Koqnitiv inkişafa görə
Orta qrupda GCD-nin xülasəsi “Mən öz şəhərim haqqında hekayəmi danışıram”
Kayurova İ.İ., müəllim GBOU SPDS No 6
"Günəş" Zhigulevsk, Samara vilayəti
Hədəf:
- Uşaqların doğma şəhərləri - Jiqulevsk, doğma şəhərlərinin əsas görməli yerləri haqqında biliklərini aydınlaşdırmaq və möhkəmləndirmək, onları fotoşəkillərdə tanımağı öyrətmək.
- Kiçik Vətənə sevgi və marağı formalaşdırmaq.
- Lüğət işi:
- Ardıcıl nitq və məntiqi təfəkkür inkişaf etdirin.
Kiçik Vətən.
Böyük Vətən.
Attraksionlar.
Jiqulyovtsy
Dərs üçün materiallar və avadanlıqlar: Jigulevsk şəhərinin mənzərələri olan açıqcalar; top; kağız (albom vərəqi), karandaşlar, flomasterlər.
Əvvəlki iş:
- doğma şəhəriniz haqqında şeirlər oxumaq;
- fotoşəkillərə, bukletlərə baxmaq;
Dərsin gedişatı:
Tərbiyəçi: Bu gün sevimli şəhərimiz haqqında danışacağıq.
Səhər tezdən qalxırıq,
Pəncərədən kənarda şəhəri görürük.
Oyandı, yaşayır.
Bizi çöldə çağırır.
Uşaqlar, hamınız hansı şəhərdə yaşayırsınız? (Jiqulevsk)
Hamımızı nə adlandırırıq, Jiqulevsk sakinləri? (Jiqulevtsy.)
Jiqulevsk bizim kiçik Vətənimizdir.
Vətənə nə deyirik? (Doğulduğumuz yer, yaşadığımız, getdiyimiz yer uşaq bağçası atalarımızın və analarımızın, dostlarımızın yaşadığı yer.) Sağ.
Vətənə nə deyirik?
Sənin və mənim böyüdüyüm ev.
Və yol kənarında ağcaqayın ağacları,
Hansı tərəfə gedirik.
Vətənə nə deyirik?
Günəş mavi səmadadır.
Və ətirli, qızılı
Şənlik süfrəsində çörək.
Vətənə nə deyirik?
Sənin və mənim yaşadığım torpaq,
Və yaqut ulduzlar -
Kreml üzərində dünya ulduzları. (V. Stepanov)
- Uşaqlar, siz hansı ölkədə yaşayırsınız? (Rusiya) Rusiya bizim böyük Vətənimizdir, bir ölkədə yaşayan bütün insanları birləşdirir. Hamımız rusuyuq, hamımız eyni dildə danışırıq. Biz Vətənimizi çox sevirik.
Top oyunu "Sözlər ailəsi"
Gəlin Vətən sözü ilə eyni ailədən olan sözlər düzəldək.
- Kirill, 5 sentyabr, anan sizi salamlayır. .. (doğdu).
- Hansı sözlə ata və ana deyə bilərsiniz? (Valideynlər.)
- Xalanıza və dayınıza zəng etmək üçün hansı sözdən istifadə edərdiniz? (Qohumlar.)
- Sənin necə qardaşın var? (Doğma.)
- Ölkəmizdə kimlər yaşayır? (Xalq.)
- Hansı mahnını oxuduq? (xalqın)
- Yerdən çıxan bulağın başqa adı nədir? (Bahar.)
(Vətən sözü ilə eyni ailədən olan bütün sözləri sadalayın.)
Bu budur böyük ailə işlədi! İndi də bilirsiniz ki, Vətən bizim doğulduğumuz, xalqımızın yaşadığı torpaqdır. Vətən - doğma torpaq.
Barmaq oyunu "Şəhərimizdə"
(Barmaqların uclarının öz-özünə masajı, hər xəttə bir barmaq.)
Küçələr, meydanlar toplusu, - 5
Avtomobillər, avtobuslar, insanlar, - 4
Çoxmərtəbəli evlər - 3
Onlar kitab cildləri kimi baha başa gəlir. - 2
Ancaq yenə də şəhəri sevirik - 1
(əllərin dəyişdirilməsi)
Yaydan qışa qədər - 1
Şən dostlarla görüşürük, - 2
Və onlarla birlikdə muzeyə gedə bilərsiniz, - 3
Və sirkə və konkisürmə meydançasına gedin - 4
Və istənilən gün gəzintiyə çıxın! - 5
Tərbiyəçi: Uşaqlar, mobil telefonumuza SMS gəldi. Gəlin oxuyaq. Orada deyilir ki, bizə paytaxtın özündən, Moskvadan qonaqlar gəlir. Onlar həqiqətən şəhərimizi və Jiqulevskinin maraqlı görməli yerləri ilə tanış olmaq istəyirlər. Biz onlara kömək etməliyik.
Siz əlamətdarlığın nə olduğunu bilirsinizmi? (Bunlar şəhərimizi bəzəyən gözəl, yaddaqalan yerlərdir.)
Şəhərimizdə fəxr etdiyimiz və başqa şəhər və ölkələrin sakinlərinə göstərməkdən məmnun olduğumuz yerlər varmı?
Düşünürəm ki, şəhərimizin əsas cazibəsi burada yaşayan insanlardır. Axı bizim burada müxtəlif millətlərdən olan insanlar yaşayır. Onların adını çəkə bilərsinizmi? (Ruslar, tatarlar, mordovlar, çuvaşlar və bir çox başqa xalqlar.) Onların hamısı gözəl və rahat şəhərimizdə bir yerdə yaşayırlar.
Biz qonaqlarımızı həmişə şəhərimizin baş meydanında qarşılayırıq. Bu nə adlanır? (Sülh meydanı.) Sizcə niyə belə adlanır? (Uşaqların cavabları.)
Uşaqlar, qonaqlarımızı hansı görməli yerlərlə tanış etmək istərdiniz? (Voljskaya Su Elektrik Stansiyası, Diyarşünaslıq Muzeyi, Sülh Meydanı, Mədəniyyət Sarayı, Qələbə Meydanında Qurtuluş Əsgərinin abidəsi, Volqa sahili.)
Bəli, uşaqlar, şəhərimizdə həqiqətən də çoxlu maraqlı yerlər var ki, orada yaxşı istirahət edə və çoxlu yeni və maraqlı şeylər öyrənə bilərsiniz.
Didaktik oyun "Şəkildə tapın"
(Müəllim uşaqları hər bir attraksion haqqında bir-bir danışmağa dəvət edir; uşaqlar Jiqulevsk mənzərələri olan açıqcalara baxır və bu obyekt haqqında danışırlar)
Tərbiyəçi: Qonaqlarımızı qarşılamağa hazır olduğumuz barədə SMS mesajı göndərəcəyəm.
Uşaqlar, mən çox şadam ki, siz öz şəhərinizi yaxşı tanıyırsınız. Onun haqqında elə maraqla danışdınız ki, onu nə qədər sevdiyiniz dərhal aydın oldu. İndi də sizdən şəhərimiz haqqında xoş sözlər eşitmək istəyirəm.
(uşaqların cavabları)
Bizdə hündürmərtəbəli binalar, metrolar olmasın,
Səhər tezdən tramvaylar cingildəmir,
Ancaq burada şirniyyat və soda hazırlayırlar,
Çörək və çörək bişirirlər.
