MADOOU "66 nömrəli ümumi inkişaf uşaq bağçası" Nijnekamsk, Tatarıstan Respublikası.
İkincidə tərbiyə işinin planlaşdırılması gənc qrup 27 fevral - 3 mart tarixlərində 9 nömrəli.
Həftənin mövzusu: "Maslenitsa həftəsi"
Məqsəd: uşaqları tanış etmək Milli bayramı- Maslenitsa.
Məqsədlər: uşaqları milli bayram və onun adətləri ilə tanış etmək; uşaqlara sevgi və hörmət aşılamaq xalq adət-ənənələri, bu ənənələri davam etdirmək arzusu
Yekun tədbir: Musiqili əyləncə "Hörmətli Maslenitsa!" . Məqsəd: qaydaları tanıtmaq və rus xalq oyunlarını necə oynamağı öyrətmək. Tarix: 3 mart (Küçə)
Tarix 02/27/2017 Həftənin günü: Bazar ertəsi
Fevralın 6-dan 10-dək 9 saylı ikinci kiçik qrupda tərbiyə işinin planlaşdırılması.
Həftənin mövzusu: "Böyük və kiçik ulduzlar"
Məqsəd: insan həyatının mənbəyi kimi Planetə qarşı şüurlu, qayğıkeş münasibət formalaşdırmaq.
Məqsədlər: ətraf aləmə, canlı və cansız təbiətə müsbət münasibət bəsləmək; yer və göy haqqında bir fikir vermək; planetimizə - Yerə qayğıkeş münasibət formalaşdırmaq.
Kompleks səhər məşqləri. açıq keçid qurğusu
Yekun tədbir: Valideynlər üçün rəsm sərgisi "Cənnət ulduzları" . Məqsəd: Uşaqlarda yaradıcı təxəyyül və fantaziya inkişaf etdirmək; ailələri cəlb edir təhsil prosesi. Tarix: 10 fevral.
Tarix 6.02. 2017 Həftənin günü: Bazar ertəsi
Fevralın 13-dən 17-dək 9 saylı ikinci kiçik qrupda tərbiyə işinin planlaşdırılması.
Həftənin mövzusu: “Ana dilinin ongünlüyü”
Məqsəd: formalaşdırmaq ilkin təmsillər ana diliniz haqqında.
Məqsədlər: uşaqlara Rusiyada bir çox millətlərin yaşadığı və hər bir xalqın özünəməxsus olduğu ideyasını vermək ana dili; Tatarıstanda yaşayan əsas millətləri tanıtmaq (ruslar, tatarlar); ana dilinə maraq və hörmət tərbiyə etmək.
Səhər məşqləri kompleksi. açıq keçid qurğusu
Yekun hadisə: Çayın dramatizasiyası. n. nağıllar "Tülkü və Dovşan" . Məqsəd: uşaqlara süjetin inkişafını və personajların hərəkətlərini izləməyi öyrətmək. Tarix: 17 fevral.
Tarix 02/13/2017 Həftənin günü: Bazar ertəsi
Fevralın 20-dən 22-dək 9 saylı ikinci kiçik qrupda tərbiyə işinin planlaşdırılması.
Həftənin mövzusu: "Mənim atam ən yaxşısıdır"
Məqsəd: uşaqları bayramla tanış etmək - Vətən Müdafiəçisi Günü.
Məqsədlər: haqqında ilkin fikirləri formalaşdırmaq rus ordusu, bütün zəif insanların qoruyucusu kimi kişilər haqqında; Vətən müdafiəçilərinə hörmət aşılamaq, qürur hissi aşılamaq.
Səhər məşqləri kompleksi. açıq keçid qurğusu
Yekun tədbir: Lego konstruktoru “Hərbi Təchizat” dan valideynlərlə birgə işlərin sərgisi. Məqsəd: uşaqların və valideynlərin birgə yaradıcılığını aktivləşdirmək, uşaqlara sevinc bəxş etmək. Tarix: 20-28 fevral.
Tarix 02/20/2017 Həftənin günü: Bazar ertəsi
Fevralın 30-dan fevralın 3-dək 9 saylı ikinci kiçik qrupda tərbiyə işinin planlaşdırılması.
Həftənin mövzusu: "Qış transformasiyaları"
Məqsəd: uşaqlara qışda heyvanların və quşların həyatı haqqında bir fikir vermək.
Məqsədlər: uşaqların meşə heyvanlarının qışı necə keçirməsi haqqında biliklərini möhkəmləndirmək; uşaqları ilin müxtəlif vaxtlarında paltolarını dəyişən bəzi heyvanların xüsusiyyətləri ilə tanış etmək; uşaqlarda qışda quşların həyatı haqqında təsəvvür formalaşdırmaq; heyvanlara və quşlara kömək etmək arzusunu inkişaf etdirmək.
Səhər məşqləri kompleksi. açıq keçid qurğusu
Yekun tədbir: “Qışda quşları bəslə” kampaniyası. Məqsəd: heyvanlara və quşlara kömək etmək istəyini inkişaf etdirmək. Tarix: 3 fevral.
Tarix 01/30/2017 Həftənin günü: Bazar ertəsi
Kojuxar Tatyana Aleksandrovna
Vəzifə: müəllim
Təhsil müəssisəsi: MBDOU d\s No 16
Yer: Balaxna, Nijni Novqorod vilayəti
Materialın adı: uzunmüddətli plan
Mövzu: irəli planlaşdırma ikinci kiçik qrupda "Dostlar" mövzusunda
Nəşr tarixi: 05.12.2017
Fəsil: məktəbəqədər təhsil
Həftənin mövzusu “Dostlar”dır. 13.11.-17.11.
Həftənin günü Rejim Təhsil sahələrinin inteqrasiyasını nəzərə alaraq böyüklər və uşaqların birgə fəaliyyəti Uşaqların müstəqil fəaliyyəti üçün inkişaf mühitinin təşkili Valideynlərlə qarşılıqlı əlaqə. Qrup, alt qrup Fərdi təhsil fəaliyyətləri xüsusi anlarda
bazar ertəsi
13.11.
Səhər Səhər məşqləri №1. Barmaq gimnastikası. "Səhər barmaqlarım oyandı." Dostluq haqqında söhbət. Dostlar kimlərdir? Dostlar nə üçündür? Neçə dost olmalıdır? - kollektivizm hissini inkişaf etdirin, yoldaşlarla mehriban davranın. "Dostum" söhbəti uşaqların dostu haqqında qısa hekayə yazmaq bacarığını, Aleksey, Kostya, Vanya P, Sonya, Vanya Erm, Maksim ilə suallara tam cavab vermək bacarığını inkişaf etdirir. Süfrə davranışı haqqında situasiya söhbəti. Qaşığı düzgün tutmağı, diqqətlə və müstəqil yemək yeməyi öyrənin. Stolüstü oyunlar (mozaika) ilə uşaq oyunları, hissələrdən bir bütöv bir yerə qoyun (4 hissə). Uşaqlar üçün pulsuz oyun fəaliyyəti; uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti üçün şərait yaratmaq. Valideynlərə uşaq bağçası üçün vaxtında ödəniş barədə xatırlat. Dərslər
1. Motor fəaliyyəti.
(üçün təlimatçı planı bədən tərbiyəsi)
2.Araşdırma və bilik. Mövzu: "Dostlar".
Məqsədlər: Özünə inam hissini, komandada işləmək hissini, emosional reaksiyanı inkişaf etdirmək. İnsanlarla ünsiyyət vasitəsi ilə özünüzü bir insan kimi təkmilləşdirmək bacarığını aşılayın. Uşaq bağçasında böyüklərə və həmyaşıdlarına mehriban davranmaq istəyini aşılayın. (“Dostların kimlərdir” söhbəti, “Dostlarını adı ilə çağır”, “Dostuna xoş söz söylə”_) Gəzinti Küləyin müşahidəsi Məqsədlər: külək üfleyicinin köməyi ilə küləyin müşahidəsini davam etdirmək, Uşaqlara öyrətmək düzgün və tez geyinmək Situasiya söhbəti “Bunu özünüz etməli, materialı həyata keçirə bilməlisiniz Uşaq dırmıqları, kublar üçün
havanı (küləkli və ya sakit) müəyyən etmək bacarığını inkişaf etdirmək. "Pişik və Siçan" açıq oyunu uşaqlarda müsbət emosiyaların formalaşmasına və müstəqil motor fəaliyyətində aktivliyə kömək edir. gəzinti üçün, gəzintidən əvvəl və sonra diqqətlə şkafınıza əşyalar qoyun.Liza ilə. Varya, Artem, Daşa, Maşa, Ksyusha. Alyoşa. geyinin.” Geyinmə və soyunma ardıcıllığını düzəldin. Uşaqlara paltarlarını təmiz saxlamağı xatırladın. açıq oyunlar, qumla oynamaq üçün oyuncaqlar, havaya uyğun geyinmiş kuklalar, avtomobillər. Oyun seçərkən müstəqilliyi təşviq edin. Yatmazdan əvvəl işləyin Nağılı dinləmək: "Pişik, xoruz və tülkü." Məqsəd: nağılın məzmununa emosional reaksiya vermək, uşaqlara "dostluğun" nə olduğunu anlamağa kömək etmək. Axşam yuxudan sonra sağlamlaşdırıcı gimnastika, masaj yolları ilə gəzinti. Bədii ədəbiyyat oxu: S.Mixalkovun “Dostlar nəğməsi”. Rol oyunu: "Avtobus". Məqsəd: uşaqlar arasında dostluq münasibətlərinin formalaşmasına kömək etmək. Oyun "Təxmin et nə çatışmır?" Lisa, Dasha, Alla, Vanya E, Darina, Timofey ilə isimlərin genitiv cəm formasını mənimsəmək üçün. "Bir-birinizə təslim olun." Məqsəd: Uşaqlara oyunlarda və ciddi məsələlərdə kobud olmamağın və bir-birinə təslim olmağın nə qədər vacib olduğunu izah edin. "Oyuncaqlar" mövzusunda rəngləmə kitabları təklif edin, bir dostun bəyəndiyi oyuncağı rəngləyin. Oyun guşələrindəki müstəqil fəaliyyət oyun qruplarını təşviq edir.
çərşənbə axşamı
14.11.
Səhər Səhər məşqləri №1. Barmaq gimnastikası "Səhər barmaqlar oyandı." Didaktik oyun “Dostluq mövzusunda uşaqların biliklərini ümumiləşdirmək üçün Tanyanı geyindirək. Rol oyunu situasiyasını təklif edin “K
Söhbət "Mübarizə edin və ya danışın": müxtəlif həyat vəziyyətlərində uşaqların ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirin. Didaktik oyun: "Dostluq Evi." Məqsəd: uşaqların oyun personajlarına rəğbətini oyatmaq, onlara kömək etmək. gəzmək." Məqsəd: Uşaqlara Varya, Dasha, Alena, Maşa, Vladislava ilə hava şəraitinə uyğun paltar seçməyi öyrətmək. Uşaqlara danışıq aparmaq, bir-birlərinə kömək etmək bacarığını öyrətməyə davam edin, uşaqların dostluq haqqında təsəvvürlərini genişləndirin. qonaqlarımız var" - birgə oyunlara marağı inkişaf etdirməyə davam edin, oyunda əvəzedici obyektlərdən istifadə edin Fəaliyyətlər
1. Musiqi fəaliyyəti
(musiqi rəhbərinin planına uyğun olaraq.
