கூட்டத்தில் பெற்றோர் குழுவின் பேச்சு. மே மாதம் பெற்றோர் சந்திப்புக்குப் பிறகு

சமூக ஆய்வுகள் 2017 இல் OGE க்கு முன்னதாக பெற்றோர்கள் அழைக்கப்பட்டனர். மனிதநேயத்தில் 10ம் வகுப்பில் தொடர்ந்து படிக்கப் போகும் ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு இந்தத் தேர்வு மிகவும் முக்கியமானது. ஓரிரு ஆண்டுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கும் இது ஒரு பாலமாகும். எனவே, கூட்டத்தில் பெற்றோரிடம் கேள்வி எழுப்பப்பட்டது: அவர்களின் குழந்தை எந்த சிறப்புக் கல்வியைத் தேர்ந்தெடுப்பார்? உங்கள் பிள்ளை இந்தத் தேர்வை எழுதினால், நீங்கள் இப்போதே தயார் செய்யத் தொடங்க வேண்டும். எங்கள் வகுப்பில் ஏறக்குறைய 40% சமூகப் படிப்பைத் தேர்ந்தெடுத்தனர்.

நீங்கள் பாட ஆசிரியர். பள்ளி நிர்வாகமும் வகுப்பு ஆசிரியரும் உங்களை பெற்றோர்-ஆசிரியர் கூட்டத்திற்கு அழைத்துள்ளனர். நிகழ்வு முக்கியமானது மற்றும் எந்த சூழ்நிலையிலும் அழைப்பை புறக்கணிக்கக்கூடாது. ஆனால் இளம் ஆசிரியர் மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியர் இருவரும் தயார் செய்ய வேண்டும். சில எளிய ஆனால் இணக்கம் முக்கியமான விதிகள்பெற்றோருடன் உங்கள் வெற்றிகரமான ஒத்துழைப்பை எளிதாக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

1. நேரம் தவறாமல் இருங்கள். உங்களுக்கு கொடுக்கப்பட்ட நேரத்தை சந்திக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

2. உங்கள் பேச்சின் சுருக்கம் உங்கள் முன் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். திட்டத்தில் ஒட்டிக்கொள்க, திசைதிருப்பாதீர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்கள் உங்களைத் தவறாக வழிநடத்த அனுமதிக்காதீர்கள்.

3. திரும்ப வேண்டாம் இல் செயல்திறன் பெற்றோர் கூட்டம் உரையாடலில். ஏதாவது ஒரு விஷயத்தில் அதிருப்தியுடன் இருப்பவர் எப்போதும் இருப்பார். இதை அமைதியாக எடுத்துக்கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள். அவர் தனது வேலையில் அதிருப்தி அடையலாம், அவருக்கு பிடித்த அணியை இழந்தது அல்லது அவரது மாமியார் சூப். அவர் எழுப்பிய பிரச்சினையின் முக்கியத்துவத்தை நீங்கள் புரிந்துகொண்டு அதைப் பற்றி விவாதிக்க முன்வருகிறீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும் தனித்தனியாக.

4. சீக்கிரம் பேசாதே. நாக்கு ட்விஸ்டர் புரிந்துகொள்வது மிகவும் கடினம் மற்றும் விரைவாக சோர்வடைகிறது. கூடுதலாக, முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்துவது மற்றும் ஒரு வாக்கியத்தில் தர்க்கரீதியான முக்கியத்துவம் கொடுப்பது உங்களுக்கு கடினமாக இருக்கும்.

5. அமைதியாக இருங்கள். சைகை செய்யாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

6. புரியும்படி பேசுங்கள். சிக்கலான தொழில்முறை சொற்களைத் தவிர்க்கவும். அவை இல்லாமல் உங்களால் செய்ய முடியாவிட்டால், அவற்றின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள். உங்களுக்கு முன்னால் வெவ்வேறு நபர்கள் இருக்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் வயது வகைகள்கல்வி மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வெவ்வேறு நிலைகளுடன்.

7. பார்வையாளர்களை உங்களிடம் ஈர்க்கவும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அறிவிக்கப்பட்ட உரிமைகோரல்கள் மற்றும் புகார்களின் பட்டியலைக் கேட்க அதன் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி ஏற்கனவே தயாராக இருந்தது.

8. இந்த வகுப்பிற்கு வருவதற்கு நீங்கள் ஏன் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளீர்கள், இடைவேளையின் போது குழந்தைகளுடன் நீங்கள் என்ன பேசுகிறீர்கள், சமீபத்தியதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள் வேடிக்கையான சம்பவம்பாடத்தில். உங்கள் கடின உழைப்பில் உத்வேகத்தின் ஆதாரமாக எது செயல்படுகிறது, வகுப்பறையில் பணிபுரியும் போது உங்கள் கற்பித்தல் அனுபவத்தை நீங்கள் எவ்வாறு சேர்த்தீர்கள் என்பதைக் குறிப்பிடவும். உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளும் தகவலுக்காகவும், உங்கள் கருத்தைக் கேட்டதற்காகவும் (உதாரணமாக, உங்கள் ஆலோசனையின் பேரில், உங்கள் விஷயத்தைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு ஒரு பத்திரிகையை அவர்கள் பரிந்துரைத்தனர்), காட்சி எய்ட்ஸ் தயாரிப்பதில் அவர்கள் செய்த உதவிக்காக உங்கள் பெற்றோருக்கு நன்றி சொல்ல மறக்காதீர்கள்.

9. கல்வி செயல்திறன் தொடர்பான உங்கள் அறிக்கைகள் மற்றும் கருத்துகள் அனைத்தும் குறிப்பிட்ட மற்றும் ஆக்கபூர்வமானதாக இருக்க வேண்டும். அவற்றின் நடைமுறைச் செயலாக்கத்திற்கான குறிப்பிட்ட காலக்கெடுவைக் கோடிட்டுக் காட்டும்போது, ​​ஆலோசனை, ஆலோசனை, சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைப் பரிந்துரைக்கவும். நேர்மறையான மாற்றங்களைக் கவனியுங்கள்: அவை பாடத்தின் செயல்பாடு, தயாரிப்பில் ஆசிரியருக்கு உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம் சாராத செயல்பாடு. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இந்த விஷயத்தில் அலட்சியத்தின் வெளிப்பாடுகள் உள்ளன.

10. இந்த பாடத்திற்கான நிரல் தேவைகள் மற்றும் மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களை சுருக்கமாக ஆனால் தெளிவாக உருவாக்கவும். உங்கள் தேவைகள் அனைத்தும் பாடத்திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் உள்ளன என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

11. அமைச்சின் ஆணைகள் மற்றும் தேர்வு தொடர்பான உள்ளூர் வழிமுறை அலுவலகங்களின் பரிந்துரைகளைக் குறிப்பிடவும் கற்பித்தல் உதவிகள்மற்றும் பள்ளி பொருட்கள்.

