadi,
Agar biz egilib qolsak
Chapga - o'ngga o'n marta.
Mana Thumbelina so'zlari:
- Orqangiz tekis bo'lishi uchun,
Oyoq barmoqlariga turing
Go‘yo gullarga qo‘l cho‘zayotgandeksiz.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Yana ayting:
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Qizil qalpoqchaning maslahati:
- Sakrasang, yugur,
Siz ko'p yillar yashaysiz.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Yana ayting:
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Ertak bizga dam berdi!
Siz dam oldingizmi?
Yana yo'lda!
Bir qo'ziqorin, ikkita qo'ziqorin
Yo'l bo'ylab goblin yurdi,
Men ochiq joydan qo'ziqorin topdim. (O'rnida yuring.)
Bir qo'ziqorin, ikkita qo'ziqorin,
Mana to'liq quti. (Squats.)
Goblin nola qiladi: charchagan
Squat qilishdan.
Goblin yoqimli tarzda cho'zildi, (Uzilgan - qo'llar yuqoriga.)
Va keyin u orqaga egildi
Va keyin u oldinga egildi
Va u polga yetib keldi. (Oldinga va orqaga egiladi.)
Ham chap, ham o'ng
O'girildi. Xo'sh, yaxshi. (Tanani o'ngga va chapga buradi.)
Leshi isinish mashqlarini bajardi
Va u yo'lga o'tirdi. (Bolalar o'tirishadi.)
Qirol no'xat
(Bolalar tasvirlangan harakatlarni takrorlaydilar.)
Bir paytlar Qirol No‘xat yashagan ekan
Va men har kuni mashq qildim.
U boshini orqaga burdi
Va u cho'kib raqsga tushdi.
Elkalarim bilan quloqlarimga yetdim
Va u orqaga egilib,
U qo'llarini osmonga ko'tardi,
Men quyoshni ushladim.
Tovuq oyoqlari ustidagi kulba
Qorong'i o'rmonda kulba bor. (Bolalar yurishadi.)
Orqaga qarab turibdi. (Bolalar aylanadi.)
Bu kulbada bir kampir bor. (Ular barmoqlarini silkitadilar.)
Yaga buvisi yashaydi. (Ular ikkinchi qo'lning barmog'ini silkitadilar.)
Ilgak burun (barmoq bilan ishora.)
Ko'zlar katta, (Ko'rsatish.)
Yonayotgan ko'mir kabi. (Bosh chayqaydi.)
Voy, qanday g'azablangan! (O'rnida yuguradi.)
Sochlarim tikilgan. (Qo `llar Tepaga.)
Pinokkio
, (Qo'llarni yuqoriga ko'taring, nafas oling - cho'zing)
Bir marta - egilib,
Ikki - egilib,
Uch - egilgan. (egilish - bir, ikki, uch)
U qo'llarini yon tomonga yoydi, (qo'llarini yon tomonlarga yoydi)
Men kalitni topa olmadim shekilli.
Bizga kalitni olish uchun,
Barmoqlaringiz ustida turishingiz kerak. (oyoq uchida turish)
Gnome
Gnom o'rmonda yuribdi, (O'rnida yurib.)
Men kepkani yo'qotdim. (Oldinga egiladi - "yo'qolgan narsani qidirish".)
Qopqoq oson emas edi
Oltin qo'ng'iroq bilan. (Qo'llaringizni qarsak chaling.)
Kim gnomni aniqroq ayta oladi, (O'z joyida sakrab.)
U yo'qotgan narsasini qayerdan izlashi kerak? (O'rnida yuring.)
Podshoh o'rmon bo'ylab yurdi
Podshoh o'rmon bo'ylab, o'rmon bo'ylab yurdi,
O'zimni malika, malika deb topdim.
Keling, sakrab o'taylik,
Yana bir bor sakraylik, sakraylik,
Va keling, qo'llarimizni qarsak chalaylik,
Biz esa oyoqlarimizni oyoq osti qilamiz. (Keling, cho'kib ketaylik.)