2. FEMP. Mövzu: “Daha geniş-daralmış” anlayışının təqdim edilməsi. Üçə qədər sayın. Fiqurların düzülüşü ilə tanışlıq. Tapşırıqlar:
uşaqların iki obyekti müqayisə etmək, genişlik parametrlərini (daha geniş - daha dar) vurğulamaq, oxşarlıqları və fərqləri tapmaq bacarığını inkişaf etdirmək; üçə qədər saymağı birləşdirin, inkişaf etdirin Yaradıcı bacarıqlar. (oyun "Toyuqlara kömək et", "Toyuq və toyuqlar", "Mən inəkəm - mo") Gəzinti Günəşin müşahidəsi. Məqsədlər: günəş parlayanda çöldə isti olması fikrini inkişaf etdirmək; Əmək fəaliyyəti: Saytda quru budaqların yığılması. Məqsəd: "Səbətdəki top" məşqinin işində iştirak etmək istəyini inkişaf etdirməyə davam etmək, Kostya, İra, Vanya Ef, Sonya, Dasha, Alena ilə topu hədəfə dəqiq atmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Böyüklərdən və həmyaşıdlardan nəzakətlə kömək istəmək və böyüklərə və həmyaşıdlarına hörmətli münasibət inkişaf etdirmək bacarığını gücləndirin. Gəzinti zamanı müstəqil fəaliyyət. Xarici materiallarla oyunlar. Hər uşaq üçün qarla, kukla ilə oynamaq üçün kürəklər, kublar və qəliblər,
Açıq hava oyunları: "Kilerdə siçanlar." Məqsəd: bir-birinə dəymədən asanlıqla qaçmağı, mətnə uyğun hərəkət etməyi, hərəkət istiqamətini tez dəyişdirməyi öyrətmək. avtomobillər. Yatmazdan əvvəl işləyin Özünüzü soyunmağı öyrənin: səndəlləri, corabları, şortları çıxarın, böyüklərin köməyi ilə köynəyinizi çıxarın və əşyalarınızı stulda səliqə ilə qatlayın. Axşam yatdıqdan sonra sağlamlaşdırıcı gimnastika, masaj yolları ilə gəzmək Dostluq qaydalarını tanıtmaq üçün “Dostluq gözəl sözdür” söhbəti; insanın həyatında həqiqi dostların əhəmiyyətini göstərmək; xoş niyyəti, bir-birini başa düşmək istəyini öyrət, dostların sevincini və kədərini bölüşməyi öyrət. Oyun “Dostunun adını çək” “Şəkili rənglə” məşqi qələmi düzgün tutmaq bacarığını inkişaf etdirməyə davam edir. Artem, Alla, Timosha, Ksyusha, Varya ilə diqqətlə rəngləyin. Bir dosta qarşı nəzakətli və qayğıkeş münasibət haqqında situasiya söhbəti dostunuza qayğı göstərmək istəyini artıracaq. Ona kömək et. Uşaqları dostunuz üçün tort bişirməyə dəvət edin. Plana uyğun olaraq heykəltəraşlıq bacarığını inkişaf etdirmək, tanış heykəltəraşlıq üsullarını birləşdirmək. Dostunuza gözəl bir hədiyyə vermək istəyi yaradın.
Çərşənbə 15.11.
Səhər Səhər məşqləri.No 1. Barmaq hərəkətləri. "Səhər barmaqlarım oyandı." D/i “Mehriban deyin” Məqsəd: Uşaqların lüğətini kiçilmə şəkilçiləri olan sözlərlə zənginləşdirmək. Bitkilərin suvarılması Uşaqların qrup halında bitkilərin suvarılmasına cəlb edilməsi. Bitkilərin işığa və suya ehtiyacı olduğunu və onlara qulluq etmək lazım olduğunu başa düşmək. Müəllimlə birlikdə avadanlığın necə hazırlanacağını öyrədin: suvarma qablarını gətirin, suvarma qablarına su tökün. Bitkilərə qulluq etmək istəyini inkişaf etdirin. FEMP üzərində işləmək - obyektlərin əsas xüsusiyyətlərini birləşdirmək üçün: Sonya, İra, Artem, Maksim, Varya, Maşa ilə rəng, forma, ölçü. Alt qruplar üzrə "Oyuncağı tap" oyunu. Məqsəd: bir qrupda naviqasiya qabiliyyətini inkişaf etdirmək. Bədii ədəbiyyat oxumaq. Məqsəd: rus xalq nağıllarına marağı oyatmaq.
1. Motor fəaliyyəti.
(bədən tərbiyəsi müəllimi) 2
. Rəsm. Mövzu: "Toyuq və pişik bala dost oldu."
Məqsədlər: uşaqların gouache ilə işləmək istəyini inkişaf etdirməyə davam edin. Əlinizlə boya sürtmək və hiss qələmlə kiçik detallar çəkmək bacarığını inkişaf etdirin. Blotoqrafiyanın köməyi ilə fantaziya və təxəyyül inkişaf etdirin. Bir-birinizlə dost olmaq, sevinmək arzusunu inkişaf etdirin dostluq münasibətləri başqaları. Gəzmək İnsanların paltarlarına (yağışlıqlar, gödəkçələr, çəkmələr, əllərində çətirlər) baxmaq. İnsanlar niyə belə geyinirlər? Sonya P, Varya, Vanya, Nastya K, Anya N. ilə fərdi iş. -inkişaf Situasiya söhbəti "Özünüzü necə geyinməyinizi bilmək lazımdırmı?"
Açıq hava oyunu "Şişir, mənim şarım!" bir dairə yaratmaq qabiliyyətini inkişaf etdirməyə davam edin. Bir siqnalla hərəkət edin. Əmək tapşırıqları işləmək istəyini inkişaf etdirmək üçün "yol süpürür". hərəkətlər. Məqsəd: qolların və ayaqların koordinasiyalı, sərbəst hərəkətləri ilə bir-birinə dəymədən gəzmək və qaçmaq qabiliyyətini inkişaf etdirmək. geyinmək və soyunmaq. uşaqlar arasında dostluq münasibətləri., oyunda əvəzedici obyektlərdən istifadə etmək bacarığı. Yatmazdan əvvəl işləyin "Zayushkinanın daxması" rus xalq nağılının oxunması Axşam yatdıqdan sonra sağlamlaşdırıcı gimnastika, masaj yolları ilə gəzinti. Şeirin oxunması: "Dünyada birlikdə yaşamaq lazımdır." Məqsəd: "dostluq" sözünün mənasını anlamağı öyrətmək. Timofey, Maksim, Katya, Vanya P ilə fərdi iş - "Kim gizlənir?" oyunu Məqsəd: yaddaş və diqqəti inkişaf etdirmək. Yetkinlərin köməyi ilə özünü qaydaya salmaq bacarığını formalaşdırmaq; fərdi əşyalardan istifadə edin (dəsmal, dəsmal, daraq). Stolüstü oyunlar: "Bulmacalar"; "Loto". Fəaliyyət mərkəzlərində müstəqil oyun fəaliyyətləri oyun seçərkən müstəqilliyi inkişaf etdirir, oyun qruplarını təşviq edir.
cümə axşamı
16.11
. Səhər Səhər məşqləri No 1. Barmaq hərəkətləri. "Səhər barmaqlarım oyandı." Söhbət "Salam!" Məqsəd: davranış, ünsiyyət etikası və salamlaşmanın əsas qaydalarını tanıtmaq; həmyaşıdları və böyüklərlə münasibətdə ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək; davranış mədəniyyətini tərbiyə etmək “Obyekti tap” didaktik oyun Məqsəd: cisimlərin formalarını həndəsi naxışlarla müqayisə etməyi öyrətmək. Maksim, Vanya E, Anya, Nastya, Lisa, Timofey və Varya ilə fərdi iş. qaşığı düzgün tutmaq bacarığını inkişaf etdirin, keçmiş: "Kukla Katya qaşığı düzgün tutmağı bilmir, gəlin ona öyrədək." “Sağ ol” və “zəhmət olmasa” sözlərindən istifadə edərək, salamlaşmaq və vidalaşmaq, öz xahişlərini sakit şəkildə ifadə etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Valideynlərin istəyi ilə fərdi söhbətlər və məsləhətləşmələr Dərs
1. Musiqi fəaliyyəti
(musiqi rəhbərinin planına uyğun olaraq.)
2. Ərizə. Mövzu: "Biz bir-birimizə gülümsəyirik."
Tapşırıqlar: Ən çox nəyin olduğunu aydınlaşdırın yaxşı hədiyyə bir-birinə təbəssümdür. Qələmlərlə rəsm çəkmək, yapışqan, yapışqan fırçası, cır-cındırdan istifadə etmək, kontur üzərində diqqəti cəmləmək (sol, sağ, orta) və uşaqlarda bir-birinə mehriban münasibət bəsləmək bacarığını inkişaf etdirmək. Gəzinti Floranın müşahidəsi. Məqsəd: ağacın quruluşunu tanıtmaq, təbiətə qayğıkeş münasibət bəsləmək."Səviyyəli yolda" açıq hava oyunu. Məqsəd: qolların və ayaqların hərəkətlərinin koordinasiyasını inkişaf etdirmək; Oyun məşqi "Dovşanlar". Məqsəd: - iki ayaq üzərində tullanmaq, irəliləmək bacarığını inkişaf etdirmək; çeviklik, əmək tapşırığına inam inkişaf etdirmək: uşaqlarda əmək hərəkətlərini yerinə yetirmək, ərazidə nizam-intizamı qorumaq istəyini inkişaf etdirmək üçün düşmüş yarpaqları toplamaq, oyun vəziyyətini təklif edin " Ana körpə ilə gəzintiyə çıxır” uşaqlarda qarşılıqlı rol oynamaq, oynamaq bacarığını inkişaf etdirmək
-bir-bir sütunda sərbəst yeriməyi öyrənmək; tarazlıq hissi və məkan oriyentasiyası inkişaf etdirin. rol, müəllimin köməyi ilə rolları bölüşdürün. Yatmazdan əvvəl işləmək Mədəni və gigiyenik bacarıqların formalaşdırılması: paltarlarınızı müstəqil şəkildə çıxarmağı öyrənin, ayaqqabıları şkafınıza qoyun. Uşaq qafiyəsini öyrənmək: "Voditsa, voditsa, üzümü yu." Yuxudan sonra axşam gimnastikası. "Teremok" nağılına əsaslanan oyun. Məqsəd: uşaqların stolüstü teatr fiqurları ilə müstəqil oynamaq bacarığını inkişaf etdirmək. Oyun fəaliyyəti: d/i “Gəzinti üçün gəlincik geyindirək”, “Toxunmaqla təxmin et”, “Bütününü topla”, “Muncuqları topla”. Vanya P, Nastya K, Anya N, Vanya E, Aleksey ilə fərdi rəsm işi. Məqsəd: qələmi düzgün tutmaq, masada oturmaq və duruş saxlamaq bacarığını inkişaf etdirmək. Oyunlardan sonra uşaqlarda oyuncaq toplamaq, hər oyuncağı öz evinə qoymaq istəyini inkişaf etdirmək üçün “Sifarişimiz var” situasiya söhbəti. Oyun küncü: müxtəlif növ tikinti dəstləri. Yaradıcılıq küncünün zənginləşdirilməsi: rəngləmə kitabları, qələmlər, mum rəngli qələmlər.
cümə
17.11.
Səhər Səhər məşqləri №1. Barmaq gimnastikası. "Səhər barmaqlarım oyandı." Gigiyena prosedurlarının əhəmiyyəti haqqında söhbət: dişlərinizi fırçalamaq, saçlarınıza və dırnaqlarınıza qulluq etmək. Məqsəd: sağlamlığınıza diqqət yetirmək istəyini inkişaf etdirmək. Vova F, İrina, Alena, Alla, Maksim ilə fərdi iş. Qabların adlarını təqdim etməyə davam edin. Uşaqlarda aktiv nitqdə mehriban və nəzakətli sözlərdən istifadə etmək istəyini inkişaf etdirmək üçün topla D oyunu "Sehrli sözlər". Şifahi xalq yaradıcılığı ilə tanışlıq, nağıl oxumaq. Məqsəd: şifahi yaradıcılığa marağı oyatmaq. Sinif
1. Nitqin inkişafı. Mövzu: “Tülkü ilə öküz necə dalaşdı”. Tapşırıqlar:
Əlaqəli nitq: uşaqların suallara cavab vermək və suallara əsaslanaraq nağılın məzmununu bərpa etmək bacarığını inkişaf etdirmək; Səs nitq mədəniyyəti: səslərin düzgün tələffüzünü birləşdirmək (b), (l); Lüğət və qrammatika: uşaqların nitqində "incidilmiş, kədərli, təhqiredici" zərfləri aktivləşdirmək
2. Sağlamlıq oyun saatı(gəzintidə). Tapşırıqlar:
çantaları halqaya atmaq bacarığını inkişaf etdirmək üçün yolda gəzmək (ayı addımını təqlid etmək), qaçış, "Dairəyə gir" oyun məşqi. Oyun məşqi Tarazlığı qorumaq üçün məşq etmək üçün "axın boyunca" və cütlükdə gəzmək və qaçmaq üçün "Tramvay".