12. பெற்றோர் சந்திப்பில் உங்கள் விளக்கக்காட்சியை மிகவும் பயனுள்ளதாக மாற்ற, மடிக்கணினி, வரைபடங்கள், சுவரொட்டிகள், பலகை மற்றும் பல்வேறு கையேடுகளைப் பயன்படுத்தவும்.

13. முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துங்கள் பின்னூட்டம்: டைரியில் கையொப்பம், தனிப்பட்ட தொடர்புகள்.

14. உங்கள் பெற்றோரின் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க நீங்கள் எப்போதும் தயாராக உள்ளீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்தவும் மற்றும் சாத்தியமான தவறான புரிதல்களைத் தெளிவுபடுத்தவும். நீங்கள் பெற்றோருடன் தனித்தனியாக பேசத் தயாராக இருக்கும் நாள் மற்றும் நேரத்தைக் குறிப்பிடுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். ஒரு பாடத்தின் போது அல்லது இடைவேளையின் போது வருவதன் மூலம் கல்வி செயல்முறையை சீர்குலைப்பது மிகவும் விரும்பத்தகாதது என்பதை வலியுறுத்தவும் (அடுத்த பாடத்திற்கு நீங்கள் தயாராக வேண்டும், நீங்கள் கடமையில் இருக்கலாம்).

15. உங்களுக்கு முன் வகுப்பில் வேறொரு ஆசிரியர் பணிபுரிந்த சூழ்நிலையில் நீங்கள் இருப்பதைக் காணலாம், மேலும் எல்லா பெற்றோர்களும் முடிவில் மகிழ்ச்சியடையவில்லை. உங்கள் சக ஊழியரை ஒருபோதும் விமர்சிக்காதீர்கள். கற்பித்தல் திறமையின் இருப்பு அல்லது இல்லாமை குறித்து எவரும் தங்கள் சொந்த கருத்தை வைத்திருப்பது தடைசெய்யப்படவில்லை, ஆனால் இது விவாதத்திற்கு உட்பட்டது அல்ல. ஒரு பதிலைத் தவிர்க்க முடியாவிட்டால், வெவ்வேறு கற்பித்தல் முறைகள் உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்க: அவற்றில் சில மிகவும் வெற்றிகரமானவை, மற்றவை - ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்கில் - குறைவாக.

16. உங்கள் முன்னாள் மாணவர்கள், உங்கள் பாடத்தில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு அவர்கள் எந்தக் கல்வி நிறுவனங்களுக்குச் சென்றார்கள் என்பதைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். இது அவர்களின் தொழிலின் அடிப்படையாக மாறியவர்களைக் குறிப்பிடவும். உங்கள் சாதனைகளைப் பற்றி பெருமைப்பட உங்களுக்கு உரிமை உண்டு. பெற்றோர்கள் உங்களைப் பற்றிய தகவல்களை உங்கள் உதடுகளிலிருந்து பெறுவார்கள், பள்ளி நாட்டுப்புறக் கதைகளிலிருந்து அல்ல.

17. உங்கள் பேச்சின் முடிவில் வலியுறுத்த மறக்காதீர்கள்: பெற்றோருடன் நெருங்கிய ஒத்துழைப்புடன் மட்டுமே அவர்களின் குழந்தையின் வெற்றிக்கான திறவுகோலை நீங்கள் பார்க்க முடியும்.

மனிதவளத்திற்கான துணை இயக்குனர்: விகுலோவா ஈ.வி.

"குடும்பமும் பள்ளியும் கல்வியில் பங்குதாரர்கள்"

மிகவும் வளமான வயது குழந்தை பருவம். அருகிலேயே பல நண்பர்கள், பல கண்டுபிடிப்புகள், எப்போதும் அருகில் இருப்பவர்கள் மற்றும் உதவத் தயாராக இருக்கும் பல ஆசிரியர்கள், அம்மாவும் அப்பாவும் அருகில் இருப்பதால் பாக்கியவான்கள். ஒரு குழந்தையின் ஆளுமையின் வளர்ச்சிக்கான முக்கிய நிறுவனமாக குடும்பம் உள்ளது, மேலும் ஒரு குழந்தை எவ்வாறு வளர்கிறது என்பது முதன்மையாக குடும்பத்தைப் பொறுத்தது.

இன்று நவீன குடும்பங்கள்ஒரு தரமான புதிய மற்றும் முரண்பட்ட சமூக சூழ்நிலையில் உருவாகிறது. ஒருபுறம், குடும்பத்தின் பிரச்சினைகள் மற்றும் தேவைகளை நோக்கி சமூகத்தின் திருப்பம் உள்ளது, குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் அதன் முக்கியத்துவத்தை வலுப்படுத்தவும் அதிகரிக்கவும் சிக்கலான இலக்கு திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டு செயல்படுத்தப்படுகின்றன. மறுபுறம், தீவிரமடைவதற்கு வழிவகுக்கும் செயல்முறைகள் காணப்படுகின்றன குடும்ப பிரச்சனைகள். இது, முதலாவதாக, பெரும்பாலான குடும்பங்களின் வாழ்க்கைத் தரத்தில் சரிவு, விவாகரத்துகளின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு, இது குழந்தைகளின் ஆன்மாவை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது மற்றும் ஒரு குழந்தையுடன் ஒற்றை பெற்றோர் குடும்பங்கள் மற்றும் குடும்பங்களின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு. . இந்த கடினமான நவீன சூழ்நிலைகளில் நம் குழந்தைகள் வளர்ந்து வருகின்றனர், மேலும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களின் ஒருங்கிணைந்த செயல்களைப் பார்ப்பது அவர்களுக்கு மிகவும் முக்கியம். பள்ளியின் தேவைகள் குடும்பத்தின் தேவைகளுடன் ஒத்துப்போகும் போது, ​​குழந்தை இந்த தேவைகளின் சரியான தன்மையில் நம்பிக்கையுடன் உள்ளது, அவர் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மற்றும் ஒழுக்கமானவர்.