Belə kölgəli küçələr, həyətlər
Rusiyada çox görüşəcəksiniz,
Yaşa, şəhərim, qur, sağlam ol!
Və illər keçdikcə daha da gözəlləşin.
Tərbiyəçi: Görün sevimli şəhərinizə nə qədər yaxşı, mehriban və mehriban sözlər dediniz. Onu həqiqətən sevirsən və qayğısına qalırsan. Axı gələcək sizdən asılıdır, uşaqlar, Vətəninizi nə qədər sevdiyinizdən, yetkin olanda ona nə yaxşılıq edə biləcəyinizdən asılıdır.
Oyun "Sən edə bilərsən - edə bilməzsən."
Uşaqlar bir dairədə dururlar.
Uşaqlar, gəlin evdə, şəhər küçələrində edə biləcəyiniz və edə bilməyəcəyiniz şeylərdən danışaq. Mən sual verəcəyəm, siz isə işarə ilə səssizcə cavab verəcəksiniz. Şəhadət barmağı yuxarı doğrudur, aşağı doğru deyil.
- Qırmızı işıqda küçəni keçin.
- Çiçək yatağında çiçək yığmaq.
- Çiçəklənən çiçək yatağına heyran olun.
- Ağaclar və çiçəklər əkmək.
- Şirniyyat qablarının atılması.
- Svetoforun yaşıl işığı yandıqda yolu keçin.
- İctimai yerlərdə qışqırmaq, səs-küy salmaq.
- Sakit, nəzakətli tonda danışın.
Şəhər yaxındır, əzizim
Geniş çayın üstündə
Əsas küçə nə adlanır.
Xəyallarımızın şəhəri
Jigulevsk sənsən.
Biz Sizin şərəfli taleyinizlə fəxr edirik.
İşıqlar dənizində şəhər
Su elektrik stansiyası nəhəng "Jiquli"dir.
Üfüq ildırımla oynayır.
Xəyallarımızın şəhəri
Jigulevsk sənsən.
Gözəlliyinizlə kim müqayisə edə bilər?
Tərbiyəçi: Hər birinizi öz küçənizi, öz evinizi çəkməyə dəvət edirəm.
Müxtəlif növ evlər var:
Yüksək və aşağı
Yaşıl və qırmızı
Uzaq və yaxın.
Panel, kərpic
Onlar adi görünürlər.
Faydalı, gözəl -
Evlər fərqlidir.
Barmaq oyunu "Gəlin çəkək"
Bir iki üç, (Barmaqlar yumruqlara sıxılır, nömrələri göstərir)
Dörd beş, (barmaqları növbə ilə uzatmaq)
Gəlin birlikdə çəkək (Əllərin bir istiqamətə fırlanması)
Bizimlə çəkin: (Əllərin digər istiqamətə fırlanması)
Baba üçün ev, ana üçün ev, (Barmaqlardan tikilmiş evi göstərir)
Bu ev sizin üçündür (Yuxarı qaldırılmış şəhadət barmaqlarını göstərin - ev borusu)
Bu ev mənim üçündür (Balaca barmaqları yuxarı qaldıraraq - kiçik boru)
Ətrafa bir bağ çəkək.
Orda-burda ağaclar var (Uzanmış barmaqlardan ağacları göstərir).
Gəlin bağçada gəzməyə gedək
Və oyuna yenidən başlayaq. (Masa üzərində barmaqların hərəkəti "gəzmək")
Rəsm: "Mənim şəhərim"
Küçələrimiz, evlərimiz nə qədər fərqli idi, amma hamısı birlikdə kiçik Vətənimizi, doğma şəhərimizi təşkil edir.
Biz yaşayırıq, böyüyürük
Doğma şəhərimizdə.
Bəziləri üçün böyükdür
Və bizim üçün - böyük!
Qoy yaşasın!
Qoy böyüsün!
Kiçik şəhərimiz!
Müəllim maraqlı söhbətə görə uşaqlara təşəkkür edir və onları burada bizim qənnadı fabrikində hazırlanan şirniyyatlarla qonaq edir.
İstifadə olunmuş Kitablar:
- N.V. Aleşina " Vətənpərvərlik tərbiyəsi məktəbəqədər uşaqlar",
- TC "Perspektiv", Moskva, 2008
Anna Mixaylovna
“Mənim sevimli şəhərim” mövzusunda açıq dərs
Hədəf: vətənpərvərlik hisslərinin formalaşdırılması.
Tapşırıqlar:
1. Ana diliniz haqqında ilkin təsəvvürlər formalaşdırın şəhər, doğum günü, əsas küçələri, ayrı-ayrı tarix, mədəniyyət, memarlıq abidələri;
2. Doğma yerlər haqqında məlumatlara marağı artırmaq;
3. Alınan məlumatların oyun fəaliyyətlərində istifadəsini stimullaşdırmaq.
4. Materiallar: doğma təsviri olan illüstrasiyalar şəhərlər, kamera, zərf, sükan, stullar, lövhə.
pedaqoq. Uşaqlar, başqası məni ziyarət edir şəhərlər qardaşı qızı Katya gəldi. Heç vaxt bizim məkanda olmamışdı, ona görə də hər şeyi görmək istəyirdi, şəkil çəkdirmək və dostlarına göstərmək üçün özü ilə fotoaparat götürmüşdü. Amma qəfildən xəstələndi və buna görə də gözəlimizi görmədən təcili evdən çıxdı şəhərlər, mənzərəli yerlərimiz. Dünən mən ondan məktub aldım. Orta qrup uşaqları üçün nəzərdə tutulub. Katya yazır ki, sən özünü yaxşı bilirsən şəhər və ona ən gözəl və yaddaqalan yerlərin, attraksionların və onlar haqqında hekayələrin fotoşəkillərini göndərməyi xahiş edir. Gəlin Katyaya özümüz haqqında danışaq şəhər?
pedaqoq. Bu yaxınlarda ekskursiyaya getdik. Bu gün mən harada olduğumuzu, gördüklərimizi xatırlamağı və bu barədə Katyaya danışmağı, marşrutumuzla yenidən gəzinti etməyi təklif edirəm və səyahətə uşaq bağçamızdan başlayacağıq. Uşaqlar, zəhmət olmasa deyin ki, biz hansı nəqliyyat növü ilə səyahət edirdik şəhər?
Uşaqlar. avtobus
pedaqoq. Düzdü, bu gün bizim nəqliyyat vasitəmiz avtobus olacaq. Mən yalvarıram yerlərinizi alın, başlayırıq. (uşaqlar bir az diaqonal olaraq iki sıraya düzülmüş stullarda otururlar daha yaxşı nəzərdən keçirin müəllimin nümayiş etdirəcəyi fotoşəkillər.)
1. 17 saylı uşaq bağçası - çıxış məntəqəsi. (Uşaqlar, zəhmət olmasa bağçamızın hansı küçədə yerləşdiyini söyləyin? Uşaqların cavabları)
2. "Dostluq" parkı. İlk dayanacağa çatdıq, bütün vətəndaşların sevimli yeri - uşaq parkı. sevgi Heç uşaq parkında olmusunuz? Bu parkda nə var?
