Bolalar bog'chasining o'rta guruhida yo'l harakati qoidalari bo'yicha tematik suhbatlar uchun uzoq muddatli reja. O'rta guruhda Yo'l harakati qoidalari bo'limi uchun uzoq muddatli rejalashtirish O'rta guruhda yo'l harakati uchun uzoq muddatli rejalashtirish

sentyabr.

O'yinda yo'l harakati qoidalaridan foydalanish va transport saytidagi amaliy vaziyatlarda bilim va ko'nikmalarni aniqlashtirish.

"Svetofor".

Yo'l harakati qoidalari, yo'lda svetoforlarning maqsadi va uning barcha individual ranglari haqidagi bilimlarni kengaytirish.

Jamoat transporti turlari (yo‘lovchi, yuk, maxsus transport) haqidagi bilimlarni kengaytirish.

Mavzu: "Ko'p rangli svetoforlar".

oktyabr.

1. O'yin holati “Yo'l belgilarini to'g'ri qo'ying. She'r o'qish

A. Usacheva "Yo'l qo'shig'i".

Yo'l belgilarining maqsadini aniqlang.

1. "Kasb - haydovchi" darsi

Bolalarga haydovchilik kasbi haqida tushuncha bering. haqida bilimlarni yaxshilash har xil turlari transport va uning inson hayotidagi maqsadi.

Jamoat transporti turlari haqidagi bilimlarni kengaytirish.

5. Didaktik o'yin: "Samodelkinga yo'lni kesib o'tishga yordam bering ».

noyabr.

Bolalarga ixtisoslashtirilgan transport haqida tushuncha bering: " tez yordam"patrul mashinasi", "o't o'chirish mashinasi".

1. piyoda."

Bolalarning yo'lda va yo'lakda piyodalar harakati qoidalari haqidagi bilimlarini kengaytirish

.3. Kognitiv va tadqiqot (konstruktiv) faoliyatni rivojlantirish. "Bizning ko'chamiz.

Dizayn ko'nikmalarini va samolyotda modellashtirish qobiliyatini rivojlantirish.

Taqiqlovchi belgilarni kiriting: "piyodalar harakati taqiqlanadi", "velosiped harakati taqiqlanadi".

dekabr.

1. Ilova.

Mavzu: "Bizning ko'chamizdagi avtobus." Jamoaviy ish.

Yo'l harakati politsiyasi xodimlari ishining o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtiring.

Avtomobilda yo'lovchilarni tashishda yo'l harakati qoidalarini tushuntirish.

Yo'lda va yo'lakda piyodalar uchun qoidalar haqidagi bilimlarni kengaytirish.

Bolalarning yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Yanvar.

Bolalarni qishda yo'ldagi xavf-xatarlar bilan tanishtirish

Ma'lumot va yo'l ko'rsatkichlarining maqsadi haqida bilimlarni rivojlantirish: "piyodalar o'tish joyi", "er osti o'tish joyi", "er usti o'tish joyi".

Ko'chada harakatlanish, transport vositalarini taqqoslash va farqlash qobiliyatini rivojlantirish. Asarlarni o'qishga qiziqishni rivojlantirish, o'qilgan narsaning mazmuni bo'yicha savollarga javob berishga o'rgatish.

Mavzu: "Men nima minishni xohlayman?"

Transport turlari haqidagi bilimlaringizni mustahkamlang. Haykaltaroshlikda turli xil transport turlarini etkazishni o'rganish.Haykaltaroshlik modellashtirish va qismlarga haykaltaroshlik ko'nikmalarini mustahkamlash.

Fevral.

1. Qishki yo'lda avtomobillarning harakatini kuzatish.

Bolalarning e'tiborini sirpanchiq yo'llardagi harakatga qarating qish vaqti yillar, sirpanchiq yo'lning xususiyatlarini, tormozlashning mumkin emasligini tanishtiring.

1. Shaxsiy tajribadan hikoya "Onam va men qanday qilib yo'lni kesib o'tamiz".
2. Suhbat: "Men piyodaman".

Bolalar nutqini faollashtirish va "piyoda", "piyodalar o'tish joyi", "piyodalar", "piyodalar yo'li" tushunchalarini aniqlashtirish. Bolalarga xavfli vaziyatlar haqida gapirib bering.

1. "Qaerda o'ynashingiz mumkin va o'ynash mumkin emas." S. Mixalkovning “Muz ».

Bolalarga hovlida o'ynash uchun xavfli va xavfsiz joylar haqida tushuncha bering; ularga kerakli ehtiyot choralarini o'rgating.

mart.

1. To'xtash joyiga ekskursiya. "Avtobus bekati joylashuvi ».

Bolalarning yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarini kengaytiring, nima uchun ularga rioya qilish kerakligini aniqlang.

1. Sinf. "Xizmat belgilari ».

"Yo'l savodxonligi" haqidagi bilimlarni yaxshilash. Xizmat belgilari haqida tushuncha bering:

"Telefon", "Yoqilg'i quyish shoxobchasi", "Tibbiy yordam".

Xizmat belgilarini chizishni o'rganing.

aprel.

Bolalarning chorrahada harakatlanish xususiyatlari haqidagi bilimlarini kengaytirish.

Bolalarda uydan bolalar bog'chasiga xavfsiz yo'l haqidagi g'oyani shakllantirish.

Bolalarni mustaqil ravishda rol tanlashga va unga muvofiq harakat qilishga, o'z o'yin rejalarini tengdoshlarining rejalari bilan muvofiqlashtirishga o'rgating.

Bolalarga ko'chada xavfsiz xatti-harakatlar qoidalarini shakllantirishga yordam bering, ularni yurish uchun xavfsiz joylarni tanlashga o'rgating.

Har xil amaliy vaziyatlarda piyodalar va haydovchilar uchun yo'l harakati qoidalaridan foydalangan holda yo'l navigatsiyasi bo'yicha bilimlarni mustahkamlash.

1. transport saytidagi o'yinlar (vaziyatlar).

Biz eski ertaklarni yangicha yozamiz.

Turli amaliy vaziyatlarda maketlardan foydalangan holda yo'l harakati qoidalarini qo'llash ko'nikmalarini takomillashtirish.

1. Mavzu bo'yicha suhbat: "Yo'l qoidalari". Vaziyat tahlili .

Bolalar bilan turli vaziyatlarni ko'rib chiqing, ularga qahramonlari qanday qoidalarni buzganligini, bu nimaga olib kelganini aytib berishni taklif qiling va qanday harakat qilishni tushuntiring. Nima uchun yo'l harakati qoidalariga qat'iy rioya qilish kerakligi haqida umumiy xulosaga keling.

1. Yakuniy tadbir: “Piyodalar maktabi”.

(faoliyat - o'yin-kulgi).

Yo'l harakati qoidalari bo'yicha bilimlaringizni mustahkamlang.

"Yo'l harakati qoidalari" bo'limi bo'yicha uzoq muddatli ish rejasizeniya" o'rta guruhda

Adabiyotlar ro'yxati.

O.V. Chermashentseva "Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun xavfsiz xulq-atvor asoslari" Volgograd 2008 yil

N.N. Avdeeva "Xavfsizlik" Bolalik-matbuot 2005 yil

N.N.Avdeeva "Xavfsizlik" daftarchasi -4. Shahardagi bola. Bolalik-Press 2009

Sich V.D. Bolalar bog'chasida yo'l harakati qoidalarini o'rganish uchun plakatlar. Kiev 1985 yil

Turtin O. "Bizga svetofor nima uchun kerak?" M., 1976 yil

"Yo'l harakati qoidalari bo'yicha darslar" ostida. ed. E.A.Romanova, A.B. Malyushkina 2008 yil

Bolalar uchun fantastika.

1. V. Mixoded. "Svetofor darslari"

2. Y.Pishumov “Bu faqat sizning belgingiz”, “Mashinalar”, “Mana, bizning yo‘lakda qorovul turibdi”.

3. S. Marshak “Mushuk uyi”, “Politsiyachi”

4. K. Chukovskiy “Charashuv”

5. V. Golovko “Yo‘l harakati qoidalari”

6. K. Chukovskiy “Doktor Aybolit”

7. "Tulki va bo'ri" arr. A. Tolstoy

Uzoq muddatli reja

yo'l harakati qoidalariga muvofiq ishlash

o'rta guruhda

2017-2018 o'quv yili uchun

Maqsad:

Amaliy mashg'ulotlar orqali bolalarda yo'llarda xavfsiz harakat qilish ko'nikmalarini rivojlantirish.

Vazifalar:

Bolalarni yo'l belgilarining ma'nosi bilan tanishtiring, ularni ko'cha va yo'llarda to'g'ri yo'naltirish uchun ularning sxematik tasvirini tushunishga o'rgating.

Bolalarda atrofdagi yo'l muhiti haqida yaxlit tasavvurni shakllantirish va rivojlantirish.

Yo'l lug'atida bolalarning so'z boyligini kengaytiring.

Yo'l harakati qoidalariga intizom va ongli rioya qilishni, avtotransport jarayonida xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash.

Ota-onalar o‘rtasida yo‘l harakati qoidalari va xavfsiz turmush tarzini targ‘ib qilish bo‘yicha ishlarni faollashtirish.

sentyabr

Dars: "Yo'lning qurilishi"

1.Bolalarga ko'chaning asosiy elementlari (trotuarlar, yo'l yo'laklari, zebralar o'tish joyi, markaziy chiziq, transport oroli) haqida tushuncha bering. 2. Bolalarning yuk, yo'lovchi, yo'lovchi tashish va maxsus transport vositalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. 3.Yo‘lovchi transportida yurish-turish qoidalari, ko‘chani kesib o‘tish va yo‘l belgilari (topishmoq yordamida topish qobiliyati) haqidagi bilimlarni kengaytirish. 4. Bolalarda yo'l harakati qoidalarini bilish va ularga rioya qilish istagini uyg'otish.

Lug'at ishi: yo'l belgilari, svetoforlar, piyodalar yo'laklari, piyodalar, yo'l yo'nalishi, markaziy chiziq, piyodalar o'tish joyi, zebra o'tish joyi, harakat oroli.

Materiallar: model, avtomobillar, qo'g'irchoqlar, daraxtlar, uylar, yo'l belgilari, "Nurni yorit" didaktik o'yini.

Darsning borishi

I. Tashkiliy moment. Ajablanadigan daqiqa:

Salom bolalar! Men yo'l politsiyasi inspektoriman. Men sizni "Xavfsizlik maktabi" ga taklif qilmoqchiman.

2. Psixo-gimnastika: "Mehribon yurak" o'yini.

(Bolalar yuraklarini bir-birlariga uzatadilar).

3. Mashq qilish: "Tube".

Uzun kolba ichida lablarini oldinga torting.

“Chi-chi-chi, biz trubachilarga o‘xshaymiz

Keling, hammamiz lablarimizni cho'zaylik

Va biz sizga somonlarni ko'rsatamiz"

4. Ko'zlar uchun gimnastika: "Uydagi ko'zlar", "Oynani oching", "Butterfly".

5. Quloqlarni kaftlaringiz bilan tepadan pastga qarab massaj qiling, quloqchalarni torting.

6. Barmoq gimnastikasi: “Barmoqlar salom deyapti”

"Men hamma joyda salom aytaman - uyda ham, ko'chada ham,

Hatto qo'shnining tovuqiga ham "salom" deyman.

II. Mavzuga kirish

Bugun bizning "Xavfsizlik maktabida" men sizga yo'lning tuzilishini aytib bermoqchiman.

III. Suhbat "Yo'lning dizayni"

1. Tartibdan foydalangan holda o'qituvchining hikoyasi.

Shunday qilib, sizning oldingizda katta shaharning ko'chasi.

Ko'chaning o'rtasida yo'l bor. Yo‘lning ikki tomonida piyodalar uchun maxsus yo‘laklar ajratilgan.

Piyodalar o'tish joylari nima deb ataladi? (trotuarlar)

Piyodalar yo'li "piyodalar uchun yo'l" dir.

- Yo'lak bo'ylab yurganlarni nima deb ataysiz? (piyodalar)

Piyodalar qaysi tomonda turishi kerak? Nega? (Bolalar piyodalarni modelga qo'yishadi).

Shunday qilib, odamlar piyodalar yo'laklari bo'ylab yura boshladilar.

Ko'cha bo'ylab ko'p qavatli uylar, do'konlar, avtobus bekatlari, gazeta do'konlari va boshqalar mavjud. Daraxtlar uylar oldida o'sadi, maysazorlar yotqiziladi va gul yotoqlari.

Endi ko'chaga diqqat bilan qarang, unda yana nima etishmayapti? (Transport yetarli emas).

Bu qanday transport ekanligini kartalar yordamida bilib olamiz. (Kartalarni birma-bir oching).

a) yuk tashish:

b) yo'lovchi:

Nima bu? U qaysi transport turiga tegishli? Uning maqsadi?

Yana qanday avtomashinalar yo'lovchi tashishga kiradi?

2. "Sehrli tayoqcha" o'yini.

(Bolalar tayoqchani bir-biriga uzatib, yo'lovchilar uchun qoidalarni nomlashadi.)

c) yengil avtomobil:

3. D/i "Avtomobilni yig'ing."

d) maxsus mashinalar:

4. Men afishani taklif qilaman: “Buni hamma bilishi kerak”.

Bolalar nimani unutdilar? (Maxsus mashinani o'tkazib yuboring).

Maxsus avtomobillar nima bilan jihozlangan?

Ular qaysi svetoforga borishlari mumkin? (har qanday uchun).

Avtotransport vositalari harakatlanadigan yo'lning asosiy qismi qatnov qismi deb ataladi.

Trafik qayerga boradi?

Yo'lda oq chiziqni ko'ryapsizmi? U yo'lni ikki qismga ajratadi va eksenel yo'l deb ataladi. Yo'lning bu qismida mashinalar bir yo'nalishda, bu qismida boshqa yo'nalishda harakatlanadi.

Yo'lni ikki qismga ajratuvchi chiziq qanday nomlanadi?

(Bolalar transportni modelga qo'yishadi).