எனது உரையின் தலைப்பு "குடும்பம் மற்றும் பள்ளி - கல்வியில் பங்குதாரர்கள்." அவர்களின் உளவியல் நிலையைப் பொறுத்தவரை, பள்ளி மற்றும் குடும்பம் எதிர் துருவங்கள். ஒரு குடும்பத்தில், எல்லாமே உணர்ச்சி ரீதியான தொடர்புகள் மற்றும் இணைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஒரு குழந்தையை எந்த பிரச்சனைகள் துன்புறுத்தினாலும், பெற்றோர்கள் அவருடன் பச்சாதாபம் கொண்டு அவருக்கு ஆதரவளிக்க வேண்டும். பள்ளி சற்று வித்தியாசமான செயல்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது. இது குழந்தையின் இரண்டாவது வீட்டை மாற்றக்கூடாது; பள்ளியில் குழந்தைகளை வளர்ப்பது மாற்றக்கூடாது பெற்றோர் கல்வி. பள்ளி குழந்தைக்கு கல்வி கற்பிக்க வேண்டும், அவரது எல்லைகளை விரிவுபடுத்த வேண்டும், சுய-உணர்தலுக்கான வாய்ப்பை வழங்க வேண்டும், அவரது திறன்களை வெளிப்படுத்த வேண்டும்.

லெவ் காசில் எழுதினார்: “குடும்பமும் பள்ளியும் கரையும் கடலும். கரையில், ஒரு குழந்தை தனது முதல் படிகளை எடுத்து, தனது முதல் வாழ்க்கைப் பாடங்களைப் பெறுகிறது, பின்னர் அறிவின் ஒரு மகத்தான கடல் அவருக்கு முன் திறக்கிறது, மேலும் பள்ளி இந்த கடலில் ஒரு பாடத்திட்டத்தை பட்டியலிடுகிறது. ஆனால் இது கரையிலிருந்து முற்றிலும் பிரிந்து செல்ல வேண்டும் என்று அர்த்தமல்ல. நாம் அனைவரும், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள், ஒரு விஷயத்தை விரும்புகிறோம்: நம் குழந்தைகள் ஆரோக்கியமாக வளரவும், நல்ல கல்வியைப் பெறவும், ஒரு குழுவில் வாழவும், பணியாற்றவும் கற்றுக்கொள்ளவும், அவர்களின் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும், ஒத்துழைப்புடன் மட்டுமே, நெருங்கிய தொடர்பு கொள்ள முடியும். இந்த முடிவை அடைய.

பள்ளி சீருடை பிரச்சினை இன்னும் பொருத்தமானதாகவே உள்ளது. விளையாட்டு, கிளப், வணிகம், வீடு: ஃபேஷனில் பல போக்குகள் இருப்பதை நீங்களும் நானும் அறிவோம். செருப்பு போட்டு வேலைக்கு வர எங்களுக்கு விருப்பம் இல்லை, எனவே நம் குழந்தைகளுக்கு நல்ல நடத்தை விதிகளை கற்பிக்க முயற்சிப்போம். டி-ஷர்ட்டில் அல்ல, சட்டையில் பள்ளிக்கு வருவது நல்ல வடிவம், நல்ல தொனி- ஒரு பெண் சண்டிரெஸ் அல்லது பாவாடை அணிந்திருக்கும் போது, ​​ஜீன்ஸ் அல்ல, அது கீழே விழும், மாணவி ரவிக்கை அணிந்திருக்கும் போது, ​​வெறும் வயிற்றுடன் மேலாடை அணியவில்லை. பெரியவர்களான நாம் ஒரு கலாச்சாரத்தை உருவாக்கியுள்ளோம் தோற்றம், எங்கள் குழந்தைகள் இல்லை. இந்த விஷயத்தில் எங்களுக்கு உங்கள் ஆதரவு தேவை, எங்களுக்கு ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களின் ஒருங்கிணைந்த நடவடிக்கைகள் தேவை.

முடிவு: எங்கள் குழந்தைகள் என்ன சாதனைகளை அடைகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி நான் உங்களுக்குச் சொன்னேன் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பணியை பகுப்பாய்வு செய்தேன். ஆனால் இன்றைய கூட்டத்தின் முக்கிய பணி பள்ளி நடத்தும் செயல்பாடுகளை பட்டியலிடுவது அல்ல, ஆனால் சிக்கல்களைக் கண்டறிந்து, ஆசிரியர்களுக்கும் பெற்றோருக்கும் இடையிலான ஒத்துழைப்பை ஒழுங்கமைப்பதற்கான நடவடிக்கைகளை உருவாக்குவது, இதனால் நம் குழந்தைகள் இன்னும் வெற்றிபெறுவார்கள்.

ஒரு குழந்தை வயது வந்தவரைப் பற்றி, அவரது தோழர்களைப் பற்றி புகார்களுடன் வீட்டிற்கு வந்தால், நீங்கள் குழந்தைக்குச் செவிசாய்க்க வேண்டும் மற்றும் தற்போதைய சூழ்நிலையை வரிசைப்படுத்த அவருக்கு உறுதியளிக்க வேண்டும். வகுப்பு ஆசிரியரைத் தொடர்புகொள்வதை உறுதிசெய்து, கருத்து வேறுபாட்டிற்கான காரணத்தைக் கண்டுபிடித்து, தற்போதைய சூழ்நிலையில் எவ்வாறு செயல்படுவது என்பதை ஒன்றாக முடிவு செய்யுங்கள். ஒருங்கிணைந்த செயல்பாட்டின் மூலம் மட்டுமே நிகழ்வுகளின் நியாயமான முடிவை நாம் அடைய முடியும். ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் கூட்டாளிகளாகவும் ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களாகவும் மாற வேண்டும், போட்டியாளர்களாக அல்ல, அவர்கள் எப்போதும் ஒருவரையொருவர் பாதியிலேயே சந்தித்து, ஆர்வத்துடனும் ஒருங்கிணைந்த முறையில் கல்விப் பிரச்சினைகளை தீர்க்க வேண்டும்.

ஆசிரியர்களில் உங்கள் கூட்டாளிகளைப் பார்க்க வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம். பிரச்சனைகள் ஏற்பட்டால், அழைக்கவும், பள்ளிக்கு வரவும், நாங்கள் ஒன்றாக அதைத் தீர்ப்போம், உதவி கேளுங்கள். நீங்கள் இன்று பெற்றோர் கூட்டத்திற்கு வந்தீர்கள், அதாவது உங்கள் குழந்தைகளின் தலைவிதியைப் பற்றி நீங்கள் அலட்சியமாக இல்லை. சுதந்திரமான வாழ்க்கைக்கு குழந்தைகளை தயார்படுத்த ஒன்றாக வேலை செய்வோம்.