3. Qələbə Meydanı. Uşaqlar, zəhmət olmasa deyin ki, hansınız əvvəllər bu meydanda olmusunuz?
4. Kinomax kinoteatrı. Onların kinoda nə işi var? Neçəniz kinoya getmisiniz? Hansı cizgi filmlərinə və filmlərə baxmısınız? Kinoda özünü necə aparmalısan?
5. Dram teatrı. Uşaqlar, hansınız dram teatrında olmusunuz? İnsanlar orada nə edir?
6. Qızıl Qapı. Uşaqlar, hər hansı biriniz mənə deyə bilərmi ki, bu cazibə nədir?
7. Su qülləsi. Bu nə cür binadır?
8. Albalı çiçəyi abidəsi. Bu abidə niyə belə adlanır?
9. Alim pişiyin abidəsi. Bu şəkildə nə göstərilib?
10. Aptek. Şəkildə nə göstərilib?
11. Rəssam. Uşaqlar, mənə deyin, sizcə bu heykəl nədən hazırlanıb?
12. “Musiqi” bəstəsi Bu şəkildə nə göstərilib və nədən hazırlanıb?
13. Xalq Yaradıcılığı Muzeyi. Uşaq hekayələri
pedaqoq. Uşaqlar, sizinkilərin nə adlandığını xatırlayırsınız? şəhər? Sizcə niyə belə adlanır?
15. Şahzadə Vladimirin abidəsi
Beləliklə, siz və mən uşaq bağçamıza, səyahətimizə başladığımız yerə gəldik. Baxın, uşaqlar, nə qədər maraqlı şəkillərimiz var.Biz onları Katyaya göndərəcəyik.
Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.
Beləliklə, əllərimizi yaydıq, sanki təəccübləndik,
Və bir-birlərinə beldən yerə səcdə etdilər.
Onlar əyildilər, düzəldilər, əyildilər, düzəldilər.
Aşağı, aşağı, tənbəl olmayın, baş əyin və gülümsəyin.
pedaqoq. Hər bir insanın öz ad günü var. Sizcə bizim şəhərlər də var?
Zaman bizim şəhər ad günü? Ad gününü necə qeyd etmək olar şəhərlər?
Ad günündə şəhərlər bütün sakinləri toplaşır, bayram edir və əylənirlər, çünki orada yaşayanların hamısı onu çox sevir. Bu gün küçələr şənliklə bəzədilir, mahnılar oxunur, insanlar gül-çiçəklə yaddaqalan yerlərə gəlir, xalqı üçün böyük işlər görmüş insanların çıxışlarını dinləyirlər. şəhərlər. Bir gündə şəhərlər Həm uşaqlar, həm də böyüklər üçün müxtəlif əyləncə zonaları var. Stadionlarda idman və əyləncə tədbirləri keçirilir, gün ərzində müxtəlif yarmarkalar keçirilir. Sakinlər şəhərlər səmaya atıldı hava balonları. Şənlik atəşfəşanlıqla başa çatır.
Vətən haqqında şeirlər şəhər.
IN uşaq bağçasıöyrəndi
Biz gözəl sözlərik.
İlk dəfə oxudular
Ana, Vətən, ailə.
Bahar və yay uçacaq,
Yarpaqlar günəşli olacaq,
Yeni işıqla işıqlandırıldı
Ana, Vətən, ailə.
Günəş bizə mehribanlıqla parlayır,
Göydən mavi yağır,
Qoy həmişə dünyada yaşasınlar
Ana, Vətən, Ailə.
Didaktik oyun "Mən harada olduğumu təxmin et."
Müəllim uşaqlara məşhur yerləri təsvir edən kəsilmiş kartları verir Vladimir şəhəri. Uşaqlar şəkildə göstərilənləri toplayır və adlandırırlar.
Məktubunuza cavab verdik Kati: şəkil çəkəcəyimiz yerləri seçdik, onlar haqqında danışdıq və bizimkilərin niyə belə adlandığını danışdıq şəhər. Düşünürəm ki, Katya və onun dostları mütləq doğma yerlərimizi görmək istəyəcəklər. İndi gəzintiyə çıxacağıq və saytımızda nə çəkə biləcəyimizə baxacağıq, binaların ətrafında hər şeyi qaydasına salacağıq ki, fotoşəkillər gözəl olsun.
"Mənim şəhərim" dərsinin xülasəsi
Hədəf: məktəbəqədər uşaqların şəhərləri haqqında biliklərin ümumiləşdirilməsi prosesində maraq və idrak marağının inkişafı.
Tapşırıqlar:
Təhsil:
Uşaqların yaşadıqları şəhər haqqında təsəvvürlərini genişləndirmək və ümumiləşdirmək, uşaqların öz doğma torpaqlarının görməli yerləri, mədəniyyəti və adət-ənənələri haqqında təsəvvürlərini formalaşdırmaq.
Təhsil:
Koqnitiv problemin kollektiv həlli prosesində həmyaşıdlar arasında dostluq münasibətləri inkişaf etdirin, müxtəlif qruplarda - böyüklər, uşaqlar ilə ünsiyyət və qarşılıqlı əlaqənin mədəni təcrübəsini təkrarlayın.
Uşaqlarda sevgi aşılayın doğma şəhər.
Təhsil:
Maraq və təhsil maraqlarını inkişaf etdirin
Uşaqların nitqini ünsiyyət, müəllimlər və həmyaşıdları ilə qarşılıqlı əlaqə vasitəsi kimi inkişaf etdirin.
İnkişaf yaradıcılıq fəaliyyəti vizual fəaliyyət prosesində olan uşaqlar
Uşaqların zehni proseslərini inkişaf etdirin - nitq, qavrayış, təxəyyül.
İlkin iş:“Mənim şəhərim” albomunu tərtib etmək, doğma şəhərim haqqında şeirlər və hekayələr oxumaq, şəhərin görməli yerlərinin maketlərini hazırlamaq.
Dərsin gedişatı:
1. Dərs üçün motivasiya
"Qoca meşə adamı" nın dostu uşaqlara baş çəkir.
Uşaqlar, qoca meşə adamı artıq sizə bizim haqqında çox şey danışdı doğma torpaq. Meşələrimizdə hansı ağacların bitdiyini, rayonumuzda hansı heyvanların, quşların yaşadığını artıq bilirik. Bu gün qonağımız bizə doğma şəhərimiz haqqında danışacaq.
Şeir oxu:
Bəlkə daha gözəl bir guşə var,
Daha zəngin, daha geniş kənarları var,
Bütün Rusiyadan yalnız mənim üçün
Ural torpağının ürəyinə daha yaxın!
Ural torpağı zəngin meşələri, çayları və faydalı qazıntıları ilə məşhurdur. Şəhərimiz haqqında daha çox bilmək istəyirsiniz? (Bəli.) Sonra şəhərimizin xəritəsində Qoca Meşə adamımızla birlikdə səyahətə çıxırıq və bu gün şəhərimizdə hansı binaların və küçələrin olduğunu öyrənəcəyik (sehrli musiqi səslənir, təqdimatın ilk slaydı açılır , üzərində şəhərin xəritəsi var)
2. Şəhərin fotoşəkilləri ilə slaydların təqdimatı - Nijni Tagil
Xəritə - ilk dayanacaq stansiyası
Uşaqlar, bura şəhərimizin qapısı stansiyasıdır, görün nə qədər hündür və böyük, iri işıqlı pəncərələri olan binadır. Bura müxtəlif şəhərlərdən çoxlu qonaqlar gəlir və onlar bu oteldə qalırlar, ona Tagil oteli deyilir. Oteldə çoxlu otaqlar var və şəhərimizin bir çox qonaqlarını qəbul edə bilir.