Odamlar qayerda yurayotganiga e'tibor bering, transport qayerga ketyapti?

Ko'cha juda gavjum. Bu yerda shovqin-suron, gavjum, mashinalar yo‘l bo‘ylab oldinga va orqaga yuguradi, siz tormoz, shoxning chiyillashini eshitasiz va boshingiz aylanadi. Hamma narsani qanday aniqlash mumkin, mashinalar cheksiz oqimda harakatlanayotganda ko'chaning narigi tomoniga qanday borish mumkin? Va chorrahada siz butunlay g'oyib bo'lasiz!

5. Topishmoq:

Har bir chorrahada mavjud

Ajoyib qurilma.

Bilinglar, bolalar, nima deyiladi

U yordamchi... (svetofor).

6. She’r:

Keling, suhbatni boshlaylik

Uch ko'zli svetofor haqida.

Ustida yonayotgani bejiz emas

Ko'p rangli chiroqlar.

7. "Olovni yoqing" didaktik o'yini.

Qaysi svetoforda yo'lni kesib o'tish mumkin?

Va bu erda hayvonning nomini olgan piyodalar o'tish joyi bor.

Bu zebra. (Hayvon tasvirini ko'rsating).

Bolalar, sizningcha, piyodalar o'tish joyi va haqiqiy zebra o'rtasida qanday umumiylik bor?

8. She’r:

Zebra Afrikada yashaydi va juda chiziqli.

U suv ichadi, o'tni chaynadi va o'yin-kulgini xohlaydi.

Va bizning ko'chamizda, bu chorrahada

Xuddi zebra kabi, xuddi to'g'ri, chiziqlarga o'tish.

- “Zebra” - bu keng oq chiziqlar bilan ko'rsatilgan piyodalarning ko'chani kesib o'tishi mumkin bo'lgan hudud.

Yo'lni qayerdan kesib o'tish kerak?

9. Perfokarta: “Biz yo‘l bo‘ylab ketyapmiz”.

Yo'lni noto'g'ri kesib o'tgan odamlar yaqinidagi doirani qizil rangga bo'yang. Va ichida yashil rang, yo'lni to'g'ri kesib o'tganlar yonida.

Nega? Yo'lni qayerdan kesib o'tish kerak?

10. Jismoniy mashqlar: “Avtobus”.

Katta shaharlarda, keng ko'chalarda, o'rtada "xavfsizlik oroli" bor. Yo'l harakati oroli yo'lning o'rtasida joylashgan va oq rangli chiziqlar bilan ko'rsatilgan. Svetoforning yashil chirog‘i yonganda ko‘chani kesib o‘ta boshlagan piyoda uni oxirigacha kesib o‘tishga ulgurmasa, chunki... Qizil chiroq yonganda, u harakatlanish orolida to'xtab, yashil chiroqni kutishi kerak. Va shundan keyingina ko'chani kesib o'tishni yakunlang.

11. She’r:

Asfalt ustida orol bor

Oq bo'yoq bilan qo'llaniladi.

Bu piyodalar zonasi

U xavfsiz deb ataladi.

Nima uchun "xavfsizlik oroli" kerak?

Bolalar, bizning dizaynimizda nima etishmayapti?

12. Yo'l belgilari:

1.Qora va oq chiziqlar bo'yicha

Piyoda dadil yuradi...

Belgi nima haqida ogohlantiradi?

Mashinani sokin haydashga bering ... (piyodalar o'tish joyi).

Anya, bunday belgini toping va uni bolalarga ko'rsating. Qarang, kimda bir xil belgi bor?

2.Qizil hoshiyali oq uchburchakda

Bu maktab o'quvchilari uchun juda xavfsizdir.

Bu yo'l belgisini dunyodagi hamma biladi:

"Ehtiyot bo'ling, yo'lda bolalar bor!"

Bunday belgini toping va ko'rsating. Yo'lda buni qayerda ko'rgansiz?

3.Bu qanday yo'l belgisi: oq rangdagi qizil xoch?

Biz bilan kechayu kunduz xavfsiz bog'lanishingiz mumkin!

Shifokor uning boshiga oq sharf bog'laydi

Va birinchi tibbiy yordam ko'rsatadi.

(tibbiy yordam punkti).

4. Aytaylik, siz do'stlaringiz bilan sport zaliga borgansiz,

Ammo yo'lda men esladim: siz bu haqda onangga aytmadingiz.

Kuting, u sizga yordam beradi, yo'l belgisi - telefon!

5. Yo'l yaqin emas, afsuski, siz o'zingiz bilan ovqat olmadingiz.

"Oziq-ovqat stantsiyasi" yo'l belgisi sizni ochlikdan qutqaradi.

(Bolalar modelga yo'l belgilarini qo'yishadi).

Shunday qilib, biz siz bilan ko'cha qurdik. Darsdan so'ng siz ushbu tartib bilan o'ynaysiz.

Bolalar, menga tashrif buyurishni yoqtirdingizmi?

Modelda ko'rsatish: trotuarlar, yo'l, markaziy chiziq, piyodalar o'tish joyi, zebra o'tish joyi, transport oroli.

Ularning maqsadi haqida gapirib bering?

Transport turlari belgilandi: yuk, yo'lovchi, yo'lovchi, maxsus maqsadli transport vositalari.

Biz avtobusda o'zini tutish qoidalari va ko'chani kesib o'tish haqida gaplashdik.

“Yo'l harakati qoidalari unchalik murakkab emas.

Siz ularni har doim aniq bilasiz

Yo'lda ehtiyot bo'ling! ”

Ayriliqda men sizga yosh piyoda guvohnomasini taqdim etmoqchiman.

Yo'l qoidalarini o'rganing va ularga rioya qiling!

Xayr. Salomat bo'ling! Yana ko'rishguncha!

2. Ota-onalar uchun bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatish bo'yicha eslatma

Hurmatli ota-onalar, sizlarga shahrimiz ko'chalarida xavfsiz harakatlanish qoidalarini yana bir bor eslatib o'tmoqchiman.

1. Yo'lni o'lchangan tezlikda kesib o'ting. Yo'lga chiqayotganda, gapirishni to'xtating - bola yo'lni kesib o'tayotganda diqqatni jamlash kerakligiga ko'nikishi kerak.

2. Yo‘lni faqat yashil signal yoqilganda kesib o‘ting, svetoforning qizil yoki sariq chirog‘i yonganda, qanchalik tez harakat qilsangiz ham, bu juda xavflidir.

3. Yo‘lni faqat “Piyodalar o‘tish joyi” yo‘l belgisi bilan belgilangan joylarda kesib o‘ting.

4. Avval avtobus yoki taksidan tushing. Aks holda, bola yiqilib tushishi yoki yo'l bo'ylab yugurishi mumkin.

5. Farzandingizni yo'ldagi vaziyatni kuzatishda ishtirok etishga taklif qiling, unga burilishga tayyorlanayotgan, yuqori tezlikda harakatlanayotgan va hokazolarni ko'rsating.

6. Yo‘lni avval ko‘zdan o‘tkazmasdan turib, bola bilan butalar, qor to‘rlari yoki to‘xtab qolgan mashinalar ortidan chiqish odatiy xatodir va bolalarning buni takrorlashiga yo‘l qo‘ymaslik kerak. Ularga to'g'ri o'tish nuqtasini ko'rsating.

oktyabr

YO'L BELGILARI SHAHAR HAQIDA ERTAK.

Sibirning ulug'vor shaharlaridan birida Vanechka Ivanov ismli bola yashar edi. Bola xuddi o'g'il bola kabi, boshqa o'g'il bolalardan unchalik farq qilmasdi. Ammo uning bitta yomon odati bor edi: Vanya yo'lda o'ynashni yaxshi ko'rardi, u erda mashinalar u erda va u erda shoshilardi.

Bir kuni Vanechka bilan juda g'ayrioddiy voqea sodir bo'ldi. U sayr qilib uyiga qaytayotgan edi va birdan asfaltda qiziqarli toshni ko'rdi. Shag'al g'ayrioddiy yorug'lik bilan porladi, u issiq edi. Vanechka toshni ko'ylagining cho'ntagiga solib, uyiga shoshildi. Vanechka barcha uy vazifalarini tugatgandan so'ng, u o'yinchoqlar bilan o'ynashga qaror qildi. U mashinalarni olib chiqdi, bloklardan uylar qurdi va ertaga ko'chada qanday o'ynashini tushuna boshladi. To'satdan bola kichkina qo'ng'iroqning jiringlashiga o'xshash musiqani eshitdi: ding, ding, ding. Vanechka atrofga qaradi. Yo'q, xonada hech kim yo'q. Vanechka musiqa ajoyib toshdan chiqqanini taxmin qildi. Bola cho'ntagidan tosh chiqarib, stol ustiga qo'ydi va unga qaray boshladi. Kamalakning barcha ranglarining soyalari bilan toshning yorqin nuri ko'zlarimni ko'r qildi. Vanya ko'zlarini yumdi va darhol uning oldidagi shaharni ko'rdi. Shahar juda kichik va rang-barang edi. Bu yerdagi uylar kubiklardan qurilgan. O'yinchoq mashinalarga o'xshagan mashinalar rang-barang yo'l bo'ylab harakat qilishdi. Yo'lning bir qatori binafsha, ikkinchisi to'q sariq rangda edi. Yo'lning o'rtasida tor oq chiziq bo'yalgan. Piyodalar o‘tish joyi esa haqiqiy zebrani juda eslatardi. Bu shaharda quyonlar, qo'g'irchoqlar, ayiqlar va boshqa ko'plab o'yinchoqlar yashagan.

"Salom Vanechka", dedi o'yinchoqlar. Yo'l belgilari shahrimizga xush kelibsiz.

Bu qanday shahar? - hayron bo'ldi Vanechka.

Va o'yinchoqlar o'z shaharlari va bu erda qanday qoidalar borligi haqida gapirish uchun bir-birlari bilan raqobatlasha boshladilar.

"Siz hech qachon qizil chiroqda ko'chani kesib o'tmasligingiz kerak", dedi quyon.

Siz yugurib, yo'lda sakrab chiqolmaysiz, siz tirbandlikka xalaqit berasiz, - dedi qo'g'irchoq Tanya.

Qarang, qarang! Avtomobillar piyodalarga yo'l beradi, chunki svetofor qizil yonadi! Ketdik, zebra bizni yo'lni kesib o'tishga taklif qilmoqda! - qichqirdi tulki va momiq dumini silkitdi.

Vanechka zebraning mehmondo'stlik bilan bosh chayqaganini ko'rdi. U hayvonlarning panjalaridan ushlab, ular bilan birga yo‘lni kesib o‘ta boshladi. Boshqa tomondan, bola Svetoforkin ismli haqiqiy sehrgarni uchratdi. Sehrgar shahardagi barcha tirbandlikni nazorat qildi. Bunda unga yordam berdi sehrli tayoqcha. Oxirida u qizil rangda porladi. Haydovchilar va piyodalar unga itoat qilishdi sehrli kuch. Vanya o'yinchoqlar va sehrgar Svetoforkinning yo'l harakati qoidalari haqidagi hikoyalarini zavq bilan tingladi. Unga turli xil belgilar borligini aytishdi geometrik shakl Va turli rang. Taqiqlovchi belgilar ham bor, ruxsat beruvchi belgilar ham bor. Piyodalar va haydovchilar ushbu qoidalarni buzmasdan do'st bo'lishlari kerak. Va Vanechka Yo'l belgilari shahrida juda ko'p qiziqarli va yangi narsalarni o'rgandi. U yaxshi sehrgar Svetoforkin bilan umuman xayrlashishni xohlamadi. Ammo keyin yana musiqa eshitildi: ding, ding, ding. Vanechka ko'zlarini ochdi va uning oldida toshni ko'rdi. Bola toshni olib, do'sti Petya Petrovning oldiga yugurdi. Petyaga ushbu qiziqarli shaharga tashrif buyurishga ruxsat bering.

O'shandan beri Vanechka Ivanov endi yo'lda o'ynamaydi. Shuningdek, u yosh yo'l politsiyasi yordamchisi bo'lishga qaror qildi. Albatta, u biroz katta bo'lganda.

Bu shunday ertak.

Didaktik o'yin "Qaysi belgini toping"

Maqsad: bolalarni yo'l belgilarini farqlashni o'rgatish; yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; olingan bilimlardan kundalik hayotda mustaqil foydalanish qobiliyatini rivojlantirish.

Materiallar: yo'l belgilari yopishtirilgan kublar: ogohlantirish, taqiqlovchi, ma'lumot va xizmat ko'rsatish belgilari.

Variant 1

Taqdimotchi bolalarni kublar yotadigan stolga birma-bir taklif qiladi. Bola kubni oladi, belgini nomlaydi va ushbu guruhning belgilariga ega bo'lgan bolalarga yaqinlashadi.

Variant 2

O'yinchilarga zarlar beriladi. Bolalar ularni diqqat bilan o'rganadilar. Keyinchalik, har bir bola o'z belgisi haqida uni nomlamasdan gapiradi va boshqalar belgini tavsifdan taxmin qiladilar.

Ota-onalar uchun maslahat

maktabgacha yoshdagi bolalarda yo'l-transport jarohatlarining oldini olish bo'yicha

Bir nechta oddiy eslab qolish va ularga rioya qilish oson qoidalar mavjud, ularga rioya qilish bolaning sog'lig'ini, ba'zan esa hayotini saqlab qolishga yordam beradi.

Birinchi qoida: bolangizga yo'lda harakat qilishni o'rgating. Unga ikki yoki undan ortiq mashinani ko'rsating va qaysi biri tezroq va qaysi biri yaqinroq ekanligini aniqlashini so'rang.

Ikkinchi qoida: bolangizga o'z atrofida harakat qilishni o'rgating. Vaqti-vaqti bilan siz u bilan mahalla bo'ylab sayr qilasiz, unga yangi ko'chalar, xiyobonlar va transport bekatlarini ko'rsatasiz.