Gəzmək Bir gölməçəni müşahidə etmək - o necə yaranıb, nədir, harada yox olur, hansı növlər var (böyük, dərin və s.)? Elementar iş tapşırıqları - gəzintidən sonra səbətdə oyuncaqların toplanması. "Bacarıqlı cüt" məşqi Məqsəd: çeviklik, oğlanlarla cütlükdə məşqi yerinə yetirmək bacarığını inkişaf etdirmək. Uşaqları gəzintiyə çıxmaq istəyini təşviq edin, çirklənməməyə çalışın, paltarlarına qulluq edin, gəzintidən sonra ayaqqabılarını qurumağa buraxın. Xarici materiallarla uşaq oyunları. Uşaqların seçdiyi rol oyunları. P\oyun "Shaggy Dog" - mətnə uyğun hərəkət etməyi öyrənin. Yatmazdan əvvəl işləyin Uşaq qafiyəsini öyrənmək: "Su, su, üzümü yuyun." Mədəni və gigiyenik bacarıqların formalaşdırılması: qaşığı düzgün tutmaq, ehtiyatla yemək, boşqabınızın üstündən yemək, yeməkdən əvvəl və sonra əllərinizi yumaq bacarığını formalaşdırmaq. Axşam barmaq gimnastikası. Qabırğalı yollarla gəzmək. D/I: “Matryoshka”. Məqsəd: forma uyğunluğu məşq etmək. Varya, Lisa, Alena, Katya ilə xurma üzərində plastilin yaymaq bacarığını inkişaf etdirmək üçün modelləşdirmə üzərində fərdi iş, edin - "Dostunuzla müalicə edin" məşqi "Dostunuzla vidalaşın" situasiya söhbəti. uşaqlarda evdən çıxarkən “əlvida” demək istəyi aşılamaq. "Peçenye hazırlamaq" yaradıcılıq seminarını təşkil etməyi təklif edin, uşaqları plastilinlə tanış etməyə davam edin, ovuclar arasında dairəvi hərəkətlə plastilin yuvarlamaq bacarığını inkişaf etdirin.
Gureeva Nadejda Viktorovna
Vəzifə: müəllim
Təhsil müəssisəsi: MBDOU uşaq bağçası "İvushka"
Yer: Nijni Novqorod vilayəti, Bor şəhəri, Oktyabrski kəndi
Materialın adı: Metodoloji inkişaf
Mövzu: "Planlaşdırma ikinci kiçik qrupda"
Nəşr tarixi: 19.05.2018
Fəsil: məktəbəqədər təhsil
Kooperativ fəaliyyət.
Gələn uşaqlarla tanış mahnıların və uşaq mahnılarının təkrarı “Uzaqlarda,
uzaqda otladıqları çəmənlikdə...", "Toyuq gəzməyə çıxdı", "Oyuncaq ayı"
Nitq oyunu: "Harada ... Maşa və s." - uşaqlara adlarına cavab verməyi öyrətmək:
Didaktik oyun: "Tap (göstər) ... (Lisa və s.)" - öyrətməyə davam edin
qrupdakı uşaqların adlarını xatırlayın.
Oyun vəziyyəti "Bağdakı yarpaqlar"- uşaqları yeni nağılla tanış etmək.
Səhər məşqləri (1 nömrəli “Kokerel” kompleksi)
Musiqili və ritmik məşğələlər: “Çınqıldaqlar necə çırpılır” (rus
xalq melodiyası), musiqi sədaları altında rəqs.
gəzmək.
Müşahidə. Uşaqların diqqətini bir yarpağın yerdə yatdığına yönəldin
tez, digəri isə fırlanır və yavaş-yavaş yerə yıxılır.
Səhər həyətə gedirik -
Yarpaqlar yağış kimi tökülür...
Uşaqlarla qumun necə soyuq, çirkli olduğu haqqında danışmağa davam edin.
Ağzınıza qoya bilməzsiniz, xəstələnə bilərsiniz.
Yarpaqları ilə oyun. Külək yarpaqlarla oynayır,
Yarpaqlar budaqlardan qoparılır.
Sarı yarpaqlar uçur
Birbaşa oğlanların əlinə.
İş: Oyuncaqları müəyyən bir yerə toplayın.
Açıq hava oyunu: Körpüdəki keçilər" qoruma qabiliyyətinin inkişafı
tarazlıq
1 GCD. məlumatlandırıcı- tədqiqat fəaliyyəti. "Xoruz -
xoruz".
Məqsəd: uşaqları müvəqqəti anlayışlarla tanış etmək: səhər, məcazi inkişaf etdirmək
düşüncə. Yetişdirmək mədəni və gigiyenik bacarıqlar.
Görüşdü. və üsullar: sürpriz anı - xoruzun görünüşü, xoruzla dialoq,
oxumaq uşaq qafiyələri "Xoruz, xoruz", oyunlar. Məs. "Kukla geyindir" xatırlatması,
xoruzla vida, təhlil.
2 GCD. Bədən Tərbiyəsi.
Məqsəd: ayaq üstə uzun atlamağı öyrətmək, bir obyekt atmağı birləşdirmək
başın arxasından məsafə; tarazlıq hissinin inkişafına kömək etmək və
hərəkətlərin koordinasiyası.
1 hissə. Müəllimin arxasınca yerimək və qaçmaq.
2-ci hissə. Obyektlərlə ümumi inkişaf məşqləri.
Əsas hərəkət növləri: topu iki əllə arxadan məsafəyə atmaq
başlar, ayaq üstə dayanaraq ip üzərindən uzun tullanmalar, p.i. "Topu tut."
3-cü hissə. Bir siqnalda dayanaraq sakitcə gəzin.
Axşam.
Kooperativ fəaliyyət.
Didaktik oyun: "Noxud, lobya köçürün" (noxudu hərəkət etdirin
barmaqları bir qabdan digərinə) – inkişaf etdirmək gözəl motor bacarıqları
barmaqlar
Vasilisa ilə payız yarpaqları haqqında bir şeir öyrənin
Yarpaq tökülür, yarpaq tökülür, Sarı yarpaqlar uçur.
Ayaq altında xışıltılar, xışıltılar, Tezliklə bağ çılpaq olar.
Açıq hava oyunu "Yürü və topu tut." Məqsəd: bacarıqları inkişaf etdirmək
topu güclü şəkildə itələyin.
İş: Oyunlardan sonra stulları çıxarın.
Oyun mərkəzlərində uşaqların müstəqil fəaliyyəti. Müxtəlif oyunlar
tikinti dəstinin növləri - uşaqların diqqətini tikinti materialına cəlb etmək.
Səhər. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Uşaqların qrup halında qəbulu. Didaktik oyun "Kim necə qışqırır" Məqsəd: öyrətmək
Son tədbir cizgi filmi şən tərəvəz bağçasına baxır.
KGN. Oyun “Biz yumağa gəldik” Məqsəd: Uşaqlara özlərini düzgün yumağı öyrətmək;
mədəni və gigiyenik bacarıqları inkişaf etdirmək.
Səhər məşqləri (1 nömrəli “Kokerel” kompleksi)
Müstəqil fəaliyyət.
"Topu tut"
Məqsəd: iki əllə bir-birinə topları aşağıdan yuxarıya atmağı və onları tutmağı öyrənin,
hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək.
Payız yarpaqlarının müşahidəsi. Məqsəd: uşaqları tanış etmək
payızın xarakterik əlamətləri.
Yolda sarı yarpaq, qırmızı yarpaq düşəcək.
Bu o deməkdir ki, bu o deməkdir ki, bizə payız gəlir.
Açıq hava oyunu"Quşlar uçur" Məqsəd: hərəkətləri necə yerinə yetirməyi öyrətmək
mətnlə yazışma.
Əmək fəaliyyəti"Gəlin bir buket toplayaq" Məqsəd: uşaqları cəlb etmək
sadə əmək hərəkətlərini yerinə yetirmək, estetika formalaşdırmaq
Oyun fəaliyyəti“Biz inşaatçıyıq” Məqsəd: uşaqları öyrətməyə davam edin
modelə uyğun elementar binalar tikmək, marağı qorumaq
özünüzü qurun. Xarici materiallarla oyunlar.
2NOD.İso.fəaliyyətlər. Ərizə."Bunlar bizdə olan yarpaqlardır."
paneldən Xəzəl; yerləşdirməyi öyrənin gözəl yarpaqlar mavi üzərində
fon və onları yapışdırın; uşaqları tətbiq texnikası ilə tanış etmək: tətbiq etmək
formanın yan tərəfinə yapışdırın, arxa plana diqqətlə tətbiq edin və yüngülcə basın
salfet; rəng və forma hissini inkişaf etdirmək; parlaqlığa maraq inkişaf etdirmək
təbiət hadisələri.
Görüşdü. və texnikalar: sürpriz.an - kukla gətirdi gözəl buket payızdan
yarpaqlara baxmaq, oxumaq. şeir. V. Şipunova “Payız
buket", yarpaq tökülməsi haqqında söhbət, fəaliyyət üsullarının nümayişi, ind. İş,
dinamik pauza “Əllər yuxarı, təhlil-təşviq.
Axşam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Yuxudan sonra gimnastika: "Armonika çalırıq"
Artikulyasiya gimnastikası "At"
Fərdi iş: Polina və Zaxara 4-5 piramida yığmağı öyrət
eyni rəngli üzüklər. Məqsəd: əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
Barmaq oyunu"Əllərimizi çırpırıq." İncə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək,
müəllimdən sonra hərəkətləri təkrarlamağı öyrənin.
İş: Qrupa nizam-intizam gətiririk.
Müstəqil fəaliyyət.
Məqsəd: Oynayarkən müsbət münasibətlər yaratmaq.
Səhər. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Gələn uşaqlarla barmaq oyunları: “Balaca sərt quzular”,
"Atda yeyib yeyirik" Məqsəd: uşaqların yaddaşını, təxəyyülünü inkişaf etdirmək,
gözəl motor bacarıqları
Didaktik oyun "Atlar" - uşaqlara hərəkətləri təqlid etməyi öyrətmək və
çıxardıqları səslər.
Uşaqlarla birlikdə şeir öyrənin.
Külək yarpaqlarla oynayır, budaqlardan yarpaq qoparır.
Sarı yarpaqlar birbaşa uşaqların əllərinə uçur.
Səhər məşqləri (2 nömrəli “Atlar” kompleksi)
Müstəqil fəaliyyət.
Rol oyunu məşqləri: "Gəlin kuklanı silkələək", "Kukla Alenanı yuvarlayaq"
əlil arabasında"
Rəsmə baxarkən: "Donuz balaları ilə donuz"
gəzmək. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Pişik müşahidəsi.
Məqsədlər: - ev heyvanı - pişik ideyasını genişləndirmək;
heyvanlara qulluq etmək arzusunu inkişaf etdirmək.
Əmək fəaliyyəti"Gəlin çınqıl yığaq" Məqsəd: istəyi inkişaf etdirmək
müəllimə kömək edin
Uşaqlarınızla birlikdə “pussy, pussy, scat…” uşaq qafiyəsini xatırlayın.
Açıq hava oyunları: "Pişikdən qaçın" - bir istiqamətə qaçmağı öyrədin.
Yelləncək gəzintisi. Saytda müstəqil fəaliyyət.
1 GCD. Nitqin inkişafı. "Dovşan tullanır."
Məqsəd: uşaqları tanış oyuncağı tanımağa, hərəkətləri başa düşməyə təşviq etmək (dovşan
kök axtarır, tapır və yeyir). Dostluq münasibətləri inkişaf etdirin
oyun zamanı. Aktiv lüğət yaradın: tullanmaq, dovşan, on.