İndi biz şəhərin geniş, geniş, gözəl əsas küçəsi - Lenin küçəsi ilə hərəkət edəcəyik.
Xəritə - ikinci dayanacaq
- Və indi biz varıq Mərkəzi Meydanşəhərimizin, onun üzərindədir: Dram Teatrı - burada tamaşalara baxmağa gəlirik, sənətçilər tamaşaçılara böyük sevinc gətirir, çox gözəl və əzəmətlidir. Dram Teatrının maketi var və qrupda bu binanın gözəlliyinə yaxından baxa bilərik;
Kinomax kinoteatrı sizin və valideynlərinizin çoxlu maraqlı cizgi filmlərinə baxmağa gəldiyi yerdir. Teatr Meydanında ata və oğul Çerepanovun mərmər abidəsi var, onlar dünyanın ilk parovozunu düzəldiblər, ona görə də biz onları yad edirik və xatirəsini ehtiramla yad edirik.
Xəritə – üçüncü dayanacaq muzeyi
Budur üçüncü dayanacaq - muzey. Bu muzeydir vizual incəsənət, məşhur rəssamların çəkdiyi çoxlu rəsm əsərlərinin olduğu, burada rəsm sərgilərinin keçirildiyi yerdə bələdçi bu muzeyə gələn insanlara rəssamların yaradıcılığından danışır. Sütunlu bu hündür bina isə tarix-diyarşünaslıq muzeyidir, burada Ural sənətkarlarının əlləri ilə hazırlanmış çoxlu kolleksiyalar, əşyalar var.
Xəritə - dördüncü dayanacaq Demidovski zavodu
Dördüncü dayanacaqda özümüzü köhnə Demidov zavodunda görürük. Ulu babalarımızın işlədiyi yerdə dəmir, qızıl, malaxit hasil edib, öz əməyi ilə şəhərimizi, Ural bölgəmizi şöhrətləndiriblər. Qrupumuzda bu zavodun bir modeli var.
Xəritə – beşinci dayanacaq Fox Mountain
Dördüncü dayanacaqda gözətçi qülləsi olan Tülkü Dağımızı görürük. Bu, çox köhnə Ural dağıdır, ondan bütün şəhəri, fabriklərini, binalarını, küçələrini, parkını, sahilini, muzeylərini avuç içində görə bilərsiniz, Nijni Tagil şəhərinin bütün gözəlliklərini görə bilərsiniz.
Və sizinlə mənim uşaq bağçamıza maraqlı səyahətimizdən qayıtmağın vaxtı gəldi (xəritədə uşaq bağçamızın binası var). Lesoviçok daha bir tapşırıq hazırladı, amma siz və mən buna başlamazdan əvvəl səyahətimizdən sonra bir az dincələcəyik.
3. Fiziki məşq
İndi gəlin şəhərimizi gəzək!
Yol boyu, yol boyu
Sağ ayağımıza atlayırıq.
(Sağ ayağınızla tullayın.)
Və eyni yolda
Sol ayağımızla tullanırıq.
Sol ayağınıza atlayın.
Gəlin yol boyu qaçaq,
Təmizliyə çatacağıq.
(Yerində qaçır.)
Təmizlikdə, qazonda
Dovşan kimi tullanacağıq.
(Hər iki ayaqla yerində tullanır.)
Dayan. Bir az dincələk.
Və evə piyada gedərik.
(Yerində gəzin.)
4 . Kəsilmiş şəkillərlə işləmək
Bir az dincəldik və yenidən oynamağa hazırıq. Baxın, Lesoviçok bizim üçün tapşırıqlar hazırlayıb. Kəsilmiş şəkilləri toplamaq və şəkildə hansı binanın göstərildiyini öyrənmək lazımdır. (Uşaq qruplarına dəmir yolu vağzalının, parkın və s. şəkilləri olan kəsilmiş şəkillər verilir) Siz bu yerləri tanıyırsınız? Onlar nəyə lazımdır? Bu yerlərdə kim işləyir? Əla!
5. Şablonlardan rəsm.
Uşaqlar, Lesoviçok sizdən soruşmaq istəyir, memar olmaq istəyirsiniz? - Bəli. Memarların kim olduğunu bilirsinizmi? Memarlar yeni binalar və istirahət yerləri ilə çıxış edən insanlardır. İndi biz də memar olaq, masalara əyləşək və şəhərimizdə hələ mövcud olmayan yeni maraqlı bir bina çəkək. (Uşaqlara müxtəlif formalı karandaşlar və şablonlar verilir)
6. Xülasə.
Doğma yurdumuz, şəhərimiz haqqında söhbətimiz çox maraqlı alındı. Dostumuz Lesoviçok və onun sehrli xəritəsi bu işdə bizə kömək etdi. Bu gün şəhərimiz haqqında nə öyrəndiniz? (Uşaqların cavabları)
Uşaqlar, evdə valideynlərinizlə birlikdə şəhərimizi gələcəkdə, böyüyəndə və yetkin olanda necə gördüyünüzü çəkə bilərsiniz. Biz sizin rəsmlərinizi Lesoveçkaya verəcəyik ki, o, başqa şəhərlərdə yaşayan uşaqlara göstərsin.
7. (Sonradan rəsm sərgisi təşkil olunur)
Bilirik ki, ölkədə çoxlu şəhərlər var,
Amma bizim üçün xüsusilə əziz və əzizdir
Qədim Uralın ürəyində -
Şəhər-qəhrəman, doğma Tagil.
Maya xəmiri "Tənbəllər üçün"
Süd - 500 ml
Buğda unu - 5 stəkan.
Şəkər - 2 osh qaşığı. l.
duz - 0,5 tsp.
günəbaxan yağı - 2 osh qaşığı. l.
Maya (quru - kiçik çanta) - 11 q
Bir qaba 4 stəkan un və mayanı tökün. Sonra tədricən isti süd tökün, şəkər, duz, günəbaxan yağı əlavə edin. Bütün inqrediyentləri qarışdırıram.
Sonra tədricən başqa bir stəkan un əlavə edin. Xəmiri plastik torbaya qoyub soyuducuya qoyuram.
Cəmi 2 saata bişirə bilərsiniz. Amma xəmir soyuducuda daha çox otursa, ona heç nə olmayacaq. Mən tez-tez bu xəmiri bir gecədə bişirirəm. Və növbəti gün üçün dadlı bir şey bişirirəm.
Bu miqdarda xəmir təxminən 60 kiçik parça təşkil edir.
Qaytanova Tatyana Evgenevna
Vəzifə: müəllim
Təhsil müəssisəsi: MADOU "CRR - 10 nömrəli "Günəş" uşaq bağçası
Yer: Başqırdıstan Blaqoveşensk Respublikası
Materialın adı: mücərrəd
Mövzu:"Mənim şəhərim" orta qrupunda inteqrasiya olunmuş dərs
Nəşr tarixi: 05.02.2017
Fəsil: məktəbəqədər təhsil
"Mənim şəhərim" orta qrupunda inteqrasiya olunmuş dərsin xülasəsi
Hədəf:
Uşaqları tanış etməyə davam edin kiçik vətən.