Uchinchi qoida: agar bola do'konga yolg'iz borishi kerak bo'lsa va hokazo, u uchun eng xavfsiz yo'lni o'ylab ko'ring. Bu yo'l eng qisqa bo'lishi shart emas: asosiysi, bola yo'lni faqat piyodalar o'tish joylari va svetoforlar mavjud bo'lgan joyda kesib o'tadi.

To'rtinchi qoida: bolangizga chorrahani kesib o'tishda diagonal emas, balki to'g'ri chiziqda harakat qilish kerakligini tushuntiring. Aks holda, u qandaydir tarzda mashinalarga orqa o'giradi va ularni ko'rmaydi. Bundan tashqari, qiya harakatlanayotganda, piyodaning yo'li uzunroq bo'ladi va shu bilan uning yo'lda o'tkazadigan vaqtini oshiradi.

Beshinchi qoida: bolangizga avtobusning orqa tomonini aylanib chiqish kerakligini o'rgatmang. Bunday holda, yo'l unga qisman yopiq qoladi. Bola transport vositasi to'liq ketguncha kutishi yoki undan shunday masofaga o'tishi kerakki, u yo'lning to'liq ko'rinib turadi.

Oltinchi qoida: bolangizga trotuarda o'ynashiga yo'l qo'ymang. Bu nafaqat piyodalarni bezovta qiladi. O'yinni olib ketgan bola beparvolik bilan yo'lga sakrab chiqishi mumkin.

Ettinchi qoida: eng muhimi, bolangiz bilan shahar ko'chalarida yurganda, unga yomon o'rnak bo'lmang. Agar bola onasi va otasining doimo ularni buzayotganini ko'rsa, unga yo'l harakati qoidalarini bilish va ularga rioya qilish kerakligini tushuntirish juda qiyin bo'ladi.

Sakkizinchi qoida: shuni yodda tutingki, kuz va qishda kunduzi qisqa bo'ladi, yomg'ir va qor yo'llarda xavfni bir necha marta oshiradi, shuning uchun o'zingizga va bolalaringizga ayniqsa ehtiyot bo'ling.Agar biz bolalarga ushbu qoidalarni eslab qolishga o'rgatsak, ular yo'l-transport hodisalarining ishtirokchisi bo'lmaslik.

noyabr

Didaktik o'yin: "PINVERTER"

Maqsad: Yo'l harakati qoidalari bo'yicha bilimlarni mustahkamlash. Savollarga javob berish qobiliyatingizni mashq qiling. Suhbat nutqini rivojlantirish.

O'YIN BOShQARI: Doiraning har bir sektori uchun savollar bilan kartalar joylashtiriladi. Har bir savolning qiyinligi doira sektoriga yozilgan nuqtalar bilan baholanadi. O'yinchilar navbatma-navbat spinnerni aylantiradilar, paydo bo'lgan savolga javob beradilar va ochko (tokenlar) oladilar. O'yin oxirida natijalar umumlashtiriladi - kimda ko'proq token bo'lsa, u g'alaba qozonadi.

Shahar ko'chalarida bolalar xavfsizligi.

(Ota-onalar uchun maslahat)

Biz doimiy ravishda shahar ko'chalarida bolalar xavfsizligi mavzusiga qaytishimiz kerak. Eng og'ir ijtimoiy oqibatlarga olib keladigan yo'l-transport hodisalari bolalar ishtirokchisi, ba'zan esa qurbonlar bo'lgan va shunday bo'lib qolaveradi. Afsuski, bunday baxtsiz hodisalar yildan-yilga kamaymayapti.

Yosh bolaning kattalar hamrohligisiz yo‘lda paydo bo‘lishi g‘ayritabiiy, uning harakatlari esa oldindan aytib bo‘lmaydigan, mantiqsiz va chorasizdir. Bolaning umumiy va ayniqsa, yo'lda xatti-harakatlari haqida ba'zi tushunchalar 10-12 yoshda paydo bo'ladi. Bu, so'z bilan aytganda, "o'rtacha holat". Albatta, juda intizomli maktabgacha yoshdagi bolalar, shuningdek, kattaroq "og'izsiz" bolalar ham bor.

Shuning uchun ota-onalarga birinchi maslahat - oddiy tajribalar va kuzatishlar orqali sizning merosxo'ringiz qaysi piyodalar toifasiga tegishli ekanligini, u yo'l holatini mustaqil ravishda boshqarishga tayyormi yoki yo'qmi va u to'g'ri qaror qabul qila oladimi yoki yo'qligini baholashga harakat qiling. Agar yo'q bo'lsa, ko'chaga chiqayotganda, siz uni nafaqat qo'lingizdan ushlab, balki uni tarbiyalash vaqti keldi. Shaxsiy misol bilan tushuntiring, ayting, ishontiring, tarbiyalang. Maktab o'qituvchilari va politsiya targ'ibotchilariga ishonmang, profilaktika ishlarida faol ishtirok eting. Ammo shuni unutmangki, siz hozir bolangiz oldida shubhasiz hokimiyat sifatida harakat qilyapsiz, barcha yo'l sharoitlarida to'g'ri, muvozanatli va iloji boricha xavfsiz harakat qilasiz.

Shunday qilib, kattalar va bolalar uchun saboqlar birgalikda harakatda ishtirok etadi.

Birinchi qism "Sen bolasan va mashinasan"

Birinchi dars

Oila mashinada yo'lga chiqadi. Chaqaloq onasining yonidagi orqa o'rindiqda bemalol o'tirdi. Ammo bolalar, ayniqsa kichiklar, katta fidgetlardir. Va endi bola allaqachon o'rindiqda turibdi, quvnoq chiyillashmoqda, qo'llarini silkitib, orqa oynaga yuzlarini aylantirmoqda. Idil - to'liq. Hammaga tegadi, ota-onalar ham, orqadagi mashina haydovchisi ham. Ikkinchisi shu qadar ta'sirlanganki, u chorrahaga o'z vaqtida tormozlashga ulgurmaydi va oldingi avtomobilni bamperga uradi. Hechqisi yo'q, zarba kuchli emas edi, lekin chaqaloq avval boshini orqa oynaga urib, keyin oldingi o'rindiqlar orasidagi teshikka tushishi uchun etarli edi. Zarba va yiqilishning oqibatlari halokatli bo'lishi mumkin. Xuddi shu narsa prozaik vaziyatda - mashina keskin tormozlanganda sodir bo'lishi mumkin.

Mashinaning ichki qismi xavfsiz bolalar o'rindig'i emas, orqa o'rindiq esa keng va yumshoq ota-ona to'shagi bo'lib, poldagi yumshoq gilam emas. Mashinada chaqaloq o'tirishi kerak, agar maxsus o'rindiq bo'lmasa, u holda kattalar yonida.

Ikkinchi dars

Qoidaga ko'ra, bola mashinaning orqa o'rindig'iga birinchi bo'lib o'tirishga intiladi. Agar kattalar orqa o'rindiqda uning orqasidan ergashsa, ular tom ma'noda uni tashqi eshikka bosadilar. Haydash paytida eshikni avtomatik qulflash faqat ba'zi xorijiy avtomobillarda taqdim etiladi va kattalar, qoida tariqasida, mexanik qulfdan foydalanishni unutishadi (eshikdagi tugma yoki tutqichni bosing). "Xo'jalik qonuni" ga ko'ra, harakatlanayotganda eshik ochilib, bola o'tayotgan mashinalar g'ildiraklari ostida yiqilib tushishi mumkin. Mahalliy avtomobillarning "o'ynoqi" tutqichlari va unchalik ishonchli bo'lmagan qulflash mexanizmlarini hisobga olgan holda, bunday imkoniyat har doim mavjud. Bunday joylashtirish bilan, to'xtatilganda, bola kattalarning mashinadan tushishini kutmaydi, balki o'z eshigidan yo'lga sakrab chiqadi:

Hech qachon bolani yo'lovchi o'rindig'iga eshiklargacha qo'ymang! Hech qachon bolani statsionar avtoulovning salonidan yo'l bo'ylab ketishga undaydigan vaziyatlar yaratmang!

Uchinchi dars

Bolani avtomobilning oldingi o'rindig'ida tashish mumkin bo'lgan yoshga etgan. Tabiiyki, u haydovchining yonida obro'li o'rinni egallashga intiladi. Xavfsizlik kamarini bog'lashning oddiy operatsiyasini hamma ham eslay olmaydi va kamar bir marta kattalar uchun sozlanganligini juda kam eslaydi (albatta, bu eslatma sozlanmagan kamarli mashinalar uchun tegishli).

Bo'shashgan kamar, tez harakatlanadigan mashina to'satdan majburiy tormozlangan taqdirda, bolani bosh va ko'krak qafasining jiddiy shikastlanishidan qutqarmaydi. Xavfsizlik kamari rasmiy qurilma emas, lekin ko'pincha hayotni saqlab qolishning yagona vositasidir.

Va umuman olganda, siz bolangizni oldingi o'rindiqda minishga ruxsat bermasligingiz kerak. Bu to'qnashuv sodir bo'lganda avtomobillardagi eng xavfli joy. Va shunga qaramay, hatto to'g'ri sozlangan xavfsizlik kamarining ostidan ham, bola to'qnashuvda shunchaki chiqib ketishi mumkin.

Ikkinchi qism "Sen, bola va jamoat transporti"

To'rtinchi dars

Odamlar bekatda turgan avtobus tomon yugurishadi. Ular trotuarlar bo'ylab, yo'lning chetida va boshqa tomondan - yo'l bo'ylab yugurishadi. Umumiy hayajonga berilib, bolangiz ham yugurishni boshlaydi. U ushlab turishi kerak bo'lgan tik turgan aravadan boshqa hech narsani ko'rmadi. Agar siz uning yonida yugurib, qo'lini ushlab tursangiz ham, siz uch marta xato qilasiz. Birgalikda siz yugurishingiz mumkin - tamom. Siz sirpanib, yiqilib, bolangizni tashlab yuborishingiz mumkin - bu ikkita. Va eng muhimi, siz bola uchun "dahshatli" stressli vaziyatni yaratasiz: biz buni o'z vaqtida qilolmaymiz, men adashib qolaman, onam (dadam) ketadi va men avtobus bekatida yolg'iz qolaman. .

Tavakkal qilmang, bolangizni g'azablantirmang, noo'rin shov-shuvning yomon namunasini ko'rsatmang. Hech qachon bolangiz bilan statsionar jamoat transportiga yugurmang. Shoshilinch ravishda siz o'zingizni, eng muhimi, bolangiz ustidan nazoratni yo'qotishingiz mumkin.

Beshinchi dars

Uzoq vaqt davomida avtobus yo'q edi. Avtobus bekatiga olomon to‘plandi. Siz, bolangizning qo'lini mahkam ushlab, oldingi qatorda turasiz. Nihoyat, uzoq kutilgan arava to'xtash joyigacha sudralib keladi. Fojia boshlanadi. Siz to'xtamagan mashinaning hali ham yopiq eshiklariga ezib qo'yishingiz mumkin. Ular uni g'ildiraklar ostiga surib qo'yishlari mumkin, uni "yon bo'ylab surtishlari" va "qadamlarni hisoblamasdan" kabinaga olib kirishlari mumkin. Hatto jismonan va ruhan baquvvat kattalar uchun ham hech bo'lmaganda kafolatlangan stress, lekin bu bola uchun qanday his qiladi?!

Iloji bo'lsa, eng yuqori soatlarda bolangiz bilan jamoat transportida sayohat qilishdan saqlaning. Agar siz va farzandingiz tez-tez o'zingizni xuddi shunday vaziyatga duchor qilishga majbur bo'lsangiz, unutmangki, sizning joyingiz avtobusga bostirib kelganlarning birinchi qatorida emas, balki xotirjamlik bilan o'z navbatini kutayotganlar orasida. Oxir-oqibat, bu avtobus oxirgisi emas va bolaning jismoniy va ruhiy salomatligi har qanday kutishdan qimmatroqdir.

Yuqoridagilarning asosiy g'oyasi ushbu oltita aniq holatdan tashqariga chiqadi. Ammo agar siz bolangizga shahar ko'chalarida piyoda yoki mashinada hamroh bo'lsangiz, shunday harakat qilingki, sizning harakatlaringiz bolaga uning xavfsizligi uchun qayg'urayotganingizni va turli vaziyatlarda mustaqil xatti-harakatlarning to'g'ri usullarini aniq ko'rsatib beradi.

dekabr

Didaktik o'yin "Bizning ko'chamiz"

Maqsad: bolalarning ko'chada piyodalar va haydovchilarning xatti-harakatlari qoidalari haqidagi bilimlarini kengaytirish; bolalarning svetoforning maqsadi haqidagi g'oyalarini birlashtirish; haydovchilar va piyodalar uchun moʻljallangan yoʻl belgilarini (ogohlantiruvchi, taqiqlovchi, koʻrsatma beruvchi, axborot beruvchi) farqlashga oʻrgatish.

Materiallar: uylar, chorraha, o'yinchoq mashinalar, piyodalar qo'g'irchoqlari, haydovchi qo'g'irchoqlari, o'yinchoq svetoforlari, yo'l belgilari, daraxtlar (modellar) bo'lgan ko'cha modeli.

O'yin sxema bo'yicha o'ynaladi.

O'yinning borishi:

Piyodalar uchun imkoniyat

Bolalar o'qituvchining ko'rsatmasi bo'yicha turli xil yo'l harakati holatlarini namoyish etadilar. Shunday qilib, boshqariladigan chorrahada svetoforning yashil chirog‘i yonganda qo‘g‘irchoqlar yo‘lni kesib o‘tadi, svetofor sariq yonganda to‘xtab kutishadi, svetofor qizil yonganda esa turishda davom etadi.

Keyin qo'g'irchoqlar piyodalar yo'lakchasi yoki yo'l chetida "Piyodalar o'tish joyi" belgisi bilan belgilangan piyodalar o'tish joyiga boradilar va u erda ular yo'lni kesib o'tadilar.