Görüşdü. və texnika: sürpriz. Bu an zapenin görünüşüdür. tsa, imtahan
oyuncaqlar, suallar və “Balaca boz dovşan oturur”, oyunlar. məs. oyuncaq ilə
təşviq, təhlil.
2 GCD. Bədən Tərbiyəsi.
Məqsəd: müəyyən bir istiqamətdə cüt-cüt gəzməyi, top atmağı öyrənin
sinədən məsafə; topu yuvarlamağa məşq etmək; diqqətlə öyrədin
müəllimə qulaq asın və siqnalın hərəkətə başlamasını gözləyin.
1 hissə. Çınqıldama ilə yerimək və qaçmaq.
2-ci hissə. Çınqıldama ilə ümumi inkişaf məşqləri.
Əsas hərəkət növləri: topu sinədən bir məsafədə atmaq,
topu yuvarlamaq, p.i. "Axın vasitəsilə."
Axşam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Gimnastika oyanışı. Bir dəqiqəlik sağlamlıq.
Uşaqlara Velcro bağlayıcıları necə açmağı öyrədin və istifadə edərək məşq edin
digər növ bağlayıcılar. Təqlid oyunu: “Pişik
quyruğunu yelləyir”, “Bala pişiklər pəncələri ilə yuyurlar”, “Bala pişiklər südü qucaqlayır”.
Tanış mahnıların və uşaq mahnılarının təkrarı “Yağış, yağış damcı-damcı-damcı”
"Böyük ayaqlar yolda getdi", "Pussy, pussy, pussy, scat."
İş:“Qrupda asayişi bərpa edək”
Oyuncaqları təmizləməyə alışın .
Müstəqil fəaliyyət.
Oturaq uşaqlarla barmaq gimnastikası
“Magpie-sağan”, “Buynuzlu keçi gəlir”, “Yaxşı-yaxşı”, “Bu barmaq
- baba".
Səhər. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Didaktik məşq: "Göstər və adlandır" - hissələri göstərməyi öyrənin
heyvan bədəni (qulaq, burun, göz, pəncə, quyruq) Barmaq oyunu “Keçi”
buynuzlu"
Sensor oyunu: "Topu yuvarlaq çuxura itələyin", "Topları toplayın,
kublar” - topla kubu ayırd etməyi öyrənin.
E.Çaruşin “Toyuq”u oxuyur
yemək mədəniyyətini inkişaf etdirmək (Yana, Jasmine)
Müstəqil fəaliyyət.
Rol oynama məşqi: "Pişiyi qidalandırın", "Pişiyi yuxuya qoyun"
Uşaqları kiçik qumlu binaların tikintisinə cəlb etmək,
uşaqlarda qumun xüsusiyyətləri haqqında anlayışı formalaşdırmaq.
gəzmək. S.K.r.Fizi.r.Pos.r.Nitq.r.
Yağışa baxın, havanın vəziyyətini adlandırmaq qabiliyyətini birləşdirin: isti,
yağış yağır.
Didaktik tapşırıq “Böyük (kiçik) yarpaq tapın
İş təlimi:
Açıq hava oyunu« Tüylü it" - oyunun qaydalarına əməl edin.
Saytda müstəqil fəaliyyət.
1 GCD. Musiqi fəaliyyəti.
2NOD.İso.fəaliyyətlər. Tikinti
Axşam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Bir it oyuncağına baxaraq, iki iti ölçüdə müqayisə edərək,
səsli tələffüz - onomatopeyanı inkişaf etdirir.
KGN.İlkin özünəxidmət bacarıqlarını formalaşdırmaq: ilə öyrət
Böyüklərin köməyi ilə geyinin.
Nitq oyunu "Kim nə deyir?":
Mən pişiyi çox sevirəm, onunla mahnı oxuyacağam:
“Miyav, miyav, miyav, miyav, miyav, miyav!”
Mən iti sevirəm, onunla mahnı oxuyacağam:
"Vay, vay, vay, vay, vay, vay"
Hekayə oyunu "Müalicə edin" Məqsəd: xüsusiyyətlər haqqında bilikləri möhkəmləndirmək
ev heyvanı yemi.
İş: Oyuncaqların yuyulması. Uşaqları işə cəlb edin.
Müstəqil fəaliyyət.
Musiqili və ritmik məşqlər: E. Jeleznova "Əllərimizi çırpaq",
"Ayaqlar və ovuclar."
Kinetik qum ilə oyunlar.
Səhər. S.K.r.Fizi.r.Pos.r.Nitq.r.
Kooperativ fəaliyyət.
Gələn uşaqlarla d/i “Gəzintiyə nə geyinəcəyik”
Məqsəd: uşaqlara geyim əşyalarını düzgün adlandırmağı öyrətmək
Sensor oyunu: "Evdə kim yaşayır?" - uşaqlara naviqasiya etməyi öyrət
iki ölçü.
D/u “Kimin nə cür xəz paltosu var” (sensor baxımından - toxunma qabiliyyətinin inkişafı üçün)
hisslər)
Qrup şəraitinə uyğunlaşma dövründə uşaqların müşahidəsi.
KGN. Əllərinizi dəsmal ilə qurutmaq və onu asmaq qabiliyyətini gücləndirin
sənin şəklin.
Səhər məşqləri (2 nömrəli “Atlar” kompleksi)
Müstəqil fəaliyyət.
Qumla oyunlar: "Köpəyi gizlət" Bezi kukla ilə tanış olun,
kuklalarla müstəqil oyunlar.
gəzmək. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Küləyə baxın ağacların necə yırğalandığına diqqət yetirin.
Dəyirmi rəqs oyunu“Uzaqda, uzaqda, çəmənlikdə otlayırlar...” Fəaliyyət qabiliyyəti
şifahi siqnala görə sözləri hərəkətlərlə birləşdirin.
İş təlimi:Çıxmazdan əvvəl oyuncaqlar toplamağı öyrənin
gəzir, yarpaqları vedrələrə yığır, müəyyən yerə aparır.
Aşağı hərəkətlilik oyunu"Köpəyə get" - gəzintiyə məşq edin
Xarici materialla müstəqil fəaliyyət.
1NOD.İso.fəaliyyət. Rəsm. "Meh".
Proqramın məzmunu: "rəqs" obrazını yaratmağın yollarını göstərin
külək; bir fırça ilə necə rəngləməyi öyrənməyə davam edin - pulsuz xərcləyin
xaotik xətlər: "yaş" rəsm texnikası haqqında fikir verin;
vasitə kimi xəttin sınaqdan keçirilməsi üçün şərait yaratmaq
bədii ifadə; uşaqları mavi rənglə tanış etmək;
bir göz inkişaf etdirmək, bir vərəqdə naviqasiya etmək, kənara çıxmamaq
rəsm çəkərkən onun hüdudları; məhsuldarlığa maraq yaratmaq
fəaliyyətləri.
Metodlar və texnikalar:
Axşam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Gimnastika oyanışı. Sağlamlıq dəqiqələri.
“Rabuşeçka toyuq”, “Murysenka balaca toyuq” (xalq
Didaktik oyun: "Oyuncaq gətir" (sifarişlər)
Musiqiyə ritmik hərəkətlər.
“Payız” mahnısının sədaları altında (musiqisi Yu. Çiçkovun, sözləri İ. Mazninin) uşaqlar çıxış edirlər.
əllərində payız yarpaqları ilə hərəkətlər: fırlanma, çömbəlmə,
yarpaqları yuxarı qaldırın və dalğalayın.
İş: oyun sahələrinin təmizlənməsi. Müəllimə hər cür köməklik göstərin.
Müstəqil fəaliyyət.
Musiqili olaraq - ritmik məşq: mahnı "Bir it gəldi bizə",
itlə rəqs etmək.
"Şəkli topla" çap stolüstü oyununu təqdim edirik - evdə hazırlanmışdır
heyvanlar.
Səhər. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
"Çaşmış Maşa" şeirini oxumaq
Məqsəd: aktiv nitqin və yaddaşın inkişafı.
Maşa kuklalarını itirdi, Maşa kitablarını itirdi.
Və hamı ona dedi: "Sən, Maşa, çaşqınsan."
Və zavallı qız özünü yaxşılaşdırmağa çalışdı...
Və beləcə, yazıq, mən azdım və azdım.
Barmaq oyunu "Buynuzlu keçi"
səs yazısı, ev heyvanlarının necə "danışması" haqqında bilikləri möhkəmləndirin.
KGN. Uşaqların diqqətini qidaya cəlb etmək; üzərində fərdi iş
qida mədəniyyətini inkişaf etdirmək (Sonya T, Dima P.)
Müstəqil fəaliyyət.
İllüstrasiyalara baxır.
Məqsəd: ev heyvanları haqqında təsəvvür yaratmaq (pişik, it, keçi,
at), diqqəti, nitqi inkişaf etdirin.
Yumşaq pəncələr və pəncələrdə cızıqlar var.
Fidget keçi,
Ayaqları ilə, buynuzları ilə isə təpiklər vurur.
1 GCD. Koqnitiv və tədqiqat fəaliyyət. "Möhtəşəm
çanta."
Məqsəd: uşaqların meyvələrin adlandırılmasında biliklərini möhkəmləndirmək: armud, alma, banan;
şəkildə onları tanıyın; təbiətə sevgi aşılamaq.
Görüşdü. və üsullar: pəncərədən kənarda havaya baxmaq, sürpriz.an-
ilə Tanyanın kuklasının görünüşü gözəl çanta, oyun "Nə olduğunu təxmin et", ind.
kömək, d.i. “Şəkil toplayın”, təhlil – həvəsləndirmə.
2 GCD. Bədən Tərbiyəsi.
Məqsəd: meylli lövhədə yeriməyi öyrətmək, obyekt atmağı məşq etmək
sinədən məsafə, hərəkətlərinizi hərəkətlərlə əlaqələndirməyi öyrət
digər uşaqlar, siqnalla hərəkət edin.
1 hissə. Gəzinti və lentlə qaçış.
2-ci hissə. Tape ilə ümumi inkişaf məşqləri.
Əsas hərəkət növləri: sinədən bir məsafədə top atmaq, yerimək
meylli taxta yuxarı və aşağı, p.i. "Günəş və Yağış."
3-cü hissə. Gəzmək, ayaq barmaqları üzərində gəzmək.
gəzmək. S.K.r.Fizi.r.Pos.r.Nitq.r.
Təmizləyicinin işini müşahidə etmək. Məqsəd: əməyə hörməti inkişaf etdirmək
böyüklər. Başqalarına kömək etmək istəyi yaradın.
Açıq hava oyunu "Shaggy Dog" Məqsəd: bacarıqları inkişaf etdirmək
təqlid, diqqət. Mətnə uyğun hərəkətlər edin.
Uşaqların istəyi ilə oyun fəaliyyəti (açıq oyuncaqlarla) Məqsəd:
müstəqillik və yaradıcılıq inkişaf etdirmək.
Fərdi iş Saşa, Dima "Tut - tullanma - tullanma" Məqsəd: inkişaf etdirmək
çeviklik, reaksiya və hərəkət sürəti.
Axşam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Masaj topları ilə məşq "Sevgili kirpi" Məqsəd: inkişaf
gözəl motor bacarıqları.
Didaktik oyun "Ev heyvanları" Məqsəd: ayırd etməyi və adlandırmağı öyrətmək
Bədən hissələri.
E. Charushin "İnək" oxumaq - məzmun üzrə söhbət.
Əmək: Uşaqlara oyuncaqları qoymağı öyrətməyə davam edin. Birlikdə işləməyi öyrənin
böyüklər və bir dostla
Müstəqil fəaliyyət.
Rəsmin müayinəsi: "Buzovlu inək."
Səhər. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Gələn uşaqlarla "Bağda nə böyüyür" didaktik oyunu. Hədəf:
uşaqlara tərəvəzləri adlandırmağı və ayırd etməyi öyrətmək, onların lüğətini aktivləşdirmək.