Tapşırıqlar:
-Uşaqların respublika, doğma şəhəri haqqında təsəvvürlərini genişləndirmək; -Uşaqlarda doğma şəhərinin gözəlliyinə heyranlıq hissi oyatmaq; -Doğma şəhərinizə məhəbbət və qürur hissi, onu daha da gözəlləşdirmək istəyi tərbiyə edin.
Lüğət işi:
Vətən, kiçik vətən, Vətən, Blagoveshchensk şəhəri, Blagoveshchensk sakinləri, Belaya çayı, küçələrin adları, binaların adları (xəstəxana, kitabxana, məktəb, uşaq bağçası, mağaza).
Material:
top, “Mənim sevimli şəhərim” fotostend, təqdimat, Dunno kostyumu, “avtobus”, papaq, sükan çarxı, illüstrasiyalar, avtobusun hərəkətini qeyd edən maqnitofon, disk, şəhərin çərçivəli şəkli, dairələr - yol siqnalları.
İlkin iş:
şəhərə ekskursiya, şəhər haqqında şeirlər əzbərləmək, “Şəhərimizin təbiəti” fotoalbomuna baxmaq, Blaqoveşensk şəhəri haqqında söhbətlər, “Şəhərin evləri” tətbiqi. Dərsin gedişi: (Uşaqlar bir dairədə dururlar.)
Oyun "Yaxşı adlandırın"
- Uşaqlar, ovuclarınızı göstərin. Onları bir-birinə sürtün. Nə hiss edirsən? (İsti). Bu mehriban əllərin, mehriban ruhların hərarətidir. İstiliyimizi ovuclarımızdan dostlarımıza ötürək və deyək: Səhər açılır, Günəş çıxır. Hazırlaşırıq və yaxşı səyahətə çıxırıq. Gəlin bir-birimizə baxaq
Gəlin özümüzə deyək: “Kim yaxşıdır? Bizim yaraşıqlımız kimdir? "(Uşaqlar növbə ilə bir-birini çağırır xoş sözlər, otur).
TSO. Mahnı dinləmək
- Uşaqlar, mahnıya qulaq asın və mənə deyin ki, bu nə haqqındadır? (“Vətən haradan başlayır?” mahnısının saundtreki səsləndirilir) + Bu mahnı Vətən haqqındadır. - Vətən nədir? + Vətən insanın doğulub boya-başa çatdığı yerdir. - Vətənə Vətən də demək olar. Gəlin bu sözü birlikdə deyək. - Biz hansı respublikada yaşayırıq? + Biz Başqırdıstan Respublikasında yaşayırıq. - Düzdür. Bu da bizim Vətənimizdir.
Oyun "Sözləri seçin - işarələr"
- Bütün insanlar üçün ən qiymətli yer doğulub boya-başa çatdığı yerdir. Bizim kiçik vətənimiz bizim şəhərimizdir. - Şəhərimizin adı nədir? + Blagoveshchensk şəhəri. - Sözləri seçin - şəhər sözü üçün işarələr. Bizim şəhər nədir? + Böyük, gözəl, sevimli, əziz, heyrətamiz, zəngin, maraqlı, qeyri-adi, ecazkar, gözəl, köhnə, isti, yaxın. - Əgər biz Blaqoveşensk şəhərində yaşayırıqsa, şəhərin sakinləri necə adlanır? + Annunciation sakinləri.
Oyun "Əksinə"
Şəhərimizdə çoxlu küçələr var. Küçələr fərqlidir. (Müəllim topu götürür.) - Küçələr geniş və... (dar) ola bilər. Uzun və... (qısa). Yeni və... (köhnə). Qaranlıq və... (açıq). Düz və... (əyri). Təmiz və... (çirkli). - Hər küçənin öz adı var. Məsələn, bizim uşaq bağçası Sedova küçəsində yerləşir.
Oyun "Ünvanı adlandırın"
- Harada yaşayırsan? Ünvanınızı verin. (Uşaqlar ünvanlarını adlandırırlar).
Sürpriz anı
(Dunno, sükanı əlində tutaraq içəri qaçır). Bilmirəm: Salam, uşaqlar! Məni tanıyırsan?.. Mən kiməm? + Bilmirəm! Bilmirəm: Uşaqlar, bu gün mən ilk dəfə sizin şəhərdə oldum. Mən çox bəyəndim! Şəhərinizin adı nədir? + Blaqoveşensk
Barmaq gimnastikası
Tərbiyəçi: Bilmirəm, uşaqlarımız indi sizə şəhərimiz haqqında danışacaqlar. Burada qulaq asın! (Barmaqların uclarını bir-bir öz-özünə masaj edin: əvvəlcə bir tərəfdən, sonra digər tərəfdən). + Küçələrin, meydanların toplanması, - 1 Avtomobil, avtobus, insanlar, - 2
Çoxmərtəbəli binalar - 3 Onlar kitab cildləri kimi dayanırlar. - 4 Amma yenə də biz şəhəri sevirik! - 5 Çünki yaydan qışa - 1 Biz şən dostlarla görüşürük, - 2 Və onlarla birlikdə muzeyə gedə bilərsiniz, - 3 Sirkə və konkisürmə meydançasına gedə bilərsiniz, - 4 İstənilən gün gəzintiyə çıxın! - 5
Söhbət
Tərbiyəçi: Siz şəhərimiz haqqında çox danışdınız. Düz deyirdilər ki, çoxlu küçələrimiz, evlərimiz, gözəl təbiətimiz var. Blaqoveşensk şəhərində çalışan, şəhərimizin daha yaxşı, gözəl və zəngin olmasını istəyən çoxlu insanlar var. Uşaqlar, şəhərimizin yaxınlığında hansı çay axır? + Şəhərimizin yaxınlığından Belaya çayı axır. Bilmirəm: Ağ? Niyə qırmızı olmasın? Yoxsa sarı? + Çünki Belaya çayının dibində ağ təbaşir kimi görünən lil var. Buna görə də təbaşir kimi ağ. Bilmirəm: Şəhəriniz haqqında daha çox bilmək istərdim! Tərbiyəçi: Sizə şəhərimizi göstərməkdən şad olarıq! Hər kəsə tura getməyi təklif edirəm. Avtobusla gedəcəyik. Vanya, sən sürücü olacaqsan. (Bir papaq qoyun). Və biz, uşaqlar, sərnişinlərik. (Pərdə açılır, “avtobus” dayanır, hamı oturur, sakit musiqi “avtobus hərəkəti” səslənir). Tərbiyəçi: Bir nəğmə deyək: + Ekskursiyaya gedirik (sükanı fırlamağı imitasiya), Şəhərimizi tanımaq istəyirik. Küçələrdə sürəcəyik (qollarını yanlara yayırlar) və pəncərədən baxacağıq! (Başımızı çeviririk.)
Tərbiyəçi: Dayan! İlk dayanacaq. Pəncərədən bax. Bu nə cür binadır? + Şəhər rəhbərliyi. (Slayd). + Bu, şəhərimizin əsas binasıdır. Tərbiyəçi: Düzdür! Burada müxtəlif peşə sahibləri işləyir və şəhərimizi idarə edirlər. Bilmirəm: Yanında hansı bina var? + Şəhər Mədəniyyət Evi. (Slayd). Bilmirəm: Bu mədəniyyət mərkəzi nə üçündür? + Oradan keçirlər fərqli bayramlar, məsələn, "Milad ağacı". + Həm də tamaşalar və cizgi filmləri nümayiş etdirirlər. + Sirk ora gəlir! Tərbiyəçi: Uşaqlar, avtobusa minin. Gəlin davam edək. Bilmirəm: Bu binadır! Bu, yəqin ki, kinoteatrdır? + Xeyr! Bu, Armatur Zavodudur! (Slayd). Tərbiyəçi: Semenovun anası Arseniya burada işləyir, indi kimin üçün işlədiyini bizə deyəcək. (Uşaq anasının şəklini tutur.)