"Haydovchilar" uchun variant

Taqdimotchi yo'l belgilarini ko'rsatadi: "Svetoforni tartibga solish", "Bolalar", "Piyodalar o'tish joyi" - ogohlantirish belgilari;

- "Kirish taqiqlangan", "Ovozli signal taqiqlangan" - taqiqlash;

- "To'g'ri harakatla", "O'ngga silji" - buyruq; - “Avtobus va (yoki) trolleybus to‘xtash punkti”, “Piyodalar o‘tish joyi”, “Yer osti piyodalar o‘tish joyi” – ma’lumot va ko‘rsatma.

Bolalar har bir belgi nimani anglatishini tushuntiradilar va yo'ldagi vaziyatlarni rol o'ynaydilar.

Mavzu bo'yicha ota-onalar yig'ilishi

"Yo'l harakati qoidalarini ko'paytirish jadvali kabi biling"

Ota-onalarni ushbu muammoga qiziqtirish, ularning o'quv faoliyatini tahlil qilishga o'rgatish;

Hamkorlik, birgalikda yaratish va Jamoa ishi yo'l harakati politsiyasi xodimlari, o'qituvchilar, ota-onalar va bolalar;

Bolalarga har qanday yo'l sharoitida xavfsiz xatti-harakatlarning barqaror ko'nikmalarini singdirish.

Dastlabki ish: ota-onalarning so'rovi va testini o'tkazish; plakatlar tanlovi: "Qizil, sariq, yashil"; ota-onalar uchun e'lonlar joylashtiring

1. kirish.

Yo'l-transport hodisalari statistikasi shuni ko'rsatadiki, bolalar ko'pincha ko'cha va yo'llarda favqulodda vaziyatlarga duch kelishadi.

Ma'lumki, bolalikdan shakllangan odatlar umr bo'yi saqlanib qoladi, shuning uchun maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarning yo'l-transport shikastlanishining oldini olish yo'l harakati xavfsizligini ta'minlashning muhim muammolaridan biridir.

Bugungi kunda bolalar bog'chasi o'z tarbiyalanuvchilariga yuqori sifatli, universal ta'lim berish, yuqori daraja umumiy madaniyat, shu jumladan yo'lda madaniyat. Xavfsiz yashash qoidalariga rioya qilish ongli zaruratga aylanishi kerak.

Farzand tarbiyasida oila, ona, ota, buvi, bobo, katta aka-uka va opa-singillarning rolini ortiqcha baholab bo‘lmaydi. Bolaning nuqtai nazaridan, ular qiladigan hamma narsa, ayniqsa, ona va dadam, to'g'ri va bundan yaxshiroq bo'lishi mumkin emas. 7 yoshgacha bo'lgan bola uchun ota-onalar xatti-harakatlar modeli bo'lib, faqat katta yoshdagi bolalar oila a'zolarining xatti-harakatlarini tanqidiy baholashni boshlaydilar. Aynan 7 yoshga to'lgunga qadar, bolaning ota-onasi uni hali ham ko'chada qo'lidan ushlab, tizimli, har kuni harakatga o'rgatish, oila a'zolari uchun muhim bosqichlarning doimiy shaxsiy namunasi bilan (ota yoki onasi majburiydir) boshqa oila a'zolariga buni eslatish) yo'lda yurish-turish qoidalarida ijobiy yoki salbiy odatlarni yaratishi mumkin. Har bir inson o'zi va farzandi yo'lga birinchi qadam qo'yganida buni eslashi kerak.

Qo'lidan ushlab turgan bolasi yoki sumkasidan ushlab turgan bolasi bo'lgan har qanday oila a'zosi noto'g'ri joyda yoki svetoforning qizil chirog'ida yo'l bo'ylab yugurib o'tishi mumkin. Kattalar qoidalar buzilganligini biladi, lekin bola yo bilmaydi yoki kattalarni ogohlantiradi: "Ammo o'qituvchi bizga svetoforning qizil chirog'i bo'lsa, yo'lni kesib o'tish mumkin emasligini aytdi". Nima bo'lganda ham bu yo'l holatini xayoliga yozib qo'yadi. Agar dadam bilan bu mumkin bo'lsa, unda bu umuman mumkin; agar bu o'tish davrida hech narsa sodir bo'lmagan bo'lsa, unda bu hech qachon sodir bo'lmaydi.

Eslab qoling! Siz yo'lda xavfsiz xulq-atvor qoidalarini buzishning salbiy munosabatini va salbiy odatlarini yaratasiz - kelajakdagi fojia uchun asos.

2. Yo'l harakati politsiyasi inspektorining nutqi.

3. Tez orada o‘quvchilarimiz bog‘cha bilan xayrlashib, maktabga ketishadi. Har bir oiladagi bu quvonchli voqea yo'lda sodir bo'lgan baxtsiz hodisa soyasida qolmasligi uchun kattalar va bolalar nafaqat qoidalarni bilishlari, balki ularga qat'iy rioya qilishlari va amalga oshirishlari kerak.

Siz va men yashaydigan shahar,

Buni haqli ravishda primer bilan solishtirish mumkin.

Mana, alifbo, boshingiz tepasida:

Yo'lak bo'ylab belgilar osib qo'yilgan!

Ko'chalar, xiyobonlar, yo'llarning ABC

Shahar bizga har doim saboq beradi.

Har doim shahar alifbosini eslang,

Shunday qilib, sizga hech qanday muammo bo'lmaydi!

Darhaqiqat, siz shahar yo'llarida o'zini tutish qoidalarini juda yaxshi bilishingiz kerak, lekin bundan ham muhimi, ularni eslab qolish va doimo ularga rioya qilishdir.

Bugun biz "Yo'l harakati qoidalari bo'yicha mutaxassislar" tanlovini o'tkazamiz.

O'yinda ikkita jamoa ishtirok etadi: bolalar va ota-onalar.

Hakamlar hay'ati o'yin natijalarini kuzatib boradi va baholaydi.

Uzoq vaqt davomida yo'llarda

Egasi bor - svetofor!

Barcha ranglar sizning oldingizda,

Ularni tanishtirish vaqti keldi.

Qizil chiroq yondi

"STOP! Oldinga yo'l yo'q!

Sariq ko'z so'zsiz takrorlaydi:

“Yo‘l o‘tishga tayyor!

Chiroq yashil yonganda, davom eting!

Yo‘l ochiq, piyoda”.

Yo'lni kesib o'ting

Siz doimo ko'chadasiz

Va ular maslahat va yordam berishadi

Bular yorqin ranglar.

Birinchi tur savollari: “Svetofor”.

Svetoforning qanday turlari mavjud? (Piyoda va transport).

Ko'chani qachon kesib o'tish mumkin?

Agar chiroq sarg'aygan bo'lsa va yo'lni kesib o'tishga vaqtingiz bo'lmasa, nima qilish kerak?

Nima uchun yo'lni kesib o'tish xavfli?

Kattalar uchun:

Bola bilan ko'chani qanday kesib o'tish kerak?

Agar bolani chanada olib ketsangiz, nima qilish kerak?

Uch qismli svetoforda svetoforlarni sanab bering. (Bir vaqtning o'zida qizil, qizil va sariq, yashil, yashil miltillovchi, sariq va sariq rangda miltillovchi).

Harakat ishtirokchisi kim? (piyoda, haydovchi, yo'lovchi).

Birinchi davra natijalarini sarhisob qilish.

Chiziqli ot

Ko'cha bo'ylab olib boradi.

Bu erda juda ehtiyot bo'lishimiz kerak

Biz o'tishni amalga oshirishimiz kerak.

Shoshmang, lekin birinchi narsa

Chapga va o'ngga qarang:

Mashinalar yo'q - biz jasorat bilan yuramiz!

Mashinalar bor - to'xtang va kuting!

Ikkinchi tur: "Piyodalar o'tish joyi".

Bolalar uchun savollar:

O'tishning qanday turlari mavjud?

Agar siz avtobus, tramvay yoki trolleybusdan tushsangiz, ko'chani qanday qilib to'g'ri kesib o'tish kerak?

Yo'lni kesib o'tish qoidalari. (Chapga, o'ngga, keyin yana chapga qarang, xavfsiz ekanligiga ishonch hosil qiling, sekin o'rtaga boring, xavfsiz ekanligiga ishonch hosil qiling, o'ngga, yana chapga, yana o'ngga qarang).

Ota-onalar uchun savollar:

Farzandingiz bilan jamoat transportiga qanday kirish va chiqish kerak va nima uchun?

Yo'lni kesib o'tayotganda bolangiz bilan nima haqida gaplashishingiz kerak?

Yo'lda yurishga ruxsat berilgan joylar. (Yon tomonlarda, piyodalar yo'laklarida, velosiped va piyodalar yo'llarida, agar bu mavjud bo'lmasa, yo'l chetida).

Ikkinchi davra natijalarini sarhisob qilish.

Mashinalar shoshmasliklari uchun,

Piyoda xotirjam yurishi uchun,

Belgilar yordam berishga qaror qildi

Va ular butun yil davomida navbatchilik qilishadi.

Eng kichik yo'l belgisi -

Bir sababga ko'ra bunga arziydi.

Ehtiyot bo'ling, ehtiyot bo'ling

Har bir belgini hurmat qiling.

Uchinchi bosqich: "Yo'l belgilari". Boshqotirmalar.

kran doirasi,

Va doira bo'sh.

Hammasi oq

Hammayoqni bargi kabi.

Bu belgi nimani anglatadi? (U harakatni taqiqlaydi)

Qizil doira ichida 20 raqami bor.

Bu qanday g'alati belgi?

Men buni tushunolmayapman

Menga yordam bering azizim. (maksimal tezlik chegarasi)

Dunyoda juda ko'p mo''jizalar mavjud.

Masalan: belgi osilgan -

Shamol kabi uchburchakda

Kiyik o‘qdek uchadi.

Bu g'alati belgi nima? (yovvoyi hayvonlar)

Men belgi haqida so'ramoqchiman.

Belgisi quyidagicha chizilgan:

Bolalar uchburchakda

Ular imkon qadar tezroq biron joyga yugurishadi. (Bolalar)

Butun tanlov natijalarini sarhisob qilish.

Bolalarga "Yosh piyoda guvohnomasi" ni bering.

Plakat tanlovi natijalarini sarhisob qiling: "Qizil, sariq, yashil", sertifikatlarni taqdim eting.

Ota-onalar uchun ekspress anketa. "Yo'lda bolangizning xavfsizligi"

TO'LIQ ISM. ________________________________________________________________

1. Farzandingizni yo'l harakati qoidalari bilan tanishtirasizmi?

2. Uni necha yoshdan boshlab yo‘l harakati qoidalari bilan tanishtira boshladingiz?

3. Farzandingizga uydan bog'chaga va orqaga xavfsiz yo'lni ko'rsatdingizmi? (Ha yoq)

Siz u bilan ko'rsatilganidek yurasizmi? (ha, yo'q, ba'zan)

4. Bolalarning yo'lda, hovlida xavfsiz xulq-atvorini tarbiyalashda oilaning roli qanday yoki bu bilan bog'cha shug'ullanishi kerak.

Oilada tarbiyalangan;

Hamma narsa bo'lishi mumkin.

6. Farzandingiz sizga yo‘l harakati xavfsizligi bo‘yicha saboq bergani bo‘ladimi?

Bu ba'zan sodir bo'ladi.

Ota-onalar uchun test. "Vakolatli piyoda"

1. Siz va farzandingiz bekatda transportda qanday aylanib yurasiz?

Old;

Esimda yo'q;

Men uning ketishini kutaman.

2. Farzandingiz bilan bog‘chaga borishga shoshilayotgan bo‘lsangiz, yorliq ishlatasizmi:

Men o'zim kerak bo'lgan joyda harakat qilaman;

Men to'g'ri ketyapman;

Men xohlagan joyga harakat qilaman;

Esimda yo'q.

3. Farzandingizga yo‘l yonida o‘ynashiga ruxsat berasizmi?

ruxsat beraman;

Men ruxsat bermayman;

Men ergashmayman.

4.Siz qanday vaziyatlarni xavfli deb hisoblaysiz:

Bola transport vositasida derazadan tashqariga suyanadi; (ha, yo'q, bilmayman)

Biz it bilan yo'l bo'ylab yuramiz; (ha, yo'q, bilmayman)

Biz yo'l bo'ylab yuramiz va gaplashamiz. (ha, yo'q, bilmayman)

5. Agar mashina qizil chiroqda ketsa nima qilasiz?

Men yo'l politsiyasini chaqiraman;

men to'xtataman;

Bilmayman;

6. Yo'l harakati qoidalarini buzish haqida gapirasizmi?

bolali ayol; (Ha yoq)

O'qituvchi bilan (ha, yo'q)

Yanvar

"Yo'l belgilari mamlakatida" sayohat o'yini

Maqsad: olingan bilimlarni nostandart muhitda qo'llash qobiliyatini mustahkamlash; yo'l belgilari va yo'lda o'zini tutish qoidalari haqidagi bilimlarni aniqlashtirish.

Uskunalar: karton rul g'ildiraklari, yo'l belgilari, rangli qalamlar.

Sayohat o'yini yurish paytida o'ynaladi.

O'qituvchi: (uyali telefonda suhbatga taqlid qiladi, bolalarning e'tiborini jalb qilish uchun juda baland ovozda, hissiyot bilan gapiradi)

Men sizni tinglayapman. Kim gapiryapti? Yo'l belgilari! Men juda diqqat bilan tinglayman! Xavotir olmang, men buni hozir aniqlayman!

Bolalar, menga hozirgina Yo‘l belgilari mamlakatidan qo‘ng‘iroq qilishdi. Uning aholisi - yo'l belgilari - muammo bor! Mamlakatda baxtsiz hodisalar doimiy ravishda sodir bo'la boshladi. Belgilar nima bo'lganini tushunolmaydi va bizdan yordam so'raydi. Bolalar, siz Yo'l belgilari mamlakati aholisiga yordam bera olasizmi? Yo'l qoidalarini bilasizmi? Ammo u erdagi yo'l uzoq va qiyin, u hech qanday belgi bilan ko'rsatilmagan. Siz qo'rqmaysizmi? Unda vaqtni behuda o'tkazmay, yo'lga tushaylik.