Uşaqlara oyun vəziyyətini təklif edin: kukla beşikdə yatır, dovşan da.
yatmaq istəyir. Gəlin onları yatızdıraq, oyananda onlara yemək verərik.
etdi. Oyun "Kim qışqırır?" - evi ayırd etməyi öyrənin. görünüşünə görə heyvanlar
görünüş və səslər.
KGN. Hər bir uşaqla özünə qulluq bacarıqlarını gücləndirin (əllərin yuyulması,
əlləri dəsmal ilə qurutmaq, özbaşına qazana getmək).
Müstəqil fəaliyyət.
K. Çukovskinin “Cücə” nağılını oxumaq
Məqsəd: tanışlıq uydurma, uşaqlara diqqətlə öyrədin
müəllimin hekayəsinə qulaq asın.
1 GCD. Musiqi fəaliyyəti.
2NOD.İso.fəaliyyətlər. Modelləşdirmə.“Gəlin kirpi üçün ev tikək”. (süjet).
düz hərəkətlərlə xurma arasında bir parça gil; bacarıqlarını inkişaf etdirmək
obyektləri ölçülərinə görə fərqləndirmək (qalın-nazik, hündür-qısa);
uşaqlarda xarakterə simpatiya və ona kömək etmək istəyi oyatmaq.
Görüşdü. və üsullar: şəkillərə baxmaq, motivasiya - ayı evi sındırdı
kirpi, kirpi görünüşü, budaqlara baxmaq, suallar, göstərmək
modelləşdirmə metodları müəllimi, oxucu. şeir. "Gil çubuqları", ind. kömək,
təhlil - həvəsləndirmə.
gəzmək. S.K.r.Fizi.r.Pos.r.Nitq.r.
Müşahidə - quma baxmaq Məqsəd: müşahidə bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
Açıq hava oyunu "Qatar" Məqsəd: uşaqlara bir-birindən yapışaraq yeriməyi öyrətmək,
itələmədən.
Əmək fəaliyyəti "Gəlin budaqları yığaq" Məqsəd: necə yerinə yetiriləcəyini öyrətmək
sadə sifarişlər.
Oyun fəaliyyəti "Toyuq - Corydalis" Məqsəd: birlikdə oynamağı öyrətmək
həmyaşıdları. Bir-birinizə mehriban münasibət bəsləyin.
Dima D, Ksyusha ilə fərdi iş "Səsləri düzgün tələffüz etmək"
Məqsəd: təcrid olunmuş sait səsləri aydın şəkildə tələffüz etməyi məşq etmək.
Müstəqil fəaliyyət.
Axşam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Böyüklərin köməyi ilə geyinin.
Açıq hava oyunu. "Karusel" Məqsəd: bir dairədə necə dayanmağı öyrətməyə davam edin,
mətnə uyğun olaraq dairəvi hərəkət edin.
Kəsilmiş şəkillər "Quyruqlar" - diqqəti inkişaf etdirin.
"Burenushkaya süd ver" uşaq qafiyəsini oxumaq.
Oyun vəziyyəti "Kim qışqırır?"
Müstəqil fəaliyyət.
Didaktik oyun.
"Bir piramida yığın"
Məqsəd: 6 üzükdən ibarət bir piramida yığmağı, böyük, kiçik və
kiçik obyektlər.
Səhər. S.K.r.Fizi.r.Pos.r.Nitq.r.
Kooperativ fəaliyyət.
Gələn uşaqlarla məşhur ev heyvanlarını xatırlayın, eləcə də
Oyun tapşırığı: "Hər şeyin öz yeri var" - bacarığı möhkəmləndirin
oyuncaqları oynadıqdan sonra öz yerlərinə qoyun, həvəsi inkişaf etdirin
böyüklərə kömək edin.
Nə üçün şapka və əlcək taxmaq lazım olduğuna dair söhbət lüğətinizi inkişaf etdirməkdir.
Paltar sancaqları ilə oyun "Geyim" - əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
KGN. Mədəni gigiyena bacarıqlarını aşılamağa davam edin - əllərin yuyulması və
yeməkdən əvvəl və sonra üz.
Müstəqil fəaliyyət.
Oyun üçün böyük bir mozaika təklif edin. Əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirin.
Oyunlar üçün "daxil edilmiş oyunlar" təklif edin - forma və ölçüləri öyrənin.
Çınqıldayan oyunlar.
1 GCD. Nitqin inkişafı. "Bir oğlan itlə oynayır."
Məqsəd: uşaqları təsvir olunan həyati süjeti anlamağa təşviq etmək
şəkil, izahatları dinləmək bacarığını inkişaf etdirin, lüğəti genişləndirin:
it, çiçək, oturan, baxan, verən, oynayan.
Görüşdü. və üsullar: şəklə baxmaq, müəllimin hekayəsi, suallar
2 GCD. Bədən Tərbiyəsi.
Məqsəd: topu atmağı və tutmağı öyrənin; meylli bir taxtada yerimə məşq edin;
balans hissi, göz inkişaf etdirmək; dözümlülük tərbiyə etmək.
1 hissə. Sürət dəyişikliyi ilə yerimək və qaçmaq.
2-ci hissə. Halqa ilə ümumi inkişaf məşqləri.
Əsas hərəkət növləri: topu atmaq və tutmaq, maillikdə yerimək
board yuxarı və aşağı, səh və “Günəş və yağış”.
3-cü hissə. Müəllimin arxasında cüt-cüt gəzmək.
gəzmək. S.K.r.Fizi.r.Pos.r.Nitq.r.
Yağışa baxmaq. Məqsəd: dəyişikliklər haqqında fikir formalaşdırmaq
cansız təbiət; davranış mədəniyyətini inkişaf etdirmək
D/i: "Katya hansı paltarı geyinir?" obyektləri isti adlandırmağı məşq edin
Açıq hava oyunu: "Mənim məzəli zəng topum" - ikiyə tullanmağı məşq edin
İş tapşırığı: gəzintidən sonra oyuncaqlar toplayın.
Müstəqil fəaliyyət: xarici materialla oyunlar.
Axşam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Barmaq gimnastikası "Şaşqın"
D/ oyun: “Matryoshka” Məqsəd: forma uyğunluğu məşq etmək.
rus xalq oyunu: "Top yuxarı"
KGN. İlkin özünəxidmət bacarıqlarını formalaşdırmaq: ilə öyrət
Böyüklərin köməyi ilə geyinin.
Musiqili oyun "Əllərimizi çırpırıq" Məqsəd: ritm hissini inkişaf etdirmək, öyrətmək
musiqi ilə eyni vaxtda hərəkətlər etmək.
Müstəqil fəaliyyət.
Uşaqların diqqətini mummers küncünə çəkin. Yeni maskalara baxırıq
və papaqlar, ətəklərdə cəhd edin.
Oyun üçün əlavələr təklif edin. Obyektləri forma ilə əlaqələndirməyi öyrənin,
onları müvafiq deşiklərə daxil edin.
Səhər. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Gələn uşaqlarla birlikdə “Salam deyin” məşqini edin. Məqsəd: xatırlatmaq
qrupa girərkən salam vermək ehtiyacı.
Didaktik oyun "Bizə kim gəldi?" Məqsəd: heyvanları tanımağı öyrətmək
onomatopeya.
Gurney ilə oyunlar. Saşaya öyrətməyə, itələmədən avtomobilləri yuvarlamağa davam edin
digər uşaqlar.
Oyun məşqi. "Biz ayaq üstələyirik və ayaq üstələyirik." Məqsəd: koordinasiyanı inkişaf etdirmək
hərəkətlər.
Oyun vəziyyəti "Gəlin Katyaya qaşığı düzgün tutmağı öyrədək" - formalaşma
KGN və özünəxidmət bacarıqları.
Yatmazdan əvvəl ayaqqabılarınızı və taytlarınızı çıxarmağı özünüzə öyrədin.
Müstəqil fəaliyyət.
Sevimli oyuncaqlarınızla oynamaq üçün şərait yaradın.
Müxtəlif rəngli 3 kubdan bir qüllə tikin.
Musiqi kitablarına baxış.
gəzmək. S.K.r.Fizi.r.Pos.r.Nitq.r.
Yoldan keçənlərin müşahidəsi. Uşaqların diqqətini insanların necə geyindiyinə cəlb edin
soyuq mövsüm.
Uşaqlara öz ərazilərində gəzməyi öyrətməyə davam edin.
iş. Uşaqlara gəzintidən sonra oyuncaqları qoymağı öyrədin.
P/oyun "Catch-up". Müəyyən bir istiqamətdə qaçmağı öyrənin.
Uşaqların xarici materiallarla müstəqil fəaliyyəti.
1 GCD. Musiqi fəaliyyəti.
2NOD.İso.fəaliyyətlər. Tikinti “Dörd kərpicdən ibarət qüllə
qırmızı"
Məqsəd: saymadan kərpicdən qüllə tikmək bacarığını möhkəmləndirmək. nümunə
Axşam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Barmaq gimnastikası "Yuma" - əllərin incə motor bacarıqlarının inkişafı.
Oyun məşqi: "Ayaqqabılar mübahisə etdi - dost oldu"
Didaktik oyun "Bizə kim gəldi?" Məqsəd: heyvanları tanımağı öyrətmək
onomatopeya.
Oturaq oyun "Topu tut".
Uşaqlar üçün uyğunlaşma kartlarının doldurulması.
Müstəqil fəaliyyət.
"Çınqırtılarla oyun."
Tikinti materialları ilə oyunlar. Top oyunları. Topun bir-birinə yuvarlanması
oturma mövqeyindən.
Səhər. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
“Uşaqlara E.Çaruşinin “Toyuq” hekayəsinin oxunması. Nəzərə almaq
mətn üçün illüstrasiyalar."
Məqsəd: dinləməyi öyrət kiçik parça, rəsmə baxmağı öyrənin.
Harada-harada?harada-harada? Hadi, gəl, hamı burada!
Gəl, ana qanadının altına gir. Hara getdin!
D/u “Kuklalar üçün ayaqqabı seçin” - iki miqdarda naviqasiya etməyi öyrət.
KGN. Oyun vəziyyəti "Kimin əlləri ən təmizdir?"
Barmaq oyunu "Mənim ailəm"
Müstəqil fəaliyyət.
Müstəqil oyun fəaliyyəti.
Məqsəd: münaqişəsiz, sakit oynamağı öyrənin.
Didaktik oyun "Muncuqları toplayın" Məqsəd: rəngləri öyrətmək: sarı, mavi və
1NOD.İso.fəaliyyət. Rəsm."Payız yağışı".
Proqramın məzmunu: uşaqların işarələr haqqında anlayışını genişləndirin
payız; çəkməyi öyrənin payız yağışı Rəngli karandaşlar; konsolidasiya etmək
əlinizdə qələm tutmaq və təzyiqi tənzimləmək bacarığı; tərbiyə etmək
uşaqların məhsuldar fəaliyyətə marağı.
Görüşdü. və texnikalar: oxuyun. şeir. “Crack-crash”, payız haqqında söhbət, şou,
xatırlatma, ind. kömək, barmaq. Oyun "Yağış, daha çox" oxuyun. şeir. "Necə
ildırım buludundan", təşviq, sərgi dizaynı.
2 GCD. Bədii ədəbiyyat oxumaq.
gəzmək. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Yağışa baxmaq
Məqsəd: uşaqlarla payızın xarakterik əlamətlərini gücləndirmək: soyuq, yağış yağır.
Bizə uzun ayaqda
Yağış yol boyu yağır...
Açıq hava oyunu "Yağış və Günəş" Məqsəd: uşaqları birləşməyə öyrətmək
kiçik qruplarda oyunlar.
"Oyuncaqlar toplayaq" əmək fəaliyyəti
Məqsəd: oyunlar bitdikdən sonra oyun otağında asayişi qorumağı öyrətmək.
təşkil etmək oyun materialı yerlərdə.
Oyun fəaliyyəti "Ana uşaqları yedizdirir"
Məqsəd: uşaqların müstəqil oyuncaq seçmək istəyini təşviq etmək və
oyun üçün atributlar və onları əvəzedici elementlər kimi istifadə edin.