மேலும் எனது உரையை உன்னதமான வி.ஜி.யின் வார்த்தைகளுடன் முடிக்க விரும்புகிறேன். பெலின்ஸ்கி “பெற்றோர்களே, பெற்றோருக்கு மட்டுமே, தங்கள் குழந்தைகளை மனிதர்களாக மாற்றும் மிகவும் புனிதமான பொறுப்பு உள்ளது, மேலும் கல்வி நிறுவனங்களின் கடமை அவர்களை விஞ்ஞானிகளாக, குடிமக்களாக, மாநில உறுப்பினர்களாக ஆக்குவதாகும். எனவே, நம் குழந்தைகளை மனிதனாக உருவாக்குவோம். நன்றாகப் படிக்கும் குழந்தைகள் நமது மகிழ்ச்சியான முதுமை, மோசமாக வளர்க்கப்படும் குழந்தைகள் நமது துக்கம், கண்ணீர். எனவே எதிர்காலத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், எதிர்காலம் நம் குழந்தைகள்.

டாட்டியானா மனேவா
பெற்றோர் சந்திப்பின் நிமிடங்கள்

நிகழ்ச்சி நிரல்

1. "குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு கவலை அளிக்கிறது பெற்றோர்கள்» - ஆசிரியர் டாட்டியானா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா மனேவாவின் பேச்சு.

2. "பழுதுபார்ப்பு அறிக்கை"- ஆசிரியர் எவ்ஜீனியா விளாடிமிரோவ்னா நெடோனோஸ்கோவாவின் பேச்சு.

3. "விசேஷங்கள் பேச்சு சிகிச்சை வேலை» - செயல்திறன் பேச்சு சிகிச்சை ஆசிரியர்ட்ருகோவா நடாலியா எவ்ஜெனீவ்னா. க்கான பயிற்சி பெற்றோர்கள்: "விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"- ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் ட்ருகோவா நடாலியா எவ்ஜெனீவ்னாவால் நடத்தப்பட்டது.

4. தலைவரின் பேச்சு பெற்றோர்புரியாக் மெரினா விளாடிமிரோவ்னா குழுவின் குழு.

1. கேட்டேன்: மனேவா டாட்டியானா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா

(FFN குழுவின் ஆசிரியர்)

டாட்டியானா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா அறிமுகப்படுத்தினார் பெற்றோர்கள்சாலையில் நடந்துகொள்ள ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது. வகுப்புகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் தனித்தனியாக PPD உடன் பழகுவதற்கான வேலைகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன என்று வலியுறுத்தப்பட்டது.

உரை நிகழ்த்தினார்: ரெபினா ஒலேஸ்யா செர்ஜீவ்னா, ஒரு குழு மாணவரின் பெற்றோர்

"பெரியவர்களுடன் நடந்து சென்றால், பாலர் பள்ளிகள் தெருவில் நடத்தை விதிகளை ஏன் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் வழிமுறைகளை கண்டிப்பாக கடைபிடிக்க வேண்டும்?"

பரிந்துரைக்கப்பட்டது: சாலையில் செல்லும் குழந்தையை பாதுகாப்பது நம் ஒவ்வொருவரின் கடமை. எனவே, குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து விதிகளைப் படித்து பயிற்சி செய்ய வேண்டும். போக்குவரத்து. உங்கள் குழந்தைகளுடன் பாதுகாப்பான பாதை வரைபடத்தை வரைந்து வேலை செய்யலாம். "மழலையர் பள்ளி - வீடு - மழலையர் பள்ளி» ஆபத்தான பகுதிகள் மற்றும் இடங்களைக் குறிக்கும் பாதுகாப்பான பாதைசாலைகள்

"பின்னால்"- 15 பேர்; « எதிராக» -0

2. கேட்டேன்: நெடோனோஸ்கோவா எவ்ஜீனியா விளாடிமிரோவ்னா,

(FFN குழுவின் ஆசிரியர்)

எவ்ஜீனியா விளாடிமிரோவ்னா பழுதுபார்ப்பு குறித்த அறிக்கையை வழங்கினார் கோடை வேலைகள்குழுவில். க்கு நன்றி தெரிவித்தார் செயலில் வேலைமற்றும் உதவி. அனைத்து பெற்றோர்கள்குழுவின் வாழ்க்கையில் ஈடுபட்டுள்ளனர். புதுப்பித்தலுக்குப் பிறகு குழந்தைகள் வசதியாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருப்பார்கள் என்று நம்புகிறோம்.

உரை நிகழ்த்தினார்: ஷெகோவ்சோவா ஓல்கா நிகோலேவ்னா, ஒரு குழு மாணவரின் பெற்றோர்

"அவள் சார்பாக இருக்கிறாள் பெற்றோர்கள்சரியாகச் செய்த ஆசிரியர்களுக்கு நன்றி தெரிவித்தார் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வேலை. எதிர்காலத்தில் குழுவின் வாழ்க்கை தொடர்பான அனைத்து பிரச்சினைகளையும் ஒன்றாக தீர்த்து வைப்போம் என்று அவர் உறுதியளித்தார்.

"பின்னால்"- 15 பேர்; « எதிராக» - 0

3. கேட்டேன்: ட்ருகோவா நடாலியா எவ்ஜெனீவ்னா

(பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர்)

நடாலியா எவ்ஜெனீவ்னா அறிமுகப்படுத்தினார் பெற்றோர்கள்பேச்சு சிகிச்சையின் முக்கிய திசைகளுடன். அனைத்து வேலைகளும் நேரத்தைப் பொறுத்து 3 காலங்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன திருத்தும் பணிகள். 1 வது காலகட்டத்தின் முக்கிய பணிகளில் ஒன்று குழந்தைகளின் பேச்சு பற்றிய ஆய்வு ஆகும், இது ஒவ்வொரு குழந்தையுடனும் தனித்தனியாக செப்டம்பர் தொடக்கத்தில் மேற்கொள்ளப்பட்டது. நிலை என்று கணக்கெடுப்பு முடிவுகள் காட்டுகின்றன பேச்சு வளர்ச்சிஒவ்வொரு குழந்தையும் வித்தியாசமானது.

உரை நிகழ்த்தினார்: டெமென்கோவா ஸ்வெட்லானா விக்டோரோவ்னா, ஒரு குழு மாணவரின் பெற்றோர்: "நான் தேர்வு முடிவுகளை பார்க்க விரும்புகிறேன்"

பேச்சு சிகிச்சையாளரால் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது: “அன்பே பெற்றோர்கள், பிறகு, தனித்தனியாக தேர்வு முடிவுகளை நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம் பெற்றோர் கூட்டம். உங்கள் கேள்விகளுக்கு நான் பதிலளிப்பேன் பேச்சு சிகிச்சை தலைப்பு. மேலும் உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை முடிப்பதற்கு பொறுப்பான அணுகுமுறையை எடுக்குமாறு அன்புடன் கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

நடாலியா எவ்ஜெனீவ்னா உடன் கழித்தார் பெற்றோர் பயிற்சி"விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்": பொருள் பற்றி கூறினார் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்சமாளிக்க குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதில் பேச்சு கோளாறுகள். காட்டியது பெற்றோர்கள்விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க பல பயிற்சிகள்.