Bolalar bog'cha hududidagi yo'l belgilariga rioya qilishadi. Ular vilka oldida to'xtashdi.

Bir nechta yigitlar belgini yig'adilar, qolganlari ularga maslahat beradilar. (Faqat bitta belgi qoldiqlardan yig'iladi, qolgan qismlar ortiqcha)

Tarbiyachi: Bu belgining nomi nima? (Bolalarning javoblari) To'g'ri, bu "Oziq-ovqat stantsiyasi" belgisi

Bolalar bog'chasi oshpazi paydo bo'ladi.

Oshpaz: Salom bolalar! Qayerga ketyapsiz? (Bolalarning javoblari) Ha, sizning oldingizda yo'l yaqin emas! Mana, bir oz kraker oling va iz uchun o'zingizni yangilang.

Oshpaz yigitlarni kraker bilan muomala qiladi.

Mana g'alati belgi

Ichkarida qurt sudralib yuradigan joyda -

Oldinga tezda qarang:

U yerda xavfli...... Buriling

Bolalar, qaysi biringiz "Xavfli burilish" yo'l belgisini chizishingiz mumkin?

Bolalar asfaltga bo'r bilan belgi chizishga harakat qilishadi.

Tarbiyachi: To'g'ri, endi qaysi yo'ldan borishimiz aniq! Oldimizda transport harakatlanadigan yo'l bor. Qanday transport turlarini bilasiz?

Bolalar transport turlarini sanab o'tadilar.

O'qituvchi: Mashinalar yo'l bo'ylab ketayotgan ekan, qaerga borishimiz kerak? To'g'ri, yo'lak bo'ylab.

Bolalar bog'cha darvozasiga yaqinlashib, Buratino (tayyorgarlik guruhidagi bola) velosipedda ketayotganini ko'rishadi.

Tarbiyachi: Bolalar, nima deb o'ylaysiz, Pinokkio hozir yo'l harakati qoidalarini buzyaptimi yoki yo'qmi? Nega u qoidalarni buzayotganiga qaror qildingiz? (U yo'l bo'ylab yuradi). Buni qilish mumkinmi? Albatta qila olmaysiz! Agar siz 14 yosh yoki undan katta bo'lsangiz, faqat yo'lda velosiped haydashingiz mumkin. Va 14 yoshgacha bo'lganlar faqat uyning hovlisida minishlari mumkin.

Keling, mashinalarimizga o'tirib, Buratinoning oldiga boramiz va unga qoidalarni buzayotganini tushuntiramiz.

Bolalar karton rulni olib, birin-ketin yo'lning o'ng tomonida harakatlanishadi. Buratinoga etib borgach, unga yo'lda velosiped haydash qoidalarini tushuntirdilar.

Yo'l bo'ylab chiziqlar bor,

Va ular orqasidan piyodani olib boradilar.

Bolalar dovon bo'ylab yurib, tibbiy idoraga yaqinlashadilar.

Tarbiyachi: Bu qanday belgi? ("Tibbiy yordam punkti"). Bu belgi nima uchun? Lekin siz va men sog'lommiz, hech narsa og'rimaydi va biz davom etishimiz mumkin. Ammo keyin qaerga borishimiz kerak? Boshqa belgi bormi? ("To'xtash joyi"). Bu belgi nimani anglatadi? Bizda mashinalar yo'q, lekin biz hali ham to'xtab, biroz dam olamiz va dam olayotganda, yo'l qoidalarini yaxshi bilishingizni tekshirib ko'raman.

Mening savollarimga barchangiz bir ovozdan “ruxsat etilgan” yoki “taqiqlangan” deb javob berasiz. Shunday qilib, biz tezda o'ylaymiz, eslaymiz va javob beramiz!

Yo'lak bo'ylab olomon orasida yurib...

Yaqin-atrofdagi mashinalar oldida yo'lni kesib o'ting...

Keksalarga yordam berish, ko‘chadan o‘tish...

Yo'l bo'ylab yuguring....

Yo'lovchi tashishni maxsus bekatda kuting...

O'qituvchi: Ko'raman, siz yo'lda o'zini tutish qoidalarini yaxshi bilasiz. Juda qoyil! Va endi biz yo'lga chiqdik, to'g'ridan-to'g'ri yo'lak bo'ylab.

Bir oz yurgandan so'ng, bolalar buzilgan svetoforga duch kelishadi.

Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar, svetoforga nima bo'ldi!? (buzilgan, bitta lampochka yo'q) Endi yo'l belgilari mamlakatida nima uchun baxtsiz hodisalar sodir bo'lganligi aniq. Biz zudlik bilan svetoforni tuzatishimiz kerak va buning uchun biz barcha rang-barang doiralarni - lampochkalarni to'plashimiz, to'g'ri ranglarni tanlashimiz va ularni svetoforga qayta kiritishimiz kerak.

Bolalar topshiriqni bajaradilar.

O'qituvchi: Bolalar, siz bugun yaxshi ish qildingiz - siz Yo'l belgilari mamlakatining barcha aholisiga yordam berdingiz! Sizga o'z minnatdorchiligimni bildiraman! Va endi bizning bolalar bog'chamizga qaytish vaqti keldi. Biz havoda qaytamiz. Qanday havo transportini bilasiz? (bolalar javoblari). Siz uni to'g'ri nomlagansiz! Lekin siz va men bormiz sehrli er, va siz va men g'ayrioddiy sehrli havo transportiga ega bo'lamiz - havo shari! Hamma o'z arqonini ushlab, uchib ketadi!

2.Ota-onalar uchun ma'lumot varag'i: "O'zingizdan boshlang"

Hurmatli ota-onalar!

Eslab qoling!

O'zingizdan boshlang

Yo'l harakati qoidalarini o'rganish bola birinchi qadamlarini qo'ygan paytda boshlanmaydi. Bundan ancha oldin, u yaqinlarining o'zini qanday tutishini eslaydi (ham ijobiy, ham salbiy). Shuning uchun, yo'lda o'zini tutish qoidalarini o'rganish kattalarning o'xshash vaziyatlarda o'zini qanday tutishidan boshlanadi - siz o'zingiz, eringiz, bobo-buvilaringiz, aka-uka va opa-singillaringiz, shuningdek, bolangiz u yoki bu tarzda aloqada bo'lgan har bir kishi. Farzandingiz bilan birinchi marta qo'lingizda yoki aravada yo'lni kesib o'tishdan oldin, ko'chada o'zingizni bolangiz xohlagan tarzda tutishni o'rganing.

Quyidagi qoidalar eng muhim hisoblanadi:

* Ko'chani kesib o'tayotganda, siz yo'lda to'xtab, chapga, keyin o'ngga va tezda chapga qarashingiz kerak;

* Svetoforning yashil chirog‘i yongandagina ko‘chani kesib o‘tishni boshlang;

* Iloji bo'lsa, ko'chani xavfsiz joylarda kesib o'ting - svetoforda, zebra o'tish joyida yoki hech bo'lmaganda chorrahada - bu erda avtomobil haydovchilari ehtiyotkorroq;

* Hech qachon tirbandlikka shoshilmang.

Agar siz, qarindoshlaringiz, do'stlaringiz va qo'shnilaringiz bir-biringizni nazorat qilsangiz, "ichki bo'shashmaslik" ni eng yaxshi tarzda engasiz. Yo'l harakati qoidalarini o'zlashtirish bo'yicha birinchi tajribangizni engil qabul qilmasligingiz kerak. Ushbu poydevorsiz siz umuman oldinga siljiy olmaysiz. Shuningdek, bolangizni o'rab turgan har bir kishi bilan bugungi kunda uning ko'chadagi xatti-harakati uchun qanchalik mas'uliyatni o'z zimmasiga olishi haqida gapiring. Aniq maslahat: yo'l harakati qoidalarini buzganingizda, o'zingizni "qo'lga olganingizda" vaqt o'tishi bilan bu sizga qanday foyda keltirganini aniq tushuning.

fevral

"Yo'l belgisini qo'ying" didaktik o'yini"

Maqsad: bolalarni yo'l belgilarini farqlashni o'rgatish (ogohlantirish - "To'siqsiz temir yo'l kesishmasi", "To'siqsiz temir yo'l kesishmasi", "Bolalar", "Piyodalar o'tish joyi", "Yovvoyi hayvonlar", taqiqlash - "Kirish taqiqlangan", " Yo'l harakati taqiqlangan", "Velosipedda harakatlanish taqiqlangan", ko'rsatmalar - "To'g'ri harakat qilish", "O'ngga harakat qilish", "Chapga harakat qilish", " Aylanma harakatlanish", "Piyodalar yo'lagi", ma'lumot belgilari - "To'xtash joyi", "Piyodalar o'tish joyi", xizmat ko'rsatish belgilari - "Tez tibbiy yordam punkti", "Telefon", "Oziq-ovqat stantsiyasi", "AYOQSH", "Avtomobilga texnik xizmat ko'rsatish" , "Joy dam olish kuni", "Yo'l politsiyasi posti"); diqqat va makonga yo'naltirish ko'nikmalarini rivojlantirish.

Materiallar: yo'l belgilari, yo'llar, piyodalar o'tish joylari, temir yo'l o'tish joylari, ma'muriy va turar-joy binolari, avtoturargohlar, chorrahalar tasvirlangan o'yin maydoni.

O'yinning borishi:

Bolalar taklif etiladi:

1. O'yin maydonini va unda tasvirlangan narsalarni ko'rib chiqing.

2. Kerakli yo'l belgilarini joylashtiring. Masalan, maktabda “Bolalar” belgisi, kafeda “Oziq-ovqat shoxobchasi”, chorrahada “Piyodalar o‘tish joyi” va hokazo.

Muayyan vaqt ichida barcha belgilarni to'g'ri va tez joylashtirishga muvaffaq bo'lgan kishi g'olib hisoblanadi.

Yo'l harakati qoidalari bo'yicha ota-onalar uchun maslahatlar

Bolani yo'lda to'g'ri tutishga o'rgatish osonmi?

Bir qarashda bu oson ko'rinadi. Siz uni faqat Yo'l harakati qoidalarining asosiy talablari bilan tanishtirishingiz kerak va hech qanday muammo bo'lmaydi.

Bu aslida juda qiyin. Axir, biz, ota-onalar, har kuni farzandlarimiz ko'z o'ngida mana shu nomard Qoidalarni buzamiz va farzandimiz oldiga imkonsiz vazifa qo'yyapmiz, deb o'ylamaymiz: to'g'ri yo'l nima? Ular nima deyishadi yoki nima qilishadi?

Bola yo‘l-transport hodisasiga uchrasa, hamma aybdor: haydovchi ham, bog‘cha ham, maktab ham, davlat yo‘l inspektsiyasi ham. Nega ular sizni o'rgatmadi, ko'rsatmadi yoki sizni qutqarmadi? Shuni unutgan holda, birinchi navbatda, ota-ona o'z namunasi bilan o'rgatishi va himoya qilishi kerak.

Agar siz haqiqatan ham bolangiz yo'lda o'zini xavfsiz tutish ko'nikmalariga ega bo'lishiga qiziqsangiz, o'quv jarayonini bo'sh va foydasiz iboraga qisqartirmang: "Yo'lda ehtiyot bo'ling". U bolaga yo'lda nimadan qo'rqish kerakligini tushuntirmaydi. U qayerda xavf ostida bo'lishi mumkin? Yo'l harakati ko'nikmalarini mashq qilish uchun bolalar bog'chasiga borish va qaytib kelish uchun mashinadan foydalanish yaxshiroqdir.

Bola yo'lni faqat belgilangan joylarda kesib o'tish mumkinligini qat'iy bilishi kerak: piyodalar o'tish joyida va chorrahada. Lekin ichida ham Ushbu holatda uning xavfsizligini hech kim kafolatlay olmaydi. Shuning uchun, yo'lga chiqishdan oldin, bolangiz bilan yo'l chetidan 50 sm - 1 metr masofada to'xtang, unga e'tibor bering. boshingizni burab chapga va o'ngga qarashingiz kerak, agar har ikki tomonda xavfli transport bo'lmasa, siz yo'lga chiqishingiz mumkin. Siz yo'lni xotirjam, o'lchovli qadam bilan kesib o'tishingiz va hech qanday holatda yugurmasligingiz kerak.

Tartibga solinmagan piyodalar o'tish joylari bolalar uchun katta xavf tug'diradi. Bu erda bolaning har ikki tarafdagi avtomashinalargacha bo'lgan masofa yo'lning o'rtasida to'xtamasdan yo'lni kesib o'tishga imkon berishiga ishonch hosil qilish muhimdir.

Boshqariladigan piyodalar o'tish joyida bolangizga qizil va sariq svetoforlar taqiqlanganligini tushuntiring. Ayniqsa, sariq signalda yo‘lga kirish xavfli, chunki ba’zi avtomashinalar chorrahani yakunlab, shu bilan birga tezligini oshiradi. Yashil signal ruxsat beradi, lekin u piyodalar uchun xavfsiz o'tishni kafolatlamaydi, shuning uchun yo'lga kirishdan oldin siz chapga va o'ngga qarashingiz va barcha mashinalar to'xtaganiga va hech qanday xavf yo'qligiga ishonch hosil qilishingiz kerak.

Bolalar ko'pincha avtobus yoki trolleybusdan tushib, yo'lning narigi tomoniga o'tishga harakat qilganda, transport vositalari g'ildiraklari ostida qoladilar. Farzandingizga tushuntiring, bu holatda transport vositasini ham oldidan, ham orqasidan o'tib ketish xavflidir, chunki u katta va orqasidan hech narsa ko'rinmaydi. Avtobus yoki trolleybus ketguncha kutish kerak.

Ko'rinishni to'sib qo'yadigan narsalar (to'siqlar, to'xtab turgan mashinalar, qishda qor ko'chkilari, yozda butalar va daraxtlar) bolalar uchun katta xavf tug'diradi. Ulardan uzoqlashib, xavfsiz joyda yo'lni kesib o'tish yaxshiroqdir.