Bir uşaq hekayəsi
+ Bu, Armatur Zavodudur, anam burada işləyir, adı Yuliya Mixaylovnadır... Bilmirəm: Mən də bilirəm, bu, Belaya çayıdır. + Xeyr, bu şəhər gölməçəsidir. (Slayd). + Orada müxtəlif balıqlar var. Bilmirəm: Bəs köpəkbalığı var? + Xeyr. Hovuzda pike, ruffs, perch, tench və greyling yuvasıdır. (İllüstrasiyaları göstərin).
Tərbiyəçi: Əvvəllər, bilmirəm, gölməçəmizdə çoxlu balıq var idi, amma indi çox az qalıb. Bilmirəm: Niyə? Hər şeyi tutdun? + Xeyr, çünki insanlar gölməçəni çirkləndirməyə başladılar və onu təmizləməyi dayandırdılar. + Hovuz çirkləndi və içindəki balıqlar ölməyə başladı. Tərbiyəçi: Ona görə də, uşaqlar, siz və mən şəhərimizin qayğısına qalmalıyıq, su hövzələrini çirkləndirməyək, zibil səpməyək... İndi də dayanacağıq. Pəncərədən baxın, uşaqlar. Bu nə cür binadır? + Bu şəhər parkıdır. (Slayd). Bilmirəm: Nə üçündür? + Yaz və yay aylarında uşaqlar və onların valideynləri bura istirahətə gəlirlər. + Burada onlar karusellərə və attraksionlara minirlər. + Burada müxtəlif bayramlar da keçirilir. Bilmirəm: Oh! Mən də istirahət etmək istəyirəm! Tərbiyəçi: Yaxşı onda. Sonra yolu keçməli olacağıq. Və bunun üçün onu necə düzgün keçməyi bilməlisiniz. Bilmirəm: Beləliklə, necə düzgün keçməyi bilirəm. İndi sizə öyrədəcəm. Svetofora baxmaq lazımdır. İşıq qırmızı yanan kimi tez yolu keçmək lazımdır. Budur! Tərbiyəçi: Uşaqlar, Dunno ilə razısınız? Gəlin sizə yolu necə düzgün keçməyinizi söyləyək. + Qırmızı işıq - yol yoxdur! Sarı - səyahətə hazır olun! Və yaşıl işıq - get! + Tələsmək və yolu keçmək olmaz! + Yalnız keçmək lazımdır piyada keçidi. Tərbiyəçi: Yadınızdadır, bilmirəm? Bilmirəm: Mən bir daha heç vaxt qırmızı işığa keçməyəcəyəm, yalnız yaşıl ışığa keçəcəyəm və tələsməyəcəyəm, diqqətli olacağam.
(Müəllim svetoforu götürür və işıqları bir-bir yandırır). Tərbiyəçi: Beləliklə, uşaqlar və Dunno, yolu keçməyə hazır olun. (“Piyada keçidindəki” uşaqlar yaşıl işıq yanıb “yolu” keçirlər)... Yaxşı, uşaqlar! Yolu düzgün keçdik. İndi parka gedək və bir az oyun oynayaq.
Dəyirmi rəqs oyunu "Hamımız nə qədər oxşarıq?"
- Bir dairədə rəqs edirik, bir-birimizi çox sevirik. Gəlin dönüb gülümsəyək və əlləri daha sıx tutaq. Birlikdə tullanacağıq, Birlikdə tapdalayacağıq, At kimi çapdıq, Tülkü kimi qaçdıq. Biz ayıya bənzəyirik, Necə də oxşarıq hamımız! Qayıdaq dəyirmi rəqsə, Daha möhkəm tutaq əl-ələ. Hamımız bir dairədə gedirik, Duraq, nəfəs alırıq: Dərin nəfəs alırıq, Dar boru ilə nəfəs alırıq. Oyun hamı tərəfindən bəyənildi? Bunu təkrar etməyin vaxtı gəldi! Tərbiyəçi: Yaxşı, indi avtobusa min. Gəlin davam edək. Pəncərədən bax. İndi hansı binanın yanından keçirik?
+ Bu, Poçt şöbəsidir. (Slayd). - Uşaqlar, biz poçt şöbəsinə ekskursiyaya getdik. Dunnoya deyin, insanlar poçtda hansı peşə ilə işləyirlər? Bilmirəm: Mən artıq bilirəm – poçtalyonlar. + Səhv! Onlara poçtalyon deyilir. Tərbiyəçi: Uşaqlar, poçtalyonun peşəsinin nə olduğunu bilmirəm? + Poçtalyon insanlara poçt göndərir: məktublar, qəzetlər, jurnallar, teleqramlar. + Onların çox ağır işi var: ağır çanta ilə istənilən havada poçtu çatdırırlar. Bilmirəm: Böyüyəndə mütləq poçtalyon olacam. Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu nə cür binadır? Bilmirəm: Bilirəm, bu polisdir! + Xeyr, bura Polis binasıdır. Tərbiyəçi: Bilmirəm, indi polis deyil, polis deyirlər. Polis deyil, polis. Yadda saxla. Uşaqlar, bu nə peşədir? + Polis cinayətkarları tutur. + Onlar şəhər sakinlərini qoruyur, sülhümüzü qoruyurlar. Tərbiyəçi: Hamınız pəncərədən baxın. Uzaqdan nə görə bilərsiniz? Bilmirəm: Bu Belaya çayıdır! Tərbiyəçi: Düzdü, bilmirəm! Bu bizim Belaya çayımızdır. Blagoveshchensk şəhəri şanslıdır ki, Başqırdıstanın ən gözəl və ən dərin çayının yaxınlığında yerləşirik. Yayda çay sahilində dincəlmək çox gözəldir, gəzmək isə sağlamlıq üçün faydalıdır. Bilmirəm, təbiət qoynunda dincəlməyi sevirsən? Necə istirahət etməyi xoşlayırsınız? Bilmirəm: Tətildə hər cür şirniyyat yeməyi xoşlayıram, amma özümdən sonra zibilləri təmizləmərəm.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, Dunnoya tətildə necə davranacağını izah edin: + Tətildə belə bir lütf var! +Üzmək və günəş vannası qəbul etmək üçün burada qaçın! +Ancaq hər cür zibilləri otun içinə qoymayın, +Onu quma basdırmayın və suya atmayın! +İndi meşəni və ya gölməçəni zibilləmə - +Sən və mən bura bir dəfədən çox gələcəyik! Bilmirəm: Yaxşı, onda şəhərə zibil atmaq olar, axı orada küçə təmizləyiciləri təmizləyir. Tərbiyəçi: Bilmirəm düzdür? + Xeyr, bu səhvdir! +Seçki qutularını çevirməyin! Bu çirkin, mədəniyyətsizlikdir! +Zibil bütün əraziyə səpələnəcək, təmiz şəhər çirkli şəhərə çevriləcək, +Və təmizlikçilər bu zibilləri yenidən zibil qutularına yığmalı olacaqlar. +Ancaq insanlara əbəs yerə deyilmir: Yalnız zibil atmadıqları yer təmizdir! Tərbiyəçi: Bilmirəm, bütün bu qaydaları xatırlayın və onları heç vaxt pozmayın ... İndi davam edirik. Baxın, bu necə binadır? + Bu, "Günəş" uşaq bağçamızdır. (Slayd). Tərbiyəçi: Uşaqlar, uşaq bağçanızı sevirsinizmi? Nə üçün? + Orada çoxlu dostlarım var. + Mən musiqi dərslərinə getməyi sevirəm. + Mən heykəltəraşlıq və rəsm çəkməyi xoşlayıram. + Evdə olanda oyuncaqlar və müəllimlər üçün darıxıram. Tərbiyəçi: Bilmirəm, sizi uşaq bağçamıza dəvət edirik. (Hamı avtobusdan düşür və stullarda oturur).