கேள்விகள் இந்த தலைப்பில் பெற்றோர்கள்: சிவிலேவா அல்லா அனடோலிவ்னா: பெற்றோர்குழு மாணவர் "சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான வேறு என்ன விளையாட்டுகளை நீங்கள் பரிந்துரைக்கிறீர்கள்?"

பேச்சு சிகிச்சையாளர் நடாலியா ட்ருகோவா பதிலளித்தார் எவ்ஜெனிவ்னா: “இவை மொசைக்ஸ், புதிர்கள், லெகோஸ், சரம் மணிகள், ஷேடிங், அதாவது குறிப்பாக வளரும் விளையாட்டுகள் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்விரல்கள்."

4. கேட்டேன்: புரியக் மெரினா விளாடிமிரோவ்னா

(தலைவர் பெற்றோர் குழு )

குறிப்பிட்டார்: மெரினா விளாடிமிரோவ்னா வேலையின் முடிவுகள் குறித்த அறிக்கையை வழங்கினார் பெற்றோர் 2014-2015க்கான குழு கல்வி ஆண்டில். ஒரு வருடத்திற்குள் அவள் அதைக் குறிப்பிட்டாள் பெற்றோர்கல்வியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான உகந்த நிலைமைகளை உருவாக்குவதில் குழு தீவிரமாக பங்கேற்றது - கல்வி செயல்முறைகுழுவில். உடற்பயிற்சி பைக் மற்றும் பெஞ்சுகள் பழுதுபார்க்கப்பட்டன, ஊசலாட்டங்கள் பாதுகாப்பான வலையால் சூழப்பட்டன, பெற்றோர்கள்குழு அறையின் சீரமைப்புப் பணியில் பங்கேற்றார்.

பரிந்துரைக்கப்பட்டது: ஒரு புதிய அமைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் பெற்றோர் குழு.

உரை நிகழ்த்தினார்: சிவிலேவா அல்லா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா, ஒரு குழு மாணவரின் பெற்றோர்

பரிந்துரைக்கப்பட்டது: கலவையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் பெற்றோர்குழு புரியாக் மெரினா விளாடிமிரோவ்னா, ஷெகோவ்ட்சோவா ஓல்கா நிகோலேவ்னா, ரெபினா ஒலேஸ்யா செர்ஜிவ்னா.

உரை நிகழ்த்தினார்: கோலோவ்கோ யூலியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா, ஒரு குழு மாணவரின் பெற்றோர்

"பின்னால்" -15; « எதிராக» - 0

தீர்வு பெற்றோர் கூட்டம்

1. தினமும் குழந்தைகளுடன் போக்குவரத்து விதிகளை படித்து பயிற்சி செய்யுங்கள். குழந்தைகளை பள்ளிக்கு தயார்படுத்துவதையும், வீட்டில் சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொடுப்பதையும் நோக்கமாகக் கொண்ட குழந்தைகளுடன் வீட்டு விளையாட்டுகளை விளையாடுங்கள்.

பொறுப்பு: கல்வியாளர்கள் மனேவா டி. ஏ.

நெடோனோஸ்கோவா ஈ.வி.

குழு பெற்றோர்

2. நடைமுறைப் பாடங்களுக்கான திட்டத்தை வரையவும் பெற்றோர்கள்உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், சுவாசம் மற்றும் பேச்சுப் பயிற்சிகள் பற்றிய அறிமுகம்.

பொறுப்பு: ஆசிரியர் மனேவா டி. ஏ.

நெடோனோஸ்கோவா ஈ.வி.

குழு பெற்றோர்

3. பெற்றோர்குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதில் தீவிரமாக பயன்படுத்தவும் "விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"

பொறுப்பு: ஆசிரியர் பேச்சு சிகிச்சையாளர்,

குழு பெற்றோர்

4. கலவைக்கு ஒப்புதல் குழு பெற்றோர் குழு: - தலைவர் பெற்றோர்குழு மெரினா விளாடிமிரோவ்னா புரியாக்; உறுப்பினர்கள் பெற்றோர் குழு: Shekhovtsova ஓல்கா Nikolaevna, Repina Olesya Sergeevna.

ஒரு விதியாக, மே மாதத்தில் பெற்றோர் சந்திப்பின் முக்கிய நோக்கம் வெளிச்செல்லும் ஆண்டின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுவதாகும்.

எவ்வாறாயினும், பட்ஜெட்டைச் சேமிப்பதற்காகவும், ஆகஸ்ட் மற்றும் செப்டம்பர் குழந்தைகளின் பெற்றோருடன் சண்டையிடாமல் இருப்பதற்காகவும், அடுத்த ஆண்டுக்கான வரவு செலவுத் திட்டத்தை ஏற்கனவே மே மாதத்தில் விவாதிக்கவும், அதே போல் பரிசுகளைத் தேர்வு செய்யவும் நாங்கள் கடுமையாக பரிந்துரைக்கிறோம். மற்ற பெற்றோருடன்). இந்த விஷயத்தில் மட்டுமே உங்கள் எல்லா குழந்தைகளுக்கும் அவர்களின் பிறந்தநாளை சரியான நேரத்தில் வாழ்த்த முடியும்.

மே மாதம் பெற்றோர் கூட்டத்தில் விவாதிக்கப்பட்ட முக்கிய தலைப்புகள்:

1. ஆசிரியரின் பேச்சுஆண்டு எப்படி சென்றது, விடுமுறை காலத்தில் குழந்தைகளுடன் என்ன செய்வது, கோடையில் மழலையர் பள்ளி எவ்வாறு செயல்படும் என்பது பற்றி.

2. பெற்றோர் குழுவின் உறுப்பினர்களின் பேச்சு, வருடத்தில் செய்யப்பட்ட பணிகள் குறித்த அறிக்கை.நீங்கள் வாங்கியதை உறுதிப்படுத்தும் அனைத்து ரசீதுகளையும் உங்களுடன் எடுத்துச் செல்ல மறக்காதீர்கள். திடீரென்று பெற்றோர்களில் ஒருவர் உங்கள் அறிக்கையைச் சரிபார்க்க விரும்புகிறார்.