Farzandingiz tez orada birinchi sinfga borsa, endi u bilan uydan maktabga va orqaga yo'l bo'ylab qayta-qayta yuring va bolangizning e'tiborini yo'lda duch kelishi mumkin bo'lgan barcha xavf-xatarlarga qarating. Qiyin vaziyatda siz kattalar yordamiga murojaat qilishingiz kerakligini oldindan belgilab qo'ying. Farzandingizga uni yon tomondan kuzatib, bu yo'lni mustaqil ravishda bosib o'tish imkoniyatini bering. Keyin u bilan uning barcha harakatlarini batafsil tahlil qiling.

mart

Didaktik o'yin"QOIDALARNI ESLAB OLING"

Maqsad: Yo'l harakati qoidalari bo'yicha bilimlarni mustahkamlash. Harakat yoki hodisani rasmdagi tasviri bilan bog‘lashni o‘rganing. Gap tuzishni o'rganing.

O'YIN TARTIBI:

1-variant: O‘qituvchi kartadagi qoidani o‘qiydi, bolalar esa rasmdagi mos tasvirni topib, o‘z tanlovini tushuntiradilar.

Variant 2: Bolalar rasmga qarashadi va mos keladigan yo'l harakati qoidalarini tuzadilar.

Suhbat "Jamoat transportida xavfsizlik".

Yo'l harakati qoidalari bo'yicha ota-onalarga eslatma "Hammasi kichikdan boshlanadi".

Shahar ko'chalari va yo'llarida harakat xavfsizligi barcha qoidalarga rioya qilingan taqdirdagina ta'minlanadi. Ota-onalar quyidagilarni bilishlari kerak:

1. Piyodalarga faqat o'ng tomonni ushlab, piyodalar yo'lakchasida yurishga ruxsat beriladi

2. Piyodalar ko'cha yoki yo'lni faqat piyodalar o'tish joyidan kesib o'tishlari shart -

3. Ikki tomonlama tirbandlikda yo‘lga chiqishdan oldin siz butunlay xavfsiz ekanligingizga ishonch hosil qilishingiz kerak: avval chapga qarang, o‘rtasiga yetganingizda esa o‘ngga qarang.

4. Yo‘l harakati tartibga solinadigan o‘tish joylarida svetoforning yashil chirog‘i yonganda yoki svetofor ruxsat bergandagina ko‘chadan o‘tish kerak.

5. Bolalarning xatti-harakatlarini kuzatib boring, ularga yo'l harakati qoidalarini buzishiga, yo'l yoki ko'chada o'yin o'ynashiga yo'l qo'ymang, bu qanday tugashini tushuntiring.

6. Bolalarning yo'lda velosiped haydashiga yo'l qo'ymang.

7. Ko'chani kesib o'tayotganda siz bilan ketayotgan bolaning qo'lini qo'yib yubormang, bolalarni ko'chada qarovsiz qoldirmang.

8. Ota-onalar o'z farzandlari, o'zlari yoki boshqalar tomonidan qoidalarni buzish holatlarini o'tkazib yubormasliklari kerak.

9. Ota-onalar farzandlarini o'zlari guruhga olib kelishlari va uylariga olib ketishlari kerak. Bolani bog'chadan olib ketish uchun o'quvchiga ishonish juda xavflidir boshlang'ich sinflar. Uning o'zi hali yo'l qoidalarini aniq bilmaydi, u yo'lda juda ko'p o'ynashi yoki qiyin vaziyatda sarosimaga tushishi mumkin.

10. Ota-onalar bolalarni avtomobillarda, avtobuslarda, velosipedlarda, chanalarda, aravachalarda yilning turli vaqtlarida, turli ob-havo sharoitida tashish tartibini bilishlari kerak. Ayniqsa, yomon ob-havo sharoitida ota-onalar ehtiyot bo'lishlari kerak: shoshilmang, ko'chani kesib o'tayotganda soyabon bilan yopmang.

11. Ota-onalar joyni yaxshi bilishlari kerak maktabgacha ta'lim muassasasi shahar magistrallari, ko'chalar, xiyobonlar, eng xavfli joylar haqida. Ota-onalar farzandini qo'lidan ushlab, unga ko'chalar va yo'llar bo'ylab harakatlanishni o'rgatishlari juda muhimdir.

12. Ota-onalar bolalarning hayoti va salomatligi bog'liq bo'lgan bunday muhim masalada o'qituvchining birinchi yordamchisi bo'lishlari kerak.

Yo'l harakati qoidalariga rioya qilishda ularga o'rnak bo'ling.

aprel

Didaktik o'yin: "SILUETTA"

Maqsad: Yuk mashinasi va yengil avtomobilning tarkibiy qismlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Butunlik va uning qismlari o'rtasidagi munosabat haqida tushunchani rivojlantirish. Rivojlantiring ijodiy tasavvur.

O'YIN TARTIBI: Bilan geometrik shakllar bitta rang - kvadratlar, doiralar, to'rtburchaklar, uchburchaklar, bola avtomobilning siluetini yaratadi.

Keyinchalik murakkab versiya: Siz bolani hosil bo'lgan siluetni diqqat bilan belgilashga va uni tafsilotlar bilan to'ldirishga taklif qilishingiz mumkin: derazalar, faralar, bamper va boshqalar.

Axborot varaqasi: “Ota-onalar o'rnak bo'lishlari muhim

Yo'l harakati qoidalariga rioya qilishda bolalar uchun!

Shoshmang, o'lchangan tezlikda yo'lni kesib o'ting!

Yo'lga chiqish, gapirishni to'xtat- bola yo'lni kesib o'tayotganda diqqatni jamlash kerakligiga ko'nikishi kerak.

Svetoforning qizil yoki sariq chirog'i yonayotganda yo'lni kesib o'tmang.

Yo'lni kesib o'ting faqat joylarda yo'l belgisi bilan belgilangan "Piyodalar o'tish joyi".

Avval avtobus, trolleybus, tramvay, taksidan tushing. Aks holda, bola yiqilib ketishi yoki yo'lga yugurishi mumkin.

Farzandingizni kuzatishlaringizga jalb qiling yo'lda vaziyatni kuzatib boring: unga aylanishga tayyorlanayotgan, yuqori tezlikda harakatlanayotgan va hokazolarni ko'rsating.

Tashqariga chiqmang bola bilan mashina, butalar ortidan, avval yo'llarni tekshirmasdan,- Bu odatiy xato va bolalarga uni takrorlashiga yo'l qo'ymaslik kerak.

Yo'lni kesib o'tish qoidalariga alohida yurish bag'ishlang. Tekshirish bolangiz ularni to'g'ri tushunadimi va ulardan qanday foydalanishni biladimi? haqiqiy haydash vaziyatlarda bu bilim. Buning uchun bir tomonlama yo'l bo'ylab piyodalar o'tish joyini birgalikda kesib o'tishni mashq qiling. ikki tomonlama harakat, boshqariladigan va tartibga solinmagan chorrahalar orqali.

Dam olish kunlarida Farzandingiz shaharda qolishi yoki ketishi muhim emas, unga yo'l qoidalarini eslatish uchun barcha imkoniyatlardan foydalanish kerak. Bolalarni ko'chada qarovsiz qoldirmang, ularga yo'l chetida o'ynashlariga yo'l qo'ymang.

bilan bolalarni o'rgating erta yosh yo'l harakati qoidalariga rioya qiling. Va shaxsiy misol o'rganishning eng tushunarli shakli ekanligini unutmang.

Abstrakt intellektual o'yin" Nima? Qayerda? Qachon?"

(yo'l harakati qoidalariga muvofiq)

Bolalar, ota-onalar va o'qituvchilar ishtirokida.

ta'limiy: bolalarning yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; yo'l belgilarining nomlari va ma'nolarini takrorlash; tarbiyaviy: bolalarni yo'l harakati qoidalarini buzish nimaga olib kelishi mumkinligi haqida xabardor qilish; e'tiborni, diqqatni jamlashni, sezgirlikni, sezgirlikni va boshqalarga yordam berish qobiliyatini rivojlantirish;

Rivojlantiruvchi: dars mavzusi bo'yicha bolalarning so'z boyligini faollashtirish; ijodiy hikoya qilish, bayonotlar tuzish va fikr yuritish ko'nikmalarini rivojlantirish; rivojlantirish mantiqiy fikrlash, transportda yuzaga keladigan turli vaziyatlarni "hisoblashni" o'rganing.

Uskunalar: videokamera, televizor, "Nima?" intellektual o'yini uchun maydoncha. Qayerda? Qachon?”, magnit doska, topshiriqlar solingan konvertlar; didaktik o'yinlar "Yo'l belgilari", "Katta xavfsiz yurish", "Qanday qilib muammodan qochish kerak", Fabrika tumani ko'chalari tasvirlangan fotosuratlar, oq qog'oz varaqlari, markerlar.

Ishtirokchilar: boshlovchi, bolalar, ota-onalar va o'qituvchilar.

Quyoshning etakchi nurlari bizni kuladi va masxara qiladi,

Bugun ertalab biz xursandmiz,

Bahor bizga qo'ng'iroq bayramini beradi,

Va uning asosiy mehmoni o'yin.

U bizning do'stimiz - katta va aqlli,

Sizni zerikishingizga va tushkunlikka tushishingizga yo'l qo'ymaydi,

Munozara boshlanadi, quvnoq, shovqinli,

Bu yangi narsalarni o'rganishga yordam beradi.

Bugun viktorinada “Nima? Qayerda? Qachon?" 3 ta jamoa ishtirok etadi: qizil, sariq, yashil. Bular bizning "mutaxassislarimiz". Bugun bolalar bog'chasi xodimlari, ota-onalar va mehmonlar sizga qarshi o'ynashmoqda.

Sizning topshiriqlaringiz va savollaringiz konvertlarda. Muammoning yechimi butun jamoa tomonidan muhokama qilinadi va savolga javobni o'yinchilardan biri aytadi. O'ylash uchun bir daqiqa, vaqt tugashi bilan gong ovozi eshitiladi. Agar javob to'liq bo'lsa, jamoa ball oladi, erta javob uchun jamoa ikki ball olishi mumkin. O'yinimizda jamoalar dam olishi uchun mo'ljallangan musiqiy tanaffuslar ham mavjud.

Jamoalarning javoblari hakamlar hay'ati tomonidan baholanadi. Hakamlar hay’ati a’zolari bilan tanishtirish

Yo'l harakati qoidalarini eslang

Ko'paytirish jadvali kabi

Har doim ularni yoddan biling.

Shahar atrofida, ko'chada

Ular shunchaki yurishmaydi:

Qoidalarni bilmasangiz

Muammoga duch kelish oson.

Har doim ehtiyot bo'ling

Va oldindan eslang:

Ularning o'z qoidalari bor

Haydovchi va piyoda!

Ekranga e'tibor.

Videoda ota-onalarning savoli mavjud.

Muammoli vaziyat: Ira qo'g'irchoq bilan aravachani itarmoqda. Seryoja uch g'ildirakli velosipedda. Onam Alyonkaning qo‘lidan tutib yetaklaydi. Qaysi biri yo'lovchi, qaysi biri piyoda? Kimlar yo'lovchilar va kimlar piyodalar deb ataladi?

To'g'ri javobga e'tibor bering: bu vaziyatda qo'g'irchoq yo'lovchi; ona, qiz, bola - piyodalar. Yo'lovchi - bu har qanday transport turida olib ketiladigan odam. Piyoda - bu piyoda yuradigan odam.

Ekranga e'tibor berish - keyingi savol. Uni siz uchun bolalar bog'chasi rahbari tayyorladi.

Ko'chalar va yo'llar qonuni juda mehribon: u dahshatli baxtsizlikdan himoya qiladi, hayotni himoya qiladi, lekin unga rioya qilmaydiganlarga nisbatan juda qattiq. Shuning uchun faqat qoidalarga doimiy rioya qilish ko'chani xavfsiz kesib o'tishga imkon beradi. Ko'chada xatti-harakatlarning asosiy qoidalarini eslang va nomlang.

Diqqat, to'g'ri javob: Ko'chada o'zini tutishning asosiy qoidalari:

Siz ko'cha bo'ylab tinch tezlikda yurishingiz kerak.

Faqat yo'lak bo'ylab, uning o'ng tomonida yuring.

Siz ko'chani faqat svetoforning yashil chirog'i yonganda yoki piyodalar o'tish joyida kesib o'tishingiz kerak.

Yo'lni kesib o'tishdan oldin chapga, keyin o'ngga qarang.

Yo'lda o'ynash, konkida uchish yoki velosipedda yurish mumkin emas.

Siz sezgir, diqqatli, sezgir va bir-biringizga yordam berishingiz kerak.

Keyingi savol. Savol, o'qituvchi-metodist.

Shahar transport bilan to'la

Mashinalar ketma-ket ketmoqda.

Rangli svetoforlar

Kunduzi ham, kechasi ham yonadi.

Va kun davomida tramvaylar bor joyda

Ular har tomondan qo'ng'iroq qilishadi,

Bolalar, Pinokkioga yo'l belgilarini qo'yishga yordam bering.

Yigitlar ko'cha modellariga yo'l belgilarini qo'yishlari kerak.

("Xavfsiz yurish" didaktik o'yini)

Diqqat, yo‘l politsiyasi xodimi mutaxassislarga qarshi o‘ynayapti.

Chorraha gavjum, yo‘lda tartibni tartibga solish juda qiyin. Bu yerda istalgan vaqtda navbatchi.

Aqlli qo'riqchi navbatchilik qiladi,

U bir vaqtning o'zida hammani boshqaradi

Asfaltda uning oldida kim turibdi?

Dunyoda hech kim buni qila olmaydi

Qo'lning bir harakati bilan

O'tkinchilar oqimini to'xtating

Va yuk mashinalari o'tib ketsin.

Bolalar, svetoforni svetoforni svetoforning imo-ishorasi bilan ranglang. (jamoalarga topshiriq varaqlari va markerlar beriladi)

Ekranga e'tibor. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi siz uchun o'z savollarini tayyorladi.