TSO. Video nümayişi
Bilmirəm: Uşaqlar, mənə şəhərinizi göstərdiyiniz üçün təşəkkür edirəm, çox gözəldir! Həm də mənə çox şey öyrətdin. Sizə öz şəhərim haqqında məlumat verimmi? (Bəli)... Mən Çiçək şəhərində yaşayıram. Orada çoxlu dostlarım var. Bax, bax. (Video nümayiş olunur: cizgi filmindən parçalar). Tərbiyəçi: Dunno, Çiçək şəhəri haqqında maraqlı hekayə üçün sizə də təşəkkür edirəm. Bilmirəm: Uşaqlar, mən sizə “Çiçək şəhərində bilmirəm” cizgi filmi ilə CD vermək istəyirəm. Bu sizin üçün yaxşıdır, amma mən artıq şəhərim üçün darıxıram və dostlarım yəqin ki, məni çoxdan itiriblər. Əbəs yerə deməyiblər: “Harada doğulmusan, orda iş görmüsən”. Tərbiyəçi: Və yenə bizə gəldin. Bizdən yadigar olaraq, Blaqoveşensk şəhərinin təsviri olan bu fotoşəkili çəkin və dostlarınıza göstərin. Bilmirəm: Sağ olun, uşaqlar! Əlvida! (Sükanı götürüb uzaqlaşır.)
Dərsin xülasəsi
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün hara getdik? Nə gördün? Ən çox nəyi bəyəndiniz? Şəhərimizin adı nədir?
Ədəbiyyat:
Tatyana Telitsyna
"Mənim şəhərim" orta qrupunda inteqrasiya olunmuş dərsin xülasəsi
Müəllim V.F.Aqoşkovanın apardığı "Mənim şəhərim" mövzusunda orta qrupdakı dərsin xülasəsi.
Məqsəd: səh Uşaqları kiçik vətənləri, görməli yerləri, küçələri, yaşayış binaları, ictimai binaları, onların məqsədi, peşələri və valideynlərinin iş yeri ilə tanış etməyə davam edin. Uşaqların doğma şəhərləri haqqında təsəvvürlərini genişləndirin, uşaqların ünvanları, uşaq bağçasının ünvanı haqqında biliklərini möhkəmləndirin, mövzu ilə bağlı uşaqların lüğətini zənginləşdirin.
Anlamağa gətirin ki, şəhəri quran insanlar çox çalışıb, öz işlərini layiqincə yerinə yetiriblər.
Tapşırıqlar:
Böyük bir evi aplikasiya etməyi, divarların düzbucaqlı formasını, pəncərələrin sıralarını çatdırmağı öyrənin. Ardıcıl nitq inkişaf etdirin yaradıcı düşüncə və yaddaş. diqqət, təxəyyül, yaradıcılıq, svetoforların mənası haqqında bilikləri möhkəmləndirmək. İsimlərdən sifətlər yaratmağı öyrənin (şüşədən ev - şüşə...), ümumiləşdirici sözləri anlayın və istifadə edin.
Doğma şəhərinizə məhəbbət və qürur hissi, onu daha da gözəlləşdirmək istəyi inkişaf etdirin.
Metodlar və texnikalar:
Vizual: göstərmək, baxmaq, səhnələşdirmək.
Şifahi: izahat, suallar, yoxlama, söhbət, müqayisə, bədii ifadə.
Praktiki: “Üç balaca donuz” nağılından bir parçanın dramatizasiyası, “Biz inşaatçıyıq” D/I oyunu, D/I “Fərqli evlər”, fiziki məşq “Avtobus”, “Gəzinti”
Fərdi iş: “Şəhərimiz” şeirini əzbərləmək.
Material: f “Mənim sevimli şəhərim” oto-stend, aplikasiya üçün karton, “Nə gözəl evdir” aplikasiyası üçün ev detalları, yapışqan, salfet, şəhərin şəkilləri və fotoşəkilləri, qrupun valideynləri, “Biz” oyunu üçün avadanlıq- inşaatçılar", evlərin maketləri, yol keçidi, işıqforlar. .
İlkin iş: küçələrinizə ekskursiya, “Mənim evim, ailəm” fotoalbomuna baxaraq, ailə ağacı, Valuiki şəhəri haqqında söhbətlər,
Dərsin gedişatı:
Tərbiyəçi: Uşaqlar, gəlin bir dairədə dayanaq. Həmişə bizi isidən günəşə əllərimizi uzadıb qonşumuza əl sıxaq. Bu mehriban əllərin, mehriban ruhların hərarətidir. Dostlarımıza istiliyimizi, ovuclarımızı təqdim edirik və deyirik:
Səhər gəlir
Günəş çıxır.
gedirik,
Gəlin yaxşı bir səyahətə çıxaq.
Tərbiyəçi: Sizin yaxşı dost olduğunuz üçün çox şadam. Belə uşaqlarla gəzintiyə çıxmaq, oynamaq maraqlıdır, amma bu gün birlikdə doğma şəhərimizə səyahətə çıxırıq.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, yaşadığımız şəhərin adı nədir? (Valuiki).
Şəhərimiz harada yerləşir? (Valuy çayının sahilində)).
Tərbiyəçi: Dünyada çoxlu böyük və kiçik şəhərlər var. Və şəhərimiz haqqında, ən sevimlimiz, ən gözəlimiz haqqında danışacağıq. Mən düz dedim ki, bizim şəhər ən gözəldir? (uşaqların cavabları)
Uşaqlar, bu gün biz səyahət edəcəyik.Mən sizə bir tapmaca danışacağam, siz də təxmin edin ki, hara ekskursiyaya gedəcəyik.
İndi siz və mən hansı nəqliyyatdan istifadə edəcəyimizi təxmin edin. (Avtobus haqqında tapmaca)
Hər kəsdən xahiş edirik ki, indi avtobusa minsinlər.
Şəhərimizə baxacağıq.
Birlikdə avtobusa mindik
Və pəncərədən baxdıq
Bizim sürücü qaza basdı
Və avtobus getməyə başladı.
Uşaqlar, gəlin uşaq bağçamızın ünvanını təkrar edək.(Parxomenko küçəsi, bina 26) Bağçamızın yanında 4 saylı məktəbin böyük binası var, burada bağçamızın məzunları təhsil alır. Baxın uşaqlar, Dunno orada dayanır, nədənsə çox kədərli görünür. Gəlin ona nə baş verdiyini öyrənək.