3. அடுத்த ஆண்டுக்கான வரவு செலவுத் திட்டம் பற்றிய விவாதம்.வருடத்திற்கு பல முறை கூடுதல் பணத்தை சேகரிப்பதை விட, சாத்தியமான அனைத்து செலவுகளையும் முன்கூட்டியே கணிப்பது மிகவும் எளிதானது. பெற்றோர்கள் ஒப்புக்கொண்ட கையொப்பங்களை சேகரிக்கவும்.

முக்கியமான: பெற்றோரை கட்டாயப்படுத்த முடியாது! இது தன்னார்வமானது மட்டுமே. யாராவது சிப்-இன் செய்ய விரும்பவில்லை என்றால், சிப்-இன் செய்யாதீர்கள். இது அநியாயம் என்று நினைக்கிறீர்களா? - பொதுவாக வாழ்க்கை ஒரு நியாயமற்ற விஷயம். நீங்கள் யாரையும் கட்டாயப்படுத்த முடியாது என்பதை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள். உடனே குரல் கொடுங்கள் - நீங்கள் குறைவான நரம்புகளை வீணடிப்பீர்கள் - மக்கள் அழுத்தத்தை உணர வேண்டாம். பட்ஜெட் விவாதங்களை புத்திசாலித்தனமாக அணுகுமாறு நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம். உங்களை மிகக் குறைந்த பட்டையுடன் சீரமைக்கவும். நீங்கள் ஈரமான துடைப்பான்களை விரும்பினால், யாராவது அதை சிப்பிங் செய்வதற்கு எதிராக இருந்தால், இந்த துடைப்பான்களை நீங்களே வாங்கவும் அல்லது அவற்றை வாங்கத் தயாராக இருக்கும் பெற்றோருக்கு இடையே ஒரு அட்டவணையை ஏற்பாடு செய்யவும். இல்லையெனில், உங்கள் செயல்கள் மிரட்டி பணம் பறிப்பதாகக் கருதப்படலாம்.

பெரும்பாலும், பெற்றோர் குழுவிற்கு எதிரான பிற பெற்றோரின் புகார்கள், அனைத்து தகவல்களையும் வெளியிடுவதற்கு பெற்றோர் குழுவின் விருப்பமின்மை மற்றும் ஒரு சமரசத்தைக் கண்டறிய தயக்கம் ஆகியவற்றால் மட்டுமே விளக்கப்படுகிறது. திறந்திரு!

4. பிறந்தநாள் மற்றும் பிற விடுமுறை நாட்களில் குழந்தைகளுக்கு பரிசுகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது

உங்கள் பட்ஜெட்டில் மொத்த விலையில் சிறந்த பரிசுகளை இங்கே நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம். நீங்கள் விரும்பினால், நீங்கள் அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் வாங்கலாம் - இதன் மூலம் அடுத்த ஆண்டு முழுவதும் சிக்கல்களிலிருந்து உங்களைக் காப்பாற்றுங்கள்.

நாங்கள் வரம்பு மற்றும் விலைகளை அவ்வப்போது மாற்றுகிறோம் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும் - அவை உற்பத்தியாளர் தள்ளுபடிகள் மற்றும் தயாரிப்பு கிடைக்கும் தன்மையைப் பொறுத்தது. எனவே, சந்திப்பு தொடங்கும் முன், தற்போதைய தேர்வுகளை மீண்டும் சரிபார்க்குமாறு நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம்.

5. இப்போது சிப் செய்ய தயாராக இருக்கும் பெற்றோரிடமிருந்து தன்னார்வ பங்களிப்புகளை ஏற்றுக்கொள்வது(இது பிறந்தநாளுக்கான பரிசுகளை வாங்குவதற்கு குறைந்தபட்சம் அவசியம், மற்றும் அனைத்து விடுமுறை நாட்களிலும் - இது 30% மலிவானதாக இருக்கும்).

மே மாதம் பெற்றோர் சந்திப்புக்குப் பிறகு:

பெற்றோர் கூட்டம் முடிந்த ஓரிரு நாட்களுக்குள், பெற்றோர் குழுவாகிய நீங்கள், கூட்டத்தின் நிமிடங்களை வரைந்து, மழலையர் பள்ளி நிர்வாகத்திடம் சமர்ப்பிக்க வேண்டும்.

தேவையான மாதிரிகள் மற்றும் படிவங்களை இங்கே நீங்கள் பதிவிறக்கலாம்: மற்றும்

முக்கியமான:மழலையர் பள்ளி பெற்றோரின் நிதி சிக்கல்களில் ஈடுபடக்கூடாது. இது உங்கள் முடிவு மட்டுமே: சிப்-இன் அல்லது சிப்-இன் செய்யாதது, குறிப்பாக ஆசிரியர்களுக்கான பரிசுகள் வரும்போது. எனவே, எங்கள் ஆலோசனை: பெற்றோர் கூட்டம் முடிந்த பிறகு தன்னார்வ பங்களிப்புகளின் சிக்கல்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும். பெற்றோர் சந்திப்பின் நிமிடங்களில் அவர்களைப் பற்றிய தகவல்களைச் சேர்க்க வேண்டாம்.

நகராட்சி கல்வி நிறுவனம்

"அக்கீவ்ஸ்கயா மேல்நிலைப் பள்ளி"

"முடிவுகள் பற்றி கல்வி வேலை

ஆண்டின் முதல் பாதியில்

2014-2015 கல்வியாண்டு"

(பெற்றோர் கூட்டத்தில் பேச்சு)

துணைத் தலைமை ஆசிரியர்

கல்விப் பணிக்காக:கல்டினா எஸ்.ஏ.

அன்புள்ள பெற்றோரே! அதன் பணியில், பள்ளி இரண்டு முக்கிய செயல்பாடுகளை செய்கிறது:கல்வி மற்றும் கல்வி. கல்வித் துறையில், பள்ளி முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, நீங்கள் என்னுடன் உடன்படுவீர்கள் என்று நினைக்கிறேன். ஆனால் கல்வித் துறையில், உங்கள் கருத்துப்படி, யாருடைய பங்கு முக்கியமானது: பள்ளி அல்லது குடும்பம்?