Assalomu alaykum, aziz mutaxassislar, men sizga bir daqiqada topishmoqlarni yechish va ishora belgilarini ko'rsatishni taklif qilaman:

Bu qanday belgi og'irlik qiladi? "STOP! - deydi u mashinalarga. Piyodalar, qora va oq chiziqlar bo'ylab dadil yuring.

Yo'lda yo'l belgisi: oldinda temir yo'l. Ammo belgida bir sir bor: nima uchun harakatlanish xavfli?

Bu joyda, g'alati, odamlar doimo nimanidir kutishadi. Kimdir o‘tiradi, kimdir tik turadi... Bu qanday joy?

(Foydalanish didaktik o'yin"Yo'l belgilari")

Diqqat: to'g'ri javoblar: piyodalar o'tish joyi, temir yo'l o'tish joyi, avtobus bekati.

Gong eshitiladi. Keyingi savol siz uchun guruh o'qituvchisi tomonidan tayyorlandi.

Shahrimizda yo‘llarning xavfsiz, yaxshi va piyodalar uchun qulay bo‘lishi borasida keng ko‘lamli ishlar amalga oshirilmoqda. Shu maqsadda yangi, yaxshi yo‘llar qurilmoqda. Siz, "mutaxassislar", bir daqiqada shahrimiz ko'chalari tasvirlangan fotosuratlarni ko'rib chiqishingiz kerak. Ko'cha nomini to'g'ri ayting va unda joylashgan yo'l belgisi haqida gapiring. (rasmda yaqin atrofdagi mikrorayonning uchta ko'chasi bor)

Diqqat, to'g'ri javob: 1. Suratda Abay prospekti, tuman o'rta maktab No 16. Yo'l belgilari - "Bolalardan ehtiyot bo'ling", "Piyodalar o'tish joyi", "Avtobus bekati". 2. 2-rasmda - Yo'l belgisi - "Temir yo'l kesishmasi". 3. 3-rasmda biz "To'xtash joyi", "Piyodalar o'tish joyi" belgisini ko'ramiz.

Diqqat. Ekranda musiqiy direktor 8-sonli bolalar bog'chasi

Hurmatli mutaxassislar! Endi men sizga musiqa asaridan parcha ijro etaman, siz uning nomini eslab, uni ijro etishingiz kerak.

To'g'ri javob: ditties.

(Bolalar yo'l harakati qoidalariga ko'ra marosimlarni bajaradilar)

Svetofor, svetofor! Inspektor bizning bog'imizga keldi

Ahvoling yaxshimi? Va u bizga barcha qoidalarni o'rgatdi,

Yashil chiroqni yoqdingiz, u hikoyaga maftun bo'ldi,

Bolalar o'tib ketsin! Biz yo'l politsiyasiga ishga boramiz!

Yigitlarimiz mashina tayyorlamoqda Qizlarimiz tayyorlanmoqda

Ular hamma narsani eng mayda detallarigacha bilishadi, shunchaki super, shunchaki sinf,

Xo'sh, yo'l harakati qoidalariga va yo'lni kesib o'tishga

Ular mening hayotim uchun unutishadi! Qanday qilib bilmayman! Bo'ldi shu!

Kolya konkida uchar edi Oh, dadam haydab ketayotgan edi

Va u kasalxonaga yotqizildi. Bugungi qoidabuzarlik

Bu safar nima bo'ldi? Men u bilan takrorlayman

U “Kamaz”ni kartoshka bilan urdi. Yo'l harakati qoidalari!

Diqqat mutaxassislar, qozoq tili o‘qituvchisi sizga qarshi o‘ynayapti.

Ushbu rasmlarga diqqat bilan qarang va ayting-chi, yigitlar qanday qonunbuzarliklarga yo'l qo'ygan va bu vaziyatda nima qilish kerak?

(Bolalarga rasmlarda 5 ta hikoya ko'rsatiladi)

"Qanday qilib muammodan qochish kerak" didaktik o'yinidan foydalanish

Hakamlar hay'atining so'zi. O'yinimiz o'z nihoyasiga yetdi, ishtirok etganingiz uchun barchangizga rahmat. Men esa mutaxassislarimizni kuzgi valsga taklif qilaman.

Natalya Rylova
Oldinga rejalashtirish o'rta guruhda yo'l harakati qoidalariga muvofiq

sentyabr

muhit Va

ijtimoiy sheriklar

I "Yo'l belgilari". Maqsad: bolalarni yo'l belgilariga e'tibor berishga o'rgatish, yo'l turlari bilan tanishtirish belgilar: taqiqlovchi, ma'lumot beruvchi, ogohlantiruvchi, ko'rsatma beruvchi, belgilangan belgilar bilan "Svetofor", "Piyoda", « Ehtiyotkorlik bilan: bolalar!", "Piyodalar o'tish joyi" D.I "Bir xil narsani toping", "Belgini taxmin qiling" Bolalarni yo'l belgilarini chizishga taklif qiling.

Ota-onalar uchun maslahat

II "Shahar bo'ylab sayr qilish" Maqsad: tushunchalarni birlashtirish "Yo'l", "Piyodalar yo'li", "Piyodalar o'tish joyi", "Ajratish chizig'i". Tushunchalar bilan tanishtiring "chegara", "Xavfsizlik oroli" va ularning maqsadi. Bolalar bog'chasiga eng yaqin mahallada harakat qilishni davom eting va ushbu sxemani tushuning. D.I. "Orientatsiya" Kollaj "Men yashaydigan ko'cha" Loyiha faoliyati "Ko'cha tartibi"

III "Svetofor". Maqsad: signallar haqidagi bilimlarni mustahkamlash svetofor: qizil, qizil va sariq bir vaqtning o'zida, yashil miltillovchi, yashil, sariq. Qo'shimcha bo'limlarni kiriting svetofor: o'ngga yoki chapga o'qlar, ularning maqsadi va signallari yordamida yo'l qismini kesib o'tish qoidalari. Barcha mashinalar to'xtaganiga ishonch hosil qilgandan keyingina yashil svetoforda haydashni boshlashni o'rganing. P.I. "Yo'l signallari"

Kasblari bo'yicha mavzu rasmlari bilan albomni ko'rish "Yo'l harakati holatlari". Suhbat: "Ota-onalarning namunasi bolalarning ko'chada xavfsiz harakat qilish ko'nikmalarini muvaffaqiyatli rivojlantirishning asosiy omillaridan biridir."

IV "Yo'l harakati nazoratchisining signallari" Maqsad: politsiya xodimi-tartibga soluvchining ishi haqida dastlabki tasavvurni bering. Yo'l harakati boshqaruvchisi ishoralarini va ularning svetofor signallariga mos kelishini aniqlashni o'rganing. D.I. "Yo'l nazoratchisining imo-ishoralari" Yo'l harakati qoidalariga asoslangan bolalarga jumboq va labirintlarni taklif qiling.

O'rta guruhda yo'l harakati qoidalarini uzoq muddatli rejalashtirish

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati

ta'lim sohalari

Rivojlanish tashkiloti muhit Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Ijtimoiy hamkorlar

I "Agar siz ko'chada adashgan bo'lsangiz" Maqsad: agar bolalar yo'qolgan bo'lsa, ularni to'g'ri tutishga o'rgating - sotuvchi yoki politsiyachidan yordam so'rang. Manzil va telefon raqamingizni bilishning muhimligini va yaqin atrofingizda harakat qilish qobiliyatini tushuntiring. Kosmosda orientatsiya bo'yicha mashqlar Yo'l harakati qoidalariga muvofiq belgilar va belgilar yasash

Transport haqida badiiy adabiyot o'qish

II "Ko'chada bolalarning xatti-harakati" Maqsad: bolalar yo'lda o'ynay olmasligini tushunishlariga imkon bering. Intizomni tarbiyalash.

Hikoyalar yaratish "Agar nima bo'lardi ..."

P/n "Chumchuqlar va mashina"

S.R.I. suhbati uchun atributlar yaratish "Bolani ehtiyotkor bo'lishga qanday o'rgatish kerak"

III "Yo'l va yo'l"

Maqsad: bolalarni tanishtirish tushunchalar: piyodalar uchun yo'lak - kichik yo'l; Avtomobillar uchun yo'l katta yo'ldir. Samarali faoliyat. Qurilish: "Biz yo'l va yo'lak qurmoqdamiz"».

Plitalar keng va tor; kichik mashinalar, kichik o'yinchoqlar - "piyodalar". Ekran "Ota-onalarga eslatma - yo'l harakati qoidalari".

IV "Svetoforning ishlashi" (chorrahagacha piyoda). Maqsad: bolalarning svetofor haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Kuzatuv va intizomni rivojlantiring.

D. va. "Qizil, sariq va yashil" Svetoforni chizish va qurish Ota-onalar uchun maslahatlar “Savodli piyodani tarbiyalash”

O'rta guruhda yo'l harakati qoidalarini uzoq muddatli rejalashtirish

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati

ta'lim sohalari

Rivojlanish tashkiloti muhit Uchun mustaqil faoliyat

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Ijtimoiy hamkorlar

I "Ot transporti" Maqsad: bolalarni ot minadigan transport bilan tanishtirish (otlar, eshaklar, kiyiklar, ular qayerda va qachon qo'llanilishi bilan. Bunday transportda yo'l harakati qoidalariga rioya qilish kerakligini tushuntiring. Avtomobillar uchun garajlar va otlar uchun korrallar qurish- chizilgan transport.Otda tortilgan transportdan foydalangan holda rasmlarni tekshirish Maslahat "Diqqatni rivojlantirish uchun o'yinlar"

II Piyodalar o'tish joyi. Maqsad: bolalarni piyoda turlari bilan tanishtirish o'tishlar: yer – zebra o‘tish joyi, yer usti – tunnel, yer osti. Kontseptsiyani mustahkamlash "piyoda". Piyodalar uchun qoidalar mavjudligini tushuntiring. Boshqa piyodalar va haydovchilar bilan ko'z bilan aloqa qilishni o'rganing. Ko'chada o'zini tutish qoidalarini belgilang. Didaktik, o'quv o'yinlari va mashqlar: "Xavf manbalari". Men nima mumkin va nima mumkin emasligini bilaman."

Multfilm "Boyo'g'li xoladan saboqlar", "Xavfsizlik darslari". Yo'l harakati xavfsizligi davlat inspektsiyasi bilan uchrashuv

III "Chorraha" Maqsad: chorraha tushunchasini bering, uning tartibga solinishi va tartibga solinmasligi, chorrahadan o'tish qoidalarini belgilang drenaj: chapga qarang, yo'lning o'rtasida to'xtang, o'ngga qarang, faqat to'g'ri kesib o'ting. Bolalarga rasmlarni ko'rib chiqish va muhokama qilish uchun yo'l harakati qoidalariga oid kitoblarni taklif qiling.Bolalarni qurilish materialidan kesishgan ko'cha qurishga va u bilan o'ynashga taklif qiling.

Ota-onalar uchun eslatma

"Yo'l hazillarga toqat qilmaydi - shafqatsiz jazolaydi"

IV "Ko'chani qayerda va qanday kesib o'tish kerak" Maqsad: ko'chadagi vaziyat haqida tasavvur bering va ko'chada o'zini qanday tutish kerakligini ayting, yo'lda xavfli joylarni aniqlashga o'rgating, yo'lning ko'rinishini to'sib qo'yadigan narsalarni ko'ring. Ob'ektga masofani aniqlash uchun o'yinlar (uzoq, yaqin, juda uzoq, juda yaqin)

Subyekt-fazoviy rivojlanishni boyitish Chorshanba kartalari"xavfli tuzoqlar".

Taqdimot "Svetofor"

O'rta guruhda yo'l harakati qoidalarini uzoq muddatli rejalashtirish

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati

ta'lim sohalari

Rivojlanish tashkiloti muhit mustaqil faoliyat uchun

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Ijtimoiy hamkorlar

I "Biz yo'lovchimiz" Maqsad: Bolalarga marshrutdan foydalanish qoidalarini singdirish transport: avtobusni qayerda kutish kerakligi, yo‘lovchilarning chiqish, haydash va tushish vaqtidagi xatti-harakatlari. Yo'lovchilarning majburiyatlari bilan tanishtiring. S.R.I. "Biz yo'lovchimiz" Qurilish materialidan avtobus qurish Mavzu bo'yicha badiiy adabiyot o'qish

II "Biz piyodamiz". Maqsad: bolalarning ko'chada o'zini tutish qoidalari haqidagi bilimlarini kengaytirish. Piyodalarning majburiyatlari, piyodalarning piyodalar yo'lakchasida harakatlanishi va yo'l qismini kesib o'tish qoidalari bilan tanishtirish. guruhlar va individual. D.I. "Qo'pol piyodani toping" Mavzu bo'yicha rasmlarni tekshirish. Foto - vitrina "Diqqat, xavfli!"

III "Kasbi haydovchi" Maqsad: Haydovchining kasbi haqida tushuncha bering. Turli xil transport vositalarining haydovchilari ishining o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishish. Haydovchilarning yo'lda o'zini tutish qoidalari haqidagi bilimlarni kengaytirish. Har xil transport turlari va ularning inson hayotidagi maqsadi haqida bilimlarni oshirish. A. Usachev she'rini o'qish "Yo'l qo'shig'i" Qurilish: "Mashinangiz uchun shiyponlar va garajlar" Maslahat "Biz bolalarga ko'chani to'g'ri kesib o'tishni o'rgatamiz"

IV “Mening mahallamdagi yo‘l politsiyasi posti”. Maqsad: Yo'lda yo'l politsiyasi postining maqsadi haqida tushuncha bering. Yo'l harakati politsiyasi xodimlari ishining o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtiring. Piyodalar va haydovchilar uchun yo'l harakati qoidalarini kuchaytirish. Piyodalar uchun qishki yo'llarning xavfliligi bilan tanishtiring. S.R.I. "Yo'l inspektori" Jurnallardan, bukletlardan qirqib olingan rasmlar; elim, cho'tkalar, whatman qog'oz varag'i. Belgilangan joylarda xavfsiz harakatlanish qoidalariga va yo'l qismini xavfsiz kesib o'tish qoidalariga rioya qilish odatini shakllantirish.