Nə oldu, dostum?
Məktəbi tərk etdim və evə necə çatacağımı bilmirəm.
Siz hansı ünvanda yaşayırsınız? Sizi gəzdirəcəyik.
bilmirəm.
Bu pisdir.Uşaqlarımız onların ünvanını bilirlər.Zəhmət olmasa ünvanınızı deyin.(Uşaqlar ünvanlarını deyir.) Yaxşı, fərqi yoxdur, bizimlə oturun. Bəlkə yol boyu evinizi tanıyacaqsınız.
Avtobusumuz sürətlə hərəkət edir
Bizi zavoda gətirdi.
Uşaqlar, baxın, bu nəhəng müəssisə, Prioskolye zavodu, Slava Kaşubanın, Polina Makuşenkonun, Karina Pavlenko və Evelina Rudofilovanın anaları burada işləyirlər. Onlar şəhərimizin sakinləri üçün çoxlu ət məhsulları istehsal edirlər. Görün bu zavodun neçə binası görürsünüz, sayaq. (Valideynlərin bitki və fotoşəkillərinə baxaraq)
Sürücü bizi elə sürətlə sürüb başqa zavoda gətirdi. Bu bitki “Lobaz” adlanır, görün nə qədər böyükdür. Bu zavodda Kristina Paxomova və Paşa Podobedovun anaları çalışır. Bu bitki sevimli heyvanlarımız üçün qida istehsal edir (Valideynlərin bitki və fotoşəkillərinə baxın). Bir az yorulmuşuq, indi dincələcəyik.
İndi isə öz adları olan uzun gözəl küçələrdən keçib böyük gözəl binanın qarşısında dayanırıq və siz bu binanın hansı bina olduğunu maraqlı tapmacadan öyrənəcəksiniz.(qatar haqqında tapmaca)
Müxtəlif şəhərlərdən qatarlar bu platformaya gəlib şəhərimizin qonaqlarını buraya gətirirlər.Saşa Dudkinanın və Albina Kiryanovanın valideynləri dəmir yolunda işləyirlər. Stansiyanın yaxınlığında şəhərimizə gələn qonaqlar üçün gözəl meydan var, orada hərbi komandir Nikolay Fedoroviç Vatutinin abidəsini görə bilərsiniz. Rus əsgərinin abidəsindən bir qədər aralıda isə kütləvi məzarlıqda əbədi məşəl yanır. Gəlin avtobusdan düşüb şəhərimizin bu gözəl yerlərini gəzək.
Və yenə də sürücü sürətlə bizi sürür və yeni, gözəl yerlərə gətirir.
diqqət yetirin gözəl evlər və avtobusun pəncərəsindən gördüyümüz binalar. Onlardan hazırlanır müxtəlif materiallar Onlar müxtəlif ölçülü və formadadırlar, hamısı öz sakinlərini soyuqdan, yağışdan və küləkdən, çağırılmamış qonaqlardan qoruyur.
Kərpicdən tikilmiş evlərin nə adlandığını müəyyən edək(kərpic, taxta, gil, şüşə) Kağızdan və samandan ev tikmək olarmı? Niyə də yox? Didaktik oyun "Fərqli evlər"
Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.
Qollarımızla yuxarı-aşağı silkələyirik, sanki bayraqları dalğalandırırıq
Gəlin çiyinlərimizi uzadaq
Əllər bir-birinə doğru hərəkət edir
Əllər yan tərəfə. gülümsə.
Sağa əyilmək, sola əyilmək.
Uşaqlarımızın anaları "Diamant", "Zarya", "Magnit" gözəl mağazalarında işləyirlər: Maşa Lobenko, Albina Kiryanova, Andrey Koltyapin. Faydalı, keyfiyyətli, gözəl mallar təklif edirlər: paltar, ayaqqabı, ərzaq məhsulları. Bunun üçün alıcılar onlara minnətdardırlar. Hansı mağazaya baş çəkmək istərdiniz? (oyuncaq mağazası) Şəhərimizdə belə mağazalar çoxdur: “Begemotik”, “Düymə”, “Vadi zanbağı” və s.
Növbəti dayanacaq, bütün sakinlərin istirahət etdiyi, asudə vaxtlarını keçirdiyi və bayramlarını qeyd etdiyi şəhərimizin mərkəzi. Meydanın yaxınlığında qonaqlarını sevindirən istirahət parkı var yay vaxtı fəvvarələr, uşaqların oynaması və dincəlməsi üçün meydançalar. Sən və mən avtobusdan düşüb payız parkının cığırları ilə gedəcəyik.
Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi:
Təbiəti seyr edərək şəhəri gəzirik
Günəşə baxdı
Və şüalar bizi isitdi.
Quşlar yuvalarında oturur,
Göydə quşlar uçur
Və qabarların üstündən tullanırlar və heç kim ağlamır.
Uşaqlar, biz parkdan uzaqlaşmamış dayandıq. Niyə? Sürücü işıqforun hansı rəngində dayanıb və bu zaman piyadalar nə edir? Ekskursiyamız sona çatmaq üzrədir
İndi biz sizinlə uşaqlar üçün ən arzu olunan yerə, Divnograd uşaq istirahət və əyləncə parkına köçəcəyik. Bizi nağıl qəhrəmanları dünyası qarşılayır. Bax, evin yanında iki donuz balası kədərlidir, görək niyə belə kədərlidirlər?
Evlərimizi pis canavar dağıdıb, qış gəlir. Yeni evlər tikməyə vaxtımız olmayacaq
Gəlin donuz balalarına kərpicdən və daşdan möhkəm evlər tikməyə kömək edək. Onların hansı hissələrdən ibarət olduğunu unutmayın. Bunu etmək üçün "Biz inşaatçıyıq" oyununu oynayacağıq və güclü, etibarlı çıxması üçün hissələrdən bir ev tikəcəyik (təməl - təməl, divarlar - təməl, divarlar, dam - təməl, divarlar, dam, pəncərələr). , qapılar - təməl, divarlar, dam, pəncərələr, qapılar, evin yaxınlığında ağaclar və çiçəklər).
İndi isə uşaqlar donuz balalarımız üçün, öz evi olmayanlar üçün də ev tikəcəklər.(applikasiya ilə).
Sən nə gözəl insansan! Hər kəsin gözəl yeni evləri olduğu ortaya çıxdı. (Uşaqlar donuz balalarına evlər verir və evlərdən yeni bir küçə düzəldirlər.
Uşaqlar, gəlin küçəmizə maraqlı adlar tapaq.(Fabulous, Lesnaya, Happy, Our)
Donuz balaları yeni evlərinə görə təşəkkür edir. . Və evimizə - uşaq bağçasına qayıdırıq. Şəhərimizi bəyəndinizmi? Uşaqlar, gəlin ekskursiyada gördüklərimizi xatırlayaq və şəhərimiz haqqında şeirlər oxuyaq.
Kiçik bir çayın üstündə bir şəhər var,
Dünyada ondan gözəl insan yoxdur.
Burada hər doğma guşə hər yerdədir,
Bütün planetdə sevimli.
Uzun illər mənim şəhərimdə yaşayırsan,
Günəş sənə tez doğar.
Belqorod bizim torpağımızdır,
Qoy həmişə əvvəlki kimi güclü olasan!
Valuiki, həmişə gözəl ol,
Böyük, gözəl, yeni, fərqli!