Fərdi iş "Sarı yarpaqların toplanması." Məqsəd: öyrənməyə davam edin
uşaqlar obyektlərin xüsusiyyətlərini adlandırırlar.
Axşam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
KGN. İlkin özünəxidmət bacarıqlarını formalaşdırmaq: ilə öyrət
Böyüklərin köməyi ilə geyinin.
Oturaq oyun "Pancakes"
Məqsəd: ritm hissini inkişaf etdirmək, hərəkətləri bir naxışa uyğun yerinə yetirməyi öyrətmək
yetkin.
Tamam, tamam,
Harada idin? nənə tərəfindən.
Sən nə yedin? sıyıq.
Nə içmisən? - qatıq...
Müstəqil fəaliyyət.
S/r oyunu “Ad günü” Məqsəd: oyunun süjetini inkişaf etdirməyi, kiçik ölçülü oynamağı öyrətmək
qruplar, dialoq nitqini inkişaf etdirin.
Ad gününə necə çörək bişirdik,
Bu eni, bunlar şam yeməyi...
Səhər. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
Uşaqların gəlməsi ilə didaktik məşq“Paltarların adını çək və geyin
onu kuklada” - tapın, paltarları ayırın.
"Ryaba Hen" nağılı üzrə təqdimat. Məqsəd:Uşaqları dinləməyi öyrət
dramatik versiyada nağıl; hekayəni başa düşməyə kömək edir. İstək oyatmaq
uşaqlar böyüklərdən sonra fərdi söz və ifadələri təkrarlayırlar
Bir didaktik kukla ilə oyun vəziyyətləri necə geyinməyi öyrətmək və
soyunma.
Sensor inkişafı "Bir piramida yığın"
Məqsəd: uşaqlara böyükdən kiçik üzüklərə qədər bir piramida yığmağı öyrətmək.
KGN. Mədəni gigiyena bacarıqlarını aşılamağa davam edin - əllərin yuyulması və
yeməkdən əvvəl və sonra üz.
Müstəqil fəaliyyət.
Uşaqlar üçün müstəqil fəaliyyət "Muncuq toplayın", "Uzun, qısa"
Məqsəd: Uşaqları müxtəlif oyunlar oynamağa həvəsləndirin.
1 GCD. Koqnitiv və tədqiqat fəaliyyətləri. "Boz
pişik."
fərdi hissələri vurğulayın: quyruq, qulaqlar, gözlər, tarak; inkişaf
vizual qavrayış. qarşı yaxşı hisslər aşılayın
heyvanlar, onlara qayğı göstərmək arzusu.
Görüşdü. və texnika: sürpriz. An - ekranın arxasından hürən, suallar var,
itə baxmaq, əsas hissələri vurğulamaq, pişiyi tanımaq və
bənzətmə ilə xoruz, "Heyvanı tap" oyunu, p.i. "Boz pişik"
təhlil - həvəsləndirmə.
2 GCD. Bədən Tərbiyəsi.
Məqsəd: ayaq üstə uzun atlamalar, çanta atmaq məşq etmək
maneələri keçərkən sağ və sol əllə məsafəni qət etmək;
siqnala cavab vermək qabiliyyətini gücləndirmək.
1 hissə. müəllimlə gəzmək və qaçmaq.
2-ci hissə. Çanta ilə ümumi inkişaf məşqləri.
Əsas hərəkət növləri: sağ və sol əllə məsafəyə atma,
iki ayaq üzərində ipin üzərindən ayaq üstə uzununa tullanmaq, addımlamaq
maneə, p.i. "Məni tut".
3-cü hissə. Siqnalla dayanaraq yerimək.
gəzmək. S.K.r.Fizi.r.Pos.r.Nitq.r.
Quş müşahidəsi. Məqsəd: quşları izləməyə davam edin
süjet; bədənin əsas hissələrini ayırd etməyi öyrənin.
Açıq hava oyunu: "Sərçələr və pişik." Məqsədlər: - öyrətmək, yumşaq tullanmaq;
bir-birinizə toxunmadan qaçın, yer tutarkən diqqətli olmağı öyrədin, yox
bir dostu itələyin.
Barmaq gimnastikası "Payız yarpaqları"
I/u “Addım at.” Məqsəd: uşaqları bir obyektin üstündən keçməyi öyrətmək.
Sağlam gəzinti uşaq bağçası.
Axşam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Kooperativ fəaliyyət.
CGN və özünəxidmət bacarıqlarının formalaşdırılması
Oyun vəziyyəti "Dovşandan daha sürətli geyinək."
"Paltarın yarısını tap" didaktik məşqi - inkişaf üçün
diqqət.
Paltar sancaqları ilə oyun "Geyim" - paltar tikmək üçün paltar sancaqlarından istifadə edin
uzunqollar və altındakı fırfırlar.
"Yaxşı, tamam" uşaq qafiyəsi üçün ritmik əl çalmağı məşq edin - Sonya,
Müstəqil fəaliyyət.
“Şalgam”, “Ryaba toyuq” nağıllarına qulaq asmaq.
Taxta tikinti dəsti hissələrindən tikinti. Məqsəd: inkişaf etdirmək
uşaqların konstruktiv qabiliyyətləri.
Həftənin planlaşdırılması: 2 nömrəli ikinci kiçik qrupda “Nağıllar”
Həftənin mövzusunun həyata keçirilməsi üçün şəraitin yaradılması.Kitab guşəsi: Kitablardakı illüstrasiyalara baxaraq,
Tematik sərginin dizaynı. Kitab küncündə yerləşdirmək r.n.s.
Stolüstü və çap oyunları üçün mərkəz: uşağın seçdiyi oyunlar (pazllar, mozaika), (lotto, dördüncü təkər, təsnifat, ümumiləşdirmə və s.).
Mərkəz uşaq yaradıcılığı: boyayıcı kitabların R.N.S. qəhrəmanlarının təsvirləri ilə zənginləşdirilməsi, şablonlar, trafaretlər, mövzuya görə rəngləmə vərəqləri, karandaşlar, mum rəngli qələmlər, flomasterlər.
R.N.S.-ə görə mövzu-inkişaf mühitinin illüstrasiyalar və şəkillərlə zənginləşdirilməsi.
Uşağın istəyi ilə rəsm, modelləşdirmə.
Musiqi dinləmək (R.N.S. əsasında cizgi filmlərindən).
Teatr oyunları mərkəzi: papaqlarla təchizat.Tanış nağılların kiçik süjetlərinin səhnələşdirilməsi.
Yekun tədbir: stol teatrı "Kolobok"
Valideynlərlə qarşılıqlı əlaqə: Birgə yaradıcılıq uşaqlar və valideynlər "Sevdiyiniz nağılların səhifələri ilə." Məqsəd: valideynləri birləşməyə cəlb etmək vizual incəsənət evdə uşaqlarla.
(Şəkilli kitab hazırlamaq), “Məktəbəqədər yaşlı uşaqların həyatında nağılların rolu” məsləhəti.
Bazar ertəsi 6.02.
| 1 yarım gün | gəzmək | 2 yarım gün |
|
| Vəzifə təbii küncdə: bitkiləri suvarmaq, lazım olduqda torpağı boşaltmaq (Tanya, Vanya) RNS oxuyur"Qazlar - Qu quşları" Məqsəd: diqqətlə dinləməyi, nağıl qəhrəmanları ilə empati qurmağı və suallara cavab verməyi öyrənin. Top oyunu"Heyvanlar və onların balaları" Məqsəd: uşaqların nitqində körpə heyvanların adlarını birləşdirmək, söz yaratmaq bacarıqlarını möhkəmləndirmək, çeviklik, diqqət və yaddaş inkişaf etdirmək. İllüstrasiyalara baxır dostlara nağıllar C: xalq yaradıcılığına məhəbbət aşılamaq, tanımaq, ad vermək nağıl k/g bacarıqlarının inkişafı masa arxasında mədəni davranmaq (diqqətlə və müstəqil yemək, yeməyi yaxşıca çeynəmək, qaşıqdan istifadə etmək, sağ əlinizdə saxlamaq, əzməmək, ağzınızı salfetlə vaxtında, xatırlatmasız silmək), süfrədən çıxarkən, sakitcə kreslonuzu itələyin, böyüklərə təşəkkür edin; Səhər məşqləri | Koqnitiv- "Nağıllar ölkəsinə səyahət" Məqsəd: uşaqların məzmun və rus qəhrəmanları haqqında biliklərini möhkəmləndirmək Xalq nağılları"Teremok", "Kolobok", "Pişik, Xoruz və Tülkü". | Müşahidə yolun arxasında Məqsədlər: – avtomobil yolu – avtomobil yolu haqqında bilikləri möhkəmləndirmək; Qeyd böyük çeşid avtomobillər, onların adları; qaydalar haqqında təsəvvür formalaşdırmaq trafik. P/n: "Yandırıcılar" Məqsəd: oyun qaydalarına əməl etməyi, müəllimin siqnalı ilə hərəkət etməyi öyrətmək. “Maneələr kursu” Məqsədlər: hərəkətləri bir-biri ilə əlaqələndirməyi öyrətmək; göz inkişaf etdirmək.- İş tapşırıqları - Kürəklərlə qar üyüdmək, yolları təmizləmək. Məqsəd: birgə səylərlə bir vəzifəyə necə nail olmağı öyrətmək, Ind. Qul.- D/i “Müqayisə et” C: budaqları tapmağı öyrənin müxtəlif uzunluqlar, qalınlığı. (Milena, Sonya, Aliana) Əsasın inkişafı Hərəkətlər-"Bir yumruq üzərində" - əyilmiş ayaqlara enməyi öyrənin (Daniil, Katya D, Aliana) 2 gəzinti Açıq hava oyunları "Qar karuseli". Məqsəd: yerli oriyentasiyanı məşq etmək. "Topla tələlər." Məqsəd: hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək | Nağıl personajları ilə stolüstü və çap oyunları üçün şərait yaradın. "Nağılı tap" "Bu hansı nağıldır?" "Nağılları olan kublar." Məqsəd: yaddaş, diqqət, incə motor bacarıqlarının inkişafı. Rus dili oxumaq xalq nağıllar"Pişik, Xoruz və Qaraquş": xalq yaradıcılığına marağı inkişaf etdirin, diqqətlə dinləyin nağıl. |
Çərşənbə axşamı 7.02.