O'rta guruhda yo'l harakati qoidalarini uzoq muddatli rejalashtirish

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati

ta'lim sohalari

Rivojlanish tashkiloti muhit mustaqil faoliyat uchun Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Ijtimoiy hamkorlar

I "Yo'l harakati qoidasi", "Ko'cha kutilmagan hodisalarga to'la"

Transport haqida qo'shiqlar tinglash va kuylash.

Musiqa o'yin — Boramiz, boramiz, boramiz...

Ijodiy o'yin "Ko'chada transport"

"Ovozlar" (avtomobil shovqini, tramvay qo'ng'irog'i, shox ovozi va boshqalarni taqlid qilish)

Bolalar bilan shahar nomini va uy manzilini takrorlash

II "Mening sayohat sertifikatim" Maqsad: Axborot va taqiqlovchi yo'l belgilari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Haydovchilarga yo'l belgilarini ogohlantirish maqsadi haqida bilimlarni kengaytirish. Axborot, taqiqlovchi va ogohlantiruvchi belgilarni farqlashni o'rganing. Suhbat "Men onam bilan qanday qilib yo'lni kesib o'taman" Albom yaratish "Yo'l harakati qoidalarini o'rgatamiz" Uydan bolalar bog'chasigacha bo'lgan marshrut sxemalari bilan ishlash

III "Metroda sayohat"

Maqsad: Er osti transporti - metro, uning xususiyatlari va undagi yo'lovchilar uchun o'zini tutish qoidalarini joriy etish. Yo'l belgilari va yo'lda xavfsiz haydash qoidalari bilan tanishishni davom eting. Yo'l belgilarining maqsadi haqida tushunchangizni kengaytiring. Yo'l harakati qoidalariga oid bilimlaringizni amalda qo'llashni o'rganing. O'qish ishlaydi: M. Ilyin,

E. Segal "Bizning ko'chamizdagi mashinalar",

S.R.I. uchun sharoit yaratish. "Poyezd" Ota-onalar uchun uy vazifasi. Eng yaxshi svetofor uchun tanlov guruhlar»

IV "Xizmat belgilari".

Maqsad: Belgilar haqida tushuncha bering "xizmat": "Telefon", "AYOQSH", "Xizmat ko'rsatish nuqtasi", "Oziq-ovqat stantsiyasi", "Tibbiy yordam punkti". Chizma "Xizmat belgilari" Bolalarni burchakda mustaqil faoliyat bilan shug'ullanishga undash Yo'l harakati qoidalari: bosma stol o'yinlari, kitoblar, rasmlar Konsultatsiya "Farzandlarimiz xavfsizligi va salomatligi".

O'rta guruhda yo'l harakati qoidalarini uzoq muddatli rejalashtirish

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati

ta'lim sohalari

Rivojlanish tashkiloti muhit mustaqil faoliyat uchun Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Ijtimoiy hamkorlar

I "Mashinalar qayerda ta'mirlanadi". Maqsad: avtoulovlarni ta'mirlash ustaxonalari haqidagi bilimlarni aniqlashtirish, belgi bilan tanishtirish "Avtomobilga texnik xizmat ko'rsatish" va o'yin harakatlari "avtomobilni tekshirish", "Vintlarni mahkamlash", "yuvish". S. r. Va. "Garaj" Qurilish komplektlaridan avtota'mirlash ustaxonalarini qurish "Lego" Rasm chizish musobaqasi "Bolalar, yo'l, svetofor"

II Suhbat "Qaerda o'ynashingiz va o'ynashingiz mumkin emas"

Maqsad: bolalarni yolg'iz sayrga chiqsangiz nima bo'lishi mumkinligi bilan tanishtiring. Piyodalar, yo‘l va chorrahalar haqida tushuncha hosil qiling. Maqsadli yurish "Ko'cha bilan tanishish"

Chizma "Piyodalar o'tish joyi" Ota-onalar uchun maslahatlar "Bolalar yo'l harakati qoidalari haqida nima o'qishlari mumkin?"

III Biz sizga har tomonlama yordam beramiz”.

ko'chada va transportda boshqalarning qiyinchiliklarini sezishga o'rgating va ularga yordam berishga intiling, belgining qaerdaligini ko'rsating "Piyodalar o'tish joyi", transportda joydan voz kechish va hokazo N. Nosov. Avtomobil, D. Denisova. Tasvirga qarab, yo'lni qanday kesib o'tish kerak "Ko'chadagi bolalar"

Maslahat "Diqqat, muz".

IV Yo'l harakati qoidalariga muvofiq o'yin-kulgi "Minoraga yo'l"

Maqsad: olingan bilimlarni dramatizatsiyada qo'llash qobiliyatini mustahkamlash;

Yo'l belgilari haqidagi bilimingizni oshiring;

Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga yordam bering. D / o'yin "Aqlli mashinalar"

D / o'yin "Yo'l belgisini qo'ying" Tasvirlarga qarash

"Turli xil svetoforlar".

Yo'l harakati qoidalari bo'yicha anketa "Biz sog'lig'imizga qanday g'amxo'rlik qilamiz?"

O'rta guruhda yo'l harakati qoidalarini uzoq muddatli rejalashtirish

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati

ta'lim sohalari

Rivojlanish tashkiloti muhit mustaqil faoliyat uchun

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Ijtimoiy hamkorlar

Men ko'chada bola.

Maqsad: ko'cha, uning asosiy qismlari haqida tasavvur hosil qilish. Yo'lda o'ynash xavfli ekanligini tushunishga olib keling. Transportning asosiy turlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash mablag'lar; svetoforning maqsadi va uning signallari. O'yin-kulgi "Ehtiyot bo'l, yo'l!" S/R o'yini "Biz tashrif buyuramiz". Davra suhbati « Umumiy xatolar bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatishda"

II "Svetofor"

Maqsad: Bolalarning svetoforning maqsadi, uning signallari, rangi - qizil, sariq, yashil haqida g'oyalarini birlashtirish. Video tomosha qilish "Yo'l harakati qoidalari haqida bolalar uchun"

S/R o'yini "Biz piyodamiz"

O'yinchoq svetofor, avtomobillar Yo'l harakati qoidalariga muvofiq stend dizayni. Fotoreportaj "Mening shahrim ko'chalari"

III Musiqa va sport festivali "Yo'l harakati ABC" Maqsad: qoidalarga muvofiq bolalar bilimlarini aniqlashtirish va tizimlashtirish yo'l harakati xavfsizligi. Barmoq gimnastikasi

"Avtomobillar".

Suhbat “Chiziqlar haqida "zebra" va yo'l belgisi haqida "Piyodalar o'tish joyi". S.R.I. uchun atributlarni kiritish. "Haydovchi" Ota-onalar uchun maslahat "Yo'l harakati qoidalari bo'yicha bolalar bilan o'yinlar"

IV Interaktiv o'yin "Velosiped haydash" .

Maqsad: Velosiped haqida tushunchangizni kengaytiring. Yo'l belgilarini farqlashni o'rganing va berilgan mavzu bo'yicha ularning maqsadini to'g'ri nomlang. O'ynash va velosiped haydash uchun joylarni aniqlay olish. Suhbat "Velosiped, skuter minish". Yo'l harakati qoidalari bo'yicha interaktiv o'yin Ota-onalar bilan video vaziyatlar « Xavfsiz yo'llar- bolalar uchun!

O'rta guruhda yo'l harakati qoidalarini uzoq muddatli rejalashtirish

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati

ta'lim sohalari Rivojlanish tashkiloti muhit mustaqil faoliyat uchun Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Ijtimoiy hamkorlar

I "Transport turlari". Maqsad: asosiy transport turlari - quruqlik, havo, suv bilan tanishtirish. "Mashinani tugating" Yaratilish jamoaviy ariza turli transport turlari bilan

II "Yuk mashinasiga qarash" Maqsad: bolalarni yuk mashinasining asosiy qismlari bilan tanishtirish (kabina, kuzov, eshik, derazalar, rul, haydovchining ishi haqidagi bilimlarni aniqlashtirish. P/I. "Avtomobillar". Qog'oz va kartondan yuk mashinasi yasash

III "Svetofor - bizning yaxshi do'stimiz"

Maqsad: Bolalarning svetoforning maqsadi, uning signallari, rangi - qizil, sariq, yashil haqida g'oyalarini birlashtirish. Olingan bilimlarni kundalik hayotda qo'llash qobiliyatini rivojlantirish. A. Berestov she'rini o'qish. "Svetofor bizni tashrif buyurishimizni kutmoqda",

Elektron o'yinchoq svetofori, piyodalar o'tish joyining tartibi.

IV "Biz yo'lovchi bo'lganimizda" Maqsad: Bolalar tushunchalarni tushunishlariga ishonch hosil qiling "Piyoda", "Yo'lovchi" va jamoat transportida to'g'ri yurish-turish haqida tushunchaga ega bo'ldi. P/n "To'xta, ket, kut" Mulohaza hikoya rasmlari ushbu mavzu bo'yicha.

O'rta guruhda yo'l harakati qoidalarini uzoq muddatli rejalashtirish

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati

ta'lim sohalari Rivojlanish tashkiloti muhit mustaqil faoliyat uchun Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Ijtimoiy hamkorlar

I "Nega siz yo'l harakati qoidalarini bilishingiz va ularga qat'iy rioya qilishingiz kerak". Maqsad: bolalarni yo'l harakatining asosiy qoidalari bilan tanishtiradi. Ularni buzish qanchalik xavfli ekanligini tushuntiring. "Shahar ko'chalari" qurilish o'yinlari

Illyustratsiyalar, kitoblar, plakatlarga qarash

II Ko'cha bilan tanishish." Maqsad: bolalarning ko'cha, yo'l, trotuarlar, yuk mashinalari va avtomobillar haqidagi g'oyalarini aniqlang. S.R.I. "Haydovchilar" Kitob burchagiga ko'chalar tasvirlangan kitoblar, albomlar va rasmlarni olib keling.

III "Ko'chada tirbandlik"

Maqsad: bolalarni yo'l harakati qoidalarini buzmaslikka, ko'chada faqat ota-onalari bilan va ularning nazorati ostida yurishga o'rgatish. Uchta svetofor haqidagi bilimlaringizni mustahkamlang. Yo'l harakati haqida maqol va topishmoqlar o'qish. Qurilish materiallari, avtomobillar, svetofor o'yinchoqlari.

Kirish

Shovqinli chorraha bor joyda,

Buni kesib o'tish unchalik oson emas

Agar siz qoidalarni bilmasangiz.

Bolalarga qat'iy eslashlariga ruxsat bering:

U to'g'ri ish qiladi

Kim faqat yashil chiroq yonganda

U ko'chaning narigi tomonida keladi!

N. Sorokin

Avtomobillar va yuqori tezlik davrida bolalar yo'l harakati qoidalari va ko'cha va yo'llarda piyodalarning xatti-harakatlari haqida bilimga muhtoj. Bolalarga ushbu qoidalarni o'rgatish - ularda tartib-intizom, ehtiyotkorlik va kerak bo'lganda topqirlikni singdiradigan muhim tarbiyaviy faoliyatdir.

Bu juda aniq: bolalar piyodaning ko'chada va yo'lda o'zini qanday tutishi kerakligi haqida qanchalik tez ma'lumot olishsa, yo'l-transport hodisalari natijasida sodir bo'lgan baxtsiz hodisalar shunchalik kam bo'ladi.

Bolalar ko'chada va yo'lda piyodalar harakati qoidalari bilan bola o'z-o'zidan birinchi qadamlarini qo'ygan paytdan boshlab tanishishni boshlashlari kerak, chunki o'sha paytdan boshlab u allaqachon piyoda!
Kattalar bolaga yo'l harakati qoidalari, piyodalarning xatti-harakati haqida kerakli ma'lumotlarni taqdim etishlari, ko'cha va yo'lda to'g'ri harakat qilish ko'nikmalarini mustahkamlashlari kerak.
Mashg'ulotlar intruziv yoki zerikarli bo'lmasligi kerak. Qoidalarni bolalar asta-sekin yaxshiroq o'rganadilar: birinchi navbatda, boshlang'ich - oilada, bolalar bog'chasida, keyin esa chuqurroq - maktabda.

Vazifalar:

1. Bolalar salomatligi va hayotini saqlash.

2. Yo'l-transport jarohatlarining oldini olish.

3. Yo'l harakati qoidalarini o'rganish sohasida bolalarning ufqlarini kengaytirish.

TASDIQ ETAM:

40-son MDOU boshlig'i

"Makkajo'xori"

L.V.Olxovskaya

"_____"_________________2014 yil

Ish rejasi

Badiiy adabiyot o'qish

She'riyat

ü Mening ko'cham. S. Mixalkov.

ü Styopa amaki. S. Mixalkov.

ü Svetofor. S. Marshak.

ü Svetofor. M. Plyatskovskiy.

ü Faqat... O. Bedarev.

ü Taqiqlangan - ruxsat berilgan! V. Semernin.

ü Piyodalar uchun. V. Timofeev.

ü Bu shunchaki ishora... Ya.Pishumov.

ü To'siq. A. Doroxov.

Ertaklar

ü Pooh va uch ko'zli mo''jiza.

ü O'ynoqi ayiqni yurish yo'li bilan tanishtirish.

ü Vinni Pux qanday qilib bolalar bog'chasiga yo'l izlagan.

ü Mening do'stim svetofor.

Transport va yo'l belgilari haqida topishmoqlar

GCD

ü Keling, mushukka qoidalar haqida bir oz gapirib beraylik.

ü Bolalar bog'chasiga boradigan yo'lda.

ü Biz yo'lovchi bo'lishga tayyormizmi?

ü Piyoda ko'chani kesib o'tadi.

Kutilayotgan natija:

Bolalar yo'l harakati qoidalari bo'yicha bilim saviyasini oshiradi. Bolalar transport turlarini va yo'l belgilarini ajrata oladilar va nomlaydilar. Bolalar jamoat transportida va ko'chada o'zini tutish qoidalari bilan tanishadilar.

Xavfsizlik bo'limi boshlig'ining o'rinbosari _____________________ M.V.Berlizova