ஒரு குழந்தையின் ஆளுமையை உருவாக்குவதில் சமூக சூழல், குடும்பம் தீர்க்கமான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை என்பது அறியப்படுகிறது, மேலும் பள்ளி மற்றும் பிற ஒத்த நிறுவனங்கள் இந்த செயல்முறையை குறிப்பிட்ட கற்பித்தல் பணிகளை நோக்கி செலுத்துகின்றன. "நான்," நாடக ஆசிரியரும் எழுத்தாளருமான விக்டர் ரோசோவ் எழுதினார், "குடும்பத்திற்கு மிகுந்த முக்கியத்துவம் கொடுக்கிறேன். இதுதான் ஃபுல்க்ரம். குடும்பம் இல்லை - டம்பிள்வீட் என்று ஒரு களை வளரும். வீடு என்பது ஒரு இடமாகும், அதன் வாசலைக் கடந்து, நீங்கள் நாளின் அனைத்து பெரிய சுமைகளையும் தூக்கி எறிந்து, ஓய்வெடுக்கவும், ஓய்வெடுக்கவும், வரவிருக்கும் நாளுக்கான வலிமையைப் பெறவும்.பள்ளி மற்றும் பிற அமைப்புகளின் கல்வி முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி அவர்கள் என்னிடம் எவ்வளவு சொன்னாலும், ஒரு நபரின் ஆன்மீக உலகத்தை உருவாக்குவதற்கான அடித்தளங்கள் குடும்பத்தில் தொடங்குகின்றன.

எங்கள் பள்ளியில் கல்விப் பணிகள் பள்ளிக் கல்வித் திட்டம் மற்றும் கல்வி மேலாண்மைத் திட்டத்திற்கு ஏற்பவும், பிராந்திய, மாவட்டத்திற்கான கல்வி நிறுவனத்தின் உத்தரவுகள் மற்றும் விதிமுறைகளின்படி மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. கல்வி நடவடிக்கைகள். அனைத்து நடவடிக்கைகளும் ஒரு நபர் சார்ந்த கல்வி மற்றும் கல்வி சூழலை உருவாக்கும் செயல்முறையின் சங்கிலியின் இணைப்புகளாகும். கல்விப் பணியின் முக்கிய வடிவங்கள் மற்றும் முறைகள் கருப்பொருள் குளிர் கடிகாரம், கூட்டு படைப்பு நடவடிக்கைகள், போட்டிகள், வினாடி வினாக்கள், வெகுஜன விளையாட்டு போட்டிகள்.

பள்ளி மாணவர்கள் மாணவர்களின் வாழ்க்கையிலும், பள்ளி அளவிலான நிகழ்வுகளிலும், அவர்களின் திறன்களின் அடிப்படையில் மாவட்ட நிகழ்வுகளிலும் தீவிரமாக ஈடுபட்டுள்ளனர். ஆனால் நாங்கள் யாரையும் அலட்சியமாக விடாமல் இருக்க முயற்சிக்கிறோம். எனவே, நடைமுறையில், ஆசிரியர் தினம் மற்றும் மார்ச் 8 அன்று, சுய-அரசு நாட்கள் நடத்தப்படுகின்றன, அங்கு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களே ஆசிரியர்களாகச் செயல்பட்டு இதைப் பொறுப்புடன் நடத்துகிறார்கள். பள்ளி முதியோர் தினம் மற்றும் ஆசிரியர் தினத்தில் கச்சேரிகளை நடத்தியது, புத்தாண்டு விருந்துகளை நடத்தியது, பல்வேறு போட்டிகள் மூலம் பரிசுகள் இல்லாமல் யாரையும் விட்டுவிடக்கூடாது என்று முயற்சித்தது. பின்வரும் மாணவர் சாதனைகள் கவனிக்கப்பட வேண்டும்:

• KVN அணி "எளிதான மற்றும் எளிமையானது" போட்டியின் நகராட்சி கட்டத்தில் "கூல் பீப்பிள்" பிரிவில் வெற்றி பெற்றது.
• DUP அணி - "என் கிராமம்: நேற்று, இன்று, நாளை" பிராந்திய திரைப்படம் மற்றும் விளக்கக்காட்சி போட்டியில் 3வது இடம்
• பிராந்திய நடனம் FLASHMOB இல் "மிகவும் நேர்மறை அணி" பிரிவில் "டான்சிங் ஷேடோஸ்" குழு வெற்றி பெற்றுள்ளது.
• செபிரோவா நடாஷா - பிராந்திய போட்டியில் "தலைவர் - 2014" வெற்றியாளர்
• பிராந்திய நிலை அனைத்து ரஷ்ய போட்டிகடிதங்கள் - இரண்டு மூன்றாம் டிகிரி டிப்ளோமாக்கள்
• போட்டியின் நகராட்சி நிலை “எல்னிகோவ்ஸ்கி நிலத்தின் பரிசு பெற்ற குழந்தைகள் -2015” - 5 வெற்றியாளர்கள், 1 பரிசு வென்றவர், பல்வேறு பரிந்துரைகளில் 1 பங்கேற்பாளர்
• பிராந்திய போட்டி “சொற்களின் கலை” - 4 வெற்றியாளர்கள்

மாணவர்கள் கிளப் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

டிசம்பரில் குழந்தைகள் போக்குவரத்து விபத்துகளைத் தடுக்கும் நிகழ்ச்சிகளை நடத்தினோம்.- போக்குவரத்து காயங்கள். இந்த சிக்கல் சிறப்பு கட்டுப்பாட்டில் உள்ளது. ஏறக்குறைய அனைத்து மாணவர்களும் பாதுகாப்பான இயக்கத்தை உறுதி செய்வதற்காக ஆடைகளுக்கான பிரதிபலிப்பு கூறுகளை வாங்கியுள்ளனர். கிராஸ்னோஸ்லோபோட்ஸ்கில் (புஷ்கரேவ்) மாநில போக்குவரத்து ஆய்வாளரின் பிரதிநிதிகள் எங்களைச் சந்தித்து மாணவர்களுடன் உரையாடினர்.சாலையின் ஆபத்தான பகுதிக்கு உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்க விரும்புகிறேன்நிறுத்தும் பகுதியில் செல்கோஸ்டெக்னிகா கிராமத்திற்கு அருகில். இப்போது அது குளிர்காலம், அது காலியாக உள்ளது, ஆனால் இலையுதிர் காலம் வருகிறது, பின்னர் வசந்த காலம் வருகிறது, குழந்தைகள் கூட்டம், பேருந்து நிறுத்தத்திற்கு அருகில், அதன் உள்ளே, கூரையில். அவர்களின் செயல்கள் சாலையில் ஆபத்தான சூழ்நிலையைத் தூண்டுகின்றன. இதுகுறித்து மாவட்ட நிர்வாகம் தெரிவித்துள்ளதால் வாகன ஓட்டிகள் பலர் புகார் தெரிவித்து வருகின்றனர். எனவே, இந்த பிரச்சினையில் உங்கள் குழந்தைகளுடன் பொருத்தமான வேலையைச் செய்யுங்கள்.