| 1 yarım gün | gəzmək | 2 yarım gün |
|
| Söhbət“Bizə nə öyrədirlər? nağıllar?: uşaqlarda müsbət xarakter keyfiyyətləri - mehribanlıq, diqqətlilik, cəsarət, cəsarət yetişdirmək. Qutudan çıxan oyuncaqlar Məqsədlər: oyun vəziyyətində iştirak etmək; uşaqları maraqlı bir hekayə ilə sevindirin; sərbəst rəqsdə uşaqların motor fəaliyyətini oyatmaq. Barmaq oyunu"Uşaqlarımız dostdur..." Uşaqlarımız dostdur Qızlar və oğlanlar. Sizinlə dostluq edəcəyik Kiçik barmaqlar. Məqsəd: Uşağınızdan əllərin nə üçün olduğunu xatırlamasını və söyləməsini xahiş edin. “Bütün bunları etmək üçün barmaqlar çevik, sürətli və bacarıqlı olmalıdır. Uşaq mahnıları, zarafatlar:"Xoruzlar", "Nə edirsən, dovşan?" “Tək qovluqda şillə.” Məqsədlər: Uşaq qafiyələri və zarafatları təqdim etməyə davam edin.Uşaqların uşaq mahnıları haqqında biliklərini aydınlaşdırın. Uşaqlara personajların hərəkətlərini ifadəli şəkildə çatdırmağı öyrət. Dramatizasiya oyunu: "Maşa nahar edir." Məqsəd: Diqqətlə yemək qabiliyyətini gücləndirmək, qida mədəniyyəti bacarıqlarını inkişaf etdirmək. uşaqlara nəzakətli olmağı öyrətmək və bir-birinə hörmətli münasibət inkişaf etdirmək; başqalarına diqqətli, qayğıkeş münasibətin formalaşmasına kömək edən vəziyyətlər yaratmaq | 1. Nitqin inkişafı - "Şalğam" nağılını təkrar danışmaq Məqsəd: uşaqlara böyüklərlə birlikdə "Şalgam" nağılını təkrar danışmağı öyrətmək, obyektlərin keyfiyyətini mənasına uyğun olaraq düzgün adlandırmağı öyrənmək, körpə heyvanların adlarını aktiv şəkildə birləşdirməyi öyrətmək. lüğət, səslərin düzgün tələffüzünü birləşdirmək. Klub işi“Mən, sən, biz” (planlaşdırmaya görə) - “Pinocchio uşaqları ziyarət edir” xülasəsi | Müşahidə -günəşin arxasında Məqsədlər: təbiət hadisələri ilə tanış olmağa davam etmək; qışın əlamətləri haqqında fikir verin. Uşaq qafiyəsini oxumaq və müvafiq hərəkətləri yerinə yetirmək "Ayaqlar getməyə başladı - sərxoş, avara! Yol boyu - yuxarı, yuxarı, yuxarı! Hadi, daha əyləncəli - üst, üst, üst! Biz bunu belə edirik - üst, üst, üst! Çəkmələr ayaq üstə - ayaq üstə, ayaq üstə! Bunlar bizim ayaqlarımızdır. Məqsəd: Bir hərəkətin inkişafını izləmək bacarığını inkişaf etdirmək; uşaq qafiyələrini əzbərləmək üçün şərait yaratmaq. iş- Müəllimlə birlikdə quş yeminin hazırlanması. Məqsədlər: uşaqlara böyüklərin köməyi ilə quşları bəsləməyi öyrətmək, incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək, istəkləri inkişaf etdirmək. quşlara qulluqda iştirak etmək P/i-"Kim daha tez bayrağa çatacaq?" Məqsəd: müəllimin siqnalına uyğun olaraq hərəkətləri ciddi şəkildə yerinə yetirməyi öyrətmək P/n:"Sərçələr və avtomobil" - motor fəaliyyətinin inkişafı Əsasın inkişafı Hərəkətlər- Konusları məsafəyə atmaq - Sonya, Tanya, Maksim, Daniil Ind. İş– D/i “Nağıl qəhrəmanını onun işarəsindən təxmin et” (Yarik B., Andrey) 2 gəzinti p/n "Kirşədə." Məqsəd: müxtəlif istiqamətlərdə qaçış və kosmosda naviqasiya qabiliyyətini məşq etmək. "Topu yerə yıxın." Məqsəd: qaçarkən top atmağı öyrətmək, tapşırıqları yerinə yetirmək. | S. Marşakın “Teremok” nağılı üçün illüstrasiyaların yoxlanılması. Məqsəd: Uşaqlara illüstrasiyalara baxmağı, söhbət aparmağı, suallara cavab verməyi və dialoq nitqini inkişaf etdirməyi öyrətmək. Ind. Fedya ilə qul Ş. D/i “Piramida” Məqsəd: Ölçüsü ardıcıl olaraq azalan, eyni rəngli 4-5 üzükdən ibarət piramidanın yığılmasını öyrətməyə davam edin; azalan qaydada obyektləri seçərkən daha incə fərqləndirmə inkişaf etdirin. S/r. "Uşaq bağçası" Məqsəd:: uşaq bağçası işçilərinin əmək hərəkətlərinin məzmunu haqqında uşaqların fikirlərini genişləndirmək və möhkəmləndirmək. Ind. Qul. D/i “Cüt tap” (əlcəklər, çəkmələr, əlcəklər) – diqqəti inkişaf etdirmək, əşyaların rəngi, forması və ölçüsü haqqında bilikləri möhkəmləndirmək |
Çərşənbə 8.02.
| 1 yarım gün | gəzmək | 2 yarım gün |
|
| Kitab guşəsindəki kitab sərgisinə baxır. D/i “İllüstrasiyadan nağılı tap” A. Prokofyevin "Təpədəki, dağdakı kimi" şeirinin dramatizasiyası. Təpədə, dağda, Genişdə, həyətdə, Kimi xizəkdə, Kimi xizəkdə, Kimi daha yüksəkdə, Kimi alçaqda. Bəziləri daha sakitdir, Bəziləri qaçmağa başlayır, Bəziləri buzun üstündə, Bəziləri isə qarda. Təpədən - vay, Təpəyə vay! Nəfəs kəsici! Məqsədlər: uşaqları tamaşaya cəlb etmək, emosional müsbət yük vermək; hekayəni təkrar danışmağı öyrənin. k/q bacarıqlarının inkişafı Yalnız yeməyi bitirdikdən sonra masadan çıxmağa alışın, böyüklərə təşəkkür edin. | FEMP- “Nağıl ziyarəti” Məqsədlər: Bədən tərbiyəsi-Hədəf: süjet vasitəsilə əsas hərəkət növlərinin təkmilləşdirilməsi bədən tərbiyəsi dərsləri, uşaqlarda aktiv motor fəaliyyətinə ehtiyacın formalaşması. Tapşırıqlar: təhlükəsiz oyun forması tsiklik məşqləri yerinə yetirmək bacarıqları (qaçış, gəzinti, tullanma, qrup halında ip altında sürünmə, dörd ayaqda sürünmə, addım atma; uşaqlarda müsbət emosional əhval-ruhiyyə yaratmaq. | Müşahidə- ağacların arxasında Məqsədlər: qışda bitki həyatı haqqında bilikləri inkişaf etdirmək; təbiətə qayğıkeş münasibət bəsləmək. P/n- "Dovşan və canavar." Məqsədlər: müəllimə diqqətlə qulaq asmağı, atlamaları yerinə yetirməyi öyrətmək və mətnə uyğun olaraq digər hərəkətlər; kosmosda naviqasiya etməyi öyrənin, yerinizi tapın. P/i- "Qar fırlanır" Məqsəd: Öz hərəkətlərinizi hərəkətlərlə əlaqələndirməyi öyrənin oyun iştirakçıları. İnkişaf eşitmə diqqəti, motor fəaliyyəti. Açıq havada oyun oynamaq istəyini inkişaf etdirin. Ind. İş- anlayışların konsolidasiyası - eyni, eyni dərəcədə, Alina, Andrey ilə olduğu kimi iş -Ərazidəki skamyaların və stolların qarın təmizlənməsi. Məqsəd: Alətlərdən təyinatı üzrə istifadə etməyi öyrətmək. İnkişaf əsas \hərəkat.- dar yolda, sürətlənmə və yavaşlama ilə xətlər arasında qaçış məşqi (Sonya, Yarik M. Katya P) 2 gəzinti "Bayrağa qaç" - müəllimin siqnalına uyğun olaraq hərəkətləri ciddi şəkildə yerinə yetirməyi öyrət. Uşaqların diqqətini və rəngləri ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Qaçış və gəzintiyə məşq edin. | D/I “Nağıl toplayın” Məqsəd: bir neçə hissədən bütöv yığılmağı öyrətmək "Nağıllar" mövzusunda rəngləmə. Müxtəlif rəssamların nağılları üçün illüstrasiyaların yoxlanılması. Dramatizasiya oyunu. "Üç ayı". uşaqları süjetin dramatizasiyasına cəlb etmək; müəllimin hərəkətlərinə əməl edərək mətni diqqətlə dinləməyi öyrətmək; hərəkətləri müstəqil yerinə yetirməyi öyrənin. D/i “Qəhrəmanları nağıllara uyğun yerləşdirin” (Şalgam, Kolobok) Məqsəd: Düşüncə qabiliyyətlərinin inkişafı. Qəhrəmanların müəyyən bir nağıla aid olub-olmadığını ayırd etmək bacarığı. |
cümə axşamı 9.02
| 1 yarım gün | gəzmək | 2 yarım gün |
|
| Söhbət: Kitabları qorumaq lazımdır” Kitablardakı illüstrasiyalara baxmaq. Məqsəd: uşaqlara sevimli kitablarına və illüstrasiyalarına baxmağı öyrətməyə davam etmək, onlara kitab və tanış personajlarla tanış olmaqdan həzz almağı öyrətmək; təəssüratlarınızı həmyaşıdlarınıza çatdırmaq bacarığınızı möhkəmləndirin. Uşaq mahnılarının, zarafatların, zərərvericilərin məqsədini başa düşməyə kömək edin “İnsanların həqiqətən yuxuya ehtiyacı var.” Uşaqların sağlamlıqlarına marağını inkişaf etdirmək; özünüzə qulluq etməyi öyrənin; yuxunun bir insan üçün zəruri olduğu barədə bilikləri möhkəmləndirin, yatmazdan əvvəl davranış qaydalarını xatırlayın; sadə nəticələr çıxarmaq bacarığını inkişaf etdirmək. OYUN "GƏLİN AYIYI YUTMAQ" Məqsəd: uşağı ayı ilə obyekt-oyun hərəkətləri, yatağın funksional məqsədi ilə tanış etmək, təqlid hərəkətləri formalaşdırmaq. | Bədən Tərbiyəsi Uşaqlarda idman hərəkətlərinə müsbət emosional reaksiya oyatmaq, bədən tərbiyəsinə məhəbbət aşılamaq; Bədən tərbiyəsi ilə məşğul olmaq istəyini inkişaf etdirmək; Ritm və musiqi hissini yaxşılaşdırmaq; Sözügedən qəhrəmanları təqlid etməyi bacarmaq, motor mədəniyyətini formalaşdırmaq. İzo -"Pəncərədə kolobok" Məqsəd: uşaqlara aplikasiya texnikasından istifadə edərək kolobokun ifadəli görüntüsünü yaratmağı öyrətmək: bitmiş forma yapışdırmaq və qələmlərlə detalları çəkmək. Pəncərə dizayn variantlarını göstərin - pərdələr, panjurlar üçün dekorativ elementlər çəkin. Kompozisiya forması hissini inkişaf etdirin. | Müşahidə qarın xüsusiyyətləri üçün Məqsəd: qarın xüsusiyyətləri ilə tanış olmağa davam edin (soyuq, ağ, xırtıldayan). Əmək fəaliyyəti Yoldan qar kürəkləmək. Məqsəd: çiyin bıçaqlarından düzgün istifadə etməyi öyrətmək. Açıq hava oyunları "Əks tire." Məqsəd: dəqiqlik, çeviklik, dözümlülük inkişaf etdirin. P/i “Qaz-qazlar” Məqsəd: sözləri birləşdirmək, qaydalarla oynamağı öyrətmək. iş Yolların qardan təmizlənməsi Məqsəd: Uşaqların qış təbiət hadisələri haqqında anlayışlarını genişləndirmək; uşaqlara sadə iş tapşırıqlarını yerinə yetirməyi öyrətmək; düzgün öyrədin, spatulalardan istifadə edin. İnkişaf Əsas hərəkət.- bir yerdən sıçrayış” atlama qabiliyyətini inkişaf etdirmək, əzələ səylərini cəmləşdirmək, gücü sürətlə birləşdirmək. 2 gəzinti.P/i “Pişik və siçanlar” Məqsəd: müəllimin siqnalı ilə əlaqələndirilmiş hərəkətləri öyrətmək, qaçmağa məşq etmək. | Tikinti materialları ilə oyunlar: sehrli qala tikmək (oğlanlar) İllüstrasiyalara baxın L. Tolstoyun “Üç ayı”, “Qurd və balaca keçilər” kitablarına Məqsəd: Uşaqlara nağıllara dair illüstrasiyaları dayanmadan diqqətlə nəzərdən keçirməyi, nağıl personajlarını tanımağı və adlandırmağı öyrətmək. Rol oyunu: "Oyuncaq mağazasına getmək" bir obyektlə bir neçə hərəkət etmək və tanış hərəkətləri bir obyektdən digərinə köçürmək bacarığını inkişaf etdirmək. Maraq inkişaf etdirin müxtəlif növlər oyunlar. Şəxsi simpatiyaya əsaslanaraq 2-3 nəfərlik qruplarda oynamaq üçün birləşmək istəyini aşılayın. Plastilindən çubuqlar yaymağı öyrənin - Zaxar, Fedya. Vaniya |