இன்னும் ஒரு கணம் - பெரியவர்கள் உடன் சென்றாலன்றி குழந்தைகள் தாங்களாகவே பயணம் செய்யக்கூடாது. பள்ளிக்குத் தெரிவிக்கப்பட்டு, பெற்றோர் எழுத்துப்பூர்வ விளக்கத்தை அளிக்க வேண்டும். எங்கள் பள்ளி மாவட்ட நிர்வாகத்திடம் இருந்து பலமுறை கருத்துகளைப் பெற்றது. எல்னிகியில் உள்ள செல்கோஸ்டெக்னிகா கிராமமான எல்னிகி கிராமத்தில் பெரியவர்கள் இல்லாத எங்கள் மாணவர்களை நாங்கள் பார்த்தோம். இதுவே பெற்றோரின் பொறுப்புகளை நிறைவேற்றுவதில் தோல்வி எனப்படும். நாங்கள் கருத்துகளைப் பெறுகிறோம், நாங்கள் பதிலளிக்க வேண்டும் மற்றும் சிறார் விவகாரங்கள் மற்றும் பாதுகாவலர் மற்றும் அறங்காவலர் அதிகாரிகளுக்கு ஆணையத்தில் புகாரளிக்க வேண்டும், பின்னர் அது பள்ளி அல்ல, ஆனால் அவர்கள் உங்களுடன் பணியாற்றுவார்கள். நெறிமுறைகள், கருத்துகள் போன்றவற்றை வரைவது இதில் அடங்கும். இந்த விஷயத்தில் குறிப்பாக கவனமாக இருக்கவும், குறிப்பாக 9 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் குறிப்பாக தங்கள் சுதந்திரத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.

ஊரடங்கு உத்தரவு அமலில் உள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்க.22.00 மணி வரை. இளைஞர்கள் தங்கள் ஓய்வு நேரத்தை செலவிடுகிறார்களா என்பதை சரிபார்க்க அனைத்து கிராமப்புற குடியிருப்புகளிலும் ரோந்து செய்யப்படுகிறது. ஒரு இளைஞன் காவலில் வைக்கப்பட்டால், பெற்றோருக்கு எதிராக ஒரு அறிக்கை வரையப்பட்டு, பதின்வயது பதிவு செய்யப்படுகிறது.

உங்கள் குழந்தைகளின் ஓய்வு நேரத்தை கண்டிப்பாக கட்டுப்படுத்துங்கள்! மசாலா அலை இன்னும் எங்களை அடையவில்லை, ஆனால் ஊடகங்களில் இருந்து அவற்றின் பயன்பாட்டின் பயங்கரமான, பெரும்பாலும் ஆபத்தான விளைவுகளை நீங்கள் பார்த்திருக்கலாம். எல்லா குழந்தைகளும் இப்போது மேம்பட்டவர்களாகவும், மிகவும் ஆர்வமுள்ளவர்களாகவும் உள்ளனர். கோடை காலம் நெருங்கிவிட்டது. எனவே, உங்கள் குழந்தைகள், அவர்களின் சூழல், நடத்தை, தொடர்பு ஆகியவற்றைக் கண்காணிக்கவும் சமூக வலைப்பின்னல்களில். எல்லாவற்றையும் கூர்ந்து கவனிக்கவும்.

முடிவில் நாம் என்ன சொல்ல முடியும்? நாம் அனைவருக்கும் தேர்வு செய்ய வாய்ப்பு உள்ளது. நினைவில் கொள்ளுங்கள்: குழந்தைகள் என்ன செயல்களைச் செய்தாலும், இவர்கள் எங்கள் குழந்தைகள். வாழ்க்கையில் மூன்று துரதிர்ஷ்டங்கள் உள்ளன: மரணம், நோய் மற்றும் வருத்தம். மகிழ்ச்சிதான் மற்ற அனைத்தும். மேலும் நமது குழந்தைகள் தான் நமது மிகப்பெரிய மகிழ்ச்சி. ஆனால் குழந்தைகள் எப்படி வளரும் என்பது நம் கையில் தான் உள்ளது.உவமை . இரண்டு புத்திசாலிகள் பக்கத்து வீட்டில் வசித்து வந்தனர்: ஒருவர் நல்லவர், மற்றவர் தீயவர். தீயவன் எப்போதும் நல்லவனைப் பார்த்து பொறாமைப்படுகிறான், தனக்கு நிறைய நண்பர்கள் இருக்கிறார்கள், மக்கள் அவரிடம் ஆலோசனைக்காக வந்தார்கள். மேலும் அவர் நல்ல முனிவரைப் பழிவாங்க முடிவு செய்கிறார். ஒரு பட்டாம்பூச்சியைப் பிடித்த பிறகு, தீய முனிவர் நினைத்தார்: "நான் அவரிடம் கேட்டால் என்ன செய்வது: "என் கையில் எந்த பட்டாம்பூச்சி உள்ளது: இறந்ததா அல்லது உயிருடன் இருக்கிறதா?" அவர் உயிருடன் பதில் சொன்னால், நான் என் உள்ளங்கையை இறுகப் பற்றிக்கொள்வேன், எல்லோரும் இறந்த பட்டாம்பூச்சியைக் கண்டு அவரை விட்டு விலகுவார்கள், இறந்த பட்டாம்பூச்சி சொன்னால், நான் என் உள்ளங்கையைத் திறப்பேன், பட்டாம்பூச்சி பறந்துவிடும், இன்னும் எல்லோரும் விலகிச் செல்வார்கள். அவரை." இத்தகைய நோக்கங்களுடன் தீய முனிவர் நல்லவரிடம் சென்றார். நல்ல முனிவரைச் சுற்றி நண்பர்கள் குவிந்தனர். "என் கைமுட்டியில் ஒரு பட்டாம்பூச்சி இருக்கிறது, அது என்ன?" - என்று சிரித்துக்கொண்டே கெட்ட முனிவர் கேட்டார். அன்பானவர் பதிலளித்தார்: "எல்லாம் உங்கள் கைகளில் உள்ளது!" நினைவில் கொள்ளுங்கள்: எல்லாம் உங்கள் கைகளில் உள்ளது; உங்கள் குழந்தை எப்படி வளரும், அவர் எப்படி வாழ்க்கையில் நுழைவார் என்பது உங்களைப் பொறுத்தது. வயதுவந்த வாழ்க்கை. கடினமான சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டறிய பள்ளி மற்றும் ஆசிரியர்கள் உங்களுக்கு உதவுவார்கள். ஒரு குழந்தையின் ஆளுமை உருவாவதில் மிகப்பெரிய செல்வாக்கு பெற்றோரின் உண்மையான செயல்கள் மற்றும் நடத்தையால் செலுத்தப்படுகிறது, அவர்களின் வார்த்தைகள் மற்றும் தார்மீக போதனைகளால் அல்ல என்பதை நினைவில் கொள்வது மிகவும் முக்கியம்..