Cümə 02/03
| 1 yarım gün | gəzmək | 2 yarım gün |
|
| Təbiətin guşəsində işləyin: yerin yoxlanılması, bir çiçəyin susuz olub olmadığını necə öyrənmək barədə söhbət, çiçəkləri suvarmağa kömək etmək (Lisa, Sonya) Bədii ədəbiyyat oxumaq. “Buğa-qara çəllək, ağ dırnaq” Məqsəd: Diqqətlə dinləməyi öyrətmək, oxuduqlarına dair suallara cavab vermək. DiƏlinizdə nə olduğunu təxmin edin Məqsəd: Analizatorlardan birini istifadə edərək adlandırılmış obyekti tapın. Bir oyun"Kim qışqırır?" Məqsədlər: ev heyvanları haqqında fikir vermək, uşaqlara səslərini təqlid etməyi öyrətmək; tanış nağılın süjetini təkrar danışmağı öyrənin | Musiqili (musiqi rəhbərinin planına uyğun olaraq) Modelləşdirmə (applikasiya) -"Üç ayı üçün qablar." Uşaqlara plastilini dairəvi hərəkətlə yuvarlamaq texnikasından istifadə edərək müxtəlif ölçülü qabları heykəlləndirməyi öyrədin. Qabın kənarlarını düzəltməyi və yuxarı çəkməyi öyrənin. “Böyük”, “kiçik”, “kiçik”, “çox”, “az” anlayışlarını gücləndirin. Barmaqların incə motor bacarıqlarını, yaddaşını, lüğətini inkişaf etdirin Estetik hisslər, səliqəlilik, başqalarına qarşı mehriban münasibət tərbiyə etmək. | Müşahidə- Yoldan keçənlər necə geyinirlər? Məqsəd: birgə işləməyi, birgə səylərlə məqsədlərə çatmağı öyrətmək. Ind. Qul.Nikita, Vanya, Katya P. ilə D/ "Uzun - qısa" oyunu Məqsəd: uşaqlarda yeni ölçü keyfiyyətlərinin aydın fərqli qavrayışını inkişaf etdirmək. P/i -"Yaşayan Labirint" Məqsədlər: ikiqat sıra yaratmağı, geniş bir dairə qurmağı öyrənin; kollektiv hərəkətlərin uyğunluğunu, reaksiya sürətini və ixtiraçılığı məşq edin. P/n - “Balaca ağ dovşan oturur” Məqsəd. Uşaqlara mətni dinləməyi və mətnə uyğun hərəkətlər etməyi öyrədin. iş - Qarın vedrələrə çıxarılması. Məqsədlər: bir vedrəni qarla müəyyən bir səviyyəyə düzgün doldurmağı öyrənmək, başlayan işi sona çatdırmaq, birlikdə işləməyi, bir-birinə qarışmamağı öyrənmək, motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək, zəhmətkeşliyi inkişaf etdirmək. İnkişaf Əsas Hərəkat- 2-3 metr məsafədə irəliyə doğru hərəkət edən iki ayaq üzərində atlama məşqi. 2 gəzinti P/i “Pişik və Siçanlar” Məqsədi : müəllimin siqnalı ilə əlaqələndirilmiş hərəkətləri öyrət, qaçmağı məşq et. | Ind. Uşaqlarla işləmək (tərəfindən fərdi marşrut– PMPC qovluqları) Ev işlərinə aid tapşırıqlar Oyuncaqları təşkil edin. Məqsədlər: Uşaqların oyuncaqların saxlanma qaydası haqqında biliklərini möhkəmləndirmək. Səliqəlilik, müstəqillik, oyuncaqlara və əşyalara diqqətli münasibət, işləmək istəyi tərbiyə etmək Şeir oyunları. Məqsəd: uşaqlara bədii mətnlə oynamağı öyrətmək, hərəkət, üz ifadələri, duruş, jest istifadə edərək, müstəqil şəkildə təsvir yaratmaq üçün ifadəli vasitələr axtarmaq istəyini dəstəkləmək. |
Cümə Səhəri 1. D/I "Yuva salan kukla üçün bacı tap" Məqsəd: diqqəti, düşüncəni və yaddaşı inkişaf etdirmək
2. “Böcəklərin faydaları” mövzusunda uşaqlarla söhbət Məqsəd: uşaqları həşəratların təbiətə gətirdiyi faydalarla tanış etmək
3. Nitqin inkişafı üçün didaktik oyun "Bunu mehribanlıqla adlandır" Məqsəd: uşaqların lüğətini zənginləşdirmək
4. İlkin iş - “Tülkü, dovşan və xoruz” rus nağılını oxumaq
Fərdi iş-FEMP məqsədi: verilmiş sayda obyektləri - dairə, kvadrat və üçbucaq - çoxaltmağı öyrətmək.
Ərizə
"Dovşan üçün ev" ("Tülkü, dovşan və xoruz" rus nağılı əsasında) N.S. Qolitsın “Kompleks tematik. plan şəkli. d/s-də fəaliyyətlər. 25. Məqsəd: bir neçə hissədən ibarət olan obyekti təsvir etməyi, hissələrin formasını (düzbucaqlı, üçbucaqlı) təyin etməyi və adlandırmağı öyrənmək. rənglər haqqında biliklərinizi aydınlaşdırın.
2. Fiziki inkişaf
BƏDƏN TƏRBİYƏSİ (L.I. Penzulaeva. Dərs No 28) Məqsəd: obyektlər arasında yerimə və qaçışda hərəkətin koordinasiyasını inkişaf etdirmək; sürünmə məşqlərini təkrarlayın; artan dəstək üzərində gedərkən sabit tarazlığı qorumağı məşq edin.
Axşam
1. Artikulyasiya gimnastikası “Hasar”, tənəffüs məşqləri “İsti çay” Məqsəd: düzgün nəfəs alma qabiliyyətini inkişaf etdirmək
2. Əzbərləmə: I. Kosyakova “O, hamısıdır” Məqsəd: uşaqları şeirlə tanış etmək. I. Kosyakova "O hamısıdır"
3. Didaktik stolüstü oyun "Qüllə" Məqsəd: təfəkkür və qavrayışı inkişaf etdirmək
4. Uşaqların müstəqil fəaliyyəti: s/r oyun məqsədi: uşaqları oyuncaqları əvəzedici kimi istifadə etməyə təşviq etmək
5. Musiqi. Oyun Noisemakers, marakas, pulsuz oyun üçün musiqi alətləri, çınqıllar. Məqsəd: ritmik çalğıları çalmağı və zərbli xalq alətlərində oynamağı öyrədir.
Fərdi iş - MUSİQİ məqsədi: sözlərin təkrarı -
Bazar ertəsi Səhər 1. “Kiçik köməkçilər” mövzusunda uşaqlarla söhbət Məqsəd: oyun zamanı məhsuldar ünsiyyəti təşviq etmək
2. Çiçəklər mövzusunda kəsilmiş şəkillər Məqsəd: uşaqları oynaq vəziyyətlə tanış etmək, müsbət emosional yük vermək
3. Nitqin inkişafı üçün didaktik oyun "Bir - çox" Məqsəd: uşaqların isimlərin cəmini formalaşdırmaq bacarığını inkişaf etdirmək
4. Ətraf mühitlə tanışlıq üzrə ilkin iş - müəllim köməkçisinin işinin müşahidəsi. səhər yeməyindən sonra qabları yuyarkən
Fərdi iş: TƏTBİQ, məqsəd: hissələrin formasının tərifini (düzbucaqlı və üçbucaq) və rənglər haqqında bilikləri möhkəmləndirmək -
GCD 1. Bədii və estetik inkişaf
MUSIC (musiqi direktoru tərəfindən təşkil olunur)
2. Koqnitiv inkişaf
ƏTRAFINIZDAN Xəbərdarlıq
“Dayə qabları yuyur” O.V. Dybina “2 ml-də xarici dünya ilə tanışlıq dərsləri. qrup." səh.35. Məqsəd: uşaqları uşaq bağçası işçilərinin - köməkçi müəllimlərin işi ilə tanış etməyə davam etmək, onları ad, ata adı ilə çağırmağı və onlara "sən" deyə müraciət etməyi öyrətmək. köməkçi müəllimə və onun əməyinə hörmət bəsləmək.
Axşam 1. Yuxudan sonra gimnastika №9 “Yağış” MƏQSƏD: sağlam həyat tərzini aşılamaq
2. Söhbət “Bahar” Məqsəd: yazın gəlişi ilə təbiətdə baş verən dəyişiklikləri müşahidə etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Ərazidəki ağacların və çiçəklərin adlarını xatırlayın
3. Ekologiya üzrə didaktik oyun “Bu baş verəndə” Məqsəd: şifahi təsvirlərdən istifadə etmək bacarığını inkişaf etdirmək, lazımi şəkilləri tapmaq
4. Nağıl: “Alyonuşka bacı və İvanuşka qardaş” nağılının hekayəsi Məqsəd: uşaqların bacarıqlarını inkişaf etdirmək. düzgün ardıcıllıq nağıl danışın
5. Uşaqların müstəqil fəaliyyəti Board oyun Məqsəd: uşaqları həndəsi fiqurları qruplaşdırmaqda maraqlandırmaq
Fərdi iş - BƏDƏN TƏRBİYƏSİ, məqsəd: cisimlər arasında onlara toxunmadan yeriməyi öyrətmək -
Çərşənbə axşamı Səhər 1. Oyunlar "Lenti götür" Məqsəd: rənglərin adlarını birləşdirin
2. "İlk çiçəklər" mövzusunda uşaqlarla söhbət Məqsəd: uşaqların lüğətini primrozların adları ilə zənginləşdirmək, yaddaş və diqqəti inkişaf etdirmək
3. P/I “Günəş və Yağış” Məqsəd: hərəkətlərin koordinasiyasının, kosmosda oriyentasiyanın inkişafına kömək etmək.
4. ÇİZİM üzrə ilkin iş - uşaqlarla birlikdə gəzintidə hansı quş evlərini gördüklərini xatırlayın və uşaq kitablarındakı illüstrasiyalara baxın.
ƏTRAFINIZLA Xəbərdarlıq üzrə fərdi iş, məqsəd: böyüklərə nəzakətli münasibət və xitab öyrətmək -
GCD 1. Bədii və estetik inkişaf
ÇİZİM
T.S.Komarovun “Quş evi” “İncəsənət dərsləri 2 ml. qrup." ilə. 95 məqsəd: uşaqlara düzbucaqlı bir forma, dairə və düz damdan ibarət bir obyekt çəkməyi öyrətmək. Rəsm texnikasını gücləndirin
2. Fiziki inkişaf
BƏDƏN TƏRBİYƏSİ (qrupda) (L.I. Penzulaeva. Dərs No 29) məqsəd: obyektlərin ətrafında gəzinti və qaçış, kordlar üzərindən atlama təkrarlayın. Yüksək dayaq üzərində gedərkən tarazlığı qorumaq üçün məşq edin.
Axşam 1. Yuxudan sonra gimnastika № 9 “Yağış” məqsədi: yuxudan sonra uşaqlarda müsbət emosiyaların formalaşmasına kömək etmək
2. R.r əsasında didaktik oyun. "Pişiyi oyat" Məqsəd: uşaqların nitqində körpə heyvanların adlarını aktivləşdirmək
3. “Bamblebee” əzbərləmək Məqsəd: şeiri emosional oxumaq bacarığını inkişaf etdirmək
4. D/I nitq inkişafı üçün “Bir - çox” Məqsəd: uşaqların isimlərin cəmini formalaşdırmaq bacarığını inkişaf etdirmək.
5. Uşaqların müstəqil fəaliyyəti: canlı küncdə oyunlar Məqsəd: uşaqları heyvan fiqurları ilə oynamağa həvəsləndirmək.
Fərdi iş - MUSİQİ, məqsəd: mahnı sözlərini və hərəkətlərini təkrarlamaq, oxumaq və oxumaq istəyini inkişaf etdirmək -
Vasilyeva aprel və 2 may kiçik qrupa uyğun olaraq hər günün planlaşdırılması
